促进深度卷入的项目化研训实践

• 作者: 谭少春
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化 教师研训 现实需求 问题解决 协同合作
• 年，卷（期）: 2020,（86）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G451

摘要

为了有效开展教师职后教研培训工作,南京市玄武区小学数学团队提出以“项目化”研训为抓手,通过聚焦主题、任务驱动、协同合作、问题解决等方式促进教师深度卷入研训活动。在灵活使用和开发工具的过程中,通过不断总结与反思,形成研训成果,促进教师专业水平的发展与提升。

作者信息

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1	谭少春		1	0	0.0	0.0