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思维与阅读同步发展的初中英语教学反思
思维与阅读同步发展的初中英语教学反思
作者:
吕孝华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心素养
思维品质
阅读教学
摘要:
英语阅读教学是培养学生学科思维品质的重要途径。以一节阅读课教学为例,尝试在阅读教学中开展设置问题支架、运用思维导图、拓展创意展示等活动,实现阅读能力和思维品质同步培养的目标。
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文献信息
篇名
思维与阅读同步发展的初中英语教学反思
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
核心素养
思维品质
阅读教学
年,卷(期)
2020,(19)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
48-50
页数
3页
分类号
G633.4
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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吕孝华
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
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