高中生自我教育引导的实践探索

• 作者: 叶松林
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我教育 反思能力 批判性 高中生 班主任
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

班级管理需从学生身心发展的实际出发,最大程度地发挥学生自我教育的力量,培养他们自主自立的精神和素养。班主任通过呈现真实事件让学生反思和批判,发挥"事实"的教育力量,让学生会反思、能修正、肯践行,引导高中生自我教育、自我提升。

作者信息

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1	叶松林		2	0	0.0	0.0