教出幸福来:教师的应然追求

• 作者: 刘金玉
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师幸福 专业化 教育自觉
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

作为教师,就应该追求“教出幸福来”。但在现实生活中,普遍存在着教师“教不出幸福”的现象。这是因为教师没有把“教出幸福来”作为自身的追求,没有把握其“学生进步,自己发展”的本质内涵,没有在“人性”“灵性”“活性”“诗性”之四根支柱、“全面发展”“人人成才”“多元人才”“系统培养”“终身学习”之五大观念、“自信”“善良”“骨气”“坚强”之四种特质上做文章。要具有这些品质,教师就必须走上持续的专业化发展之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金玉		53	22	4.0	4.0