指向高阶思维的思政课堂案例观察

• 作者: 朱丽萍
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维 课堂案例观察 思政课堂
• 年，卷（期）: 2020,（75）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G633.2

摘要

高阶思维作为关键能力是形成思想政治学科科学精神素养的重要因素。以一堂研究课为例,通过多维度的观察及其结果分析,说明情境、问题和活动设计之于高阶思维培养的重要意义,并以此为依据促进教师的观念转变和行为改进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽萍		21	22	2.0	4.0