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国际理解教育校本化课程的建构
国际理解教育校本化课程的建构
作者:
王智慧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
国际理解教育
国际理解素养
课程构建
摘要:
在广东省深圳市南区山作为全国基础教育国际化试验区的背景下,华侨城小学顺势而为,以国际理解教育为抓手,研发提升国际理解素养的生态园,构建促进学生多元发展的生命场,培养学生成为具有中国情怀、深圳精神和世界眼光的社会主义事业的建设者和接班人。
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篇名
国际理解教育校本化课程的建构
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
国际理解教育
国际理解素养
课程构建
年,卷(期)
2020,(74)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-20
页数
2页
分类号
G420
字数
语种
DOI
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姓名
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江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
9
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