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整合视角下深度学习的实践探索
整合视角下深度学习的实践探索
作者:
赵莉
陈书强
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
深度学习
单元整合
教学改进
摘要:
深度学习下的单元活动设计不同于单篇的教学设计,是以一个主题学习活动为一个单元,围绕单元学习目标,完成挑战性学习任务的活动。深度学习下的单元学习活动需要把握单元核心内容的关键点、知识点及其内在逻辑关系,指向单元目标中的问题情境、学习任务、学习活动。
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文献信息
篇名
整合视角下深度学习的实践探索
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
深度学习
单元整合
教学改进
年,卷(期)
2020,(90)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
36-37
页数
2页
分类号
G622.4
字数
语种
DOI
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深度学习
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教学改进
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
总被引数(次)
21768
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