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中学生物教学
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投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1171. 走向名师的阶梯刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 书橱里静静地躺着一套厚厚的丛书——《著名特级教师教学思想录》.这是“苏派教学”书系的开启之作,是从近2 000名特级教师中遴选出535人的著作.这是我的心爱之物,不仅仅因为我是编者和作者,还...
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1172. 走向名师的阶梯刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 书橱里静静地躺着一套厚厚的丛书——《著名特级教师教学思想录》。这是“苏派教学”书系的开启之作，是从近2000名特级教师中遴选出535人的著作。这是我的心爱之物，不仅仅因为我是编者和作者，还因...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”为例,阐述信息技术与生物实验教学深度融合的途径:以学生的实际需求为基点,以课程要求为基础,开展整合式教学实践;利用信息化手段为学生的课程学习搭建平台...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”为例，阐述信息技术与生物实验教学深度融合的途径：以学生的实际需求为基点，以课程要求为基础，开展整合式教学实践；利用信息化手段为学生的课程学习搭建平台...
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1175. 浅议高中生物实验教学的问题与对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中生物实验教学过程中,存在重讲述轻实践、重指导轻探究等问题.解决这些问题,需要提高实验准备的“效”度、实验过程的“精”度、实验结果的“可见”度,同时,实验全程要有“思”度,并关注实验的“广...
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1176. 美国高中阶段CTE与STEM的融合刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 美国在高中阶段实施的“生涯与技术教育”(career and technical education,CTE),是一种实现STEM (Science Technology Engineeri...
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1177. 例析跨学科知识在高中生物教学中的应用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过例析跨学科知识在高中生物教学中的应用策略,以期为跨学科教学提供思路.
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1178. 例析跨学科知识在高中生物教学中的应用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过例析跨学科知识在高中生物教学中的应用策略，以期为跨学科教学提供思路。
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1179. “重组DNA分子模拟操作”的创新改造及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 为了解决学生的疑惑,并提升学生自主探究的能力,将人教版选修3教材中“重组DNA分子的模拟操作”实验进行了创新改造并提出了相关教学建议.改造后的实验具有材料优化、模拟深化、对比强化等优点,并对...
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1180. “重组DNA分子模拟操作”的创新改造及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 为了解决学生的疑惑，并提升学生自主探究的能力，将人教版选修3教材中“重组DNA分子的模拟操作”实验进行了创新改造并提出了相关教学建议。改造后的实验具有材料优化、模拟深化、对比强化等优点，并对...
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1181. 高中生物学校本选修课程案例开发原则与实例探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在开发选修课程案例的过程中,不同的学科、课程类型都要依据不同的开发原则.结合生物学科的自身特点,提出生物校本选修课程案例开发的原则和开发案例应具备的要素,并以教学实例进行详细说明.
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1182. 高中生物学校本选修课程案例开发原则与实例探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在开发选修课程案例的过程中，不同的学科、课程类型都要依据不同的开发原则。结合生物学科的自身特点，提出生物校本选修课程案例开发的原则和开发案例应具备的要素，并以教学实例进行详细说明。
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1183. 《生物·必修1·分子与细胞》核心概念教学初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 尝试通过解读《普通高中生物课程标准(实验)》、专家访谈、问卷调查等方式完成《生物·必修1·分子与细胞》教材中核心概念的筛选和界定,并在此基础上建构了核心概念知识体系,围绕核心概念进行教学策略...
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1184. 《生物·必修1·分子与细胞》核心概念教学初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 尝试通过解读《普通高中生物课程标准（实验）》、专家访谈、问卷调查等方式完成《生物·必修1·分子与细胞》教材中核心概念的筛选和界定，并在此基础上建构了核心概念知识体系，围绕核心概念进行教学策略...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 正在修订的普通高中生物课程标准从学习和理解学科内容的过程和方法的角度界定了生物学科的四大核心素养,强调增强生命观念意识,培养科学探究精神,养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学科核心理念...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 正在修订的普通高中生物课程标准从学习和理解学科内容的过程和方法的角度界定了生物学科的四大核心素养，强调增强生命观念意识，培养科学探究精神，养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学科核心理念...
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1187. 高中生物教学中关于物种概念的解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中生物教学中,教师常困惑于物种的定义,对物种的划分也不甚了解,难以回答学生提出的诸多问题.通过查询并整理相关文献,帮助教师简单了解物种概念演变的4个主要阶段和实际采用的物种分类标准.
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1188. 高中生物教学中关于物种概念的解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中生物教学中，教师常困惑于物种的定义，对物种的划分也不甚了解，难以回答学生提出的诸多问题。通过查询并整理相关文献，帮助教师简单了解物种概念演变的4个主要阶段和实际采用的物种分类标准。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过样例学习能有效促进学生对生物学概念的建构以及蕴含在生物学概念中的思想与方法的迁移.通过分析样例在生物学概念教学中的作用,提出样例学习的实施策略,并对概念教学中的样例学习要注意的方面作了讨...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过样例学习能有效促进学生对生物学概念的建构以及蕴含在生物学概念中的思想与方法的迁移。通过分析样例在生物学概念教学中的作用，提出样例学习的实施策略，并对概念教学中的样例学习要注意的方面作了讨...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年9月,《中国学生发展核心素养》框架正式出炉.学生发展核心素养,主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为...
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1192. 基于理性思维培养的高中生物课堂教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 耶鲁大学校长理查德·莱文说过:如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这就是耶鲁教育最大的失败.耶鲁不过分看重某种专业的知识和技能的传授,十分重视最基本的教育——思维...
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1193. 基于理性思维培养的高中生物课堂教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 耶鲁大学校长理查德·莱文说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这就是耶鲁教育最大的失败。耶鲁不过分看重某种专业的知识和技能的传授，十分重视最基本的教育——思维...
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1194. “吞噬细胞”及其在免疫中的作用探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 吞噬细胞在人体免疫中非常重要,它除了可以和B淋巴细胞、T淋巴细胞等免疫细胞相互协调完成免疫外,更有自身独特的作用.为了弄清“吞噬细胞”的有关知识,对“吞噬细胞”的含义、与其他免疫细胞的关系、...
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1195. “吞噬细胞”及其在免疫中的作用探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 吞噬细胞在人体免疫中非常重要，它除了可以和B淋巴细胞、T淋巴细胞等免疫细胞相互协调完成免疫外，更有自身独特的作用。为了弄清“吞噬细胞”的有关知识，对“吞噬细胞”的含义、与其他免疫细胞的关系、...
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1196. 刍议实践型课程对学生科学素养养成的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 提高学生的生物科学素养是《普通高中生物课程标准(实验)》中四大基本课程理念的核心内容,是公民科学素养构成中重要的组成部分.实践型课程是学生置身于活生生的现实环境中,通过亲身体验感知世界获得新...
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1197. 刍议实践型课程对学生科学素养养成的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 提高学生的生物科学素养是《普通高中生物课程标准（实验）》中四大基本课程理念的核心内容，是公民科学素养构成中重要的组成部分。实践型课程是学生置身于活生生的现实环境中，通过亲身体验感知世界获得新...
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1198. “人体的免疫防线”教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过兴趣小组先行实验探究苹果皮的屏障作用并录制视频,然后课堂再现实验情境,让学生模拟探究人体皮肤的屏障作用.因概念杂、教学任务多,教师可通过采取甄别概念、演示动画创设情境、类比推理等策略,把...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： STEM教育旨在让学生从解决实际问题出发,在培养学生理性思维的同时,不断提升其在科学、技术、工程和数学方面的综合素养.依据STEM课程理念,从“项目导学、视频演示、踏错寻美、问题解决”四个方...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： STEM教育旨在让学生从解决实际问题出发，在培养学生理性思维的同时，不断提升其在科学、技术、工程和数学方面的综合素养。依据STEM课程理念，从“项目导学、视频演示、踏错寻美、问题解决”四个方...
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1201. 庞纳特方格在遗传定律学习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在国内多种不同版本的普通高中生物教材中均涉及运用庞纳特方格解析遗传定律.重视庞纳特方格的独特作用可以帮助学生透彻理解遗传定律的数学本质.在较复杂的遗传情境中,如染色体畸变和复等位基因情境,子...
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1202. 庞纳特方格在遗传定律学习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在国内多种不同版本的普通高中生物教材中均涉及运用庞纳特方格解析遗传定律。重视庞纳特方格的独特作用可以帮助学生透彻理解遗传定律的数学本质。在较复杂的遗传情境中，如染色体畸变和复等位基因情境，子...
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1203. 新高考背景下高中生物分层教学的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新高考的到来对高中生物教学提出了更高的要求,分层教学恰恰可以解决目前高中生物教学中面临的一些问题.结合教学和复考实践从高中生物分层教学的必要性、原则和高中生物分层教学实践对高中生物分层教学进...
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1204. 新高考背景下高中生物分层教学的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新高考的到来对高中生物教学提出了更高的要求，分层教学恰恰可以解决目前高中生物教学中面临的一些问题。结合教学和复考实践从高中生物分层教学的必要性、原则和高中生物分层教学实践对高中生物分层教学进...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过“猜猜游戏”,激励学生产生主动学习的愿望,提高生物学习的热情,巩固对琐碎知识的记忆,增强团队的荣誉感和责任感.问卷调查结果显示:95％以上的学生接受并喜欢这种教学方式,72％的学生想参加...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过“猜猜游戏”，激励学生产生主动学习的愿望，提高生物学习的热情，巩固对琐碎知识的记忆，增强团队的荣誉感和责任感。问卷调查结果显示：95％以上的学生接受并喜欢这种教学方式，72％的学生想参加...
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1207. 基于SOLO分类理论的教学设计策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 尝试将SOLO分类理论应用于教学设计中,以“染色体的变异”一节为例,应用该理论确定教学目标、分析学习任务、选择教学方法、设计教学流程、选编课堂习题.
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1208. 基于SOLO分类理论的教学设计策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 尝试将SOLO分类理论应用于教学设计中，以“染色体的变异”一节为例，应用该理论确定教学目标、分析学习任务、选择教学方法、设计教学流程、选编课堂习题。
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1209. “2017生物教研成果评比与论文点评”活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 为了鼓励广大生物教师的教研热情，帮助青年生物教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2017生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新课改实施十多年来,虽然取得了一些成绩,但课改理念仍没有完全深入到每一所学校、每一个教师和每一堂课中.当下,既有基于新课改理念的“自主、合作、探究”的“学的课堂”,也有传统的“教师讲、学生听...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新课改实施十多年来，虽然取得了一些成绩，但课改理念仍没有完全深入到每一所学校、每一个教师和每一堂课中。当下，既有基于新课改理念的“自主、合作、探究”的“学的课堂”，也有传统的“教师讲、学生听...
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1212. 让梦想照进现实刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1984年秋天,未满19岁的我从师范学院毕业,被分配到一所乡镇中学任教,从此踏上了三尺讲台.回首32年的从教生涯,做一名学者型、专家型教师始终是我的梦想.也许正是带着这样的梦想,每天从多做一...
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1213. 让梦想照进现实刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1984年秋天，未满19岁的我从师范学院毕业，被分配到一所乡镇中学任教，从此踏上了三尺讲台。回首32年的从教生涯，做一名学者型、专家型教师始终是我的梦想。也许正是带着这样的梦想，每天从多做一...
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1214. 对一道争议试题的理解与看法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期“互动平台”栏目刊发了关于“江苏省2016年高考生物卷第8题的探讨”.一些教师针对该试题提出了很有价值的问题,另一些教师针对所提问题展开了激烈的讨论.笔者认为...
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1215. 对一道争议试题的理解与看法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期“互动平台”栏目刊发了关于“江苏省2016年高考生物卷第8题的探讨”。一些教师针对该试题提出了很有价值的问题，另一些教师针对所提问题展开了激烈的讨论。
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1216. 从“跨膜运输”看概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年多套高考题中关于胞吞胞吐和物质跨膜运输的题目表述再次引发了“胞吞胞吐属不属于跨膜运输”的热烈讨论,从概念教学的角度探讨这个问题,并分析了该问题及其讨论对于概念教学的启示.
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1217. 从“跨膜运输”看概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年多套高考题中关于胞吞胞吐和物质跨膜运输的题目表述再次引发了“胞吞胞吐属不属于跨膜运输”的热烈讨论，从概念教学的角度探讨这个问题，并分析了该问题及其讨论对于概念教学的启示。
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1218. 对“交叉互换”的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高考生物学遗传题不仅考查遗传学的基本计算,还会考查减数分裂过程中发生的交叉互换.但很多学生对交叉互换存在误解,本文借助2014年的一道高考题对交叉互换作以深层次的辨析,以期消除学生的误解. ...
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1219. 对2016年几道“光合作用”高考题的质疑和研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 笔者通过分析2016年几道与光合作用有关的高考题发现:CO2中部分氧原子经光合作用的确可以转移到H2O中;叶肉细胞产生O2不一定都在生物膜上进行;光反应产生的ATP不是只专用于暗反应. 例...
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1220. 对2016年几道“光合作用”高考题的质疑和研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 笔者通过分析2016年几道与光合作用有关的高考题发现：CO2中部分氧原子经光合作用的确可以转移到H2O中；叶肉细胞产生O2不一定都在生物膜上进行；光反应产生的ATP不是只专用于暗反应。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 观察与实验是初中生物教学的主要组成部分,也是学生获取大量事实性知识的重要途径.而凸显重要概念的教学,重视重要概念的传递和建构是《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的突出特点.在观察实验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以建构主义学习理论为指导,通过“创设情境、分析案例、处理数据、剖析原因”引导学生自主生成知识,培养学生自主探究、逻辑推理的能力.通过梳理核心知识点,使学生形成生物进化的观点和生物进化理论在不...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以建构主义学习理论为指导，通过“创设情境、分析案例、处理数据、剖析原因”引导学生自主生成知识，培养学生自主探究、逻辑推理的能力。通过梳理核心知识点，使学生形成生物进化的观点和生物进化理论在不...
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1224. 以情境为主线的“伴性遗传”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以人类红绿色盲为例,通过情景线索,围绕“伴性遗传”教学目标,推理分析其遗传方式和特点,并以问题为驱动,带领学生探究,完成知识构建. 1 教材分析、学情分析和教学思路 “伴性遗传”是沪...
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1225. 以情境为主线的“伴性遗传”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以人类红绿色盲为例，通过情景线索，围绕“伴性遗传”教学目标，推理分析其遗传方式和特点，并以问题为驱动，带领学生探究，完成知识构建。
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1226. 论证式教学策略在概念教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例讨论如何运用论证式教学策略组织材料开展概念教学,并阐述了论证式教学在概念教学中的意义.
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1227. 论证式教学策略在概念教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例讨论如何运用论证式教学策略组织材料开展概念教学，并阐述了论证式教学在概念教学中的意义。
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1228. 高三开展生物课外活动刍议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物课外活动能提高学生的观察能力、动手能力及团结协作精神,同时还能扩大学生知识面,可谓益处良多.但进入高三阶段,学生不愿、学生家长和教师则不敢把宝贵的时间花在与提高高考成绩“无关”的生物课外...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期刊登了许桂芬老师的《我的三大教育情缘——生物奥赛、启发教学、论证教学》,我拜读学习后想到自己的四大教育情愫——生物教学、心理教育、综合实践和科研写书,在此信笔...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学生物教学》2016年第9期刊登了许桂芬老师的《我的三大教育情缘——生物奥赛、启发教学、论证教学》，我拜读学习后想到自己的四大教育情愫——生物教学、心理教育、综合实践和科研写书，在此信笔...
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1231. 一道题引发的“头脑风暴式”教学反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 传统备课过程,要从备课的三个前奏——“备学生”“备教材”“备教法”开始.笔者在反思一道题的教学过程中,发现这“三备”同样得反思,并由此拉开了笔者与学生的“头脑风暴式”教学反思的序幕.在这场“...
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1232. 一道题引发的“头脑风暴式”教学反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 传统备课过程，要从备课的三个前奏——“备学生”“备教材”“备教法”开始。笔者在反思一道题的教学过程中，发现这“三备”同样得反思，并由此拉开了笔者与学生的“头脑风暴式”教学反思的序幕。
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1233. 开展高中生物研究性学习的实践与收获刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 研究性学习课程是普通高中学段实施素质教育的重要载体,现行高中生物学教材必修本和选修本都安排了一系列研究性学习的课题.这些课题有些要求学生以个人或小组协作的方式自主完成,有些要求在教师的具体指...
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1234. 开展高中生物研究性学习的实践与收获刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 研究性学习课程是普通高中学段实施素质教育的重要载体，现行高中生物学教材必修本和选修本都安排了一系列研究性学习的课题。这些课题有些要求学生以个人或小组协作的方式自主完成，有些要求在教师的具体指...
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1235. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 针对“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验出现的问题,提出了改进方法:在染色过程中材料不进行盐酸水解,通过调整混合染液中吡罗红和甲基绿的比例,以达到最佳染色效果;选择火葱和分蘖洋葱的鳞叶表...
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1236. “分离以尿素为氮源的微生物”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在高中《生物技术实践》的内容标准中,要求开展“测定某种微生物的数量”实验活动.为此浙科版教材设有“分离以尿素为氮源的微生物”实验[1].该实验在尿素培养基上的分离结果因土样不同而差异较大,效...
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1237. “分离以尿素为氮源的微生物”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在高中《生物技术实践》的内容标准中，要求开展“测定某种微生物的数量”实验活动。为此浙科版教材设有“分离以尿素为氮源的微生物”实验[1]。
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1238. 人体血液循环简易模型的制作与使用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过洗瓶、硅胶管、单向阀等材料实现了血液循环系统模型拼装简易、功能完善的目的:不但能演示血液循环的途径,还能体现心脏作为动力的来源及其各部分活动规律,以及在模型的功能上增加模拟血液成分变化的...
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1239. “植物的呼吸作用”实验改进及扩展应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是以实验为基础的自然科学,离开了实验,生物学就成了无源之水,无本之木.课改以来,为了激发教师的创新意识,各学科的实验创新活动搞得轰轰烈烈,实验创新的内容也是多种多样,有对教材中缺漏实验...
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1240. “植物的呼吸作用”实验改进及扩展应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是以实验为基础的自然科学，离开了实验，生物学就成了无源之水，无本之木。课改以来，为了激发教师的创新意识，各学科的实验创新活动搞得轰轰烈烈，实验创新的内容也是多种多样，有对教材中缺漏实验...
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1241. 两种植物改善水体污染的探索和实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 选取铜钱草和一帆风顺两种植物为研究对象,进行司马河污水净化的室内模拟实验.结果表明:在氨氮去除方面,两种植物效果均非常明显;在重金属吸收方面,铜钱草效果比较明显,而一帆风顺效果不明显.随后还...
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1242. 两种植物改善水体污染的探索和实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 选取铜钱草和一帆风顺两种植物为研究对象，进行司马河污水净化的室内模拟实验。结果表明：在氨氮去除方面，两种植物效果均非常明显；在重金属吸收方面，铜钱草效果比较明显，而一帆风顺效果不明显。随后还...
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1243. 对“物质跨膜运输的方式”几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1 主动运输可以顺浓度梯度吗? 受旧教材和一些教辅书的影响,不少教师认为判断主动运输要看是否消耗能量和是否需要载体蛋白的协助,可能是逆浓度梯度运输,也可能是顺浓度梯度运输.笔者查阅了很多大...
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1244. 对“物质跨膜运输的方式”几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1主动运输可以顺浓度梯度吗？受旧教材和一些教辅书的影响，不少教师认为判断主动运输要看是否消耗能量和是否需要载体蛋白的协助，可能是逆浓度梯度运输，也可能是顺浓度梯度运输。笔者查阅了很多大学教材...
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1245. 关于血糖调节若干疑难问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 血糖调节是人体内环境稳态维持的重要组成部分,同时也是高考重点考查的内容之一.然而在教学实践中,笔者发现部分师生对血糖调节相关知识的理解存在疑问和偏差,现将一些带有普遍性的问题整理出来,并进行...
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1246. 过敏反应的发生机制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 常情况下,机体通过免疫系统识别“自己”、排除“非己”,以维持内环境的相对稳定.异常情况下,机体对抗原产生应答的过程中,导致了组织细胞损伤和/或功能障碍的现象,称为超敏反应.对参与过敏反应(Ⅰ...
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1247. 过敏反应的发生机制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 正常情况下，机体通过免疫系统识别“自己”、排除“非己”，以维持内环境的相对稳定。异常情况下，机体对抗原产生应答的过程中，导致了组织细胞损伤和／或功能障碍的现象，称为超敏反应。对参与过敏反应（...
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1248. 突触相关知识的认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 根据传递信号的不同,突触可分为化学突触和电突触.神经递质通过化学突触可使下一个神经元产生兴奋或抑制,抑制可分为突触前抑制和突触后抑制.递质作用后有的被酶分解失活,有的被神经细胞或非神经细胞重...
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1249. 突触相关知识的认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 根据传递信号的不同，突触可分为化学突触和电突触。神经递质通过化学突触可使下一个神经元产生兴奋或抑制，抑制可分为突触前抑制和突触后抑制。递质作用后有的被酶分解失活，有的被神经细胞或非神经细胞重...
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1250. 在电子表格中绘制DNA的碱基序列刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 人教版高中生物选修3教材中有一个“重组DNA分子的模拟操作”实验,其中提供了碱基序列,很多教师依据此序列打印纸片,模拟DNA分子的重组,还有教师对此序列进行改进,在Microsoft Wor...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 以解答“植物生长素调节”中常见的疑难问题为例,结合生物学科特点,充分利用教材、图书馆、互联网和学生原有的知识经验等课程资源,采用多种方法开展教学,提高学生的学习能力和生物科学素养.
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1252. 高中生物教学中与钙离子相关的知识点释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1疑问1:如何正确补钙才有利于人体吸收 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.33描述到:“维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收.”很多学生产生疑惑:“如何正确补钙才有利于人...
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1253. 高中生物教学中与钙离子相关的知识点释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1疑问1：如何正确补钙才有利于人体吸收 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P．33描述到：“维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。”很多学生产生疑惑：“如何正确补钙才有利于人体...
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1254. 关于种群的几个问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中阶段有关种群的知识在生物进化和生态学部分都曾出现,而对种群相关知识的理解是学生学习进化和生态部分的基础.同时,种群的相关知识在高考中考查频率较高,但是在教学过程中笔者发现不少学生对与种群...
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1255. 关于种群的几个问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中阶段有关种群的知识在生物进化和生态学部分都曾出现，而对种群相关知识的理解是学生学习进化和生态部分的基础。同时，种群的相关知识在高考中考查频率较高，但是在教学过程中笔者发现不少学生对与种群...
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1256. 浅析同源染色体“交叉”和“互换”的关系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 辨析对同源染色体“交叉”和“互换”的关系:联会复合体参与同源染色体的联会和互换,粗线期分子水平的“交叉”即单链侵入引起同源染色体的遗传学“互换”,“互换”中的Holliday中间体拆分未完成...
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1257. 浅析同源染色体“交叉”和“互换”的关系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 辨析对同源染色体“交叉”和“互换”的关系：联会复合体参与同源染色体的联会和互换，粗线期分子水平的“交叉”即单链侵入引起同源染色体的遗传学“互换”，“互换”中的Holliday中间体拆分未完成...
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1258. 把握细胞分裂的逻辑分析点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 传统的细胞分裂教学教师多是引导学生通过对细胞分裂各阶段进行分析,然后综合对比,要求学生记忆细胞分裂各阶段的特征.该方法的缺点是过于依赖学生的记忆能力,而没有好好把握学生的逻辑思维能力和理解能...
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1259. 把握细胞分裂的逻辑分析点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 传统的细胞分裂教学教师多是引导学生通过对细胞分裂各阶段进行分析，然后综合对比，要求学生记忆细胞分裂各阶段的特征。该方法的缺点是过于依赖学生的记忆能力，而没有好好把握学生的逻辑思维能力和理解能...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 理性思维是生物学科核心素养之一,其中演绎推理是一种常见的理性思维,也是学生经常运用的一种思维能力.对2016年高考理综全国卷Ⅰ生物学试题进行分析,依据推理内容,从“现象”“原因”“结论”“过...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的学科,借助实验可以帮助学生养成理性思维和科学探究等生物学核心素养.2016年版《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明》(以下简称《考试说明》)明确指出:...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的学科，借助实验可以帮助学生养成理性思维和科学探究等生物学核心素养。2016年版《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明》（以下简称《考试说明》）明确指出：...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1概述 “提高学生的生物科学素养”是高中生物学课程的基本理念,是课程标准实施中的核心任务.因此,生物学考试必然会重视对学生生物科学素养的考查,即在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、...
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1264. 基因频率和基因型频率的计算刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 系统分析遗传平衡的条件、遗传平衡条件下的基因频率和基因型频率的计算方法及自然选择条件下基因频率和基因型频率的计算方法,以有效帮助学生从根本上理解遗传计算题的依据,从而准确理解进化的实质.
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1265. 基因频率和基因型频率的计算刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 系统分析遗传平衡的条件、遗传平衡条件下的基因频率和基因型频率的计算方法及自然选择条件下基因频率和基因型频率的计算方法，以有效帮助学生从根本上理解遗传计算题的依据，从而准确理解进化的实质。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 限于中学教材对光合作用内容介绍的局限性,部分教师和教辅资料错误地将C02固定等同于卡尔文循环的“羧化阶段”,片面地认为“羧化阶段”不需要ATP,光反应产生的ATP只用于还原C3生成糖.而20...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 限于中学教材对光合作用内容介绍的局限性，部分教师和教辅资料错误地将CO2固定等同于卡尔文循环的“羧化阶段”，片面地认为“羧化阶段”不需要ATP，光反应产生的ATP只用于还原C3生成糖。而20...
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1268. 高中生物教学中渗透科学探究的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是自然科学中的一门基础学科,不仅是一个丰富的知识体系,也包括人类认识自然现象和规律的探究过程.生物学是一门实验性学科,学生通过主动参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学是自然科学中的一门基础学科，不仅是一个丰富的知识体系，也包括人类认识自然现象和规律的探究过程。生物学是一门实验性学科，学生通过主动参与学习过程，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学科核心素养包含4个方面的内容,分别是生命观念、理性思维、实验探究和社会责任. 而理性思维是中学生物教学中常用的思维方式,这一思维方式有很多具体表现,如基于一定的事实和证据,揭示生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学科核心素养包含4个方面的内容，分别是生命观念、理性思维、实验探究和社会责任。而理性思维是中，学生物教学中常用的思维方式，这一思维方式有很多具体表现，如基于一定的事实和证据，揭示生物学规...
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1272. 例谈以“核心素养”培养为中心的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任4大板块.学生在学习生物学核心概念时,要以生物学事实、现象为基础,以理性思维方法为途径,通过实验探究、教材或教师的讲解等获得信息,然后...
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1273. 例谈以“核心素养”培养为中心的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任4大板块。学生在学习生物学核心概念时，要以生物学事实、现象为基础，以理性思维方法为途径，通过实验探究、教材或教师的讲解等获得信息，然后...
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1274. 课堂质疑是宝贵的生成性资源刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1一则教学实例 在复习“基因工程的应用”时,教材是这样叙述的:“科学家将人体内能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌内获得成功表达.这样,用2 000 L大肠杆菌培...
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1275. 课堂质疑是宝贵的生成性资源刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 1一则教学实例 在复习“基因工程的应用”时，教材是这样叙述的：“科学家将人体内能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌内获得成功表达。这样，用2000L大肠杆菌培养液就...
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1276. 在初中生物教学中渗透尊重生命的教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近几年校园暴力事件多发,中小学生自杀、自残的事件也频频发生.初中生的人生观和价值观正处于形成阶段,易受到各种不良影响而走入歧途.在初中生物教学中渗透生命观的教育能滋养学生迷茫和懵懂的心灵,使...
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1277. 在初中生物教学中渗透尊重生命的教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近几年校园暴力事件多发，中小学生自杀、自残的事件也频频发生。初中生的人生观和价值观正处于形成阶段，易受到各种不良影响而走入歧途。在初中生物教学中渗透生命观的教育能滋养学生迷茫和懵懂的心灵，使...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 理性思维是生物学科核心素养之一.在教学过程中,引导学生进行模型建构,透彻理解和阐释生命现象及规律,对发展学生的理性思维有着非常重要的价值.以基因重组的概念教学为例,借助物理模型的建构,引导学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 理性思维是生物学科核心素养之一。在教学过程中，引导学生进行模型建构，透彻理解和阐释生命现象及规律，对发展学生的理性思维有着非常重要的价值。以基因重组的概念教学为例，借助物理模型的建构，引导学...
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1280. 从核心素养定义和要素的角度浅评三节课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年11月27日,湖南省长沙市长郡中学特邀湖北省华中师范大学第一附属中学的教师和陕西省西安市高新第一中学的教师进行同课异构.3位教师站在不同的角度和层面,诠释了人教版必修1“物质跨膜运...
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1281. 因校制宜,优化教学模式,培养学生的核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.以培养学生核心素养为目标,因校制宜,让“大自然”变成“大课堂”,创建新课程校本化实施模式,最大限度地促进学生的健康...
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1282. 因校制宜，优化教学模式,培养学生的核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。以培养学生核心素养为目标，因校制宜，让“大自然”变成“大课堂”，创建新课程校本化实施模式，最大限度地促进学生的健康...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 学科核心素养可以渗透到教学工作的方方面面,尤其是在课堂教学过程中如何体现并落实学科核心素养,是教师现阶段应当思考的问题.结合初中课堂教学的实际,从核心素养的视角来剖析、探讨如何在初中生物课堂...
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1284. 让生命在场刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 无论人在宇宙面前多么渺小,谁都不甘心是一粒瞬间即逝的尘埃.每个人都拥有生命,但每个人对待生命的态度并不相同.教育就是生命与生命的对接碰撞,生命与生命的相互作用.让生命在场,就是把对生命的诠释...
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1285. 让生命在场刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 无论人在宇宙面前多么渺小，谁都不甘心是一粒瞬间即逝的尘埃。每个人都拥有生命，但每个人对待生命的态度并不相同。教育就是生命与生命的对接碰撞，生命与生命的相互作用。让生命在场，就是把对生命的诠释...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 我国5个版本高中生物学教材“分子与细胞”模块的核心概念基本相同,但部分核心概念在以下5个方面存在差异:(1)同一概念用不同的名称来表征;(2)定义中的属概念不一致;(3)定义中的限定词在数量...
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1287. 根据“最近发展区”理论构建生物教学中的知识桥梁刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在介绍“最近发展区”理论的基础上,简述根据此理论在教学中构建知识桥梁的方法,并运用此方法帮助学生形成知识网络,且达到提高课堂学习效率的目的.
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1288. 根据“最近发展区”理论构建生物教学中的知识桥梁刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在介绍“最近发展区”理论的基础上，简述根据此理论在教学中构建知识桥梁的方法，并运用此方法帮助学生形成知识网络，且达到提高课堂学习效率的目的。
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1289. “知识嫁接理论”下的生物课堂教与学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 人类知识的传承是一个“嫁接”的过程.教师嫁接给学生知识的过程中要关注嫁接材料的性质、嫁接点的选择,考虑嫁接技术、嫁接材料的类型,同时还要为后续嫁接留下“接口”.教学的终极目标是教会学生“自嫁...
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1290. “知识嫁接理论”下的生物课堂教与学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 人类知识的传承是一个“嫁接”的过程。教师嫁接给学生知识的过程中要关注嫁接材料的性质、嫁接点的选择，考虑嫁接技术、嫁接材料的类型，同时还要为后续嫁接留下“接口”。教学的终极目标是教会学生“自嫁...
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1291. 初中生物概念教学的偏颇及建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 分析初中生物概念教学出现的重形成轻同化、重讲授轻建构、重内涵轻外延和重记忆轻辨别等偏颇现象,提出概念教学的建议:加强理论学习,理解概念同化;落实课标理念,体现主体性;兼顾内外,重视正反结合;...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 为了促进优质数字教育资源的开发与共享,教育部于2014年启动了“一师一优课、一课一名师”活动(以下简称“一师一优课”活动).笔者有幸参与了教育部初中生物“部优”课和重庆市初中生物“市优”课的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 为了促进优质数字教育资源的开发与共享，教育部于2014年启动了“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称“一师一优课”活动）。笔者有幸参与了教育部初中生物“部优”课和重庆市初中生物“市优”课的...
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1294. 创设认知冲突情境 提升学科关键能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 生物学科关键能力的培养需要一定的活动载体,基于认知冲突创设的情境活动是实现生物学科关键能力提升的有效途径.结合课堂教学实践,从找准认知冲突创设的最适生长点、确定认知冲突创设的有效策略、重视认...
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1295. “打比方”在生物教学中的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 生物教材中有很多概念比较抽象,如果教师在教学中直接按照书面文字分析讲解,可能无法让学生有效掌握,甚至会造成学生概念上的混淆.而适当运用生活中的事例来打比方,不仅可以使原本抽象的概念变得形象,...
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1296. “打比方”在生物教学中的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 生物教材中有很多概念比较抽象，如果教师在教学中直接按照书面文字分析讲解，可能无法让学生有效掌握，甚至会造成学生概念上的混淆。而适当运用生活中的事例来打比方，不仅可以使原本抽象的概念变得形象，...
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1297. 例谈PBL教学法在生物教学中的应用及反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1 PBL教学法 PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)教学法强调把学习置于有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,学习隐含于问题背后的科学知识...
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1298. 例谈PBL教学法在生物教学中的应用及反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1PBL教学法 PBL（Problem—Based Learning，基于问题的学习）教学法强调把学习置于有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性问题，学习隐含于问题背后的科学知识，...
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1299. 基于“简约·智慧”教学主张的高中生物课堂教学实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以“DNA是主要的遗传物质”一节新授课为例,从“简约·智慧”教学主张的缘起、解读、实践和反思4个角度提出实践思考.
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1300. 基于“简约·智慧”教学主张的高中生物课堂教学实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以“DNA是主要的遗传物质”一节新授课为例，从“简约·智慧”教学主张的缘起、解读、实践和反思4个角度提出实践思考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以“基因对性状的控制”为例,阐述资料分析法教学的资料处理方法:用课外图文资料创设情境导入新课;改变教材资料的用途,体验知识发展的过程;删减教材资料内容,帮助学生理解;调整教材资料的顺序,发挥...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以“基因对性状的控制”为例，阐述资料分析法教学的资料处理方法：用课外图文资料创设情境导入新课；改变教材资料的用途，体验知识发展的过程；删减教材资料内容，帮助学生理解；调整教材资料的顺序，发挥...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以“探究酶活性的影响因素”为例,深入分析在课堂教学中加强生物核心概念教学的策略,以期帮助学生理解生物学中的重要观点,形成完整的知识框架.
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1304. 利用科学史进行模型建构教学的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 借助教学实例,从教学设想、建构过程两方面阐述利用科学史进行模型建构的教学实践,并对实践中遇到的问题进行探讨.
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1305. 人教版高中生物教科书实验内容变迁分析及启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 自新中国成立以来,人教版高中生物教科书实验内容在实验数目、呈现形式、实验内容、实验类型等方面呈现出了规律性的变化.通过分析这些方面的变化,总结实验内容变迁的特点、原因,为当前的高中生物学教科...
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1306. 人教版高中生物教科书实验内容变迁分析及启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 自新中国成立以来，人教版高中生物教科书实验内容在实验数目、呈现形式、实验内容、实验类型等方面呈现出了规律性的变化。通过分析这些方面的变化，总结实验内容变迁的特点、原因，为当前的高中生物学教科...
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1307. “果汁中的果胶和果胶酶”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 针对“果汁中的果胶和果胶酶”实验,从苹果用量、果胶酶用量、果胶酶催化温度和实验时间的优化方面,对实验进行改进,取得了理想的实验结果.同时对加热使果汁更加澄清的原因和加入乙醇后是否能够观察到果...
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1308. 巧设实验,探究光合作用全过程刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以实验条件易于控制的水生植物金鱼藻为实验材料,以生活中常见的带吸嘴的矿泉水瓶为实验装置,仅用一个实验将光合作用的原料、产物、条件和场所,通过明显的实验现象进行说明和验证,很好地帮助学生理解光...
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1309. 巧设实验，探究光合作用全过程刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以实验条件易于控制的水生植物金鱼藻为实验材料，以生活中常见的带吸嘴的矿泉水瓶为实验装置，仅用一个实验将光合作用的原料、产物、条件和场所，通过明显的实验现象进行说明和验证，很好地帮助学生理解光...
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1310. “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”这一实验探究的内容多,操作烦琐,常出现实验耗时长、效果不明显等问题.经实践发现,在对实验材料、实验方法和实验条件等在对原实验的基础上进行改进,并将改进后...
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1311. “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”这一实验探究的内容多，操作烦琐，常出现实验耗时长、效果不明显等问题。经实践发现，在对实验材料、实验方法和实验条件等在对原实验的基础上进行改进，并将改进后...
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1312. 高中生物实验教学中模式生物的系统构建刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 选取高中生物实验教学常用的洋葱和酵母菌作为模式生物进行教材内容的系统构建,旨在提高师生以模式生物为核心,形成系统性的网络知识,加深对生物实验的认识,提高实验能力.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在对神经电位进行分析时,常运用到神经电位记录装置,以获得膜电位变化曲线.通过对围绕膜电位差展开的示波器指针偏转问题进行分析总结,帮助学生理解膜电位变化情况,熟练掌握动作电位形成的离子机制.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在对神经电位进行分析时，常运用到神经电位记录装置，以获得膜电位变化曲线。通过对围绕膜电位差展开的示波器指针偏转问题进行分析总结，帮助学生理解膜电位变化情况，熟练掌握动作电位形成的离子机制。
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1315. 关于遗传计算中的“群体”问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在遗传部分,计算是必须掌握的内容之一,高考对学生计算能力的要求比较高.遗传部分的题型复杂多样,形式灵活多变,且难度很大,通过列举有关“群体”的问题及对应解法,供大家参考.
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1316. “种群”概念教学的几点建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： “种群”是中学生物学的核心概念之一,学生在学习这一概念时容易产生理解偏差,导致核心概念的掌握不准确.教师在教学中要巧妙设计教学过程,帮助学生准确掌握“种群”的概念.
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1317. “种群”概念教学的几点建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： “种群”是中学生物学的核心概念之一，学生在学习这一概念时容易产生理解偏差，导致核心概念的掌握不准确。教师在教学中要巧妙设计教学过程，帮助学生准确掌握“种群”的概念。
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1318. “动物核移植”疑难问题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1 动物核移植只能将动物的一个细胞的细胞核移入一个去核的卵母细胞中吗? 人教版选修3教材P.47有这样的阐述:“动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使...
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1319. “动物核移植”疑难问题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1动物核移植只能将动物的一个细胞的细胞核移入一个去核的卵母细胞中吗？人教版选修3教材P．47有这样的阐述：“动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组...
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1320. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要：
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1321. 抑郁或增加癌症病人死亡率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 一项最近发表在《BMJ》上的早期研究表明，焦虑和抑郁会增加某些癌症的死亡率．通过分析涉及大不列颠数于名癌症病人的研究数据，研究人员发现，心理困扰程度更大的直肠癌、食管璃、前列腺癌和胰腺癌病人...
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1322. 高中生物教学中“一”的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 高中生物学有许多与“一”相关的重要概念或结论,很多师生并不能十分科学、准确地理解.通过对几个常见问题的深入探讨,有效拓展学生思维的深度与广度.
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1323. 高中生物教学中“一”的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 高中生物学有许多与“一”相关的重要概念或结论，很多师生并不能十分科学、准确地理解。通过对几个常见问题的深入探讨，有效拓展学生思维的深度与广度。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 选用具有杀菌、防癌等功效的大蒜作为实验材料,由学生根据实验原理自主设计实验流程,小组合作完成DNA的粗提取和鉴定,并进一步探究等质量(鲜重)的大蒜根和茎DNA提取量差异的原因.教学设计中力求...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 选用具有杀菌、防癌等功效的大蒜作为实验材料，由学生根据实验原理自主设计实验流程，小组合作完成DNA的粗提取和鉴定，并进一步探究等质量（鲜重）的大蒜根和茎DNA提取量差异的原因。教学设计中力求...
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1326. 膜电位的测量及常规题型分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 神经冲动的产生、传导和传递在2017年新颁布的考试大纲中仍然为第Ⅱ层次要求,该部分涉及的膜电位的变化、电流计指针的偏转及相关曲线图的分析一直是高中生物教学的难点.如何让学生深刻理解相关内容及...
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1327. 膜电位的测量及常规题型分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 神经冲动的产生、传导和传递在2017年新颁布的考试大纲中仍然为第Ⅱ层次要求，该部分涉及的膜电位的变化、电流计指针的偏转及相关曲线图的分析一直是高中生物教学的难点。如何让学生深刻理解相关内容及...
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1328. 逆转录与反转录真的有区别吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1 问题由来 在一次常规的校本教研听课活动中,一位年轻的高三教师讲评了以下试题. 例题 已获得了某种蛋白质的mRNA,通过利用这个mRNA分子获得目的基因.在下列获得目的基因的方法中,可...
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1329. 逆转录与反转录真的有区别吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 1问题由来 在一次常规的校本教研听课活动中，一位年轻的高三教师讲评了以下试题。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 二轮复习重在知识网络的构建,构建知识网络可以通过对核心概念或模型进行发散来实现.以钟形曲线数学模型及变形为例,探索借助模型构建进行二轮复习课教学的模式,可以为高三的高效复习提供思路,也有利于...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 二轮复习重在知识网络的构建，构建知识网络可以通过对核心概念或模型进行发散来实现。以钟形曲线数学模型及变形为例，探索借助模型构建进行二轮复习课教学的模式，可以为高三的高效复习提供思路，也有利于...
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1332. 好教育的本真是一种“善”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在“什么是好教育”的追问下,我一次又一次地走进主张“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的人民教育家陶行知的教育生活.其中“四块糖”的教育故事让我感悟至深. 面对犯错的学生,陶行知没有...
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1333. 好教育的本真是一种“善”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在“什么是好教育”的追问下，我一次又一次地走进主张“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的人民教育家陶行知的教育生活。其中“四块糖”的教育故事让我感悟至深。
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1334. 高中生物教科书中核心概念的百年变迁刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对近百年来11套代表性高中生物教科书进行分析,总结出高中生物学核心概念百年变迁的特点:核心概念的数量和广度总体上呈现增长趋势,核心概念的变化表现为“骤变式”与“渐变式”相结合的特点,组织形式...
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1335. 高中生物教科书中核心概念的百年变迁刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对近百年来11套代表性高中生物教科书进行分析，总结出高中生物学核心概念百年变迁的特点：核心概念的数量和广度总体上呈现增长趋势，核心概念的变化表现为“骤变式”与“渐变式”相结合的特点，组织形式...
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1336. 基于核心素养的中学阶段大生命科学教育观的若干思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 概述生物学核心素养视角下,中学阶段大生命科学教育观的提出背景、教学意义、具体表现及其理科性质和跨学科综合应用的内涵特点.基于跨学科的视角,论述大生命科学教育与企业创新和人才培育、与其他自然科...
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1337. 基于核心素养的中学阶段大生命科学教育观的若干思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 概述生物学核心素养视角下，中学阶段大生命科学教育观的提出背景、教学意义、具体表现及其理科性质和跨学科综合应用的内涵特点。基于跨学科的视角，论述大生命科学教育与企业创新和人才培育、与其他自然科...
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1338. 中学生物学选择题命制中常见问题举隅刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 随着人们对教学质量及其评价工作越来越高的关注,教师命制试题的专业水平也越来越受到社会广泛重视.选择题是生物学科试卷中不可缺少的一种客观性题型,选择题因其知识覆盖面广、容易评判对错、客观性较强...
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1339. 试论基于生物学科素养的单元设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 单元设计是落实发展生物学科素养这一宏观课程目标的关键环节,阐述进行单元设计的必要性,并探讨单元设计的流程与内容.
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1340. “2017中学生物教学微课视频专辑征集”活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 近年来，微课教学在我国蓬勃发展，相关研究和实践非常火热。为鼓励广大教师的教研热情，推广优秀微课成果，《中学生物教学》特举办“2017中学生物教学微课视频专辑征集”活动，面向全国中学生物教学工...
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1341. “支架式教学”在高中生物错题讲评课中的实践应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 根据支架式教学策略的最近发展区理论,结合案例阐述支架式教学的准备支架、搭建支架、依架互动、攀架提升及固架复习5个流程在生物错题讲评课上的应用,并对实施效果进行分析.
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1342. 基于脑科学视角下高中生物新课标教材改进思路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 现行人教版高中课程标准实验教科书是依据教育部2003年颁布的普通高中生物课程标准制定的.该教材在原有教材基础上有很大的突破,特点鲜明,在各省市已全面投入使用.但随着课程的深化改革,此教材也呈...
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1343. 建构主义学习理论对高中生物教学的几点启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 立足高中生物学科特点,结合实例,阐述建构主义学习理论的知识观、学习观、教学观以及建构主义学习理论对高中生物教学的启示.
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1344. 建构主义学习理论对高中生物教学的几点启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 立足高中生物学科特点，结合实例，阐述建构主义学习理论的知识观、学习观、教学观以及建构主义学习理论对高中生物教学的启示。
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1345. 浅议生物课堂中激发学生潜能的教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 生物课堂教学中通过找准切入点、点击兴奋点、捕捉生成点、寻求发散点、形成整合点对学生进行潜能激发,可以改善学生的学习行为,实现高效教学.
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1346. 促进概念理解的教学策略探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 由于学生之间的个体差异使得教师的教难以适应全体学生的学,教学表征多样化是突破此困境的有效教学策略,教师可以根据学生的个体差异选择多样的、恰当的表征,将科学概念转化为学生能够理解的形式,进而促...
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1347. 促进概念理解的教学策略探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 由于学生之间的个体差异使得教师的教难以适应全体学生的学，教学表征多样化是突破此困境的有效教学策略，教师可以根据学生的个体差异选择多样的、恰当的表征，将科学概念转化为学生能够理解的形式，进而促...
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1348. 回望教学生涯探索教育之路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 力求打造精品课堂,是每位教育工作者的一致追求.总结近40年一线高中生物教育教学经历,和对语文、数学、物理、化学、生物等学科400余节优质课的听评课活动,对课堂教学进行较为深入的实践与探究:学...
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1349. 回望教学生涯 探索教育之路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 力求打造精品课堂，是每位教育工作者的一致追求。总结近40年一线高中生物教育教学经历，和对语文、数学、物理、化学、生物等学科400余节优质课的听评课活动，对课堂教学进行较为深入的实践与探究：学...
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1350. 如何正确理解ATP中的高能磷酸键刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 我国高中生物教材(人教版和浙科版)对于ATP中高能磷酸键的相关描述不太准确,甚至可能会误导学生.通过对比美国大学普通生物教材Campbell Biology(9th edition)对ATP...
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1351. 如何正确理解ATP中的高能磷酸键刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 我国高中生物教材（人教版和浙科版）对于ATP中高能磷酸键的相关描述不太准确，甚至可能会误导学生。通过对比美国大学普通生物教材Campbell Biology（9th edition）对ATP...
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1352. 对蔗糖分子能否通过半透膜的探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过实验探究发现蔗糖分子可以透过不同的半透膜,最易透过赛璐玢,其次是鸡蛋卵壳膜,再次是鱼鳔膜.根据实验结果对教材相关内容提出了修改建议.
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1353. 对蔗糖分子能否通过半透膜的探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过实验探究发现蔗糖分子可以透过不同的半透膜，最易透过赛璐玢，其次是鸡蛋卵壳膜，再次是鱼鳔膜。根据实验结果对教材相关内容提出了修改建议。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 模型建构是教材中探究活动的重要组成部分,模型方法也是生物科学研究的重要方法.以“制作DNA双螺旋结构模型”为例,尝试运用“5E”教学模式进行教学,并对模型建构进行了简单归纳总结.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 模型建构是教材中探究活动的重要组成部分，模型方法也是生物科学研究的重要方法。以“制作DNA双螺旋结构模型”为例，尝试运用“5E”教学模式进行教学，并对模型建构进行了简单归纳总结。
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1356. 由一道高考试题引发的教学思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 遗传基本定律试题能够很好地考查学生的理解能力和思维能力.通过复习,要求学生能够掌握以分离定律为基础的自由组合定律,并且精确掌握知识的具体表述,强化对每个知识点的理解和应用.笔者结合在今年的高...
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1357. 初中生物课堂教学中的“微探究”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 初中生物课堂教学中的“微探究”是指学生在课堂上能短时间内主动获取知识、领悟科学研究方法的活动.“微探究”的材料简单,探究过程短小精悍,问题切入口小,以学生活动为中心,与教师语言相结合,以掌握...
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1358. 创建简易绘图模式,辅助高中生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过形象直观的线、图、文字等元素,创建简易绘图模式,能够诠释相关生物学概念、厘清多个知识点间的区别及联系、深层次注释相关生物学问题的本质和呈现事物发展的动态过程及外延.这种模式能够将复杂的问...
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1359. 创建简易绘图模式，辅助高中生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过形象直观的线、图、文字等元素，创建简易绘图模式，能够诠释相关生物学概念、厘清多个知识点间的区别及联系、深层次注释相关生物学问题的本质和呈现事物发展的动态过程及外延。这种模式能够将复杂的问...
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1360. “细胞核——系统的控制中心”教学实践优化记刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在充分考虑学情的前提下,采用不同的方法对“细胞核——系统的控制中心”进行两次教学“研磨”,并通过对比的方式记录了教学目标、教学过程、教学方式、教学总结4个方面的优化过程、效果和反思.
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1361. “细胞核——系统的控制中心”教学实践优化记刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在充分考虑学情的前提下，采用不同的方法对“细胞核——系统的控制中心”进行两次教学“研磨”，并通过对比的方式记录了教学目标、教学过程、教学方式、教学总结4个方面的优化过程、效果和反思。
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1362. 让生物课堂的学习真正发生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 从让课堂真正成为学习的课堂、让教学设计真正服务于学习、让评价真正促进学生的学习3个方面,阐述如何以学生的具体学习为基准来决定和编制教师的教育教学,从而促动和影响学生,让学习真正发生.
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1363. 例谈“假说-演绎法”在教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 假说-演绎法是科学研究中常用的基本方法,也是课程标准中要求学生掌握的一种科学思维方法.借助实例,从假说-演绎法的内涵、在教学中的运用以及在高考中的体现几个角度,对假说-演绎法在培养学生思维能...
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1364. 例谈“假说-演绎法”在教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 假说-演绎法是科学研究中常用的基本方法，也是课程标准中要求学生掌握的一种科学思维方法。借助实例，从假说-演绎法的内涵、在教学中的运用以及在高考中的体现几个角度，对假说-演绎法在培养学生思维能...
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1365. 浅谈生物学探究性实验教学的两个重要因素刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 以“光合作用产生氧气”探究性实验教学为例,阐述生物学探究性实验教学设计的两个关键因素——合适的切入点以及合理的问题设置,以期为开展探究性实验教学提供参考.
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1366. 浅谈生物学探究性实验教学的两个重要因素刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 以“光合作用产生氧气”探究性实验教学为例，阐述生物学探究性实验教学设计的两个关键因素——合适的切入点以及合理的问题设置，以期为开展探究性实验教学提供参考。
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1367. 基于核心素养的“观察种子的结构”实验拓展探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过对“观察种子的结构”实验的改良以及实验中生成性问题的探究和解决,培养和提高学生生物核心观念、核心能力、理性思维和核心知识等方面的核心素养.
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1368. 基于核心素养的“观察种子的结构”实验拓展探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 摘要通过对“观察种子的结构”实验的改良以及实验中生成性问题的探究和解决，培养和提高学生生物核心观念、核心能力、理性思维和核心知识等方面的核心素养。
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1369. 不同水蒸气蒸馏装置提取植物芳香油比较研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 以丁香为研究对象,对3种水蒸气蒸馏装置(传统蒸馏装置、蒸馏萃取重油装置、蒸馏萃取轻油装置)进行实验研究.结果表明,传统蒸馏装置蒸馏60 min只能观察到少量油珠而无法计量.而20 g丁香颗粒...
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1370. 不同水蒸气蒸馏装置提取植物芳香油比较研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 以丁香为研究对象，对3种水蒸气蒸馏装置（传统蒸馏装置、蒸馏萃取重油装置、蒸馏萃取轻油装置）进行实验研究。结果表明，传统蒸馏装置蒸馏60min只能观察到少量油珠而无法计量。而20g丁香颗粒采用...
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1371. 例析“同隐异显”方法在遗传题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 高中生物学遗传部分一直是高考必考的内容,此部分的教学难度比较大,学生在学习时很吃力,为了考查学生的应变能力、分析问题以及解决问题的能力,命题者往往还会以实验设计的形式进行考查,更是难上加难....
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1372. 例析“同隐异显”方法在遗传题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 高中生物学遗传部分一直是高考必考的内容，此部分的教学难度比较大，学生在学习时很吃力，为了考查学生的应变能力、分析问题以及解决问题的能力，命题者往往还会以实验设计的形式进行考查，更是难上加难。...
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1373. 例谈基于科技论文素材的生物原创题命制策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 选取科技论文作为命题素材,符合新课程高考“能力立意”的要求,有利于对学生核心素养的有效评价.结合命题实践,从立意、选材和设问3个方面例谈基于科技论文素材的生物学科原创题的命制策略.
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1374. 暗反应中C3的化学本质是糖还是酸刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 王志伟[海南省三亚市第六中学(572022)] 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.104描述:“在暗反应阶段中,绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳,不能直接被[H]还原,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 王志伟[海南省三亚市第六中学（572022）]人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P．104描述：“在暗反应阶段中，绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳，不能直接被[H]还原，
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1376. 植物激素有特定的靶细胞吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 邝玉环[广东省开平市开侨中学(529300)] 动物激素之所以能作用于靶细胞是因靶细胞有相应的受体.那么植物激素的作用机理是否一样?植物激素起作用的时候是对所有细胞都有影响,还是作...
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1377. 植物激素有特定的靶细胞吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 邝玉环[广东省开平市开侨中学（529300）]动物激素之所以能作用于靶细胞是因靶细胞有相应的受体。那么植物激素的作用机理是否一样？植物激素起作用的时候是对所有细胞都有影响，还是作用...
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1378. 关于印随行为的讨论刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 反射和本能之间有什么联系和区别?印随属于反射还是本能?如果是反射,属于条件反射还是非条件反射? 2讨论 包春莹[人民教育出版社(100081)] 本能是一种先天性行为,印随是一...
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1379. 关于印随行为的讨论刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 反射和本能之间有什么联系和区别？印随属于反射还是本能？如果是反射，属于条件反射还是非条件反射？
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1380. 对2016年诺贝尔生理学或医学奖的解读与讨论刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 由于诺贝尔生理学或医学奖代表着生物学某些方面最新的进展,其获奖成果历来都是人们关注的焦点,也是高考生物试题取材的一个重点和热点,备受青睐.2016年诺贝尔生理学或医学奖授予了日本科学家大隅良...
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1381. 对2016年诺贝尔生理学或医学奖的解读与讨论刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 由于诺贝尔生理学或医学奖代表着生物学某些方面最新的进展，其获奖成果历来都是人们关注的焦点，也是高考生物试题取材的一个重点和热点，备受青睐。2016年诺贝尔生理学或医学奖授予了日本科学家大隅良...
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1382. 对一道遗传题的分析及思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 例题 (2017年海淀期末第22题)乙烯能与R蛋白上乙烯结合位点结合,与乙烯结合后的R蛋白使酶T失活.有活性的酶T可使E蛋白磷酸化,从而使E蛋白无法调控相应基因转录,无乙烯生理反应出现.R蛋...
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1383. 对一道遗传题的分析及思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 例题（2017年海淀期末第22题）乙烯能与R蛋白上乙烯结合位点结合，与乙烯结合后的R蛋白使酶T失活。有活性的酶T可使E蛋白磷酸化，从而使E蛋白无法调控相应基因转录，无乙烯生理反应出现。
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1384. 向植物学教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 前年冬天,我同一基地学校校长在校园新建的廊架边扦插几株凌霄,期盼它们来年长满廊架,播撒翠绿.我和校长几乎每天都去观察,盼着这几株凌霄能成活.可盼得小草绿了,其他树都成荫了,这几株干枝条还是丝...
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1385. 中学生物学非选择题命制中常见问题例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 教师在任职前后没有经过试题命制相关的学习与培训,他们在日常命题中的疏漏与错误非常普遍.举例分析非选择题命制过程中由于任意加工、改编而出现的科学性问题和结构性问题,提出改进方法,提高教师命制非...
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1386. 中学生物学非选择题命制中常见问题例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 教师在任职前后没有经过试题命制相关的学习与培训，他们在日常命题中的疏漏与错误非常普遍。举例分析非选择题命制过程中由于任意加工、改编而出现的科学性问题和结构性问题，提出改进方法，提高教师命制非...
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1387. 高中生物课程中生命本质教育的内容重构及实施策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 运用文本分析法,结合高中生物课程中蕴涵的生命本质教育的素材,将有关生命本质的内容归纳为3个维度、6个特性,重新构建了生命本质教育的内容体系.在高中生物教学中从教学内容情境化、教学方式探究化和...
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1388. 高中生物课程中生命本质教育的内容重构及实施策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 运用文本分析法，结合高中生物课程中蕴涵的生命本质教育的素材，将有关生命本质的内容归纳为3个维度、6个特性，重新构建了生命本质教育的内容体系。在高中生物教学中从教学内容情境化、教学方式探究化和...
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1389. 例谈高中生物教学中的表现性评价刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 通过实例说明如何对能力目标、情感态度与价值观目标进行评价,即利用表现性评价方式进行评价,并通过两个实例说明如何设计表现性评价,以使学生在学习知识的同时,发展其生物学核心素养.
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1390. 翻转课堂在高中生物实验教学中的实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 以“胡萝卜素的提取”为例,运用翻转课堂教学模式进行高中生物实验教学,探讨其在生物实验教学中的一般步骤和教学模型,为实验教学新模式提供可行的参考.对比分析翻转课堂教学和传统实验教学学生课堂参与...
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1391. 基于生物学核心素养的高考备考策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 分析当前高考改革的形势,指出基于生物学核心素养备考是应对深化高考考试内容改革的有效措施.剖析生物学核心素养的内涵和2016年全国卷对生物学核心素养的考查方式,加强考情研究,把握正确的备考方向...
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1392. 基于生物学核心素养的高考备考策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 分析当前高考改革的形势，指出基于生物学核心素养备考是应对深化高考考试内容改革的有效措施。剖析生物学核心素养的内涵和2016年全国卷对生物学核心素养的考查方式，加强考情研究，把握正确的备考方向...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 介绍了基于发展学生核心素养的课程改革的社会背景和课程标准的变化趋势,并从概念教学、自主探究学习和STS教育理念渗透3个方面梳理如何改进高中生物教学,发展学生生物学核心素养.
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1394. 开发中学生物校本课程提升学生学科核心能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 以北京师达中学“探秘植物世界”校本课程的具体开发过程和实施为例,说明校本课程开发的3个步骤:第一要确立课程目标,第二要选择课程内容,第三要完善评价方式,并提出实施校本课程的5条建议,为其他学...
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1395. 高中生物教学中发展学生核心素养的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 通过实例说明发展高中生生物学核心素养的4种策略:一是构建知识网络,让学生形成生命观念;二是在知识生成中培养理性思维;三是在实验中培养科学探究能力;四是联系生活实际培养学生的社会责任感.
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1396. 建设充分释放师生潜能的省生物课程基地的实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 从江苏省生物课程基地建设的实践出发,提出课程基地建设的目标规划,提炼建设理念,寻找基地建设的借力和基地建设的支撑点.介绍在实践应用中课程基地充分释放师生潜能而取得的成效,并从外驱力和内驱力两...
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1397. 建设充分释放师生潜能的省生物课程基地的实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 从江苏省生物课程基地建设的实践出发，提出课程基地建设的目标规划，提炼建设理念，寻找基地建设的借力和基地建设的支撑点。介绍在实践应用中课程基地充分释放师生潜能而取得的成效，并从外驱力和内驱力两...
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1398. 人教版高中生物教师教学用书使用情况的调查分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 结合新一轮高中课程改革的要求,通过对人教版高中生物教师教学用书使用情况的调查分析,对教师教学用书修订工作提出了优化建议,并对教师教学用书的作用进行了阐释.
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1399. 高中生物教学中课堂主问题及设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 阐述课堂主问题的概念:课堂主问题是对一节课教学目标和教学内容的概括和提炼,它能够引发学生思考、讨论,具有整体性、层次性、情境性和长时性的特点;提出教学建议:高中生物教学中课堂主问题可以围绕重...
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1400. 高中生物教学中课堂主问题及设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 阐述课堂主问题的概念：课堂主问题是对一节课教学目标和教学内容的概括和提炼，它能够引发学生思考、讨论，具有整体性、层次性、情境性和长时性的特点；提出教学建议：高中生物教学中课堂主问题可以围绕重...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 加大乡村骨干教师培养力度,提高乡村教师业务素养,促进乡村教师专业发展,形成一支本土化的乡村学校骨干队伍,是促进教育公平的重要体现.结合连云港市“中学生物名师工作室”的研训实际,对乡村初中生物...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 加大乡村骨干教师培养力度，提高乡村教师业务素养，促进乡村教师专业发展，形成一支本土化的乡村学校骨干队伍，是促进教育公平的重要体现。结合连云港市“中学生物名师工作室”的研训实际，对乡村初中生物...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 以高中生物教学为例,采用问卷调查法对四川省农村某中学215名学生的生物学习方式进行调查研究,获得有效问卷215份,并对调查结果进行了统计分析.结果表明,农村普高学生自主学习能力不足的原因主要...
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1404. 真核细胞三维结构模型制作与评价刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 以真核细胞三维结构模型制作为例,探讨学生模型制作与评价,为模型制作活动提供参考和建议.
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1405. 细胞自噬及相关试题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 阐述细胞自噬的概念、方式和过程,及其与溶酶体的联系.简单比较了细胞自噬与异噬、细胞自噬与细胞凋亡和细胞坏死的区别,并结合相关试题进行分析说明.
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1406. 细胞自噬及相关试题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 阐述细胞自噬的概念、方式和过程，及其与溶酶体的联系。简单比较了细胞自噬与异噬、细胞自噬与细胞凋亡和细胞坏死的区别，并结合相关试题进行分析说明。
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1407. 关于“从DNA到蛋白质”几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 对高中生物学“从DNA到蛋白质”中存在的问题进行探讨,解答基因和肽链的数量关系、蛋白质合成和加工场所以及蛋白质的转运三个方面的疑难问题.
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1408. 关于“从DNA到蛋白质”几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 对高中生物学“从DNA到蛋白质”中存在的问题进行探讨，解答基因和肽链的数量关系、蛋白质合成和加工场所以及蛋白质的转运三个方面的疑难问题。
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1409. 浙科版选修1教材中“微生物的利用”实验释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 对浙江省选考要求的选修1教材中“微生物的利用”实验涉及的5大疑点——细菌的分离、灭菌操作、培养基、大肠杆菌的培养与分离、分离以尿素为氮源的微生物进行剖析,以帮助学生更快、更好地掌握相关实验.
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1410. 浙科版选修1教材中“微生物的利用”实验释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 对浙江省选考要求的选修1教材中“微生物的利用”实验涉及的5大疑点——细菌的分离、灭菌操作、培养基、大肠杆菌的培养与分离、分离以尿素为氮源的微生物进行剖析，以帮助学生更快、更好地掌握相关实验。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 通过翻转课堂教学模式,结合模型构建的方法设计“DNA分子的结构”一节教学,引导学生深入理解DNA分子双螺旋结构的主要特点.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 通过翻转课堂教学模式，结合模型构建的方法设计“DNA分子的结构”一节教学，引导学生深入理解DNA分子双螺旋结构的主要特点。
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1413. 高考遗传题的命题方式与备考策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 分析近6年全国Ⅰ卷的理综生物试题,以年度和题目序号为横纵两个维度,制成表格,剖析考点和命题特点.发现遗传学知识年年都考,是高频考点、命题热点,且都是以“基本规律+其他知识”形式命题,从而提出...
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1414. 让数学语言照亮孟德尔遗传定律的教与学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 详细介绍了如何用数学语言构建相对性状显隐性的数学模型,用二项式竖式计算分离定律的模型,帮助学生的学习.
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1415. 让数学语言照亮孟德尔遗传定律的教与学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 详细介绍了如何用数学语言构建相对性状显隐性的数学模型，用二项式竖式计算分离定律的模型，帮助学生的学习。
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1416. 掌握解题方法提高解题能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 从突破思维定式、排除干扰信息、掌握解题捷径、辨析混淆概念、简化题干信息、识别图表曲线和把握新颖材料7个方面阐述了生物高考的解题技巧和应试策略.
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1417. 从高考试题窥探学生理性思维的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2016年高考全国Ⅰ卷理综第32题具有情境设计创新、设问递进科学、交叉信息繁多等特点.分析知识能力考查目标及解题思路,反思解题过程中理性思维的要求,提出高中生物教学过程中要重视知识的形成过程...
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1418. “2017中学生物教学微课视频专辑征集”活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 近年来，微课教学在我国蓬勃发展，相关研究和实践非常火热。为鼓励广大教师的教研热情，推广优秀微课成果，《中学生物教学》特举办“2017中学生物教学微课视频专辑征集”活动。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 分析2014-2016年广东中考生物试题的命题规律,结合命题实践,探讨如何科学地命制一套优质的中考生物学仿真试卷.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 分析2014-2016年广东中考生物试题的命题规律，结合命题实践，探讨如何科学地命制一套优质的中考生物学仿真试卷。
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1421. 朗读章导言诗句带来的精彩刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2010年,在北京市全区生物教师新课标教材使用经验交流会上,一位教师对人教版高中教材《生物·必修3·稳态与环境》第2章“动物和人体生命活动调节”章导言右下方的“诗句”进行了朗读,震撼了听课教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2010年，在北京市全区生物教师新课标教材使用经验交流会上，一位教师对人教版高中教材《生物·必修3·稳态与环境》第2章“动物和人体生命活动调节”章导言右下方的“诗句”进行了朗读，震撼了听课教...
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1423. 高中生物学科章导言教学的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “教育过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知过程的一部分”,这是雅斯贝尔斯的教育哲学论断.现行的人教版高中生物教科书中,每一章都安排了一个简明扼要且带图的章引言.章引言一般从学生的生...
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1424. 例谈章导言题图在单元复习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 人教版教材每章的章导言都有引言并配有图和诗,图文并茂,富有寓意,真可谓诗情画意.这些章导言都是“大家之作”,其言优美沁人心脾,读后回味无穷;其图富有寓意,看后有思考想象空间.章导言的图文很好...
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1425. 例谈章导言题图在单元复习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 人教版教材每章的章导言都有引言并配有图和诗，图文并茂，富有寓意，真可谓诗情画意。这些章导言都是“大家之作”，其言优美沁人心脾，读后回味无穷；其图富有寓意，看后有思考想象空间。
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1426. 《生物·必修2·遗传与进化》章导言使用两例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 1 “基因和染色体的关系”章导言 学生在学习完孟德尔的两大遗传定律以后会想知道:“遗传因子”即“基因”到底有没有物质基础?它到底是不是像孟德尔所描述的颗粒状?如果是,它又存在于细胞的什么位...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 初接触人教版新教材时,我还没有从之前的教材模式中走出来,总觉得新教材的章节编排难以捉摸.例如,在遗传这一部分,新教材先讲孟德尔的豌豆杂交实验,然后讲减数分裂、伴性遗传等,最后讲DNA是主要的...
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1428. 《生物·必修2·遗传与进化》章导言使用两例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 1“基因和染色体的关系”章导言 学生在学习完孟德尔的两大遗传定律以后会想知道：“遗传因子”即“基因”到底有没有物质基础？它到底是不是像孟德尔所描述的颗粒状？如果是，它又存在于细胞的什么位置？
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1429. 做一个思考者和行动者刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课题研究是教师实现专业发展的必由之路.随着教育新理念、新技术在教学实践中的应用,中学教师越来越多地参与到课题研究中来,这种来自基层的力量,实实在在地推动了新课程理念真正落地. 随着各地对教...
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1430. 做一个思考者和行动者刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课题研究是教师实现专业发展的必由之路。随着教育新理念、新技术在教学实践中的应用，中学教师越来越多地参与到课题研究中来，这种来自基层的力量，实实在在地推动了新课程理念真正落地。
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1431. 例谈国外生物学教科书中关于科学本质的内容及其启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 国际科学教育界对科学本质(NOS)重要性的认识越来越深入,对它也越来越重视.国外很多生物学教科书都将科学本质融入其中.通过介绍一些国外教科书呈现科学本质的做法,希望能对我国高中生物学教科书的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 实际生活是教育的中心,生物学教学必须关注学生的现实生活,让教学具有生活意义.以“物质运输的器官——血管”一节为例,从用真实的学习材料、让学生经历真实的学习过程、为了真实生活而学3个层面,有效...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 实际生活是教育的中心，生物学教学必须关注学生的现实生活，让教学具有生活意义。以“物质运输的器官——血管”一节为例，从用真实的学习材料、让学生经历真实的学习过程、为了真实生活而学3个层面，有效...
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1434. 论高中生物学教学核心范畴的嬗变及反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 论述了高中生物学教学中核心范畴的嬗变历程,分析了其中的利与弊,并阐述了其嬗变历程对当今课堂教学的启示.指出教师在开展课堂教学时,所采取的教学策略应是为了教学目标的落实.
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1435. 论高中生物学教学核心范畴的嬗变及反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 论述了高中生物学教学中核心范畴的嬗变历程，分析了其中的利与弊，并阐述了其嬗变历程对当今课堂教学的启示。指出教师在开展课堂教学时，所采取的教学策略应是为了教学目标的落实。
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1436. 例谈逆向教学设计在生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 逆向教学设计强调以教学目标为出发点,主张教学评价先于教学活动.通过课例展示逆向教学设计的一般步骤,并在教学活动中渗透多种评价方法,以教学评价的结果引领和调控教学活动,共同指向教学目标的达成.
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1437. 例谈选言推理在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 选言推理是演绎推理中的一种,也是一种常用的逻辑思维工具.将选言推理应用于科学史教学、实验设计以及酶概念教学中,不仅能提升学科教学的逻辑性,还能培养学生严谨的分析能力与理性思维的习惯.
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1438. 例谈选言推理在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 选言推理是演绎推理中的一种，也是一种常用的逻辑思维工具。将选言推理应用于科学史教学、实验设计以及酶概念教学中，不仅能提升学科教学的逻辑性，还能培养学生严谨的分析能力与理性思维的习惯。
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1439. 初中生物学中常见的前科学概念及其转化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 前科学概念是学生在日常生活中形成的概念,这些概念是学生学习科学概念的绊脚石,影响了课堂效率.为了提高课堂教学效率,采用经验总结法列举了初中生物学中部分常见的前科学概念与科学概念及错误,并结合...
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1440. 浅谈三阶层测量对学生迷思概念的检测刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 三阶层测量问卷的结构包括判断概念命题陈述、选择理由选项和确信度的选择3个阶层;三阶层测量问卷的编制需按照界定内容、收集理由选项和发展三阶层测量问卷这3个程序.以高中生物学中与细胞相关的概念为...
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1441. 浅谈三阶层测量对学生迷思概念的检濒刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 三阶层测量问卷的结构包括判断概念命题陈述、选择理由选项和确信度的选择3个阶层；三阶层测量问卷的编制需按照界定内容、收集理由选项和发展三阶层测量问卷这3个程序。以高中生物学中与细胞相关的概念为...
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1442. 高中生物学实践活动的开发及多元化路径探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 结合校情和教学实际,对实践活动的开发及多元化路径进行了探索,最终提高了实验的开出率,拓展了开展实践活动的时空,增强了学生的自主探究能力.
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1443. 高中生物学实践活动的开发及多元化路径探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 结合校情和教学实际，对实践活动的开发及多元化路径进行了探索，最终提高了实验的开出率，拓展了开展实践活动的时空，增强了学生的自主探究能力。
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1444. “假说-演绎法”还原噬菌体侵染细菌的实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “假说-演绎法”是现代科学研究中的常用方法,将其运用于分析T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,目的在于培养学生思维的严谨性,同时简化对某些难点问题的分析.在阐述“假说-演绎法”内涵的基础上,进行基...
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1445. “假说-演绎法”还原噬菌体侵染细菌的实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “假说-演绎法”是现代科学研究中的常用方法，将其运用于分析T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，目的在于培养学生思维的严谨性，同时简化对某些难点问题的分析。在阐述“假说-演绎法”内涵的基础上，进行基...
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1446. 例谈生物学探究活动的“谋”“做”“问”“评”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 针对初中生物学探究活动受到多种因素的影响难以有效开展的问题,教师应有积极谋划,多给学生创造动手做的机会,在探究的过程中引导学生多思善问,并以科学的评价保障探究活动的有效进行.
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1447. 例谈生物学探究活动的“谋”“做”“问”“评”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 针对初中生物学探究活动受到多种因素的影响难以有效开展的问题，教师应有积极谋划，多给学生创造动手做的机会，在探究的过程中引导学生多思善问，并以科学的评价保障探究活动的有效进行。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 从编排、种类、内容及功能等方面对英国CIE A-level生物学教材的栏目设置进行分析,总结出其栏目设置精简、凸显重要概念和注重培养学生生物学核心素养等特点.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 从编排、种类、内容及功能等方面对英国CIEA—level生物学教材的栏目设置进行分析，总结出其栏目设置精简、凸显重要概念和注重培养学生生物学核心素养等特点。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 通过对我国人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》“能量之源——光与光合作用”和美国教材《生物:生命的动力》“光与光合作用”两节内容的分析,主要从核心内容、实验设置、特色栏目3个方面进行比较,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 通过对我国人教版高中《生物·必修1．分子与细胞》“能量之源——光与光合作用”和美国教材《生物：生命的动力》“光与光合作用”两节内容的分析，主要从核心内容、实验设置、特色栏目3个方面进行比较，...
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1452. 智能手机与电脑视频同步功能在实验教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 将安卓智能手机与电脑通过软件实现视频同步,从而实现普通光学显微镜具备数码显微镜功能的目的,同时具有投影仪的功能,并展示了其在实验教学中的应用效果.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 对人教版高中生物必修2“性状分离比的模拟实验”进行了实验用具、数据处理等方面的改进,模拟基因的自由组合现象,区分“雌雄配子的随机结合”与“基因的自由组合”两个过程发生的时间及结果,有助于培养...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 对人教版高中生物必修2“性状分离比的模拟实验”进行了实验用具、数据处理等方面的改进，模拟基因的自由组合现象，区分“雌雄配子的随机结合”与“基因的自由组合”两个过程发生的时间及结果，有助于培养...
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1455. 微课辅助初中生物学实验教学案例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 生物学实验的实施需要一定的实验条件和资源,某些实验的可行性会受到诸多因素的限制.将微课与实验教学结合起来,可以弥补实验条件和时间不足的限制,从而更好地实现新的课程理念.基于这一前提,尝试在初...
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1456. 微课辅助初中生物学实验教学案例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 生物学实验的实施需要一定的实验条件和资源，某些实验的可行性会受到诸多因素的限制。将微课与实验教学结合起来，可以弥补实验条件和时间不足的限制，从而更好地实现新的课程理念。基于这一前提，尝试在初...
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1457. 以“小球藻”为载体开发校本课程实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 以小球藻为载体,将与高中生物学核心知识相关的实验串联起来,开发校本课程实验,提升学生实验设计的技能,启发学生拓展收集资料的渠道,培养学生综合运用知识的能力.
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1458. 以“小球藻”为载体开发校本课程实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 以小球藻为栽体，将与高中生物学核心知识相关的实验串联起来，开发校本课程实验，提升学生实验设计的技能，启发学生拓展收集资料的渠道，培养学生综合运用知识的能力。
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1459. “腐乳的制作”实验优化和反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 通过改变菌种的提供方式、保温方法,增加后期发酵时蛋白酶的量,对“腐乳的制作”进行优化,大幅度地缩短实验所需要的时间,打破传统实验方法的束缚,培养学生敢于质疑的勇气和不断创新的精神.
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1460. “腐乳的制作”实验优化和反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 通过改变菌种的提供方式、保温方法，增加后期发酵时蛋白酶的量，对“腐乳的制作”进行优化，大幅度地缩短实验所需要的时间，打破传统实验方法的束缚，培养学生敢于质疑的勇气和不断创新的精神。
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1461. 高中生生物学科问题意识的现状调查与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 通过调查,了解到相当一部分学生缺乏问题意识,究其原因主要是学习内容难以引发思考,而这与教师对教学目标理解片面、教学方法有效性低、设置作业内容单一密切相关,通过确立多维教学目标、灵活的教学方法...
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1462. 高中生生物学科问题意识的现状调查与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 通过调查，了解到相当一部分学生缺乏问题意识，究其原因主要是学习内容难以引发思考，而这与教师对教学目标理解片面、教学方法有效性低、设置作业内容单一密切相关，通过确立多维教学目标、灵活的教学方法...
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1463. 有关统计样方边缘上个体数量的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 运用样方法进行种群密度的调查中,可采用不同形状的样方进行测量.为了减小调查结果的误差,一般选用方形样方,遵循“统计左边、顶边及左上角上的个体”的原则进行样方边缘上个体数量的统计.
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1464. 营养学及生化知识在中学生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准(实验)》中明确指出:我们的教学要更贴近社会实际和学生的生活经验,更重视发展其创新精神和实践能力[1].营养学及生化知识本身也是生物学知识的重要组成部分,课堂教学联系生...
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1465. 引入思考点,对比早期胚胎发育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 从4个方面引入思考点,对比分析受精卵从囊胚到原肠胚的发生过程,阐明三胚层分化的细节,形成对早期胚胎发育的系统认知.
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1466. 引入思考点，对比早期胚胎发育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 从4个方面引入思考点，对比分析受精卵从囊胚到原肠胚的发生过程，阐明三胚层分化的细节，形成对早期胚胎发育的系统认知。
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1467. 从一道高考遗传题看理性思维的考查与培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 生物学作为一门科学课程,具有注重证据和逻辑的特点.以2016年北京市高考理综卷第30题为例,对高考试题中理性思维能力的考查进行分析,包括分析和综合能力、归纳与演绎推理能力以及批判性思维能力....
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1468. 从一道高考遗传题看理性思维的考查与培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 生物学作为一门科学课程，具有注重证据和逻辑的特点。以2016年北京市高考理综卷第30题为例，对高考试题中理性思维能力的考查进行分析，包括分析和综合能力、归纳与演绎推理能力以及批判性思维能力。...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 2016年高考北京理综卷第30题全面考查了学生对生物学相关实验及基础知识的掌握情况,要求学生具备综合运用所学知识,分析并解决实际问题的科学探究和创新能力.通过对该试题进行详细分析,重点关注检...
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1470. 高考“生态学”命题特点及备考建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 从题型呈现、考点分布和命题特点3个层面分析2013～2016年高考“生态学”模块的试题,并依据命题特点提出备考建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 1教材内容 人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P.105问题探讨:1967年,荷兰一位生物学家在研究蜜蜂时,发现蜜蜂在找到蜜源后,可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源信息:圆圈舞表明...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 1教材内容 人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P．105问题探讨：1967年，荷兰一位生物学家在研究蜜蜂时，发现蜜蜂在找到蜜源后，可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源信息：圆圈舞表明...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 1试题 下列关于生物膜透性的叙述,正确的是? A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白需通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 1试题 下列关于生物膜透性的叙述，正确的是（ C ） A．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B．细胞质中合成的光合作用相关蛋白需通过内质网输入叶绿体
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1475. 鉴别培养基与选择培养基的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 1疑问 吴志强[安徽省芜湖市第十二中学(241002)]选择培养基只允许特定的微生物生长,而同时抑制或阻止其他微生物生长.鉴别培养基是一类在成分中加有能与目的菌无色代谢产物发生显色反应的指...
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1476. 鉴别培养基与选择培养基的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 1疑问 吴志强[安徽省芜湖市第十二中学（241002）]选择培养基只允许特定的微生物生长，而同时抑制或阻止其他微生物生长。鉴别培养基是一类在成分中加有能与目的菌无色代谢产物发生显色反应的指...
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1477. 给之真情 携之成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 教育是呵护生命,关爱生命健康成长的事业,教师则是引领生命实现蜕变和升华的使者.作为教师,我们在生命蜕变与升华的过程中,必须给予真情,唤醒学生内在的“灵性”,培养他们良好的品格,引导他们健康成...
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1478. 给之真情 携之成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 教育是呵护生命，关爱生命健康成长的事业，教师则是引领生命实现蜕变和升华的使者。作为教师，我们在生命蜕变与升华的过程中，必须给予真情，唤醒学生内在的“灵性”，培养他们良好的品格，引导他们健康成...
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1479. 基于核心素养的听评课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 基于核心素养的听评课要从预设目标及达成、教学内容、教学活动、教学方式和教学评价5个方面发生“转变”;要从听课转到课堂观察,并说明观察什么、怎么观察;如何评课,指出评课要做到科学、民主且有人文...
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1480. 基于核心素养的听评课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 基于核心素养的听评课要从预设目标及达成、教学内容、教学活动、教学方式和教学评价5个方面发生“转变”；要从听课转到课堂观察，并说明观察什么、怎么观察；如何评课，指出评课要做到科学、民主且有人文...
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1481. 再论科学的本质与中学生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 中学生物教学中渗透科学本质,需要关注科学世界观与科学知识观的外显,培植以理性怀疑为内核的科学精神,体现基于证据和逻辑的科学论证方法,反映科学作为人类的事业和科学的价值.引领学生理解科学本质的...
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1482. 再论科学的本质与中学生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 中学生物教学中渗透科学本质，需要关注科学世界观与科学知识观的外显，培植以理性怀疑为内核的科学精神，体现基于证据和逻辑的科学论证方法，反映科学作为人类的事业和科学的价值。引领学生理解科学本质的...
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1483. 基于核心素养的中学生物实验创新趋势刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 基于核心素养的高中生物新课程标准为中学生物实验教学提出了更高要求,通过研究国内外高中生物创新实验案例,提出基于“科学探究”改造实验、围绕核心概念开展探究、以现实生活为背景开展实验、运用STE...
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1484. 基于核心素养的中学生物实验创新趋势刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 基于核心素养的高中生物新课程标准为中学生物实验教学提出了更高要求，通过研究国内外高中生物创新实验案例，提出基于“科学探究”改造实验、围绕核心概念开展探究、以现实生活为背景开展实验、运用STE...
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1485. 基于核心素养的生物学教学途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合“DNA是主要的遗传物质”一课,从教学目标设计、问题串设计的角度阐述在高中生物学教学中培养学生生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四大核心素养的途径,并结合实例说明何为“真”探究.
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1486. 基于核心素养的生物学教学途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合“DNA是主要的遗传物质”一课，从教学目标设计、问题串设计的角度阐述在高中生物学教学中培养学生生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四大核心素养的途径，并结合实例说明何为“真”探究。
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1487. 高中生物“碎片化”教学的审视及整体性课堂的构建刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 对生物课堂教学中存在的“碎片化”“肢解化”等现状进行剖析与反思,提出构建整体性教学的基本策略:一是落实“先整体再局部再整体”的教学思想;二是设计“主问题”串起教学;三是设计情境主线教学.
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1488. 高中生物“碎片化”教学的审视及整体性课堂的构建刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 对生物课堂教学中存在的“碎片化”“肢解化”等现状进行剖析与反思，提出构建整体性教学的基本策略：一是落实“先整体再局部再整体”的教学思想；二是设计“主问题”串起教学；三是设计情境主线教学。
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1489. 课堂探究问题设置的抓手——能力目标问题化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 围绕探究性学习这一问题,明确提出解决这一问题的主阵地是把常规课堂转变成探究型课堂,支撑探究型课堂的关键是课堂探究性问题的设计.从实践的角度相对模式化地提出了设计探究性问题的方法——课堂能力目...
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1490. 课堂探究问题设置的抓手——能力目标问题化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 围绕探究性学习这一问题，明确提出解决这一问题的主阵地是把常规课堂转变成探究型课堂，支撑探究型课堂的关键是课堂探究性问题的设计。从实践的角度相对模式化地提出了设计探究性问题的方法——课堂能力目...
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1491. 生物学“研学问题”课堂教学模型的建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合实例阐释了“研学问题”的内涵,建构了生物学“研学问题”课堂教学模型,并厘清和处理好课堂教学中“学习问题”和“研学问题”的关系,对当前生物学科的课堂教学改革具有一定的示范作用.
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1492. 生物学“研学问题”课堂教学模型的建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合实例阐释了“研学问题”的内涵，建构了生物学“研学问题”课堂教学模型，并厘清和处理好课堂教学中“学习问题”和“研学问题”的关系，对当前生物学科的课堂教学改革具有一定的示范作用。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合“神经调节”一节内容,阐述了核心素养、核心问题、深度学习和高阶思维能力的基本含义,并详细论述优秀的品格塑造、学科的价值引领、高阶思维的启迪是生物课堂学习的三大核心任务,以及如何发展的策略...
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1494. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 2017年6月15-16日，陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合福建省厦门第一中学举办的“《普通高中生物学课程标准（2017年版）》解读研讨会”在厦门第一中学顺利召开，来自全国...
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1496. “绿叶在光下制造有机物”实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 初中生物学实验“绿叶在光下制造有机物”存在天竺葵取材不易,实验效果不明显和冬天连续阴天光照处理不便等问题,提出针对性改进意见,使该实验可以顺利开展.
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1497. “绿叶在光下制造有机物”实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 初中生物学实验“绿叶在光下制造有机物”存在天竺葵取材不易，实验效果不明显和冬天连续阴天光照处理不便等问题，提出针对性改进意见，使该实验可以顺利开展。
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1498. 例谈高中生物学概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合实例在高中生物学概念教学方面作了一些积极探讨:一是高中生物学课程是概念有机整合的体系,二是概念在科学史背景下鲜活,三是概念教学的生成以事实材料为载体,四是准确把握概念教学的核心内容,五是...
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1499. 例谈高中生物学概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合实例在高中生物学概念教学方面作了一些积极探讨：一是高中生物学课程是概念有机整合的体系，二是概念在科学史背景下鲜活，三是概念教学的生成以事实材料为载体，四是准确把握概念教学的核心内容，五是...
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1500. “模拟孟德尔杂交实验”活动的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： “模拟孟德尔杂交实验”是浙科版生物学教材“自由组合定律”一节中的实验活动,在分析教材实验的基础上,针对其中的一些不足进行适当的改进,并结合自身实践,从实验目的、实验原理、操作步骤、结果预测与...
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1501. “模拟孟德尔杂交实验”活动的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： “模拟孟德尔杂交实验”是浙科版生物学教材“自由组合定律”一节中的实验活动，在分析教材实验的基础上，针对其中的一些不足进行适当的改进，并结合自身实践，从实验目的、实验原理、操作步骤、结果预测与...
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1502. “果酒和果醋的制作”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》的第一个课题是“果酒和果醋的制作”.从教材的编排设计来看,这一课题的设计意图是让学生了解生活中常见的利用微生物的生产活动,让学生在实验室条件下动手制作...
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1503. “果酒和果醋的制作”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》的第一个课题是“果酒和果醋的制作”。从教材的编排设计来看，这一课题的设计意图是让学生了解生活中常见的利用微生物的生产活动，让学生在实验室条件下动手制作...
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1504. 生物学教学公开课的新观察与冷思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合实例探讨生物学公开课中事例的引用、听课资源的利用、教学设计的常态以及学案的使用中存在的常见问题,并提出有针对性的建议.
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1505. 生物学教学公开课的新观察与冷思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 结合实例探讨生物学公开课中事例的引用、听课资源的利用、教学设计的常态以及学案的使用中存在的常见问题，并提出有针对性的建议。
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1506. 显微镜操作错误的原因与对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 显微镜在初中生物学实验中应用广泛,但初中学生对显微镜的操作仍比较陌生,使用显微镜时错误百出,罗列教学过程中常见的显微镜错误操作,分析产生的原因,并提出相应的解决措施.
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1507. 摭谈中学生物实验中的“颜色”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 概括高中生物学中9类利用颜色变化来对物质进行鉴别的实验,分别是还原糖、蛋白质、线粒体、DNA、脂肪、淀粉、CO2、酒精和转化子实验,并对实验原理进行阐述.
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1508. 摭谈中学生物实验中的“颜色”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 概括高中生物学中9类利用颜色变化来对物质进行鉴别的实验，分别是还原糖、蛋白质、线粒体、DNA、脂肪、淀粉、CO2、酒精和转化子实验，并对实验原理进行阐述。
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1509. “2017中学生物教学微课视频专辑征集”活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 近年来，微课教学在我国蓬勃发展，相关研究和实践非常火热。为鼓励广大教师的教研热情，推广优秀微课成果，《中学生物教学》特举办“2017中学生物教学微课视频专辑征集”活动，面向全国中学生物教学工...
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1510. 细菌中的基因重组刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 厘清了高中生物教学中有关基因重组的认识误区,对细菌能否发生基因重组进行分析,并归纳总结了3种细菌基因重组的方式:细菌杂交、转导和转换.
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1511. 细菌中的基因重组刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 厘清了高中生物教学中有关基因重组的认识误区，对细菌能否发生基因重组进行分析，并归纳总结了3种细菌基因重组的方式：细菌杂交、转导和转换。
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1512. 为一道课后习题开设的演示实验课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 1 课后习题及学生答题情况 在学完浙科版高中《生物·必修3·稳态与环境》第2章第2节“神经系统的结构和功能”后,让学生完成课后简答题,学生的答题情况如下(横线上是学生的答案): 在做脊蛙...
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1513. 为一道课后习题开设的演示实验课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 生物学科具有理科属性，当教学中遇到问题时，若用实验代替说教来解决问题，则效果更佳。戚老师的做法是值得推荐与赞赏的。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 立足初中生命科学实验教学,对“呼吸系统在内环境稳定中的作用”一课的实验进行改进和创新,以丰富多彩的形式、现代化的手段,使本课的实验更高效、更富于趣味性,发挥实验在生物学教学中的重要价值.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 立足初中生命科学实验教学，对“呼吸系统在内环境稳定中的作用”一课的实验进行改进和创新，以丰富多彩的形式、现代化的手段，使本课的实验更高效、更富于趣味性，发挥实验在生物学教学中的重要价值。
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1516. 多核糖体模式图的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 介绍多核糖体合成肽链的机理,分析教材中多核糖体模式图在教学中易使学生产生误解的原因,提出教学改进建议.
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1517. 多核糖体模式图的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 介绍多核糖体合成肽链的机理，分析教材中多核糖体模式图在教学中易使学生产生误解的原因，提出教学改进建议。
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1518. 分析初中生物教学的四个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在分析初中浙科版科学教材中教师容易出现错误的四个误区(血压、肺部血液循环、皮肤血管口径对体温调节、纬度对物种个体大小的影响)的基础上厘清相关概念.
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1519. 分析初中生物教学的四个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在分析初中浙科版科学教材中教师容易出现错误的四个误区（血压、肺部血液循环、皮肤血管口径对体温调节、纬度对物种个体大小的影响）的基础上厘清相关概念。
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1520. 水生动物在水中的运动靠的是浮力吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 以水生动物鱼为例,分析其在水中向前游动时的受力情形,说明其前进的动力来自于肢体向后划水获得的水的反作用力,不是水对鱼竖直向上的浮力.北师大版教科书关于水生动物前进动力叙述方式欠妥,并提出修正...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 现行人教版高中生物学教材在实验设置环节中,删除了一些剧毒性、腐蚀性和难闻性的实验试剂,取而代之的是一系列无危险性的实验操作或试剂,这种做法会对生物学实验教学造成消极的影响.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 现行人教版高中生物学教材在实验设置环节中，删除了一些剧毒性、腐蚀性和难闻性的实验试剂，取而代之的是一系列无危险性的实验操作或试剂，这种做法会对生物学实验教学造成消极的影响。
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1523. 基于微信公众号的微时代初中生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在阐述微信公众号在初中生物教学中的应用策略(推送拓展知识,推送时事热点,推送辟谣文章,搭建学生展示的平台)的同时,探讨微信公众号在生物教学中的优势.
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1524. 浅谈用情境包裹核心问题的教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 运用实例,阐述在高中生物课堂教学中,用情境来包裹教学中的核心问题的4种策略:用生物史情境包裹、用生活情境包裹、用实验驱动、用实践情境包裹,并提出用情境包裹核心问题的原则.
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1525. 浅谈用情境包裹核心问题的教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 运用实例，阐述在高中生物课堂教学中，用情境来包裹教学中的核心问题的4种策略：用生物史情境包裹、用生活情境包裹、用实验驱动、用实践情境包裹，并提出用情境包裹核心问题的原则。
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1526. 例谈二项式定理在生物学遗传问题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 利用数学中的二项式定理展开式或通项公式,可以推测某些生物体自交、杂交产生后代群体中的基因型或表现型的分布情况.人类后代性别的分布情况,处于平衡状态群体中的各种基因或基因型的频率问题、生物体测...
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1527. 例谈二项式定理在生物学遗传问题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 利用数学中的二项式定理展开式或通项公式，可以推测某些生物体自交、杂交产生后代群体中的基因型或表现型的分布情况。人类后代性别的分布情况，处于平衡状态群体中的各种基因或基因型的频率问题、生物体测...
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1528. 高三生物学复习中核心概念梳理的教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在实际教学过程中,受传统教学模式、教学经验和授课时间等的限制,高三生物学核心概念教学效果并不理想.为了提高高三复习效率,以课程标准、新课标高考试题为依据,分析梳理高三生物学复习中学生需重点掌...
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1529. 高三生物学复习中核心概念梳理的教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在实际教学过程中，受传统教学模式、教学经验和授课时间等的限制，高三生物学核心概念教学效果并不理想。为了提高高三复习效率，以课程标准、新课标高考试题为依据，分析梳理高三生物学复习中学生需重点掌...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 理性思维是指学生崇尚并形成科学思维的习惯,能够运用归纳与概括、演绎与推理、批判性思维等方法探讨生命现象及规律,审视或论证生物学社会议题.具体表现之一是学生运用已知的生物学规律,预测或探讨相关...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 理性思维是指学生崇尚并形成科学思维的习惯，能够运用归纳与概括、演绎与推理、批判性思维等方法探讨生命现象及规律，审视或论证生物学社会议题。具体表现之一是学生运用已知的生物学规律，预测或探讨相关...
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1532. 生物学科核心素养中“社会责任”的思考与落实刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 一些“伪科学”的谣言不时出现,屡辟不止,如碘盐防辐射、仙人掌吸收辐射、微波食品致癌、转基因食品导致生育能力下降、小龙虾导致肌溶解等.谣言为什么有市场?为何会被“选择性”地信以为真、以讹传讹、...
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1533. 生物学科核心素养中“社会责任”的思考与落实刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 一些“伪科学”的谣言不时出现，屡辟不止，如碘盐防辐射、仙人掌吸收辐射、微波食品致癌、转基因食品导致生育能力下降、小龙虾导致肌溶解等。谣言为什么有市场？为何会被“选择性”地信以为真、以讹传讹、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 1 问题 杨国锋[甘肃省礼县实验中学(742200)] 有次上课的时候,我将教材中的“轻油”错写成了“清油”.轻油是什么油?教材中描述磷脂双分子层是轻油般的流体,目的是帮助学生理解细胞膜的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 1问题 杨国锋[甘肃省礼县实验中学（742200）]有次上课的时候，我将教材中的“轻油”错写成了“清油”。轻油是什么油？教材中描述磷脂双分子层是轻油般的流体，目的是帮助学生理解细胞膜的流动性...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 与2016年相比,2017年高考理科综合全国卷Ⅰ生物学试题凸显生物学科核心素养的考查,尤其在科学探究和理性思维方面,做了大胆的尝试.笔者在解答完题目后得到了三点启示,以期抛砖引玉. 1 概...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 与2016年相比，2017年高考理科综合全国卷I生物学试题凸显生物学科核心素养的考查，尤其在科学探究和理性思维方面，做了大胆的尝试。笔者在解答完题目后得到了三点启示，以期抛砖引玉。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 1 问题 李成云[安徽省庐江泥河中学(231561)] 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.100恩格尔曼实验水绵图中的细线是什么? 2 讨论 王志伟 水绵是常见的真核生物,属绿...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 1问题 李成云[安徽省庐江泥河中学（231561）]人教版高中《生物-必修1·分子与细胞》P．100恩格尔曼实验水绵图中的细线是什么？2讨论王志伟水绵是常见的真核生物，属绿藻门、接合藻纲、水...
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1540. 生命生活生长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教师的课堂教学价值取向是教师为了达成教学目标而在课堂教学中决定教什么或怎么教的倾向性.有什么样的价值取向,就会有什么样的价值行为.学生能获得怎样的发展,将来会成为什么样的人,教师的课堂教学价...
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1541. 高三生物习题教学中提高学生思维品质的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 结合习题教学实践,从生物学核心素养角度剖析学生学习中存在的思维障碍,探索消除学生思维障碍、培养学生科学思维品质的策略.
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1542. 高三生物习题教学中提高学生思维品质的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 结合习题教学实践，从生物学核心素养角度剖析学生学习中存在的思维障碍，探索消除学生思维障碍、培养学生科学思维品质的策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 复习课教学,不仅要引导学生辨析关键知识点,构建知识网络,还要关注知识网络的实际运用,以训练和提升学生运用知识分析问题和解决问题的能力.以“特异性免疫”为例,阐述了专题复习如何聚焦能力训练,并...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 复习课教学，不仅要引导学生辨析关键知识点，构建知识网络，还要关注知识网络的实际运用，以训练和提升学生运用知识分析问题和解决问题的能力。以“特异性免疫”为例，阐述了专题复习如何聚焦能力训练，并...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 为提高高中生物课堂教学效率,利用“图示法”教学,既能让学生扎实理解生物学的基本知识,又能提升学生的思维能力和学习能力.以细胞分裂和遗传定律为例,阐述如何采用“图示法”教学来帮助学生理解生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 为提高高中生物课堂教学效率，利用“图示法”教学，既能让学生扎实理解生物学的基本知识，又能提升学生的思维能力和学习能力。以细胞分裂和遗传定律为例，阐述如何采用“图示法”教学来帮助学生理解生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在高中生物教学中巧设比喻,可以使抽象的问题形象化,复杂的问题简单化.通过具体的教学案例,阐明在实际教学中如何巧用比喻,以及使用比喻教学法时应把握的基本原则.
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1548. 思维显性化 效益高效化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 介绍思维显性化的概念,举例说明通过紧扣“三点”(重点、难点和关键点)、精准描述、列表说明、构建导图、画出思维、凭借实物等策略,使思维过程清晰化、条理化、逻辑化、图像化、形象化,从而达到思维过...
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1549. 思维显性化 效益高效化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 介绍思维显性化的概念，举例说明通过紧扣“三点”（重点、难点和关键点）、精准描述、列表说明、构建导图、画出思维、凭借实物等策略，使思维过程清晰化、条理化、逻辑化、图像化、形象化，从而达到思维过...
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1550. 浅析理性思维在初中生物学教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 生物学课程是学生思维品质提升的重要载体,初中生物教师应在教学中关注学生理性思维的培养.在提出了建构模型、借助科学史、归纳概括及培养批判思维四项策略后,通过教学案例进行分析.
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1551. “三自”法在生物复习过程中的应用初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 针对部分学生因为自学能力欠缺而导致的复习效率低下的问题,探讨如何在高考生物复习备考过程中培养学生的自学能力,从而在学习中化被动为主动,提高复习的成效.
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1552. “三自”法在生物复习过程中的应用初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 针对部分学生因为自学能力欠缺而导致的复习效率低下的问题，探讨如何在高考生物复习备考过程中培养学生的自学能力，从而在学习中化被动为主动，提高复习的成效。
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1553. 人体体温调节的一种曲线分析策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在日常教学中培养学生的学科核心素养是需要教师对教学内容进行深入研究并进行再创造的.以体温调节这一难点的教学为例,介绍通过曲线分析的策略在教师创设的情境中帮助学生形成准确而深刻的理解和认识,以...
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1554. 人体体温调节的一种曲线分析策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在日常教学中培养学生的学科核心素养是需要教师对教学内容进行深入研究并进行再创造的。以体温调节这一难点的教学为例，介绍通过曲线分析的策略在教师创设的情境中帮助学生形成准确而深刻的理解和认识，以...
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1555. 归纳式概念教学在“染色体数目变异”中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 生物学概念是生物学的基础,也是中学生物教学的重点、难点,围绕着生物学重要概念组织、开展教学活动,能有效提高教学效益.在“染色体数目变异”一节,从引入概念、形成概念、巩固概念、运用概念、延伸概...
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1556. 基于问题驱动的生物经典实验教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 经典实验是生物学科的重要组成部分,通过问题驱动法能够激发学生的探究兴趣,培养学生的探究意识、探究思维并形成科学态度,同时优化了经典实验教学的课堂结构,提高经典实验的教学效率.
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1557. 基于问题驱动的生物经典实验教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 经典实验是生物学科的重要组成部分，通过问题驱动法能够激发学生的探究兴趣，培养学生的探究意识、探究思维并形成科学态度，同时优化了经典实验教学的课堂结构，提高经典实验的教学效率。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 以“物质出入细胞的方式”这一核心概念为主线,以6道典型例题为载体,提出高中生物选考复习的5点建议:(1)阅读教材,注意前后联系,形成知识网络;(2)重视教材插图,关注动态变化;(3)关注生物...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 以“物质出入细胞的方式”这一核心概念为主线，以6道典型例题为载体，提出高中生物选考复习的5点建议：（1）阅读教材，注意前后联系，形成知识网络；（2）重视教材插图，关注动态变化；（3）关注生物...
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1560. 如何在高三生物复习教学中培养学生的理性思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 高中生物复习教学中精心设计教学过程,通过归纳概括,系统思维;演绎推理,逻辑思维;变换角度,全面思维;审视批判,创新思维;纵横关联,迁移思维等多种途径培养学生的理性思维能力,是课堂教学设计的重...
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1561. 如何在高三生物复习教学中培养学生的理性思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 高中生物复习教学中精心设计教学过程，通过归纳概括，系统思维；演绎推理，逻辑思维；变换角度，全面思维；审视批判，创新思维；纵横关联，迁移思维等多种途径培养学生的理性思维能力，是课堂教学设计的重...
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1562. 人教版高中生物实验中试剂的汇总及浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 分析人教版高中生物学教材中出现的多种实验试剂、动植物实验材料,以列表的形式对实验名称、试剂用量、注意事项等进行汇总,便于学生复习查阅,加深对实验基础知识的理解,提升学生基础知识的迁移和运用能...
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1563. 人教版高中生物实验中试剂的汇总及浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 分析人教版高中生物学教材中出现的多种实验试剂、动植物实验材料，以列表的形式对实验名称、试剂用量、注意事项等进行汇总，便于学生复习查阅，加深对实验基础知识的理解，提升学生基础知识的迁移和运用能...
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1564. “乙醇发酵实验”的创新探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 针对浙科版教材“乙醇发酵实验”中的几点不足之处——实验的厌氧条件不明确、不能体现厌氧呼吸对底物的利用效率和偏好、不能准确检测酒精、不能体现厌氧呼吸是吸能反应还是放能反应,提出相应的改进措施,...
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1565. “乙醇发酵实验”的创新探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 针对浙科版教材“乙醇发酵实验”中的几点不足之处——实验的厌氧条件不明确、不能体现厌氧呼吸对底物的利用效率和偏好、不能准确检测酒精、不能体现厌氧呼吸是吸能反应还是放能反应，提出相应的改进措施，...
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1566. “DNA的粗提取与鉴定”实验探究与教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 课前兴趣小组的学生对“DNA的粗提取与鉴定”实验中鉴定试剂、研磨液、实验材料进行了探究和改进,课堂上小组合作,比较了不同的实验材料同一去杂方案和同一材料不同去杂方案的实验结果.
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1567. “DNA的粗提取与鉴定”实验探究与教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 课前兴趣小组的学生对“DNA的粗提取与鉴定”实验中鉴定试剂、研磨液、实验材料进行了探究和改进，课堂上小组合作，比较了不同的实验材料同一去杂方案和同一材料不同去杂方案的实验结果．
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1568. “利用手持技术探究酶的高效性”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 采用手持技术,结合探究性教学和四重表征的教学模式,进行“探究酶的高效性”教学设计,探索将手持技术与高中生物教学进行整合的有效途径,为中学生物探究实验教学提供参考.
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1569. “利用手持技术探究酶的高效性”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 采用手持技术，结合探究性教学和四重表征的教学模式，进行“探究酶的高效性”教学设计，探索将手持技术与高中生物教学进行整合的有效途径，为中学生物探究实验教学提供参考。
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1570. 对2017年全国理综卷Ⅱ一道高考试题的分析及拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 通过对2017年全国理综卷中的一道高考遗传题的分析,总结出由多基因控制的性状推导基因型的解题思路,再以两道试题进一步拓展学生的思维,提高学生分析和解决问题的能力.
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1571. 对2017年全国理综卷Ⅱ一道高考试题的分析及拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 通过对2017年全国理综卷中的一道高考遗传题的分析，总结出由多基因控制的性状推导基因型的解题思路，再以两道试题进一步拓展学生的思维，提高学生分析和解决问题的能力。
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1572. 生物高考生态伦理试题例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 近年来高考中有不少与生态伦理相关的试题,试题考查的主要内容有:与人体生理、疾病相关;与生态变化相关;与生物技术应用相关;与生态伦理道德观念相关.试题的特点有:起点高、落点低;主流热、理念新;...
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1573. 生物高考生态伦理试题例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 近年来高考中有不少与生态伦理相关的试题，试题考查的主要内容有：与人体生理、疾病相关；与生态变化相关；与生物技术应用相关；与生态伦理道德观念相关。试题的特点有：起点高、落点低；主流热、理念新；...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 通过一道经典高考题的解析,阐述解生物学试题时要从整体上把握,通盘考虑,多尝试从不同角度思考,而不能仅拘泥于个别条件;还要找出题中的限定条件,挖掘隐含条件,排除干扰条件等.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 通过一道经典高考题的解析，阐述解生物学试题时要从整体上把握，通盘考虑，多尝试从不同角度思考，而不能仅拘泥于个别条件；还要找出题中的限定条件，挖掘隐含条件，排除干扰条件等。
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1576. 多学科交叉应用 巧解生物学问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学科的发展绝不应局限于该学科内部的单一生长,它需要突破原有的知识边界与学科壁垒,适当与其他有关学科交叉应用,解决实际问题.而随着社会发展,各学科也不再局限于单纯的某一领域的研究,而是跨学科、...
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1577. 多学科交叉应用 巧解生物学问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学科的发展绝不应局限于该学科内部的单一生长，它需要突破原有的知识边界与学科壁垒，适当与其他有关学科交叉应用，解决实际问题。而随着社会发展，各学科也不再局限于单纯的某一领域的研究，而是跨学科、...
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1578. 浅谈模型建构在基因表达计算中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 基因表达是遗传物质的一项重要功能.采用“模型建构”的方法建构模型,对基因表达计算题进行整理归类,不仅有利于学生理清基因表达计算试题的解题思路,帮助学生理解和掌握基因表达的相关知识,也能为学生...
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1579. 巧妙利用图解法化解高中生物学部分疑难问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 很多教师都有这样的体会:高中生物教学中的一些疑难问题,有时很难给学生解释清楚,甚至讲了大半天,学生还是不知所云.其原因是,问题本身较为抽象,还要用抽象的文字加以说明,难度确实很大.但如果采用...
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1580. 巧妙利用图解法化解高中生物学部分疑难问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 很多教师都有这样的体会：高中生物教学中的一些疑难问题，有时很难给学生解释清楚，甚至讲了大半天，学生还是不知所云。其原因是，问题本身较为抽象，还要用抽象的文字加以说明，难度确实很大。但如果采用...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 1 题目 根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型,有些病毒对人类健康会造成很大危害,通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型. 假设在宿主细胞内不发生碱基之...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 1题目 下列说法错误的是 () A.糖类化合物也可称为碳水化合物 B.维生素D可促进人体对钙的吸收 C.蛋白质是仅由碳、氢、氧、氮元素组成的物质 D.硒是人体必需的微量元素,但不宜...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 为了与即将实施的新课标接轨,2017年高考课标丙卷尤其重视理性思维能力与科学探究能力的考查.下面对2017年高考新课标丙卷的试题特点及对今后教学的启示简述如下,不当之处请大家批评指正. 1...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 1 题目 当外界温度高于动物体温时,下列不利于动物散热的是 () A.马出汗 B.猴子在水里玩耍 C.犬伸出舌加速喘息 D.牛排尿量减少 答案 D 2 疑问 尹翱翔[海南省海口市...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 为了与即将实施的新课标接轨，2017年高考课标丙卷尤其重视理性思维能力与科学探究能力的考查。下面对2017年高考新课标丙卷的试题特点及对今后教学的启示简述如下，不当之处请大家批评指正。
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1586. 继承和创新:近两年全国理综乙卷生物试题的特点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 2017年高考全国理综乙卷生物试题,延续了2016年的“以突出基础主干、体现立德树人和关注生态学的观点”的学科特色,重视对实验能力的考查.在第Ⅱ卷中问题的开放性和对生命过程进行深度思考也有一...
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1587. 继承和创新：近两年全国理综乙卷生物试题的特点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 2017年高考全国理综乙卷生物试题，延续了2016年的“以突出基础主干、体现立德树人和关注生态学的观点”的学科特色，重视对实验能力的考查。在第Ⅱ卷中问题的开放性和对生命过程进行深度思考也有一...
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1588. 感受生命世界的三大魅力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 1生命的统一性 初中生物课程中,我们基于对生命现象的观察,发现了生命统一性的几大特征:需要营养、新陈代谢、生殖繁衍……进入高中阶段,我们品悟到当物理学家还难以统一四大基本相互作用时,生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 分析了1949年以来我国初中生物教科书中实验部分的内容在数量、内容选择、呈现方式、类型和存在位置等方面的变化,总结实验内容变迁的特点、原因,为当前初中生物教科书的修订、编写和教师的实验教学提...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 分析了1949年以来我国初中生物教科书中实验部分的内容在数量、内容选择、呈现方式、类型和存在位置等方面的变化，总结实验内容变迁的特点、原因，为当前初中生物教科书的修订、编写和教师的实验教学提...
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1591. 以动物血液为材料的系列实验设计与实施刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以哺乳动物血液为实验材料设计了系列实验,旨在进一步提升实验观察效果,以期使学生理解生物体能够维持pH稳定的机制,同时学习细胞膜的制备过程.纠正有关血液教学内容中学生容易混淆或忽视的一些知识点...
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1592. 以动物血液为材料的系列实验设计与实施刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以哺乳动物血液为实验材料设计了系列实验，旨在进一步提升实验观察效果，以期使学生理解生物体能够维持pH稳定的机制，同时学习细胞膜的制备过程。纠正有关血液教学内容中学生容易混淆或忽视的一些知识点...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 详细介绍了北京实验学校初中生物校本和综合实践活动课程的具体案例,并结合该校的地域资源和师资情况,完整展示了初中生物魅力课程体系的构建,阐释了国家课程校本化的内涵,为各校生物魅力课程体系的构建...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 详细介绍了北京实验学校初中生物校本和综合实践活动课程的具体案例，并结合该校的地域资源和师资情况，完整展示了初中生物魅力课程体系的构建，阐释了国家课程校本化的内涵，为各校生物魅力课程体系的构建...
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1595. 例谈基于核心素养评价的初中生物原创题命制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 生物学核心素养由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任组成;基于核心素养评价的试题往往具有学科观念、真实情境、开放问题、现场学习和外化思维等特征.列举4道基于核心素养评价的初中生物原创题,分...
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1596. 例谈基于核心素养评价的初中生物原创题命靛刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 生物学核心素养由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任组成；基于核心素养评价的试题往往具有学科观念、真实情境、开放问题、现场学习和外化思维等特征。列举4道基于核心素养评价的初中生物原创题，分...
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1597. 高中生物学SSI教学研究——以“克隆技术”为例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 围绕中心议题“克隆技术”开展SSI教学,通过资料搜集,科学史和克隆技术利弊的讨论,是否有必要进行人类克隆的辩论等教学环节,培养学生获取信息的能力,促进学生对科学本质的理解,提高学生的批判性思...
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1598. 高中生物学SSI教学研究——以“克隆技术”为例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 围绕中心议题“克隆技术”开展SSI教学，通过资料搜集，科学史和克隆技术利弊的讨论，是否有必要进行人类克隆的辩论等教学环节，培养学生获取信息的能力，促进学生对科学本质的理解，提高学生的批判性思...
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1599. 例谈初中生命科学史与教学内容的融合刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 科学史在达成三维教学目标上具有重要的作用,但在初中阶段科学史往往不被重视.分析其中的原因并结合教学经验提出将科学史融入课堂教学的策略.
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1600. 人教版高中生物教科书中的微生物刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 微生物在自然界分布广泛,主要包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等,一般个体微小,结构简单,通常要借助显微镜才能观察清楚.以原核类、真核类和病毒类为分类依据,介绍人教版必修教材中涉及的...
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1601. 人教版高中生物教科书中的微生物刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 微生物在自然界分布广泛，主要包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等，一般个体微小，结构简单，通常要借助显微镜才能观察清楚。以原核类、真核类和病毒类为分类依据，介绍人教版必修教材中涉及的...
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1602. 责任成就未来刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “士不可以不弘毅,任重而道远.”责任,既是职责,也是任务,又是分内的事.从1977年9月登上教育讲台的那天起,我对自己作为教育工作者的职责和要求——忠诚于党的教育事业,有强烈的事业心、责任感...
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1603. 责任成就未来刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： “士不可以不弘毅，任重而道远。”责任，既是职责，也是任务，又是分内的事。从1977年9月登上教育讲台的那天起，我对自己作为教育工作者的职责和要求——忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心、责任感...
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1604. 对2017年高考理综全国卷Ⅰ一道试题的商榷刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 通过对种群增长速率和种群增长率概念的比较,结合某种群数量的统计数据,分别绘制了种群数量、增长速率、增长率随时间变化的坐标曲线,再通过比较分析,得出2017年高考理综全国卷Ⅰ第5题应将原坐标图...
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1605. 高中生物H5交互微课制作实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 交互性是微课发展的方向之一,HTML5具有简便、交互、兼容的特点,用来制作微课的效果非常不错.结合4个高中生物微课案例,呈现H5交互微课的效果.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以“人的生殖”课堂教学实录为例,阐述如何处理学生提出的超出课前预设的问题.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以“人的生殖”课堂教学实录为例，阐述如何处理学生提出的超出课前预设的问题。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 通过引入哈迪一温伯格定律和选择压的概念,改进和设计了可操作性强的模拟实验.同时精心设计问题,为学生提供科学实践的机会,从而促进学生对现代进化理论中有关进化本质的概念理解和知识迁移,培养学生的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 通过引入哈迪一温伯格定律和选择压的概念，改进和设计了可操作性强的模拟实验。同时精心设计问题，为学生提供科学实践的机会，从而促进学生对现代进化理论中有关进化本质的概念理解和知识迁移，培养学生的...
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1610. “萝卜条实验”的改进及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 对苏科版初中“萝卜条实验”进行再研究和二次开发,通过增加实验中萝卜条的数量,测量实验前后萝卜条长度变化和烧杯中溶液的体积变化,有效引入定量研究的基本方法,可以使实验数据更精确,实验现象更显著...
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1611. “萝卜条实验”的改进及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 对苏科版初中“萝卜条实验”进行再研究和二次开发，通过增加实验中萝卜条的数量，测量实验前后萝卜条长度变化和烧杯中溶液的体积变化，有效引入定量研究的基本方法，可以使实验数据更精确，实验现象更显著...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 眼球成像的原理,近视、远视的成因及其矫正,是教学的重难点.现有的眼球仪有很多不足之处,对其进行创新改进,可以很好地突破教学难点,达到理想的教学效果.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 眼球成像的原理，近视、远视的成因及其矫正，是教学的重难点。现有的眼球仪有很多不足之处，对其进行创新改进，可以很好地突破教学难点，达到理想的教学效果。
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1614. 从“洋葱表面农残留检测”谈实验报告撰写的指导刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 培养学生的生物科学素养是目前生物课程改革倡导的理念.利用校本课程“洋葱表面农残留检测”实验教学,指导学生撰写实验报告,规范实验报告格式,引导学生对数据进行处理及分析,培养西部地区高中阶段学生...
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1615. 从“洋葱表面农残留检测”谈实验报告撰写的指导刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 培养学生的生物科学素养是目前生物课程改革倡导的理念。利用校本课程“洋葱表面农残留检测”实验教学，指导学生撰写实验报告，规范实验报告格式，引导学生对数据进行处理及分析，培养西部地区高中阶段学生...
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1616. “渗透作用实验”的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 详细介绍“渗透作用实验”改进的方法,包括实验装置、材料、安排等,并对实验的可行性、安全性、直观性和可推广性进行分析.
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1617. “渗透作用实验”的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 详细介绍“渗透作用实验”改进的方法，包括实验装置、材料、安排等，并对实验的可行性、安全性、直观性和可推广性进行分析。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 发展学生的学科核心素养是当下生物教学研究的重要课题.以“伴性遗传”一课为例,详细阐述如何进行合理的教学设计以培养学生的核心素养.创设恰当情境、以学生为主体、体现“科学课程性质”的生物学课堂教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 从生物热点问题“艾滋病”入手,串联HIV的入侵、免疫识别、免疫应答、免疫缺乏和免疫应用等核心概念,组织“免疫系统与免疫功能”的选考复习,并通过“问题任务”“概念图解”“图文转换”“生物模型”...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 从生物热点问题“艾滋病”入手，串联HIV的入侵、免疫识别、免疫应答、免疫缺乏和免疫应用等核心概念，组织“免疫系统与免疫功能”的选考复习，并通过“问题任务”“概念图解”“图文转换”“生物模型”...
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1621. 基因自由组合定律模型的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 1设计背景 《普通高中生物课程标准(实验)》要求必修2模块在高中生物课程中的价值有“领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用”[1],美国《国家科学教育标准》把模型和科学事实...
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1622. 基因自由组合定律模型的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准（实验）》要求必修2模块在高中生物课程中的价值有“领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用”，美国《国家科学教育标准》把模型和科学事实、概念、原理、定理及...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 2017年高考江苏卷作为省内自主命题的生物单科试卷,在试卷结构、考查内容与要求和试题编制方面有颇多新意与独特之处,认真学习与分析试卷对提升高中生物教学大有益处.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 2017年高考江苏卷作为省内自主命题的生物单科试卷，在试卷结构、考查内容与要求和试题编制方面有颇多新意与独特之处，认真学习与分析试卷对提升高中生物教学大有益处。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 2017年陕西省高中生物学业水平测试第7题难度最大、得分率最低;考查的形式为“文字+坐标轴数学模型”,对学生识图的能力要求较高;考查的内容为“光合作用、影响光合作用速率的环境因素”,在升学考...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 2017年陕西省高中生物学业水平测试第7题难度最大、得分率最低；考查的形式为“文字＋坐标轴数学模型”，对学生识图的能力要求较高；考查的内容为“光合作用、影响光合作用速率的环境因素”，在升学考...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 2017年高考理综全国卷Ⅰ生物试题的命题风格相较于往年发生了较大的变化,特别注重学生科学探究能力和综合运用能力的考查,避免了死记硬背教材内容就能得高分的现象.为适应新的高考命题风格,生物教学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 2017年高考理综全国卷I生物试题的命题风格相较于往年发生了较大的变化，特别注重学生科学探究能力和综合运用能力的考查，避免了死记硬背教材内容就能得高分的现象。为适应新的高考命题风格，生物教学...
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1629. 2017年高考理综全国卷Ⅰ生物试题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在对2017年与2016年高考理综全国卷Ⅰ生物试题比较分析的基础上,把握试卷对高中生物学科的教学导向——以考试改革倒逼学科教学改革,通过教学实践落实学科核心素养,达到立德树人的根本目的.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 围绕2017年高考全国卷Ⅰ第29题,从重视基本概念,助力学生构建知识网络;重视学科历史,助力学生掌握科学研究方法、领悟科学思维;重视实验实操,助力学生掌握实验设计的一般过程和方法;重视习题训...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 1题目 假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图1所示.若要持续尽可能多地收获该种家禽,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是 ...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 1题目 下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是 (B) A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 1总体评价 与2016年的高考试题相比,2017年高考理科综合生物试题,在保持稳定的基础上对“理性思维”和“科学探究”的考查有所创新,同时加强了对“生命观念”“社会责任”等核心素养的考查....
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 与2016年的高考试题相比，2017年高考理科综合生物试题，在保持稳定的基础上对“理性思维”和“科学探究”的考查有所创新，同时加强了对“生命观念”“社会责任”等核心素养的考查。
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1636. 为了最美的相遇刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教育教学的春天与秋天是一次最美的相遇,是无限期望与满满成长的相遇;教育教学的盛夏与严冬也是一次最美的相遇,是教育理念与教学实践的不期而遇.教育教学最美丽的风景永远在出发与相遇的路上. 自觉...
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1637. 为了最美的相遇刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教育教学的春天与秋天是一次最美的相遇，是无限期望与满满成长的相遇；教育教学的盛夏与严冬也是一次最美的相遇，是教育理念与教学实践的不期而遇。教育教学最美丽的风景永远在出发与相遇的路上。
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1638. 以生命系统的视角提炼生命观念刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 生命是以系统的方式存在于自然界的.以生命系统的组成、结构、功能、运行、发展、主体与环境的关系等特点为研究方向,提炼出的生命观念有生命的物质观,物质、能量和信息观,结构与功能观,稳态与调节观,...
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1639. 以生命系统的视角提炼生命观念刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 生命是以系统的方式存在于自然界的。以生命系统的组成、结构、功能、运行、发展、主体与环境的关系等特点为研究方向，提炼出的生命观念有生命的物质观，物质、能量和信息观，结构与功能观，稳态与调节观，...
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1640. 在初中生物学概念教学中发展理性思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 阐述了在初中生物学概念教学中发展理性思维的具体策略:在探究性学习中,学生理性思维的发展是与建构概念的过程相伴随的.在初中生物学教学中,应以概念教学为载体,剖析学生达成学习目标的认知过程,细化...
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1641. 在初中生物学概念教学中发展理性思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 阐述了在初中生物学概念教学中发展理性思维的具体策略：在探究性学习中，学生理性思维的发展是与建构概念的过程相伴随的。在初中生物学教学中，应以概念教学为载体，剖析学生达成学习目标的认知过程，细化...
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1642. 基于学习力发展的初中生物“创课”教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 学习力是人终身发展的关键能力之一,通过生物教学中师生共同“创课”,将新的教学想法转化为教学现实,提高学生的学习力和生物学科素养.
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1643. PBL视域下生物数学模型的建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在厘清PBL及生物数学模型等相关概念的基础上,结合教学实例,剖析如何引导学生以问题为主轴、以模型为工具,解决“害虫防治”的生产实践问题,实现学习者对知识的意义建构和学科素养的提升.
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1644. 对高中生物实验教学中实施“体验式教学”的若干思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 结合高中生物实验教学实践,提出在实验体验中可以通过创设导入情境、开放体验自由度、尊重并利用体验中的错误认识、激发创新体验等手段催化学习者有效体验的生成.
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1645. 对高中生物实验教学中实施“体验式教学”的若干思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 结合高中生物实验教学实践，提出在实验体验中可以通过创设导入情境、开放体验自由度、尊重并利用体验中的错误认识、激发创新体验等手段催化学习者有效体验的生成。
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1646. 培养初中学生结构功能观的教学改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 生命观念是生物学科四大核心素养之一,初中学段应该帮助学生形成正确的结构与功能观、物质与能量观、稳态与平衡观、进化与适应观等生命观念.教学中通过强化结构与功能相适应、结构与功能的适应表现在不同...
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1647. 培养初中学生结构功能观的教学改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 生命观念是生物学科四大核心素养之一，初中学段应该帮助学生形成正确的结构与功能观、物质与能量观、稳态与平衡观、进化与适应观等生命观念。教学中通过强化结构与功能相适应、结构与功能的适应表现在不同...
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1648. 高中生物学习困难特征分析和突破策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 分析了学生在生物学习中遇到困难的特征和产生原因,并结合学生的认知规律以及高中生物学的特点,提出类比法、流程法、图示法、模型法、归纳法和分解法等6条有针对性的突破学习难点的策略.
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1649. 高中生物学习困难特征分析和突破策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 分析了学生在生物学习中遇到困难的特征和产生原因，并结合学生的认知规律以及高中生物学的特点，提出类比法、流程法、图示法、模型法、归纳法和分解法等6条有针对性的突破学习难点的策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 人文情怀是《中国学生发展核心素养》十八个基本要点之一.通过课例分析生物学课堂的人文情怀素养培育,增强学生的人文底蕴等,促进学生生物学核心素养的提升.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 人文情怀是《中国学生发展核心素养》十八个基本要点之一。通过课例分析生物学课堂的人文情怀素养培育，增强学生的人文底蕴等，促进学生生物学核心素养的提升。
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1652. 关于“生物进化”与“群落的演替”几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 对高中生物必修2“现代生物进化理论”与必修3“群落的演替”中几个相关概念进行辨析,比较演替与进化在次序、方向和内容3方面的联系和差异.
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1653. 关于“生物进化”与“群落的演替”几个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 对高中生物必修2“现代生物进化理论”与必修3“群落的演替”中几个相关概念进行辨析，比较演替与进化在次序、方向和内容3方面的联系和差异。
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1654. 剧烈运动导致人体肌肉酸痛的原因究竟是什么刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 通过梳理文献资料发现,肌肉酸痛分为急性肌肉酸痛与慢性肌肉酸痛,代谢物质的堆积导致急性肌肉酸痛,但这种物质却很可能不是乳酸.更常发生的慢性肌肉酸痛的产生原因有多种假说,但都与乳酸无多大关系.一...
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1655. “测定某种食物中的能量”实验的评析与优化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 对人教版初中生物学教材中“测定某种食物中的能量”实验设置以及实验探究步骤进行评析,找出实验改进和优化的方向,再从实验材料、实验装置和实验数据处理等3个方面提出实验改进优化建议,以简化实验操作...
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1656. 生物实验教学创新:策略与路径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 结合实例,说明生物实验教学创新的必要性和进行实验教学创新的3个策略:一是丰富实验教学目标,二是改进实验方法,三是改进实验材料或器具.
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1657. 生物实验教学创新：策略与路径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 结合实例，说明生物实验教学创新的必要性和进行实验教学创新的3个策略：一是丰富实验教学目标，二是改进实验方法，三是改进实验材料或器具。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 人体的能量供给过程既复杂又抽象,教学过程中通过优化情境创设、问题设计以及活动指导,能有效提升学生的思维品质,促进学生对概念自主建构的螺旋式发展以及健康生活观念的形成.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 人体的能量供给过程既复杂又抽象，教学过程中通过优化情境创设、问题设计以及活动指导，能有效提升学生的思维品质，促进学生对概念自主建构的螺旋式发展以及健康生活观念的形成。
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1660. 基于模型建构的“种群数量变化”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 从简单实例入手,引导学生构建种群数量变化的数学模型,解释种群数量变化规律,并尝试利用数学模型解释和解决实际生活中的问题.
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1661. 基于模型建构的“种群数量变化”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 从简单实例入手，引导学生构建种群数量变化的数学模型，解释种群数量变化规律，并尝试利用数学模型解释和解决实际生活中的问题。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 伴性遗传是中学生物教学中的一个重点和难点,也是高频考点之一.在分析一道江苏高考遗传题的基础上,对该题目提出两点疑问:ClB与X+及X-之间的关系、交叉互换与突变频率之间的关系,并介绍了题目涉...
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1663. 贝叶斯理论在遗传概率计算中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在解决遗传概率问题时,运用贝叶斯理论,能够更加精确地估算发病风险.讨论了贝叶斯理论在多种情况下的应用,为教学作有价值的推广.
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1664. 饮用葡萄酒的利与弊刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 葡萄酒是一类用葡萄生产的含酒精的饮料.世界上许多人都喜欢喝葡萄酒,原因是无论在各类书刊、媒体的报道中,还是在广大消费者的认识中,都认为喝葡萄酒对身体有很多好处.事实上,饮用葡萄酒有利也有弊....
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1665. 次用葡萄酒的利与弊刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 葡萄酒是一类用葡萄生产的含酒精的饮料。世界上许多人都喜欢喝葡萄酒，原因是无论在各类书刊、媒体的报道中，还是在广大消费者的认识中，都认为喝葡萄酒对身体有很多好处。事实上，饮用葡萄酒有利也有弊。
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1666. 教学反思对高中生物教师专业发展的影响分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教学反思对教师的专业发展有重大的影响.通过分析不同专业发展阶段高中生物教师的教学反思状况,及其与教师专业发展之间的关系,阐述在生物教师专业发展中教学反思扮演着重要角色,进而提出有效利用教学反...
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1667. 以科研文献为背景设计光合作用原创试题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 通过3道例题阐释如何以科研文献为背景命制光合作用原创试题,详细分析了文献的处理过程,以及命题过程的一般步骤.
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1668. 以科研文献为背景设计光合作用原创试题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 通过3道例题阐释如何以科研文献为背景命制光合作用原创试题，详细分析了文献的处理过程，以及命题过程的一般步骤。
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1669. 一道群落原创试题的命制与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 以大学教材中“群落”一节内容为素材,依据高中“群落”考点内容命制一道原创试题,结合试题测试后学生的反馈信息进行分析、修改和反思,为原创试题命制提供参考.
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1670. 巧用基因频率解决自由交配类型的遗传题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 通过案例分析,简要介绍了如何利用计算配子的基因频率解决自由交配类型的遗传题.
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1671. 巧用基因频率解决自由交配类型的遗传题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 通过案例分析，简要介绍了如何利用计算配子的基因频率解决自由交配类型的遗传题。
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1672. 比较6年高考题 阐释染色体缺失刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 分析、比较和研究近6年高考试卷中出现的有关染色体缺失的试题,进而对“染色体缺失”的相关知识进行归类梳理和阐释,为广大师生更加深入地理解和备考提供有益参考.
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1673. 比较6年高考题 阐释染色体缺失刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 分析、比较和研究近6年高考试卷中出现的有关染色体缺失的试题，进而对“染色体缺失”的相关知识进行归类梳理和阐释，为广大师生更加深入地理解和备考提供有益参考。
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1674. 图解GLUT与血糖调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 整合试题,剖析葡萄糖的转运载体GLUT的作用、胰岛素的作用与分泌机理.关注前沿科技热点与高考契合点,提高复习效率.
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1675. 图解GLUT与血糖调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 整合试题，剖析葡萄糖的转运载体GLUT的作用、胰岛素的作用与分泌机理。关注前沿科技热点与高考契合点，提高复习效率。
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1676. 近3年高考理综全国Ⅰ卷生物选考题的比较评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 对近3年高考理综全国Ⅰ卷生物卷选考题的考点、解题思路与技巧进行比较评析,以期对今后高三复习备考提出指导性建议.
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1677. 近3年高考理综全国I卷生物选考题的比较评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 对近3年高考理综全国I卷生物卷选考题的考点、解题思路与技巧进行比较评析，以期对今后高三复习备考提出指导性建议。
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1678. 高考题应不应该出现考过的陈题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 1 试题与疑问 张兵[山西省阳泉十一中(045200)] 今年全国高考理综乙卷第6题和天津2012年高考理综卷第6题基本一样(题目附后).大家怎么看? (2017年高考理综全国乙卷第6题...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 1试题与疑问 张兵[山西省阳泉十一中（045200）]今年全国高考理综乙卷第6题和天津2012年高考理综卷第6题基本一样（题目附后）。大家怎么看？
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1680. 叶绿体是植物细胞特有的细胞器吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 1 问题 王守民[河北省承德市滦平县第一中学(068250)]很多教辅资料都认为叶绿体是植物细胞特有的细胞器.而人教版必修1教材P.114和选修3教材P.38都提到,原生动物眼虫也有叶绿体...
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1681. 叶绿体是植物细胞特有的细胞器吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 1问题 王守民[河北省承德市滦平县第一中学（068250）]很多教辅资料都认为叶绿体是植物细胞特有的细胞器。而人教版必修1教材P．114和选修3教材P．38都提到，原生动物眼虫也有叶绿体。
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1682. “酶的特性”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： “酶的特性”是酶这一概念的重要内涵.通过实验探究来帮助学生丰富酶这一概念的内涵,既是建构概念的有效方法,又是培养学生探究能力的重要途径.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 以构建法生成概念为指导,通过“创设情境、分析模型、理解意义、实践应用”引导学生自主生成概念、理解概念并应用概念,培养学生自主探究、分析推理、知识迁移应用的能力,引导学生用数学方法解释生命现象...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 以构建法生成概念为指导，通过“创设情境、分析模型、理解意义、实践应用”引导学生自主生成概念、理解概念并应用概念，培养学生自主探究、分析推理、知识迁移应用的能力，引导学生用数学方法解释生命现象...
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1685. “减数分裂”概念教学的设计与评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 1 教学分析 1.1 教学内容分析 “减数分裂”是人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第2章第1节的内容,是学生学习有性生殖、孟德尔遗传定律、生物变异以及生物进化的基础.同时,本内容涉...
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1686. 打造最好的三角关系,助力教师专业成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 正如是生物就要生长一样,做教师也无法拒绝成长.苏霍姆林斯基曾说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么,你就应该引导每一位教师走到从事科学研究...
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1687. 例析科学史对培养学生生物学核心素养的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 简要回顾将科学史融入科学课程的过程,阐述科学史在帮助学生理解科学本质、提高生物学核心素养方面的作用,并以具体实例分析人教版高中生物学教材如何利用科学史材料提升学生的核心素养.
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1688. PISA科学素养评估框架的启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在探讨PISA测试对科学素养评价框架和具体题目的设定与对应分析时,依次介绍了PISA科学素养评价框架中的科学能力维度、科学知识分类、题目背景和认知层次要求以及难度层次评价标准,并对我国在学生...
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1689. PISA科学素养评估框架的启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在探讨PISA测试对科学素养评价框架和具体题目的设定与对应分析时，依次介绍了PISA科学素养评价框架中的科学能力维度、科学知识分类、题目背景和认知层次要求以及难度层次评价标准，并对我国在学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 界定了生物模型资源和释放学生潜能的概念,阐述了其理论依据,提出了在中学生物课堂中,开发与利用生物模型资源释放学生潜能的教学原则和实践策略.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 界定了生物模型资源和释放学生潜能的概念，阐述了其理论依据，提出了在中学生物课堂中，开发与利用生物模型资源释放学生潜能的教学原则和实践策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 基于“教-学-评一致性”原理的教学设计遵循的线路是“学习目标—评价任务—教学活动”.针对高中生物教学设计中存在的问题,从学习目标设计:在综合分析中实现精准;评价任务设计:成就目标的关键技术;...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 通过研究不同学生对一道ATP练习题的差异化解答,分析学生对ATP概念的理解水平层次与认知发展路径,为生物学课堂实践提供了以关键概念作为进阶“脚踏”构建教学序列的概念教学范式,以及以评促教的形...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 通过研究不同学生对一道ATP练习题的差异化解答，分析学生对ATP概念的理解水平层次与认知发展路径，为生物学课堂实践提供了以关键概念作为进阶“脚踏”构建教学序列的概念教学范式，以及以评促教的形...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 重要概念的建构是基于推理思维完成的.新授课以事实性知识为基础,归纳推理,生成概念,又伴随演绎推理,提炼概念;而复习课中通过归纳与演绎推理相结合,辨析概念,深化对概念的理解,以达成概念的系统化...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 重要概念的建构是基于推理思维完成的。新授课以事实性知识为基础，归纳推理，生成概念，又伴随演绎推理，提炼概念；而复习课中通过归纳与演绎推理相结合，辨析概念，深化对概念的理解，以达成概念的系统化...
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1697. 初中生物教学中引导学生运用逻辑推理法构建模型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 生物学课程非常重视构建模型,同时将培养学生的科学素养视为课程的首要基本理念和核心任务,逻辑推理法就是一种科学的思维方法.利用实例探讨在初中生物教学中如何运用逻辑推理法构建模型.
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1698. 初中生物教学中引导学生运用逻辑推理法构建模型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 生物学课程非常重视构建模型，同时将培养学生的科学素养视为课程的首要基本理念和核心任务，逻辑推理法就是一种科学的思维方法。利用实例探讨在初中生物教学中如何运用逻辑推理法构建模型。
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1699. 多元智能理论指导下的初中生物多元化作业设计初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 当前生物作业形式上的改革,已明显滞后于课堂教学改革.为了改变这一现状,可以运用多元智能理论指导初中生物作业设计实践,以实现作业的多元化,促进学生多种智能的发展.
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1700. 多元智能理论指导下的初中生物多元化作业设计初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 当前生物作业形式上的改革，已明显滞后于课堂教学改革。为了改变这一现状，可以运用多元智能理论指导初中生物作业设计实践，以实现作业的多元化，促进学生多种智能的发展。
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1701. 基于STSE教育主题的高中生物校本研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 基于基础教育的可持续发展,以STSE教育的开放性和人本性为出发点,结合延安当地资源开展高中生物校本研究,尝试“二四四”教学模式,旨在引导学生正确认识科学、技术、社会、环境与教育之间的关系,培...
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1702. 基于STSE教育主题的高中生物校本研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 基于基础教育的可持续发展，以STSE教育的开放性和人本性为出发点，结合延安当地资源开展高中生物校本研究，尝试“二四四”教学模式，旨在引导学生正确认识科学、技术、社会、环境与教育之间的关系，培...
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1703. 基于理性思维的高中生物学微课程设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 以能力立意的考题非常重视对学生理性思维能力的考查,但在日常授课中,教师往往忽略对学生这一能力的培养.借助微课程,尝试进行相关视频的制作:先对内容与制作思路进行整体布局,将理性思维按比较分析类...
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1704. 基于理性思维的高中生物学微课程设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 以能力立意的考题非常重视对学生理性思维能力的考查，但在日常授课中，教师往往忽略对学生这一能力的培养。借助微课程，尝试进行相关视频的制作：先对内容与制作思路进行整体布局，将理性思维按比较分析类...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “肺炎双球菌的转化实验”是生命科学史上探究DNA是主要遗传物质的案例之一.教师在剖析案例的过程中,可以基于问题式学习,引导学生体验科学实验的过程,学习科学实验的思维方式.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “肺炎双球菌的转化实验”是生命科学史上探究DNA是主要遗传物质的案例之一。教师在剖析案例的过程中，可以基于问题式学习，引导学生体验科学实验的过程，学习科学实验的思维方式。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 将四氯化碳、水、大豆油依次装入烧杯模拟密度梯度溶液,利用泡沫垫和铁钉制成不同的DNA分子模型,先模拟DNA分子密度梯度离心实验,再学习DNA半保留复制的验证实验,降低了实验难度,学生易于接受...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “检测生物组织中的糖类和蛋白质”属于验证性实验,通过对实验材料、实验工具和实验教学组织形式进行改进,取得了良好的教学效果.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “检测生物组织中的糖类和蛋白质”属于验证性实验，通过对实验材料、实验工具和实验教学组织形式进行改进，取得了良好的教学效果。
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1710. 高中生物学创新实验案例的研发与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 通过对人教版高中生物学教材中两个实验教学案例进行改进和实践,提出校本课程研发的新策略,希望借此提升学生的实验探究能力和创新能力.
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1711. 基于教材实验的学生创新实践活动与反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 基于教材细菌培养实验开发的“厨房抹布”创新实践活动,由学生自行设计实验方向,选择实验对象和方法,实施实验操作,分析实验结果,并将实验结论应用于生活中.不仅可以提升学生对教材实验操作的理解和学...
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1712. 环境因素对光合速率影响的“木桶”模型建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “理解环境因素对光合速率的影响”是教学中的重难点,由于环境因素对光合作用的影响取决于最小制约因子,建构“木桶”模型可以简单、直观、形象地反映不同环境因素的变化对光合速率的影响,教师在教学中使...
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1713. 环境因素对光合速率影响的“木桶”模型建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “理解环境因素对光合速率的影响”是教学中的重难点，由于环境因素对光合作用的影响取决于最小制约因子，建构“木桶”模型可以简单、直观、形象地反映不同环境因素的变化对光合速率的影响，教师在教学中使...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 特级教师的成长特征可以从量化数据和质性材料两个方面来分析,量化数据包括评上的周期、评上的年龄、论文数量及质量、来源、性别区别等,质性材料包括“好学、立志、敬业、钻研”等人格特征和“持续的专业...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 特级教师的成长特征可以从量化数据和质性材料两个方面来分析，量化数据包括评上的周期、评上的年龄、论文数量及质量、来源、性别区别等，质性材料包括“好学、立志、敬业、钻研”等人格特征和“持续的专业...
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1716. 同位素示踪技术的应用及展望刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 同位素示踪技术可选用放射性同位素或经富集的稀有稳定同位素作为示踪剂,二者原理相近,各有优缺点.随着科学技术的发展,同位素示踪技术也在不断发展和完善,并广泛应用于工业、农业、医学、生命科学和环...
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1717. 同位素示踪技术的应用及展望刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 同位素示踪技术可选用放射性同位素或经富集的稀有稳定同位素作为示踪剂，二者原理相近，各有优缺点。随着科学技术的发展，同位素示踪技术也在不断发展和完善，并广泛应用于工业、农业、医学、生命科学和环...
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1718. 从一道高考题谈基因定位的杂交实验方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 对一道基因在染色体上位置判断的高考题进行分析,结合“基因在染色体上”相关教学进行反思,对比常染色体与性染色体的遗传差异,提出正反交实验判断和验证核基因在染色体上具体的位置,为基因在染色体上的...
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1719. 从一道高考题谈基因定位的杂交实验方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 对一道基因在染色体上位置判断的高考题进行分析，结合“基因在染色体上”相关教学进行反思，对比常染色体与性染色体的遗传差异，提出正反交实验判断和验证核基因在染色体上具体的位置，为基因在染色体上的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 1高考试题 原题(2017年高考江苏卷第5题)某小组开展酵母菌培养实验,图1是摇瓶培养中酵母种群变化曲线.下列相关叙述正确的是 () A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢 B.转速...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 1高考试题原题（2017年高考江苏卷第5题）某小组开展酵母菌培养实验，图1是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是（）
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1722. 初中生物学理性思维中三种关键能力的考查刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 初中生物学理性思维中有归纳与演绎、模型建构和批判性思维等关键能力.阐述初中生物学理性思维中三种关键能力不同学业水平的考查.
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1723. 初中生物学理性思维中三种关键能力的考查刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 初中生物学理性思维中有归纳与演绎、模型建构和批判性思维等关键能力。阐述初中生物学理性思维中三种关键能力不同学业水平的考查。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 1课标分析 举例说出线粒体的结构和功能. 2教材分析 线粒体是人教版高中生物必修1第3章第2节“细胞器——系统内的分工合作”的重要概念,对于学好细胞器、细胞结构、呼吸作用等重要概念有重...
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1725. “细胞核控制细胞的代谢和遗传”概念教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 1设计理念 教师引导学生分析实验现象并进行归纳和总结;创设实验情境,学生自主设计实验,解决生活中的实际问题;通过经典科学实验的学习,激发学生探究的兴趣,从而提高学生的科学素养. 2教材分...
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1726. “细胞核控制细胞的代谢和遗传”概念教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 1设计理念教师引导学生分析实验现象并进行归纳和总结；创设实验情境，学生自主设计实验，解决生活中的实际问题；通过经典科学实验的学习，激发学生探究的兴趣，从而提高学生的科学素养。
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1727. 言传身教刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： “学为人师,行为世范”是北京师范大学的校训,也是每位优秀教师的真实写照,落实到具体的教育教学实践中,可以概括为“言传身教”.我经常在想,做一个怎样的生物教师才可以算得上言传身教? 记得当年...
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1728. 言传身教刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： “学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训，也是每位优秀教师的真实写照，落实到具体的教育教学实践中，可以概括为“言传身教”。我经常在想，做一个怎样的生物教师才可以算得上言传身教？
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1729. 核心素养视野下概念教学的价值追求刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 生物学概念教学要凸显重要概念的传递,通过事实性知识和小概念的学习获得对生物学核心概念的深度理解,揭示概念背后的生命观念.要通过概念形成过程的学习让学生体验科学探究的方法,形成科学思维的态度和...
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1730. 核心素养视野下概念教学的价值追求刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 生物学概念教学要凸显重要概念的传递，通过事实性知识和小概念的学习获得对生物学核心概念的深度理解，揭示概念背后的生命观念。要通过概念形成过程的学习让学生体验科学探究的方法，形成科学思维的态度和...
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1731. 高中生物学科教室建设的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 详细阐述了生物学科教室的设计思路,生物学科教室的6大功能,并详细说明了生物学科教室建设过程中需要关注参与性、实用性、前瞻性和动态性.
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1732. 高中生物学科教室建设的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 详细阐述了生物学科教室的设计思路，生物学科教室的6大功能，并详细说明了生物学科教室建设过程中需要关注参与性、实用性、前瞻性和动态性。
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1733. 高中生物科学解释的逻辑模式例证刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 高中生物学知识体系中的许多概念、命题、现象以及规律都可以通过一定的逻辑模式进行科学解释,运用恰当的逻辑模式进行教学,有助于学生理解知识并形成科学素养.
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1734. 高中生物科学解释的逻辑模式例证刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 高中生物学知识体系中的许多概念、命题、现象以及规律都可以通过一定的逻辑模式进行科学解释，运用恰当的逻辑模式进行教学，有助于学生理解知识并形成科学素养。
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1735. 初中生物学概念教学凸显“结构与功能观”的策略探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 生命观念中“结构与功能观”具有丰富的内涵,由众多生物学重要概念予以支撑.在生物学重要概念教学中,应通过梳理课标中体现“结构与功能观”的教学内容,结合推理论证、思维脚手架和概念图复习等教学策略...
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1736. 初中生物学概念教学凸显“结构与功能观”的策略探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 生命观念中“结构与功能观”具有丰富的内涵，由众多生物学重要概念予以支撑。在生物学重要概念教学中，应通过梳理课标中体现“结构与功能观”的教学内容，结合推理论证、思维脚手架和概念图复习等教学策略...
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1737. Toulmin论证模式在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 培养学生的科学论证能力是科学教育的目标和重要内容,它以理性思维为基础,在证据与结论之间通过构建合理的逻辑关系以期接受结论.在探讨论证的含义、价值以及论证的评价过程中,以实例说明如何在生物教学...
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1738. Toulmin论证模式在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 培养学生的科学论证能力是科学教育的目标和重要内容，它以理性思维为基础，在证据与结论之间通过构建合理的逻辑关系以期接受结论。在探讨论证的含义、价值以及论证的评价过程中，以实例说明如何在生物教学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 类比推理是一种常用又具有创新潜能的理性思维方式,也是学生认知发展的重要组成.现行苏科版义务教育生物学教科书安排了丰富的类比推理教学素材,通过分析其特征,采取相关策略,实现理想的类比教学效果.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 类比推理是一种常用又具有创新潜能的理性思维方式，也是学生认知发展的重要组成。现行苏科版义务教育生物学教科书安排了丰富的类比推理教学素材，通过分析其特征，采取相关策略，实现理想的类比教学效果。
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1741. 伴性遗传的模拟实验——“抽奖模型”的设计与开发刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 伴性遗传是遗传与进化模块的重点和难点,尝试通过伴性遗传的模拟实验——“父母本模型”和“抽奖模型”突破重难点,并重点介绍这两个模型实验的实验目的、材料用具、方法步骤和理论计算等.
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1742. 利用电导率传感器探究蛋壳膜对离子的通透性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在自制的蛋壳装置中盛入蒸馏水,并将装置置于含有不同离子的外界溶液中,利用电导率传感器检测1000 s内蛋壳里蒸馏水中电导率的变化,探究外界溶液中的无机盐离子透过蛋壳膜的差异,模拟细胞膜对离子...
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1743. 利用电导率传感器探究蛋壳膜对离子的通透性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 在自制的蛋壳装置中盛入蒸馏水，并将装置置于含有不同离子的外界溶液中，利用电导率传感器检测1000S内蛋壳里蒸馏水中电导率的变化，探究外界溶液中的无机盐离子透过蛋壳膜的差异，模拟细胞膜对离子的...
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1744. “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 分析了人教版教材中“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的不足,提出了改进实验方案的建议,并说明了改进实验方案的实验步骤和实验结果,对比说明了改进后实验方案的优点.
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1745. “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 分析了人教版教材中“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的不足，提出了改进实验方案的建议，并说明了改进实验方案的实验步骤和实验结果，对比说明了改进后实验方案的优点。
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1746. 塑料袋装高温热食是否有害健康刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 组织学生开展课外探究活动:用塑料袋装高温热食是否有害健康.学生用食品级塑料袋煮水,并将金鱼和泥鳅放入塑料水中饲养,观察到塑料水会加快金鱼的呼吸频率,并使泥鳅皮肤的表皮脱落,从而说明塑料袋装高...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以“伴性遗传”为例,指出新高考背景下的教学设计应以提升学生核心素养为目标,通过精心创设真实问题情境,诊断素养达成情况,完成知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标,将核心素养目标落到课堂教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以“伴性遗传”为例，指出新高考背景下的教学设计应以提升学生核心素养为目标，通过精心创设真实问题情境，诊断素养达成情况，完成知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，将核心素养目标落到课堂教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以“生物膜的流动镶嵌模型”复习课为例,对于科学史的教学应不局限于地点、人物和结论的识记,而是以问题驱动教学,促进学生理性思维的发展,提升学生的生物学科素养.教学中还原科学发展历程,以问题驱动...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以“生物膜的流动镶嵌模型”复习课为例，对于科学史的教学应不局限于地点、人物和结论的识记，而是以问题驱动教学，促进学生理性思维的发展，提升学生的生物学科素养。教学中还原科学发展历程，以问题驱动...
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1751. 光合作用和细胞呼吸中的“水”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以文献资料为背景,对光合作用及细胞呼吸过程中H20的产生阶段和消耗阶段进行剖析.
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1752. 光合作用和细胞呼吸中的“水”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以文献资料为背景，对光合作用及细胞呼吸过程中H2O的产生阶段和消耗阶段进行剖析。
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1753. “探秘草履虫”的教学案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 通过改进实验方法和增加实验材料,使学生从宏观和微观两个角度清晰地观察到草履虫的各种生命活动现象;通过创设“救助环境污染下的草履虫”的故事情境展开教学,使学生体验了一次生动的奇特之旅,在亲身感...
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1754. “探秘草履虫”的教学案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 通过改进实验方法和增加实验材料，使学生从宏观和微观两个角度清晰地观察到草履虫的各种生命活动现象；通过创设“救助环境污染下的草履虫”的故事情境展开教学，使学生体验了一次生动的奇特之旅，在亲身感...
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1755. 校本课程——盆栽繁殖及养护刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 学校的师生一般都喜欢盆栽,教师办公室窗台以及教室书柜上可看到各种各样的盆栽植物.实践证明,在生物学校本课程的开发与实施中,教师可以选择几种有价值的植物,开展盆栽繁殖等研究,对学生的未来生活和...
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1756. 校本课程——盆栽繁殖及养护刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 学校的师生一般都喜欢盆栽，教师办公室窗台以及教室书柜上可看到各种各样的盆栽植物。实践证明，在生物学校本课程的开发与实施中，教师可以选择几种有价值的植物，开展盆栽繁殖等研究，对学生的未来生活和...
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1757. 高中生物课堂教学中新技术的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 结合实例,介绍了数码显微镜、摄像头、DIS数字化实验系统、交互式电子白板、实物展示台和智能手机在高中生物课堂教学中的应用.新课程实施过程中,在高中生物教学中积极应用新技术、新装备,能提高课堂...
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1758. 高中生物课堂教学中新技术的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 结合实例，介绍了数码显微镜、摄像头、DIS数字化实验系统、交互式电子白板、实物展示台和智能手机在高中生物课堂教学中的应用。新课程实施过程中，在高中生物教学中积极应用新技术、新装备，能提高课皆...
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1759. 用问题串深化高中生物概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 论述概念教学的重要性,并以“细胞分化”一节为例,从感受概念环节、获得概念环节、理解概念环节、运用概念环节说明如何利用问题串深化概念教学.
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1760. 用问题串深化高中生物概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 论述概念教学的重要性，并以“细胞分化”一节为例，从感受概念环节、获得概念环节、理解概念环节、运用概念环节说明如何利用问题串深化概念教学。
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1761. 对“原因阐释”类试题的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 对近年全国Ⅰ卷生物试题中要求学生阐释原因的试题进行归纳和总结,此类试题大致分为“阐释不同生物学现象产生差异的原因”“总结生物学过程发生变化的原因”及“分析出现某种生物学状态的原因”三类.从这...
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1762. 对“原因阐释”类试题的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 对近年全国I卷生物试题中要求学生阐释原因的试题进行归纳和总结，此类试题大致分为“阐释不同生物学现象产生差异的原因”“总结生物学过程发生变化的原因”及“分析出现某种生物学状态的原因”三类。从这...
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1763. 刍议以果蝇为素材的高考遗传类试题及变式应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以果蝇为素材的高考试题在全国卷和其他省份试卷中经常出现,是考查学生能力要求和选拔考生的重要题型,以一道高考经典试题为依据进行了多次变式改编并应用在教学中,可以很好地为高三教学服务.
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1764. 刍议以果蝇为素材的高考遗传类试题及变式应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以果蝇为素材的高考试题在全国卷和其他省份试卷中经常出现，是考查学生能力要求和选拔考生的重要题型，以一道高考经典试题为依据进行了多次变式改编并应用在教学中，可以很好地为高三教学服务。
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1765. 2017年高考江苏生物学试题分析与复习启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以2017年江苏高考生物学试题为例,结合近几年的江苏高考生物卷,分析了高考命题特点及对高三复习教学的启示,期望为高三生物复习教学提供参考.
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1766. 2017年高考江苏生物学试题分析与复习启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以2017年江苏高考生物学试题为例，结合近几年的江苏高考生物卷，分析了高考命题特点及对高三复习教学的启示，期望为高三生物复习教学提供参考。
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1767. 用模型法分析DNA复制与细胞分裂的关系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 以一道典型例题为切入点,引导学生在理解核心概念“DNA复制”和“细胞分裂”的基础上,利用模型分析DNA的半保留复制与染色体行为的关系,直观演示其变化过程,将微观的生命活动形象化,引导学生勤于...
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1768. 善假于物:搭建直观与抽象的桥梁刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 结合具体实例阐述在教学中借“韦恩图”“电路开关”“水池平衡”等直观形象的“它物”,解决比较复杂的生物问题,简单明了.
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1769. 善假于物：搭建直观与抽象的桥梁刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 结合具体实例阐述在教学中借“韦恩图”“电路开关”“水池平衡”等直观形象的“它物”，解决比较复杂的生物问题，简单明了。
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1770. 基于5E学习环模式的“渗透作用”概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 生物学概念教学是帮助学生理解概念,发展科学思维能力,提高生物学素养的重要途径.目前,我国生物学课程标准倡导培养学生的生物科学素养,注重学生能力的全面发展.突出以探究为特点的主动性学习方式是目...
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1771. “消化”概念的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 1 设计思路 消化的过程发生在体内,只能体会却无法直观地观察到,学生对消化的理解通常仅停留在咀嚼、搅拌等物理性消化的阶段.本节课通过创设情境,体外模拟馒头的消化过程,直观再现消化的完整过程...
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1772. “基因的概念”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： 1 教材分析 “基因的概念”选自人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第3章“基因的本质”第4节“基因是有遗传效应的DNA片段”.基因是一个微观、抽象的概念,却是整个遗传与变异版块的核心概...
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1773. “基因的概念”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要： “基因的概念”选自人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第3章“基因的本质”第4节“基因是有遗传效应的DNA片段”。
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1774. 中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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1775. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12期页码:摘要：
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1776. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11期页码:摘要：
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1777. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要：
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1778. 浅谈合作学习中的任务优化设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 合作学习能否有效开展,关键在于任务设计是否科学。在合作学习中,教师只有对任务环节、任务内容、任务难度及任务组织进行优化设计,才能使学生在愉悦的学习环境中,通过完成较少的任务,获得最好的发展。
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1779. 例谈农村生物学课程资源的开发与利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 农村生物学课程资源丰富,有家庭资源、媒体资源、乡土资源、自然资源等。开发利用好这些资源,有利于发挥学生的主体作用、培养学生的学习兴趣、激发学生的创新能力。
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1780. 初中生物教学中理论与直观教具结合初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 在阐述直观教具的选择、使用注意事项和学生自制教具的基础上,结合'血液循环的途径'说明直观教具不仅有利于学生理解所学知识,还能提高学生的创新和实践等能力。
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1781. 实施合作学习 创设高效课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>生物学是一门以实验为基础的学科。学生学习生物学不仅要扎实地学习理论知识,还要注重实际经验的累积。在教学实践中,笔者发现合作学习有利于学生学习生物学。因为在合作学习中,学生在兴趣的驱动下...
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1782. 提高高中生物学概念教学有效性的途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>概念是用简练的语言对事物的本质属性进行归纳与概括,生物学概念是对生命与生命活动规律的本质属性的反映。生物学概念具有较强的抽象性,学生理解、掌握起来有不小的难度。因此,概念教学是高中生物...
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1783. 浅析如何提升中学生物教学的效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>对于课堂教学质量的评价,主要是看学生通过课堂教学是否有整体的进步,这也是判断教师教学水平的一个重要指标。为了提高生物课堂教学效率,必须充分调动教师教学的积极性和学生学习的主动性,并创造...
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1784. 求实、求活、求新,构建多维度生物学课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 生物学是初中生认识科学、认识自然的启蒙课,在初中生物教学中不仅要让学生掌握生物学知识,提高其科学素养,更需要培养学生健康的生活习惯和热爱生物、热爱大自然的情感态度。因此,初中生物教师要转变教...
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1785. 高中生物教学中培养学生创新能力的途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>新课改要求教师注重培养学生的创新能力,运用新的教学理念和方法,提高教学效率。但多数教师仍然没有理解新课改下提倡的教学方式,还是采用了传统的教学模式。此种教学方法已经无法适应新课改的要求...
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1786. 套用答题模板解答生物实验设计题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>生物实验设计与分析题是高考命题的热点,也是教学中的难点内容。许多学生在解答此类问题时感到难以下手,可能有时心里明白,却无法用准确的语言文字表达出来。其实,生物实验设计题有其内在的答题规...
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1787. 微信公众号的“投票功能”在生物课堂上的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 针对微信公众号中投票推送功能在课堂教学中的即时反馈运用,并结合大学本科生物教学课程开展了一次实验,探析微信公众号投票功能与课堂教学结合的即时反馈运用。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 利用NCBI平台和DNA分子杂交模型制作软件excel,开展'DNA分子杂交方法鉴定人猿亲缘关系'的模拟实验,从而让高中生掌握通过手机进行模型制作等相关生物学探究性实验的方法。实践证明该实验...
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1789. 初中生物教学中学生生物科学素养的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 初中教师在教学中应从训练学生形成良好的思维品质、坚持探究活动贯穿课堂教学始终、开展丰富多彩的课外实践活动、注意渗透'STS'教育、培养学生的创新精神和实践能力等方面,来探讨如何在生物学教学中...
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1790. 新课改下高中生物学概念教学有效性的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 在分析高中生物学概念的重要性的基础上,提出设疑、比较和谚语等教学策略,旨在促进高中生物概念教学有效性的实现。
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1791. 高中生物教学中探究性学习的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 在高中生物教学’中实施探究性教学,能有效提高教学效率。阐述对探究性学习在高中生物教学中的作用和实施策略,仅供同行参考和讨论。
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1792. 由2016年一道生物高考题引发的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>随着新课程改革的不断深入,高考命题也悄然发生了变化,对学生的理解和应用能力要求更高,2016年的高考命题表现尤为突出。下面是2016年全国高考生物试题的一例,以期能引发同行的思考。例题...
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1793. 实验对初中生创新特质的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>1实验兴趣的培养初中生物教学中,学生普遍具有强烈的好奇心和兴趣。但学生的兴趣和好奇心会随着教学时间的增加而逐渐降低。究其原因:初中生物学实验内容尽管丰富,但教学的内容、方法与学生的实际...
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1794. 生物学科核心概念教学的方法及策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>刘恩山教授在'全国十年课改经验总结大会'上对新一轮课改作前瞻性的报告时,就特别强调了'概念教学'的重要性。生物学科的核心概念侧重于科学知识,让学生能在脑海中对事物一般的、本质性的特征作...
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1795. 高中生物教学中培养自主学习习惯的途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>1课前自觉预习的习惯高中生有一定的阅读和自学能力,在课前展开预习是完全可行的,也是非常有必要的。课前预习可以对教材内容进行简单的梳理,搜集相关信息,为课堂学习做好准备。但大多数学生没有...
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1796. “从生物圈到细胞”一课的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>从教育心理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地钻研它,从而提高学习效果。教师可以通...
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1797. 浅谈实施高效课堂对初中生物学教师的要求刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>1展现个人魅力,打造高效课堂教师要在课堂中展现自己的人格魅力、形象魅力、知识魅力、风格魅力和语言魅力,借以打造有自己特色的教学模式与方法,吸引学生的注意,激发学生学习生物学的兴趣和动力...
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1798. 激活高中生物课堂教学的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 在高中生物教学中,教师要及时更新教学观念,改进教学方法,提升课堂教学的针对性,发展学生的思维,促进学生对生物学认知的多元构建。1创设直观情境,开展模拟实验高中生物学中有很多理论性很强、理解难...
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1799. “谁是卧底”游戏在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>创新课堂教学模式是改善学科教学效果的重要方式。尤其在高中生物课堂教学中,提升课堂教学水平、促进学生学习,应引起高中生物学教师的重视。高中生物学课程是高中生的必修科目,教师要充分重视学生...
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1800. 重视实验教学 提升学科素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>随着新课改的深入,高中生物学的地位日益提升,对学生能力的要求也随之提高,愈发注重学生学科素养的培养,倡导教学面向全体学生,加强教学与实际生活的联系,提倡探究性教学。提高生物科学素养的途...
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1801. “反向教学法”:高效课堂的福音刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： '反向教学法'是运用逆向思维,由已知结果推出问题产生的过程,再推导出问题原因的一种教学模式。高中生物学科知识点多且杂,实验课程较多,学生难以融会贯通,在课堂教学中采用此方法,可提高学生的学习...
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1802. 浅谈“调查周边环境中的生物”的课前准备刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： '调查周边环境中的生物'一课的准备工作具体包括:分季节或适时调查校园常见生物,分类整理相关资料,拍照制作PPT、标本,建立校园常见生物档案等。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 以《生物·必修1.分子与细胞》中'物质跨膜运输的实例'一节为例,依据'用教材教'而非'教教材'的理论,进行教学设计并分析其设计意图。
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1804. 辽宁省农村初中生物课堂学生参与度的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 应用课堂观察法、调查法等对辽宁省农村初中生物学课堂学生参与度的现状进行调查分析。研究发现,学生参与现状存在诸多问题,在行为参与维度,外显性表面参与现象比较突出;在思维参与维度,思维的深度及独...
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1805. “细胞器——系统内的分工合作(2)”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>'细胞器——系统内的分工合作(2)'一节内容探索了系统内各个细胞器的分工合作,教师应最大限度地调动学生的思维,重在培养学生的观察能力、表达能力、归纳综合能力和逻辑思维能力。1知识目标(...
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1806. 巧用动画功能 助力生物实验教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>如能在实验教学中利用动画功能展示实验过程,可以让学生通过细致准确的观察了解事物的本质,为学生动手探究验证提供示范引领,激发学生实验探究的兴趣,进而优化实验教学过程,有效提高学生的实验技...
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1807. 人本主义教学观下释放学生自主学习潜能的教学尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： <正>课堂教学以教学理念为基础,教学理念受教学观的影响,而教学观是指存在于一定社会形态下,人们对于教学内涵、教学模式和教学控制方式等的总体认识、理解与看法。这一观念的差异会造成知识观、课程观...
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1808. 思维导图在高中生物复习中的应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>随着课程改革的不断深入,很多具有创新性的教学模式也被开发出来,思维导图教学就是其中一种。简单来说,思维导图是一种全新的互动模式,它还有利于培养学生的发散性思维。这一教学模式已经被熟练地...
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1809. 概念图在高中生物复习实践中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>高中生物学课程是一门覆盖面广、知识点丰富的综合性学科,因此对生物学知识进行简单有效的梳理就显得尤为重要。而概念图的使用不仅可以将高中生物学知识有效地串联起来,还可以提高生物课的复习效率...
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1810. 浅谈生物教学中学生创新精神和实践能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>随着科技的日益发展,培养高素质的人才对于人类社会的发展具有重要意义,而高素质人才必须具有创新精神和实践能力。目前,为了适应我国发展的新需求,我国开展了新一轮教学改革,其中明确提出培养初...
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1811. “细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： '细胞大小与物质运输的关系'是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第6章第1节的模拟实验,是帮助学生学习和理解'细胞不能无限长大'的重要实验。在实际操作和教学过程中,笔者发现该实验还存在一...
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1812. 感悟生命 尊重生命刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>夏季的非洲炎热、干旱,原本生活在淡水中的肺鱼不得已将身体深埋于淤泥中,在夏眠中静静等待雨季的来临。肺鱼的夏眠不仅是对环境的适应,也是对自己生命的一种尊重。自然界的生命往往在曲折中诞生。...
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1813. 近三年高考课标卷生物试题分析与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>2016年安徽省首次采用高考课标卷,从而结束了省自主命题的历程。与以往相比,今年多了几个省份使用课标卷,那么,近几年课标卷有哪些改变呢?其考查方向、考查方式、考查内容是秉承了一贯特点,...
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1814. 生物教学中学生社会责任感的培养策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 作为社会的一员,社会责任感是每个人都应具有的。初中生虽未踏入社会,但具备一定的社会责任感是初中生成为社会栋梁之材的必要条件之一。从初中生物学科的角度,简单探讨初中学生社会责任感的培养策略。
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1815. “输送血液的泵——心脏”一节的规律探寻刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： '输送血液的泵——心脏'一节难点较多,引导学生从内到外对心脏的结构进行观察,在观察中锻炼学生运用知识的能力;在观察中总结规律,把血液循环的途径与生活实际进行联系,形成心脏结构与功能相统一的认...
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1816. 浅谈在高中生物实验教学中渗透探究性学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 从探究性实验教学的意义入手,分析高中生物探究性实验教学的难点,总结生物课程探究性学习的有关教学要求。
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1817. 高中生物教学情境的创设策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 以'物质跨膜运输的实例'一节为例,说明生物教学情境创设的3种策略:创设问题情境引入课题,借助实验情境展开探究,深度探究。
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1818. “体验观察”在高中生物实验教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 教师在设计实验教学时要以学生为中心,鼓励学生体验实验过程,认真观察。探究'体验观察'在高中生物实验教学中的应用,以期在提高学生动手能力的同时,使其掌握生物学知识。
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1819. 高中生物教学中融合多媒体教学的效果分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 从生物教学手段的改变出发,探讨在高中生物课堂教学中运用多媒体进行辅助教学的意义及存在的问题,并对融合多媒体后的课堂教学效果进行分析。
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1820. “植物的呼吸作用”简易实验装置的制作及应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 利用生活中常见的饮料瓶、注射器、温度计、带火星的木条、澄清的石灰水、萌发和煮熟的两种大豆种子等制作的'植物呼吸作用'简易实验演示装置,能较好地验证植物在呼吸作用过程中产生能量、H2O、CO2...
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1821. 概念图在高中生物教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 简要阐述概念图在高中生物教学中的作用和构建方法,为学生全面掌握生物学基础知识提供帮助。
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1822. 浅议高中生物实验的改进策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 结合地域特点,从实验方案、实验方法、实验内容、实验材料、实验时间等方面提出高中生物实验的改进策略,提高学生的实验能力。
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1823. 注重问题导向,培养学生获取信息的能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 生物考试大纲考核目标与要求第三点明确指出,生物教学应培养学生获取信息的能力,即'能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题;关注对科学、技术和社会...
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1824. 校本课程“显微镜下的植物世界”的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 以数码显微镜为主要器具,建立一个以植物六大器官观察为主线的实验体系,旨在培养学生的科学观察与动手实验能力,鼓励学生将科学知识与生活实际相联系,提高其科学素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 关于'基因的表达'这一节的教学案例很多,普遍的做法是将本节内容划分为两到三个课时来达成教学目标。总结多年高三教学经验,在多次反复研课的基础上,从大容量、高效率角度出发对这一部分知识进行重新构...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>目前,我们中学生物教材实行的是'一标多本',不同版本的教材在编写顺序、知识的阐述、图表的选录和呈现方式以及探究活动的设计等方面都各具特色,各有所长。在教学中使用其中一个版本,同时借鉴和...
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1827. 探究新课标下高中生物有效教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 随着基础教育课程改革的逐步推行,新的课程标准对高中生物教师提出了新的要求。课堂教学是一个师生互动的过程,教师要善于启发学生思考,锻炼学生的思维品质。而教师'教'与学生'学'的有机结合才能实现...
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1828. 初中生物教学的关键——直观教学与实验教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>初中阶段是学生成长的一个重要时期。在这一阶段,学生能不断丰富自己的内心,逐渐形成正确的价值观和世界观。培养学生的学习兴趣,提高学习效率,是每一位学生、家长和教师的共同目标。1认真备课是...
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1829. 浅谈探究性学习模式的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 随着我国教学改革的不断深入,各种教学方法也在生物教学中得到运用,其中探究性教学方式是最常用的一种方式,它注重学生的自主创新、自主研究和主动思考。多年来笔者在教学实践中,对高中生物课堂教学实施...
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1830. “神经递质毒物导致兴奋传递异常”的难点突破刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 高中生物习题常以'某种神经递质毒物导致兴奋传递异常'的背景出现,而学生对神经递质毒物知之甚少,是教学的一个难点。对习题中常见的神经递质毒物及其作用进行分类介绍,以突破这一难点。
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1831. 问题式教学法在生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 通过实例论述了问题式教学法在高中生物学课堂教学中的应用。问题式教学法是基于'建构主义'的一种教学理论。在教学中,教师要围绕教学任务,创设一定的教学情境,引导学生阅读、观察、动手实验,从而在活...
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1832. 新课改下如何提高生物教学质量刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 新课标的推行,使传统的教学模式受到猛烈冲击。新课改要求教师将原有的讲授式教学模式改为以学生为主体的教学模式,这种教学主体的转变,使一些教师一时无法适应。
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1833. 模型建构法在“群落的演替”一节的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 以'群落的演替'教学为例,论述模型建构法在高中生物教学中的运用,包括物理模型和概念模型。课中让学生制作'发生在裸岩上的演替'和'发生在弃耕农田上的演替'的物理模型,利用概念模型法讨论蕴含'群...
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1834. 高中“生物学史与生物学家”校本课程开发与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 科学是一个发展的过程。传统教学强调通过分散的知识点渗透科学史教育。完整的'生物学史与生物学家'校本课程教学强调学生的系统学习。系统学习旨在使学生在做中学的过程中体验知识学习的意义,使学习成为...
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1835. “人的生殖与发育”教学有感刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 分析了初中科学教学中性教育存在的一些问题,以及性教育的迫切性,并通过'人的生殖与发育'一课的教学说明进行性教育的性知识的方式:从转变教师教育观念、创设真实情境、辨别网络传闻以及直观图像刺激这...
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1836. 从一个“例如”看新课标下的高中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： 通过解读人教版《生物·必修2·遗传与进化》中一个列举基因突变的实例,引发了诸多思考。新课改背景下强调教学新理念,先进的教学理念是上好课的前提。笔者通过结合课程基本理念对教材中的一个'例如'进...
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1837. “肺与外界的气体交换”(第1课时)的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 通过模型演示、Flash演示、体验胸廓的变化等途径,使学生理解气压与容积的关系,进而掌握肺与外界进行气体交换的原理及过程,同时思考呼吸系统的健康与环境之间的关系,从而树立关爱自身、健康生活的...
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1838. 自主学习模式在初中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 随着教学改革的不断深入,初中教学理念和教学方式不断发生着变化,人们逐渐认识到学生在教学活动中的主体地位,且注重培养学生的自主学习能力。分析初中生物教学应用自主学习模式具有的实际意义,对自主学...
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1839. 浅谈高中生物教学中自主学习习惯的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 阐释了自主学习的含义,浅析中学生自主学习的现状及问题,结合教学实践,提出教师要设置自主学习环境,培养学生自主学习能力和自我监控能力的方法。
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1840. 以影视剧为课程资源培养学生生物学核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 影视剧中涉及生物知识的情节能作为课程资源进行开发利用,教师可将其用作课堂导入、探究思考或创设情境的材料,并在教学过程中借此增强学生的生命观念,从理性思维和科学方法上加以训练,培养其社会责任感...
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1841. 浅谈生物高考复习的有效措施刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 生物学高考复习的4条措施:教师要研读《考纲》,帮助学生构建知识纲络;聚集热门考点,把握复习方向;剖析题解,归纳解题方法;演练命题热点,突破高分瓶颈,
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 在介绍GLOBE课程理念的基础上,以'细胞的癌变'一节为例从前期工作、教学过程、教学评价三方面详细说明如何开展GLOBE课程理念下的教学,通过教学实践得出结论:以'问题导向'指导学生开展合作...
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1843. 运用生物科学史培养学生的学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 提高每个高中生的生物科学素养是课程标准实施的核心任务。生物科学核心素养主要包括生命观念、社会责任、科学探究和理性思维。结合教学实践,从三个方面阐述在高中生物教学中利用教材中的生物科学史培养学...
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1844. 浅谈高中生物教学中学生多项思维能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 思维是提高学生学习能力的关键,它能帮助学生进行主动思考和推理判断。教师在生物教学中可以从学生的思维广度、敏捷度、逻辑思维和创新思维等方面进行多项思维能力培养。
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1845. 高考命题素材分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 对近几年高考试题分析后发现,高考试题的命题素材多来自于大学教材和常见的模式生物,通过实例分析,找寻规律,指导备考。
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1846. 二维法在生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 横向分析法和纵向分析法在二维下相结合,可以串联主题,并联问题,在复习课,特别是高三二轮复习中有很重要的应用。以'免疫调节''遗传信息的携带者—核酸''细胞膜—系统的边界''基因是有遗传效应的...
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1847. “瘦、漏、透、皱”:初中生物学教学的艺术之美刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： 在当前应试教育的背景下,如何将初中生物学课上得生动有趣就显得至关重要,这就要求教师把握教学艺术之美。受太湖石鉴赏标准的启发,阐述了将'瘦、漏、透、皱'四字运用到初中生物教学之中的方法,即备课...
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1848. 例谈初中生物学教学中学生错误生成的利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 结合初中生物学教学实例,从初中生物学教学中学生错误生成的内涵、原因以及引导、利用这些错误生成的方式展开论述,阐明初中生物学教学中学生的错误生成是可以运用的教学资源。
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1849. 活化教学形式 内化生物学认知刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>在进行课堂教学设计时,教师要利用多种教学手段,活化教学形式,促进学生生物学认知的顺利内化。其中,创设生活化的问题情境,可以激活学生学习生物学的兴趣;优化课堂探究形式,能够提升课堂学习品...
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1850. 新课程背景下高考生物学备考策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 依据多元智能、教育心理学等理论,通过分析高中生的心理特征和学习习惯,研究高考生物学的命题思路和重要考点分布,对新课程背景下开展高效备考方法进行梳理,为高考备考提供方法指导。
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1851. 高中生物课外探究活动渗透生态伦理教育的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 随着地球生态环境的逐步恶化,环境问题已成为全球关注的热点。在实施环境教育的过程中,培养学生树立正确的生态伦理道德观是非常重要的环节。中学生的课外探究活动,是对课堂教学的重要补充,是进行素质教...
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1852. 漫画在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 在阐述将漫画应用到高中生物学教学中的导入新课、设疑过渡、突破重难点、情感教育、小结巩固等5个环节的意义,以及漫画教学的4个注意事项的同时,以人教版《生物·必修1·分子与细胞》第3章第2节'细...
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1853. 基于未来课堂的初中生物探究式教学模式设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 未来课堂是一种基于建构主义下互动性强、包含众多先进信息技术的学习环境,若初中生物探究式教学在课堂中开展进行,需要紧紧围绕学生的探究活动进行,将各种技术元素以及探究式教学元素进行有机整合。通过...
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1854. 利用一题多问复习基因的分离定律刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 基因的分离定律是遗传学的基础,教学中可通过一题多问、层层递进、由浅入深的方式,使学生不仅知其然,而且知其所以然,从而全面掌握分离定律知识,取得良好的复习效果。
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1855. 关于“基因表达中翻译的模板”之科学史初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 对于'基因表达中翻译的模板到底是哪种RNA'这段科学史,在以往的资料中鲜有介绍,通过搜集文献和整合习题,简要地阐述了相关的实验研究历程,并运用假言推理对这段科学史进行剖析。
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1856. 用数学方法解决光合作用中的“疑难杂症”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 数学方法在解决生物学问题中具有重要作用;运用数学模型量化描述、解释、推理生物学现象及其规律,将生物学问题数学化,将抽象问题具体化,可使许多问题变得简单、易懂,优化解题思路。以净光合速率曲线为...
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1857. 河南省中学生物教师培养质量评估标准研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 以河南省部分中学生物教师和河南师范大学教师为调查对象,采用课堂观察、问卷调查和教师访谈等多种方法制定'中学生物教师培养质量评价指标体系'。通过对生物教师实际教学能力的鉴定来评价河南中学生物教...
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1858. 中学生物教学有效提问的策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 在课堂教学中有效的提问可以引导学生思维,从而促进学生进行创新。针对目前中学生物课堂提问中存在的一些不足,提出中学生物课堂中实现有效提问的策略。
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1859. 构建减数分裂模型 尝试理解教学难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>1活动准备学生每组2~4人,同时选出组长;每组准备两种颜色的橡皮泥,大白纸一张;用橡皮泥做成颜色、长度相同的两条染色单体;同源染色体颜色不同、长度相同;在纸上画一个足够大的初级性母细胞...
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1860. 试论高中生物教学中启发式教学方法的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 在高中生物教学过程中采用'启发式'教学模式,对提高高中生物教学水平具有非常重要的作用,有利于增强学生的生物科学素养。高中生物教学中应用启发式教学应注意其质疑寻解、巧设分歧和设立问题策略的适时...
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1861. 乙烯和脱落酸对水插柳枝叶片脱落速率的影响刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 用不同浓度的乙烯和脱落酸处理柳枝样本,研究它们对叶片脱落的影响。结果表明,乙烯是诱导叶片脱落的主要激素,脱落酸在春夏季不直接参与叶片脱落的调控。后续实验探究不同浓度乙烯对叶片脱落的影响,以得...
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1862. 课堂启发式教学的设计与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： 启发式教学能够有效发散学生思维、提升生物学教学效率。对高中生物课堂的启发式教学进行设计与实践,以提升学生的思维能力和课堂教学效率。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 实验设计一直是生物学课堂实践研究的重点。根据实验设计生活化理论,以'绿叶在光下制造淀粉'为例,对实验教学设计进行研究和探索,并呈现了设计成果。
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1864. 高中生物教学中学生兴趣培养的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>兴趣是最好的老师,只有当学生对所学课程产生浓厚兴趣后,才会积极主动地参与到课程学习之中。那么,在高中生物教学中应如何有效地培养学生的学习兴趣呢?首先,教师要注重授课语言的幽默性。课堂教...
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1865. 试论高中生物启发式教学的途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>启发式教学能够凸显学生学习的主体地位,激发学生的主观能动性。随着教育改革的不断推进,高中生物教学需要创新,教师应该关注学生的发展,运用多元化的启发方式引导学生学习,最终达到提升学生综合...
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1866. 对生物课堂教学中导入技能的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>一个有吸引力和创意的导入,能够激发学生对知识的兴趣,调动学生参与课堂的积极性,变被动学习为主动学习,为课堂教学的高效性奠定基础。因此,为了提高教学质量,教师要灵活运用各种方式进行教学导...
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1867. 思维导图在高中生物复习中的应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>思维能力是人类学习的动力,也是创新的源泉。在高中生物复习中,教师应重视学生思维能力的培养,合理利用思维导图,促进学生发散思维以及创造性思维的培养,最终推动高中生物教学水平的提升以及学生...
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1868. 浅谈快乐课堂教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>1充满'爱'的课堂,快乐的源泉教师要关心、爱护、信任、尊重、赏识每一个学生,并注重因材施教,没有歧视,没有偏见,把自己所掌握的知识与智慧毫无保留地教给学生。师爱能满足学生对爱的需求,是...
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1869. 运用实验教学,提升生物科学素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的学科。随着新课改的深入,实验教学的重要性越发突出,它不仅能促进学生探究,培养其创新探究能力,还能提升其科学素养,促进其综合能力的提升。1运用教材实验,培养求实精神在...
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1870. 探析高中生物“生活化”教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 生物学源于生活,对生活也具有一定的指导作用,'生活化'教学能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性与主动性。因此,高中生物教学应与日常生活紧密结合起来。通过对高中生物教学'生活化'的具体...
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1871. 生物教学中几种有效的导入方式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>俗话说,良好的开端是成功的一半。恰当的课堂导入,可以产生'一石激起千层浪'的效果,能集中学生的注意力,激发学习兴趣,促进学生以积极的心理状态投入学习,使教学活动顺利展开。在生物教学实践...
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1872. 初中生物教学中的性教育初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 在信息化的环境之下,初中学生可以通过各种途径获得信息,包括性知识,但是他们的判断甄别能力有限,这就需要家庭、学校对学生进行正确及时的引导。作为一名生物学教师,也应该好好利用生物课堂,积极讲解...
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1873. 探讨“生物教学生活化”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准(实验)》指出教学要'重视同实际生活间的关联'。'重视同实际生活间的关联'生物教学观念具备十分关键的作用,其本质就是促使生物教学向生活化发展。1情境生活化情境设置是教学...
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1874. 高中生物问题式教学模式的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 问题式教学模式是指在课堂上提出某一个问题,然后以这个问题为中心,调动学生的主动性,让学生在分析问题、解决问题的过程中掌握相关知识和原理,提升解决问题能力的教学方法。在传统的教学模式中,学生是...
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1875. 对高中新课程生物实验教学评价现状的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>以《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《课标》)为依据,笔者调查分析了武威市高中生物实验教学评价现状、存在的问题及成因,并就建立以促进学生发展为目标的评价体系,提出相应的改进策略...
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1876. 合作学习 构建高效生物课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>合作学习是一种灵活、有效的学习方式,以小组的形式开展教学活动,使学生在学习中实现互助、交流以及分享。合作学习不仅能营造良好的课堂氛围,激发学生学习兴趣,鼓励学生思考、探究,还能激发学生...
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1877. 教育教学研究,只有诗和远方是不够的刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： <正>一个朋友问我,如何可以高效、省力地写点有质量的文章?我回答,充分利用假期即可。他说不行,放假是要出去旅游的。我忽然觉得他或许被很多心灵鸡汤给骗了。我们需要诗和远方,但教育教学研究,只有...
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1878. 飞行生物的类别及飞行特点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 介绍自然界中飞行生物的类别,以及昆虫、鸟类、蝙蝠及其他不同飞行生物在飞行速度、翼形状、翼扑动频率、扑动轨迹、飞行速度、飞行距离等方面的飞行特点,对比了各种飞行生物的飞行优缺点,可供飞行生物爱...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 生物学概念是中学生物学科知识的重要组成部分,是对生物的结构和功能以及生命现象、原理及规律本质的阐述。通过长期的教学实践发现,生物科学史在概念构建过程中起到了重要作用。以'DNA分子的结构'为...
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1880. “物质跨膜运输的方式”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 通过展示生物学事实,教师提出相关问题,引导学生思考、讨论、分析问题,从而总结出概念,最终画出完整的概念图,培养了学生的思维能力、语言表达能力,帮助学生建立良好的知识结构,加深其对物质跨膜运输...
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1881. 高中生物课堂作业有效性设计现状探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 有效的作业设计可以帮助学生更好地理解、掌握相关知识。在重点分析现代高中生物作业设计的现状、意义的基础上,从多个角度提出了具体的设计措施。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>在一项新的研究中,来自日本理化学研究所生命科学技术中心、京都大学和瑞典隆德大学的研究人员通过将源自人诱导性多能干细胞(ipsC)的产生多巴胺的神经元移植到帕金森病模式猴子的大脑中,改善...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： <正>7月11—14日,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合江苏省前黄高级中学国际分校举办的第二届'生物教科研课题研究与论文写作高级研修班'在江苏常州开班。来自全国的两百多位教...
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1885. 中学生物教学 助推各类教育培训(研修)刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》聚集了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,在引领全国基础教育研究、指导教育教学实践及服务教师专业发展等方面具有非常深远的影响。2016...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 第三方评估以独立客观性、利益非关性、公信权威性，而日益受到公众的关注和国家的支持。高考命题质量事关重大，采用第三方评价方式对高考试卷进行客观公正评价，
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 7月11—14日，陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合江苏省前黄高级中学国际分校举办的第二届“生物教科研课题研究与论文写作高级研修班”在江苏常州开班。来自全国的两百多位教师、教...
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1888. 中学生物教学助推各类教育培训(研修)刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》聚集了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,在引领全国基础教育研究、指导教育教学实践及服务教师专业发展等方面具有非常深远的影响。2016...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>为了提高中学生物教师、教研员的科研水平和论文写作能力,解决生物教学工作总结转化为课题研究和论文撰写的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,根据广大...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 2017年6月15-16日,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合福建省厦门第一中学举办的'《普通高中生物学课程标准(2017年版)》解读研讨会'在福建省厦门第一中学顺利召开,来...
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1891. 2017中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目...
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1892. 科学家首次在实验室中培育出高度仿真的小鼠胚胎刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>北京时间3月25日消息,据国外媒体报道,科学家近日取得了一项重大科学突破,在实验室中利用干细胞成功培育出可以发挥生理功能的小鼠胚胎。这枚人造胚胎采用了两种干细胞:负责发育成躯干的'主细...
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1893. 中学生物教学2017征订刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办,全国中文核心期刊,人大复印资料重要转载来源期刊。自创刊以来,以其新锐的观点、实用的特色、独特的个性、时尚的气息获得了广大读...
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1894. 试论如何在高中生物教学中渗透环保教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 随着社会经济的快速发展,环境污染问题愈加严重,保护环境成为当前面临的一项重要任务。在高中生物教学过程中应渗透环保教育,以增强学生的环保意识。
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1895. 在生物课堂教学中引入“心流理论”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 在生物教学中,应通过细节将'心流理念'融入学生的学习成长中,使学生体验到学习的乐趣,形成积极情绪体验,学会自我塑造和自我发展。通过对心流体验产生条件的研究,提出了生物课堂教学的4种策略:以问...
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1896. “免疫调节”教学设计(第一课时)刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 以艾滋病实例入手,通过情景剧的形式展现人体三道防线抵抗病毒的免疫过程,并将类比想象、交流合作等方法合理运用到情景再现中,让学生在轻松掌握免疫调节的基础上提升学习能力,在体验获得知识乐趣的同时...
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1897. 从默会知识的维度探讨伴随讲授实验的价值和设计策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 在说明伴随讲授实验的基础上,指出伴随讲授实验在日常教学中存在的问题,和正确认识伴随讲授实验的重要价值。结合默会知识的维度,以实例探讨伴随讲授实验的重要价值和教学设计策略,充分发挥课标实验在发...
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1898. 例谈科学史教育的发掘和利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 生物学中的一些经典的科学史,能为教学提供丰富的资源。巧妙利用这些资源能为学生提供一个富有感染力的情境,有效吸引学生的注意力;还能够呈现出概念的生成过程,帮助学生理解教材内容,突破重难点;同时...
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1899. 口诀教学法在“生态系统及其稳定性”中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一,全球所面临的资源与环境问题的解决,都依赖于对生态系统的结构与功能、多样性与稳定性等诸多方面的研究。基于以上原因,近些年高考加大了对相关内容的考...
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1900. 例谈2016年高考题中的“膜蛋白”家族刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>1试题回顾例题(2016年高考全国卷I,第2题)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是(C)A.离子通过离子泵的跨膜运输属...
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1901. 借助有效迁移 优化生物学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>在高中生物学教学过程中,应当基于学生已习得的知识,不断地促进知识的正迁移,同时培养学生的知识迁移能力,从而保障高效的教学,不断修正和完善学生已有的知识架构,促进新知的构建。1借助类比迁...
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1902. 我的第一堂初中生物课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>刚刚步入初中阶段的学生,虽然在小学自然课学习了部分生物学知识,但对于什么是生物,如何学习生物学还不太清楚。初中第一堂生物课的主要目的就是激发学生学习生物学的兴趣,从而提高学生学习生物学...
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1903. 浅议课标背景下的高效课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>课标对高中生物教学提出了很高的要求,以知识与技能、过程和方法、情感态度价值观的三维目标为基础,以学生的终身发展为核心,因此教师需要培养学生的学习兴趣,使学生成为课堂的主人。只有这样,才...
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1904. “染色体组概念”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： '染色体变异'一节课涉及的概念有染色体组、二倍体、单倍体和多倍体等,其中染色体组是建立二倍体、多倍体概念的基础,染色体组是染色体变异这节课的核心概念。这些概念既有联系又有区别,学生易混淆,是...
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1905. 运用思维导图,优化复习教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 在高考生物学复习阶段,知识密集度高,且经过拓展、加深后,学生普遍感觉难度大,无法清楚了解知识点间的内在联系,出现了理解和记忆上的问题。为了提高复习效率,笔者在教学中引入思维导图,借助线段、文...
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1906. 生物建模新理论:高中生物教学的新向标刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 模型教学是生物教学的一种重要形式,目前生物建模教学仍缺乏规范性和系统性。通过探讨'具体模型—基本模型—理论结构'这一生物建模教学新理论在高中生物教学中的适切性与有效性,为中学生物建模教学提供...
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1907. 高考试题分析对生物教学的几点启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 在教学过程中,回归教材以夯实基础知识;构建知识网络,对教材内容进行再认识;利用变式训练启发学生的思维,提高学生对知识的整合和迁移能力;引导学生积极参与探究活动,培养学生用所学知识去解决实际问...
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1908. 也谈R型肺炎双球菌的转化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>人教版《生物·必修2·遗传与进化》第3章第1节'DNA是主要的遗传物质'中,介绍了证明DNA是主要遗传物质的经典实验。其中,格里菲斯和艾弗里的实验中都提到了肺炎双球菌,且涉及R型和S型...
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1909. 浅谈认知策略在高中生物教学中的渗透和应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>在新课程改革的大背景下,教师的任务不再是简单地传授知识,还要教会学生如何高效学习。学习的过程其实就是信息获取的过程,而认知策略就是帮助学生加工信息的工具。特别是对于高中生物课程来说,陈...
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1910. 多元化教学评价在初中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： <正>评价,是教学过程中的一个重要环节。在过去的教学认知中,评价多局限于学生所呈现出来的学习成绩,但现在越来越多的教师意识到评价应当贯穿于教学的整个过程,应当是一个过程变量,而不是一个结果定...
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1911. 提高学生生物核心素养的策略探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>1研究背景高中生物学科核心素养包含让学生形成生命观念、具有理性思维、学会科学探究和承担社会责任。在高中生物教学中,笔者发现学生的核心素养相对较低,还未养成科学思维的习惯,运用学科知识分...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>自2001年我国正式实施课程改革以来,信息技术的飞速发展,给教育界带来巨大的改变,许多教学模式应运而生。网络上丰富的教学资源和视频公开课的出现,使教师开始重视将信息技术与课堂教学相融合...
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1913. 任务驱动法在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 任务驱动教学法在高中生物教学中的应用越来越广,它对于提高生物课堂教学质量和效率具有重要作用。在分析任务驱动教学法必要性基础上,就其在高中生物教学中的具体应用和注意事项进行了探讨。
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1914. 问题导学教学模式在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 问题导学教学模式就是将知识转化为问题,引导学生去探究问题的答案的一种教学模式,它充分发挥了学生的主体作用,能够较好地激发学生的学习积极性和主动性。在高中生物教学中,应用问题导学教学模式对提高...
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1915. 低碳教育理念在高中生物学教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 探讨低碳教育理念在高中生物学教学中的渗透意义和策略。高中生物教师在教学中就可以进行低碳教育理念的渗透,以培养学生的低碳环保意识,为环保工作奠定基础。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 众所周知,小班化教学增加了学生和教师在课堂上的互动机会,有利于学生综合素质的提高。笔者作为小班化教学模式中任教的生物教师,多年来追随教育改革的步伐,更新教育理念,积极探索小班化教学的模式和策...
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1917. 以导促学,活跃课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>课堂导入是指课堂教学的起始环节,或者教师在引入新的教学内容前,通过特定的方式引导学生进入学习状态的过程。新课导人设计得当,能使学生在短时间内了解学习目标,积极投入到学习活动中,并最终达...
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1918. 新课程背景下初中生物学重要概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 生物学课程期待学生主动参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终生学习的能力。通过课标学习、情...
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1919. 守护肠道微生态系统的健康卫士——益生菌刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 就益生菌的概念、肠道益生菌的种类、作用机制、影响因素与肠道疾病5个方面的研究进展做·介绍,说明益生菌是对宿主健康起有益作用的活微生物。
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1920. 高中生物教学中开展探究式教学的问题与对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>随着社会的不断发展,我国的教育体制也在进行改革,探究性学习是当前课程改革研究的热点,也是课堂教学改革的切入点。虽然各地的高中生物教师都在积极地开展探究性学习,但是,在实际教学中仍然遇到...
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1921. “分层次教学”在高中生物教学中的探索与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 近年来,山东省平度第一中学提出了打造高效生态课堂的教学理念。生物组开始了'落实分类推进,实施分层次教学'的教学研究,要求面向全体学生分层教学、分类指导,较大面积提高教学质量。笔者结合近年来的...
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1922. 谈高中生物教学中的跨学科教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>跨学科教学是指在教学过程中以某一学科为中心,建立与其他学科的横向联系。而生物教学中的跨学科是指把其他学科知识运用到生物教学中来,以提高学生的综合能力。笔者盘点了高中生物教学中跨学科教学...
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1923. 引入微视频,拓展生物学习视野刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>在初中生物课堂教学中引入微视频,符合生物学科教学的特征,深受学生欢迎。教师要对教材进行深度探究,提升微视频制作品质,并选择适合的时机投放微视频,展开多重教学引导,拓展学生的学习视野。1...
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1924. 初中生物实验教学改革策略探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>初中生物实验教学作为一种中学生十分喜爱的教学方式,能够帮助学生更加深入地理解生物学知识和基本概念,对提升初中生的科学素养,培养其认知能力具有非常大的帮助。怎样结合现阶段初中生物课堂教学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： <正>1教材分析'细胞器——系统内的分工合作'是人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》第3章第2节的内容。生命活动离不开细胞,与细胞的结构有关。细胞器是细胞内具有一定形态、执行特定功能的微结...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 分析教学现状可知,当前中学生物学课堂主要还是采取知识的灌输和背诵的方式展开,忽视了对学生理性思维的培养。基于学生的求知心理,通过预设认知冲突来推动理性思维,能提高学生的参与度,调动学生学习的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 对四川省15所不同类型的高级中学高一学生进行抽样问卷调查,利用统计分析的方法来定量探究高一学生生物学科课业负担的客观现状。结果表明,在课业负担减轻举措实施以来,高中生物课时量和考试次数已经相...
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1928. “问题形成技巧”式课堂中的师与生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 阐释了什么是'问题形成技巧'式课堂,采用'问题形成技巧'式课堂,在实践中反思该模式下的教师与学生的角色。
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1929. STS教育视角下的生物选修3教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： STS教育是科学—技术—社会三位一体的教育,适合应用于高中生物选修3《现代生物科技专题》的教学中。STS视角下的教学策略,即制订知识、技能、情感三维目标、以社会背景为素材进行导入和应用分析,...
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1930. 小生态瓶的制作研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>生态系统在生态学领域中举足轻重,它既是一个主要结构,也是一个功能单位。在中学生物教学中,学生可以通过制作生态瓶来深刻理解生态系统。鉴于此,本文探讨小生态瓶的制作。1科学设计小生态瓶,凸...
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1931. 中学生物教学高效性的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 教师要想在有限的时间内使教学效率最大化,就必须立足于学科特点,从学生的内在需求出发,把学生潜在的学习兴趣和学习动机激发出来,使学生的思维活跃起来。1结合社会热点,激发学生的探究欲望高中生思想...
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1932. “细胞呼吸”复习课问题情境的设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>新课标高考说明指出:'生物学科应当重视对学生科学素养的考查,从生物基础知识、科学探究方法以及获得新知、处理问题等方面对学生进行考查。'针对考试说明的要求,近年来生物复习课的重点是帮助学...
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1933. 关爱每一个学生——学困生转化案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>学困生是指那些身心健康,智力正常,学习知识效率低下,在学业中存在困难,学业成绩低于教学大纲目标的最低标准者[1]。《普通高中生物课程标准（实验）》中提到新课程的基本理念之一是面向全体学...
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1934. 高中生物学教学培养学生思维能力“三策略”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>如何培养学生的创造性思维对于当前教育而言是值得思考的一个问题。创造性思维对于高中生物学学习而言也是相当重要的。随着时代的发展,社会需要创新型和探究型人才。基于此,在高中生物课堂教学中培...
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1935. 高中生物生活化教学初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>生物学科与生活、自然联系密切,美国教育家杜威就曾经提出'教育是生活的需要,教育即生活'的观念。在具体的生物教学过程中,如何实施生活化教学理念,提高高中生物教学质量?笔者结合多年的生物教...
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1936. 对“能量流动”若干问题的分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>'能量流动'是高中生物学的难点之一,也是高考的热门考点之一。学生在学习过程中存在不少困惑,对能量流动的过程理解不够透彻,对能量流动的有关计算不够熟练。笔者对历年来学生学习过程中存在的一...
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1937. “两口诀三符合法”判断遗传系谱刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 传统的遗传系谱的解题方法已经不能适应当前解题的需要。为此,介绍一种判断遗传系谱的新方法——'两口诀三符合法'。
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1938. 分子马达在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 在介绍分子马达的基础上,介绍分子马达在高中生物教学导入与总结中的应用,并提出了应用的注意事项:一是教师应学习分子马达的知识,二是在教学中教师要研究教材、学生等,再应用分子马达。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： 校本课程的开发与实施是落实新课程改革、多渠道提升学生科学素养的需要,在提升学生学科素养的同时也为教师的专业发展提供了新的舞台。以天水一中将开设的生物校本课程——走进麦积山植物园为例,系统地阐...
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1940. 固定化酵母细胞凝胶珠的制作及其发酵后酒精的检测刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 以人教版《生物·选修1·生物技术实践》中'酵母细胞的固定化实验'为例,详细地展示了该实验的操作过程,为高中生物教师的实验教学提供参考与借鉴。
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1941. 应用微格教学提高生物师范生的课堂导入技能刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 有趣的、富有创造性的导入能引起学习兴趣,激发学习动机,让学生的关注点从课外转移到课堂上,是课堂成功的关键。因此,导入技能对于一个教师来说非常重要。微格教学是一种利用现代化教育技术培养师范生的...
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1942. 运用“自主—探究”模式激活生物课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 在解释'自主—探究'模式的教学方法的基础上,详细介绍了教学的三步骤:(1)自学以构建框架,(2)讨论以完善认知,(3)启发以突破难点。
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1943. 浅谈高中生物教学中学案导学的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>高中生物学知识错综复杂,知识点小且密集,而各知识点间又存在一定的联系。因此,在备课时教师应按照新课标的要求入手,以学生的学习基础与章节难度为出发点,将需要讲授的内容以及学习目标等有效地...
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1944. 基于“学案导学”的“四步教学法”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>现阶段教学中,教师愈发重视'学案导学'教学法的应用,尤其是在初中生物课堂中应用较多。与传统初中生物教学模式相比,'学案导学'具有较多的优势,既可以促进学生交流合作,培养学生的自主学习能...
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1945. 激发学生学习兴趣 培养实验创新能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>生物学作为一门基础科学,在开拓学生视野、丰富学生知识内涵、提高学生综合素质等方面有着不可替代的作用。因此,如何在高中生物课堂教学中进行探究式教学,提高学生的自主学习能力,进一步培养学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>高中生物学科内容深入到微观层面,需要借助表达式、图片等数学模型辅助学习。无论是《分子与细胞》还是《遗传与进化》,都需要针对'过程'进行模型化处理,以生物学规律表现出的独有特征为突破口,...
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1947. 运用概念图进行“植物的激素调节”教学的分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： '植物的激素调节'是高中生物教学中的一个重要内容。通过'植物的激素调节'相关知识学习,可以帮助学生建立微观物质结构和宏观生命现象之间的联系,从而让学生更好地认识生命发展规律。但是,此节内容涉...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 以'基因工程专题'为素材,根据拉特克里夫(M.Ratcliffe)提出的在SSI教学中实施抉择性决策(decision-making)的教学模式,将本专题的教学分为选择、标准、信息、检验、决...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 选择与'人体内环境与稳态'紧密相关的教学案例,创设多个案例情境,探讨案例教学在高中生物复习教学中的具体应用。
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1950. “孟德尔的豌豆杂交实验(二)”教学设计与反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 通过学习'孟德尔的豌豆杂交实验(二)'能促进学生更深刻地理解自由组合定律,使学生明确实验的条件、基础、适用范围、发生时期以及实质。教师在教学中要鼓励学生通过探究的方式来学习,从而提高能力,满...
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1951. 探究性教学在高中生物实验课中的优化策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 近几年,探究性教学在生物实验课中应用得更加频繁,但这种教学模式应用于实践过程中难免存在一些问题,为了解决这些问题,从图表式实验教案、实验设计、问题提出、结论交流4个方面,总结概述了探究性教学...
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1952. “绿叶在光下制造有机物”实验改进及问题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 针对在'绿叶在长中制造有机物'实验中以天竺葵叶为实验材料出现的效果不佳的问题,提出采用马铃薯叶替代天竺葵叶为实验材料,取得了较好的实验效果,并针对实验中的部分细节提出建议。
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1953. 刍议启发式教学在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>生物学是高中课程体系中的基础学科之一,教学质量的好坏会直接影响学生的成绩。在高中生物教学中,教师应当不断探索更有效的教学模式,调整教学方法,满足课程标准的要求。启发式教学有利于学生对知...
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1954. 设计微专题 提高复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 在传统生物复习中,大部分教师习惯采取'整体框架''大专题'的教学模式,注重复习的全面性,急于帮助学生构建知识体系,并借助习题进行査漏补缺。然而,在这一过程中却忽略了复习的深度,学生无法深入挖...
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1955. Pad教学成就智慧课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： Pad教学能够弥补传统教学的短板,治愈传统教学的疾病。借助Pad中教学互动平台强大的功能,能够改变'教'和'学'的方式,促进学生发展。介绍教学互动平台如何改变学生的学习方式,最终形成智慧课堂...
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1956. 有关基因若干概念的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 围绕基因的若干概念进行探讨,重点介绍等位基因的概念,从生物学的核心概念入手,加强对生物学基本概念的教学,有利于提高学生的生物学素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 介绍了微课是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,以及'技能训练'栏目有利于发展学生的科学探究能力,以培养'解释数据'技能为例,通过微课教学的方式,讲练结合,逐步引导,培养学生深化理解教材内...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 在'植物的有性生殖'一节课堂教学中适当运用多媒体技术,不仅能充分调动学生的情感,激发学习的积极性,营造宽松和谐的课堂氛围,而且还能提升课堂效益,并能更广泛地拓展学生思维的空间,培养其创新精神...
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1959. “繁殖”与“生殖”的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 繁殖和生殖是生物学中的常见概念,但很多人不能准确区分它们。繁殖包括有性繁殖和无性繁殖,有性繁殖即为有性生殖,无性繁殖包括营养繁殖和无性生殖;生殖的过程一般是通过生殖细胞完成的,而营养繁殖过程...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 以'分析绵羊角的遗传现象'为例,阐述真实情景下'问题解决指向'的教学实践,达成夯实基础知识的目标,提升学生分析遗传现象的能力,培养'思'和'辩'的意识,实现教、学、考的统一。
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1961. 微课在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 结合实例说明了微课在课前预习、课堂教学导入和实验教学中的创新型应用,并提出重视微课在教学中应用的建议。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 在介绍微课和3Dbody教学软件的基础上,探讨如何将3Dbody与微课有效结合应用于《人体组织学与解剖学》课堂,并从多角度分析两者结合使用应注意的问题及存在的优势。
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1963. 库恩理论在高中生物学史教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 托马斯·库恩在《科学革命的结构》中提出的库恩理论与高中生物学教学重点具有相关性,因此,可以从科学教育的视角分析高中生物学教材及其中的科学史教学与库恩理论的对应关系,并辅之一定的教学策略,从一...
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1964. 一道易错遗传题的解法分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 玉米是雌雄异花同株的植物,开花时雄花位于植株顶端,雌花位于叶腋处。在自然状态下,花粉既可以落到同一植株雌花的柱头,也可以落到其他植株的柱头。玉米具有多对易于区分的相对性状,是遗传实验常用的材...
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1965. “植物的呼吸作用”教学案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>1教学目标1.1知识目标（1）描述植物在呼吸作用中消耗O2并产生CO2（2）举例说出呼吸作用的意义。1.2能力目标尝试设计实验,探究植物呼吸作用的实质。1.3情感目标形成严谨认真,实事...
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1966. 生动性设计:激活高中生物课堂教学思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>'兴趣是最好的老师',这句话的确有一定的道理,不管学生的群体特征如何,激活学生学习的兴趣,都应成为教师施教的重要着力点。在高中生物课堂教学中,教师需要创新教学情境、生动幽默的设问并采用...
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1967. 巧设问题串,提升生物教学效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： <正>高中生物教学中,以问题串引导学生对知识进行探索有着较强的实效性,如何让我们的问题直击要害,更能促进学生的发展?对此,笔者有以下一些思考。1问题串设计凸显生活化,激起学生的求知欲生物与学...
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1968. 高中生物教学的有力武器——微课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 通过介绍微课在导课、内容控制以及其针对性等三个方面的运用,促进微课的合理利用,使其成为高中生物教学的有力武器。
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1969. 生命教育在初中生物教学中的有效渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 初中生物教学中运用生命教育非常重要,可通过建立新型师生关系、运用多媒体技术、在教学实践中引导学生欣赏生命、合理布置课后作业等有效措施,将生命教育渗透在日常教学过程中。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 以人教版《生物·必修2·遗传与进化》第3章第1节'DNA是主要的遗传物质'为例,探讨生物科学史在高三生物复习课堂上的实践应用。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 随着教育事业的不断发展,生物学科的重要性日益凸显。提高生物科学素养是高中生物教学的四大课程理念之一,对于促进学生全面发展具有重要作用。对'种群增长的’S’型曲线'内容进行教学设计,以提高学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 结合实例探讨跨学科知识在中学生物学学习中运用的2个策略:用跨学科知识构建生物学概念,用跨学科技术理解研究方法。
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1973. 运用实验教学法 增效初中生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>生物实验教学是整个初中生物的重要组成部分,通过实验教学可以有效提高学生的综合能力。如何改革与创新初中生物实验教学,提高生物教学的实效性,是摆在初中生物教师面前的重要课题。1培养学生的观...
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1974. 呼吸作用和光合作用解题技巧分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>呼吸作用与光合作用是高中生物学的重点内容。通过对这一内容的学习,学生可以深入了解动植物之间的区别,也可以很好地认知大自然和我们生活的世界。如若没有科学有效的学习方案,很难真正掌握知识要...
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1975. 绿色理念在高中生物课堂的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>随着社会的发展,低碳经济的理念已经渗入了社会生产生活的各个方面,也给社会带来了一种全新的景象。对于学校教育来说,绿色理念的渗透也让学校教育出现了创新,在高中生物课堂中加入绿色理念,可以...
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1976. 优化高中生物实验教学策略探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>实验是联系生物学感性知识和理性知识的桥梁,有助于学生掌握知识,开拓思维,提高分析问题和解决问题的能力。因此,作为高中生物教师,我们应优化实验教学并提高实验教学的有效性。1鼓励学生大胆提...
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1977. 创新实验载体,提升学生探究能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>生物学是一门以实验为基础的自然科学。实验的直观性和趣味性,能够增强学生探究的热情,进而有助于培养学生的实践能力和创新思维。因此,教师应创新实验载体,鼓励学生搜集实验资源,激发学生探究的...
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1978. 浅谈培养学生学习兴趣和能力的方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>中学生具有天真活泼、对新事物敏感、兴趣广泛,但注意力易转移等特点。欲想做好中学生的教育教学工作,就要求教师要注意激发学生的学习兴趣,从而提高学习能力。那么,如何才能培养学生的学习兴趣与...
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1979. 如何通过易错题来学习“基因的表达”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 解题是提高学生学习能力的重要手段,促进学生灵活应用知识的一种有效方法。在高中生物'基因的表达'教学中,教师要善于借助易错题来引导学生学会思考,帮助学生总结知识规律和解题方法,促进学生细化知识...
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1980. 运用多版本教材优化教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>由于甘肃省长期使用人教版一种版本的教材,导致教师拘泥于教材的现象比较严重,照本宣科现象仍然存在。为了使教师了解各版本教材的差异,提升对教材的驾驭能力,摆脱对教材的盲目崇拜,与'一标一本...
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1981. 初中生物中考试题创新与尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： <正>初中生物中考受到社会的重视,生物试题的难易度和出题方向也是广大一线教师和学生普遍关注的内容。在此,笔者根据历年生物中考方向与难易度,自我创新,编制了3道中考题,供同行参考。试题1《奔跑...
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1982. “问题导学”教学模式在高中生物课堂中的应用与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 研究高中生物丛修2中'孟德尔的豌豆杂交实验(一)'教学案例,提出在高中生物教学中应用'问题导学'这一教学模式,加深学生对重难点内容的理解和感悟。
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1983. “先行组织者”在高中生物教学中的应用实例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 先行组织者可分为上位组织者、下位组织者和并列组织者。结合高中生物教学实例,利用教材已有材料和知识,阐述各类先行组织者在教学中的应用。
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1984. 生物学概念学习效果评价方法述评刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 生物学概念在教学中具有举足轻重的地位,概念学习效果的评价是影响生物学概念教学的关键因素。目前在生物学概念学习效果评价领域,主要有传统纸笔测试、二段式诊断测验、确定性指数分析、概念图评价和认知...
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1985. “开花和结果”翻转课堂教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 课前学生翻转学习本节重点知识、自我建构知识体系并完成自主检测。课上学生识花贴花、趣味传粉和穿越受精,在活动中内化和应用知识,在生生互评中培养爱花护花的情感态度价值观,教师引导中提升学生自我探...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 将细胞分裂中核DNA复制和染色体变化相结合,分析子代细胞染色体被同位素标记情况时,学生得分率明显下降。对两者进行分析、比较,以表格和示意图的形式进行教学总结,例析出关键环节。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>近年来,随着城市化进程的不断推进,我们身边的楼房越来越多,城郊的土地越来越少。由于国家对房价的持续调控,一些楼盘开发时征用的土地较多,但是开发的较少,土地的征集和使用不配套,就出现了一...
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1988. 高中生物教材的有效解读与处理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>生物教材有效解读就是在确保课标理念得以体现、教学目标得以实现的前提下,依据三维目标,兼顾教师自身的个性特点,结合本校学生的认知水平及教学资源的实际,对现有教材进行合理的增添、删减或重组...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>笔者在教学实践中发现,学生在学习'神经调节和体液调节的关系',容易混淆以下几组概念:神经-体液调节与神经调节;拮抗作用、抑制作用与负反馈调节;体温调节中枢和体温感觉中枢。本文将通过案例...
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1990. 高中生物教学探究式学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 1探究式学习的作用探究式学习有别于传统的教学模式,将学生从被动式学习中解放出来,能激发学生的学习兴趣,也能提高学生的自学能力。探究式学习更加注重学习氛围,对提高学生的学习效率也有很大帮助。探...
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1991. 2017中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师币范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏...
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1992. 中学生物教学助推各类教育培训(研修)刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》聚集了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,在引领全国基础教育研究、指导教育教学实践及服务教师专业发展等方面具有非常深远的影响。2016...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 7月11-14日,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合江苏省前黄高级中学国际分校举办的第二届'生物教科研课题研究与论文写作高级研修班'在江苏常州开班。来自全国的两百多位教师、教...
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1995. 基于信息表征方式的“提出问题”技能训练刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 针对目前大部分学生'提出问题'技能薄弱之现状,以'提出问题'技能的程序性知识为内在教学线索,以信息的表征方式为出发点,从技能要素的感知和技能内涵的掌握这两个方面阐述如何训练学生的'提出问题'...
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1996. 高中生物选修实验教学存在的问题及建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 各中学普遍存在重视必修实验教学,而轻视选修实验教学。在分析传统的必修实验教学模式与选修实验教学模式不同的基础上,从多个角度分析了高中生物选修实验难以进行的原因及解决方法,并提出了一些建议。
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1997. 重庆市2016年高中生物优质课大赛观感刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 结合参加赛课、观课和评课活动,总结出参加中学生物优质课大赛的'九要''四不要'策略,以提高参赛者的赛课水平和更好地促进教育教学。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 依据课标精神尝试实验课的微课教学,对实验原理、实验材料、实验步骤、实验注意事项等进行深层次的微课探究设计,提高实验教学的实效性。
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1999. 问题导学法在高中生物教学中的模式探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 在阐述'问题导学法'相关理论的同时,对高中'问题导学法'教学模式进行了探究:通过学生自主学习和小组合作学习等方法来完成问题,从中获取新知识,把'教学'真正的变为'导学'。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 在论述创设问题情境的必要性的基础上,详细说明创设导入式问题情境、过程式问题情境和归纳总结式三类问题情境的方式,
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2001. “杂交育种与诱变育种”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>1设计理念根据《普通高中生物课程标准(实验)》的基本理念,高中生物教学重在提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力。生物学教师要打造一个融启发性、创造性、自...
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2002. 科学设计教学 实现教学突破——“有氧呼吸”说课稿刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>本文说课的内容是人教版《生物·必修1·分子与细胞》第5章第3节'ATP的主要来源——细胞呼吸'。笔者从以下6个方面进行说课。1课标研读《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称'课标'...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>游戏教学是有别于传统讲授式教学的新方法,它能改善略显沉闷的高三生物复习课堂。愉悦有趣的游戏有利于发挥学生学习的主体性,可以有效调动学生参与课堂教学的积极性和主动性,提高课堂教学效率。笔...
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2004. 久执鞭三尺讲台 亦不忘初心刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 蓦然回首,人教已十年有余,工作量足额,业绩尚可,可内心深处,始终隐隐的感觉缺少了某种东西,却怎么也说不出来。今夜,打开书房小窗,外面万家灯火,霓虹闪烁,低下略有疲惫的头,发黄的桌案上静静地躺...
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2005. 提高生物课堂教学有效性的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>1改变传统观念传统教学方式已不能满足新课改对教学有效性的要求,所以作为教师,要先转变观念。教师要注重激发学生学习的主动性和探索精神,培养其创新意识。在教学过程中,教师应了解真实的班情、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>1教学思路本探究实验与实际生产关系十分密切,是培养学生科学素养的良好素材。因此,在教学中应从生产实践入手,辅助多媒体课件进行直观教学,采用设疑、学生讨论、表达、演示、讲述等方法,让学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 高中生物教师的语言艺术有助于引领学生深入学科内部、探索生物体。本文以'植物的激素调节'为例,从课前准备、课堂导入、课堂讲解和课堂总结四方面详细说明高中生物教师的语言艺术。1高中生物教师语言艺...
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2008. 推进高中生物课堂有效教学的几点策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>1生物课堂有效性教学的含义教育部课程改革专家组余文森教授认为:课堂教学的有效性是指通过课堂教学能使学生获得发展。让学生在课堂教学过程中达到知识、能力、情感态度与价值观三维目标的要求,得...
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2009. 例析如何实现高中生物的生活化教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>教育教学内容源于生活的升华,与日常生活息息相关。但在实际教学中,很多教师不重视生活化教学,导致教学与生活脱离,学生在学习过程中就会经常遇到障碍。随着课程改革的深入实施,生活化教学理念已...
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2010. 高中生物教学中渗透健康教育的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>高中生物学作为一门研究生命现象及解释生命活动规律的学科,主要教学内容不仅包括营养物质、遗传与变异、生物生理本质和环境等方面的知识,还需要渗透健康教育以帮助学生掌握必要的健康常识,引导学...
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2011. “肺炎双球菌转化实验”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>1教材分析'肺炎双球菌转化实验'是人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第3章第1节的内容,是学生在学习了前两章内容,并对遗传的细胞学基础(细胞的减数分裂、动物的受精过程和有丝分裂)、...
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2012. 减数分裂(第一课时)的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 1教材分析及设计思路减数分裂(第一课时)的内容包括:'减数分裂的概念'和'精子的形成过程'。减数分裂是学生理解的难点,也是学习遗传学部分知识的基础。'精子的形成过程'至关重要,蕴含着有丝分裂...
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2013. 灵动课堂,激扬生命刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。既然目标是地平线,留给世界的只能是背影,我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切,都在意料之中。——汪国真生命的美丽,永远展...
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2014. 翻转课堂在高中生物教学中的应用分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>翻转课堂最初源于国外,并且极受国外学生和教师的青睐,随着教学改革不断地深入,在我国高中教学中也逐渐开始引入翻转课堂。翻转课堂的重点在于'翻转'二字,它将传统教学中学生先听讲、后练习的教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>在新课程改革的背景下,我们都在摸索如何从'教'的课堂变为'学'的课堂,这种课堂主体的转变使得教学的本质发生了变化。那么,如何打造以学生为主体的生物课呢?笔者通过对教学案'植物体的组成'...
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2016. 初中生物学“蚯蚓”一节的实验探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>1教学背景和教材分析'蚯蚓'为苏教版生物学七年级下册的一节内容,要求学生合作探究蚯蚓适应土壤中生活的特征。从蚯蚓的体色、体形、运动和对湿度的反应入手,让学生合力探究蚯蚓对土壤生活的适应...
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2017. 运用启发式教学 优化高中生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>启发式教学是指教师在教学过程中根据教学内容与学生实际,以启发学生思维为核心,激发学生学习兴趣,让学生主动探究、建构知识的教学方法。启发式教学法可以采取丰富的教学手段,激发学生的学习欲望...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 新课程改革背景下,打造生物高效课堂势在必行。由于小班额教学在实施过程中存在现实困难,因此探究大班额教学模式,为更多教师提供参考。
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2019. 利用现代手段使高中生物教学绽放新精彩刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称'课标')指出:生物教学中要充分应用现代教学手段,提高课堂教学效率。随着科技的发展,多媒体、互联网等在教学中的应用越来越广泛,并且发挥着越来越...
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2020. 精算还是估算?——哈代-温伯格定律的应用实例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>哈代-温伯格定律也叫遗传平衡定律,是群体遗传学的重要理论基石。在中学生物教学中,需要教师在理解遗传平衡定律基本原理的基础上,指导学生利用其对种群的基因频率和基因型频率进行计算。但学生在...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>'ATP的主要来源——细胞呼吸'是高中生物学中重要的内容,教师通过引导学生自主探究会达到事半功倍的效果。学生主动建构知识框架,在练习中达到熟练应用的目的,促进学生掌握学习方法,养成良好...
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2022. 运用生物科学史,培养学生的创新能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>生物学是一门自然科学,高中生物学的知识点多、涉及的范围广。在生物教学中,合理运用生物科学史能够有效地帮助学生理解相关知识点,也有利于培养学生的创新能力。在课程改革不断深化的今天,不仅要...
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2023. 巧用微课资源 创设精彩课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>微课的出现,改变了传统'教师先教,学生后学'的教学模式,也为高中生物教学提供了改革与创新的空间,对于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力具有十分重要的作用。本文就如何在高中生物教学中...
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2024. “细胞中的元素和化合物”教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>生物学是一门与人们自身生活息息相关的自然科学,因此在教学过程中,教师应该紧密联系生活实际,让生物课生动有趣,吸引学生的注意力。例如,在高中生物必修1教材中,在学到'细胞中的元素和化合物...
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2025. “物质跨膜运输的实例”教学难点分析及教学启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>难点1渗透平衡时,半透膜两侧溶液浓度是相等吗?例1图1甲、乙为两个渗透装置。甲图是发生渗透作用时的初始状态,乙图是较长时间之后,通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态。下列有关叙述错误...
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2026. “血液循环”一节的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>'血液循环'是初中生物学的重、难点内容之一。教师在教学中应摒弃传统的讲授型教学方法,通过建立三维模型或采用多媒体等方式,使学生直观地观看体循环途径和肺循环途径,从而达成教学目标。1教学...
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2027. 浅谈培养学生生物学核心素养的途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>核心素养是生物学教学的重要目标即价值取向的体现,全面塑造学生的主动认知意识、自主合作探究能力、理论联系实际的能力,这都属于生物学核心素养的基本范畴。在具体教学中,教师要注重创设适宜的教...
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2028. 探究酶高效性实验的改进与拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 改进实验装置,把'比较过氧化氢在不同条件下的分解'定性实验变成定量实验,在此基础上拓展探究不同蔬菜组织中过氧化氢酶的含量。
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2029. 如何通过有效作业提高成绩刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 通过对有效作业进行分析和研究,提出从预习课前作业、做好课堂笔记、布置课堂作业和家庭作业入手,才是提高高中生物教学成绩的有效方法。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 采用热点新闻引入教学,激发学生的学习兴趣,引导学生进行探究性学习。通过制片、观察、生物绘图等活动,让学生亲历探究,理解植物细胞的基本结构等重要概念。
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2031. 论高中生物高效课堂的架构基础刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 通过对高中高效课堂的含义、架构加以讨论,构建具可操作性的高效生物课堂模式。
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2032. 巧算“患病男孩”与“男孩患病”概率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 梳理常见习题,对遗传题中常见的有关患病男孩与男孩患病的概率的计算进行分析和归纳。
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2033. 对动物正反交实验推理典型错误的辩证刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 指出大量教辅资料在关于动物正反交实验的推理中普遍存在非常严重的错误,通过对其错误原因的分析和辩证,提出了更具科学性的推理解决方案,以此纠正一线教学中存在的偏差。
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2034. 渗透毒品预防教育 践行生物学核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 生物学核心素养涵盖生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面的基本要求,这是新课程培养学生的价值追求和课程预期的教学目标。针对当前陆丰市是我国毒品'重灾区'、制贩毒品问题严峻这一境况,从...
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2035. 浅谈教师形体语言在中学生物教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 阐述了形体语言的概念,说明形体语言在课堂教学中的3大作用,以及教师运用形体语言的4大类型,讲述了形体语言的运用原则。
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2036. Flashcard在中学生物核心概念教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 简介Flashcard技术的发展及其制作工具,将Anki闪卡软件和生物核心概念相结合,并阐明该电子闪卡在PC端和手机端的制作过程,讨论了其在教学中的应用以及优越性,旨在为生物学科教学信息化的...
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2037. 规范初中《科学》实验教学的必要性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 现行的初中《科学》教材与以往的教材相比,虽然增加了实验的数目,但并不能充分满足课程标准提出的能力要求。结合多年的教学经验,就规范初中《科学》实验教学必要性提出一些设想。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 以人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》中的'DNA分子的结构'为例,从课标、栏目、知识、能力、情感态度与价值观5个方面对教材进行详细的分析。着重说明教材分析的重要性,以及如何分析教材,旨在...
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2039. 开展科研小组活动,提升学生生物学综合素质刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 在新课改下,很多学校都成立了生物科研小组或生物兴趣小组,进而开展研究性学习或活动,以全面提升学生的综合素质。那么,该如何有效地开展生物科研小组研究性学习活动呢?1创设小实验,调动小组成员的实...
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2040. 培养学生多元思维能力的初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>多元思维,即立体思维,对人一生成就大小的影响至关重要。青少年正处于思维活跃阶段,思维能力的发展具有很大的潜力。而且,在今后的智能信息社会里,创造性劳动将成为社会的主要劳动形式,所以学校...
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2041. 优化高中生物探究实验教学“三策略”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 在高中生物教学中,教师必须投入更多时间与精力开展探究性实验教学。目前,探究性学习已经成为新课改的研究热点和课堂授课的切入点。但是,很多教师对实验教学的改革不够重视。高中生物探究实验教学也需要...
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2042. 表观遗传学的提出者——沃丁顿刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>表观遗传学对于很多高中生物教师而言,是个全新的概念,也是目前生物学研究的一个热点。鉴于此,本文简单地介绍表观遗传学的提出者——沃丁顿,希望能通过对这位科学家成长背景的介绍,促进各位同仁...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 早在20世纪40年代,基于对生物发育的研究,英国的生物学家沃丁顿(Waddington)创造性地提出了表观遗传学概念,其间苏黎世的生物学家哈多恩(Hadorn)也同样对生物发育的遗传进行了广...
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2044. 利用山区农村资源培养学生科学探究素养的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 农村教育条件和城市相比虽然有着比较大的差距,但却有着极为丰富的乡土特色教育资源。借助丰富的农村教学资源,因地制宜,充分开发、利用,对教材进行整合,为学生发展提供自由的空间,引导学生用科学家的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>人教版教材将'基因在染色体上'与'减数分裂'分开编排,这对学生的学习和理解造成了一定的困难。笔者根据自己的教学实践,对两部分内容进行整理与分析,帮助学生理解和掌握相关知识。1孟德尔遗传...
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2046. 例谈引导教学法在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 以伴性遗传为例,综合分析引导教学法在高中生物教学中的应用,充分发挥学生的才智,让他们了解伴性遗传的特性,顺利掌握有关知识。
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2047. 让生物学课堂充满趣味和情感刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 通过多媒体辅助教学、演示实验和学生实验相结合、课堂外教学等方式丰富教学活动,以实现生物学课堂的趣味性;通过培养学生的环保意识、资源保护意识和正视自我、奋发图强的情感,帮助学生树立正确的人生观...
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2048. 高考一轮复习“实验专题”教学策略分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 通过师生互动、生生互动、团队合作、独立思考等教学方式进行探究性教学,对高考一轮复习'实验专题'进行了深入研究和设计,按照'以生为本'的教学思路,充分调动学生的课堂积极性,切实有效地贯彻新课改...
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2049. 运用教学语言提高生物课堂效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 语言在教师的工作中占有重要的地位。对于教师来说,语言既是工具,又是艺术。教师要擅于运用适当的科学语言,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲。
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2050. “肺与外界的气体交换”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： '肺与外界的气体交换'教学,以探究性学习的方式,通过由浅入深地提出问题,引导学生进行探究学习。在探究的过程中通过观察瓶子的变化与瓶内气球胀大和缩小的关系推测胸腔容积变化与肺容积变化的关系,经...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 以'细胞核——系统的控制中心'为例,说明'导'与'学'的关系,并通过具体实例阐述了'导中悟学,由学引导,导学结合'的教学模式,课堂教学中充分体现了学生主体作用和教师的主导作用,将学生的'自主...
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2052. 浅析翻转课堂在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 研究'翻转课堂',并分析是否适合高中生物课堂,在此基础上提出'翻转课堂'在教学实践中存在的普遍问题。
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2053. 浅谈初中生物教学的“留白”艺术刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 良好的课堂'留白',是素质教育理念的重要体现。通过从课堂教学、实验过程和课堂结束时分别展开'留白'设计,给学生留出思考、学习的空间和时间,帮助学生及时消化、吸收课堂教学内容,为学生多方面综合...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 通过'建立血糖调节的模型'活动,让学生理解血糖调节的机制和意义,理解胰岛素和胰高血糖素的生理作用,充分体验建构物理模型的科学方法,注重概念的自然生成,提升教学效率。
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2055. 关于菊花植物组织培养的研究报告刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 介绍生物研究组成员于2015年11月至2016年6月期间,对菊花叶、茎、芽、小植株进行的3次植物组织培养实验,包括制备培养基、外植体消毒、接种、培养、炼苗、水培、土培和移栽等多个过程。
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2056. “5E”教学模式在初中生物学概念教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： '5E'教学模式是新课改形势下所出现的一种能够有效激发学生学习动力,促进学生思维发展的教学模式;'5E'教学模式的意义在于,学生在这种教学模式的引导下会产生学习兴趣,主动分析生物知识,在探索...
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2057. 一道经典高考题的新思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>2013年山东理综试题第6题,常被教师以例题或训练题的形式引入教学。此题考查基因分离定律的应用,及有关基因频率与基因型频率的计算,涉及的概念多,信息量、计算量和思考量均很大,对考生获取...
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2058. 比较法在有氧呼吸和无氧呼吸教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>有氧呼吸与无氧呼吸是两种重要的细胞呼吸方式,彼此间既有区别,又存在着密切的联系。想要掌握两种呼吸方式,需要对二者进行分析、比较,以便使知识内部的联系得到巩固加强,进而系统地完成生物学知...
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2059. 对高中生物探究性学习的浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>生物学是与生活、自然紧密结合的学科,需要学生在不断探究的过程中获得知识、提高技能,传统灌输式的教学方法显然不能满足这一学科要求。在课程改革的推进中,探究性教学也成为对生物学科的一个重要...
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2060. 浅析前置性学习与导学案在初中生物学教学中的实用性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>1前置性学习的特征与应用前置性学习亦称前置性作业,源于华南师范大学博士生导师郭思乐教授提出的生本教育理念[1,2],具有以下特点。1.1面向全体学生前置性作业的形式丰富多样,教师可根据...
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2061. 构建生活化课堂,提升生物教学效果刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>随着课程改革的不断推进,高中生物学教学逐渐摆脱了传统模式,关注生物学科与生活的联系,引导学生结合实际,从生活化的角度来思考、探究,以此激发认知兴趣,培养探究意识,有效掌握重点内容,实现...
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2062. 开辟高中生物实验教学的新天地刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生巩固所学知识,培养其观察、分析和动手能力,有助于培养学生的创新意识和创新能力。因此,高中生物学教师必须要开展好实验教学,促进学生的全面发展...
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2063. “自然选择”的高端备课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 针对现行人教版初中生物学教材在'自然选择'内容编写中存在的问题,从高端备课的视角出发,遵循科学家进行科学研究的思路进行备课,使学生通过学习生物科学史能够更加深刻地理解科学的本质和科学研究的方...
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2064. 基因频率与基因型频率计算题型归纳与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 1基本概念和计算公式1.1基因频率:基因频率是某种基因在某个种群中出现的比例,是某基因总数占种群中该基因和其等位基因和的比例。其计算公式为:某基因频率(%)=(种群中某基因的总数)/(全部等...
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2065. 多媒体在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>高中生物学知识较为抽象、复杂,且兼具了理论性与实践性,教学过程也因此变得很困难。多媒体技术可将图片、视频、动画等多种素材融为一体,辅助教学,帮助学生更好地学习和掌握知识。与传统教学方式...
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2066. 高中生物教学中达成三维目标的有效教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>笔者以人教版高中生物必修1'物质跨膜运输的实例'一节课的课堂教学策略为例,就如何充分利用教材提供的素材,结合教材知识体系,科学组织教学,有效达成三维目标进行初步探讨。1教学目标知识目标...
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2067. 浅谈生物高考备考教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>生物学是高考的必考科目之一,在理科综合中占一定比例,学生对于生物知识的学习和掌握程度对高考成绩有较大影响。及时复习是备战高考的关键环节,如果不能够采取恰当的教学方式和方法,将会影响学生...
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2068. “种群数量的变化”(第一课时)教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 1教学目标1.1知识与技能描述种群数量增长的一般规律;阐述建构种群数量增长数学模型的方法。1.2过程与方法通过师生、生生互动等形式的活动,尝试建构种群数量增长的数学模型;通过理解种群数量变化...
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2069. “细胞核”一课发挥学生主观能动性的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>1教材分析'细胞核——系统的控制中心'是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第3章'细胞的基本结构'第3节的内容。本节是在细胞膜和各种细胞器等内容的基础上,提出细胞核这一重要的结构,...
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2070. 初中生物教学中教师主导地位的开发策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>新的课程理念倡导教学要面向全体学生、提高生物科学素养、提高学生探究性学习的能力。在这样的教育理念引领下,教师应怎样控制课堂节奏,做到既尊重学生的人格与权利,解放主体性和创造性,又使课堂...
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2071. “发酵现象”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物科学的发展尤其依赖于科学实验。在生物学教学中,实验、实习和观察等实践对学生掌握生物学知识、科学方法、培养能力和学科素养都有至关重要的作用。目前,教...
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2072. 高中生物课堂有效性提问的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 探讨高中生物课堂教学中存在的主要问题,提出解决的策略,即通过设计问题的策略、发问的语气策略、提问的策略、候答的策略对课堂提问进行改进。通过对生物课堂提问有效性的研究,提高学生课堂学习效率。
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2073. 微课在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 主要探究新课改背景下微课在答疑、突破教学难点、呈现微观知识、实验教学,以及课后指导等方面的应用。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： '授人以鱼'不如'授之以渔',在高中生物复习过程中,指导学生准确运用生物学知识解决学习中遇到的问题,指导学生掌握学习方法和解题方法,可以有效提升学生的学习能力和学科素养。
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2075. 高中生物教学中的学科前沿现状研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 高中生物学教材中,对生物学科前沿问题有很多渗透。以人教版教材为依托,从基因、蛋白质、细胞三个方面,归纳其中涉及的学科前沿问题,说明最新研究发展现状,为今后的高中生物教学提供参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： 'DNA是主要的遗传物质'一节旨在通过科学史教学,让学生重温科学探究的历程,体会科学探究的方法。以科学史教育为明线,学生探究活动为暗线,对本节内容进行设计。
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2077. 全国理综卷Ⅰ第32题的分析及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 由2016年高考全国理综卷Ⅰ第32题,分析其命题特点,阐述解题思路,并给出一定的教学建议。
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2078. 中药治疗实验性自身免疫性脑脊髓炎的研究进展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 多发性硬化因发病机制复杂未明,目前在临床上也无有效的治疗药物,一直威胁着人类的身心健康。近年来,中药因其安全价廉、副作用小等优势逐渐成了治疗多发性硬化症的研究热点。因此,了解中药治疗实验性自...
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2079. 关于单倍体与多倍体育种辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 阐述学生对遗传育种中一些问题理解存在的疑惑,指出对于这些困惑教师应引导学生,坚持从基本的概念入手,逐步归纳出单倍体、多倍体的概念,全面分析杂交育种、单倍提、多倍体育种过程,从而逐步延伸其异质...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 以'物质跨膜运输的方式'为例,针对现行的高中生物学人教版、苏教版、浙科版教材内容,从文字、图片两方面进行优势整合。通过融合不同版本,使教材内容更丰富,教学语言更清晰,更符合学生的认知能力,从...
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2081. 学好生物学是我们生活的需要刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 从当今现实社会入手,结合生活质量的提升、环境的优化、科技的发展、就业的需求等方面案例,阐述学习生物学知识的重要性和必要性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>'用教材教'是相对于'教教材'而言的。传统的'教教材'侧重的是教给学生教材上的知识,忽略了教材、教师与学生间的交流互动,也就是我们常说的'死教书,教死书'。而'用教材教'强调的是以学生...
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2083. 浅析在初中生物教学中设置提问刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>生物教学的过程实际上是不断探索与解决问题的过程,提问是教学过程中的重要环节。在传统教学模式下,教师通常采用满堂灌的教学模式,学生往往会对生物教学产生厌倦情绪,问题意识很难产生,也就很难...
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2084. 优化高中生物实验教学设计探微刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>在设计高中生物实验教学时,教师要展开多重优化处理。优化实验目标,充分做好实验准备工作,为实验顺利进行创造良好条件;优化实验管理,创新实验合作学习,提升实验互动指数,形成实验教学合力;优...
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2085. 浅谈分层教学在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>在推行素质教育的当下,高中生物课堂一直备受关注,生物教学中如何克服学生的厌学情绪,激发学生的学习兴趣,增强高中生物教学的实效性一直是广大教师不断探索、解决的问题。本文结合近年的教学实践...
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2086. 利用教材中的图表提高教学效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 高中生物学教材中有大量的图表,这些图表是教材内容的重要组成部分,对于教师教学和学生学习都非常重要。这些图表可以分为很多类型,如实物照片、结构模式图、反应过程示意图、实验模拟图、横纵坐标图、含...
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2087. 让教研活动成为教师的必需刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 选好学科组长是教研活动的组织保证,因为学科组长是教研活动的'主心骨'。学科组长应该选拔那些亲和能力强、教育理念新、教研经验丰富、热心教研工作的教师担任。这样,教研活动自然就有了人脉,教师也会...
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2088. 利用自由组合定律解决数量遗传问题的另类解法探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>高考一轮复习中,笔者发现对于'利用自由组合定律解决数量遗传问题'中数量遗传的累积效应这一命题(如2010年高考上海卷第31题)在复习资料中多有涉及,现对该题目进行探究和分析,同时参照此...
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2089. 基于任务驱动的高中生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>新课改倡导自主、合作和探究的学习方式,强调要在教学中突出学生学习的主体地位。而要构建以学生为中心的生本课堂,教师可以以问题为切人点构建教学,即通过实施以任务驱动为主线的教学方式,让学生...
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2090. “生态系统的结构”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>1教学目标1.1知识目标举例说明什么是生态系统;讨论某一生态系统的结构;尝试建构生态系统的结构模型。1.2能力目标尝试运用系统分析法建构生态系统的结构模型;通过指导学生观察图示,培养学...
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2091. 归纳总结,精选实例,突破光合作用疑点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>在高三复习教学中,光合作用是细胞代谢模块中的重点和难点,相关内容常被命为高考试题来考查学生的综合能力。学生在解该部分题时会感到非常棘手和困惑,怎样才能突破这一困境呢?本文从3个方面通过...
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2092. “呼吸作用的拓展——呼吸类型”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>1教学目标通过对有氧呼吸和无氧呼吸进行比较,明确有氧呼吸和无氧呼吸的异同;思考探究生物呼吸的类型。2教学重点和难点比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同;明确生物呼吸的类型。3教学过程3.1有氧...
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2093. “问题解决”教学在生物课堂中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>现如今是个充满竞争和挑战的时代,社会对人才的需要也是以发现问题、解决问题的能力为主要考察目标,而这种能力需要从小培养,在学生日常学习中进行培养。通过对问题解决教学方式在生物课堂上的运用...
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2094. 从“法国梧桐”引出的一节生物课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>作为刚工作了3年的年轻教师,教学过程中经常会出现'意外',而这其中很多都会转变为笔者个人成长的机遇。在一个班级有众多的学生,孩子们的机智正是孔子'三人行,必有我师'的最好写照。那天,我...
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2095. 多媒体技术在生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,多媒体技术已越来越多地应用于现代教学之中,利用多媒体进行初中生物教学,具有许多优点,如信息量大、知识更新快、趣味性强等。运用多媒体技术可以极大地激...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 高中生物实验囿于客观条件,在实验资源和实验方法方面存在局限性。为了提高生物实验的科学探究性,通过对还原糖鉴定实验中的实验材料、实验方法进行探究、创新,旨在拓宽实验材料范围,丰富实验方法,激发...
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2097. 人教版高中生物教材免疫部分的修改建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 以高中生物教学实践中发现的问题入手,用最新的免疫学发展视角反省现行高中生物人教版教材,指出其中存在的问题并尝试提出修改方案,供教材编写组专家和广大高中生物教师参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： 在个案研究的基础上,总结高中生物教师专业发展的关键因素,并针对性地提出促进生物教师专业发展的策略。
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2099. DNA纸质模型在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 在高中生物课堂中制作DNA纸质模型,学生小组合作一起制作,培养各方面的能力,相比传统的课堂教学,效果更显著。
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2100. 人教版高中生物教材的“是”与“非”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 从插图、课后练习、文字表述3个方面阐述人教版高中生物教材上的'是'与'非',指出教学时要做出的解释及修正。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 主要介绍了美国高中生物主流教材《Modern Biology》第5单元生态学部分的习题设置,分析了习题设置的特点,并对美国教材所渗透的教育理念进行剖析,旨在为生物学科核心素养教育教学提供参考...
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2102. 中学生物教学助推各类教育培训(研修)刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》聚集了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,在引领全国基础教育研究、指导教育教学实践及服务教师专业发展等方面具有非常深远的影响。2016...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 2017年6月15-16日，陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合福建省厦门第一中学举办的“《普通高中生物学课程标准（2017年版）》解读研讨会”在福建省厦门第一中学顺利召开，来...
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2104. 2017中学生物教学 征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教9币、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏...
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2105. 中学生物教学 2017征订刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办,全国中文核心期刊,人大复印资料重要转载来源期刊。自创刊以来,以其新锐的观点、实用的特色、独特的个性、时尚的气息获得了广大读...
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2106. 2017中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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2107. 高中生物教学中“先行组织者”的运用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>1960年由美国教育心理学家奥苏贝尔提出的'先行组织者'这一概念,是指在正式学习新知识前,先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,即学习者'认知结构中己有的,具有普遍意义的背景观念材料'...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： 高中生物学教学的核心任务是培养学生的核心素养,而发展学生的理性思维是核心素养中的一个重要内容。'生态系统的能量流动'一节是高中生物学的重难点,教师通过优化教材图解、设计整合系列化的图解进行教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 1探究性实验的概述高中生物学涉及的实验分为验证性和探究性两类。验证性实验解释、验证、再现了生物学的结论和原理;探究性实验通过改变实验条件、观察实验结果,进一步确定、挖掘客观存在的生物学原理。...
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2110. 合作学习策略在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>1采用合作学习策略的意义合作学习策略是为了解决教学过程中存在的学生合作意识差错、探索能力弱等问题应运而生的。合作学习中,需要根据不同的学习情况与背景,将学生划分成小组进行讨论、学习。这...
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2111. 运用导学案,引领高效课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： <正>生物学是高中教学的重要内容,相比于初中阶段,高中生物学在内容难度与知识广度上均有大幅提升。为了让学生更好地适应高中阶段的学习,我们在教学中运用导学案,依据课程标准挖掘教材,结合学生实际...
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2112. 高三生物一轮复习的“八项”建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>高三生物一轮复习是提高成绩的关键阶段,也是高三教学过程的一个主要环节,需要对学过的基础知识进行归纳、整理,同时还要对一些知识点进行深度挖掘,突出重点,突破难点,提高学生的综合能力。高考...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>1支架式教学策略的理论依据支架式教学是指为学习者在学习知识、理解知识的过程中所构建的一种概念框架。该框架中的概念是对知识理解的一种辅助,因此,在具体学习之前要将学习目标逐个分解,层层递...
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2114. 个性化教学模式,生物课堂的一抹亮色刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>生物学是研究各种各样、复杂多变生命现象的科学。每一个生命在大自然中都是独一无二的,每一个学生都有其不同于其他学生的个性特征,这些因素都决定了教师的教学模式不可能是单一、刻板、包打天下的...
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2115. “物质跨膜运输的方式”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>1教材分析'物质跨膜运输的方式'是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第4章第3节。教材第3章介绍了细胞膜的化学组成和基本功能,本章则着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能。本章前两...
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2116. 让“悟得”重回课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 《中学生物教学》2012年第3期徐进利在《做人·做教师·做学问》一文中说:'回忆自己的成长历程,我体会到要想做一名好教师,还必须研究教育、研究教学方法、研究学生、研究教材,做到勤读书、勤实践...
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2117. 运用类比,构建生物学知识体系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>高中生物学内容抽象,知识点繁杂,学生在学习中常常遇到各种问题。而且学生的学习压力大、任务重,所以教师在教学时要结合学情,选择适当的教法,有效降低知识的理解难度,减轻学生的负担,消除学生...
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2118. 在高中生物课堂教学中渗透环境教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 当今,环境与发展已成为全世界普遍关注的热点问题。全球性的环境危机,对人类的生存和发展构成了现实威胁。保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。高中生是未来社会发展的生力军,他们的生态意...
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2119. 在中学生物教学中培养学生的科学素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 新课标提倡素质教育,要求以促进学生全面发展为主要目标。在生物教学中应改变以往注重'双基'的教学思想,从科学知识、科学方法以及科学态度三方面培养学生的科学素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 简述性状分离比模拟实验中'小桶,彩球'模拟和'抛硬币'模拟两种实验方法的材料、步骤,分析可能存在的问题,对两种模拟方法进行对比分析,提出实验的改进意见。
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2121. “细胞大小与物质运输的关系”的实验优化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 利用富含花青素的紫薯遇酸变红、遇碱变蓝的原理,模拟细胞大小与物质运输效率之间的关系探讨细胞不能无限长大的原因。
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2122. 生物高考“准复习”策略探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 阐述新课标高考命题的趋势和为适应新高考的变化趋势,旨在有效指导高考复习,全面提升学生的生物科学素养、高考复习应融入新课程理念,通过'准复习'回归教材,夯实基础,促进更多学生自主学习能力的形成...
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2123. 优化高中生物作业设计的策略分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>目前,高中生物学作业基本是围绕课本所学的知识,对概念、原理等进行考查,只为教材服务。普遍存在目标单一、内容封闭的弊端。教师在设计作业时,通常只考虑知识目标,忽视了能力和情感目标,导致学...
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2124. 多元化评价在高中生物教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>评价是教学过程中一个非常重要的环节,是对学生的学习情况进行分析与评估,是教师了解学生学习情况,检测自身教学质量,优化教学的重要参考依据。学生作为评价的受众体,对于评价高低、好坏会有较为...
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2125. 在生物实验中发挥学生的探究性学习能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 实验教学是高中生物教学的重要内容,探究性学习的目的就是要让学生掌握科学研究的方法。而掌握科学探究的思路和方法在实践中解决遇到的生物学问题也是高中生物课程的目标之一。因此,在生物实验教学中,如...
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2126. 探索桂林永福海菜花的身世之谜刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>1研究背景与问题的提出桂林市永福县的百寿河被誉为'会开花的河流',这是因为河中生长着海菜花——一种我国特有的濒危沉水植物。海菜花被列为国家三级保护植物,这就吸引了众多游客慕名前往。通过...
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2127. “细胞呼吸”自主性学习教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>本节课的教学设计紧扣新课标要求——注重培养学生的科学探究能力,通过学生自主探究,完成对知识点的理解和落实。教师在本课中起引领作用,通过提出相关问题,一步一步地引领学生完成对知识的认识和...
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2128. 以问题引领生物课堂 用任务驱动高效学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>以问题引领课堂是指教师提出问题,学生带着明确的问题任务,进行高效率的探究学习,以完成既定的教学任务的一种教学形式。相较于传统的教学模式而言的,更强调学生在自主学习、合作探究中提高解决问...
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2129. 善于讨论 学好生物学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>讨论是学生探究知识、解决问题、提高能力的重要途径,也是生物教师组织教学的重要方法之一。新课程标准实施后,生物教材更加突出了中学生的年龄特点和学习方法多样化的需要,更加注重探究、资料分析...
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2130. 生物探究实验教学策略优化的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>近年来,高考生物试题增加了对探究实验的考查,对学生探究能力和自主学习能力提出了新的要求,基础实验比重逐渐降低。因此,关注高中生物实验的教学以及探究新的实验教学模式是必然的,实验教学这一...
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2131. “植物生长素的合成、运输和分布”微课设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： <正>'植物生长素的发现'是人教版高中生物必修3第3章第1节的内容,包括生长素的发现过程和生长素的产生、运输、分布两大知识点。在'生长素的合成、运输和分布'的微课教学设计中,笔者采用多媒体动...
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2132. “同课异构”课堂教学活动实录刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 传统的'同课异构'是教师执教同一课题,展示不同的教学风格,包括'选定课题一个人教学设计—同课异构付诸实践—课后评议互助提高'等环节。为了青年教师较快胜任教学,降低对教学质量影响的程度,通过对...
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2133. 渗透人文,亲近自然,打造活力生物课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>新课改后,高中生物学教学出现了可喜的变化。过去,在应试教育的背景下,人文性与学科性被硬生生地割裂了。教师只重视知识的讲解,忽略了对学生精神世界的引导,学生成为'考分'的牺牲者,最终,素...
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2134. 2017年普通高考考试大纲修订内容(生物)解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>2016年10月9日,教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》[考试中心函(2016)179号],发布了2017年普通高考考试大纲修订内容。考试大纲是高考命题...
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2135. 浅谈微课在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 科学技术的发展推动着教育教学改革的不断进步,如今微课已然在教学中有了广泛的应用。恰当、科学、适度、高效地利用微课辅助教学,对激发学生兴趣,提高教学效率有重要作用。
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2136. 初中生物教学中问题导向法的有效应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>问题导向法是一种新型的教学方法,该方法在教学中强调学生的主体地位,通过问题对学生进行引导,是提升学生学习兴趣、引导学生主动学习的有效方法之一。如何在初中生物课堂教学中有效应用问题导向法...
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2137. 丰富的探究活动打破沉默学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>片段1基因突变概念攻破在人教版《生物·必修2·遗传与进化》第5章第1节'基因突变和基因重组'一节'基因突变'概念学习中,笔者将学生分成5排,给每排的第一个学生发一个纸条,上面都写了一句...
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2138. 浅谈形象类比在初中生物学概念教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>生物学重要概念处于学科中心位置,包括对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释,对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用。在初中生物学概念教学中,既要揭示其实质,又要符合学生的接受能...
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2139. 运用问题式教学法 增效初中生物课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 在传统的初中生物教学中,教师通常运用'输液式'教学模式,满堂讲解,学生处于被动接受的地位。在这种以教师为主体的应试教学模式下,学生处于无问题意识状态,只是机械地死记硬背生物学知识,很难产生问...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>1设计思路《普通高中生物课程标准(实验)》指出:'生物学教学中有不同的探究方式。除了实验探究,通过对资料的分析进行探究也是一种常用的学习方式。'生物学是自然科学中的一门基础学科,旨在培...
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2141. 如何开展高中生物的总复习探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>高中生物学知识点繁杂,如果学生在复习阶段找不到正确的复习方法,会很容易遗忘一些知识点。所以,教师在进行总复习时要针对学生不同的基础给予不同的复习方法,提升复习效率。1创新高中生物复习策...
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2142. 借助实验激发学生的生物学习潜能刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： 实验在生物教学中起着重要的作用,它可以调动学生的学习主动性,使学生对生物学产生浓厚兴趣。以'绿叶中色素的提取和分离'实验为例,分析教师如何通过设计实验方案,激发学生的学习潜能。
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2143. “生态系统概述”一节的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 在'生态系统概述'一节教学设计中,重点设计了多种多样的学生活动,如小实验、课外活动、小组合作探究、拓展阅读,以及丰富多彩、形象直观的PPT课件、视频、音频等,讨论与讲解相结合,促进学生理解生...
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2144. 巧记氨基酸结构口诀刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： 氨基酸是构成生命体的重要物质,在生物学教学中,学生难以准确记忆氨基酸的结构。而将常见氨基酸的结构编成口诀,并按照性质进行分类,朗朗上口,简单易记。
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2145. 生物学家庭课程资源的实践探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： 对生物学家庭课程资源的开发利用情况进行调查,结果显示,家长对新课程改革的了解还不够,几乎没有参与到新课程中。对生物学家庭课程资源进行实践探索。
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2146. 高中生物教学中启发式教学方法的应用探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 在阐述传统高中生物教学中存在的问题,提倡将启发式教学与高中生物教学进行有机结合的同时,提出启发教学的4种策略。
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2147. 高中生物实验问题设计技巧探微刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： 探究性实验是高中生物教学的重要内容,教师利用实验问题设计为契机进行引导,可以为学生探究实验内涵发挥重要的帮助作用。围绕教学内容设计实验问题,能够有效启动学生的学习思维;整合实验问题展开实验引...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： 以'细胞的癌变'为例,在教学层面探索如何具体落实生物学科核心素养的培养:以'基于问题'发现式学习,培养学生科学探究和科学思维的习惯;综合运用多种教学方式,理解生物学概念,构建知识网络;紧密联...
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2149. 例谈高中生物学概念模型的构建刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： 以'血糖平衡调节'为例,帮助学生构建概念模型,既有利于提高学生对重要概念的理解与应用也有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生可以有效地理解并掌握激素调节的特点和作用。
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2150. 现代生物科学的发展对中学生物学概念教学的影响刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 阐述了现代生物科学的发展对生物学概念教学内容、教学过程和方法、对学生情感态度价值观、教师素质的影响。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年9X期页码:摘要： '提高生物科学素养,落实探究性学习'是课堂教学要达到的重要目标。以八年级上册'鸟'一节的教学设计为例,分析具体教学过程中对学生科学素养、探究性学习的落实和体现。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 在准确分析教材和学生学情的基础上,对人教版《生物.必修3.稳态与环境》中'调查种群密度的方法'部分内容进行教学设计。教学过程分为情境导入,引出课题、模拟实验调查植物的种群密度、模拟标志重捕法...
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2153. 探究“非生物因素对某种动物的影响”的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年5X期页码:摘要： 七年级人教版生物学教材P.14探究'非生物因素对某种动物的影响'中选用的动物为鼠妇、黄粉虫和金鱼。在具体教学过程中笔者发现:我校由于地处新疆南疆,气候干燥,鼠妇数量少,人为设置阴潮环境中的鼠...
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2154. 拨云见日出误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>笔者从事高中生物教学已有15个年头了,在教学中常常会遇到一些容易走入认识误区的问题,现汇总如下。1何谓原癌基因的抑制状态有这样一种说法,致癌因子的致癌作用是使原癌基因由抑制状态转变成激...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 1教材分析'细胞的化学组成'是中图版《生物·必修1·分子与细胞》第1单元第2章第1节的内容。化学组成是细胞生命的物质基础,该节知识有助于学生在微观层面上理解生命的物质性,为物质的输入和输出等...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>如何将素质教育中的核心理念与传统教学中的精华相结合,根据学校实际条件和学生情况,设计一节优质课?笔者结合多年的教学实践,总结了一些经验:尽可能把时间交给学生,教师起督促、检查、引领、帮...
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2157. 例谈初中生物课堂教学中设疑的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>设疑是指在教学过程中设置疑问,是课堂教学中常用的教学手段。好的设疑可以吸引学生的注意力,引导学生沿着正确的方向思考问题,防止思维误人歧途;可以调动学生学习的积极性,激活学生的思维;能够...
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2158. 高中生物概念教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年7X期页码:摘要： <正>高中生物学知识比较抽象难懂,尤其一些概念的专业性很强,学生对概念的理解与掌握变得十分困难。在传统高中生物教学过程中,背诵是学生学习生物学概念最常用的教学手法,这导致学生对概念只停留在简...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8X期页码:摘要： <正>1理性思维与实验设计的一致性表现理性思维是实验设计的基础,实验设计是理性思维的具体表现。一旦理性思维出现偏差,变形实验、创新性实验的讲解难度便会大大增加。理性思维和实验设计的一致性不仅...
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2160. 高中生物学“DNA分子复制和表达”相关问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年1X期页码:摘要： <正>1 DNA复制时是否有水产生在学习细胞器时,一些教辅材料中有这样的表述:能产生水的细胞结构有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、细胞核,其中细胞核在DNA分子复制时产生了水。但是查阅了相...
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2161. 浅析高中生物主体性教学创新设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年6X期页码:摘要： <正>生物学是一门重要的自然学科,为全面提升学生素质发挥重要作用。教师要有创新意识,通过优化教学设计,促使学生养成主体性意识及自主学习习惯。具体可从预习设计、课堂引导、实践活动等多个视角展开...
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2162. 培养核心素养,唤醒高中生物课堂教学的活力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 在探讨高中生物课堂教学中培养学生核心素养价值的基础上,结合教学实践,提出培养学生生物学核心素养的四大策略:联系生活,帮助学生树立正确的生命观;传授研究方法,培养学生理性思维能力;重视实验教学...
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2163. 高中生物课堂教学生活化的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： 新课程标准改革要求高中生物课堂教学生活化,这个要求体现了现今课堂教学生活化的重要性。在对生物课堂教学生活化进行研究的过程中,对生活化教学的措施也进行了探讨。
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2164. 高三生物复习的有效策略初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年11X期页码:摘要： 新课改对高中生物的复习提出了新的要求,教师要避免一言堂和题海战术的传统复习方式,而应该针对考纲和考点进行科学备考,形成系统而完整的备考计划,采取夯实基础、专题复习、强化训练3种策略,以提高复...
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2165. 浅析高中生物学教学中问题的创设刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年12X期页码:摘要： 结合实例详细说明高中生物学教学中问题的创设策略:依据教材设置问题、联系生活巧设问题、结合实验创设问题、紧密联系社会热点及运用现代科学技术创设问题。
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2166. “巧记”高一生物基础知识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年2X期页码:摘要： <正>高一阶段是整个高中学习最基础的一年。和初中相比较,高中学习任务加重、难度加大,其中生物知识点繁杂,即使反复记忆、强调,学生也未必记得全、记得准。所以,如何才能提高学习效率,显得尤为重要...
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2167. 基于微课,创设高效生物课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4X期页码:摘要： <正>微课是以视频为载体呈现碎片化的学习内容、过程以及拓展素材的数字资源,具有短小精悍的特点,时长一般控制在3~5 min,可以拷贝,便于学生随时随地使用。微课在高中生物教学中的作用很大,不...
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2168. 美国新罕布什尔州内什华市K-12中学实习见闻刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 笔者于2017年1月15日至2月12日参与了陕西师范大学赴美国马萨诸塞大学波士顿分校游学项目。在美国实习的四周里我们在马萨诸塞大学波士顿分校进行了英语和教育课程的学习、去纽约等地进行了为期4...
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2169. 小议利用实验培养学生的能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年3X期页码:摘要： <正>生物学的发展离不开实验,实验教学直接影响生物学的整体教学水平。所以,我们应注重实验教学,以培养和提升学生的综合能力。1利用实验教学培养学生的实验能力1.1培养学生对实验材料的处理能力学...
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2170. 课堂小结在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年10X期页码:摘要： 课堂小结是生物教学不可或缺的部分,它不仅能明确目标,引导学生及时巩固,促进其完善知识结构,还能适当设疑,活跃课堂,激发学生思维,鼓励其多元探究,从而深化认知。1借助数字,突出重点数字作为重要...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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