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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1201. 生物教育应是一首田园诗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 当今的生物学课堂远离了自然,实践活动难得一见,就连乡村学校也不例外.于是,生物学课堂缺少了诗性和智性,更见不到学生天真烂漫的笑脸和充满好奇的神情.生物教育理应是一首田园诗,它需要田园中的实践...
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1202. 生物教育应是一首田园诗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 当今的生物学课堂远离了自然，实践活动难得一见，就连乡村学校也不例外。于是，生物学课堂缺少了诗性和智性，更见不到学生天真烂漫的笑脸和充满好奇的神情。生物教育理应是一首田园诗，它需要田园中的实践...
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1203. 应对教学改革 提升核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 探索如何落实“三新一旧”的改革方案,用旧教材实现新的生物学课程目标,需要聚焦课程理念、学科核心素养,结合实例开展研究学习;开展教学实践,促进课堂深度学习;直面教学问题,回归教育教学本真.
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1204. 应对教学改革 提升核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 探索如何落实“三新一旧”的改革方案，用旧教材实现新的生物学课程目标，需要聚焦课程理念、学科核心素养，结合实例开展研究学习；开展教学实践，促进课堂深度学习；直面教学问题，回归教育教学本真。
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1205. “三新一旧”背景下的生物课程改革刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 2017年,4个省(市)进入高考综合改革试点,2017级学生面临着“三新一旧”的现状.分析新课程与旧课程在课程理念、课程结构和教学内容上的不同点,提出用旧教材实施新课程的教学建议,说明目前试...
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1206. “三新一旧”背景下的生物课程改革刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 2017年，4个省（市）进入高考综合改革试点，2017级学生面临着“三新一旧”的现状。分析新课程与旧课程在课程理念、课程结构和教学内容上的不同点，提出用旧教材实施新课程的教学建议，说明目前试...
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1207. 批判性思维:从知识课堂到思维课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 探究性实验是训练学生批判性思维的一个重要路径,在探究性实验中,通过合理质疑、逻辑推理以及分析可以使学生具备一定的批判性思维能力,提升学生的思维品质,达到生物学核心素养之一“理性思维”的养成,...
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1208. “支架式教学”在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 通过阐述支架式教学的内涵、主要应用形式以及具体作用,旨在提高高中生物课程教学的效果,加强对学生自主学习能力的培养.
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1209. “支架式教学”在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 通过阐述支架式教学的内涵、主要应用形式以及具体作用，旨在提高高中生物课程教学的效果，加强对学生自主学习能力的培养。
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1210. 生物学重要概念间的逻辑关系探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 教师在教学中可以通过深入分析、挖掘生物学重要概念间的层级关系和逻辑结构关系,帮助学生全面、深入地理解生物学重要概念.
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1211. 生物学重要概念问的逻辑关系探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 教师在教学中可以通过深入分析、挖掘生物学重要概念问的层级关系和逻辑结构关系，帮助学生全面、深入地理解生物学重要概念。
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1212. 基于建构物理模型的学生评价初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 尝试在初中生物学教学中进行基于建构物理模型的学生评价,以期增强学生评价的直观性、全面性和趣味性,并在实践中探寻基于建构物理模型的学生评价标准.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 基于校本课程“趣味生物实验室”,以培养学生的理性思维为目标,从校本课程实施前的内容设置、实施过程中教学策略的探究以及信息技术的应用等方面,对校本课程开发与实施的策略进行初步探索.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 基于校本课程“趣味生物实验室”，以培养学生的理性思维为目标，从校本课程实施前的内容设置、实施过程中教学策略的探究以及信息技术的应用等方面，对校本课程开发与实施的策略进行初步探索。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 结合教学实例,说明主体间性视域下生态课堂建构的必要性及实现主体间性的途径.同时,阐述师生关系步入主体间性是实现生态课堂高效运转的有效途径.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 结合教学实例，说明主体间性视域下生态课堂建构的必要性及实现主体间性的途径。同时，阐述师生关系步入主体间性是实现生态课堂高效运转的有效途径。
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1217. 例谈初中生物学生活化教学与多学科的交叉融合刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以巧妙运用化学反应、密切联系物理原理、灵活制作美术手工、活学善用数学思维四个策略为突破口,探索如何实现初中生物学的探究活动生活化、实验教学生活化、课外作业生活化、抽象知识生活化,打破学科之间...
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1218. 例谈初中生物学生活化教学与多学科的交叉融合刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以巧妙运用化学反应、密切联系物理原理、灵活制作美术手工、活学善用数学思维四个策略为突破口，探索如何实现初中生物学的探究活动生活化、实验教学生活化、课外作业生活化、抽象知识生活化，打破学科之间...
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1219. 基于概念转变理论的“DNA的分子结构和特点”教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在梳理“概念转变”的机制和条件基础上,以高中生物学“DNA的分子结构和特点”为例,探讨如何实施基于概念转变的教学.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 生物学核心素养的培养可以体现在教学的各个环节.通过开发户外课程资源作为生物学核心素养的载体,是培养学生生物学核心素养的重要途径.以“运用样方法调查种群密度”为例,探讨在户外教学中如何落实高中...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 生物学核心素养的培养可以体现在教学的各个环节。通过开发户外课程资源作为生物学核心素养的载体，是培养学生生物学核心素养的重要途径。以“运用样方法调查种群密度”为例，探讨在户外教学中如何落实高中...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 课堂教学设计是教学实施前必需的准备工作,教学目标的制订是生物课堂教学的首要任务.基于生物学科核心素养的教学目标应由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任4个方面构成.制订准确合理的教学目标,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 课堂教学设计是教学实施前必需的准备工作，教学目标的制订是生物课堂教学的首要任务。基于生物学科核心素养的教学目标应由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任4个方面构成。制订准确合理的教学目标，...
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1224. 浅析生态意识在初中生物学教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 初中生物学课程是渗透公民生态意识的重要载体.通过具体教学实践分析,教师可以在实验教学中、生活中、社会实践活动中关注并培养学生的生态意识.
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1225. 浅析生态意识在初中生物学教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 初中生物学课程是渗透公民生态意识的重要载体。通过具体教学实践分析，教师可以在实验教学中、生活中、社会实践活动中关注并培养学生的生态意识。
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1226. 高中生物教学中固定点的选定与利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 人类的学习过程是一个用原有知识同化新知识的过程,新知识的同化需要在原有知识结构中找到清晰而牢固的固定点,教师根据学生的学习需要,有效地选择、“点亮”“铆定”知识的固定点,对于学生有效学习起着...
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1227. 高中生物教学中固定点的选定与利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 人类的学习过程是一个用原有知识同化新知识的过程，新知识的同化需要在原有知识结构中找到清晰而牢固的固定点，教师根据学生的学习需要，有效地选择、“点亮”“铆定”知识的固定点，对于学生有效学习起着...
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1228. “对分课堂”教学模式在初中生物学教学中的应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 介绍“对分课堂”教学模式的组成要素,探讨将其应用到初中生物学教学中的方式方法,总结从中得到的启示.
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1229. 高中生物学科中生命观念的内涵及教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 结合高中生物教材,从结构与功能、物质与能量、进化与适应、稳态与平衡四个方面,利用游戏体验、实验活动、生物科学史、生活情境、思维导图等教学策略,促进学生形成正确的生命观念.
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1230. 高中生物学科中生命观念的内涵及教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 结合高中生物教材，从结构与功能、物质与能量、进化与适应、稳态与平衡四个方面，利用游戏体验、实验活动、生物科学史、生活情境、思维导图等教学策略，促进学生形成正确的生命观念。
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1231. 例谈高中生物学情境教学中的几个误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在促进学生核心素养养成理念的指导下,情感教学成为教师在高中生物学教学中常用的教学手段.通过几个教学案例对情境教学中的几个误区进行有效的分析.
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1232. 例谈高中生物学情境教学中的几个误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在促进学生核心素养养成理念的指导下，情感教学成为教师在高中生物学教学中常用的教学手段。通过几个教学案例对情境教学中的几个误区进行有效的分析。
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1233. 开展模拟实验探索高效课堂新思路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 模拟实验是高中生培养探究能力、构建科学技能方法体系的途径之一.综述不同教学实例中模拟法的使用,以期为实际教学中实施模拟实验取得预期教学效果抛砖引玉.
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1234. 开展模拟实验探索高效课堂新思路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 模拟实验是高中生培养探究能力、构建科学技能方法体系的途径之一。综述不同教学实例中模拟法的使用，以期为实际教学中实施模拟实验取得预期教学效果抛砖引玉。
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1235. 例谈生物教学中学生核心思维能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 教学中要注重挖掘教材中各种思维素材,以核心知识为载体,以能力提升为导向,重视学生抽象思维、批判性思维、创新思维、逆向思维等学科核心思维能力的培养.
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1236. 例谈生物教学中学生核心思维能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 教学中要注重挖掘教材中各种思维素材，以核心知识为载体，以能力提升为导向，重视学生抽象思维、批判性思维、创新思维、逆向思维等学科核心思维能力的培养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 结合课程标准和山东省新课程指导意见,从章节安排、栏目设置和内容呈现3方面对青岛版和人教版教材进行比较,分析青岛版教材的特色,商榷有关内容,提出“为实现生物学科核心素养而设计教学”的建议.
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1238. 机遇总是眷顾有准备的人刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 从教30余载,我一心只想做好两件事——教书与育人,但都做得不尽人意,因为教学永远是一门遗憾的艺术.30多年来,我始终把考取师范院校时,班主任讲的那句话当成座右铭:“教书是良心活,千万不要误人...
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1239. 机遇总是眷顾有准备的人刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 从教30余载，我一心只想做好两件事——教书与育人，但都做得不尽人意，因为教学永远是一门遗憾的艺术。30多年来，我始终把考取师范院校时，班主任讲的那句话当成座右铭：“教书是良心活，千万不要误人...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以“提取和分离叶绿体中的光合色素”高三复习课为例,在学生复习知识点和熟悉实验操作的基础上,引导学生自主设计实验方案,小组合作探究实验选材、操作步骤等,尝试改进实验,提高动手能力,并对实验现象...
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1241. 记一节易地而教的高三生物实验复习课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在反复实验的基础上,确定“分离和提取叶绿体中的光合色素”(苏教版)实验复习课的实验方案,采用“把握一个中心、抓住两个基本点、落实三个关注”的教学策略,创造性地达成了复习课的效果.
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1242. 记一节易地而教的高三生物实验复习课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在反复实验的基础上，确定“分离和提取叶绿体中的光合色素”（苏教版）实验复习课的实验方案，采用“把握一个中心、抓住两个基本点、落实三个关注”的教学策略，创造性地达成了复习课的效果。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展,需要教师在对概念建构所需的次位概念和支持概念的事实性知识准确定位的基础上,设置适当的活动情境和问题情境,让学生在体验的过程中建构概念,实现思维...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展，需要教师在对概念建构所需的次位概念和支持概念的事实性知识准确定位的基础上，设置适当的活动情境和问题情境，让学生在体验的过程中建构概念，实现思维...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以“人体的激素调节”为例,深入钻研教材,挖掘核心素养;精心设计教学,培养核心素养;课外实践活动,提升核心素养.探寻培养学生核心素养的教学策略.
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1246. 利用果蝇验证遗传定律的实验设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 选取纯合亲本灰体残翅果蝇与黑檀体长翅果蝇进行杂交实验,验证了分离定律和自由组合定律.阐述实验设计,加深学生对遗传定律的理解.
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1247. 利用果蝇验证遗传定律的实验设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 选取纯合亲本灰体残翅果蝇与黑檀体长翅果蝇进行杂交实验，验证了分离定律和自由组合定律。阐述实验设计，加深学生对遗传定律的理解。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 通过对“探究环境因素对光合作用强度影响”实验的改进和对相关教学过程的整合、优化,充分调动了学生进行实验创新和教具制作的积极性和主动性.通过对自制教具和“假说-演绎法”教学策略的有效整合,实现...
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1249. 一种自制简易DNA凝胶电泳装置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 用生活中简单常用并且成本较低的材料制作凝胶电泳装置,对DNA进行电泳,从而为提取DNA和制作电泳装置相关课题提供参考.
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1250. 一种自制简易DNA凝胶电泳装置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 用生活中简单常用并且成本较低的材料制作凝胶电泳装置，对DNA进行电泳，从而为提取DNA和制作电泳装置相关课题提供参考。
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1251. 用蛋白质钠盐溶液代替蔗糖溶液对渗透装置进行改良刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 渗透装置是帮助学生理解渗透原理的重要实验器材,但使用教材提供的渗透装置不易观察到渗透现象,且液面上升后不久又会出现下降现象.使用适宜浓度的蛋白质钠盐溶液代替蔗糖溶液能够使学生容易观察到渗透现...
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1252. 用蛋白质钠盐溶液代替蔗糖溶液对渗透装置进行改良刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 渗透装置是帮助学生理解渗透原理的重要实验器材，但使用教材提供的渗透装置不易观察到渗透现象，且液面上升后不久又会出现下降现象。使用适宜浓度的蛋白质钠盐溶液代替蔗糖溶液能够使学生容易观察到渗透现...
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1253. 生长素极性运输受重力影响吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 分析人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》第3章第1节“技能训练”实验设计,探讨重力对生长素极性运输的影响.
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1254. 再谈干细胞的分类和分化潜能刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 概述干细胞的概念和分类,补充了成体干细胞、胚胎干细胞分化潜能的实例,利于帮助学生建立对干细胞的完整认知.
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1255. 再谈干细胞的分类和分化潜能刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 概述干细胞的概念和分类，补充了成体干细胞、胚胎干细胞分化潜能的实例，利于帮助学生建立对干细胞的完整认知。
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1256. ATP一节教学疑难问题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在ATP一节的教学中,学生提出很多疑问,如ATP结构式是否正确、高能磷酸键是否含有高能量、如何理解ATP作为直接能源、ATP中的能量如何高效利用.教师通过引导学生对疑难问题进行分析,可以培养...
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1257. ATP一节教学疑难问题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在ATP一节的教学中，学生提出很多疑问，如ATP结构式是否正确、高能磷酸键是否含有高能量、如何理解ATP作为直接能源、ATP中的能量如何高效利用。教师通过引导学生对疑难问题进行分析，可以培养...
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1258. 高中生物学教材涉及人类疾病的汇总与启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 人教版高中生物学教材涉及的人类疾病种类繁多且机理复杂,从所属知识模块、相关知识内容及致病机理等方面,对教材涉及的人类疾病进行列表归纳总结,从中获得高三复习教学的启示.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 从一道高考题出发,运用绘制模式图、编写表格的方式,从酶的构象是否改变、能否催化产物生成等方面阐述影响酶活性的作用机制.
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1260. 切除了胸腺,还有体液免疫吗——从抗原出发刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 高中生物必修3第2章第4节“免疫调节”涉及的免疫学内容,多年来一直是高中生物教学中的难点.以抗原为切入点,深入探讨B细胞介导的体液免疫应答,分析广大高中师生的一个热点话题——“切除了胸腺,还...
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1261. 切除了胸腺，还有体液免疫吗——从抗原出发刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 高中生物必修3第2章第4节“免疫调节”涉及的免疫学内容，多年来一直是高中生物教学中的难点。以抗原为切入点，深入探讨B细胞介导的体液免疫应答，分析广大高中师生的一个热点话题——“切除了胸腺，还...
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1262. 细胞分裂各时期图像的辨别及相关物质的数量特征刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 采用检索表辨别有丝分裂和减数分裂不同时期的图像,并通过折线图、条形图呈现有丝分裂和减数分裂过程中细胞内染色体数量、染色单体数量和染色体DNA含量的变化,以及每条染色体上DNA含量的变化.
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1263. 谈有丝分裂观察中的解离方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 针对有丝分裂观察实验中的解离操作,从细胞壁的组成出发,立足原理、效果和对象比较酶解离和盐酸解离的差异,更有利于本实验的教学和操作.
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1264. 谈有丝分裂观察中的解离方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 针对有丝分裂观察实验中的解离操作，从细胞壁的组成出发，立足原理、效果和对象比较酶解离和盐酸解离的差异，更有利于本实验的教学和操作。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 发展学生的核心素养是我国新一轮课程改革的目标,具有选拔和教学导向功能的高考也需围绕考生应具备的核心素养科学设计考试内容.以2017年高考全国3套理综卷生物试题为例,从基于生物学核心素养考查的...
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1266. “2018生物教研成果评比与论文点评”活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 为了鼓励广大生物学教师的教研热情，帮助青年教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2018生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体...
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1267. 2017年福建省中考生物试题分析及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 分析2017年福建省中考生物试题特点,并提出教学建议:夯实基础知识,重视重要概念和学科知识体系,关注初高中衔接知识,关注图表曲线的分析,强化实验探究能力.
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1268. 2017年福建省中考生物试题分析及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 分析2017年福建省中考生物试题特点，并提出教学建议：夯实基础知识，重视重要概念和学科知识体系，关注初高中衔接知识，关注图表曲线的分析，强化实验探究能力。
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1269. 以生物学核心素养立意的初中生物学命题研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以抗疟疾青蒿素的研究为例,论述了基于核心素养的初中生物学测试的命题策略.
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1270. 以生物学核心素养立意的初中生物学命题研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以抗疟疾青蒿素的研究为例，论述了基于核心素养的初中生物学测试的命题策略。
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1271. 兴奋传导过程中突触抑制问题的归类与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 对高考题及经典高考模拟题中关于突触抑制问题的几种情况进行归纳总结,为一线教师提供参考.
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1272. 兴奋传导过程中突触抑制问题的归类与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 对高考题及经典高考模拟题中关于突触抑制问题的几种情况进行归纳总结，为一线教师提供参考。
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1273. 巧用数学思维 破解生物学问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 高中生物学学习过程中常常遇到“数理”方面的问题,若能将数学思维方法引入教学,将对问题的解决起到事半功倍的效果.从五个方面揭示如何用数学方法解决生物学问题,给生物学教学提供一些有益的启示.
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1274. 巧用数学思维 破解生物学问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 高中生物学学习过程中常常遇到“数理”方面的问题，若能将数学思维方法引入教学，将对问题的解决起到事半功倍的效果。从五个方面揭示如何用数学方法解决生物学问题，给生物学教学提供一些有益的启示。
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1275. 高中生物遗传系谱图中的几种“怪”病刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 对高中生物遗传学中几种特殊遗传现象的系谱图进行典型分析,通过分析解题,体会系谱图中概率计算的趣味性.
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1276. 高中生物遗传系谱图中的几种“怪”病刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 对高中生物遗传学中几种特殊遗传现象的系谱图进行典型分析，通过分析解题，体会系谱图中概率计算的趣味性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以2017年高考全国新课标卷Ⅰ为例,简述对比分析法在生物学试题解题过程中的巧妙应用.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以2017年高考全国新课标卷Ⅰ为例，简述对比分析法在生物学试题解题过程中的巧妙应用。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以“生态系统的功能”为例,通过梳理知识体系、迁移概念模型、构建数学模型、体验试题编制和设疑批判思辨来掌握学生理性思维发展的程度,改善学生理性思维的方法,发展学生理性思维的品质,最终实现有效学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以“生态系统的功能”为例，通过梳理知识体系、迁移概念模型、构建数学模型、体验试题编制和设疑批判思辨来掌握学生理性思维发展的程度，改善学生理性思维的方法，发展学生理性思维的品质，最终实现有效学...
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1281. 把握方向 有效备考——浙江省生物选考复习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 通过对浙江省5次选考真题的分析,掌握选考命题的特点,提出有针对性的复习备考策略,从而提高选考复习的有效性.
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1282. 把握方向 有效备考——浙江省生物选考复习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 通过对浙江省5次选考真题的分析，掌握选考命题的特点，提出有针对性的复〉-7备考策略，从而提高选考复习的有效性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以“生物膜系统”专题复习为例,阐述如何以核心概念为引领,采用任务驱动策略、支架认知策略、最近发展区策略及思维导图策略,进行微专题复习.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 以“生物膜系统”专题复习为例，阐述如何以核心概念为引领，采用任务驱动策略、支架认知策略、最近发展区策略及思维导图策略，进行微专题复习。
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1285. 创新探究实验在绿色植物三大生理作用复习课中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 分析绿色植物三大生理作用常见的复习模式及其弊端,并提出改进措施:在复习课中应用创新探究实验,达成复习课的教学目的.基于教材实验,借用现代化信息技术——气体传感器,将6个实验进行有机整合、统筹...
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1286. 创新探究实验在绿色植物三大生理作用复习课中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 分析绿色植物三大生理作用常见的复习模式及其弊端，并提出改进措施：在复习课中应用创新探究实验，达成复习课的教学目的。基于教材实验，借用现代化信息技术——气体传感器，将6个实验进行有机整合、统筹...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 高中生物课程概念繁杂、知识分散、理论抽象,通过构建概念图可对知识进行系统梳理、有序整合.结合高考生物课复习,对概念图的含义、应用和构建进行了详细的分析和阐述,并以高中《生物·必修1·分子与细...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 1试题 林场中的林木常遭到某种山鼠的危害.通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效.回答下列问题: (2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如...
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1289. 植物细胞壁真的是全透性的吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 1疑问 王守民很多资料都将植物细胞壁的特性定义为全透性.细胞壁和半透膜这样的物理性膜相似,也会有一些孔径大小不一的孔道,同样也是允许小于孔径的物质和颗粒通透,而不是无论什么样的物质都可以通...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 2017年11月30日,笔者参加了深圳市南山区高中生物组“百花奖”课堂教学大赛决赛.决赛前一天上午8点公布赛课内容:生物学科模型的构建专题,听课的是高二年级学生. 1设计思路 根据学生的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准(实验)》明确提出要提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习和发展学生的科学探究能力.构建生物模型能全面培养学生的合作探究能力、综合分析能力、语言文字表达能力和科学思维创...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准（实验）》明确提出要提高学生的生物科学素养，倡导探究性学习和发展学生的科学探究能力。构建生物模型能全面培养学生的合作探究能力、综合分析能力、语言文字表达能力和科学思维创...
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1293. 为了学生喜欢刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 我刚入职时与一位老教师聊天,她的观点是:教给学生的知识点一个都不能少.听她的课我发现,课堂上她经常不管学生是否在听只是自己在滔滔不绝地说,调动不起学生的积极性.后来我跟她讨论,她说:“我每个...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 阐述了高中生物学教材中情境的分类和创设情境对学生发展核心素养的价值,并从情境的分布、来源和呈现方式对中美两套高中生物教材遗传部分情境创设的特点进行了比较分析,发现人教版教材中情境的分布和来源...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 阐述了高中生物学教材中情境的分类和创设情境对学生发展核心素养的价值，并从情境的分布、来源和呈现方式对中关两套高中生物教材遗传部分情境创设的特点进行了比较分析，发现人教版教材中情境的分布和来源...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 以课例的形式提出“递进式设问表征”“多元概念图表征”及“合作探究设计方案表征”3种记载与信息表达方式,达成利用合理的问题表征,凸显“自主·合作·探究”学习方式下培养学生逻辑思维能力的一种模式
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 以课例的形式提出“递进式设问表征”“多元概念图表征”及“合作探究设计方案表征”3种记载与信息表达方式，达成利用合理的问题表征，凸显“自主·合作·探究”学习方式下培养学生逻辑思维能力的一种模式
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1298. 踏寻探索“DNA结构”史实培养学生的建模能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 阐述了模型建构的重要性和生物科学史在教学中的价值,结合实例说明生物科学史的探索历程,有利于引导学生主动参与“DNA双螺旋结构”模型的建构,有利于培养学生的创造性思维,又能体现“以学生为主体”...
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1299. 踏寻探索“DNA结构”史实 培养学生的建模能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 阐述了模型建构的重要性和生物科学史在教学中的价值，结合实例说明生物科学史的探索历程，有利于引导学生主动参与“DNA双螺旋结构”模型的建构，有利于培养学生的创造性思维，又能体现“以学生为主体”...
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1300. 基于科学思维的深度探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 基于科学思维进行深度探究,是一种以高阶思维为主导的深度思考.教学中可基于假说演绎,深入思考探究;基于批判性思维,引发问题探究;基于逻辑推理,层层递进探究;基于逆向思维,理性分析探究.
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1301. 基于科学思维的深度探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 基于科学思维进行深度探究，是一种以高阶思维为主导的深度思考。教学中可基于假说演绎，深入思考探究；基于批判性思维，引发问题探究；基于逻辑推理，层层递进探究；基于逆向思维，理性分析探究。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 以初中生物实验“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”为例,从科学探究的认识、亲历以及评价三个层面进行实践,在探究中显化科学探究技能教学,突显生物学科的思想方法和研究方法.
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1303. 用板书“书写”课堂教学神韵刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 教师设计教学时,对教学内容进行深层次的挖掘和科学艺术的加工,以精心设计板书,将教学主线清晰展现,将课堂教学设计的神韵传递给学生.
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1304. 用板书“书写”课堂教学神韵刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 教师设计教学时，对教学内容进行深层次的挖掘和科学艺术的加工，以精心设计板书，将教学主线清晰展现，将课堂教学设计的神韵传递给学生。
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1305. 有效整合教材,提高学生的科学思维能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 科学思维能力是生物学科核心素养的重要组成部分,如何有效整合教材中的相关内容,从而提高学生的理性思维能力.
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1306. 取诗词之精华,展课堂之魅力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 以诗意来激发学生参与教学的积极性、以诗意来体现学生在教学中的主体作用、以诗意来突破教学重点,取诗词之精华,展课堂之魅力,取得了较好的教学效果.
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1307. 取诗词之精华，展课堂之魅力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 以诗意来激发学生参与教学的积极性、以诗意来体现学生在教学中的主体作用、以诗意来突破教学重点，取诗词之精华，展课堂之魅力，取得了较好的教学效果。
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1308. 生物课堂教学中凸显核心素养的策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 倡导核心素养导向的生物教学,充分体现了生物课程价值的要求.以生物课堂教学为载体,尝试从生物学核心素养的4个维度即生命观念、理性思维、科学探究与社会责任,分析全面提升学生生物学核心素养的方法与...
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1309. 生物课堂教学中凸显核心素养的策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 倡导核心素养导向的生物教学，充分体现了生物课程价值的要求。以生物课堂教学为载体，尝试从生物学核心素养的4个维度即生命观念、理性思维、科学探究与社会责任，分析全面提升学生生物学核心素养的方法与...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 运用spss19.0对2017年度人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》转载论文从转载来源期刊、第一作者单位及其所处地域、论文研究领域、有无课题和关键词频率等方面进行分析,归纳、总结了我国...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 运用spss19．0对2017年度人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》转载论文从转载来源期刊、第一作者单位及其所处地域、论文研究领域、有无课题和关键词频率等方面进行分析，归纳、总结了我国...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 《遗传与进化》模块是高中生物学中较难的部分,学生往往存在学习障碍.对学生在该模块学习中存在的障碍进行了梳理,发现主要有概念区分障碍、抽象思维障碍、推理计算障碍和提取信息障碍等类型,在分析各类...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 介绍了一个完整的STEM单元课程的特征,以“设计人体反应速度测试仪”为例着重从任务选择、教学目标设计、教学准备、课时安排、基于工程设计过程组织教学等方面阐述了设计面向全体学生的STEM单元课...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 介绍了一个完整的STEM单元课程的特征，以“设计人体反应速度测试仪”为例着重从任务选择、教学目标设计、教学准备、课时安排、基于工程设计过程组织教学等方面阐述了设计面向全体学生的STEM单元课...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 设计“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验教学,利用思维导图构建实验知识体系,以及同屏技术实时展示实验结果和实验中的问题让学生既能感受到实验的轻松氛围,又能注重对知识的探索,同时还能突破...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 设计“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验教学，利用思维导图构建实验知识体系，以及同屏技术实时展示实验结果和实验中的问题让学生既能感受到实验的轻松氛围，又能注重对知识的探索，同时还能突破...
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1317. 斐林试剂与还原糖反应适宜温度的实验探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 对斐林试剂与还原糖反应的温度条件,不同版本的教材描述不同.以苹果汁和质量分数为20％的葡萄糖溶液作为材料,设置不同的水浴温度,观察其是否与斐林试剂反应产生砖红色沉淀,并测定出现砖红色沉淀的时...
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1318. 斐林试剂与还原糖反应适宜温度的实验探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 对斐林试剂与还原糖反应的温度条件，不同版本的教材描述不同。以苹果汁和质量分数为20％的葡萄糖溶液作为材料，设置不同的水浴温度，观察其是否与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，并测定出现砖红色沉淀的时...
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1319. 关于还原糖鉴定实验中斐林试剂的释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 还原糖鉴定实验中斐林试剂的使用顺序不同均能出现砖红色沉淀.通过设计实验探究其反应的过程,并查找文献找到了理论依据,以期帮助教师和学生解疑.
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1320. 关于还原糖鉴定实验中斐林试剂的释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 还原糖鉴定实验中斐林试剂的使用顺序不同均能出现砖红色沉淀。通过设计实验探究其反应的过程，并查找文献找到了理论依据，以期帮助教师和学生解疑。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： “活泼泼”的实验教学是一种以培育“本心学生”、锻造“本性教师”、承创“本色学校”等为教育旨归,致力于构建“活泼、生动、自然”的实验教学,以“质壁分离与质壁分离复原”实验为例,通过多维度设计“...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： “活泼泼”的实验教学是一种以培育“本心学生”、锻造“本性教师”、承创“本色学校”等为教育旨归，致力于构建“活泼、生动、自然”的实验教学，以“质壁分离与质壁分离复原”实验为例，通过多维度设计“...
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1323. 对“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 对人教版必修3“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作和材料中存在的问题进行分析,提出取得更好实验效果的几点建议.通过比较在盖玻片边缘不同部位滴加培养液造成结果的差异,完善血球计数板的使...
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1324. 对“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 对人教版必修3“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作和材料中存在的问题进行分析，提出取得更好实验效果的几点建议。通过比较在盖玻片边缘不同部位滴加培养液造成结果的差异，完善血球计数板的使...
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1325. 基于核心素养的高中生物学实验改进和创新刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 中学生物实验为提高学生的生物学科素养、培养学生的动手操作能力提供了有效途径.在实验教学中,对教材中的部分实验进行改进和创新,可以培养学生的创新能力,显著提高实验效果.
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1326. PISA试题设计对我国中学生物学试题编制的启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： PISA试题所体现的内涵与核心素养立意的中学生物学命题要求具有相似性,分别从情境材料设计、能力等级划分和试题内容结构3个方面研究PISA试题命制方式,并为素养型命题研究提供新方向.
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1327. PISA试题设计对我国中学生物学试题编制的启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： PISA试题所体现的内涵与核心素养立意的中学生物学命题要求具有相似性，分别从情境材料设计、能力等级划分和试题内容结构3个方面研究PISA试题命制方式，并为素养型命题研究提供新方向。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 简析2017年江苏高考生物试卷第1题,并对淀粉、糖原和纤维素的组成单位、分子结构和降解过程等问题进行拓展,为师生备考提供有益参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 光合作用是生物学教学中的重要内容,对于相关内容的认识,存在着普遍认识不足的问题.举例解析了典型考题,论述了以下关键知识点:在叶绿体中除了光合作用过程外,还存在其他复杂的物质能量代谢过程,光合...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 光合作用是生物学教学中的重要内容，对于相关内容的认识，存在着普遍认识不足的问题。举例解析了典型考题，论述了以下关键知识点：在叶绿体中除了光合作用过程外，还存在其他复杂的物质能量代谢过程，光合...
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1331. 数学方法在高中生物教学中应用几例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 将高中生物教学中应用数学方法解决实际问题的方法进行探究,在教学中指导学生对各学科交叉知识进行迁移和应用,提升学生解决实际问题的能力,在课堂教学中实现学生核心素养的培养.
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1332. 数学方法在高中生物教学中应用几例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 将高中生物教学中应用数学方法解决实际问题的方法进行探究，在教学中指导学生对各学科交叉知识进行迁移和应用，提升学生解决实际问题的能力，在课堂教学中实现学生核心素养的培养。
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1333. 巧构模型图,快解分裂题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 学生在解答“求解细胞分裂过程中,细胞中放射性染色体的数目”类型题目时出错率很高,通过构建模型的方法,采用先易后难,层层推进的方式,帮助学生理解并掌握这类题目的解题方式.
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1334. 巧构模型图，快解分裂题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 学生在解答“求解细胞分裂过程中，细胞中放射性染色体的数目”类型题目时出错率很高，通过构建模型的方法，采用先易后难，层层推进的方式，帮助学生理解并掌握这类题目的解题方式。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 科学探究是《初中科学课程标准(2011年版)》的主要课程目标之一,科学探究不仅是一种教学方法,更是学生获取科学知识的一种基本方式.学生在科学探究过程中不仅可以亲身体验科学本质,还能更深刻地理...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 概念教学是高中生物教学的重点和难点.利用“问题驱动式导学法”设计“细胞分化”的教学,并引导学生对“细胞分化”的概念进行构建.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 概念教学是高中生物教学的重点和难点。利用“问题驱动式导学法”设计“细胞分化”的教学，并引导学生对“细胞分化”的概念进行构建。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 1 设计理念 以建构主义理论指导概念教学,赋予“无氧呼吸”新的教学思路.对于“无氧呼吸”这一概念的构建,教师在课堂上充分发挥组织者、引导者和推动者的作用,利用思维型的探究实验和实验设计发挥...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 以建构主义理论指导概念教学，赋予“无氧呼吸”新的教学思路。对于“无氧呼吸”这一概念的构建，教师在课堂上充分发挥组织者、引导者和推动者的作用，利用思维型的探究实验和实验设计发挥学生的主动探究精...
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1340. 善待生物教学的“大石头”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 这是一个很有意义的实验: 一位管理专家拿出一个大广口瓶,把拳头大小的石块仔细地放进玻璃瓶里,直到石块高出瓶口再也放不下了,他问道:“瓶子满了吗?”所有学生应道:“满了.”他反问:“真的?”...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 生物学科恢复高考后的10余年里,其命题依据的是《教学大纲》.1992年原国家教委考试中心第一次颁布《考试说明》,从而使生物学科有了高考标准,增强了考试的科学性、规范性和公平性,之后的每年都会...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 生物学科恢复高考后的10余年里，其命题依据的是《教学大纲》。1992年原国家教委考试中心第一次颁布《考试说明》，从而使生物学科有了高考标准，增强了考试的科学性、规范性和公平性，之后的每年都会...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 精心设计课堂教学过程,引导学生深度学习,培养学生对知识的应用、分析、综合、评价能力,强调运用知识解决问题的能力和创造等高阶思维能力的培养,从而提升学生的核心素养.
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1344. 例谈初中生物学教学中情感教育材料的选择刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 列举了初中生物学课堂教学中情感教育方面材料的选择存在的负能量过多的现象,分析其深层原因,对课堂教学中正能量传播问题进行探讨.
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1345. 例谈初中生物学教学中情感教育材料的选择刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 列举了初中生物学课堂教学中情感教育方面材料的选择存在的负能量过多的现象，分析其深层原因，对课堂教学中正能量传播问题进行探讨。
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1346. 妙用双手当教具,模拟人体结构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 利用手和手臂模拟神经元、动脉、静脉、毛细血管、肾单位、晶状体等多个人体结构,以及膈肌的收缩和舒张、体循环、肺循环等生理活动,让学生主动参与、亲身体验,帮助其快速有效地理解所学内容.
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1347. 妙用双手当教具，模拟人体结构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 利用手和手臂模拟神经元、动脉、静脉、毛细血管、肾单位、晶状体等多个人体结构，以及膈肌的收缩和舒张、体循环、肺循环等生理活动，让学生主动参与、亲身体验，帮助其快速有效地理解所学内容。
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1348. 小立课程下的“光合作用与有氧呼吸”复习教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 小立课程要求教师教给学生最基础的知识,引导学生通过各种学习活动自我体验获得知识的分析、综合与运用,从而获得生物科学素养的发展和学习能力的提升.以“光合作用与有氧呼吸”的复习教学为例进行案例分...
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1349. 小立课程下的“光合作用与有氧呼吸”复习教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 小立课程要求教师教给学生最基础的知识，引导学生通过各种学习活动自我体验获得知识的分析、综合与运用，从而获得生物科学素养的发展和学习能力的提升。以“光合作用与有氧呼吸”的复习教学为例进行案例分...
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1350. “防霾口罩”STEM项目设计与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在初中生物教学中开展STEM项目式学习,学生沉浸在产品工程师身份中,基于解决“防霾意识淡薄”的问题,尝试创新制作防霾口罩,提升STEM素养.
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1351. “防霾口罩”STEM项目设计与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在初中生物教学中开展STEM项目式学习，学生沉浸在产品工程师身份中，基于解决“防霾意识淡薄”的问题，尝试创新制作防霾口罩，提升STEM素养。
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1352. 生物趣味性课堂初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教学效率很大程度取决于课堂教学趣味性,为实现课堂教学趣味性,从创设悬念、巧用妙语、妙用幽默语言、教师展示才艺、借用生活知识、引用科学史、插入旧知识及设计改进实验等方面进行实践及研究,收到了较...
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1353. 生物趣味性课堂初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教学效率很大程度取决于课堂教学趣味性，为实现课堂教学趣味性，从创设悬念、巧用妙语、妙用幽默语言、教师展示才艺、借用生活知识、引用科学史、插入旧知识及设计改进实验等方面进行实践及研究，收到了较...
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1354. 生物课堂教学中变式运用刍议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 通过具体实例,对变式教学在高中生物课堂中的运用进行了简单论述,以期提高生物课堂教学的有效性.
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1355. 生物课堂教学中变式运用刍议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 通过具体实例，对变式教学在高中生物课堂中的运用进行了简单论述，以期提高生物课堂教学的有效性。
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1356. 基于习题讲评的高中生物学知识网络构建策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在生物学选考复习习题讲评课中,以习题为载体,通过多题比较整合、横向发散联系、不断追问深挖等方法,引导学生自主构建知识网络,并同时辅以学法指导,以激发学生的学习兴趣,提高复习效率.
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1357. 基于习题讲评的高中生物学知识网络构建策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在生物学选考复习习题讲评课中，以习题为载体，通过多题比较整合、横向发散联系、不断追问深挖等方法，引导学生自主构建知识网络，并同时辅以学法指导，以激发学生的学习兴趣，提高复习效率。
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1358. 高中生物学复习中要谨防认知惯性的负迁移影响刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 指出了高中生物学复习中造成认知惯性的产生原因,对认知惯性导致的一些实例进行了分析,提出了针对认知惯性负迁移影响的教学策略.旨在帮助学生优化知识结构、提高学习应变能力.
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1359. “以练导思、以思导学”的生物学讲评课教学模式探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： “析—评—纠—思—练”五步试卷讲评课教学模式,以练导思、以思导学,能帮助学生完善知识结构,促进思维理解,提高解决问题的能力.
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1360. “以练导思、以思导学”的生物学讲评课教学模式探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： “析－评－纠－思－练”五步试卷讲评课教学模式，以练导思、以思导学，能帮助学生完善知识结构，促进思维理解，提高解决问题的能力。
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1361. 物质鉴定类实验的教学改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 物质鉴定实验是高中生物教学中的基础实验,从实验目的、原理、设计及甄别类型4个方面探讨了物质鉴定类实验教学中存在的问题,提出了把握实验类型、强化实验目的的意识、深入理解实验原理、优化实验方法与...
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1362. 物质鉴定类实验的教学改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 物质鉴定实验是高中生物教学中的基础实验，从实验目的、原理、设计及甄别类型4个方面探讨了物质鉴定类实验教学中存在的问题，提出了把握实验类型、强化实验目的的意识、深入理解实验原理、优化实验方法与...
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1363. 基于批判性思维的有关生长素的深度分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以批判性思维的视角对生长素的合成、降解、作用机理、生产应用等方面进行了较为深入的分析,并解决教学过程中遇到的疑难问题.
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1364. 基于批判性思维的有关生长素的深度分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以批判性思维的视角对生长素的合成、降解、作用机理、生产应用等方面进行了较为深入的分析，并解决教学过程中遇到的疑难问题。
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1365. 样本数量“一株”引发的遗传概率事件刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 亲代样本产生配子的种类及概率会随着众多因素改变而改变,样本数量是重要因素之一.通过对人教版高中生物教材必修2第1章第2节课后一道练习题的分析,着重阐述当样本数量被限定时,子代遗传概率问题的解...
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1366. 羊本数量“一株”引发的遗传概率事件刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 亲代样本产生配子的种类及概率会随着众多因素改变而改变，样本数量是重要因素之一。通过对人教版高中生物教材必修2第1章第2节课后一道练习题的分析，着重阐述当样本数量被限定时，子代遗传概率问题的解...
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1367. 测交解读及“异常”结果分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 测交是高中生物遗传模块非常重要的一种交配类型,准确理解测交实验是解决许多遗传问题的关键.从测交的提出、引中和实质等方面对测交进行了解读,并通过例题总结了对于“异常”测交结果的分析.
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1368. 测交解读及“异常”结果分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 测交是高中生物遗传模块非常重要的一种交配类型，准确理解测交实验是解决许多遗传问题的关键。从测交的提出、引中和实质等方面对测交进行了解读，并通过例题总结了对于“异常”测交结果的分析。
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1369. 探析生态系统中分解者的若干问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 针对分解者分解作用和呼吸作用的区别,分解者生物常见分类及各自主要作用,分解者能否出现在食物链中以及分解者在能量流动中的质疑展开探讨,厘清了高中生物教学中关于分解者的一些认识误区.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以实现学生核心素养为目标,结合“减数分裂和受精作用”一节的高三复习教学,不断探索总结出一套行之有效的课堂教学实践方法,提高学生主动参与课堂教学实践的积极性,为课堂教学实践注入活力,营造有生命...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以实现学生核心素养为目标，结合“减数分裂和受精作用”一节的高三复习教学，不断探索总结出一套行之有效的课堂教学实践方法，提高学生主动参与课堂教学实践的积极性，为课堂教学实践注入活力，营造有生命...
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1372. 注重核心概念的“基因突变”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在“基因突变”教学中运用创设情境、构建模型、材料阅读等方法,利用学生已有的生物学概念推进新概念学习,因势利导,围绕核心概念拓展延伸,促进学生对基因突变概念的理解和应用,培养学生思维能力,提高...
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1373. “绿叶中色素的提取和分离”实验的优化设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 对“绿叶中色素的提取和分离”实验中的实验装置和实验步骤做了若干的优化及创新设计.
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1374. “绿叶中色素的提取和分离”实验的优化设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 对“绿叶中色素的提取和分离”实验中的实验装置和实验步骤做了若干的优化及创新设计.
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1375. “探究酵母菌种群数量的变化”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 通过与学生共同研究“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的调焦困难和计数困难问题,最终用“等距快速调焦法”实现快速调焦,用改编后的细胞计数软件实现简便、精准计数.
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1376. “探究酵母菌种群数量的变化”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 通过与学生共同研究“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的调焦困难和计数困难问题，最终用“等距快速调焦法”实现快速调焦，用改编后的细胞计数软件实现简便、精准计数。
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1377. 一种用于脂肪鉴定实验的新型装片制作方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 介绍了一种用于脂肪鉴定实验的新型装片制作方法——干燥刮取法,然后以花生子叶薄片为材料,分别利用传统的徒手切片法和新型干燥刮取法制备薄片,并从操作过程、薄片厚薄程度、装片染色效果等方面对两种方...
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1378. 一种用于脂肪鉴定实验的新型装片制作方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 介绍了一种用于脂肪鉴定实验的新型装片制作方法——干燥刮取法，然后以花生子叶薄片为材料，分别利用传统的徒手切片法和新型干燥刮取法制备薄片，并从操作过程、薄片厚薄程度、装片染色效果等方面对两种方...
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1379. 结合高考试题谈高三复习教学对教材的利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教材是高考命题的蓝本,高考试题考查的知识来源于教材,考查的能力也是在学生对教材的学习过程中形成的.高中生物学教材为帮助学生理解知识、提升能力以及树立学科观念,提供了丰富的教学素材.对教材知识...
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1380. 结合高考试题谈高三复习教学对教材的利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 教材是高考命题的蓝本，高考试题考查的知识来源于教材，考查的能力也是在学生对教材的学习过程中形成的。高中生物学教材为帮助学生理解知识、提升能力以及树立学科观念，提供了丰富的教学素材。对教材知识...
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1381. 高中生物学错题讲解之四计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 上好习题课,重在错题的讲解,高中教师不仅要及时整理学生的易错题,分析错误原因,更重要的是采取恰当的教学策略讲解错题,以达到让学生减少错误率,提高解题能力的目的.结合例题,介绍了偷梁换柱、旁敲...
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1382. 高中生物学错题讲解之四计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 上好习题课，重在错题的讲解，高中教师不仅要及时整理学生的易错题，分析错误原因，更重要的是采取恰当的教学策略讲解错题，以达到让学生减少错误率，提高解题能力的目的。结合例题，介绍了偷梁换柱、旁敲...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 2017年版普通高中生物学课程标准已经公布,新版课程标准修订了之前课程标准中一些与时代发展不相适应、亟待改进的地方,在普通高中教育的定位、课程结构、教学内容、学科核心素养界定等方面都有了很大...
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1384. 课标中生命系统的信息观刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017版)》强调从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养.学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念,能够用生命观念认识生物的...
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1385. 课标视野下学生学习方式转变的调查与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 在课程标准的指导下,生物学教学将更为关注不同教学模式对学生学习方式转变的作用,尝试利用LPQ量表以定量化的方式分析学生的学习方式可以帮助教师有效地诊断学生学习中存在的问题,可为将来贯彻新课标...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以“DNA半保留复制方式的发现”为例,探究在高中生物学教学中利用科学史,还原科学发现的本真过程,提升学生的科学思维和科学探究能力,培养学生的科学态度、科学精神、创新意识.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 以“DNA半保留复制方式的发现”为例，探究在高中生物学教学中利用科学史，还原科学发现的本真过程，提升学生的科学思维和科学探究能力，培养学生的科学态度、科学精神、创新意识。
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1388. 生物之美 课堂之美刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： "科学求真,人文求美"是人们常挂在嘴边的一句话.真心、真诚和真情,向来受人们赞美;科学研究可解决实际问题,为人们带来美好生活."真"和"美"紧密连在一起,真中现美、美中藏真,真和美都是科学和...
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1389. 生物之美 课堂之美刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： “科学求真，人文求美”是人们常挂在嘴边的一句话。真心、真诚和真情，向来受人们赞美；科学研究可解决实际问题，为人们带来美好生活。“真”和“美”紧密连在一起，真中现美、美中藏真，真和美都是科学和...
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1390. 浅析日本现行高中生物学课程设置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 日本2013年推行的生物学新课程在课程结构、选课方式以及内容设置等方面与之前相比都有了较大的变化.我国也正在进行新一轮的课程改革.中日的生物学新课程有许多相似的变化,比如必修学分的调整,注重...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 遗传规律是高中生物学的重点内容,有关遗传规律的试题在考试中占据很高的比例.显隐性状的判定、基因位置、特殊比例及特定遗传现象的解释等,都是高考重点考查的内容,也是教学的难点.从高考北京卷遗传题...
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1392. 镜像神经元理论视域下学具的魅力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 阐释了镜像神经元理论:在人类学习活动中,镜像神经元作为先天性的学习神经中枢,通过"看"形成"母思维"而获得"间接经验",并为"子思维"提供丰富多彩的思维表象和源源不断的创造动力.该理论让我们...
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1393. 镜像神经元理论视域下学具的魅力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 阐释了镜像神经元理论：在人类学习活动中，镜像神经元作为先天性的学习神经中枢，通过“看”形成“母思维”而获得“间接经验”，并为“子思维”提供丰富多彩的思维表象和源源不断的创造动力。该理论让我们...
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1394. 试析高中生物学课程标准特色之新与落地之道刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在介绍《普通高中生物学课程标准(2017年版)》新立场、新目标、新理念、新设计、新内容和新标准等特色的基础上,阐明其落地之道:研培一体、研发课程、丰富资源、优化教学、改革评价、加强研究等.
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1395. 试析高中生物学课程标准特色之新与落地之道刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在介绍《普通高中生物学课程标准（2017年版）》新立场、新目标、新理念、新设计、新内容和新标准等特色的基础上，阐明其落地之道：研培一体、研发课程、丰富资源、优化教学、改革评价、加强研究等。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 纵观《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,其呈现出六大革新:凝练了学科核心素养、聚焦了生物学大概念、更新了课程的基本理念、整合了生物学课程目标、优化了课程结构与内容、新增了学业质量及水...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 纵观《普通高中生物学课程标准（2017年版）》，其呈现出六大革新：凝练了学科核心素养、聚焦了生物学大概念、更新了课程的基本理念、整合了生物学课程目标、优化了课程结构与内容、新增了学业质量及水...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 减数分裂是高中生物学的核心概念,也是难点知识.借助准确的认知停靠点"铺路",通过系统性的问题串分析,学生自行"搭桥""建模",从而自主同化新知识.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 减数分裂是高中生物学的核心概念，也是难点知识。借助准确的认知停靠点“铺路”，通过系统性的问题串分析，学生自行“搭桥”“建模”，从而自主同化新知识。
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1400. 基于认知发展的"基因的显性和隐性"重要概念建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展.详细阐述"基因的显性和隐性"重要概念中次位概念的学生已有的认知基础和发展深度,并搭建平台帮助学生与认知结构中已有的概念建立联系,促使学生的认知...
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1401. 基于认知发展的“基因的显性和隐性”重要概念建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展。详细阐述“基因的显性和隐性”重要概念中次位概念的学生已有的认知基础和发展深度，并搭建平台帮助学生与认知结构中已有的概念建立联系，促使学生的认知...
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1402. 生命似蝶刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 从教育生涯、教育信念、教育生活三方面的"蜕变",说明一位教师从普通教师走向名师的道路.
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1403. 生命似蝶刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 从教育生涯、教育信念、教育生活三方面的“蜕变”，说明一位教师从普通教师走向名师的道路。
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1404. 试论核心素养评价的挑战与路径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 阐释核心素养面临的挑战以及核心素养评价的内涵,说明核心素养评价应遵循有效性、激励性、可靠性、公平性、平衡多样性等原则,注重终结性评价与形成性评价相结合的方法,通过多种基本策略进行科学评价.
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1405. 试论核心素养评价的挑战与路径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 阐释核心素养面临的挑战以及核心素养评价的内涵，说明核心素养评价应遵循有效性、激励性、可靠性、公平性、平衡多样性等原则，注重终结性评价与形成性评价相结合的方法，通过多种基本策略进行科学评价。
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1406. 细胞呼吸过程中[H]的来源刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 针对细胞呼吸过程中[H]的形成数目与浙科版教材中NADH、FADH2数对应不上的问题,以文献、资料为背景,追踪细胞呼吸过程中[H]的来源:糖酵解阶段中的4个[H]来源于2个NADH+ H+,...
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1407. 细胞呼吸过程中[H]的来源刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 针对细胞呼吸过程中[H]的形成数目与浙科版教材中NADH、FADH：数对应不上的问题，以文献、资料为背景，追踪细胞呼吸过程中[H]的来源：糖酵解阶段中的4个[H]来源于2个NADH＋H＋，柠...
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1408. 从一道试题辨析膈肌状态与呼吸运动的关系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对一道题目提出疑问,提出:呼吸运动状态和膈肌所处的位置没有必然的联系,而是膈肌收缩时,膈顶下降,胸腔上下径不断增大,胸腔容积逐渐变大,呼吸运动状态为吸气;膈肌舒张时,膈顶上升,胸腔上下径不断...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 好教师,要符合具有理想信念、道德情操、扎实的学识和仁爱之心的"四有"标准.青年教师是学校的未来与希望.青年教师的整体素质如何,将决定学校的发展前途和命运.湖南师范大学附属中学生物教研组在提升...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 好教师，要符合具有理想信念、道德情操、扎实的学识和仁爱之心的“四有”标准。青年教师是学校的未来与希望。青年教师的整体素质如何，将决定学校的发展前途和命运。湖南师范大学附属中学生物教研组在提升...
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1411. 光合作用"疑难杂症"辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对光合作用的"疑难杂症"进行辨析,从正反两方面比较,以帮助考生走出误区,形成正确的解题思路,提高分析问题的能力.
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1412. 光合作用“疑难杂症”辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对光合作用的“疑难杂症”进行辨析，从正反两方面比较，以帮助考生走出误区，形成正确的解题思路，提高分析问题的能力。
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1413. 高中生物学与酒精相关的知识点释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 针对多年教学实践中高中生对酒精相关知识点的疑惑,联系实际生活,归纳高中生物教学中与酒精相关的知识点,予以释疑.
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1414. 高中生物学与酒精相关的知识点释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 针对多年教学实践中高中生对酒精相关知识点的疑惑，联系实际生活，归纳高中生物教学中与酒精相关的知识点，予以释疑。
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1415. 细胞周期大转盘的制作与使用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在"细胞的增殖"一节的教学中,根据细胞分裂图像判断分裂时期、并说出相应时期的特点是教学中的一大难点.通过制作细胞周期大转盘教具,并指导学生使用,可以突破难点,将抽象知识具体化,提高教学效率.
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1416. 细胞周期大转盘的制作与使用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 在“细胞的增殖”一节的教学中，根据细胞分裂图像判断分裂时期、并说出相应时期的特点是教学中的一大难点。通过制作细胞周期大转盘教具，并指导学生使用，可以突破难点，将抽象知识具体化，提高教学效率。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 以3节初中生物学"人体对食物的消化和吸收"的同题异构课为例,从课堂导入、教材内容的顺序、教材内容的增删、教学方法的应用等方面,谈教材"二次开发"中的是与非,从中揭示出教师进行教材"二次开发"...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 以3节初中生物学“人体对食物的消化和吸收”的同题异构课为例，从课堂导入、教材内容的顺序、教材内容的增删、教学方法的应用等方面，谈教材“二次开发”中的是与非，从中揭示出教师进行教材“二次开发”...
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1419. "验证呼吸过程中气体变化"实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 针对教材中呼吸作用产生CO2、消耗O2实验存在的不足,从丰富实验材料、选择实验用具、改变实验原理等角度进行改进,从而使实验设计更加科学合理、实验现象更加明显直观、实验方案更加符合地域特征.
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1420. "叶片的结构观察"实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对"叶片的结构观察"实验中的植物叶片材料进行了甄选,提出了对原教材中实验器材、方法步骤、叶片结构观察示意图等的改进建议,达到了良好的教学效果.
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1421. “叶片的结构观察”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对“叶片的结构观察”实验中的植物叶片材料进行了甄选，提出了对原教材中实验器材、方法步骤、叶片结构观察示意图等的改进建议，达到了良好的教学效果。
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1422. "探究光对鼠妇分布的影响"的教学反思及改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对"探究光对鼠妇分布的影响"实验涉及的鼠妇捕捉、鼠妇的暂养和分装、实验装置的改进、实验课习惯养成、科学观的初步形成、关注课堂生成和拓展实验等方面进行了反思,并提出了优化方案.
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1423. “探究光对鼠妇分布的影响”的教学反思及改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 对“探究光对鼠妇分布的影响”实验涉及的鼠妇捕捉、鼠妇的暂养和分装、实验装置的改进、实验课习惯养成、科学观的初步形成、关注课堂生成和拓展实验等方面进行了反思，并提出了优化方案。
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1424. 植物识图APP在初中生物实践活动中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 介绍了3种植物识图APP,说明在初中生物实践活动中,利用识图APP辅助教学,可快速识别校园植物,了解植物的基本信息,简化学生认知过程,达到培养学生自主学习能力,提升科学素养的教学效果.
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1425. 植物识图APP在初中生物实践活动中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 介绍了3种植物识图APP，说明在初中生物实践活动中，利用识图APP辅助教学，可快速识别校园植物，了解植物的基本信息，简化学生认知过程，达到培养学生自主学习能力，提升科学素养的教学效果。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 受2017年高考理综全国·卷最后一题最后一问的启发,对高中教学中的基因重组概念按照科学家发现的顺序,从有性生殖和无性生殖两个方面进行分类整理,为学生理解概念提供参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 受2017年高考理综全国·卷最后一题最后一问的启发，对高中教学中的基因重组概念按照科学家发现的顺序，从有性生殖和无性生殖两个方面进行分类整理，为学生理解概念提供参考。
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1428. 对一道生物调研考试题的分析与反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 通过对一道高三调研考试题的深入分析,明确了课堂教学的要点和方向,为教学中落实核心素养的发展,重点培养学生的关键能力提供依据.
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1429. 对一道生物调研考试题的分析与反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 通过对一道高三调研考试题的深入分析，明确了课堂教学的要点和方向，为教学中落实核心素养的发展，重点培养学生的关键能力提供依据。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 从《考纲说明》对高考的绝对指导作用、教材的重要性、高考试题的导向性几方面进行阐述,总结出生物学科备考复习的关键词:抓"纲"、固"本"、研究"题".
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 从《考纲说明》对高考的绝对指导作用、教材的重要性、高考试题的导向性几方面进行阐述，总结出生物学科备考复习的关键词：抓“纲”、固“本”、研究“题”。
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1432. 善用解题模板 提高解题效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 介绍了高中生物各类题型的常用解题模板,阐明了其在解题过程中的重要作用,并力求以此提高学生的解题技巧,从而提高高三生物复习和解题的效率.
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1433. 善用解题模板 提高解题效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 介绍了高中生物各类题型的常用解题模板，阐明了其在解题过程中的重要作用，并力求以此提高学生的解题技巧，从而提高高三生物复习和解题的效率。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出,生物学核心素养是公民基本素养的重要组成之一,是学生在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力.生物学核心素养主要包括生命...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确指出，生物学核心素养是公民基本素养的重要组成之一，是学生在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力。生物学核心素养主要包括生命...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 生物学是自然科学中的一门基础学科,是通过科学研究的思路和方法,运用归纳与概括、模型与建模等理性的思维方式,认识生命现象,探索生命规律的科学.大数据、终身学习的时代大特点,对中学生物学的教学提...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 生物学是自然科学中的一门基础学科，是通过科学研究的思路和方法，运用归纳与概括、模型与建模等理性的思维方式，认识生命现象，探索生命规律的科学。大数据、终身学习的时代大特点，对中学生物学的教学提...
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1438. 基于学科核心素养创新中学实验探究教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 我国新一轮的高中生物课程改革提出,以发展学生生物学核心素养为目标.科学探究是学科核心素养和学科能力的构成要素,通过实验教学,不仅可以帮助学生更好地理解和掌握相关的知识,而且有利于他们观察、实...
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1439. 基于学科核心素养创新中学实验探究教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 我国新一轮的高中生物课程改革提出，以发展学生生物学核心素养为目标。科学探究是学科核心素养和学科能力的构成要素，通过实验教学，不仅可以帮助学生更好地理解和掌握相关的知识，而且有利于他们观察、实...
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1440. 高中生物学课程标准增强了对教与评的指导性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： "学生学什么,怎样学,学得怎么样?"是笔者在教学实践中最关心的问题.带着这些疑问,笔者比较了2003年版课标和2017年版课标,发现2017年版课标增强了对教与评的指导性,让"标准"变得名副...
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1441. 古诗中的生物学审美刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 古诗词之所以能流传至今,传唱不衰,不仅是因为其文化价值,更重要的原因是诗歌中蕴含“美”.寄物抒怀是诗歌的主旋律,诗人所寄托的多为自然之生灵.如果能从生物学角度读出诗中的美,对于我们来说,又多...
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1442. 古诗中的生物学审美刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 古诗词之所以能流传至今，传唱不衰，不仅是因为其文化价值，更重要的原因是诗歌中蕴含“美”。寄物抒怀是诗歌的主旋律，诗人所寄托的多为自然之生灵。如果能从生物学角度读出诗中的美，对于我们来说，又多...
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1443. 核心素养理念下学科教学的系统设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 核心素养具有关键性、终身性和融合性等特点,学科教学需要聚焦核心素养,发挥学科特长,体现学科特色.基于上述认识,学科教学需要视“培养全面发展的人”为己任,重新审视教学结构和教学策略,以开放、交...
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1444. 核心素养理念下学科教学的系统设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 核心素养具有关键性、终身性和融合性等特点，学科教学需要聚焦核心素养，发挥学科特长，体现学科特色。基于上述认识，学科教学需要视“培养全面发展的人”为己任，重新审视教学结构和教学策略，以开放、交...
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1445. 学习课标应聚焦培育生物学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 课改十余年来,中学生物学教学发生了很大变化,为适应发展变化,2017年教育部颁布了《普通高中生物学课程标准》.新颁布的课标在总结课改经验的基础上,提出以核心素养为宗旨,突出了课程育人价值;内...
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1446. 学习课标应聚焦培育生物学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 课改十余年来，中学生物学教学发生了很大变化，为适应发展变化，2017年教育部颁布了《普通高中生物学课程标准》。新颁布的课标在总结课改经验的基础上，提出以核心素养为宗旨，突出了课程育人价值；内...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 对新课标中“社会责任”这一生物学学科核心素养的内涵和意义进行初步解读,并结合具体教学案例分析来探讨渗透和提高学生社会责任意识和行为的教学策略.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 对新课标中“社会责任”这一生物学学科核心素养的内涵和意义进行初步解读，并结合具体教学案例分析来探讨渗透和提高学生社会责任意识和行为的教学策略。
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1449. 为未来社会培养具备生物学学科核心素养的公民刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的颁布为契机,重新审视课堂教学与评价,结合案例分析概念教学、探究教学和基于科学史、科学本质教学的必要性,及其在培养学生生物学学科核心素养中的重要作...
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1450. 为未来社会培养具备生物学学科核心素养的公民刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 以《普通高中生物学课程标准（2017年版）》的颁布为契机，重新审视课堂教学与评价，结合案例分析概念教学、探究教学和基于科学史、科学本质教学的必要性，及其在培养学生生物学学科核心素养中的重要作...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 新课标倡导科学探究的学习方式,量规是科学探究的必然选择.结合具体的教学案例,探索量规在科学探究评价中的应用,为更多的教师掌握和运用这一工具提供更具推广性和可操作性的借鉴.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 新课标倡导科学探究的学习方式，量规是科学探究的必然选择。结合具体的教学案例，探索量规在科学探究评价中的应用，为更多的教师掌握和运用这一工具提供更具推广性和可操作性的借鉴。
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1453. 学生自主深度构建生物学概念的学习模型探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 概念教学需要在教师的引导下,学生参与学习活动自主进行概念构建.学生自主深度构建概念需要经历充分感知事实、自主思考体悟、深度分析交流、精准概括提炼和融通的拓展应用等环节.
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1454. 例谈高中生物教学中的“过程模拟”实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 从设计和使用“过程模拟”实验辅助教学的角度,阐述了教师应关注的五个方面:实验环境的逼真性、实验数据的客观性、统计模型的多样性、实验方案的衍生性和巩固新知的有效性.
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1455. 例谈高中生物教学中的“过程模拟”实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 从设计和使用“过程模拟”实验辅助教学的角度，阐述了教师应关注的五个方面：实验环境的逼真性、实验数据的客观性、统计模型的多样性、实验方案的衍生性和巩固新知的有效性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 实验是促成学生建立、理解和应用重要概念的主要教学方式之一.以“能量的释放和利用”第1课时为例,阐述如何通过实验来建构生物学重要概念.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 实验是促成学生建立、理解和应用重要概念的主要教学方式之一。以“能量的释放和利用”第1课时为例，阐述如何通过实验来建构生物学重要概念。
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1458. 例谈高中生物学理解记忆策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 高中生物学知识理论抽象、概念繁杂,采取剖析概念逻辑关系、分析知识内在联系、归纳总结易混知识、进行原因分析、巧用其他方法等记忆策略,引导学生真正理解生物学知识并学以致用,从而提高学习效率.
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1459. 例谈高中生物学理解记忆策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 高中生物学知识理论抽象、概念繁杂，采取剖析概念逻辑关系、分析知识内在联系、归纳总结易混知识、进行原因分析、巧用其他方法等记忆策略，引导学生真正理解生物学知识并学以致用，从而提高学习效率。
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1460. 以“假说”为支点谈高中生物学中科学思维的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》以培养学生的生物学科核心素养作为课程宗旨和育人目标.科学思维是生物学科核心素养中的组成部分之一.从假说的定义、特点、构建、检验4个方面尝试对科学思维...
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1461. “基因工程”课堂教学中的四点疑惑分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 围绕基因工程课堂教学存在的四点疑惑进行研究和分析,为教师更深入理解基因工程过程,优化基因工程课堂教学提供参考.
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1462. “基因工程”课堂教学中的四点疑惑分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 围绕基因工程课堂教学存在的四点疑惑进行研究和分析，为教师更深入理解基因工程过程，优化基因工程课堂教学提供参考。
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1463. T细胞识别抗原的途径辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 人教版必修3未详尽阐述T细胞对抗原的识别,许多师生类比沿用了B细胞识别抗原的途径,引起较大争议.就T细胞识别抗原的途径作了讨论.
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1464. 神经反射的发现及其意义刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 反射是神经生物学中一个重要的概念.以经典的“膝反射”为例,通过介绍其最初的发现、名称的由来、科学的认知及其在实际中的应用等,以期帮助学生更好地理解神经反射的内涵及其意义.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 通过对学科教学知识(PCK)的分析,结合实际教学,以“光合作用”复习为例,从该内容的学科价值、学情特点、知识联系以及教学内容的呈现过程4个方面进行教学内容的分析与设计.
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1466. 学情调查在初中生物教学中的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 针对教学中存在的问题,从加强学情调查,有效开展教与学活动的角度出发,对在初中生物教学中进行学情调查的内容、途径及作用,作了初步的探索。
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1467. “探究光照强弱对光合作用的影响”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： “探究光照强弱对光合作用的影响”属于探究实验,该实验在高中生物学教学过程中难以开展,通过对实验材料和实验装置等进行改进,可以使实验结果更明显,增加了实验的安全性和可操作性.
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1468. 运用“5E教学模式”凸显初中生物学概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在阐释5E教学模式的基础上,以《生物学·八年级·下册》＂基因显性和隐性＂为例,说明开展5E教学中吸引、探究、解释、迁移和评价环节教学的方法。
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1469. 用单向阀优化人体呼吸时气体成分的变化实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 利用矿泉水瓶、输液器软管、单向阀等材料实现了人体呼吸时吸入气体和呼出气体成分变化实验装置拼装简易、操作安全的目的.该实验装置的制作与使用可以使“人体呼吸产生二氧化碳”这一概念的传递效率更高.
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1470. 对“绿叶中色素的提取与分离”实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在教材实验的基础上,从材料和试剂的用量、画线方法、分离装置、设置对照实验等方面对“绿叶中色素的提取与分离”实验进行了改进,以优化实验方案,改进操作方法,降低操作难度.教学实践表明,改进后的实...
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1471. 对“绿叶中色素的提取与分离”实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在教材实验的基础上，从材料和试剂的用量、画线方法、分离装置、设置对照实验等方面对“绿叶中色素的提取与分离”实验进行了改进，以优化实验方案，改进操作方法，降低操作难度。教学实践表明，改进后的实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》附录中的案例7,在重建鲁宾和卡门实验的过程中提到“通过检测两支试管内产生的氧气的质量差异来确定氧气中的氧元素是来自于水还是来自于二氧化碳”的观点是不...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 以“认识鬼针草”为例,介绍了利用微信公众号推送鬼针草图文、小视频、人文等相关信息,弥补了传统植物腊叶标本在直观、全面展示该物种生物学特征的不足,极大地丰富了鬼针草植物的标本信息;给予了学生更...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 以“认识鬼针草”为例，介绍了利用微信公众号推送鬼针草图文、小视频、人文等相关信息，弥补了传统植物腊叶标本在直观、全面展示该物种生物学特征的不足，极大地丰富了鬼针草植物的标本信息；给予了学生更...
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1475. 基于生物学科核心素养的遗传模块备考策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 全国卷高考生物试题中,遗传模块历来是考生区分度最大的模块.综合分析了2016-2017年高考生物全国卷共6套试卷遗传模块试题,尝试从生物学科核心素养的角度出发,提供遗传模块科学备考的思路.
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1476. 例析试题命制违反充足理由律的类型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 从不同案例入手,对试题命制中违反充足理由律的类型——虚假理由、理由不足、无理由以及以相对为绝对进行剖析与探因,以期为包括高考命题在内的试题命制提供理论依据和案例支撑.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 生命观念是学生在概念性知识学习的基础上对生命现象实证后的想法或观点,是生物学科核心素养中独具生物学特点的维度,是学科核心素养的标志和关键.初中学生在生物学学习过程中,形成的生命观念是学生到高...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 生命观念是学生在概念性知识学习的基础上对生命现象实证后的想法或观点，是生物学科核心素养中独具生物学特点的维度，是学科核心素养的标志和关键。初中学生在生物学学习过程中，形成的生命观念是学生到高...
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1479. 遗传概率解题方法及易错点例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 遗传概率的计算是中学生物学的重要考点之一.选取5个典型例题,着重说明在解题时学生易犯的错误,以期对教师的讲评和学生的答题有所启示.
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1480. 遗传概率解题方法及易错点例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 遗传概率的计算是中学生物学的重要考点之一。选取5个典型例题，着重说明在解题时学生易犯的错误，以期对教师的讲评和学生的答题有所启示。
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1481. 光合作用和呼吸作用曲线分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 坐标曲线图是用数学二维坐标的表达形式描述生命现象与某因素内在规律的一种图形.正确分析曲线的数学特征是解读曲线所表达的生命现象的前提,学会析点、查势、看面积将有助于学生解读坐标曲线,形成科学思...
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1482. 光合作用和呼吸作用曲线分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 坐标曲线图是用数学二维坐标的表达形式描述生命现象与某因素内在规律的一种图形。正确分析曲线的数学特征是解读曲线所表达的生命现象的前提，学会析点、查势、看面积将有助于学生解读坐标曲线，形成科学思...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 结合“探究影响酶活性的条件”实验教学,阐述通过实验教学培养学生的生物学学科核心素养的策略.主要体现在生活情境导入,形成生命观念,解释生命现象;分析实验原理,发展科学思维,形成严谨科学的态度;...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 结合“探究影响酶活性的条件”实验教学，阐述通过实验教学培养学生的生物学学科核心素养的策略。主要体现在生活情境导入，形成生命观念，解释生命现象；分析实验原理，发展科学思维，形成严谨科学的态度；...
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1485. 刍议高中生物学学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 高中课程改革围绕“核心素养体系”建设稳步推进,而学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化.生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个方面,结合不同的实例,对生物学学科核...
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1486. 刍议高中生物学学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 高中课程改革围绕“核心素养体系”建设稳步推进，而学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个方面，结合不同的实例，对生物学学科核...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 利用翻转课堂模式把知识传递过程和创新实验设计置于课前,把实验过程的具体探究、创新实验设计讨论等知识内化过程置于课上,通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生科学思维和科学探究能力,落实生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 利用翻转课堂模式把知识传递过程和创新实验设计置于课前，把实验过程的具体探究、创新实验设计讨论等知识内化过程置于课上，通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生科学思维和科学探究能力，落实生物学...
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1489. 做一个有工匠精神的“教书匠”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “工匠精神”是工业经济时代的产物,是精致化生产的要求,是工匠对产品精雕细琢,精益求精,使之趋于完美的精神理念.“工匠精神”是对各行各业工作者“耐心”“专注”“严谨”“精益求精”“淡泊名利”、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 今天,各位专家围绕着“核心素养如何落地”这一问题为大家带来了精彩的报告,有的侧重在教材,有的侧重在教学,有的侧重在学生活动,有的侧重在评价和考试命题.这些报告对我有很大的启发.如何对这次会议...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 今天，各位专家围绕着“核心素养如何落地”这一问题为大家带来了精彩的报告，有的侧重在教材，有的侧重在教学，有的侧重在学生活动，有的侧重在评价和考试命题。这些报告对我有很大的启发。如何对这次会议...
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1492. 前概念资源化的高中生物学概念教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学生具有一定的前概念,常常与学科概念本质不尽相同.结合具体案例,将学生来自现实生活的前概念资源化来建构学科概念,继而帮助学生形成更加科学、合理的生活方式,形成“生活(前概念来自真实生活)一课...
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1493. 前概念资源化的高中生物学概念教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学生具有一定的前概念，常常与学科概念本质不尽相同。结合具体案例，将学生来自现实生活的前概念资源化来建构学科概念，继而帮助学生形成更加科学、合理的生活方式，形成“生活（前概念来自真实生活）-课...
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1494. 核心素养视角下的初中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在初中生物学课堂中落实学科核心素养教育,教师应理解核心素养各要素的内涵及其逻辑关系,研究初中学生的阶段性水平及特点.就课堂教学的整体设计看,教师应关注核心素养的目标设计、以问题解决为主线的过...
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1495. 核心素养视角下的初中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在初中生物学课堂中落实学科核心素养教育，教师应理解核心素养各要素的内涵及其逻辑关系，研究初中学生的阶段性水平及特点。就课堂教学的整体设计看，教师应关注核心素养的目标设计、以问题解决为主线的过...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在分析生物学学科核心素养内涵的基础上,结合实际案例提出了3种依据生物学学科核心素养制订教学目标的策略,并对每种策略的优缺点进行了分析,为指向生物学学科核心素养的教学目标设计提供方法支持.
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1497. 在高中遗传学教学中培养学生科学素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生物科学素养是生物学教学的重要任务和目的之一.以生物科学素养概念的内涵为依据,以高中生物遗传学教学章节为例,从运用遗传学科学史、建构模型、运用“假说-演绎”法、体验摩尔根果蝇杂交实...
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1498. 在高中遗传学教学中培养学生科学素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生物科学素养是生物学教学的重要任务和目的之一。以生物科学素养概念的内涵为依据，以高中生物遗传学教学章节为例，从运用遗传学科学史、建构模型、运用“假说一演绎”法、体验摩尔根果蝇杂交实...
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1499. 美国高中生物学教材“遗传学”插图特色浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 简要介绍美国高中生物学教材《生物·生命的动力》第6单元“遗传学”的插图类型,并从图片特点、图文结合、呈现方式等方面对其插图特征进行分析,为我国中学生物学教材插图设计及使用提供借鉴.
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1500. 美国高中生物学教材“遗传学”插图特色浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 简要介绍美国高中生物学教材《生物·生命的动力》第6单元“遗传学”的插图类型，并从图片特点、图文结合、呈现方式等方面对其插图特征进行分析，为我国中学生物学教材插图设计及使用提供借鉴。
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1501. 认知冲突在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 阐释认知冲突的相关概念,并分别从概念教学、习题讲评和生物学实验3个方面例谈认知冲突在高中生物学教学中的应用.
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1502. 认知冲突在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 阐释认知冲突的相关概念，并分别从概念教学、习题讲评和生物学实验3个方面例谈认知冲突在高中生物学教学中的应用。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 以《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文中创设的类比图为依托,结合教学实例,分析了先行组织者设计原则的“针对性”和“机动性”.在设计先行组织者时,还应注意了解学生背景知识、精准分析...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 以《高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例》一文中创设的类比图为依托，结合教学实例，分析了先行组织者设计原则的“针对性”和“机动性”。在设计先行组织者时，还应注意了解学生背景知识、精准分析...
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1505. 课堂教学中促进学生参与评价的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 分析生物学课堂学生参与评价的缺失,提出促进学生参与评价的3种策略:重视促进学生参与评价的活动设计;为学生提供参与评价的标准或工具;积极营造学生参与评价的氛围等.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在“绿色植物与生物圈中的水循环”一节教学中,引导学生自制物理模型来体验气孔开闭,使概念由抽象变直观;运用类比模型演绎蒸腾失水过程,使思维从感性变理性;建立概念模型完善本节知识体系,使知识从零...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在“绿色植物与生物圈中的水循环”一节教学中，引导学生自制物理模型来体验气孔开闭，使概念由抽象变直观；运用类比模型演绎蒸腾失水过程，使思维从感性变理性；建立概念模型完善本节知识体系，使知识从零...
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1508. 酶促反应速率简化模型的建构与应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 从高中生物学学科核心素养的要求出发,结合模型教学,根据高中化学和生物学基础知识,构建“影响酶促反应速率因素”的简化概念模型和简化数学模型,并以此模型为理论指导,运用最小因子法则,分别从单因子...
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1509. 例谈“细胞呼吸”的模型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在“细胞呼吸”教学中应用5个模型可以化难为易:线粒体结构物理模型、细胞呼吸过程的概念模型、外界因素对呼吸速率影响的数学模型、探究细胞呼吸类型的实验装置模型及植物细胞代谢中气体交换模型.建议教...
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1510. 例谈“细胞呼吸”的模型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在“细胞呼吸”教学中应用5个模型可以化难为易：线粒体结构物理模型、细胞呼吸过程的概念模型、外界因素对呼吸速率影响的数学模型、探究细胞呼吸类型的实验装置模型及植物细胞代谢中气体交换模型。建议教...
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1511. 教材中细胞免疫过程的几例探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 高中生物学教材中细胞免疫部分较为简略,容易使师生产生疑问和误解.通过查阅文献和免疫学相关资料,尝试对细胞免疫过程中效应T细胞、细胞毒性T细胞以及T细胞激活途径等相关问题进行探讨分析.
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1512. 教材中细胞免疫过程的几例探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 高中生物学教材中细胞免疫部分较为简略，容易使师生产生疑问和误解。通过查阅文献和免疫学相关资料，尝试对细胞免疫过程中效应T细胞、细胞毒性T细胞以及T细胞激活途径等相关问题进行探讨分析。
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1513. “生物变异的来源”第1课时教学设计及反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在分析了“生物变异的来源”一节在教材中的地位及重难点和学情的前提下,说明可遗传变异来源——基因突变、基因重组,是微观层面的课程内容,学生直接体验较少.在教学过程中,运用归纳、推理、建模等科学...
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1514. “生物变异的来源”第1课时教学设计及反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在分析了“生物变异的来源”一节在教材中的地位及重难点和学情的前提下，说明可遗传变异来源——基因突变、基因重组，是微观层面的课程内容，学生直接体验较少。在教学过程中，运用归纳、推理、建模等科学...
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1515. “DNA复制的特点”专题复习教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 将DNA复制特点的相关内容进行挖掘和整理,精选科学史经典原始文献,通过环环相扣的问题串设计,将知识的复习融入经典或前沿的研究发现工作分析中,以期学生在落实生物学概念的同时,能够洞悉生物学科本...
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1516. “DNA复制的特点”专题复习教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 将DNA复制特点的相关内容进行挖掘和整理，精选科学史经典原始文献，通过环环相扣的问题串设计，将知识的复习融入经典或前沿的研究发现工作分析中，以期学生在落实生物学概念的同时，能够洞悉生物学科本...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 对“探究温度对酶活性的影响”的实验方案进行了改进,以淀粉酶为研究对象设计了一组可通过比色观察酶催化过程,且在课堂内能完成的定量实验,并提出了3点教学建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 对“探究温度对酶活性的影响”的实验方案进行了改进，以淀粉酶为研究对象设计了一组可通过比色观察酶催化过程，且在课堂内能完成的定量实验，并提出了3点教学建议。
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1519. “脊蛙反射”实验中生成性问题的探究和创新刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 通过对“脊蛙反射”实验的改进以及实验中生成性问题的探究和创新,从落实核心知识、培养实践能力、体现理性思维、升华科学精神四个方面出发,进行了屈腿反射和骚扒反射现象的观察、探究一定浓度的盐酸普鲁...
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1520. “脊蛙反射”实验中生成性问题的探究和创新刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 通过对“脊蛙反射”实验的改进以及实验中生成性问题的探究和创新，从落实核心知识、培养实践能力、体现理性思维、升华科学精神四个方面出发，进行了屈腿反射和骚扒反射现象的观察、探究一定浓度的盐酸普鲁...
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1521. 当草履虫遇上鱼胶粉刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 对人教版《生物学·七年级·上册》中“观察草履虫”实验进行了改进,不仅培养出种群密度高的草履虫培养液,还能使学生更加清晰地观察到草履虫的运动和生活,实验效果更加明显,有助于提高学生学习生物学的...
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1522. 当草履虫遇上鱼胶粉刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 对人教版《生物学·七年级·上册》中“观察草履虫”实验进行了改进，不仅培养出种群密度高的草履虫培养液，还能使学生更加清晰地观察到草履虫的运动和生活，实验效果更加明显，有助于提高学生学习生物学的...
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1523. 探究植物向性运动的实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 传统的植物向性运动实验,周期长,不易操作,实验现象不够明显,无法解释向性运动的内因.对实验材料和实验方法进行了改进,有效弥补了传统实验的不足,极大地调动了学生动手实验的积极性.
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1524. 探究植物向性运动的实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 传统的植物向性运动实验，周期长，不易操作，实验现象不够明显，无法解释向性运动的内因。对实验材料和实验方法进行了改进，有效弥补了传统实验的不足，极大地调动了学生动手实验的积极性。
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1525. 例谈初中生物学命题情境设置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 刺激情境作为试题三要素之一,是从问题的起始水平到达测量目标的基本途径.情境在解决问题过程中既是推动因素,也是阻碍因素,还是无关干扰因素.情境陌生度、信息隐含度和知识复杂度决定了试题的难度和区...
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1526. 例谈初中生物学命题情境设置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 刺激情境作为试题三要素之一，是从问题的起始水平到达测量目标的基本途径。情境在解决问题过程中既是推动因素，也是阻碍因素，还是无关干扰因素。情境陌生度、信息隐含度和知识复杂度决定了试题的难度和区...
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1527. 基于科学思维考查的生物学命题策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”是高考评价体系中的四层考查目标,科学思维是学科核心素养的一项内容.培养学生生物学科科学思维的方法有很多,从试题命制的角度对此进行剖析.从培养科学思维...
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1528. 高中生物学习题讲评有效性的提升策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 针对高中生物学教学中习题量大而课时偏紧的现状,提出“精讲精练、讲练结合、时讲时练”的高效讲题策略.实践证明,讲与练相辅相成,教师针对性的精讲习题,讲解题技巧,既能显著提高学生的学习效率,也是...
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1529. 高中生物学习题讲评有效性的提升策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 针对高中生物学教学中习题量大而课时偏紧的现状，提出“精讲精练、讲练结合、时讲时练”的高效讲题策略。实践证明，讲与练相辅相成，教师针对性的精讲习题，讲解题技巧，既能显著提高学生的学习效率，也是...
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1530. 基于结构与功能观的高三生物学总复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生命观念是高中生物学课程的重要目标,结构与功能观是基本的生命观念之一.在高三生物总复习过程中,教师引导学生基于结构与功能观展开复习,能有效促进学生构建知识网络,加深对学科知识的理解...
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1531. 基于结构与功能观的高三生物学总复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生命观念是高中生物学课程的重要目标，结构与功能观是基本的生命观念之一。在高三生物总复习过程中，教师引导学生基于结构与功能观展开复习，能有效促进学生构建知识网络，加深对学科知识的理解...
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1532. 追忆朱老师——回忆交往琐事里的先生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 敬爱的、亲爱的朱老师离我们而去了!昨天中午接到他夫人的电话,我悲伤到不能自已.大悲之中,我无法静心书写.一夜辗转反侧,历历往事浮现脑海,汇成文字,以为纪念. 1 十八年共事的起点——一块巧...
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1533. 追忆朱老师——回忆交往琐事里的先生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 敬爱的、亲爱的朱老师离我们而去了!昨天中午接到他夫人的电话，我悲伤到不能自已。大悲之中，我无法静心书写。一夜辗转反侧，历历往事浮现脑海，汇成文字，以为纪念。 1十八年共事的起点—— 一块...
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1534. 朱正威谈生物科学教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 朱正威(1934.7.26-2018.5.5),江苏宜兴人.当代教育名家,北京师范大学附属中学原校长、特级教师,人民教育出版社课程教材研究所特聘研究员,人教版中学生物课程标准教材主编,《生物...
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1535. 为素养而教刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 马丁·路德曾说:"一个国家的繁荣,不取决于它的国库的殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽;而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下.这...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以凸显核心素养为重要标志的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》已颁布实施.两版生物学课程标准在主要内容上有何变化?怎样基于生物学核心素养来更好地开展教学?尝试做些探讨并提出相应建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以凸显核心素养为重要标志的《普通高中生物学课程标准（2017年版）》已颁布实施。两版生物学课程标准在主要内容上有何变化？怎样基于生物学核心素养来更好地开展教学？尝试做些探讨并提出相应建议。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 高中生物学课堂教学要紧紧围绕生物学"大概念",充分调动学生积极参与动手、动脑的活动,在活动中发展科学探究和科学思维、形成生命观念,提高辨析、理解、解决生产生活问题的担当和能力.以"细胞分裂"...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 高中生物学课堂教学要紧紧围绕生物学“大概念”，充分调动学生积极参与动手、动脑的活动，在活动中发展科学探究和科学思维、形成生命观念，提高辨析、理解、解决生产生活问题的担当和能力。以“细胞分裂”...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以"眼见为实的细胞"项目为例,结合显微镜观察、学生绘画、模型建构和3D打印等模块,从心路历程、实操过程和STEM +等方面对项目式教学进行初步探索.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以“眼见为实的细胞”项目为例，结合显微镜观察、学生绘画、模型建构和3D打印等模块，从心路历程、实操过程和STEM＋等方面对项目式教学进行初步探索。
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1542. 证伪在课堂教学中的缺失与回归刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 证伪是科学思想和方法的重要组成,从教育理念和教师个人素养两个方面分析生物学课堂教学中缺乏证伪的原因,并以必修2为例阐述实施证伪教学的方法和措施.
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1543. 证伪在课堂教学中的缺失与回归刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 证伪是科学思想和方法的重要组成，从教育理念和教师个人素养两个方面分析生物学课堂教学中缺乏证伪的原因，并以必修2为例阐述实施证伪教学的方法和措施。
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1544. 核心素养视域下"免疫调节"内容的延伸与启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 免疫调节是学习稳态维持的核心内容之一,以细胞免疫和体液免疫两类适应性免疫应答为主线展开,有助于稳态与平衡生命观念的形成.通过对淋巴细胞来源和应答模式等与免疫调节相关的内容在深度和广度方面的延...
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1545. 核心素养视域下“免疫调节”内容的延伸与启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 免疫调节是学习稳态维持的核心内容之一，以细胞免疫和体液免疫两类适应性免疫应答为主线展开，有助于稳态与平衡生命观念的形成。通过对淋巴细胞来源和应答模式等与免疫调节相关的内容在深度和广度方面的延...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 基于多重类比模式,以"ATP"概念教学为例,探讨如何应用多重类比模式突破教学难点,促进学生理解抽象的生物学概念.
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1547. 基于核心素养的"防驼背装置"STEM活动设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 介绍"防驼背装置"STEM项目活动的完整过程,从课题的提出、项目方案的确立、方案的实施和产品设计过程的教学组织等方面阐述如何利用STEM项目落实对学生核心素养的培养,为尝试开展STEM项目活...
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1548. 基于核心素养的“防驼背装置”STEM活动设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 介绍“防驼背装置”STEM项目活动的完整过程，从课题的提出、项目方案的确立、方案的实施和产品设计过程的教学组织等方面阐述如何利用STEM项目落实对学生核心素养的培养，为尝试开展STEM项目活...
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1549. "DNA是主要的遗传物质"一课学生的思维断层刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以教材的经典实验设计为基础,引导学生探索、发现并建构知识.对"DNA是主要的遗传物质"新授课的教学实践进行反思,教学中充分暴露学生的思维断层,并对解决这些思维断层所需的背景知识进行了整理.
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1550. “DNA是主要的遗传物质”一课学生的思维断层刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以教材的经典实验设计为基础，引导学生探索、发现并建构知识。对“DNA是主要的遗传物质”新授课的教学实践进行反思，教学中充分暴露学生的思维断层，并对解决这些思维断层所需的背景知识进行了整理。
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1551. 例话副板书在高中生物学课堂教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 从副板书的视角出发,在导入、过渡、小结、评价等教学环节时,教师应用副板书的方法和技巧,并阐明了副板书在教学中的有效性和重要性.
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1552. 例话副板书在高中生物学课堂教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 从副板书的视角出发，在导入、过渡、小结、评价等教学环节时，教师应用副板书的方法和技巧，并阐明了副板书在教学中的有效性和重要性。
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1553. "疑·探·练·评"教学模式的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 生物学作为高中学科的重要组成部分,在教学中发挥的作用是不容忽视的.在生物学教学中有效应用"疑、探、练、评"教学模式,不仅可以激发学生的学习兴趣,对于教学效率和质量的提升也将起到积极作用.
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1554. “疑·探·练·评”教学模式的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 生物学作为高中学科的重要组成部分，在教学中发挥的作用是不容忽视的。在生物学教学中有效应用“疑、探、练、评”教学模式，不仅可以激发学生的学习兴趣，对于教学效率和质量的提升也将起到积极作用。
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1555. 高中生物学教材实验的归纳整理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 实验题在生物学高考试卷中占据重要地位,其命题素材多源于教材,以教材实验为依托,创设问题情境,但学生的答题情况却差强人意.为夯实基础,对教材实验中的选材、试剂、研究方法和调查方法进行归纳整理,...
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1556. 高中生物学教材实验的归纳整理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 实验题在生物学高考试卷中占据重要地位，其命题素材多源于教材，以教材实验为依托，创设问题情境，但学生的答题情况却差强人意。为夯实基础，对教材实验中的选材、试剂、研究方法和调查方法进行归纳整理，...
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1557. 中美生物学教材中"色素的分离"实验比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 通过对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》和人教版高中《生物·必修1 .分子与细胞》关于"色素的分离"这一内容进行比较,分析两种教材的内容组织及呈现方式,并提出了教学启示.
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1558. 中美生物学教材中“色素的分离”实验比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 通过对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》和人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》关于“色素的分离”这一内容进行比较，分析两种教材的内容组织及呈现方式，并提出了教学启示。
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1559. 基于核心素养的教学设计——以"神经调节"一节为例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以"神经调节"一课的教学设计为例,阐述基于生物学核心素养的教学设计策略,主张以"生物学的3个核心问题"为基本出发点,以"自主探究"为基本学习方式,以"践行STSE理念"为基本落脚点,培养学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 介绍了以生物学发展历程为主线的教学设计是科学方法教育的重要载体和有效途径.结合"光合作用的过程"实例阐述应用生物学历程进行教学设计,要充分挖掘其中所隐含的知识、方法和情感教育资源,建立生物学...
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1561. 高中生物学教学中的认知误区辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 1 糖蛋白等同于糖被,只有质膜上存在糖蛋白 在浙科版高中《生物学·必修1 ·分子与细胞》 P.31小资料中提到:"细胞外被又称糖萼,存在于质膜外表面,由多糖和质膜中的蛋白质结合而成,是质膜...
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1562. 高中生物学教学中的认知误区辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 1糖蛋白等同于糖被，只有质膜上存在糖蛋白 在浙科版高中《生物学·必修1·分子与细胞》P．31小资料中提到：“细胞外被又称糖萼，存在于质膜外表面，由多糖和质膜中的蛋白质结合而成，是质膜的正常...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以2018年江苏省学测试题第36题为例,对细胞内蛋白质的分选过程进行思考并总结归纳.
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1564. 微生物接种面面观刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 对中学生物教学中微生物培养、应用接种的方式和方法进行归纳总结,有利于师生更好地了解、把握微生物接种的类型和相关操作.
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1565. 微生物接种面面观刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 对中学生物教学中微生物培养、应用接种的方式和方法进行归纳总结，有利于师生更好地了解、把握微生物接种的类型和相关操作。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 结合"绿色植物的呼吸作用"的课例,具体阐述了在实验教学中通过实验类型的改进,发展学生的科学思维;通过实验方案的质疑,发展学生的批判性思维;通过实验材料的创新,发展学生的创造性思维;通过实验装...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 结合“绿色植物的呼吸作用”的课例，具体阐述了在实验教学中通过实验类型的改进，发展学生的科学思维；通过实验方案的质疑，发展学生的批判性思维；通过实验材料的创新，发展学生的创造性思维；通过实验装...
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1568. "或""和"不分的烦恼刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在生物学教学中,经常出现或用到"和""或"两字词,学生理解不清,易导致错解乱用.详细阐述了"或""和"两字的生物学意义以及易错高频考点,引入命题与否定命题的反证法对"和""或"进行推理判断,...
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1569. “或”“和”不分的烦恼刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 在生物学教学中，经常出现或用到“和”“或”两字词，学生理解不清，易导致错解乱用。详细阐述了“或”“和”两字的生物学意义以及易错高频考点，引入命题与否定命题的反证法对“和”“或”进行推理判断，...
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1570. 基于"模式生物"的高考试题分析与备考策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 分析2015-2017年全国各地高考卷中关于"模式生物"的试题,归纳"模式生物"试题的特点,并提出基于"模式生物"内容的备考建议.
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1571. 基于“模式生物”的高考试题分析与备考策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 分析2015--2017年全国各地高考卷中关于“模式生物”的试题，归纳“模式生物”试题的特点，并提出基于“模式生物”内容的备考建议。
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1572. 例析以模型为背景材料的选择题编制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 模型的特点以及命制试题时的优点,说明编制以模型为背景材料的选择题时,设问要力求做到精致、新颖、独到.概述了选择题的结构、类型及测试功能,阐释了以模型为背景材料的选择题编制原则,例析了以物理模...
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1573. 例析以模型为背景材料的选择题编制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 模型的特点以及命制试题时的优点，说明编制以模型为背景材料的选择题时，设问要力求做到精致、新颖、独到。概述了选择题的结构、类型及测试功能，阐释了以模型为背景材料的选择题编制原则，例析了以物理模...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 从生物学科核心素养"科学思维"和"科学探究"的角度分析了"假说-演绎法"在解题中的应用,并以3个具体实例进行了试题分析,有助于突破教学难点,深化对"假说-演绎法"的认识和理解.
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1575. 例析Aa自交后代的各种性状分离比刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 归纳总结了不同显隐性条件下、不同致死情况下、不同遗传方式下及不同外显率下的性状分离比,并结合具体实例一一进行说明.
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1576. 例析Aa自交后代的各种性状分离比刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 归纳总结了不同显隐性条件下、不同致死情况下、不同遗传方式下及不同外显率下的性状分离比，并结合具体实例一一进行说明。
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1577. 教师首先要具备核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 谭永平老师说:"只有教师具备了适应未来社会发展的核心素养,才能培养出具有核心素养的学生."今天展示接力课的4位老师、今天的课堂、今天的学生就是印证.
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1578. "总-分-总"的教学流程避免知识碎片化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 2018年6月28日,在"普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考"研讨会上,曹保义校长在报告"新课标的课程结构和课程内容解读"中,特别强调高中生物学教学要围绕概念构建内容体系,尤其要突...
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1579. “总-分-总”的教学流程避免知识碎片化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 2018年6月28日，在“普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考”研讨会上，曹保义校长在报告“新课标的课程结构和课程内容解读”中，特别强调高中生物学教学要围绕概念构建内容体系，尤其要突...
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1580. 培养核心素养,概念教学应如何开展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 通过本次研讨会3位专家的论述,我对概念教学的认识变得更加清晰,并产生了在生物学教学中尝试这些方法的冲动,收获颇丰.专家们对概念教学的主要论述整理如下: 1 重视概念的"分"与"合" 既要...
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1581. 有感于"懒人"模式下催生的双师同堂课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 笔者参加了"普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考"研讨会.有幸聆听了曹保义校长的"新课标的课程结构和课程内容解读"、谭永平主任的"科学思维与生物教材教学"、李高峰教授的"基于发展核心...
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1582. 有感于“懒人”模式下催生的双师同堂课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 笔者参加了“普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考”研讨会。有幸聆听了曹保义校长的“新课标的课程结构和课程内容解读”、谭永平主任的“科学思维与生物教材教学”、李高峰教授的“基于发展核心...
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1583. 由"鱼"向"渔"的转变——听曹保义校长讲座有感刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 6月的深圳,骄阳似火,热情似火.28日上午,我有幸在育才中学聆听了北京师范大学第二附属中学校长曹保义作的题为"新课标的课程结构和课程内容解读"的讲座.曹校长从课程结构的调整、内容框架的变化以...
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1584. 对"假说-演绎法"的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 2018年6月29日下午,笔者有幸聆听了两节来自深圳市育才中学徐鹍老师、深圳中学刘越老师、广州市执信中学万妍老师和广雅中学苏科庚4位老师关于"假说-演绎法"的双师接力课,受益匪浅.
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1585. 对“假说-演绎法”的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 2018年6月29日下午，笔者有幸聆听了两节来自深圳市育才中学徐鹛老师、深圳中学刘越老师、广州市执信中学万妍老师和广雅中学苏科庚4位老师关于“假说-演绎法”的双师接力课，受益匪浅。
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1586. 掀起红盖头 迈向新征程——深圳"四新"会议侧记刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 未见其人,先闻其声.6月28日聆听了曹保义和谭永平两位专家的报告后,使我对新的课程结构和内容框架有了深入了解,知道了新课程教学要完成的转变,以及生物学教学中怎样训练学生的科学思维.在这些理论...
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1587. "新教研"助推"新课标"落地刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 6月底,笔者慕名参加了"普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考"研讨会,有3方面的感受与收获. 一是研讨会打造了 "新教研"的模式.本次研讨会围绕如何让新课标落地作了科学设计,主题突...
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1588. “新教研”助推“新课标”落地刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 6月底，笔者慕名参加了“普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考”研讨会，有3方面的感受与收获。 一是研讨会打造了“新教研”的模式。本次研讨会围绕如何让新课标落地作了科学设计，主题突出...
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1589. 学科核心素养的培养不是空谈刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 听过不少研讨讲座,但最后总是被深奥的理论浇灭我刚涌起的热情,觉得理论太过理想化,面对实际教学都难以操作.感谢此次研讨会的各位专家和名师,让我真切感受到生物学学科核心素养的培养不是理论空谈,而...
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1590. 生物学科核心素养之科学思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 曹保义校长在"新课标的课程结构和课程内容解读"中提出科学思维是一个人的关键能力.能力目标看似虚无缥缈,难以把握和落实.曹校长建议我们要精心设计问题,适度引导,达成目标.例如,构建细胞模型,建...
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1591. 学科核心素养的培养不是空谈刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 听过不少研讨讲座，但最后总是被深奥的理论浇灭我刚涌起的热情，觉得理论太过理想化，面对实际教学都难以操作。感谢此次研讨会的各位专家和名师，让我真切感受到生物学学科核心素养的培养不是理论空谈，而...
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1592. 生物学科核心素养之科学思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 曹保义校长在“新课标的课程结构和课程内容解读”中提出科学思维是一个人的关键能力。能力目标看似虚无缥缈，难以把握和落实。曹校长建议我们要精心设计问题，适度引导，达成目标。例如，构建细胞模型，建...
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1593. 生物学教学的生命姿态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 生命观念是生物学科核心素养四要素中独具学科特点的维度.溯源而上,与时俱进的生物学教学,应具备怎样的生命姿态?广读经典,细索课标,与同行交流探讨,略得一二,现整理成文以共勉. 生物学教学的生...
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1594. 生物学教学的生命姿态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 生命观念是生物学科核心素养四要素中独具学科特点的维度。溯源而上，与时俱进的生物学教学，应具备怎样的生命姿态？广读经典，细索课标，与同行交流探讨，略得一二，现整理成文以共勉。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从实验的设置情况、设计思路、特色实验分析等方面比较中国苏教版初中生物学教材和新加坡剑桥0水平初中生物学教材中光合作用相关实验,以期为我国相关实验教学和实验改进、拓展等方面提供借鉴.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以“生命的起源”优课为例,从教师角色的角度,结合具体的教学设计和细节,分析教师如何做教学的引导者、学习的促进者、思想的唤醒者.
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1597. 促进高中生理性思维发展的生物图信息加工学习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以高中生物课堂教学为例,说明如何通过建立组图、分割图群、剖析图文的方式,引导学生在对生物图的信息加工过程中寻找关联、重构整合、质疑问惑,在观察和探讨生命现象、建构生物学概念、阐明生物学基本规...
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1598. 促进高中生理性思维发展的生物图信息加工学习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以高中生物课堂教学为例，说明如何通过建立组图、分割图群、剖析图文的方式，引导学生在对生物图的信息加工过程中寻找关联、重构整合、质疑问惑，在观察和探讨生命现象、建构生物学概念、阐明生物学基本规...
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1599. 巧用“五度”提高课堂教学效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以学生最感兴趣的题材为切入口,将各知识点设计成若干有梯度的问题,并注意把握各知识点的深度和广度,由易到难层层递进,从而提高课堂教学的效率.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以“酒精的学问”为例,阐述了如何基于课程标准进行初中生物学、化学的跨学科教学研究,获得一套基于课标进行跨学科教学设计、开发与实践的思路,使得跨学科教学更具科学性、规范性与实效性.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以“酒精的学问”为例，阐述了如何基于课程标准进行初中生物学、化学的跨学科教学研究，获得一套基于课标进行跨学科教学设计、开发与实践的思路，使得跨学科教学更具科学性、规范性与实效性。
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1602. 践行“三单”目标导学 打造“三精”活力课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 结合教学案例对“三单”目标导学模式进行了解读,并总结该导学模式的实践成效:师生关系由“你讲我听”变为“平等对话”;教学结构由“学教分离”变为“学教并重”.
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1603. “深度学习”视域下的初中生物学教学思考与重建刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 结合教学实践,以“生成性学习”为教学过程导向,以“e+信息时代”为教学改革契机,以“知识学习的‘三度’”为教学设计依据,以“表现性评价”为原则,对初中生物学教学进行思考和重建.
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1604. “深度学习”视域下的初中生物学教学思考与重建刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 结合教学实践，以“生成性学习”为教学过程导向，以“e＋信息时代”为教学改革契机，以“知识学习的‘三度”’为教学设计依据，以“表现性评价”为原则，对初中生物学教学进行思考和重建。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 课程资源的开发和应用作为我国新一轮课程改革的重要内容,对顺利开展教学,培养学生的创新思维、实践能力和深化教育改革具有不可忽视的作用.通过分析微格教学的模式,探讨如何利用微格教学启发师范生对生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 课程资源的开发和应用作为我国新一轮课程改革的重要内容，对顺利开展教学，培养学生的创新思维、实践能力和深化教育改革具有不可忽视的作用。通过分析微格教学的模式，探讨如何利用微格教学启发师范生对生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “压花的制作与应用”校本课程兼有实践技能培养、艺术教育和素质教育等功能.采用合作探究式教学,通过校园植物的识别和分类,花材的采集、分解、漂白、染色、压制和干燥等原理和方法的教学,对学生进行合...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “压花的制作与应用”校本课程兼有实践技能培养、艺术教育和素质教育等功能。采用合作探究式教学，通过校园植物的识别和分类，花材的采集、分解、漂白、染色、压制和干燥等原理和方法的教学，对学生进行合...
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1609. 让生活成为生物教学的源头活水刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在具体教学过程中,通过对教学内容的生活化、教学手段的多样化、作业布置的灵活化以及将教学和生产生活相结合等多种形式来践行“生活即教育”的理念,融教育于生活中,以提高学生学习生物学的兴趣,培养他...
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1610. 让生活成为生物教学的源头活水刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在具体教学过程中，通过对教学内容的生活化、教学手段的多样化、作业布置的灵活化以及将教学和生产生活相结合等多种形式来践行“生活即教育”的理念，融教育于生活中，以提高学生学习生物学的兴趣，培养他...
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1611. 从课程资源中提炼生物学核心素养的方法与策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 深度理解生物学核心素养的内涵,才能全面科学地提炼生物学核心素养.通过基于生物学概念提炼生命观念、基于生物学概念的形成或生物学社会性议题的论证提炼科学思维、基于对科学探究本质的理解提炼科学探究...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 对2018年高考全国理科综合Ⅰ卷第32题进行分析和探讨,并就该题尝试侧重突出学科核心素养中“科学思维”和“科学探究”的两个维度进行改编,旨在抛砖引玉,期待高考试题更精彩.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 对2018年高考全国理科综合Ⅰ卷第32题进行分析和探讨，并就该题尝试侧重突出学科核心素养中“科学思维”和“科学探究”的两个维度进行改编，旨在抛砖引玉，期待高考试题更精彩。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在分析接力课授课形式的研究背景和现状的基础上,提出4种接力课授课模式:单次接力、多次接力、双导师接力和融合接力,并以“假说-演绎法”专题复习课为例,采用融合接力的模式从方法论、情境设置、合作...
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1615. “假说-演绎法”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 通过分析教科书中的实例,帮助学生熟悉“假说-演绎法”的一般形式.让学生列举生活中的实例,尝试使用“假说-演绎法”提出假说并进行演绎推理,最终得出结论,以达到培养其科学思维的目的.
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1616. “假说-演绎法”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 通过分析教科书中的实例，帮助学生熟悉“假说-演绎法”的一般形式。让学生列举生活中的实例，尝试使用“假说-演绎法”提出假说并进行演绎推理，最终得出结论，以达到培养其科学思维的目的。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从中国传统农业、传统文学作品、中华传统哲学3个方面,结合原创试题和案例,对如何将中华优秀传统文化应用于培养学生生物学核心素养中的“社会责任”进行了分析和探讨.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从中国传统农业、传统文学作品、中华传统哲学3个方面，结合原创试题和案例，对如何将中华优秀传统文化应用于培养学生生物学核心素养中的“社会责任’’进行了分析和探讨。
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1619. 豌豆在中学生物学教学中的一材多用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 豌豆可作为中学生物教学中的教学素材和多个实验的替代材料,如用于“孟德尔的豌豆杂交实验”一节的教学,作为“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”“绿叶在光下制造有机物”“光合作用制造氧气”等实验的实...
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1620. 豌豆在中学生物学教学中的一材多用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 豌豆可作为中学生物教学中的教学素材和多个实验的替代材料，如用于“孟德尔的豌豆杂交实验”一节的教学，作为“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”“绿叶在光下制造有机物”“光合作用制造氧气”等实验的实...
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1621. 再谈“四边形对角线法则”在遗传学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 高中生物遗传学中对后代表现型的分析、遗传概率的计算等是常见的问题,也是教学难点.通过对孙加刚等老师提出的“四边形对角线法则”进行再次演绎、拓展,并结合典型问题将该法则应用于配子的形成、子代表...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 介绍一种用输液管的部件和注射器改制的,用于“比较过氧化氢在不同条件下分解”的实验装置.该装置具有体积微型化、制作便捷化、操作简单化、仪器生活化的特点.结合该装置对教材实验内容进行适度拓展,双...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 介绍一种用输液管的部件和注射器改制的，用于“比较过氧化氢在不同条件下分解”的实验装置该装置具有体积微型化、制作便捷化、操作简单化、仪器生活化的特点、结合该装置对教材实验内容进行适度拓展，双管...
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1624. “叶绿体中色素的提取和分离”实验探索与改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在分析“叶绿体中色素的提取和分离”实验过程中存在的问题的基础上,提出简化研磨和分离层析的改进措施,以此促进学生探究能力的培养和探究思维的提升.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以2018年全国Ⅰ卷生物试题为例,在分析了高考试题对生物学核心素养的考查的基础上,提出了一些相应的复习备考建议.
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1626. 解读经典实验 判断基因位置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 通过解读教材遗传学经典实验,就判断基因位于常染色体上、X染色体上、XY染色体的同源区段上提出了正交与反交、“纯合显雄×隐雌”两种方案,并以两道高考题为例就这两种方案的应用进行了介绍.
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1627. 解读经典实验 判断基因位置刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 通过解读教材遗传学经典实验，就判断基因位于常染色体上、X染色体上、XY染色体的同源区段上提出了正交与反交、“纯合显雄×隐雌”两种方案，并以两道高考题为例就这两种方案的应用进行了介绍。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从高考生物试题光合作用部分命制依据、典型例题的错因分析和解决方法入手,通过在高三光合作用复习课堂实施分层教学,发挥学生的主体作用,加强对学生思维深度和广度的培养,以提高学生的知识迁移能力、顺...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从高考生物试题光合作用部分命制依据、典型例题的错因分析和解决方法入手，通过在高三光合作用复习课堂实施分层教学，发挥学生的主体作用，加强对学生思维深度和广度的培养，以提高学生的知识迁移能力、顺...
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1630. 生物学教学与科学思维培养——参加“四新”会议有感刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 曾经有个熟人问我,她的朋友通过试管婴儿技术生下一个很丑的宝宝,头是方的,是不是因为医生选的试管是方形的?说到试管婴儿,会不会脑海里立马浮现出婴儿从试管中爬出的场景呢?你可以调查试试,有这样想...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 2018年6月27日-6月30日由本刊举办的“普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考”研讨会（简称“四新”会议）在深圳市育才中学成功举办。来自全国各地的专家、省市教研员、名师工作室成员...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 教学是人类特殊的认识活动,是以学生为主体的“学”和教师为主导的“教”组成的双边活动;是学生在教师的引导下,以一定的组织形式,有计划地认识客观世界的过程.生物科学作为由众多生物学事实和理论组成...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 1 生物学科核心素养的内涵 2017年9月颁布了《普通高中课程标准(2017年版)》,就生物学科来说,提出了生物学科的四大核心素养,即生命观念、科学思维、科学探究和社会责任.生命观念是生物...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 1生物学科核心素养的内涵 2017年9月颁布了《普通高中课程标准（2017年版）》，就生物学科来说，提出了生物学科的四大核心素养，即生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。生命观念是生物学...
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1635. 浅谈同课异构之“假说-演绎法”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 此次研讨会上,4位老师上了两堂接力课,两堂课的主题都是“假说-演绎法”.平常我上这节课的时候,是以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为载体落实假说-演绎法的每个步骤,然后用“孟德尔的豌豆杂交实验...
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1636. 深圳育才名师聚 “四新”研讨方向明刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 2018年6月27～6月30日,我有幸参加了《中学生物教学》编辑部主办、深圳育才中学协办的全国“普通高中生物新课标、新教材、新教学、新高考”研讨会.本次“四新”研讨会包括3场专家报告和2节同...
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1637. 深圳育才名师聚 “四新”研讨方向明刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 2018年6月27～6月30日，我有幸参加了《中学生物教学》编辑部主办、深圳育才中学协办的全国“普通高中生物新课标、新教材、新教学、新高考”研讨会。本次“四新”研讨会包括3场专家报告和2节同...
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1638. 行走在教育理想与现实之间刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 人是需要理想的.那么,作为教师,你是否还拥有教育理想?你的教育理想是什么? 其实,每位教师大概在入道之初就开始酝酿自己的教育理想,甚至已经有了教育理想.他们怀着对新职业的期待,对未来新生活...
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1639. 行走在教育管理与现实之间刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 人是需要理想的。那么，作为教师，你是否还拥有教育理想？你的教育理想是什么？其实，每位教师大概在人道之初就开始酝酿自己的教育理想，甚至已经有了教育理想。他们怀着对新职业的期待，对未来新生活的向...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》将发展学生的生物学核心素养作为课程宗旨,其中“生命观念”是生物学学科核心素养的标志和关键.以大概念“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”为例,介绍...
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1641. 巧设问题,培养学生的“结构与功能观”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 从分子水平以及生命系统的不同结构层次进行归纳总结“结构与功能观”在高中生物学教学中的体现.通过巧设问题,组织学生小组合作讨论的方式,培养学生生物学核心素养中的生命观念之“结构与功能观”,使学...
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1642. 巧设问题，培养学生的“结构与功能观”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 从分子水平以及生命系统的不同结构层次进行归纳总结“结构与功能观”在高中生物学教学中的体现。通过巧设问题，组织学生小组合作讨论的方式，培养学生生物学核心素养中的生命观念之“结构与功能观”，使学...
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1643. 重新整合教材素材 拓展实验设计课题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 通过具体实例,阐述如何重组整合教材素材来拓展实验设计课题,旨在提高学生设计实验的能力,进而提高学生的生物学科核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以“染色体组”为例,立足学生的前科学概念,有针对性地创设情境和问题串,采用模型制作、问题引导、分组讨论等方式实现学生的概念转变和重建,通过类比模拟深化学生对概念的理解,并设计了不同情境考查学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： “染色体组”为例，立足学生的前科学概念，有针对性地创设情境和问题串，采用模型制作、问题引导、分组讨论等方式实现学生的概念转变和重建，通过类比模拟深化学生对概念的理解，并设计了不同情境考查学生...
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1646. 核心素养下物理建模在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 结合目前物理模型建构教学研究的成果,在深入分析人教版高中生物学教材必修模块各章节的基础上,整理出相关的教学内容,提出推广应用的建议,并从现代认知理论的角度来认识模型教学,调查物理模型建构教学...
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1647. 基于STEM理念的初中生环保责任意识培养路径初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 保护环境是生物学4大核心素养社会责任中的关键能力,运用STEM理念,采用基于问题、基于项目的学习模式,帮助初中学生建构生物与环境的知识体系,形成“保护环境”的关键能力.
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1648. 利用实验教学培养学生生物学学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 阐述了核心素养下实验教学对教师的要求:研读课标与教材,弄清实验教学的目的和价值;深刻理解实验教学与核心素养之间的关系;备好实验课,做好预实验,提出在实验教学中落实核心素养培养的4种策略,以及...
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1649. 利用实验教学培养学生生物学学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 阐述了核心素养下实验教学对教师的要求：研读课标与教材，弄清实验教学的目的和价值：深刻理解实验教学与核心素养之间的关系；备好实验课，做好预实验，提出在实验教学中落实核心素养培养的4种策略，以及...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以“生物科学探究基地”为例,从深度开发校本课程、变革教学组织形式及转变学生学习方式等方面培养学生的学科核心素养.
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1651. 基于KWL模式培养学生分层提问能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 运用KWL模式激发学生主动提出问题,并依据布鲁姆认知领域目标下的问题层次设计将学生提出的问题引向深层次,从而培养学生分层提问的能力.培养学生主动提出层次性问题是践行高中生物学科核心素养中科学...
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1652. 基于KWL模式培养学生分层提问能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 运用KWL模式激发学生主动提出问题，并依据布鲁姆认知领域目标下的问题层次设计将学生提出的问题引向深层次，从而培养学生分层提问的能力。培养学生主动提出层次性问题是践行高中生物学科核心素养中科学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以光合作用为例,说明如何利用生物科学史培养学生模型与建模的科学思维能力.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以光合作用为例，说明如何利用生物科学史培养学生模型与建模的科学思维能力。
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1655. 对生态系统信息种类的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在判断生态系统信息传递中信息的种类时,学生有时会因为理解的“片面”或误解导致不能准确判断的情形.介绍了一种从信息编码和译码的角度辨析信息种类的方法进行概念教学,有助于学生准确理解并辅助教师教...
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1656. 对生态系统信息种类的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在判断生态系统信息传递中信息的种类时，学生有时会因为理解的“片面”或误解导致不能准确判断的情形。介绍了一种从信息编码和译码的角度辨析信息种类的方法进行概念教学，有助于学生准确理解并辅助教师教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以模型建构法为主线,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习为主要学习方式,通过自制教具——物理模型的演示建构种群、基因库、基因频率等概念模型,同时配合导学案使用建构生物进化的数学模型,引导学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以树栖型尼科巴弓背蚁为实验对象,利用自制的蚂蚁观察装置探究3种天然植物薄荷、青椒和柠檬的驱蚁效果,实验结果表明,驱蚁效果由强到弱为:青椒〉柠檬〉薄荷.实验操作较简便,源于生活中的点滴发现,将...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以树栖型尼科巴弓背蚁为实验对象，利用自制的蚂蚁观察装置探究3种天然植物薄荷、青椒和柠檬的驱蚁效果，实验结果表明，驱蚁效果由强到弱为：青椒）柠檬）薄荷。实验操作较简便，源于生活中的点滴发现，将...
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1660. “DNA的粗提取与鉴定”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 介绍了DNA粗提取与鉴定实验材料的选择,实验用具的改进,实验原理及实验反思.
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1661. 初中科学教材中的疑难问题探讨及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 梳理了浙教版《科学》教材存在的一些疑难问题,如对“脑”的分类思想不统一;“嗅觉中枢适应”说法不科学;关于微生物的描述易误导读者;对人体呼气时呼吸肌的运动描述片面;猪笼草不能作为感性运动的例子...
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1662. 初中科学教材中的疑难问题探讨及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 梳理了浙教版《科学》教材存在的一些疑难问题，如对“脑”的分类思想不统一；“嗅觉中枢适应”说法不科学；关于微生物的描述易误导读者；对人体呼气时呼吸肌的运动描述片面；猪笼草不能作为感性运动的例子...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 探讨了人教版高中生物选修1教材中的一些问题,包括MS固体培养基的母液保存方法,大肠杆菌在伊红美蓝培养基上形成的菌落的颜色,紫外线照射属于哪种控制微生物的方法,牛肉膏、蛋白胨的成分差异等.
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1664. 染色体组概念及类比案例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 染色体组是高中生物学核心概念之一,是教学中的重难点.教师常利用学生熟悉的事物进行类比,但不当的类比反而增加了理解的难度.染色体组概念的内涵可概括为共同控制生物正常生命活动的一套基本染色体,理...
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1665. 染色体组概念及类比案例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 染色体组是高中生物学核心概念之一，是教学中的重难点。教师常利用学生熟悉的事物进行类比，但不当的类比反而增加了理解的难度。染色体组概念的内涵可概括为共同控制生物正常生命活动的一套基本染色体，理...
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1666. 基于变量控制的实验探究教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 通过类比、归纳等方法来分析实验中的变量及其变量控制方法,并探讨了如何准确使用变量来进行实验目的、思路、步骤的分析及实验结果的表述.
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1667. 基于变量控制的实验探究教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 通过类比、归纳等方法来分析实验中的变量及其变量控制方法，并探讨了如何准确使用变量来进行实验目的、思路、步骤的分析及实验结果的表述。
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1668. 教材中体液免疫过程的几例机制探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 高中生物学教材中对体液免疫部分的介绍较为简略,容易使师生产生疑问和误解.通过查阅与免疫学相关的文献,对体液免疫过程中的抗原识别和呈递机制,T细胞和B细胞激活机制,二次免疫中的浆细胞来源等相关...
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1669. 随机交配类概率计算题的两种解题方法分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 结合例题介绍随机交配类概率计算题的两种解题方法,指出两种方法的优缺点,其中一种方法的优点是计算量大幅下降、解题时间大大缩短,缺点是有些题目不适用该方法.
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1670. 随机交配类概率计算题的两种解题方法分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 结合例题介绍随机交配类概率计算题的两种解题方法，指出两种方法的优缺点，其中一种方法的优点是计算量大幅下降、解题时间大大缩短，缺点是有些题目不适用该方法。
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1671. 从原创题的命制看高考能力要求刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 通过分析一道综合考查光合作用和呼吸作用高考模拟原创题的命制过程,以及分析命制思路,说明如何命制原创试题及落实考试大纲中的能力要求.
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1672. 从原创题的命制看高考能力要求刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 通过分析一道综合考查光合作用和呼吸作用高考模拟原创题的命制过程，以及分析命制思路，说明如何命制原创试题及落实考试大纲中的能力要求。
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1673. 2018年高考Ⅲ卷第29题的分析及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以2018年高考理综Ⅲ卷生物学第29题为研究对象,解读该题考查的能力和素养要求,提出教学建议,期望能对课堂教学及高考备考有所帮助.
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1674. 2018年高考Ⅲ卷第29题的分析及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 以2018年高考理综Ⅲ卷生物学第29题为研究对象，解读该题考查的能力和素养要求，提出教学建议，期望能对课堂教学及高考备考有所帮助。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在“减数分裂”的微专题复习教学中,以真题为载体,填表量化知识考点,再通过自主构建主干知识思维导图,引导学生合作学习,提升学生分析、归纳问题的能力,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力.这样...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 在“减数分裂”的微专题复习教学中，以真题为载体，填表量化知识考点，再通过自主构建主干知识思维导图，引导学生合作学习，提升学生分析、归纳问题的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。这样...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 应用3种不同的策略对教材实验进行归纳和概括,不仅为学生掌握教材实验内容提供帮助,提高高考备考的效率,训练学生的归纳和概括能力,培养学生的科学思维,而且还为实验课的教学方法提供了参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 应用3种不同的策略对教材实验进行归纳和概括，不仅为学生掌握教材实验内容提供帮助，提高高考备考的效率，训练学生的归纳和概括能力，培养学生的科学思维，而且还为实验课的教学方法提供了参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出了学科核心素养,更新了教学内容,研制了学业质量标准,增加了教学与评价案例,同时依据学业质量标准细化了评价目标,增强了对教学和评价的指导性.高中生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，增加了教学与评价案例，同时依据学业质量标准细化了评价目标，增强了对教学和评价的指导性。高中生...
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1681. 重视操作定义,促进核心素养的养成刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 操作定义是用一种科学实验的方法,是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法.这种方法包含在人们的实践活动中.以操作定义的方式来呈现概念,符合新课标中重视科学实践的基本理念. 我...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 夏山如碧,南山脚下,一场关于高中生物“新课标、新教材、新教学、新高考”的研讨会在深圳市育才中学成功举办.此次研讨会,来自全国各地优秀的生物学教学专家、教师齐聚一堂,共话新高考,会后感触良多....
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 夏山如碧，南山脚下，一场关于高中生物“新课标、新教材、新教学、新高考”的研讨会在深圳市育才中学成功举办。此次研讨会，来自全国各地优秀的生物学教学专家、教师齐聚一堂，共话新高考，会后感触良多。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 2018年1月,教育部颁布了《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”),要求从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养,并在“实施建议”中提出...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 2018年1月，教育部颁布了《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”），要求从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养，并在“实施建议”中提出...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 高中生物学学科核心素养指的是高中生通过学科学习而逐步形成的正确价值观,必备品格和关键能力.高中生物学科核心素养的培养是高中生物学教学的宗旨与基本理念,所以加强高中生物学科核心素养培养策略的研...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 高中生物学学科核心素养指的是高中生通过学科学习而逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力。高中生物学科核心素养的培养是高中生物学教学的宗旨与基本理念，所以加强高中生物学科核心素养培养策略的研...
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1688. 实践乃教科研之源刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 2018年8月，笔者参加了陕西师范大学基础教育研究院举办的第三届“生物教科研课题研究与论文写作高级研修班”。通过认真听课、仔细品读专家课件，深入反思教学，笔者终于悟出本次研修的精髓，并从中找...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 以人体三大调节过程(神经调节、激素调节和免疫调节)为例,选择“系统与相互作用”“信息与信号转导”“稳态”3个相对较大的概念,通过逐级分解或逐级综合,说明由小概念发展为大概念的具体方法.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 以人体三大调节过程（神经调节、激素调节和免疫调节）为例，选择“系统与相互作用”“信息与信号转导”“稳态”3个相对较大的概念，通过逐级分解或逐级综合，说明由小概念发展为大概念的具体方法。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 对培生集团的Campbell生物学教材的分析发现,该教材在生命观念内容的设计呈现中,具有显性化地阐明生命观念的内涵、为生命观念的形成提供概念框架支撑、通过科学写作考查生命观念的达成、凸显进化...
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1692. 中美普通高中生物学课程标准几对重要概念的对比刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 对比分析中关普通高中生物学课程标准,两者均提出了学生经某段学习后应达到的某些表现的愿景,即“学业质量”与“表现期望”,前者给出成就表现,宏观笼统,师生有较大施展空间;后者给出具体表现,详细具...
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1693. 运用认知访谈诊断初中生学习问题的尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在初中生物学课程实施中,尝试运用认知访谈深度诊断学生学习问题,为教师理解学生的学习过程并实施针对性指导提供实证.在初中运用认知访谈方法,需要教师学习其一般方法,并在实践中优化其操作性.
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1694. 运用认知访谈诊断初中生学习问题的尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在初中生物学课程实施中，尝试运用认知访谈深度诊断学生学习问题，为教师理解学生的学习过程并实施针对性指导提供实证。在初中运用认知访谈方法，需要教师学习其一般方法，并在实践中优化其操作性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 基于北京师范大学提出的“21世纪核心素养5C模型”,对“基因在染色体上”一节进行教学设计.通过在教师授予的渔场中引导学生进行深度学习,全面发展学习者的文化理解与传承、沟通、合作、审辩思维和创...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 基于北京师范大学提出的“21世纪核心素养5c模型”，对“基因在染色体上”一节进行教学设计。通过在教师授予的渔场中引导学生进行深度学习，全面发展学习者的文化理解与传承、沟通、合作、审辩思维和创...
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1697. 高中生物学整体性教学的课堂实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 介绍了整体性教学的内涵,提出课堂是一个相对独立的系统,蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动,需要结构、情境与互动等要素之间的协调,最终促成系统功能的最大化.在整体教学中,教师要整合教学内容、设计...
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1698. 初中生物教学中的相异构想成因和转变刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 收集日常教学中,学生在学习生物学知识时易出现的与科学概念大相径庭的“相异构想”,不完全罗列出学生的这些“相异构想”,分析初中学生在学习生物学知识中易出现这些“相异构想”的原因,同时提出在实际...
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1699. 初中生物教学中的相异构想成因和转变刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 收集日常教学中，学生在学习生物学知识时易出现的与科学概念大相径庭的“相异构想”，不完全罗列出学生的这些“相异构想”，分析初中学生在学习生物学知识中易出现这些“相异构想”的原因，同时提出在实际...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 通过补充教学素材,帮助学生突破“DNA是主要的遗传物质”一节的重难点,促进学生深度学习.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 通过补充教学素材，帮助学生突破“DNA是主要的遗传物质”一节的重难点，促进学生深度学习。
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1702. 初中生科学核心素养培育的“现象教学”实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 阐述了科学核心素养和“现象教学”的含义,说明了通过生物学、物理学、化学、地理等学科课程的教育教学实践,落实科学核心素养培育;再通过跨学科的“现象教学”统筹设计、科学实施,从不同的学科视角和侧...
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1703. 初中生科学核心素养培育的“现象教学”实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 阐述了科学核心素养和“现象教学”的含义，说明了通过生物学、物理学、化学、地理等学科课程的教育教学实践，落实科学核心素养培育；再通过跨学科的“现象教学”统筹设计、科学实施，从不同的学科视角和侧...
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1704. 初中生物教育的生命关怀刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生命是教育的原点,关怀是生命的需要.初中生物教育应以生命为着力点,以尊重和发展人的主体价值为中心去关怀人的生命,关注人的价值,关注人性的完善.
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1705. 初中生物教育的生命关怀刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生命是教育的原点，关怀是生命的需要。初中生物教育应以生命为着力点，以尊重和发展人的主体价值为中心去关怀人的生命，关注人的价值，关注人性的完善。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 插图是教材中的点睛之笔,在生物学教学中具有极高的教学价值.对浙科版高中生物学教材“光合作用和细胞呼吸”相关插图中的疑难点进行解读,为生物学教学者提供参考,充分发挥教材插图在生物学科教学中的作...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 插图是教材中的点睛之笔，在生物学教学中具有极高的教学价值。对浙科版高中生物学教材“光合作用和细胞呼吸”相关插图中的疑难点进行解读，为生物学教学者提供参考，充分发挥教材插图在生物学科教学申的作...
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1708. 巧用乡土资源,探寻生物学教学的“趣味”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 分析乡土资源的教学策略:灵活巧妙地运用乡土资源,适当调整生物课堂教学的内容、环节和情境等,可以调动学生的学习兴趣、使学生享受学习的乐趣、增加积极向上的志趣,且让课堂洋溢着生态、生活、生命、文...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 从2018年全国高考Ⅰ卷第38题入手,回顾博耶和科恩的重组DNA表达实验,它成功证明了DNA是可转移的,质粒可以作为基因转移的载体,外源基因可以在原核细胞中表达,可以实现跨物种的基因交流,给...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 从2018年全国高考I卷第38题入手，回顾博耶和科恩的重组DNA表达实验，它成功证明了DNA是可转移的，质粒可以作为基因转移的载体，外源基因可以在原核细胞中表达，可以实现跨物种的基因交流，给...
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1711. 山东省高中生生物学学科核心素养现状的调查研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 分析山东省161 813名高中学生的问卷调查发现,全省高中学生生物学学科核心素养的发展水平与我国新时代高中生物学课程改革的要求还有一定的差距,且学生生物学学科核心素养各要素与年级之间发展不均...
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1712. 山东省高中生生物学学科核心素养现状的调查研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 分析山东省161813名高中学生的问卷调查发现，全省高中学生生物学学科核心素养的发展水平与我国新时代高中生物学课程改革的要求还有一定的差距，且学生生物学学科核心素养各要素与年级之间发展不均衡...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”是人教版高中生物必修3教材中的探究实验.阐述种群数量变化的基本理论,采用与教材不同的3种材料草履虫、果蝇和浮萍来探究种群数量的变化,对所收集的数据进行数学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”是人教版高中生物必修3教材中的探究实验。阐述种群数量变化的基本理论，采用与教材不同的3种材料草履虫、果蝇和浮萍来探究种群数量的变化，对所收集的数据进行数学...
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1715. 高中生物实验安全问题及防患探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物实验安全问题日益凸显,就高中生物实验安全问题的来源、产生原因进行了分析,并列表总结了人教版高中教材主要实验涉及的安全问题及防患措施,提出改进建议,以期保证师生实验课堂的安全.
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1716. 高中生物实验安全问题及防患探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物实验安全问题日益凸显，就高中生物实验安全问题的来源、产生原因进行了分析，并列表总结了人教版高中教材主要实验涉及的安全问题及防患措施，提出改进建议，以期保证师生实验课堂的安全。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 初中生物实验教学应立足于结构与功能观,科学设计、实施实验,以功能辅助结构观察,促进学生对结构与功能观的认知与理解,形成相应的生命观念,推进学科核心素养发展.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 初中生物实验教学应立足于结构与功能观，科学设计、实施实验，以功能辅助结构观察，促进学生对结构与功能观的认知与理解，形成相应的生命观念，推进学科核心素养发展。
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1719. 基于建模教学策略的“减数分裂”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 利用建模教学策略对“减数分裂”进行教学设计.将建模教学中的明确建模目的、选择合理的模型表征方式、建构模型、检验和评价模型以及修正模型这5个主要步骤有机融合到学生的建模活动中,并通过教师引导学...
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1720. 基于建模教学策略的“减数分裂”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 利用建模教学策略对“减数分裂”进行教学设计。将建模教学c的明确建模目的、选择合理的模型表征方式、建构模型、检验和评价模型以及修正模型这5个主要步骤有机融合到学生的建模活动中，并通过教师引导学...
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1721. 习题编制中的情境运用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 通过对2015年10月-2018年4月浙江省生物6份选考卷中情境题的分值和数量占比分析,指出情境题是目前试题命制的主要方式.结合习题命制时情境运用的实践,提出要根据情境的导向性、生活性、时代...
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1722. 习题编制中的情境运用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 通过对2015年10月-2018年4月浙江省生物6份选考卷中情境题的分值和数量占比分析，指出情境题是目前试题命制的主要方式。结合习题命制时情境运用的实践，提出要根据情境的导向性、生活性、时代...
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1723. 巧用“因果思维”解高考生物学非选择题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 结合教学实践,深入研究高考生物学试题特别是高考理科综合(全国乙卷)生物非选择题的试题特点,总结规律.结合高三学生思维特点,探讨利用因果思维解题的策略,培养学生的核心素养,发展学生的思维能力.
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1724. 巧用“因果思维”解高考生物学非选择题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 结合教学实践，深入研究高考生物学试题特别是高考理科综合（全国乙卷）生物非选择题的试题特点，总结规律。结合高三学生思维特点，探讨利用因果思维解题的策略，培养学生的核心素养，发展学生的思维能力。
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1725. 基于模型建构的“光合作用与呼吸作用”中考试题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物学教学中已有不少基于模型建构的光合作用和呼吸作用实践研究案例,但鲜有初中学段试题形式的探索.以2017年和2018年福建省中考生物学试卷第25题为例,运用模型建构的方法围绕“光合作用与呼...
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1726. 基于模型建构的“光合作用与呼吸作用”中考试题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物学教学中已有不少基于模型建构的光合作用和呼吸作用实践研究案例，但鲜有初中学段试题形式的探索。以2017年和2018年福建省中考生物学试卷第25题为例，运用模型建构的方法围绕“光合作用与呼...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 以“现代生物科技专题”复习为例,探讨教学过程中模式图和问题驱动的应用,构建高三生物学复习的高效课堂.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 以“现代生物科技专题”复习为例，探讨教学过程中模式图和问题驱动的应用，构建高三生物学复习的高效课堂。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 介绍植物DNA粗提取的CTAB法、SDS法及盐析法的原理与步骤,结合典例分析科学探究核心素养表现、答题要求及水平划分,旨在突破高考中DNA提取鉴定的情境材料实验设计分析题,提升实验复习的有效...
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1730. 例析美国中学生传染病教学模块中的生物学核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出选修课是突出学生核心素养培养,实现学生多元化和个性化发展的拓展载体.如何设计学生喜欢的生物学选修课程,如何通过选修课程提升学生的核心素养是开发生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》指出选修课是突出学生核心素养培养，实现学生多元化和个性化发展的拓展载体。如何设计学生喜欢的生物学选修课程，如何通过选修课程提升学生的核心素养是开发生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出了生物学学科核心素养。生物学学科核心素养主要包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任四个方面，是学生在面对真实情境中的生物学问题时所表现出来的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 转眼间,笔者从教已16年之久,而最近几年一直从事高三生物学教学.在教学过程中学生的成绩总是没有想象的那样好,并且还有很多困惑一直困扰着我.今年暑期有幸参加了由《中学生物教学》编辑部主办、深圳...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 转眼间，笔者从教已16年之久，而最近几年一直从事高三生物学教学。在教学过程中学生的成绩总是没有想象的那样好，并且还有很多困惑一直困扰着我。今年暑期有幸参加了由《中学生物教学》编辑部主办、深圳...
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1735. 在生命课堂中行走刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教师对于生命的自我感受主要源自于课堂,课堂的春夏秋冬,是教师生命季节的变幻;课堂的江河湖海,是教师情感流淌的广袤大地。教师的课堂生命性特征,究竟该如何描述?忽然自问,不禁让人陷入美好的思索之...
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1736. 英国GCSE生物试题及评分标准启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 通过比较发现,英国GCSE生物考试具有以下3个优势:试题内容注重思维评价、试题情景真实丰富和考试评分精细规范.英国考试试题的特点,可为我国的中学生物学学业水平考试试题编制及高考生物考试制度提...
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1737. 中美高中生物学教材中职业生涯教育比较研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 开展职业生涯教育是落实立德树人、发展学生核心素养的需要.就人教版高中生物学教材必修模块与美国高中主流教材《生物·生命的动力》中职业生涯教育栏目进行了比较研究,从教材差异中探寻中美教育理念的异...
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1738. IBDP生物课程实验部分述评与启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： IBDP课程是目前影响最大的国际化课程,其生物课程包含理论知识和实验两部分.IBDP生物课程十分重视对学生实验探究能力的培养,有完善、系统的实验评价体系.通过对IBDP生物课程实验部分开设模...
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1739. 工程视角下的生物学实验教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以工程的视角审视实验,引导学生从整体上理解实验,关注实验目的,明确努力方向、把握基本科学知识与原理、吃透科学技术与方法,并在此基础上优化实验过程,促进综合型、实践型人才的培养.
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1740. 工程视角下的生物学实验教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以工程的视角审视实验,引导学生从整体上理解实验,关注实验目的,明确努力方向、把握基本科学知识与原理、吃透科学技术与方法,并在此基础上优化实验过程,促进综合型、实践型人才的培养。
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1741. “能量流动”物理模型的构建与应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以学生原有认知为基础创设问题情境,通过构建纸片物理模型,启发学生自主设计能量流动过程示意图,总结能量值之间的关系,帮助学生理解能量流动的过程.
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1742. 基于表现性评价的高中生物学学具应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在高中生物学教学中,应用核查表、等级量表、评分规则等工具对学具的使用效果进行表现性评价,使学生学习能力“看得见”,为教师和学生提供具有针对性和有效性的反馈信息,实现评价的教学诊断和反馈功能,...
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1743. 基于表现性评价的高中生物学学具应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在高中生物学教学中,应用核查表、等级量表、评分规则等工具对学具的使用效果进行表现性评价,使学生学习能力“看得见”,为教师和学生提供具有针对性和有效性的反馈信息,实现评价的教学诊断和反馈功能,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以一道原创遗传试题为例,按照“假说-演绎法”的思维过程进行分析,帮助学生理解该方法.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 以一道原创遗传试题为例,按照“假说-演绎法”的思维过程进行分析,帮助学生理解该方法。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 逆向教学设计主张教学评价应优先于教学活动,依据教师期望的学习结果,优化教学策略,以产生更符合目标的教学和更完善的教学活动.通过逆向教学设计,以“DNA复制的实验证据”为例,将假说-演绎法的科...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 逆向教学设计主张教学评价应优先于教学活动,依据教师期望的学习结果,优化教学策略,以产生更符合目标的教学和更完善的教学活动。通过逆向教学设计,以“DNA复制的实验证据”为例,将假说-演绎法的科...
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1748. 在高中生物学教学中创设“两真”教学情境刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 素养导向下的教学情境应具有“两真”的基本特性,即情境的真实性和情境所激发的真实的学习需求.结合教学案例论述在高中生物学教学中创设“两真”的教学情境的必然性,并从教学实践的视角阐述何种情境更易...
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1749. 在高中生物学教学中创设“两真”教学情境刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 素养导向下的教学情境应具有“两真”的基本特性,即情境的真实性和情境所激发的真实的学习需求。结合教学案例论述在高中生物学教学中创设“两真”的教学情境的必然性,并从教学实践的视角阐述何种情境更易...
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1750. 基于核心素养的初中生物学课后题处理与应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 为了提高初中生的核心素养,教师要灵活处理和应用课后练习题.利用习题的生成性资源,引导学生进行自主学习;调整习题顺序,促进学生思维的发展;借助习题指导建模,帮助学生形成生命观念;依据习题设计活...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 生物学概念是生物学科知识结构的基础.在生物学教学中运用不同手段,使学生系统、准确地掌握概念是教学重难点所在.以“四步参悟”减数分裂为例,分析如何动静结合,帮助学生正确、深入地学习减数分裂这一...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 生物学概念是生物学科知识结构的基础。在生物学教学中运用不同手段,使学生系统、准确地掌握概念是教学重难点所在。以“四步参悟”减数分裂为例,分析如何动静结合,帮助学生正确、深入地学习减数分裂这一...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在课堂教学中,教师作为课程教学内容的设计者、教学活动的组织者与学科思想方法的传承者,需要引导学生积极参与对生物学问题的理性思考与科学探究,在学习过程中体验与领悟学科思想方法.突出学生的主体地...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在课堂教学中,教师作为课程教学内容的设计者、教学活动的组织者与学科思想方法的传承者,需要引导学生积极参与对生物学问题的理性思考与科学探究,在学习过程中体验与领悟学科思想方法。突出学生的主体地...
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1755. “2019生物教研成果评比与论文点评”活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 为了鼓励广大生物学教师的教研热情,帮助青年教师提高论文写作水平,发现和培养《中学生物教学》的新作者,本刊特举办“2019生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体...
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1756. “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在分析“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验原理的基础上,优化实验材料的选择,简化实验步骤,提高课堂效率,并将验证性实验拓展为探究性实验,增设相应对照组,有利于学生形成科学思维,学会科学...
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1757. “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在分析“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验原理的基础上,优化实验材料的选择,简化实验步骤,提高课堂效率,并将验证性实验拓展为探究性实验,增设相应对照组,有利于学生形成科学思维,学会科学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 猕猴桃产地不同,颜色不同.绿色猕猴桃果肉的绿色是因为其细胞叶绿体中的叶绿素,还是液泡中的花青素？基于高中生物学研究水平,从4个不同角度设计实验,探究猕猴桃果肉颜色物质的本质.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 猕猴桃产地不同,颜色不同。绿色猕猴桃果肉的绿色是因为其细胞叶绿体中的叶绿素,还是液泡中的花青素?基于高中生物学研究水平,从4个不同角度设计实验,探究猕猴桃果肉颜色物质的本质。
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1760. 对生物学教学中几个问题的释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 对中学生物学教学中,斐林试剂、同位素、信号分子、类囊体膜等知识的相关疑难问题进行深入分析,在教学过程中疏通梗阻、释疑解惑.
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1761. 对生物学教学中几个问题的释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 对中学生物学教学中,斐林试剂、同位素、信号分子、类囊体膜等知识的相关疑难问题进行深入分析,在教学过程中疏通梗阻、释疑解惑。
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1762. 浅谈高中生物学基因定位问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 遗传学是高中阶段生物学学习的重要内容,也是高考的高频考点,往往以压轴题的形式出现,具有一定难度.在分析例题的基础上,详细总结基因定位的方法和规律,以期对高中生解决基因定位问题有所帮助.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “细胞的能量通货——ATP”的一轮复习需注重4个考点内容:以建立概念模型和物理模型的方式整理考点1“ATP”;使用类比的学习方法引导学生掌握考点2“NTP与dNTP”;结合大学教材知识与高中...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “细胞的能量通货——ATP”的一轮复习需注重4个考点内容:以建立概念模型和物理模型的方式整理考点1“ATP”;使用类比的学习方法引导学生掌握考点2“NTP与dNTP”;结合大学教材知识与高中...
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1765. “等比例叠加法”在遗传学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 从科学思维的角度出发,归纳“等比例叠加法”在遗传学中的应用逻辑流程,以帮助学生突破群体遗传学中表现型比例的计算难点.同时,通过对例题解题思路进行剖析,引导学生在遵循遗传学规律的基础上学会模型...
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1766. 2018年福建省中考生物试卷分析及教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 针对2018年福建省中考生物试卷进行总体评价,对试卷呈现出的“立足基础,彰显生命观念”“联系生活实际,体现社会责任感”“信息的获取和处理能力,促进科学思维”“突显科学探究能力”等特点进行简要...
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1767. 例析导向学生核心素养发展的高三生物检测试题的命制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在高三生物学各阶段的检测试题中,要体现对生物学科核心素养的考查.以核心素养考查为命题立意,导向人的发展培养;以真实的情境为试题素材,考查学生综合素养;以多角度的试题设问,体现学科本质的考查.
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1768. 2018年高考全国理综Ⅰ卷生物学试题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在分析2018年高考全国理综Ⅰ卷生物学试卷显性特点的基础上,总结试卷背后的隐性规律,并阐明对教学备考的指导作用.
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1769. 2018年高考全国理综Ⅰ卷生物学试题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在分析2018年高考全国理综Ⅰ卷生物学试卷显性特点的基础上,总结试卷背后的隐性规律,并阐明对教学备考的指导作用。
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1770. 基于PBL的初中科学复习教学范式实践探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 基于PBL的初中科学复习教学范式有4个基本要素:聚焦核心的真实问题;应用原认知解决核心问题;自主建构合理的知识结构;迁移解决新的真实问题.从该范式的内涵、应用策略及具体应用3个方面加以介绍与...
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1771. 基于PBL的初中科学复习教学范式实践探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 基于PBL的初中科学复习教学范式有4个基本要素:聚焦核心的真实问题;应用原认知解决核心问题;自主建构合理的知识结构;迁移解决新的真实问题。从该范式的内涵、应用策略及具体应用3个方面加以介绍与...
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1772. 高中生物学探究性教学中学生核心素养的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在高中生物学教学中,培养核心素养是指使学生形成正确、系统的学习观念,能利用所学知识解决生活实际问题.这对学生未来的发展有很大影响,教师要充分了解学生的学习现状,选用适当的教学方案,为学生构建...
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1773. 高中生物学探究性教学中学生核心素养的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在高中生物学教学中,培养核心素养是指使学生形成正确、系统的学习观念,能利用所学知识解决生活实际问题。这对学生未来的发展有很大影响,教师要充分了解学生的学习现状,选用适当的教学方案,为学生构建...
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1774. 以实验教学为抓手,提高生物学科素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 生物学是一门研究各种生物生命现象及其发生、发展规律的自然科学.近代,人们在生物学领域取得了众多突破性研究进展,如中国的屠呦呦通过研究青蒿素发现了治疗疟疾的新疗法,并因此获得了诺贝尔生理学奖;...
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1775. 以实验教学为抓手,提高生物学科素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 生物学是一门研究各种生物生命现象及其发生、发展规律的自然科学。近代,人们在生物学领域取得了众多突破性研究进展,如中国的屠呦呦通过研究青蒿素发现了治疗疟疾的新疗法,并因此获得了诺贝尔生理学奖;...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “细胞中的无机物”是人教版《生物·必修1·分子与细胞》第2章第5节内容,主要包括细胞中的水和无机盐两大部分,除了“自由水和结合水的相互转化”比较难理解外,其他知识点相对比较简单,因此教师在教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： “细胞中的无机物”是人教版《生物·必修1·分子与细胞》第2章第5节内容,主要包括细胞中的水和无机盐两大部分,除了“自由水和结合水的相互转化”比较难理解外,其他知识点相对比较简单,因此教师在教...
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1778. 实践乃教科研之源刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 2018年8月,笔者参加了陕西师范大学基础教育研究院举办的第三届“生物教科研课题研究与论文写作高级研修班”.通过认真听课、仔细品读专家课件,深入反思教学,笔者终于悟出本次研修的精髓,并从中找...
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1779. 细胞癌变的机理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要：
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1780. 真核生物基因表达刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要：
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1781. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要：
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1782. 陕西师范大学基础教育研究院承接各类教育培训刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 2018年陕西师范大学基础教育研究院将再接再厉,继续开展教育培训活动,欢迎全国各地教育局、教研院(室)、学校接洽,定制个性化培训班.
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1783. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要：
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1784. 表观遗传学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 表观遗传有多种调控基因表达的机制,这里只列举其中几种. 1.概述 表观遗传是在不改变DNA序列的情况下调控基因的活性.DNA甲基化标记、染色质结构和组成变化都会影响基因的表达.染色质的主...
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1785. 特异性免疫应答过程刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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1786. 中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
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1787. 光合作用暗反应过程与产物的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要：
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1788. 反馈调节过程的图解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 反馈调节是指一种生命活动的调节效果反过来又作为信息调节该生命活动.根据对机体的作用效果,可将其分为正反馈调节和负反馈调节两种. 正反馈调节能根据作用的效应进一步加强引起该作用的动因,使反射...
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1789. 胰岛素的作用机理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要： 饥饿状态脂肪和安静状态下的肌肉细胞 (a)胰岛素可以促进葡萄糖进入绝大多数胰岛素敏感细胞,如脂肪组织及安静状态下的骨骼肌细胞,这类细胞吸收葡萄糖都需要胰岛素的作用.没有结合胰岛素,这些细胞...
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1790. 中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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1791. 在生命课堂中行走刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教师对于生命的自我感受主要源自于课堂,课堂的春夏秋冬,是教师生命季节的变幻;课堂的江河湖海,是教师情感流淌的广袤大地.教师的课堂生命性特征,究竟该如何描述?忽然自问,不禁让人陷入美好的思索之...
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1792. 动作电位形成和兴奋传递部分过程图解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： ①静息电位:电压门控激活态Na+通道和K+通道都是关闭的,失活态Na+通道开放.(其)上由于存在许多漏K+通道和极少量的漏Na+通道(非门控状态),K+通过膜的通透能力远大于Na+,大量K+...
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1793. DNA的分离与鉴定刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 研究者常常需要分离DNA片段、鉴定DNA大小,最常用的方法之一就是凝胶电泳(图1).凝胶由一团高分子聚合物构成,内部有许多微小孔道,大分子较难穿过.将DNA样品注入凝胶制成的方形板一端的小孔...
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1794. DNA的复制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在DNA复制过程中,亲代DNA双螺旋结构被解旋酶分解成两条单链,每一条单链(亲本链)都可作为形成自己互补链的模板.每条亲本链上所暴露出来的碱基与游离于细胞核中的4种脱氧核苷三磷酸按碱基互补原...
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1795. 红薯贮藏过程中可溶性糖的变化测定探究实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 以教材中还原糖的定性测定方法为参考,采用苯酚比色法对红薯贮藏过程中可溶性糖含量随时间的变化进行定量测定。研究结果显示,随着贮藏天数增加,可溶性糖含量呈逐渐上升的趋势。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 以'合理营养与食品安全'一课为例,结合实际的教学情况,从导入新课、独立思考、组内合作和建模教学4个环节设计教学,将生物学核心素养融入初中生物学课堂中。
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1797. 初高中“光合作用”有效衔接的教学实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 阐释高中生物学如何与初中生物学中'光合作用'具体内容进行有效衔接。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 传统教学最大的局限性在于学生往往比较被动,将微课引入课堂后,学习过程将可从以'教'为主转为以'学'为主。使得学习更加有的放矢,更有利于培养学生的生物学学科核心素养。
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1799. 生物教学适应高考备考的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 笔者研究近3年的高考全国卷生物学试题发现,有一个明显的趋势是越来越重视学生综合能力的考查,该部分分值所占的比例也逐年提高,讲题难度不断加大,对学生能力层次的要求逐渐提高。面对高考考查的这种趋...
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1800. 高中生物科学史教学中的不足及改进方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 笔者在听课和观课中发现了一些生物学科学史相关教学的不足,现总结如下,并提出了改进建议。1侧重知识传授,忽略能力培养案例1光合作用的探究。在得出光合作用的概念后,教师通常会引导学生阅读教材中的...
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1801. 巧用数字化概念图联想记忆高中生物学知识点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 高中生物学科知识点繁杂、琐碎,好的记忆方法不仅能够提高学习效率,还能调动学生的学习积极性,使其快速、准确地记忆知识,灵活地应用知识。笔者结合教学实践发现运用数字化概念图,能够有效地帮助学生联...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 以人教版《生物·必修1·分子与细胞》中'细胞中的无机盐'为例,以培养学生的'生物学学科核心素养'理念为指导,采用教师讲述与学生讨论相结合、资料展示与问题分析相结合等多种方法开展教学,使学生获...
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1803. 重组DNA分子模拟操作的教学设计方案探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 在探析教材的基础上,依据学生的学习基础、认知习惯与规律,创设模拟实验情境——切割相同限制酶,进一步激发学生学习生物学科的热情,最大限度地提升学生的科学素养。
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1804. 扭转我校学生学习生物学现状的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 在分析西安科技大学附属中学的学情的基础上,指出了学生学习中存在的问题,探索并总结扭转学生学习现状的5条措施:注重实验教学,彰显理科本性;灵活运用不同的教学方法;重视情境教学;渗透生态哲学思想...
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1805. “使用高倍显微镜观察几种细胞”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 为了激发学生学习生物学的兴趣,运用网络虚拟仿真实验平台进行模拟实验。在'使用高倍显微镜观察几种细胞'的实验前,准备更多的实验材料供学生选择,实验过程中利用智能手机拍照功能对显微摄影作了改进。...
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1806. 有丝分裂和减数分裂简易模型的制作刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 有丝分裂和减数分裂是高中生物学教学的重点和难点。介绍'有丝分裂和减数分裂'简易模型的制作方法及在教学中的应用,供同行参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 在高中阶段的教学中培养学生的创新意识与创新思维,是课程改革的基本要求。结合高中生物学科特点,创设情境,激励学生发散思维寻求答案,让课堂教学目标顺利达成。
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1808. 不同品种铜绿微囊藻生长的比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 在室内观察铜绿微囊藻的细胞形态并研究其生长规律,以期为水华的监测和分析提供数据支持。研究结果表明:与自然水体中不同,室内纯培养的铜绿微囊藻多以单个或两个集结存在,无群体团块。以BG-11为基...
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1809. 从近5年高考遗传题看逆向思维能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 分析近5年高考生物遗传题,阐述解答不同题型时逆向思维的具体运用,并归纳总结出了'逆推三步解题法',旨在培养学生的逆向思维能力,提高考生遗传题的得分率。
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1810. 应用模型法,提升生物学课堂教学效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 模型法可将高中生物学中抽象的概念具体化,培养学生的逻辑思维能力,促进学生更加全面地理解相关的生物学知识。在生物学教学中应用实物模型、抽象模型和游戏模型,能够有效提高课堂教学效率。
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1811. 绘制思维导图,建构思维可视化课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 结合实例,从构建概念教学思维可视化、构建思维可视化教学过程、引起学生对新学内容的注意3个方面,探讨利用思维导图构建思维可视化生物学课堂的策略。
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1812. 高中生物导学案教学乏力问题的诊断及对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 简单介绍了高中生物导学案教学,分析了导学案教学中存在的4个乏力问题:简化教学目标,弱化课堂教学内容,不正确的运用给学生带来负担和压力以及导学案设计存在的问题,并提出4种有效对策:一是确定目标...
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1813. 多种方法并重 破解遗传问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 高中生物学新课改以来,以遗传学知识为背景,考查学生获取信息能力、分析与解决问题能力和知识迁移能力的多变题型历来是命题的热点。遗传学知识对于学生而言相对较难理解,但该类考题是高考的必考部分,在...
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1814. “生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 根据最近发展区理论,设计'生命活动的主要承担者——蛋白质'一节教学,基于学生已有的化学知识,推出氨基酸的通式,再借助'手拉手'活动,直观生动地展示氨基酸脱水缩合的过程及蛋白质结构的多样性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 例题（南昌市2017届高三第一次联考,江西省重点中学盟校2017届高三第一次联考重组题）某生物兴趣小组在野外发现一种植物的花色有白色、浅红色、粉红色、大红色和深红色5种,小组成员推测这是由位...
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1816. 我国近十年生物教学研究热点与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 为深入了解我国生物教学研究领域内的发展规律和热点问题,为教育研究者和教师展现生物学教学的动态,推动生物学教学的理论研究与实践探索,以中国期刊数据库为基础,以生物教学为主题,以CSSCI期刊和...
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1817. 通过任务型教学学习“绿色植物与生物圈中的水循环”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》指出,教师要鼓励学生参与课堂,让学生通过自己的思考获得丰富的知识。在生物学教学中,教师要善于给学生布置学习任务,启迪学生的思维,增强学生应用知识的能...
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1818. 高中生物学实验教学改革尝试与探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的学科,通过生物实验教学,不但有助于培养学生的观察能力和动手能力,而且有助于学生理解并掌握所学的生物学知识。为此,笔者结合多年高中生物学教学实践,在此提出几点实验教学...
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1819. “DNA分子的结构”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 设计一个个探究环节,一步步激发学生的兴趣和探究欲望,并通过动手构建模型,培养学生的实践和创新能力。通过合作学习,培养团结协助的品质。引导学生体会结构与功能相适应及珍爱生命的生命观念。
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1820. 渗透模型意识,提升复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 在高中阶段,学生的时间紧、任务重,如何提高其生物课复习效率,是教师必须思考的一个问题。笔者通过教学实践发现,通过构建模型把所学内容形成系统的知识,让学生利用模型进行学习具有事半功倍的效果。教...
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1821. 微信公众平台在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 随着信息技术的不断发展,各种网络应用软件应运而生,这些应用软件是可以为高中生物学教师的教学助力的。以微信公众平台为例,分析了其在高中生物学教学中的应用价值及应用方式。
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1822. 提升学生生物学学科核心素养的几点思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 随着教育改革的不断推进,各个学科的教学都不能仅仅满足于让学生掌握知识,应更加注重对学生学习方法、思维和能力等学科核心素养的培养。这对学生建构综合性知识体系、实现终身的成长与发展大有裨益。1通...
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1823. 高中生物“生活化”备课策略的分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 工欲善其事,必先利其器.课前的教学准备直接关系到课堂教学的成败,那么,对于高中生物课而言如何备课呢?笔者认为'生活化'备课不失为一大良策,而生活化备课可采取以下策略。1感悟'科学史事',感受...
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1824. 教师期望对高中生学习生物学的影响初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 对教师期望效应进行经典研究的是美国哈佛大学的罗森塔尔和雅各布森,他们的研究结论是由实验者提供假信息所引起的教师对学生的期望,产生了自我应验的预言效应。在实际教育情境中,教师期望并不是由假信息...
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1825. “肺炎双球菌转化实验”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 高中生物学教学重在培养学生的科学思维、方法、态度等生物学科素养,并在潜移默化中培养学生的探究精神和创造性思维品质。'肺炎双球菌转化实验'选自中图版高中《生物·必修2》第3单元第1章第1节,教...
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1826. 教材分析与教学设计“三步曲”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 根据教材分析和教学设计的逻辑关系,提出了教材分析与教学设计'三步曲':区分事实概念原理,理清其中逻辑关系;结合学生实际情况,准确判断重点难点;以重难点教学为核心,科学安排教学设计。
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1827. 高中生物学教学中几个误区的分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 教材是一门课程的核心,是教学活动及课程考核的主要参考依据。实际教学中,由于种种原因导致教师对教材处理的过程中易产生若干误区。针对教师在利用教材进行教学时常出现的误区进行探讨并提出相应的解决策...
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1828. 生物学教学与学生创新意识的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 创新精神是新时代发展的重要理念,也是21世纪的重要标志之一。初中生物学教学法的改革,是为了更好地培养学生的创新精神和思考能力,是为了学生在日常生活和以后进入社会工作的需要而培养的必需的能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 任务驱动式教学的基本过程包括创设情境、确定任务、自主—协作学习和效果评价4个部分将任务驱动式教学应用于初中生物课堂教学中,让学生在获得知识的过程中提高分析问题和解决问题的能力。
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1830. 基于极课大数据提高习题讲评的有效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 习题讲评课是课堂教学中的一种重要课型,在复习课中会占据相当重的比例。习题讲评课的授课内容、方式是执教教师教学理念的体现,更决定着教学效果的高低。通过极课大数据的采集、分析,可为精准化的习题讲...
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1831. “藻类、苔藓和蕨类植物”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 以'藻类、苔藓和蕨类植物'一课为例,从3类植物的生活环境、结构特点、繁殖方式以及与人类生活的关系4个方面,通过让学生观察实物、动手调查、讨论分析3类植物在本省的分布,从而进行教学设计。不仅使...
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1832. 浅谈小组合作学习在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 从高中生物学学习特点与小组合作学习要求的细节出发,结合具体教学实际,探寻小组合作学习在高中生物学教学中应用存在的问题,并提出提高小组合作学习有效性的对策。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 通过实际课例,介绍'学、议、示、讲、练'五步教法学的基本模式,以及此教学法在生物学课堂中的应用。
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1834. “噬菌体侵染细菌实验”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 在'噬菌体侵染细菌实验'教学中,精心设计教学过程,利用多媒体动画演示实验过程,让学生亲自动手绘制过程示意图,使其掌握一定的绘图能力,认识到DNA是遗传物质,逐步学会主动思考、分析问题和解决问...
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1835. 浅谈高三生物学复习中的知识结构化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 针对学生在高三复习中存在的知识碎片化问题,结合知识结构化的优点,提出将知识结构化的方法,并从多个方面阐述了知识结构化能力的培养策略。
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1836. 高中生物学二轮复习知识“模块化”构建刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 高三生物学一轮复习中,大多数教师都是按照教材的编写顺序,引导学生将知识进行重新梳理。二轮复习则截然不同,复习的重心应该从知识间的内在关联出发,帮助学生实现知识体系的模块化建构,促使学生对生物...
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1837. DNA的复制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在DNA复制过程中，亲代DNA双螺旋结构被解旋酶分解成两条单链，每一条单链（亲本链）都可作为形成自己互补链的模板。每条亲本链上所暴露出来的碱基与游离于细胞核中的4种脱氧核苷三磷酸按碱基互补原...
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1838. DNA的分离与鉴定刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 研究者常常需要分离DNA片段、鉴定DNA大小,最常用的方法之一就是凝胶电泳(图1)。凝胶由一团高分子聚合物构成,内部有许多微小孔道,大分子较难穿过。将DNA样品注入凝胶制成的方形板一端的小孔...
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1839. 浅谈信息技术与初中生物学科教学的整合刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 信息技术与生物学科教学的整合是教学改革的一个主要发展方向。从背景、模式、内容等方面探讨了信息技术与生物学科教学整合的研究现状,并从多角度阐述了信息技术与生物学科教学整合的意义。将传统教学资源...
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1840. 例析遗传系谱图解题中出现问题的原因及对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 遗传系谱图在各种考试中通常都会占据重要地位,但学生在解题过程中往往出现许多问题。通过立体分析学生会出现的问题,并提出相应的解决策略,理清解决相关试题的思路。
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1841. 开展探究性实验,发展生物学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 探究性实验是研究生物学的方法和基础。生物学核心素养就是培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。通过开展探究性实验,让学生通过亲自探究的过程学习生物学知识,还能够进一步了解生物体内的...
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1842. 思维导图在高中生物学课堂教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 1思维导图的认知20世纪70年代,英国学者东尼·博赞提出一种有效利用大脑发散性思维的方法,他模拟人脑神经网络放射结构,以视觉形象化图示展现思维认知结构。并将这种图示称为思维导图。思维导图传入...
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1843. 高中生物学PPT式微课的录制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 通过调查访谈发现一线教师在录制高中生物学PPT式微课时存在一些操作误区,故详细介绍PPT式微课的制作思路以及录制流程,为生物学教师制作微课提供经验。
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1844. 基于5E教学模式的“细胞的癌变”一节教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 利用5E教学模式对《生物·必修1·分子与细胞》第6章第4节'细胞的癌变'进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生建构知识体系,逐步解决问题,体验解决问题的快乐。
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1845. “细胞核的功能”一节教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 让学生通过教材中列举的4个实验初步认识细胞核的功能。课堂上,选择其中两个实验——伞藻嫁接和核移植实验进行详细剖析,以教师为主导,以学生为主体,坚持基于问题式学习的原则,启发和引导学生通过自主...
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1846. “微生物的实验室培养”前课自主探究设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 在前课自主学习探究设计中,通过给学生提供自主探究思辨的问题串,挖掘学生的探究能力,让学生主动参与到学习知识的内化过程中来。在活动中体验,在思考中感悟,在合作中成长,在操作中运用知识、锻炼能力...
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1847. 两种自制教具在高中生物学课堂教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 以两种教具的制作过程为例,探究其在高中生物学课堂教学当中的实践效果,为高效课堂的开展提供了一定的参考。
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1848. 我眼里的高中生物刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 《我眼里的高中生物》以知识为载体,以解读与拓展为推手,以科学素养为归宿,助推备考复习。按不同主题分为8章,分别是'生物与生命''组成细胞的物质''细胞新陈代谢''细胞生命历程''稳态与调节'...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 基于生物学学科核心素养,结合当下教学环境及青少年身心特点,运用播放视频、展示模型、游戏教学等手段,引导学生进行自主探究式学习,使学生掌握呼吸系统的结构和功能,培养学生的理性思维。
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1850. 运用“5E教学模式”凸显初中生物学概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 在阐释5E教学模式的基础上,以《生物学·八年级·下册》'基因显性和隐性'为例,说明开展5E教学中吸引、探究、解释、迁移和评价环节教学的方法。
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1851. 运用Flash技术,建构思维可视化生物学课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 传统课堂给予学生的是理论教学体系,只是一味地传送书本上的知识。而可视化生物学课堂是在互联网背景下成立起来的,通过运用Flash技术,使学生能更好地理解生物学知识,理解抽象冗杂的生物学过程,激...
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1852. 西部乡村高中小组合作学习的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 分析西部乡村学校小组合作学习方式的现状,阐述培养学生小组合作学习方式的重要性,并结合具体的教学案例,说明小组合作学习方式的具体开展流程。
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1853. 中学生物学教学的逆向思维能力培养初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 阐述了逆向思维的需要性和哲学依据,说明了在生物学教党应从备课、问题和探究三方面培养学生逆向思维的能力和意识。
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1854. 小小生态瓶,生命大世界刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 水培植物生态瓶制作简单,观察方便。教师可根据教学需要指导学生选择合适的生物种类进行制作,生态瓶能直观地呈现其中生活着的生物体结构、生理活动及生物间的关系等,对于辅助教学具有重要意义。
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1855. 浅谈“植物的激素调节”一章中实物材料的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： '植物的激素调节'是高中生物学必修部分内容,教师若只是单纯为学生讲授理论层面知识,学生将无法取得最理想的学习效果。笔者通过教学实践发现,在教学过程中若能将实物材料与教学内容紧密结合起来,能有...
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1856. 高中生物教学中的小技巧及大用处刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 结合8个案例介绍了农村中学的教师可以利用实物模型、生活中的常识、谐音并联系学科知识来激发学生的学习兴趣,提高其学习效率,解决那些难以理解的问题。
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1857. 高中生物学启发式教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 启发式教学与传统教学最大的区别在于处于教学中心位置的对象变成了学生,教师一改过去直接传授知识给学生的模式,对学生进行逐步的引导、启发,让学生在自主讨论、探究中形成自己的理解。由此可见,启发式...
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1858. 浅谈提高初中生物学教学有效性的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 提高初中生物教学有效性应从四个方面着手:一是教师课前并充分研读教材,备好课;二是课堂中时刻注重以生为本,优化课堂教学;三是课后进行多方面评价反馈及时调整与优化;四是注重反思并不断提升自身素养...
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1859. 把握逻辑 用好教材刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 人通过概念、判断、推理、论证对客观世界进行理解与区分的抽象思维过程称之为'逻辑'。表现为思维规律的逻辑也可以说是一种说明顺序,逻辑需要归类,然后进行总结。课堂教学内容应该具有逻辑性,这就要求...
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1860. 生物课堂教学勿忘“静”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 当前,'小组讨论'已经成为课堂教学备受推崇的教学形式。然而,在教学实际中,我们常常满足于讨论的热烈,追求课堂的热闹,而忽视了给学生创造宁静的学习环境。其实,从某种意义上说,'静'对提高课堂教...
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1861. 教育生态学视域下的高中生物学课堂教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 以生态学、教育学、心理学的基本原理为基础,从高中学生的内在潜质、所需的教育因素出发,讨论生态学若干理论在当前高中生物学课堂教学上的一些应用,进一步阐述'教育生态学'的概念,旨在从生态学的角度...
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1862. 浅析稳态调节的方式与机制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 在高中教学中稳态调节的方式与机制是难以辨析的概念,学生对于二者的区别和联系不清楚,在考试中经常无法将其区分,结合教材的上下文,对稳态调节的方式与机制做以分析。
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1863. 从学“死”到学“活”——浅议中考生物学复习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 在中考生物学复习中制定合理的复习策略,能够从根本上提升学生的复习效率,从而帮助学生增强底气,提升自信心。
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1864. 探究式教学在初中生物学教学中的实施刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 通过对探究式教学的作用进行分析,就探究式教学在初中生物学教学中的实施策略进行探讨,以促进初中生物学教学水平进一步提升。
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1865. 浅谈多媒体在生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 多媒体集图、文、声、像为一体,在生物教学中使知识得到更生动、形象和立体的展现,也极大地激发了学生学习的欲望。立足于初中生物学课堂,并对多媒体在生物学教学中的应用展开探讨。
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1866. 基于生命教育视角的初中生物学课程理念解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 生命的存在形式包括自然生命、社会生命及精神生命三个维度,相应的生命教育也可分为自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。从这三个维度出发对初中生物学课程基本理念'面向全体学生''提高...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 生物学科素养包括对生命的理解和尊重,对自然的珍爱与敬畏,对科学技术的认知与实践以及对社会的责任与担当。生命观念是核心素养中的重要组成,而培养高中生的生物核心素养已经成为深化落实课程改革的关键...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 开展科技创新活动是高中生物学新教材中呈现出的一大特色,也凸显出了培养学生生物学核心素养的重要性。但在实际教学过程中,由于课程安排紧张、高考应试压力大等多方面因素,科技创新活动往往被教师和学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 为了有效拓展学生的视野和兴趣,我校实行分层走班教学,旨在提升学生的自我效能感。对于初中生物学科而言,笔者这几年一直尝试着进行与此相关的校本课程开发,本文就该话题谈几点个人思考。1以校园为教学...
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1870. 初中生物学概念教学中对学生思维能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 初中生物学中包含了很多的生物学概念,会让人眼花缭乱且易混淆、弄错,随着新课程理念的推进教师应按照新课程提出三维的教学目标,强化生物学概念教学的有效性,提高学生的思维能力。1强化概念教学中绘画...
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1871. 生物学论文——写出你的独一无二刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 从善实、善读、善思、善笔、善修五个角度介绍写作论文的过程、心得与体会,为一线教师论文写作提供参考、便于借鉴,以飨生物学教育工作者。
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1872. 2018中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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1873. 高中生物学教学中调动学生积极性的方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 学生学习积极性的高低会在很大程度上影响学习效率。高中阶段生物学科知识点较多,部分学生在长期的学习过程中可能会出现兴趣及动力缺失的问题,致使在与他人竞争的过程中处于落后地位。高中生升学压力极大...
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1874. 基于培养学生思维能力的高中生物教学改革刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,学校越来越注重素质教育。受新的教学模式的影响,高中生物学教学也有了新的要求,即改变以往的教学的方式,注意培养学生的学习习惯,提高学生的思维能力。
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1875. 例谈精准教学在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 精准教学对教师提出了更高的要求,需要教师讲究课堂教学艺术,在教学的每一个环节都要认真思考它的精准性,这样才能更好地驾驭课堂,适应现代教育教学的需要。精准课堂的应用必须考虑教学目标、教学设计、...
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1876. 原核生物与真核生物在基因表达方面的特征比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 针对全国中学生生物学联赛所涉及的生物学知识已经较多地超出高中生物学范围的现状,运用对比法,系统地介绍了原核生物与真核生物在基因表达方面的区别,为参加生物竞赛的高中生提供一些有益的帮助。
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1877. 在高中生物学教学中培养学科核心素养的几点思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 核心素养在特定学科中的具体化就是通常所说的学科核心素养,它是在解决问题时所表现出来的必备品格与关键能力,一般在个体面对复杂或不确定的现实生活情境时会表现出来那么,如何在高中生物学教学中培养学...
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1878. “结构与功能相适应”在人胎盘中的体现刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 胎盘是胎儿生长发育不可或缺的一部分,是胎儿与母体进行气体、营养和代谢废物交换的重要通道。通过对人胎盘的结构和功能进行分析,归纳出'结构与功能相适应'在人胎盘中的体现。
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1879. 课堂·课题·课程联动 促进教师专业成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： '落实立德树人的根本任务,培养全面发展的人'是新课程改革的要求,也是国家对基础教育提出的历史使命。想要培育全面发展的人,首先要有高素质的教师,教师专业素养的层次会直接影响着一门学科、一所学校...
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1880. 转变迷思概念——以“生长素的生理作用”为例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 以'生长素的生理作用'为例,结合生长素作用的两重性概念转变设计教学过程,对学生存在的各种迷思概念经过显化、转化和应用3个阶段,将其转变为正确的、科学的概念。
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1881. 拓展内容,开展生物SSI教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： SSI是社会性科学议题(socio-scientific issue)的简称,所谓生物SSI教育是指在生物学教学中渗透社会经济、技术、人性等科学性问题的教育方式。这种教学策略除了直观地呈现出...
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1882. 高三生物学复习课的高效优化策略及案例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 针对高三生物学复习教学中存在知识量大、复习资料多、时间紧迫的特点,提出'抓住教材之本,教师精选习题,促使学生提高做题有效性'的方法。通过实施,学生掌握了复习技巧,提高了复习效率,取得了较好的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 1设计思路培养学生的生物学科素养已被写入《普通高中生物课程标准(实验)》中,这就意味着高中生物学教学,不仅仅是为了让学生掌握生物学方面的相关知识,更重要的是要让学生运用学科思想整合学科知识,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 从'教学反思的内容''教学反思的层次和类型''教学反思的过程''促进教学反思的方法''教学反思的影响因素'5个维度对实习师范生教学反思能力展开调查,分析了实习师范生在教学反思过程中存在的问题...
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1885. 提高复习有效性的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 在解题时,分析试题常用到4个策略:从逐题分析到整体分析,从数字分析到性质分析,从口头分析到书面分析以及从归因分析到对策分析,并结合实例提出提高复习效率的3个策略。
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1886. 核心素养观下的中学生物学教学改革探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 提高学生的核心素养是目前学校教育的重要目标。从整合课程体系、更新教学模式、优化实验教学和改革评价方式等方面探讨了核心素养观下中学生物学教学改革的策略。
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1887. 在高中生物学教学中培养学生“自主学力”的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 在学习高中生物学过程中,学生在应对日常基础训练方面大都得心应手,但是在遇到实验探究以及情境创设等方面相对新颖的题目时,就会感到手足无措。究其原因,主要是学生在日常生物学学习的过程中过度依赖教...
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1888. 例析“自由交配”问题的四种解法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 以一道遗传题为例,从定义直解、基因型棋盘、配子棋盘和遗传平衡4个角度剖析'自由交配'问题的内涵及答题规律。
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1889. “多细胞生物体的组成”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 引导学生从生活经验、自身感受、实验探究、模型实习、动画观察等多种形式获得感性知识,构建器官、系统的概念。
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1890. 翻转课堂在高中生物学教学中的实践研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 1翻转课堂区别于传统课堂的优势1.1实现了学习模式的转变翻转课堂并非是单纯的视频教学,它是对传统教学模式的翻转,即从'先教后学'到'先学后教'模式的翻转。在这种模式下,教师的角色发生了变化,...
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1891. 翻转课堂理念下的中学生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 在介绍翻转课堂教学模式的概念和优势的基础上,结合中学生物学教学介绍翻转课堂教学模式的基本流程及面临的挑战,为中学生物学教学模式的多样化提供新途径。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 恰当合理地导入新课,对学生学习和新课教学都能起到事半功倍的效果。以'基因的显性和隐性'新课导入为例,旨在开发中学生物学教学中的新课导入资源,如情景剧、多媒体演示、法律法规、经典名著和易错点等...
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1893. 巧建知识网络 提升学习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 分析近几年的高考试题,不难发现高考考查以基础概念、生物学术语、基本理论、实验探究的原理和原则为主,很大程度上偏向于理论理解。鉴于这一点,笔者引入知识网络,借助其直观、形象的特点帮助学生整理、...
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1894. 概念图在高中生物学教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 概念图通过图解的方式将概念的含义及关系展示出来,能够帮助学生更好地理解相关概念。将概念图应用于高中生物学教学,能使学生更加牢固地掌握基础知识,提高学生解决问题的能力。对概念图在高中生物学教学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 生物学科的核心素养重在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。以这4个维度为理论指导,将核心素养贯穿于'细胞呼吸'一节的教学实践中,力求在教学的各个环节中灵活运用多种手段,巧妙结合...
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1896. “染色体变异”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 1教材内容分析'染色体变异'是人教版第5章'基因突变及其他变异'中的第2节,主要阐述了染色体结构变异的类型和染色体数目变异的类型。教材采用了彩图展示和文字相结合的方式阐述了'染色体结构变异的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 关注学生的发展是生物学课堂教学的着力点,这就要求教师要善于观察学生的表现,巧妙处理学生在课堂上的错误。事实上,教师如果需要在课堂收获更多的惊喜和亮点,就必须在教学过程中观察每一个细节,用真诚...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进,生物学教学改革已取得了很大的成果,但不可否认的是,仍然存在很多问题。其中包括初中生物学知识对学生来说理解难度较大,实验课程较少且开设率低,生物课堂缺乏活力,大多数学生...
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1899. 巧借疑问破难点——浅析核心概念“染色体”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 有丝分裂和减数分裂是高中生物学中的学习难点,笔者在实际教学中发现,学生对与'染色体'有关的系列概念认识不清,这就导致对相关生理过程的理解也出现了偏差。下面结合学生常见疑问,以知识链接的形式逐...
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1900. 初探斑马鱼牙齿刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 借助体视显微镜,解剖并观察成年和幼年的斑马鱼及其牙齿,以了解此类生物牙齿的特征和人的差异。
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1901. 蔬菜农药残留的检测与认识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 通过学习蔬菜农药的测量方法,在教师指导下对蔬菜的农药残留量进行检测,掌握了测试蔬菜农药残留的方法,并提出日常生活中减少农药残留的建设性意见。
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1902. “群落的演替”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 1教材分析本节是人教版第4章'种群和群落'的内容,主要阐述了初生演替和次生演替的过程及群落演替受人类活动的影响两部分,同时还介绍了退耕还林、还草、还湖的意义。对群落演替过程的分析是在群落层次...
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1903. “伴性遗传”一节的部分疑点剖析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 伴性遗传是高中生物学教材必修2的重难点内容之一,现就伴性遗传学习中的一些疑点进行解析、归纳,以期为高中学生进行该内容的学习提供参考。
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1904. “高效课堂”让高中生物学教学绽放魅力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 在高中生物学教学中,教师要引导学生亲历学习、明确学习目标、注重合作交流、关注学习过程、学会科学对比,进而促进学生学习能力的提高,实现高效课堂。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 为了提高中学生物教师、教研员的科研水平和论文写作能力,解决将生物教学工作总结转化为课题研究和论文撰写的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,根据广大作者...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 7月11-14日,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合江苏省前黄高级中学国际分校举办的第二届'生物教科研课题研究与论文写作高级研修班'在江苏常州开班。来自全国的两百多位教师、教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 2018年6月27日—30日，由陕西师范大学基础教育研究院、《中学生物教学》编辑部主办，深圳市育才中学承办的“普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考研讨会”在深圳市育才中学顺利召开。
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1908. 中学生物教学2018征订刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 《中学生物教学》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办,全国中文核心期刊,人大复印资料重要转载来源期刊。自创刊以来,以其新锐的观点、实用的特色、独特的个性、时尚的气息获得了广大读者的一...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 2018年6月27日—30日,由陕西师范大学基础教育研究院、《中学生物教学》编辑部主办,深圳市育才中学承办的'普通高中生物学新课标、新教材、新教学、新高考研讨会'在深圳市育才中学顺利召开。6...
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1910. “植物进行光合作用需要叶绿素”实验探究与改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 简述了'植物进行光合作用需要叶绿素'探究实验教学设计,分析了实验的重难点,侧重于介绍对实验的改进,改革实验报告单,注重评价学生对探究实验的认识及思考。
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1911. 初中生物学教学中学生健康意识的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 生物学教学的目的不仅仅是让学生了解生物学知识,掌握人体结构以及物种特点,还要培养学生的健康意识,并在生物学知识的支持下,提高对自身健康程度的重视。基于此,提出初中生物学教学中培养学生健康意识...
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1912. 生物学核心素养的内涵和高中生培养对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 学生通过学习高中生物学课程能够提高自身生物学核心素养,并在此过程中发展个人能力。对高中生生物学核心素养的培养可以从落实科学探究活动、渗透生物科学史教育、注重生物学科逻辑和把握高中生的心理特点...
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1913. 利用本地植物资源培养初中生的生态价值观刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 利用当地植物园中红薯叶、桂树、玉兰、白背叶等植物资源进行初中生物学教学实践,以此培养学生的生态价值观。让学生初步认识身边的植物,了解植物的生态价值,同时学会用生态学的观点来认识身边的环保问题...
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1914. 初中生物学教学生活化探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 结合实例介绍了初中生物学教学生活化的4种策略:一是创设生活化的教学情境,二是把教学内容生活化,三是教具生活化,四是作业与课外活动生活化。
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1915. 以生物课堂为径 树德育教育之魂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 随着教育的不断改革,德育教育越来越受到教学工作者的重视,在新的课程标准中,也占有一席之地。结合具体教学内容,说明渗透爱国情操、增强环保意识、感受生产精彩、形成辩证思想的具体方法。
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1916. 初中生物学教学口语艺术化初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 初中生物学教学口语的概念是指初中生物学教师以提高全体初中生生物科学素养为目的,进行有组织、有计划的知识传授、能力培养和情感熏陶活动时所使用的口头语言。初中生物学教学口语艺术化具有很强的必要性...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 任务驱动教学法有利于学生探索学科知识,并对其进行深入的研究,提高学习能力。因此,教师可利用任务驱动设计教学结构,以发挥学生的主观能动性,从而提高其学习效率。笔者以'绿色植物叶的呼吸作用'一节...
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1918. 影响光合作用中气孔导度的因素探秘刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 气孔导度(或气孔开度)是近年考题中频繁出现的名词,表示的是气孔张开的程度。气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道,植物进行光合作用需由气孔吸收CO2,故气孔导度的大小对于CO2进入细胞会...
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1919. 高中生物复习的几点建议与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 高中生物学知识让学生产生一种零碎的感觉,复习时感觉像是在学'文科',那么高中生物学应如何有效复习呢?1在梳理知识的过程中实现自我认知的重构在生物学知识复习的过程中,一方面要注意巩固学生的基础...
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1920. 染色体变异类问题的解题方法初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 在高中生物学中,染色体变异问题属于难点内容,学生理解和分析起来相对困难。一方面,染色体变异知识过于抽象,不容易理解;另一方面,染色体变异的知识内容多,知识点间的关系复杂,学生掌握起来难度大。...
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1921. 初中生物学合作学习模式下批判思维能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 以人教版《生物学·七年级·上册》第1章第1节'生物的特征'为载体,通过小组合作互动学习,培养学生的批判思维能力,使每个学生都成为独立的'思考者',同时拥有合作共享的意识。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 2017年全国Ⅰ卷理综第29题具有狠抓主干知识技能、创新命题角度、答案相对开放的特点,分析发现试题突显能力立意、重视学科素养、欲擒故纵、科学的考查了学生核心实验素养。反思高中生物实验教学要重...
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1923. 初探高中生物学中同位素标记法的使用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 同位素可用于追踪物质的运行和变化规律,用同位素标记的物质,化学性质不会改变,如18O,3H,14C,15N等。科学家通过追踪被同位素标记的化合物,可以理清化学反应的详细过程,这样的研究方法就...
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1924. 教育的天空刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 我爱花,也喜欢养花,但绝不栽种那些珍贵的奇花异草,真心怕耽误或糟蹋了这些生命。我家阳台上摆弄了一些普通的花花草草,诸如薄荷草、芦荟和仙人掌,但我最爱侍弄吊兰,已经有两年了,即便搬家多次,也不...
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1925. 搭建支架,自主建构生物学知识体系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 对高中生物学教学来说,教师如何通过合理的教学设计,帮助学生自主搭建'学习支架',从而建构生物学知识体系,是一项特别重要的任务。'支架'需要合理的'支点'才能发挥其功能。教师在教学过程中,应该...
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1926. 妙用化学知识 巧解生物难题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 高中生物学在很多内容上都与化学学科有着紧密的联系,如蛋白质相关计算、光合作用分析、细胞活性解释等。如果能将生物学知识与化学知识相结合,合理利用化学分析方法来解决生物学问题,往往会收到良好的教...
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1927. “基因是有遗传效应的DNA片段”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 1教材分析教材首先通过'问题探讨'中的游戏活动,运用排列组合的数学方式使学生理解DNA分子可以贮存大量的信息。在学习'说明基因与DNA关系的实例'时,又通过对'资料分析'中的4个实例进行分析...
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1928. 如何引导学生在高中生物学习中进行探究实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 实验是学生进行生物学习的一种有效方法。通过动手操作和实践,学生主动参与到课堂学习中,在经历观察、探究、思考和分析后形成自己的认识。在生物实验教学中,教师要引导学生展开探究,促进学生对知识的掌...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 在'孟德尔豌豆杂交实验(一)'第1课时教学中,将翻转课堂模式应用到教学过程中,通过精心设计'任务单'展开教学,取得了良好的教学效果,提高了课堂教学的有效性。
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1930. 借助思维导图优化高中生物学概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 在高中生物学教学中,概念是教学的重点,引导学生把握核心概念是十分重要的。借助思维导图能够有效地优化学生的概念预习、形成概念网络、深化概念巩固,从而让学生的概念学习更为高效。
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1931. 灵活选方法 巧解图文题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 图文配合有助于学生认识生物的结构、掌握其功能特性。而图文题也成为山东省中考生物学试卷的重点题型。中考生物学图文试题具有知识点多、综合性强的特点,主要考查学生提取信息、分析结构及辨析问题的能力...
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1932. 新高考形势下高中生物学学科核心素养的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的提出,不仅对教师'教'的思维路径、学生'学'的目标方法提出了新的要求,还促进了高考内容及关注点的转变。这就要求教师在高中生物学教学中,在强化学生对...
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1933. 试错法在初中生物实验教学中的尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 课程改革背景下的'以生为本'教学观,旨在促进学生全面且个性的发展,整合三维目标培养学生生物科学素养。其中能力目标强调的是让学生经历和体验,养成善于发现、思考和解决问题的学习习惯。试错法教学,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 以2017年新课标Ⅰ卷第3题题图为例,介绍用'WPS文字''WPS表格'和'画图'3种常用软件工具对生物学坐标曲线图进行翻新的技法。
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1935. 浅谈概念教学策略——以“通过神经系统的调节”为例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 生物学概念是生物学知识体系的核心组成部分,也是课堂教学的中心环节。笔者认为教师在教学中应创设教学情境来激发学生的原有认知及探究热情,同时借助于任务或具体的问题来引导学生逐步深入地理解概念的内...
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1936. “检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 在'检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质'实验教学中,教师在学生预习的基础上,通过讲解实验原理、引导学生观看视频,使学生掌握各种有机物的鉴定原理和方法,再进一步分组检验各种生物组织材料中有机物...
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1937. 高中生物教学中“启发式”教学的应用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准(实验)》提出,教师要注重培养并促使学生形成自主学习的习惯,引导学生主动提出相关的问题,并开展一系列的探究性学习活动。而'启发式'教学法是将学生作为学习的主体,利用启发...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 吴举宏教授在'返身和反身:科学探究的时代解读'一文中强调,当前教学中有两种现象需要警惕:一是科学探究成为教师幕后控制的'木偶戏',二是科学探究成为程序化的步骤。笔者曾有幸观摩了数位教师'能量...
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1939. 实现高中生物学高效课堂的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 高效课堂是高效型课或高效性课堂的简称。具体是指,在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是教学过程的最优化,是...
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1940. 好课堂要根植“四境”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 课堂是学校教育的主阵地,是教师落实立德树人教育目标的主战场,是人才培养的主渠道,是教育改革的核心地带,既关系着学校办学质量和师生的成长,又关系着国家和民族的未来与发展。诚然,好教育需要好教师...
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1941. 防控桂林水域外来入侵生物——保护美丽桂林刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 1活动背景目前,我国许多地方政府及社会公众对外来有害生物入侵的严峻形势认识不足,管理及防范措施欠缺,导致外来入侵有害生物种类越来越多,传播速度越来越快,造成了无法估量的损失。桂林以美丽的山水...
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1942. 高中生物学教师教学效能感现状分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 教师教学效能感是影响教学成果的重要因素。以N市9所高中的105位高中生物学教师为研究对象,通过问卷调查,研究高中生物学教师教学效能感现状并作相关性分析。结果显示,N市高中生物学教师的教学效能...
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1943. 表观遗传学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5期页码:摘要： 表观遗传有多种调控基因表达的机制．这里只列举其中几种。 1．概述 表观遗传是在不改变DNA序列的情况下调控基因的活性。DNA甲基化标记、染色质结构和组成变化都会影响基因的表达。染色质的主...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 以'卵细胞形成过程'为例分析了新授知识类微课的设计思路,探索微课程在高中生物学教学中的设计与应用。
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1945. 生物科学史中蕴含的科学精神、科学态度和科学世界观刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 介绍了科学史的概念和价值。目前,许多中学生物学教师在教学中都利用了生物科学史,但目标仍是落实知识。挖掘生物科学史的人文精神,以其为依托点,从具体的事例中阐释科学家的科学精神、科学态度和科学世...
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1946. 反馈调节过程的图解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 反馈调节是指一种生命活动的调节效果反过来又作为信息调节该生命活动。根据对机体的作用效果，可将其分为正反馈调节和负反馈调节两种。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 以解释人类的遗传变异现象为任务驱动,借助模拟实验突破教学重难点,引导学生体验科学探究过程。
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1948. 高中生物学教学中思维导图教学的构建策略及应用分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 针对思维导图教学模式在高中生物学教学中的构建,提出自主绘制和小组合作绘制两种策略,并结合具体案例对该教学模式在教学中的应用进行分析。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 以《生物·必修2·遗传与进化》中'生物的进化'一章为例,对现行人教版、苏教版以及北师大版高中教材章首页进行比较与分析。同时对章首页内容在教学中的应用进行探讨。
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1950. 初中生物学教学中的“少教多学”模式研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 探讨了'少教多学'这一新型教学模式与初中生物学教学的联系,从不同角度、不同方面以及实际案例进行分析,发现少教多学模式能够对初中生物学教学产生积极的推动效益,具有对初中生物学教学模式转换的探索...
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1951. “酵母菌的形态结构和生命活动”创新实验教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 酵母菌的形态结构和生命活动是一个连贯的学习整体,通过调整物镜倍数、增加观察材料改进原实验,使得观察结果更全面。通过设计3个探究问题引导学生探究酵母菌的营养方式、有氧呼吸和无氧呼吸的产物,并设...
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1952. 基于模型建构的科学教学设计与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 基于模型建构进行科学教学,可以促进学生掌握科学知识,内化思维方式,提高学生的科学素养,在科学教学过程中,教师应立足教材,挖掘素材,积极培养学生的建模能力。
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1953. “骨的特性与骨的成分之间的关系”实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 随着课程改革的深度推进,教学应更关注学生的生物学科能力表现。本文通过对苏教版《生物学·七年级·下册》中'骨的特性与骨的成分之间的关系'实验进行改进,分析提高学生学科能力的方法。1实验器材、实...
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1954. 生物学课堂教学实效性探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 结合教学实践,从指导学生阅读、采用框架式讲学案、录制微课分化课堂压力、设置问题清单、绘制思维导图等方面探讨如何提高生物学课堂教学的实效性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 生物学课堂中经常会有些难以理解的、抽象的内容,如果能将其编创成情景故事进行教学,便可简单形象地加以说明。就如何利用故事化情景教学模式突破教学重难点进行探讨,并且形成了一些心得体会。
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1956. “导学课堂”教学模式的应用与体会刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 结合高中生物学教学实际,探讨由'尝试发展—自主发展—创新发展'三环节组成的'导学课堂'教学模式的应用,该模式的应用能很好地培养学生的自主学习能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 生命观念在生物学核心素养中具有重要的实践价值,具体体现在能够从生活实际中总结出抽象观念,再应用于实际中解决具体的问题。以'蛋白质的结构与功能'为例,通过剖析传统思维方式的不足,渗透用生命观念...
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1958. 基因分离定律题型的归纳与探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 基因分离定律是高中生物学教学的重点和难点,且高考中对基因分离定律的考查比较灵活,题型多。笔者把这些题型进行归纳分析,以期提高学生的归纳和分析能力。1遗传病问题孟德尔分离定律可以用于人的常染色...
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1959. 构建道德课堂 回归教育本质刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 新课程改革推进了多年,利用新的课程理念指导教学工作已经成为必然趋势。但当下教学仍存在功利性,课堂教学效果不尽如人意,唯分数论甚嚣尘上。为了获得高分,师生齐上阵。这种教育背离了教育的本质,课堂...
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1960. 注重实验教学 提升课堂质量刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 1在比较中优化实验设计实验设计是实验探究的关键,也是生物学实验的灵魂所在。笔者在教学中发现,很多教师和学生都想当然地认为教材上提供的实验设计是唯一的,且是最合理的,而很少去进一步探讨优化实验...
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1961. 回味高考——畅谈“探究类实验”复习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 1命题解读1.1考纲解读探究类实验的命题以考查考生的能力为主,其要求为:(1)能根据题干信息,对实验现象和结果做出正确的解释;(2)能根据给定的条件,设计出探究性实验;(3)能根据已有的知识...
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1962. 学科核心素养下进行启发教学的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 结合'细胞的分化''植物组织培养'等实例说明,在引入教学中、概念教学中、实验教学中启发学生及使其主动思考的方法,并说明如何通过课堂提问启发学生。
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1963. “科学史”在生物教学中的穿插运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 在高中生物学教材中,很多知识点的背后都潜藏着生物科学发展史。在高中生物学课堂教学中,教师要基于科学发展史,并对此进行二次开发,使其能够更好地融入课堂教学之中。1导课时穿插'科学史',激发学习...
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1964. 特异性免疫应答过程刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1期页码:摘要：
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1965. 人教版教材渗透实验中的半透膜刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 人教版渗透实验中选用玻璃纸作为半透膜,效果不是很理想。一线教师为了实验现象明显而改用生物半透膜,但生物半透膜种类繁多,通过对生物膜制备、实验效果等进行比较,认为卵壳膜、鱼漂为较好的生物半透膜...
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1966. 基于生物学课程理念进行评课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 以生物学课程理念为线索,从提高生物学科素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与生活实践相联系4个方面对一节生物优质课进行评课。
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1967. 从另一角度看基因自由组合定律刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 遗传学在高中生物学中占据了很重要的位置,且在高考中经常出现。在孟德尔遗传学实验中,亲本的纯合子黄色圆粒和绿色皱粒产生的子一代,在配子相互组合时,组合方式有16种,在分析F1,F2基因型时,可...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 在'细胞有氧呼吸'知识教学中应用不同的探究教学策略开展教学,可以帮助学生主动建构知识,发挥学生的主体作用,逐步培养学生的质疑精神及发散性思维。
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1969. 例谈思维导图在高中生物学教材分析中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 以'物质跨膜运输的实例'一节为例,运用思维导图进行高中生物学教材分析,快速准确地得出教材中各教学因子间的逻辑关系,深度理解教学因子,进而挖掘教法。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 将思维导图应用到生物学教学中,既能培养学生的学生兴趣,帮助学生建构知识框架、提高应用能力,还能生动形象地呈现出学生思考问题的过程。改变了传统的教学模式,为学生的思维提升创造了更大的空间,有助...
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1971. 例谈运用支架式教学模式进行小专题复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 针对高三小专题复习中的'设计实验探究变异类型'题型,采用支架式教学模式,为学生提供思维框架,构建解题模型,总结答题方法,有效降低了解题难度,提高了学生答题的正确率。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 把'细胞的能量’通货’——ATP'一节中'ATP的利用'并入'ATP和ADP可以相互转化'中,将教材安排的三部分内容整合为两部分:'ATP分子中具有高能磷酸键'和'ATP和ADP可以相互转化...
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1973. 锤炼教学语言 打造精品课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 教学语言是知识的主要载体,对教学效果有着直接影响。在生物学课堂上,教师要充分运用具有生物学特色的教学语言,更好地传递信息、激活学生思维,培养学生的探究能力。1教学语言要注重形象化中学生物学的...
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1974. 高中生自主学习能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 自主学习能力对于学生的在校学习乃至终身学习都有非常重要的作用。对培养学生自主学习能力中遇到的困难及具体措施进行研究,以引起教师对培养学生自主学习能力的重视。
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1975. “人口增长对生态环境的影响”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 1教材分析'人口增长对生态环境的影响'是人教版《生物·必修3·稳态与环境》第6章第1节内容,介绍了'我国的人口现状与前景'和'人口增长对生态环境的影响'。教材通过'问题探讨'引导学生分析一幅...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 以'绿色植物的呼吸作用'为例,引导学生在实验中感受和体验,并通过实验分析、概括并抽象出绿色植物呼吸作用的本质,从而逐步建构和应用核心概念。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 1教学设计思路新课程标准下的生物学教学应采取灵活多样的教学形式,让学生既能积极参与动手活动,又能踊跃融入动脑环节,并且'注重与现实生活的联系',让学生能用科学的观点、知识、思路和方法,面对或...
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1978. “标志重捕法”教学记刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 标志重捕法是调查动物种群密度的常用方法,在人教版《生物·必修3·稳态与环境》'种群的特征'一节中有介绍。教材中对此内容讲述较少,且现有条件下学生又较难进行野外实验,这给课堂教学带来一定困难。...
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1979. “植物细胞的吸水和失水”实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： '植物细胞的吸水和失水'是人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》中一个非常有趣的实验。我在老师的指导下优化该实验,增加对照实验,深刻体会到了科学研究的趣味性和严谨性。1实验原理当植物细胞液的...
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1980. 层级互动教学模式在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 层级互动教学模式是指以问题为引导,学生分组进行探究性学习,最后分层次展示成果的教学模式,符合素质教育以培养学生创新精神和实践能力为核心的要求。更重要的是,通过这种教学模式既可使中等生和后进生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 着眼于学生的'最近发展区',结合一节公开课'减数分裂'中的几个教学片断,对授课教师在教学过程中新旧知识的联结处、教学难点的突破处、认知思维的落差处进行分析,巧妙搭建思维桥梁的教学策略进行评析...
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1982. “分子与细胞”模块创新教学方法探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 目前,在'分子与细胞'模块教学过程中,存在诸如教学方法落后、观念迟滞、教材使用不灵活等问题。需要采用创新型的教学方法,进一步优化知识结构,改进授课模式、建立健全多元化的考核方式,提高教学效率...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： '国培计划'是由教育部、财政部共同组织实施的专项培训活动,旨在提升中小学教师整体素质。为更好地了解教师对国培的期望,提高培训的针对性,以2017年7月4日到7月18日期间在石河子大学生命科学...
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1984. 结合自然观察智能 培养生物理性思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 从调动学生的自然观察智能着手,在阅读、图解、实验和探究中研究高中生物学课堂有效教学的途径。
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1985. 2018中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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1986. 学情调查在初中生物教学中的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 针对教学中存在的问题,从加强学情调查,有效开展教与学活动的角度出发,对在初中生物教学中进行学情调查的内容、途径及作用,作了初步的探索。
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1987. 借助科学思维培养学生的生物学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 科学思维能力对学生生物学科核心素养的培养有着重要的意义和帮助。学生需要通过思考形成对生物学知识的理解和认识,在分析和探究中进行思辨,在逻辑推理和自主判断中进行批判,从而实现对生物学知识的科学...
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1988. 基于课堂培养学生的幸福感——以“种子的结构”为例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： '幸福'是生活和教育的目标。学习生物学知识的过程就是探寻生命、感悟生命的过程,构建幸福的课堂对于培养学生的幸福感具有重要的作用,课堂绝不能将学生主动建构知识的权利拒之门外[1]。在互联网时代...
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1989. 浅析遗传定律的重难点突破刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 遗传定律既是高中生物教学中的重难点内容,也是高考的必考内容,且这部分知识能体现科学研究的方法。笔者结合教学实践说明突破该重难点内容的具体方法。1一对相对性状杂交实验性状分离比的解释孟德尔通过...
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1990. 对2018年生物学高考复习教学的几点思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 2017年高考结束后,很多学生说,做了这么多的题就没碰到过高考题,内心感到非常沮丧。其实很多教师也会有这种感受。回顾历年的高考题,几乎没有超出课程标准要求的题目,考查的也都是所教所学的知识,...
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1991. 利用课外实践活动提高学生科学素养的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 课程标准指出:提高每个高中生的生物科学素养是新课程实施的核心任务。但高中生物学课堂教学时间有限,因此课外实践活动是提高学生科学素养的一个重要途径,分别从动手制作、资料收集、实验探究、实地调查...
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1992. 基于学生视角的问题设计与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 问题是思维的起点,也是课堂推进的核心。教师要善于从学生的视角出发,精心设计并组织问题,以此来优化教学。1从学生的角度来设计问题教学设计应关注学生能力的提升,并围绕学生的问题探索和思维激活来进...
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1993. 课堂教学中引导学生质疑的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 在课堂教学中如何引导学生敢问、会问、善问、乐问是每位教师需要思考的问题。通过分析学生质疑减少的原因,提出在课堂教学中引导学生质疑的五种策略:转变教育理念,让学生重视质疑;营造和谐氛围,让学生...
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1994. 生物高考一轮复习的注意事项及策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 复习是对所学知识回顾、整理和再认识的过程,它不仅是学生对所学内容进行回忆的过程,还是对知识进一步掌握牢固的过程。而生物一轮复习则是整个复习过程中,对生物学基础知识及原理进行深入掌握、建立知识...
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1995. 感知规律在初中生物学PPT课件设计中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 针对当前初中生物学PPT课件的设计存在着一些共性问题,根据感知规律,并结合初中生物学教学中的实际例子,对PPT课件的设计给出三点建议:界面清晰、内容简洁、逻辑流畅。
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1996. 光照强度和CO2浓度对光合作用的影响及实例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 光合作用是高中的重点和难点内容,同时也是高考的高频考点,其中以原因分析最为难以表达,因此成为学生成绩上升的一大瓶颈。现以光照强度和CO2浓度对光合作用的影响分析作为切入点,以高考试题作为实例...
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1997. 浅谈初中生物学教学中理性思维的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 随着初中生物学教学改革的不断深入,培养学生的理性思维能力显得尤为重要,有了这种思维品质,学生就能够对生物学问题作科学的分析、理性的决定。结合教学实践,浅谈在初中生物学教学中培养学生理性思维的...
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1998. 适当运用英语知识 强化生物学概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 概念教学是初中生物学教学的重要组成部分,在目前使用的教材中,有很多生物学概念都使用英语作出了注释,而这显然不是平白无故的,而是教材编写者的良苦用心,但很多教师却对此没有深刻的认识。对此,笔者...
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1999. 高中生物技术实践在日常生活中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 在探讨应用改进后的传统发酵技术制作泡菜、葡萄酒的方法及注意事项的基础上,加强学生对生物发酵技术的进一步认识,使其在更好地掌握教材知识的同时能够学以致用。
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2000. 让学生在比喻中学好生物学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 新一轮课程改革,为教师创造性地教提供了良好而又广阔的课程氛围,这种课程氛围不是现成的,而是需要教师去灵活、机智地创造和建构。初中低年级学生,由于年龄较小,他们对知识的理解能力、记忆能力和迁移...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 以人教版《生物·必修1·分子与细胞》教材中的栏目作为研究对象,从新课程理念角度,对该教材的栏目设置进行了分析;从教材编写意图角度,对教师运用各栏目进行教学进行了分析。通过对教材栏目的分析,为...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》已于2018年2月出版发行;高中生物学课程理念全面更新,指向'核心素养''大概念''科学实践''发展性评价';课程结构全新改版——必修部分由3个模块...
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2003. 2018中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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2004. 中学生物教学征订刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 《中学生物教学》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办,全国中文核心期刊,人大复印资料重要转载来源期刊。自创刊以来,以其新锐的观点、实用的特色、独特的个性、时尚的气息获得了广大读者的一...
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2005. 中学生物教学 承接各类教育培训刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 2018年,中学生物教学编辑部将再接再厉,继续开展教育培训活动。同时,欢迎全国各地教育局、教研院(室)、学校咨询、洽谈,定制个性化培训班。骨干教师研修根据学校要求和教师胜任力状况,采用问题导...
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2006. 中学生物教学 承接各类教育培训刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 2018年,中学生物教学编辑部将再接再厉,继续开届教育培训活动。同时,欢迎全国各地教育局、教研院(室)、学校咨询、洽谈,定制个性化培训班。骨干教师研修根据学校要求和教师胜任力状况,采用问题导...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 7月11-14日,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合江苏省前黄高级中学国际分校举办的第二届'生物教科研课题研究与论文写作高级研修班'在江苏常州开班。来自全国的两百多位教师、教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 为了提高中学生物教师、教研员的科研水平和论文写作能力,解决将生物教学工作总结转化为课题研究和论文撰写的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,根据广大作者...
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2009. 中学生物教学征订刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 《中学生物教学》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办,全国中文核心期刊,人大复印资料重要转载来源期刊。自创刊以来,以其新锐的观点、实用的特色、独特的个性、时尚的气息获得了广大读者的一...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 以'DNA分子的结构'一节为例,把物理模型、概念模型和数学模型渗透在整节教学中,用概念模型建构DNA分子的结构层次,用数学模型解析碱基互补配对的原则,小组合作建构DNA分子结构的物理模型,使...
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2011. 浅谈生物科学史在高中生物学教学中的育人作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 在高中生物学教学中充分利用生物科学史,能够很好地激发学生对生物学的学习兴趣,从而对生物学知识有更深刻地认识。同时还能培养学生严谨的科学态度,提高学生对生物学知识的运用能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： '植物生长素的发现'是科学家历经50余年的智慧结晶,蕴含着科学探究的过程和方法,体现了科学探索的艰辛历程。以常见的自然现象'植物歪脖子向光生长'创设情境,导入新课,按照时间顺序介绍植物生长素...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 1教学设计背景分析高考实验探究类题目往往会呈现出科学探究实验的思路、过程及方法,不仅要求学生理解相关背景知识之间的内在关系,而且要认识到实验的呈现往往有其逻辑关系,比如从'因'到'果'、从宏...
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2014. 读题绘图 简解难题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 图表是一种形象、直观的语言,合理利用图像的直观性可实现问题直观化、简单化。因此,对于高中生物学教学中的一些抽象问题,就可利用图解法将题目信息转换为图像,再通过对图像的分析来求解。1分段图像,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 随着新课改的不断深入,以问题为主线的生活化教学策略越来越受到教育界的重视。教师可以将问题作为主线,利用生活中的实际情境,激发学生的探索精神与求知欲望,培养学生养成良好的生活习惯,以达到有效教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 高中生物学教学中,类比模型是理解生物学重要知识、提升科学思维水平的有效途径之一。在'细胞的能量’通货’——ATP'一节中的'ATP与ADP的相互转化'为例,阐明类比模型的概念和构建步骤,并在...
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2017. 立足学生认知基础 促进核心概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出,要使学生生物学的学习环境来自于现实生活,并在解决实际问题的过程中深入理解生物学核心概念。那么,生物学的核心概念教学究竟应如何在学生已有的生...
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2018. 利用手绘简图突破血液循环教学难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 1血液循环相关内容教学难度大的原因血液循环作为初中生物学教材的重要知识内容,其教学难度是公认的,而造成此种现象的原因,笔者认为主要包括以下3个方面:(1)血液循环路线较为复杂,学生很难掌握。...
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2019. 光合作用考点命题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 光合作用及其相关原理是高考考查的重点内容,在平时复习中应加以重视。笔者结合教学实践,分析了光合作用及其相关原理在高考中的命题特点及规律。1考查光合作用的条件光合作用首先要在植物叶绿体中进行,...
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2020. 虚拟仿真实验教学及其在生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 基于虚拟现实、多媒体和人机交互等技术的虚拟仿真实验教学是当今高校信息化建设的重要内容。通过介绍虚拟仿真实验室的原理、特点和优势,并以秦岭生物学野外实践教育虚拟仿真实验室为范例,简要讨论了虚拟...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 微探究是针对目前探究现状而提出的一种半结构化探究方式。以'探究三叶草气孔在上、下表皮的分布'为例,引导学生设计并完成微探究活动,不仅可以让学生熟练地掌握气孔分布情况,还提高了学生的探究能力,...
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2022. “有氧呼吸”的高效课堂教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 在引导学生课前自主预习的基础上,结合学生生成的问题并形成问题单,以此作为课堂教学的主线及突破重难点的抓手,在整合及解决问题的同时,培养学生自主和合作学习的能力,体验科学探究的方法。
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2023. 建构生动且有效的高三生物学复习课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 师生一起多角度研究高考,借助高考试题规范答题语言,利用微专题梳理知识。通过问答教学、每日一题、生物听写等方式引导学生用思维导图构建知识网络,利用励志语句树立学生复习课的学习信心,从而实现生动...
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2024. 虚拟实验辅助生物学实验教学的实施与评价刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 通过虚拟生物学实验教学这一平台,学生可以接触到不同种类的与生物学实验相关的仪器和设备,同时还可以通过虚拟操作平台了解到生物学实验的全过程,从而学到更多的生物学知识与技能。
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2025. 全国Ⅰ卷生物学科阅卷分析及教学策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 基于2017年新课标全国Ⅰ卷理科综合生物部分的阅卷情况,对山西省考生的错误答案进行了具体分析,并对生物学教学中学生获取有效信息能力的培养、理性思维能力的培养及规范的文字表述能力培养等方面提出...
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2026. 动作电位形成和兴奋传递部分过程图解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 以'遗传与人类健康'的教学设计为例,就教学目标的制订、教学内容的选择和组织、有效教学情境的创设等方面,探讨'核心素养培养'的课堂教学设计策略。
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2028. 初中生物学学习负迁移的成因分析及教学对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 针对初中生物学学习过程中产生负迁移现象的成因进行分析,并通过教学实例指出减少负迁移的教学策略,从而提高学生理解、应用知识的能力。
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2029. 2018中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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2030. 在初中生物学教学中贯穿生态学观点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 就我国目前的生物学教学现状来看,学校对初中生物学重视程度仍不足,导致了学生的生物学学习水平呈现滞缓状态,对与人类生活环境密切相关的生态学知识更是知之甚少。因此,在生物学教学中,教师应提升自身...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 任务驱动型教学的特点是在教学中教师需设计一系列的任务,吸引学生参与并在完成的过程中获得知识与技能。因此,任务驱动型教学的关键就是任务设计,既要吸引学生,又要能充分激发学生学习的主动性和积极性...
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2032. 巧用“微专题” 优化高三复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 针对高三生物学传统复习方式的弊端,提出运用'微专题'引导学生组织复习的教学策略,并辅以恰当的教学手段,提升学生的复习效率。
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2033. 构建探究性课堂,促进学生全面发展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 1通过问题来激活学生的探究欲望问题是学生展开科学探究的起点,如果没有问题,也就不会产生解决问题的方法、知识和思想。因此,在教学中教师要精心选择问题,以更好地激活学生的探究欲望。在高中生物学探...
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2034. 多元构图,提升生物学课堂教学效益刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 生物学对于学生来说比较复杂,知识点多且散乱,学生学起来还是有一定难度的。而图示法可以很好地帮助学生解决这一问题。笔者主要从以下3个方面来指导学生进行多元构图,进而提升生物学课堂教学效益:网络...
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2035. 高中生物实验课生成性教学模式研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 将理论、实物及实验观察融为一体是高中生物学较为典型的特点。而实验是最为核心的观察、操作和研究方法,是高中生生物学学科核心素养形成的必要载体。新课程理念倡导和强调在教育教学中要将实现学生对应知...
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2036. 浅谈新高考背景下高中生物学理性思维能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 结合新高考背景对学生生物学理性思维能力的要求进行研究,从问题串设计、判断题设计以及讨论题设计的角度提出了相关的建议。
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2037. 高中生物学兴趣教学探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 兴趣是指人们认识某些事物和从事某种活动的意识倾向。兴趣是在需要的基础上产生,在生活实践中形成和发展起来的,是学生主动学习的基础。孔子曾说过:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者。'南宋朱熹也...
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2038. 舍·得刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： '舍得',最早出自《易经》,原意为愿意付出,不吝惜。关于舍得的小故事:有个人在走山路时不小心滑入深谷,幸亏抓住了崖壁上的小树枝。人悬荡在半空中,生命危在旦夕……忽然他发现了站在悬崖上的佛陀,...
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2039. 高中生物学前科学概念的矫正策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 学生在学习生物学概念之前都会存在一些已有的'生活经验'或'自定义概念',这些概念被称之为'前概念'。这些概念所表现出的含义一般来说与科学概念是有一定的差异的,甚至很多时候会与科学概念的内涵截...
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2040. 光合作用暗反应过程与产物的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 注释：图1显示了用^14CO2饲养单细胞小球藻，观察光合作用过程中碳的转化和去向，从而揭示了光台作用暗反应的实验过程。该实验是在1946年到1953年之间由加州大学的卡尔文（Melvin C...
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2041. 细胞癌变的机理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 图1注释位于G1、G2和纺锤体组装的3个检验点共同控制着细胞分裂。G1检验点决定细胞是否需要分裂，相关受体检查环境中是否存在足够数量的刺激细胞分裂的生长因子，其他蛋白则检查细胞是否足够大、细...
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2042. 巧借生物学课堂 培养学生理性思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 随着教育改革的推进,生物学科越来越重视对学生进行思维教育,理性思维也成了核心素养的重要组成成分。通过生物学课堂,让学生在概括与推理、模型与建模、认同与批判的整合与运用过程中,逐步发展逻辑思维...
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2043. 浅谈实验教学的重要性——以“植物组织培养”为例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 以'植物组织培养'为例,从培养学生兴趣、增强探索与创新意识、深刻理解理论知识锻炼动手能力3个方面论述了实验教学的重要性。
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2044. 在高中生物学教学中培养学生生物学核心素养的方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 课程改革的宗旨和核心理念是一切为了每一个学生的发展,鼓励学生通过自己的学习来获得知识,提高能力。教师在教学过程中要从学生的实际出发,关注学生对生命观念的认知,引导学生进行理性思维,鼓励学生参...
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2045. 浅谈遗传定律在高考命题中的设障形式及破解策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 遗传定律是中学生物学的重难点内容,也是历年高考的热点。尽管高考题目的设计花样百出,让考生难以捉摸,但解题方法仍是有章可循的。充分了解了试题的设障形式,掌握解题的方法策略,对提高学生应答能力有...
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2046. 生物学教学的社会责任刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： '社会责任'既是构成学生核心素养的十八个要点之一,又是高中生物学学科核心素养的组成部分。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出:'社会责任'是指基于生物学的认识,参与个人与社会事务的...
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2047. 2018 中学生物教学 征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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2048. 浅谈高中生物学课堂教学中的幽默艺术刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 日常教学中,课堂氛围会直接影响教师的教及学生的学。合理利用教学幽默能调节与塑造课堂气氛,最大限度地吸引学生的学习注意力,从而提升高中生物学课堂教学的质量和效果。
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2049. 例析用认知策略高效学习生物学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 认知策略是提高学习效率的可靠选择,结合实例说明提炼关键词、迁移类比、列表比较、扩展引申和构建知识结构等认知策略对高效学习的促进作用。
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2050. 例谈生物学实验设计的简便性原则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 生物实验是中学生物学科的有机组成部分,也是培养学生科学方法和科学思维能力的重要载体。设计简便的生物学实验,既符合中学生从形象思维到抽象思维的过渡,又能增加实验的成功率,帮助学生更好地理解生物...
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2051. “问题导学法”与初中生物学教学整合分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 新课程改革的进行推动着初中教学体制的不断变革,教师越来越重视教学方式的转变。通过对'问题导学法'进行深入分析,联系实际,重点探讨了'问题导学法'与初中生物学课程的整合情况。
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2052. 优化初中生物学探究实验教学的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 在初中阶段,教师组织学生开展探究性实验,对于促进学生思维能力以及科学精神的发展极为有利。但是,现在很多教师对于初中生物学实验教学的开展存在随意化的现象,并没有把握其设计要点,导致探究实验教学...
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2053. 浅谈德育在高中生物教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 说明了在高中生物教学中德育渗透的重要性,以及教学中渗透德育教育要依托于教材、依赖于课堂、开展于课外活动中,以人为本,最后说明了渗透德育教育需遵循科学性、分层次、适时及全面性4个原则。
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2054. “生物膜的流动镶嵌模型”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 对生物膜结构的探索历程进行归类整合,从3个方面入手引入相关案例进行递进式分析,培养学生良好的理性思维与科学探究能力。
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2055. 翻转课堂在初中生物学教学中的有效利用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 翻转课堂旨在调整课堂内外的时间分配,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,学生能够更主动地将课堂内的宝贵时间用于某个项目的学习,从而对所学知识获得更深层次的理解。
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2056. “光合作用的探究历程”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 以科学方法为导向,以光合作用探究历程为时间轴线,通过创设情境、问题分析、探究活动等,让学生学会科学探究的一般方法,掌握实验设计的变量控制和实验的基本原则;采用演示实验、图片、动画、视频等多元...
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2057. 问题导学 科学建模刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 人类认识世界的途径有很多,模型便是其中之一。一般说来,模型是指对认识对象原型在本质特征上的描述,这些描述应该是直观且简单的。个体在认知发展过程中不能缺少模型的构建,而建模对于学生来说是一项必...
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2058. 一路观察,一路剖析“蚯蚓”的问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 观察是指人们运用感觉器官开展有目的、有计划的知觉活动。学生通过观察可以认知事物、发现问题并获得认识。缺乏观察与实验的生物学教学恰似无源之水,枯燥无味。笔者在开展'饲养与观察蚯蚓'教学时就是立...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 结合'降低化学反应活化能的酶'探究实验,通过构建数学模型和设计拓展实验两条途径改进实验变量教学。帮助学生理清对照实验中各种变量之间的关系,掌握控制变量的科学方法,提高学生实验探究和理性思维能...
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2060. 错中求正,培养学生实验探究能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 阐述一个由实验过程中产生的非正常现象所引起的师生探究活动,在探究活动中以实验探究历程为主线,将科学探究的一般过程充分的渗入其中。
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2061. 充分调动学生资源,提高生物实验能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 通过调动学生的学习积极性,开发、培养生物实验材料,充分利用学生个人和小组的资源,提高学生的实验能力。
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2062. 例析基于“定向问题”的高中生物学教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 生本教育理念下如何提升高中生物课堂教学效率?在有限的课时条件下,这是一个值得研究的课题,既不能灌输,又要提升学生自主探究的能力。为此很多专家学者都提出了问题教学法。笔者也尝试将问题教学法用于...
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2063. 初中生物学实验课自主创新策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 在初中生物学教学中,实验具有极其重要的作用,能够确保教学的深入进行,但现阶段我国大部分初中学校生物学实验课的开展都面临着各种各样的问题。虽然学校都在不断地进行问题分析,并寻求有效的解决方法,...
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2064. “物质跨膜运输的实例”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 1教学目标1.1知识与技能(1)说出细胞在什么情况下吸水和失水;(2)举例说明细胞膜是选择透过性膜;(3)熟练制作临时装片和操作显微镜观察。1.2过程与方法(1)尝试从生活现象中提出问题,作...
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2065. 基于校园植物认知活动的初中生物学学业评价尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 通过让学生参与校园植物的认知和挂牌活动提升学生能力,并将学生在活动中的参与度和表现作为初中生物学学业评价的依据。
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2066. 活选解题法 巧解遗传题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 随着新课改的推行,考查学生信息提取能力、逻辑分析能力和知识综合运用能力的遗传概率题成为近年来的热点题型。这类题通常难度较大,而采用合适的方法是解题的关键。方法得当则能快速打开解题的突破口。本...
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2067. 基于生物科学史的“遗传密码的破译”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 通过优化教材内容,借助'遗传密码的破译'的相关史实,以问题为导向,引导学生在数学推理、演绎推理及类比推理的基础上,探究遗传密码破译的过程,概括遗传密码的特点,发展科学思维,提高探究能力。
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2068. 应用自制教具培养学生核心素养的实例探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 培养学生的学科核心素养是高中生物学教学的目标之一,通过教学实践发现,自制教具可在一定程度上提高学生的核心素养,这为培养学生核心素养的途径研究提供了借鉴。
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2069. 运用生物表象培养学生形象思维能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 在阐释了生物表象的概念基础上,具体介绍知觉表象、记忆表象和想象表象,以及如何整合表象,并结合'蛋白质基本单位——氨基酸'实例说明如何进行知觉表象、记忆表象、想象表象和整合表象教学及培养学生的...
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2070. 例析非等位基因间的相互作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 1基因互作的概念非等位基因间的相互作用叫作基因互作。基因互作是指非等位基因之间通过相互作用影响同一性状表现型的现象,如鸡的鸡冠形状的遗传(图1)。基因互作包含了非等位基因之间的互补、积加、重...
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2071. 也谈师生的阅读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 读书学习的重要性谁都知道,但在现实中往往说起来重要,做起来次要,忙起来忘掉。教师不仅是教育者,更要是一个学习者。勤于读书、善于学习的教师他的课堂必然是开放的、活跃的、互动的、充满智慧的课堂,...
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2072. 2017年3套全国卷理科综合生物选择题的比较分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 对2017年3套全国卷理科综合生物选择题在我校高一、高二年级进行抽样检测。对抽样检测结果进行比较分析,并对生物选择题的复习提出建议。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 对植物的代谢情况进行探究时,常使用液滴移动装置。'液滴移动'类试题需要学生将植物代谢情况与液滴移动情况联系起来,对学生的基础知识及分析能力有较高要求。对一道'液滴移动'题产生的疑问,将高中阶...
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2074. 初探组合思维在中学生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 以高中生物学部分教学内容为例,从3个方面论述和探究了组合思维对教学的辅助作用:在生物学教学中应用形态分析组合法指导教具制作;将教学内容和不同教学方法组合,实现教学过程的创新;将生物学科知识与...
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2075. 立足学生,开启初中生物学有效教学之门刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称'课标')把学生作为教学活动的主体,要求教学要围绕学生主体发展进行,以激发学生学习的积极性和主动性,让学生得到全面的锻炼和发展。为此,笔者...
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2076. “最近发展区”理论在高中生物学实验教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 生物学是一门以实验为基础的自然科学,教师在设计实验教学时,应基于学生的'最近发展区',引导学生自主建构知识,将新知识纳入原有认知结构中。正确运用'最近发展区'理论,可大大提高高中生物学实验教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 自然、和谐、人文及全面发展是绿色教育理念的核心内容,在绿色教育理念的指引下为学生发展而构建绿色课堂是广大教师一直追求的目标。1精心备课为构建绿色课堂夯实基础1.1备教学目标教师在备课时首先要...
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2078. 新课程背景下高中生物实验教学的新模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 在高中生物学教学和学习过程中应以实验为主,使学生能够在学习过程中更加深刻地了解所学知识。在此基础上,阐述了新课程背景下开展高中生物实验教学的模式。
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2079. 高中生物学教学中学生主动学习策略研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 从提高高中生主动学习能力的角度出发,提出树立正确的学习目标、营造良好的学习氛围、开发学生思维等措施,让学生在得到更多表现自我机会的同时,综合素养得到更加充分的培养。
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2080. 高中生物学培养学生思维能力“三部曲”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进,培养学生创新思维已成为生物学教学的重要任务之一。创新思维能力对学生的发展来说至关重要,也是其应该具备的重要素质。在高中生物学教学中,学生思维能力的培养可以从以下3个方...
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2081. 高中生物学实验改进和创新的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 在分析高中生物学实验改进和创新的含义的基础上,提出了实验改进和创新的策略:从实验材料器其上进行改进和创新,创设开放的实验环境,把探究实验拓展为课外实验,进而促进学生创新意识及综合能力的培养,...
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2082. 浅谈校园物质文化在中学生物学教学中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 中学校园物质文化对学生知识的掌握、能力的培养以及情感态度价值观的形成具有重要的影响。以校园物质文化建设为视角,从校园规划与绿化、校园基础设施建设和教学科研设施3个方面为出发点,阐述校园物质文...
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2083. 高中生物探究性教学思考与案例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 学生的自主学习与合作讨论是基于问题定向探究教学落实与推进的前提,教师将教材中的概念、规则等内容作为探究的对象并引导学生在探究中进行自由的表达、质疑、探究以及讨论,使学生在主动参与中通过问题的...
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2084. 对初中生物学结业考试复习的几点看法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 初中生物学结业考试,可以评价学生是否达到毕业标准,是高中录取学生的重要依据。在有限的教学时间中,教师需要帮助学生进行系统地复习,让学生构建完整的知识结构,使其加深对生物学知识的理解。1整理并...
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2085. 如何上好高三生物复习阶段的试卷讲评课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 高三复习阶段,学生考试次数较多。通过考试能够测查学生对于知识的掌握情况,了解学生学习现状,为改进教学策略提供依据。试卷讲评是达成考试作用的重要环节,重视试卷讲评,落实讲评课任务,对提高高三复...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 通过对人教版《生物·必修2·遗传与进化》中'一对相对性状的杂交实验''基因在染色体上''DNA半保留复制'3个内容进行探析,总结出'假说演绎法'的定义和解题步骤,从而提高学生运用'假说演绎法...
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2087. 师生共同参与构建高效型学科备课组初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 介绍了常见的学科备课组在备课时存在的问题——'备学生'往往只是形式。提出有针对性的由不同层次的学生和教师共同组成的学科备课组,介绍了具体备课过程:在学生的参与下共同完成教学目标和重难点的设定...
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2088. 初中生物学演示实验教学的尝试刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 重点阐述了初中生物学演示实验在教学中的应用,着重叙述了演示实验的各种类型,说明了演示实验可以提高学生学习效率以及提升创新思维能力的作用。
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2089. 胰岛素的作用机理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4期页码:摘要：
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2090. 高中生物学教材中若干实验的材料改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 生物学是一门实验性很强的自然学科,是研究生命现象和生命活动规律的学科。其中很多生物结构、生命过程、生命活动规律都是通过实验分析总结出来的。因此,实验设计能力是高考考查的一项重点内容,教师在教...
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2091. 基于建构主义理论的高中生物教学模式改进策略微探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 高中生物新课标明确要求,生物课堂应与生活实际相关联、与时代科技发展相结合。因此,教师应注重合理情境的设计,继而引导学生在科学背景下进行知识的探究和建构。结合多种途径与手段的教学情境,不仅能激...
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2092. 我眼里的高中生物刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 《我眼里的高中生物》以知识为载体,,以解读与拓展为推手,以科学素养为归宿,助推备考复习。按不同主题分为8章,分別是'生物与生命''组成细胞的物质','细胞新陈代谢''细胞生命历程''稳态与调...
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2093. 高中生物学教学中常见疑惑点解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 高中生物学科的概念较多,学生在学习过程中很难对每个概念都有充分而准确认识。因此,在高中生物学教学中,教师应针对学生常见的疑惑点,进行深入的分析和研究,帮助学生突破疑难点,提高学习效率。1高中...
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2094. 生物学科核心素养的培养策略与实践研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 1基于核心素养要求,制定教学目标每一节课都应该有明确的教学目标,基于提高学生生物学科核心素养培养的教学,其三维目标应该紧紧围绕'核心素养'来设置,充分考虑学生的认知特点,确保教学能够落地生根...
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2095. 凸显学科特点 培养自学能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 就我校的教学现状而言,一直存在有学生自学能力差,没有专门的预习时间的问题,这也是目前制约我校教育发展的因素之一。尽管我校教师进行了一些尝试,但也是零打碎敲,见效不大,好在'洋思教学模式'为我...
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2096. 生物课堂教学应注重的四项内容刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 1注重情境化导入注意力和兴趣是学生在课堂上学习生物学知识最重要的两个因素。所以,在教学中,教师应在导入环节尽可能地将教学内容融入生活化的情境之中,让学生带着浓浓的兴趣集中注意力,以最快的速度...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 基于2017年版新课标中社会责任课程目标的指导,在'通过神经系统的调节'一节教学设计中,以具体的社会热点议题、科技新闻为背景,启发学生主动学习生物学的知识,通过情景教学法、讨论法、直观教学法...
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2098. 多元构图,提升生物学课堂教学效益刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 生物学科对于学生比较复杂,有些知识学生可能在生活中没有接触到,有一定学习难度。图示法可以很好地帮助学生学习高中生物学。笔者主要从以下3个方面来指导学生进行多元构图,进而提升生物学课堂教学效益...
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2099. 三组生物学常见试剂问题释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 对高中生物学常见且易混淆的3组试剂:酚红与酚酞,二苯胺和甲基绿,碱性染料进行分析,为生物学实验教学提供参考。
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2100. 生物科技活动实践指导研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 教育部颁布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》明确指出:生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。它倡导探究性学习,帮助学生领悟科学的本质,引导学生...
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2101. “物质跨膜运输的方式”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 1教材分析本节内容主要探究的是细胞膜控制物质进出的方式和原理,而本章第1节'物质跨膜运输的实例'和第2节'生物膜的流动镶嵌模型'中对生物膜的结构特点和功能特性进行了一定的陈述,这样对本节的学...
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2102. 聚焦生物课堂教学 培养学生四种意识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 核心价值观,落实立德课程改革把生物课堂教学推向了新的阶段。具有现代观念的课堂教学,应该是由教师、教材、学生建构起来的具有生命意识、生活意识、文化意识和世界意识的生命与生命相互碰撞及生命完善的...
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2103. 浅析高中生物学实验类型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 实验是高中生物学教学的灵魂。且有助于培养学生的数据分析能力,并可在分析、推理和判断过程中获得新的认知。生物学实验的类型有很多,常见的有模拟、对比、类比、想象、切片等。在学生进行实验过程中,教...
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2104. 高中生物学教材中数学方法的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 生物学和数学都属于高中阶段的理科,而数学作为自然科学的基础学科,它也是生物学研究中必不可少的工具之一。在高中生物学教材中有不少内容涉及数学方法的应用,因此,掌握相关的数学方法、学会正确运用数...
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2105. 体验学习模式在高中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 随着社会的不断发展,传统的高中生物学教学方式已经难以契合现今教育理念对于高中生物学教学的要求了。因此,教师应针对高中生物学教学方式中存在的实际问题,将体验学习模式运用于教学,以提高学生的科学...
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2106. “植物细胞的吸水和失水”实验的几点改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 从实验原理入手,对'植物细胞的吸水和失水'实验进行了4点创新改进,使整个实验操作更加合理可行,实验结果更加明显突出,有利于该实验在课堂上的高效实施,同时,对培养学生的创新意识也具有一定的价值...
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2107. 高中生理科综合能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 随着现代科技的发展,当前各个学科之间存在着大量的交叉知识。在现代科学研究中,多学科研究方法的共同作用才能促进科学的快速发展。这些都表明理科综合能力的培养对学生有极大的重要性。通过综合素质的培...
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2108. 构建学生需要的生物学课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 在高中生物学教学的过程中,教师要充分发挥引导者的作用,构建学生所需要的课堂。那么,怎样才能让课堂契合学生的需求呢?笔者认为,这要求教师能积极展开换位思考,要站在学生的角度研究学生存在的疑惑和...
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2109. “影响酶活性的条件”实验的研究综述及改进创新刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： '影响酶活性的条件'是高中生物教学中一个十分重要的探究性实验,在教学过程中也经常会遇到一些问题。在查阅大量文献资料后,从实验材料、实验过程、实验结果检测等方面进行了综述,并提出了实验方案的改...
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2110. 生物建模与抽象思维能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 生物模型的建构有3种类型:实物模型、虚拟模型、概念图模型。通过实例说明几类常见的生物模型构建方式,为一线教师提高教学质量提供借鉴。
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2111. 基于学生综合素养发展的高中生物生活化教学研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 新课标提出:教学活动应注重与现实生活的联系,提高生物科学素养。而生活化教学也强调知识的传授要贴近学生生活,让学生在生活中学习、在生活中应用,用生活化教学方式激发学生的学习兴趣,帮助学生重新认...
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2112. 关于“细胞”的几个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 以普通高中《生物·必修1·分子与细胞》为例,就学生存在的若干知识误区进行释疑,以帮助其提高认知的准确性和严谨性。
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2113. “植物细胞的吸水和失水”复习课实验教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 以探讨'海水稻'生长原理为驱动,引导高三学生重回实验室,对'植物细胞的吸水和失水'进行再探究。通过设计实验,探究洋葱表皮细胞液的浓度,在数码显微互动实验室授课,有利于对实验现象的展示,便于小...
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2114. 2018中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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2115. 中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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2116. 2018中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 7月11—14日,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合江苏省前黄高级中学国际分校举办的第二届'生物教科研课题研究与论文写作高级研修班'在江苏常州开班。来自全国的两百多位教师、教...
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2118. 初中生物学问题情境创设策略与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 问题是优化课堂教学的良好载体,但问题的引入不能过于突兀,必须融合在具体的情境中自然生成,继而有针对性地激活学生头脑中原有的知识、经验与方法去解决问题。本文结合笔者教学实践经验,就初中生物学教...
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2119. 高中生物学课堂“生活化”教学有效性探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 随着时代的进步和社会的变革,人们对生物学课程也提出了与时俱进的要求。在新时代的课堂上,学生不仅要学会教材上的知识,而且还要更积极地将教材知识与生活实际相联系,从而能够真正感受到学有所用。
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2120. 初中生学习生物学概念的心理分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 生物学概念,即一种生物现象的抽象化思维方式及过程,也是生物学思维与学习的基本单位,在生物学教学中生物学概念占有十分重要的地位。教师在教学中,应使学生正确掌握生物学概念,从而促进学生生物学学习...
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2121. 活用教学方法 巧提课堂效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 生物学教学过程中,可使用的教学方法多种多样。教学方法的选择要考虑到学生的'学法',运用适当的教学方法,不仅能够活跃课堂气氛,还能提高教学效率起到事半功倍的效果。
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2122. 微探多维度渗透学科本质的教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 随着课程改革的不断深化,越来越多的教师意识到课堂教学不应仅仅关注学生对知识的掌握情况,更应注重对学生核心素养的培养。因此,教师在教学中应有意识地从多个维度渗透生物学科的本质,关注知识的产生与...
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2123. 分泌蛋白合成与运输模型的制作与应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 分泌蛋白的合成与运输是高中生物学的教学重难点。教学过程中,教师可以利用图片与动画等手段进行辅助,但学生往往只是看'热闹',并不能很好地记住相关的知识点,导致做题时经常出错。其根本原因就是学生...
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2124. 例析高中生物学实验教学的有效策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 结合教学实践提出:调动学生学习兴趣,开启实验教学;组织实验课形式多样,提升实验教学;改进实验,优化实验教学;开发课外实验,拓展实验教学,4个提高高中生物实验教学的有效性的教学策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 生物课堂情境教学'四部曲'是在情境教育理论的指导下,以'情境导入—情境体验—情境探究—情境升华'为基础,在课堂中贯穿情境化教学的教学方式。结合'血液与血型(第一课时)'对生物课堂情境教学'四...
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2126. 抗利尿激素在晶体渗透压变化时的作用机理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 抗利尿激素这一概念出现在人教版《生物·必修3·稳态与环境》第2章第3节'神经调节与水盐调节的关系'一节,但教材只讲解了抗利尿激素的功能,并未解释抗利尿激素的作用机理。抗利尿激素释放的条件为:...
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2127. “促胰液素的发现”微课教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 以'促胰液素的发现'为例,初探微课在高中生物科学史教学中的应用。首先,分析教学内容,即微课制作的主要内容。其次,说明微课的设计思路遵循科学研究的一般过程:假设→设计实验→得出结论,介绍科学家...
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2128. 物种形成刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 图示总结了物种形成的进化机制。物种形成是种群间遗传差异的积累所引起的。因而突变是这个过程中的一个关键因素，突变在种群中的固定（基因频率达到100％）也是关键因素。一种突变可以通过选择作用被固...
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2129. 高中生物学教学中培养学生生态意识的实践研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 1根据教学内容,培养生态理念高中生物学教材中选编了很多生态学知识,教师应充分利用教材中的知识,给学生渗透相关生态学观点,以生态学知识为载体,提高学生辩证认识人与自然关系的能力,引导学生从生态...
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2130. 浅谈生物“快乐·高效”课的革新设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 从革新生物课与现代信息技术的整合、革新课堂教学语言和革新课堂反馈评价3个层面上进行创新设计,不仅收到了生物课堂'应当是快乐的场所'的效果,还实现了知识和技能的高效传授。
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2131. 优化中学生物常态课教学的途径初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 从备课组的成立、活动组织、集体备课和活动形式4个方面探讨优化中学生物学常态课教学的途径和方法。
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2132. 优化教学手段 呈现精彩课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 新课程理念要求,高中生物教学应进一步提高学生的生物科学素养,发展学生的探究能力,注重与现实生活的联系,帮助学生理解生物学科与社会的关系,提高学生的社会责任感,促进学生形成正确的世界观和价值观...
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2133. 初中生物学课堂教学有效性探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 要求教师对以往的教学思维和模式进行反思,积极创新方式方法,切实将学生置于学习的主体地位,认真为学生的学习提供有效帮助,力求在有限的课堂时间内让学生掌握更多的知识。1强化有效'激趣'兴趣是最好...
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2134. “输血与血型”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： '输血与血型'是初中生物学的重要知识点,但该节知识比较抽象,学生无法直接感知,因此教学有一定的难度。对此,笔者结合以往的教学经验,对'输血与血型'教学设计作出以下尝试。1'输血与血型'教学概...
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2135. 对接生活 科学探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 生物学是一门自然学科,实验是进行科学探究的基础。中学生物学实验一般有两种类型:验证性实验和探究性实验。验证性实验大多来源于前人的设计和实践经验,学生通过重复既定的实验步骤验证已知的实验结果。...
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2136. 人体内葡萄糖的跨膜运输方式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 改题目的D选项考查的是关于人体内葡萄糖的跨膜运输方式。关于这一知识点,苏教版《生物·必修1·分子与细胞》中明确指出葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输,同时教材中还指出葡萄糖进人红细胞的运...
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2137. 由一道高考题引发对“9:3:3:1”变式的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 利用2014年高考四川卷的第11题探讨了'9:3:3:1'变式的适用范围、变式的常见类型及原因分析、变式的解题方法,进而让学生熟练掌握其解题要领。
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2138. 用“生命观念”攻克难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 高中生物学中存在一些学生难以理解的知识点,结合实例说明用生命观念中的'结构与功能观''进化与适应观'引导学生认识生命世界、解释生命现象,可以很好地攻克难点。
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2139. 问题式教学法在初中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 问题式教学法融入情境导入、知识递进、重难点突破等环节,有益于提高教学的有效性。
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2140. 在高中生物学教学中开展核心素养教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： 核心素养是指一个人在长期的学习和生活中形成的知识、能力、精神、品质等,对高中生来说开展核心素养教育对其今后的学习和发展大有裨益。在当前社会经济不断改革与推进的背景下,社会对学生的适应能力提出...
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2141. 你若盛开,清风自来刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 你用知识点亮人们的前程,你用睿智浇灌人们的未来,有了你,才有了这一树一菩提,一花一世界。谨以此文记录与《中学生物教学》相守的岁月。——题记与你相识,是在大学攻读中学生物教育专业时分。第一次闯...
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2142. 关于DNA复制的拓展阅读与几点思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： DNA是主要的遗传物质,DNA复制是生命现象最本质的内容,因此,研究清楚DNA复制的机理对阐明生物的遗传现象、揭示生命起源具有重要意义。1 DNA的结构1.1 DNA的一级结构相邻两个脱氧核...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 在'藻类、苔藓和蕨类植物'的教学过程中,通过整理河南省各个地区3种低等植物的种类分布情况并在教学中有效运用,使学生对藻类、苔藓与蕨类植物产生更深层的理解,也对教师课堂的讲解具有一定的指导意义...
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2144. 应用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ法”,轻松解决细胞呼吸问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： '细胞呼吸'是2017年高考新课标要求的17个实验之一,历年高考中针对该部分内容的考查方式多样,难度较大。在教学中运用'Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ法',能使这部分内容统一化,化繁为简,化难为易。
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2145. 高中生物合作探究教学模式的实践研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 从目前教学中存在的问题入手,具体分析高中生物合作探究教学中的几个环节,并就合作探究教学中的注意事项加以归纳,为新课改背景下的高中生物学教学提供一定的参考。
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2146. “体验式教学”在生物课堂教学中的实践应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 课堂教学是目标实现最主要的阵地和核心阶段,而'体验式教学'是以课堂活动作为引领学生学习的主要手段,教师以帮助者及领路人的角色引领学生在活动中获得感知与领悟,并以此为基础进行实践的验证以及应用...
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2147. 利用农村资源丰富初中生物教学的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 论述了农村中学的生物教师可以充分利用农村有利、有效的资源,因地制宜地进行生物实验教学。
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2148. 高中生物课堂自主学习的实践与思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 现代教育的主要目标是培养有创新意识和创新能力的创新型人才,不是培养只会固守在前人经验中、前人智慧中陶醉的书呆子。现代课堂应该培养的是有自主学习意识和自主学习能力的学习者、创造者,不是只会被动...
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2149. 试论提高高中生物实验教学效率的3种策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 阐释了提高高中生物实验教学效率的3种策略:一是课前充分准备,二是创新实验条件,三是利用现代教学手段加强学生对实验原理的理解。
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2150. 浅析初高中生物学课程衔接的现状刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 初高中生物学课程衔接的问题由来已久,随着课改的推进和生物学的发展,这一问题日渐突出总结这一问题的现状,分析相关原因,进而提出相应的对策,并对面临的困难进行梳理。
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2151. 高中生物学教学设计的“点睛三笔”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 一节好课不仅要关注学生的活动,更要关注教师的课堂设计逻辑,具有逻辑性的课堂能够有效集中学生的注意力,使学生思维始终围绕着重难点开展,在教学设计中导入、过渡和结尾往往是一节好课的点睛之笔。1精...
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2152. 浅谈利用现实生活中的素材和情景开展初中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的'强调联系社会,贴近学生生活'这一主题,以实际课堂中的实例论述如何利用现实生活中的素材和情景开展生物学教学,以及生物学知识在生活中的应用。
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2153. 在初中生物情境式教学中培养学生核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年4X期页码:摘要： '书中自有黄金屋,书中自有颜如玉'这句话生动地诠释了古人对学习的兴趣及感悟。可当今社会,学生面对着外界诸多诱惑,又有多少能感受到古人在学习中体会到的那份惬意和欢乐呢?对此,笔者在初中生物学教...
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2154. 对高中生物模型教学的几点思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 1确定模型教学目标教师在教学前都应综合课程标准要求、学生学情及教学条件制订相应的教学目标。模型教学目标一般包含以下几个内容:(1)通过生物模型的建立、知识网络的建构加深学生对生物学概念的理解...
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2155. 爱上生物阅读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 清晨,我睁开双眼,看见床边书柜满满,有《中学生物教学》等教学类期刊,有《双螺旋》《生命是什么》等科普图书,还有《教育案例新透视》《教师的生命成长》等教育类书籍,随手拿起一本书读起来,静静地享...
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2156. 论高中生创新精神与实践能力的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 在阐述培养高中生创新精神和实践能力必要性的基础上,提出培养学生创新精神和实践能力的4个策略:消除高中生的畏惧心理;注重宽松学习氛围的营造;注重思维训练让学生形成创新思维;加大实践教学的比例。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 介绍生物学核心素养的'一境两动'模式在生物学教学中的实践案例,主要是:围绕生物学核心素养教学目标,创设情境,问题驱动,课堂互动,课后进行检测训练,并根据反馈情况及时调整教学策略。
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2158. 引导学生运用理论知识开展高中生物实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 高中生物学知识虽与学生自身及周围环境有密切的关系,但很多生物学概念较为抽象会导致学生对学过的概念没有深刻领会,长期记忆效果也不理想。为了使学生能够更扎实地理解相关理论,教师应该在强化训练的基...
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2159. 探析高中生物学解题策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 结合实例说明高中生物学试题的2种解题策略:常规思维和非常规思维,并说明利用非常规思维进行解题的优势:培养学生的抽象思维,全面发展学生的素质。
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2160. “男孩患病”和“患病男孩”的概率不相同吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年1X期页码:摘要： 结合具体例题,以'男孩患病'和'患病男孩'的概率计算为基础,将概率的相关内涵、准确计算概率的关键进行简要的归纳,以期让学生能更好地掌握概率知识,尽可能不丢分。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 在'物质运输的器官——心脏'一节教学中,以建构主义理论为基础进行设计,使学生在教师精心设计的任务驱动下,以小组合作的形式,通过展示、观察、闯关等活动实现多维互动,顺利突破难点,高效完成学习任...
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2162. 浅谈LICC课堂观察模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： LICC课堂观察模式由学生学习(Learning)、教师教学(Instruction)、课程性质(Curriculum)与课堂文化(Culture)4个要素构成,强调从多维度观察课堂。实践证...
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2163. 基于核心素养的高中生物学智慧课堂教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 从创设情境、自主学习、重视实验和联系生活谈谈如何培养学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任,并结合案例讲述基于学科核心素养的高中生物学智慧课堂的教学策略。
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2164. 初中生物学教学中概念图的应用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 结合具体的教学案例,探讨初中生物学教学中概念图的3项应用策略:一是利用概念图构建知识网络,二是利用概念图调动学生学习的积极性和自主性,三是教师可利用概念图概括教学流程。
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2165. 浅谈散点知识的线网式教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 散点知识的结构比较相似,知识之间缺乏逻辑性。线网式教学可以知识线或知识网的形式开展整体教学。线网式教学能给散点知识以良好的结构,有效地组织起来,学习效率明显提高。
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2166. 创造“美”的生物学课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 追根溯源,美学是哲学的一个分支。'美'能够激发人的情感,让人心向往之。美学能渗透到生物学教学中,让学生热爱生命,热爱生活,学会观察生活,领略世间的五彩缤纷,聆听凡间的动听乐声,欣赏万物的行为...
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2167. 遗传规律的判定方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 高中生物学必修2模块的'基因分离与自由组合定律'是教材中难度较大的内容,许多同学对此倍感压力,尤其是对一对相对性状的遗传是否遵循基因的分离定律、两对及两对以上相对性状的遗传是否遵循自由组合定...
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2168. 高三生物实验课堂培养学生理性思维的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 笔者通过对近几年高考理综生物学试题的分析发现,实验所占比重有所增加,考查形式更加灵活、主观。学生在实验方面存在的思路混乱、概念不清、表达不当、不解题意等问题暴露了出来。因此,针对学生的弱项,...
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2169. 2017年高考全国卷Ⅰ第29题的赏析与启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 2017年高考全国卷Ⅰ第29题是一道具有开放性的探究题,要求利用示踪法判断DNA病毒和RNA病毒,强调科学方法在实验探究中的灵活运用,突出考查学生的理性思维、综合运用能力和语言表达能力。
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2170. 高中开展综合实践活动存在的问题及解决对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 随着素质教育的持续深入,高中生物学教学活动呈现出多样化的发展趋势,综合实践活动已经成为教学领域不可或缺的内容。我校'以高中生物学科为基础利用乡土资源开展高中综合实践活动'的研究已经取得了一些...
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2171. 高中生物必修2中易混淆概念辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 针对必修2教材中的一些易混淆遗传学概念进行辨析,有助于学生正确理解和辨析这些概念,也对相关概念的教学起到一定的辅助作用。
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2172. 浅谈中学生物学的动手操作实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 通过课堂现象分析学生动手操作实验能力现状、原因及弊端,并举例说明动手操作实验对学生学习生物学的益处,以及改进现状的策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7X期页码:摘要： 随着教育教学体制的深化改革,高中阶段生物学学习,不仅要求学生掌握课程体系以及知识要点,还应养成一定的生物思维习惯,能够通过良好的思维模式进行生物学课程的学习。思维模式的应用往往能够帮助学生有...
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2174. 恪守原则,提升生物学互动教学的有效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 在高中生物学教学中,师生间的双向互动对于提升教学有效性有着极为重要的意义。如果教师能将生物学课堂活跃起来,构建一个生动的、互动式的课堂,可以增加师生之间沟通,及时反馈存在的问题,通过不断地调...
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2175. 巧读生物学教材,构建知识体系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 提出4项读生物学教材的措施:一是利用教材目录,读'薄'教材;二是理解插图资源,读'活'教材;三是构建思维导图,读'通'教材;四是创设情境,读'趣'教材。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 以问题引导学生思维构建知识体系,无疑会提高课堂教学效率。但这需要教师深入理解学科知识,熟悉课程标准的要求,了解学生的学情,能够灵活应用教材。在此基础上制定出合理的教学目标,从而根据目标设置问...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 以课程标准为指导,采用建构主义教学策略,将微课与物理模型有机结合在一起,通过问题引领、师生共研,引导学生进行动脑、动手自主学习的教学尝试,完成对知识的建构,以达到优化课堂教学效果的目的。
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2178. 化繁为简,提高生物学课堂效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 做事情如果拖沓冗长,效果肯定不会太好,课堂教学也不例外。教学中教师如果拖泥带水、没完没了,学生肯定会感觉云里雾里、抓不住重点,到头来教师累,学生也累,师生关系还会变得紧张。1明确教育规律,思...
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2179. 例析生物图表题的解题方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 图表题是高考常见的题目类型,能考查学生获取信息的能力,分析和运用生物学知识或原理的能力以及逻辑思维能力。为了让学生掌握此类试题的解析方法,本文将对图表题的几个类型进行解析。1激素变化型涉及激...
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2180. 浅谈素质教育下的生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 素质教育下的生物学教学是师生双向交流的过程,以发展学生的能力和潜在智能为目的,在拓宽学生的知识面和视野面的同时,提高学生持续学习的能力。素质教育的基本理念是提高科学素养,面向全体学生,联系生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9X期页码:摘要： 借助导学和小组合作在高中生物学课堂教学中的优势,以'DNA的复制'为例进行教学分析,围绕'遗传信息的复制过程'设计教学方案,并进行实践教学,从而培养学生的生物学学科核心素养。
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2182. 基于未来课堂的初中生物探究式教学模式设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,初中生物学教学任务也侧重于通过科学探索来提升学生基本的科学素养。与此同时,计算机网络技术的快速发展使得交互式电子白板等设备被广泛应用于教学过程中,在为探究性学习提供充...
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2183. 生物科学史教与学现状调查与研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 为调查生物科学史教与学的现状,分别设计了以任课教师和学生为对象的调查问卷,对生物科学史内容的理解及认识、对教学过程的影响、获得生物科学史的途径以及教学效果这4个方面共8个条目进行调查。结果显...
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2184. “光合作用”探究教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 1教材分析光合作用是人教版《生物学·七年级·上册》第3单元第5章第1节的内容,也是本章的重点和难点内容之一。本节知识点较多,既有演示实验,又有探究实验,是培养学生知识和能力的良好时机。2设计...
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2185. 基因自由组合定律中致死问题的探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 基因的自由组合定律是历年来高考命题的热点,其中基因自由组合的致死问题又是考试的难点。由于致死问题导致子代统计结果并非典型的9:3:3:1结果,所以很多考生在处理类似习题时往往没有掌握规律,感...
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2186. 从问题到思维:初中生物教学中的“问题链”设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 在阐述科学思维的启示及问题链的教学价值的基础上,结合实例说明如何具体设计问题链。
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2187. 构建“生命行动课堂”教学模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 高中生物学教学,不应囿于一种固定的教学模式。高中课堂具有大容量的特点,教师运用'一课一探究'的策略是可行的。行动可以使课堂富有生命的活力。
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2188. 以一节实验课为例浅谈高中生物学学科核心素养的培养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 基于培养学生生物学学科核心素养的目的,对'检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质'一课进行了探究实验的设计,在教学中通过学生探究活动,培养学生的科学思维及科学探究能力。
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2189. 高中生物学教学概念生成方案例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年12X期页码:摘要： 有研究统计显示,人民教育出版社的高中生物学教材中所出现较难记忆与理解的概念多达320个[1]。教师应当如何进行这些概念教学?怎么才能让学生牢固掌握这些概念?下面,笔者结合教学实践来说明概念教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年5X期页码:摘要： 生物学课程标准建议教师在开发课程资源时要'充分重视信息化课程资源的利用'。'传染病'一节选自苏教版八年级下册,结合教学中PPT的应用进行优化设计,并通过课堂教学实践,对多媒体课件的设计和应用...
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2191. 好教师的底色刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 好教师成就好教育,好教育需要好教师。习主席在2016年的教师节说:'一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣。'那么,好教师是什么样子?好教师的底色是什么?关于这些问题的...
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2192. 再议遗传信息的转录是否需要解旋酶刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 1现有看法遗传信息的转录是否需要解旋酶?通过对文献资料的仔细研究,笔者发现在这一争议问题中对于原核生物的转录是由RNA聚合酶单独起作用,不需要解旋酶,大家观点一致;主要的矛盾在于真核生物的转...
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2193. 综合解析光合作用和呼吸作用中的“一、二、三”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年11X期页码:摘要： 光合作用和呼吸作用的综合考题是历年高考题中的热点和难点之一,如何对这一考点进行解析是高考复习过程的重难点之一。笔者综合剖析和归纳了光合作用和呼吸作用中的部分问题,并对其核心考点加以分析,使学...
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2194. 关于“突触”的问题探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6X期页码:摘要： 对突触的结构、分类、信息的传递过程进行分析,帮助学生加深对突触的理解。
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2195. 新课标下赋予生物课堂生机的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 赋予课堂教学生机的3种策略:通过教师的人格魅力,构建激情的课堂;通过鼓励学生提出问题及巧用课堂上的'接话茬',创设竞争的课堂;通过课前和课后开放塑造,开放性的课堂。
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2196. 有关能量流动的计算题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8X期页码:摘要： 分析能量流动传递效率10%～20%的应用,以及人为能量输入某生态系统后,能量传递效率计算问题。培养学生用数学方法解决能量流动的计算问题,进而培养学生严谨的逻辑思维能力。
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2197. 自主学习材料在教学中的应用案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 在课前、课中、课后等多场景引导学生进行自主学习,可以培养学生的自主学习能力,拓展学生的知识面。
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2198. 影响高中生生物学课堂参与度的因素分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年2X期页码:摘要： 通过问卷调查法,找出了影响学生课堂教学参与度的主要因素:学生注意力不集中,教师讲课没有激情,课堂气氛沉闷等,以期找到提高生物学课堂教学有效的方法,帮助学生提高生物学科成绩。
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2199. 基于科学探究的高中生物学实验教学思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年10X期页码:摘要： 在高中生物学实验教学中应培养学生严谨的科学态度、积极的科学探究和创新精神、科学探究的行为及习惯,从而落实核心素养教育。结合教学实践就高中生物实验教学中提高学生的科学探究能力的方法进行分析。
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2200. “问题导学法”在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年3X期页码:摘要： 阐述了'问题导学法'可以在一定程度上提高学生的学习主动性及学习效率,在对'问题导学法'进行总结和分析的基础上,对'问题导学法'在高中生物学教学中的应用提出两点建议。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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