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现代语文：中旬．教学研究期刊
出版文献量（篇）
16058
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现代语文：中旬．教学研究

曾用名： 现代语文：高中版；现代语文：高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊，山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办，2006年，《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展，突出时代性、实用性和学术性特色，体现大语文观念，服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位：
曲阜师范大学
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
出版周期：
月刊
邮编：
273165
地址：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
出版文献量（篇）
16058
总下载数（次）
2
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  • 1141. 领会课标精神深化教学改革——访江苏省教育厅基教处处长陆志平先生
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  4-6
    摘要： 陆志平，江苏省教育厅基教处处长，教育部语文课程标准研制专家组成员，教育部中小学教材审查委员会语文学科组成员，中国教育学会语文教学专业委员会常务理事，江苏省中学语文教学专业委员会理事长，江苏省...
  • 1142. 走现代化、科学化之路——谈写作学科建设的几个问题
    作者： 裴显生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  7
    摘要： 20世纪，中国的写作学在艰难的探索中，实现了从“传统”到“现代”的转变。尽管“走现代化、科学化之路”这个口号是1984年中国写作学会上海会议上才明确提出来的，但应该说从“五·四”新文化运动开...
  • 1143. 新课程环境下的文学教育
    作者： 曹明海 沈芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  8-9
    摘要： 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的颁布与实旌标志着语文课程与教学实践的全面变革，它必将有力推动我国语文课程与教学的全面发展。这次语文新课程改革全新的教育理念体现了在反思多年语文教学成...
  • 1144. 语文教学中的美育
    作者： 雷敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  10
    摘要： 语文教育与美育的关系十分密切，这不只是语文教学为美育提供了丰富的课程资源，如形象因素，情感因素等，使美育有其施展功能的广阔天地，而且美育给语文教学带来增光添彩的教学效果。语文教学没有美育是失...
  • 1145. 浅论语文个性化教学评价
    作者： 杜刚 粱玉敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  11-12
    摘要： 当代教育家认为，一切教育行为的最高目标与最高追求，就是借助人类创造的精神财富和文化价值去发展个性，形成伦理、道德、心智、身体全面发展的人。这就要求教师在一切教育的时空中，尊重每一个学生的个人...
  • 1146. 语文教学程式化溯源
    作者： 钟小苑
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  13
    摘要： 语文教学程式化是指在语文教学过程中，用固定的程式进行教学。这种方法，在新时期语文教学改革中曾盛行一时，后来受到许多语文教育工作者的诟病，认为其机械、呆板，不符合语文教学的规律。其实语文教学程...
  • 1147. 谈双重性的语文素养
    作者： 刘宏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  14
    摘要： 语文是工具，是什么样的工具呢？只是交际工具吗？当然不是，还是人类文化的重要组成部分。这两方面表明了语文教学的倾向性——是工具性和人文性的统一。工具性是就其功能属性而言。人文性是就其意义内容而...
  • 1148. 也谈中学语文素质教育
    作者： 陈光明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  15
    摘要： 长期以来，受应试教育观念的影响，中学语文教学基本上停留在课堂的学习和操作上，教师满堂灌，学生满堂听，最后以分数论英雄。二十世纪八十年代中期起，教育上开始引进欧美流行的以标准化为特征的唯理性主...
  • 1149. 农村语文课程改革存在的问题与对策研究
    作者： 朱胜利
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  16
    摘要： 在大力推进素质教育的今天，新一轮的课程改革已遍布全国。语文学科作为基础教育中的基础学科，其改革的成败直接影响着整个课程改革的成败。笔者曾经在农村一所中学任教数年，根据自己所见所闻所感，发现农...
  • 1150. 新课程背景下对语文知识教学的理性思考
    作者： 林晓
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  17
    摘要： 随着新课程改革的逐步深入，语文教育界出现了一种怪现象，即对语文知识传授的淡化。如今的语文课堂，已经很难看到老师悉心讲解“字、词、句、篇、语、修、逻、文”等语文知识，，取而代之的是令人眼花缭乱...
  • 1151. 浅谈语文课的创新性思维培养
    作者： 陈伟东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  19-20
    摘要： 新颁布的中学语文课程标准明确规定：“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造思维的培养。”课堂教学是培养学生的创新性思维的主阵地，要在语文课上培养学生的...
  • 1152. 思考·实践·探索——高中语文课改的反思
    作者： 宁常勇 张绍金
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  22-24
    摘要： 一路上充满着思考的语文课改已经在实践中走过了一年。一年的探索，对整体课改而言是非常短暂的，但在这短暂的一年中，我们已经尝试着完成了必修内容五册课本中的四册内容。在这个过程中，有几点粗略的体会...
  • 1153. 新课改形势下初中语文教学分析与思考
    作者： 刘凤杰 王长峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  26
    摘要： 新时期，广大语文教师积极投身课程改革实践，无论是教师的理念、学生的学习，还是课堂教学都发生了可喜的变化。但是由于对课改精神的理解有失偏颇或模糊不清，操作起来常常出现偏差，给课改带来了不利影响...
  • 1154. 鲁四老爷文化品位论
    作者： 许锡强
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  29-30
    摘要： 西方人类学家雷德斐（Robert Redfield）把文化分为大传统和小传统。大传统为上层社会知识分子的精英文化，它的背景是国家权力在意识形态方面的控制能力，所以常常凭借权力以呈现自己，并通...
  • 1155. 领会原理还是品味语言——谈《米洛斯的维纳斯》的教学重点
    作者： 罗文林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  30
    摘要： 《米洛斯的维纳斯》现编在高中语文第二册第四单元。这篇课文选入高中教材已有些年头了，但关于本课的教学重点素有争论。其实，编者在单元提示中作了很好的阐述：“整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主...
  • 1156. 抓取四个字，教学《孔乙己》
    作者： 王针桂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  31-32
    摘要： 一、找“手”，设疑激趣导入 先设计一只手的轮廓，将课文中的五个片断分书于五指，再设疑点拨：人人都有手，手能谋生创造财富，请同学们看看小说中孔乙己的手又是用来干什么的呢？这样设疑并辅之以图示...
  • 1157. 《长亭送别》的典故活用
    作者： 徐剑丘
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  32
    摘要： 明初朱权《太和正音谱》誉王实甫词如“花间美人”，“铺叙委婉，深得骚人之趣”，“极有佳句”。可见，王实甫作品的语言极为后人所推崇。《崔莺莺待月西厢记》的《长亭送别》一折更是情境交融，“情由景生...
  • 1158. 以“笑”为线 以“喜”衬“悲”——《孔乙己》中“笑声”描写的作用初探
    作者： 陈剑峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  33
    摘要： 鲁迅说过，在他创作的短篇小说中，最喜欢《孔乙己》。《孔乙己》的成功之处确实有多个方面，本文拟就《孔乙己》中“笑声”描写的作用作一初步探究。
  • 1159. 妙改一个句式，带动理解一篇文章
    作者： 侯清芬 杜建岳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  34
    摘要： 吴伯箫同志的《菜园小记》以延安大生产运动为背景，回忆了他和他的战友们响应毛主席“自己动手，丰衣足食”的号召，在延安蓝家坪种菜的生活，表现了延安军民自力更生、艰苦奋斗、以苦为乐、奋发乐观的精神...
  • 1160. 用典：一扇虚掩的门——从典故入手解读《愚溪诗序》
    作者： 刘厚立
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  35
    摘要： 《愚溪诗序》课后有一道关于“愚公谷”典故的题目，训练目标是翻译能力。但做过题之后，同学们却大惑不解：为什么说老人是愚蠢的呢？他明明是遭受着不公正的待遇，是受害者啊，怎么反遭奚落呢？经查原文才...
  • 1161. 谈苏教版初中语文教科书的教材体系
    作者： 田明亮
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  37-38
    摘要： 从整体上看，本套语文教材的内容具各了系统性、开放性，摒弃了传统语文教材单一文选体例，构建全新的语文综合实践体系。围绕“单元主题”，把阅读、写作、口语交际、综合活动和专题等加以优化按合，以获取...
  • 1162. 司马迁的败笔
    作者： 罗发武
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  38
    摘要： 司马迁和他的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”《史记》，口『以说是“无人不知，无人不晓”，其在史学史和文学史上的崇高地位，已成定论，无庸置疑。《史记》是我国第一部纪传体通史，班固说：“自刘向、杨...
  • 1163. 语文活动教学策略设计摭谈
    作者： 张科洁 贡如云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  39-40
    摘要： 什么是语文活动教学？
  • 1164. 谈新课改下的高中影视教学与影评写作
    作者： 崔玉彩
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  40-41
    摘要： 语文新课程标准指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。基于此，我们在新课改教学中利用便捷、丰富的网络教学环境...
  • 1165. 语文教学中应注重逻辑思维能力的培养
    作者： 刘精盛
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  42-43
    摘要： 当今时代，言语的交往活动比任何时代都要繁仍。故有识之士呼吁人们重视语言能力的培养、语言的突破。2003年6月13日《参考消息》就有一篇文章《能改变人们思想的七个R》，其中第一个R指推理（re...
  • 1166. 不断改革创新，让学生乐在其中
    作者： 贾高辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  44
    摘要： 语文教师总想把语文教活教好，但总不能达到目的。语文教学确实是很难把握的一种活动。过去的语文教学，往往只注重“教”，而且教法单一，内容贫乏，以致老师讲得口干舌燥，学生听得恹恹欲睡，课堂气氛死气...
  • 1167. 文言文教学 不亦悦乎——浅谈文言文趣味教学
    作者： 方利华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  45
    摘要： 传统的文言文教学模式大都是：逐字逐句翻译分析课文、划重点词句、背实词意项、做练习等等。老师教得辛苦，学生学得吃力，效果却不尽如人意。究其原因，主要是没有激发学生学习文言文的兴趣，使得学生对文...
  • 1168. 教学艺术在语文课堂中的运用
    作者： 李蔚蔚 陈雪芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  46-48
    摘要： 教学既是一门科学，又是一门艺术。教学艺术较之其他艺术而言，有其自身的独特性。这是由教育对象的特殊性、教学艺术对教学任务的完成所起的作用以及教学艺术与教师的关系等因素所决定的。在课堂中讲究教学...
  • 1169. 诗歌鉴赏的两个“走进”
    作者： 戴瑞丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  49
    摘要： 阅读活动是审美主体对审美客体的审美感知过程，即读者对文本的阅读感知。诗歌鉴赏的实质就是语言感知、情感体验、想象联想、理解认识等一系列心理活动的过程。然而，诗歌教学中许多老师并没有重视对学生这...
  • 1170. 例谈在语文实践活动中发展学生的多元智能
    作者： 王央萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  50-51
    摘要： 1983年美国哈佛大学加德纳教授在其著作《智能的结构》’一书中提出了关于多元智能的理论，在世界范围内引起了较大的反响，1999年其中文译本出版发行，又引起了中国教育界的广泛关注。多元智能理论...
  • 1171. 对阅读教学中“读中感悟”的感悟
    作者： 虞海燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  51-52
    摘要： 阅读教学的目标是提高学生的语文素养，读中感悟则是提高学生语文素养的重要途径。阅读是学生、教师、文本之间对话的过程，我们应该努力让学生通过读这种形式，去亲近文本、走入文本，调动学生思维与情感的...
  • 1172. 精心设计教学中的导入和结课
    作者： 刘继成
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  52-53
    摘要： 一、教学中的导入 明代文人谢榛曾说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”意思是说写文章开头要引语不凡，震人心弦；结尾要清亮激越，余音绕梁。写作如此，教学也更如此，我们强调导...
  • 1173. 语文应怎样进行情感教学
    作者： 周大山
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  54-55
    摘要： 情感，从审美感受的角度来说，是人们对客观事物是否符合自己的需要所做出的一种心理反应。就语文教学向言，情感是指教师为再现文学作品的意境、形象而洋溢于讲台的感情、激情。
  • 1174. 浅谈语文常规的培养
    作者： 孔祥社
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  55
    摘要： 语文是一门综合性很强的学科。就学习任务而言，有知识的积累、思想的熏陶、审美的训练、能力的培养等。教师在指导学生学习语文时，不但要培养学生听、说、读、写的能力，还要注重学生人文素养、审美修养的...
  • 1175. 文学作品教学应尊重学生在学习过程中的独特体验
    作者： 钱明忠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  56
    摘要： 《语文课程标准》明确指出：“阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值，是由读者在阅读过程中得以实现的。文学作品的阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个人色彩。应引导学生设身...
  • 1176. 怎样布置语文作业
    作者： 张保东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  57
    摘要： 教学过程中不可或缺的重要环节之一是作业。语文学习要“课内打基础，课外练功夫”，“课内长筋骨，课外长肌肉”。要提高“练筋骨、长肌肉”的功效，就必须重视布置作业。传统方法是教师设题或指定成题，学...
  • 1177. 浅谈如何利用《语文读本》
    作者： 冯日晖
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  58
    摘要： 2000年版的人教版高中语文，除了教科书外，为了扩大学生的阅读量，还编写了配套的《语文读本》。这厚厚的六大本《语文读本》，从量上讲是教科书的双倍，从质上看篇篇都文质兼美。假如高中三年既能学好...
  • 1178. 新课标下对文言文教学的几点思考
    作者： 石有平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  59
    摘要： 艾苦文是现代语义的基础，现代语文是文言文的继承和发展。新编高中语文试用教材，在140篇课文中文言文占40％的比重。新课标明确指出，高中文言文教学，应发展学生独立阅读能力，注重个性化阅读，使学...
  • 1179. 课堂教学应以读为本
    作者： 王小兰 王晓玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  60
    摘要： 古人云：“书读百遍，其意自见”、“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是获取知识、开发智力、培养能力的前提，是完成教学任务的保证。。而课堂教学是学生获取知识的主战场，只有“得法于课内”、形成技能、...
  • 1180. 建立多元语文课堂教学方式的探讨
    作者： 何贤超
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  61-62
    摘要： 随着我国教育改革的进一步深入，尤其是基础学科教育改革步伐的进一步加快，课堂教学改革成了教育改革的重要内容。众所周知，课堂是学生学习知识的主要场所。学生学习上的成败与教师的课堂教学有着直接的联...
  • 1181. 浅谈语文教学中的“合作学习”
    作者： 王文斌 陈素芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  62-63
    摘要： 合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，也是课改中学习方式变革的一个明显特征。合作学习适合小学生的学习特点，他们喜欢和小伙伴们在一起交流和讨论问题，用共同的视角观察事物，用共同的方式探究新知...
  • 1182. 浅谈如何做好一年级拼音教学工作
    作者： 司衍兵
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  64
    摘要： 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后学习语文知识有着直接的影响。由于学生的拼音基础不同，客观上给一年级拼音教学造成了一定影响。经过多年的探索，我校在拼音教学方面积累了...
  • 1183. 短短三分钟，精彩大世界——高中语文课前三分钟语文能力的培养
    作者： 史蕊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  65
    摘要： 有那么一句广告语：“每个人都有自己的舞台。”在我刚刚毕业，初涉讲坛的那天，我把这句广告语送给了我的学生。他们每个人都是独立的个体，都有着自己的舞台，同样也都有着各自不同的精彩。八十年代以后出...
  • 1184. 诗歌教学初探
    作者： 张凌 李文星
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  66-67
    摘要： 中国是诗的国度，古代诗歌光辉灿烂，现代诗歌异彩纷呈。初中语文课本编选了不少古诗、新诗，诗歌的阅读教学就显得非常重要。而诗歌教学历来就是语文教学的一个难点。如何确定教学重点，如何运用教学方法，...
  • 1185. 古诗文教学中人文美德教育的渗透
    作者： 张爱红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  67
    摘要： 高尔基说过，文学即人学。文学作品实际上是人类精神、道德、睿智、理念的生活反映，而人类的繁衍与进步又正是通过这庞大气势传递、创造着一种价值。作为一名语文教师，为了不断弘扬中华民族优秀的传统美德...
  • 1186. 让课堂诗意飞扬——新课改下的诗歌教学实例谈
    作者： 桑芝华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  68-69
    摘要： 诗人荷尔德林吟唱：“充满劳绩，然而人诗意地／栖居在这片大地上。”物质文化高度发达的今天，浮躁的人们却越来越不愿意去聆听大自然的天籁之音，忘却了生命只有在诗性的辉映下才得以展开。如果没有了诗歌...
  • 1187. 努力上好经典诗文诵读课
    作者： 董秀丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  70
    摘要： 从2004级开始，我校增设了经典诗文诵读课。心理学研究表明，0至13岁是人的机械记忆能力最强的时期，这个时期的孩子学东西，不光记得快，而且记得牢。古今中外的经典是人类智慧的结晶，蕴藏着人类几...
  • 1188. 知诗意、悟诗情、入诗境——浅谈多媒体在诗歌教学中的应用
    作者： 卢静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  71
    摘要： 诗歌作为中国文学史上最早的文学样式，在中国源远流长，是中国文学史上的宝贵财富。在高中语文新教材第三册中，诗歌就占了三个单元。但诗歌的用字用词非常讲究推敲，字词含义深刻，理解起来比较困难，因而...
  • 1189. 谈电化教学手段运用于语文教学的几点思考
    作者： 赵立英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  72
    摘要： 电化教学作为一种现代化的教学手段，运用于语文教学，无疑起到了节省时间、增大课堂容量、直观、形象的作用，但在实际使用中还有许多不尽合理的地方，引发我深深的思考。
  • 1190. 李白梦断天姥
    作者： 汪四甫
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  74
    摘要： 对李白《梦游天姥吟留别》一文中梦游仙境的理解，大多认为是以仙境的美丽反衬现实世界的丑恶，以梦游仙境表现对现实世界的逃避与憎恶，仙境就是诗人的理想，我对此却不敢苟同。我认为这首诗是作者长安梦想...
  • 1191. 雄伟奇谲 激扬喷薄——《报任安书》抒情艺术赏析
    作者： 王志生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  75-76
    摘要： 《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安（字少卿）的一封信，这是司马迁在《史记》之外的一篇不可多得的“雄伟奇谲”的名文，历代评论家对它推崇备至，称之为“天下奇文”、“百代伟作”，认为它...
  • 1192. 特定历史条件下的人物形象——陈奂生的复杂性格解读
    作者： 易湘华 李正兵
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  76
    摘要： 高晓声通过自己二十多年对农村生活的体验和观察，对农民的内心世界进行了严肃的探索，《陈奂生上城》就是这类题材的代表作。在这篇小说中，高晓声用现实主义的手法，刻画了陈奂生的复杂性格，主要体现为如...
  • 1193. 打破思想统治 追求个性解放--《病梅馆记》“梅”的意象解读
    作者： 徐华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  77
    摘要： 《病梅馆记》一改正面歌颂梅花的先例，以“病梅”为题，借梅喻人，托梅议政，揭露封建统治者束缚、摧残人才的专制淫威，表达了作者追求个性解放和改革时政的迫切愿望。
  • 1194. 刘兰芝遭遣原因质疑
    作者： 赵则华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  78
    摘要： 乐府诗《孔雀东南飞》作为一曲荡气回肠的爱情悲歌，确实有许多精彩之处值得广大读者咀嚼赏鉴。文中女主人公刘兰芝美丽、聪明、温柔、勤劳、懂礼仪、有教养，一直为众人所津津乐道。但就是这样一个多才多艺...
  • 1195. 《人生的境界》课堂实录
    作者： 郭成杰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  80-81
    摘要： 师：今天我们学习冯友兰的《人生的境界》，谁知道冯友兰是什么人？
  • 1196. 《食物从何处来》教学片断
    作者： 张秀芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  81
    摘要： 课堂上。 我与学生共同探讨《食物从何处来》一课的语言特点。 讨论，交流——
  • 1197. 《珍珠鸟》教学设计
    作者： 刘春美 李国军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  82
    摘要： 一、教学目标： 1．知识与能力；了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。 2．过程与方法：有感情地朗读课文，读中感悟、赏析、体会。 3．情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的...
  • 1198. 迷幻的示现——巴金小说《家》的修辞艺术谈片
    作者： 刘奕 郝荣斋
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  83-85
    摘要： 示现是一个老辞格。陈望道认为：“示现是把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的辞格。示现可以分为追述的、预言的、悬想的三类。追述的示现是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样；预言的示现同追述的示现...
  • 1199. 授人以渔——对提高学生修改作文能力的思考和尝试
    作者： 王贤芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  85-87
    摘要： 一叠叠作文本像一座座山，教师由于精力有限，批改周期长。长期下来，教师和学生双方都难以提起兴致，极不利于作文教学效率的提高。
  • 1200. 认知主义学习理论在作文教学中的运用
    作者： 瞿中华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  87-88
    摘要： 国际21世纪教育委员会向联合国科教文组织（UNIBSCO）提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出，．2l世纪教育必须让学生学会认知（1earning to know）、学会做事（learn...
  • 1201. 片段练习是作文训练的好形式
    作者： 李方
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  89
    摘要： 一、片断训练的涵义。片段，多指文章、小说、戏剧等整体当中的一段。所谓“作文片断”，是指用一段或一节的小篇幅，或表现生活中的一个断面，或说明事物的一个方面，或谈论对某事或某现象的一点看法，做这...
  • 1202. 写作，学生个性的自由飞翔
    作者： 李德林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  90-91
    摘要： “一个由没有个人独创性和个人自愿的规范统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的社会。”作文教学应是培养学生个人独创性的理想园地。新课标倡导在写作教学中尊重学生的个性，注重学生个性的发展...
  • 1203. 浅谈中学语文作文创新
    作者： 李传华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  91
    摘要： 纵观近年的中考、高考作文试题“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”等，试题的内容呈现出前所未有的开放与灵活，它要求作者摈弃条条框框，充分张扬自己的个性，展露自己的人格世界。可见，要想提高...
  • 1204. 观察生活 轻松作文
    作者： 顾伟清
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  92-93
    摘要： “最难写的是作文，不是我不想写，实在无话可说。”好多学生愁眉苦脸地诉说着。马卡连柯说：“只有正确地解决了材料的问题，才谈得到写作技巧的问题。～‘没有掌握材料以前，别忙动手。信口胡谄的东西没有...
  • 1205. 深植地方文化资源之根 开出作文教学灿烂之花
    作者： 唐文武
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  93
    摘要： 新课程提出了“建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，提出了“关心生活。在实践中学习、运用语文”的总目标，这无疑为捉高学生的作文水平指明了方向，也为老师的作文教学提供了方向。因此，新课程标准...
  • 1206. 中专作文教学中的情感教育
    作者： 吴静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  94
    摘要： 语文是以培养和提高学生的人文素养，陶冶学生的高尚情操为重要目的的，所以情感教学向来就是语文教学中一个基础的、核心的任务。写作，作为高度综合的语文能力，它不但体现了学生的语言表达能力，更显示出...
  • 1207. 题记，作文的亮眼
    作者： 张子石
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  95-96
    摘要： 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。今年高考带“题记”的作文占了不小的数量，“题记”如果用得好，能起点睛作用，当然会为文章增色...
  • 1208. 话题作文结尾的几种方法
    作者： 许素平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  96
    摘要： 俗话说：“编筐编篓，是作文的一道重要“工序”松弛，黯然失色；写得好，放异彩。重在收口。”同样道理，结尾也，写得不好，会使文章显得结构则可以使文章显得结构严谨，大放异彩。
  • 1209. 高考主观性阅读与现当代名家散文
    作者： 廖贻龙
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  99
    摘要： 综观近几年全国及各地高考主观性阅读题，会惊奇地发现众多现当代名家散文已被搬上了高考的舞台。从2000年京皖春季高考的闻一多先生的散文《兽·人·鬼》，2002年的林菲的散文《话说知音》，200...
  • 1210. 语文高考命题取向的反思与展望
    作者： 葛云杰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  100-105
    摘要： 在今天，讨论语文高考命题的一个重要的背景与前提就是语文课程标准的颁布与实施。
  • 1211. 实施新课标后中考语文命题展望
    作者： 赵跟喜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  106-107
    摘要： 今年，率先实施全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）及新课程（七至九年级）的实验区已进行完第一轮。按教育部的要求，此项实验将逐年扩大并全面推开，也就是说，各地中考都将面临实行新课程后的命题...
  • 1212. “春芳歇”是“春草衰败”吗？
    作者： 丁勤中
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  107
    摘要： 全日制普通高级中学教科书（必修）第三册语文对王维《山居秋暝》“随意春芳歇，王孙自可留”句作了这样的注释：春草就随它的意衰败吧，王孙自可留在山中（这里的秋景仍值得欣赏）。显然注释者是把“春芳歇...
  • 1213. 反思我国对语文测量的评价
    作者： 唐建新
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  108-109
    摘要： 我国是一个考试的大国，从科举至今的一千多年，除文化大革命的二十年外，凡涉及个人重大地位变化的几乎都要进行考试。在进入21世纪后，更是如此，大至副厅甚至厅级干部，小至单位招考一名保安文员，都要...
  • 1214. 语用创新闪亮登场，立足生活从容应对——浅谈语言运用题的命题特点及启示
    作者： 孙树元
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  110-111
    摘要： 高考语文试卷第六大题——语言表达题，向来是命题人殚精竭虑、精心设计的一部分。这一部分已经被人们誉为创新的“试验田”，每年都会出现一些颇具特色的题目，亮点不断闪现。2004年全国高考的一大亮点...
  • 1215. 从高考试题看仿句题的解题技巧
    作者： 周昌学
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  112
    摘要： 仿句，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子，或者另造一个或多个句式与例句不一定相同，但写作技法、风格与例句一致的句...
  • 1216. “字斟句酌”与“不求甚解”——谈文言文的阅读方法与解题技巧
    作者： 陈小琴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  113-114
    摘要： 文言文的阅读，如同英语科目中的“阅读理解”一样，需要有一定量的词汇积累，并懂得一些常见的语法现象。对于高三年级的学生来说，只要真正把教材里的文言文读懂、读透了，大多数学生都能具有较为扎实的文...
  • 1217. 话题作文的审题指导
    作者： 娄海燕 程国伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  114-115
    摘要： 观近几年的高考作文，从命题形式上看，尽管呈现出百花齐放，争奇斗艳的开放格局，但从整体上来看，话题作文仍以其独特魅力占据着重要席位。命题者为了避免宿构和抄袭成文的可能，在内容上加大了限制。这样...
  • 1218. “对写法”浅探
    作者： 陈其茂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  116
    摘要： 鉴赏古代诗词，少不了要掌握其表现手法。而在诸多表现手法中，有一种较为少见的“对写法”。
  • 1219. 形式逻辑试卷分析
    作者： 吴青峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  117-121
    摘要： 下面的逻辑学试卷虽然是考大学中文教育专业的学生，但他们是未来的中学语文老师，因此笔者认为，这试卷及其解析，对中小学语文教师而言，是有参考价值的。试题如下：
  • 1220. 浅议“思无邪”
    作者： 杨秀娟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  122
    摘要： “思无邪”出自《诗经·鲁颂·駉》：
  • 1221. 说“媵”
    作者： 熊俊然
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  123
    摘要： 人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书《语文》第二册中，选录了杜牧的名篇《阿房宫赋》，其中有一句“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”。课下注释中对“媵”的解释是“陪嫁的侍女，也可...
  • 1222. 中学语文网中网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  123
    摘要：
  • 1223. “故”字该如何理解
    作者： 黄文学
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  124
    摘要： 全日制普通高级中学语文教科书（人教版）第三册第9页《孔雀东南飞（并序）》第二段有这样一个句子：“三日断五匹，大人故嫌迟”，课文下方对“大人故嫌迟”的解释是这样的：“婆婆总是嫌我织得慢。大人，...
  • 1224. “经年”是“一年”吗？
    作者： 李荣军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  125
    摘要： 人教版高中语文第三册《雨霖铃》中有这样一句：“此去经年，应是良辰好景虚设。”教材将“经年”注释为“一年”，笔者认为这种解释不妥，原因有二：一、林申请的《宋词三百首词典》将“经年”注释为“年复...
  • 1225. “负势竟上”指的是“山”还是“树”？——《与朱元思书》问题探究
    作者： 王力
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  125
    摘要： “夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。……”这是《与朱元思书》中对“山之奇”进行描绘的句子。对这个句子的理解，有很多版本。
  • 1226. 成语中的矛盾修辞手法
    作者： 陈平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  126
    摘要： 所谓“矛盾”，或称“柢牾”，是指遣词造句有意打破搭配常规，用一组前后意义矛盾或不协调的词语互相修饰、限制或搭配，以形成强烈对比的一种修辞手法。它源于古代希腊语“oxynloxon”，意为“敏...
  • 1227. 例谈几种常见的歧义现象
    作者： 许长岭
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  127
    摘要： 我们平常说话、写文章要语言明确。要做到语言明确，就要避免歧义。所谓歧义就是同一语言形式有不同理解的语言现象。歧义也是产生语病的原因之一，1998年全国高考第七题作为专项知识进行考查。可见对现...
  • 1228. “双宾语句”与“主谓短语做宾语”的辨析
    作者： 王晓玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  128
    摘要： 纵观近几年的高考试题，对语句结构的考查，其中一项重要的内容就是结构复杂的单句。从理解结构复杂的单句入手，能把握句意或句群的中心，从而提高阅读能力。下面就常见的“双宾语句”与“主谓短语作宾语”...
  • 1229. 还语文以自然——访著名文学评论家何永康先生
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  4-6
    摘要： 何永康，江苏省海安县人。文学教授、博士研究生导师。南京师范大学主任委员。江苏省政协常委，教育文化委员会副主任。兼任中国中外文艺理论学会常务理事，江苏省哲学社会科学界联合会常务理事、江苏省红楼...
  • 1230. 苏教版国标本高中语文新教材的基本特点及教学建议
    作者： 黄厚江
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  7-9
    摘要： 苏教版国标本高中语文新教材，是根据新课程标准编写的、国家首批通过的五套高中语文新教材之一，也是目前使用人数最多、得到评价最高的国标本高中语文新教材。它主要有以下一些基本特点.
  • 1231. “无为教育”理念及其在语文教育中的应用
    作者： 孟庆梅 曹海生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  9-11
    摘要： 随着中国成为WTO正式成员，中国面临着机遇与挑战并存的局面。中国能否在激烈的国际竞争中：奸不败之地，中国国民素质的提高无疑成为关键。国民素质的提高亟待教育水平的提高，整个国家的教育水平的提高...
  • 1232. 原型意义与多元解读教学
    作者： 尹携携
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  12-13
    摘要： 文学作品本身一般具有原型意义、现实意义和审美意义。但由于长期受意识形态的支配，我国语文教育很长一段时间对文学作品意义的阐释主要是从现实意义出发，单一而功利。在这样的教学“引导”下，我们的学生...
  • 1233. 谈语文教学与人格培养
    作者： 董灵芝
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  14-15
    摘要： 人格培养是人才培养目标的体现，人格培养是当今社会的需要，人格培养是实施素质教育的需要。所谓人格，是指一个人的道德观念、价值观念、理想、性格、气质、能力等的总和，是一个人对现实的态度和行为方式...
  • 1234. 语文教学中的审美教育刍议
    作者： 朱亚平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  15-16
    摘要： 《中学语文教学大纲》中明确规定：“要在语文教学中培养学生健康的审美观……”语文教师应当充分运用文学作品具体可感、生动形象、感染力极强的特点，对学生进行审美教育，从而提高学生的综合素质，培养他...
  • 1235. 试论中学语文审美教育在培养学生健康人格中的作用
    作者： 曾咏梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  17
    摘要： 长期以来，在应试教育的压力下，中学语文教育仅仅成为“传道、授业、解惑”的工具，语文教学变得越来越程式化，学生不仅渐渐失去了对语文学习的兴趣，更有甚者因学生审美情感得不到熏陶和发展，造成人格的...
  • 1236. 明清实学思潮对语文教育的影响
    作者： 王金洪
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  18-19
    摘要： 一，明清实学思潮演变历程 明消实学，是我国学术史上特定历史时期的产物，是含有特定历史内容的学术思想形态。它最初主要是针对宋明理学的日趋空疏衰败，尤其是阳明“心学”的禅化而提出，至明代后期蔚...
  • 1237. 语文新教材背后的再思考
    作者： 娄同森 殷凤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  20
    摘要： 2005年第4期《语文教学与研究·教研天地·教师版》刊登了陈玉茜老师的文章《语文新教材背后的思考》（下简称《思考》）。从文章举例来推断，陈老师应该是对人民教育出版社出版《全日制普通高级中学教...
  • 1238. 新课程下初高中语文教学衔接初探
    作者： 任小庆
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  21-22
    摘要： 镜头一：“我初中时语文可是班上很好的，怎么会一到高中就考这样的低分呢？天啊，这高中语文怎么学呀？”一个初中时的“天之骄于”初入高中就无奈于“大红灯笼高高挂”的窘境。
  • 1239. 关于中学语文课堂教学质量评估标准的几点思考
    作者： 吴丹青
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  22-23
    摘要： 听课，评课，是各级教研组织引导教师研究课堂教学规律，总结经验，学习先进教学方法，改进课堂教学，推动教学改革的常规性教研活动。比如，自下而卜的优质课、“教坛新秀”等评比使一批批青年教师崭露头角...
  • 1240. 语文参与式学习活动——新课程理念绽放出的最美丽的花朵
    作者： 王洪玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  24-25
    摘要： 在全面提高学生的语文素养，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程等富有卓见的新课程理念的引导下，语文教学出现了前所未有的繁荣气象。全新的教师观、学生观、教学观、学习方...
  • 1241. 谈新课标语文精读
    作者： 杜先宁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  26
    摘要： “让学生学会精读。”是新课标提出的教学建议，其建议科学合理，对深化阅读和提高阅读质量有极大的好处。
  • 1242. 新课标下教师角色的定位
    作者： 陈波
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  27-28
    摘要： 随着教育改革的不断深化，传统意义上“传道、授业、解惑”的教师定位受到强有力的冲击，《新课程标准》中，充满了浓郁的人文关怀，致力于学生语文素养的提高，充分体现了“一切为了人的发展”这一终极目标...
  • 1243. 新课标呼唤新型的教师
    作者： 张小英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  28-29
    摘要： 在飞速发展的现代科学和社会面前，人们已经意识到传统的教学模式和方法无法适应新时代的要求，教学改革势在必行，新课标强调“关注每一个学生的发展，即全面提高学生的语文素养，为每一个学生创设更好的学...
  • 1244. 论合作学习对语文教学的优化
    作者： 苏历
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  30
    摘要： 合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互相合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据，最终促进学生主体性发展和社会化进程的一种教学策略体系。语文课程的人文性与工具性并重的特性，决...
  • 1245. 语文综合性学习——一座连接语文课内外学习与实践的桥梁
    作者： 林文良
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  31
    摘要： 语文综合性学习是《语文课程标准》首次提倡的一种新的课型，它以语文课程的整合为基点，旨在“加强语文课程与其他课程及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。”这是对语文教学组织方式的一...
  • 1246. 落实课标“体验”理念构建课堂“体验”模式
    作者： 任登中
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  32-33
    摘要： 新课程标准的基本理念是：人是教育的核心和精髓。人不仅是教育的起点，而且又是教育的归宿。教育的目的是为了人。人要改革社会、发展社会的最终目的，也是为了人。教育有为社会服务的责任，但最终目的是为...
  • 1247. 找回失落的精神家园——新课标下如何加强语文课堂的人文性教育
    作者： 张小龙
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  33-34
    摘要： 新颁《语文课程标准》将语文的学科性质定义为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这一定性阐释中和了长期以来对语文学科性质的论争，...
  • 1248. 初中语文教学中研究性学习的开展
    作者： 王慧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  34-35
    摘要： 研究性学习，要求学生以教学的客观载体——教材为研究对象，结合各自的原有知识积累、生活经验和社会体验，通过独立自主的探索。发现问题。开展研究性学习强调学生带着问题阅读向学生自己读出问题转化，然...
  • 1249. 改革评价方式全面发展学生的语文能力
    作者： 单黎明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  36-37
    摘要： 为了适应语文新课程改革的要求，在语文教学中更深入地实施素质教育，作为语文教师在授课时就不能仅仪给学生灌输知识。而是要培养学生终身可持续发展的能力，使学生“抛掉背不动的背包，用他们能带得动的能...
  • 1250. 把握盲童认知特点，提高语文教学缺陷补偿效果
    作者： 王丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  37-38
    摘要： 残疾儿童不管属于何种残疾，也不论其残疾程度的轻重，他们末损的感觉器官在其感知外部世界、学习文化知识、掌握各种技能的活动中依然发挥着重要的作用。同时，我们也应该看到，尽管语言的学习主要依靠听觉...
  • 1251. 语文课应该教什么？
    作者： 赵常松
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  39
    摘要： 语文课该教给学生些什么是广大语文教师经常思考的问题。
  • 1252. 密切联系生活体验 致力提高语文素质
    作者： 刘德龙
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  40
    摘要： 新课程实施强调进一步关注学生的经验，加强书本知识与生活的相互联系。可见，引导学生从书本走向生活，促进二者的交汇，已经成为新课改中的重要策略和变革亮点。我们认为语文教学必须根据语文学科的基本性...
  • 1253. 高中语文新课标的新特性
    作者： 龙永钊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  41-42
    摘要： 《普通高中语文课程标准》（简称新课标）的颁布和实施，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力，使中学语文教学改革不断走向深入。新课标明确提出要“适应时代的需要，调整课程的内容目标，变革学习方式，构...
  • 1254. 品文先品人——鲁迅作品教学刍议
    作者： 陈月华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  42-43
    摘要： 引论：一个峻急而沉重的教学话题 “20世纪中国有了鲁迅，这是我们民族的大幸” 然而，鲁迅研究的丰硕成果和对鲁迅已经全面深化的认识并末及时渗透到中学鲁迅作品教学的层面。鲁迅作品积淀了丰富的...
  • 1255. 从“可敬”到“可怜”——以讨论法分析《项链》女主人公形象
    作者： 俞秀玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  44
    摘要： 《项链》是莫泊桑短篇小说中的精品，讲述了一个耐人咀嚼的人生故事。上课时，若机械地把对主人公虚荣心的批判推到学生面前，以期望得到劝戒的目的，势必会引起学生的反感。所以，不妨抛开按情节为序——讲...
  • 1256. 中美中学语文教科书微观比较研究——以《最后一课》与《斑马》为例
    作者： 于惠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  45-46
    摘要： 随着语文课改的深入，教材作为重要的课程资源，越来越受到研究者的关注。本文从中美两国中学语文教科书中，各自选取一篇课文进行微观比较，尝试探讨不同的编写风格与特色。《斑马》选自美国EMC公司于2...
  • 1257. 语文教师，你的激情到哪里去了？——谈谈语文课的要求
    作者： 张燕萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  46-47
    摘要： 前不久，听一个刚分配的教师上了一节公开课《我与地坛》。该教师声情并茂，用激情点燃学生的智慧，用激情触发学生的内在情感，当教师深情朗读史铁生的另外一篇散文《秋天的怀念》时，教室里不时响起抽泣声...
  • 1258. 从“嘶哑的喉咙”“残损的手掌”到“带血的手”——我这样教《赞美》
    作者： 张瑞香
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  48-49
    摘要： 语文学习进入高中以后，学生首先接触的是现代诗歌的阅读与鉴赏，这对刚刚结束初中学习的高一新生来说，的确有一定的难度，教师对学生解读诗歌的方法的指点和由易到难的教学程序的安排就显得尤为重要。
  • 1259. 重视课堂教学 努力提高语文教学质量
    作者： 李小方
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  49
    摘要： 随着社会的进步，科技的发展，人们学习的途径日益多元化。但是作为在校学习的中学生，仍以课堂作为学习的主阵地。作为教师，要充分利用好这个主阵地，扎扎实实地上好每一堂课，努力提高语文教学质量。
  • 1260. 鲁版新教材（必修）文言文课下注释探微
    作者： 周晓琴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  51-52
    摘要： 鲁版新教材所选的文言文有着浓郁的文学气息，深厚的文化内涵，可以让学生更深刻地感受到承载着中国历史文化的文言文的极大魅力，渗透着新的课程标准和教学理念。它的新，不仅体现在所选的文章更富有文学性...
  • 1261. 激发习作兴趣 培养创新能力
    作者： 范增礼
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  53-54
    摘要： 写作是一项独立的创造性劳动，需要自觉性和主动性，提高写作能力归根结底要靠内在的动力，爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。激发必趣就是解决写作动力问题。如何激发学生的写作必趣，最大限度地调动学生的积...
  • 1262. 授其以质疑之渔
    作者： 楚发元
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  54
    摘要： 著名教育家第斯多惠说过：一般的教师奉送真理，优秀的教师教别人发现真理。在当今多姿多彩的社会生活中，中学生拥有若大量的信息，他们头脑灵活，爱好广泛，想象丰富，思想活跃，言行新奇，但在追求知识和...
  • 1263. 学生书写失误的透析与对策
    作者： 黄爱国
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  55
    摘要： 语文教学历来特别强调培养学生的“听说读写”四大能力，“听读”是吸收。“说写”是表达。具体而言，“说”，用普通话表达，“写”，用汉字书面表达。这些年由于政府、学校与社会的共同努力，学生的普通话...
  • 1264. 创新教育在语文教学中的渗透
    作者： 陈佳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  56
    摘要： 创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。培养学生的创新思维，发展创新能力，是现代教育的出发点和归宿。江泽民总书记曾在全国教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，...
  • 1265. 背诵打造真正的语言实力
    作者： 崔卿
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  57
    摘要： 相信很多语文老师教授文言文时都有过这样的经历：老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候，你问学生还记得几篇，相当一部分学生抓耳挠腮：都想不起来了；做文言文训练时，老师联...
  • 1266. 从“广告文”教学实践中看应用文教学--“广告文”教学一得
    作者： 任美玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  58-59
    摘要： 应用文是人们在日常生活、工作、生产、学习中处理各种公私事务时经常使用的一种文体。它的适用范围最广，使用频率最高，实用性最强。但由于应用文知识性、理论性强，所以显得单调、枯燥、乏味。那么如何激...
  • 1267. “瑞脑消金兽”中“金兽”作何解？
    作者： 刘党桦 李金明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  59
    摘要： 苏教版新编《语文》教材第一册中，向学生推荐课外背诵的古代诗歌中选了李清照的《醉花阴薄雾浓云愁永昼》一词，书中注释对“金兽”的解释是“兽形的铜香炉”。这一解释没有错的地方，但要学生真正理解“金...
  • 1268. 过程与结果，孰轻孰重？
    作者： 张金保
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  60
    摘要： 语文教师为何“有心栽花”结果“花不放”，原因在于我们看重的往往是事情的结果，而忽略了事情的过程。过程与结果，熟轻熟重？兹举几例，一看便知。
  • 1269. 如何培养语文学习良好心态
    作者： 王文斌 陈素芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  61
    摘要： 语文学习应是学生在一定的学习环境中，在语文教师或其他人的指导下，有计划地生动获取语文知识，掌握语文技能。发展语文能力，形成良好品德的过程。孔子云：“学而时习之，不亦说乎。”学列可以产生良好的...
  • 1270. 引导学生走出创造性思维的误区
    作者： 周晓东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  63-64
    摘要： 人类最有活力的行为是创造，创造是科学研究的第一要义。创造性思维是创造力的核心，是人们完成创造活动的基础，创造性人才的培养必须以创造性思维能力的培养为基础。结合学科特点，抓住教学契机，点燃学生...
  • 1271. 在自主学习中享受语文
    作者： 徐华琴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  64-65
    摘要： 新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。提出了教育要“以人为本”，倡导人文教育，即认为学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需...
  • 1272. 从综合到分析再到综合
    作者： 孙哲平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  66
    摘要： 学习语文，必须同认识事物相联系。必须坚持从整体出发把握局部，再从局部回到整体这一整体化原则，去研究文章及其所反映的客观对象，透过事物的表面的、现象的、偶然的联系去探究、发现、认识内在的、必然...
  • 1273. 如何让学生读有所获
    作者： 靳燕飞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  67
    摘要： 语文学科基本任务就是培养学生听说读写能力。在此基础上全面提高学生的语文素质，培养审美情趣，铸造健康人格。在传统语文观念中，阅读是为写作服务的，常将二者混谈。其实，阅读涉及面广。任务重，阅读的...
  • 1274. 浅谈课外阅读活动中的非智力因素培养
    作者： 王宇清
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  69-70
    摘要： 什么是非智力因素，按照燕国材教授的观点，广义的非智力因素，是指智力因素以外的一切心理因素。狭义的非智力因素，是由5种基小的心理因素组成；动机、兴趣、情感、意志、性格。非智力因素有动力功能、定...
  • 1275. 引领时尚回归经典的阅读构想
    作者： 王瑞芹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  70-71
    摘要： 纵观当代中学生的阅读情况，异态纷呈，较之以往出现全开放、多元化、多层次的局面。令人欣喜的是这既说明我们已经来到了一个由封闭走向充分自由开放的时代，又反映了当代中学生所具有的开放与独立心态。应...
  • 1276. 阅读教学与口语交际教学整合例析
    作者： 施晓红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  72-73
    摘要： 现代社会交际对每个人的口语交际能力提出了较高的要求，作为培养未来社会基础语文素质的小学语文教学，在《语文课程标准》中不仅将过去的“听话”、“说话”改为“口语交际”，并且将“口语交际”和“识字...
  • 1277. 朗读感悟是促进语言训练的法宝——谈小学语文阅读教学
    作者： 陈先锋
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  75-76
    摘要： 新课标崇尚阅读教学要以读为本，同时又强调语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。那么在阅读教学中，如何实现以上两点教学思想？如何把握三维目标之间的融合？何以使学生的语文素养...
  • 1278. 培养阅读个性含义试论
    作者： 杨永良
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  77
    摘要： 阅读是一个人增长知识，提高素质的重要途径之一。通过阅读一方面能够获得大量的知识和文化信息，了解社会发展动态，使自己在观念上始终保持与时代发展的间步。另一方面，阅读的过程也是塑造人文精神的过程...
  • 1279. 民族文化追求下的古典诗歌意象教学
    作者： 陈彩华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  78-79
    摘要： 古典诗词是中华民族最古老、最有代表性的文学艺术，它已经成为中华民族的艺术象征、美的象征、审美情感的象征。这样一种在漫长的历史长河中所形成的文化积淀，往往体现在丰富多彩的古典诗歌意象中。因此，...
  • 1280. 《英语周报》专业辅导英语学习
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  79
    摘要：
  • 1281. 初中古诗文翻译技法
    作者： 郑民主
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  80
    摘要： 近年来，虽然中考内容在不断改革，然而古诗文的翻译仍是考题中的一个重要组成部分。因此，在古诗文的教学过程中，如何引导初中学生在阅读、理解、感悟古诗文的基础上，提高学生翻译古诗文的能力，这就需要...
  • 1282. 新课标下古诗文要“重读”
    作者： 丁田海
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  81
    摘要： 翻开《义务教育课程标准实验教科书》，我们会发现全册六个单元，每个单元后面都有古诗文，占了教学内容的三分之一，可见新教材再次将古诗文教学摆在了重要位置。古诗文中有许多脍炙人口的名篇警句，丰富的...
  • 1283. 也撞撞多媒体教学的腰
    作者： 张贵荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  82
    摘要： 多媒体教学以其创设情境的无比优越性备受老师青睐，同时，也以能极大地激发学生的学习兴趣而赢得学生欢迎，因此它在教学中得到广泛的推广和应用。尤其在语文教学中，几乎庖代了所有的教学程序和内容的展示...
  • 1284. 多媒体运用在小学语文阅读教学中的尝试
    作者： 王武
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  83-84
    摘要： 随着科学技术的不断发展．多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学．可以创设一个优良的情景．开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化，实物化。变成直观、生动活泼的...
  • 1285. 中学语文网中网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  84
    摘要：
  • 1286. 《庄周买水》教学设计
    作者： 雷其坤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  85-86
    摘要： ●指导思想 1．着眼于学生“为终身学习和有个性的发展奠定基础”（《高中语文课程标准》），整合课程资源，用教材教而不是教教材，通过《庄周买水》的教学，引导学生理会信息时代阅读学习模型——
  • 1287. 《变形记》教学及反思
    作者： 王赛云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  87
    摘要： 教前聚焦： 《变形记》是奥地利表现主义大师卡夫卡的代表作。小说通过小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象，暴露了西方社...
  • 1288. 《童趣》教案
    作者： 李世荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  88
    摘要： 教学理念：与生活接轨，提高语文素养，倡导自主、合作、探究式学习。
  • 1289. 营造轻松和谐的文言文教学氛围——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学片断及思考
    作者： 张同仓
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  89-90
    摘要： 一、设计背景： 文言文教学一直是困扰许多老师的难题，在教学过程中，常常是教师们用心良苦地在讲台上作“教授”式的传道解惑释疑，坐在下面的学生却似听非听恹恹欲睡。分析其原因，一方面是历史的原因...
  • 1290. 情雅文美 美不胜收--《醉翁亭记》赏读
    作者： 傅望华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  92
    摘要： 说起脍炙人口的名句“醉翁之意不在酒，而在乎山水之间也”，同学们自然而然就会想到“唐宋八大家”之一著名的文学家欧阳修与他的《醉翁亭记》。大文学家欧阳修是北宋诗文革新运动领袖，他笔下的散文清俊雄...
  • 1291. 快乐语文
    作者： 陈桂红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  93-94
    摘要： 据调查，学生喜欢语文但是不喜欢语文课。其中缘由值得我们深思。喜欢语文是因为语文博大精深，源远流长。小说诗歌、戏剧散文无不妙趣横生，而我们的语文课却常常被技巧派的老师操弄得支离破碎，索然寡味，...
  • 1292. 语文课堂的兴趣激发艺术
    作者： 李秋华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  94-95
    摘要： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生能长时间的专注于所读的语文材料，这是需要浓厚的学习兴趣的。心理学研究证明：兴趣是学习积极性的最现实、最稳定的因素，是构成教学愉悦功能的重要因素。它...
  • 1293. 中学语文教学资源网介绍
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  95
    摘要：
  • 1294. 当课堂充满喧嚣
    作者： 汪江峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  96
    摘要： 看到这个题目，很多老师的第一反应就是皱眉，就是想到如何让学生们赶紧静下来。在我们的惯常心态中，课堂吵闹，总是让我们想到一些不好的影响，认为它的产生是因为个别学生想哗众取宠，或者是老师的教学存...
  • 1295. 语文课堂提问技巧杂谈
    作者： 智浩
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  97
    摘要： 语文新课程标准目前已经深入到学校的每一间课堂，教师都注意把课堂还给学生，提高学生主动参与的能力，语文课课堂气氛活跃，学生主动参与的积极性高，教学效果和学生的能力都得到提高。然而，也有许多语文...
  • 1296. 新课程标准下作文教学现状的反思
    作者： 向明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  98-99
    摘要： 反思一：新课程标准下作文教学的实施现状怎么样？ 旧有的写作训练模式或其体系至今未曾得到大的突破，技巧理论派仍大行其道。作文教学的现状并不让人感到满意，给人的感觉要么还是走老路，继续授之以鱼...
  • 1297. 问文哪得鲜如许，为有个性渗透来
    作者： 王燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  100-101
    摘要： “个性化”这个关键词近年来被普遍提及。语文教学中，不光要倡导个性化阅读，更要个性化写作。《高中新课标》对书面表达明确地提出了要求：“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”阅...
  • 1298. 让学生在作文教学中“唱主角”
    作者： 羊彩霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  103
    摘要： 作文课主要以学生的写作为主，学生的活动时间较长，似乎很能体现“教师占主导地位，学生在教学中占主体地位”的教学原则，其实不然。学生在教学活动中是否占主体地位是不能简单地以活动时间的长短来衡量的...
  • 1299. 以过程角度看写作障碍
    作者： 储一鸣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  104
    摘要： 写作是一个动态过程，从过程角度探究写作中存在着哪些问题或障碍，是一种行之有效的做法。一般来说，写作过程大体可分为四个时期：准备期、构思期、实施期、修改期，下面我就按照这四个时期把我在教学过程...
  • 1300. 应用文教学策略探析
    作者： 曹艳玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  105
    摘要： 应用文是现代语文的重要组成部分。应用文指的是人们在日常生活、学习工作中，用于事务活动或公务处理等方面的、具有固定格式的文体。由于实用性强，因此应用文在工作以及社会联系中具有不可或缺的作用。强...
  • 1301. 作文训练要重视学生的思考活动
    作者： 李明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  106
    摘要： 作文是中学语文教学的重头戏。许多教师和专家在实践上、理论上取得了丰硕的成果，给我们有益的启示。但审视现实，作文教学还存在不少问题，造成用时多，见效慢，效率低下的局面。其中，一个重要问题是在作...
  • 1302. 按照学生成长特征，适时进行作文指导
    作者： 王晓玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  107
    摘要： 作文教学是一项综合性的系统工程。经历的时间长，但进展缓慢且收效甚微，所以长期以来被人们视为“拦路虎”、“绊脚石”。其实只要按照学生成长的阶段性特征，适时的进行作文指导，将会事半功倍。
  • 1303. 平等对话 互评作文 共同提高
    作者： 江建林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  108-109
    摘要： 作文不管是教师批，还是学生自批、互批，我们语文教师都得针对作文中的情况进行讲评。
  • 1304. 新课标下作文教学贵在“积累”
    作者： 刘先海
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  112
    摘要： 国外曾有学者通过实验发现；只读不写或只写不读，提高写作能力的效果差不多．而又读又写则能使写作能力的提高事半功倍．笔者认为只是读．是有益于写作能力的提高，但包括读在内，多途径的培养语文素养，尤...
  • 1305. “足下”与“膝下”
    作者： 谭汝为
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  112
    摘要： “足下”是古代用于下称上或同辈相称的敬词。乐毅《报燕惠王书》：“恐伤先王之明．有害足下之义．故遁逃走赵。”称燕惠王为“足下”．这是下称上。司马迁《报任少卿书》．称任少卿为“足下”．这是朋友相...
  • 1306. 激发情感 开拓思维——用“兴趣法”激活作文教学
    作者： 陈伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  113-114
    摘要： 在读写听说的教学中，学生往往感到最难的是写，也最害怕写。因此，写作教学中激发学生的学习兴趣尤为重要。近几年来，我着力在“兴趣”二字上下功夫，对作文教学进行了大胆的改革尝试，经过几年的教学探索...
  • 1307. 重视作文的简洁
    作者： 徐晓勇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  115-116
    摘要： “个性和创造性”是目前新课程作文教学要解决的核心问题，教师要鼓励学生自由地、有个性地、有创意地表达。不过，我们也要看到，内容和语言是相辅相承的，表达能力最终要落实并体现在语言层面，写作者在追...
  • 1308. 这样习作之教学叙事
    作者： 肖婷婷
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  116
    摘要： [情景创设]我象往日一样，挟着课本和备课本走进三（4）班教室。上了讲台，喊了一位学生上台来，并在这个学生的耳边好象说了些什么似的。接着，让学生在20分钟内完成一则短文。
  • 1309. 浅谈怎样指导小学生写记叙文
    作者： 李悦锋
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  117
    摘要： 在教学过程中，许多学生和家长经常向我提出“小学生怎样写记叙文”这个问题。下面我根据教学经验谈一下心得，和广大语文教师交流探讨。
  • 1310. 多措并举提高学生的作文水平
    作者： 李明亮
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  118
    摘要： 初中作文教学至关重要，如何提高初中学生的作文水平？孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我在教学中着眼于能力培养，兴趣激发，取得了较好的效果。
  • 1311. 领异标新二月花——与中学生谈作文的立意求新问题
    作者： 姚全福
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  119-120
    摘要： 清人郑板桥主张写文章要：“领异标新二月花”。这里说的“领异标新”就是指文章的立意要“新”要“异”，不人云亦云，就像初春二月的花朵一样，在万木复苏、百花尚未抽芽的时候，它就冒着风寒，含苞怒放了...
  • 1312. 怎样写个性作文
    作者： 殷宏霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  120
    摘要： 作文失缺了个性，是学生作文的一大通病。很多人作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解：别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。千人一面，众口一词，一个模式，一个套路，大家...
  • 1313. 选好角度 构思出新
    作者： 赵乔宝
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  121
    摘要： 我们都知道，考场作文若能写出新意便能得高分，而要在短短的时间内写出有新意的作文，关键取决于考生能否做到构思出新。面对丰富多彩的中考话题，若按传统的思维方式构思，则很有可能陷入平庸，难以写出创...
  • 1314. 孔子的言语教育思想及其对口语交际教学的启示
    作者： 姜良存
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  121-123
    摘要： 孔子是我国古代著名的教育家、思想家，儒家学派的创始人。他在长期的教育实践中形成的教育思想影响了古今中外的诸多人士，以至日本汉学家井上靖称“孔子是人类的老师”。
  • 1315. 话题作文立意策略指导
    作者： 刘胜利 崔洪刚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  124-125
    摘要： [高考解读] 话题作文是近几年高考中出现的开放性作文命题形式，它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目，这“三自”给考生存作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的...
  • 1316. 走出高三备考误区 反思改进语文复习
    作者： 晏玉平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  126
    摘要： 学生年年高考，教师届届备考。语文复习中，我们认为，遵循学科规律，树立科学备考理念，改革语文复习方略，加上备课组精诚团结、群策群力，是保证复习质量、提高备考效率的前提和根本。
  • 1317. 吸收传统文化精髓 正确贯彻“课标”精神——访南京十三中校长、著名特级教师王军
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  4-7
    摘要： 桑哲（以下简称桑）；语支这个概念提出来已经近百年了，但一直存在争议，请您谈一下对语文概念的理解。 王军（以下简称王）：语文这个概念已经经历了好多变化，曾经有人提出，语文就是语言和文学，后来...
  • 1318. 《语文课程标准》教育观再探
    作者： 彭小明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  7-9
    摘要： 自2001年6月国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，基础教育课程与教学改革正式启动。同年7月，《全日制义务教育语文课程标准》颁发，学习“新课标”、实践“新课改”在我国形成了一次又...
  • 1319. 叶圣陶语文教育思想的几点探讨
    作者： 彭善友
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  10-11
    摘要： 叶圣陶是我国语文教育的集大成者，始终从事和指导着我国的语文教育。他的语文教育思想具有鲜明的科学性和前瞻性，在我国长期的教育实践中曾发挥过巨大的推动作用，并将继续启迪我国的语文教改朝着健康的方...
  • 1320. 浅论议论文教学中的美育
    作者： 司恬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  12-13
    摘要： 苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育体系的重要目的就在于：要教人学会在美的世界里生活。”在当前的新课程改革中，美育也被提上了一个更为重要的位置。《新课标》在“总目标”一栏的头条即明确指出：“...
  • 1321. 语文教学“传道、授业、解惑”刍议
    作者： 李新生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  13-15
    摘要： 教育的对象是人，教育在人的发展过程中究竟起着什么样的作用，这是历来的教育家研究探讨的永恒主题。中国古代的教育家大都从人的发展来强调教育的作用，影响至深的是唐代的韩愈，他的教育思想最突出之点就...
  • 1322. 当前农村中小学开展心理教育的问题及对策
    作者： 傅丽华 刘永红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  16
    摘要： 从国家指出要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神”以来，全国各地很多中小学校都陆续开展了心理健康教育，而且一些城镇学校做得还很有成效。但是在一些乡镇，特别是在农村...
  • 1323. 语文教学的使命——人文精神的教育
    作者： 吴朝阳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  17-18
    摘要： 李道湘认为，现代中国价值体系的核心内容是科学理性精神和人文精神。科学与理性体现着工业文明的精神，它们应该成为现代中国人追求的目标，内化为中国人自觉的思维方式和价值取向，现代价值体系的建立应以...
  • 1324. 新课程下中学语文基础知识探微
    作者： 王蓉蓉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  18-19
    摘要： 自1903年语文独立设科以来，人们一直试图建立语文学科的知识系统。从上个世纪60年代开始，语文教学的任务基本落在基础知识和基本能力这两点上。由此可见，基础知识在语文课程教学中的地位非同一般。...
  • 1325. 媒体文本与媒体阅读——国外语文课程改革对我国的启示
    作者： 张帆
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  20
    摘要： 现代社会，媒体讯息已成为学生接触社会、了解社会的主渠道之一。如何将媒介素养教育整合到各个学科中，成为亟待解决的问题。从英、美、加诸国各州现有的教育实践来看，将媒体素养教育整合到语言艺术课程中...
  • 1326. 试论文言文教学争论的实质
    作者： 刘梅珍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  22-23
    摘要： 中学文言文教学是否要加强，最具体的体现形式就是语文教科书中文言选文的比重是否要增加。而文言选文比重增加与否，则会影响语文教学内容。当然，文言选文比重增加还涉及到选怎样的文言文，怎样教这些文言...
  • 1327. 关注学生学习心理 构建主体探究平台
    作者： 李文青
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  24-25
    摘要： 《语文课程标准》指出了“语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一基本理念。探究学习就是着眼于改变传统接受式的学习方式，促进学生形成一种新型的对知识的主动探求，获得亲身体验，产生积极...
  • 1328. 由一堂公开课谈新课标下的语文教学
    作者： 接桂岚 王玉强
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  25
    摘要： 近日在多媒体教室举行了一堂初一语文公开课，本课是以照片的故事为素材，以“我爱我家”为主题的作文赏析课。执教教师贯彻新课标的精神，以灵活的教学方法，充分调动学生的主动性，把学生推上主演的舞台，...
  • 1329. 学习新课程，品味学习方式的变革
    作者： 郑志薇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  26
    摘要： 在课程改革的大背景下，教育与教学正孕育着一场深刻的变革。其中“优化教学过程，倡导自主、合作、探究的学习方式”是课程改革的具体目标之一。要彻底地改变学习的方式，首要的是教师要解放思想，优化教学...
  • 1330. 浅析人文精神和高中语文阅读教学
    作者： 么小娜 高茹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  27-28
    摘要： 随着语文课程改革进一步深化，2000年2月教育部颁布的《全日制普通高级中学语文课程标准》中对语文学科性质作了如下表述：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一...
  • 1331. 谈对语文自主学习的几点看法
    作者： 赵密珍 赵文林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  28-29
    摘要： 新课程改革的显著特征就是学习方式的转变——提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致主体性、能动性、独立性的...
  • 1332. 学习新课标 迎接新挑战
    作者： 邵献计
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  30-31
    摘要： 《普通高中语文课程标准》如习习春风。吹遍了祖国大江南北。然而“春风不度玉门关”，这里却依然如故，未能荡起一丝涟漪。其原因究竟何在呢？这得从自己参加的两次会议谈起。
  • 1333. 构建新课标下的大语文环境
    作者： 胡玉林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  32-33
    摘要： 近些年来，中学语文教学似走进了死胡同，人们颇多非议，圈内圈外口诛笔伐，颇有些“误尽天下苍生是语文”的味道。不错，中学语文教学效率不高。就教学而言，教学方法陈旧，高耗低效，教学紧跟高考，脱离生...
  • 1334. 浅谈新课标下语文教学目标的确定
    作者： 乔爱霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  33-34
    摘要： 实行新课标以来，对于以往采用的目标教学法是否过时颇有争议。有人认为新课标提倡开放性教学，不应该有什么具体的目标；有人认为课堂教学应该追求教学过程中的及时生成，不应该强调教学目标的预定，而应该...
  • 1335. 构建促进学生探究性学习之本——苏教版高中语文实验教科书分析
    作者： 杨月娥
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  36-37
    摘要： 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“教科书应突出语文新课程的特点，要便于指导学生自学。内容的确定和教学方法的选择，都要有利于学生自主、合作与探究的学习，掌握自学的方法，养成自觉的习惯，不...
  • 1336. 人教社2001年版初中语文新教材中的作业系统评介
    作者： 缪佳芹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  37-38
    摘要： 教材与读本之间最明显的一个区别在于，教材有作业系统设计和编排，而读本没有。作业系统是教材的一个重要组成部分，但其特点和作用并没有受到广大学者的特别重视，对它的相关研究也主要停留在经验的总结上...
  • 1337. 高中语文教材选文分析与建议——以人教版实验教科书为例
    作者： 王俊娜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  39-40
    摘要： 根据2003年的《普通语文高中课程标准（实验）》编写的供新一轮高中课程改革使用的实验教材——《普通高中课程标准实验教科书·语文（必修）》，在思想、内容、结构、设计等方面都做了较大调整，更好地...
  • 1338. 建构鲁迅作品教学的动态生成策略
    作者： 沈文慧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  41-42
    摘要： 鲁迅作品的教学不仅是中学语文教学的重点、难点，也是学术界和中学语文教育界关注的热点。
  • 1339. 高三文言文教学和文学作品阅读教学的有机结合——关于《信陵君窃符救赵》的教学思考
    作者： 陈欢
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  42-43
    摘要： 中学文言文教学的定位似乎存在着一个两难的选择；侧重它的工具性，还是侧重的它的人文性？在教学中侧重工具性的教师所持的理由简单而实际——为了高考。高考检测文言文考的就是文言实词、虚词、活用、常见...
  • 1340. 对高中课文《离骚（节选）》选文的几点看法
    作者： 余天泽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  44
    摘要： 人民教育出版社2004年6月版的全日制普通高级中学教科书（必修）第三册语文课本依据2002年教育部颁布的《高中语文大纲》更换了《离骚》一课的选文，今年仍然如此，我认为这样的调整是必要的。但对...
  • 1341. 《金岳霖先生》一文教法初探——在教学中加强互动、兼顾写作
    作者： 刘再友
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  45-46
    摘要： 新编普通高中课程标准实验教科书（人教版）《语文》第一册的第12课是《金岳霖先生》。我在对这篇课文组织教学时进行了一次新的教法尝试，那就是一改以往教师全面详细的填鸭式的讲解，以师生互动为主，组...
  • 1342. 浅谈《失街亭》中孔明形象的塑造
    作者： 王茂恒
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  49-50
    摘要： 小说中的人物，是故事情节发生和发展的动因，也是使一个故事真正具有意义的根据。从故事情节发生发展的进程来看，人物的作用是推动情节的进展；而从人物自身的审美价值来看，人物则应当是具体生动的形象。...
  • 1343. 祭歌之绝唱——《国殇》赏析
    作者： 张艳霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  50
    摘要： 《国殇》是屈原《九歌》中的第十篇。《九歌》是屈原以楚国民间祭歌的形式写成的抒情组诗，共十一篇。《九歌》从《东皇太一》到《山鬼》所祭的都是自然的神灵，而本篇所颂的则是人鬼。
  • 1344. 《〈论语〉选读》课堂教学实录
    作者： 孔德旭
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  51-52
    摘要： 学生：山东省曲阜市第二中学高一（3）班 时间：2005年6月10日 师：大家看这张照片，知道是哪儿吗？（展示幻灯片：陋巷牌坊） 生：曲阜陋巷街北头的牌坊。 师：（展示幻灯片；舞雩坛）...
  • 1345. 《老王》教案设计
    作者： 张秀芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  54-55
    摘要： 教学目标： 1．理解老王的“苦”与“善”。 2．学习本文把琐碎的材料组成一个整体的写法。 3．体会作者的思想感情。 4．学会菩待他人，关注生活中的弱势群体。
  • 1346. 《最后一篇叶子》教学设计
    作者： 邹惠华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  56-57
    摘要： 教学设想：本单元的学习重点是小说的阅读与欣赏。欧·亨利的小说向来以构思巧妙、情节复杂、结局出人意料而著称，可以说这是欧·亨利小说的共同特点，也是欧·亨利被冠以世界三大短篇小说家之一的重要原因...
  • 1347. 人教版新编高中第二册中两篇文章存疑
    作者： 黄华伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  58-59
    摘要： 一、对《咬文嚼字》的“咬文嚼字” 其中有三处可能值得商榷，如下。1．第二段中“杨雄醉骂潘巧云说：‘你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里倒涎！
  • 1348. 朗读教学之我见
    作者： 刘宏 王茂坤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  59
    摘要： 新课程标准明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”随着新课标对朗读教学要求的明确化，教师们都重视起语文课的朗读教学了，不论上...
  • 1349. 语文教改要慎行——从两例语文课教学中想到的
    作者： 樊珂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  60
    摘要： 《学语文》2005年第4期有篇周莹琨同志的《激趣 互动 延伸新课改的几点实践与体会》中说：“……在教‘百花园捕鸟’一段，为了让学生体会动词运用的准确性，我让他们课后制作微型的捕鸟工具，并在课...
  • 1350. 心有灵犀一点通——谈中学语文课堂提问艺术
    作者： 户新婴 闫淑惠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  62-63
    摘要： 教学是一个无疑不思、无思不悟、无悟不进的过程。心理学家也指出，思维是从问题开始的。提问在教学中起着重要的激发、引导作用。语文课堂上的提问，能够激发学生学习语文的兴趣，发展学生的思维能力，培养...
  • 1351. 给学生一方成长的土壤——由“三分钟语文活动”引起的感想
    作者： 詹晓芒
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  63
    摘要： 第一次听说“三分钟语文活动”是十多年前的事了，那时我刚走上讲台，就听人说起，原筠连中学语文老师周明泽老师的“课前三分钟演讲”很有特色，很吸引人。
  • 1352. 新课改中有效的课堂提问艺术
    作者： 许金宝 赵红梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  64
    摘要： 新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，这其中，教师的“导”起着关键作用。而教师的“导”，很大程度上靠设疑提问来实现，课堂提问是技巧，更是一门艺...
  • 1353. 关于语文教学课堂提问的思考
    作者： 赵玉荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  65
    摘要： 课堂提问是教师根据教学要求联系课文重点，向学生提出问题，并引导学生经过思考，对所提出的问题得出结论，提出自己的看法，从而获得知识，发展智力的教学方法。这是语文教学的一个重要手段，是教师、学生...
  • 1354. 语文课堂激趣的几种方法
    作者： 赖爱清
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  66
    摘要： 孔子曾说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话形象地指出了好奇与兴趣在学习中的重要性，如果能以学为乐，就达到了学习的最高境界。学习的效果也最好。我们常说的“寓教于乐”，指的也是这个...
  • 1355. 语文教学策略的尝试
    作者： 徐彦萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  67-68
    摘要： 教学策略是指教师教学时有计划地引导学生，从而达到教学目标所采用的一切力‘法。近年来国内外一些研究表明，教师取得的教学效果的差别反映着他们在教学策略上的差别。美国教育权威人士沃尔伯格、韦克斯曼...
  • 1356. 如何在语文教学中培养学生的创新思维
    作者： 王慧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  69
    摘要： 创新人才的培养需要有良好的环境和土壤，语文学科本身的性质，决定了它对培养学生的创新意识和创新能力具有义不容辞的责任，因此，在语文教学中积极探索创新思想、培养学生的创新思维具有极其重要的作用。
  • 1357. “参与——交往”教学模式——在语文教学中的应用研究
    作者： 张延波
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  70-71
    摘要： 语文教学要适应素质教育的要求，关键是要正确处理好教师的主导地位和学生的主体地位问的关系，培养学生的主体精神和参与意识。许多教师都知道，教学中若真正做到以“学生为主体”，意义非比寻常，但在实际...
  • 1358. 浅谈高中语文教材课后习题的处理
    作者： 丁田海
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  71-72
    摘要： 新课标指出，教师应从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三方面出发，设计课程目标，让学生在“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”五方面获得发展。实际上，新教材中...
  • 1359. 新课程理念下初中文言文教学创新
    作者： 陈雪
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  73
    摘要： 文言文教学创新一直是语文教学改革的一个“死角”，文言文教学这块“世袭领地”上总是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象。多少年来，基本的教学模式始终是老师逐字逐句串讲，加上古汉语知识的介绍；学生则...
  • 1360. 中学语文课堂教学节奏探析
    作者： 吴寿先
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  74
    摘要： 中学语文课堂教学节奏是指教师在课堂教学过程中，根据教学内容的特征，以及学生的心理生理发展水平和事先设计好的教学流程，巧妙组织教学，有规律地对学生施加教育影响力，从而使教学过程呈现出张弛相间、...
  • 1361. 体验让语文学习闪耀光彩
    作者： 朱益群
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  75-76
    摘要： 传统的语文学习，对学生来说都是外在的。而体验式学习，却像生活中其他的体验一样，是内在的，是个人在形体、情绪、认知上积极参与的所得。或者说，通过体验，能够使学习者完全参与学习过程，真正成为课堂...
  • 1362. 论比较教学法在中国文学教学中的运用
    作者： 刘汾
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  76-77
    摘要： 笔者在日常教学中发现，中国文学史的教学往往流于空泛。这首先是由于在介绍文学发展概况、文学运动和评价作家作品时，一些文学史教材只是简单地灌输结论，而缺少论证过程，对于一些作家作品的品评，更是直...
  • 1363. 书法教学要练防并法
    作者： 李方
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  78-79
    摘要： 语文教师要重视书法教学。 1．《语文课程标准》对学生书法有明确要求。第一学段，“打好硬笔字的书写基础”；第二学段“能用硬笔熟练地书写正楷字”；第三学段，“用硬笔写楷书，要行款整齐”；第四学...
  • 1364. 中学语文网中网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  79
    摘要： 中学语文网中网于2002年7月创办至今已近三年，期间得到各方面的支持，现已成为全国知名语文网站，访问量节节攀升，太极排名在前10名，世界权威网站排名也在3000左右（旧网址）。由本站构建的中...
  • 1365. 浅谈中学语文教学中的审美教育
    作者： 冉传舰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  80
    摘要： 审美教育就是要通过各种具有艺术魅力的形象来打动人心．使人在情感上产生共鸣。中学语文教材中有不少文质兼美的古今中外文学名著。包罗万象，内容丰富，从人类生活的各个方面生动而形象地反映了人们追求美...
  • 1366. 如何搞好新课程背景下的文言文教学
    作者： 王银申
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  81-82
    摘要： 九年义务教育新课程标准对初中阶段的文占文教学的目标要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”但在目前的文言文教学中，还普遍存在着两...
  • 1367. 语文学习的“四字”策略
    作者： 吕敏航
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  82
    摘要： 新课程标准颁布迄今已有三年的时问了，在这期间，语文课堂教改在新的课程理念、教学方式和学习方式的指导下，产生了很大的变化，但“语文难学”的呼声仍在校园内外此起彼伏。
  • 1368. 教师要做学生学习的指导者
    作者： 倪文斌 冯景岩
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  83
    摘要： 新课程改革要求“让学生做学习的主人”，这就要我们处理好教师主导地位与学生主体地位的辩证关系。在今后的教学活动中，教师应扮演学生学习的指导者的角色。教师的“教”是启发学生的“学”，引导学生的“...
  • 1369. 初中生语文自主性学习培养方案
    作者： 沈家标
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  84-85
    摘要： 语文学习需要教师的教育引导，更需要老师采用轻松的方式让学生自觉、主动地在教学中参与学习，需要老师教给学生一套比较适用的学习方法，即是说老师要转变传统的教学方式，给学生以充分的自由参与教学，形...
  • 1370. 自主式阅读教学策略
    作者： 何欢兰 邢春燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  85-86
    摘要： 一、什么是自主式阅读。“自主式阅读”，是在教师指导下学生讨论并确定一定的阅读范围，然后依据手中资料，自选阅读内容的一种语文学习活动。这样的阅读活动，既有利于学生在统一的大目标下，各自猎取知识...
  • 1371. 如何在阅读教学中培养学生自主学习的能力
    作者： 梁东丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  87
    摘要： 课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生的学习方式，即变学生的被动学习为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生的探究习惯。鉴于以上认识，在阅读教学中我着重从以下几个方面来培养学生自主学习的能力...
  • 1372. 我思故我在——浅谈阅读教学中的有效思维
    作者： 蒋尔云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  88-89
    摘要： 用一句哲学家的话做题目，并非故弄玄虚，而是对阅读本质的进一步认识。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，伦理学使人庄重，自然哲学使人精邃，逻辑修辞学使人善辩。正是在阅读中，人投入了自身的...
  • 1373. 让阅读回归感性
    作者： 汪建平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  89
    摘要： 思维有两种形式；一是形象思维，二是逻辑思维。形象思维是人类思维发展史最早出现的一种与直观、形象性紧密结合的思维方式。想象是形象思维的主体。逻辑思维是人们在认识事物中借助概念、判断、推理反映现...
  • 1374. 强化文学作品阅读教学，提升学生人文素养
    作者： 张瑞香
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  90-91
    摘要： 长期以来，中学语文教学由于受应试教育的影响，语文教学忽视了语文学科人文性的特点。在具体的教学中，人们往往只注重知识的传授和识记，忽略学生对课文语言的感知和情感的体验，用抽象的概括代替丰富的想...
  • 1375. 阅读教学“三步法”
    作者： 陈丰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  94-95
    摘要： 《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”新课程语文教学的关键就是“读”。如何提高学生的阅读能力成了中学语文教学的当务之急。为此，我在初中语文...
  • 1376. 培养阅读中的归纳、定位策略
    作者： 张向荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  95-96
    摘要： 定位思想，是由美国广告人A·里斯和J·屈依特最早提出的。他们认为广告的目标是使某一种品牌、产品或公司在消费者心目中获得一个据点，一个认定区域，占有一席之地。一篇文章也应该在读者心中获得一个据...
  • 1377. 阅读教学中的四个不可忽视
    作者： 孔德龙
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  97
    摘要： 语文是实践性很强的课程，它着重培养学生的语文实践能力。而培养这种子选手能力的主要途径是语文实践。《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”...
  • 1378. 张扬个性，放飞心灵——语文个性化阅读教学三步走
    作者： 陈静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  98-99
    摘要： 长期以来，阅读教学过程中统一的要求、划一的指导压抑了学生个性的发展，忽视了学生个性的发展，忽视了学生的个性差异和学习潜能，使得阅读教学缺乏灵动与生气。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅...
  • 1379. 我手写我心——个性化写作浅论
    作者： 任利娟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  103-104
    摘要： 新《课标》指出：“写作教学力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”因此，如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创新意义的文章，是语文教师探索的重要课题。我在平时的作文教学中尝...
  • 1380. 培养学生悟性 写好创新作文
    作者： 朱玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  105-106
    摘要： 作文教学解不开的结到底在哪里？恐怕不全是学生的写作态度、知识、方法的原因。也许，我们忽略了一个很重要的问题：作文题与数理化题、其他语文题有着很大的不同，不是仅仅掌握了知识与技法就能做好的，它...
  • 1381. 作文评语 一个被遗忘的角落
    作者： 周玉荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  107-108
    摘要： 随着新课改的日益深入，中学语文教学改革进展得如火如荼。作为语文教学的重要组成部分，作文教学的改革也呈现出一片繁荣景象。然而，纵观目前有关中学写作教学改革的理论研究和实践，我们不难发现，大多数...
  • 1382. 和你谈谈作文的结尾
    作者： 施晓燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  108
    摘要： 中考作文一定要有亮点，结尾就是一个好的亮点。文章的结尾要注意到文章的结构原则（严谨、自然、和谐、统一），要能够在读者面前展示出一个广阔的想象空间，使作品的主题得到升华。给人以“余音不绝”之感...
  • 1383. 让笔下文采飞扬——对作文教学中语言方面的一些思考
    作者： 张健
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  109-110
    摘要： 每年教高三毕业班的语文课，总觉得作文教学中语言方面的问题比较突出，它们就像拦路虎一样，阻碍学生语文素养与成绩的提高。而高考作文的发展等级中明确要求“富于文采”，孔子也曾日“言之无文，行而不远...
  • 1384. 如何对待差生作文
    作者： 王谢生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  111
    摘要： 对待作文差的学生，教师需要有一个“情”字，即眼中含情，言中生情，笔中留情。
  • 1385. 看“作文”与“写作”概念 在语文作文教学理论中的混用现象
    作者： 李莹翡 王洪玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  112-113
    摘要： “作文”和“写作”二者是不同的概念，通过它们各自的内涵，我们可以得出中学语文进行的是“作文教学”而非“写作教学”。
  • 1386. 英语周报 专业辅导英语学习
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  113
    摘要：
  • 1387. 浅谈作文教学中创造性思维的培养
    作者： 徐新丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  114
    摘要： 作文水平是衡量学生综合素质高低的重要尺度，随着素质教育的大力推进，创新意识已深深融进了教师的教育理念，如何培养创造性的学生正受到越来越多的语文教师的关注，为此，笔者在近几年的作文教学实践中进...
  • 1388. 作文教学引导方法的探究性
    作者： 徐爱红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  115-116
    摘要： 读、写、听、说能力的培养是语文教学的主要任务，；而这四种能力仅靠课堂培养是不够的，因为语文教学只是一种典型的范例教学。要巩固这些范例知识并把知识转化为能力，就需要大量增加实践的机会。由于生活...
  • 1389. 让作文教学给学生自由尝试的发展空间
    作者： 岳建 徐祥军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  117
    摘要： 新的课程标准强调写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验，重视学生的创造性思维，鼓励有创意的表述，为发展健康的个性，逐步形成健全的人格奠定基础。因此，全面提高初中作...
  • 1390. 浅谈学生潜写作能力的开发问题
    作者： 刘学兵
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  118-119
    摘要： 写作能力，就是通过思维活动，按照一定的要求，用语言文字把生活或感情表现出来的能力。而潜写作能力则是指潜藏在头脑中，还没有经过写作实践表现出来的写作能力。一般说来，潜写作能力包括三个构成要素：
  • 1391. 命题作文的命题策略
    作者： 卢红博
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  119
    摘要： 学生练习写作，大多由教师命题作文。题目是文眼，如果题目命不好，脱离学生实际，主观臆定，学生自然要面对稿纸，搜索枯肠，最后还是不知所云。如果命题恰好出在学生的心里，自然能唤起学生写作的欲望，恰...
  • 1392. 浅谈成语的备考策略
    作者： 亓金凤 高斌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  120
    摘要： 近十年高考语文试卷中，共考查成语630多个，加强对已考成语的研究，目的在于探求规律，寻找方法，以便更有效的备考。
  • 1393. 2005年高考语文全国卷试题比较与分析
    作者： 汪巧苇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  121-122
    摘要： 试卷比较 二十一世纪以来，随着教学改革的推广与深入，中国高考发生了翻天覆地的变化。2005年高考模式、科目、内容和要求更是发生了重大变化；实施自主命题的省市增加到14个，又由于2005年的高...
  • 1394. 中学语文教学资源网介绍
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  122
    摘要： 中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文教师”的办站方向，通过网上互动，丰...
  • 1395. 2006年高考语文模拟试卷
    作者： 姜有荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  123-127
    摘要：
  • 1396. “憔悴损”指花还是指人——李清照《声声慢》词个句质疑
    作者： 崔丽萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  128
    摘要： 笔者教授人教版高中语文第三册李清照《声声慢》一词时，有学生质疑：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”句中“憔悴损”到底指花还是指人？
  • 1397. 《木兰诗》注释献疑
    作者： 陆林华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  128
    摘要： 北朝民歌《木兰诗》开篇曰：唧唧复唧唧，木兰当户织。对于“唧唧”的解释，苏教版教材及配套参考书均为“叹息声”。即“叹息声唧唧又唧唧，木兰对着门织布”。笔者认为，“唧唧”应释“为机杼声”为妥。理...
  • 1398. 从建构主义视角看小学语文教学中的几个问题
    作者： 胡树鲜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  6-7
    摘要： 运用建构主义原理指导语文教学，是当前教学改革的热点之一。在教学中通过设计探究式问题，引导学生们探索问题的答案，在自己已有的经验和知识的基础上建构新的知识结构，这是建构主义教学的精髓，也是我们...
  • 1399. 语文课中情感教育刍议
    作者： 梁霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  8-9
    摘要： 随着教改的深入，情感教育在促进“人的健全、和谐的全面发展”方面的作用已经成为广大教育工作者的共识，在课堂设计、教学过程以及评价体系中，情感因素必然占有一席之地。但是，在具体的操作中，却出现了...
  • 1400. 叶圣陶语文性质观新探
    作者： 班艳增 陈霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  9-10
    摘要： 叶圣陶先生是我国语文教育界的一代宗师，他的语文教育观几乎涉及到学校语文教学的各个方面，如语文教学目的论、性质观、教材论、教学方法论、教师修养论等等，而且在各个领域都有自己独特精到的见解。在中...
  • 1401. 关于语文教育个性化的思考
    作者： 钟希高
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  11-12
    摘要： 德国教育家赫尔巴特曾经指出：一切教育的起点在于个性，终点在于德性。传统教育，无论是农耕文明时代的教育还是工业文明时代的教育。由于主要服从于国家目标，人自由、和谐发展的一面受到排斥、压抑、基本...
  • 1402. 充分挖掘教材本身固有的美——语文审美教育谈
    作者： 陈光明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  12-13
    摘要： 经过新时期二十年来对语文学科性质的反复争鸣、讨论和研究，我们终于得出了一致的性质观，即“语文教育是工具性、人文性和审美性诸特性和谐统一的教育。”
  • 1403. 浅谈语文美育的主体条件
    作者： 赵学英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  14
    摘要： 在以往的语文美育研究中，似乎只要人们认识到美育的重要性，掌握了美育的步骤和方法，就可以有效地实施美育了。这种认识无疑是片面的。就好像一部好的剧本，如果没有好的演员，就不能把它的思想内容和艺术...
  • 1404. 研制课堂教学评价标准的注意事项
    作者： 廖圣河 翟启明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  15
    摘要： 我国现行的课堂教学质量评价体系是20世纪50年代开始在前苏联（主要是凯洛夫）教学理论的影响下建立起来的一整套对课堂教学进行评价的系统。这种课堂教学评价以教师中心的教学理念为指导，以确立的一堂...
  • 1405. 语文教学的全面性原则
    作者： 刘立华 武沛荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  16-17
    摘要： 实施素质教育的重要目标之一是全面。“所谓全面性是指，使学生的各项基本素质包括德、智、体、美、劳以及个性特长等充分、自由、和谐的发展；不仅重视开发和培养智力因素，而且重视开发和培养非智力因素；...
  • 1406. 浅议新课程标准与高考的结合
    作者： 张震霄
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  17-18
    摘要： 新课程标准与高考的根本目标是一致的，它们都追求素质教育的全面实现。但由于目前的各种原因的综合作用。新课程标准与高考并没有很好的结合起来，这在很大程度上影响了素质教育的实现。如何解决帮课程标准...
  • 1407. 构建鲜活的精神世界——浅谈语文教学中的情感熏陶
    作者： 张朝霞 陈敏波
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  19-20
    摘要： 新《语文课程标准》明确指出“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”还进一步阐述“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”
  • 1408. 新课标下的文言文教学
    作者： 张明杰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  20
    摘要： 全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）对文言文教学是这样规定的：“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词，18个文...
  • 1409. 学透语文新课标，反思教改新误区
    作者： 杨天河
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  21-22
    摘要： 新一轮语文课程改革在教学观念、教学内容、教学模式、教学手段等方面纠正了过去中小学语文教学中存在的失误，为语文教学注入了生机和活力。但是，由于相当一部分教师没有认真研读《义务教育语文课程标准（...
  • 1410. 苏教版高中语文必修——《十八岁和其他》教学设计
    作者： 王蓉蓉 高茹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  22-23
    摘要： 《十八岁和其他》是苏教版高中语文必修——“向青春举杯”这个专题里的一篇文章。它是台湾作家杨子在长子东东十八岁生日来临之际，以自己深刻而具体的人生感受，围绕十八岁所关涉的人生话题而作的一篇散文...
  • 1411. 在中学语文教学中开展“学案”设计的探索
    作者： 臧淑梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  24-25
    摘要： 学案（Guided Learning Plan）是相对教案的一个概念，教案与学案具有不同的含义。学案应该理解为导学方案，是在新课程标准下，学生根据自己的知识水平、能力水准、学法特点和心理特征...
  • 1412. 选好角度 事半功倍——《药》教法新探及启示
    作者： 张静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  26
    摘要： 在全面推行素质教育的新形势下，我们提倡语文教学改革的目的之一就是提高语文课堂教学效率。在努力提高语文课堂教学效率的尝试与实践过程中，通过对《药》的教学方法的探索与比较，使我得到启示：提高课常...
  • 1413. 《过秦论》与《六国论》比较谈
    作者： 彭善友
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  27
    摘要： 西汉贾谊的《过秦论》和苏洵的《六国论》，堪称“史论双壁”，虽相隔千载，却有“异曲同工”之妙：两文写作背景相似，都写于封建统治潜伏着严重危机的关头。
  • 1414. 谈语文课的教学设计
    作者： 白明华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  28-29
    摘要： 教学设计是本世纪70年代在欧美首先兴起的一种教育技术，80年代介绍到我国。目前世界上对教学设计的研究己趋向深入，有的国家还成立了教学设计公司，而我国对教学设计的研究则刚刚起步。长期以来语文教...
  • 1415. 鄂教版《特别营救》教学案例及反思
    作者： 黄传桂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  29-30
    摘要： 《特别营救》是由八篇新闻报道和一篇解说词组成的一个独立单元，取材于2002年3月至4月科考队员在鄂西巴东县小神农架原始森林发现一个出生才两天又失去母爱的小金丝猴，队员在万分危急的情况下，把它...
  • 1416. 从《兰亭集序》看对学生的生死观教育
    作者： 罗必科
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  31-32
    摘要： 很长时间以来，有关中学生自杀事件的报道屡屡见诸于各种媒体，这些学生有的觉得“活着没意思”，有的把生活看成是对痛苦、悲伤、失望的忍受。探寻中学生自杀的多层次根源，可能会归结为学习压力大、对其精...
  • 1417. 《学记》中的启发教学思想初探
    作者： 吴积雷
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  33-34
    摘要： 《学记》是我国古代著名典籍《礼记》中的一篇，约写于公元前二二一至二0六年，距今已有2000多年的历史，相传为孟子的学生乐正可所作。它是中国也是世界古代教育文献中最早而又最为完备的一篇。文中对...
  • 1418. 《长亭送别》的修辞艺术
    作者： 张瑚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  34
    摘要： 王实甫是我国古代杰出的语言大师，他吸收当时民间生动活泼的口语，继承唐宋诗词优美的语言艺术，融化百家，创造了文采斑斓的元曲词汇，成为我国戏曲史上文采最杰出的作家之一。选自《西厢记》的《长亭送别...
  • 1419. 争鸣：揭下范进的“丑”标签
    作者： 王庆
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  35
    摘要： 在语文教学中存在这么一种现象：由于受传统观念的束缚，教师在引导学生赏析文学作品时往往存在着片面性。特别是感知文学作品中的人物形象时。有时不能结合作品创造的典型环境去认识人物形象，更不能从多侧...
  • 1420. 对当前探究性学习热潮下课堂教学的反思
    作者： 陈树静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  36-37
    摘要： 新课标“倡导探究性学习”的理念随着新课程改革在各地的不断深入，已被越来越多的教师认同和接受。理念一变，教学行为也发生相应的变化，课堂教学在“倡导探究性学习”的大旗下，老师和学生的互动、学生和...
  • 1421. 不可忽视的讨论式教学法
    作者： 赵则华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  37
    摘要： 《高中语文课程标准》指出，“应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动”。讨论式教学法作为一种实现教学目标的行之有效的教学方法，历来为众多教育工作者所重视，因为它不仅能使学生学...
  • 1422. 加强写字教学的粗浅思考
    作者： 张福贤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  38
    摘要： 写春联、贴春联是我图的传统习惯，这为我国的传统佳节增添了许多祥和的节日气氛。在春节期间，我走访了许多村寨和城镇，看到村民们所贴的春联大多是到集市上买来贴的，并且大都采用电脑打印的形式。于是，...
  • 1423. 浅谈学生自主学习中教师的引导作用
    作者： 章淑球
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  39-40
    摘要： 新课标明确规定：“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生的自主意识和习惯，为学生创造良好的自主学习的情境。尊重学生的个体差异。”这些规定为传统教学注入了鲜活的生命力。在新课标精神的激励下。以...
  • 1424. 中学语文教学资源网介绍
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  40
    摘要： 中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文教师”的办站方向，
  • 1425. 新课标下的课堂讲授
    作者： 谢玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  41
    摘要： 新课标下的语文教学如何正确地讲授，这也成了课堂教学的一个难题，讲什么，讲多少，如何讲，很难把握。新课标提出“把课堂还给学生”，于是乎不少教师把“少讲”、“不讲”作为平时教学的原则，课堂上放手...
  • 1426. 试论启发式教学在语文教学中的运用
    作者： 徐邦桃
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  42
    摘要： 启发式教学是教师在教学中根据教学规律，采用各种手段来引导学生独立思考，积极思维，以获取新知识的教学方法体系，其实质是调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生学习的积极性和创造性，挖掘其内...
  • 1427. 让低年级的口语交际在丰富多彩的活动中起步
    作者： 巢小燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  43-44
    摘要： 小学《语文课程标准》明确指出，小学生口语交际的总目标是在各种交际活动中学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。有些低年级老师对口语交际的内容选择还是套在旧框...
  • 1428. 语文学习与创新能力的培养
    作者： 梁静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  44
    摘要： 中学语文教学课程标准的指导思想就是：联系生活，扎实活泼有序地全面提高学生的语文素质。指导学生通过语文实践活动，逐渐加深学习语文与生活关系的认识，激活、激励起语文学习与生活的联系。语文活动的开...
  • 1429. 充分发挥语文教学中的感悟能力
    作者： 黄秀微
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  45
    摘要： 郭沫若曾经说过：“大凡一个作家或诗人，总要有对于语言的敏感。这东西如水到口，冷暖自知……这种敏感的培养，在儿童时代的教育很重要。”在实施素质教育和课程改革的今天，培养学生的感悟能力，是语文教...
  • 1430. 课堂提问：找寻最佳切入点——浅谈初中语文阅读教学中问题的设计
    作者： 叶宗安
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  47-48
    摘要： 著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问”，问题意识从认知心理学上讲是指人们在认识活动中经常意识到的一些难以解决的问题，并产生一种困惑探究的心理状态，是一种思维的问题性心理。学生的...
  • 1431. 应用写作教学要以“练”为主
    作者： 徐学华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  48-49
    摘要： 应用文的写作是源于社会生活、社会生产的需要而写的，它的写作目的直接而明了，而且格式化程度较高，正适应了今天这个高速发展的社会传递信息的需要。在今天这个高度信息化的社会里，信息、知识是人类最重...
  • 1432. 初中文学鉴赏课的教改尝试
    作者： 万岚岚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  50-52
    摘要： 阅读对中学生来说，应当是对课堂内容的补充。伟大的文学家高尔基是这样形容自己对书本的喜爱：就象饥饿的人扑在面包上一样。的确，文学作品是每一个学生提高自身文学素养的唯一途径，只有不断地阅读才会不...
  • 1433. 以语文综合性学习为载体 绽放多种智能火花
    作者： 陈仲昂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  53-54
    摘要： 新一轮课改已经开始，作为这次新课改理论支柱之一的加德纳的多元智能理论告诉我们，每个学生都有自己的智能优势，如果学校和老师尊重他们的智能特点，让其发挥特长，在充满自信的学习氛围中，每位学生都有...
  • 1434. 新课标下的口语交际教学浅探
    作者： 沈卫进
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  56
    摘要： 《语文课程标准》指出：使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中。学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”这个目标体现了现代社会对学生语文能力的...
  • 1435. 书须成诵方知化
    作者： 王凯 邢霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  58
    摘要： 背诵，是学习，特别是语文学习的重要手段和方式，因为背诵可以“丰富语言的积累、培养语感”（《基础教育课程改革纲要》）。
  • 1436. 高中语文自主探究式教学模式初探
    作者： 褚文斌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  59-60
    摘要： 如何建构新的语文课堂教学模式，这是广大语文教师长期探索的问题。教育部新颁布的《全国普通高中语文课程标准（实验）》（下文简称《课程标准》）为我们指明了方向，在阐述实施课程的建议时就提出“积极倡...
  • 1437. 学生问题意识培养初探
    作者： 徐永玉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  61
    摘要： 犹太民族在历史上是一个多灾多难的不幸的民族，但是在今天却焕发出勃勃生机。为什么？是靠教育培养出强大的民族群体。孩子放学回家，家长问的第一个问题是“你今天向老师问问题了没有？”可见他们的问题意...
  • 1438. 吟诵·涵泳·积累——谈谈初中语文教学中语感教学的实施策略
    作者： 俞华芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  62-64
    摘要： 随着以突出“人文性”为语文课程基本特征的语文教改第三次浪潮的掀起，我国语文教育家日益认识到语文的人文价值并对此作了不少探究，随之“语感中心说”逐渐替代“知识中心说”而成为二十一世纪语文教育的...
  • 1439. 我“等”到花儿都盛开
    作者： 葛虹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  65
    摘要： “十年磨一剑”，我踏上讲台已超过10个年头，对于我所热爱的教学工作也有了一些思考，特别是关于“课堂等待”我有话要说。
  • 1440. 教师指路 学生探索——试论新课改条件下的师生关系
    作者： 翟华桥
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  66-67
    摘要： 当前，在我国绝大部分学校的课堂上，教师仍在“满堂灌”，“满堂灌”可以说是学校教学中的一个顽症，它置学生于被动的地位，扼杀学生学习的主动性，不利于培养探索、发现、创造的精神和独克思考、独立判断...
  • 1441. 有效教学理论在语文阅读教学中的应用
    作者： 李燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  67-68
    摘要： 随着新课改的实施，人们的效率意识空前加强，但在语文教学特别是阅读教学中，低效现象依然存在。如何改进阅读教学，才能提高学习效率、培养阅读能力，是目前语文阅读教学亟待解决的问题。要解决这一问题，...
  • 1442. 引导自主阅读、重视感受体验——初中阅读教学方法新探索
    作者： 胡庆云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  69-70
    摘要： 新《语文课程标准》的目标要求：必须面向全体学生，力争使每一个学生获得现代公民必须具备的语文基本素养，使学生热爱学习，学会学习，打下终身学习的基础。
  • 1443. 浅谈个性化阅读
    作者： 周益明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  72-73
    摘要： “个性化阅读”即同样的作品由不同的人解读出不同的结果。《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”个性化阅读研究出现在20世纪60年代，当时德国的...
  • 1444. 《语文课程标准》理念下阅读选修课程的构建
    作者： 张庆山
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  73-74
    摘要： 阅读，是人类特有的最普遍最持久的学习行为，是人类获得知识、认识世界的基本途径之一。阅读教学，是中学语文教学的重要组成部分。随着《普通高中语文课程标准》的逐步贯彻，高中语文阅读教学的内容和方法...
  • 1445. 语文互补阅读教学初探
    作者： 赵风富
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  75-76
    摘要： 所谓互补阅读，就是在课堂教学时引入相关的文章，使之互为补充、丰富和发展的一种具有探究性和创造性的阅读教学。作为一种阅读教学，它到底应该如何施教呢？与其他的阅读教学比较有何异同？在当前新课改背...
  • 1446. 紧扣语文课程标准 努力落实阅读教学
    作者： 尤益华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  76
    摘要： 阅读教学在语文教学中处于重要地位，从古人读书到今天学生实践能力的培养，都离不开阅读，通过文本的阅读让学生入其境，感其情，悟其理，明其法，然后再进行大量的化消极语言为积极语言的语文实践活动。那...
  • 1447. 初中语文阅读教学语感能力培养途径初探
    作者： 程伟瑛
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  77-78
    摘要： 语感是人们在长期的规范的语言运用和语言训练中养成的一种带有浓重经验色彩的较直接、迅速地感悟（领悟）语言文字的能力。《语文课程标准》（下文简称“新课标”）把语感能力的培养提升到了一个十分重要的...
  • 1448. 比较阅读中常见的比较点——从2005年中考文言文阅读题说起
    作者： 张翼
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  79
    摘要： 课内外比较阅读题是今年中考文言文试题的一大亮点。它是将课内课外两篇内容或形式上有一定联系的文言文合并在一起设计考题，从而考察学生阅读、分析、比较、评判、拓展运用的能力，这样就加大了文言文的阅...
  • 1449. 语文学习与网络阅读
    作者： 陈力
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  80-81
    摘要： 近几年，随着互联网的普及，网络阅读已经成为人们生活中一种重要的阅读方式，网络阅读以阅读资源的丰富性、阅读方式的便捷性、阅读过程的互动性及阅读环境的开放性等优势胜于传统的文本阅读，特别是在青少...
  • 1450. 初中文言文阅读教学应注意的问题
    作者： 徐长花
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  81-82
    摘要： 学习文言文是传承中华民族历史文化的需要，它对我们语文素养的提高是十分必要的。语文教材巾所选入的文章都是脍炙人口的名篇，内容上蕴涵着社会美、艺术美、科学美等美质，形式上富有结构美、语言美、音韵...
  • 1451. 在阅读教学中培养学生的审美素质
    作者： 胡海燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  83-84
    摘要： 语文学科不同于其它学科，它的教材是由一篇篇独立的范文组成。语文知识点的序列性、整体性、人文性及审美性就潜藏在一篇篇名作之中。在阅读教学中，我尝试在宏观上以审美鉴赏素质的培养为着眼点，统筹教材...
  • 1452. 小议议论文说理如何深入
    作者： 孔芳 孙丽 闫凤娟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  86
    摘要： 议论文是高考《考试大纲》中要求学生必须掌握的一种文体，也是应试作文中容易得高分的一种文体。但很多学生写议论文往往是一个简单的判断是非好坏的观点加若干例子的堆砌，很少作深入地分析说理。即便说理...
  • 1453. 尊崇学生主体，立足学科本位——谈谈新课程下语文多媒体教学及其优化策略
    作者： 刘世军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  87-88
    摘要： 当多媒体课件以全新的视角和手段突入教学领域挑战传统课堂的时候，教师兴奋，学生新奇。可我渐渐发现多媒体之于语文，就像美食之于肠胃，吃多了反会伤身，看来还须忌忌口，还须谨慎用。特别是一次赛课让我...
  • 1454. 《我若为王》教学流程
    作者： 李稳姣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  90-91
    摘要： 由课前播放的flash《秦始皇》导入新课。歌词如下：人地在我脚下／国计掌于手中／哪个再敢多说话／夷平六国是谁／哪个统一称霸／谁人战绩高过孤家／／高高在上诸君看吧／朕之江山美好如画／登山踏雾指...
  • 1455. “浅入深出”读“心声”——《心声》教学案例
    作者： 陈幼芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  92-94
    摘要： 《心声》是当代作家黄蓓佳的一篇儿童小说，情节简单，语言浅近，但却和《故乡》、《我的叔叔于勒》这样的名家大作一起编入了人教版语文教材九年级上册的第三单元中。如果只对小说进行情节梳理、人物分析和...
  • 1456. 《英语周报》
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  94
    摘要：
  • 1457. 苏轼《水调歌头》教学案例
    作者： 林仲党
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  95-96
    摘要： 古典诗词一向以精于炼字著称，辞约义丰，追求含义无穷或意在言外的效果。我们分析作品常常强调的是上下文的语境，但在古典诗词里，由于其辞约义丰的特点，语境就并不等同于一般意义上所说的“上下文”的简...
  • 1458. 《边城》（节选）教学设计
    作者： 卢红博
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  97-98
    摘要： 教学目标 1．知识与能力 通过学习，重点分析小说对人物的描写，分析主要人物翠翠的心理描写，学习心理描写的方法。结合分析，领会作者的创作目的、小说的主旨。
  • 1459. 以“学”论“教”、以“评”促“教”——新课程背景下语文公开课的新评价
    作者： 苏春微
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  98-100
    摘要： [背景说明]：传统的中学语文课堂教学评价常以教师为单一的视点，以课内为单一的视面，以能讲为单一的目标，以传授知识为单一的目的。这种极具片面性的评价既不利于客观评价教师的课堂教学活动；更不利于...
  • 1460. 由“似乎”所想到的
    作者： 刘有斌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  101
    摘要： 在《阿Q正传》第八章里有这样一段文字：
  • 1461. 因文而宜 恰用表演
    作者： 崔丽萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  103
    摘要： 现代教学观强调：学生是教育的主体，要让学生积极参与到教学过程中来。表演法教学以其直观性、形象性，深受广大教师青睐。尤其在各类公开课上，讲课教师为调动学生的参与意识，发挥学生的主动性，常常采用...
  • 1462. 在质疑中教学
    作者： 王艾
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  104
    摘要： 有疑问的课堂是流动着智慧的课堂，教学过程就是“学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”走入新课程，执教于高中，更应该将培养学生的思辩能力、探究能力作为教...
  • 1463. 以多元的、发展的观点评价作文
    作者： 薛晓辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  105-106
    摘要： 语文新课标指出：“要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”在现实中“对写作的束缚”是确确实实存在的，不仅表现在对作文内容和形式的...
  • 1464. 初中作文教学新探
    作者： 张振东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  107
    摘要： 作文教学是语文教学的重点和难点。我们教师总觉得作文教学无处着手、无话可讲、无法可想：学生写来也是思维混乱、索然无味、语句艰涩。如何根据学生实际，改进教学方法，提高作文效果，是摆在我们每一位语...
  • 1465. 创新 开拓写作空间
    作者： 刘英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  108
    摘要： 创新是一个民族的灵魂，中考作文高扬创新意识。是在鼓励学生创新。“创新”是作文发展的高要求，也是新世纪的要求，更是新世纪教育形成的拉力。但是当前学生作文普遍存在千篇一律，千文一面现象，甚至一些...
  • 1466. 作文教学必须强化思维训练
    作者： 吴美玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  109
    摘要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是衡量学生语文水平的重要尺度。长期以来，语文教师都很重视作文教学，但是学生的写作能力却提高不上，有些学生一听到写作文，就头脑发胀。为什么学生觉得作文难呢...
  • 1467. 积储 激趣 优化——作文教学中目标教学教改点滴谈
    作者： 泮慧敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  110
    摘要： 美国教育学家布卢姆在自己提出的“学习模式”中认为：知识的前提能力、情感的激励特征和教学程序结构是取决教学效果优劣的三个主要变量，三者对教学目标达成度的影响分别占50％、25％、25％。这对作...
  • 1468. 在阅读教学中撞开一条作文教学之路
    作者： 丁陶蓉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  111-112
    摘要： 生活是写作之源，但对于学生来说，要想在生活中获取可观的写作素材，实在太难为他们了。生活贫乏是学生面临写作的最大困境。没有具体丰富的生活体验，渴望他们写出情真意切的文章，很多时候只能是老师的一...
  • 1469. 高中作文教学摭谈
    作者： 周宗荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  114-115
    摘要： 作文，曾经顶戴过“一篇文章定终生”的桂冠，而今在高考中作文满分为60分。多年来，上海高考自主命题，作文70分，2005年高考福建语文试题作文由60分升值为70分，雄居语文学科的“半壁江山”。...
  • 1470. 用个性构建真实——也谈个性化作文的思考和实践
    作者： 张科芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  116-117
    摘要： 作文是语文课的“半壁江山”。作文能否表现个性是作文是否成功的。一个标志。但由于受传统应试作文教学的影响，过去我们在进行指导的时候，给了学生太多的似是而非的“理论”说教，这些“理论”实际是束缚...
  • 1471. 话题作文导练二则
    作者： 杨友春
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  119
    摘要： （一） 认真阅读下面的材料，然后按要求作文。 [材料] 绝招儿 贝尔蒙多是巴黎一家星级大酒店餐饮部的一名小厨师。他做不出什么上得台面的大菜，所以只能给人家当下手。但是他会做一道特别的...
  • 1472. 如何写好文章的开头
    作者： 易岚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  120
    摘要： 古人云：“风头、猪肚、豹尾”这是衡量一篇好文章的尺度，而“风头”是说文章的开头要像凤凰的头一样漂亮，多姿多彩。新颖独特的开头，令人耳目一新，定会引起读者的阅读兴趣，那么，怎样写好文章的开头呢...
  • 1473. 如何使你的作文有文采
    作者： 席远航
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  121
    摘要： 我国伟大的教育家孔子说：“言之无文，行而不远”。语文是表情达意的工具，一篇作文语言亮丽，会使你的文章熠熠生辉。那么怎样才能使你的作文富有文采呢？
  • 1474. 关注开放中的限制——2006年作文备考之我见
    作者： 崔国明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  122-123
    摘要： 任何一种形式的作文在刚兴起时都有其旺盛的生命力，但随时间的推移，其弊端也终将逐渐显露，话题作文当然也不例外。从1997年至今，高考话题作文已经走过了九个年头，如今的话题作文也已进入了“后话题...
  • 1475. 2005年高考语病题归类分析及对2006年语病专题的复习建议
    作者： 周勇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  123-125
    摘要： 2005年的16套高考试卷中，有12套利用选择题形式考查了“辨析并修改病句”这个知识点，共设置了35个错例（全国卷一分别在第3题和第4题考查了“没有语病”和“语意不明确”两点，这在历年高考题...
  • 1476. 从正误比较中探索漫画题的答题奥秘
    作者： 秦礼芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  126-127
    摘要： 黄冈市2005年中考试卷中第6题是一道漫画题，其内容如下： 6．仔细观察下面的漫画，谈谈你从中得到的启示。
  • 1477. 整体感知 把握全局——社会科学类文章解答示例
    作者： 唐惠忠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  127-128
    摘要： 现代文阅读主要检测的是整体阅读能力，社会科学类文章的阅读当然也不例外。从近年高考以社会科学类文章命制的阅读题看，所选文章大都在800字以内，共3个小题，126个选项。把题目答下来，所选文章方...
  • 1478. 理念·创新·发展——访著名学者、南京大学教授丁帆
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  4-6
    摘要： 丁帆，南京大学教授，博士生导师，国务院学位委员会学科评议组成员，江苏省作家协会副主席。南京大学中国现代文学专业教授。现任教育部人文社会科学研究基地南京大学中国现代文学研究中心副主任、国务院学...
  • 1479. 人文素质教育：高职语文教育新亮点
    作者： 张立莉 梁志红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  8
    摘要： 中华民族悠久的历史和灿烂的文化可谓源远流长，但随着社会的飞速发展，人们的道德信仰已呈现躁动不安之势。在这样的时代背景下，传统语文教学的弊端在高职院校已经不可置疑的显露出来，例如语文课堂所特有...
  • 1480. 语文教学中美育渗透探微
    作者： 官卫星 徐冬香
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  9
    摘要： 美育就是审美教育，主要任务就是引导学生欣赏美、创造美、感受美和评价美。在语文教学中实施美育，有着积极的意义。它能陶冶人的情感，净化人的心灵，提升人的精神世界，促进人的全面和谐的发展。
  • 1481. 新课改下的诗词美育教学
    作者： 焦学军 高安文
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  10-11
    摘要： “境界”一词，《现代汉语词典》解释为“事物达到的程度或表现的情况。”它是一种具体的境况。如思想境界，指的是某人的思想达到了一定的高度、一定的水平。语文课堂教学的境界指的是语文课堂教学所达到的...
  • 1482. 试谈语文教学中的思想教育
    作者： 何正洋
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  11
    摘要： 高中语文的教材思想内容健康，课文的主题深刻而明确。有的渗透着爱国主义精神，有的包含着人文关怀，有的揭示了正确的人生观与价值观。这些范围极广的思想教育内容，错综交叉在一起，没有明确的体系，给进...
  • 1483. 无言之教胜有言教学理念
    作者： 殷学忠 殷学明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  12
    摘要： 每一事物都是由质料因、形式因、动力因和目的因构成，而每一事物又都是关系性的存在，而这种关系是方法论所关涉的重要对象。一条小河，我们可以赤足趟过，可以摆渡涉过，也可以架桥走过……方法林林总总，...
  • 1484. 传统文化与高校教育的渗透
    作者： 高卫红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  13-14
    摘要： 一、中国传统文化的要素 中国传统文化是以孔孟所推崇的儒家文化为其核心，即“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八德为主。以儒家文化为中心的汉文化，是流传于世至今没有中断的历史文化积淀，中国的传...
  • 1485. 语文教育中创造思维的培养
    作者： 袁丹文
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  15-16
    摘要： “悟情悟理悟无字之文章；品诗品文品有字之美味。”意思是读书的目的是为人生而课本的作用是工具。语文被誉为“百科之母”，它是各门学科的基础，承担着培养学生创造精神的重要任务。但多年来，语文教学过...
  • 1486. 语文教师人格修养浅谈
    作者： 贾少宇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  16
    摘要： 教师人格的教育价值是巨大的、永恒的。对此，许多教育家有过精辟的论述。俄国著名教育家乌中斯基说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光。教育者的人格是教育事业...
  • 1487. 新课标下语文审美化教学模式的探索
    作者： 王娟 邢长远
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  17
    摘要： 在新一轮课程改革的视野下，研究和实践中学语文教育教学的审美化，不仅是全面推进素质教育的需要，也是“将美育融入学校教育全过程”，提高学科教学绩效的必由与首选之路。
  • 1488. 实施高中语文选修课的指导思想
    作者： 陆燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  18
    摘要： 2003年4月颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》将高中语文课程结构分为必修课和选修课两部分，并对语文选修课进行了系统的设计。语文选修课的重新设置不仅符合新世纪需要创新人才的时代要求，顺应...
  • 1489. 语文教学新课程改革的几点思考
    作者： 郝家琛
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  19
    摘要： 新一轮课程改革以来，广大语文教研人员和教学一线的教师以前所未有的热情，努力实践着语文课程标准倡导的理念。随着课程改革的深入，虽然教师的教学观念已经或正在发生转变，但由于否定传统语文教学经验和...
  • 1490. 关于利用网络媒体提高语文复习效率的思考
    作者： 刘莹姿
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  20-21
    摘要： 众所周知，高三复习任务繁重。而语文作为一门主科，其知识点多而琐碎，且需要大量的文字资料；因此，仅靠课堂时间、传统的板书以及“一刀切”的教学方式很难提高复习效率。“工欲善其事，必先利其器”。在...
  • 1491. 新课标下的“快乐作业”
    作者： 殷磊 王蒂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  22
    摘要： 新的课程标准注重探究式学习，需要我们构建开放的学习和评价环境。传统的“千篇一律”式的作业显然不适合新课程理念的要求。传统冗杂的堆砌作业只能使学生形成一种定向、定势思维。不利于学生转换视角产生...
  • 1492. 《一滴眼泪换一滴水》题目功过参半
    作者： 华德阳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  23
    摘要： 苏教版必修四选有《一滴眼泪换一滴水》，笔者认为这个题目功过参半。 先说其功。一个“换”字把多重对比表现得淋漓尽致。看到伽西莫多受刑，不同的人表现不同，即“换”来的结果不同。伽西莫多的一滴眼...
  • 1493. 谈语文教改中的课堂定位
    作者： 欧瑞芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  23
    摘要： 教育应领先于改革，这是新世纪教育更新观念的根本出发点。作为基础学科的语文，是实施素质教育的重要组成部分。优化课堂教学，提高教学质量，是语文教改的重点。新课标的实施更要求语文教师应在提高专业知...
  • 1494. 语文课堂情节结构六元说
    作者： 武宏伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  24-25
    摘要： 理想的语文课堂，是一曲师生其奏的交响乐，是一首师生共唱的歌，更是一出精采的戏剧，一部广受读者欢迎的小说。 从语文课堂的情节结构组成的角度上来看，它更酷似一部精短的叙事性文学作品。所以用小说的...
  • 1495. 《侍坐》篇中处处含“礼”浅析
    作者： 李冬平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  27
    摘要： 作为儒家学派的创始人，孔子的核心思想之一是“礼”，如以“君子博学于文，约之以礼”（《论语·雍也二十七》）来自律诲人，以“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”（《论语·为政五》）待长辈，以“...
  • 1496. 清水芙蓉暗香浮动——琦君《泪珠与珍珠》赏析
    作者： 孙善网
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  28-29
    摘要： 读琦君的散文，有一种身不由己的感觉，好象在一片空灵而透绿的草地上漫步，不知不觉就被引领到作家创造的那片天地里，温婉而醉人，让你踯躅盘桓，流连忘返，使你的心灵一次次得到新的洗濯，变得明净清爽。...
  • 1497. 雅俗共赏，精巧质朴——《中国石拱桥》赏析
    作者： 王凤芹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  30
    摘要： 茅以升是我国著名的桥梁专家，又是一位教育家。他的《中国石拱桥》一文属于科普文章，可谓说明文的典范。文章深入浅出地为我们介绍了石拱桥的有关知识，以及中国石拱桥辉煌的历史和令人骄傲的成就，让人读...
  • 1498. 增大课堂容量丰富文体内涵的课堂模式举隅——《就是那一只蟋蟀》案例设计
    作者： 刘应芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  31-34
    摘要： 教学理念： 围绕教学文本的“中心思想”，将多篇相同或相似的作品（或文学作品，或歌曲）在课堂教学中围绕“导入新课、进行新课、总结拓展”等运行轨迹恰当地穿插交替出现赏析，以实现深化文本的思想内...
  • 1499. 经典与现代的亲密接触——《鸿门宴》教学案例
    作者： 刘建松
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  34-35
    摘要： 怎样的课堂是语文老师值得用一生的心血去换取？“只有不断把学生带进一个新的思想和感情的空间，使学生感受和体验平时极少可能直接感受和体验到的事物，掌握表达这样新的感受和体验的语言和语言的形式。”...
  • 1500. 基于网络的自然科学小论文写作指导
    作者： 戴圣良
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  36-37
    摘要： 教学目标： 一、了解自然科学小论文的写作特点。 二、利用丰富的网络资源，完成自然科学小论文《沙尘暴的成因与防止》。 设计理念： 随着信息技术特别是网络通信技术在教育教学中的不断深入整...
  • 1501. 一则关于对对子的教学案例
    作者： 周薇 黄金君
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  37-38
    摘要： 一、问题的产生 问题一：05年12月，学校高三学生参加了一次月考，其中语文试卷第23道题是这样的：某先生为一图书馆撰写了一副对联，上联是“藏古今学术瑰宝”，下联是“聚——文化精神”。请于...
  • 1502. 创设平台 激活思维
    作者： 程日东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  39-40
    摘要： 一、情形描述 中国古典诗歌语言非常凝炼，诗人非常讲究“炼字”，力求画龙点睛，一字传神，使全诗生色。于是便有了“推敲”的典故，“诗眼”的说法，如“红杏枝头春意闹”中的“闹”，“春风又绿江南岸...
  • 1503. 林黛玉的“哭”和“笑”——《林黛玉进贾府》教学设计谈
    作者： 甘红梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  40-41
    摘要： 一部《红楼梦》给世人留下了永远说不完的话题，人教版第四册小说单元的《林黛玉进贾府》掀起了本学期高中生读《红楼梦》、评《红楼梦》的热潮。
  • 1504. 重视文本 回归本真
    作者： 雷秀筠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  42
    摘要： 语文课改已成为所有语文教育工作者的共同追求。为了最大限度地优化课堂教学，更有效地培养学生的语文素质，很多语文教师都做了积极有效的尝试。然而，在此过程中，有一些现象实在值得思考。
  • 1505. 浅谈初中语文教学中的课堂导入艺术
    作者： 徐永玉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  43-44
    摘要： 课堂导入是教学全过程的开端，是教师有意识、有目的地引导学生进入新的学习时段的一种方式，是课堂教学的启导环节、领起环节，它的目的在于：导入课题，新旧衔接，启发学生，激发兴趣，说明目的，暗透动机...
  • 1506. 优化课堂管理 实现减负增效
    作者： 金春梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  44-45
    摘要： 几年来，通过对新课标的教学实践，我深刻地领悟到：要想全面培养学生素质、提高教学质量，就必须优化课堂管理，实现减负增效的课堂机制。本人从以下几个方面作了一些思索与探讨。
  • 1507. 语文课堂教学应讲究立体性
    作者： 周晓芹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  46
    摘要： 一堂语文课上下来，是成功还是失败，虽然不能仅以讲了多少内容而定论，但在传统的教学模式中，这也是评定教学效果的一个重要依据。如果一个教师在课堂上，板书工整、教态自然、语言流畅、课堂练习按规定完...
  • 1508. 课堂导入语的几种方法
    作者： 张爱红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  47
    摘要： 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。语文课导入语的好坏，将会直接影响到学生学习兴趣的浓淡和课堂教学质量的高低。导入语的语言要有启发性、感染性与挑战性，力求练达而雅趣，有如“景色初展，鲜花含露...
  • 1509. 浅谈语文探究式学习的课堂提问
    作者： 刘丽媛
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  48-49
    摘要： 中学语文的探究式课堂教学，应以学生的发展需要为中心，学生的主体地位制约着老师的指导作用。老师既不能“主讲”，也不能“主释”，更不能“主问”。美国教育法专家斯·特林·G·卡尔汉认为：“提问是老...
  • 1510. 重视课堂教学中提问评议的作用
    作者： 李红英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  49
    摘要： 在课堂上，我们经常看到，一堂课讲完之后，老师会让同学就本节课内容提问，但当问题被提出后，老师便示意同学坐下，自己说出正确答案，对同学所提问题的难易程度，价值大小不作任何评价。
  • 1511. 在语文教学中培养学生的联想力和想象力
    作者： 黄凤贤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  50-51
    摘要： 语文教学的创新性原则要求着力培养学生的观察力、想象力、联想力，进而培养求异思维能力。语文教学体现创新意识，培养学生的联想能力和想象力是关键。语文教材的内容反映了广阔的社会生活，具有广阔的视野...
  • 1512. 敢说·想说·能说——谈中专语文的口语训练
    作者： 李宏娟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  51-52
    摘要： 中专语文的口语训练课，从原则上说从属于语文课，但又绝对不同于通常意义的语文课，在教与学上有其自身的特点。作为口语训练课，必须把重点放在对学生的口头表达能力的训练和培养上，而不能上成讲解课、分...
  • 1513. 让合作学习走进作文教学课堂
    作者： 周芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  55-56
    摘要： 曹丕在《典论·论文》中说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”在他的思想中，文章有着无比重要的价值和作用。虽说，班超认为文章“乃雕虫小技”。但是，优秀的文章，或能够帮助治国安邦，或能够陶冶人...
  • 1514. 开发课程资源拓宽语文学习领域
    作者： 蔡伟飞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  56-57
    摘要： 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。《课程标准》中这样说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的...
  • 1515. 初中新课改形势下的语文活动课探索
    作者： 赵清湘
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  58
    摘要： 随着新课标的实施，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起，占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。作为一名教学十几年的语文教师，在实施语文活动课的过程中，也有一些自己...
  • 1516. 灵活多样的识字教学
    作者： 赵志华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  59-60
    摘要： 兴趣是最好的老师，对于刚入学的儿童来说，教师必须在教学中采用灵活多样的方法调动他们学习的积极性、主动性，保持并发展他们对探索未知世界的渴望。
  • 1517. 课堂教学中如何提高学生的语文素养
    作者： 刁永河
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  60
    摘要： 第一，明确认识。语文学习，说到底应该是提高学生的语文素养。以前，我们强调语文“工具性”，现在我们又在大张旗鼓地宣传语文的“人文性”，我想，这都没有错。语言，首先是交流的产物。离开交流，语言就...
  • 1518. 培养语感 积累词汇——文言文教学的几点体会
    作者： 吴晓凤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  61
    摘要： 文言文教学是中学语文教学中的重要一环。如何提高文言文教学质量，对整个语文教学质量有很大影响。下面就文言文教学，谈谈自己的体会。
  • 1519. 自主课堂构建的关键问题思考
    作者： 王荣生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  62-63
    摘要： 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了了转变学生学习方式的任务，要求学生在教师的引导下，富有个性地学习。由此观之，构建自主课堂，诱发学生的主体意识，发挥他们的主体作用，展示他们的主体人格，体...
  • 1520. 浅谈语文教学中语言的揣摩
    作者： 孙维敬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  63
    摘要： 语言是思维和信息的载体，又是交际和交流思想的工具。语言具有整体性和综合性，一篇文章，一个语段，甚至一句话，都是一个完整的综合体，它既包括思想内容，又包括情感情绪，还包括语言组合规则和语言运用...
  • 1521. 语文教学中如何培养学生的感悟能力
    作者： 金光
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  64
    摘要： 感悟是一一种能力，但它并非与生俱来，它是需要我们用心去培育的。那么，在语文教学中我们该如何培养学生的这种感悟能力呢？
  • 1522. 从语文言语特征看教学现象
    作者： 黄华伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  67
    摘要： 本文试着从语文的言语特征这个角度，对语文教学中一些令人困惑的教学现象和问题，谈谈自己的思考，希望能把它们讲得清楚。
  • 1523. 语文课堂教学中关注学生个性差异方略
    作者： 汤本生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  68-69
    摘要： 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。我们的学生虽同处一校，同在一班，但各人的个性往往大不相同，他们在思维能力、认知方式、经历爱好、兴趣习惯和意志耐力等各方面都存在一定的差异...
  • 1524. 议小学语文阅读教学质量的提高
    作者： 王君芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  69-70
    摘要： 阅读教学是小学语文教学的基本环节，主要对学生进行习惯养成教育、能力培养和情感培育。其基本任务是培养学生的阅读能力，最终目标是要教会学生自能读书。阅读教学的质量在很大程度上决定着整个语文教学的...
  • 1525. 中学语文网中网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  70
    摘要： 中学语文网中网于2002年7月创办至今已近三年，期间得到各方面的支持，现已成为全国知名语文网站，访问量节节攀升，太极排名在前10名，世界权威网站排名也在300左右（旧网址）。
  • 1526. 论“整体把握”的阅读教学观
    作者： 谢东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  71-72
    摘要： 一 “整体把握”是语文课程标准倡导的一种重要理念，在标准中多次出现。综观几处具体的表述，可以发现，它的涵义并不一致，而是在两种意义上被使用。一种是指整体直觉的文章把握方式，也就是不通过逻...
  • 1527. 利用阅读教学优势，培养学生的想象力
    作者： 狄永兴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  73
    摘要： 美国的学者·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说到：“想像力是心灵的一种能力”，新课程标准指出，“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的...
  • 1528. 中学生课外阅读的“短、平、快”现象
    作者： 章轶勤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  74-75
    摘要： 中学时代是人一生中的阅读黄金期，在这个时期，学生不仅具有旺盛的求知欲、较强的接受能力，同时他们的价值观、人生观也在逐渐地成熟。《中国教育报》李建平先生曾说过：我们语文教育的目的是，不仅应当培...
  • 1529. 浅谈阅读教学中如何提高学生的写作能力
    作者： 黄贵明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  75
    摘要： 如何尽快提高作文教学质量，这是语文教师十分关注的问题。教师认真上好每次作文课，加强指导、批改、讲评这是很重要的。不过，若不在阅读上下功夫，单凭几节作文课，作文质量是很难提高的。那么，在阅读教...
  • 1530. 略论阅读教学中的整体感知
    作者： 董立国
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  76-77
    摘要： 语文课程标准赋予阅读教学新的理念，新课程标准指出：阅读是学生搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。课程标准强调，“阅读是学生个性...
  • 1531. 建构主义理论与文言文阅读教学思路
    作者： 王荣铨
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  78-80
    摘要： 高中阶段，虽然学生对文言文的重要性已有所认识，在小学高年级和初中阶段的教材中也接触了不少，但总的说来，大多数学生对文言文的学习还是很茫然。又由于不少中学教师采用的文言文教学方法和教学内容还是...
  • 1532. 发挥网络资源优势，引导学生探究学习
    作者： 彭永宏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  80-81
    摘要： 随着信息技术与语文教学互相交互、互相整合的逐步深入，语文教学出现了前所未有的巨变。以网络为资源，拓展语文的学习方式，己成为语文教学的新趋势。而传统教育则把学生被动接受、大量反复的练习作为主要...
  • 1533. 活化课堂事半功倍——例谈多媒体在戏剧文学教学中的应用
    作者： 陈长康
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  82
    摘要： 戏剧文学鉴赏，在高中文学鉴赏教学中往往被忽略、弱化。选入高中教材的戏剧文学作品，大多是从长篇中节选的，学生没有对“整体”的阅读，鉴赏“部分”就有困难。也有技术因素，作为戏剧文学载体的剧本，有...
  • 1534. 梁启超写作教学观探析
    作者： 于新平 赵连昌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  83-84
    摘要： 梁启超是中国现代语文教育的先行者，为语文教育从传统向现代的转化做出了卓越贡献。他的《作文教学法》对写作教学进行了系统的论述，尽管讲的是传统文言文的读写教学，但其间透出的观念却具有现代性“根据...
  • 1535. 浅论思维解放与个性化作文
    作者： 李健秀
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  85-87
    摘要： 培养学生的写作能力，是语文教学的基本任务之一。而在写作能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约其它能力的发展，指挥并调节着其它能力的运用，是各种能力发展的基础。学生的个性是一种客观存在...
  • 1536. 中学作文教学的现状和改革
    作者： 李金才
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  87-88
    摘要： 随着时代的发展，写作能力越来越受到重视。各行各业的人，都要求具有一定的写作能力。不论是求职、交际，还是实际工作，写作能力都体现的非常重要。可以说，没有一定的写作能力在社会上简直无所作为。而中...
  • 1537. 试论高中作文分层教学模式的实施对策
    作者： 沈世权
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  91-93
    摘要： 一、新课标下高中作文教学的任务及功能 1．高中作文教学的任务 高中语文教学必须落实《普通高中语文课程标准》中对作文教学的要求，实现作文教学的目的。《普通高中语文课程标准（实验）》对作文教...
  • 1538. 语文课作文教学的新策略
    作者： 白明华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  93-94
    摘要： 如何根据学生的基本素质提出有关作文教学的新方法来进行作文教学的改革呢？我认为，根据学生特有的知识水平及对语言感悟能力，作文教学新策略的内容至少包括以下几方面。
  • 1539. 聋校作文教学的几点尝试
    作者： 秦行升
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  95-96
    摘要： 听力缺陷给聋生带来的最直接最严重的后果是语言缺陷。由于他们部分或全部丧失听觉功能，所以不同程度地造成他们接受语言和表达语言的障碍，这无疑给聋校作文教学带来了巨大困难。据调查，目前聋校作文教学...
  • 1540. 作文教学与考试
    作者： 唐诗永
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  96
    摘要： 作文在考试中占有举足轻重的作用。从我市近几年的语文科考试卷看，作文所占的比分几乎都是语文总成绩的50％左右。所以，在语文复习中，千万不能忽视作文的复习和训练。那么，在复习期间时间紧，任务重的...
  • 1541. 热爱作文轻松作文
    作者： 周丽丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  97-98
    摘要： 长期以来，小学生对作文普遍存在恐惧心理，一提到作文就脑子一片空白，那么而如何培养学生写作的兴趣和自信，让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写，是新课程标准的重点，也是摆在教师面前的一个难题。叶圣陶先...
  • 1542. 模糊意识下的作文教学策略的构建
    作者： 陈向阳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  98-99
    摘要： 在当代科学发展领域中，数学、逻辑都引入了模糊的概念。绘画、音乐所创设的模糊境界给人带来无尽的艺术的思考。在中学语文的作文教学中，我们也会遇到对某些文学语言的模糊认知与理解。譬如诗句“母亲糊进...
  • 1543. 如何指导学生进行“自主、合作、探究”式作文
    作者： 赵庆梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  100-101
    摘要： 高中《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作...
  • 1544. 浅谈新课标下初一新生作文兴趣的培养
    作者： 邬世军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  102-103
    摘要： 中学生怕写作文，已成为不争的事实，究其原因，是多方面的。但我想最重要的原因是我们的语文老师没有充分调动学生写作的兴趣，特别是没有激发刚入中学大门的初一新生的写作兴趣，致使越来越多的初中生加入...
  • 1545. 生活 交流 创造——作文教学在新视野中的回归和矫正
    作者： 蔡永青
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  103-104
    摘要： 应该说，我国古代已经积累了丰富的写作经验，既有众多文人墨客的经典作品和感悟心得供我们借鉴，也有《文心雕龙》、《人间词话》等系统的理论总结给我们指导。然而在应试教育的影响下，作文教学却丢弃了宝...
  • 1546. 培养思维品质 提高写作水平
    作者： 张振春
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  105-106
    摘要： 任何一篇文章都是客观事物在作者头脑中反映的产物，都是作者思维成果的物质表现形式。思维品质指“思维发生和发展中所表现出来的个性差异，又叫思维的智力品质”，主要包括灵活性、深刻性、独创性、批判性...
  • 1547. 注重写作中的非智力因素
    作者： 孙淑香
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  107
    摘要： “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，无论是文章还是歌诗，它们的产生都离不开“时”、“事”这两个方面，但是，我们虽然有了时事这两方面的材料，如何把他们用准确流畅的语言表达出来，就有赖于创作主体...
  • 1548. 第四学段作文三步式训练的构想与尝试
    作者： 陈岚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  108-109
    摘要： 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（下简称《语文课标》）就写作能力提出的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”在第四学段，总目...
  • 1549. 培养学生独立修改作文的能力
    作者： 冯军梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  111-112
    摘要： 修改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但长期以来，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生做老师改的传统方法。尽管教师们付出了大量的艰辛劳动，但学生的作文水平一直在低谷中徘徊。...
  • 1550. 小班化教育中学生写作创新能力的培养
    作者： 陈文婕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  112-113
    摘要： 伴随着小学语文教学的改革和发展，小班化教育成为必然的趋势。在“小班化”的课堂里，师生间的距离缩小了，学生直接沐浴教师阳光的机会增多了，学生创新学习的时空得到了极大的拓展，这种变化为学生的学习...
  • 1551. 寻找“语言触点”，激活写作欲望
    作者： 陈闻
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  115
    摘要： [设计理念]在我们的中学作文教学中，患“失语症”的学生越来越多。如何保护并激发学生的写作欲望与冲动，引导学生能自觉地去寻找并保持这种冲动，是作文教学中相当重要的问题。
  • 1552. 问渠哪得清如许——中学生作文材料积累探索
    作者： 朱丽华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  116-117
    摘要： 在教学过程中，经常碰到学生作文内容空洞，语言贫乏。究其原因，是现在的中学生生活圈子非常狭窄，他们很少参与交往，也很少参加各种活动，所以他们写作时陷入了“巧妇难为无米之炊”的困境。
  • 1553. 个性的风彩 创造的魅力——高考创新作文方法谈
    作者： 王涛
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  117-118
    摘要： 创新是高考作文发展等级四要求（深刻、有文采、丰富、有创新）之一。创新指的是作文要见解新颖，材料新鲜，构思精巧，富有个性，善于推理想象。显然，创新类作品需要考生在选材、立意、构思等方面能较常文...
  • 1554. 考场作文应试策略谈
    作者： 凌淑萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  120-121
    摘要： 考场作文，不像平时练笔，学生不太受严格的时间限制，可以多角度选材、构思，反复斟酌、修改，力求写出最好的文章。它要求学生在规定时间内、按规定要求完成写作。一方面，写作时间紧，构思余地少，学生往...
  • 1555. 以不变应万变——应对2006年语文高考
    作者： 于培礼
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  122-123
    摘要： 考纲可变且必须变，因为愈变愈趋严密合理。试题可变且必须变，不变则不新不鲜不活。但全面复习的指导思想不能变，因为投机常可取巧但终难取胜。
  • 1556. 使用双向细目表，加强语文单元测验命题的科学性
    作者： 陈晓姿
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  123-124
    摘要： 语文单元测验是测量学生通过一个单元的语文学习后掌握语文知识、形成语文能力方面进展程度的一种考试类型。它是一种面向过去的考试，测量的是学生已经取得的成绩。它的考试内容是按照要考查单元已经教学过...
  • 1557. 让议论眉飞色舞起来——对高考作文“发展等级”的解读
    作者： 王贤良
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  125-126
    摘要： 自2000年起高考作文的评分标准新增了“发展等级”，突出了对思想内容和语言形式的新要求，即要“深刻透彻”和“富有文采”。加之近年来“三自”（自拟题目、自选文体，自己立意）要求的话题作文兴起，...
  • 1558. 儿童读经活动与儒家思想的当代价值
    作者： 贾岩
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  127
    摘要： 最近几年，在许多地方都兴起了儿童读经活动。这个活动最初是在1994年，由台湾的台中师范学院王财贵教授发起的，然后迅速影响到中国大陆以及海外华人世界。在大陆，儿童读经活动，在北京及许多省、市都...
  • 1559. “长”字作何解之我见
    作者： 徐慧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  128
    摘要： 人教版高中语文第二册（必修本2003年12月第1版）将《谏太宗十思疏》的首句“臣闻求木之长者，必固其根本”解释为：“我听说，想要树木生长，一定要稳固它的根。长（Zhǎng）：生长。”这个解释...
  • 1560. 《琵琶行》课文注释质疑
    作者： 魏燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年5期
    页码:  128
    摘要： 唐代大诗人白居易的长诗《琵琶行》是传诵千古、脍炙人口的名篇，全日制普通高中语文教科书第三册入选了这首诗。白居易在《琵琶行（井序）》序言中写道：“元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口...
  • 1561. 人文素养与语文教学关系谈——访南京大学裴显生教授
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  4-6
    摘要： 裴显生，男．1933年1月生于浙江省天台县坦头镇。1956年毕业于南京大学中文系，留校任教至今，先后担任过当代文学教研室副主任、写作教研室主任、秘书专业主任、新闻专业主任，校教学委员会委员等...
  • 1562. 高中语文新课标中的人文要素
    作者： 刘海波
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  7-8
    摘要： 一、人文教育的重要性 21世纪是知识经济社会，知识经济社会的发展是以社会、人和环境的协调与统一为特征的发展，将更重视人的发展，追求人的价值和完善，更加重视科技教育与人文教育的平衡。黄济先生...
  • 1563. 中学语文教学如何渗透思想教育
    作者： 邹仪
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  9-10
    摘要： 语文教学有双重任务：一是通过知识的传授，不断提高学生的听说读写能力；二是在传授知识的同时，对他们进行思想政治教育，培养他们的社会主义道德情操、健康的审美观和高尚的爱国主义精神，使他们成为“四...
  • 1564. 诗词歌赋教学中的人文教育
    作者： 王宏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  10
    摘要： 构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相融合的初中课程目标体系，作为我国基础教育课程改革的新理念，在近年的教学尝试中己被广大教师接受和认可，怎样具体落实到教学实践中，还需长时间的研究和...
  • 1565. 浅谈语文教学中的人文关怀
    作者： 牛长元
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  11
    摘要： 《语文课程标准》指出：语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”。作为母语的语文教学，它的人文性主要体现在它是一门植根于人和民族心性的精神之学，具有丰富的情感因素。传统的语文教学，从根本上...
  • 1566. 文学经典与中学生诚信教育
    作者： 孙忠军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  12-13
    摘要： “十年树木，百年树人”。中学阶段是一个人生观、价值观、世界观形成的关键时期。如何搞好中学教学工作，尤其是中学语文教学工作，帮助中学生树立健康、正确的人生观、价值观、世界观，引导他们走好人生的...
  • 1567. 语文教学中的人格培养
    作者： 陈东辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  13
    摘要： 最近几年，媒体报道的大学生校园惨剧屡见不鲜，当代部分大学生中社会道德意识存在危机。作为教师如何在我们所从事的教育教学中，有效渗透健康的人格教育于知识传授之中去，是个值得探讨的课题。
  • 1568. 解读多元解读
    作者： 金建兴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  14
    摘要： 新课程标准在正确把握语文教育的特点中强调：语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的，因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，...
  • 1569. 让学生成为课堂的主人
    作者： 唐启国 姜涛 孙丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  15
    摘要： 新一轮教学改革的一个重要目标，就是要改变教师主导课堂把学生变成被动学习机器的陈旧、单一模式，让学生成为课堂的主人。苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一...
  • 1570. 新课标呼唤学生“动”起来
    作者： 田松茂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  16
    摘要： 《语文课程标准》指出：“语文教学的过程就是学生读写听说不断实践的过程，是在语文实践中受到感染熏陶的过程。”这一新的理念，就是提倡学生在开展研究性学习、生活言语实践、社区活动、社会实践中“动”...
  • 1571. 语文新课改的“返璞归真”
    作者： 张强胜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  17
    摘要： 语文教学改革二十多年了，但语文教学的现状仍不尽如人意。盲目性、接受式、分析式、封闭式、功利性仍普遍存在。21世纪的语文教学再也容不得花样翻新式的把戏了，我们必须去掉“模式”和“步”的装饰，恢...
  • 1572. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者--浅谈一堂公开课《谏太宗十思疏》的导语设计艺术
    作者： 丁素平 裴承飞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  19-20
    摘要： 听了一堂题为《谏太宗十思疏》的公开课，给人印象较深的、值得人借鉴的是此节课的导入艺术。
  • 1573. “板块式”课堂教学设计探微--我教《竹影》的几点体会
    作者： 王锡权
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  21-22
    摘要： 素质教育的主阵地是课堂教学，课堂教学的关键是课堂设计。课堂设计的各环节必须真正体现“面向全体”、“全面发展”、“主动发展”等素质教育观，必须符合新课程标准和理念。本文以人教版《竹影》为例，就...
  • 1574. 韩愈为何不谈“授业”？
    作者： 邓桂堂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  23-24
    摘要： 韩愈在《师说》一文中，对老师的作用作了精辟的概括——传道、授业、解惑。按照他的说法，“授业”应该与“传道”不同。
  • 1575. 《临韦偃放牧图》到底有多少匹马？
    作者： 张合银
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  24
    摘要： 人教版全日制普通高级中学语文教科书（试验修订本·必修）第六册选入了梁思成先生的一篇科技论文，《千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感》。梁先生在讲到绘画处理上的重复性运用时，提到了...
  • 1576. 《在马克思墓前的讲话》语言二失
    作者： 谢珊凤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  25
    摘要： 中学高中语文人教普高版第一册及人教标高版第二册中的《在马克思墓前的讲话》是一篇传统课文。本文是一篇经典演说辞，内涵丰富，通俗易懂。但作为一篇译文，从现代汉语角度看，笔者认为语言上有二处失当。
  • 1577. 司马炎何以为《陈情表》打动
    作者： 李巧珍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  26
    摘要： 《陈情表》是千古名篇。清吴楚材《古文观止》评其语日“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰”，是“至性之言，自尔悲恻动人”。作为语文教材，今天不少人也偏重对《陈情表》语言技巧赏析，这固然不差...
  • 1578. 立体解读周朴园形象的教学设计——将专题课引入中学语文课堂的一次尝试
    作者： 王燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  27-28
    摘要： 周朴园是《雷雨》剧中性格最复杂、心灵最隐晦、情绪前后反差最大的人物。随着社会的开放与进步，对周朴园的认识逐步趋于全面化、本质化、“人性”化。然而在语文课堂有限的时间内，如何引导涉世未深的少年...
  • 1579. 《我有一个梦想》教学案例
    作者： 衣蓬勃
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  29-31
    摘要： 一、教学设想： 教师精心设计的课堂流程，无形中变成学生揣摩老师对文本的理解的过程，学生在学习中压抑了自我，束缚了思想。本课力图实践“以学生为主体，鼓励学生质疑探究，尊重学生个人见解”的理念...
  • 1580. 《泪珠与珍珠》教学设计
    作者： 刘书军 常丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  32-33
    摘要： 一、教学目标： 1．整理分析文章中所写的几种泪。 2．体味文章中蕴含的感情，寄寓其中的人生哲学。 3．联系实际生活，细细再品味文章的感情，使之升华。
  • 1581. 《装在套子里的人》教学片断--为别里科大写碑文
    作者： 徐可玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  33
    摘要： 【导言】 契诃夫的《装在套子里的人》是世界短篇小说中的精品，它反映了沙皇统治下的时代特点，刻画出了别里科夫这个不朽的文学形象。本片断试图从调动学生的兴趣入手，通过为别里科夫写碑文，创造一种...
  • 1582. 《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计
    作者： 孔敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  34
    摘要： [教学设想] 一、基于本文表述的是环保意识和持续发展的理念，学习课文时，应始终贯穿一条“人类谋求发展”的线索，以使学生能更好地理解“发展经济不能以牺牲环境为代价”!
  • 1583. 《灯下漫笔》教学设计与课例
    作者： 卢亚萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  35-36
    摘要： 设计说明： 本文是一篇说理性散文，鉴赏重点是情理交融，要体会冷静的理性分析中所包含的强烈的激愤之情，从而感悟鲁迅先生的忧国忧民的爱国主义激情。鉴赏的前提是理清文章的思路，鉴赏的基础是理解文...
  • 1584. 《傅雷家书两则》教学案例
    作者： 史杰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  37
    摘要： 教学目标： 1．理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。 2．理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。
  • 1585. 那不仅是高台阶的屋子
    作者： 刘培涛 时莉莉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  42
    摘要： 李森祥的《台阶》是一篇文质优美的小说，此文已经选入中学课本。读此文后，让人体会到作为普通人的“父亲”建造“高台阶的屋”奋斗历程之艰辛，更让人产生崇敬和怜悯的双重感情色彩。然而对此文的理解，却...
  • 1586. 商山犹未远 人生多早行——评温庭筠《商山早行》
    作者： 王爱英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  43
    摘要： 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 榭叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 这是小学《语文读本》中的一首诗，忆及我上中学的时候，每逢星期天回一趟家，星期一...
  • 1587. 应用写作课也谈以人为本
    作者： 刘伟琳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  44-45
    摘要： 随着我国市场经济的发展，知识经济的来临，当今的管理工作、组织工作、书写工作等愈来愈信息化、科学化、电脑化，这自然使应用文的使用越来越频繁、广泛。因此，80年代以来，许多高校都相继将应用写作课...
  • 1588. 以形象为主体、情感为主线的情境教学研究
    作者： 王劲松
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  45-46
    摘要： 情境，曾被简化为“一组刺激”，心理学家认为，情境是对人有直接刺激作用、有一定的生物学意义和社会学意义的具体环境。具体可感就是情境的特性。情境教学，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学...
  • 1589. 语文学科是“读”的学科
    作者： 郑孟秋
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  47
    摘要： 我国著名的教育家叶圣陶在为《化学奇谈》译本写的序里指出：“国文本是‘读’的学科。”重温这句经典语言，有助于我们把“读”与学习语言的关系想清楚，彻底扭转现在还盛行的“重讲轻读”的偏向。
  • 1590. “自主、合作、探究”--让语文课更具魅力
    作者： 党志才
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  48-49
    摘要： 语文学科本应是最丰富多彩的学科，语文课理应是生动有趣的课。但现状是：语文学科成了干瘪苍白的学科，语文课缺乏迷人的魅力。究其原因，我们的语文教学只是让学生被动地接受，成为知识的容器，毫无自主、...
  • 1591. 让语文教学与心理辅导联手
    作者： 邢瑞霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  49-50
    摘要： 社会的飞速发展，市场经济大潮的冲击，人们生活方式和价值观念的变化，这些因素的影响，使中学生面临着巨大的心理压力。据新华社最近报道：“近年来，我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势，存在明显...
  • 1592. 创新性学习与课堂教学改革
    作者： 马艳平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  51
    摘要： 创新教育是以培养学生的创新精神和能力为基本价值取向的教育。让学生主动学习、主动参与教学活动。积极开动脑筋，变被动学习为主动求知，变客体为主体。这样学生才能发挥主体作用，乐于求知，真正成为学习...
  • 1593. 让语文课堂闪烁“人文精神”
    作者： 周后强
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  52
    摘要： 新一轮课程改革提出并强调了人文精神对各个学科的渗透，这是我们教育思想一次伟大的解放，它的现实意义远远超出了教育本身。新课标指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教育的人文...
  • 1594. 语文课应怎样张扬“人文性”
    作者： 史红艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  54
    摘要： 语文作为一门人文学科，其教学目标既在于正确使用祖国的语言文字，更在于培养和提升学生的人文品格，即通常所说的“工具性和人文性的统一”。尤其是“人文性”的张扬，更体现了语文的学科特征。那么，语文...
  • 1595. 谈职高语文教学中的“听说读写”训练
    作者： 郑博亚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  55-56
    摘要： 目前，职高毕业出来的学生，其语文水平的现状令人忧虑：说话，辞不达意；读文章，语音不准，语句不畅；写作，更是惨不忍睹，咬烂笔头，下笔无言，抓耳挠腮，纸上空白，其状之难难于上青天……
  • 1596. 情感教育是语文教学中的主题
    作者： 黄丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  57-58
    摘要： 中学语文教材编选的文章，无论是议论、叙事、还是抒情的文章，都是作者对客观事物有感而发，灌注着作者丰富而强烈的情感甚至凝聚着自己的心血和生命。即使以逻辑推理为主要表达方式的说明文、议论文如同朱...
  • 1597. 让学生闪现出思维和智慧的火花
    作者： 郑婉卿
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  58-59
    摘要： 新课程标准下的语文教学强调学生的自主性和能动性，强调学生真实的感受和体验，提倡学生对文本有自己独特的见解，但我们教师在设计教案时总是站在成人的：立场和思维角度来备课，甚至几乎代替学生完成对教...
  • 1598. “实用朗读教学法”新探
    作者： 谷恩霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  59-60
    摘要： 朗读在语文教学中有着至关重要的作用。且不从长远来说它对于学生语感培养的重要性，就针对一堂语文课来说，课文朗读效果好了，就如画龙点睛，整堂课都活了。老师优秀的范读，能传情达意，文章的真挚细腻之...
  • 1599. 浅谈如何实施语文实践活动
    作者： 王平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  61
    摘要： 新的《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源与实...
  • 1600. 浅谈中学语文学习兴趣的激发
    作者： 陈玉波
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  62
    摘要： 语文学习兴趣是个体力求接触、认识、掌握语言文字和参与语文学习活动的心理倾向，是在语文学习过程中，在求知需要的基础上，在新问题不断出现和需要不断得到满足的情况下形成和发展的。兴趣是最好的老师，...
  • 1601. 艺术职专也应开展研究性学习
    作者： 黄希耳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  63
    摘要： 当今时代人才竞争激烈，培养具有探索研究创新能力的人才便成为各类学校的总体办学目标。作为艺术职业专科学校，其肩负着培养高素质艺术人才的重任，同样必须在“探索””研究”“创新”这六个字上下功夫。...
  • 1602. 引导学生学习 实现主动发展
    作者： 肖康驰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  64
    摘要： 学生是学习的主人，在教学的过程中，教师要灵活运用教学策略，充分激发学生的自主探究意识和进取精神，引导学生通过动脑、动口、动手等实践活动，积累感悟，促其自学自悟，学会学习，实现主动发展。
  • 1603. 破除障碍，走向深层对话
    作者： 周奕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  65
    摘要： 时下，语文课堂教学越来越强调对话，关于对话理论的探讨也越来越深入，越来越取得共识，比如课堂的平等民主，学生主体地位的体现，教师主导作用的张显等。在实际操作过程中，并不是每堂课的对话都能顺利进...
  • 1604. 浅析“问、找、解、测”教学模式
    作者： 常静凤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  66
    摘要： 课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，涌现出多种教学模式。虽然说教无定法，但是在教学实践中，我们应结合实际，采用适合学生...
  • 1605. 浅谈议论文教学的三个层面
    作者： 殷中杰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  67
    摘要： 如何提高议论文课堂教学的效率和质量，避免按部就班进行繁琐讲解，或架空、割裂课文孤立地作方法、文体存点等的分析，是许多教师十分关注的。笔者在实践中，尝试按三个层面来进行议论文教学，取得了良好的...
  • 1606. 小组合作学习实施策略浅谈
    作者： 赵海春
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  68
    摘要： 合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。培养学生与他人合作完成共同任务的素质，已经成为新时期素质教育必不可少的一个...
  • 1607. “114初中语文课外活动”的尝试
    作者： 吴建岳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  69-70
    摘要： 准确而生动地运用富有表现力的名句、诗词、成语入文，往往能使文章既生动活泼，又文采斐然。然而在长期的中学语文教学实践中，笔者发现：不少中学生在日常的言谈或写作中，运用名句、诗词、成语的现象极其...
  • 1608. 科学发挥教师在阅读能力训练中的主导作用
    作者： 杜翀峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  74-75
    摘要： 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是人们获取间接经验和知识的非常重要的学习活动。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我相信，学生的智力发展取决于良好的...
  • 1609. 如何将现代文阅读教学与高考备考相结合
    作者： 郑毓璇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  76-77
    摘要： 在语文高考中，现代文阅读所占分数比例大，学生失分严重。因此，许多教师和学生都把大量的精力放在这个部分，希望在短期内有所突破。实际上，如果我们能够提早将这个部分的教学与高考备考结合起来，那可能...
  • 1610. 让语文阅读教学充满生机与活力
    作者： 杨恒花
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  78-79
    摘要： 语文阅读教学，因其自身的工具性、人文性、科学性的高度统一而成为实施素质教育的主渠道。但是，在我们目前的教学实践中，这种主渠道的作用还没有得到应有的发挥。我们常常遇到这样的情形：许多学生对文学...
  • 1611. 文言阅读中自主理解的必要性
    作者： 杨小英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  80
    摘要： 翻开近几年来的中考试卷，大家可以发现，卷中的文言文阅读语段都是课外的。而在历次测验中，这也是学生得分较低的一项。由此可见，学生的文言阅读能力有待提高。
  • 1612. 《英语周报》介绍
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  80
    摘要：
  • 1613. 诵读：文言文阅读不可忽视的重要方法--新课程改革中文言文阅读教学的几点体会
    作者： 周奎华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  81
    摘要： 现在的中学生学文言文，多数只看重语法，看重字词学习，很少注重诵读。读是学习之母，读乃教育之本，我们平常所说的“读”，只不过是浏览而已，只是停留于阅读教学的表面。根本没有抓住文言文学习的重点。...
  • 1614. 初中小说、散文阅读教学中的主题比较
    作者： 程志丁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  82
    摘要： 比较阅读就是把内容或形式上有一定联系的文章集中起来有对比、有分析地进行阅读。比较阅读是文学作品阅读中行之有效的一种方法。“有比较才有鉴别”，在文学作品阅读教学中，运用比较阅读能大大提高学生感...
  • 1615. 古诗词品读教学刍议
    作者： 严明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  84
    摘要： 品读，字典上的意义是诵读与品味，它是古诗词教学中的一种重要教学方法。正确的品读能让学生感受作品形式的独特，理解作品中语言的妙趣，进而更好地把握作品丰富的内涵和深邃的哲理。而流于形式的品读，既...
  • 1616. 诗歌教学中如何培养感悟能力
    作者： 徐德湖
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  85
    摘要： 宋代学者严羽在其《沧浪诗话·诗辩》中写到：“大抵禅道惟在妙语，诗道亦在妙语。”他以禅喻诗，阐明了要掌握诗歌的艺术特征和艺术规律必须用心感悟。这是由诗歌独特的艺术特征决定的。诗歌的内容概括性特...
  • 1617. 讲究教学艺术 激发学生兴趣
    作者： 刘金凤 赵云峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  86-87
    摘要： 语文教学是一门科学，也是一门艺术。作为一位语文教师，仅仅具备听说读写的技能，具备驾驭教材进行组织教学的能力是很不够的，还必须讲究教学艺术。就是说在课堂教学的过程中应善于创造性地调动各种教学手...
  • 1618. 在语文教学中培养质疑能力
    作者： 叶利萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  88-89
    摘要： 学须有疑，学贵有疑。古今中外的教育无不重视这一“疑”字。宋代理学家朱熹曾说：“读书无疑者，须教有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”英国、美国、加拿大等欧美国...
  • 1619. 语文课堂的精灵--语文教学幽默语言艺术浅谈
    作者： 万新华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  91
    摘要： 语文课堂中幽默的语言是语文教师思想、气质、才学、视野和灵感的结晶，它像一个精灵，能使语言于瞬间闪烁出耀眼多彩的火花。经验告诉我们：一个呆板、不懂幽默的人是很难受到周围人欢迎的。同样，一个不懂...
  • 1620. 古诗词教学中多媒体技术运用必须考虑的三个问题
    作者： 邓小华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  92-93
    摘要： 多媒体教学是历史发展的潮流。它融现代文字、音响、动画为一体，利用宽带光缆进行大容量远距离的即时传送，实现教育手段的现代化，全面调动学生的感官，打破常规而陈旧的教学方法，使学生的思维在习以为常...
  • 1621. 信息技术与语文课程整合有利于培养学生创新思维
    作者： 王笑梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  93-94
    摘要： 当今社会是信息化的社会，要求学生学会大量地获取信息，并快速地处理信息。但毋庸质疑，课堂教学所用的教材毕竟不同于网络信息，其内容精练简约，系统规范，涵盖的信息量不可能太多。而网络信息却丰富多彩...
  • 1622. 浅谈多媒体教学手段在中学语文教学中的运用
    作者： 沈伟强
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  94-95
    摘要： 文化教育学家普朗格曾经说过：“教育的最终日的不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感‘唤醒’。”语文课采用多媒体教学能较好地唤醒学生对学习创造的乐趣，使学生主动地全身...
  • 1623. 谈谈“读书”及这个话题作文的写作
    作者： 郑仲仁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  96-97
    摘要： 书籍作为人类文明的承载体永远都是一个说不完的话题。书是人类精神生活的重要组成部分，书是人类进步的阶梯，正因此，自古都是以“开卷有益”来劝告人们要多读书的。但是，人的精力毕竟是有限的。如何在自...
  • 1624. 视角转换与思维创新
    作者： 宋玮 张则平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  98
    摘要： 学生创造性思维的培养，总括起来有三方面工作需要注意：培养创造性思维的前提条件，培养创造性思维的策略，培养创造性思维的方法。就方法而言，就是转换思维视角，突破思维定势，从而走向思维创新。
  • 1625. 漫谈语文教学风格的类型与把握
    作者： 梁志红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  99
    摘要： 许多杰出的艺术家都有自己独特的风格。如京剧中的“四大名旦”：梅兰芳的妩媚韵致，程砚秋的幽咽婉转，苟慧生的俏丽活泼，尚小云的刚劲洒脱，莫不自成一家。教学亦是如此，一名优秀的语文教师也应有自己的...
  • 1626. 语文教师：当好学生的精神营养师
    作者： 徐庆华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  100
    摘要： 语文课外阅读是对课内阅读的必要补充与拓展。语文阅读能力的提高，只有依靠大量阅读，没有捷径可走。要全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能，更离不开课外阅读。新课树指出：“语文课外阅...
  • 1627. 语文教师因学养而优秀
    作者： 史德胜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  101
    摘要： 为什么一堂好课多次观摩却学不来？为什么同一篇课文，甚至用同一个教案来授课，却很难出彩？原因何在？因为一节课的成败更多的取决于教师的学养而不是课堂技巧。我们平时往往只注重技巧的学习和模仿而忽略...
  • 1628. 对高职生应用写作课的思考
    作者： 陈海秀
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  102
    摘要： 语文教学是我们的母语教学，学生从小学到高中都要进行语文听说读写的训练，大学里主要是以学习专业为主，但是无论学什么专业都还是离不开应用文的写作，21世纪是知识经济的时代，也是高科技迅速发展的时...
  • 1629. Blog在写作教学中的应用
    作者： 吕婷
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  103-105
    摘要： 一、Blog概述 根据CNBlog．org的解释，Blog（博客）是Weblog的简称，Weblog是Web和Log的组合词。Web指World Wide Web：Log，原义是“航海日志...
  • 1630. 开拓写作领域，创新写作实践
    作者： 徐新丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  105-106
    摘要： 随着社会的飞速发展，对中专人才的需求愈来愈多元化，能说、能写、能干已成为对中等专业人才的基本要求，为此，笔者在近几年的语文教学中，强化了作文与多方面的结合，收到了良好的效果，具体做法如下：
  • 1631. 试谈语文教学中的作文课改革
    作者： 胡冬梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  108
    摘要： 随着语文考试制度的改革，作文占据了中学语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。现将笔者在教学中的做法介绍如下：
  • 1632. 优化评价机制 促进写作欲望
    作者： 孙丽君
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  109-110
    摘要： 教小学高年级的语文老师们大概都有这么一个同感：学生们对写作文缺乏热情和兴趣。尽管我们在开写前绞尽脑汁为他们创景铺垫、鼓动激情，但学生们还是很少有那种蠢蠢欲动的欲望，他们把写作文当成一种任务，...
  • 1633. 浅谈语文教学中如何提高学生的写作能力
    作者： 杨成琼
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  111
    摘要： 在小学教学中，常常遇到一些对作文感到困难的学生。这些学生语文基础差，观察能力弱，缺乏想象力，意志比较薄弱，遇到作文时他们往往感到一无素材二无兴趣，对作文产生畏惧心理，失去信心，这些心理障碍压...
  • 1634. 小学作文改革与创新教育
    作者： 李海生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  112-113
    摘要： 社会呼唤创新型人才，创新人才的培养离不开创新教育。创新教育作为一种改革的理念和指导思想，将贯穿在教育的各个领域和各门学科的教学中。作文是语文学科的重要组成部分，如何培养学生的创新能力是当前小...
  • 1635. 读后感--议论文写作的突破口
    作者： 梁鸿燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  113-114
    摘要： 人教版初中语文九年义务教育教材作文训练，第三、四、五册分别以训练记叙文、说明文、议论文为主，相比之下，学生写议论文则普遍存在陌生感、压抑感、甚至恐惧感。我在实际教学中瞄准读后感这个突破口，让...
  • 1636. 话题作文的立意要重视选材
    作者： 黄洁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  115-116
    摘要： 话题作文的立意要重视搜集素材。寻找材料的常见方式有：回忆搜索、推理、想像、虚构：A．教材中与话题相吻合的材料；B．生活中相吻合的材料（政治、经济、教育、科技、生命、环保、军事、文化、大事件新...
  • 1637. 中学语文网中网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  116
    摘要：
  • 1638. 小学创新作文指导及训练的几点做法
    作者： 朱秀红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  117-118
    摘要： 培养学生的创新精神、创新能力和创新人格，是时代的需要，是历史赋予我们教育工作者的伟大使命。学科教学是培养学生创新能力的主阵地，作为基础教育之基础学科的语文教学更是担负着极其重要的任务。作文教...
  • 1639. 厚积薄发 春华秋实--浅谈中学生作文材料的积累
    作者： 王玉芹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  118
    摘要： 多年的经验告诉我，大多数同学怕写作文，在作文课中冥思苦想、搜肠刮肚，却无从下笔。我认为：写作材料的匮乏是导致学生怕写作文的主要因素，正是胸中无丘壑，下笔难有神。因此要让学生有东西可写，教师就...
  • 1640. 农村初中学生的作文三步曲
    作者： 易晓阳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  119
    摘要： 新的《语文课程标准》里明确指出：“习作是学生运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是他们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”作文教学是语文教学的中心环节，把好作文教学这一关，也就是抓...
  • 1641. 抓住课文写作特色 加强作文片段训练
    作者： 田继松
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  120-121
    摘要： “甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。”诗圣杜甫用“语不惊人”的诗句阐述了一条颠扑不破的写作理论：阅读为写作之基础。阅读之于写作，犹如河水之于游鱼，阳光之于万物，这个道理地球人都...
  • 1642. 观察模式——开启描写殿堂大门的钥匙
    作者： 何锦旭
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  122
    摘要： 观察是描写的开路先锋，没有观察，就没有深入细致的描写。描写是一种表达方式，在叙事、记人、写景、状物乃至议论等各种文体中都常常运用。提高描写能力，无疑为写好作文打下了一块稳固的基石；要做到这一...
  • 1643. 开放答题 张扬个性--谈开放性试题的常见类型及解答技巧
    作者： 王祖忠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  124-125
    摘要： 近年来各地中考试卷中出现了不少开放性的试题。如：对某种现象或某个问题提出自己的看法；根据文章内容进行合理的推断；根据文章内容延伸到文外类似的内容；自然界对人类的启示；对人类关注的问题提出解决...
  • 1644. 中学语文教学资源网介绍
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  125
    摘要：
  • 1645. 浅谈高考现代文阅读的答题艺术
    作者： 陈峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  127
    摘要： 由于现代文阅读一直是高考考查的重点，过去许多高考研究专家、高三教师已经对怎样解答高考现代文阅读试题做了大量的探讨，总结出一些阅读规律和符合阅读规律的解题方法、步骤，如“题从文中出，答案到文中...
  • 1646. 作家·作文·做人——访著名作家叶兆言先生
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  4-6
    摘要： 桑：叶先生，您是从什么年龄开始专业文学创作的？您的第一篇作品是什么时候发表的？还记得文章的题目吗？
  • 1647. 《红领巾》教学法与文学教育
    作者： 张伟忠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  7-9
    摘要： 一、《红领巾》教学法的历史描述 建国后不久，《红领巾》教学法就出现并盛行一时，影响深广，不是偶然现象，有其产生的时代背景和现实原因。《人民教育》的一篇文章指出：
  • 1648. 论小学语文创造性教学与文化传承
    作者： 杨彬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  10-12
    摘要： 一、语文的文化传承特质 文化传承是指教育者对文化的传授和受教育者对文化的继承。任何民族的文化，都是人的社会化产物，都是人的社会实践和社会意识的能动表现，而且也都是传承的结果。人类在生存发展...
  • 1649. 在语文参与式教学中培养学生的健全人格
    作者： 张宏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  12-13
    摘要： 二十一世纪是一个创新的世纪，是一个知识经济的时代。在这个社会发展加速、社会竞争加剧的世纪里，我们每一个人要想取得成功，必须具有健全的人格。塑造学生健全的人格不仅是学校、老师的责任，家长、家庭...
  • 1650. 语文教学中的情感体验
    作者： 邵新霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  14
    摘要： 情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，使人们复杂心理活动的一种反映，也是衡量个体与社会文明水准的重要尺度。在实践活动中，我们对客观事物...
  • 1651. 略论语文教学中的文化素质教育
    作者： 叶笑玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  15-16
    摘要： 我们的中学语文教学担负着传播中华文化的重任。 那么，怎样才能找到传播中华文化的最佳方法和途径呢？
  • 1652. 浅谈资源整合视角下的语义新课程德育实施模式
    作者： 刘瑞娜 张晓瑞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  17
    摘要： 一、语文课程资源的内涵 语文课程资源是指形成语文课程的要素来源以及实施语文课程的必要而直接的条件。语文课程资源按空间分布，大致可以分为校内语文课程资源和校外语文课程资源，校内语文课程资源又...
  • 1653. 语义素养在语文学科中的意义
    作者： 海国治
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  18
    摘要： 语文新课标出台以前，语文学科的功利化非常明显；先是学习语文首先要为政治服务；后来，学习语文首先要为应试服务；其余的，学习语文为语文学习者使用语言文字服务。在这里，语文学科没有很好的关注学生的...
  • 1654. 论语文教学中的差异性教育
    作者： 张智慧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  19
    摘要： 乌申斯基指出：“在教育中，一切都应当以教育的个性为基础，因为教育的力量仅仅来源于人的个性这个活的源泉。只有个性才能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”它要求我们关注个性，重视个性。...
  • 1655. 语文课程标准究竟能够走多远
    作者： 冉正宝
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  21-22
    摘要： 任何一种标准都不可能走向永远。从2001年正式出发的新的语文课程标准究竟能够走多远，人们能够接受的程度有多少，她具有多大的相对稳定性，我们不妨作以简单的探问。
  • 1656. 试论语文理论知识
    作者： 夏蕾 张骏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  23
    摘要： 课程内容是一门课程教和学的对象，它对课程目标的实现，教学方法的选择和实施有着至关重要的作用。但是我们却不难发现，在语文课程中，课程内容并没有形成相对完整的体系，以至于《语文课程标准》中都没有...
  • 1657. 新课标下的语文课堂教学策略浅探
    作者： 张俊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  24-25
    摘要： “教学策略”指的是教学的策划与策略，即为实现某种教学目标而制定实施的综合性设计方案，它通过教学方法、教学模式和教学手段得以体现。在语文教学中，教学原则的贯彻，教学过程的操作，教学模式的选择，...
  • 1658. 《赤壁赋》与《后赤壁赋》之比较——兼析苏轼对月色的意象描写
    作者： 文建军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  26
    摘要： 高中语文教材选入了北宋大文学家苏轼的散文《前赤壁赋》。《赤壁赋》和《后赤壁赋》都是苏轼的代表作。以前人们习惯于把这两篇作品分开来看，并且比较笼统地说前赋“旷达乐观”，后赋“虚无飘渺”。而前、...
  • 1659. 语文备课五要诀
    作者： 高延文
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  27-28
    摘要： 有人说，用“五看”来衡量备课：看学生参与状态，看师生交往状态，看学生情绪状态，看学生思维状态，看课堂生成状态。也有人说，按新的课程标准可用四个字来概括备课：大（知识容量大）、深（思维层次深）...
  • 1660. 感悟生命、品味生存、渗透人文精神——试谈《我与地坛》教学
    作者： 陈泽权
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  28
    摘要： 普通高中语文新课程标准突出语文课程的人文内涵，强调人文性是语文课程的基本特点。“人文精神是人文素养的最高形态，它主要是通过一个人的人生观、价值观、世界观、人格特征、审美趣味等体现出来。”《我...
  • 1661. 浅谈《五柳先生传》的写作特色
    作者： 陈婕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  29
    摘要： 《五柳先生传》是陶渊明以五柳先生之名写的自传。陶渊明一名潜，字元亮，私谥靖节，世称五柳先生、靖节先生，东晋著名的山水田园诗人。文中五柳先生的形象就是陶渊明先生的自画像。短短的不足二百字的篇幅...
  • 1662. “一线穿珠式”课堂教学模式研究举隅
    作者： 刘应芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  30-31
    摘要： 语文课堂教学是实现“以人为本”，培养学生德、智、体、美、劳和谐发展的主渠道，它不仅承担着为学生提供学习语文知识技能的方式方法的任务，更要为他们提供如何在尽可能短的时间内获得更多知识的方法以资...
  • 1663. 《渭川田家》的诗眼是‘归’吗
    作者： 王学利
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  31
    摘要： 某地市期末考试出了这样一道考题：王维诗《渭川田家》的诗眼是哪个字，为什么。答案是“归”字。其原因是该诗描绘了一幅乡村晚归图，作者赞美了自由闲适的田园生活，想起自己官场险恶，萌生退隐之意。阅卷...
  • 1664. 语文课堂教学创新设计例说
    作者： 何科
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  32-33
    摘要： 《语文课程标准》明确提出：“努力建设开放而有活力的语文课程”，“在发展学生语言能力的同时，更应发展思维能力、想象能力和创新能力”。课堂教学是实施素质培养的主要渠道，如何建构具有教育性、创造性...
  • 1665. 愚公不搬家的多元化思考
    作者： 吕内巧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  33
    摘要： 前些天笔者在观摩两堂《愚公移山》示范课中，均看到许多学生质疑愚公移山的必要性，都在追问愚公为何不以搬家来替换这种耗损大量人力、物力、财力的移山行动。两位老师均将答案归因于作者利用神话寓言可以...
  • 1666. 这样的“预设”便于“生成”
    作者： 胡春燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  34-37
    摘要： 曾几何时，“预设”和“生成”成了语文教学的热门话题。以前，我们注重的是“预设”，似乎很少考虑“生成”。 “生成”是一个相对于“预设”的概念，《辞海》的解释是“自然形成”，她反对的是教师对学...
  • 1667. 让学生插上联想与想象的翅膀——《“感受自然”导写》教学反思
    作者： 茅立忠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  38-39
    摘要： 本节课是在学生进行综合实践活动基础上的写作导写，学生已完成了观察、体验、成文的过程。开课的目的在于引导学生把已形成的对写景散文写法的粗浅认识上升为理性知识，再反过来指导写作。因此，本节课的教...
  • 1668. 生活里来生活里去——《行道树》课堂实录
    作者： 庄荣生
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  39-41
    摘要： 生活是语文大课堂，只有善于体验生活的人，才能深刻而有个性的解读文本。生活里来生活里去，引领学生联系生活，走入文本，再现情境，走出文本，听说读写结合，以写促读，以读促写。
  • 1669. 体悟王羲之的心路历程——《兰亭集序》教学设计
    作者： 郭高腾
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  42-43
    摘要： 【教学设想与教学目标】 《兰亭集序》是人教版新编高中《语文》第一册的第一篇古代散文。此文很能代表王羲之的散文风格，笔端富于感情，思绪万千，低回曲折，显而不露，深而不晦。它不仅是一般意义上的...
  • 1670. 辩论，点燃学生智慧火花——《彭德怀和他的大黑骡子》教学片断及评析
    作者： 王婷婷
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  45
    摘要： 这是《彭德怀和他的大黑骡子》的第二课时。课上，围绕“杀与不杀大黑骡子”，老师引导学生展开激烈的辩论。 师：大黑骡子杀还是不杀？请大家细细地品读课文，再讨论交流。
  • 1671. 《蒹葭》教案
    作者： 刘赛邦
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  47-48
    摘要： 教学目标 1．了解《诗经》的结构特点。 2．领悟《蒹葭》所要表达的主题。 教学重点 1．重章叠句的手法对表现诗人思想感情、深化主题的作用。
  • 1672. 叩问有声——也谈语文课堂的提问技巧
    作者： 王俊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  49
    摘要： 随着素质教育旗帜的高扬，旧有的“填鸭式”的方法已越来越不被广大的一线教师采用，课堂增加了师生之间的互动，提倡充分发挥学生的主观能动性。于是，各种各样的教学模式如百花齐放，频频出现在中学课堂。...
  • 1673. 探析课堂提问的艺术
    作者： 刘亚青
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  50
    摘要： 张志公先生在论及课堂提问时指出：提问这种教法，可以使课堂生动活泼，可以提高学生的学习能力，使他学会怎样发现问题，使他具有勤于思考的习惯，使他增长解决问题的本领。而这并非每一个教师所能做到的。...
  • 1674. 激活课堂，提升语文学习魅力
    作者： 方妩杰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  51-52
    摘要： 全国著名特级教师李镇西说：“语文学科和数理化学科的最大区别之一，就在于它的灵活性，即它的每一篇课文都是有灵魂的，是有思想感情的，因而他的教学过程应该是活动的，流动的……我们怎能设想这样的课堂...
  • 1675. 空白艺术在语文教学中的应用
    作者： 王瑞清 迟竹敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  52
    摘要： “空白”作为“接受美学”理论体系中关于文学艺术作品审美鉴赏的一个概念，指的是作品已书写描绘的部分向读者所提示或暗示的东西，也就是作品给读者留下的联想和再创造的空间。读者可以透过感觉到的部分去...
  • 1676. 文本“误读”：一个不容忽视的现实问题
    作者： 卢金明 霍术东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  53-55
    摘要： 众所周知，传统中学语文课堂教学存在着诸多弊端，突出表现之一是语文课堂几乎成了教师施展身手唱“独角戏”的舞台，学生“理所当然”地成了“舞台”下的“看客”与“听客”。语文课堂话语权利分配极不协调...
  • 1677. 快乐语文 和谐课堂
    作者： 江月平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  53
    摘要： 教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“乐”在学习中的重要。能否营造一个和谐而温馨、活泼而有序的课堂气氛，是检验一个教师驾驭课堂能力的一杆标尺。所以，努力为学生营造...
  • 1678. 浅谈语文研究性学习的体验性
    作者： 蒙淑毅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  56-57
    摘要： 教育史上很多教育家主张学生通过实践获得体验、获得知识。心理学家肯·韦尔伯认为真正的学习是获得、理解或通过切身体验、研究而掌握和创造知识的过程。建构主义者认为学生必须以他们自己的经验、信念为背...
  • 1679. 逻辑知识在语文教学中的应用
    作者： 郜成有
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  59
    摘要： 语文课本给教师提供了很多逻辑教学的材料，教师应很好地利用它。记叙文要求取材围绕中心，要求前后一贯，首尾一致，这是形式逻辑同一律的体现。如初中语文第五册《母亲的回忆》一课，文章的第一自然段就写...
  • 1680. “开放式”高职语文教学实践的探讨
    作者： 周丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  61-62
    摘要： 当中学语文教学各种形式的改革呈现出如火如荼之势时，高职语文教学基本上还是采取以教师讲解为主，学生被动接受知识的模式，学生在课堂上的主动性、参与性不够。无论是教师还是学生都越来越感到无益又无味...
  • 1681. 加强学生心理调控 提高课堂教学效率
    作者： 徐雷 韩广东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  63-64
    摘要： 随着新课改理念的不断深入，课堂教学改革更显得尤其为重要。要使学生掌握并运用好语文这个基础工具，我们就必须从课堂出发，从小培养他们运用语言的能力。学生运用语言的潜在能力一般都很大，关键是如何有...
  • 1682. 删繁就简三秋树——学习语文的一点体会
    作者： 关丙卿
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  64
    摘要： 大家给予“语文”的解释可谓多矣，语言文字、语言文学、语言文化等。 提到学习语文，以前通常以“字词句篇”“听说读写”“语修逻文”概言之，更有一句传诵广泛的名言——语文学习的外延与生活的外延相...
  • 1683. 初中语文感悟教学初探
    作者： 谢志琳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  65
    摘要： 所谓“感悟”，是指人们接触外部事物后有所发现，有所感触而领悟—些道理或思想感情。感悟”是由感而知、而觉、而悟，这是一个由浅入深，由感性到理性，由低级到高级的认识过程。
  • 1684. 让语文课堂绿起来
    作者： 孙梅英 孙永芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  67-68
    摘要： 我国著名教育家、中国科学院院士、华中科技大学教授杨叔子在“中外中小学校长论坛”上，作了题为《现代教育：绿色人文科学》的主题发言，由此，全国绿色学校创建活动高潮迭起，呈现出“绿色教育”蓬勃生机...
  • 1685. 理科生语文偏科现象分析及对策
    作者： 许令周
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  69-70
    摘要： 很多中学生由于偏科，他们的综合成绩总是难以提高，这不仅影响了他们的升学，同时也不利于他们身心发展。中学生偏科是一个不容忽视的问题，我们教育工作者必须找到相应对策来扭转这一现状。本文以理科生语...
  • 1686. 浅谈初中语文教学中指导学生探究学习的策略
    作者： 潘美进
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  70-71
    摘要： 新课改的理念要求语文教师积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究学习，是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学习中，学生自己发现问题，探索解决问题的方法，通过各种学习途径“获...
  • 1687. 浅谈语文教学中的情感教学
    作者： 罗晖
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  72
    摘要： 《课程标准》要求：小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理...
  • 1688. “精”是语文教学的“魂”
    作者： 刘甲忠
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  73
    摘要： 教育的任务是育人，就是培养社会主义事业的建设者和接班人。社会主义的建设需要具备多方面良好素质的建设者，而这良好素质的形成，责任在教师。在语文教学过程中，为了使学生多方面良好素质的形成，我认为...
  • 1689. 语文学习需要自主与个性
    作者： 杨敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  74-75
    摘要： 新一轮的课改已有一段时间，由探索阶段逐步走向一个比较成熟的阶段，随着课改进程的发展，理念要求逐渐要落实，具体教学的操作实践上，也就是，如何强化学生的主体意识，也就变得日益重要。换句话说，创建...
  • 1690. 中学语文教学资源网介绍
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  76
    摘要： 中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文教师”的办站方向，通过网上互动，丰...
  • 1691. 浅谈语文教学中如何实现教师的角色转变
    作者： 王朝平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  78
    摘要： “师者，传道、授业、解惑也”。这一定义强调了教师职业的范畴，给定了教师的权威。然而，传统的教师角色忽视了教师价值观的正确体现；忽略了教师与学生平等的合作关系；也忽略了教师应该启迪学生张扬个性...
  • 1692. 新课程理念下的小说教学
    作者： 陈振芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  79
    摘要： 小说作为一种特殊的文学样式，以其生动的人物形象、有趣的故事情节和典型的环境描写受到人们的喜爱。对于小说教学，《新课程标准》的要求是“初步培养学生的阅读和欣赏能力”。怎样培养学生的阅读和欣赏小...
  • 1693. 初中语文教学的探索
    作者： 韩雪峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  80-81
    摘要： 一、初中语文教学的目标 初中语文教学首先应培养学生的人文素质即人文素养和人文精神。人文素质，是指社会中的人建立在人文科学知识之上，通过人类优秀文化并受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和...
  • 1694. 注重体验，享受语文
    作者： 戴光英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  81-82
    摘要： “课堂，是新课程实施的主要阵地，是开启和展示学生智能的核心场所。从这个意义上说，课堂是新课程的一个窗口。通过这个窗口，我们可以窥见教育行为，了解学习动态，提取研究信息，激发创造灵感。”新课标...
  • 1695. 教师，请您范读!
    作者： 潘美媚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  83-84
    摘要： 随着现代教育技术的推广，运用多媒体进行教学已越来越广泛，一个最突出的表现是：在中小学语文课堂上，许多教师动辄就是“请听录音”。“以机代读”越来越普遍，“教师范读”越来越少见。“以机代读”的确...
  • 1696. 重视指导学生的课外阅读
    作者： 史满英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  84-85
    摘要： 课外阅读是学生在课外的各种独立阅读活动，它是课堂教学的继续和延伸，在语文阅读和作文教学中起到重要的作用“书籍是人类进步的阶梯”经常阅读课外书的学生，不仅知识面较宽，理解问题的能力高于一般学生...
  • 1697. 英语周报
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  85
    摘要： 《英语周报》创刊于1983年4月，由山西省教育厅主管，山西师范大学主办，是一份面向全国大中小学师生的英语教学辅导类报纸。
  • 1698. 个性化阅读与有个性的阅读辨析
    作者： 吴怀义
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  87-88
    摘要： 当前个性化阅读受到普遍关注，但现实教育教学实践中，很多人将有个性的阅读和个性化阅读混淆，将有个性的阅读理解为个性化阅读。而这两者虽有联系，但是却有重大区别。
  • 1699. 初中散文的个性化阅读初探
    作者： 叶宏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  88-89
    摘要： 文学意义上的散文，是指与诗歌、小说、剧本等并列的一种文学样式，它是一种题材广泛、结构灵活的文学体裁，在义务教育课程标准实验教科书初中语文教材中，有抒情性散文如冰心的《谈生命》，叙事性散文朱自...
  • 1700. 语文阅读教学三步曲
    作者： 汪祥琼
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  90
    摘要： 阅读教学是语文课堂教学的核心，从目前的教学实际来看，我们虽然花费了大量的精力，但是阅读教学仍然存在较大的问题。作为语文课堂阅读教学课必须作到三步，也就是一阅读、二解读、三拓展。每个环节的落实...
  • 1701. 师生共享阅读体验
    作者： 赵正富
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  91
    摘要： 在常州局前街小学挂职学习期间，有幸分享了常州市学科带头人、局前街小学喻一珉老师执教的《黄鹤楼送别》的课堂阅读教学。在短暂的课堂时空内，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体...
  • 1702. 改革课堂教学，培养阅读能力
    作者： 卓爱宏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  92
    摘要： 依据中学语文新课标，我积极进行课堂教学改革，使不同层次学生的个性得到充分发展，整体阅读能力有了较大提高。下面谈谈我的做法：
  • 1703. 浅谈阅读教学中的情感教育
    作者： 姚固元
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  93
    摘要： 小学语文教材充满了优美的语言、深刻的思想、精辟的道理、动人的形象，具有激发学生情感的功能。教师应吃透教材，理清情节发展线索，任务情感的变化，准确地把握教材中的情感因素，进行情感教育。
  • 1704. 中学语文网中网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  93
    摘要： 中学语文网中网于2002年7月创办至今已近三年，期间得到各方面的支持，现已成为全国知名语文网站，访问量节节攀升，太极排名在前10名，世界权威网站排名也在3000左右（旧网处）。由本站构建的中...
  • 1705. 培养学生的语感，让阅读教学更精彩
    作者： 郑利群
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  94-95
    摘要： 语感是人们对语言文字的正确感受能力，强烈、敏锐的语感是理解一切文字的基础。因此可以说语感也是衡量一个人语文水平的重要标志。《语文课程标准》强调：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的...
  • 1706. 阅读在语文教学中
    作者： 张谷昶
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  96-97
    摘要： 阅读是我们生活、工作和学习中不可或缺的认识行为。对于社会交际、文化繁衍、科技进步等都起着重要的传播推进作用。无论是产生了灿烂文明的古代，还是科技信息飞速发展的今天，阅读作为一种行为一直是人们...
  • 1707. 新课程理念下阅读教学中学生创造性思维素质的培养
    作者： 杜红育
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  97-98
    摘要： 著名科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在小学语文阅读教学中，注意进行创造性思维的训练，不但可以调动学...
  • 1708. 新课程理念下低年级阅读教学
    作者： 杨珧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  99
    摘要： 《语文课程标准》明确指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。”但这对于低年级的学生来说是困难的。为了保证低年级学生的阅读质量，应力求以全新的观念，全新...
  • 1709. 探究性阅读教学的基本策略
    作者： 马忠明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  100-101
    摘要： 小学语文探究性阅读教学是指在阅读教学中教师充分发挥学生的主体作用，让学生通过自主学习去感悟探究教材，收集处理语言信息，积累体验文本情感，获取知识，掌握规律，了解社会，解决实际问题，从而培养学...
  • 1710. 现代教育技术对语文教学是把双刃剑
    作者： 阙明坤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  102
    摘要： 现代教育技术自20世纪初产生，一路突飞猛进，现在正是方兴未艾，教育界对多媒体教育技术赞不绝口。作为一种现代化的科技手段，现代教育技术将声音、图形、文字聚集在一起，信息容量大，直观性强，将抽象...
  • 1711. 多媒体教学对学生创新能力的培养
    作者： 李兴福
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  103
    摘要： 多媒体技术在当今社会的各个领域都得到了广泛的应用，尤其在教育领域，多媒体技术的运用不仅提高了教学效率，而且对培养学生的创新能力意义重大。
  • 1712. 非理性语文阈的美学价值
    作者： 李荣刚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  103-104
    摘要： 与“横看成岭侧成峰”充满理性趣味相对应，“月是故乡明”则无理而充满了情趣。在语文世界中，这种非理性的现象广泛存在，并且具有非常丰富的美学价值，尽管它是不可以自然科学之法则相权的。很难想象在这...
  • 1713. 请给学生以更多的关爱——当课堂生成与预设不符时
    作者： 姚文君
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  105
    摘要： 最近，常常和班里的同学一起去芜湖市的各所名校听名师们的公开课，给我感受最深的莫过于《漫画清高》一课。
  • 1714. 对后现代主义思潮影响下教师角色转化的思考
    作者： 吴亚娥
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  106-107
    摘要： 后现代主义是在二十世纪中叶出现的，它的大本营是在美国，就连德里达本人也曾调侃地说，“后现代主义是美国人的”。后现代主义思潮随着信息业的突飞猛进呼啸而来到了中国，它在中国的影响最直接的是青少年...
  • 1715. 语文教师的四种意识
    作者： 赵惠新
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  107
    摘要： 面对基础教育改革的新形势，新课程的具体实施者要想使新课程一起走进我们的课堂，必须强化四种意识。
  • 1716. 空泛和具体
    作者： 肖龙 陈宝贵
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  108-109
    摘要： 记叙能力是写作中最基本的功夫，它最能见出学生写作的功底和对事物、语言的感觉。它的基本要求是准确、具体。如果说“准确”着眼的是词语表意方面的“恰切”与“独致”；“具体”则在词语达意的层面之外，...
  • 1717. 试论“示范”在公文写作教学中的功用
    作者： 林培明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  111
    摘要： 公文写作是技能课，学生的写作练习当然是少不了的。但在教学过程中，教师的“示范”也是必要的，而且有着重要的功用。
  • 1718. 作文教学创新的价值
    作者： 孙秀嫣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  112-113
    摘要： 创新是人类社会发展与进步的永恒途径。培养学生的创新意识和创新思维是教育所追求的目标之一，为了达到这一目标，各国学者都在积极探索。例如，麻省理工学院早在1948年就开设了“创新力开发”的课程。...
  • 1719. 浅谈作文教学中的批语写法
    作者： 王小辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  113
    摘要： 下批语是作文教学中的一个重要环节，就如路标之于跋涉者，灯塔之于航海人。好的批语能将学生引向正确的作文之路，而不好的批语则会将学生引入作文歧途。
  • 1720. 谈学生作文的关键
    作者： 周卫国
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  115
    摘要： 如今，过重的课业负担挤占了学生太多的时间，使他们读的书是少之又少，再加上缺乏对生活的真体验、真感受，学生写出的作文自然就少了真情实感，没了灵气和活力，仿佛褪尽了华美色彩的布匹，令人不屑入目。...
  • 1721. 从写古诗词入手训练学生的写作基本功
    作者： 张琴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  116
    摘要： 学生的写作基本功与写作古诗词之间有什么联系吗？笔者的观点是若能行之有效地训练学生写作古诗词的能力，不仅会提高学生的文学修养，而且会使其写作基本功得到训练，促其写作能力的提高。
  • 1722. 作文修改中一次探究性学习的尝试
    作者： 杨秀山
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  117-118
    摘要： 文章不厌百回改，好文章大都是改出来的。在指导学生写作中我就此做了一些有益的尝试，收到了很好的效果。 有一位学生交上来一篇作文，我仔细看了看，这篇作文从选材构思到语言表达，都有探究的价值。我...
  • 1723. 在作文中展现学生的个性风采
    作者： 田延勇 田延彬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  119
    摘要： “八股算是死了，不过，它正如童话里的妖怪，被英雄剁成几块，它老人家整个儿是不活了，那一块一块的却活着，从那妖形妖势上看来，可以证明老妖的不死。”重温周作人的《论八股文》，我惴惴不安地发现这个...
  • 1724. 谈学生写作素质提高的科学形式
    作者： 胡渊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  120
    摘要： 在中学语文教学中，作文教学一直是多数语文教师的弱视区。在教学中教者总把它列在阅读教学之后，其教学形式又十分单调乏味，学生处于被动地位，是在老师定向性的限制下去写作文。学生写不出来，一段时间后...
  • 1725. 如何使议论文语言“亮”起来
    作者： 吴晓风
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  121-122
    摘要： 在议论文的写作中，许多学生只是抽象的说理，概念化的论述，使得文章单调、枯燥、乏味，严重影响了文章的说理效果。如何以生动、形象的说理，具体可感的阐述去说服人、感染人？如何使议论文的语言亮起来？...
  • 1726. 沦高考现代文大阅读的人文化价值取向
    作者： 杨建仙
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  122-123
    摘要： 人文之意义：人文精神的自然承接与熔铸，使得生命之花热烈绽放并千姿百态；由于人文精神的介入与浸润，人生便流溢了生命的辉煌与华采。
  • 1727. 读、找、比、定——高考科技文阅读四步攻略
    作者： 沈月华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  123-124
    摘要： 科技文即“自然科学类”文章，它研究自然科学及技术，包括数学、物理学、化学、生物学等基础学科以及天文学、地质学、医学、生命科学、信息科学等学科。这类文章看起来文字不难，但由于内容覆盖面宽，具有...
  • 1728. 试论中考作文的选材问题
    作者： 马彧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  125
    摘要： 近年来，我对全国中考满分作文进行了研究，发现从名著中选材对于写好考场作文具有举足轻重的作用。新课标不是要求学生九年课外阅读量达400万字吗？课本也选入了大量的名著，优美的文字、感人的情节、栩...
  • 1729. 话题作文“文体不限”中的“四限”
    作者： 王庆军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  126
    摘要： 话题作文不限文体，摒弃了过去那种只限写某一种文件的限制，拓展了考生的写作思路，确实能让学生“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，有较大的写作空间和写作自由，能够让考生在考场上充分展示自己的写作才华，充...
  • 1730. 如何写好考场作文
    作者： 田贵武
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  128
    摘要： 要写好考场作文，平时多读、多写、多积累，加强写作训练，做好备考工作固然重要，但临考前每位考生的写作能力已经定型，那么考场上如何发挥得好也就成了老师和考生不能忽视的关键问题，下面就考场作文应注...
  • 1731. 遵循教学规律 力戒虚俘之风——访山东省教研室语文特级教师吴心田先生
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  4-7
    摘要： 桑哲：吴老师，新课程标准全面体现了“大语文教育”思想，您是如何看待大语文教育的？ 吴心田：“大语文教育”思想体系是由河北张孝纯先生于上世纪80年代创立的。张先生的观点得到了全国语文教育界的...
  • 1732. 活：杂文的修辞艺术
    作者： 晚秋
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  7
    摘要： 杂文，既富于理性，又充满情趣，因此，在杂文中运用的修辞艺术必须突出一个“活”字，使语言“激浊扬清”。 比如用“析字”的手法，可以望文而巧释其义，借题发挥，切中时弊。如：“会字是‘人’字底下...
  • 1733. 对语文课程范式转型问题的思考
    作者： 钱加清
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  8-10
    摘要： 自20世纪初语文独立设科开始，语文教育历经百年艰难探索，迎来又一轮新的课程改革。回头审视语文教育走过的不平坦道路，留下印迹最深的还是前人对语文课程范式的追寻探求。从20世纪20年代末到50年...
  • 1734. 媒介素养教育：构建中学语文教学的全新视界
    作者： 林玲 赵渊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  10-11
    摘要： 近年来，伴随着网络等多维媒介传播形态的兴起，媒介素养教育逐步被纳入教育视野。“媒介素养教育，就是指导受教育者正确理解、建设性地享用大众传播资源，培养受教育者具有健康的媒介批评能力，使其能够充...
  • 1735. 新课程背景下语文知识本质的思考
    作者： 蔡永青
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  13-14
    摘要： 《语文课程标准》最基本的理念是“全面提高学生的语文素养”，其具体内容包括“培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应...
  • 1736. 浅谈新课标下语文教师素养问题
    作者： 许丁铃
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  15-16
    摘要： 早在1978年，吕叔湘先生就曾指出“语文教师队伍很庞杂”，“有许多不适宜做语文教师的勉强在那里教了”。近30年过去了，这一局面虽有所改观，但在新课程实施的今天，总体情况仍然不容乐观。“为人难...
  • 1737. 语文新课程改革和学生学习方式的变革
    作者： 李万里 陈志强
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  16-17
    摘要： 语文基础课程改革教育理念的核心是“关注学生，一切为了学生，为了学生的一切”，给每一位学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的语文素养，具备创新精神、合作意识和开放...
  • 1738. 读写结合，探究互动——新课标下语文课堂教学模式初探
    作者： 杨宝山
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  19-20
    摘要： 《语文课程标准》指出了语文学科课程性质的基本特点是“工具性与人文性的统一”，“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道...
  • 1739. 参与校园文化建设 培养语文实践能力
    作者： 于丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  20-21
    摘要： 《全同制义务教育语文课程标准》指出，“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无处不...
  • 1740. 九年义务制教育第四学段识字写字教学分析
    作者： 李珺
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  22-24
    摘要： 一、新课标中识字写字教学内容、要求等的变化 中国是四大文明古国中唯一一个文字演变、改进并普及开来，具有完备体系的国家。中华文化几千年来正是由于借助文字的记载才得以流传。文字作为表情达意、沟...
  • 1741. 谈文言文教学中的几个问题
    作者： 刘本成 闫宪富
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  24
    摘要： 随着新课程标准颁布实施，文言文在中学语文教材的比重有所增大。我们应当如何看待这一现象，如何进行文言文的教学研究工作呢？
  • 1742. 浅谈语文教学中的形象思维
    作者： 徐学华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  25
    摘要： 中华民族的文学中的优秀的作品之所以达到高妙的境界，主要原因之一是因为运用了形象思维。在反映生活的过程中，在艺术构思的程序上，始终不脱离具体可感的形象，始终伴随着创作者的情感活动，并能揭示出现...
  • 1743. 比较法在文言诗文教学中的应用——浅谈提高文言诗文学习兴趣的新途径
    作者： 李鸿川
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  26-28
    摘要： 一个民族之所以生生不息，主要是靠文化来维系。优秀的文言诗文是中华民族传统文化的重要载体，加强文言诗文的学习是民族精神教育的重要途径。我们的政府非常重视对青少年进行民族传统文化教育。对我们而言...
  • 1744. 语文教学改革中我对合作学习的应用与思考
    作者： 王登超
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  29-30
    摘要： 随着语文课程改革的实施，教师对丁课程标准理念的认识和理解逐渐深入，并创造性地落实到教学实践中。但是，在实践中，多数教师还是不能正确把握，不能行之有效地应用课程标准理念。出现了“高消耗、低收效...
  • 1745. 《大学语文》的教学对策
    作者： 林小燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  30-31
    摘要： 《大学语文》是高等院校的一门公共课。在日益重视基础教育、素质教育的今天，大学语文教学质量从总体上来看不是很理想，大学生对《大学语文》课程缺乏浓厚的兴趣。其原因主要有这些：
  • 1746. 如何培养学生主动学习的能力
    作者： 李庆军 杨来彬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  32
    摘要： 多年来，教学工作中存在着老师一味地教，学生被动地学，课堂气氛始终处于沉闷的状态。好的课堂教学，教师应以自己的思维调动、诱导学生的思维，让学生学得积极主动、生动活泼，而不应用教师的思维限制学生...
  • 1747. 阅读明清小说 构建文言文学习的桥梁
    作者： 孙文彬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  33-34
    摘要： 文言文作为中华民族灿烂文化的传承和历代名家思想情感的载体，在中学语文教学中一直占据着非常重要的位置。近几年高中语文课程改革，课本中的文言文篇日和高考中文言文的赋分都在不断增加。但从教学实践来...
  • 1748. 英语“任务型”教学 对“语文综合性学习”的启示
    作者： 周平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  34-35
    摘要： “语文综合性学习”和英语“任务型”教学是基础教育改革中两种主导教学方式，二者具有很多相似之处，如相似的双重目标：二者都以完成一定的主题活动即任务为显在学习目标，以语言智能的发展为潜在的终极目...
  • 1749. 充分挖掘课程资源寻求语文综合性学习的有效途径
    作者： 胡续文
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  35-36
    摘要： 随着“大语文”观念在语文教学中的深入渗透，和着基础教育课程改革的新风，语文综合性学习成为了秉承新课程标准的精神，引领语文教学改革方向的一个亮点，语文教材中一单元一次“综合性学刊”的设置，是对...
  • 1750. 谈课堂教学过程的设计
    作者： 刘宏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  37
    摘要： 教学过程主要指引导学生掌握课堂学习内容的过程。它是一种特殊的认识过程。教学的目的归根到底是引导学生掌握科学文化知识，而学生掌握科学文化知识实质上就是能动地认识世界。学生的智力、体力的发展和品...
  • 1751. 浅谈小学语文课堂教学中应如何培养学生的创新能力
    作者： 付明凤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  38
    摘要： 在新课程实施的今天，培养学生的创新意识，发展创新能力，尤为重要。是否具有创新意识和创新能力已成为现代社会对人才的一个基本要求。如何培养学生的创新意识和创新能力，是语文教学中要积极探索的新课题...
  • 1752. 创新教学——打开语文教学改革之门的钥匙
    作者： 朱红范
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  39-40
    摘要： 当前，语文教学改革正如火如荼地进行着，表面上热闹非凡，但揭开它的面纱就会发现，许多教革并不成功，仅仅是换汤不换药而已。许多老师嘴上高喊着改革的口号，心里想的依然是老路子，课堂上教的还是老套路...
  • 1753. 浅谈怎样在语文课堂教学中指导学生开展自主、合作、探究性的学习
    作者： 杨大章
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  40-41
    摘要： 《全日制义务教育语文课程标准》中指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，...
  • 1754. 以就业为导向，构建中职语文课程的应用交际模块
    作者： 黄艳慈
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  42-44
    摘要： 语文基本知识和基本能力，是中等职业教育各类专业的学生所不可缺少的。而各项应用能力的培养，是中等职业教育语文课程的着力点和诉求核心。必须明确的是，语文“双基”的内容必须根据时代的要求恰当充实。...
  • 1755. 文本误读的批评实践
    作者： 谢芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  45-46
    摘要： 一、问题的提出 新课程标准的实施让我们看到了语文教学新的希望，特别是在阅读教学中，教师权威、作者权威被颠覆，一元解读被多元解读代替。我们欣喜地看到由于读者对文本进行创造性解读，从而赋予了文...
  • 1756. 提高职校生语文学习兴趣的四种途径
    作者： 王新科
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  48-49
    摘要： 语文课是职业学校的文化基础课之一，也是学习专业知识的重要工具。著名学者余秋雨教授曾指出：“语文能力是现代人健全素质的组成部分，一个学生语言文字应用能力的强弱直接影响他们素质的高低。”这一点己...
  • 1757. 中学语文教学中的“四忌”
    作者： 李凯强 蔡成坡
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  49
    摘要： 眼下，新课改运动在我国进行的如火如荼。但是在某些地区，一些教师依然我行我素，不能给予新课改足够的重视，冷眼对待，淡然处之，恰似不和谐的韵律，不断冲击着新课改运动。下面，仅对在语文课堂教学中存...
  • 1758. 节奏、韵律、意境与教学艺术
    作者： 潘永辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  50
    摘要： 有的老师上课，教学目的也很明确，知识讲授也很细致，教学环节也很分明，似乎无毛病可挑，但听起来总给人一种乏味感，让人觉得欠缺点什么。究其原因，乃是他们的教学活动缺乏节奏感与韵律感。
  • 1759. 让“实话实说”点亮课堂的辉煌
    作者： 彭红萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  53
    摘要： 《实话实说》是我国电视谈话类节目的“开荒者”，它以高度浓缩又高度开放的特点体现着媒体的价值，真正实现了观众的参与和交流。
  • 1760. 初中语文教学中学习兴趣的培养
    作者： 蔡海慧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  54-55
    摘要： 一、问题的提出 “兴趣是最好的教师”形象的说明了学习兴趣是一个人学习中最活跃的因素。只有学生对他所学的东西产生兴趣，才会将更多的经历投入到学习中去，学习起来才会更有成效。尤其是在基础教育的...
  • 1761. 激发兴趣，学好语文
    作者： 赵霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  56-57
    摘要： 兴趣是最好老师，它能激发求知欲望，促进思维的活跃，保持学习积极性的持久。赞可夫认为，学生有了愉悦的情感，欢快的情绪，可以使大脑皮层区于兴奋状态，精神振奋，思维活跃；反之，厌烦的情绪能抑制学生...
  • 1762. 《泪珠与珍珠》主旨的探寻——兼与刘国良老师商榷
    作者： 沈秀华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  59-60
    摘要： 《语文教学通讯》（高中版）2005年11期，登载了刘国良老师的文章《（泪珠与珍珠）是思乡怀人之作吗？》。文中指出《教师教学用书》（人教版）对该文的结构、内容及主旨的解读的种种错误，我以为意见...
  • 1763. 拓石问路，巧妙点拔——《孔乙己》教后感
    作者： 王敬亭
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  60
    摘要： 现代教育家叶圣陶说过：“教师执教，不存于全部讲授，而在于相机诱导。”语文教师应及时抓住有利于教学的时机，投石问路，巧妙点拨，从而开启学生心窍，激发学生学习，训练学生思维，培养口头表达能力。
  • 1764. 我教《祝福》
    作者： 高建凰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  62
    摘要： 《祝福》是鲁迅先生笔下的一篇优秀小说。小说讲述的是主人公祥林嫂被当时的黑暗礼教和黑暗社会逼得一步步走向生命尽头的故事。对于小说，学生都有比较浓厚的兴趣，因为它有很强的故事情节，能吸引人。因此...
  • 1765. “拿来主义”要“拿来”的是什么
    作者： 李汝中
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  63
    摘要： 鲁迅的杂文《拿来主义》，是中学语文教材乃至高校公共语文课《大学语文》常选的课文。该文笔锋犀利、比喻精妙、逻辑严密、说理透彻，在观点的破旧立新中还昂扬着民族自尊、自强和自信意识，是一篇难得的能...
  • 1766. 同课研读 异构呈彩——我的《满井游记》教学设计比较谈
    作者： 卢立银
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  64-65
    摘要： 我的老同事要参加县优质课评比，定的课题是八年级下册第29课《满井游记》一文。前天来电说此文一课时设计难度较大，叫我出出主意。设计决定质量，细节决定成败。的确，对于一节课来说，文本的驾驭能力即...
  • 1767. 略谈孔明的精明谨慎
    作者： 刘社革
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  65
    摘要： 《失街亭》一文，开头在部署兵力时，孔明的精明谨慎就充分地显露出来了。先说精明。首先当听探细人说：“今司马懿撤兵到长安，见了魏主，同张邰引兵出关，来拒我师也。”孔明的第一反映是大惊。很准确料定...
  • 1768. 要放得开又须收得拢
    作者： 史定翔
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  66-67
    摘要： 《诺曼底号遇难记》是一部小说，小说作者雨果歌颂了海难事件中出现的英雄船长——哈尔威。我们阅读小说重要的是分析人物形象，这自然也便是我教读该课的重点。 为使学生能加深对英雄船长的理解，我在第...
  • 1769. 话题作文“发现生活”教学设计
    作者： 范增礼
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  67-68
    摘要： 话题设计： 有人说，岁月就像一条河，生活就像一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合……生活就像一个万花筒，只要你善于发现，总能看到它的丰富和美丽。
  • 1770. 《木兰诗》教学设计写真及反思
    作者： 徐宏寿
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  68-69
    摘要： 一、教学设计 以往讲授文言文（含叙事性古代诗歌）时，我总是采用“串讲字词——疏通文意——分析归纳”的思路，教学过程中，我感到吃劲，学生们也觉费力。
  • 1771. 《鲸》教学片断分析及反思
    作者： 桑道兰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  70
    摘要： 社会经济的发展使现代学生的生活较过去丰富多彩，特别是影视传媒更为他们演绎着一个绚丽夺目的世界。可我们发现许多孩子处在这样的环境中，享受生活、享受爱，却很少对人类、对社会、对自然能用心体会爱，...
  • 1772. 《触龙说赵太后》说课稿
    作者： 邓克非
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  71-72
    摘要： 教学设计理念：语文课既要传授知识，又要培养能力。“听说读写”是语文教学要培养的四个基本能力。“说”是一种能力也是一门艺术，培养学生“说”的能力，提高学生对说话艺术的欣赏水平，不仅只是眼下语文...
  • 1773. 语文阅读教学应正确对待“文本”
    作者： 王玉梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  73-74
    摘要： 2001年，教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）中指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，从此，“文本”这一新理念在广大师生的头脑中生根、发芽、...
  • 1774. 高中语文课程中研究性阅读的指导策略
    作者： 邵贤莉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  75
    摘要： 高中语文研究性阅读，是一种在以文学作品为主的文本阅读的基础上，以问题为中心，通过对相关资料的收集分类，阐释、发现和探究的文化行为。而《普通高中语文课程标准》（实验）对文学作品阅读与鉴赏的要求...
  • 1775. 语文阅读教学中培养联想和想象能力的途径
    作者： 阮桥清
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  76-77
    摘要： 宋代哲学家张载说：“在可疑而不疑者，不曾学。学则须疑。”爱思考，善质疑是联想和想象思维的主要表现，而语文教学中所依凭的文本很多是作者联想和想象思维的结晶，具有表意的多元化和模糊性，表达上的概...
  • 1776. 语文课外阅读模式三种
    作者： 史钟锋 周爱梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  77-78
    摘要： 如何将课外阅读落到实处？我们在长期的教学实践中探索出多种行之有效的途径，现整理出三种，供同行们参考。 一、实验室选择性阅读 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径...
  • 1777. 体验：阅读教学的原生态
    作者： 张雨苍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  79
    摘要： 据不完全统计，“体验”一词，见诸《语文课程标准》（实验稿）有18次，代表性的提法是：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品思想感...
  • 1778. 语文阅读教学应重视质疑能力的培养
    作者： 王赛云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  80-81
    摘要： 学起于思，思源于疑。宋人朱熹曰：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”《语文课程标准》中也这样要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨...
  • 1779. 高中新课程中文言文阅读教学策略的探究
    作者： 谭颖
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  82-83
    摘要： 文言文教学是高中语文阅读教学中的难题，学生往往视为畏途，对文言文学习始终难以产生兴趣。究其原因，主要是两方面：一方面是因为太难，字词意义的变化太复杂，总希望老师讲；另一方面是因为整天听老师讲...
  • 1780. 现代文阅读中的“三看”“三问”
    作者： 张成刚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  83
    摘要： 我们知道：听说读写是构成语文能力的四大基本元素。其中，“阅读”是了解并获取文字传达信息（知识）的重要途径、手段，理解是阅读活动的根本目的。语文教育教学的重要任务之一就是培养学生的阅读理解能力...
  • 1781. 我当辩论的另一方
    作者： 赵睿
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  85
    摘要： 学校组织检查听课，巧遇中专语文通用教材第三册第四单元练习题。按照计划，前两道题，由学生讨论，教师指导，一路顺利地完成了四十五分钟。第三道题难度大，放在紧连的第二堂进行时，我却遇到了一个棘手的...
  • 1782. 信息化视角下的语文教学案例研究
    作者： 孙卫新
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  86
    摘要： 信息技术在语文教学中的应用和深入，正切实改变着语文课堂教学的常态，也影响着教师和学生的思想观念和语文教学的技术发展。本文从教学案例的角度，简要论述二者的结合。信息技术之于语文教学有以下一些特...
  • 1783. 浅议网络作文
    作者： 魏丽敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  87-88
    摘要： 一、网络作文的界定 “网络作文”在目前的认识层面上所作出的简单界定是：网络作文是以计算机互联网（因特网或者校园网）为表达媒介的、注重网络写作素材资源使用的、更便捷于交流发表评价反馈的、充分...
  • 1784. 网络对德育教育工作的利与弊
    作者： 张凯
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  90
    摘要： 21世纪，“知识经济”、“网络经济”已成为我们日常生活中最抢眼的词汇，互联网正象一个不断生长和扩展的大网，伸向世界的每一个角落。网络是自印刷术发明以来人类最伟大的媒体革命，它扩大了人类实践活...
  • 1785. 让我欢喜，让我忧——对语文多媒体课件运用的一些思考
    作者： 王凤芹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  91
    摘要： 随着信息技术的飞速发展，以及信息网络在城市的普及，多媒体课件作为教育的宠儿，在上世纪末应运而生。语文学科内容包罗万象，复杂繁多，因之更青睐多媒体课件。我作为中学语文教师，近几年来制作和使用了...
  • 1786. 浅谈应用写作教材例文存在的问题
    作者： 周子仪
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  92-93
    摘要： 例文在应用写作教学中起着极为重要的作用，它是教材的重要组成部分，是文种知识的具体化；例文的讲析是教学中重要的一环，例文是引导学生理解写作知识的媒介，也是学生写作训练的第一参照范本，是使学生将...
  • 1787. 语文味：困惑中的思考
    作者： 肖英君
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  93-94
    摘要： 一、语文课的困惑：语文味的缺失 有幸在小榄中学听了上海朱震国老师的《变色龙》一课，课堂温文尔雅且声声入耳，节奏舒缓张驰而内蕴丰富，让我体味了语言之艺术，授课之艺术。心旌随其导引，在语文的天...
  • 1788. 当前高中语文教学中合作学习的现状分析
    作者： 胡流丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  95-96
    摘要： 在我国，20世纪90年代以来，由于一些认识上的误区，人们就习惯于把素质教育和应试教育对立起来理解和分析，相应的，对中学生的教育，则把以培养学生社会生活交际能力为主的方法和以培养学生高考应试能...
  • 1789. 莫让新课改走入误区
    作者： 吴小平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  97
    摘要： 新课程改革，给教育改革谱写了新的篇章，为中学语文课堂教学注入了活力。自新的语文课程标准颁布后，许多教师把课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中，使课堂教学呈现出勃勃生机的气息。然而，我们发现...
  • 1790. 语文教学与社会主义荣辱观教育
    作者： 邱红霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  98-99
    摘要： 最近，以胡锦涛总书记关于“八荣八耻”讲话精神为主要内容的宣教工程正在全国范围内轰轰烈烈地展开，胡锦涛总书记在讲话中强调广大干部群众特别是广大青少年应树立社会主义荣辱观，团中央书记周强同志也表...
  • 1791. 职高学生不良行为的成因及对策
    作者： 金永余
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  99-100
    摘要： 我校属于公立职业高中，去年高一新生招收150名，总分平均317分（包括素质、美术、体育分），我兼两个班语文课。学生平时的行为习惯偏差，出口成“脏”、抄袭作业、学风懒散、上课发短信、夜间不睡白...
  • 1792. 中学生心理健康问题及对策初探
    作者： 王巍策
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  101-102
    摘要： 处于青春发育时期的中学生受到十分明显的心理困扰，心理矛盾很突出，从近年来笔者在教学教育活动中了解到的情况看，主要的问题有以下几类：
  • 1793. 说明文写作杂谈
    作者： 高德军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  102
    摘要： 在各类文体中，说明文是比较简单的一种，只要抓住事物或事理的关键，安排好顺序，讲究说明方法，语言简洁准确就行了。但在实际教学中我发现，学生在写说明文时往往出现这样那样的问题。
  • 1794. 浅谈作文创新中的哲理渗透
    作者： 陈红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  103
    摘要： 文章中的哲理，是智慧之花，是思想的结晶，是从日常生活的感悟中提炼凝缩成的。中学生写作文总是觉得哲理很深奥，甚至有些神秘，不易穿透，这其实是误解。实际上几乎所有的哲理，都孕育在个别而平凡的事物...
  • 1795. 改革作文评语，教师要把握适度
    作者： 邹彩红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  105-107
    摘要： 现在学生怕写作文，原因之一是教师给学生的作文评语“打击有余，激励不足”。教师该掌握怎样的尺度，才不至于打击学生的写作热情、限制学生的发展呢？《发展性课程评价》指出“评价最重要的意图不是为了证...
  • 1796. 中学语文网中网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  108
    摘要：
  • 1797. 中学作文评改中的情感渗透
    作者： 阙自祥
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  110
    摘要： “无论是学习活动的准备阶段、进行阶段或结束阶段，学生的认知过程与情感过程是交织在一起的统一过程。”（美国人本主义心理学家罗杰斯）的确，在教学过程中，通过师生之间、学生之间的情感交流和对教学目...
  • 1798. 关于提高学生写作能力的思考
    作者： 尤霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  111
    摘要： 要真正实施素质教育，培养学生的创新能力和创新精神，就必须重视培养学生的写作能力，因而作文教学在语文教学中处于支撑地位。如何克服学生潜意识中对作文的畏惧心理从而喜爱作文、提高写作能力呢？关键在...
  • 1799. 吹口生命之气，让文章活起来
    作者： 王芳若
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  112-113
    摘要： 老师布置以《——之乐》为题写篇文章，然后等着同学们送许多“乐”来。然而同学们都很吝啬，除了语文科代表很不情愿地给了一点“乐”之外，其余同学的文章大都索然寡“乐”，老师大失所望，大多数同学的文...
  • 1800. 浅谈中学语文教学中提高学生写作水平的途径与方法
    作者： 王富领
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  113
    摘要： 中学语文教师历来重视作文课，并视之为教学重点，千方百计、呕心沥血去提高学生的写作能力，但由于中学生的生活经历短，阅历经验积累不丰富，写作的材料匮乏，导致许多学生在看到作文题目时，无法根据题意...
  • 1801. 用理解与呵护催开个性作文之花
    作者： 何咸钧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  114-115
    摘要： 作文是个性化的思想情感的体验和表达，这种体验和表达自有其独特性，自有其不可替代性。而现在“大呼隆”的集中训练一味追求语言的华美、结构的精巧、技巧的娴熟，却轻视传统文化的积淀，忽略个性特征的充...
  • 1802. 如何解决学生写作中素材贫乏的问题
    作者： 林仁心
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  115
    摘要： 培养学生作文能力是语文教学的重要任务之一。然而大部分学生在作文课上面对老师布置的作文题目总感到没东西可写，自叹“巧妇难为无米之炊”。许多学生被逼无奈，只好搜肠刮肚，无病呻吟，甚至胡编滥造，杂...
  • 1803. 采用多元化策略激发小学生写作文的兴趣
    作者： 张丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  116-117
    摘要： 据调查，有一大部分的小学生不愿意写作文，认为写作文没意思，没什么可写。根据小学生活泼爱动、兴趣广泛和好奇、好问、好胜等特点，为学生创设感兴趣的多元化写作氛围，定能收到良好的效果。
  • 1804. 关注学生实际，打好作文基础
    作者： 吴柳青
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  117-118
    摘要： 经常会有学生因为作文而焦虑，究其原因大抵不外乎这么两个方面：其一、没有东西好写，即缺乏写作材料；其二、脑子里虽然也有一些材料，但是不知如何下笔，绞尽脑汁还是写不出满意的文章来。对于初中学生，...
  • 1805. 寓口语训练于作文教学中
    作者： 刘会珍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  119
    摘要： 由于种种原因，学生对写作往往没有兴趣，几乎每次作文都有抄袭应付的现象。为了改变现状，我多方查找原因，发现他们不愿写作的根本原因是不会观察生活，发现不了生活中的美。在倡导学生为主体的课改精神指...
  • 1806. 巧设作文命题 激扬写作兴趣
    作者： 金荣励
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  120-121
    摘要： 写作是语文教学的重要组成部分，也是衡量学生综合能力的重要尺度。学生写作水平的高低直接影响语文教学质量。在现实的语文教学过程中，从小学到中学，教师在教学上付出很多，然而收获并不大，学生写不好作...
  • 1807. 中学语文教学资源网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  121
    摘要：
  • 1808. 想象无极限——谈创新写作中的想象
    作者： 吴金花
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  122
    摘要： 江泽民同志曾多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个困家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。”在研究创新写作课题中，我们着重于培养学生的创新能力。我认为，作文是有...
  • 1809. 中考文言文复习六步曲
    作者： 陈国新
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  123
    摘要： 在中考复习阶段，如何搞好文言文的复习，是许多语文老师和考生都十分关心的问题。那么该怎样做好文言文的复习呢？我根据自己在文言文复习中的一些做法，归结为以下的六步：
  • 1810. 浅谈初中文言文翻译的原则与方法
    作者： 颜芳学
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  124-125
    摘要： 文言文的翻译，既是文言文教学中的一个重点，也是一个难点。语文教学大纲规定：“读文言文，要了解内容，能通畅朗读，背诵一些基本课文。”新的语文课程标准也规定：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书...
  • 1811. 中考文言文复习六步曲
    作者： 侯书香
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  125-126
    摘要： 诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考中考生失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的创作意图、解读诗词的意境、体味作者的思想情感、探寻诗词的主题呢？我们可以着重注意以下六个方...
  • 1812. 谈考场作文的“文体不限”
    作者： 张淑艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  127
    摘要： 近几年，全国各地的中考作文题几乎清一色采用“文体不限”的写作要求，不管是材料作文还是话题作文。这种“不限”给考生营造了一种宽松的写作环境，便于考生情感的倾诉和个性的展示。正因为解除了“限制”...
  • 1813. 点铁成金显魅力——试谈作文材料的优化运用
    作者： 张莉 邵兴军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  128
    摘要： 对于将要参加高考的学生，积累丰富的材料固然重要，但掌握大量素材不一定就能写出内涵丰富、内容充实的考场急就章，关键在于如何巧妙处理材料，优化运用。惟有点铁成金，使素材与话题完美结合，方能尽其所...
  • 1814. 论语文课程教材建设的继承和创新
    作者： 温立三
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  6-18
    摘要： 这是一个强调创新的时代。我国化学家、中科院院士王夔认为，科学创新包括三个方面：“发现存在的和曾经存在过的事物，创造不存在的和从未存在的事物，以及把存在的事物革新成为新事物。”人们普遍认为，创...
  • 1815. 大学语文教学与情感教育
    作者： 刘亚莉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  19
    摘要： 面对越来越强调“人才观”、“素质观”的现代社会，教育领域中的情感教育也越来越显示出它的重要意义。
  • 1816. 试论高中语文教学中的审美教育
    作者： 杨立勇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  20-21
    摘要： 英国美学学会主席赫伯特·里德在其《寓教育于艺术》中指出：“美育不仅成为当今教育中重要组成部分，而且大有可能成为整个教育的基础和整个教育改革的突破口。”高中语文教学既要激发、满足学生的认知需要...
  • 1817. 让语文教育充满人文关怀
    作者： 李秀举
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  21-23
    摘要： 长期以来，以学科为本位的传统语文教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，造成了语文教育中人文精神的失落。同时现代人的精神困惑也呼唤人文精神的回归。因此，蕴含着丰富人文精神的语文...
  • 1818. 普通高中语文新课程与文学教育
    作者： 连亚飞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  24-25
    摘要： 从1904年语文单独设科算起，语文教育已经有了百余年的发展历程。在这百余年的时间内，除了上世纪五十年代短暂的汉语、文学分科实验之外，文学教育在中小学语文课程中从来没有取得过独立的地位，而且很...
  • 1819. 文以人传 人以文传——浅谈语文教学内容中的经典名著
    作者： 夏蕾
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  25-26
    摘要： 在语文课程理论的研究中，教学内容往往是最不易把握的一个方面，关于它的问题一百年来都未能得到解决，现存的许许多多语文教学中出现的问题也都与教学内容有关，这究竟是为什么昵？原因主要有二：第一，中...
  • 1820. 浅谈新课改中语文教学的美育
    作者： 樊海英 马宗东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  26-27
    摘要： 正确先进的语文教学思想必须包含明确的美育思想，美育的根本目的在于塑造人的完美人格，形成人的自由而富有创造力精神品质。任何有违于这一点的思想都不是美育思想。席勒在《美育书简》中说；“美的举止的...
  • 1821. 素质教育与美育在文学教育中的作用
    作者： 王雪敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  28
    摘要： 素质教育是培养学生全面和谐发展的个性教育。素质教育的一个重要涵义是培养学生健康丰富的个性，而个性的核心是想象力和创造力。因此，素质教育的出发点和归宿是要让学生学会学习、学会生存、学会做人、学...
  • 1822. 在高职语文教学中渗透审美教育
    作者： 程玉恩
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  29
    摘要： 在高职语文教学中，由于我们在教学观念上时常缺乏创新精神，教学方法上往往注重单向灌输和理性分析，常常导致教学程式僵化，教学形式呆板，审美教育缺失，这不仅难以激发学生的学习兴趣，难以提高课堂教学...
  • 1823. 新课标下的语文创新教育浅探
    作者： 李瑞博
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  30
    摘要： 传统语文教学注重教师的讲授，注重语文知识的学习，且必须忠实于课本，而忽视学生真正意义上的获得，忽视学生内心的真实体验与感受，这与多年的应试教育的无形引导是分不开的。语文教学如何面对21世纪的...
  • 1824. 浅谈新课标下学习方式的转变
    作者： 殷磊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  33
    摘要： 《语文新课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取...
  • 1825. 新课标下课堂教学的生成点
    作者： 李伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  34
    摘要： 新课标下的课堂，应该是师生交往，积极互动，共同发展的课堂：是活力四射，个性张扬，异彩纷呈的课常；是师生共同生成的课堂。那么，这样的课堂是如何生成的？它的“生成点”又在哪？
  • 1826. 审视课文背景介绍
    作者： 曹茂才
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  35-37
    摘要： 课文背景介绍是一个老问题，正由于此，以致许多的语文老师对课文背景介绍到了近乎麻木的地步，更谈不上对它的合理把握。在这近乎麻木的背后隐藏着两大问题：其一，他们很少去深究背景内容的复杂性；其二，...
  • 1827. 浅谈语文课堂三境界
    作者： 刘赛邦
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  37
    摘要： 孔子治学有三种境界。第一种境界是，学而时习之。它包括读书、练习、复习、实习甚至包括社会实践，这是治学的基础，是治学的初级阶段。第二种境界是，有朋自远方来，不亦乐乎。这一境界是与志同道合者讲谈...
  • 1828. 悲剧作品教学摭谈
    作者： 南凌云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  38-39
    摘要： 曾听一位老师讲《祝福》，当讲到祥林嫂对阿毛的故事喋喋不休絮叨时，有很多学生在强忍着笑。本来令人潸然泪下的镜头在学生心目中却变得滑稽可笑。还记得听《杜十娘怒沉百宝箱》一课时，老师在讲解这声声哀...
  • 1829. 思考 尝试 成长——记公开课《罗布泊，消逝的仙湖》备课前后
    作者： 刘昕昱
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  40-42
    摘要： 2005年4月，由教育部首都师范大学基础教育课程研究中心和深圳市福田区教育局共同举办了“交往对话，同课异构”——京、深、珠“新课程、新课堂”教学研讨交流活动。我有幸代表深圳市福田区担任其中语...
  • 1830. 《扁鹊见蔡桓公》主题思想之我见
    作者： 李兰英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  43
    摘要： 《扁鹊见蔡桓公》是战国末期思想家韩非的一则寓言。这则寓言记叙了战国名医扁鹊规劝蔡桓公治病，但蔡桓公固执已见不听劝告，终于不治身亡的故事。寓意深刻，发人深思，其现实意义及蕴含的哲理警示着后人。...
  • 1831. 教师备课之简要谈
    作者： 倪文斌 翟华桥
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  44
    摘要： 教学是一种有目的、有计划的活动，因此在活动之前教师需要进行必要的准备，在书面上做一个计划，这个过程被称为“备课”。备课是教学工作的首要一环，也是教师上好一节课的关键。认真备课，无论对新教师还...
  • 1832. 苏教版高中语文必修——《江南的冬景》课堂实录
    作者： 毛自洁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  45-47
    摘要： [课堂实录]： 师：同学们，这节课我们将进入这个模块的最后一个专题——像山那样思考。首先让我们一起来读导言。
  • 1833. 转换角色 深入文本——《画风》教学设计
    作者： 林秋芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  48-49
    摘要： [设计理念] 让语文的课堂成为生活化的课堂，让课堂的体验还原于生活的本真，这是新课程对语文教学的真情呼唤。本课设计，紧紧抓住文本特点，为学生创设适合其年龄特点的生活化情境，以学生的观察、动...
  • 1834. 论语文课堂教学机智
    作者： 汪宜蔚 马兆华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  50-51
    摘要： 语文课堂教学是一个复杂的动态生成过程。教学机智则是教师在教学过程中面对各种随机事件，做出的迅速而有效地判断，并随机应变地采取恰当有效的措施，使教学任务有效完成的一种艺术。而语文学科由于课程内...
  • 1835. 构建和谐的语文课堂
    作者： 陈淑民
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  51-52
    摘要： 随着“和谐”观念的深入人心和科学发展观的落实，教育“以人为本”的理念越来越得到人们的认可，一切为了学生的全面和谐发展，已经成为当今教育界的共识。这些优秀的理论观念无疑是我们当前“课改”的强力...
  • 1836. 职业中学语文教学方法探究
    作者： 许华丽
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  53
    摘要： 职业中学的学生以专业知识学习为主，文化课的学习热情并不高。再者，他们基础差，学习兴趣本来不高，语文教师要上好课就必须进行语文教学方法的改革，把课堂、课余时间还给学生，在语文实践活动中来完成教...
  • 1837. 语文教学应焕发审美光辉
    作者： 秦秀荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  54-55
    摘要： 语文教材储玉藏珠，是一个“美的富矿”。它主要包括文质廉美、脍炙人口的典范性作品、具有基础意义的语言知识和情意表达丰富的作文训练。这些内容中，作为范例的课文具有多样的美的样式：语言美、情感美、...
  • 1838. 中学语文教学应重视意象教学
    作者： 饶建琼
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  55
    摘要： 传统的语文教学，是一种“读经式”的教学，此种教学方式虽然弊端种种，但其长处也很明显。它使传统文化在学生中得到很好的传承。在西方现代教育观念影响下的现代语文教学有助于学生现代人格的培养，但其短...
  • 1839. 在语文教学中培养学生自主学习能力
    作者： 张春花 谭焕来
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  56-57
    摘要： 《语文新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神...
  • 1840. 魏书生课堂教学哲学之我见
    作者： 张玉林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  57-58
    摘要： 魏书生在济南市历城二中一次示范课上曾对课程标准改革有这样的论述，中国教育史课程标准改革的六个方向是培养目标、课程结构、课程内容、课程传授、课程评价、课程管理。他自认为是保守派，对当下的课改持...
  • 1841. 语文课堂目标教学六步法
    作者： 康林益 陈树元
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  58-59
    摘要： 根据美国著名教育家、心理学家布鲁姆“掌握学习”。“教学目标分类”理论，从1988年以来，笔者进行了语文课常目标教学的系统尝试。在吸收传统教学精华的基础上，从自身教学出发，经过多年的探索，初步...
  • 1842. 设情境 品悟语文——中学语文“抛锚式教学”例谈
    作者： 史红梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  60-61
    摘要： 近年来，认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论在西方逐渐流行。建构主义认为，学列是建构内在心理表征的过程，学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以已有的经验为基础通过与外界的相互作...
  • 1843. 文言文教学要打破模式化倾向
    作者： 陈金兰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  63-64
    摘要： 长期以来，文言文教学一直是语文教学的一大难题。简而言之，存在三大误区：一是上成了枯燥乏味的古汉语知识课；二是上成了空中楼阁式的文学分析课；三是上成了介绍——翻译——分析三部曲。在这些课堂上，...
  • 1844. 如何构建和谐课堂
    作者： 朱红范
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  64-65
    摘要： 传统的语文课堂由于过于强调老师的主体地位而显得有些死气沉沉。老师总是高高在上，放不下“师道尊严”的架子，学生则是如坐针毡，丝毫没有学习兴趣，教学效果甚微。新课标积极倡导自主、合作、探究的语文...
  • 1845. 还语文课本来面目
    作者： 徐印高
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  66
    摘要： 新课标颁布以来，有关语文课的“非语文”倾向成为讨论得很是热烈的话题，真可谓见仁见智。那么语文课究竟应该以传授什么知识为主，究竟应该交给学生哪些能力呢？笔者前不久在一所名校听了一节高一的《胡同...
  • 1846. 浅谈语文教学如何关注学生的发展
    作者： 张晓蜂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  67
    摘要： 语文是一门人文学科，语文教学更应该注重对学生的人文关怀，关注学生的成长和发展。在这方面，我认为在语文教学中应做到以下几点：
  • 1847. 分层教学探讨
    作者： 应永平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  69-70
    摘要： 人们无不把自身的缺憾转化为对子女的希望，希望他们胜过自己变成完人，实现自己没有实现的理想；人类总是把历史的现实的经验进行总结概括形成理论，无私无怨的传授给下一代，希望他们能开拓空前的文明与进...
  • 1848. 初中语文学习中发现学习策略研究
    作者： 王洁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  70-71
    摘要： 发现学习的最早倡导者是美国著名教育心理学家布鲁纳。他说，发现并不限于寻求人类尚未知晓的东西，确切地说，而应包括用自己的头脑来获得知识的一切方法。也就是说，“发现”并不仅仅意味着人类对未知世界...
  • 1849. 关于语文课堂小组讨论的几点思考
    作者： 卢素琴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  72-73
    摘要： 语文新课程标准提出让学生通过“自主、合作、探究”的方式参与学习，在这一基本理念的指导下，教师们很注重学生的合作学习。小组讨论作为合作学习的一种方式，可以为学生参与课堂学习，在讨论中表达思想和...
  • 1850. 在语文教学中发展思维五法
    作者： 潘珍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  74-75
    摘要： 思维力是智力的核心，观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力，要发展学生的智力，必须注重培养和发展思维能力。语言和思维是密不可分的，它们相互发展，相互促进。因此，语文教学在培养学生理解和...
  • 1851. 引进影视材料 激活阅读教学
    作者： 余馨
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  75-76
    摘要： 高中语文新教材第四册编排两个小说单元，力图提高学生对小说的分析和鉴赏能力；编排两个戏剧单元，力图使学生对中外话剧、戏曲有所了解。以往教学过程中，往往重理性分析，轻感性体验，而这种理性分析又多...
  • 1852. 也谈阅读的创造性
    作者： 侯燕华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  77
    摘要： 从文本的角度来看。伊瑟尔将一个个文本段落之间尚未形成的联结称为空白点，这些在故事情节、人物形象、时空层次、表述视角等出现的断裂会引导、强迫读者自己积极的行动起来，思考和填补这些断裂，这一过程...
  • 1853. 让语文早读课真正书声琅琅
    作者： 王兰菊 马一鸣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  78
    摘要： 早读课是语文课堂教学的重要补充和延伸，学生在早读课上既可以预习、巩固、拓展课内知识，又可以丰富课外知识。同时早读又是比较特殊的，有别于一般意义上的阅读，它应以朗读或诵读为主要形式，需要学生在...
  • 1854. 阅读创新教学杂谈
    作者： 李昭常
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  79
    摘要： 一、利用文本资源，让学生读出创造 新课标指出：“要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。而我这里讲的“创造”，仅仅指的是作者在文中有意无意留下的，没有写明而召唤读者想象的未定性的意蕴...
  • 1855. 高校理工科学生文学阅读现状的思考及图书馆的对策
    作者： 屈凤英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  80
    摘要： 阅读，自古以来就被文人学者们推崇之至。宋代大学者、大作家苏轼曾指出：“自孔子圣人，其学必始于观书。”他很正确地指出，从孔子以来（其实也应该包括孔子之前），凡有学问、有知识的人，都离不开广泛地...
  • 1856. 新课标的阅读教学浅探
    作者： 傅锦辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  81
    摘要： 阅读教学是中学语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学，对提高学生的听说读写能力，受到美的熏陶和进行思想品德教育...
  • 1857. 网络时代语文教学构想
    作者： 陆晓蕾
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  82-83
    摘要： 一、历史的使命 曾经有报道，一所有着百年历史，成就了诸多伟人及名师的大学，“到了2002年‘大学语文’课程陷入‘死地’，2003年新教学计划修订过程中，该校教务处制定的全校公共课新方案中，...
  • 1858. 网络环境下中学语文教学的特点
    作者： 孙前兰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  83
    摘要： 中学语文教学一直渴望实现大语文观，打破封闭单一的语文教学体系，做到课内与课外结合、校内与校外结合、加强语文学科与其他学科的横向联系，为学生学语文、用语文开辟广阔的时空领域，全面提高学生的语文...
  • 1859. 网络让语文课堂更精彩
    作者： 李金菊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  84
    摘要： 随着信息技术的发展，网络教学已经成为现代教育的重要手段。网络逐渐走进课堂，传统的教学模式必然受到不同程度的冲击。《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生...
  • 1860. 走向成熟的多媒体语文教学
    作者： 王振华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  85
    摘要： 新世纪语文课堂教学正发生一场革命性历史性变革。这场变革的关键在于以多媒体、网络化、信息化为标志的现代教育技术在语文教学中的广泛运用。
  • 1861. 多媒体技术在语文阅读教学中的运用
    作者： 周琍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  86-87
    摘要： 随着计算机技术的发展，以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术在语文课堂上的运用越来越广泛，语文课采用多媒体教学成了许多教师努力尝试的教学模式。经过一段时间的教学实践，我认为，多媒体教学对...
  • 1862. 课堂提问是开启学生思维的金钥匙——语文教学课堂提问之我见
    作者： 宋涛
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  88-89
    摘要： “教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”众所周知，在课堂教学中提问是教师向学生传授知识，引导学生思考的主要教学方式，是启发式教学的核心。但要真止创新课堂提问以激活学生思维、开...
  • 1863. 打好外围战 实现新跨越——我的课堂教学艺术
    作者： 王静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  90
    摘要： 俗话说“台上十分钟，台下十年功”，课堂时间短短四十五分钟，教师为了能够创设最优化的课堂教学情景，达到最好的课堂教学成果，所付出的努力是不能用短短四十五分钟来衡量的。我在将近一年的中学教学实践...
  • 1864. 教师专业化成长反思——怎样才能做一个理想的教师
    作者： 杨福祥
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  92
    摘要： 一个理想的教师能告知他的学生关于许多问题的良好答案，但是最好的教师能够不直接说出，而帮助他的学生自己去思考出答案；一个理想的教师是热情亲切的谈论家，但是最好的老师知道，当他的学生争取用自己的...
  • 1865. 学习型组织与师德建设
    作者： 巫远宁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  93-94
    摘要： 面对知识经济和市场机制的挑战，过去那种传统单一型的教师素质结构已难以适应教育教学改革的需要。另一方面，终身教育与终身学习的理念日益为人们所接受，而教师则是最先感受到终身学习必要性的社会工作者...
  • 1866. 论“语文教师教学用书”的构建
    作者： 李乃新 王承柱
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  94-96
    摘要： 语文教师教学用书又称“教参”，是“按照每册教科书的内容编写的辅导教师教学的用书。它按照教科书的课文说明、教学目的、课文的重点和难点、预习指导的提示、应准备的教具、试验和实习作业的指导、对优等...
  • 1867. 对《文言是母语吗？——解读内地（课程标准）一思》的质疑
    作者： 杨广收
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  98
    摘要： 最近，我读了童志斌先生的文章《文言是母语吗？——解读内地（课程标准）一思》之后，对文中的一些观点颇有质疑。
  • 1868. 评课的两大误区
    作者： 王晓梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  99
    摘要： 公开课常常开，评课常常搞。都是开课人与听课人欢聚一堂隔靴搔痒的淡点意见，皆大欢喜。见得多了，我禁不住心生怀疑：我们的教学主体学生呢？他们应该是最有发言权的，可是，他们缺席了，没有人在意他们，...
  • 1869. 写作：是能力，还是素养？
    作者： 尹继东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  100-101
    摘要： 《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》都将书面表达纳入到“表达与交流”的课程目标中，强调写作的生活化、个性化、综合化，强调写作的积累、应用与交流，实际上是将写作看作人的一种...
  • 1870. 浅谈作文教学的目的性和程序性
    作者： 钟舟海 高小艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  101-102
    摘要： 作文水平是衡量学生语文素质的一个重要尺度。如何提高学生的作文水平，一直以来就是广大语文教师不断研究的一个课题。心理学研究成果告诉我们：任何一种能力的获得都是从简单的基础性的单项训练开始，最终...
  • 1871. 开采作文教学的富矿——田园生活
    作者： 张佳佳 许令周
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  103-104
    摘要： 著名语文教育家张志公先生说过：“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上是一个‘老大难’，而作文教学恐怕又是语文教学中的一个‘老大难’。换言之，作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”在语文教学过程中...
  • 1872. 个性张扬与创新——作文的生命线
    作者： 李健
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  104
    摘要： 笔者近期读了全国新概念作文和郭敬明的《梦里花落知多少》，受到很多启发，为什么韩寒、郭敬明在中学生中很受欢迎，主要是他们的个性张扬和创新精神。我们的学生平时写作也不乏类似新概念的作文，可是考试...
  • 1873. 浅谈作文教学的现代化
    作者： 宋贞华 毛艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  105-106
    摘要： 作文教学历来就是语文教学的重要组成部分，也是语文教师面临的改革难题之一。尽管传统的作文教学给我们提供了丰富的经验和教训，但从社会发展的高度来看，新的时代必须有新的创举。素质教育取代应试教育，...
  • 1874. 谈新课程标准下作文评价的改革
    作者： 单淑英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  106-107
    摘要： 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：语文课程评价要“在保证达成基本目标的基础上，尊重学生的个体差异，关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要，评价要有利于鼓励学生对课程的自主选择，促进每...
  • 1875. 寻找作文课堂教学的支点——例谈心理学理论在作文课堂教学设计中的运用
    作者： 邓小华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  107-109
    摘要： 长期以来中学作文教学处于两难的境地：学生写了不少的作文却难见长进，教师费尽心机地教却难见成效。究其原因，主要是教学过程中没有深入分析研究学生的心理需求，忽视了学的规律与教的规律，由此而导致了...
  • 1876. 小学语文写作的分层教学
    作者： 李方艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  110
    摘要： 小学写作教学是小学语文教学的重点，也是难点。小学写作不仅是教师最头痛的事情，而且是学生最惧怕和最头痛的事情。但是，学生的写作能力的培养可以说是语文教学的核心，如何解决小学语文写作教学中小学生...
  • 1877. 话题议论文个性化开头思维导航
    作者： 余全利
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  111-112
    摘要： 高尔基说：“开头的第一句话是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”的确，“作文难，难开头”困扰着许许多多学生。其实，即使是名家也决不是落笔成章的。列夫·托尔斯泰在写作《...
  • 1878. “沉淀自己”话题作文写作指导
    作者： 聂明慧
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  113
    摘要： [话题] 迈克失业后，心情糟透了，找到了镇上的牧师。牧师把他带进了一个古旧的小屋，屋里唯一的一张桌子上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这杯子，它已经放在这里很久了，几乎每天都有灰尘落在里面...
  • 1879. 想象在写作中的作用
    作者： 杨建铭
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  114
    摘要： 伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”柯勒律治说，想象是一种创造新形象的精神。泊来斯考脱说：“简单说...
  • 1880. 提炼热点话题，引导古今对话——利用经典文言文进行课堂口头作文教学的尝试
    作者： 胡素娥
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  115-116
    摘要： 语文课堂上的对话不仅仅指师生之间、学生之间的对话，也指学生在教师的引导下与文本的对话，更确切地说是学生通过文本与作者的对话。我以为文言文阅读教学中，教师的责任不仅仅是教学生如何结合作者的时代...
  • 1881. 一条提高作文水平的途径
    作者： 李发平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  117-118
    摘要： 在中学作文教学中总存在两大弊端：一是作文教学不得法，阅读与写作脱节；二是作文训练不到位，作文成效不明显。不少学生在作文时，存在着要么无话可说，要么语汇贫乏，要么技巧不够等情况。这种状况，使作...
  • 1882. 浅谈作文教学中学生想象能力的培养
    作者： 杨晓艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  118
    摘要： 想象对于认识和改造世界都具有重大作用，一切创造发明都离不开想象，科学发明是以想象能力为前提。必须注重学生想象能力的培养。
  • 1883. “靓”语入文著华章
    作者： 赵春霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  119
    摘要： 一篇文章，不但要有好的立意、材料、构思，还要有好的表达，所谓“情动于衷而形于外”，“辞不达而意不至”。话题作文重在发掘写作潜能，提倡创新，弘扬个性。“个性”就是有自己的特色，不随人后。那么，...
  • 1884. 高考古典诗词鉴赏题的问答模式
    作者： 唐艳玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  120-121
    摘要： 近年来，高考古诗文鉴赏题年年都有变化，但万变不离其宗。只要我们教师善于归纳总结，还是可以从中找出一些规律，下面我以上海高考卷为例，从高考命题的特点、试题特点和题型两个方面谈谈个人的经验：
  • 1885. 中考广告语类试题解析
    作者： 汤蒙
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  122
    摘要： 语文教学必须紧随时代步伐，紧密联系生活，从多元的社会文化中学习语文。广告与人们的生活息息相关，是一种社会文化，与广告有关的试题也在各地中考试卷上频繁出现，作为汉语语言运用和考核的又一种形式，...
  • 1886. 如何上好试卷讲评课
    作者： 邹亨昌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  124
    摘要： 我想不少的老师都有这样的经验，试卷讲评课常常格外的沉闷。这种现象非常值得思索。对考试过的题目，学生们所关注的不再是如何做，而是自己所做的答案是否正确。学生的功利心理决定了试卷讲评课学生的接受...
  • 1887. 浅析广告标题的拟制
    作者： 李桂芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  125-126
    摘要： 对于大多数广告来说，标题无疑是最重要的因素。标题是广告的题目，是广告文案中最重要的部分，它标明广告的主旨，又是区分不同广告内容的标志。因此，有人断言：一则广告标题无力，则起码浪费了客P60％...
  • 1888. 中学语文教学资源网介绍
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  126
    摘要： 中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com.）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文教师”的办站方向，通过网上互动，...
  • 1889. 《六国论》中“举”字注释质疑
    作者： 齐勇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  128
    摘要： 人民教育出版社（2004年6月第1版）高中语文教材第三册《六国论》一文中有这样一句：“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。”文下对其中的“举”注释为：“举，都，全部。”对“举以予人”注释为：...
  • 1890. 新课标 新教材 新语文——访人民教育出版社资深编审顾振彪先生
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  4-6
    摘要： 顾振彪，1942年12月生，上海市人，1965年毕业于华东师范大学中文系，现任人民教育出版社中学语文室主任、编审，课程教材研究所研究员，全国中学语文教材总编辑，全国中语会学术委员，教育部语文...
  • 1891. 语文教育中的情感完整性探析
    作者： 梅建春
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  8-9
    摘要： 传统语文教育重共性、重知识、重结果、重认知理性，把人和世界主客二分，导致人的情感被轻忽、精神被放逐、个性被扼杀、人格被异化，遭到异口同声的质疑与谴责。在批判工具价值、张扬人的个性、标举人文精...
  • 1892. 语文教育要引导学生选择与整合文化
    作者： 王晓霞 罗会德
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  10-11
    摘要： 当代中国文化可谓是“乱花渐欲迷人眼”。中华民族文化和外来文化、日日更新的当代新文化正进行着碰撞、冲突与融合。而我们的学校教育在面对这种多元文化的冲击时，还是缺乏主动应对的观念和策略。所以，我...
  • 1893. 为语文教学做性格卡片
    作者： 金薇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  13-14
    摘要： 语文课标标准中多处指到：阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪和享受审美乐...
  • 1894. 新课标下的旧话题——谈作文中的人格教育
    作者： 陈雪茜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  14-15
    摘要： 任何一门学科都是为育人这个大目标服务的，19世纪德国著名教育家赫尔巴特说过：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”这句话很好地阐释了教育与教学的...
  • 1895. 如何实现语文教育的真实价值
    作者： 王文明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  15-16
    摘要： 当前，课程改革方兴未艾，语文教学似有松绑之势，但始终无法跨越考试与升学的鸿沟，在很大程度上仍是教参至上、统一至上、技术至上，为着切近的功利而杀鸡取卵，缺少对长远目标价值定位的认识与追求，语文...
  • 1896. 加强审美观照 散发人文光彩
    作者： 陈筑
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  18
    摘要： 最近几年，广大中学语文教师积极开展教改活动，中学语文教学的质量有很大程度的改进与提高，学生的语文水平也相应地有所突破，这是令人欣慰的，但就目前中学语文教学的现状来看，仍有一些老问题亟待解决。...
  • 1897. 关于语文教科书建设的几点看法
    作者： 王永辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  19-20
    摘要： 语文教科书承载着语文课程内容，既是语文教师进行正常教学活动的凭借，也是学生学习祖国语言文字、接受祖国文化熏陶的主要材料。它在学生养成语文基本紊养、发展智力、形成和发展健全人格的过程中起着重要...
  • 1898. 对教材中插图配置的分析与思考
    作者： 陈文婕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  21-22
    摘要： “教改的问题也就是教师的问题。”这是一种自以为没有其它问题为预设前提的错误观点。半个世纪的历史清楚地告诉我们，除了体制的问题之外，教材也是全面影响语文教学质量的关键。在整个教育体系中，教材处...
  • 1899. 由《〈鲁提辖拳打镇关西〉不宜入选教材》想到的——兼与任动老师商榷
    作者： 刘俊刚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  23-24
    摘要： 《语文教学之友》总第279期《〈鲁提辖拳打镇关西〉不宜入选教材》一文，我认为观点欠妥当，现谈谈个人浅见，以求教于方家。
  • 1900. 关于“舍身求法的人”
    作者： 胡秀灵
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  24
    摘要： 《中国人失掉自信力了吗》一文中，鲁迅先生义正词严地批判了当时对抗日前途悲观的亡国论调，热情赞颂了“埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人”。那么，这里“舍身求法的人”应指哪些...
  • 1901. 《泪珠与珍珠》一文的结构与构思
    作者： 胡晓英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  25
    摘要： 在教学台湾女作家琦君的《泪珠与珍珠》时，看到标题，就让人想起李商隐“沧海月明珠有泪，蓝田日暧玉生烟”的诗句来，以为课文就是写那凄凄美美的“泪珠”与“珍珠”的交相辉映。直到读完课文，才发现只有...
  • 1902. “这是怎么一回事呢？”——简析鲁迅小说《药》结局的一个重要细节
    作者： 李明山
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  26
    摘要： 鲁迅的短篇小说《药》，在情节上分成了四个部分，即开端、发展、高潮、结局，而作为结局的第四部分写得稍长一些。可以猜想，鲁迅在写结局的时候，要比前三部分吏重视一些，因为怎样写好结局，是不容易的。...
  • 1903. 依据教学内容确定最佳教法——画图法在《活板》教学中的妙用
    作者： 卢俊华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  27
    摘要： 《活板》这篇古文，选自于宋代沈括的《梦溪笔谈》，介绍了我国古代四大发明之一——活板印刷的技术。教学本文要让学生了解我国古代人民的聪明才智及对世界文明的卓越贡献：把握课文是按照工作程序的顺序来...
  • 1904. 由衣着描写想到的——《林黛玉进贾府》备课思考
    作者： 李敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  29
    摘要： 《林黛玉进贾府》这一课如果仅从人物的外貌、语言、行动等方面的描写进行赏析，概括人物形象，学生很容易达到教学目标，但这只是停留在初中水平。怎样才能提升本课的鉴赏层次呢？可设想从人物的衣着描写着...
  • 1905. “回头一问”百媚生
    作者： 郑金妹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  30-31
    摘要： 著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问，可以说是一门教育艺术...
  • 1906. 《我的呼吁》教案
    作者： 崔亚荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  32-33
    摘要： 教学目标： 一、理解“尊重生命”的真正内涵； 二、理清文章的思路，培养学生筛选信息的能力； 三、体会本文体现的演讲词的特点；
  • 1907. 《好兵不一定都当元帅》质疑
    作者： 梁维力
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  32
    摘要： 浙江教育出版社的初中《语文》第五册教材中有一篇课文是《好兵不一定都当元帅》，我在初中时代就已经对这篇文章提出了质疑，现在过了九年左右时间，这篇文章还在充当着教材。我认为这篇文章的几处逻辑矛盾...
  • 1908. 《一滴眼泪换一滴水》教案
    作者： 陈晔
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  34-35
    摘要： 一、导入： “爱，是一缕照射在冬日的阳光，它能使贫病交加的人感到人间的温暖；爱，是一泓出现在沙漠的清泉，它能使涉临绝境的人重新看到生存的希望；爱，是交给迷路人的指南针，它能使不辨方向的人再...
  • 1909. 《拣麦穗》教学设计
    作者： 王春梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  36-37
    摘要： 教学目标： 领会作者文中表现的对真挚的爱（青年人的爱情、老年人的慈爱、小孩对长辈的敬爱）的追求，培养学生审美感受能力。
  • 1910. 如珠妙语出真情
    作者： 刘宇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  37
    摘要： 【教例】八年级《都市精灵》 （课结束时，让学生欣赏Flash《我是一只小小鸟》。） 师：看了短片中流泪的小鸟，我们的心情也沉重起来．面对小鸟的种种悲惨遭遇，你有什么想法？
  • 1911. 《中国人失掉自信力了吗》教学设计
    作者： 贺锋
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  40-41
    摘要： 学习目标： 1．知识与能力目标： 培养学生阅读议论文的能力。 2．过程与方法目标： 激发学生阅读议论文的兴趣，把握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。强调自主学习，联系自身的生活...
  • 1912. 对教材容量和课时矛盾的思考
    作者： 宗华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  42
    摘要： 自从江苏省实施“新课改”以来，江苏省的中学语文教学在探索中稳步前进着、“新课改”给我们语文教师带来了新理念、新思维和新视野，使我们获益良多。但大凡新事物的产生过程，其曲折性也是可以预见的。在...
  • 1913. 试谈文言文教学存在的问题和对策
    作者： 钟春晓
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  43-44
    摘要： 一、当前文言文教学存在的问题 （一）学生因素 1．学生怕读文言文。由于文言文离我们的生活比较远，再加上古汉语语法与现代汉语语法的差异、一些词语用法的不同、古汉语常识等方面的制约，无形之中...
  • 1914. 创造性思维能力的培养
    作者： 杨孝通
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  45-46
    摘要： 在长期的语文教改探索中，我们越来越深切地认识到；语文教改要想真正改出成效，除了要进行必要的教法改革外，还要把改革的触角深入到学生的思维领域，从语文教学的根本目标与任务上解决问题。因此，必须在...
  • 1915. 理解语文对话教学
    作者： 郑银凤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  46-47
    摘要： 长期以来，“知识中心说”在语文教学中占据统治地位。“教学是一种特殊的认识过程”；教学过程就是由教材向教师再向学生的单向知识传递过程。在这个过程中，教材是没有生命的僵死的材料，是不容置疑的范本...
  • 1916. 抓好五环节 落实四结合——简谈自主探究语文教学模式的有效操作
    作者： 陈来振
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  48
    摘要： 自主探究语文教学模式是一种教师引领、参与、调度下的、以培养学生蛊好的阅读习惯、敏锐的发现意识、务实的探究态度、有力的解决能力、大胆的批判精神为目的教学方式，它强调学生的主体意识和主动精神，注...
  • 1917. 在班级管理中培养学生语文能力
    作者： 夏献峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  49-50
    摘要： 陆游在《示子通》中说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”这话道出了学语文的特点，语文学习在课堂上仅仅是一小部分，要学到知识，提高语文能力，更要在各种社会场合中积累和应用。《语文教学大纲》也明确规定...
  • 1918. 新课标下的语文作业
    作者： 李勇 王庆艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  50-51
    摘要： 语文作业是语文教学过程的基本环节和自然延伸，是激发学生学习兴趣、养成良好学习习惯、巩固所学知识、训练多种能力、促进个性发展、培养创新人才的有效手段，具有检测、反馈、诊断、评估、导向等多重作用...
  • 1919. 悲剧作品与情感美教育
    作者： 韩学龙
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  52-53
    摘要： 教学夏衍的《包身工》一文时，我先指定一位朗读较好的学生范读课文。当读至“打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到……”，她的声音有些异样，似乎是强...
  • 1920. 语文教学要走在“语文”的路上
    作者： 葛修斌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  55
    摘要： 语文教学的根本任务是什么？《九年义务教育语文课程标准》明确指出：语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用语文，丰富语言积景，培养语感、发展思维，使他们具有适应实际需...
  • 1921. 借鉴“宁氏教学三原则”，指导学生做学习主人
    作者： 张灵均
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  56-59
    摘要： 二十世纪末期，著名语文教学改革家宁鸿彬经过十几年的教学改革探索，创立了以培养学生独立思考，自主学习为特色的语文教育体系。在国内教育界产生了较大影响。其中他倡导的“兰不迷信”、“三个欢迎”、“...
  • 1922. 个性培养：职校语文义不容辞
    作者： 李桂娥 邓丽芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  59-60
    摘要： 近日，我校为加大对新生的了解力度，进行了一次问卷调查，其中有一项：你是否喜欢要求严格的老师。有一部分学生回答：不喜欢，希望老师不要管他，放弃他。看了之后，我心中难过。一个真正意义上的人是不可...
  • 1923. 浅谈创新性语文课堂的构建
    作者： 于茂滨 李凤美
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  61-62
    摘要： 江泽民指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难于屹立于世界民族之林”。21世纪的国际竞争，既是经济的竞争，也是科技实力的竞争，实质上是人才的竞争...
  • 1924. 口语交际教学中学生高焦虑心理的排除
    作者： 周敏 谢毓祯
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  62-63
    摘要： 口语交际教学是中学语文教学的重要内容，2002年修订版高中语文教学大纲和2003年颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》再次确立了它的重要地位。口语交际是人与人交流和沟通思想感情的基本手段，...
  • 1925. 初中生自主创新性学习能力的培养与思考
    作者： 丁汉荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  64-65
    摘要： 现代社会是信息化社会，其最大特点是要求社会成员具有自主学习的能力。因此，培养学生的自主学习能力，是我们面临的重大课题。
  • 1926. 活动体验：对生命内在隐秘本质的把握——三则“活动体验式教学”案例的深度研究
    作者： 薛海兵
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  65-66
    摘要： 【背景】 在打破静态课堂营造动态氛围的语文课堂教学改革的鼓噪之下，我们的语文课堂呈现出前所未有的动感。在很多语文公开课中，几乎每次都能享受到场面热闹的“活动”带来的纷扰与嘈杂。这些以小组讨...
  • 1927. 建构理解教材的情感智慧
    作者： 卢俊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  67-68
    摘要： 文坛巨匠巴金先生已离我们而去。在纪念巴金的时候，我们总是会想起他晚年所提倡的“说真话，讲实话”的教诲。巴老正是以此作为自己的人生准则用真性情昂首走过他的101个春秋。他的这种精神不由得使我想...
  • 1928. 引“美文”的活水 得“课堂”的一池清涟——浅谈美文欣赏走进课堂的实践活动
    作者： 成美琴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  68-69
    摘要： “新华网南京6月24日电，由中国少年儿童报刊工作者协会主办、全国200多家少儿报刊参与的第二届全国中小学生‘每天课外阅读十分钟’活动，24日在南京正式启动。”早晨打开电脑，发现电脑QQ小秘书...
  • 1929. 论民主思想在作文教学中的意义
    作者： 吉春明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  70-71
    摘要： 提起写文章，国人心中便不由得涌起一种神圣庄严的感觉，老祖宗说：“盖文章，绎国之大业，不朽之盛事。”人们往往把作文与学生的做人、学生的人格联系在一起。在审题与评分标准中对其思想提出种种或显或隐...
  • 1930. 中学语文教学资源网
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  71
    摘要： 中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文老师”的办站方向，通过网上互动，丰...
  • 1931. 在语文课中实现民族精神的升华
    作者： 袁媛
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  72-73
    摘要： 在科学技术飞速发展的今天。当人们一次次回味它给生活带来的便捷的同时，也不得不去思考。我们失去了什么。当我们曾经一度为华夏文明骄傲自豪的时候，我们也不得不去思考，在孩子们的嘴里哼着Rap，拿着...
  • 1932. 对话式阅读教学勘误
    作者： 徐蓓春
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  73-74
    摘要： “对话”作为当代哲学和文化中的一个强势话语，已成了当下阅读教学的核心理念。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中指出：“语文教学应在师生双方的平等对话中进行”，“阅读教学是学生、教师、文...
  • 1933. 误读，还是读误？——也谈多元化解读
    作者： 李嫚嫚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  75-76
    摘要： 阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文新课标的颁布和实施对语文教学的最大贡献就是广泛引进了现代阅读理论和教学理论，如接受美学，体验美学，对话理论和主体理论等。在阅读教学理论和实践领域中掀起了...
  • 1934. 在阅读教学中体现学生的主体性
    作者： 孟盈
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  76
    摘要： 阅读是通过与作者的对话达到作者与自我的双重发现，最终达到知识的传递与精神的升华，使自己内在的生命本质获得一种更高层次的新的形式。新课程标准认为：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。...
  • 1935. 个性化阅读教学：关键在强化学生阅读的“快乐意识”
    作者： 陈少华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  79
    摘要： 伴随着高考改革的进程，阅读和写作所占比重越来越大，这对语文教与学均提出了新课题。针对传统阅读教学模式在理论层面和操作层面的种种流弊，新课程实施以来，语文界就这一问题了热烈讨论并明确提出课堂阅...
  • 1936. 新课标下的阅读教学方法探微
    作者： 井芳霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  80
    摘要： 新课标出台以后，语文教学的探索、改革方兴未艾，新理念、新实验层出不穷，自主性学习、创新性学习、研究性学习等形成了教育界的热门话题。如何培养学生的综合能力，如何加强人文性教育摆在我们面前。笔者...
  • 1937. 基于专题学习网站的语文课堂教学应坚持六个合理
    作者： 吴亚群
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  82-83
    摘要： 专题学习网站作为一种新型的教学资源和在线学习工具，可以拓宽学生语文学习和运用的领域，提高学习兴趣和学习效率，促进学生形成现代社会所必需的语文实践能力。因此，随着新课程改革的不断深入，它越来越...
  • 1938. 浅谈多媒体教学中语文课件的制作
    作者： 严力
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  84-85
    摘要： 随着现代科技的飞速发展和普及应用，现代教育技术，特别是以计算机为核心的多媒体教学技术，已越来越多地走进了中学课堂，在课堂教学中起着十分重要的作用，它能使教师在课堂教学中优化教学过程，提高教学...
  • 1939. 浅谈现代信息技术与中学语文课程的有效整合
    作者： 付燕燕 唐铭培
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  85-86
    摘要： 一、现代信息技术发展对中学语文课程的影响举足轻重 现代信息技术是指投影、幻灯、录音、录像等，网络环境使教学信息化、多媒体化、多功能化。随着现代科技的发展，信息及现代信息技术对课程和学科教学...
  • 1940. 语文趣味教学激趣方略
    作者： 丁云龙 廖圣河
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  89-90
    摘要： 一新课标越来越重视语文教学中的趣味问题，不过分的说，趣味教学的精神已经遍布新课标的每个角落。但是，怎样用趣味教学的理念指导语文课程改革，或者说，怎样把趣味教学的先进理念转化为语文教育行为，对...
  • 1941. 让课堂在“矛盾冲突”中活起来
    作者： 葛海东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  90-91
    摘要： 新课程提倡把课堂还给学生，就是希望学生能在课堂中活动起来，在活动中学到知识，提高能力。现在的学生，尤其是高中的学生，普遍缺乏学习上的主动性，不敢、不愿或者不善于在课上发表自己的意见，教室往往...
  • 1942. 《懒惰的智慧》入选初二语文教材值得商榷
    作者： 朱伯勇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  92-93
    摘要： 《懒惰的智慧》是语文新课标语文教科书八年级上册第三单元（议论文单元）的一篇文章，在这个单元里，编者选了《纪念白求思》、《谈语言》、《最苦与最乐》、《懒惰的智慧》四篇文章，体现了编者“文体组元...
  • 1943. 有感于启功先生的“为师之道”
    作者： 伏涓
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  94-95
    摘要： 去年八月，著名书法家、国学大师、书画鉴赏家、教育家启功先生在北京去逝。这样一位名满中外、著作等身的学界泰斗，生前在谈及社会给予他的各种头衔称谓时，曾郑重其事地说：“我这一辈子的主要工作是教育...
  • 1944. 在拒绝中接纳——也谈语文教学中的“直觉”
    作者： 夏蕾
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  95-96
    摘要： 在日常生活中，我们经常会说：“凭直觉，我认为……”不知不觉中，直觉已经在很大程度上左右了我们对事物的判断和评价。那么，什么是直觉？从心理学的角度来讲，直觉就是指一种不经过分析、推理的认识过程...
  • 1945. 上心头 此虑何计可消除——浅谈语文教师的惑与思
    作者： 石作东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  96-97
    摘要： 众所周知，新课程改革有两个不可分割的因素，即技术因素和人的因素。课程设计是课程改革的“技术因素”，教师是课程改革中的“人的因素”，只有实现“技术因素”与“人的因素”的统一，新课程改革工作才能...
  • 1946. 为适应素质教育，语文学科应注重培养创新人才
    作者： 张西爱
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  98-99
    摘要： 人关社会即将进入21世纪，我们将迎来一个充满活力与创造力的新世纪。全面推进素质教育是我国基础教育面向21世纪的一次深刻改革，语文素质教育也将由传统教育向创新性教育转变，进入培养创新人才的时代...
  • 1947. 和新课改一起成长
    作者： 朱学全 朱尚彬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  99
    摘要： 作为一名从事初中语文教学多年的教师，本人经历了教学改革的风风雨雨，但教学理念、行为真正从根本上发生变化还是近几年的事，也就是从第一轮新课程改革开始。新一轮课程改革以全新的理念挑战了传统教育．...
  • 1948. 浅谈勤工俭学对素质教育功能的渗透
    作者： 刁春娜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  100-101
    摘要： 素质教育是全面发展的教育，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展为目的，为学生“学会做人、学会劳动、学会求知、学会生活、学会审美”打下很好的基础...
  • 1949. 关于教师心理素质的几点思考
    作者： 曾起 李志云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  101
    摘要： 基础教育改革的浪潮，推进了新课程体系的诞生。对教师个体而言，如何在新课程理论的指导下，夏新自己的教育理念，明晰新课改的目标，转换自己的角色，改变自身的教育行为，形成与新课改相适应的素质结构，...
  • 1950. 激发情感·培养理智·训练操作技能——小学语文教学的重要职责
    作者： 钱荣英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  102
    摘要： 激发情感、培养理智、训练操作技能，是人才教育培养的重要任务。对此，我国古代思想家、教育家孔子、荀子和马克思主义经典作家都曾予以高度关注。孔子认为“不愤不启，不悱不发．”，“知之者不如好之者：...
  • 1951. 当前作文教学中的几个误区
    作者： 张飞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  103-104
    摘要： 如何大幅度提高学生的作文水平？这是一个老生常谈的问题。作文教改进行到现在，理论家们各执一词，激昂慷慨。可细心一看，他们并没有为实际的教学提供多少可操作性的意见。实际状况如何？学生苦苦挣扎，老...
  • 1952. 应用写作“知能”转化教学研究
    作者： 李芊
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  106-107
    摘要： 应用写作是一门实践性很强的应用技术学科，它与文学写作有本质的区别，是组织或者个人用来办理事务，进行社交所经常使用的具有特定格式的文体。因而，这门课程的教学要遵从“知”、“能”并重的原则，不仅...
  • 1953. 从认知心理学的角度解读写作的过程模式
    作者： 李海蓉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  107-108
    摘要： 认知心理学认为人类的认知活动包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程。其本质是揭示认知活动本身的结构和过程，并主张把这种过程看作是信息加工过程。言语活动作为人类认知活...
  • 1954. 作文教学“三部曲”
    作者： 周益明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  109-110
    摘要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，学生语文水平如何，作文是一个重要的衡量尺度。如何提高学生的作文水平呢？根据多年的教学实践，本人就作文教学的三个阶段略陈管见，旨在抛砖引玉。
  • 1955. 作文教学低效的症结及出路
    作者： 孙兆宏 徐波
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  110-111
    摘要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，作文能力是语文能力的综合表现。作文教学效率的高低是衡量语文教学效率高低的重要标志。随着社会的发展，信息的大量增加，生活节奏的加快，人们对写作能力的要求也越来...
  • 1956. 博览 借鉴 创新
    作者： 刘艳云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  112
    摘要： 一、实施的由来 作文教学是中学语文教学的重要组成部分。作文水平的高低，是衡量一个人语文水平高低的基本尺度。因此，进行系统科学的作文教学和训练，在语文教学中的意义是不言而喻的。
  • 1957. 作文教学，新课改能够承受之痛
    作者： 成秀梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  113-114
    摘要： 作文教学，作为语文教学的重要组成部分，历来是人们关注的焦点。但传统的作文教学曾一度成为人们的众矢之的，因为它存在训练机械化、重技巧、轻感悟的倾向，学生作文“千人一面”；套话、空话甚至假话大行...
  • 1958. 高中生写作不良成因探究及教育策略
    作者： 黄汝平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  114-115
    摘要： 学生写作不良的探究是教育理论和教学实践中的一个大问题。在教学中，往往发现学生普遍有寄希望通过提高写作使语文成绩来个“咸鱼大翻身”的心理。但当其投入了较多的精力后，收效却甚微，于是就产生了“我...
  • 1959. 如何培养中学生写作文的兴趣
    作者： 潘兴元
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  116-117
    摘要： 在语文教学的园地里，作文教学是辛苦备至的耕耘工作。然而，从小学到中学，学生写不好作文、不爱写作文的现象却相当普遍。根源究竟在哪里呢？学生对作文缺乏兴趣恐怕是一条重要原因。许多教师在作文教学的...
  • 1960. 自主·真实·创新
    作者： 张武会
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  117
    摘要： 个性是指个体在一定的社会关系中形成的生理特征、心理特征和行为方式的有机结合从而使个体所具有的独特的社会性。个性化写作则是具有写作主体鲜明个性特征的学习习作。作文的个性化，就是让学生自主地写作...
  • 1961. 如何指导高中生写好日记
    作者： 李庆政
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  118
    摘要： 从理论上讲，写日记的作用是不言而喻的：但在实际教学工作中，日记却往往得不到应有的重视。尤其到了高中阶段，要写好日记更是难上加难的事。这一方面固然是因为高中生的学业特别繁重，但更重要的一方面则...
  • 1962. 感悟，攻克作文关的一把“利剑”
    作者： 崔晓光
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  119-120
    摘要： 写文章需要感悟，所感所悟来源于细心的观察、耐心的感受和用心的积累。把对生活的感悟，写作练笔的心得积累起来，学生便具各了丰富的写作素材。写作便成为有本之木、有源之水。作文就会充满鲜活的生命力。
  • 1963. 浅谈农村学生作文素材的积累
    作者： 姚良峰 姚英
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  120
    摘要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，作文水平是语文水平和素质的衡量尺度和综合表现。然而农村中学由于经济文化等诸方面的原因，作文教学水平比城市中学偏低的现象普遍存在。农村学生眼界狭小，可供阅读的...
  • 1964. 想象作文的架桥艺术
    作者： 董立国
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  121
    摘要： 近年来，想象类作文因其能够充分发挥学生的创造性而大受欢迎。尤其是1999年高考作文命题《假如记忆可以移植》，使考场上涌现了大量想象丰富、文采斐然的作品，更让人充分领悟到想象类写作的强大魅力。
  • 1965. 诗歌鉴赏答题技巧初探
    作者： 蒋爱红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  123-124
    摘要： 近几年，高考语文试卷把“古诗阅读鉴赏”放到第Ⅱ卷以主观题的形式考查，考题都体现出两个特点：一、切入角度比较小，以对全诗的理解为基础；二、文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等...
  • 1966. 考场作文语言润色技巧
    作者： 吴非
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  126
    摘要： 孔子曰：“言之无文，行而不远。”这里的“文”是指文采，也就是语言变化，用语精美。“有文采”又是高考语文《考试说明》作文“发展等级”的要求之一，特指作文语言方面的“词语生动，句式灵活，善于运用...
  • 1967. 高考作文“有文采”之四讲究
    作者： 郑文权
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  127-128
    摘要： 有文采的文章最容易在高考中脱颖而出已是一个不争的事实，但是，如何达到真正意义上的“有文采”要求，从而在备考中找准切入点进行复习训练却还没有个系统的说法，在这一点上，我认为“有文采”的文章有四...
  • 1968. 新词“美力”
    作者： 曹冬雪
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  128
    摘要： 近来，“美力”一词在报刊和网络等媒体上频频亮相。例如： （1）作者还把以体力、劳动为主创造价值的古典经济学提升到以智力、劳动为主创造价值的现代经济学，提出了体力、智力、美力三位一体创造价值...
  • 1969. 实施新课程理念 拓宽教学空间——访《语文教学通讯》主编桑建中先生
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  4-5
    摘要： 桑建中，1956年生，山西平顺人。山西师范大学语史报社编审，《语文教学通讯》主编，（《现代语文》编委。全国中语会教学改革研究中心副理事长兼秘书长．桑先生任全国中语会会刊《语文教学通讯》主编多...
  • 1970. 谈新课标下教育活动的双主体性
    作者： 王光军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  8
    摘要： 教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的交往。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。”师生...
  • 1971. 他山之石 可以攻玉——从中文学科教育反思当下的大学英语教育
    作者： 康凌夫
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  9-11
    摘要： 目前，国内关于大学英语教育（包含专业英语和非专业英语）的讨论正如火如荼地进行。参与讨论者或从学科本身的角度切入，或从国外的英语教育入手，都提出了。。些富有建设性的建议，对推动我国的大学英语教...
  • 1972. 重读“塑造”
    作者： 张玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  11
    摘要： 《普通高中语文课程标准》提出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发...
  • 1973. 语文课堂教学中“以人为本”的误区浅析
    作者： 易灿辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  12-13
    摘要： 一、“以人为本”的教育理念及其基本内涵“以人为本”的教育理念在我国古已有之，孔子、孟子、苟子、董仲舒所倡导的仁义礼智的全面发展的教育。一。直成为了我国封建时期教育的理想追求。在西方，人本主义...
  • 1974. 新课程标准下语文教师角色与教学行为解读
    作者： 刘慧娟 杨虹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  13-14
    摘要： “教师主体”还是“学生主体”历来是教学争论的焦点。语文课程标准（实验稿）中提出了“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“学生是语文学习的主人”、“教师是学习活动的组织者和引导者”①非常鲜...
  • 1975. 高中课程标准下语文“双基”的人文性探析
    作者： 高秀杰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  15-16
    摘要： 新一轮课程改革以来，“人文性”成为语文课程标准大力倡导的一种新理念。“人文性”比“工具性”角度更科学。坚持了“以人为本”。比“思想性”内涵更丰富，包含了文化性、人性品质及思想性等，它与大语文...
  • 1976. 实施发展性评价 促进学生发展
    作者： 郑长春 陈龙艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  17-18
    摘要： 国务院颁发的《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，强调要建立促进师生发展的评价体系。其中《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：建立促...
  • 1977. 新课标下的课程资源开发与利用
    作者： 刘永红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  18-19
    摘要： 课程资源是教学信息的来源，是形成课程的因素来源与必要而直接的实施条件，它既是为师者用来教的材料，同时它的优劣与否又制约着为师者教的效果。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介...
  • 1978. 《苏州园林》教学设计
    作者： 梅震宇
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  19-20
    摘要： 【教学要点】1．熟悉课文内容，把握苏州画杯的总特征。2．把握全文结构，理清支章说明顺序。
  • 1979. 《幼时记趣》教案设计
    作者： 夏铭
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  21-22
    摘要： [教学目标]一、知识与能力1．借助注释和词典以及老师的点拨，读懂这篇文言文。2．认识观察与想象、联想的关系。在学会观察、想象和联想的基础上，提高自己的写作水平。
  • 1980. 一挣假的项链，一次人格的拷问——《项链》复习记实
    作者： 杜泽平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  22-23
    摘要： 【案例】下面是笔者在复习会考基本篇目《项链》时的一个片段。（根据回忆整理）
  • 1981. 《怀李叔同先生》教案设计
    作者： 谢宜伶
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  27-28
    摘要： 一、教材简析《怀李叔同先生》出自人教社新课标高中语文课程标准实验教材（必修）的第一册第三单元。该文用质朴光华的日常语言回忆了。我”的老师——李叔阔先生的一些往事，描写了他严肃的教学态度和认真...
  • 1982. “读”要读出“味”来——《岳阳楼记》诵读教学有感
    作者： 陈庆卫
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  28-29
    摘要： 《岳阳楼记》这篇文章是初中语文教材中的名篇，它构思巧妙，立意深远，是文质兼美的范文。对于这篇文章的教法，有许多老师都进行了有益的探讨，其中也有少成功的设计。尽管教法各异，但诵读是必不可少的环...
  • 1983. 《我心归去》教案
    作者： 王艳桂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  30-31
    摘要： 教学目标：（投影）1.学会与文本毫作者对话，与老师、同学展开讨论表达自已的阅读感受。
  • 1984. 《山居秋暝》教学设计
    作者： 杜延霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  32-33
    摘要： 教学目标：1．了解羊维及其山水诗的特点”：2．体会诗中优美的自然风光，感受作者的思想感情.3．走进自然、感受自然、培养学生对大自然的热爱之情。教学重点：体会诗中优美的自然风光，感受作者的思想...
  • 1985. 环境暗示的探究——小说教学方法案例设计（二）
    作者： 贺锋
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  33-35
    摘要： 设计理念：小说是以塑造人物形象为中心的，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和与个人生活，而现实中的人，不是生活在真空里，而是生活在一定的环境里。因此，环境的描写就有很多的暗示和揭示作用。...
  • 1986. 语文教科书中的课文是什么？
    作者： 张圣洁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  36-37
    摘要： 语文教科书中的课文是什么？在课程改革如火如荼地进行着的今天对于这个问题的回答真是仁者见仁，智者见智。最有代表性的看法有：用于教学的例子、教学的经典材料、学生学习阅读的范本、引发教与学问题的媒...
  • 1987. 关注语文课堂阅读的“对话”质量——《梅花魂》一课的课堂现场观察与反思
    作者： 金感芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  37-38
    摘要： 语文课堂阅读活动是学生、教师、文本之间多重对话的一种建构，这种建构应该是在理解文本基础上的思想碰撞和心灵交流的动态过程。因此，我们认为教师作为课堂阅读活动的组织者和促进者如何引导学生在平等的...
  • 1988. 让学生沉浸在诗意之中——《白鹭》教学一得
    作者： 吴振华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  40
    摘要： 《白鹭》是著名作家和诗人郭沫若写的一篇散文。文章短小精悍，语言优美、生动，是一篇文质兼美的好散文。对于《白鹭》这样一个行文诗化的教学文本，我在执教时采用诗意的导入、诗意的美读、诗意的品味，诗...
  • 1989. 简约而不简单
    作者： 臧剑斌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  41-42
    摘要： 6月19日，全国著名语文特级教师余映潮应邀来常州讲学。作为后生小辈，我怀着莫名的崇敬，欣然前往观摩。市一中偌大的礼堂座无虚席，就连加座也得赶早。大家都在期待一睹大师风采。让我见识了教育界也有...
  • 1990. 如此命铭为哪般——解读《一滴眼泪换一滴水》的标题
    作者： 陈晔
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  42
    摘要： 苏教版高中《语文》（必修四）节选了雨果的《巴黎圣母院》第6卷《一滴眼泪换一滴水》中伽西莫多受刑，爱斯梅拉达送水给他喝的一部分内容。从情节上看，是因为爱斯梅拉达给伽西莫多送水，他才流出了也许是...
  • 1991. 让学生感到“我做主角我快乐”——训练演说，自主快乐的学语文
    作者： 赵红燕
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  43-44
    摘要： 笔者在教学中发现这样两种现象：一是有的学生经常有机会在集会中上台发言或演讲，他们的口才越来越好：二是每次学校举行演讲比赛，每班只能有极少数学生参加，总有一些学生因名额所限遗憾地失去登台的机会...
  • 1992. 让生命之花更加艳丽——浅议中学生文学鉴赏中审美再创造的方法
    作者： 唐红梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  44-45
    摘要： 文学鉴赏中的审美再创造就是指读者充分调动自己的生活经验、阅读经验以及审美趣味等因素，通过联想和想象的方式。去积极感知、体验并补充作品的形象，从而把阅读的作品创造性地转化为带有读者个体色彩的更...
  • 1993. 论多元智能理论在语文综合性学习中的应用
    作者： 廖圣河 陈煦婷
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  46-47
    摘要： 多元智能理论现在已经成为指导我国第八次基础教育语文课程改革的理论基础，新颁发的《语文课程标准》自始至终体现着多元智能理论的思想。语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体...
  • 1994. 文言文词语教学浅谈
    作者： 王针桂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  47-48
    摘要： 中学文言文教学的根本目的，是要培养学生具有独立阅读浅易文言文的能力。要达到这一目的，首要条件是，学生能够掌握800到1000个文言常用词的用法．因此，如何有效地进行文言文词语教学。应得到更多...
  • 1995. 传承 创新——谈谈初中古诗词的教学方法
    作者： 陈昌荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  49-50
    摘要： 古诗词是我们民族文化的瑰宝，她展示着中华文化的博大精深与民族智慧，具有不朽的艺术魅力。她犹如玉液琼浆，滋养了—褂浮—代华夏子孙。在大力提倡素质教育的今天，在中学教学古诗词必将有助于提高学生的...
  • 1996. 让学生成为教学主角
    作者： 杨其友
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  50-51
    摘要： 语文教学容易犯一个错误：教师滔滔不绝地讲，学生忙个不停地记，甚至一部分学生对教师的讲解根本就无动于衷，“身在曹营心在汉”。那么，谁才是课堂教学的真正主角呢？应该是学生。我们不应当压抑学生学习...
  • 1997. 浅谈中专语文教学的课堂导入
    作者： 幸萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  51-52
    摘要： 俗话说得好：万事开头难。又言：良好的开端是成功的一半。把这两句俗语运用到中专语文教学中同样适合。所以，假如我们能恰如其分地运用好课堂导入的话，时于教学的顺利开展，是可以起到事半功倍的作用的。...
  • 1998. 名篇句子脱节一例
    作者： 李连志
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  52
    摘要： “她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她：但是我不认识。”
  • 1999. 让游戏成为学生和古诗鉴赏间的桥梁
    作者： 王晨
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  53-54
    摘要： 儿童时代是游戏的时代，游戏是JL童的生活和学习方式，也是他们最基本的审美方式。中外美学史上，都有“游戏说”，用以说明审美或艺术活动的特殊性质和规律。实际上，也正是儿童的游戏精神使他们特别喜爱...
  • 2000. 落实四个点，培养学生问题意识
    作者： 周保全 周静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  55-56
    摘要： 传统式教育是～种“去问题”的教育：学生没有问题走进教室，没有问题离开教室。而我们所倡导的研究性学习，则通常是围绕一个需要探究、需要解决的特定问题展开的，学生带着问题走进教室，带着更多的问题走...
  • 2001. 与时俱进，让语文课外作业魅力无穷
    作者： 陈丽萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  60
    摘要： 作业是巩周知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好的学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。然而，多年来，教师为了强化教学效果，语文作业只局限在一抄（抄生字）、二答（答课后问题）、三背（背指定...
  • 2002. 浅谈如何提高中职学生学习语文的兴趣
    作者： 谷德林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  61-62
    摘要： 和一些中等职业学校的教师谈起来，听到最多的莫过于“学生素质差，上课睡倒一大片”，这的确是现在中等职业学校所面临的很严重的问题。由于受大学扩招、高中扩招的影响，中等职业学校的招生每况愈下，到了...
  • 2003. 一石激起千层浪——谈新课程教学中的“讲”
    作者： 宋正婷
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  65
    摘要： 新课程强调阅读是学生的个人行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。也就是说...
  • 2004. 关于文言文教学的几点思考
    作者： 蒋亚静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  67-68
    摘要： 前段时间我读了黄老师的一篇文章，他在文中指出“初中文言文教学要力避串讲式”。黄老师认为串讲式教育危害有三：一是扼杀了学生学习文言文的兴趣，二是容易陷入知识中心，三是问化了文言文教学的内容。黄...
  • 2005. 浅谈“情境教学”在中学语文教学中的运用
    作者： 沈伟强
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  69
    摘要： “情境教学”是随着素质数育的发展应运而生的一种现代教学方法。现代教育教学理论认为，“情境教学”就是教师根据教学目标、教学内容、学生原有的认知水平和学生无意识的心理特征，通过图片、音乐、文学语...
  • 2006. 小学语文教学培养创新能力浅探
    作者： 倪静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  70-71
    摘要： 创新是教育的灵魂，培养创新能力是中小学教学的基本目标。对学生创新能力培养显得更为重要。
  • 2007. 农村小学生语文自主学习的影响因素及对策
    作者： 王见颖
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  71-72
    摘要： 学会学习是知识经济时代和学习化社会的基本培养目标。小学语文教学，应立足于学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础，这也已成为广大小学语文教师的共识。因此，在小学语文教学中，注重学生自...
  • 2008. 美国的阅读干预课及教学追求
    作者： 王爱娣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  73-74
    摘要： 在美国，教师在阅读教学的课堂实践中如何实现课程标准规定的阅读教学目标，完成教学任务，使理想的目标变成美好的教育现实？美国语文课程标准规定，阅读教学的最终目标是提高学生的读写能力。这些能力通过...
  • 2009. 书声琅琅 情意融融——试论语文课堂的朗读教学
    作者： 王循茂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  75
    摘要： 朗读是一种有效的阅读方式，也是一种古老的教学方式，在今天的语文课堂教学中仍被广泛采用。品味朗读，像开启～瓶陈坛老酒。沉浸浓郁，芳香四溢。
  • 2010. 浅谈新课标下的文学作品阅读教学
    作者： 胡红梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  76-77
    摘要： 走过了“昨夜i~iN,凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”落寞的初始阶段，新课程改革的各种理念、思想，及具体可行的教学方法已经开始深入人心，语文教学改革呈现出“百花齐放，百家争鸣”的可喜状态，作为...
  • 2011. 在“渔场”中飞扬——谈文本的“活动化”阅读
    作者： 施飞云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  77-78
    摘要： 王尚文先生在他的《语感论》中指出：一个人在生活中阅读作品，并不是为了去寻觅那个据说是独～无=的超时空的永恒意义，而往往是为了欣赏，为了满足审美的需要，实现并开拓自己的生命活动、心灵活动。
  • 2012. 阅读教学的词语教学也出“彩”
    作者： 管叶青
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  79
    摘要： 阅读教学中的词语教学是个“软肋”。公开课上，教师常常竭力回避或“浮光掠影”地处理这个环节，原因是很难出“彩”。即便在家常课中，词语教学也几乎“千课一律”——认读、理解、巩固，老三样。教学目的...
  • 2013. 开放式阅读：语文阅读教学的新航线——论新课程标准下的语文开放式阅读教学
    作者： 朱颖
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  80-82
    摘要： 教学改革要求阅读教学走出繁琐分析的误区，实行开放式阅读，让阅读教学成为培养学生个性，丰富个体精神的最广阔的天地。正如新课标所言：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”其中“对话”需要...
  • 2014. 初中语文阅读教学常见的切入法
    作者： 俞雷
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  82
    摘要： 如果我们选准了理解文章的突破口，也就是找到了恰当的切入点，课文教起来就顺手，学生学得也投入，整堂课生动活泼，效率也高。好的切入点因为角度巧妙，点的新异，能激发学生浓厚的学习兴趣；那么如何抓住...
  • 2015. 低年级学生写话，“趣”为先
    作者： 徐霞
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  84
    摘要： 《语文课程标准》在第一学段的写话目标中，明确提出了将“对写话有兴趣”摆在首位。由此可见，低年级写话，重在培养学生的兴趣。
  • 2016. 抓住心理 激活课堂
    作者： 张静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  85-86
    摘要： 前不久，我院进行了一次学生问卷调查。就“你认为哪些老师最适合你”一项，据统计，有86％的学生选择“方法新颖，能抓住学生心理的老师”，
  • 2017. 信息技术与语文课程整合案例之WEB环境下的语基训练
    作者： 尹瑞文
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  86-88
    摘要： 一、指导思想和基本思路语基即语文基础知识，它是千缠百结的语文知识巨链上的重要一环，也是高考的重头戏。长期以来，语文老师讲得筋疲力尽，学生练得晕头转向，结果却未必尽如人意。且不说这训练过程需要...
  • 2018. 关于《论语》选文的两个基本问题
    作者： 周平 杨广收
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  89
    摘要： 《论语》是孔子弟子及再传弟子关于孔子吉行的记录，共20篇。它是研究孔子思想的主要依据，是人们了解儒家文化的重要资料。作为“四书”之一，它又是儒家教育的主要教科书。建国前，《论语》都是以整本书...
  • 2019. 中职文言：迂教学的作用、存在问题及对策
    作者： 张莹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  90-92
    摘要： 时下中职文言文教学处境之艰难，大多数一线教师都有体会。推究起来，“学生不喜欢”是导致困局的主要因素。笔者曾在学生中作过相关调查，结果表明，超过80％的同学对文言文学习不感兴趣，甚至厌倦。原因...
  • 2020. 导致语文教学过度阐释的多种原因
    作者： 钟继刚
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  93-94
    摘要： 中学语文教学存在大量的过度诠释现象，主要体现在对文本的意义诠释过度和工具诠释过度方面。前者表现在阅读文本之时把文本的意义予以左化、深化、扩大化，超过作品的世界，甚至背离作者原意；后者体现在把...
  • 2021. 把语文课上成语文课
    作者： 刘治安
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  94
    摘要： 长期以来，教育界有关中小学语文课该怎么上的问题，一直没有得到很好的解决。语文，顾名思义，应该让学生学习“语”——语言，学习“文”——写作，通俗一点来说，一是“说”的能力，二是“写”能力。衡量...
  • 2022. 对农村小学语文教师教研实施专业引领的思考
    作者： 刘瑞娜 王丽娟 班锦
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  95
    摘要： 新课程改革对教师提出了更高的要求——“教师要成为研究者”，即“研究型教师”。“研究型教师”能对自己的教学实践进行系统的自我反思，能借助专业研究人员的经验和教育理论，并通过课程的实验、研究而实...
  • 2023. 浅谈中学语文教师的气质与修养
    作者： 李淑芹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  96-97
    摘要： 日前看到一篇题为《解放老师》的文章，标题前的一段黑体字让人触目惊心；“学生不会飞，是因为老师剪掉了他们的翅膀，可怕的是同样缺翅膀的老师已不以蓝天，不以飞翔为意。“这是令每个语文教师尴尬万分的...
  • 2024. 教师与教材
    作者： 刘俊国
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  98-99
    摘要： 教师、教材之间的主体关系始终莫衷一是、难有定论，理论的争锋终究源于实践的体验，教师教学经历、经验及教师个性爱好的不同，形成了教师对教材的不同感受，再佐以古今中外不同的理论根据，形成了不同的课...
  • 2025. 课改下的语文教学思考
    作者： 方峥嵘
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  99
    摘要： 随着课程改革的深入，传统的教学模式已明显不能适应时代发展的需要。而长期以来，我们的语文教学观念偏差严重，主要表现在：第一，忽视了学生的思想实际，用陈旧的观念来指导教学；第二，强调统一，忽视个...
  • 2026. 新课程改革中学生的角色期待分析
    作者： 张茂玉 李红军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  100-101
    摘要： 新课程改革给教师和学生的角色和行为带来了新的变化，但社会对教师的角色给予了更多的期待和要求，而对学生的角色期待还是比较单一或停留在由教师的变化而带动学生的变化的层次上。这既不利于课程改革。也...
  • 2027. 语言学习理论下的作文敦学改革之我见
    作者： 宋跃芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  101-102
    摘要： 作文教学效率不高是作文教学中的老问题，如何大面积提高作文教学效率，建立科学的作文教学体系，一一直困绕着许多语文老师。语言学习理论认为人在语言的发展方面有两个重要时期：一个是3岁到6岁，这是母...
  • 2028. 初中作文教学瓶颈琐谈
    作者： 季金凤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  104
    摘要： 瓶颈一：作文教学，与课本、备课资料风马牛难相及从理论上讲，每个语文教师都懂得，课本与备课资料是作文教学的好帮手，这正如学生学数学一样，先学例题，再做习题。作文教学中课文就是一个个鲜活的例题，...
  • 2029. 作文教学过于拔高目标要求，妨碍学生写作能力的提高
    作者： 谢活
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  105-106
    摘要： 一、当前作文教学，过千拔高目标要求一直以来，我国作文教学质量偏低，学生写作能力难以提高，有相当一部分学生不愿写作文，甚至对写作文产生恐惧感。语文教育界都试图从多方面改变这种状况。如以文本为中...
  • 2030. 小学作文教学管见
    作者： 龚秋林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  106
    摘要： 惧怕、厌倦作文是学生的共性，因此，引导学生由惧怕作文到喜爱作文就显得尤为重要。笔者认为最关键的问题有以下三点：
  • 2031. 创设情境 强化训练 提高应用文写作教学效率
    作者： 崔利平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  107-108
    摘要： 应用文写作课程是职业院校的一门必修课。在应用文写作教学中，多年来存在这样一种现象；教师不爱教，学生不爱学；教师教得枯燥，学生学得无味。课堂教学效率低，100分钟可能只学习了一种应用文的格式和...
  • 2032. 作文教学应重情感教育
    作者： 吴庆森
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  108
    摘要： 情感教学是语文教学中的核心任务之一，作文教学中的情感教育更不能忽视。近年来笔者一直在探讨情感教育在作文中的应用，主要从以下几方面入手。
  • 2033. 作文思维训练的突破口
    作者： 黄秀红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  109
    摘要： 在教学中，大多数人认为写作文是学生的事，修改作文是老师的事。殊不知，文章的修改是创作的一个必经过程，没有一个作家的作品是一次性的，任何一部好的作品都必须经过作者的反复修改，才能产生。虽然我们...
  • 2034. 真实是文章的第一生命力
    作者： 刘珍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  110-111
    摘要： 别林斯基曾经说过：“如果一部作品不是在饱尝痛苦之后写成，不是在深刻感受之后写出，而是无事可做，单据头脑冷静地捏造出来，它还能够是一部好的艺术作品吗？”由此可知，真正的好作品应该具有真实的体验...
  • 2035. 中学作文教学目标略论
    作者： 胡礼仁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  111-112
    摘要： 多年来，特别是改革开放以来，在语文教学改革的浪潮中，涌现出了一批教改的弄潮儿。许多教师为了寻找提高学生作文质量的途径进行了不懈的努力和大胆的探索，并且设计了种种方案，如按记叙文、说明文、议论...
  • 2036. 作文“四轮评改法”初探
    作者： 张志兴
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  113-114
    摘要： 高中作文，对师生来说，都是一件劳力费神的大事。一方面，不少学生报怨说：“一次次作文，一次次不见提高，我的作文啊，我拿什么来拯救你！”于是，很多学生就在这种希望与失望的轮回中逐渐减损了写作的热...
  • 2037. 培养创新能力 书写个性文章
    作者： 项桂兰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  114
    摘要： 当下，无论是平时的训练作文还是考试作文，套袭现象层出不穷，许多作文总让人感觉似曾相识，雷同卷出现的频率也较高。探究一下原因，学生的回答或是没材料可写，或是不知如何表达自己，不如套用别人的文章...
  • 2038. 创新作文之灵魂——“真”“善”“美”
    作者： 陆勤仙
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  115-116
    摘要： “教育是知识创新、传播和运用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”我国现在实行新课程改革的一个根本核心也就是“注重创新精神和实践能力的培养，使学生在德、智、体、美等方面全面发展”（...
  • 2039. 初中生议论文写作的现状及其思维发展浅析
    作者： 赵国基
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  116
    摘要： 进入初中阶段后，部分学生特别喜欢怀疑、争论和辩驳，好发表自己的独特见解，哪怕不正确也不在乎，对学习逻辑知识有着浓厚的兴趣，议论文写作能力提高较快。而有相当一部分学生却恰恰相反，由于受到家庭、...
  • 2040. 面对诱惑，一笑而过
    作者： 刘天旭 蔡秀山（指导教师）
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  119-120
    摘要： 美国科学家曾做过这样一个实验，把200名幼儿园孩童召集起来，一人发给一块糖，并向所有的孩子许诺：如果在1小时内能够不吃掉手中的糖，1小时后，将发给那些将手中糖块保留下来的孩子一个人5块糖果。...
  • 2041. 心灵独白
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  119
    摘要： 我是泰山上一棵道劲的青松，我是汶河里一朵耀眼的浪花。面对巍巍泰山，高声呼喊，我就是泰山极顶的旭日!游弋滔滔汶河，劈波斩浪，我就是时代的弄潮儿!十七岁的青春，深得缪斯女神的青睐，书生意气，指点...
  • 2042. 正视快乐与痛苦
    作者： 刘天旭 蔡秀山（指导教师）
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  120
    摘要： 人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、成各种滋味都得尝一尝；人生就像一幅五彩缤纷的画卷，各种色彩都会加入到你的生命中来；人生又像反复无常的天气，有时阴雨有时晴。
  • 2043. 做到问心无愧
    作者： 刘天旭 蔡秀山（指导教师）
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  120
    摘要： 在日常生活中，我们总会因为看到一些人取得了如何如何骄人的成绩，获得了如何如何重大的奖项，做出了如何如何的惊天动地的大事而自叹不如。从而断论：自己的确是太平庸太凡夫俗子了，于是便产生了自卑感，...
  • 2044. 几种考场作文“雷区”的相关分祈
    作者： 贺向东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  121-122
    摘要： 考场作文虽然有其特定的“语境”，要讲规则，但要想写出既内涵丰富又面目可喜的考场作文，还是要植根于阅读思考和生活感悟。如果学生平时不注重阅读感悟，考场上又不注意规则章法，难免写出面目可憎之文而...
  • 2045. 2007年高考诗歌鉴赏复习指导
    作者： 孔超
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  124-125
    摘要： 随着自主命题的发展，高考诗歌鉴赏题型的重要性越来越突出。今年全国及各省市共十七套考卷，诗歌鉴赏题分值为8分的已占到9套。由于更能灵活全面的考查学生的阅读、鉴赏等语言和文学综合知识技能，200...
  • 2046. 从一道中考题看语言积累的规律性
    作者： 田松茂
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  125-126
    摘要： 今年江苏省南通市中考语文第一部分第l题是，根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字：“被誉为‘中国近代第一城’的南通市具有丰厚的文化jidian和独特的区位优势。在社会经济全面kuayue和...
  • 2047. 中学语文教学资源网介绍
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  128
    摘要： 中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，
  • 2048. 关于新教材语文第三册古文的两处注解
    作者： 周梅花
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年11期
    页码:  128
    摘要： 在教学过程中，我认为第三册的古文中有两处注解有欠妥当。 第一处是《立国论》中的“举以予人”句，注解为：都拿它（土地）来送给别人。举。全部，都。我认为这个注解是不太妥贴的。“举”在此应为“拿...
  • 2049. 对语文课是“工具性和人文性的统一”的再认识
    作者： 桑哲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  4-5
    摘要： 多年来，语文教学曾经一度沦为政治的附庸，语文课上成政治说教课，淡化了基础知识学习和语文能力的培养；受片面追求升学率的影响，也曾一度冷落了语文课本身具有的丰富多采的人文内涵。由此引发了教育界关...
  • 2050. 李吉林情境教育思想初探
    作者： 彭小明
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  6-8
    摘要： 李吉林，1938年5月出生，江苏省南通市人。著名的儿童教育家，全国著名语文特级教师。1956年毕业于江苏省南通女子师范学校：毕业后任教于南通师范第二附属小学。1978年开始情境教学的实践探索...
  • 2051. 对语文教育发展中若干问题的审视
    作者： 朱文秀
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  8-9
    摘要： 当前，中小学正在实施新一轮语文课程改革，但人们对此并没有表现出极大的热情，更多的是在观望或应付。中国诺言教学在全球范围内的巨大影响与在国内所面临的尴尬现状，使我们不得不站在科学发展观的哲学高...
  • 2052. 高职语文课程目标基本价值取向探析
    作者： 代利利
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  9-11
    摘要： 学习者的需要、语文课程培养目标、高职教育培养目标、社会发展的需要四者作为生成高职语文课程目标的基本来源，过分强调四者的任一方面，都有可能导致课程本身的发展失衡。如果高职语文课程目标被动地适应...
  • 2053. 从“知识奴隶”到“人之发展”——对语文教学本位的思考
    作者： 周芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  12-13
    摘要： 教育家蔡元培先生曾对教育作过前瞻性的论述：“教育者，养成人格事业也，如仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施与人类也。”
  • 2054. 关于中学语文教育中渗透逻辑教育的反思与探索
    作者： 乔兴旺 高能秀
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  14-17
    摘要： 由于笔者经常在报刊杂志上发表些小文章，故有些爱好写作的中学生与大学生经常请笔者审阅其文章。在审阅中，笔者发现有些文章逻辑混乱、层次不清。当笔者利用简单逻辑知识分析并修改文章中存在的相关问题时...
  • 2055. 谈谈高中课改使语文课堂教学发生的变化
    作者： 任颖
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  18-19
    摘要： 我们是第一批实施高中新课程的，现已有三个年头了。对新课程理念下的语文教学，我们是在不断学习、不断摸索、不断反思、不断总结、不断改进中前行的。课堂教学发生了如下变化：
  • 2056. 语文“新课标”误读例析
    作者： 陈昌梅
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  20
    摘要： 《语文课程标准》实施以来，很多一线教师勇于实践，进行了有益的探索，取得了许多宝贵的经验。但我们也要理性地看到，由于我们认识上的局限，对《语文课程标准》的解读不够科学全面，在探索过程中也出现了...
  • 2057. 新课程下的课堂教学
    作者： 袁遂林
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  21-22
    摘要： 今年，笔者上百次的深入中学课堂教学听课，发现一些值得我们深思的问题。在课堂教学中，当传统的“满堂灌”受到社会和学校的批判以后，学生学习被动的局面得到了一定的遏制，出现了多种多样的以学生为中心...
  • 2058. 新课程实施随想
    作者： 李洪波
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  22
    摘要： 调整和改革基础教育的课程体系己基本完成，基础教育课程改革己在全国铺开，教师们由于受传统教学习惯、教学观念的束缚，加上没有现成的教学经验和教学模式，对实施课程教学改革还存在观望、等待、听之任之...
  • 2059. 浅谈新课标下的初中语文教学应注意的两个“转变”
    作者： 曾传康
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  23-24
    摘要： 在2001年“21世纪中国基础教育课程改革”的研讨会上，教育部基础教育教育司副司长朱幕菊谈到：“倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施中过分依...
  • 2060. 新课标下语文教学怎样培养学生的迁移能力
    作者： 张敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  24
    摘要： 新课标要求“从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。”...
  • 2061. 浅谈《孟子见梁襄王》的语言艺术
    作者： 李冬平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  25-26
    摘要： 《孟子见粱襄王》一文篇幅虽短小，仅155个汉字，却耐人寻味，让人百读不厌，显示了高超的语言艺术。1．简洁凝练，意蕴丰厚。本文的短小精悍，得力于深厚的炼字功力，如“今夫天下之人牧”一句中“牧”...
  • 2062. 述往事 思来者——《记念刘和珍君》结构再探
    作者： 刘跃
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  26
    摘要： 普通高中课程必修五第三单元选了鲁迅先生的《记念刘和珍君》，这是高中语文教学的一个难点。作为一篇纪念性文章，该文记叙部分并不多，重在议论和抒情。文章以抒隋为主线，作者一会儿“觉得悲哀”，一会儿...
  • 2063. 语文教学中对话理论的探索——《药》中乌鸦的对话所引发的思考
    作者： 刘建松
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  29-31
    摘要： 一、背景 《语文课程标准》提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的进程”。也就是说，阅读的过程就是文本与阅读主体意识之间互相交流的过程，是师生交往共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，...
  • 2064. 《皇帝的新装》教学设计
    作者： 陈丽萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  34-35
    摘要： 教学内容：人教版七年级上册第六单元第26课《皇帝的新装》。[教学目标]1．整体感知课文，理清故事情节。2．体会精妙语言，把握人物形象。3．发挥丰富想像，深入理解主题。教学重点：体会语言，把握...
  • 2065. 阅读——引导下的创作《乡愁》自读教学设计
    作者： 刘得本
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  36
    摘要： 【教学内容】九年义务教育三年制初级中学人教版《语文》第三册第网单元自读课文《乡愁》。【思路综述】阅读不只是一个预测期待的过程，而是根据词语的引导，不断揭示、不断创作的过程。《乡愁》是一首海外...
  • 2066. 放飞翅膀 提高综合素质——《找秋天》案例分析
    作者： 苏丽专
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  38-39
    摘要： [活动目标]1．引导儿童从自己身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观察、发现，认识秋天的特征。2．培养学生的观察能力、比较分析能力、语言表达能力、交往能力及审美能力。3．通过观察秋天，培...
  • 2067. 感悟亲情 书写亲情——一堂作文训练课的评析
    作者： 应珍芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  39-40
    摘要： [教学重点]感悟亲情，抒写亲情。[教学设想]感悟——畅谈——抒写[教学过程]（一）课前准备I．学生收集抒写亲情的名言诗句。2．教师准备幻灯图片和磁带《散步》.
  • 2068. 职业学校加强语文实践性教学的思考
    作者： 刘明军
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  41-42
    摘要： 造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者，是职业教育的根本任务；满足人民群众不断发展、不断变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求，则是职业教育的立足之本。为此，2004年6月17日至...
  • 2069. 自主探究 激励创新——新课改下的中学语文教学初探
    作者： 刘晓丹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  42-43
    摘要： 《语文课程标准》强调，学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡...
  • 2070. 语文课堂教学中的情势调控
    作者： 张勇 袁延宝
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  44
    摘要： 对于做任何事情，效率就是生命，就语文课堂教学而言，如何做好课堂教学调控是关系到课堂效率的关键。课堂教学调控的目的就在于保证师生投入的一定量的教学劳动尽可能多地转化为教学成果，从而提高教学单位...
  • 2071. 优化语文课堂教学之初探
    作者： 盛群伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  46-47
    摘要： 课堂教学是语文教学的中心环节。教师对学生的听、说、读、写各种训练指导，主要是通过课堂教学来进行的。因此，教师精心设计课堂教学显得尤为重要。
  • 2072. 出句对句：双线双赢的活动课——课堂教学中融入对联创作活动的探索与实践
    作者： 郭传斌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  47-48
    摘要： 对联写作确实可以考查一个人的语文综合素质，所以近几年高考试题中时有涉及。而形式呆板集中化的训练往往事倍功半，效果相当差，有必要另辟蹊径。对对子本是旧形式，但一旦与新课标背景下的活动课程相结合...
  • 2073. 高中生语文素养提高途径管见
    作者： 陈维贤
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  49-51
    摘要： 语文教学的基本目的是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养和提高学生的语文素养。高中语文教学应在九年义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。因为《普通高中语文课程标准（实验）》明确...
  • 2074. 让中学语文教学美起来
    作者： 季斌普
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  51-52
    摘要： 人类社会最重要、最基本的活动是劳动，劳动创造了美。正如马克思早就指出的，世界是“按照美的规律来塑造”的，“社会的进步是人类追求美的结晶”。爱美，是人类在千万年劳动中自然形成的一种天性，人的大...
  • 2075. 让学生在漫步“戏曲大舞台”的活动中感受文化的魅力
    作者： 臧宝静
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  53
    摘要： 一、戏曲大舞台，全新的天地 七年级下册的第四单元内容都是关于文化艺术方面的。对于学生而言，这些丰富的内容既是陌生的，又是新奇的。如果教师准备不充分，将很难引起学生的兴趣，反之，引导得当，则会...
  • 2076. 突出实用性深化职业院校语文教学改革
    作者： 王洪涛
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  54-55
    摘要： 多年来，职业院校的教师普遍反映，语文课不好教，主要原因是学生不愿意学。学生回答地理直气壮：“文言文、散文，又是古今异义，又是抒情技巧，和我们将来就业没关系，外语、计算机、市场营销还有点用处。...
  • 2077. 语文课堂教学中学生主动参与意识的培养
    作者： 李秋华 钱正高
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  56-57
    摘要： 课堂教学是实施素质教育的主渠道，语文学科也不例外。只有提高语文课堂教学的效率，才能提高语文教学质量，才能提高每个学生的语文素质，确保素质教育落到实处。在实践中我们体会到，只有培养学生主动参与...
  • 2078. 初中语文探究性学习的泛化与对策
    作者： 侯营翰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  58-60
    摘要： 探究性学习是《语文课程标准》所倡导的一种新的学习方式，是一种积极的学习方式，给语文教学带来了生机与活力。探究性学习在语文教学中运用的意义是培养学生自主参与意识、自我发现问题的习惯、自由探索精...
  • 2079. 学生抄袭作业现状的分析及对策
    作者： 章雪芬
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  60-61
    摘要： 作业是小学语文教学的重要环节，与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学语文教学体系。作业活动又是整个语文教学过程中的一个相对独立的有效实体。关于作业，大家都认识到课堂教学所学到的知识是课后作业...
  • 2080. 浅谈在语文教学中如何引导学生主动地进行探究性学习
    作者： 魏伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  62
    摘要： 新课程标准七年级上册的语文《写在前面》中有这样的描述：“将有一片神奇的天地展现在我们的面前，上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然……生动优美的语句向我们展现丰富多彩的大千世界。”这段话道...
  • 2081. 试谈初中语文个性化教学
    作者： 周红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  63
    摘要： 《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，教师是学生学习活动的引导者和组织者。”语文教学必须根据学生身心发展规律和语文学科的特点，关注和满足学生的个体差异和不同的学习需求。近年来，语文...
  • 2082. 语文课堂：多元视野下的开放性学习探究
    作者： 王力 王达
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  64-65
    摘要： 实施素质教育、进行学校各类相关考试的改革和创新、切实减轻中学生学习负担是当前基础教育界亟需解决的一个重大课题。开放式中学语文学习就是对学生素质教育的一种积极有益探索，是当前中学语文教育教学的...
  • 2083. 中学语文自主合作学习的策略
    作者： 柯世红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  65-66
    摘要： 新一轮课程改革着眼点于促进学生学习方式的转变。鼓励自主、合作、探究式学习，培养创新精神已成为世界敦育改革的潮流。作为语文教师，要学习和领会新的教育理念，研究适应时代发展要求的教学策略，构建自...
  • 2084. 如何构建开放的语文课堂教学
    作者： 孟庆平 杨福敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  68-69
    摘要： 21世纪是一个全方位开放的时代，知识信息、经济信息正走向网络化、全球化。开放的时代必将摒弃传统落伍的封闭式教学，呼唤一个开放的教育模式以适应其发展。语文的内容涉及到社会的方方面面，其内涵在任...
  • 2085. 构建富有灵性的语文课堂
    作者： 缪旭晨
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  71
    摘要： 一、创设情境，饶有兴趣中学 著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发．也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”此话说明：兴...
  • 2086. 浅析古诗词诵读教学法
    作者： 陆敏
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  72-73
    摘要： 诵读是古典诗词教学的基本方法，贯穿诗词教学的始终。古人就是以诵读的方式培养出了无数名垂青史的大学者、大作家。20世纪初叶圣陶、朱自清也都对吟咏的方式推崇备至，叶圣陶说：“激昂处还他个激昂，委...
  • 2087. 探索高中语文教学的新模式
    作者： 陈向阳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  73-74
    摘要： 高中语文教学，旨在全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。根据教学设施和学生特点，本文主要提出两种教学...
  • 2088. 新课程理论下激活学生思维的尝试
    作者： 张玉峰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  75-76
    摘要： 建构主义理论认为，现代教学过程是学生主动建构知识和能力的过程，而不是教师向学生单纯传递知识的过程。新课程也强调教师在教学中引导学生不仅摄取知识，而且要进行有目的的思维，并且激发学生勇于质疑。...
  • 2089. 语文阅读教学中的人本位思考——对中学语文阅读教学内在规律的再探索
    作者： 何永安
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  76-77
    摘要： 改变教育思想与观念、改进教育方法与手段已是教育界共同探讨的话题。作为基础教育课程的语文学科，它特有的人文色彩、民族个性和审美要求，在一定程度上影响甚至决定受教育者理想信念、人格操守、审美情趣...
  • 2090. 移情——通往文本情感世界的桥梁
    作者： 周景雨
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  78-79
    摘要： 当代艺术乃至生活中浸渍功利色彩的强制性审美，导致审美漠视以致审美疲劳，审美客体与审美主体存在严重分离倾向。我们更多地是把审美客体当作审美解剖对象，侧重于对审美对象的机件构造的理性分析，而忽视...
  • 2091. 小学生课外阅读之我见
    作者： 魏修波
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  79
    摘要： 小学生课外阅读现状之可怜，处境之艰难，实在令人同情。不少学生语言贫乏、感情冷漠、思想僵化，正是我们对学生的课外阅读缺乏正确认识造成的。语文教学路在何方？
  • 2092. 内隐学习：提高语文阅读能力的生长点
    作者： 张红
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  80-81
    摘要： 英国著名哲学家波兰尼在《人的研究》一书中，把人的知识分为外显知识和缄默知识两大体系。内隐知识（也称“缄默知识”），是一种只可意会不可言传的知识，是。种经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰...
  • 2093. 浅谈新课标下的初中文学阅读
    作者： 袁虹
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  82-83
    摘要： 新课标规定初中学生要“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。
  • 2094. 语文教学中的朗读艺术
    作者： 高秀
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  86-87
    摘要： 语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，培养学生听说读写的能力。其中朗读训练是学习语言的重要途径之一。朗读就是把文章清晰地念出来。具体地说，朗读就是通过富有艺术感染力的声音，生...
  • 2095. 运用现代信息技术转变语文学习方式
    作者： 陈昌荣
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  87-88
    摘要： 以多媒体和网络为代表的现代信息技术，在当今人们的学习和生活中，发挥着越来越重要的作用。将信息技术内容整合到中小学各科的课程中去，已成为美国、Et本、加拿大、新加坡等愈来愈多的国家信息技术教育...
  • 2096. 网络——学生阅读新空间
    作者： 王华岭
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  89-90
    摘要： 传统的课堂教学注重讲授、注重对结果的记忆，而忽视了意义的真正获得，扼杀了人的独立思考。随着科学技术的发展，教育领域中越来越多地采用现代教育技术，学校计算机校园网络建设、多媒体课件应用越来越为...
  • 2097. 简析多媒体实际应用于语文课堂之中的优势及局限性
    作者： 张政栋 阴美娜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  90-91
    摘要： 加拿大学者马歇尔·麦克卢汉说：“媒体是人体的延伸。”不同媒体作用于人体的不同感官，能使其不同的感官得到延伸。运用多媒体课件进行语文教学，打破了学生感觉器官的失衡，并以其综合性、直观性、形象性...
  • 2098. 语文教材处理技巧举隅
    作者： 王胜国
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  93-94
    摘要： 现阶段中小学使用的语文教材仍然是文选式教材，为了充分挖掘教材的教育教学功能、极大地调动学生的学习积极性，追求在有限的时间里的最大效率，教师有必要对教材进行处理。
  • 2099. 浅谈“说课”
    作者： 李慧香
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  94
    摘要： 如令，教师资格证考试、继续教育、教研活动、职称晋级答辩，总也离不了“说课”。有位同行竟然冈为“说课”不过关，至今没拿到教师资格证，影响了正常的职称晋级。由此可见，讲课固然重要，说课也不容忽视...
  • 2100. 职高语文教材插图谈
    作者： 卢晓宁
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  95-96
    摘要： 随着新课改的号角，多种新版高中语文教材出现在师生面前。如人教版、广东版、上海版、江苏版等等：香港、台湾的教材也部更新修订了：最近还引进了一套《美国语文》，引起了教育界的广泛关注。其中教材插图...
  • 2101. 浅议感悟学习
    作者： 史仕平
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  98-99
    摘要： 近读《醒世恒言》“苏小妹三难新郎”一篇，颇有悟。新郎秦少游拿到苏小妹的第三幅花笺，内出对云：“闭门摊出窗前月”。少游苦苦思之，来有答案，信步走近庭中盛满清水的花缸旁，望水若思。东坡见状，远抛...
  • 2102. 改变传统观念 提高学生素质
    作者： 武学银
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  100
    摘要： 语文学科的重要作用、基本性质和科学的语文教育观决定了语文学科具有素质教育功能、基础教育功能和生存教育功能。目前，我国《语文新课程标准》已经实施，语文教学改革谁向纵深方向发展，在这种情况下，如...
  • 2103. 对差生作文指导的几点思考
    作者： 国晓华
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  102-103
    摘要： 在同一个班级里，学生的作文水平有一个明显的分层：好、中、差。教师只有对每一层次的学生进行较为科学的具体分析，才能做到对每个学生的因材施教。在对差生作文指导之前，教师必须先对学生做出明确的诊断...
  • 2104. 准确捕捉“文眼”提高课堂教学效率——也谈捕捉“文眼”的具体方法
    作者： 李维新
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  104-105
    摘要： 一篇文章之中，“文眼”位置究竟在哪里呢？一概说来没有一个固定的模式，皆因文而异，且有规律可循。清代刘熙载说：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在...
  • 2105. 作文三关
    作者： 凌霜
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  105-106
    摘要： 长期以来，作文一直是语文学习的一大难题。作文没有固定的公式可套，需要思维的反复推敲，情感的积极参与；它要有生活的土壤和阅历的根基。作文是心灵的产物，不可能一蹴而就。只有跨过了无数的难关之后，...
  • 2106. 应准确定位作文教学
    作者： 石景春
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  107
    摘要： 且看某市06年的中考作文评分标准：“从内容、结构、语言诸方面综合评价，对照下列标准评分。一类卷；内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。二类卷：内容比较充实，结构完整，条理清楚、语言通...
  • 2107. 作文是人灵魂的外化——与中小学生谈为什么写作文
    作者： 林云
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  108
    摘要： 每一个在事业上取得成功的人，无不有着明确的目标，这个明确的目标，就是他们不懈奋斗的原动力。我们正常人在日常生活中做每一件具体的事，总能找出要做这件事的原因。不知道“为什么”就开始去做的，对于...
  • 2108. 新课程背景下中学作文教学何去何从
    作者： 夏立东
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  109-110
    摘要： 新课标出台已有一段时间了，但时下中学作文教学仍呈现一片混乱的状态，学生的作文水平令人担忧。笔者有幸参加了今年的高考作文阅卷，即使在阅卷领导小组半天耍打出两篇高分作文的强制要求下，很多老师还是...
  • 2109. 让写作为成长加油
    作者： 李桂萍
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  110-111
    摘要： 语文新课标将语文学科定性为：工具性与人文性并晕。这为广大教育者所认同并努力践行。打开语文课本，无处不彰显着二者的有机融合与水乳交融。存写作教学中也体现得尤为充分和明显。写作就是运用语言，通过...
  • 2110. 营造“开放式”作文氛围 培养学生创新意识——高三年级学生作文训练浅探
    作者： 谢明辉
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  112-113
    摘要： 最近几年全国及各省市高考作文命题本身所具有的创新意识向我们广大的中学语文教师提出了严峻的挑战。作文固然需要熟练的表达技能，但更需要创造性。作为高三年级的学生，经过中学五年的系统、全面地专门性...
  • 2111. 培养学生悟性 写好创新作文
    作者： 朱玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  113-114
    摘要： 作文教学解不开的结到底在哪里？恐怕不全是学生的写作态度、知识、方法方面的原因，也许，我们忽略了一个很重要的问题：作文与数理化及其他语文内容的学习有着很大的不同，不是仅仅掌握了知识与技法就能做...
  • 2112. 从作文评改角度渗透情感教育
    作者： 卢巧玲
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  115-116
    摘要： 作文评改是写作教学中的一个重要环节。布鲁姆说：“教育评价是改进教学效果，激励和促进教学目标达成的重要手段和工具。”它是教师对学生作文的一种反馈，是学生写作水平提高的重要手段，也是教师自身素养...
  • 2113. 我的作文教学方法
    作者： 李志斌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  118-119
    摘要： 笔者从事中学语文教学几十年，在作文教学方面采用了一些方法，从教学实践效果上看，这些方法对提升学生的作文能力颇为有效，较大程度地解决了学生在写作时“皱眉头”、“啃笔头”的“老大难”问题，并且提...
  • 2114. 巧妇手中要有“米”
    作者： 姜晓艳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  120
    摘要： 要考查一个学生的语文素质，老师们一般都会这样选择：让他写一篇文章。由此可见。作文是一个结晶体，是学生语文素质的综合反映。而调查显示，好多学生都怕写作文，究其原因是他们觉得无话可说，无东西可写...
  • 2115. 如何激发学生的写作兴趣
    作者： 崔文杰
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  121
    摘要： “又写作文，烦死人了。”每当作文课时，相当多的同学露出了无奈的神色。“这节课我们不写作文了。”当我这样宣布时，班级总是一片欢呼。每次上初一的作文课，我都深感不安，但这也的确相当真实地反映了不...
  • 2116. 高中语文教学与高考语文命题互动对接研究
    作者： 杨德义 高传宝
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  122-123
    摘要： 作者注；本课题为中国教育学会中语会考试与素质教育研究课题组二级课题，已通过山东省教育科学“十一五”规划课题立项，编号：115JG217。
  • 2117. 全面复习 抓住重点 提高能力——2007年高考语文复习备考策略之我见
    作者： 王志斌
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  126-127
    摘要： 我们分析近两年高考语文命题，准确把握考试内容，深刻领会命题指导思想，预测今后命题的发展走向，这对于改革平时教学和高考复习，都具有重要意义。
  • 2118. “擅”、“唯”、“喁喁”释义注音献疑
    作者： 王佳伟
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  127
    摘要： 笔者最近翻阅《新华字典》（第10版，2004年3月北京第210次印刷，印数50万册）、《现代汉语词典》（第5版，2005年8月北京第342次印刷，印数20万册）、《辞海》（1999年版缩印本...
  • 2119. 是“氾南”还是“汜南”
    作者： 蒋俊芳
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  128
    摘要： 人教版高中语文课本第一册《烛之武退秦师》有这样一句“晋军函陵，秦军汜南”，里面有一个生字“氾”，课本注释为：“[氾南]氾水的南面，也属郑地。”在教参《秦晋围郑形势图》上，看到汜水在新郑和商丘...
  • 2120. 第四届“孔子杯”青少年作文大赛启事
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要：
  • 2121. 《现代语文》2006届理事单位名单
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  F0003
    摘要：
  • 2122. 第四届“孔子杯”青少年作文大赛启事
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  F0003
    摘要：
  • 2123. 深度吸引你教学研究稿约
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  F0003
    摘要：
  • 2124. 济宁市育才中学简介
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年3期
    页码:  F0002
    摘要： 济宁市育才中学是市委、市政府决策新建的高标准省级规范化高级中学，有教职工314人，在校学生7000人，学生来自西藏、新疆、四川、贵州、内蒙、北京、上海等八个省市自治区。
  • 2125. 山东省泰安第三中学
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年10期
    页码:  F0002
    摘要： 泰安第三中学原名徂阳中学，创建于1952年，是泰安市重点高级中学，省级规范化学校，学校坐落于泰山之阳，汶水之滨的世界著名的大汶口文化发祥地——大汶口镇。目前，学校占地面积160余亩，建筑面积...
  • 2126. 《现代语文》贺新春、大拜年！
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年1期
    页码:  F0002
    摘要：
  • 2127. 《现代语文》二00六届理事单位名单
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  F0003
    摘要：
  • 2128. 胶州实验中学
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年9期
    页码:  F0002
    摘要： 山东省胶州市实验中学创建于1988年，现有83个教学班，380名教职工，5500多名学生，是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、教育科研先进、管理科学、教学理念超前的现代化市属国有重点...
  • 2129. 宁津县第一中学
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  F0002
    摘要： 宁津县第一中学始建于1951年，是山东省首批省级规范化学校之一，市属重点中学。学校占地200余亩，总建筑面积八万余平方米．现有74个教学班，5200余名学生，328名教职工．50多年来，学校...
  • 2130. 图片欣赏
    作者： 弓木
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年6期
    页码:  F0004
    摘要：
  • 2131. 山东省昌乐二中
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年8期
    页码:  F0002
    摘要： 山东省昌乐二中创建于1959年，是一所文化底蕴丰厚，师资力量雄厚，教学质量领先的省级规范化学校，学校占地面积260亩，总建筑面积10万平方米，现有122个教学班，7600名在校生，556名教...
  • 2132. 《现代语文》稿约
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  F0003
    摘要：
  • 2133. 《现代语文》二00六届理事单位名单
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  F0003
    摘要：
  • 2134. 邹城市第二中学
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年12期
    页码:  F0002
    摘要： 邹城二中是一所办学传统优良、办学条件优越、办学水平优秀的优质高级中学。邹城市办学水平优秀学校，济宁市高中教学特长学校，济宁市文明单位，济宁市公民道德教育示范基地，省规范化学校，
  • 2135. 邹城一中
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年2期
    页码:  F0002
    摘要：
  • 2136. 山东省济宁市实验中学
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  F0002
    摘要： 山东省济宁市实验中学是一所省级规范化学校，省级文明单位。目前，学校占地面积14.5万m^2，建筑面积5.5万m^2，在校学生5500人，86个教学班，教职工351人。学校教育教学设施完善，有...
  • 2137. 淄博第四中学
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  F0002
    摘要： 山东省淄博第四中学始建于1929年，时名为“淄川县立初级中学”，至今已有近80年的历史。她镶嵌在淄河孝水滋育的般阳大地上，以深厚的文化积淀铸造了“厚德载物，笃志明理”的四中校魂，以博大的人文...
  • 2138. 推进现代教育技术，促进课堂教学改革——读刘睿智、高炳岩的《现代教育技术》
    作者： 志学
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  F0003
    摘要： 在现有的教师队伍特别是中小学教师队伍中，有不少教师对教育技术是陌生的，这严重影响着教育教学的现代化发展。在信息化社会不断形成和发展的今天，教育已经不单纯是一种知识传授的过程，而正在成为一种引...
  • 2139. 弓木《愚公移山》
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年7期
    页码:  F0004
    摘要：
  • 2140. 第四届“孔子杯”青少年作文大赛启事
    作者：
    刊名： 现代语文：中旬．教学研究
    发表期刊： 2006年4期
    页码:  F0003-F0003
    摘要：

现代语文：中旬．教学研究基本信息

刊名 现代语文：中旬．教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文：高中版；现代语文：高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
地址 山东曲阜师范大学1号行政办公楼

现代语文：中旬．教学研究评价信息

现代语文：中旬．教学研究统计分析

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现代语文：中旬．教学研究
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