学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
热门 论文降重
免费 免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航

数学学习与研究：教研版期刊
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
总被引数（次）
0

数学学习与研究：教研版

《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
118
总被引数（次）
0
文章浏览
热门刊内文献
年度刊次
目录
  • 1591. 否定与反证
    作者： 朱佳青
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  1
    摘要： 解数字问题的关键在于寻找解题途径.有些较难的数字题的解题途径往往有一定的技巧,在寻找解题途径过程中的犹豫不决、优柔寡断都在于不善于否定那些不正确的途径,而不能尽快找到正确的途径.善于解题的人...
  • 1592. 激发学生潜能 提高数学学习效率
    作者： 郑小琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  6
    摘要： 知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者.小学生的学习也是如此,如何让小学生主动地学习数学呢？这就涉及了数学学习的影响因素问题.心理学研究表...
  • 1593. 初中数学高效率课堂教学途径的研究与实践
    作者： 周建荣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  7-9
    摘要： 通过调查研究表明：初中课堂教学受传统教学模式的束缚,教学方法陈旧,教学结构不合理,教学效率不高.采取以年级重点突破的方法,寻求高效率的数学课堂教学途径的切入口.其中初一学生的自主——自主学习...
  • 1594. 数学问题意识的培养是学生发展的基石
    作者： 王平 陈怡
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  10
    摘要： 在哈佛大学师生中流传着一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题”.现代思维科学认为：问题是思维的起点,没有问题思维就成为无源之水、无本之木.新《数学课程标准》指出：“通过数学...
  • 1595. 创设有效情境 深化情境教学
    作者： 庞兰燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  11-12
    摘要： 情境教学以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地融入到学科知识的学习之中.有效问题情境的创设是实施情境教学的关键.本文从有效问题情境的特性、创设的途...
  • 1596. 一节评优课的“亮点”释放
    作者： 魏春梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  14-15
    摘要： 浙江省2008年初中数学课堂教学评比与观摩活动于3月26日～28日在桐乡市求是实验中学举行,由各地（市）选送的13节优秀课进行了评比与展示,近1000余人参加了这次评比与观摩活动.参评教师的...
  • 1597. 职业中学课堂的分层教学——复合函数的值域的教学设计
    作者： 杨柳玉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  17
    摘要： 理论依据：前苏联教育家赞科夫利用维果茨基“最近发展区”理论提出教学要利用学生已有发展水平与教学要求之间的矛盾来促进学生的发展.正确地认识学生现有发展水平和其潜在的发展可能,合理组织教学，使教...
  • 1598. 实践·反思·调整——让课堂焕发生命的活力
    作者： 王德宏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  18
    摘要： “分数的基本性质”是教材中分数部分的重要性质,如何使学生对分数的基本性质有深刻的理解,让课堂焕发生命的活力,一直是教师们关注的问题.让学生经历数学活动过程,在反思中提升学生的理解能力,是新一...
  • 1599. 回归生活——小学生数学体验学习探析
    作者： 严亚雄
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  19-20
    摘要： 只有回归生活的数学教育才会更有生命力!在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与孩子的生活体验相联系,让数学走进孩子的生活,让孩子在生活中体验数学的乐趣.
  • 1600. 数学教学中如何实施素质教育的几点心得
    作者： 何青
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  20
    摘要： 学校教育是培养人才的摇篮,是实施素质教育的主要阵地,下面就如何在数学教学中实施素质谈几点浅见.一、营造氛围,激发兴趣首先在教学中尽可能地给学生营造轻松、愉快、民主、平等、和谐、合作的课堂气氛...
  • 1601. 关于初中数学“自主学习”课堂教学的探究
    作者： 蒋雪莲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  23
    摘要： 新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新,做数学学习的主人,面对这一新的学习方式,我们教师要从根本上转变观念,更新理念,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下工夫,让学生热爱数学、探索数...
  • 1602. 小学数学教学中学生参与的探讨
    作者： 覃华红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  27
    摘要： 著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展.”小学生以具体形象思维为主,因而在认知过程中很难从教师的讲授和得出的结论中获取其中蕴涵的数学思维方...
  • 1603. 如何在数学教学中渗透情感培养
    作者： 张雪梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  28
    摘要： 情感因素是影响教学质量的一个重要因素.长期以来,我们的学校教育不同程度地忽视了对学生进行有意识的情感教育.情感是教师与学生之间联系的桥梁,积极的情感能提高人的生理和心理活动的能量,从而提高教...
  • 1604. 优化初中数学课堂教学对策
    作者： 陈建强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  31-32
    摘要： 新课程强调以学生为本,突出教学过程的最优化.为了使课堂教学更具针对性、实效性,我们坚持从学生的生活经验出发,注重学生学习兴趣的培养,基于数学问题探究,突出思维品质提升,全面提升学生数学素养.
  • 1605. 让数学课堂散发历史的清香
    作者： 朱兆根
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  33
    摘要： 《新课程准标》要求数学教学实现：“人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”.从数学课程改革的这些新理念,我感到在数学教学过程中,应适时掀起数学史的教学盖头,
  • 1606. 刍议初中数学学习兴趣的培养
    作者： 吴祖涛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  34
    摘要： 学习兴趣的培养是一种运用教育学、心理学进行教学的一种原则,在当今素质教育中显得尤为重要.培养兴趣应以教学目标、教材内容、学生心理特征为依据,从多方面入手,落实课堂内外,对学生学习数学兴趣的培...
  • 1607. 让数学亲近生活——《用数学》教学设计
    作者： 何浩
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  36
    摘要： 培养学生用数学解决问题的能力是数学教学最主要的目的之一.《数学课程标准》第一学段具体目标要求,培养学生能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的作用,获得一些初步的数学...
  • 1608. 浅淡初中数学创新思维能力的培养
    作者： 刘军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  40
    摘要： 在教学中,如何培养学生数学创新思维,可以通过树创新意识,营造创新教学氛围;抓住教学机遇,强化学生的创新思维训练;改进评价方法,积极保护学生创新能力的发展等等,以训练为突破口,使学生具有创新好...
  • 1609. 在小学数学教学中合理有效使用主题图
    作者： 曹素琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  41
    摘要： 在小学数学教学中,要合理有效地用好主题图,教师就必须反复研究教材,大胆改革教材中的不合理因素,适当增补调整教学内容,使学生知识与能力结构更趋合理,使之切合学生的实际,适应教学的需要.笔者根据...
  • 1610. 对中学数学教学失误及对策探讨
    作者： 徐文成
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  42
    摘要： 如何更加有效地搞好数学教学工作是广大数学教育工作者一直关注的课题.本文从一个新视角——研究“数学教学失误”来透视数学教学问题,探讨其影响数学教学功能得以正常发挥的原因、后果及其相应的对策.
  • 1611. 浅谈初中数学与现代信息技术的整合
    作者： 杨维
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  44
    摘要： 《数学课程标准》前瞻性地指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实...
  • 1612. 数学概念学习三部曲
    作者： 秦胜男
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  45
    摘要： 概念是思维的“细胞”,各种数学能力,如运算、逻辑思维、空间想象能力、创新能力等,无一不以清晰的概念为基础.教学中教师往往把教学重点放在解题能力的培养上而忽视了数学概念的学习,从而导致学生对概...
  • 1613. 教师的逆向思维对培养学生思维能力的影响
    作者： 李明根
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  48
    摘要： 教师的思维方式制约着教学方法的选取.教师的思维定式对学生思维能力的培养和发展是十分不利的,而逆向思维是打破教师思维定式的有效方法.下面列举三种常见的思维定式说明.定式一教师出题,
  • 1614. 新教材研究性学习教学高中数学之我见
    作者： 于秀兰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  49
    摘要： 研究性学习的开展是当前我国基础教育课程改革深化的新尝试,是面对21世纪知识经济的挑战,培养学生创新精神、实践能力的重要举措.本文就研究性学习在高中数学领域中的应用作点粗浅的探索,概括总结了在...
  • 1615. CAI在小学数学课堂教学中的运用
    作者： 张和掌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  50
    摘要： 随着新课改的全面展开,先进的现代教育技术大步走进我们的课堂.CAI课件是课堂中最常用的媒体之一,恰当运用此项技术,对优化教学过程,提高课堂效率,促进学生学习都有十分重要的意义.一、运用CAI...
  • 1616. 试析初中数学落后生的认知特点及其对策
    作者： 李瑞雯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  52
    摘要： 本文从学生的认知角度出发,探讨数学学习落后生的认知加工、认知结构特点和他们在解题过程中的认知特点,并提出了相关的促进数学学习落后生转变的相应对策.
  • 1617. 让学生在数学课堂中张扬个性
    作者： 周利飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  53
    摘要： 在新课程标准中,学生的主体地位被提到了前所未有的高度.教学过程不再被看做是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程.教学过程是师生交往、积极互动、
  • 1618. 谈初中数学教学中学生创新能力的培养
    作者： 严晓华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  56
    摘要： 多年来中国的基础教育普遍存在着“为应试而教,为应试而学”的倾向,一节课里老师苦口婆心地讲,学生沉闷地听,反复机械地训练,耗费了大量的时间和精力,严重地扼杀了学生的主动性、积极性和创造性.特别...
  • 1619. 给孩子一个发展的天地
    作者： 于名
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  58
    摘要： 苏教版义务教育课程标准数学实验教科书的数学实验在我校开展以来,已被广大教师所认识.这如火如荼的课程改革又掀起了素质教育的新高潮.在领导的重视和广大教师及家长的积极努力下,
  • 1620. 小学数学教学中学生创新意识的培养
    作者： 刘辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  60
    摘要： 叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人.”因此,培养学生的创造性思维绝不是针对高智力学生,而是要面向全体学生,让他们都有机会获得创造性思维的训练...
  • 1621. 高中数学教学有效性的思考
    作者： 何淼 王婷婷 高学明 黄媛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  61
    摘要： 本文从数学课堂教学有效性含义入手,比较国内种种观点,全面分析得出数学教学有效性的特征,结合特征从教学目标、教学方式、师生互动、自主探索四个方面阐述了提高数学教学有效性的策略.
  • 1622. 不定积分常用技巧初探
    作者： 薛秋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  67
    摘要： 不定积分是高等数学的基本内容之一,而它是以基本积分表为基础的,即使再复杂的函数也要通过一定的运算法则,化为具有表中函数的积分.而这一解题过程具有较强的技巧性,这就给学生学习带来了一定的困难....
  • 1623. 春风化甘露,润物细无声——对数学教师情感教学的几点思考
    作者： 彭杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  68
    摘要： 近年来,随着新课程标准的颁布和实施,在我国有关通过情感教学策略提高学生学习效果的研究越来越多,已有的研究表明,情感因素对学生学习活动有巨大影响,实施良好的情感教学能显著提升学生的学习情感效果...
  • 1624. 行为引导教学法在数学教学中的运用
    作者： 张冬月
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  70-71
    摘要： 行为引导教学是让学生在各项活动教学中进行自主的学习,强调学生参与活动,并在活动过程中体验学习、学会学习.同时,让学生在学习的过程中提高学会学习的能力并行成职业能力,提高职业素质.行为引导教学...
  • 1625. 整体思想在数学解题中的应用
    作者： 寇志荣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  73
    摘要： 一道数学题构成一个系统,对系统的处理（解题）要借用系统科学的思想方法.事实上,题目中的所有信息都是一个有机的整体,各部分之间的精彩配合是解题成功的必要前提,有人称之为“整体方法”或“整体策略...
  • 1626. 数形结合思想在初中数学中的应用
    作者： 孙维
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  74-75
    摘要： 本文指出了数形结合思想在初中数学的有理数、方程、不等式、函数及其图像内容中的应用,以及数形结合思想对解决相关中考试题的思路.
  • 1627. 乱花渐欲迷人眼——浅议探究式学习的几个误区
    作者： 赖仕鹏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  75
    摘要： 在数学教学的过程中,如何培养学生用“动手、合作、探究”的方式进行学习,是当前课程改革实行《新课标》的一个重要内容,也是每个教师面临的重要任务.然而,在课堂教学实践中,有些教师狭义理解探究性学...
  • 1628. 主动探究 灵活拓展——试论新课程理念下的小学数学学习观
    作者： 刘建红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  76
    摘要： 传统的数学教学观：教师教,学生学;传统的数学学习观：大量练习,题海战术.而认知心理学的学习观：数学学习是理解过程,强调读数学、讲数学;建构主义的学习观：数学学习是实践过程,是自主探索的过程,...
  • 1629. 走进新课标 接受新理念——新课程标准与2008年中考
    作者： 陈健伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  77-78
    摘要： 新课程标准指出,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”.今年的中考就很好地体现了这一新理念：（1）突出数据的收集与整理,培养学生...
  • 1630. 让学生走进生活感悟数学
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  79
    摘要： 数学问题源于生活,同时又服务于生活.让数学走进生活是实现数学教育,加强学生应用能力,进一步推进素质教育,实现数学课程标准的必要途径.在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数字信息,而数学在现实世...
  • 1631. 在新课程背景下如何指导后进生学习数学
    作者： 彭旭红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  81
    摘要： 新课程提出,“要关注每一名学生的发展,以学生的发展为本”的思想.但是,在现实生活中,学校教育由于受到社会、家庭等方面因素的影响,在教学中往往会产生一定数量的后进生.我在工作探索中从“后进生”...
  • 1632. 新课标下职高数学作业设计尝试
    作者： 袁继芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  82
    摘要： 本文结合自己的教学实际,根据新课改理念,从激发学生学习兴趣出发,通过新课标下职高数学作业设计的尝试,有效地提高了学生学习数学的兴趣与积极性,发挥了学生的创造能力.
  • 1633. 数学课堂教学中的策略初探
    作者： 于学梓 姜荷芝
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  83
    摘要： 在实施新课程的教学过程中,参与教学的老师,应克服过去的传统教育教学模式,认真探讨教育教学方法,在新的教育教学理念的指导下,更新教学观念,解放思想,在教与学的过程中,要大胆创新,积极探索,同时...
  • 1634. 新课程理念下如何发挥小学数学教学的育人价值
    作者： 陈彬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  84
    摘要： 课程改革正在各地轰轰烈烈地展开,很多教师都自觉地将数学课程标准提倡的教学理念落实在自己的教学行为中,把如何转变学生的学习方式和其深层次的育人价值作为重要的研究课题.这对于培养和造就下一代有创...
  • 1635. 新课程背景下小学数学教学有效性探析
    作者： 俞晓燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  85
    摘要： 兴趣是学生学习最好的老师,小学生如果对数学有了浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,学习起来就会乐此不疲.本文从转变教学观念、创新教学模式等几个方面结合自己的教学实践提出了一些粗浅的看法.
  • 1636. 加强数学实验教学 全面推进新课程改革
    作者： 李尧红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  86
    摘要： 实验是科学研究的基本方法之一,传统数学教学常常把数学过分形式化,忽视探索重要数学知识形成过程的实践活动.目前,这一观念正在转变,并且,信息技术为学生在教师指导下进行数学实验提供了极好的条件和...
  • 1637. 在学习中理解,在教学中探索——新课程实施一轮来的教学感想
    作者： 杨建明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  87-88
    摘要： 笔者是一位有28年教龄的教师,使用过不同版本的部编数学教材和省编数学教材,从代数式、几何的分册编写到代数、几何的混编,代数、几何、三角的有关概念,在笔者的脑海里已是根深蒂固.谈不上自己有什么...
  • 1638. 柯西不等式及其在解题中的应用
    作者： 李明生
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  91-92
    摘要： 本文采用构造的思路.分析柯西不等式在证明不等式、求取值范围、求最大值或最小值等方面的应用.
  • 1639. 新恒等式与Mbius反演公式的新理解及其在圆排列计数中的应用
    作者： 黄友谊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  95-98
    摘要： Mbius反演公式出现已有170多年的历史,直到今天人们还没有完全理解这个公式,在参阅的两本《组合数学》中,由于对圆排列最基础的问题讨论不够,对反演公式的变量认定不当等原因,圆排列以周期分类...
  • 1640. 对两类函数恒等式的性质探究
    作者： 付水华 杨秀根
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  99
    摘要： 函数是高中数学极为重要的内容,它贯穿了高中数学知识的整个过程.纵观近年来的高考题,在选择、填空、解答三种题型中对f（a＋x）=f（b-x）与f（x）=2b-f（2a-x）（a,b为常数）这两...
  • 1641. 数列夹逼准则的推广
    作者： 罗秀华 高建全
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  100
    摘要： 本文从海涅定理着手,将数列的夹逼准则与函数的夹逼准则联系起来,并从数列的夹逼准则直接推广到函数的夹逼准则,而且在此基础上,对数列的夹逼准则进行了进一步的推广.
  • 1642. 关于三角形的两个性质的探究及应用
    作者： 董凤军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  101
    摘要： 三角形的“五心”（内心、外心、垂心、重心、中心）是三角形知识的重要内容之一,关于它们的定义（形成）和性质已有很多结论及应用,但我在教学中发现的两个新性质：“三角形垂心到角的顶点的距离等于外心...
  • 1643. 一定群体结构上的意见传播模型
    作者： 张乃千
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  102
    摘要： 将Moran过程引入意见传播模型,用稳定概率刻画意见在群体中的传播方向,定义了稳定时间来刻画意见的传播速度,得出了比较简单的近似表达形式,并讨论了不同群体结构对意见传播产生的影响.
  • 1644. 浅谈集合列的上下极限
    作者： 卢成鑫
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  103-104
    摘要： 从集列的上下极限的定义出发,系统总结并讨论了集列上下极限的一般性质,并研究了上下极限在Lebesgue积分论与测度空间问题上的应用.
  • 1645. 寻找勾股数规律
    作者： 冉征卫 龙学慧
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  105-106
    摘要： 精彩的课堂生成犹如清新的梨花,让人耳目一新,驻足流连.但是,或限于既定的预设,或限于教师的课堂驾驭能力,或限于解决课堂的重难点,许多课堂生成常若昙花一现便立马枯萎消逝,不得不让人扼腕叹息.
  • 1646. 基于命题等价性证明反函数的连续性
    作者： 陈栋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  106
    摘要： 用逆否命题的等价性简明地证明严格单调连续函数反函数的连续性.
  • 1647. 从“反思”中提高解决数学问题的效率
    作者： 沈建红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  107-108
    摘要： 在教学过程中,我们经常听到学生反映课堂上听得很“明白”,但是到自己解题时,总感觉困难重重,或走入“歧途”无法正确解题,或是无从下手.事实上,在大多数情况下,并不是这些问题的解答过程十分复杂,
  • 1648. 巧用数学转化思想 提高解题效率
    作者： 郑德贤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  110-111
    摘要： 化难为易,化繁为简,化抽象为具体,化正为反,数形互化等是数学解题中经常用到的方法,也是转化思想的重要体现.本文结合数学教学实践,从不同方面谈转化思想在解题中的运用.
  • 1649. 几何学中的类比推理
    作者： 万政洪
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  113
    摘要： 所谓类比推理,就是根据两个（或两类）对象之间具有某些相同或相似的属性,并知道其中的一个对象还具有其他一些属性,从而推出另一个对象也具有相同或相似的其他属性的一种推理.类比推理具有探索真理,发...
  • 1650. 三角变换的“四巧”
    作者： 朱孝春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  115
    摘要： 三角变换是三角函数的核心,各种变换虽灵活多样,但贵在于“巧”.本文通过举例介绍其常用的四种变换（角的变换、函数名称的变换、函数式的变换、化归变换）的技巧.
  • 1651. 初中新生数学兴趣的培养
    作者： 冯璐
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  116
    摘要： 初一学生对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了初一数学教学的普遍性问题,长期以来,教师们为保持学生的学习兴趣进行了不懈的努力.新教材的内容安排新颖合...
  • 1652. 怎样培养学生的数学创新能力
    作者： 周文瑞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  118
    摘要： 在数学教学中如何培养学生的创新能力,已引起了广大数学教师的高度重视,找到了培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,...
  • 1653. 保持小学生数学兴趣六法
    作者： 张静
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  119
    摘要： 据有关调查分析,造成一些小学生数学学习差的重要原因之一,就是由于他们失去学习数学的兴趣.因此,引发学生学习兴趣后,就更需要通过多种教学方法、手段来诱发学生的思维,让他们动脑、动口、动手,使学...
  • 1654. 数学史对提高数学素养的思考
    作者： 林冬梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  120-121
    摘要： 数学史教育在提高中学生数学素养方面具有无可替代的作用.数学史可以帮助教师成为高屋建瓴的指导者,能使学生正确理解数学的精神内涵,同时也可以促进数学教育焕发出生机与活力.但是目前仍存在对数学史重...
  • 1655. 怎样提高数学课堂教学效率
    作者： 钟茜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  124
    摘要： 我们的课堂教学已有了很大的改进,但普遍存在着效率不高的问题.提高课堂教学效率要明确课堂教学目的、任务,突出重点、化解难点,根据课堂教学的具体内容,选择恰当的教学方法,要培养学生的学习兴趣,要...
  • 1656. 一个不容忽视的角落——关注小学数学学困生
    作者： 陈美娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  126
    摘要： 一、问题的提出小学数学学困生指的是因身心的某些障碍而未能充分发挥自己数学方面的潜能的学生.他们的数学成绩与潜能发挥之间存在着差距而导致学业的暂时“落伍”,不能适应常态学习,需要通过有针对性的...
  • 1657. 初中数学阅读材料教学价值初探——以华师大版本为例
    作者： 王晓飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  127-128
    摘要： 华东师大版义务教育课程标准实验教科书.初中数学（以下简称教科书）以其先进的理念、鲜明的特色和独特的数学视角倍受师生的喜爱,尤其是经历过几次修订后,日臻成熟和完善,作为教师要深入地研究教科书的...
  • 1658. 以学生为本精心设计教学 提高学生综合能力——以实变函数课程教学为例
    作者： 熊国敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  3
    摘要： 本文紧紧围绕以学生为本,为了使学生很好地听懂,学会,掌握课程知识,论述了从课前备课、课堂讲授到课程教学过程怎样针对学生进行设计与实施,提高学生综合能力.
  • 1659. 后现代课程观对构建开放性数学课堂教学的启示
    作者： 张守波 曹阳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  6
    摘要： 以现代主义观念为导向的数学课堂教学,教师处于中心地位,以传授知识为主,强调知识的精确性,严密性.这样的教学模式有利于学生形成良好的基础知识与基本技能,但对发展学生的探究能力和创造力产生了某些...
  • 1660. 浅析如何培养高等师范院校大学生数学观
    作者： 朱启来
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  7
    摘要： 数学是一门逻辑性、严密性比较强的学科,大部分学生觉得学起来比较枯燥,对数学不感兴趣.进入大学以后,数学变得更加抽象,学起来也就更加困难了,这就需要我们对数学有一个新的认识,来激发学习数学的兴...
  • 1661. 导数运算中常见问题分析
    作者： 高长峰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  8-9
    摘要： 函数的求导运算是数学分析的基本运算之一,在导数运算过程中,往往会遇到函数变形以及需要讨论左右导数、交换求导次序的问题.函数变形是指同一个函数的不同表达形式之间的代换,并非是把一个函数变成了另...
  • 1662. 启发式教学法在高等数学课程教学中的应用探讨
    作者： 刘胜兰 夏赟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  10
    摘要： 启发式教学法是课堂教学中激发学生学习积极性的非常重要的一种教学方法,在课堂教学应用中不能统一要求,要因学生基础、因教学内容而异,达到提高学生分析、总结、解决问题能力的目的.
  • 1663. 浅谈对高等数学多媒体教学的几点看法
    作者： 夏丹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  11
    摘要： 随着科学技术的飞速发展,数学科学在与其他科学的相互渗透和相互影响中日益壮大.现代数学无论是在观点、思想上还是在内容、方法上都具有更高的抽象性和概括性.它提示了数学科学的内在规律和联系,
  • 1664. 二维随机变量相关问题教学难点分析
    作者： 翟亚利
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  12-13
    摘要： 二维随机变量的分布函数及随机变量和的概率密度函数的求解,是工程数学教学中概率论部分的一个重点和难点.学生在求解过程中,经常不能正确划分区域,导致无法理清头绪.本文结合具体例子进行了详细剖析.
  • 1665. 初高中数学教学衔接的探讨
    作者： 孙杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  14
    摘要： 和初中数学相比,高中数学内容多,抽象、理论性强,难度大,因而有不少学生进入高中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣....
  • 1666. 中学数学教学中应加强数学文化功能的渗透
    作者： 周昌斌 胡其华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  19
    摘要： 传统的数学教育注重知识的传授和解题技巧的训练,在教育的过程中忽视了数学文化功能的渗透和学生学习兴趣的培养,结果学生害怕数学、厌恶数学,数学素质难以提高.针对这个现状,本文在分析了数学文化重要...
  • 1667. 引导学习反思 促进自主学习
    作者： 周进花
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  20
    摘要： 学习反思是指学生对自身的活动进行回顾、思考、总结、评价与调控的思维过程,是构建新知、形成方法和训练思维的极好途径.弗赖登塔尔强调,“反思是数学的重要活动,它是数学活动的核心和动力”.在教学实...
  • 1668. 管窥初中数学高材生培养要素
    作者： 孙小利
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  21
    摘要： 学生的学习一向是教育学、心理学研究的一个永恒不衰的课题.随着认知心理学的发展以及有关理论的不断丰富,人们对学生的学习的研究投入了更多的关注.有学者认为,数学考试成绩最优秀的5%的学生是数学高...
  • 1669. 指导学生探究性学习初探
    作者： 宣欢英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  22-23
    摘要： 数学新课程强调“动手实践,自主探索,合作交流”的学习方式.为此,新课程大大加强了探究性学习的比重.而探究性学习指的是学生在学科领域或现实生活的情景中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与...
  • 1670. 从“小”提问上做“大”文章
    作者： 刘桂林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  27
    摘要： 巴尔扎克曾说,“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号”.课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学手段,是实现教学反馈的方式之一,是启发学生思维的方法和手段.出色的课堂提问
  • 1671. 数学教学“五步法”——数学课堂教学实施素质教育的探索
    作者： 吴树军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  29
    摘要： 课堂教学是全面落实素质教育的主渠道,因而成为当前教育工作者研究的重点课题.近年来我在学校领导的大力支持和帮助下,通过深入学习和教学实践研究,对数学课堂教学怎样落实素质教育有了一些体会及认识，...
  • 1672. 苏教版高中数学课堂探究教学探讨
    作者： 王靖昱
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  31
    摘要： 在新课改背景下,高中数学课堂教学模式呈现多元化趋向,探究教学模式尤为瞩目.这种教学模式有效地激发了学生的学习兴趣,并逐步培养学生的自学能力,对于提高教学质量具有良好的效果.本文以苏教版高中数...
  • 1673. 浅谈多媒体技术在数学教学中的应用
    作者： 高鹄
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  32
    摘要： 21世纪是信息革命时代,以信息通讯为基础的多媒体电脑网络技术正暴风似的席卷着人类生活的各个领域,现在它正迅速地深入到教育教学领域,并且日新月异地改变着一个学校、地区、乃至国家的教育面貌.作为...
  • 1674. 一花独放不是春,万紫千红春满园——刍议分层教学在数学教学中的应用
    作者： 王春梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  37
    摘要： 分层教学,就是教师教授同一教学内容时,依一个班级优、中、差生的不同水平和接受能力,以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练,使每名学生都在原有的基础上学有所得,思有所进,在不同程度上有所...
  • 1675. 透视数学教学中的“过度帮助”现象
    作者： 夏伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  38
    摘要： 针对过度帮助现象,从它的表现形式、产生的根源,以及如何消除“过度帮助”进行探析,以期对贯彻落实数学课程标准,提高教学效率有所启示.一、“过度帮助”在数学教学中的表现1.概念教学中的＂过度帮助...
  • 1676. 数学合作学习 有效才是硬道理
    作者： 刘晓伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  39
    摘要： 新课程标准实施以来,合作学习作为一种富有创意和实效的教学理论与策略,得到了众多教育同行的推崇,也在实践中总结出一些经验,但同时在也暴露出一些问题,值得我们关注.一、当前数学课堂教学中合作学习...
  • 1677. 如何引导学生积极参与课堂教学活动
    作者： 丁光辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  45
    摘要： 新《数学课程标准》指出,“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习教学的方式”,但是受学生年龄特征及教师教学方式的...
  • 1678. 奠基教学法在教学实践中的运用
    作者： 王自云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  47
    摘要： 在长期的教学实践中,我认真学习教育理论,积极创新,尝试推行了“奠基教学法”,在课堂教学中,取得了良好的教学效果.虽然理论上还欠缜密,方法上还不够成熟,但我还是把它奉出,以期得到行家的批评指导...
  • 1679. 体积与容积教学设计
    作者： 高俊生
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  51-52
    摘要： 一、学情分析学生已经认识了长方体和正方体的特点,学习了长方体和正方体的表面积的计算.体积和容积的学习是进一步学习体积的计算方法等知识的基础,也是发展学生空间观念的重要载体,而且体积和容积又是...
  • 1680. 数学教学中小组合作学习的三种有效策略
    作者： 钟红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  53-54
    摘要： 合作学习是新课程极力倡导的三大学习方式之一.因此,在当前的小学数学教学中,小组合作学习成了较为常用的一种教学组织形式.如何优化小组合作学习呢？笔者认为“合理分组是基础”,“正确引导是关键”,...
  • 1681. 让情感成为学生学好数学的催化剂
    作者： 徐健
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  56-57
    摘要： 心理学家威廉詹姆士通过研究发现,一个没有受到情感激励的人,仅能发挥其能力的20～30%;当他受到情感激励时,其能力可以发挥到80～90%.也就是说,同样一个人在通过充分情感激励后,所发挥的作...
  • 1682. 在小学数学课堂中探究合作学习
    作者： 杜卓娅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  58
    摘要： 《新课程标准》指出：要使学生在学习过程中“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”等多方面都得到进步和发展.小学数学作为一门基础学科,要努力培养儿童自身的学习能力、创造能力、合作能力和自我发...
  • 1683. 数学课堂中如何培养学生的数学语言表达能力
    作者： 吴燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  59
    摘要： 培养学生的表达能力往往被顺理成章地认为是语文教师的责任.其实不然,数学语言是反映数学特点的学科语言,具有科学准确、逻辑严密、表达完整等特点.学生对数学语言表达能力掌握得如何,将直接影响其后继...
  • 1684. 培养倾听能力 提高课堂效益——谈学生倾听能力的培养
    作者： 陈瑶
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  60
    摘要： 倾听是一种素养,一种品质,一种习惯,更是一种能力.古希腊哲学家苏格拉底说过,“上天赐予人类以两耳两目一口,欲使人多闻多见而少言”.简单的一句话告诉我们“听”是多么重要.心理学测试表明,80%...
  • 1685. 实施“练习型”课堂 追求“人本化”发展
    作者： 盛伟华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  61
    摘要： 学校校训“诚、勤、朴、爱”贯穿于课程文化之中,是学校的办学之本,校训“诚、勤、朴、爱”所折射出的育人之本是“立德树人”,体现出对人生终极价值的关怀,是一种人本理念.所以学校在课程中积极实践以...
  • 1686. 提高小学数学计算教学有效性初探
    作者： 朱瑛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  62-63
    摘要： 计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,也是我国小学数学教学的重要内容,它贯穿小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与.《基础教...
  • 1687. 情境·体验·发展——谈《小学数学课堂教学活动方式的构建》
    作者： 蓝蓉芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  64
    摘要： 记得,在学校五年级的一个班级中做过这样的一次问卷调查：你对数学学科的喜欢程度如何？A.很喜欢,B.比较喜欢;C.一般;D.不喜欢.调查结果使我们的数学老师大吃一惊,在这四个选项中选一般的占了...
  • 1688. 创设活动空间 彰显学生主体
    作者： 李达
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  67
    摘要： 课堂如何特显学生的主体？有空间才会有主体的特显,缺少空间的课堂学生的主体地位将受到压制.本文尝试从知识、活动两方面阐述如何创设课堂空间.一、学生自主探究中体验快乐数学学习包括学生对环境的积极...
  • 1689. 浅谈小学数学有效教学的基本策略
    作者： 吴平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  70
    摘要： 有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发...
  • 1690. 感悟数学
    作者： 王利亚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  71
    摘要： 送教下乡活动是我县教研室组织的活动,其目的是通过城乡交流共同提高我县的教育.我作为执教老师随同其他人员一起去了几个乡镇,我们与乡镇的老师进行了热烈的交谈.他们所说的共同点是：新课程标准强调数...
  • 1691. 立足课堂,培养学生的应用意识
    作者： 魏常春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  73
    摘要： 数学应用意识是学生数学能力的重要一环,决定着学生数学素养的高低.因此,数学教学的重要任务便是加强数学应用教学,千方百计地培养学生的应用意识,使学生在学到数学知识的同时,了解其应用价值,并能用...
  • 1692. 浅谈小学生数学良好学习习惯的培养
    作者： 蔡粉玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  75
    摘要： 新课改非常注重对学习方式的变革,强调自主、合作、交流的学习方式.但从目前的实际情况看,许多学校、老师在强调合作交流的时候,却忽视了对独立自主学习能力的培养.根据教者多年的教学实践,深深地认识...
  • 1693. 例谈如何提高学生运用公式的能力
    作者： 汪昌梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  78
    摘要： 能牢固地掌握并灵活地运用公式,这是培养学生正确迅速的运算能力的重要前提.如果把公式看成是＂死＂的,教学时采用“一推导、二记忆、三套用”的陈旧模式,那么学生只会是机械地死搬硬套公式,碰到稍着变...
  • 1694. 浅谈化循环小数为分数的方法——数列极限的应用
    作者： 董朝辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  79
    摘要： 论述化循环小数为分数的理论依据,并就纯循环小数和混循环小数两种情况说明化循环小数为分数的方法,并总结出规律.
  • 1695. 数学思想方法在中考题中的应用
    作者： 尹彩青
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  80
    摘要： ＂数学是思维的体操＂,学习数学就意味着解题,解题的关键在于找到合适的解题思路,数学思想方法就是帮助构建解题思路的指导思想.有人说过,＂数学知识是可以遗忘的,那么被遗留下来的就是一些数学思想和...
  • 1696. 新课改下数学教学中育人功能初探
    作者： 袁玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  82-83
    摘要： 从数学基础教学的实际出发,运用辩证法的思想,阐明数学教育在德育、智育、美育等方面的育人功能,有意识地培养学生用辩证法的思想观点去观察、分析、解决问题,帮助学生学生逐步形成科学的世界观和方法论...
  • 1697. 选择探究性学习内容 激发探究欲望
    作者： 吴德英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  87
    摘要： 探究性学习是数学课程改革中大力倡导的学习方式,对促进学生创新精神和实践能力的发展具有十分积极的意义.本文就如何选择探究性学习内容来激发探究欲望谈几点看法.
  • 1698. 对数学新课标中探究学习的几点思考
    作者： 罗勇前
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  88
    摘要： 《新课程标准》指出,＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式＂.＂自主探究,小组合作＂能使学生的学习欲望得到激发,学习潜力得到拓展,...
  • 1699. 新课标下数学课堂教学的几点做法
    作者： 徐祥康
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  90
    摘要： 通过各种学习和教学实践活动,我摸索出了构建创新型课堂教学的思路：新课引入注重＂引趣＂;新课教学注重＂放、引＂;新课结束,注重＂回应＂.下面我就各教学环节提出几点不成熟的见解.一、新课引入,注...
  • 1700. 新课程改革中的初中生数学交流现状及分析
    作者： 张银鹏 李福军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  91
    摘要： 一、问题的提出教学中的数学交流是指在学习和教学中使用数学语言、数学方法进行各类数学活动的动态过程,主要是指师生之间、学生之间进行有关数学知识方面的沟通.新课改对数学交流十分重视,把＂能有条理...
  • 1701. 广义积分收敛的必要条件
    作者： 曹学锋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  92-93
    摘要： 本文主要是对广义积分收敛的必要性进行了探讨,给出了广义积分收敛的几个必要条件,并对部分结论进行了举例应用.
  • 1702. 利用克莱罗（clairaut）方程给出二次曲线的等价定义
    作者： 杨小娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  94
    摘要： 本文给出了常微分方程在初等数学中的一些应用,利用克莱罗方程的通解与奇解的关系,给出几种常见的二次曲线的等价定义.
  • 1703. 非退化二次曲面的几何定义
    作者： 韩宝玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  97
    摘要： 非退化二次曲面包括椭圆面、单叶双曲面、双叶双曲面、椭圆抛物面、双曲抛物面.在空间解析几何中,以方程的形式给出了它们的定义,并根据方程讨论了它们的性质.本文用几何的方法,通过非退化二次曲线的有...
  • 1704. 根的判别式的应用
    作者： 洪昌林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  99
    摘要： 我们在推导一元二次方程求根公式时,知道当b2-4ac〉0时方程有两个不相等的实数根;b2-4ac=0时方程有两个相等的实数根;b2-4ac〈0时方程没有实数根.本文收集了根的判别式的七种用法...
  • 1705. 例谈二次函数选择题解题策略
    作者： 曹玉平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  102-103
    摘要： 中考试题中常常出现二次函数选择题.本人在教学中发现,学生解题时往往感觉比较难,主要原因是：解题涉及的知识点和数学思想方法较多.本文列举一些典型的中考选择题,说明解题策略.
  • 1706. 浅谈初中数学解题技巧
    作者： 寇海亮
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  104
    摘要： 在中数学教学之中,概念是很重要的.但是,在理解、认识、运用概念做一些灵活性的习题时,必须要有一定的方法和技巧,掌握这些方法和技巧,对于提高学生的学习兴趣、启发学生的学习积极性及进取精神,有很...
  • 1707. 正确使用微元法解决旋转体的侧面积问题
    作者： 余小飞 王荣乾
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  105
    摘要： 求旋转体的侧面积选取ds=2πf（x）1＋（f（x））^2dx为微分元素,而不选取ds=2πf（x）dx.本文证明了当Δx→0时,ΔS-2πf（x）dx不是比Δx高阶的无穷小,而ΔS-2πf...
  • 1708. 代数式求值新题型
    作者： 于秀莲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  106
    摘要： 以计算机程序为背景的新型求值题.
  • 1709. 利用构造图形证明不等式
    作者： 何德国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  107
    摘要： 在不等式的证明中,根据不等式的结构特点,构造图形,运用图形几何特征证明不等式,往往可以避免繁琐的计算,以达到证明不等式的目的.现提供几个例子,以供读者赏析.一、构造图形,用面积关系证明
  • 1710. 函数值域应用及其求法例谈
    作者： 傅开祥
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  108
    摘要： 函数值域是函数知识的一个重要内容,也是高考中重点考查的内容之一,本文归纳出函数值域的通常求法,以培养学生的发散思维和归纳概括能力,并会用函数的值域解决实际应用问题.一般从以下三方面出题：求函...
  • 1711. 直线方程错解种种
    作者： 庞亮
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  109
    摘要： 直线方程是新课标人教A版必修（2）第三章的主要内容,也是高中数学解析几何部分重要内容之一,在高考及其他各类相关考试中经常出现.在学习本部分内容时,稍加不慎就会出现漏解、错解现象.就此问题笔者...
  • 1712. 书本习题在教学中的演变
    作者： 施传庚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  110
    摘要： 高考的试题要求都说是以课本例题、习题为主要来源,同时要求是＂源于课本而不高于课本,源于课本而略高于课本,源于课本之外的不常见新颖题＂.但是我们教者往往不注意,总是以高考卷最后两题的难度
  • 1713. 巧用二次函数图像解题
    作者： 郑筱蓉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  111-112
    摘要： 我们在解决某些代数问题时,用已学的知识或单方面的知识较难或不能解决问题时,仔细观察题目的特点,纵横联系有关知识,可能会收到意想不到的收获.二次函数是初中数学中最重要的函数之一,充分利用二次函...
  • 1714. 高中学生数学思维障碍的成因及突破
    作者： 马秀君
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  113
    摘要： 如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.
  • 1715. 怎样让职专学生爱上数学课
    作者： 吴仁柱
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  117
    摘要： 本文着重阐述使职专学生爱上数学课的有效措施与方法,以提高教学效果,培养高素质人才.职专数学教师在教学过程中要努力激发学生的学习兴趣,创设和谐的教学氛围,建立多元的评价机制.
  • 1716. 多媒体课件在初中教学中的运用与制作
    作者： 贾福熙
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  118
    摘要： 一、初中数学教学中使用多媒体课件的意义1.运用多媒体体现数学的严密性数学推理的严密性可以通过多媒体很好地体现,我们可以用Powerpoint将每一步推理过程预设动作,通过教师与计算机的互动,...
  • 1717. 粗心掩盖下的真相
    作者： 周琳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  119-121
    摘要： 当学生解题发生错误时,老师、家长经常会用＂粗心＂两个字来评价学生,只是提醒下次注意就轻轻一笔带过.由于老师、家长对＂粗心＂无意识地放纵和宽容,结果孩子屡错屡犯.有时学生反思自己时也常用＂粗心...
  • 1718. 用实际生活中的知识理解数学
    作者： 时维锐
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  122
    摘要： 数学源于生活.《新课程标准》指出,要让学生＂认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实生活中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从教学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的方法...
  • 1719. 规范数学语言 唱出美妙和旋——论学生数学语言能力的培养
    作者： 王丽娜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  126
    摘要： 数学语言教学是数学教学的重要环节.语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性.这说明能力和思维是相辅相成的,而思维的发展与语言的发展又...
  • 1720. 重视数学阅读的“有效性”
    作者： 张丹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  127
    摘要： 数学作为科学的皇后,历来被誉为＂人类思维的体操＂,对培养人的分析能力、提高人的思维品质有极高的教育价值,是小学生必须具备的重要素质之一.未来科学越来越数学化,要想读懂＂自然界这本用数学语言写...
  • 1721. 数学与生活“全球通”
    作者： 徐建国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  128
    摘要： 在数学教学中教师应尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来,让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去,感受到数学就在身边,这样既培养了学生的数学应用意识和实践能力,又让学生体验到数学的价值....
  • 1722. “空间与图形”考法分析（一）——“相交线与平行线”的考法分析
    作者： 孟祥静 朱航
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  1
    摘要： 数学中考要真正做到贯彻并执行好以新课程目标及新课程的基本理念为指导思想与命题原则,必然就要在具体内容的试题之中将这些思想和原则有效且恰当地落实.因此,分析与研究内容的考法中这些思想与原则体现...
  • 1723. 小学数学教学情境创设例谈
    作者： 郑翰辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  2
    摘要： 成功教学情境的创设可以激发学生的学习需要,可以有效地解决数学知识的抽象性与学生认识的形象性之间的矛盾.需要注意的是所创设的教学情境必须符合学生年龄特点,与生活环境和知识背景相联系.怎样的教学...
  • 1724. 如何更好地衔接初高中数学教学
    作者： 李香菊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  3
    摘要： 初中生经过中考奋力拼搏,跨入高中.但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学太枯燥、晦涩,从而失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题....
  • 1725. 巧用导语 激活课堂
    作者： 贾刚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  4
    摘要： 当今我们面对的学生在学习上不愿意吃苦,缺乏毅力,数学学科又是相对枯燥而严肃的一门学科,所以要抓住课堂教学这个主阵地实施新课改,改变学生的学习方式.导入语是课堂教学的重要一环,是谱写优美教学乐...
  • 1726. 轻松教学——“有理数的运算”
    作者： 范文玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  5
    摘要： 有理数的运算是初等数学的基本运算,掌握有理数的运算,是学好后续内容的重要前提.对于刚刚从小学迈入初中阶段的学生而言,有理数的运算与以前学过的运算一个重要的区别就是多了一个符号问题,负号“-”...
  • 1727. 从情商的培养入手,提高教育教学质量
    作者： 朱其山
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  6-7
    摘要： 情商教育是近年来较为关注的一个概念.哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼指出,“情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素”.常见有些...
  • 1728. 例谈如何培养学生的“数学思想方法”
    作者： 王亚峰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  8
    摘要： 在数学教学的实践中,我们越来越深刻地体悟到数学思想方法的教学是与数学基础知识,数学基本技能同样重要的内容.值得我们关注和深入研究的数学思想方法是隐藏在教材背后的,教科书大多无法提及.必须由教...
  • 1729. 浅谈如何提高数学课堂教学效果
    作者： 林鉴品
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  9
    摘要： 目前,在中学教学中存在着授课效率低,质量差,而课后又要让学生做大量习题,搞题海战术,或利用自习课和课余时间为学生补课、辅导的不良现象.这些做法不仅使教师非常辛苦,而且使学生负担过重,其结果是...
  • 1730. 创设数学情境 激发学生学习兴趣
    作者： 张森
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  10
    摘要： 教学所需要的不是强制性的学习,而是如何激发学生学习的兴趣.作为地处落后的县城高中,在课堂教学中,教师要结合本区域实际情况努力创设各种有效情境,让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动,让...
  • 1731. 高一学生数学学习障碍的形成及教学策略
    作者： 翁春模
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  11
    摘要： 初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后,不适应高中数学教学,相当多的高一学生数学不及格,出现了严重的两极分化,少数学生甚至对学习失去信心.
  • 1732. 浅谈在高中数学教学中如何培养学生的创新能力
    作者： 张桂霖
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  12
    摘要： 创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然.数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能...
  • 1733. 谈谈数学兴趣的激发和培养
    作者： 张云生
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  13
    摘要： 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上学习效率.学生对数学的内在兴趣,是学习...
  • 1734. “异分母分数加减法”教学设计及评析
    作者： 张静波 朱乐平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  15-16
    摘要： 教学内容 人教版小学数学第九册第五单元《异分母分数加减法》. 教学目标 1.让学生经历将异分母分数加减法转化成同分母分数加减法计算的过程,渗透数学的转化思想.
  • 1735. 培养学生创新精神和实践能力是现代数学教学的支点
    作者： 邱伟国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  16
    摘要： 《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》（试用修订版）充分体现了现代数学发展的新方向,改变了以往对学生只注重传授知识、掌握题型的生搬硬套的学习方法,而培养学生的创新精神和实践能力成为新《大...
  • 1736. 情感教育——数学教学成功的前提
    作者： 赵秀菊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  19
    摘要： 《新课程标准》明确指出：小学数学不仅强调基础知识与基本技能的获得,更强调让学生经历数学知识的形成过程,了解数学的价值,增强应用数学的意识.这充分说明了数学教学情感的重要性,它既是数学教育的目...
  • 1737. 中学数学教学生活化重要性及实施
    作者： 周功裕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  20
    摘要： 在数学教学中,我们要注意挖掘数学与生活的密切联系,通过生活中的例子去理解数学的内涵与思想;反过来,用数学的知识解决实际问题.数学课中的理论联系实际是数学与传统文化的有机结合,体现了一种新的人...
  • 1738. 浅议基层中学数学教学的几点方法
    作者： 张新福
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  21
    摘要： 基层中学的学生大部分生活在农村,都有基础较差、知识面不广、反应能力较低等特点.因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解.针对农村中学生的特点及...
  • 1739. 数学课堂教学中对学生创新能力的培养
    作者： 孙至斌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  22
    摘要： 数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力...
  • 1740. 教师期望在初中数学教学中的运用
    作者： 郑金洲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  23
    摘要： 心理学家罗森塔尔和雅各布什做过一个“皮格马利翁”效应实验.他们先对某校学生进行智力测验,然后任意在各班抽取了20%学生（不根据测验成绩）,故意告知每班教师：这20％的学生是“未来的花朵”，有...
  • 1741. 培养和激发学生学习数学的兴趣
    作者： 马秀利
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  24
    摘要： 一、了解爱护学生,融洽师生感情 按照教育学的理论,教学是师生双边的共同活动,教师的教学活动必须通过学生的积极参与才能得以实现,而要使学生能积极地参与教学活动,教师首先必须充分了解学生的实际...
  • 1742. 关于探究性教学的思考
    作者： 綦孝林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  26
    摘要： 新的课程标准要求在教育教学过程中注重培养学生的创新能力,提倡探究性教学.作者结合自己在教学过程中的工作实践和当前探究性教学中存在的问题从五个方面进行了阐述：探究教学全盘化、探究教学的神化、探...
  • 1743. 中学数学习题课的优化教学
    作者： 丁同军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  27
    摘要： 为了有效地实现中学数学《新课程标准》和《纲要》中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,习题课往往是新授课的补充和延续,使学生进一步理解和掌握所学知识,促使学生把所学的知识内...
  • 1744. 数学教学上力求“三精”——小议教学最优化艺术
    作者： 黄寻良
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  28
    摘要： 教学最优化理论的倡导者巴班斯基认为：教学最优化就是以最少的教学投入,产出最佳的教学效果.他在《论教学过程最优化问题的研究特点》中着重提出两点：一是教学效果;二是时间消耗.那么在既定的时间内,...
  • 1745. 中学数学教学中应培养学生的创新意识
    作者： 陈艳京
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  29
    摘要： 创新意识是人在周围事物的作用下产生的一种要参与其中的强烈情绪冲动.人的创新意识从孩童时代开始发展到做大事、创大业的创新人才,是极为漫长和艰难的.在这个过程中,担负中学重要学科教学任务的数学教...
  • 1746. 例谈新课标中“函数”的教学
    作者： 包丽丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  31
    摘要： 新课程标准对函数的要求做了一定的修改,对函数的教学重点做出了相应的调整.本文结合具体实例对新课标下函数教学的重点进行阐述,强调了在教学中所要重视的四个方面的内容.
  • 1747. 浅析技工学校数学应用教学策略
    作者： 吴蔚霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  32
    摘要： “实践为主题、建模为主线;用中学、学中用”应用教学,已成为当前数学发展的一种必然.对此,本文根据职业学校数学的实际,对数学应用教学策略展开了探讨.
  • 1748. 探究小组合作学习在数学教学中的运用
    作者： 舒尧相
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  37
    摘要： 小组合作学习是指学生在教师的指导下,以小组为单位,群体研讨、协作交流的一种学习方式.它是新世纪课程改革所倡导的重要学习方式之一.它能有效地改善学习环境、扩大参与面、提高参与度,拓宽学习情感交...
  • 1749. 数学教学中的“放”与“收”
    作者： 镇卫东
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  38
    摘要： 新课程下注重学生参与互动,鼓励自主学习,提倡课堂民主.但教师仅作为课堂的参与者是远运不够的,教师如何有效指导,是决定课堂成败的关键所在.
  • 1750. 浅谈中学数学教学对师生的要求
    作者： 杭静
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  41
    摘要： 当前推行课程改革的主要场所还是课堂教学.数学课堂教学在发展学生思维、培养学生能力上,有着其他学科无法替代的重要作用.因此,作为数学教师,我们要结合数学教学实际,努力探寻发展学生思维,培养学生...
  • 1751. 漫谈中职校数学课教学
    作者： 石国万
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  42
    摘要： 贴近中职生,正确分析学生实际,使中职数学课教学真正做到以人为本、因材施教,充分唤起学生的主动参与,促使不同层次学生的知识、思维、能力得到提高,获得成功的喜悦,以满足毕业生职业生涯发展和转岗、...
  • 1752. “问题解决”教学的探讨
    作者： 李军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  43
    摘要： 新一轮数学课程改革,着眼于培养创造性的、可持续发展人才的战略目标,强调在落实数学知识与技能目标的同时,应更加关注情感态度与价值观的培养.新课程强调从学生日常生活和社会实际中引出新内容的学习,...
  • 1753. 由数学课堂调控谈有效教学
    作者： 王东顺
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  45
    摘要： 课堂教学起伏跌宕,变化不定,数学课堂上一些动态的亮点稍纵即逝,教学过程中“教”与“学”之间要产生和谐“共振”的效应,需要教师审时度势,实施“三调”,即运用高超的课堂“调控”艺术,让智慧充盈课...
  • 1754. 例谈小学数学解题多样化教学误区
    作者： 黄素群
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  46
    摘要： 数学课程标准提出,“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化”.提倡和鼓励算法多样化是新课程倡导的主要理念之一.因此,我们数学老师只要上计算课,特别是公开课,总是不断地启发学生：还有其他方法吗？...
  • 1755. 谈小学数学教学中学生综合能力的培养
    作者： 胡晓萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  47
    摘要： 数学被称为“思维的体操”,在训练人的抽象思维、逻辑推理方面所表现出来的独特作用早已被人们所公认.新课程改革强调个性化教学,要求我们尊重学生的权利、需要和表现,注重学生的内部动机,鼓励并帮助他...
  • 1756. 走进数学 品味生活
    作者： 李秀娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  48
    摘要： 我们数学教学必须从学生熟悉的生活情境出发,打破教学常规,引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学,加强数学与生活的联系.要善于适时布置超前任务,让学生将问题带入生活.课堂要善于创设生...
  • 1757. 小学数学教学中如何灌输分类思想
    作者： 宋国华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  50
    摘要： 数学分类思想,就是把问题按照一定的原则或标准分为若干类,然后逐类进行讨论,再把这几类的结论汇总,得出问题的答案.分类思想,贯穿于整个数学教学的内容中.当知识积累到一定的程度就需要运用分类、归...
  • 1758. 浅谈数学课堂教学的“预设和生成”
    作者： 陆吉艳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  53
    摘要： 课堂是开放的,教学是生成的.“预设”和“生成”这两个相互对立的概念融入到了我们的教学中.教学过程是一个教师“静态预设”的过程,也是一个“动态生成”的过程.生成,不是对预设的否定,而是对预设的...
  • 1759. 小学珠心算教学与创新能力的培养
    作者： 高飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  54
    摘要： 《数学课程标准》强调：数学课程其最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础.随着教育改革的不断发展,珠心算日益成为一种重要的教学手段,用来提高教学质量,全面开发学生的智力和非智力因素．珠...
  • 1760. 小学生怎样“读”好数学
    作者： 吕明芝
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  55
    摘要： 数学阅读是学生个体根据已有的知识经验通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径.现代社会,要求人们不仅需要具备语文和外语...
  • 1761. 好胜心理机制运用于小学数学教学初探
    作者： 严挺
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  56
    摘要： 有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者.数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯,使其...
  • 1762. 让学生学会正确使用计算器
    作者： 莫丽影
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  58
    摘要： 改革开放30年使我们的生活发生了巨大的变化,同样我们的教材在内容上也发生了很大的变化.记得在七、八十年代,学生带计算器上学是会被批评的,会被认为是懒惰的象征.但是,在7年前,我们欣喜地看到在...
  • 1763. 巩固双基 合理训练 发展思维能力——浅谈如何上好复习课
    作者： 夏义友
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  59
    摘要： 在小学数学教学中,复习课具有非常重要的作用.在平时的教学过程中,学生接触的知识是零碎的,而复习课则能很好地让学生形成知识网络,同时合理设计复习题,可以发展学生的思维能力,从而促进学生的发展....
  • 1764. 创设情境,激发兴趣,努力提高数学课堂教学
    作者： 罗笑清
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  60
    摘要： 现代教育学理论认为,教学过程不仅仅是一个信息交流的过程,而且是一个情感交流的过程.教学效果的好坏,不仅取决于教师对学生的认识活动组织是否科学、合理,而且取决于教师对学生的情感和兴趣的激发,而...
  • 1765. 创设良好的学习环境,培养学生健康的学习情感
    作者： 黄建春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  61
    摘要： 健康的学习情感对学生的认识活动将产生增效的作用,因此,在教学中,必须加强师生间的情感交流,引起健康情绪的共鸣.学生对老师尊敬、热爱的情感,也会迁移到教师所教的学科上.要着力于创设良好的学习环...
  • 1766. 小学数学课堂教学过程中的“小技巧”
    作者： 石鑫焱
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  63-64
    摘要： 课堂过程中的“小技巧”是教师教学中常用的方法,也是教师在组织教学时必备的基本功.教学技巧的高低直接影响着教学的质量和效率.技巧是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分.如果适时注意运用不同的...
  • 1767. 小学数学有效教学策略研究实验方案
    作者： 秦燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  65
    摘要： 一、课题名称小学数学有效教学策略研究. 二、研究背景分析当前,我国小学数学教学有一个非常突出的问题,那就是,教师很辛苦,学生很痛苦,然而学生却没有得到应有的发展,这是新的一轮基础教育课程改...
  • 1768. 高中数学教学情境设计的三种分类
    作者： 朱哲民 贾冰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  68
    摘要： 在数学课程标准中,提出了“以学生发展为本”、“倡导积极主动,勇于探索的学习方式”、“发展学生的数学意识”等的基本理念.合理地创设数学情境可以帮助教师更好地达到上述教学标准.那么,常见的数学教...
  • 1769. 一类竞赛题的巧妙解法——启发性问题解决策略之不变量原理
    作者： 梅斌新
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  69
    摘要： 我们知道,一个成功的数学家总是掌握着一批简单而又应用广泛的、富有启发性的原理,并反复地运用他们,这些原理之一就是不变量原理.在一些复杂的数学问题中,我们总是被复杂的变换弄得晕头转向,是否是这...
  • 1770. 教学后记——提高教学质量的有效途径
    作者： 李小芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  70
    摘要： 写教学后记是教学过程不可缺少的一个环节,是教师对教学过程的回顾与总结,对教学效果的反思、评价与完善,是教师提高教育教学水平的有效途径,因此教师必须重视并及时写好教学后记.
  • 1771. 独立学院高等数学教学的现状分析及对策
    作者： 蒋伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  71
    摘要： 在高等数学的教学中,历来存在着如何培养差生的学习兴趣,活跃课堂教学气氛,真正使学生变被动学习为主动学习的问题,教师方面要努力抓好教学的中心环节,同时要努力转变教学观念,改革教学方法,加强对学...
  • 1772. 不要让“数学活动”成为一种摆设
    作者： 邢守福
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  73-74
    摘要： 如何组织有效的“数学活动”教学,是许多使用人教版教材数学教师一直在探索的问题,本文就人教版教材中“数学活动”的特点、作用进行分析,并从“数学活动”类型特点谈如何展开有效的教学策略.
  • 1773. 创新之花开满课堂
    作者： 廖小英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  75-76
    摘要： 发展实践能力与创新精神,教学活动更要充满着探索与创造,数学教学方法的核心是学生的“再创造”.适应新课程改革,让创新之花开满课堂.
  • 1774. 高等数学教学改革刍议
    作者： 尹丹丹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  79
    摘要： 高等数学课作为公共基础课,对培养学生的逻辑思维能力、分析问题与解决问题的能力、建立数学模型的能力,对开阔学生思路,提高学生综合素质等,都有很大帮助.但它的教学内容及模式没有根本性的改变,陈旧...
  • 1775. 新课标下初中数学教学中应注重培养学生的创造性思维
    作者： 江彬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  80
    摘要： 现代高科技和人才的激烈竞争,归根到底就是创新思维的竞争,是具有创新能力的人的竞争.所谓创新思维就是创新过程中的思维活动,它不是一种独立的思维形式,它与发散思维、集中思维、逆向思维等思维形式密...
  • 1776. 新课标下如何提高初中数学课堂教学效果
    作者： 樊志成
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  81
    摘要： 在新课程背景下,课堂教学是实施素质教育的主阵地,向课堂要质量.如何提高初中数学的教学效果,大面积提高教学质量,这是我们广大初中数学教师面临的又一课题.根据作者的实践经验,可从运用精彩生动的语...
  • 1777. 新课标下应关注数学思想方法的教学
    作者： 张世成 韩淑娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  83
    摘要： 新的《课程标准》突出强调：“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律（包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法）.”因此,开展数学思想方法教育应作为新课改中所必须把握的...
  • 1778. 什么是小学数学知识——小学数学知识的内涵及分类
    作者： 吴金鹏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  86
    摘要： 获得重要数学知识是当前中小学数学教育的主要目标之一.数学知识包括“客观性知识”的数学事实和那些带有鲜明个体认知特征的个人知识及数学活动经验.数学知识的分类可以依据知识的形成与应用过程,分成结...
  • 1779. 高考中导数问题的几个“陷阱”
    作者： 高艳凤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  87
    摘要： 函数是高中数学的重点内容,函数的性质又是历年高考命题的热点,而用导数研究函数的性质比用初等函数研究要方便得多,因此一定是高考命题的重点,既可能出小题,也可能出大题;既可能单独命题,也可能作解...
  • 1780. 类比在高中数学教学中的几点功用
    作者： 陈国光
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  90-91
    摘要： 自2003年全国高考（文史）卷第15题在高考试卷中首次考查了学生对数学知识的类比能力以来,凭其新颖的命题方式和对学生知识迁移能力、应用能力的有效考查,类比逐渐成为数学高考中的一大热点,而类比...
  • 1781. 解析平面几何图形的面积
    作者： 蒋智强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  92
    摘要： 涉及到阴影部分面积的内容比较广泛,有规则的图形和不规则的图形,常将问题转化到三角形、圆、特殊四边形中,应用相关面积公式求解,有时要综合考虑问题,将不规则图形转化到规则图形中求解.这类数学问题...
  • 1782. 探讨初等变换的应用
    作者： 罗毅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  93
    摘要： 初等变换是线性代数中的主要方法,这个方法的使用可遍及整个线性代数理论,下面列举它的诸多应用：求行列式的值;求矩阵的秩,从而判断矩阵是否可逆;判断两矩阵是否等价;求矩阵的等价标准形;用合同变换...
  • 1783. 数学无难题,只是缺方法
    作者： 朱恭贵
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  96-97
    摘要： 数学学习是我们学习内容中的重要组成部分,每个人都必须进行数学学习,但由于数学学科的特点,许多人在学习数学时遇到困难,因而看到数字就烦,看到图形就晕.有同学说,老师讲的能听懂,但自己做的时候就...
  • 1784. 无棱二面角的基本求法
    作者： 王大朋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  98
    摘要： 立体几何中的常见问题之一——无棱二面角,本文给出几种证明方法.1.射影面积法.2.构造正方体或长方体图形法.3.补出交线法.4.平移平面法.
  • 1785. 数列通项公式求法及其在高考中的应用
    作者： 陈海涛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  99
    摘要： 数列是高考的热点,历年在全国各地的高考题中所占的分量都较大,不但有一大题,还有一部分小题,都是考查数列通项公式的求法及其应用.现就对数列通项公式的求法及其应用作如下的讨论.
  • 1786. 解三角形题的常见误区
    作者： 王梦炬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  102
    摘要： 以三角形为载体,考查学生分析问题、判断的能力是高考命题的一个重要方向,因此要特别关注解三角形问题.下面就解三角形中的常见错误进行剖析,以期对同学们的学习有所帮助.
  • 1787. 浅探有关中考数学复习中的解题问题
    作者： 戴玉娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  103
    摘要： 如何帮助考生做好复习方向的选取,如何在日常复习解题中既避免题海战术又做到尽量全面覆盖考点,这是摆在所有毕业班教师面前的一个问题.下面根据教学工作中的心得体会,就数学总复习的解题问题提出一些个...
  • 1788. 圆的几何特征在初中解题中的运用
    作者： 罗国锦
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  105
    摘要： 著名的数学家波利亚曾说过,“当原问题看起来不可解时,人类的高明之处就在于会迂回绕过不能直接克服的障碍,就在于能想出某个适当的辅助问题”.短短数语,导出了数学解题的关键所在.这种迂回解题思想—...
  • 1789. 初中数学选择题解法探讨
    作者： 王福亮
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  106
    摘要： 选择题作为标准化试题的一种,在中考中占有十分重要的地位,因此又快又准确地选出答案就是我们迫切需要解决的问题,本文就选择题的解题方法作一探讨,从直接求解法、特殊值法、排除法、验证法等四种方法进...
  • 1790. （m,n,k）同类不相邻排列数的求法
    作者： 吴文章
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  107-108
    摘要： 我们知道排列数An^m中，n，m∈N＋且m≤n，组合数Cn^m中，n∈N＋，m∈N且m≤n.如果我们不考虑n，m的这些限制条件，并且允许An^m=0和Cn^m=0，则可以得到一些奇妙的结论，...
  • 1791. 整体建构思想在高中数学中的重要应用
    作者： 孙文柠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  110
    摘要： 布鲁诺曾说：“数学思想是数学的灵魂.”而在诸多的数学思想中整体建构思想是最基本、最常用的数学思想.简单地说就是从整体去观察、认识问题,从而解决问题的一种思想.
  • 1792. 重视数形结合思想的应用,提高高考复习效率
    作者： 何池旺
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  111
    摘要： 数形结合思想,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.它包含“以形助数”和“以数助形”两方面,其应用大致可分为两种情形：一是借助形的生动和直观性来阐明数与数之...
  • 1793. 数学思想和方法在初中数学教学中渗透的探讨
    作者： 詹国祥
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  112
    摘要： 相对于数学知识的呆板而言,数学思想和方法更富有生命的味道,数学知识是结果,而数学思想和方法关注结果的形成过程.本文认为渗透是数学思想和方法教学的主要方式,并从初中数学教学的实践出发,探讨了其...
  • 1794. 读出数学课的味道
    作者： 沈俊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  113-114
    摘要： 我们在进行数学阅读时,大多是照本宣科,简单地对教材内容的文本进行复制或转载,抑或是在转载过程中变换形式而已.笔者尝试从数学阅读要从数学学习本质的视角出发,强调进行数学阅读时,要注重三点：一是...
  • 1795. 巧用数形结合,思考数学教学——指导学生巧用数形结合解题
    作者： 俞霞茗
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  115-116
    摘要： 数形结合作为重要的数学思想,一方面给许多数量关系、抽象概念和解析式赋予其几何意义,变得非常直观;另一方面,一些图形的属性,通过数量关系进行研究,会使得图形的性质更丰富、深刻.本文就数形结合在...
  • 1796. 突破思维定式 改革笔试命题
    作者： 李帮魁
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  116
    摘要： 前不久,镇教育办公室邀请我们对全镇小学课改年级期末调研测试笔试卷进行分析,在分析中我们发现了这样一个怪现象：上一册的期末测试题总能在下一册教材的例题或练习题中找到原型.无独有偶,我们到几家书...
  • 1797. 也谈数学日记的实践与探索
    作者： 牛淑贤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  117
    摘要： 学生写日记,历来是语文学科的一个重要内容,其实在数学教学中,也可以让学生把自己在生活中发现的数学问题、应用数学知识解决实际问题的事例、数学课上有趣的事、想对数学老师说的话等有关数学的内容以日...
  • 1798. 数学课堂有效性学习的“四步”曲
    作者： 肖海梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  119
    摘要： 如何构建有效的小学数学课堂教学,让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的活力,使学生成为真正的学习的主人？我认为在课堂中实施有效性学习应该注重以下四个环节：
  • 1799. 农村初中数学教师评课刍议
    作者： 杜江海
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  120
    摘要： 随着数学教学科学化的发展,搞好教学研究,向45分钟要质量,成为广大一线教师的当务之急.“课下认真备课,课上专心授课,以课堂为教学主战场,以学生为教学主体,面向全体,让学生在合作交流、互动探究...
  • 1800. 浅议如何构建有活力的数学课堂
    作者： 宋志斌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  122
    摘要： 本文根据多年的教学经验,从积极创造思维的条件、让静态的知识以动态的过程呈现、教学内容尽量接近生活具有弹性以及为学生提供丰富多彩的学习材料等方面谈如何构建有活力的数学课堂.听课是教学中最为重要...
  • 1801. 浅谈如何培养初中学生自主学习数学的能力
    作者： 王丽芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  123
    摘要： 在数学教学中,培养学生自主学习的能力,不仅具有提高教学质量的近期作用,还具有提高学生素质的远期功效.要更好地培养学生自学能力,可以通过以下四个途径：①适应课程改革,转变教学观念;②加强兴趣培...
  • 1802. 青年教师课堂教学能力的培养——以高中数学教师为例
    作者： 柯明欣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  124
    摘要： 本文是基于对高中数学年轻教师课堂教学深入研究的基础上,针对高中数学年轻教师课堂教学能力的培养展开了讨论,主要分析了以下几个方面：“双主体”相结合;教学内容的选择;教学内容的设计;与计算机技术...
  • 1803. 加强学生数学阅读能力培养的几点措施
    作者： 蒋志勇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  125
    摘要： 新课标所倡导的自主学习方式已成为中学数学课堂的主流,研究表明,数学阅读应有助于学生进行有效的自主学习.而指导学生进行正确的数学阅读因传统教学的影响常被忽略，学生往往泛泛而读，看不到字里行间所...
  • 1804. 注重课前、课中的反思
    作者： 朱宏武
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  126
    摘要： 教学反思有助于教师的专业成长.波斯那曾提出一个教师成长的公式：经验＋反思=成长.教学反思犹如一位向导,带领我们从经验迷宫走向智慧殿堂.没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识.如果...
  • 1805. 对高中数学课堂有效教学策略的几点探讨
    作者： 谢敏明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  1
    摘要： 数学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是教育工作者所共同追求的，有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，它是教学的社会价值和个体价值的双重体现，本文从教学...
  • 1806. 培养学生“会学”数学的能力
    作者： 张献民
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  7
    摘要： 新课程改革实施几年来，我们深切地感受到，教师要重新确定在教育过程中的角色地位，要由教学舞台上的“主演”转变为数学学习活动的“导演”，由知识的讲解者转变为数学学习活动的组织者，通过一系列精心设...
  • 1807. 运用信息反馈优化课堂教学初探
    作者： 符婧
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  9
    摘要： 要想实现教学效果的优化，“反馈”是教学过程中的重要环节之一．因此教者应在教学过程中及时掌握反馈信息，并据此对教学行为进行合理的调节、安排．课堂教学中的信息反馈主要来自学生的语言反馈、体态反馈...
  • 1808. 用生活理念建构数学课堂教学
    作者： 李利芹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  12
    摘要： 在日常教学过程中，笔者尝试着用生活理念构建数学课堂教学，力图体现“生活——数学——生活”的回归理念，贯彻“教、学、做”合一的精神，把学生生活与数学课堂教学有机地结合起来，培养学生驾驭数学思想...
  • 1809. 网络在线学习和课堂教学在中学数学教学模式中的整合研究
    作者： 刘俊玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  15
    摘要： 随着网络信息技术的发展，和在教育领域内的应用，对教育改革起到了一定的推动作用．本文在分析课堂教学和网络在线学习的基础上，对这两种教学学习模式在中学数学教学中的整合进行了研究，提出了相关对策，...
  • 1810. 让课堂“意外”成为个性化的课程资源
    作者： 王启福
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  16-17
    摘要： 《数学课程标准》指出，“数学教学是数学活动的教学，是教师与学生围绕数学教材这一‘教学文本’进行对话的过程”．在教学过程中，教师与学生是人格上平等的主题．教学过程是师生间平等对话的过程．这些对...
  • 1811. “发现法”在初中数学教学中的尝试
    作者： 王雪娥
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  20
    摘要： “发现法”教育是在课程改革中较流行的一种授课方法．在初’中数学的教学中，它可以激发学生的创造性思维，学会发现的方法以及有助于学生记忆的保持．但是并不是每一堂课都适合“发现法教学”．它也具有一...
  • 1812. 关于初中数学问题意识培养的研究
    作者： 林朝清
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  23
    摘要： 问题是数学的灵魂，没有问题就不会有较高质量的思维．问题意识是思维的动力，是创新精神的基石，是学生探求问题并解决问题的保证．培养学生的数学问题意识是培养学生探索创新精神的起点．在初中数学教学中...
  • 1813. 创设情景在数学教学中的应用
    作者： 张世敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  24
    摘要： 数学教学情景是指有教师策划的与教学内容紧密联系的具体的数学问题或数学活动场景和学习资源．在数学教学中。创设良好的情景，能为师生提供一个形象、动态、感性、充满活力的教学互动平台，是提高课堂教学...
  • 1814. 浅谈数学课堂中的师生互动
    作者： 季艳青
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  25
    摘要： 著名教育家苏霍姆林斯基指出：“课堂上一切困惑和失败的根子，绝大多数场合下都在于教师忘却了：上课，是教师和儿童的共同劳动。这种劳动的成功．首先是由师生关系来确定的．”因此。在课堂中要开发学生大...
  • 1815. 浅议数学课堂教学中的语言艺术
    作者： 孙晓颖
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  26
    摘要： 教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心，它直接影响着教学效果．数学教学语言要做到科学、准确、规范而不失启发性；形象有趣，通俗易懂；幽默风趣，比喻恰当；重视“特殊语言”．
  • 1816. 谈数学教学中的后进生转化问题
    作者： 何小武
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  27
    摘要： 常言道，十个指头有长短，后进生在每个班级中更是普遍存在的，而后进生形成的原因又是多种多样的，大多数后进生的形成都是由后天的环境或教育失误等因素造成的．因而是完全可以转化的．作为老师我们都知道...
  • 1817. 多媒体技术在数学教学中的应用
    作者： 周业福
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  28
    摘要： 多媒体计算机为学生提供了文本、声音、视频和动画等多种形式的信息内容．整洁美观、布局合理的界面设计：生动形象、清晰美观的图片显示；生动形象的动画表现：和谐悦目的色彩搭配：清晰悦耳的音频刺激等易...
  • 1818. 初中数学教学要“三问”
    作者： 张凯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  29
    摘要： “学会求知，学会做事，学会共同生活，学会生存”是21世纪的四大支柱，其中“学会求知”是基础．是前提，不会学习则难以获得知识，没有知识也就谈不上“做事”、“生存”了，如何学习、求知？怎样才能在...
  • 1819. 利用多媒体技术辅助初中数学教学
    作者： 罗仁义
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  30
    摘要： 随着中学数学教材改革的深入，实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教改的一个重要课题．这个课题的贯彻与实施，离不开课堂教学这一重要环节．而课堂教学过程是信息转化过程，是让学生通过视觉、听觉等感...
  • 1820. 有效课堂提问的技巧探微
    作者： 丁南雁
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  31-32
    摘要： 本文从教学实践的角度，对有效课堂提问的设计和实施技巧进行全面分析；课堂教学提问设计要针对学生实际结合学科特点，把握问题的几个原则，引导启发学生思考、质疑、探究，生生互动、师生互动，生成有效的...
  • 1821. 让学生学得更加有效
    作者： 孙厚清
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  35
    摘要： 随着新课程改革的深入，广大教师已经逐步改变了原有的教学方式．把课堂教学的焦点集中于如何让学生学得更有效．评价一节课的优劣的标准也随之变化．关注的是学生的“学”。关注的是课堂教学的有效性．以下...
  • 1822. 如何创设情境激发数学兴趣
    作者： 陈府辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  36
    摘要： “成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣．”教师要结合本区域实际情况努力创设各种有效情境，让学生在生动具体的情境中主动参与数学学习活动，让他们在现实情境中体验和理解数学，获取数学知识...
  • 1823. 课堂教学有效提问的几点思考
    作者： 陶勇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  39
    摘要： 课堂教学是学校教育的生命线，这根生命线的质量直接影响着孩子一生的发展．数学教学往往都是围绕问题而展开的．所以在数学课堂教学中，问题的质量、教师提问的效率、学生的问题意识成为了这条生命线的主旋...
  • 1824. 让生活问题走进数学课堂
    作者： 卢永进
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  40
    摘要： 数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的．数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系．“数学来源于生活．又运用于生活．”在我们身边的大干世界中蕴含着...
  • 1825. “追问”在小学数学教学中的应用
    作者： 俞小燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  43
    摘要： 所谓“追问”．就是在学生基本回答教师提出的问题后．教师有针对性地“二度提问”，再次激活学生思维，促进他们深入探究，从而提高学生的学习能力．教师的有效追问，能够让学生在发生错误时迷途知返，能够...
  • 1826. 生活——数学教学的源头活水
    作者： 缪书安
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  44
    摘要： “学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．”这句话，体现了“数学源于生活，寓于生活．用于生活”的思想．生活离不开数学，数学离不开生活．因此，在课堂教学中。教师要充分利用学生已...
  • 1827. 寓思想品德教育于数学教学之中
    作者： 罗正权
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  47
    摘要： 在小学数学中对学生加强思想品德教育是新课程标准所重点要求的，我们必须根据数学学科的特点和德育过程的客观规律去进行，教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断...
  • 1828. 数学教学中的“二元论”现象
    作者： 陆醴骅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  50
    摘要： 二元论是一个哲学学说．它主张精神和物质是两种绝对不同的实体，精神的本质在于思想，物质的本质在于广袤：物质不能思想，精神没有广袤；二者彼此完全独立．不能由一个决定派生另一个，这与辩证唯物主义思...
  • 1829. 关于计算机辅助数学教学的思考
    作者： 陈敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  54
    摘要： 本文探讨了计算机辅助教学在数学领域的应用以及人机互动．计算机辅助数学教学的特征——有利于学习者在学习态度、学习习惯及学习方法上从被动地接受老师的“教”转移到主动地去“学”．从而增加学习者的学...
  • 1830. 提升农村初中数学备课组活动效度的策略实践
    作者： 夏忠晓
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  55-56
    摘要： 一、现象追踪 现象一：我常见到一些老师之间有类似的谈话． 青年教师希望能借阅老教师的备课笔记。学习备课．师1：XX老师，你的教案能否借我学习学习？
  • 1831. 关注数学的本质——谈运算能力的培养
    作者： 沈凯音
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  57-58
    摘要： 著名数学奥林匹克专家裘宗沪指出：“如果你想学好数学，首先要会算，而且要算得好．”运算能力是每个人必须具备的一项基本素质．学生基本运算出错这一状况出现的原因是多方面的．要客观地分析运算错误的原...
  • 1832. 数学模型与中学数学教学
    作者： 田应华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  59-60
    摘要： 由于科学技术的迅猛发展，使数学的应用越来越广泛．数学社会化和社会数学化的观点逐渐成为人们的共识．如何使数学更好地、更广泛地服务于社会，取决于今天的中学数学教学能否迎接知识经济的挑战．为此，教...
  • 1833. 如何上好高一数学课的几点认识
    作者： 张义
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  60
    摘要： 进入高中以后，学生学习科目增多，各科内容的增加加上难度逐步提升，许多学生一时适应不过来．针对数学科而言。每章每节之间的连贯性非常强，学生会因某节或某点内容未弄懂而难以学好后面的内容，日积月累...
  • 1834. 浅谈初中数学教学中创新能力的培养
    作者： 彭小龙
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  68
    摘要： 随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广...
  • 1835. 数学概念教学中培养创造性思维的探索
    作者： 宋季成
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  69
    摘要： 数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括，是对一类数学对象的本质属性的反映．由于概念本身具有的严密性、抽象性和明确规定性，教学中往往比较重视培养学生思维的逻辑性和精确性，...
  • 1836. 数学教学中创造性思维培养初探
    作者： 赵立梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  71
    摘要： 培养具有创造性的人才，是现代数学教学的主要特征．创造性思维的培养，则需要通过教学等途径来实现，不断探索与实践．才能培养具有创新意识和创造能力的人才．
  • 1837. 妙用动态生成资源，促使课堂更显活力
    作者： 黎兴贵
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  73
    摘要： 动态生成资源不是教师课前预设生成的资源，而是在课堂中随教学的进程随机生成的新的教学资源．它包括学生的兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力，及发表的意见、建议、观点，提出的问题与...
  • 1838. 优化数学课堂教学，获取教学最佳效果
    作者： 张素红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  74-75
    摘要： 文章从树立正确的学习观，激发学生学习兴趣，课堂设疑提问，鼓励质疑，亲自尝试、变式训练、总结提高的方法，激活学生的思维．提高学生的学习兴趣，达到实现课堂教学最佳效果．
  • 1839. 基于开展高职应用数学实验教学的探讨
    作者： 骆文辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  76
    摘要： 数学实验是一种新的方法和技术，在处理数学计算中，它具有快速、准确、功能强的优点，在代替人进行繁琐的运算中有着无比的优越性．
  • 1840. 课堂因“动”而精彩——职高数学课堂师生互动式教学的策略
    作者： 占彩雯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  77-78
    摘要： 教学过程是师生共同参与、共同发展的互动过程，教师通过创设情景、善用语言艺术、合作讨论、学生反串教师等和谐的师生互动，增加师生情感交融，创造出师生共同探讨问题的良好氛围，产生教学共振，以发挥教...
  • 1841. 数学公式演变对现代数学教学的启示
    作者： 李卫国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  82
    摘要： 本文从研究古代数学公式的发展及演变开始，致力于某些数学公式来龙去脉的研究，探讨古代数学公式与当今数学课堂上公式教学的异同与联系，努力探索如何将数学公式融入当今的数学教学中去，真正指导数学课堂...
  • 1842. 浅谈文科生怎样学好经济类高等数学
    作者： 刘丽英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  85
    摘要： 本文针对文理科大学生混合编班的班级中，文科生学习经济类高等数学困难的原因进行了分析．并对文科生如何学好经济类高等数学给出了一些有效的方法．
  • 1843. 新课程标准下的数学观察法学习初探
    作者： 赖南燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  86-87
    摘要： 我国基础教育正在由应试教育向素质教育转轨，为了适应数学课程改革的发展要求，学生的学习方式不再是单一、枯燥、以被动听讲和练习为主的方式，它应当是一个生动活泼、主动和富有个性的学习过程．观察法在...
  • 1844. 课程改革后的数学课堂
    作者： 周建凯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  87
    摘要： 数学是比较抽象的一门基础科学．要想让学生有很强的求知欲，必须激发他们的兴趣，调动一切非智力因素如情感，从而使之积极、主动地阅读和操作学习材料，并促进思维发展．课堂中抓住契机，巧妙设计．利用学...
  • 1845. 民族地区新课程数学课堂教学改革尝试
    作者： 柴永春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  88
    摘要： “以学生的发展为本”是新课程理念的最终目的，所以．当前教师最重要的任务就是发展学生智力，培养学生能力．民族地区初中数学课堂教学应创设一种符合学生特点、认知规律、轻松和谐的学习氛围，从而逐步提...
  • 1846. 尝试教学理论是中学数学课改教学的好教法
    作者： 杨武智
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  89
    摘要： 为什么说尝试教学理论是中学（即九年一贯制的七、八、九年级）数学课改教学的好教法呢？因为，目前新的课程改革后的中学数学教材．其内容是根据中学数学基础知识，结合学生生活实际和社会科技不断向前发展...
  • 1847. 初中数学新课程教学模式浅谈
    作者： 康华健
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  90
    摘要： 在素质教育中，数学教学一直处于比较重要的位置．探索数学新课程的教学模式一直是广大教师钻研的难题，本文结合自己多年的数学教学经验，来谈谈新课程的数学教学模式．
  • 1848. 浅谈《新课程标准》初中数学目标分层教学
    作者： 黄伟星
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  91
    摘要： 分层教学是对新世纪高技术人才的挑战．是推行素质教育的一种新的教学模式。也是教学改革的新方向．在普及义务教育的过程中．农村中学担负着升学和就业的双重任务，这就需要我们面对实际，既要为高级中学输...
  • 1849. 数学教学中的“放”与“收”
    作者： 镇卫东
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  92-92
    摘要： 新课程下注重学生参与互动，鼓励自主学习，提倡课堂民主．但教师仅作为课堂的参与者是远不够的，教师如何有效指导，是决定课堂成败的关键所在．
  • 1850. 新课程标准下高中数学教育的再思考
    作者： 赵思源
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  93
    摘要： 新课程标准要求我们关注学生的终身发展．素质教育要求广大教师树立“育人为本”的教育观；“人才多样化，人人能成材”的人才观；“德智体美全面发展”的教育质量观；“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的...
  • 1851. 一元四次方程的一种新解法
    作者： 樊正恩
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  95
    摘要： 利用待定系数法将一元四次方程化为两个二次方程的乘积．通过解两个二次方程达到四次方程的求解．
  • 1852. 两个收敛公式在求数列极限中的妙用
    作者： 余小飞 王荣乾
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  100
    摘要： 算术平均收敛公式和几何平均收敛公式都是非常重要的公式．给出算术平均收敛公式和几何平均收敛公式的证明．并通过一些实例体现公式的使用价值．
  • 1853. 利用二次函数的判别式证明不等式
    作者： 杨朝书
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  101
    摘要： 例1 求证：（a＋b/2）^2≤a^2＋b^2/2.
  • 1854. 巧用图形的变化解决问题
    作者： 曹文娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  102
    摘要： 只改变图形的位置．而不改变其形状、大小，使几何图形重新组合。产生新的图形关系，从而找到解决问题的途径，这是进行图形变换的目的．在各类试题中，我们常会遇到一些问题无从下手，可谓“山穷水尽疑无路...
  • 1855. 依形判数，以数定形——一次函数图像与k,b符号的关系
    作者： 邓君
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  103
    摘要： 在学习一次函数的知识时，同学们往往会遇到一些根据一次函数的图像来判断k，b的符号，或根据k，b的符号判断一次函数图像经过哪些象限的一些试题，这类试题主要考查一次函数图像的数形结合思想．有些同...
  • 1856. 负数也有对数
    作者： 黄胜喜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  105
    摘要： 人们一般地规定了对数的真数要大于零，这是针对底数a〉0时而言的．这里我们只对底数a〈0．真数为负数的对数进行讨论．
  • 1857. v=9t＋2时一个六点九边图的填充设计
    作者： 孙立建
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  106
    摘要： 设Kv是v点完全图，其任意两个不同顶点x和y之间都恰有一条边（x，y）相连．对于有限简单图G，所谓的G-填充设计，记作G—OPD（v）是一个序偶（X，B），其中X是Kv的顶点集，B为Kv中同...
  • 1858. 试谈区间上函数图像的作法
    作者： 毛文子
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  111
    摘要： “几何画板”是一个很实用的数学和物理教学课件制作平台，它提供了丰富而方便的创造功能．让使用者可以随心所欲地编写自己需要的教学课件．软件提供充分的手段帮助用户实现其教学思想，在制作课件时，只要...
  • 1859. 怎样画一次函数实际问题的图像
    作者： 汪莲开
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  112
    摘要： 我们知道，在一般情况下，一次函数y=kx＋b（尼，b为常数m且k≠0）的自变量x的取值范围是全体实数，函数在平面直角坐标系中的图像是一条直线．但在实际问题中，由于自变量取值范围受到限制，它的...
  • 1860. 谈如何在数轴上表示不等式组的解集
    作者： 陶永芳 马超三
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  113
    摘要： 在很多书籍和每年的中考试题中．经常见到“把不等式组的解集表示在数轴上”这种类型的题目，仔细揣摩就会发现：有些题目设计得不够科学、合理，有很大的漏洞：而有的答案往往出现“问牛答马，画蛇添足”的...
  • 1861. 谈反比例函数中的面积与数形结合
    作者： 赖寿成
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  114-115
    摘要： 著名数学家华罗庚先生说：“数与形，本是相依倚，怎么能分作两边飞，数缺形时少直觉，形缺数时难入微，数形结合百般好。隔离分家万事休．”这充分说明了数形结合思想在数学研究和数学应用中的重要性：它不...
  • 1862. 电脑游戏对数学教学的启示
    作者： 彭建敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  116
    摘要： 电脑游戏和学生的数学学习活动都是要动用学生心智的活动．但学生对于二者的喜好却截然相反．电脑游戏常常因为其神奇的“魔力”使学生沉迷其中不能自拔，而通常的数学教学则常常使学生感到厌倦．
  • 1863. 构建高效的幼师中职数学课堂
    作者： 杨明俭
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  117
    摘要： 随着幼师中职数学教学改革工作的不断深入，如何提高数学课堂的有效性也是众多专家学者讨论的话题，本文从幼师中职数学教学的目的出发，谈谈构建高效幼师中职数学课堂的原则和建议．
  • 1864. 高中数学课程弹性化的研究
    作者： 董朝芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  119
    摘要： 高中数学课程理应比义务教育数学课程有更大的弹性，数学课程的弹性化设置也是现今讨论得比较多的问题．本文在借鉴日本高中课程弹性化设置模式的基础之上．对我国高中数学课程弹性化设置提出了相应的建议．
  • 1865. 浅谈培养初中学生数学问题意识的必要性
    作者： 施林其
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  120
    摘要： 培养学生发现和探究问题的意识，都是初中数学教学中不可或缺的内容．也是提高学生数学思维能力的必要途径．正确认识和把握培养学生问题意识的积极意义，对于促进学生数学思维能力的提高是非常有用的．本文...
  • 1866. 如何学好数学
    作者： 张惠娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  122
    摘要： 数学是一门逻辑严密的学科，最重要的学习方法是“循序渐进”．著名数学家华罗庚告诉我们：“学数学最怕吃夹生饭，如果一些东西学得糊里糊涂，继续往前学则一定越学越糊涂，结果将一无所获．所以不要怕开始...
  • 1867. 初中数学学习现状及学法指导探析
    作者： 杨猛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  123
    摘要： 现代教学论认为，教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必须先对学生进行充分了解，对症下药．本文针对初中学生数学学习现状，探讨数学学法，以提高学生数学学习效率．
  • 1868. 学生主动参与作业评价的探索
    作者： 褚水林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  126
    摘要： 数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，具有诊断、导向、激励、反馈等功能．本文以学生主动参与作业评价为线索．提出了学生自我评价、合作评价、作业展评的教学策略，让学生在作业评价的过程中学...
  • 1869. 数学课堂因反思而变得更有效
    作者： 袁永伟 金勤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  127-128
    摘要： 在如今的小学数学教育中，“减负不减质”的呼声也此起彼伏。教师怎样做才能使学生在轻松愉快的环境中既能掌握好知识，又能有效地培养能力呢？随着新课程的深入．有效的课堂教学也越来越被教学者们所关注和...
  • 1870. 浅谈数学文化对中学数学教育的影响
    作者： 王雪为
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  2-3
    摘要： 通过对数学文化的了解，明确数学文化对中学数学教育的影响，认识数学文化，知道数学文化在数学教育中的地位，感受数学文化的美，从而在数学文化中引导学生学习数学，数学题都是有一定规律性的，要善于发现...
  • 1871. 如何提高数学课堂的教学效率
    作者： 王述金
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  4
    摘要： 数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，作为高中数学教师，如何遵循学生学习数学的心理规律，如何让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应...
  • 1872. 加强“合作学习”探究，提高数学教学质量
    作者： 张绍友
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  5
    摘要： 自主、探究、合作、交流的学习方式是新课程改革倡导的一种全新理念，初中数学课堂合作教学活动是通过师生之间、学生之间多边互动，积极合作来完成教学任务的一种教学模式，我们通过让学生自主活动，使他们...
  • 1873. 在活动中探究，在快乐中获取
    作者： 张书颐
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  6
    摘要： 《数学课程标准》强调，数学教学是数学活动的教学，教师应当向学生提供充分从事数学知识的认知活动和机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，培养学生爱好数学、...
  • 1874. 走向生活化数学课堂教学
    作者： 康华健
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  7
    摘要： “生活化”数学教学方法是当前素质教育中比较流行的一种新兴的教学方法，如何更好地让数学课堂生活化，让学生真正在体验生活的过程中学到数学理论，进而用数学方法解决生活中的问题是数学教学中的重点，本...
  • 1875. 概率教法初探
    作者： 龙飞腾
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  8
    摘要： 从四个方面论述了概率论初步的教法：（1）结合实例，了解概念与公式的背景和含义；（2）结合实例，理解事件间的关系与运算；（3）结合实例，领会概率论的基本思想与方法；（4）结合实例，培养学生的随...
  • 1876. 数学有效课堂教学初探
    作者： 朱爱平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  9
    摘要： 有效教学是一种教学理论，文章对数学有效课堂教学内涵、衡量有效课堂教学的标准及如何实现有效课堂教学进行了探究，旨在让课堂教学真正成为有效教学，以全面提高学生的数学素养，有效地促进学生的发展。
  • 1877. 抓好初中数学复习 全面提高学生成绩
    作者： 李进
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  10
    摘要： 初中中考前紧张的复习具有重要的意义，本文详细叙述了本人多年组织学生复习的一些心得体会，并将复习方法毫无保留地与大家分享。希望能给大家帮助，最后谈了应注意的四个要点。
  • 1878. 立足素质教育，落实人文教学
    作者： 母锡山
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  12
    摘要： 国务院在2001年6月就明文规定：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发...
  • 1879. 浅谈数学课堂教学中问题情境的创设
    作者： 顾和桂
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  13
    摘要： 新课程注重提高学生的数学思维能力，注重发展学生的数学应用意识，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，创设问题情境进行教学是贯彻新课程理念的一种体现，受到了广大数学教师的重视，但在实际教学过程中，...
  • 1880. 初中数学教学方法浅谈
    作者： 周业福
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  14
    摘要： 《数学课程标准》强调学生的创新意识，学生的实践能力是在运用知识解决问题的实践活动中得到发展的。了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心：在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展，课堂...
  • 1881. 如何帮助学生形成函数观点
    作者： 廖秋芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  15
    摘要： 在初中二年级引入函数的概念是学习过程中顺应认识规律必须提出的概念，而相当一部分学生学不好这部分知识的根本原因是没有很好地把感性知识上升为理性知识，把函数知识与以前所学的知识孤立起来，本文拟从...
  • 1882. 智用资源 妙趣横生——议数学课堂动态资源的合理利用
    作者： 冯丽波
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  20
    摘要： 《数学新课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动，”教材是主要的课程资源，但不是唯...
  • 1883. 提高初中数学有效教学刍议
    作者： 张仁忠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  23
    摘要： 课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，课堂教学是实施素质教育的主阵地，任何优化课堂教学，让课堂45分钟有限的教学时间焕发出无...
  • 1884. 高中解析几何基础知识和技能的教学策略浅析
    作者： 张正玉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  24
    摘要： 解析几何是高中数学的重要的教学内容，本文探讨了高中解析几何基础知识和技能的教学策略，为解析几何的教学提供点粗浅建议．同时也对相关学科的教学起到抛砖引玉的作用。
  • 1885. 浅议如何在数学教学中培养学生的思维能力
    作者： 兰光书
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  26
    摘要： 数学教学主要是数学思维活动的教学，学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程，数学教学的思维训练是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的，课堂教学是对学生进行思维...
  • 1886. 初中数学体验探索教学模式的实践与研究
    作者： 郭丽珍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  27-28
    摘要： 新课标下的数学课堂教学，崇尚人文，追求自然，建立和谐探索课堂，给学生以知识的自然承载与传递，达到轻松自然的教与学的目的。
  • 1887. 优化初三学生数学学习方法的措施
    作者： 刘成均
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  29
    摘要： 初三阶段，一些教师仍沿袭已往的经验方法，课堂上大量采用“示范——实践”、“讲授——接受”模式，教学上搞题海战术。学生的创造性思维、顽强的学习毅力、大胆的探索精神都受到了抑制．鉴于此本文对初三...
  • 1888. 刍议构建充盈活力和诗意的数学课堂
    作者： 沈建梁
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  30
    摘要： “最高的诗是数学”，小学数学课堂理应充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，成为师生共同发展个性、开发潜能、实现生命价值的舞台，通过践行民主、引导探索、优化评价、着力开放、善待意外等途径，最...
  • 1889. 浅谈数学教学中的分层教学
    作者： 陈达中
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  31
    摘要： 同一班学生在心理特征、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习方法等方面存在差异，对原有知识的掌握和接受能力方面也存在差异。这种差异就是一种可供开发利用的教育资源，教师的教要适应学生的学，一切从学...
  • 1890. 浅谈小学数学中的计算教学
    作者： 陈樾
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  32
    摘要： 计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，但随着社会的不断发展与进步和新课程改革的不断深入，近几年学生的计算能力却呈...
  • 1891. 教师情感和谐数学教学探微
    作者： 徐永加
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  35
    摘要： 在小学数学教学中实施情感教育已成为大家的共识，情感教育对培养学生数学品质，完成数学的教育使命具有不可低估的作用，在教学中，教师不仅仅是关注数学知识的教学，更应关注这一过程中师生双方的融洽关系...
  • 1892. 给学生创设机会 在学习中飞扬灵性——刍议在数学教学中的“头脑风暴”法
    作者： 王春丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  38-39
    摘要： 近几年的中考试题越来越多的出现一些形式新颖、思想丰富、构思精妙的，极具思考性和挑战性的试题．学生拿到这类题后往往觉得无从下手．学生的整体得分率偏低．这些题的频频出现提示我们在教学中要注重学生...
  • 1893. 浅谈小学生数感培养的策略
    作者： 杨华卓
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  40-41
    摘要： “数感”对大家来说已经不再是一个陌生的词，我们常常看到，许多老师在公开课中都或多或少注意到数感的培养：或者通过数一定数量的物品形成对这些具体数量的感知与体验，或者鼓励学生尝试用数字去刻画他们...
  • 1894. 关于“二次函数系数b”的几何意义探究的教学设计
    作者： 王君良
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  42-43
    摘要： 课题二次函数y=ax^2＋bx＋c中b的几何意义教学目标1．会由二次函数的图像直接确定b的符号．2．经历所设活动，培养动手实践能力和探究能力．3．在探索过程中，培养学生数学思维的方法和能力（...
  • 1895. 谈谈利用多媒体辅助数学教学
    作者： 代明维
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  43
    摘要： 《数学课程标准》提出：“让学生在生动具体的情境中学习数学”，在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化，枯燥的...
  • 1896. 谈农村成人教育中“实践与综合应用”的感受
    作者： 方敏利
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  45
    摘要： “实践与综合应用”是《数学课程标准》中新增设的一个模块，有着相当重要的地位，在当前的农村成人职业技术教育中，本文就估算、镶嵌、极值问题谈谈“实践与综合直用”的感受。
  • 1897. 几何画板——高中数学教学的工具
    作者： 刘伟芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  48
    摘要： 前苏联著名数学家A.H.柯尔莫戈洛夫所指出的，“只要有可能。数学家总是尽力把他们正在研究的问题从几何上视觉化”，因此，随着计算机多媒体的出现和飞速发展，在网络技术广泛应用于各个领域的同时，也...
  • 1898. 初中数学实行“走班分层教学”的实践与探索
    作者： 李安
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  49
    摘要： 针对我校生源情况，学校在2007级初一新生中采取了“走班分层教学”的尝试，并向区科技局申请作为一项教研课题项目进行研究，我作为课题小组的成员积极参与到了活动当中，现根据从事教学实践的情况。对...
  • 1899. 在高中数学解题教学中运用数学美
    作者： 王克华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  51
    摘要： 数学是人类文明的结晶，数学的结构、图形、布局和形式无不体现数学中美的因素，教师在问题解决过程中，若能从应用数学审美的角度出发，审视问题结构的和谐性，追求问题解决方案的简单性、奇异性、新颖性，...
  • 1900. 数学探究性学习与教学实践——求递推数列的通项教学一例
    作者： 刘学军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  52
    摘要： 新数学课程标准提出：学生的数学学习应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程，这一理念要求教师关注学...
  • 1901. “以几何图形为背景的数列问题”的教学设计
    作者： 周艳君
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  53
    摘要： 一、教学内容分析“以几何图形为背景的数列问题”是体现对创新意识的考查的一类典型的具有时代气息的信息迁移题，它在考查学生分析问题、解决问题的能力方面有独特的作用，因此在各地高考模拟试题以及高考...
  • 1902. 寓教于乐——应用题复习的一点体会
    作者： 周井尧
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  55
    摘要： 应用题是初中数学的重要内容，在近几年的中考中分量逐年增加，但在初三复习过程中，教师颇感头疼：学生面对背景新颖的应用题，无从下手，不能创造性地解决问题，我以为在复习时偶尔穿插一些颇含趣味性的例...
  • 1903. 浅谈利用多媒体辅助数学教学的优点
    作者： 高露
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  57
    摘要： 随着经济体制改革和教育体制改革的不断深入，作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了巨大的影响，它改变了几十年来一支粉笔、一本教案、一块小黑板的单一化、程式化的传统教...
  • 1904. 高中数学习题设计初探
    作者： 徐婴祯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  58
    摘要： 高中教育以高考作为评价标准，而高考又以习题作为检测手段。因此。习题是我们教学之源，但当前的教学中对习题的使用还存在许多不合理的地方，使习题不能发挥最大的价值。为此，对习题的研究是一个很好的课...
  • 1905. 小学数学运用示例演练教学的实践与思考
    作者： 叶晓明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  59-60
    摘要： 随着课程改革的深入，小学数学如何体现让每名学生得到发展的新课程核心理念，中科院的朱新明教授和美国现代认知心理学创始人司马贺共同研究的数学示例演练法给出了较好的演绎，示例演练教学强调将学科知识...
  • 1906. 巧妙预设，生成精彩
    作者： 潘红艳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  62
    摘要： 创造出未曾预约的精彩是我们每个老师都梦寐以求的教学境界，但是生成和预约是密不可分的，好的预设为学生的发现、生成提供了“沃土”，不好的预设则限制了学生的思维，扼杀了创新力，案例一《什么是周长》...
  • 1907. 《面积和面积单位》教学设计
    作者： 吴光波 魏崇新
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  63
    摘要： 一、创设情境。激发兴趣师：（出示两只风筝）同学们喜欢放风筝吗？（喜欢）师：老师将把这个礼物送给努力学习的同学，你们想要吗？（想要）师：你想要哪一个？（大的或小的）二、体验感知，建立概念1．理...
  • 1908. 《轴对称图形》教学案例赏析
    作者： 周爱萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  64
    摘要： 教学内容：苏教版第六册第七单元一、创设情境。导入新课师：同学们，大家都知道2008年北京举办了第28届奥运会，在昆虫王国里也举行了一场别开生面的比赛，是什么呢？就请大家听这个故事吧!（播放课...
  • 1909. 联系生活，学用转化，关注幸福——从一节数学课看“学用转化”在小班
    作者： 孔菊芬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  66
    摘要： 小班化教学在我校区开展以来，老师和学生越来越感受到其教育教学氛围的宽松、和谐!老师们也都在课堂教学中给学生创造充足的时间和空间，从而让学生爱学、乐学，在掌握知识的同时，学会应用，学会创造，在...
  • 1910. 谈谈新课程理念下学生创新思维的培养
    作者： 谢思杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  68
    摘要： “创新是一个民族的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力，”在素质教育的今天，小学数学教学的目的是在向学生传授知识，发展智力的基础上，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，而创新思维则是核心，...
  • 1911. 浅谈如何培养学生学习数学的创造性思维能力
    作者： 王强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  69
    摘要： 本文首先通过对创造性思维结构的认识，继而根据目前中学数学的教学现状，提出了自己对培养学生创造性思维能力的几点看法，希望对今后的教学工作有所帮助。
  • 1912. 新课程下中学数学教学科学落实教学目标浅探
    作者： 汪广元
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  71
    摘要： 从“应试教育”向“素质教育”转变，是当前社会发展的需要，是培养新世纪人才的需要，而实施素质教育要求面向全体学生和学生的全面发展，作者所在的学校是一所薄弱中学，生源素质不高，个体差异悬殊，面对...
  • 1913. 浅谈初中数学教学中的创新教育
    作者： 王明霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  72
    摘要： 数学的发展，在于不断的创新、发现，正如华罗庚教授所提出的“如果没有独创精神，不去探索新的道路，只是跟着别人的脚印走路，也总会落后别人一步，要想赶过别人，非有独创精神不可”，因此，我们存数学教...
  • 1914. 浅谈数学史在高中数学教学中的作用
    作者： 陈文富 陈栖云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  76
    摘要： 数学史已成为数学课程的有机组成部分，当前的数学课程改革需要数学史，数学教育的发展离不开数学史，《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）中也强调了数学史的作用，那么数学史在高中数学...
  • 1915. 主动参与式教学的一个案例
    作者： 党存莉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  77
    摘要： 近几年来，教育改革在全国各地轰轰烈烈地开展着，随着时代的进步，传统的教育教学模式越来越受到教育界人士的质疑，现代教育心理学认为，学习是一个由无知到有知，由知之甚少到知之甚多的艰巨的脑力劳动过...
  • 1916. 整体思想在中学数学中的应用
    作者： 华建卫
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  78
    摘要： 一、整体代入某些数学问题，若只着眼于具体的局部元素，有时显得繁琐或无法求出，有时直接代入求值极不方便，若将已知的某一部分或某个条件视做一个“整体”直接代入，往往能避免局部运算的麻烦和困难。
  • 1917. 多媒体技术辅助数学教学
    作者： 陈静莉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  79
    摘要： 随着现代科学技术的飞速发展，多媒体辅助数学教学内容直观新颖，情境生动，题型丰富，具有传统教学无法比拟的优势，多媒本技术辅助教学要体现数学的本质，重视思维的教学，把多媒体技术与传统教学有机地结...
  • 1918. 刍议离散数学结构体系
    作者： 刘严
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  80
    摘要： 计算机科学之所以能够迅猛的发展，是由于有数学理论作为基础，因为，无论计算机科学本身，还是与计算机科学及其应用密切相关的现代科学研究领域，都面临着如何对离散结构建立相应的数学模型；又如何将已用...
  • 1919. 化归思想在高等数学中的应用探讨
    作者： 李晓瑾
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  81
    摘要： 化归思想方法是数学思想方法中的基本方法和典型方法之一，用这种方法解题，能带来超乎想象的结果，获得简捷的解法，文章结合《高等数学》教学的实际，讨论方法论的理论和实际相结合的方法及途径.
  • 1920. 用积分方法推导圆（椭圆）的周长与面积公式
    作者： 于宁莉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  82
    摘要： 介绍了利用曲线积分计算圆（椭圆）的周长公式，利用二重积分计算圆（椭圆）的面积公式的方法。
  • 1921. 数学教学与学生创造性思维能力的培养
    作者： 史明君 姜鑫
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  83
    摘要： 创新是民族的灵魂，在数学教学中培养学生的创造性思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求，本文就创造性思维及数学教学中如何培养学生创造性思维能力，谈谈自己的一些看法。
  • 1922. 设计求趣环节，优化中职数学课堂
    作者： 吕海丹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  84
    摘要： 结合中职学生的特征及数学的新课程改革，分别从导入新课、告知新知、活化新知、巩固新知、实际运用五个环节的求趣设计开展教学，让学生觉得生动乐趣、简单乐趣、轻松乐趣、成功乐趣、应用乐趣，从害怕数学...
  • 1923. 运用新理念 走进新课堂
    作者： 唐爱军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  85-86
    摘要： 一、创新教学方法。优化课堂结构数学课堂教学的过程，应该是学生自主探究，并自主得出结论的过程，根据这种指导思想，使用新教材教学时，教学方法应该在传统教法上有所创新，以促进学生的全程参与，教师应...
  • 1924. 浅议新课程背景下学生学习方式的转变
    作者： 邱能满
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  88
    摘要： 新一轮的基础教育课程改革，提出了使学生“在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展的目标”，为了实现这个目标，课程改革必然要求在学习方式上也必须改变传统的以被动接受或学习为主的学习方式，采取...
  • 1925. 新课标下初中数学教师教学能力的新要求
    作者： 刘高荃
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  90
    摘要： 我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进，如何树立新的教学理念，突破过时的传统教法，取得预期的教学成果，对初中数学教师的素质提出了更新更高的能力要求。
  • 1926. 浅谈新理念下职业技术学校的数学教学
    作者： 黄仁利
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  91
    摘要： 当前，职业技术学校数学课程依据“为专业服务”，“必需、够用为度”的原则进行了改革，它带给教师和学生许多新的体验，使教师的教学更精彩，学生的学习兴趣更浓，可是仍有70％～80％的学生有学习困难...
  • 1927. 数列题解题方法探究
    作者： 韩宝玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  92-93
    摘要： 数列是《数学》课学习的重要内容，数列问题，题型形式多样，千变万化．主要有两大类型：一种是求数列的通项公式：另一种是求数列的前n项和，本文介绍求解数列问题几种常用的方法：1．消项法；2．倒数法...
  • 1928. 优化等价关系 简化解题过程
    作者： 刘忠诚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  95
    摘要： 在解含有参数的对数方程或对数不等式时，需要考虑对数函数的增减性及对真数的要求：解无理不等式时，在去掉根号（把握两边能平方的条件）的同时，还要考虑使根式本身有意义的字母的取值范同，一般化为不等...
  • 1929. 恒成立问题的解法初探
    作者： 马锋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  98
    摘要： 恒成立问题历来是高中数学的热点，这样的问题几乎随处可见，题目形式多样、变化众多，有一定的综合性。属于能力题，解决此类题型最根本的思想是运用等价转化，在此通过例题来探讨此题型的几种常用解法。
  • 1930. 解读高考解答题中的三角函数题
    作者： 徐旭明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  99
    摘要： 如何解决高考中三角函数题部分考生不得分现象，首先要注重三角函数公式的变形运用，重视已知条件和隐含条件的折射训练，还要进行所求结果的回归引导训练，进行必要的题型的归类，打好扎实的基础，掌握解题...
  • 1931. 常见数列求和七法
    作者： 廖北宁
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  101
    摘要： 数列是中学数学的基本内容，也是重点内容之一，数列的求和是数列一个重要组成部分，是高考的热点问题之一，下面举例说明常见数列求和的七种方法．1．直接法就是直接用等差、等比数列的求和公式求和（但要...
  • 1932. 分配与分组问题解法探讨
    作者： 吴英子
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  102-103
    摘要： 分配与分组问题是排列组合问题中很容易混淆的问题，它们既有联系又有区别，解决这类问题的关键是弄清它们是否与顺序有关，笔者在教学过程中感觉学生对分组问题与分配问题的处理常常感到无所适从，不知从何...
  • 1933. 善于设定单位“1”巧解分数应用题
    作者： 王瑛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  104
    摘要： 解答分数应用题与设定单位“1”有关，善于灵活地设定单位“1”是解题的关键。
  • 1934. 分类讨论思想在解题中应用的原则
    作者： 曾建平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  105
    摘要： 分类讨论思想是研究数学问题的一种非常重要的思想，所谓分类讨论，就是当问题所给的对象不能进行统一研究时，需要对研究对象按某个标准分类，然后对每一类分别研究得出每一类的结论，最后综合各类结论得到...
  • 1935. 数码相机双目定位的数学建模
    作者： 张海涛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  106-107
    摘要： 道路交通是维护社会秩序的最重要的方面之一，目前，虽然有一些针对交通问题的监管方法，但还不尽完善，数码相机定位在交通监管（电子警察）等方面有广泛的应用，本文通过数学建模解决了数码相机的双目定位...
  • 1936. 对矩阵的一个不等式的探讨
    作者： 杨伟芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  108
    摘要： 对有关文献中用繁琐方法证明的关于正定厄米特矩阵的一个不等式。本文给出两种极为简捷的证明方法，同时证明在另一个条件下，此不等式仍然成立，从而拓广了不等式的使用范围。
  • 1937. 向量值函数的反函数在拓扑学中的应用
    作者： 丛海霞 阳强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  109-110
    摘要： 反函数是数学中的一个重要内容，现有文献对向量值函数的反函数研究甚少，本文介绍了向量值函数的反函数在拓扑学中证明两个集合同胚时的应用。
  • 1938. 浅议数学题目中的隐含条件
    作者： 方运琪
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  116
    摘要： 21世纪的教育是为实现教育方针规定的教学目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为目的。以注重开发为基本特征的教育，要求“以人为本，充分发挥教师的...
  • 1939. 浅谈排列与组合在集合中的应用
    作者： 吴克运 吴犇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  117
    摘要： 集合与简易逻辑是高中数学的基础内容，且与其他内容有着密切的联系．在这里谈谈排列与组合在集合中的应用．以便学生更好地理解几个熟悉的经典结论．1．集合M={α1，α2，…，αn}的子集个数是2^...
  • 1940. 高考数学常见错误及复习指导
    作者： 杨福明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  118
    摘要： 本文对高考中的常见错误以近年高考题为例进行了分析，并对高三数学复习方法进行了初步的探讨。
  • 1941. 初中数学兴趣小组活动浅探
    作者： 万伟平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  119
    摘要： 兴趣是最好的老师，学生在趣味、轻松的情境下学习数学可以取得较好的成绩，反之则易产生厌学情绪，如何激发和培养学生学习数学的兴趣？实践证明。开展数学课外兴趣活动是一个行之有效的办法，本文在此就初...
  • 1942. 提高乡村学生学习数学兴趣之我见
    作者： 王达海
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  120
    摘要： 科技兴国是当今社会发展的主题，数学又是科学和技术的基石，是培养人的逻辑思维能力和空间想象力的一门学科，在如今的各类教育中，不少学生缺乏对数学的学习兴趣。而乡村学生又尤为突出，如何激发和培养乡...
  • 1943. 谈小学数学复习课
    作者： 王婷
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  121
    摘要： 在复习课中，教师应采用各种高效合理、综合性强和新颖灵活的方法和形式，增强学生复习的积极性、主动性与参与性，引导学生在系统梳理基础知识的基础上，通过思考、辨析和重组，形成和内化明晰的知识体系和...
  • 1944. 构建生活化的数学课堂
    作者： 林吉艳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  124
    摘要： 提到数学，不少学生会认为很抽象离生活较远，感慨学习数学与生活不“搭边”，内容又很繁琐。也因此学习数学兴趣不浓，导致成绩不理想，新课程改革后，2008届高考学生的高中数学从知识结构上看分为必修...
  • 1945. 数学教学语言浅谈
    作者： 王凤侠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  126-127
    摘要： 人所共知，教学是一门语言艺术，巧妙地运用语言，特别是运用好数学教学语言，才能为建立良好的数学学习情境打下基础，在教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生之间的情感交流等，都必...
  • 1946. 新课程下普高学生主动参与数学学习的策略研究
    作者： 吕小芬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 引导学生积极主动地学习,是高中数学新课程改革的基本理念.普高学生因为学习基础、兴趣、方法等因素的影响,在数学学习中有回避和被动的现象.本文结合教学中的一些实际案例,在促使学生主动参与数学学习...
  • 1947. 初中生数学解题中的常见错误简析
    作者： 郭清菊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 在学习数学过程中,错误的出现是不可避免的.因此,对错误进行系统地分析是非常重要的.首先教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救
  • 1948. 关于三角恒等式的小结
    作者： 沈忠良
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 历届高考中,三角恒等式都是一类重要问题,这类问题主要以无条件和有条件恒等式出现.根据恒等式的特点,特别要掌握角恒等式解题的一些常规技巧,以优化我们的解题效果,做到事半功倍.常用的方法有以
  • 1949. 对初中生基本能力培养的几点认识
    作者： 高文岗
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 培养学生运算能力的途径在于使学生真正地理解基础知识,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力的关键在于多种方式的训练.
  • 1950. 浅析选择题及解法
    作者： 白云荣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 一、命题意图近年来的各种考试题中不乏选择题的出现,它的优点不仅仅是不写解答过程就可以容易评判,更重要的是能澄清概念考查双基,灵活解法考查应变.
  • 1951. 函数值域求法解析
    作者： 廖廷佳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 求函数的值域是高中数学的重点学习内容,处理问题的方法灵活多样,针对不同的函数结构,要求解题者选择合适的方法,切忌思维刻板.本文就已知解析式
  • 1952. 把时间还给学生
    作者： 杨东凯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 教育家苏霍姆林斯基告诫我们:"让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他真正掌握的东西."古语也说,"师傅领进门,修行在个人",
  • 1953. 浅谈高中数学课堂教学中的探究式教学体验
    作者： 王春飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 随着目前素质教育的广泛普及,培养学生各方面的能力不仅仅是考试评价的重要依据,也是素质教育的重要目标.数学是基础课程,数学教育在素质教育中
  • 1954. 加强初步逻辑思维训练,培养学生优良思维品质
    作者： 徐盛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 积极培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的重要任务之一,它直接关系着学生智力的发展和数学学习效率的优劣.因此,教师在教学中必须潜心抓好逻
  • 1955. 新课程下初中数学探究式教学的尝试
    作者： 莫贫旺
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 新课程标准强调了学生的探究性学习,突出了学生的"合作、探究"学习方式,这是学生学习数学的重要方式.学生是学习的主体,是发展的主体.学习数学不
  • 1956. 一阶常系数线性齐次微分方程组求解探析
    作者： 罗毅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 关于微分方程组解法的问题,是比较困难复杂的事情.本文通过对一般方阵化Jordon标准型过程中的非奇异矩阵过渡的求法的分析,从代数的角度来探析微分方程X′=AX新的求解方法.
  • 1957. 浅析人文教育在初中数学教学中的渗透
    作者： 张蕾
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 分析了人文教育在初中教学中的必要性,把人文教育渗透到教学当中,让学生学到数学知识的同时,又能提高人文精神文化.用科学的方法在数学教学中渗透人文教育对广大教师提出了更高要求.
  • 1958. 重视反思,提高学习效果
    作者： 刘永 朱红娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 数学思维品质以深刻性为基础,而思维的深刻性是在数学思维活动的不断反思中实现的,在不增加学生负担的前提下,要求练习之后尽量反思,利用作业空出的反思栏给老师提出问题,结合作业作出合适的反
  • 1959. 灵动的课堂 成长的舞台
    作者： 龚林涛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 新一轮课程改革已把课堂的主席台还给了学生,就是要让课堂成为师生共同发展个性、开发潜能、实现生命价值的舞台.因此,数学课堂应该是精彩洋溢的、智慧飞扬的和富有创造的,数学课堂同样可以激荡着师生的...
  • 1960. 新课改下初中数学教学反思与对策
    作者： 徐燕萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 新课程指出:培养学生的创新意识和实践能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则,在教学中要激发学生学习数学的好奇心,不断追求新知,要
  • 1961. 浅谈数学课堂教学的语言艺术
    作者： 木志慧
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体.数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程.在整个课堂教学过程中,数学知识的传
  • 1962. 如何优化数学课堂教学
    作者： 苗建峰 陈海涛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 学校教学中,课堂教学是全面培养学生素质和创新能力,提高教学质量的主阵地,那么如何建立并优化这块主阵地呢?笔者结合教学实践,谈几点措施.
  • 1963. 巧用“面积”做题
    作者： 赵友德
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 在数学中,无论是代数还是几何,有一些题若能巧妙运用某些图形的面积去做题,则能起到事半功倍的作用,下面举几例以示说明.
  • 1964. 在数学教学中发挥学生主体作用的几点尝试
    作者： 史晓锋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 随着教育改革的不断深入,学生在教学过程中的主体地位越来越被人们所重视.按照新课标的要求,在课堂教学中要"以教师为主导、学生为主体",这就强调了学生在教学过程中的主体地位.在数学教学中,可以通...
  • 1965. 浅谈停靠点设置类问题的解题策略
    作者： 袁培菊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 日常生活中许多问题可借助数学知识解决.比如生活中我们时常遇到的设置停靠点(站点)的位置问题,在学习了线段的和差知识后,不妨用下面的方法来试试.
  • 1966. 浅谈(0-1)分布在概率统计中的巧用
    作者： 林胜飞 陈红燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 1一、(0-1)分布定义X为一个随机变量,如果X的分布列为:P{X=k}=pkq1-k.其中p=0,1,0
  • 1967. 初中数学课堂教学策略——小组合作学习
    作者： 朱德远
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 笔者在近几年的学习观摩课实践活动中发现,我们的数学课堂发生了可喜的变化.数学教学研究是一个常新的研究领域,教育者已经为实际的数学教学工
  • 1968. 信息技术融入小学数学教学意义浅析
    作者： 王家富
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 信息技术与小学数学课程整合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式,务必将成为21世纪学校教育教学的主要方法.本文主要探讨信息技术对于小学数学教育起到的作用.
  • 1969. 论新课程理念下教师教学方式的转变
    作者： 朱晓蓉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 教师教学方式的转变是新课程改革取得成功的关键,本人探讨了新课程理念下教师教学方式的三大转变,提倡将探究教学法、"合作学习"教学法和信息技术引进课堂,并辅以具体的案例分析,为顺利实施新课程提出...
  • 1970. 生活教育理论在数学课程改革中的运用
    作者： 丛爱红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 传统的教育过分强调一种选拔功能,而忽视了造就现代社会所需要的一代新人.现在的新课标理念,要求学生的数学学习要从学生已有的生活经验出发,让
  • 1971. 论幼儿趣味数学教学
    作者： 李金冥
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 数学是抽象的,它反映了事物之间的数量关系不存在于物体的外部,而是建立在人脑中的一种抽象联系,是思维的产物.因此,学习数学需要调动幼儿自身的积极性、主动性,使他们利用自身的内部机制去理解和掌握...
  • 1972. 利用Δ法求函数值域需注意的问题
    作者： 孙跃
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 在高中数学中常见形如y=ax2+bx+cdx2+ex+f的函数求值域的问题,这类函数在作适当变形后很容易转化为关于x的二次方程,这时又可转化为学生所熟悉的根的
  • 1973. 一类探索推理型中考试题的教学策略
    作者： 顾栋明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 近年来,各地中考试题中出现了一类新型的题型:探索推理型试题.这类试题往往是以叙述问题的形式展开,在其中假设事件的变化,然后要求你寻找或者判
  • 1974. 基于BSP模型的并行混沌粒子群算法
    作者： 杨道平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 粒子群优化算法(Particle Swarm Optimization,PSO)是一种基于群智能的进化计算技术,是由Kennedy和Eberhart在1995年提出.由于粒子群优化算法具有收...
  • 1975. 初中生数学学习心理障碍浅析
    作者： 陈敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 数学作为自然科学最基础的学科,是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,是中小学教育必不可少的基础学科,对
  • 1976. 在数学教学中培养和发展学生的创新思维
    作者： 蒋家斌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 创新思维是思维活动的高级形式,是创新能力的核心.相对于固定、惰性的思路为特征的习惯性思维而言,创新思维是一种高度灵活、新颖独特的思维方式.
  • 1977. 浅谈高中数学学习方法
    作者： 吴晓娜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,表现在上课都能听懂,作业却不会做;或即使做出来,老师批改后才知道有多处错误,这种现象被戏称为
  • 1978. 一阶递推数列的通项公式求法
    作者： 王建英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 要确定一个数列,可给出其通项公式,也可给出其初始项和递推关系式,但比较而言,只有知道通项公式,我们才便于研究数列的性质,所以,如何根据数列的初始项和递推关系式求出数列的通项公式,在中学数学教...
  • 1979. 让课堂因生成而精彩——初中数学课堂动态生成的实践与思考
    作者： 沈忠斌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： "真实有效的课堂教学往往是不确定的,可以预测的,却是无法规定的."这就是动态生成.教学中的动态生成是指课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教
  • 1980. 谈“情感教学”融入数学课堂教学之策略
    作者： 廖蓓蓓
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的学科,它具有思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象等特点.《数学课程标准》明确提出了知识、能力与情
  • 1981. 细节决定完美课堂
    作者： 钟元岗
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 在我们的数学教学中常常会有这样的现象:教师上课匆匆夹着一本书走进课堂,课前不准备,上课的时候让学生先看看书,自己研究一下教材,寄望于临场发
  • 1982. 《等候时间》教学设计
    作者： 翁亦军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第七单元第115页.教学目的1.结合实际初步学会发现、探索和拟定各种可行
  • 1983. 对于直线与圆锥曲线关系的研究
    作者： 张久霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 《圆锥曲线》一章是解析几何的重点,也是高中数学的难点,对于考查逻辑思维能力、运算能力以及培养数学思想和方法具有独特的功能,因而历年来是高考
  • 1984. 小学数学课培养学生自主学习能力方法探析
    作者： 欧芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 老师是主角,学生是配角,传统教学模式严重制约着学生学习潜能的发展,阻碍着学生'创造力'的发展.因而,在教学中,应注重培养学生的自主学习能力.
  • 1985. 例谈面积法在初中数学中的应用
    作者： 王贵林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 所谓面积法就是指使用面积计算公式进行计算或证明,或利用面积计算公式中底或高的关系求(求证)出不易求(求证)的图形的面积(关系).下面就面积法
  • 1986. 浅谈小学数学课堂练习设计
    作者： 王冰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 练习是小学数学教学的重要组成部分.现在教学中,课堂练习设计存在一定的问题,本文就如何纠正,提高,设计好数学课堂练习谈谈自己的看法.
  • 1987. 在数学教学中渗透应用意识的探索
    作者： 王洪军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 本文着重阐述了在课堂教学中利用生动的现实生活中的例子和多媒体技术,如何激发学生的求知欲望,使学生养成善于思考、用数学的习惯,培养学生的创造能力.
  • 1988. 浅谈在中学数学教学中如何渗透德育教育
    作者： 吴朝军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用.教学时应根据学生的年龄特征和接受能力,联系实际,阐明所学知识的用处,从而不断激发
  • 1989. 发挥信息技术优势,发展学生的思维品质
    作者： 叶福伦
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 思维品质是指在思维产生和发展中表现出来的个性差异.在数学活动中,有的学生思维很灵活,且思路开阔,能洞察问题的本质,有独创性;而有的学生则反
  • 1990. 谈一谈数学问题情境的创设
    作者： 童华芬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 《数学课程标准》强调:数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展
  • 1991. 利用H-J-B方程数值求解时间最优控制问题
    作者： 高卓艳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 本文采用动态规划方法给出了一种间接求解时间最优控制问题的近似算法.通过引入适当的变换,我们首先将时间最优控制问题转换为一系列终端时间固定的Mayer问题;然后通过引入恰当的粘性因子,将动态规...
  • 1992. 浅谈新理念下小学数学作业设计的思考
    作者： 曹汝琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 《数学课程标准》明确提出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式.作为新课改的执行者,在平时数学作业设计中,努力去"唤回"学生的个性,回到个性化上来.在教学中,我从"尊重学生个性层次的差异、激发...
  • 1993. 数学知识的记忆
    作者： 殷元奎
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 学好数学,主要是深刻理解基础知识,掌握基本技能,并能运用数学思想方法解决数学问题.但科学地记忆数学中的一些重要内容,也是学好数学的重要条件.记忆是学生掌握数学知识,深化和运用数学知识的必要过...
  • 1994. 创设初中数学课堂教学情境的实践与思考
    作者： 肖良敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 数学是思维的体操,数学教学是思维活动的教学,学生的思维很大程度上依赖于课堂的情境设置,教师借助于现实的、有意义的、富有挑战性的材料与手段,
  • 1995. 如何在数学教学中培养学生的创新能力
    作者： 韩金学
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 在实施素质教育的今天,作为数学教师,必须转变旧的观念与模式,把培养学生思维品质和创新能力放在首位.因此在日常教学中,要注重引进开放性探索性问题,打破常规,灵活多变;注重启发学生积极质疑,鼓励...
  • 1996. 初高中数学教学衔接的思考及教学策略
    作者： 王绍福
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心和旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学并非想象
  • 1997. 谈构造数学模型巧解数学问题
    作者： 孔帮新
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 所谓构造法,就是根据题设条件和结论的特殊性,构造出一些新的数学形式,并借助它认识与解决原问题的一种思想方法."构造"是一种重要而灵活的思维方式,它没有固
  • 1998. 初中数学情境教学浅谈
    作者： 李宗发
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 在新课程改革背景下,"面向学生的生活世界、社会实践,尊重学生已有的知识经验"这一新课程基本理念成为了数学教师的共识.如何创设科学合理的教学
  • 1999. 山穷水尽之际,柳暗花明之时
    作者： 谢琦
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 古人云:"学而不思则罔,思而不学则殆."只有学思并重,才能从事物的表象下发现问题,解决问题.就数学问题而言,学生在学习的过程中必须反思自己思
  • 2000. 转化,在策略的体验中生成——《解决问题的策略——转化》教学片断及反思
    作者： 史庆峰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 教学内容苏教版第十二册71~72页.教学片断一观察交流探究,初步体验策略出示例1的两幅图.师:这两个图形你们学过吗?我们能用已有的面积公式直接计算它们的面积吗?它们的面积相等吗?有什
  • 2001. 亲历探究过程 促进自主发展——《三角形边的关系》教学案例与评析
    作者： 陈德华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 一、动手操作,发现问题师:同学们我们来做个游戏,好不好?课前,老师为大家每人准备了2根长纸条,现在请你拿出一根,任意地剪成3小段,看能不能围成一个三角形.
  • 2002. 培养学生数学思想与优化作业
    作者： 徐永兰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 在课程改革不断深入的今天,作为教师,我们应该想学生所想,积极培养学生的数学思想.数学课的教学,实际上是教给学生数学思想方法
  • 2003. 中学生发散思维能力的培养
    作者： 周振德
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 中国学生记忆模仿工夫可以,但创造能力表现平平,这是许多调查和教学实践所证实的."应试教育"是阻碍学生创造能力的主要因素,而发散思维能力的培
  • 2004. 谈谈初中数学推理能力的培养
    作者： 钟锦灵
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 一、问题提出新《数学课程标准》指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和
  • 2005. 寻找规律 探索学法
    作者： 王岁阳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 现在的初中学生学习方法比较少,学习能力也就相对薄弱,如何在课堂教学中注入学习方法的教学,让学生较快地提高学习能力,尽早开发学生的智力,这是
  • 2006. 异分母分数加减法的教学设计与评析
    作者： 和邓平 谷丰琦
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 教学内容:语文版九年义务教育六年制小学数学第十册P71～72内容.教学目标:1.通过学生自主探究,掌握异分母分数
  • 2007. 新课标下提初高中数学教学质量的实践与思考
    作者： 任金生
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 近年来,数学教学改革已积累了不少成功经验,但就总体而言,数学教学中重教轻学,学生被动学习,效率低,能力差的问题仍没有得到根本解决,教师的主导
  • 2008. 数学教学中发展学生主体性的策略与设计
    作者： 班云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 本文依据主体性的三个主要特征即自主性、能动性和创造性,结合数学学习、教学特点,对高中生数学学习现状进行了分析,调查了影响学生学习数学的自主性、能动性、创造性的主要因素,提出了在数学教学中发展...
  • 2009. 浅谈小学数学教学的严谨性
    作者： 刘晓琳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 数学是一门严谨的科学,数学的教学,我认为其最重要的不是数学知识的教学,而是数学思维、数学思想方法的教学.从小就给学生渗透一些数学思想是非常必要而且非常重要的.而其中重要的一环就是学生数学思维...
  • 2010. 一个雷达定位模型及相关问题的讨论
    作者： 叶俊 张俊峰 李永明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 建立了雷达空间定位的数据处理最优化模型,使雷达所测得的数据得到充分的利用,并且在多组数据的情况下,在误差范围内能够得到最优的定位结果.分析了坐标误差和距离误差对定位结果的精度影响,并在此基础...
  • 2011. 例谈小学数学教学“三结合”策略的运用
    作者： 曹娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 数学教学是一个由教学策略、学习方法、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、反馈系统的整体,对其中任何一个系统的忽视,都会直接影响教学质量的提高.因此,将数学教学中的相关系统有机结合有助...
  • 2012. 新形势下《模糊数学》的教学改革与实践
    作者： 张艳娟 杨爱民 阎少宏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 《模糊数学》是数学类专业的基础课程之一,如何教好这门课对教师来说是一个很重要的研究课题.本文仅就教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了探讨.
  • 2013. 关于职高数学教材改革的设想
    作者： 王万辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 近年来随着职业教育教学改革的不断深入,职中的数学教材改革已经是一个十分迫切的问题.目前职业中学使用的教材是各专业共用的,使用专业之广是教材的优点,但同时也是它的缺点.随着社会对人才的需求的变...
  • 2014. 浅谈小学数学教学中学生“自主学习”能力的培养
    作者： 涂显民
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 自主学习,顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习.自主学习可以使学生的个性得到充分的体现,对培养创新精神来说具有特别重要的
  • 2015. 浅谈新理念下初中数学如何导入新课
    作者： 胡灿学
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 导入新课是数学教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的起点和关键.教师讲课导入得好,不仅能吸引住学生,唤起学生的求知欲望,而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地去获取知
  • 2016. 初中学生解题误区分析
    作者： 张成
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 在学习过程中,错误的出现是不可避免的.因此,对错误进行系统的分析是非常重要的.首先,教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措
  • 2017. 到“错误”中淘金——由一个教学片断引发的思考
    作者： 冯桂添
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 低年级数学教学中经常出现,学生由于对问题考虑得不严密、认识得不准确而产生错误.多数情况是由教师从学生中引出反方来击败"妄言者";或被教师一带而过、不予理会、不加深究.然而,学生的错误也是他
  • 2018. “操作”让数学课堂鲜活起来
    作者： 顾静娴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 前苏联数学教育家斯托利亚尔认为,数学学习的过程是一个从外感到内化的交互作用的过程.数学课堂中的操作活动就是联系两者重要桥梁.加强操作指导,有利于促进学生参与知识的形成过程,培养学生操作能力,...
  • 2019. 关于幂幺矩阵的性质分析
    作者： 齐莲敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 通过对幂幺矩阵的探讨,得出七个定理及其推论,利用这些定理和推论可以构建很多幂幺矩阵,为幂幺矩阵的研究奠定基础.
  • 2020. 培养学习数学兴趣,提高教学效果
    作者： 王光华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 兴趣是最好的老师,在数学被不少人认为是枯燥学科的情况下,培养学生的学习兴趣显得尤其重要.只有这样,才能使学生摆脱数学学习中的被动局面,变被动为主动,做到事半功倍.如何培养学生学习数学的兴
  • 2021. 2009年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 举办单位:东北师大数学学习与研究杂志社为全面实施素质教育,深入探讨新时期教学改革,反映全国各大中小学校教师的教学成果和创新经验,提高
  • 2022. 《数学学习与研究》杂志又出新品啦!
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 尊敬的读者朋友们:你们好!承蒙各位作者和读者的厚爱,《数学学习与研究》下半月刊近两年的作者队伍不断扩大,稿件质量不断提高。应广大作者的要求,我社计划出版
  • 2023. 浅谈如何提高数学课堂教学的效果
    作者： 陈正刚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 课堂教学效果要提高,必须先创设问题情景,教学要注重培养学生的创新意识,教师要实事求是用创新有效的教学方法,根据学生的个性教学,这样才能让课堂教学焕发出生机与活力.
  • 2024. 非线性曲线拟合的最小二乘法及其应用
    作者： 桑艳丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年6期
    页码: 
    摘要： 本文主要讨论了怎样利用最小二乘法求解非线性曲线的数据拟合问题,并调试出了求解此问题的程序.
  • 2025. 信息技术融入小学数学教学意义浅析
    作者： 王家富
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 信息技术与小学数学课程整合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式,务必成为21世纪学校教育教学的主要方法.本文主要探讨信息技术对于小学数学教育起到的作用.
  • 2026. 应用洛必达法则求极限及常见问题分析
    作者： 宋千红 杨洪
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 洛必达法则在求极限时常被用到,本文给出若干例题并且对应用法则求极限时常见问题进行了分析.
  • 2027. 浅析小学数学课堂效率提高的方法
    作者： 吉庆武
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 课堂教学,作为教学的一种基本形式,因其优越性而为人们所普遍接受和采用.因而如何提高课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者在此提出几点关于提高小学数学课堂效率的建议.
  • 2028. 小学数学课培养学生自主学习能力方法探析
    作者： 欧芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 老师是主角,学生是配角教学模式严重制约了学生学习潜能的发展,阻碍了学生"创造力"的发展.因而,在教学中,应注重培养学生的自主学习能力.
  • 2029. 在课堂教学中如何培养学生的数学探究能力
    作者： 孙书花
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 数学探究能力是中学生应该具有的重要能力之一,也是我们中学数学教师日常教学的一个重点.本文阐述了我在日常教学中培养学生数学探究能力的几种做法,写出来和大家一起探讨.
  • 2030. 职高数学课堂教学重在引导学生参与
    作者： 许辉君
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 新课程理念下的数学教学过程,不再是知识的传递和接受过程,而是师生交往、积极互动、共同发展的过程.但由于职高学生数学学习的实际困难所致,学生真正参与数学课堂教学很少.教师必须转变教学观念,在教...
  • 2031. 让学生在情境中快乐地学习数学
    作者： 李奇业
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 恰当地创设问题情境,可以使枯燥、抽象的数学知识变得生动形象,激起学生积极的情绪,促进学生主动参与,学生能在宽松的课堂气氛下愉快地、自信地交流,思维就会活跃,学习兴趣也会越来越浓厚.兴趣是最好...
  • 2032. 在数学教学中培养学生创新思维能力
    作者： 虞俊才
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.科教兴国战略实质上就是全面造就具有创新意识和创新能力的跨世纪人才的战略,能否有效地培养学生的创新能力,是"应试"教育和素质教育的根本区别,...
  • 2033. 浅谈高中数学新教材的优化使用
    作者： 王刚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 随着"二期课改"的不断深入与发展,作为准确呈现课程标准的载体——教材,正在逐步完善与充实,并以其多功能的特点,深受广大师生的欢迎.本文,欲结合多年的新教材的使用与教学实践,就现行台州高中数学...
  • 2034. 谈初中生数学思维障碍的表现及对策
    作者： 杨杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 初中生的数学思维是指学生在对初中数学感性认识的基础上运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握初中数学内容而且能对具体的问题进行推论和判断,从而获得对
  • 2035. 让数学教学更贴近生活
    作者： 侯文娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 《数学课程标准》在论述小学生的数学学习时,强调"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程".小学数学与学生生活具有密切的关系,小学生的生活经验是...
  • 2036. 向量教学环节中的几点思考
    作者： 史建国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 向量知识在高职高专基础教育中已越来越显示其重要性,并在许多专业领域应用广泛.本文着重就有关向量知识的教学作经验之谈,旨在更好地使学生掌握向量知识.
  • 2037. 数学教学的反思五则
    作者： 郭银
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 教学反思就是教师自觉地把自己的教育教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,得到一定的能用以指导自己教学的理性认识,并形成更为合理的实践方案,从而进入更优化的教学状态,使学生得到...
  • 2038. 在求异中培养学生的创新意识
    作者： 黄泽领
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 数学教学必须注重知识的发生过程,但真正能做到展示知识的生动发生过程的,唯有让学生参与猜想和探究,要真正体现学生的主体性,教师不必限制学生思维的疆域,鼓励学生积极思考,不迷信已有结论,不满足现...
  • 2039. 数学学科如何贯彻创新教育
    作者： 刘昌林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.江泽民同志指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,是培养具有创新精神人才的摇篮.就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因...
  • 2040. 构造法求数列通项公式典型例题解析
    作者： 李瑞琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 构造法求数列的通项公式是一类高考常见题型,但由于题目众多,学生不容易掌握其精髓所在,导致考试失分较多.文章总结归纳了几种经典题型,给出了详细解答,并对方法进行了点评,起到了画龙点睛的作用.
  • 2041. 养成良好习惯 提高数学科成绩
    作者： 申鲜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 学生养成良好的学习习惯,可以提高听课质量.数学学习仅仅是简单的模仿记忆、机械的照搬照套,学生上课思维迟缓,跟不上老师的思路,思维受阻或不顺畅,数学学习会受到很大的影响;平时学习中对基础知识如...
  • 2042. 浅谈在数学教学中如何培养学生的数感
    作者： 莫春霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 义务教育阶段的数学教育要为每一名学生的发展着想,适应每一个人的需要.注重培养学生的数感,正是针对以往的数学教育过分强调单一的知识与技能训练,忽视数学与现实的联系,忽视数学的实际运用这种倾向提...
  • 2043. 在体验中学习,在体验中创造
    作者： 陈发泉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考,创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐...
  • 2044. 新课标下如何培养学生的数学思维能力
    作者： 朱钦明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮.要培养创新人才,必须对学生加强各种思维的训练.思维是智力的核心,而教学中应给予学生足够的思维训练.《数学课程标准》...
  • 2045. 数学课堂教学结尾艺术摭谈
    作者： 岳英春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 一堂课到了课的结尾,经历了几个环节的教学活动,其中有主有次,学生一时还难以形成对本节课学习内容的系统、完整认识.而且,这时学生的注意力也分散了,有的甚至连坐也坐不稳了.这时就需要通过一定的教...
  • 2046. 高中数学教学生活化的探索与实践
    作者： 严青
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 数学新课程教学的生活化拓展,是深化新课程改革的必然要求.数学教学生活化理念的提出,是新课程发展的需要,是提高学生素质的需要,也是建设和谐社会的需要.数学教学生活化的策略包括教学内容的生活化,...
  • 2047. 初高中数学教学衔接中培养学生学习方法
    作者： 唐咸国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 高中数学难教难学已经成为一个不争的事实,从初中跨入高中的学习过程中,数学学科的衔接教学与过渡学习,是具代表性和典型性的困难之一.本文从正视学生良好学习习惯,培养学生学习基本方法这点出发谈谈如...
  • 2048. 如何引导学生探究圆与圆的位置关系
    作者： 王利萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 通过对两圆位置关系的探究,让学生感悟到"我要学"、"我能学"、"我会学".要真正提高学生的实践能力,主张自主探究.
  • 2049. 浅谈中小学数学教学的衔接问题
    作者： 蒋科君
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 中小学数学教学的衔接问题,是每一位七年级数学教师都必须面对的问题.本文对该问题提出了以下看法:要全面了解小学数学的教学情况,要认真分析教材,做好教学内容的衔接,做好教学方法的衔接和帮助学生做...
  • 2050. 数学教学与学生创造思维能力的培养
    作者： 赵建卫
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维的实质就是求新、求异、求变.创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数...
  • 2051. 数学课堂教学与实施素质教育
    作者： 覃友明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 素质教育的起点是学生,落脚点还是学生,坚持以学生发展为本改进数学课堂教学,激发学生学习兴趣,变被动为主动,是实施素质教育课堂教学的关键.怎样才能在课堂上激起学生们学习数学的兴趣,使全体学生主...
  • 2052. 如何帮助高中生养成良好的数学学习习惯
    作者： 冯丽娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 古语云:授人以鱼,只供一饭;授人以渔,则终身受用无穷.学知识,更要学方法.随着高中数学课程及知识的越来越深,每名学生培养自主管理、自主学习、自主创新,养成良好的学习习惯尤为重要.要学好数学必...
  • 2053. 几何画板在数学教学中的应用
    作者： 赵吉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 在新课程改革背景下,多媒体在数学教学中起着不可忽视的作用.它能为数学课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳状态投入学习.它能增强数学教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙突破口.它能...
  • 2054. 情境教学在中职数学课堂的开展
    作者： 李土光
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景,以引导学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的方法.本文对情境教...
  • 2055. 数学课堂应“生活化”——谈培养学生“用”数学的能力
    作者： 王小静
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 为什么产生数学?生活"需要";为什么开设数学课?生活"有用",即学习就是为了应用.《新课程标准》指出:数学是人类生活的工具;数学是人类用于交流的语言;数学能赋予人创造性;数学是一种文化.传统...
  • 2056. 发挥多媒体的作用,激发学生的数学求知欲
    作者： 高龙华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 多媒体技术即能看得见,又能听得见,还能用手操作.因此,采用多媒体教学已经成为教师的重要教学手段.教师可以不必把大量的时间和精力用在组织和编写教案上,而只需把时间和精力放在为学生提供学习所需要...
  • 2057. 数学教学中学生思维灵活性的培养
    作者： 陈宇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 现代教育强调"知识结构"与"学习过程",目的在于发展学生的思维能力,而把知识作为思维过程的材料和媒介.只有把掌握知识、技能作为中介来发展学生的思维品质才符合素质教育的基本要求.数学知识可能在...
  • 2058. 数学创造教育应当确定和强化的几种观念
    作者： 王影
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 培养学生创造性思维能力,发展学生创新精神,使学生真正理解数学来源于生活,同时应用于生活的本质,因此在教学中要以学生为主体,重视学法指导和教学思想方法.
  • 2059. 解三角方程问题导析
    作者： 郭维斌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 三角方程是超越方程中的一种,现行教材中要求不高,但在三角知识学习的过程中总会遇到解三角方程的问题,最简单的问题就是已知三角函数值求某一区间上角,而在真正解三角方程问题中学生总存在几个误区,有...
  • 2060. 与阶乘有关的丢番图方程sum from k=1 to n k!=q~m+a
    作者： 陈金明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 与阶乘有关的高次丢番图方程,一直是数论中引人关注的课题.本文研究了方程sum from k=1 to n k!=q~m+a利用阶乘的有关性质,求出了以上方程当a=±19的解的情况.
  • 2061. 初中数学学习方法探析
    作者： 申卫
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 我们往往重视教学大纲和对教材的分析研究,很少对学生的学习方法进行指导.特别是刚进入初一的学生,他们刚刚从简单的小学时期进入复杂的中学时代,思想和学习方法都处于转型时期,所以我们教师要特别关注...
  • 2062. 浅谈向量法在立体几何中的应用
    作者： 刘瑞彬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 立体几何是研究空间几何图形性质的一门学科,它主要以一些概念、公理为依据,借助图形的各种变换,通过逻辑推理来研究空间图形的性质,而借助图形的各种变换来解决空间图形中诸如平行、垂直、夹角、距离等...
  • 2063. 归纳推理在初中数学教学中的应用
    作者： 侯庆盛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 在数学教学过程中,根据学生的年龄特征和认知结构,让学生及时地了解并遵守科学的规律,是实施素质教育、提高基本能力的有效途径.而在初中数学课的教学中,提前渗透数学归纳法的教学,是实施素质教育的有...
  • 2064. 半平面上随机Dirichlet级数的唯一性定理和亏函数
    作者： 周俊英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 本文证明了Dirichlet级数的唯一性定理,并研究了右半平面上的随机Dirichlet级数,证明了有限级的随机Dirichlet级数几乎必然(a.s.)没有亏函数.
  • 2065. 投资组合的收益和风险问题
    作者： 刘涛 赵芝龄 黄天宁
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 我们定义风险为收益率波动的大小即收益率的方差.以投资额乘以风险度作为风险的度量.同时引入"对数风险度"来划分投资者对风险的不同喜好.此模型为多目标规划,我们分两方面把模型转化为单目标规划.1...
  • 2066. 关注隐性资源,呈现人文课堂
    作者： 刘燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 苏版教材给师生留有开阔的思维空间和活动领域,教师要善于利用教材,挖掘其隐性资源,在理解和感悟教材的基础上,领会其言外之意,拓展学生的认知领域.本文从课内隐性资源、课外相关资源、学生的情感态度...
  • 2067. 定积分在概率论中的应用
    作者： 刘素红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 概率论用到定积分的地方很多.本文谈定积分在概率论中的具体应用.
  • 2068. 体验生活 感受数学——高职女生数学教学感受
    作者： 张学琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 学数学不只是增长知识,增长智慧,它可以改善人的心理素质,训练和培养自己的逻辑思维和理性思维,数学来源于生活,与我们的生活有着密切的关系,在数学教学中,应该将数学教学生活化,日常的教学中注意与...
  • 2069. 广义严格对角占优矩阵的判定
    作者： 陈燕芬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 本文引入了α-双对角占优矩阵的概念,得到了广义严格对角占优矩阵的若干判定准则.
  • 2070. 例谈培养空间想象能力的策略
    作者： 程如桂
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 中学几何按照内容与要求不同分为直观几何(实验几何)和演绎几何.从新课改发展趋势来看,在几何教学中,演绎几何(演绎推理)要求日趋降低,几何直观、几何变换与几何应用的要求得到加强,这进一步说明培...
  • 2071. 浅谈如何提高中学数学课堂教学质量
    作者： 杨德林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 课堂是教学的主阵地,在新课程标准下,数学课堂教学应该有其丰富的内容和真正的实效性.这就要求我们教师要通过实践进一步创造性地使用教材,研究,探索教材,领悟新课程标准,一切以学生为本,一切以学生...
  • 2072. 课堂因“错误”而精彩
    作者： 沈健霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 不少教育专家指出:教材是实现课程目标,实施教学的重要资源,但不是唯一的资源,而更多的教育资源则是在课堂中产生的.这其中,学生在学习过程中出现的错误,就是一种教育资源.课堂是学生试错的殿堂,教...
  • 2073. 不等式在极值问题中的应用
    作者： 孙阳来
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 极值问题的求解方法甚多,但通常可归结为不等式问题,由不等式的性质及求解方法予以解决.那么,不等式在极值问题中有何应用?本文主要从以下三个方面的极值问题进行探讨:(1)代数函数的极值问题;(2...
  • 2074. 如何引导学生写好章末小结
    作者： 王秀芹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 数学是一门思维的科学,通过数学活动发展学生的能力,对综合文化素质的提高,有着不可替代的作用.教材能为创设数学问题、有效考评学生提供丰富的素材;同时命题以知识为基础,贴近教材,体现了对全体考生...
  • 2075. 用“非充分理由”原理解选择题
    作者： 董培仁
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： "没有充分理由区别的,就可能是不必区别的",这就是被拉松(Larson)称作的"非充分理由"原理.由非充分理由原理可以知道:条件是对称的,则结论也应符合对称要求;任何对象都是共性和个性的统一...
  • 2076. 数学CAI应用现状分析及思考
    作者： 李慕贤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 一、问题的提出计算机辅助教学(CAI)是教育改革的重要途径,它的应用使教学效果得到优化,教学效率得到提高,但在现实的数学教学中,很大一部分教师尚未利用计算机进行教学或不知怎样辅助教学,片面追...
  • 2077. 如何激发学生学习数学的兴趣
    作者： 薛秋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 随着科学技术的飞速发展,知识的大量增加和不断更新,数学思想、数学方法已渗透到社会的各个领域.当今世界看一个国家科技水平的高低,可以用这个国家的数学使用量来加以衡量.因此教师使用正确的教学方法...
  • 2078. 初中数学课堂教学设计的探索
    作者： 李会泉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 改革传统教学观念,给学生创造一个展现自我,发展思维的空间,从而激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,培养学生的创新能力,是新的教育形势对每一位教育工作者的要求,也是每一位教育工作者应努力探索...
  • 2079. 浅谈二次函数图像教学
    作者： 杨进
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 二次函数是初中数学的重点教学内容,在教学中,克服这个重难点的关键就是掌握二次函数的图像,注意结合直观图形或函数图像来说明较抽象的概念和性质,真正搞清楚解析式中各字母的几何意义.这对提高学生利...
  • 2080. 生成方程的技巧
    作者： 吴龙桂
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 本文就代数、几何、解析几何、三角和初等函数这五个重要领域的具体实例,论述常规解题困难的情况下,生成方程的解题技巧,利用方程思想寻求和优化解题思路,加强知识的纵横联系,同时拓宽学生思路,发展智...
  • 2081. 解一元一次方程的技巧
    作者： 刘君
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 在学习解一元一次方程时,按照课本中解一元一次方程的五个步骤解题是必要的.但针对一些技巧性比较强的一元一次方程要学会因题而异,灵活应用解题技巧,一定会收到事半功倍之效.下面提供几种方法.
  • 2082. 浅谈小学数学课堂教学中“议”的方法
    作者： 陈建华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 小学数学课堂教学中的"议"是引导学生进行质疑、讨论、探究和解决尚未领悟的问题.课堂教学中让学生说说、议议,动口、动脑并获取知识,有利于活跃学生创新思维,有利于提高课堂教学质量.小学数学课堂教...
  • 2083. 谈一谈高中数学的课堂教学
    作者： 季亚胜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 现代教学"面向现代化,面向世界,面向未来",要求进一步提高学生的思想品德、文化科学知识、审美情趣和身体素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力,促进学生的全面发展,为高一级学校和社...
  • 2084. 新课程背景下的考试改革探微
    作者： 肖建祥
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 新课程改革是一项"牵一发而动全身"的系统性、复杂性工程.它需要对现有的教学方式、教育管理制度、教育评价制度等诸多方面作出必要调适,革新基础教育考试的传统模式、建立与新课程体系相对应的考试制度...
  • 2085. 挖掘图像内涵,巧解函数习题
    作者： 梁盛红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 二次函数有许多好的几何性质,恰如其分地运用这些性质,能够优化解题过程,使答案不容置疑地呈现在学生面前,本文介绍二次函数的三个性质,并举例说明它们的应用.
  • 2086. 高一低起点学生数学教学研究
    作者： 潘慧
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 一、学生现状及教材改革促使低起点教学的研究2001年5月底,国务院专门召开了全国基础教育工作会议,大会形成了《关于基础教育改革与发展的决定》.我校地处南宁市武鸣县,2002年以来在县政府和壮...
  • 2087. 提高课堂效率的几点建议
    作者： 马秀艳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 课堂是教学的主阵地,随着课改的实行,教学方法和手段不断更新,教学形式多种多样,不管怎么变,其根本目的是提高课堂效率.提高课堂效率的方法很多,首先,扎实基本功,丰富的文化底蕴是高效课堂的先决条...
  • 2088. 晶体管的h参数及其等效电路
    作者： 王雷 郭艳菲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 本文将对输入信号幅度很小,动态工作点只在一个小范围内摆动时,晶体管的h参数及其等效电路的导出和物理意义进行阐述.
  • 2089. 借助坐标系巧解平面几何题
    作者： 陈荣庆
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 借助坐标系,运用代数知识来研究几何图形的方法叫做解析法.极坐标法是除直角坐标法以外的另一种常用的解析法.对于平面图形,可选取适当的直角坐标系求得其解,也可选取适当的极坐标系,建立点的极坐标或...
  • 2090. 创设问题情境 提高课堂效率
    作者： 陈松强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 创设问题情境,不仅能引导学生尽快地进入紧张愉快的课堂学习环境,而且能激发学生探究数学知识的热情,有利于调动学生的积极性、主动性和创造性.课堂是学生接受知识的主战场,作为教师的我们应如何利用这...
  • 2091. 试论广义非线性波动方程的行波解求解方法
    作者： 邢航
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 讨论广义非线性波动方程相关性质并揭示波的传播规律,在准确解释自然现象、确定物理材料属性等方面具有很大的应用价值.本文就是以此为依据,在简要阐述广义非线性超弹性杆波动方程的由来及其行波解的基础...
  • 2092. 如何利用探究教学引导学生创新学习
    作者： 李新栓
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： "尝试探究教学"是以提高学生自主学习能力,培养学生探索精神、创新意识和实践能力为目标,构建在教师的引导下,学生主动尝试、主动探索、主动了解和发现知识的产生与发展,实现以学生的主动发展为中心的...
  • 2093. 将数学建模思想融入高等数学教学
    作者： 付丽华 张猛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 根据数学教学中研究新理论和数学教学实践新需要,结合中国地质大学实际情况,给出了几条将建模思想融入高等数学教学的措施.
  • 2094. 教师应创造性地使用教学课本
    作者： 伍淑红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 课本是为学生提供学习活动的基本线索.课本不等于教材,这是不争的事实.《数学课程标准》对数学素材提供的三个学段分别作出了如下要求:第一学段,要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材,题材宜多...
  • 2095. 花形图的邻点可区别的全染色
    作者： 韩淑芹 高洪国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 图的染色问题是图论的经典研究领域,对各类图染色问题的研究至今仍很活跃.在Burris A.S.和Schelp R.H讨论了点可区分的正常边染色后,张忠辅等提出了邻点可区别的全染色的概念[1]...
  • 2096. 浅谈小学数学探究性教学
    作者： 罗新
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》中明确指出,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式,并要求在教学中认真实施.凡是学生能够探究得出的知识教师不要直接告诉;学生能够独立思考的问题教师...
  • 2097. 对数学课堂教学中教师语言艺术的探讨
    作者： 赵清柱
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 语言是人类心理活动的主要载体,是教师进行教学片刻不能脱离的重要工具.在教学过程中,教师与学生之间的知识传递、信息反馈以及感情交流都是借助教学语言来进行的.本文拟根据数学这一学科的特点,从四个...
  • 2098. 新形式下的数学课堂教学探究
    作者： 陈杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 新课程,走进学校,走进课堂.课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新形式下的教学目标.
  • 2099. 新课程下计算教学的几点思考
    作者： 王素
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 《数学课程标准》指出:"……掌握数的基本运算,应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化;能熟练地口算20以内的加减法,会口算百以内的加减法,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂运算…...
  • 2100. 浅谈如何借助学生已有的生活经验学习认数
    作者： 潘建芬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 数学源于生活、根植于生活.数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化.激发学生学习数学的兴趣,让学生深刻体会到生活离不开数学,数学是解决...
  • 2101. 试分析中学数学与信息技术的有机整合
    作者： 潘永忠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 中学数学与信息技术的整合,是从数学教学的实际需要出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教...
  • 2102. 构建充满生命力的数学课堂氛围
    作者： 金美玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年7期
    页码: 
    摘要： 有的课堂点燃了创造的火花,有的课堂桎梏了生命的活力.之所以如此,是因为课堂不是一个无生命的物质空间,而是一个充满生机的行为体、功能体、系统整体.
  • 2103. 浅谈数学教学中学生发散性思维的训练
    作者： 谭柳芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  2
    摘要： 发散思维是指从已知信息中产生大量变化的独特的新信息的思维方式.发散思维是多向的、立体的和开放型的思维.发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维.它具有流畅性、变通性、独特性以及多感...
  • 2104. 数学教学如何提高学生兴趣
    作者： 卢胜容
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  3-4
    摘要： 兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感．这是爱因斯坦的一句名言．也是我在十几年教学活动中的一个感悟．它道破了学习规律的真谛．对数学教学来说，老师应以学生为中心。以激发学生学习兴趣为重点．
  • 2105. 高中数学体验教学探究
    作者： 黄高涌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  7-8
    摘要： 数学教学依赖于智力因素和非智力因素的共同作用,而主体参与是这二者谐振的有效机制.体验教学可以活跃教学气氛,满足学生的表现欲、求知欲、发展欲,让学生真正成为课堂的主体.让学生进行＂体验学习＂能...
  • 2106. 浅谈中职生学习数学兴趣的培养
    作者： 韦忠厚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  9
    摘要： 《中等职业学校数学教学大纲（试行）》明确指出：“数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化课程．数学的思想、内容、方法和语言日益在科学技术、生产、生活中成为现代文化不可缺少的组成部分．...
  • 2107. 浅谈如何激发初中学生学习数学的兴趣
    作者： 薄祥立
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  11
    摘要： 针对当前中学数学教学的现状,由于受农村家庭、学校及当地社会现实的影响,不少学生产生厌学情绪,对数学不感兴趣.本人结合自己多年的教学实践和想法,对学生产生厌学,认为数学难学的原因加以分析、总结...
  • 2108. 激发学生在数学课堂上交往互动
    作者： 祁鸿飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  14
    摘要： 用新课程理念指导教学,精心设计活动化的教学程序,以平等合作的身份参与学生的学习活动,认真指导学生进行自主性、探究式的学习,使课堂活动有利于促进学生主动构建新知,有利于提高学生学习能力,有利于...
  • 2109. 用“一题多解”调动学生的学习积极性
    作者： 朱建平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  16
    摘要： 学生学习不够主动，缺乏积极性，一直以来都是我们老师比较头疼的问题．为此我想了许多办法，但是效果不太明显．不过其中有两题我让学生一题多解，却极大限度地调动了学生的学习积极性，让学生的想像力和创...
  • 2110. 浅谈如何提高中学数学课堂教学效果
    作者： 陈永传
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  17
    摘要： 课堂教学是实施素质教育的主要阵地,课堂教学是学生学习科学文化知识的主要渠道,也是老师传授知识,全面培养学生能力的主要途径.本文结合自己多年的教学,从导课引发学生学习欲望;构造和谐师生关系,激...
  • 2111. 浅谈苏教版教材中数学概念的教学
    作者： 罗东海
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  19
    摘要： 概念教学是中学数学中至关重要的一个环节,是基础知识和基本技能教学的核心.概念的教学目标要求,概念的情景引入,概念的网络分布,概念的符号特性是概念教学的出发点.
  • 2112. 浅谈如何将情感教育渗透到数学教学中
    作者： 邓之华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  21
    摘要： 数学课程标准中也已明确提出了发展学生“情感与态度”的目标，在教学活动中学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量。从素质教育的高度来重新认识非智力因素，教师应该充分挖掘刺激学生的心理...
  • 2113. 浅析探究法在初中数学教学中的应用
    作者： 陈伟琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  23
    摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”学生是学习的主体，是发展的主体．数学教材是根据学生身心发展的规律和学生已有的生活经验．结合生活实...
  • 2114. 培养小学生学习数学的良好习惯
    作者： 胥龙梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  24
    摘要： 俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本．这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息．”这足以说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用...
  • 2115. 谈谈数学教学中的引导探究
    作者： 关伟坚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  25
    摘要： 《新课程标准》指出：“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，”这就要求教师培养学生的创新精神和实践能力，必须有效地改变以往学生...
  • 2116. 浅谈情景教学在中专数学教学中的应用
    作者： 徐瑛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  27
    摘要： 中职学校数学课往往不被学生重视，要更好地开展教学，就应该更深入地研究数学课堂教学模式，使学生认为枯燥的数学变得有趣味．课堂教学中合理科学地设置情景，能够诱发学生的学习动机和兴趣，激发学生的自...
  • 2117. 中学数学知识点拾零
    作者： 王俊民
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  29
    摘要： 在中学数学教育教学的过程中，要求学生观察、比较、分析、联想、概括、推理、判断等一系列探究性活动，通过对已知条件和需要解决的问题的结构特点的分析、归纳总结，掌握各种题型的解答方法和技巧，不断地...
  • 2118. 谈一谈信息技术与高中数学教学
    作者： 宋兴举
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  30
    摘要： 为了适应信息社会对中学数学教育提出的新要求，加速高中数学教育改革的步伐，大力推进现代信息技术在数学教学中的普遍应用．广大中学数学教师越来越重视运用计算机辅助教学手段．本文就多媒体技术和高中数...
  • 2119. 对初中数学多媒体辅助教学的几点思考
    作者： 任家军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  31
    摘要： 现代数学教育不仅仅是“学会”数学知识，更重要的是“会学”．因此，教师如何在课堂教学过程中，营造良好的教学气氛，让学生自主参与教学过程，使学生在发现问题、提出问题、解决问题的探究过程中，获得学...
  • 2120. 转变教学方式 提高学习质量
    作者： 曹迅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  32
    摘要： 新课程理念倡导“使学生经历数学活动，改变学生的学习方式与教师的教学方式”．因此。我在教学中，就学生的学习方式和教师的教学方式的改变作了如下的探索．
  • 2121. 计算教学应抓好四个和谐
    作者： 甘梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  33
    摘要： 一、创设情境与适度铺垫的和谐 传统的计算教学引入重视旧知识的铺垫,为新知学习扫除思维障碍,课改的课堂教学引入注重创设问题情境,为学生研究问题提供丰富的、开放的、鲜活的、现实的信息资源，激发了...
  • 2122. 驾驭媒体 轻松导入
    作者： 柳爱琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  35
    摘要： 俗话说：＂良好的开端,成功的一半.＂导入是一节课的首要环节,效果如何将直接影响本课时的后继学习和课堂教学质量.好的导入方法,有承上启下、降低认知坡度、分散教学难点以及启迪思维、激发学生主动参...
  • 2123. 如何提高小学数学课堂教学效率
    作者： 余根建
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  37
    摘要： 提高数学的课堂教学效率不仅对学生自身能力提出了更高的要求,而且对教师也提出了更高的教学要求.本文依数学学科的特点来研究如何提高数学课堂教学效率,望能对数学教学的实践活动起到一定的指导意义.
  • 2124. 让学生在“动手操作”中主动建构数学知识
    作者： 姚宝荣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  43-44
    摘要： 中外学生的主要差距就在于中国学生动手操作能力、实践能力低下,缺乏创新意识,而具有创新能力的人才将是21世纪最具竞争力的人才,为配合当前素质教学的教育方针,数学教学应对学生动手操作能力、创新意...
  • 2125. 数学课堂教学中“应用教学”四步曲
    作者： 卢俊 陈丙金
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  44
    摘要： 所谓数学应用是指学生自觉地用已有的数学知识、技能与思想方法去解决与日常生活、生产相联系的实际问题．且知识的应用是检验学生对知识理解和保持的一种手段．也是使学生加深理解和巩固知识的途径．更是培...
  • 2126. 生活中的二次函数最值问题
    作者： 赵艳玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  45
    摘要： 在实际生活中，经常会遇到怎样才能使所用材料最省、费用最少、利润最高等问题，这类问题，有时可以归结为二次函数的最值问题，中考中．利用二次函数解决实际问题也是重点之一，试题通常以实际生活、社会热...
  • 2127. 《用分数表示可能性的大小》教学设计
    作者： 成义森
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  48
    摘要： 教学内容 苏教版小学数学六年级（上）第94～96页例1、例2及＂试一试＂、＂练一练＂及相关习题. 教学目标 1.让学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生...
  • 2128. 趣味导学,让“难题”不再难——我的一次教研经历高教视矍
    作者： 侯凤菊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  49
    摘要： 教学背景 本人教授数学多年,自感教学经验丰富,但由于新课程新思维新教法,在教学过程中总会遇到一些这样或者那样的＂难题＂,觉得方法不得要领.于是我就向这方面有专长的老师请教,可这些专家老师遇到...
  • 2129. 研究性学习的实践与思考
    作者： 孙幸荣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  52
    摘要： 研究性学习是一种积极的学习过程,是仿照科学研究的过程来学习科学内容,在掌握科学内容的同时,体验,理解和应用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式.研究性教学则是以素质教育理论为指导，按照教...
  • 2130. 如何培养学生创新意识的初探
    作者： 李红娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  55
    摘要： 创新教育是素质教育的深化,培养学生的创新精神和创新意识成为当今课堂教学的重要任务.本文讨论如何在课堂教学中培养学生的创新意识.
  • 2131. 在小学数学教学中培养学生的创新意识
    作者： 李庆明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  56
    摘要： 在数学教学过程中，教师是数学活动的组织者、参与者和合作者，要给学生创设良好的思维环境，创设自由思考的空间和自由探究的机会，把发现问题、提出问题和解决问题的机会交给学生．现代创造理论表明，创造...
  • 2132. 在小学数学课堂教学中培养学生的创新精神之我见
    作者： 陶体静
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  56
    摘要： 在小学数学教学中培养学生的创造性思维．发展学生的创造力是时代对我们教育提出的要求．培养学生的创新能力，教师首先要加强自身的创新意识．应该充分调动教师的积极性和创新精神，努力提高创新能力，掌握...
  • 2133. 小议新课标背景下数学情景的创设
    作者： 任孟霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  59
    摘要： 数学课程标准的基本理念是“以学生发展为本”，“倡导自主、探索、应用的数学意识”．创设数学情境、问题情境可以有效地激发学生的学习兴趣和动力，使之产生“疑而未解，又欲解之”的强烈愿望，进而转化成...
  • 2134. 新课标下高中数学课堂教学中如何培养学习困难学生的兴趣
    作者： 骆科敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  60
    摘要： 大量事实和调查数据表明，随着高中数学内容的逐步深化，以及高中学生数不断增多，高中生的整体层面素质下降，高中生的整体数学能力也逐渐下降，他们越学越厌烦，越学越吃力，出现了部分学生严重偏科的现象...
  • 2135. “推行教学案一体化”带给我的思考
    作者： 毛庆波
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  62
    摘要： 新课程强调,要全面提高学生素质,促进每一名学生的发展,教学要面向全体学生,使大多数学生都能形成学力,掌握自主学习的方法,为终身学习奠定基础.因此,教学设计更要符合学生的心理特点和认知水平,更...
  • 2136. 新课程背景下高中数学教学中有效性教学探析
    作者： 解振国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  64
    摘要： 有效教学与高中数学教学相结合，就是教学以高中数学新课程基本理念为指导，为实现高中数学课程目标，通过采取有效的教学策略。以促进学生的数学学习和终身发展。是以获得积极的教学效益、良好的数学教学效...
  • 2137. 新课程理念下数学习题课教学反思
    作者： 张新阳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  65
    摘要： 本文主要探讨新课程理念下初中数学习题课的目标、选题的原则等问题,对如何上好习题课谈谈自己的看法.
  • 2138. 浅议学生创新意识的培养
    作者： 李其凤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  68
    摘要： 随着基础教育的推进和课改实验的进行,培养学生创新能力和实践能力的理念已被教师们所认可.于是,认真学习,深挖教材,积极从事有关创新课题研究成为教师必修一课．
  • 2139. 让学生在问题解决中学数学
    作者： 汤荷琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  70
    摘要： 问题是思维的起点,问题解决是数学的核心问题.以往的小学数学教学将应用题作为培养学生解决问题能力的重要载体甚至是唯一途径.实际上,数学学习的过程本身就应该成为问题解决的过程．《数学课程标准》不...
  • 2140. 转换思想在三角求值中的应用
    作者： 刘立峰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  72
    摘要： 转换思想是数学中的重要思想方法之一,在三角计算中有着广泛应用.本文举例介绍三角函数中常见的角的转换、边角转换和式的整体转换,供大家参考. 一、角的转换 角的转换一般可分局部转换与整体转换．
  • 2141. 谈谈“数形结合”在解题中的一些妙用
    作者： 何世元
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  73
    摘要： ＂数形结合＂是根据题目条件,画出符合题意的图形或图像,借助于图形或图像的直观性,经过简单的推理判断或计算就可得出正确答案的一种方法.它主要是数与形的一种转化，这种转化对数学的学习尤为重要，中...
  • 2142. 高中数学中分类讨论思想运用的探究
    作者： 覃雪瑛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  74-75
    摘要： 分类讨论思想作为数学解题的一种很重要的策略,很多学生对这种思想的体会或理解无所适从,其中的原因无外乎对这种分类讨论思想的定义不清楚,对分类讨论思想涉及的常见题型不熟悉,以及对分类讨论思想运用...
  • 2143. 四元素自共轭矩阵的惯性定理及其推广
    作者： 戴振强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  77
    摘要： 通过共轭矩阵的几个已知结论证明出四元素自共轭矩阵的惯性定理,并由惯性定理得出几个有意义的共轭矩阵的结论.
  • 2144. 布朗运动样本轨道的粗糙重分形分析
    作者： 吴晔
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  78
    摘要： 本文讨论一维布朗运动B={B（t）：t≥0}样本轨道粗糙重分形性质,证明了∶A↓α∈[0,1],lim h→0 log Leb{0≤t≤1｜B（t＋h）-B（t）≥α（2h logh^-1）...
  • 2145. 关于两种形式的holder不等式的证明
    作者： 黄颖瑞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  81-82
    摘要： 本文借助一个基本关系式和若干引理的引入,通过对其推广和应用,简单地证明了对数学理论基础与应用的深化和发展起着非常重要作用的著名不等式：holder不等式,通过对其不同形式不等式的证明,探索出...
  • 2146. 关于分段函数的求导问题
    作者： 张新燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  83
    摘要： 对分段函数,我们常见的一类问题是讨论它在分界点的可导性.按常规的做法,分段函数在分界点处的导数应用定义,并利用导数存在的充要条件,才能确定函数在分段点处的导数是否存在.但在学生学习中,有不少...
  • 2147. 关于幂等矩阵的几个性质
    作者： 宋千红 杨洪
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  84
    摘要： 矩阵是代数学的一个重要研究对象,也是数学分支不可缺少的工具,矩阵论方法对处理其他各分支问题也相当有力,所以本文讨论并总结了其中一种特殊矩阵的性质和用途,并对每个性质给予了必要的证明.下面就是...
  • 2148. 新情景下的二元一次方程组应用题
    作者： 张军民
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  85
    摘要： 列二元一次方程组解应用题综合地考查了学生应用意识和解决问题的能力,已经成为数学中考的命题热点.但是应用题的问题情景随时代的进步,也在逐渐的更新,体现出＂内容丰富,形式多样,综合创新＂的特点....
  • 2149. “轴对称和轴对称图形”考点知识解读
    作者： 温爱军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  86
    摘要： 我国古代建筑、文饰、图案都讲究对称美,对称图案美观大方、多姿多彩、蕴含丰富的内容,因此在生活中有非常广泛的应用.特别是中考试题中也出现了大量轴对称和轴对称图形的题目,从而考查学生的观察能力、...
  • 2150. 统计图表说理题归类分析
    作者： 田达
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  87-88
    摘要： 统计图表能形象直观地反映一组数据的变化规律及各部分数据的集中趋势,有助于分析、整理数据,从而进行合理的评价和判断.近几年,出现了许多利用统计图表的说理题,根据说理的内容分析如下,希望能帮助同...
  • 2151. 由线性方程组理论探究高等代数较初等代数的系统化及规范化
    作者： 王关娜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  89-90
    摘要： 线性方程组理论是高等代数中的重要理论成果,联系及对比初等代数中解线性方程组的加减消元法及高等代数中解线性方程组的矩阵解法、研究一般数域P上的n元线性方程组解的判别定理与解的结构、讨论其解的几...
  • 2152. 三次函数的图像和性质
    作者： 黄琳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  90
    摘要： 我们对二次函数y=ax^2＋bx＋c（a≠0）的图像与性质有很深的认识,并且利用它们解决一些与二次函数有关的复杂问题.三次函数y=ax^3＋bx^2＋cx＋d（a≠0）是中学数学利用导数研究...
  • 2153. 长度、（表）面积、体积
    作者： 吴志尧
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  91
    摘要： 长度,我们学过,那么一般曲线的长度呢？面积,我们学过,那么曲边图形的面积、非柱、锥、台、球的几何体表面积呢？ 体积,我们学过,那么非柱、锥、台、球的几何体的体积呢？ 新课程增加的定积分已...
  • 2154. 化归思想在平行线解题中的应用
    作者： 孟男
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  95-96
    摘要： 什么是划归思想？举一个简单的例子,在你面前有很多颗混杂在一起的两种珍珠,黑珍珠和白珍珠,要求你和你的搭档迅速将两种珍珠分开,你会怎样做？ 也许你认为这件事情很简单,一人捡一种珍珠即可,可是...
  • 2155. 两种分析方法帮你解一元一次方程应用题
    作者： 何爱萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  97
    摘要： 列一元一次方程解应用题,关键是寻找等量关系.难点是将实际问题转化为单纯的数学问题,通过对数学问题的解决获得对实际问题的解决.然而,多数同学感到将实际问题转化为单纯的数学问题非常困难，不知从何...
  • 2156. 浅析“变分法”在含参不等式中的应用
    作者： 黄明月
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  98
    摘要： 含有参数的不等式问题是高考中的一类重要题型,最为常见的是解含有参数的不等式恒成立问题,近年来各地高考题中关于含有参数的不等式的恒成立问题也逐渐多了起来，如2006年全国高考卷Ⅰ理科21（2）...
  • 2157. 由递推公式求数列通项公式的几种方法
    作者： 高继锋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  99
    摘要： 求数列的通项公式是近几年高考常考的题型，尽管考试大纲中明确指出“了解递推公式是给出数列的一种方法．并能根据递推公式写出数列的前几项”，但从近几年的高考来看．数列的递推已经超过了“考纲”的要求...
  • 2158. 巧用“构造法”解决高中数学问题
    作者： 蒋亚军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  100
    摘要： 以构造为题材的试题，已成了高考中的一个亮点。同时也成了数学教学研究的热点．所谓数学上的构造法．就是运用数学的基本思想经过认真地观察．深入地思考．构造出解题的数学模型从而使问题从一般到特殊．从...
  • 2159. 理解概念 夯实基础——学生数学概念理解不清导致解题失误探析
    作者： 张玉娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  101-102
    摘要： 概念是对客观事物本质属性的概括和反映．正确理解数学概念是学好数学的前提．初中数学概念一般都是最基本的概念，如数的概念、式的概念、方程的概念、函数的概念、图形的概念等．这些概念是整个数学概念的...
  • 2160. 方程组中的字母求值问题
    作者： 李彦丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  103-104
    摘要： 关于方程组中的字母求值问题,常常应把方程组中的字母当作已知数,用含该字母的式子表示方程组的解,然后代入题目中所给出的另外的关系式,从而求出字母中的值.
  • 2161. “消元”方法的再思索
    作者： 赵文礼
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  104
    摘要： ＂消元＂思想是解方程组的基本思想,结合方程组的特点,灵活运用消元思想是解方程的有效途径之一,举例介绍具体的运用方法.
  • 2162. 浅谈数学教学中教师的引导作用
    作者： 刘龙莲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  106
    摘要： 数学新课程标准指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂新课程改革很关注对学生探索能力的培养，注重培养学生探索性学习，认为学...
  • 2163. 做好中学数学和大学数学的衔接
    作者： 于宁莉 任秀娟 王静 谭康
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  106-107
    摘要： 以＂高等数学＂的学习为例,探讨了中学数学和大学数学的衔接上存在的一些问题,并给出了相应的改进建议.
  • 2164. 生活中的数学
    作者： 程利伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  108
    摘要： 数学是一门基础学科,我们无时无刻不在和数学打交道.小到买菜,大到买房,小到一个人,大到一个国家,甚至整个世界,数学渗透于生活的角角落落.所以我们要善于发现生活中的数学,从而利用数学知识来优化...
  • 2165. 谈高考复读生数学备考
    作者： 徐庆
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  111
    摘要： 近年来加入复读队伍的考生有增无减，并且有大规模扩大的趋势．有资料显示，近几年各地上线考生近一半是复读生．无论是因成绩不上线而没被录取，还是因为没有进入理想大学而高分复读的考生，都承受着巨大的...
  • 2166. 数学活动——让不同的学生在数学中得到不同的发展
    作者： 王善强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  112
    摘要： 21世纪是一个迅猛发展的多元化时代,是一个个性张扬的时代,是一个处处充满创新精神的时代.如何在现有的条件下,在教学过程中进行综合实践活动课的教学成为农村地区数学教师所面临的一大问题.本文就我...
  • 2167. 信息技术与初中数学课程整合教学浅析
    作者： 樊霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  113
    摘要： 信息技术不只是一种促进初中数学课程教学质量、提高学习效率的外在辅助工具,同时也是数学课程发展的重要条件.本文在分析信息技术与课程整合的含义和目标基础上,对信息技术与课堂讲授教学模式、课堂讨论...
  • 2168. 高中后进生群体数学成绩差的成因分析及对策
    作者： 高月春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  114
    摘要： 受多种因素的影响、制约,有很高比例的高中学生处于后进生群体,找到数学成绩差的成因和对策,能促进学生群体的全面提高.
  • 2169. 藏族学生非智力因素与数学学习困难分析及对策
    作者： 李霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  115
    摘要： 自1985年以来,根据党中央和国务院的指示,内地23个省、市开办了西藏班（校）,25年来全国的援藏教育取得了显著成效,为西藏培养了一批又一批优秀的建设人才.但是在内地西藏班（校）的教育教学过...
  • 2170. 激发学生数学学习的兴趣
    作者： 王克英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  116
    摘要： 浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动.课堂是培养、提高学生的学习兴趣的＂主阵地＂,教师只有采用灵活多样的教育教学方式和激励措施,才能较好地培...
  • 2171. 浅谈中学生数学学习兴趣的培养
    作者： 崔建伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  117
    摘要： 初中数学已被公认为是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科.进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪.教育学家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习．将会扼杀学生探...
  • 2172. 初中学生数学交流能力培养途径初探
    作者： 张学虎
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  119
    摘要： 心理学认为,智力包括观察力、理解力、思维力、注意力、想象力、记忆力等,＂数学交流能力＂也应是一个较宽泛的概念,本人无力对此概念作一定义,但我想其内容应包括理解力（语言文字、图形、符号等）,观...
  • 2173. 张开我们的耳朵,迎接稚嫩的生命之音——课堂教学中“倾听偏差”现象的分析与思考
    作者： 王慧清
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  120
    摘要： 如今的课堂是一个师生共同＂享受＂知识能量与信息传递的空间,是一个心灵交汇、情感碰撞的磁场,所以我们要做善于倾听的人,从倾听开始学会教育,这不仅仅是对年轻教师的要求，也应成为所有教师的共同追求...
  • 2174. 培养学生自主学习之我见
    作者： 陈可新
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  121
    摘要： 自主学习，就是培养学生积极自动地去获取知识，让学生通过观察、分析选择自己喜欢的问题解决，使学生带着愉悦的心情积极主动的参与到学习活动之中． 一、激发学生兴趣 俄国教育家乌申斯基认为：没有任...
  • 2175. 浅谈如何让数学课堂情感化
    作者： 姜舒
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  121
    摘要： 全日制义务教育数学课程标准把培养学生的情感与态度作为数学学习的四个总体目标之一，置于十分重要的地位．在小学数学教学中．应准确把握小学数学学习情感与态度的内涵，使学生的情感在学习的过程中得到陶...
  • 2176. 搭设互动平台 引领探讨交流
    作者： 陈发泉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  122
    摘要： 数学是思维的体操,在数学学习活动中,要让学生亲身体验,亲自尝试,主动思考,参与知识的形成过程,学生才能真正掌握数学知识,而教师必须在学生的学习过程中搭设让学生探索交流的平台,引领学生主动发展...
  • 2177. 初中生学习数学的畏惧心理的成因及对策探析
    作者： 李智强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  123
    摘要： 本文列举了学生学习数学时畏惧心理的表现,浅析了产生畏惧心理的原因以及消除学生畏惧心理的对策.
  • 2178. 小学数学教学中研究性学习的实施
    作者： 屈建华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  126
    摘要： 研究性学习主要是指学生在教师的引导下,作为学习的主体带着科学研究的精神自主地参与学习过程,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力,进而培养学生的创新意识和实践能力.在现代教学理论对我国小学数...
  • 2179. 从高考数学来谈类比推理的教学应用
    作者： 黄燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  127
    摘要： 类比推理是根据两个对象具有某些相同的属性而推出当一个对象具有一个另外的性质时,另一个对象也具有这一性质的一种推理方式,当前的数学教学中比较重视归纳推理,但对类比推理则有所忽视.尽管类比推理仅...
  • 2180. 在数学教学中使计算机成为人脑的延伸——再谈CAI
    作者： 张伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  1
    摘要： 苏联著名数学家A.H.柯尔莫戈洛夫曾经说过：＂只要有可能,数学家总是尽力把他们研究的问题从几何上视觉化!＂而计算机辅助教学（Computer-Assisted Instruction,
  • 2181. 浅谈初中数学教学过程中衔接性语言的设计
    作者： 周燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  3
    摘要： 数学教学语言的设计在很大程度上决定着学生学习的效果.形象的语言,能将枯燥乏味的知识变为学生易于理解的、鲜活的知识;富有情感的语言,能感染学生,
  • 2182. 激发学生主动性 提高数学教学效率
    作者： 王界明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  4
    摘要： 在新课程标准下,如何提高初中数学的课堂效率,成为广大初中数学教师关心的热门话题.根据本人的实践经验,可通过课前预习和实践活动培养学生主动学习的能力,通过学习方法的引导推动学生主动性的发挥,通...
  • 2183. 浅谈初中数学的分层教学
    作者： 邓小爱
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  5
    摘要： 众所周知,初中学段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重.小学毕业直升初中,原有的差异随着初中学科的增加、学习内容的加深、学时的延长而进一步扩大,
  • 2184. 高三数学复习课有效教学的基本特征
    作者： 郑晓林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  6-7
    摘要： 2009年高考是浙江省自2006年9月开始实施新课改以来的第一次新高考.高三的数学复习也因为新课程的特殊性,令人格外关注.我们如何合理有效地做好高三数学每堂复习课？复习课有效教学的核心问题就...
  • 2185. 如何在高中数学课中实施研究性学习
    作者： 李付欣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  8
    摘要： 研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.
  • 2186. 浅谈高中数学教学中的研究性学习
    作者： 袁红梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  9
    摘要： 信息时代对人才素质的基本要求是：会学习,会选择,会运用现代信息技术.本课题研究是以学生为主体,发挥教师辅助者的作用,利用现代信息技术这一外部因素,利用信息技术构建高中数学课程中的探究式教学模...
  • 2187. 如何开展自主探究性学习
    作者： 高萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  11
    摘要： 自主探究性学习是学生自己探索问题，研究问题，解决问题获取知识的一种学习方式，是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一，其实质是要求我们在数学课堂教学中．实施一种学生自主学习的活动，挖掘学生...
  • 2188. 初中数学教学反思
    作者： 陈伟琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  13
    摘要： 我国最早的教育著作《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也．”美国学者波斯纳认为。没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识．只有经过反思，...
  • 2189. 浅谈初中数学开放式教学
    作者： 王付凡
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  14
    摘要： 随着新一轮基础教育课程改革的实施，广大数学教师努力改变教学观念，积极探索用新课程的理念指导教学活动，许多数学教师对开放式课堂教学活动进行了积极的探索和研究．下面，我结合组织开放式课堂活动的教...
  • 2190. 初中数学有效课堂教学探索
    作者： 杨吉武 王玉芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  15
    摘要： 随着素质教育的全面开展,有效课堂教学成为摆在我们面前的新的课题,文章从有效备课、有效上课、有效反思三个方面对提高课堂教学的效率与效果进行了简单的探索与尝试.
  • 2191. 初中概率教学与复习策略漫谈
    作者： 曹玉平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  17-18
    摘要： 初中概率教学，要采用投针、掷骰子、抛硬币、摸球、摸牌、转转盘等道具，通过对游戏、娱乐等问题情景的思考，建立概率概念，采用列举法（画树状图和列表格）求简单事件概率．中考总复习时，要以古典概型问...
  • 2192. 例谈数学教学中易混淆的几个问题
    作者： 贾竹莉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  19
    摘要： 在近几年的教学实践中,经常遇到一些容易混淆的数学问题,现将其归纳整理如下,供今后教学参考.
  • 2193. 浅谈中学数学教学中发散性思维能力的培养
    作者： 吴英子
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  20-21
    摘要： 数学新课程理念强调,发展学生的个性和创新能力是数学教学的核心,而培养学生的发散性思维能力是实现这一目标的重要手段之一.教师在教学过程中要千方百计地为学生创造思维发散的条件,激发学生的创新意识...
  • 2194. 在数学教学中培养学生实践的能力
    作者： 安小强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  22
    摘要： 数学产生于人类的实践活动，伴随着人类实践的发展而发展，并服务于人类的生产生活．《数学课程标准》中明确提出：数学教学应该从学生生活经验和已有知识背景出发．向学生提供充分从事数学活动和交流的机会...
  • 2195. “自动”数学学习意识的激发策略
    作者： 陈绍山
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  23
    摘要： 在新课程标准下,教师要能在课堂教学中利用陶行知的教育思想、个人的修养智慧来引导学生善学、乐学,从而更好的为其思维发展服务.本文结合陶行知先生的“六大解放”和自己的实践经验,围绕如何激发学生的...
  • 2196. 提高学生复习效率的几点策略
    作者： 佥伟兵
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  24-25
    摘要： 探究性学习是我国教育界和新课标积极倡导的学习方式.在新课标下利用探究性学习来引导高三数学的复习,有利于提高复习效率,其中在学法方面以四类探究方法为主：一探错解,二探多解,三探规律,四探演变....
  • 2197. 抓住技巧 找准目标 拓宽思维——浅谈中考几何复习的策略和建议
    作者： 邵燕波
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  26-27
    摘要： 教师是学生进行数学活动的组织者、引导者和合作者．在中考复习中教师的引导者地位显得尤为突出，教师要把好“舵”，一要明确航向——了解命题趋向；二要掌握技巧——讲究复习策略．下面我浅谈中考几何复习...
  • 2198. 初中数学课堂小组合作学习有效性的教学策略
    作者： 樊兰蓉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  31
    摘要： 随着素质教育的步步深入,小组合作学习的方式越来越普遍的引入课堂,合作交流成为了学生学习的重要方式,但在真正的操作过程中小组合作学习的低效现象比较普及,教师的组织引导作用仍有待提高.
  • 2199. 中职数学教学的几点探索
    作者： 包晓燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  32-33
    摘要： 本文从当今职业高中数学教学现状调查出发,在此基础上进行分析.教师应当了解职高学生的特点,注重初中与职高数学的衔接,教学分层次化以及激发学习数学的兴趣等方面进行探索,力求针对职高中学生的专业特...
  • 2200. 课题引领 特色带动——铺就校本教研工作的快车道
    作者： 崖中生
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  34
    摘要： 作为农村小学．我们深刻地认识到全面提高教师师德水平和专业素质的重要性和迫切性．在新课程的导向下，如何通过实施校本教研．来解决教师在新课程成长中的疑难问题．从而促进教师和学校的可持续发展成为农...
  • 2201. 利用现代教育技术,优化数学课堂教学
    作者： 李伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  35
    摘要： 人类已进入现代信息技术时代，现代教育技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的教学．各种教育技术手段作为现代化教育的手段之一，包括投影、动画、录像、多媒体课件等，是一种集声音、动画、色彩、...
  • 2202. 为学生积极思维创设情境要贯穿在整个课堂教学中
    作者： 余润萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  36
    摘要： 教学过程实质上是师生之间信息传递的过程，包括情感系统和认知系统两方面的信息传递．教师要促使学生肯学．就要处理“学”与“导”的关系，在教法上着眼于“导”．根据学生求知欲和自尊心强的特点，培养兴...
  • 2203. 浅谈如何在数学教学中培养学生的应用意识
    作者： 胡建国
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  37
    摘要： 提倡学习数学与生活紧密结合存一起，让数学问题源于生活，从生活中提炼出来，通过把数学与实际生活联系起来，为学生提供了丰富的感性认识和生活经验，能解决现实生活巾的实际问题，使学生感到所学知识是有...
  • 2204. 敢问 能问 善问 乐问——让学生成为课堂提问的主角
    作者： 黄义
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  38
    摘要： 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要．”《数学课程标准》也明确指出：通过数学学习，让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题．可见．培养学生问题意识、让学生学会提问是每一位数学教师...
  • 2205. 以指导学法为主,改进教法
    作者： 余菊萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  40
    摘要： 教与学是两个不同的侧面．古人说：“授人以鱼，仅供一饭之需．授人以渔，则终身受用无穷．”现代教学论认为，教学的基本任务不仅是传授知识．培养能力．更重要的是教给学生获取知识的方法．学生一旦掌握了...
  • 2206. 高职数学教学应加强学生的心理教育
    作者： 徐赛华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  41-43
    摘要： 重视心理教育,是适应现代社会发展的需要,也是适应高职学生自身发展的需要.在整个教育体系和人的素质发展中,心理教育的独特意义就在于它为人们知识的获得、能力的发展、思想品德的形成、美感素质的培养...
  • 2207. 直线与椭圆的一个结论
    作者： 向超
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  51
    摘要： 在高中数学中,直线与圆锥曲线的交点问题是一个难点.由于圆锥曲线方程都是二次方程,所以在计算过程中存在很大的计算量.本文通过探讨直线与椭圆的相交情况,求解直线在y轴上的截距的取值范围,
  • 2208. 浅谈高中数学课堂的创新
    作者： 任红利
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  54
    摘要： 随着新一轮课程改革的深入．提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题．纵观当今国际社会发展的大趋势，不难断言，21世纪将是知识经济的时代，而知识经济的实质和核心是创新，谁抢占创...
  • 2209. 浅谈初中数学创新型思维教学模式
    作者： 焦淑芹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  55
    摘要： 注重培养学生创新能力,开发学生创新潜能,是初中数学教学活动的新要求,这就要在思想观念模式上实行深刻的变革,树立全新的教育教学观念.下面就粗浅地谈谈培养学生创新能力的几种有效方法.
  • 2210. 《小数的初步认识》教学设计（第一课时）
    作者： 尹建乐
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  59
    摘要： 一、设计理念小数在现实生活中有着广泛的应用,即便是儿童,也经常会接触到一些小数.教学时要充分利用了小数与日常生活的密切联系,创设了较为丰富的,
  • 2211. 学生数学学习过程评价的实践与探索
    作者： 葛兆峰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  61
    摘要： 近年来，随着素质教育的全面推进．中小学评价与考试制度的改革得到了社会各界的广泛重视．广大教师积极投入这场改革，不断完善测评制度，《数学课程标准》中指出：“评价的目的是全面了解学生的学习历程．...
  • 2212. 浅谈“首因效应”在数学教学中的应用
    作者： 张富俭
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  62
    摘要： “首因效应”指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象．在初一数学教学中搞好首因效应极为重要．教学是双向交流，如果学生对教师或初中数学课的第一印象不...
  • 2213. 寻“根”才能究“谛”——长方形面积教学谈
    作者： 杨建新
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  66
    摘要： 长方形面积是苏教版小学数学第六册的内容．课本引导学生用小正方形拼长方形的方法探寻长方形面积与它的长和宽的关系．细细想来，对学生学习而言．关键在于发现长方形的面积同长方形的长和宽有关，从而有目...
  • 2214. “认识角”教学实录与评析
    作者： 徐亚灵
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  68
    摘要： 教学过程一、导入新课师：（出示三角板）这是什么？生：三角板.师：它为什么叫三角板呢？生：因为它有三个角.师：那三角板的角在哪里？请你用手摸一摸.
  • 2215. 《卫星运行时间——三位数乘两位数》教学设计
    作者： 杨连全
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  69
    摘要： 【教学内容】北师大版教材四年级上册《卫星运行时间——三位数乘两位数》【教学目标】1.结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围,会竖式计算两、三位数的乘法.
  • 2216. 新课标下数学概念教学的几大特色
    作者： 田勇利
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  77
    摘要： 新课标要求数学概念的教学要恢复数学来源于现实,又扎根于现实的本来面目,淡化传统代数概念中过分＂形式化＂的要求.对于学生的学习方式,新课标指出数学的学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个...
  • 2217. 六种特殊的一阶微分方程解法
    作者： 徐守云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  78
    摘要： 关于一阶微分方程的求解,大部分教材只讨论可分离变量型、齐次型以及线性型,而一些高等数学的习题集中往往会出现其他类型.本文针对这种情况,将一阶微分方程的解法作了进一步扩充和归纳,希望对大家有所...
  • 2218. 三类分式函数值域的求法及要注意的问题
    作者： 何定勇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  79-80
    摘要： 中学阶段,常见有下面三类分式函数：（1）y=cx＋d/ax＋ b（a≠0）（分子分母既约）．
  • 2219. 利用几何画板生成椭圆图形的五种方法
    作者： 许树杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  83
    摘要： 数学新课程标准中提出，信息技术与数学课程的整合有利于学生认识数学的本质．在高中数学新教材中，增加了利用几何画板动态探究数学问题的实验内容．《几何画板》为学生创造一个进行几何“实验”的环境，有...
  • 2220. 不等式组中字母范围确定的解题策略
    作者： 曹志敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  86
    摘要： 不等式组中字母范围的确定是中考的常见问题,许多同学总是感到无从下手或是出现许多错误.下面结合具体的中考试题,介绍几种解题策略.
  • 2221. 巧用构造法解数学题
    作者： 吴芹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  88
    摘要： 我们知道,任何一个数学问题都可以看成是由已知的和未知的数学对象、数学关系所构成的集合,即看成是一个数学模型.一个问题S如果在题目给定的系统里不易求解，
  • 2222. 高中数学教学中RMI原则应用的进一步探讨
    作者： 彭李 潘昌明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  90
    摘要： RMI原则是分析问题,运用旧知识解决新问题的重要思维方法,也是数学教育中“联系与综合”的重要依据.通过RMI原则对高中教材中各章节内在联系的充分挖掘,着力提高学生的思维能力及活用知识的能力.
  • 2223. 线性流形上D反对称矩阵反问题的最佳逼近
    作者： 张华珍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  92
    摘要： 【摘要】本文研究了线性流形S={A∈D^-2A．sRnxn｜｜｜AxB｜｜=min，X，B∈Rnxm}上矩阵方程f（A）=｜｜AY—z｜｜=min的D反对称解，利用矩阵的奇异值分解，给出了这...
  • 2224. 有限群的弱c—正规子群与可解性
    作者： 邱招丰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  93-94
    摘要： 群G的一个子群H称为在G中弱c-正规,如果存在G的一个次正规子群K,使得G=HK且H∩K≤HG,其中HG是包含在H中的最大的正规子群,利用子群的弱c-正规性给出了一个群为可解群的若干充分条件...
  • 2225. 构造矩阵求两类递推数列的通项公式
    作者： 梁艳 蒋铸钢
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  96
    摘要： 数列是中学数学的重点与难点,矩阵在高等数学中有着广泛的应用.本文利用矩阵知识给出了分式线性数列和线性数列两类递推数列的通项公式新颖的求法,使得此类问题的求解更加清晰易懂.
  • 2226. 初高中数学知识衔接例谈
    作者： 杜江海
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  97
    摘要： 搞好初高中数学知识的衔接非常重要.大部分文章谈论较多的是有关衔接的理论问题,而本文从一道阅读题出发,全部应用初中数学知识,推出一些高中学段的公式,
  • 2227. 浅谈数学选择题
    作者： 王晓岚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  99
    摘要： 在大力提倡素质教育的今天,应试能力的培养不但不能忽视,而且更应加强.因应试能力也属于素质范畴,本文简要阐述了数学选择题的应试能力培养.
  • 2228. 函数奇偶性、周期性与图像对称性关系的探析及应用
    作者： 李茂强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  101
    摘要： 函数的奇偶性、周期性及图像的对称性的关系在数学中的重要性众所周知.事实上,三者之间有着密切的联系.如正弦函数y=sinx和余弦函数y=cosx,这两个函数既具有奇偶性,
  • 2229. 提高小学生笔算正确率策略的研究
    作者： 刘群
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  108
    摘要： 《数学课程标准》中指出：“数学是人们劳动和学习必小可少的丁具．”小学数学教学的一项重要的任务是培养学生正确、迅速的计算能力，这对进一步学习和今后参加生产生活有着十分重要的作用．笔算是我国小学...
  • 2230. 浅谈数学美
    作者： 李志才
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  110
    摘要： 数学美是一种真实美,蕴藏于它所特有的形式,数学教师应抓住最佳时机,发挥数学的美育功能,对中学生进行审美教育.
  • 2231. 透视农村初中数学后进生的成因及对策
    作者： 邵广钱
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  111
    摘要： 后进生的学习时刻困扰着农村初级中学的每一位教学工作者，本人从几年工作中深深地体会到这一点．后进生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的，但...
  • 2232. 教学过程中学生学习毅力的培养策略
    作者： 毛永满
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  113
    摘要： 理解数学知识、解决数学问题须经历复杂的心理过程,是一种艰苦的认识活动.不少学生虽然具有良好的智力和优越的学习条件,但由于学习毅力差,贪玩、怕苦、畏难,难以取得很好的学业成绩,有的甚至成为后进...
  • 2233. 初探初中学生数学解题误区
    作者： 程瑞云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  114
    摘要： 在数学学习过程中,错误的出现是不可避免的因此教师对学生出现的错误进行系统的分析是非常重要的首先教师可以通过学生出现的错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭...
  • 2234. 数学之美 阅在其中
    作者： 周美红 李贞菊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  116-117
    摘要： 目前的教学也许是受应试教育的影响,学生往往缺乏阅读数学课本的能力和习惯,都以为只要听懂课就行了,即使老师布置了“阅读课本”的作业,学生也往往是蜻蜓点水式的阅读,草草而过,读不出要点,
  • 2235. 浅淡初中学生数学联想思维的培养
    作者： 卿胜隆
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  118
    摘要： 爱因斯坦有句名言：“想像力比知识更重要，想像力是科学研究中的实在因素，是知识进化的源泉．”可见，想像力对于知识学习多么重要．数学学习中的想像力更多地表现为知识、方法之间的联想．所以，在数学学...
  • 2236. 浅谈如何学好文科数学
    作者： 朱玉群
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  120
    摘要： 常听文科班同学感叹：“成也数学，败也数学．”作为老师无不为之动情．一方面文科班的同学大部分数学基础不扎实，对数学缺少兴趣，信心小足，畏惧数学：另一方面，大家又对学好数学抱有美好的愿望，默默下...
  • 2237. 浅谈初中数学教学中的性别差异
    作者： 刘学文
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  121
    摘要： 初中数学教学中的性别差异一直以来都存在着,却很少引起学校和广大教师的注意和重视,也缺少在理论和实践中的探索.因此,本文分析初中数学教学中性别差异存在的现象,探讨其产生的原因,并提出对策,为广...
  • 2238. 浅议数学课堂教学要生活化
    作者： 董凤理
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  123
    摘要： 数学源于生活,生活中又充满着数学.本文根据小学生生活实例,展现课堂教学生活化,使教学与生活紧密相连,把数学知识点融于生活当中,又把生活融于数学学习之中,让学生从生活中学习,激发学生的学习兴趣...
  • 2239. 对小学数学教学中应用多媒体课件的探究
    作者： 顾学琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  124
    摘要： 在小学数学教学中合理地应用多媒体课件能够将学生带人一个多维的世界．利用多彩的画面吸引他们的注意力，以及提高他们的思维能力，在很大程度上促进了小学生学习的兴趣，可以说多媒体课件在教学中起到了很...
  • 2240. 开发和利用潜在资源
    作者： 阮琪
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  127
    摘要： 随着课程改革的深入，新课程标准的提出，包罗万象的图书馆、神奇有趣的多媒体、先进的互联网都悄然走进了课堂．人们越来越重视教学资源的开发和利用．但许多乡村教师面对这些，联系现实．除了羡慕、赞叹之...
  • 2241. 在数学中怎样培养学生的直觉思维能力
    作者： 孙社红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  1
    摘要： 思维能力的培养由于长期得不到重视．学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的；同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心，从而丧失了数学学习的兴趣．过多地注重逻辑思维能...
  • 2242. 品尝喜悦 体验成功
    作者： 葛小仙
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  2
    摘要： 《数学课程标准》中特别强调：要让学生经历获取知识的全过程．经历在某种程度上就是一种体验、品尝，每个人都有成功的愿望，同样，“作为成功的学习者”，是每个儿童都有的共同愿望．成功是儿童心理发展的...
  • 2243. 如何在教学中实施开放教学
    作者： 王铭
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  7
    摘要： 《数学课程标准》明确要求初中数学教育要“逐步形成数学创新意识”．并提出“初中数学中培养的创新意识主要是指：对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知识，独立思考，会从数学的角度发现和提出...
  • 2244. 数学实践教学法在中职数学教学中的应用与研究
    作者： 周秋伟 胡少亭
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  9
    摘要： 数学实践是以小组为单位，利用节假目去搜集，访问，调查生活中有关数学方面的知识，切身感受生活离不开数学，去发现数学的美，来增强学生的学习兴趣，它是数学学习的一个重要组成部分．研究得出此法非常适...
  • 2245. 浅谈数学教学中的研究性学习
    作者： 赵强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  10
    摘要： 设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好...
  • 2246. 谈初中数学研究性学习的基本类型
    作者： 李沃强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  11
    摘要： 研究性学习作为培养学生的创新精神和实践能力的一种重要途径和载体，近年来受到了教育界的普遍关注和重视．作为一种新的学习方式，它强调学生的自主合作与探究，有着更为鲜明的实践体验、探索感悟的求知特...
  • 2247. 创设利于学生思维的教学情境
    作者： 彭兆英 陈贤军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  12
    摘要： 人的思维过程始于问题情境，问题情境具有情感上的吸引力，恰当的思维教学情境。能使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣．能唤起学生学习数学的兴趣和强烈的求知欲望，促使他们保持持久的学习热情．从而获得...
  • 2248. 构建教学课堂的和谐氛围
    作者： 周琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  13
    摘要： 时代呼唤和谐，和谐社会的构建离不开和谐教育．学校教育中实施和谐战略意在以人为本，在教学活动中师生在双边活动中能充分交流．默契地协调与配合。促使每一名学生都能和谐发展，激发学生的潜在发展能力，...
  • 2249. 浅议现代教育技术与高中数字教学整合的教学模式
    作者： 周军 周育松 孙永保
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  14
    摘要： 一、现代教育技术概述 所谓现代教育技术，就是“运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化为目标的理论和实践”．现代教育技术是现代...
  • 2250. 中学数学向量教学思考
    作者： 陈邦琼
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  15
    摘要： 向量不同于数量，它既有大小，又有方向，是一个具有几何和代数双重身份的概念，同时也是一个具有一套优良运算特性的数学体系．从“数、量及运算”发展的角度看，向量关注的不是“数”的简单扩大，而是“量...
  • 2251. 关于高中数学教学的几点想法
    作者： 刘大波 薛丽炜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  20
    摘要： 随着时代的进步和发展，社会对于人才的需求不断发生变化，这就决定了教学方法绝不能一成不变．必须要顺应时代潮流，不断地变革和完善．笔者长期从事高中数学教学工作，下面对当前高中数学教学的改进和提高...
  • 2252. 追求有效的课堂交流
    作者： 林小场
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  21-22
    摘要： 课堂交流是学生课堂学习、交往活动中的重要组成部分．课堂交流是否有效直接影响着课堂教学效率．但观察目前的小学数学课堂教学，师生之间缺乏平等对话和交流．学生常常是在没有问题意识和交流欲望的条件下...
  • 2253. 合理运用学具，提高数学课堂教学效率
    作者： 白淑玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  25
    摘要： 减轻学生课业负担的重要措施之一，是提高课堂教学效率．本人就运用学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法．
  • 2254. 素质教育在小学数学教学中的探究
    作者： 王玲飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  26
    摘要： 小学数学是义务教育中的重要学科，是基础之基础．小学数学是否实施素质教育，不仅关系到数学教学的质量，而且关系到基础教育的质量，关系到21世纪人才的素质．把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学...
  • 2255. 导入的艺术——小学数学课堂导入方法应用探析
    作者： 岳赛英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  27
    摘要： 课堂导人是一门艺术．理想的导人是老师经验、学识、智慧、创造的结晶．导人新课的方法虽然有很多种，但要因教学内容而异，因人而异．然而，不管采用哪种方法，都是为了激发学生的兴趣，唤醒学生思维，鼓励...
  • 2256. 聚焦小学数学“解决问题”教学
    作者： 李君超 金勤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  28
    摘要： 所谓“问题”是指给定信息和目标之间有某些障碍需要加以克服的情境．虽然“应用题”改名为“解决问题”，目标也随之发生变化，但笔者认为学生把一个问题的解题思路分析得清晰、有条理：“要求……，就要知...
  • 2257. 数学习题课优化设计的点滴体会
    作者： 张耀江
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  30
    摘要： 数学学科的特点决定了习题课是一种重要的课堂教学课型，是数学学习过程中必不可少的．通过习题课．学生在教师的指导下。运用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能，通过口答、计算、讨论等多种方式完成课...
  • 2258. 如何提高数学总复习课的功效
    作者： 瞿金梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  31
    摘要： 总复习是小学数学教学的一个重要环节，它是在学生学完了小学数学的全部内容之后，进行的一次系统的、全面的回顾与整理．以达到将各部分知识进行有机的整合，构建数学知识的结构体系，形成整体性的数学“知...
  • 2259. 合理安排节奏 切实理解概念 把握解题策略——议多位数（比万大的数）读写的教材编排与教学思考
    作者： 王爱军 陈新福
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  33
    摘要： 多位数（比万大的数）的读写一直是小学中年级学生学习的难点．对这一教学内容国内的几种不同教材在编写中是怎样安排的呢？学生在学习中又有哪些具体的困难呢？
  • 2260. 数学概念教学的有效策略探究
    作者： 赖德茎
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  34-35
    摘要： 小学数学概念教学是数学教学的基础工程，学生对数学概念掌握得是否扎实、清晰、准确，将直接影响到对各种法则、公式、定义的理解、掌握和应用．因此。搞好数学概念的教学具有重要的意义．必须根据数学概念...
  • 2261. 基于网络环境下的大学数学教学思考
    作者： 洪波
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  38
    摘要： 随着计算机和信息科学技术的发展．多媒体及网络技术推动了现代教育技术的飞速发展．通过计算机网络．可以让教师及时了解数学学科发展的最新动态和相关背景．让数学发展与实际问题紧密结合，把理论知识与实...
  • 2262. “指导——自主学习”教学法培养创造性思维能力的几种途径
    作者： 林凤芬
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  41-42
    摘要： 培养学生的创造性思维能力，是中学数学教学的重要任务之一．培养学生的创造性思维能力，首先要创设思维情境，激发学生的创造欲，要创设学生积极思考，引申挥的情境，使学生产生一种强烈的求知欲和创造欲，...
  • 2263. 用“构造法”证明不等式来培训学生的创新思维
    作者： 姚松峰 陈宇剑
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  43-44
    摘要： 数学教学的核心任务是培养学生的思维能力，而培养学生的创新思想是数学教学改革中的一项重要目标．构造法在解题时具有非常规性，所以构造的内容也不断变化，灵活性强，在不等式的证明中，从研究题目的条件...
  • 2264. 浅谈数学课堂的创新方法
    作者： 吴英杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  45
    摘要： 在新一轮的基础教育改革中，“数学探究”、“合作学习”、“数学建模”等各种各样的琳琅满目的课改方案．似乎强烈地影响着我们原本熟悉的教学环境。课时的减少．学习方式的改变．无不对我们每一位高中数学...
  • 2265. 对数学创新思维培养的再认识
    作者： 幸治胜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  48
    摘要： “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”．当前，数学教学改革和发展的总趋势就是培养学生的创造性思维和创新能力．要达到这一要求。教师的教学就必须从优化学生的思维品质人手，把创新教...
  • 2266. 在数学教学中要注重开发学生的创新能力
    作者： 王忠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  49
    摘要： 数学教学要以培养学生创新能力为主，把创新意识渗透到教学的各个环节中去，教师可构建新型师生关系，拉近师生之间的距离．调动学生的积极性及潜能的发挥，营造探究的兴趣、创新的氛围，让学生的个性特长尽...
  • 2267. 高中数学教学中创新学习教学策略探讨
    作者： 刘红梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  50
    摘要： 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，要实施素质教育，就必须积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量．要学生感受，理解知识产生和发展...
  • 2268. 利用学具，培养学生的创新能力
    作者： 彭玉莲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  51
    摘要： 在全面进行课堂教学改革的今天，学具被广泛地引入数学课堂，成为激发学生创新热情，培养学生创新能力、概括能力、求异思维和创新精神的有效手段．
  • 2269. 预设与体验的完美结合——谈课例《二倍角的正弦、余弦、正切公式》的教学
    作者： 黄高涌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  54-55
    摘要： 本课例是笔者到东北师大做访问学者于2008年4月10日参加东北师大附中数学教研活动上听评的一堂公开课． 1．教学目的、重点及难点
  • 2270. 转化思想在计算线面角当中的运用
    作者： 郭孟林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  56
    摘要： 转化、化归的思想是中学数学思想方法当中最重要的思想方法之一，且在立体几何中有广泛的应用，但在有关计算题中很少被提到．本文就计算直线和平角所成的角时对转化思想的运用展开论述．
  • 2271. “组合图形的面积计算”教学设计及感悟
    作者： 杨玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  59-60
    摘要： 一、教学依据 苏教版小学数学第十一册第133—134页“组合图形的面积计算” 二、设计意图
  • 2272. “引导——发现”教学模式应用例谈
    作者： 黄笙音
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  62-63
    摘要： 什么是“引导——发现”教学模式？它是一种以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造思维力和意志力的培养，并且在教师的启发、引导下，学生自己去探索和主动发现问题，解决问题，以获得新知的一种...
  • 2273. 《游戏公平吗》课后反思——数学新课程实施中三种意识的培养
    作者： 张伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  63
    摘要： 新课程在南山实施已经近七年了．这为教师的才能发挥提供了一个大舞台，也为学生的健康成长开拓了新天地．但要真正做到教师得心应手，学生收获知识，开启心灵也绝非易事．现就《游戏公平吗》这节课，谈谈新...
  • 2274. 浅谈新课改中数学教学工作的德育渗透
    作者： 彭丽娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  64
    摘要： 新课程标准的颁布和实验的正式启动，为新一轮数学教学改革指明了方向，是中国素质教育的具体体现，作为教师的我们．必须认真学习新课程和现代教学教育理论，深刻反思自己在教学实践中的德育工作，结合学生...
  • 2275. 浅论新课程改革下的“问题情境”教学法
    作者： 王红霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  65
    摘要： “问题情境”教学法就是指依据课程标准，结合具体的课时、教学目标，设计与教学内容相关的问题情境，进而引导学生通过讨论、探索，获取新知识的一种教学方法．在合理科学的数学问题情境中，学生新的知识需...
  • 2276. 浅谈对初中数学新课程教学的几点看法
    作者： 史芳永
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  66
    摘要： 新课程改革的关键环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学．在新的数学课程标准中明确规定：“数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展．它不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学...
  • 2277. 一类三角问题的几何解法
    作者： 刘继英 商艳菊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  71
    摘要： 本文利用公式sin^2θ＋cos^2θ=1及tanθ=sinθ/cosθ，将（cosθ，sinθ）看成曲线（直线）上点的坐标，将三角题目的求解转换成代数几何问题来解决．
  • 2278. 变系数二阶线性方程解法拓展
    作者： 胡香兰 赖南燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  72
    摘要： 线性微分方程是常微分方程中重要的一部分内容，本文通过归纳举例对教材中的变系数线性方程的解法进行补充．
  • 2279. 求解罗朗级数的一种新方法
    作者： 朱芸芸
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  73
    摘要： 本文提出一种求解罗朗级数的新方法．该方法使用“奇点排除法”来判断函数的展开区域，进而求解函数的罗朗级数．实践证明该方法实用、准确、有效．
  • 2280. 数学问题的简化——图像图形的有效运用
    作者： 李舒亮
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  74
    摘要： 本文通过对图像图形在解题过程中的运用方法进行归纳总结，使考生深入理解图像与图形在解决问题时的简化作用．提高其数学能力．
  • 2281. 浅谈分部积分法的使用技巧
    作者： 张新燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  75-76
    摘要： 本文介绍一类利用分部积分公式求解不定积分的几种不同解法技巧．并通过实例来说明．
  • 2282. 浅谈函数思想在数列中的应用
    作者： 陈俊平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  80
    摘要： 函数思想，就是用运动和变化的观点。分析和研究自然界中具体问题量的依存关系，剔除问题中的非数学因素，抽象其数学特征，用函数的形式把这种数量关系表示出来。并加以研究，运用函数的性质使问题获得解决...
  • 2283. 不等式中恒成立问题的参数范围求解策略
    作者： 缪培红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  85
    摘要： 在不等式恒成立的问题当中，其中有一类是求参数范围的问题．在不同形式不同特点的问题当中．往往会渗透特定的思考方法和解决方法．通过掌握不同类型的问题的解答策略，可以提高学生分析问题、解决问题的能...
  • 2284. 用傅立叶级数获得π的展开式和求解伯努利难题
    作者： 包向飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  87-88
    摘要： 文章前半部分用傅立叶级数获得了三个以往没有出现过的π的无穷展式，后半部分通过建立周期函数的方法，利用它们的傅立叶级数展开式，求解了伯努利难题．
  • 2285. 平面图Euler公式的一个证明方法及其Euler公式的推广
    作者： 刘海波 赵希武
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  92
    摘要： 本文通过对凸多面体的Euler公式与平面连通图中Euler公式的对照分析．给出平面图的Euler公式另一证明方法和这一公式在不是连通平面图中的推广．
  • 2286. 易错易混的概率问题归类剖析
    作者： 吴先用
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  94-95
    摘要： 概率统计知识在现代社会的各个领域都发挥着重要的作用，因此在高中数学新教材中，增加了概率的内容，主要为概率的定义和等可能性事件、互斥事件、相互独立事件、独立重复试验等几种简单概率模型的概率计算...
  • 2287. 根的分布与韦达定理等价
    作者： 熊小敏 胡鑫
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  96
    摘要： 一元二次方程的区间根问题（简称根的分布）是高中数学的难点之一，而判别式与韦达定理联用则是学生初中就熟悉的套路．本文用韦达定理推导出根的分布，希望能加深学生对根的分布的理解．
  • 2288. 关于线性空间中的特殊线性变换
    作者： 李颖 陈玲莉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  99
    摘要： 本文对所有2×2的广义对称矩阵、广义反对称矩阵、幂等矩阵、幂零矩阵的内部结构作了细致的刻画．对所有秩为1的广义对称矩阵、广义反对称矩阵、幂等矩阵，幂零矩阵作了进一步探讨．并且对这四类矩阵相互...
  • 2289. 彼得松图的几个性质
    作者： 闵安共
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  105
    摘要： 本文证明了彼得松图是非平面图、非欧拉图、半哈密顿图，点连通度和边连通度都为3，点独立数为4，点覆盖数为6，边覆盖数和匹配数都为5,色数为3，边色数为4．
  • 2290. 实施“六解放”张扬学生个性
    作者： 施渭妃
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  106
    摘要： 陶行知先生在《小学教师与民主运动》一文中提出，要取得好的教育教学效果，教师就必须解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间．教师在数学教学过程中，如能实施“六解放”，就能还学习主动权给学生...
  • 2291. 高职数学教学中构建数学模型的意义
    作者： 康振平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  108
    摘要： 本文分析了高职院校开展数学建模教育的意义，讨论了在高等职业教育的数学教育中融入数学建模内容的必要性、可行性。并根据教学实践，介绍了在高职数学教学中渗透数学建模思想的一些实践与认识．并提出了要...
  • 2292. 由一道题的解决浅谈当前高专生的数学思维
    作者： 谢飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  109-110
    摘要： 如果把数学问题比做盒子的话，那么毋庸置疑，盒子里的珍珠是数学思维!数学教育的目的不是让学生都拿着盒子，而是让学生都获得璀璨夺目的珍珠!目前高专生的数学思维状况究竟如何呢？本人现执教高专三年级...
  • 2293. 初中数学教学中应重视语言艺术
    作者： 黄建华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  111
    摘要： 著名数学大师斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学．”学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言，在初中数学教学中，教师一般不宜直接使用...
  • 2294. 浅谈如何培养初中生自学数学的能力
    作者： 李春平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  112
    摘要： 在初中数学教学中，应注重培养学生的五大能力．这五大能力即是观察能力、记忆能力、思维能力、辨别能力和自学能力．其中，自学能力是一个人持续发展的最重要的能力．它是运用旧知识去独立地获取新知识的能...
  • 2295. 初中数学三维立体目标的研究与对策
    作者： 邱方茜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  114
    摘要： 中考是初中教学的指挥棒，这和高考数学在教学中的意义是相一致的．在近年的中考命题以及初中数学课程的教学改革中可以看出，数学教育也开始偏重于素质教育．这种素质教育的内涵，除了包括做人和生存的能力...
  • 2296. 浅析高中生数学学科学习心理
    作者： 许峰波
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  115
    摘要： 随着我省新课程的展开，随着数学在社会生活中的广泛应用，社会对一个人的数学素养要求也越来越高，对数学教育心理的研究也日渐受到了国内外数学教育家和心理学家的关注，并得出了许多重要的研究成果．但着...
  • 2297. 数学课堂教学中师生互动的点滴体会
    作者： 魏雪梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  116
    摘要： 互动教学是一种师生之间双向沟通的教学方法，就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程．在这个过程中．要求学生积极参与和...
  • 2298. 营造和谐师生关系 激发教育教学活力
    作者： 黄平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  117
    摘要： 义务教育《数学课程标准》这样要求：“要使学生具有初步创新精神和实践能力，在情感态度和知识技能方面都能得到发展．”营造和谐的师生关系．激发教育教学活力，是实施《数学课程标准》，让学生自主、探究...
  • 2299. 如何在课堂教学中培养学生的兴趣
    作者： 沈建忠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  118
    摘要： 兴趣是一种追求外界信息指向学习的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握等行为．在大力推广素质教育的今天，非智力因素显得越来越重要，而兴趣是诸多因素中最基本也是最重要的因素之一．教育过程中要满...
  • 2300. 充分利用学具，落实素质教育
    作者： 丁清亮
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  121-122
    摘要： 素质教育体现在数学教学中，就是培养学生学习数学的兴趣，即在教学中努力开发学生的创造潜能，使教学、学习、发现、创新同步协调发展．实践证明，动手操作学具。有着较大的优越性，既符合生理学、心理学原...
  • 2301. 浅谈如何激发学生学习数学的兴趣
    作者： 马凯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  124
    摘要： 培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法．作为数学老师应努力使学生热爱数学，使学生对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学．因为兴趣是学...
  • 2302. 试析小学数学低年级学生审题能力的培养策略
    作者： 杨莉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  125
    摘要： 审题是解决问题的基础和先导，培养学生的审题能力，是数学教学的重要内容，也是关键环节．本文对学生审题能力的培养从三个方面作了论述．
  • 2303. 好雨知时节——从一堂数学课的情境说起
    作者： 印长云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  128
    摘要： 一、教学内容《乘法》（苏教版义务教育课程标准寅愉教科书二年级下册）． 二、教学过程 1．初步创设情境，复习铺垫
  • 2304. 重视学生的数学思维过程，发展数学思维能力
    作者： 曾玉玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  2-3
    摘要： 学生学习数学，不仅要掌握教学大纲所规定的数学知识、技能和能力，而且要掌握数学思维的方法，促进思维的发展．由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性的特点，所以，中学数学对于发展学生的思维能力具有...
  • 2305. 提高数学课堂效率的尝试
    作者： 潘红莲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  4
    摘要： 新课程课堂教学应树立的基本观念是面向全体学生，为每一名学生的成长提供充分条件和机会，使每名学生“学会”，“会学”，为学生全面发展打下更厚实的基础，促使学生生动、活泼、自主地发展．为了实现学生...
  • 2306. 在曲面的交线教学中培养学生的作图能力
    作者： 李光华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  5
    摘要： 在高等教育改革进程中，师范院校学生普遍动手能力较差已成为制约师范院校发展的一大瓶颈．本文从课程体系和解决几何问题的两个方面道出手动作图的重要性．提出了培养学生动手能力的若干方法，并总结出手动...
  • 2307. 培养初中生探究能力的探究
    作者： 陈杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  6-7
    摘要： 德国教育家第斯多惠认为：“真理不应奉送给学生，而应引导学生去发现真理．”要发现真理，就必须具备探究能力，学生具备这样的能力吗？
  • 2308. 中学数学教学心理研究
    作者： 王飞尔
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  8
    摘要： 随着我国中学教育课程的不断改革，数学教学工作者强烈地意识到要不断优化数学教学，全面推进课程改革，就必须将数学教学与心理学、教育心理学有机地结合起来．实践证明，从教育心理学角度研究数学教学．对...
  • 2309. 错误资源的有效利用
    作者： 徐冬旭
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  10
    摘要： 学生在学习过程中出现的错误，就是一种教学资源．“错误”作为一种教学资源，只要合理利用，也能较好地促进学生情感的发展．它对激发学生的学习兴趣．唤起学生的求知欲具有特殊的作用．
  • 2310. 数学教学中应重视指导学生解题后反思
    作者： 明建军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  12
    摘要： 有很多同学在解完题后，感到任务完成了，就高高兴兴地合上了作业本．如果这样学生将失去做这道题目本来应该得到的更多、更宝贵的东西．无异于“进宝山而空返”．那么解题后学生还应做些什么呢？又应该如何...
  • 2311. 课堂“质疑、探究、构建、拓展”促进学生全面发展
    作者： 颜成明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  13
    摘要： 从2007年开始，我们学校数学教研组就开始了对“质疑·探究·构建·拓展”课堂教学模式的研究，我们围绕目标，认真开展研究，以“人的发展”教育理念为指导，树立“生活——数学”、“数学——生活”观...
  • 2312. 高中数学研究性学习的教学思考
    作者： 陈雨航
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  14
    摘要： 一、数学研究性学习的教学含义 研究性学习．广义理解是指一种学习理念策略，基本思想及方法论；从狭义角度讲它是一门独立的，与学科课程并列的课程形态．数学研究性学习。是指对某些数学问题的深入探讨...
  • 2313. 设计“问题串”开展探究性学习
    作者： 费明法 费玉凤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  15
    摘要： 没有问题．就无从“探究”．陶行知先生说过：“学起于思，思源于疑．”意思是说有了问题才会思考，而产生疑问是引起思考的前提．在课堂教学中，没有问题就难以诱发学生的求知欲，学生也就不会深入地思考，...
  • 2314. 浅谈新课程背景下如何提高小学数学教学有效性
    作者： 郑惠芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  16
    摘要： 近年来，尽管小学数学教师的教学观有了一定的变化和进步，但其现代有效教学观念的淡薄和缺失仍极为明显，并严重妨碍着新课程的有效实施．本文主要针对当前小学课堂教学低效现象．就如何提高小学数学教学的...
  • 2315. 再谈中学数学教学过程中的问题解决
    作者： 汪国丞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  17-18
    摘要： 问题解决是初中数学教学的总体目标之一，培养学生解决问题的能力也就是初中数学教师的一个重要任务．数学问题的解决有一定的要求和可执行的程序。根据教育心理学的理论，将这个程序分为四个方面：理解问题...
  • 2316. 浅谈如何做好初中数学与高中数学的衔接
    作者： 于凌云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  20
    摘要： 很多学生升入高中后．普遍感到数学难学．在初中时数学成绩一般都比较好，而步入高中后，第一个跟头就栽在数学上，数学成绩直线下降，要想得到高分，常常是望尘莫及．这就意味着高中数学的学习与初中数学的...
  • 2317. 培养问题意识，激发创新欲望
    作者： 戴培红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  21
    摘要： 问题意识是指学生在认知活动中产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态，这种心理状态可以驱使学生积极思维．不断提出问题和解决问题，它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位．问题意识一旦形成，人们...
  • 2318. 培养学生自主学习能力，放飞学生的思维
    作者： 郑伟珍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  22
    摘要： 在课堂教学中落实学生的主体地位，培养学生自主学习的能力，促进学生的主体发展，是全面实施素质教育的关键．新一轮“课改”所要解决的核心问题就是要改变学生的学习方式，即改学生的被动学习为主动学习．...
  • 2319. 课堂活力的源泉——浅谈数学教学中如何构建“活力”课堂
    作者： 徐小燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  26
    摘要： 课堂是教育教学理论的实践场所，是教师教学构想与措施的实施阵地，唯有课堂的优质才有教育的优质．现今课堂教学必须是创造性的活动，因为只有有创造力才有活力．那么什么是活力呢？活力就是有生命力，富有...
  • 2320. 农村初中学生数学思维的培养
    作者： 王士东
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  27
    摘要： 素质教育已成为学生发展的重要途径，新课改后，素质教育得到了进一步发展．在初中教育阶段，数学教育起着一定的主导作用．对于一个初中数学教学工作者来说，训练每一名学生的思维，从而培养他们的能力是当...
  • 2321. 诱发、创境与变式
    作者： 刘凤理
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  28
    摘要： 一节课只有短短的45分钟，提高课堂效果就显得至关重要．俗话说：“学无定规、教无定法．”那如何来提高课堂效果呢？结合本人的教学实践，我采用诱发、创境与变式的教学，可取得较为满意的成效．
  • 2322. 高中数学课堂教学中对学习困难学生的教学方法研究
    作者： 刘辉岭
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  31
    摘要： 大量事实和调查数据表明，随着高中数学内容的逐步深化，以及高中学生数不断增多，高中生的整体层面素质下降，高中生的整体数学能力也逐渐下降，他们越学越厌烦，越学越吃力，出现了部分学生严重偏科的现象...
  • 2323. 把握课程标准精髓 优化教学设计方案
    作者： 杜设龙
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  32-33
    摘要： 新的《数学课程标准》提倡以“人”为本，力求教师在改变教学观念的同时。要改进教学方法与策略．全面提高课堂效率，是新世纪教师的一项首要任务，也是新课标所倡导的精髓与要求；拥有较高课堂教学艺术水准...
  • 2324. 如何有效培养学生的质疑能力
    作者： 蒋林飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  34
    摘要： 数学教学中培养学生的质疑能力，一直是我们所有教师关注的话题．良好的质疑品质能够为学生学好数学、了解生活、走入社会提供保障，因此，如何有效地培养学生的质疑能力。是我们一直在追求的目标．很多教师...
  • 2325. 谈小学数学教学中的兴趣培养
    作者： 王世祯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  35
    摘要： 在全面实施素质教育的今天，我们的数学仍不同程度地受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养．培养学生学习数学的兴趣，不能停留在老师包讲，学生包练的单调、枯燥的机械重复的教学模式中，而是要针对学...
  • 2326. 浅谈低年级数学教学中学生思维能力的培养
    作者： 高红霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  36
    摘要： 著名心理学家皮亚杰也说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不可能得到发展．”也就是说，儿童的理解来自他们作用于物体的活动．小学数学的学习是一项重要的思维活动，而小学生往...
  • 2327. 小学数学课堂参与的教学策略
    作者： 马永红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  37
    摘要： 现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程．因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把主要经历放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上...
  • 2328. 如何在小学数学教学中实施“伙伴教学”模式
    作者： 陈玲玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  42
    摘要： 合作学习作为新课程所提倡的三大学习方式之一．也备受教师的青睐．小组合作学习作为合作学习的主要方式走进了学生的课堂，虽取得了一定的成绩，但也存在相当多的问题．由此，产生一种新的合作学习模式——...
  • 2329. 课堂上，如何让学生焕发活力
    作者： 刘文建
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  43
    摘要： 就目前的小学数学教学现状而言，课堂教学常常是封闭的、预设的．教师根据教材的安排，按部就班地设计好教案，学生扮演着教师教案中的角色．这样的课堂教学机械、沉闷和程式化，学生缺乏生气和乐趣，缺乏对...
  • 2330. 浅谈数学教学中学生反思意识的培养
    作者： 孙旭晓
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  44
    摘要： 反思是整个学习过程不可缺少的重要环节．是指对自身思维过程、思维结果进行再认识和检验的过程．一个人的经验的积累，知识及技能的不断提高与熟练．均是在工作及学习过程的不断反思中获得的．对学生而言．...
  • 2331. 数学教学中学生语言表达能力的培养
    作者： 张侠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  48
    摘要： 语言是思维的外壳，要说就得先想，没有脱离思维的语言．数学教学中，培养学生的逻辑思维能力和训练学生的数学语言是分不开的，语言是思维的工具，思维过程要靠语言表达出来，而语言的发展又能促进学生思维...
  • 2332. 在小学数学教学中营造动态生成性课堂的策略
    作者： 沈斌 金勤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  49
    摘要： 数学教学活动最大的平台就是数学课堂，而新课程理念之下的数学课堂又是以学生的学习活动为主．探究营造动态生成性课堂的策略有利于使数学课堂回归正途，也使学生真正成为数学课堂的主人．“动态生成”也是...
  • 2333. 赋予“解决问题”鲜活的生命
    作者： 缪正华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  50
    摘要： 众所周知，“解决问题”与传统的“应用题”教学意义不同．应用题是一种“现成”的问题，而“解决问题”则是一种“现实”的问题．可是，在教学实践中，我们在“解决问题”教学中依然沿袭的是“应用题”教学...
  • 2334. 在数学教学中培养学生的创新能力
    作者： 周新松
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  52
    摘要： 我们提倡的创新教育，不但在教育的设备、手段、工具上要更新，更重要的是教育观念的更新．数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造性思维、发展创造力是时代对我们教育提出的要求．培养学生...
  • 2335. 小学数学教学中培养学生创新能力的探索和实践
    作者： 徐秀娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  57
    摘要： 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．在教学中．课堂教学是实施创新教育的主渠道，更是实施创新教育成功的关键．创新教育存在于教学过程之中．存在于数学智慧之中，存在于探索与发展...
  • 2336. 新课改模式下课堂教学的探索
    作者： 班望丹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  58-59
    摘要： 新一轮基础教育课程改革标志着我国基础教育进入一个新的转型期，新的教材观、教师观、学生观、学习方式等发生了深刻的变化．优化课堂教学，提高教学效益．伴随着新课程的逐步实施与推进，如何“扎实、有效...
  • 2337. 高中数学新课改中如何看待双基教学
    作者： 韩勇华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  60
    摘要： 数学新课程改革以来，数学教育得到了很快的发展．教学更加科学化，也更加规范，那么作为我国国粹的“双基”数学教学怎么样才能跟上新课程改革的步子，以更好地提高学生学习数学的能力呢？这一问题是数学教...
  • 2338. 微分方程模型在温控系统设计中的应用
    作者： 刘甜香 尹然 杨冬 袁烨
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  61
    摘要： 1．问题重述 本文中给出一种温控器的雏形，即有一水平放置的弹性圆柱形细杆（以固联处为坐标原点，梁的中心轴线位于x轴），左端与壁垂直固联．右端与一竖直的钢臂相连，在臂的两端对称于细杆用两根水...
  • 2339. 用二分法求方程的近似解
    作者： 史记祥
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  62
    摘要： 学情分析 学生在学习本节内容之前已经学习了方程的根与函数零点，理解了函数图像与方程的根之间的关系。已经具有一定的数形结合思想，这为理解函数零点附近的函数值符号提供了直观认识，在此基础上再介...
  • 2340. 让数学智慧在实践操作中流淌
    作者： 黄静燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  63
    摘要： 著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的．切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展．”小学生处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，通过实践操作。使数学知识“内化”为儿童头脑里的...
  • 2341. 浅议数学教学语言艺术的实践运用
    作者： 李月梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  64
    摘要： 教学语言艺术多种多样．语言艺术的实践运用体现了教师的教学能力，又和教学效果密切相关．数学老师要根据教学的一般规律，努力做到语言准确、生动、有节奏，达到鼓励人、激励人的效果，并与无声语言相配合...
  • 2342. 重视教材例题教学，调动学生积极思维——两堂汇报课的启示
    作者： 王春丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  65
    摘要： 数学教学离不开例题教学，它在教材中是静态地呈现的．它的价值需要教师去思考、去捕捉、去开发，然后通过教学活动动态地渗透．下面就5月15日听的两位年轻教师对浙教版八（下）5．6三角形的中位线这节...
  • 2343. 关于不定方程x^3±8=13y^2的整数解求解证明
    作者： 沈艳霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  68
    摘要： 本文利用递归数列、同余式和二次剩余证明了方程x^3±8=13y^2仅有整数解（x，y）=（-2，0）；x^3±8=13y^2仅有整数解（x，y）=（2，0），（5，±3），（6，±4），（6...
  • 2344. 例谈数学思想方法在解二元一次方程组中的应用
    作者： 王莉莉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  71
    摘要： 数学思想是数学的灵魂，它蕴含于数学学习的全过程，我们只有让学生掌握数学思想方法才能真正让学生学好新知识，并将知识转化为能力应用于生活实际．初中数学知识中“方程解法与应用”占据了“数与代数”领...
  • 2345. 中学基本数学思想方法探析
    作者： 魏晓娜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  74
    摘要： 根据多年的课堂教学经验，针对中学数学课程特点，对中学数学思想方法进行了一些探讨，总结了中学数学问题的一些有效方法，并在实践中加以运用，通过实践证明，这些方法对数学的理解有很大的帮助作用．
  • 2346. 谈谈数形结合思想的机理及数形结合能力的培养
    作者： 冯志中
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  75-76
    摘要： 数形结合的思想方法是我们解题的常用方法．所谓“数形结合”就是以形助数，以数辅形，是数与形的双流向的结合．数形结合解决问题，往往使解决方法简捷明快．突破解题常规，原因在于图形表达的直观性、整体...
  • 2347. 复数法仍是解题的有力工具
    作者： 陈远兰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  77-78
    摘要： 在新课改前，复数在高中数学中起着举足轻重的作用，几乎每一年的高考、竞赛题都有涉及．但随后，复数的地位一落千丈，近几年高考中均只以选择题的形式出现，而且都以简单的计算为主．但本人认为，复数法作...
  • 2348. 导出1^2＋2^2＋3^2＋…＋n^2公式的三种方法
    作者： 杜春辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  80
    摘要： 在《数列》的教学过程中，大家都熟练掌握了前n个自然数的平方和公式．即 1^2＋2^2＋3^2＋…＋（n-1）^2＋n^2=1/6n（n＋1）（2n＋1）. 但多数学生不知道如何去证明和推...
  • 2349. 例谈用导数求切线方程的七种类型
    作者： 杨玉淑
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  83
    摘要： 一、已知切点，求曲线的切线方程 例1（2007年，天津高考）求函数f（x）=-x（x-1）^2在点（2，f（2））处的切线方程．
  • 2350. 指导学生在高考数学复习中对“错解”的挖掘—— 用判别式解题时不可忽视它的存在性
    作者： 王丕春 王延安
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  86-87
    摘要： 古人云：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉．”在对待学生解错题目的问题上，不仅要对学生宽容、善待、接纳．而且还要让学生知道“错解”是一种资源，应奉之为圭臬．应“变废为宝”．
  • 2351. 一道习题的思维价值
    作者： 况继锋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  87
    摘要： 新课程、新教材不但给数学教学带来了新思想、新理念，也继承了传统的夯实双基，重视对学生解题求证能力的培养，因而现在的数学是传统和现代的融合，数学教学的最高境界就是培养学生的创新思维能力，而思维...
  • 2352. 关于二元函数可导与可微关系的研究
    作者： 程慧琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  88
    摘要： 本文讨论了二元函数的偏导数存在与函数可微之间的关系，并给出了偏导数存在且不连续的情况下函数可微的实例．
  • 2353. 圆锥曲线中的共点与共线问题探究
    作者： 郝志刚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  90
    摘要： 圆锥衄线以其高度的和谐性和统一性被广泛关注．笔者通过探究得出圆锥曲线中的共点与共线问题之间有着和谐统一的优美性质．
  • 2354. 微分中值定理与积分中值定理的比较
    作者： 潘新
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  93
    摘要： 文章对微分中值定理与积分中值定理进行了比较，得到了微分中值定理在积分中的表现形式，并且得到了四个推论．
  • 2355. 函数中容易误解的几个问题
    作者： 吴蔚霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  94
    摘要： 函数的学习对于学生来说是一大难点，针对函数知识学习中容易误解的几个问题分析这些错误的成因，培养学生学习反思的习惯，更好地帮助学生掌握函数概念．
  • 2356. “三角形内角和”的教学还应关注什么——读《“三角形内角和”教学设计及评析》一文的几点思考
    作者： 朱志明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  98
    摘要： 拜读了《中小学数学》（小学版）2008年第1—2期任加顺和戴兢老师执教、赵云峰老师评析的《“三角形内角和”教学设计及评析》一文（下称任文）受益匪浅，设计中抓住儿童好奇心强的心理特点，让学生在...
  • 2357. 赏析数学美 快乐学数学
    作者： 熊建军 邵贵明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  99
    摘要： 艺人蔡依林在一首歌中唱道：“人不爱美，天诛地灭．”在人的不同审美观念下，对美的认识也就各不相同．常听到人们大加赞赏艺术的美、音乐的美、大自然的美，可人们常被数学的抽象和严谨所误解，少有人会发...
  • 2358. 由“握手问题”想到的
    作者： 赵耀直
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  101
    摘要： 近年来．随着素质教育的逐步实施，课程改革的深入，新课标的诞生，各种版本的教材更是层出不穷，百家争鸣．从内容的安排到理论与实际的联系，以及课本内容的延伸性上．较以往教材都有了大幅度的改革和创新...
  • 2359. 初三数学作业有效布置管见
    作者： 谢禹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  102
    摘要： 作业布置是课堂教学的延续，它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能．是整个教学中一个重要的环节．长期以来，由于受到应试教育的影响，初三数学教师为追求本学科的平均分、及格...
  • 2360. 用兴趣引领学生踏入数学之门
    作者： 马克露
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  103
    摘要： 美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣．兴趣是最好的老师．学习数学也是如此．培养学生学习数学的兴趣，对于学习活动有重要意义，它能推动学生积极思考，提高学习效率和...
  • 2361. 如何提高学生数学课堂的参与意识
    作者： 梁红芹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  104
    摘要： 参与意识是学生对学习活动有效地积极投入的意愿．学生有了参与意识，才会有积极的参与行动，才会有高的教学效率．课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生...
  • 2362. 面对学生思维的火花
    作者： 邱小兰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  105
    摘要： 【教学案情】 下面是高二的一位教师执教“椭圆复习课”中的一个教学片段： （教师在多媒体中出示如下的例题：当m为何值时，直线l：y=x＋m与椭圆x^2＋2y^2=2：①有一个交点？②有两个...
  • 2363. 浅谈小学数学教学中“导”的艺术
    作者： 李华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  107
    摘要： 何谓“导”？叶圣陶先生曾作过解释：“导者，多方设法．使学生自求得之，卒底于不待教师教授之谓也．”在数学教学中如何去“导”，怎么去“导”，这的确是门艺术．通过“导”，可以让学生自奋其力，以达到...
  • 2364. 初中生数学学习兴趣的培养
    作者： 张建林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  108
    摘要： 数学是一门抽象、严谨、应用广泛的学科，而在初中数学教学中，如何做到“减轻负担、打好基础、培养能力、发展个性、提高质量”已成为教师必须面对的一大问题．初中生的抽象思维和逻辑推理能力还没有得到很...
  • 2365. 小议情境教学在初中数学课堂教学中存在的问题
    作者： 康迎春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  110
    摘要： 《数学课程标准》指出：数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主...
  • 2366. 浅谈数学教学中学生发散性思维的培养
    作者： 黄海霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  111-112
    摘要： 在中学数学教学中，教师应充分发掘数学教学内容中的发散点，引导学生不拘泥于常规思维模式，对同一问题从多方位、多层面进行思考，培养学生思维流畅性，训练学生思维的独特性，从而有效提高学生发散性思维...
  • 2367. 学生，因合作而精彩——浅谈数学教学中积极倡导学生合作的学习方法
    作者： 潘海燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  114-115
    摘要： “学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者．”《数学课程标准》明确指出实施新课程最为核心和最为关键的环节就是学习方式的变革．而合作学习作为一种新的学习方式，越来越被人们所...
  • 2368. 小学数学课堂教师语言艺术管窥
    作者： 邢靖宇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  116
    摘要： 著名教育学家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流!”对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说．教学语言是教师向学生表达思想、传递信息、沟通情感的桥梁和有效工具．作...
  • 2369. 作业改变中的精彩
    作者： 马春萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  118
    摘要： 数学作业对于学生学习数学有着十分重要的意义．作业内容、作业形式、作业量、作业批改等的不同，会直接影响学生学习数学的效果．我们在教学实践中发现，数学作业是学生数学学习过程中一个不可缺少的重要环...
  • 2370. 我是这样对待数学学困生的
    作者： 刘仁忠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  123
    摘要： 春暖花开是对大自然的普遍写照，而花开四季却蕴含着花的个体差异．四季都有花开，春天开花只是普遍而已．优秀的学生是春天开的花，而学困生也是一朵花，只不过他没有开在春季．我们要静待花开，哪怕是在冬...
  • 2371. 让交流学习在小学数学课堂中熠熠生辉
    作者： 李翔
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  124
    摘要： 小学数学课的交流首先基于一定的“情境”．创设情境．就是要尽可能创设真实的、日常的、与小学生实际生活紧密联系的情境，便于鼓励学生将知识进行整合，挖掘出更广更深的意义．“好的话题”才是交流的媒介...
  • 2372. 浅谈小学生解决问题的策略
    作者： 沈珍年
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  126-127
    摘要： 当今社会的飞速发展以及由此引发的社会对人才需求的提高，引导着教育改革，特别是数学教育改革越来越重视培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力．在新一轮数学课程改革中，提倡解决问题策略的多样化...
  • 2373. 认识图形
    作者： 屈美凤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  127
    摘要： 教学内容：认识长方形、正方形、圆． 教学目标： 1．通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何图形体的面画图形等活动，使学生直观地认识长方形、正方形和圆．
  • 2374. 给数学课堂教学补补“钙”——浅议突出学生的主体地位
    作者： 任爱娣 任玉龙
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  128
    摘要： 在数学教学过程中，要让学生明确学习目标，提出问题，剖析疑难，主动探究，反思小结．
  • 2375. 合理利用课本例习题 培养学生思维品质
    作者： 王智谋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  1-1
    摘要：
  • 2376. 提高试卷讲评课有效性的探究
    作者： 吴俊丰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  2-3
    摘要：
  • 2377. 培养大气品质,开拓数学教学新境界
    作者： 杨晓玮
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  5-6
    摘要：
  • 2378. 对数学“自主互助合作型课堂”的反思与建议
    作者： 吉扣英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  7-7
    摘要： 合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程,在教学过程中实施小组合作学习能充分发挥学生的主体作用,有助于增强学生对数学的体验与感悟.通过学生间的互动交流,达到优势互补,从而达到知识的建构.但在教...
  • 2379. 多方设疑,发展学生的数学思维能力
    作者： 芮亚琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  9-9
    摘要：
  • 2380. 探究教学在初中数学教学中的应用分析
    作者： 陈国华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  10-10
    摘要：
  • 2381. 关于“线性规划”教学的几点思考
    作者： 施传庚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  11-12
    摘要：
  • 2382. 激发学习兴趣,创设灵动课堂
    作者： 赵蕾
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  14-14
    摘要：
  • 2383. 以“趣”引“探”拓宽数学活动空间
    作者： 赵美琳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  16-16
    摘要： 初中数学教学中,如何以"趣"引"探",可以通过精设导入语求趣,激发学生探究欲望,创设问题情境求异,培养学生创新意识;鼓励学生"出格"求新,培养学生创造意识,允许学生"动"中求真,提高学生实践...
  • 2384. 提高数学质疑能力,铺设探究学习之路
    作者： 吴义斌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  23-23
    摘要：
  • 2385. 探究学习的课堂教学模式
    作者： 王化胜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  25-25
    摘要：
  • 2386. 浅谈初中二次函数的教学
    作者： 黄信生
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  26-27
    摘要： 拓宽初中二次函数的图像、性质、解析式等知识的教学思想和方法,使数学思想和思维方法得到充分体现和发展,从而达到教材的要求,提高学生分析问题和解决问题的能力、理论联系实际的能力.
  • 2387. 浅谈中学生数学学习方法指导
    作者： 沈兵
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  28-28
    摘要： 在数学教育逐步由"应试教育"向"素质教育"转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量.本文着重从数学教师应如何指导中学生正确的数学学习方...
  • 2388. 挖掘教材,让“有效”教学扎根
    作者： 王俊慧
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  30-31
    摘要： 在实施新教材的过程中,我们根据具体教学内容的特点和学生的认知规律,构建自主学习的教学模式,促进了学生学习方式的转变,发展了学生的数学素养.
  • 2389. 在初中数学教学中培养数感的策略
    作者： 杨晓霞 陈刚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  32-33
    摘要：
  • 2390. 提高教师语言素养 提升课堂教学效率
    作者： 丘梓鹏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  36-36
    摘要： 本文主要通过调查数学教师平时的教学语言的状况,探索并研究提高教师语言素养的策略方法,力求达到提升课堂教学效率的目的.
  • 2391. 小学数学课堂情境创设策略
    作者： 薛晓丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  37-37
    摘要：
  • 2392. 摒弃浮华 追求实效
    作者： 林小平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  38-38
    摘要：
  • 2393. 倡导新的学习方式应具有效性
    作者： 朱玉玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  43-43
    摘要：
  • 2394. 重视问题教学,四环递进显特色
    作者： 陈艳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  44-44
    摘要：
  • 2395. 新课改背景下数学史在中学数学课堂中的渗透
    作者： 李崇华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  45-45
    摘要： 目前,中学新课程改革体现了"以人为本"的教学理念,反映在数学教育界则需要数学教学的一线教师深入思考,加强实践,进而在课堂教学改革中准确、实在地把握数学教学脉络.如何实现这一目的,成为亟待解决...
  • 2396. 新时期课改环境下的初中数学教学
    作者： 蒋丽萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  46-46
    摘要：
  • 2397. 新课改下高中数学概念教学浅议
    作者： 张月晴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  47-47
    摘要：
  • 2398. 新课程高中数学课堂的组织教学技能探讨
    作者： 陈木春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  48-48
    摘要： 在高中数学的课堂教学中,能否把一节课完美地组织下来考验的是教师的基本功.通常组织教学指的是把一节课的各个环节流畅地自然地组织下来.有的老师语言表达、板书、题目设置等基本功都非常好,可就是上不...
  • 2399. 新课程标准下教师角色的多重转变
    作者： 糜国耀
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  50-50
    摘要：
  • 2400. 新课程背景下初中数学教学中学生探究能力培养探析
    作者： 卢仁益
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  51-51
    摘要：
  • 2401. 浅谈新课改下小学数学作业的布置与批改
    作者： 耿向阳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  54-54
    摘要：
  • 2402. 浅谈高等数学中的例题教学
    作者： 韩建玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  56-57
    摘要： 例题是教师讲课时用以阐明数学概念、数学命题及其应用的题目,它是数学知识转化为基本技能的附体,体现教材的深度和广度,揭示解题思路和方法,同时也为学生提供例题的格式和表述的规范.本文对高等数学教...
  • 2403. 任务驱动式教学法在高等数学教学中的应用
    作者： 程慧琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  58-58
    摘要： 本文阐述了驱动式教学法的涵义和实施优势,并结合实例给出了应用这种教学法的教学过程,最后小结了注意事项.
  • 2404. 中学新增微积分的教学研究
    作者： 邱浩
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  59-60
    摘要：
  • 2405. 将数学知识与生活实际有机融合设置练习题
    作者： 李式奇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  62-63
    摘要：
  • 2406. 联系生活实践,体验数学魅力
    作者： 曹淑云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  63-63
    摘要： 有效的数学课堂应是将数学教学与现实生活密切联系起来,激发学生的学习积极性,给他们提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流中真正体验到学习数学的价值与魅力.
  • 2407. 概率的应用——彩票中的概率学知识
    作者： 刘章
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  64-64
    摘要：
  • 2408. “直观演示”更朴实——有感于《认识大约几时》的教学
    作者： 史彩英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  65-65
    摘要：
  • 2409. 一堂流淌在内心深处的好课——品味《认识分数》教学
    作者： 刁爱琴 汪培
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  66-66
    摘要：
  • 2410. 《不等式的基本性质》教学设计
    作者： 王仁富
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  69-69
    摘要： 本文分析了不等式的基本性质的教学重点和难点,以教学目标为导向,采取师生合作学习和启发探索的教学方法,使学生在由浅入深、由具体到抽象的教学过程中理解和掌握教学内容.
  • 2411. 含有绝对值符号的一元一次方程的解法
    作者： 刘君 刘大波
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  70-71
    摘要：
  • 2412. 函数的定义域不可轻视
    作者： 何淑华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  72-72
    摘要：
  • 2413. 巧用“1”妙解题
    作者： 王迎霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  73-73
    摘要：
  • 2414. 高中数学中数形结合思想的教育价值
    作者： 季江武
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  74-75
    摘要：
  • 2415. 平面向量易错题辩析
    作者： 孙喜忠 尹玉贤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  76-76
    摘要：
  • 2416. 细节决定成败——有关三角求角和解三角方程易错点评析
    作者： 赖祝华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  77-78
    摘要：
  • 2417. 一个数学问题的简解
    作者： 田彦军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  80-80
    摘要：
  • 2418. 椭圆中的最值问题的解法
    作者： 刘红兰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  81-82
    摘要：
  • 2419. 透视“三视图”型中考试题
    作者： 王庆金
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  86-86
    摘要：
  • 2420. 圆锥曲线中焦点三角形问题解法分析
    作者： 肖光
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  87-87
    摘要：
  • 2421. 深度探究导数与极值间的内在关系
    作者： 张志良
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  91-91
    摘要： 我们在学习导数的应用时知道,判定函数f(x)的一个驻点是否为极值点,共有两个充分条件.第一充分条件和第二充分条件,第二充分条件表明,如果函数f(x)在驻点x0处的二阶导数f″(x0)≠0,则...
  • 2422. 合情推理的数学原理
    作者： 丁亥福赛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  92-93
    摘要： 波利亚等科学家曾用概率演算的方式对合情推理的各种模式作过解释说明.由合情推理得到猜想的过程是一个随机过程.从概率论的角度可以推出波利亚的各种合情推理模式.
  • 2423. 严格凸函数及相关不等式
    作者： 黄波群
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  94-95
    摘要： 凸性是一种重要的几何性质,在泛函分析、最优理论、运筹学、控制论及数理经济学等应用数学领域都有很多应用.这篇文章通过对凸函数的定义描述,证明了严格凸函数的一个充要条件.给出了几个严格凸函数,并...
  • 2424. 线性流形上一类次对称矩阵反问题的最小二乘解
    作者： 张华珍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  96-97
    摘要： 本文讨论了线性流形上一类次对称矩阵反问题的最小二乘解,利用矩阵的奇异值分解得到了解存在的充要条件及解的表达式.
  • 2425. 关于一类高考压轴题的探究
    作者： 王智敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  98-99
    摘要：
  • 2426. 几个简单常用的一元经济函数
    作者： 薛秋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  100-100
    摘要： 在现代的经济领域中,经济函数往往是研究分析经济问题的有力工具,本文介绍几个在一元微积分中最简单常用的经济函数,供同学们学习时加以参考.
  • 2427. 中考中的折叠问题
    作者： 王晓霖
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  101-102
    摘要：
  • 2428. 职业技术学校学生数学学习兴趣培养
    作者： 袁名伦
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  105-106
    摘要： 本文通过对学生进行访谈,有针对性地选择个案跟踪调查研究,就如何激发职业学校学生数学兴趣从学校、教材、教师甚至社会等多方面提出了应对的策略.
  • 2429. 浅谈技校数学教学中的心理调控
    作者： 冀燕钊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  107-107
    摘要： 数学教学需要学生有较强的抽象思维能力,要想让学生取得思维的高效率,就必须有一个与之相平衡的心理状态.本文联系技校实际,探讨了心理调控在数学教学过程中的重要作用.
  • 2430. 这节课,我们来做游戏
    作者： 张文忠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  108-108
    摘要：
  • 2431. 浅谈初高中数学分化的原因
    作者： 于照
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  115-115
    摘要： 高中数学学习的分化现象比较明显,特别在高中一年级表现得更为严重.那么造成这种两极分化的成因究竟是什么?本文结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨.
  • 2432. 初三数学作业有效布置管见
    作者： 谢禹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  116-116
    摘要：
  • 2433. 运用远程教育资源在数学教学中的好处
    作者： 谭吉福
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  119-119
    摘要：
  • 2434. 珍视生成的资源
    作者： 金勤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  120-120
    摘要：
  • 2435. 实施小学数学素质教育的体会
    作者： 王月梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  124-124
    摘要：
  • 2436. 数学课堂应留给学生一个发展的天地
    作者： 沈虎成
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  125-125
    摘要：
  • 2437. 小学生反思能力培养策略
    作者： 杨沈红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  127-127
    摘要：
  • 2438. 初中数学兴趣小组活动浅探
    作者： 万伟平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  128-128
    摘要：
  • 2439. 浅议数学史的教育功能
    作者： 汤勇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  129-129
    摘要： 数学史是人类文化的结晶,对中学生进行数学史的文明教育,是挖掘教材的潜在因素,实施思想和素质教育的主要内容.数学教学中的数学史教学可以起到对学生政治思想、品质培养、知识教养和能力素养的教育.
  • 2440. 2009年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  130-130
    摘要：
  • 2441. 探究课本习题 拓展学生思维
    作者： 邵贵明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  1-1
    摘要： 通过探究人教版高中教材的课本习题,以数列为例,发掘教材的深层价值,引导学生思维品质的发展.
  • 2442. 浅议公理化方法、实变函数教学改革与认识论教育
    作者： 孙贺琦
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  3-4
    摘要： 文章从公理化方法的历史演变谈及公理化方法的积极作用和负面影响;以辩证唯物主义观点对于目前大学数学教学改革中,特别是实变函数教材、教法改革中,如何把公理化方法与直觉思维、数学应用结合起来,如何...
  • 2443. 浅谈高等数学中“极限”概念的学习
    作者： 高伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  5-5
    摘要： 数学概念的简洁、严密、抽象等特点,决定了其陈述的方式必定影响概念的学习,"极限"概念是高等数学的基础,本文分析了影响"极限"概念学习的诸多因素,并对其中的消极因素提出了解决的具体方法.
  • 2444. 建构 交流 精讲 领悟——例谈如何上好高中数学复习课
    作者： 姚东梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  6-7
    摘要：
  • 2445. 如何在初中数学教学中开展有效实施合作学习
    作者： 王小琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  9-10
    摘要： 合作学习是一种受到国际教育改革普遍重视、极富成效的学习方式,是新课程提倡的重要学习方式之一,它能充分体现学生在学习中的主体地位.本文对如何在初中数学教学中开展有效实施合作学习进行了探讨.
  • 2446. 提高中职数学教学有效性的方法探索
    作者： 李如江
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  14-14
    摘要： 长期以来,由于受传统教育的影响,中职学校在数学教学过程中的教学内容、方法、模式等没有充分考虑职业学校的学生特点及专业特色,基本沿袭普通教育的模式和思路,使得职业学校的数学课教学出现低效甚至无...
  • 2447. 重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法
    作者： 冯立
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  15-15
    摘要：
  • 2448. 让学生主动参与到数学教学过程中来
    作者： 邱若东
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  16-16
    摘要： 本文主要从"创造条件,创设良好的人际关系和学习氛围,对学生进行学习方法的指导"这三个方面阐述了让学生主动参与到数学教学过程中来的策略.
  • 2449. 初中数学合作学习效果初探
    作者： 纪坤鹏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  17-17
    摘要：
  • 2450. 突出学生主体 激发学生主动
    作者： 张彤
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  18-18
    摘要：
  • 2451. 浅谈数学教学中的概念教学
    作者： 马丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  19-19
    摘要：
  • 2452. 让数学思维品质在函数教学中得以飞扬
    作者： 薛美红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  21-21
    摘要：
  • 2453. 中学数学教学中思维品质的探讨
    作者： 刘建成
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  22-22
    摘要：
  • 2454. 高中数学课堂教学中应如何发挥学生的参与主体作用
    作者： 金仁渑
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  24-24
    摘要： 浙江省新课程的全面展开,对课堂教学也提出了更高的要求,课堂教学效率的高低直接影响学校培养人才的质量,尤其是数学课堂,为此,我们在数学课堂教学中应充分发挥学生的主体作用,引导学生参与数学课堂教...
  • 2455. 数学教学中的新课引入法
    作者： 何洋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  27-27
    摘要：
  • 2456. 设“疑”——让学生渴望不断探索数学
    作者： 万耀
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  30-30
    摘要：
  • 2457. 优化教学行为 提升自主探究数学策略
    作者： 卢仁益
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  31-31
    摘要：
  • 2458. 尝试“错”教 提高数学思辨能力
    作者： 谢丽锋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  32-32
    摘要：
  • 2459. 初中数学教学中的教学策略——探究式学习方式的类型及适时运用
    作者： 史理军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  34-35
    摘要：
  • 2460. 小学数学课堂教学中设置悬念六法
    作者： 刘东辉 赵秀芹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  35-35
    摘要：
  • 2461. 小学数学教学中开展表现性评价初探
    作者： 陆潮江
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  38-39
    摘要： 传统的学业评价方式很难评价学生的活动过程、思维方法及情感态度等.而表现性评价不仅能评价学生行为表现的结果,更重要的是可以评价学生行为表现的过程.不仅是对某个学习领域的评价,更重要的是评价学生...
  • 2462. 小学数学教学中数感培养的设计与研究
    作者： 邢向东
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  40-40
    摘要：
  • 2463. 浅谈小学数学应用题的“开放式”教学
    作者： 陆霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  42-42
    摘要：
  • 2464. 把握教材的特点,更新教学策略——谈谈小学数学第七册的一些做法
    作者： 陈艺菊
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  46-46
    摘要：
  • 2465. 巧妙利用生成使课堂更精彩
    作者： 周清
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  47-47
    摘要：
  • 2466. 谈如何在课堂教学中培养学生的数学直觉思维
    作者： 刘君 李会霞 韩翠杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  48-49
    摘要： 直觉思维是一种不甚严密的非逻辑形式的思维,它其中包含的猜想的成分,对于培养学生的创新能力有重大意义.文中从营造和谐的课堂环境引导学生进行合理地猜想和猜测、重视解题教学、注意培养学生对数学美的...
  • 2467. 生态课堂放飞学生心灵——自主探究走进数学课堂的实践与思考
    作者： 陈红星
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  52-52
    摘要：
  • 2468. 走小学数学综合与实践活动课的有效之路
    作者： 卢冬梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  54-54
    摘要：
  • 2469. 追寻人文的数学课堂
    作者： 杨官胜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  56-57
    摘要：
  • 2470. 浅谈新课程背景下如何提高高中数学课堂教学的有效性
    作者： 林创明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  58-58
    摘要：
  • 2471. 新课改背景下高中数学情境教学的研究
    作者： 方王辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  59-59
    摘要： 新课程改革强调学生的学习主体地位,强调"以人为本",激发学生的学习兴趣.情境教学通过具体生动的场景激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性和主动性,适应了新课改的要求.文章主要分析了现阶段情境教...
  • 2472. 新课程背景下如何创设数学教学的问题情境
    作者： 王道岭
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  60-60
    摘要：
  • 2473. 新课标下如何实施数学课堂师生互动
    作者： 余洪珠
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  61-62
    摘要： 互动教学是师生间的真诚、和谐的交往,是充分体现课堂教学中学生的主体地位,重视培养学生主体性创新学习,全面实施素质教育的重要手段.师生互动包括情感互动,教学互动,教师角色转变等途径.要使"师生...
  • 2474. 实施小学数学新课程的困惑与反思
    作者： 尤维石
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  63-63
    摘要：
  • 2475. 新课程下小学数学课外作业的创新设计
    作者： 严伟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  64-64
    摘要：
  • 2476. “生本课堂”新模式探究
    作者： 刘素珍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  65-66
    摘要：
  • 2477. 数学教学中培养学生创造性思维能力的探索
    作者： 李建军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  67-67
    摘要：
  • 2478. 在小学数学教育中培养学生的创新意识
    作者： 郭红梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  68-68
    摘要：
  • 2479. 浅谈数学课堂中设问的创意
    作者： 苏玉杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  69-70
    摘要：
  • 2480. 对一个不等式问题的思考
    作者： 高云飞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  70-70
    摘要：
  • 2481. 正交设计法在解非线性方程组中的应用
    作者： 张强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  71-72
    摘要： 本文将正交设计法用于求非线性方程组的数值解.该方法将方程组的未知数作为实验因素,并引入适当的指标函数作为实验的考核指标,采用两套正交表组成外表和内表进行计算.外表中以未知数的初值区间作为因素...
  • 2482. 三角函数解题技巧数例
    作者： 薛秋
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  73-73
    摘要： 在初等数学中,"三角函数"占有重要的一席之地.学好"三角函数"不仅可以培养学生的逻辑思维能力,而且是学好高等数学的基础.本文根据"三角函数"的特点结合教学实践,给出了三角函数解题技巧数例,供...
  • 2483. 构造函数证明不等式方法初探
    作者： 卓军华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  75-76
    摘要： 不等式的证明是高等数学中的重要内容之一.本文主要针对如何利用函数的相关知识来构造辅助函数,并将辅助函数应用到不等式的证明中作了一些总结.
  • 2484. 轨迹方程的求法
    作者： 孟繁成 白淑媛
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  78-79
    摘要：
  • 2485. 高中数学解题常用的方法探析
    作者： 陈木春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  80-80
    摘要：
  • 2486. 关注特征图形 求解面积问题——例谈反比例函数的面积问题
    作者： 劳春君
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  81-82
    摘要：
  • 2487. 向量法在立体几何解题中的妙用
    作者： 刘福亮
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  83-83
    摘要：
  • 2488. 双曲线探索型问题的求解策略
    作者： 孙喜忠 汪玲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  84-84
    摘要：
  • 2489. “七个小妙招”解决有关圆的问题
    作者： 张淑珍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  85-85
    摘要：
  • 2490. 调和级数sum from n=1 to ∞(1/n)发散性的证明及讨论
    作者： 关泽满
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  86-87
    摘要： 调和级数是级数理论中比较重要的发散级数之一.本文对调和级数进行了讨论并给出几种调和级数发散的证明方法.
  • 2491. 平面向量易错点剖析
    作者： 刘月洁
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  89-89
    摘要：
  • 2492. 禽流感的控制及平衡点的稳定性
    作者： 崔信
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  90-91
    摘要： 本文建立了禽流感传染病流行控制的常微分方程模型,讨论了初值问题解的存在唯一性及平衡点的稳定性.
  • 2493. 数学考前复习应抓好“双基”
    作者： 李大扣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  98-98
    摘要：
  • 2494. 提高初中数学课堂效率之浅见
    作者： 缪霞
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  99-99
    摘要：
  • 2495. 对高中数学作业批改的看法和建议
    作者： 施传庚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  100-101
    摘要： 作业是教者对自己教学的一种检测,是学生对知识掌握的一种方法,但教者如何从繁重的作业批改中、学生从忙碌的做作业中解放出来,是当前新课改的要求.因此我们教师应当改变我们已有的陈旧观念,寻求让教者...
  • 2496. 在素质教育中教师自身应做些什么
    作者： 李海水
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  102-102
    摘要：
  • 2497. 授之以鱼,不如授之以渔——由2009年浙江省初中毕业生数学学业考试最后一题想到的
    作者： 梁文雯
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  103-103
    摘要：
  • 2498. 从“不等式”教学设计看初中数学“封闭式”优课评比
    作者： 杨雪华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  104-104
    摘要：
  • 2499. 让学生的数学思维自然地流淌
    作者： 叶勤辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  105-106
    摘要：
  • 2500. 浅析数学动态作业的延伸走向
    作者： 卢学序
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  108-109
    摘要： 由于长期应试教育的导向,作业一直被认为是"课堂教学的延伸和补充",当前,伴随着新课程改革的进一步深入,作业理应成为学生知识、能力、兴趣学习的"生长点"和"延伸点".
  • 2501. 唤醒学生“主体” 促进数学课堂有效发展
    作者： 蒋俊敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  110-110
    摘要：
  • 2502. 谈数学课中的数学味
    作者： 熊宇红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  111-111
    摘要：
  • 2503. 让情境教学之花在数学课堂上尽情绽放
    作者： 朱益峰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  112-112
    摘要： 新课改要求课堂教学摒弃传统的"满堂灌"教学模式,强调突出课堂教学的师生交流与互动.构建生动有趣的教学情境,让学生在情境中参与教学,积极思考,进而激发探究数学奥妙的兴趣,是开展有效课堂的最佳手...
  • 2504. 浅谈小学生估算能力的培养
    作者： 陈春香
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  113-114
    摘要： 估算作为生活中的一项必备技能和数学学习的一项必要技巧,有其独特的价值.培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,成为教学上的一大重要任务.在小学阶段,应十分重视培养学生的估算意识,使他们养成估...
  • 2505. 小学数学应注重学生良好习惯的培养
    作者： 王琳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  115-115
    摘要：
  • 2506. 浅析提升小学数学课堂交流的策略
    作者： 周玲萍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  119-119
    摘要： 随着数学教学改革的不断深入和发展,注重数学课堂交流能力的培养成为教育界的共识.近年来,数学交流越来越受到人们的关注,这是数学课堂教育的重要组成部分.本文阐述了数学交流的意义,描述了现阶段我国...
  • 2507. 让学生在练习中散发光彩
    作者： 仲丽丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  120-120
    摘要：
  • 2508. 如何提高小学生数学学习主动性
    作者： 曹淑香
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  122-122
    摘要：
  • 2509. 浅谈数学生活化策略
    作者： 陈兴美
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  123-123
    摘要：
  • 2510. 浅谈数学自主学习的实效性
    作者： 郑榕梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  126-126
    摘要： 自主学习是学生极为重要的学习方式,我们教师应真正把学生看成是"发展中的人",培养学生对数学的兴趣,激发他们学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,使自主探索成为学生学习过程中的有效方...
  • 2511. 浅谈如何培养小学生自主探究的能力
    作者： 薛晓庆
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  127-127
    摘要：
  • 2512. 关于数学课堂教学有效性的探讨
    作者： 吴慧芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  128-128
    摘要：
  • 2513. 新课改下的初中数学教学
    作者： 周勇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  129-129
    摘要：
  • 2514. 2009年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年13期
    页码:  130-130
    摘要：
  • 2515. 大学改革中对数学思想的重视和研究
    作者： 贺江华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  1-1
    摘要： 本文主要谈了数学思想在大学数学教学中的重要性、素质教育对大学数学教师素质的要求、明确教学目标以及教学中选择适合的教学方法,以利于数学思想的渗透.
  • 2516. 论小学数学隐性课程资源的有效利用
    作者： 程愚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  3-3
    摘要： 小学数学作为基础课程,开发和利用有效的数学隐性课程资源具有重要的意义.教师和学校可以根据学生、学校的实际大力利用和开发隐性资源,如学生、教师、家长等人力资源,生成性资源,错误资源和校园文化资...
  • 2517. 在微积分中开展探究性学习的实施措施
    作者： 刘嘉祥
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  4-5
    摘要： 以微积分内容为载体,从内容选择、例题、问题情境开展等几个方面,分别阐述如何在微积分中开展探究性学习的措施.
  • 2518. 浅议概念教学中学生思维品质的培养
    作者： 王智敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  10-10
    摘要： 【正】发展智力,培养能力,尤其是培养思维能力,是中学数学教学的重要任务,而思维品质是思维能力的表现形式.我们教师应根据具体的教学内容,充分挖掘教材潜力,发挥它在培养思维品质过程中的作用.一、...
  • 2519. 学生“动”起来 课堂更精彩——谈如何在数学课堂教学中为学生创造“动”的情境
    作者： 陈根昶
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  11-12
    摘要： 教育的全过程用一个字眼来诠释,那就是爱!用两个字眼来诠释,那就是人性.素质教育就是爱的教育,就是人性化的教育."学生动起来,课堂更精彩",关注学生的情感生活和情感体验,尊重生命,回归生活,授...
  • 2520. 运用信息技术进行高中数学探究式教学策略分析——利用信息技术创设数学学习情境
    作者： 张辉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  13-13
    摘要： 兴趣是最好的老师.孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见激发和培养兴趣在求知过程中占有举足轻重的地位.而在课堂教学中,科学、合理地运用信息技术,依据教学内容对教学媒体进行优化...
  • 2521. 研究学情 狠抓落实 沉着应试——浅谈数学高考复习备考方略
    作者： 王加成
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  14-14
    摘要： 把握方向,强化基础,培养能力是高考备考的总规律.实际上就是要在备考过程中,对每一个考点做到"讲清楚,听明白,练到位",使学生学有所获,会表达自己获得的知识技能.
  • 2522. 破坏式教学
    作者： 苏茂伦
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  16-16
    摘要： 破坏式教学是一种探索性的教学方法,可以让学生深刻理解知识的内涵和外延,从而认识数学的本质,破坏实质上是思维的创新.
  • 2523. 关于如何培养学生的数学解题能力的新思考
    作者： 周敏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  17-17
    摘要： 【正】一、培养"数形结合"思想初中数学的两个分支——代数和几何,代数是研究"数"的,几何是研究"形"的.但是研究代数要借助"形",研究几何要借助"数","数形结合"是一种趋势,越学下去,"数...
  • 2524. 文科数学分层教学的探索
    作者： 孙荣 陈静
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  18-19
    摘要： 【正】文科班的学生普遍数学底子薄,理解能力差,而且遗忘率极高,但这一群体中也不乏有一些比较优秀的学生.同一班里,学生的知识、能力参差不齐,有时最优秀的和最差的数学成绩可能相差100多分,这无...
  • 2525. 巧设陷阱,妙留漏洞——数学课堂教学中如何实施“有意差错”
    作者： 钱桂鹏
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  20-20
    摘要： 【正】行为主义心理学家桑代克的尝试错误学习理论认为,学习是一种尝试错误的过程.在解决数学问题的思路探索过程中,常常表现出"尝试——错误——再尝试——正解"的过程.有些错误是原则性的,在教学时...
  • 2526. 初中数学如何进行分层教学
    作者： 朱昕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  26-26
    摘要： 由于不同层次的学生对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异是客观存在的,所以在教学中采用"一刀切"的教学方法,已根本不符合素质教育的要求."分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法...
  • 2527. 如何在班主任工作中掌握好“尺度”
    作者： 陈玉琦
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  27-27
    摘要： 【正】从分配工作至今已当了十几年的班主任了,在管理班级方面还是积累了一些经验的.无论什么样的班级,它都是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者.一个班级学生思想觉悟的...
  • 2528. 数学课堂提问的优化策略
    作者： 杨春
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  28-28
    摘要： 【正】一、关注思维过程,培养学生的动手动脑能力学生的思维过程往往是从问题开始的.提出一个好的数学问题是提高提问有效性的关键所在.在教学中,提问的目的不仅在于检查学生掌握知识的程度,更重要的是...
  • 2529. 创设问题情境,发展学生数学思维
    作者： 吴玉娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  30-30
    摘要： 【正】"学起于思,思源于疑.""问题"是激活或唤醒思维材料的刺激因素,问题情境的呈现,引发了学生的兴趣,调动了学生的主动性和积极性,特别是激发了学生头脑里一系列的思维加工活动.我的实践体会如...
  • 2530. 浅谈民族偏远地区中学阶段学生数学思维能力的培养
    作者： 赵彦慧
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  31-31
    摘要： 民族偏远地区由于受地理位置偏僻、人文环境落后、教育观念滞后等因素的影响,传统意义上的教学模式应用较多,而对于学生思维能力的培养尝试较少,以数学课堂教学为主阵地,在课堂教学中转变教学观念,创设...
  • 2531. 创设数学情境 提高课堂效率
    作者： 郑伟珍
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  32-32
    摘要： 【正】学生探究新知识离不开教师的启发引导.教师在教学过程中可创设一些富有挑战性的情境,使学生对数学学习产生浓厚的兴趣,让学生积极参与课堂学习,从而达到真正掌握知识的目的.下面我结合自己的教学...
  • 2532. 浅谈创设数学课堂诱思探究情境
    作者： 李亚平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  33-33
    摘要： 【正】在数学教学过程中,教师如果有意识地创设诱思情境,那么,学生的思维将会更好地被激活,对新知探索的欲望将会显得更加强烈,更能产生新颖、独特的见解,其创新精神也就随之得到了培养.笔者尝试创设...
  • 2533. 例说初中数学课堂教学过程的设计
    作者： 石军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  35-35
    摘要： 【正】作为数学学科,在教学中要依托数学研究的特点,不仅培养学生的验算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,更要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法,还必须在传授...
  • 2534. 浅谈科学思维的培养
    作者： 姜新荣
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  38-38
    摘要： 【正】人类的基本活动有两项:一是认识世界,二是改造世界.认识世界是为了更好地改造世界.然而,认识世界需要认识事物的本质和规律,不断地将感性认识上升到理性认识.这需要正确意识的指导,因为正确的...
  • 2535. 浅谈小学数学“方程内容”教学的有效性
    作者： 徐青松
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  39-39
    摘要： 【正】一、方程内容教学的现状简易方程是小学生学习代数初步知识的开始,也是小学生学习代数知识的重要内容.在未引入方程前,学生解决问题多采用"算术"法,即由两三个已知数值直接推导出未知的结果,而...
  • 2536. 怎样提高探究学习的有效性——“圆的周长”教学磨课心得
    作者： 李芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  41-41
    摘要： 【正】2008年5月,山东省小学数学优质课评选在泰安举行,我有幸参赛并获得了一等奖的好成绩,我参赛的课题是"圆的周长".我把这节课的磨课体验称做"累并收获着"."圆的周长"是小学数学中经典又...
  • 2537. CAI与学案整合的数学课堂教学模式
    作者： 鞠九梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  43-43
    摘要： CAI和学案两种教学模式是当前课堂教学的热点,但如果都只是单独使用而不加以整合,对教学也会产生诸多的负面影响,尤其是不利于学生学科素质的培养和提高.如何将这两种教学模式有机整合,扬长避短,充...
  • 2538. 新视域下小学数学教学中“比较法”应用探析
    作者： 邱美平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  48-48
    摘要： 【正】著名教育家乌申斯基认为:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的."运用比较的方法,不仅可以帮助学生理解知识的重点、难点,而且在接受知识的同时,有助于发掘知识...
  • 2539. 借助数学与实际生活的关系培养学生的思维能力
    作者： 唐甜甜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  49-49
    摘要： 【正】《数学课程标准》指出:"使学生能够理解和掌握所学的数学知识,并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题.在小学数学教学中,必须注意理论联系实际."这一要求揭示了数学与...
  • 2540. 游戏汉诺塔中隐含的数学问题
    作者： 眭继军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  50-50
    摘要： 现实生活中的许多问题都蕴含着数学理念,本文通过对游戏汉诺塔的研究分析,挖掘出它其中所隐含的数学思想,并利用逻辑、递推、循环的方法,来完成汉诺塔中碟子的搬运.
  • 2541. 中学数学教学中多媒体网络技术的应用
    作者： 刘家立
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  51-52
    摘要： 本文阐述了多媒体网络技术在中学数学教学中的应用,探讨了多媒体网络技术在教学中应注意的问题.
  • 2542. 游戏法在小学数学教学中的运用
    作者： 黄爱玉
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  55-55
    摘要： 【正】人教版小学数学四年级下册第八单元"数学广角"讲了植树问题的几种情况:①两端栽,②一端栽,③两端空,④封闭栽,⑤方阵栽.通过讲述有趣的事例对几个例题进行了剖析.教学中,我运用了多种学具,...
  • 2543. 掌握数学思想 注重创新思维
    作者： 陈小然
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  56-57
    摘要： 在新课程理念下,教学过程是一种"合作交流,自主探究"的过程,面对千变万化的信息社会,学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的"学识",变成...
  • 2544. 以“趣”促“新”培养学生的数学创造能力
    作者： 马奇
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  58-58
    摘要： 在初中数学教学中,如何以"趣"促"新"中培养学生数学创造能力?可以通过创设有趣的问题情境,激发学习动机;鼓励学生,敢于冲破常规解法的束缚以求创新;鼓励学生质疑,发表不同的见解;引导学生生活实...
  • 2545. 职教数学教学改革研究与实践
    作者： 吴健芹
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  63-63
    摘要： 当前职教数学教学中存在着教学方法单一,学生基础差,学习方法不科学等问题,导致学生对数学产生厌恶情绪.所以,数学教学需要在实践中不断改革,以创造出一套与时俱进,同时适合老师和学生的职教数学教学...
  • 2546. 新课程下怎样开展好学案教学的探索
    作者： 付清云
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  64-64
    摘要： 【正】中学数学课堂教学如何适应新课程改革的要求?我认为,必须对中学数学的课堂教学模式加以研究.课堂教学模式一般地能体现课堂教学的全部信息,如数学思想、数学方法、教学过程、师生关系等,一定的教...
  • 2547. 浅谈新课标下的教育教学方式
    作者： 田汝平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  66-66
    摘要： 【正】在当今教改大潮中,以往陈旧的教育教学方式无路可行了.新课标指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式,转化为从学生学的角度研究变革学的方式.也就是说,基础教育课程...
  • 2548. 新课程背景下数学研究性学习的探讨
    作者： 焦成鸽 贾炳麟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  67-67
    摘要： 【正】《数学课程标准》的基本理念是"以学生发展为本",倡导"主动学习,勇于探索,培养创新意识".研究性学习是针对忽视学生发展的背景下提出的,就数学而言,要立足教学内容,学生自主参与,对某些数...
  • 2549. 新课改背景下数学作业新形式初探
    作者： 吕桂萍 李智强
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  69-69
    摘要： 【正】九年义务教育《数学课程标准》提出:现实的、有趣的和探索性的数学学习活动要成为数学学习的主要方式之一.学生的数学学习可以采用操作实验、自主探索、大胆猜想、合作交流和积极思考等活动方式来进...
  • 2550. 新课程背景下初中数学解题教学与学生思维品质的培养
    作者： 陆爱华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  72-72
    摘要： 【正】在《数学课程标准》前言的第二段讲道:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生...
  • 2551. 新课程背景下追求理想的小学数学课堂探析
    作者： 丁小芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  73-73
    摘要： 【正】一、现象扫描课例《三位数加三位数》苏教版国标本教材二年级(下册)执教者是一位年轻的老师.课上,教者借助教材主题图创设了一名同学们到图书馆借书的情境,引导学生根据图书馆老师统计的各班借书...
  • 2552. 再议新课程标准下小学数学作业的布置
    作者： 葛建华
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  74-74
    摘要： 【正】关于如何布置作业,如何批改作业,本人曾在《现代中小学教育》发表论文《新课程标准下小学数学作业改革的实践与探究》谈了自己的一些看法和主张,面对江苏省教育厅新发布的"五严"规定,再针对学校...
  • 2553. 新课程背景下小学数学教学中应多让学生动手操作
    作者： 唐亚俐
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  75-75
    摘要： 【正】在小学数学教学中,要让学生真正理解和掌握数学知识,就必须让学生动手,使他们亲身经历以实践为主的学习活动,放手让学生自己发现问题,自己探索规律,自己归纳结论,努力创建有利于学生主动探索的...
  • 2554. 跨越时空的对话——“两位数除以一位数商是两位数”新旧教材的对比
    作者： 胡小林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  78-78
    摘要： 【正】"两位数除以一位数商是两位数"是小学数学教学中的重要内容,是多位数除以多位数笔算除法的基础,尽管研究者尚多,但教学效果理想者仍少.现作新(北师大版,课程标准实验教科书)旧(浙教版,义务...
  • 2555. 浅谈新教材的使用
    作者： 於善琴
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  79-80
    摘要： 【正】自新课程标准实施以来,新教材在内容编排、教学建议等方面呈现许多新的特点.新教材紧密联系现实生活,情境引入形象直观;知识点分布螺旋式上升;探究活动内容便于学生观察、猜想和验证,突出了学生...
  • 2556. 求解一类矩阵特征向量的几种近似方法
    作者： 丁克华 王明刚
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  81-81
    摘要： 研究高阶矩阵的特征向量是解决决策问题的重要手段,对实际生活中的问题如何作出抉择有重要的作用,但众所周知,用定义计算矩阵的特征值和特征向量是相当困难的,特别是矩阵的阶数较高的时候.本文研究了求...
  • 2557. 利用导数定义求极限
    作者： 江枫
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  84-85
    摘要： 本文对导数的定义式进行了剖析,结合例题对如何利用导数的定义式求极限加以说明,以引导学生对导数定义的进一步理解.
  • 2558. 一元三次方程ax~3+bx~2+cx+d=0(a≠0)的求解
    作者： 李坤花 赵娜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  86-87
    摘要： 本文首先对一元三次方程ax3+bx2+cx+d=0(a≠0)作了变形,然后主要研究一元三次方程y3+py+q=0的求解方法和求根公式,并对其根与系数、根与判别式的关系加以讨论.
  • 2559. 从反思中发现问题
    作者： 仇金林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  87-87
    摘要： 【正】我们看下面的例子:已知P为钝二面角α-l-β(其平面角大小为θ)内一点,P到平面α,β的距离分别为m,n,求P到l的距离.这是我在课堂上给学生讲过的一道例题,当时的处理分了4步:第一步...
  • 2560. 例谈解三角函数最值的几种方法
    作者： 于荣杰
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  89-89
    摘要： 【正】在有关求函数值域的问题中,求含有三角函数的复合函数的最值问题比较常见.解决问题的思路通常是将三角函数与其他函数相结合,突破点是三角函数自身的特点.下面介绍几种常见的求最值的方法.一、利...
  • 2561. 复变函数积分的解法分析
    作者： 王燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  90-91
    摘要： 复变函数论是现代数学的重要组成部分,在应用方面涉及的面很广.但复变函数积分的求解问题向来被认为是复变函数的重点和难点问题.本文以积分路径的封闭性和被积函数的解析性为出发点探寻了复变函数积分的...
  • 2562. 一个不等式的证明及猜想
    作者： 高昌
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  91-91
    摘要：
  • 2563. 一道妙题的“三解”
    作者： 吴松林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  92-92
    摘要：
  • 2564. 数列求和点滴探索
    作者： 王金梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  92-92
    摘要：
  • 2565. 等号成立的条件你考虑了吗
    作者： 兰鹏林
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  94-94
    摘要：
  • 2566. 指数函数y=a~x与对数函数y=log_ax的研究
    作者： 高明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  96-96
    摘要： 函数y=ax与y=logax是中学数学的两个重要函数形式,但对两函数图形的交点讨论模糊,很容易混淆产生错误结论.本文利用高等数学的观点和理论对两函数图形的交点问题进行了探索和研究.
  • 2567. 一个赛程编排中的数学问题
    作者： 陈汉平
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  97-99
    摘要： 本文讨论了在同一场地上进行有n个队参加的单循环比赛的赛程编排问题,给出了赛程编排方案,证明了间隔数的最大值为(n-3)/2.
  • 2568. 一类边极大图的围长
    作者： 武建
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  104-105
    摘要： 设n≥3是正整数,G是阶为v,不包含长度小于n+1的圈,且边极大的简单图(极图).图G是否包含一个长为n+1的圈,本文通过对其子问题的研究,得到了一个新的结果.另外,文章给出了极图的一个性质...
  • 2569. 抛物线中定点定值探究案例
    作者： 徐志莲
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  108-109
    摘要：
  • 2570. 别太关注课堂形式
    作者： 何文国 康晓
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  110-110
    摘要： 【正】最近在课堂教学中,发现老师们的做法常有些形式与内容不符的现象.一、不良现象1.课堂形式,千篇一律不同学科,应该有不同的学习方法,但授课形式相同;同一学科的不同内容,也应该有不同的学习方...
  • 2571. 美哉,数学——浅谈数学中的哲学思想及其运用
    作者： 张广明
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  113-113
    摘要： 【正】谈到数学,也许有些人的头脑里充斥的是枯燥无味的数字,乱七八糟的公式,好像数学就是精密的计算,数学就是枯燥的代名词.其实不然,深入体会,细细品味,你或许还能悟出数学对我们人生观、世界观、...
  • 2572. 高中数学教学中多媒体应用的优缺点分析
    作者： 秦合
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  114-114
    摘要： 【正】多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,计算机以其强大的功能,模拟和再现客观世界的思维过程,为教学中许多传统难点内容的解决提供新的途径,其有常规教学手段不可比拟的优越性...
  • 2573. 谈谈我对学困生是如何进行帮助和指导的
    作者： 安凤英
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  115-115
    摘要： 【正】参加工作已经有十几个年头,这期间有过辛酸,也有过喜悦.仔细想想我教过的学生,每个班都有那么几个不爱学数学、逃避学数学的学生,一开始,我给予的是斥责不断,结果他们就越来越不想学……这样的...
  • 2574. 数学教学应体现数学的本质和价值
    作者： 张小军
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  116-116
    摘要： 【正】当前,数学"生活化"的思想较为流行,一些教师过分追求真实的生活情景,为把数学课堂布置得和现实生活十分相似,不惜耗费大量的人力、物力、财力,数学课堂简直变成了学生现实生活的翻版,浓郁的生...
  • 2575. 初一学生数学成绩下降的原因及对策
    作者： 朱长枝
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  117-117
    摘要： 【正】我校是一所区重点中学,学生生源相对较好,但每一届小学毕业生中总有一部分是以比较高的数学成绩考入初中的,但进入初中后学习成绩大幅度下降.学生成绩下降的原因何在?又有何对策?本人经过长期的...
  • 2576. 中学生学习数学的心理障碍及消除
    作者： 孙玉红
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  118-118
    摘要： 数学学习在当前的素质教育中越来越受到重视,随着教育部干预"奥数"培训以来,各个学校都在审视自己学校的数学教学条件及办学质量,就学生而言,教师的正确引导有利于他们消除数学学习的心理障碍.因此,...
  • 2577. 初中数学“学困生”成因及转化对策
    作者： 刘启京
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  119-119
    摘要： 【正】随着新课程的不断深入,对学生学习数学知识的要求、能力不断提高,越来越多的学生在学习中产生了困难(以下称"学困生").《数学课程标准》要求我们的教育教学是为了每一名学生的发展,为了学生的...
  • 2578. 让数学课堂“快乐”起来
    作者： 翟庆娟
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  120-120
    摘要： 没有快乐的教师,就没有快乐的学生,兴趣是最好的老师.在平等中分享快乐;在创设情境中感受快乐;在互动探索中发现快乐;在边玩边学中享受快乐;在生活中实践快乐.
  • 2579. 数学课堂,不应成为“情感沙漠”
    作者： 杨官胜
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  122-122
    摘要： 【正】情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念.通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切...
  • 2580. 抛硬币试验验证的是什么
    作者： 于芳
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  124-124
    摘要： 【正】前不久听了我校一位青年数学教师上的研讨课——《可能性》(五年级上册)一课,对其中的抛硬币试验环节产生了许多想法.现将这些想法和大家一起分享.一、课堂教学记录教师从足球比赛视频引出用抛硬...
  • 2581. 试析教育机智产生的情感要素
    作者： 李月梅
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  128-128
    摘要： 【正】教学机智产生在人际交往之中,主要是指教学中教师和学生的互动.从本质上来说,是成人与孩子之间的交往.在这种特殊交往模式的背景下,教学机智的产生往往是各种要素综合的结果,是教师教育理论素养...
  • 2582. 让数学课堂与生活实际紧密相连
    作者： 谢燕燕
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年14期
    页码:  129-129
    摘要： 【正】面向21世纪的数学教学,我们的理念是"人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的数学","数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来,学习有活...
  • 2583. 谈如何培养数学特长生
    作者： 黄永生
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  F0003
    摘要： 数学特长生的培养工作千头万绪，要做到有条不紊而又卓有成效的确不易．以我的工作经验和切身体会，我认为，要达到培养特长生的目的，除了投入充足的时间和精力外，还要注意讲究方法，抓住关键，突出重点．...
  • 2584. 让我的课堂也能吸引住我的学生
    作者： 孙连民
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  F0003
    摘要： 每次看综艺电视节目，我都会被演员和观众那高涨的情绪所感染与震撼，于是我总在想，什么时候自己的课堂能像这些综艺节目一样的吸引住我的学生．
  • 2585. 《数学学习与研究》杂志又出新品啦！
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  F0003
    摘要： 尊敬的读者朋友们：你们好!承蒙各位作者和读者的厚爱，《数学学习与研究》下半月刊近两年的作者队伍不断扩大，稿件质量不断提高。应广大作者的要求，我社计划出版图书《中学教学实践与体会》。
  • 2586. 《数学学习与研究》杂志又出新招啦！
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  F0003
    摘要： 尊敬的读者朋友们：你们好!承蒙各位作者和读者的厚爱，《数学学习与研究》下半月刊近两年的作者队伍不断扩大，稿件质量不断提高。应广大作者的要求，我社计划出版图书《中学教学实践与体会》。此图书将收...
  • 2587. 《数学学习与研究》（下半月刊）征稿函
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  F0003
    摘要： 杂志介绍《数学学习与研究》杂志是全国公开发行的数学教育界的主导刊物,由东北师范大学主管,吉林省数学会主办的学术性数学期刊。本刊为半月刊,
  • 2588. 《数学学习与研究》（下半月刊）征稿函
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  F0003
    摘要： 杂志介绍《数学学习与研究》杂志是全国公开发行的数学教育界的主导刊物,由东北师范大学主管,吉林省数学会主办的学术性数学期刊。本刊为半月刊,下半月刊适合数学教师阅读,每月8日出版,每期128页,...
  • 2589. 《数学学习与研究》（下半月刊）征稿函
    作者：
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  F0003-F0003
    摘要： 杂志介绍 《数学学习与研究》杂志是全国公开发行的数学教育界的主导刊物,由东北师范大学主管,吉林省数学会主办的学术性数学期刊。
  • 2590. 教师创设教学情境常用的方法与策略
    作者： 马丽
    刊名： 数学学习与研究：教研版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  F0003
    摘要： 优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与课程资源的开发与利用，形成较强的课程资源意识，充分利用网络资源，实现信息资源的深度开发．

数学学习与研究：教研版基本信息

刊名 数学学习与研究：教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
地址 长春市净月开发区金宝街118号

数学学习与研究：教研版评价信息

数学学习与研究：教研版统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊
其它
21世纪：理论实践探索 阿尔茨海默氏病研究进展（英文） 安防技术 鞍钢矿山 鞍钢自动化 安徽财会 安徽城市金融 安徽档案 安徽电力科技信息 安徽纺织 安徽工运 安徽建材 安徽节能 安徽农村金融 安徽农机 安徽钱币 安徽软科学研究 安徽水利水电 安徽商贸职业技术学院学报 安徽省情省力 安徽统一战线 阿克苏科技 爱乐 阿勒泰科技 安庆石化
安徽节能 安徽农村金融 安徽农机 安徽钱币 安徽软科学研究 安徽水利水电 安徽商贸职业技术学院学报 安徽省情省力 安徽统一战线 阿克苏科技 爱乐 阿勒泰科技 安庆石化 安庆医学 A＆S：安防工程商 A＆S：安全＆自动化 鞍山社会科学 艾滋病（英文） 安装技术应用 癌症治疗（英文） 博爱 宝安科技 暴雨．灾害 棒棒英语（中、英文对照） 冰川冻土译报
数学学习与研究：教研版
按字母查找期刊：

联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com

京ICP备2021016839号 营业执照 版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号