现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 桑哲
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  4-6
    摘要: 桑哲(以下简称桑):魏老师,您是如何理解作为一门课程的“语文”这个概念的?魏伯河(以下简称魏):我认为小学与中学的语文课程应当区别认识。小学语文课的主要任务是教会学生识字、阅读、书写和初步的...
  • 作者: 陈瑛
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  6-7
    摘要: 奥运会召开之前,我们周围,从学校到社会,从街道到居委会,处处挂着横幅—“迎奥运,讲文明,树新风”。电视中不断播出的是以文明、微笑为主题的公益广告。在奥运会召开期间,无论是北京市民,还是现场观...
  • 作者: 朱成祥 邵志华
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  8-10
    摘要: 当今社会,随着市场经济的不断发展,各种媒体上面商品广告铺天盖地,几乎渗透到了社会生活的各个领域,对人们的日常生活产生了重要影响。为了尽量让自己的广告语与众不同,不知从何时起,利用汉字的谐音改...
  • 作者: 孙丽娟
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  10-11
    摘要: 作为中国人,我们对汉语有强烈的语感,对于有些词所表达的特殊意义我们已经是习以为常,根本不需要专门地学习就可以熟练掌握。比如说“他‘不是东西’”“戴绿帽子”之类的词语或句子,国人都明白它们所表...
  • 作者: 戚明娟
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  12-13
    摘要: 《幼儿师范学校语文教学大纲》和新课标相比,明显突出了幼儿师范教育的特征,为幼师语文教学指出了更明确、具体的方向。虽然它也有不完善之处,与之相配套的新教材也尚未出版,但国家教委要求各地要根据情...
  • 作者: 戴光明
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  14-15
    摘要: 备课主要包括钻研教材、了解学生和设计教学方案三方面的工作。教师在此基础上根据教学大纲的要求和教材实际,结合学生的具体情况,编写出教学实施方案。这个教学实施方案就简称“教案”。语文教案编写必须...
  • 作者: 王照年 罗玉梅
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  16-17
    摘要: 2001年国家教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》首次把综合性学习纳入语文课程结构体系之中,同“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”相并列,构成语文课程内容的有机组成部分...
  • 作者: 翟明女
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  18-19
    摘要: 大学语文课程,关系到大学生气质、素养、人格、人文精神等方面的提升,关系到火学生毕业后走向社会的适应与成功,被称为大学人文素质“第一课”。这“第一课”的“施工效应”如何,直接关系到大学生体验“...
  • 作者: 陈建风
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  20
    摘要: 十几年以前,“淡化语法”的观点在中学语文界颇为流行。许多语文工作者,甚至包括一些教育专家,都极力提倡“淡化中学语法教学”。但笔者在近十年的教学中发现,语法淡化不得。
  • 作者: 沈晶
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  21-22
    摘要: 教师与学生分别是学校教育中的施教者与受教者。在学校生活中,对某一位教师的师生关系的评价,一般指的是教师与他所教的大多数学生的关系,或者说是与学生群体的关系,而不是指教师与个别学生的关系。合作...
  • 作者: 戴朝阳
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  23-24
    摘要: 现在不少非播音主持专业也开设了播音与主持的课程。在非播音主持专业开设播音主持课与在非政治专业开设政治课、在非计算机专业开设计算课不同。政治课是理论性课程,只要具有一定的文化素质,靠理解和记忆...
  • 作者: 王小雪
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  27-28
    摘要: 20世纪80年代以来语文教学领域涌现出一大批特级教师,他们形成了自己独有的风格和流派,为语文教育事业做出了不可磨灭的贡献。这些特级教师的流派可以分为两大类:一类是以阅读教学为研究重点的流派;...
  • 作者: 陈锐
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  29-31
    摘要: 《普通高中课程方案(实验)》指出:“普通高中教育……强调使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观……具有终生学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能……形成积极健康的生活...
  • 作者: 徐可玲
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  31-33
    摘要: 所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。有效教学是学生高度参与的教学,是有明确任务指向的教学...
  • 作者: 郑红蕾
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  34-36
    摘要: “经典著作乃是每个时代都具有的当代性的书籍。”(赫钦斯)这些书籍是人类历史上各个民族所创造的宝贵精神财富,它们之所以能穿越时代,跨越各种有形或无形的疆界,就是因为其中蕴藏着人类对真、善、美的...
  • 作者: 黄慧萍
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  36-37
    摘要: 教学中文本的主要形式是教材,而语文教材在选文时又特别强调文章要有典范性、文质兼美、富有文化内涵和时代气息,强调要从语文教学的角度考虑继承与弘扬中华民族优秀文化等。因而文本是语文学习的重要抓手...
  • 作者: 祁开荣
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  40
    摘要: 对中学生而言,作文能力的高低直接决定语文成绩的好坏。作文写得好,不仅己取得了语文试卷的过半分值,而且表明该学生的整体语文素质是不错的。可以说,对于中学语文,“得作文者得天下”。
  • 作者: 曹权
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  42-43
    摘要: 在当前的课堂阅读教学中,主要的教学资源就是教材。而对教材的运用,多数教师也仅限于以课文既定的编排顺序组织教学,按照编者的意图落实教学目标。当然,教材的编排顺序隐含着教材编者的教学意图,这种意...
  • 作者: 曾蓉蓉
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  44-45
    摘要: 古语有云:读书百遍,其义自见。现在的中学生读小说,往往只注重大概的故事情节而忽略对文本的反复研读。笔者在小说单元教学的时候,发现学生在早自习不像读文言文一样去读小说,很少有人朗读和细读文章。...
  • 作者: 姜静
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  46-48
    摘要: 我国历来是个重视阅读的国度,“不读书,无以言”“头悬梁,锥刺股”“读书破万卷,下笔如有神”等名言、故事可谓家喻户晓,妇孺皆知。对阅读之认知,中外皆然,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“课外...
  • 作者: 江向阳
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  48-50
    摘要: 随着语文教学改革的不断深入,“语感”在语文教学中的地位和作用已被广大语文教育工作者所认识,并且受到广泛的重视。叶圣陶先生说:“文学语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生认为:“语...
  • 作者: 汪梅枝
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  51
    摘要: 提起“山寨”,大家可能普遍会想起诸如水浒、土匪、绿林好汉等关键词,不错,在《汉语大词典》中,“山寨”一词被解释为“旧时绿林好汉占据的山中营寨”。但随着当今科技的发展和IT产业的繁荣,“山寨”...
  • 作者: 文君
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  52
    摘要: 鼻边音(n,1)一直是普通话教学中的声母难点之最。多年来,笔者摸索出了一套可行性教学设计,收效甚佳。首先,教师讲解要精当。针对学生的实际情况,结合他们已具备的知识,教师主要讲解两者发音在口型...
  • 作者: 肖爱招
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  53-54
    摘要: 艺术性是教学设计的两大特征(科学性与艺术性)之一。所谓艺术性,就是要求语文教学设计精致巧妙、富有个性,有利于极大地刺激学生的学习情绪,满足他们学习的需求和情感的需求,创造和谐愉悦的课堂氛围。...
  • 作者: 许敏
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  55
    摘要: 人教版全日制普通高级中学语文教科书第一册(必修本)第一单元的诗歌阅读专题,在第四课的外国诗三首中选取了匈牙利著名诗人裴多菲的爱情诗《我愿意是急流》,同时在第三课的中国当代诗三首中选取了我国当...
  • 作者: 薛艳红
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  56-57
    摘要: 《边城》一直被公认为沈从文文学成就的最高点,课本节选了《边城》的部分章节,并要求学生“课外阅读小说全文”,“理解作者在文中对人类‘爱’字所作的恰如其分的说明”。语文教师们对这篇课文大都比较重...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  57
    摘要: 中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到80000篇(个),其中教案13000篇,课件10000多个,教学参考30...
  • 作者: 许倩
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  58
    摘要: 柳永的《雨霖铃》是一首缠绵悱恻的婉约派代表作。赏析这首词时,笔者采取通过揣摩意象来走进词人情感世界的教学思路,进而使学生领会这首词所营造的凄婉意境。上阙离别时环境渲染出的依依不舍、想象离别后...
  • 作者: 叶海良
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  59
    摘要: 《桃花源记》是晋代陶渊明《桃花源诗》前的“小序”。文章虚构了一个宁静美丽的世外桃源,描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的美好生活图景,以此来寄托作者的崇高而美好的社会理...
  • 作者: 仇爱
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  60-61
    摘要: 备课,这一环节无疑是上课的前提和基础,不能充分地备课就谈不上好上课,更别说上好课了。一个认真负责的教师,一定会在课前充分地作好准备,一个求创新求进步的教师面对曾经教授过的文章也一定会进行教学...
  • 作者: 张建新
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  61
    摘要: 《左传·曹刿论战》用比照映衬的手法,以庄公之鄙陋反衬曹刿之远谋。于是历来文章点评家对曹刿只见其“谋”而大加褒扬;对庄公则只见其“鄙”而大加贬抑。这是很不公平的。细读这篇文章。深深感到,其实庄...
  • 作者: 朱红甫
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  62-63
    摘要: 词语是构成文章的元件,没有对词语的正确理解,就不可能正确理解教材内容。然而,词语在一定的语境中往往表达出它特定的含义,传统的就词解词、依句释词的方法,学生对词语的理解和运用所得就显得非常有限...
  • 作者: 陆娟梅
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  64-65
    摘要: 北师大版初中语文九年级(上)第四单元“鉴赏评论”中有一篇小说《百合花》,虽说篇幅较长,但由于诗情画意般的笔调,浓郁的人情美,教师有必要指导学生阅读,这就要求教师在整体把握的前提下,还要有条不...
  • 作者: 孙吉信 王丽娜
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  67-69
    摘要: 一、引言 随着教育体制的改进和教育方法的转变,我国的教育观念也发生着巨大变化。尤其在中外合作办学及联合培养交流项日中,教育学家正结合中国学生的实际情况,逐渐引进西方先进的理念和模式,实践新型...
  • 作者: 虞婷娟
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  69-70
    摘要: 语文是最重要的交际工具,有着广泛的学习、实践空间。《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”教师要...
  • 作者: 杨晶
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  71-72
    摘要: 文言文作为传承中国古代文化遗产的一种载体,其作用可见一斑。而作为肩负着传扬文化重任的母语教学,文言文理应成为教学重点之一。因此,文言文教学一直是语文教学研究中一个必不可少的研究主题,教育专家...
  • 作者: 蔡晓飞
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  73-74
    摘要: 叶圣陶先生说:“教材无非是个例子。”07年在温州新课程培训大会上,张新强教师也说:“教材依然是例子。”这在《论语选读》教材上体现得尤其明显,因为教材本身就是《论语》的一部分节选,我们的教学也...
  • 作者: 戴微
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  75-76
    摘要: 在人文学科中,语文课程具有很强的实践性。师生对话、种种语言实践应该是新课标下语文课的新面貌。作为语文教师,在课堂上采用何种方式对学生的发言作出回应,将对学生的个人发展有很大的影响。
  • 作者: 姚国平
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  77-78
    摘要: 长期以来,我们的语文教学时间最长,语文所用课时最多,但语文教学效率一直很低。其中的原因很多,但我们的语文教学搞得很烦琐是其中一个主要原因。在这里笔者仅就字词教学来加以说明。
  • 作者: 李汉潮
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  81-82
    摘要: 随着上课铃声的响起,授课教师从教室外面碎步而入,此时此刻,教室里一片安静……“同学们,请打开课本第××页……”教师从容说道。教师依教案而授,语言精炼,教态从容,教学思路清晰,板书时大家听到粉...
  • 作者: 陈鑫
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  83-85
    摘要: 高职教育是以培养高技能应用型人才为主旨的教育,注重传授学生实用性知识及进行相关的实践训练,提高学生的综合素质,使他们可以适应时代的发展。而应用文写作课是高职教育中的一门公共基础课,作为。一项...
  • 作者: 杜红蓉 玉波
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  87-88
    摘要: 孔子说,一言可以兴邦,一言可以丧邦。苟子说,人之为人,是因为人能说话。海德格尔在其所著的《通往语言的途中》也表达了这样的思想:我们活着,所以言说着,苦说是生命的奉然状态。美国一位人类学家认为...
  • 作者: 郝小奎
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  88-89
    摘要: 训练语文能力是新世纪语文教育的重要目标之一,其主要任务在于传授语文知识,塑造语文人格,其根本目的在于提高学生的语文素质,实施素质教育。审美素质是人格修养的重要方面,是人文素质的重要组成部分,...
  • 作者: 王飞
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  90-91
    摘要: 毫无疑问,语文对话教学是师生、文本、环境诸因素合力营造出来的多姿多彩的“精神游戏”,这样的对话教学必然表现出妙趣横生、其乐融融、神采飞扬和洋溢个性。语文对话教学发生的条件、运作的过程和达成的...
  • 作者: 吴玲颖
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  92-93
    摘要: 兴趣是人们对客观事物的一种积极的认识倾向,能推动人去探求新知识,发展新能力。捷克教育家夸美纽斯曾经说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明环境的重要途径之一。”由此可见,兴趣是最好的老师,学生若对某...
  • 作者: 陈卫东
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  94-95
    摘要: 所谓诗歌鉴赏,就是指对诗歌作品的鉴别和欣赏。诗歌鉴赏是一种特殊的精神活动,有理解的参与,也有想象和情感的参与,是情和理的统一。鉴赏诗歌,要从语言文字描绘的形象出发,结合创作背景和创作意图,联...
  • 作者: 李茜
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  95-96
    摘要: 近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,其目标是为社会培养各类高层次应用型人才,而将科技教育与人文教育相融合已成为高职教育迅速发展和有效改革的必然趋势。笔者认为,在提高高职学生人文素质方面,能否说...
  • 作者: 元竹英
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  99
    摘要: 美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。我们在平时的语文教学中,如果注意挖掘教材的美学意蕴,对开阔学生的视野、陶冶学生的情操、提高学生的审美情趣有很大的帮助。
  • 作者: 郭家灵
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  105-106
    摘要: 现在中职学生学习语文的兴趣普遍不高,究其原因,一是中等职业教育的生源是初中毕业生中学习成绩比较靠后的部分学生,学习兴趣不浓,文化基础相对薄弱。另一方面,由于职业教育的目标是培养技能型人才,学...
  • 作者: 曾俊健
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  108-109
    摘要: 诵读,是古诗文教学的敲门砖,它能带领学生走进博大精深的古代文化之门。加强诵读,有助于积累、感知。新课程标准指出,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。“读...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  114
    摘要: 日本的企业家和商贸家都把《西游记》视为经商办企业的必读之书,意在启发自己展开联想,在联想中激发自己的创新意识,深谋远虑,出奇制胜,可谓明智之举。我们教师难道不能由此得到启发吗?我们为何不能在...
  • 作者: 弓海涛
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  115-116
    摘要: 古代汉语课程是汉语言专业的一门必修课,也是一门较古老的课程。这里的古老不仅指该课程设立地较早,还指该课程所学内容较为久远。国家教委师范司1991年12月颁布《汉语言文学教育专业教学大纲》,其...
  • 作者: 陈敏
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  117-119
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验稿)》明确提出:阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力,具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。
  • 作者: 郑巧南
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  121
    摘要: 公元前684年春天,齐鲁爆发了长勺之战,鲁国出人意料地打败了强大的齐国。这场中国古代历史上以弱胜强的著名战例,军事家曹刿当然功不可没,但在教学中,我们也应当一分为二地去评价鲁庄公。
  • 作者: 任同寿
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  122-123
    摘要: 前苏联美学家斯托洛维奇曾说:“在每个领域中出现的凡是值得被称为艺术性的活动,都必定具有审美意义。”可见美的语言对学生的影响。在这方面,语文教学比其他任何学科都表现得更为突出。教师教学语言的美...
  • 作者: 熊明川
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  123-125
    摘要: 写作的本质是什么?写作是一种人生交际的形式,是一种内在情感的宣泄。因此,写作的动力来源于作者的真情实感。古人早有“情动于中而形于言”(《毛诗序》)、“摇荡性情,形诸舞咏”(《诗品序》)之说,...
  • 作者: 吕美娣
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  128-129
    摘要: 作文教学一直是语文教学的一大难题:费时费力而效果不佳。究其原因:除了极少数爱好文学的学生,绝大多数学生对写作缺乏兴趣,视作文为不得己的应付,甚至视为累赘,视为畏途,“怕作文”是现今中学生的一...
  • 作者: 滕文梅
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  129-130
    摘要: 长期以来,传统的写作教育过分强调理性化的技巧和规律,过分注重语言的工具性和逻辑性,导致了写作远离生活,远离个体体验,使之所使用的语言成为人云亦云的空话套话,从中很难看到写作主体的个性,自我的...
  • 作者: 钟玉琴
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  131-132
    摘要: 近几年来,全国高考及江苏省单独招生考试的作文都以话题作文为主,众所周知,话题作文一般是“三自要求”,即“文体自选、立意自定、标题自拟”。对于“文体自选”这一要求,有些学生有误解,以为可以不要...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  133
    摘要: 作文命题,由传统的命题作文到材料作文再到话题作文,就思维上说也可谓走过了一个正反合的模式。即材料作文原本是针对命题作文的限制而出现的,因材料可供多角度地开掘。但角度多了,为避免理解上过于分歧...
  • 作者: 卓立子
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  134-135
    摘要: “有关思维”指着力寻找议论文写作思维的前进方向,这种找寻不仅不是限制思维的发展,定规思考的方向,形成一种封闭体系,而且这种寻找的过程更加多元且变化复杂,寻找的结果是更加丰富多彩的,而思维越加...
  • 作者: 李健秀
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  136-137
    摘要: 中学写作教学处于困境的深层原因在于学生写作话语权的丧失以及由此造成的被动心理,缺少有素的教学引导和专题训练,以及对文字和语言的深刻感受力。作文教学出现的问题首先需要认真反思作文教学本身,本文...
  • 作者: 朱丽 林忠港
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  137-138
    摘要: 作文立意水平是一个人思想认识水平的反映,它的提升绝不可一蹴而就,要经历一个长期积累和发展的过程。立意水平的提升虽然缓慢,但并不等于看不到希望。本文试从维度问题谈谈作文的立意,以就教于方家。
  • 作者: 付睿
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  139-140
    摘要: 文学教育是语文教育的重要组成部分。随着语文人文性教育的加强,文学教育必将进一步强化。文学阅读是文学教育的主要手段,文学教育的一个基本构架就是用于文学教育的教材。因此,对文学教育教材的研究至关...
  • 作者: 章媛
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  141-142
    摘要: 教育家叶圣陶说过:“教材无非是个例子。是训练学生语言的例子,也是训练学生思维的例子。”教材是教师教学和学生学习的共同的材料;教学过程是课程设施的过程,也是教材二次开发的过程。
  • 作者: 刘婷
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  143-144
    摘要: 写作,作为语文课程的阶段目标,和识字与写字、阅读、口语交际、综合性学习具有同样重要的地位和作用。写作能力不仅是语文素养的综合体现,同时写作的过程也是学生语文综合素养得到提高的过程。写作能力的...
  • 作者: 李玲
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  145-146
    摘要: 合作学习(Cooperative Learning)作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,20世纪70年代初兴起于美国,被誉为“近几十年来最重要和最成功的教学改革”。合作学习是以学习小组为...
  • 作者: 董颖
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  147-149
    摘要: “训练”一词仅仅在2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中出现了一次,是这样说的:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注意基本技能的训练,使学生打下扎实的语文基础...
  • 作者: 冯媛媛
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  150-151
    摘要: 在《论语·阳货》中,记载了孔子一段非常有名的话:“子曰:‘小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于呜兽草木之名。’”从古至今,许多人从不同的视角对...
  • 作者: 王根喜
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  152-153
    摘要: “下定义”“提取关键词”和“提取信息点”是语言运用实践中非常实用的基本能力。近几年,高考语文无论“全国卷”还是“省区卷”,都直接或间接地出题考查了这三种基本能力。然而,近期在复习“语言运用”...
  • 作者: 郭宏才
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  154-155
    摘要: 成分残缺是语病修改难点之一,由于主语残缺隐蔽性强,出错原因复杂,经常使考生心有余而力不足,难以应付。所以它成为语病修改教学中的重点内容之一。笔者在教学中留心观察,将其总结如下:
  • 作者: 傅家洪
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  156-157
    摘要: 在高考语文考试大纲中,提出了一项“正确使用词语(包括熟语)”的考核要求。针对此项要求的考查形式之一便是相近词语的辨析,其中尤以相近实词的辨析居多。在绝大多数实词无法通过精确的词义加以辨别的情...
  • 作者: 梁倩
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  158-160
    摘要: 人文素质是人的精神风貌和内在气质的综合体现。它包含以下几个方面:具有丰富的人文学科知识;对人类对民族的关注与责任;健康的心理素质和高尚的人格。高校历来是人文精神创造、融合、升华的重要阵地。令...
  • 作者: 刘广星 李光信
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  4-6
    摘要: 20世纪90年代初的人文精神大讨论引起人们对文学教育的重视,使之持续升温。2000年普通高中语文教学大纲、2001年义务教育语文课程标准与2003年的普通高中语文课程标准都对文学教育的目标、...
  • 作者: 陈洁蓓
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  7-8
    摘要: 少年儿童在受教育过程中,会受到各方面因素的影响,其中决定他们素质发展的一个重要因素是情感教育。情感教育是初中各科教学中一项十分重要的内容,这一点《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》就有具...
  • 作者: 侯燕
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  9-10
    摘要: 中职语文教材蕴涵丰富的情感教育资源,包含丰富的人文意义,这对学生情感陶冶有着非常重要的意义。语文教师应善于挖掘课文中丰富的人文因素、情感因素,带领学生体验作者之情,作品之情,在体验中唤起学生...
  • 作者: 冯骥
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  10-11
    摘要: 存以人为本的社会中,存语文教学课堂上,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的思想,从学生自身需要出发,关注学生的个性、情感和道德,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。那么具体怎样着手...
  • 作者: 陶冬红
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  12-14
    摘要: 近几年来,人文教育越来越受到学术界、教育界乃至整个社会的关注,特别是社会各界对语文教育中突出人文教育寄予厚望。大家普遍认为,尽管各学科教育都可以而且应该体现人文教育的内容,但语文教育是践行人...
  • 作者: 麦剑芬
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  15-16
    摘要: 现行中学文言文教材中的文言文篇目,虽其所附注释已经过严谨周密的论证考究,然而在词义、语音、语法、修辞等注释内容层面都有待完善,表现为该注而未注,注错,注而末详,注释术语不系统,不明词例,多注...
  • 作者: 王建军
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  17-18
    摘要: 关丁场,《辞海》中有多种解释,即相互作用的场,物质存在的两种基本状态之一,存在于空间区域。教学是双向的活动过程,教师和学生构成了课堂相互作用的两个方面,教学效果的好坏要看教师如何调动学生的主...
  • 作者: 桑文彬
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  19-20
    摘要: 鲁迅的《为了忘却的记念》是高中语文课本中的传统课文。近来重教一遍,又得几点“小东西”,愿与同人交流。1.让学生分析题目结构,根据文章背景、开头、结尾理解题目的真实涵义,借以理解全文。过去讲此...
  • 作者: 敬晓红
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  20-21
    摘要: 词义的演变是指词的形式不变,而意义发生了变化。我们在阅读文言文时,常会遇到这种情况。如“汤”,本义是“热水”。《孟子·告子上》:“冬日则饮汤,夏日则饮水。”《九歌·云中君》:“浴兰汤兮沐芳。...
  • 作者: 李德全
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  22-24
    摘要: 一、文化判断力的内涵及文化判断力培养的重要性 人类的精神世界是一个文化的世界,在这个世界中包括政治、经济、科学、艺术、信仰、道德、习俗,生活方式等。文化是人类在征服自然、改造自然最终谋求与自...
  • 作者: 于宝娟
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  25-27
    摘要: 进入21世纪,汉语言研究及建设如何适应我国社会和世界形势,应该说,对外汉语教学是其中的莺要方面。随着我困对外经济、文化交流与合作的迅猛发展,对汉语的需求在全球范围内日渐升温。据有关最新统计资...
  • 作者: 张西爱 胡合香
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  28-30
    摘要: 1988年4月13日,第七届全国人民代表大会第一次会议通过《关于设立海南省的决定》和《关于建立海南经济特区的决议》。4月26日,中共海南省委、海南省人民政府正式挂牌。从此,海南成为我国最年轻...
  • 作者: 侯隽
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  30-31
    摘要: 诗歌教学是幼师语文教学的一个重要组成部分。它作为文学教育的手段之一,不仪能使学生获得文学知识上的提升,更能促进学生审美情感卜的体悟。因此,诗歌教学在语文教学中显得尤为熏要。但纵观幼师语文诗歌...
  • 作者: 杨传达
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  32-33
    摘要: 一、情境教学的界定 在传统的教学过程中,教书先生灌输式的教授方式在中国延续了千年之久,这种现象的出现不可否认同中国两千多年的封建思想有很人的联系。如今中国干百年来的封建制度的影响虽然已经减弱...
  • 作者: 单柏贤
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  34-35
    摘要: “教师能走多远,学生才能走多远。”教师的成长发展是教师自身知识积累、能力增长、观念更新、智慧提升的需要,也是学生快速发展的需要。就学科而言,语文教师的专业素养无论是课堂教学中的显性作用,还是...
  • 作者: 蒋艳
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  36-37
    摘要: 一、阅读教学中的两难问题 最近听了高中一节语文研究课《相信未来》,在评课过程中,专家、教师们发表了各种意见:有的指出教学节奏掌握得不好,有的提出文本的现实意义挖掘得不深,有的指责学生自主活动...
  • 作者: 王秋苹
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  38-39
    摘要: 语文教学要适应时代与素质教育接轨,就必须要加强语文审美教育,使语文教学实际与学生的兴趣、情感等心理需要和审美期待接轨。语文审美教育是文化型的形象化的情感教育,它以感性的美的形象为手段,使人摆...
  • 作者: 宋国钲
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  40-41
    摘要: 合作学习作为一种教学策略,大约在20世纪70年代兴起于美国。它试图在学生之间建立一种关于知识的互学共享机制,用以提高学生的学业成绩、发展学生的和谐个性、培养学生的合作意识及创新能力。与传统的...
  • 作者: 衡秀梅
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  42
    摘要: 语文新课标指出“学生是语文学习的主人”,“在教学中应创造性地理解和使用教材”。创造性阅读是指在理解性阅读的基础上引导学生借助联想和想象,凭借自己的生活经历和体验读出作品的言外之意、弦外之音,...
  • 作者: 李林圃
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  43-44
    摘要: 众所周知,《伐檀》是…首愤怒抨击剥削者不劳而获的“刺”诗,它的批判意义已经成为共识,不容质疑。然而在备课时翻阅资料,发现了汉儒董仲舒依据自己的“诗无达诂”之说对其做的另一翻“个性化”解读,认...
  • 作者: 宋明阳
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  45-47
    摘要: 课外阅读是高中学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,对课内语文教学具有独特的促进作用。《江苏省普通高中语文课程标准》要求学生在三年中阅读总量不少于...
  • 作者: 章胜亮
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  48-50
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)强调“阅读是学生个性化行为”,“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”。在《标准》的“评价建议”中则明确提出:“在评价时要尊重学生的个体差异...
  • 作者: 耿卫红
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  50-51
    摘要: 文言文以其优美的形式、深邃的内涵受到人们的喜爱,也是我们对学生进行语言文化教育的最经典的材料。学习文言文既可以提高学生的文化修养,又能起到补充和丰富学生现代汉语水平的作用。
  • 作者: 张海涛
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  52
    摘要: 新课程改革以来,阅读教学更加注重学生个性化体验,提倡个性化阅读,“鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读”^[1]。但是个性化阅读很容易和自由化误读混淆,“阅读的个性自由指读者对阅读必然规律的认...
  • 作者: 龙莲明
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  53
    摘要: 曾经有人用十六个字概括了语文教学中存在的种种弊端:零敲碎打、段自为战、相互脱节、合力分散。这十六个字很准确地描述了语文教学过程中那种分割式的教学方法,在讲读教学中,把一篇课文的各个段落孤立地...
  • 作者: 康伯春
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  56-57
    摘要: 近年来,中学语文教材的文言文比例不断提高,目前已经基本和现当代的篇目持平,高中教材尤甚,仅从教学大纲要求学生背诵的篇章段落来看,文言文就占了66.7%。如何使学生学好文言文,本文结合教学大纲...
  • 作者: 周芙群
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  58-59
    摘要: 修辞学习是语文学习的重要内容之一。谭永祥先生所著《汉语修辞美学》中提到“修辞可以帮助更好地理解作品内容,提高欣赏和审美能力。很多看似不通或费解的现象,一经修辞点拨,原来正是巧妙的语言”。那么...
  • 作者: 胡伊琴
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  60
    摘要: 《我的叔叔于勒》教学已近尾声,笔者请学生归纳主人公菲利普夫妇和于勒的人物性格特点。学生A说:“菲利普是个典型的小市民,他虚荣、势利、自私、贪婪,处处在模仿上层人物,时时想爬到上流社会。”学生...
  • 作者: 朱桂兰
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  61
    摘要: 说明文教学比较枯燥,知识点也比较多,比如说明文的类型、说明文的方法、说明文的顺序、说明文的语言特点及风格。历来是学生不想学,教师不想教。真正是应了那句歌词:“想说爱你不容易。”可偏偏它在初中...
  • 作者: 徐颖瑛
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  62
    摘要: 在中学阶段,学生普遍感到议论文写作非常困难。这使得他们的议论文写作停留在模仿探索阶段,对一些基本的议论文写作模式和方法亦步亦趋,不能有些许创新。学习贾谊的《过秦论》,教师不能仅满足于课文文言...
  • 作者: 崔爱梅
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  63-64
    摘要: 新课改后,《论语》一书大量篇目被定为高中学生的选修内容。但是,《论语》的语言距今年代久远,读起来难度极大,首先就会遇到语言文字上的困难,要想准确地理解《论语》的思想内容,就要了解文言词汇的意...
  • 作者: 石兆琳
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  65-66
    摘要: [示例教材]北师大版实验教材小学语文第七册[立案背景]叶圣陶说,教材无非是个例子。学生从一年级开始进行语言文字的训练,到小学毕业己学了200多篇美文佳作,可“作文难教、作文难写”的现状一直是...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  66
    摘要: 中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到80000篇(个),其中教案13000篇,课件10000多个,教学参考30...
  • 作者: 凡红
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  70-71
    摘要: 在留学生教学中,语音教学是一个很重要的环节,它是学习汉语的起始阶段。语音本身并不是汉语学习的最大难点,这个阶段最难的是要帮助学生克服心理上的畏惧和厌烦情绪,激发他们的学习兴趣,使他们喜欢汉语...
  • 作者: 王幼娟
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  76-77
    摘要: 诗词鉴赏过程中,读者的想象与联想是进入诗词意境的前提。朱光潜说:“作诗和读诗,都必用思考,都必起联想,甚至于思考愈周密,诗的境界愈深刻;联想愈丰富,诗的境界愈美备。”联想与想象是一种特殊的思...
  • 作者: 胡志刚
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  78-79
    摘要: 从素质教育到新课程改革,近几年来,随着大语文观的建立,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在教学中的有效渗透,教师的教育理念和教学思想都发生了许多有益的转变,在语文教学上各种教学模式、教...
  • 作者: 方卫东
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  80-81
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确地指出:“语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。”“应突出学...
  • 作者: 韩新
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  82
    摘要: 叶老曾举过一个例子:有些人看电影,希望电影交代得清清楚楚,如果看见前一景那人坐在自己家中,后一景便在朋友家和朋友面对面谈话了,便会问:“他门也没出去,怎么一会儿就在朋友家中了?”叶老批评这样...
  • 作者: 庞玉琪
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  83
    摘要: 著名语文教育家叶圣陶先生在《语言和语言教育》这篇论著中指出:“思想的活动必须依傍语言,思想的定型必得拿出语言,思想的交流必然依靠语言。”是的,语言是人们进行思想交流的最重要的工具,是最直接、...
  • 作者: 黄水珍
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  84-86
    摘要: 中职语文课本里选进了部分古代著名的诗词散文,让学生学习古代文学家们深邃的思想、独特的写作技巧,感受古典文学那字字珠玑、意蕴深长的魅力。因此,对古典作品的教学,教师总是字字精讲,句句解释,连标...
  • 作者: 刘广生
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  87-88
    摘要: 课堂教学离不开教师的言语,没有言语,也就没有教学。言语在课堂教学中发挥着重要的作用,它是教师、学生和教材文本交流沟通的桥梁。在语文课堂教学中,言语显得特别重要。语文教学言语要比其他课程课堂言...
  • 作者: 崔中静
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  88-89
    摘要: 中学语文教材改革到几年制义务教育敦本后,教材的内容、结构层次、目标要求都产生了很大变化。这就更要求语文教师要精心设计课堂教学。随着素质教育进一步推广,课堂教学的改革也追在眉睫。怎样设计好课堂...
  • 作者: 林佳
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  90-91
    摘要: 教学是一门艺术。语文教学是一门艰深的学问,有人称之为“说不尽的语文教学”。语文教学比其他任何学科都更富有教学的艺术性。那么,要把握好语文教学,其如何开好头,义如何煞好尾,是个比较实际的问题。...
  • 作者: 肖湖艳
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  92-93
    摘要: 一、提出问题:师生对话存在浅层次的问题 “当前,在语文新课程教学中,学生活跃起来了,但往往教师的引导、引领力不够,造成课堂教学深度和效度不够,是值得我们注意的问题。”^[1]
  • 作者: 朱晓辉
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  94
    摘要: 多年来,语文教学由于脱离生活,使学生对语文充满迷惘和无奈,这纵然与应试教育的弊端有关,但与教师观念也不无关系。
  • 作者: 邱岱贞
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  97-98
    摘要: 一、语文探究式教学是建构主义的具体运用 建构主义认为:知识不能传授,它只能由学习者建构,这种建构是主客体在交互的过程中进行的,而主客体的交互过程越复杂,学习者得到的知识就越全面和深刻。建构理...
  • 作者: 王光华
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  98-99
    摘要: 诗意是语文生命的血液,语文是诗意栖息的家园。语文教师亟需诗意涵养,语文教学亟需诗意灌溉,这是新课改给我们提出的要求。只有让语文课堂充满诗意,我们的学生才能“腹有诗书气自华”。
  • 作者: 孔瑞生
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  101-102
    摘要: 美育对今天的人们来说绝不是一个陌生的话题,当然也绝不是一个陈旧的话题。在我国卷帙浩繁的典籍当中,美育思想时时散发出耀眼的光辉。著名的思想家和教育家孔子说:“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。...
  • 作者: 陈洪波
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  103
    摘要: 在十几年的语文教学实践中,笔者遇到过很多有争议的问题。以往,面对这些争议点,笔者和同事一般采取回避态度,大而化之。但是,近年笔者发现,对待有争议的地方,犬可不必讳疾忌医。既然问题的答案不是唯...
  • 作者: 王向华
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  104-105
    摘要: 中等职业教育与普通高中教育具有不同的性质,职业教育就是就业教育,这就决定着中职教学法与普通高中教学法应有本质的区别。在现代职业教育理念的指导下,根据学生的实际文化程度和劳动就业的实际需要实施...
  • 作者: 陈鹏
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  106
    摘要: 翻开教材,当笔者石到《漫步在思想者的庭院里》这篇文章的时候,心里一沉,真不知道该如何讲解它。首先,对于雕塑我一窍不通,虽然对于游记这一文体,师生都不会觉得难以理解,可是如果单纯让学生了解一种...
  • 作者: 谢常玲
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  108
    摘要: 语文教学何悄有效?笔肯认为,无外乎两个方面:一是实现教学的近划目标,即夯实学生的语文基本功,提高学生应对考试的能力,学生能取得理想的成绩;二是实现教学的长远目标,即提高学生的语文素养,学生在...
  • 作者: 郭志坚
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  109
    摘要: 教育部在《基础教育课程改革纲要试行》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的...
  • 作者: 张艳霞
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  110
    摘要: 《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱围主义诗篇,它是产生于秦地(今陕西中部和甘肃东南部)人民抗击西戎入侵者的军中战歌。在这种反侵略的战争中,秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神,也创造了这首充...
  • 作者: 尤勇
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  111-112
    摘要: 人物是小说里的关键因素,一部小说的成功与否,在很大程度上取决于人物塑造的成败,而人物的出场在人物的塑造中又占有重要地位。巧妙而艺术的人物出场对于展现人物形象、推动情节发展,揭示主题、吸引读者...
  • 作者: 马荣荣
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  116
    摘要: 一、学生的写作心理 学生写作心理是特指在学校写作教学环境下所表现出的写作的需要、兴趣、动机和欲望等,其核心是写作动机。动机,是一种具有指向性和集中性的心理动因,它决定着主体的意念、行为、以至...
  • 作者: 刘云云
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  117
    摘要: 个性化作文是指具有写作主体鲜明个性特征的学生习作,学生是写作的土体,作文训练是一种相对独立的个性化思维活动。学生书写自己的认识、感受,这种认识和感受是别人代替不了的,所以,在作文教学中应尽量...
  • 作者: 阚丁丁
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  118-119
    摘要: 应用写作是五年制高职语文中的重要内容,它既传播写作理论知识,又着眼于写作实践,同时于学生今后的职业生涯和社会生活有着密切的联系。但由于五年制高职生为初中生源,与高中生和大学术科生相比,语文基...
  • 作者: 刘钊兴
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  120-121
    摘要: 有些教师在批改作文时,只在学生的作文簿上打个分数,没写任何的批语,认为课堂上作文评讲的效果远比下批语要好。其实不然,如果教师课堂上“灌”得过多,学生动手动脑的机会少,教师劳累,作文评讲对学生...
  • 作者: 张敬国
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  121-122
    摘要: 写作教学是语文教学的一个重要组成部分,语文教师一般都很重视写作教学,在培养学生写作兴趣,拓宽写作题材,养成思维习惯等方面都有不少探索、不少经验。本人也曾努力尝试过,针对初三学生的具体情形,进...
  • 作者: 官卫星 舒海燕
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  123
    摘要: 现在,有许多学生的习作存在着说假话、大话、空话的不良现象,为了作文而编造生活,甚至伪造生活。为了克服这种现象,在写作教学中,要大力提倡学生写生活作文。《语文课程标准》强调写作要“根据日常生活...
  • 作者: 颜庭学
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  124
    摘要: 在08年高考中,上海、江苏和福建三省将作文分值加大到70分,特别像江苏以语数外三科划线,作文的分量无形中则又加大了分量。然而,在实际作文教学和训练中,“教师不作为”和“学生无所谓”,使作文课...
  • 作者: 鲍周生
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  125
    摘要: 高考作文,总有一些考生因为自己没有在“选题”上下功夫,导致作文没有发挥出自己的最高水平,很无奈地接受了遗憾。考场作文“选题”至关重要,千万不要怕浪费时问:而走好了这一步,经常会有“事半功倍”...
  • 作者: 廖银铃
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  126-127
    摘要: 一直以来,许多初中学生一提到写作文就头疼,一些家长对提高孩子的写作水平深感无能为力,部分语文教师对提高学生写作能力的训练也有事倍功半的感觉。初中学生写作文最感头疼的是无内容可写,写出来的作文...
  • 作者: 陶忠德
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  127-128
    摘要: 从2008年高考作文题型来看,全国20套作文题中,只有山东和四川卷为话题作文,其余均可看作是新材料作文。所谓新材料作文,就是提供一则材料或图画,要求考生阅读,根据自己对材料或图画的感悟、理解...
  • 作者: 李松英
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  129-130
    摘要: 弘扬创新精神,把创新精神的培养落实到课堂教学中,是语文教学中实施素质教育的关键。然而,由于长期在应试教育樊笼中,学生形成了学爿和思维定式,学生的潜在创新意识被紧紧挤压,作文最忌的“百家农”现...
  • 作者: 孙蔓红
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  130-131
    摘要: 综观2008年全国各省高考作文试题,写真实的生活,抒真实的情感仍是各省语文高考作文命题的追求。如上海卷要求以“他们”为题,考生根据平时的积累,选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考...
  • 作者: 杨彦岭
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  132
    摘要: 批改习作一直是让语文教师感到头痛的事。从错别字到布局谋篇,教师手拿红笔,就像医生拿着手术刀,将习作批改得“体无完肤”,把学生改得兴趣全无。所以说,这种“精批细改”的做法,只会使老师无奈地重复...
  • 作者: 郭宏才
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  133
    摘要: 《信陵君窃符救赵》(节选)是选自司马迁《史记》的一篇古文,现安排在人教版高中语文第六册第四单元。笔者在教学时完成了背景介绍,文意疏通,人物形象分析,再读等流程后。要求同学们注意一下课文中一个...
  • 作者: 卢正雄
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  134
    摘要: 人教版普通高中课程标准实验教科书模块二《离骚》一课,有两个注释,值得质疑。其一,“既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。”此句,教材注释如下:“既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊,又因为我采集白芷而给我...
  • 作者: 陈平芳
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  138
    摘要: 中学语文教材中有许多附文,这些附文尽管文体不同、长短不一,但内容都与课文有一定的关联。在教学中,灵活运用附文,充分发挥附文的作用,对于激发学生的学习兴趣、帮助学生更好地学习理解课文、提高学生...
  • 作者: 李虎军
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  140-141
    摘要: 2000年我国中小学三个新的教学大纲将原小学大纲中的“听话、说话”、初中大纲中的“听话训练、说话训练”、高中大纲中的“说话能力”,统一改为“口语交际”。将听话、说话改为口语交际,注重提高口语...
  • 作者: 于兴雷 魏卓娅
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  142-143
    摘要: 语文新课改已经进行了多年,在有关人士的努力下,新课改在课堂内外已经取得了一些喜人的成果。但是语文教学中依然存在很多问题有待研究和探索。在这个以信息为权威,以发展为核心的新时代,以人为本的创造...
  • 作者: 方萍
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  143-145
    摘要: 教育是关系民族兴衰存亡的头等大事,只有教育成功才能培养建设中国所需要的人才。当代学者不断埋怨中国的教育误了孩子,中国当代没有了大师、大文豪。媒体不断宣扬素质教育,批判教育失败方法失误。学生的...
  • 作者: 杨保国
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  146-147
    摘要: “一村一名大学生计划”(以下简称“一村一”),是教育部、中央电大组织实施的面向农业、面向农村、面向农民的远程高等教育试验,是通过远程开放教育形式为农民提供“学得到,用得好”的实用技术和高等教...
  • 作者: 万小英
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  148
    摘要: 在很长一段时间里,笔者认为儒家文化是落后的—孔老夫子者,迂腐的“代名词”也。后来笔者学了儿篇《论语》,感觉孔老夫子谦逊慈徉,和印象中的大相径庭。再到后来听说宋代开国宰相赵普以半部《论语》治天...
  • 作者: 王婷婷
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  149-150
    摘要: 从先秦百家争鸣到唐宋古文运动前这一阶段的母语教育活动,我们把它称之为诗教课程。如果说孔子是最早确立诗教性质的人,那么孟子则是在继承和发展孔子诗教理论基础上的积极践行者。他在孔子“兴观群怨”实...
  • 作者: 刘翠华
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  150-151
    摘要: 民族心理和人文精神是一个民族长期形成的,是作品中固有的。“探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神”是高考考纲对学生能力的最高层次的考察,是学生真实水平的较量。它要求学生从人物形象、环境氛围、时代...
  • 作者: 胡鹤毅
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  153-154
    摘要: 高考中语言表达题一直是灵活性比较强,题型变化比较大,但无论怎样求新求变,都离不开考查学生语言表达能力这一核心,都要着重考查学生对语言信息的提炼、加工和整合的能力,考查学生的语言积累和对语言的...
  • 作者: 陈海霞
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  154-155
    摘要: 学习《祭十二郎文》的时候,有位同学用冷漠语调对笔者说“很难理解韩愈为什么如此做作”,这让笔者大为吃惊。联想到每次作文,如果有同学抒发关于爱国主义等情怀的时候,总有唏嘘之声不断传出;而同学们所...
  • 作者: 赵华
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  156-160
    摘要: 本文拟从试题选材、命题形式、考试内容等方面对今年高考诗歌鉴赏试题进行简要分析。一、试题选材。18套诗歌鉴赏试题的选材数量、体裁、题量、分值、考点分布等情况如下表所示:
  • 作者:
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  160
    摘要: 中学语文教学资源网(http://www.ruiwen.com)是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站,自2000年建站以来,始终坚持“关注语文教学,服务语文教师”的办站方向,通过网上互动,丰...
  • 作者: 杨勇
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  4-5
    摘要: 一、今日语文教育:危机与挑战 自1903年独立设科起,中国的语文教育跌跌撞撞地走过了一个世纪。面向新世纪,我们本应豪情满怀地前进,然而,有太多的遗憾使得我们步履蹒跚,无法轻装前行。笔者认为...
  • 作者: 常彦
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  6-7
    摘要: “认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。”课标明确指出了注重利用传统文化培育学生人文素质是当今语文教学不可缺少的重要内容。青少年求...
  • 作者: 王建东
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  12-13
    摘要: 语文课程标准突出强调语文教学要有“丰富的人文内涵”,而丰富的人文内涵就包含对生命意识的重视,对一切生存状态、生存环境、生命价值的思考与教育。初中语文新课程所选录的许多课文都不同程度地含有对生...
  • 作者: 张勇 王天培
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  14
    摘要: 荀子在《荀子·大略》中说:“人之于文学也,犹玉之于琢磨也。”文学可以塑造人,像通过琢磨把普通的玉石制成玉器一样,通过文学教育,可以把庸人变成知名之士。
  • 作者: 王曼丽
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  15-16
    摘要: 情感,是人们对客观现象所作出的喜、怒、哀、乐等的心理反应,是一个人对于客观现实的态度的体验。它是由客观事物是否满足个体的需要而产生的,它反映了客观事物与个体需要之间的关系。
  • 作者: 陈大林
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  17-18
    摘要: 语文教学,特别是职业中专的语文教学,应该怎样才能做到因材施教、教书育人呢?长期以来人们争论不休。关键就是对语文的工具性、实践性、人文性这三者在教学中的权重如何,有不同的看法,无法做到三者的和...
  • 作者: 陈德信
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  19-20
    摘要: “效率”一词,它常常被现代人挂在嘴边:向时间要效率,向管理要效率,向质量要效率……教育也不例外,语文课程标准明确指出:要提高学生的学习效率。可是事实情况是:由于种种原因,我们教者所进行的语文...
  • 作者: 宁志斌
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  21-22
    摘要: 随着课程改革的进一步深入,全国大部分省市已正式实施了高中新课程。由于初高中语文新课程标准对语文学习的基本素养要求不尽相同,导致初高中阶段在语文素养方面的要求衔接不到位,特别是由于初中学生自身...
  • 作者: 薛城
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  22-23
    摘要: 如果说课堂的预设与生成是一种动态的、双向的交流与研究,那么课堂教学调控更多的是强调教师的“教”,教学调控是一个成熟教师和教学新手的最明显的分水岭。名师更是以他们高超的教学调控,使他们的语文课...
  • 作者: 费海斌
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  24-25
    摘要: 进入21世纪以来,我国的中学语文教育获得了长足的发展。我们对语文学科的性质认识,语文教师队伍的建设,语文教材的编写,特别是语文教学手段现代化应用都呈现了良好的势头。但是,我国的中学语文教学中...
  • 作者: 胡洪强
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  26-27
    摘要: 文言文是中小学语文教材中的重要组成部分,它蕴涵着我国优秀的文化传统,其中所选录的篇目大多内容丰富,感情真挚,形式多样,章法严谨。文言文教学是我国汉语文教学的重要组成部分,如何提高和改善文言文...
  • 作者: 杨发辉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  28-29
    摘要: 在教育教学过程中,学生是处于被动、从属地位,还是处于主动、主体地位,这不仅是传统教育观与现代教育观的一道分水岭,而且是应试教育与素质教育的一条分界线。著名德国民主教育家第斯多德说过:“如果使...
  • 作者: 刘祥连
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  31-32
    摘要: 近年来,随着心理学研究的发展和人们对教学认识的深入,情知交融的中学课堂教学,越来越多的为广大教育工作者所重视,并成为教学研究的一种现实追求。虽然情知交融的教学一直是教育界的理想追求,但在具体...
  • 作者: 陈祖平
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  33-34
    摘要: 一、关于“导入” “导入”,作为课堂教学的一个环节,己越来越受到重视。逢课必“导”,似乎没有了“导入”,课堂教学就显得不完整。尤其是公开课,更是在“导入”上下足了功夫。
  • 作者: 鲍艳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  34-35
    摘要: 基于适应现代社会发展需求的职教课程观将学生的能力培养摆在了突出的位置。语文课是中职学校的一门基础课程,承载着培养学生形成适合其专业要求和职业发展所需的语文能力的任务。语文能力是学生对其言语活...
  • 作者: 徐卫琴
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  36-38
    摘要: 案例1.时间:中午,地点:办公室。事件:一教师在循循善诱地劝说学生要珍惜学习机会,可这位入校不久的学生依然坚持要辍学回家,其理由是学校规章制度太多、学习太枯燥。
  • 作者: 童丽华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  40-41
    摘要: 语文课程标准指出:“关注学生日常识字的兴趣,关注学生写字的姿势与习惯,重视书写的正确、端正、整洁,激发学生识字写字的积极性,不能简单地用罚抄的方式来达到纠正错别字的目的。”
  • 作者: 徐志红
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  42
    摘要: 前几天,听一位教师上《济南的冬天》一课,触动极大,感想颇深。这位老师首先从本地冬天的特征导入新课后,也富有感情地范读了课文,然后又按常规对作家作品进行了介绍。接下来,进入了本课的重点环节:分...
  • 作者: 裘玉萍
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  44-45
    摘要: 目前,在语文教学中,仍有不少教师担心学生理解力差而把自己的理解或教参的标准答案“浇”向学生。这种分析又分析、讲解又讲解的教师的单向输出教学活动,造成大多数学生不愿主动钻研课文、不愿思考,只坐...
  • 作者: 宋金红
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  51-52
    摘要: 随着素质教育的不断发展、语文改革的日渐深入,阅读在语文教学中占有越来越重要的地位,而课外阅读又是中小学生阅读不可缺少的重要部分,是学生开阔视野,增长知识,提高素质的重要途径。优秀的书籍对他们...
  • 作者: 陈海亮
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  53-54
    摘要: 在当前的阅读教学中,文本资源的浪费现象十分严重。有的教师仅仅把文本当作载“道”的工具,简单化地处理文本;有的教师任意地解读文本,导致文本许多潜在的价值由于缺少教师的指导得不到应有的开掘,“身...
  • 作者: 朱文维
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  55-56
    摘要: 不少教师经常谈起新课程标准似乎淡化了字词教学,不少教师在语文课堂也都少了字词落实的环节,字词的教学不如以前的语文教学大纲重视。笔者认为其实不然,新课程标准中明确规定:7—9年级独立识字350...
  • 作者: 胡玉龙
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  56-58
    摘要: 俗语云:“百无一用是书生。”“书生”真的是百无一用吗?非也,大音希声,大象无形,无用乃大用也。从根本上讲,要实施真正的素质教育,落实语文教育的科学发展观,从而实现语文的有效教学,语文教师就必...
  • 作者: 赵恒善
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  60-61
    摘要: 语文教学是一门美的艺术,语文学习就是追求美的过程。因此,在语文课堂教学中,教师要努力转变观念,从传统的角色中走出来,明确自己在新课程背景下的角色定位,努力创设和谐的课堂教学环境,让学生在和谐...
  • 作者: 陈永
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  62-63
    摘要: 阅读教学是语文教学的核心,差不多占据整个语文教学课时的70%,但不少学生经过多年的语文学习后,阅读能力还很低下,这说明我们的语文课堂教学效率不高,“少、慢、差、费”现象仍然普遍存在。反观我们...
  • 作者: 伍有才
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  64-65
    摘要: 语文阅读教学是一门高深的教育艺术,它包罗万象,广袤深邃。无论是上下五千年,还是古今中外事;无论是“字、词、句、篇”,还是“语、修、逻、文”,作为语文教师应能够做到旁征博引,信手拈来。否则还是...
  • 作者: 王俊杰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  66-67
    摘要: 语文能力,“读”占鳌头。新课程标准明确指出:各年级的语文阅读教学都要重视朗读,“鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟”。因此,提高对朗读教学的理性认识,明晰朗读教学...
  • 作者: 邓有根
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  68
    摘要: 早读是语文课程与英语课程的一块自留地,其中,早读是语文课堂教学的重要补充,它的质量如何直接关系到语文课堂教学的开展和落实情况,自然也关系到学生的听、说、读、写诸方面能力的养成和提高。
  • 作者: 曹芳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  69
    摘要: 阅读教学具有强烈的综合性:上下几千年,无所不通;纵横几万里,无处不在:中外百余国,无所不容;宏观与微观,无所不表……这种综合性决定了中学语文教学特别是阅读教学的特殊性。如何依据《全日制义务教...
  • 作者: 骆科义
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  70
    摘要: 心理学家认为,情感是人们的心理机制的中心,是很强的一种内动力。教学活动是建立在学生智力活动与非智力因素基础上的,事实证明教师在教学过程中,既有认识活动,又有情感活动。情感在教学中,教师必须致...
  • 作者: 蒋光玉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  71
    摘要: 沈德潜说过,曹操诗有吞吐宇宙之象。(《古诗源》卷五)笔者以为此语可谓知音。恰巧《短歌行》最后一句是“周公吐哺,天下归心”,吐露出作者自己统一天下的雄心壮志。以下我们就借用“吞吐”二字来赏析此...
  • 作者: 谭悦
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  73-74
    摘要: 备课是语文教学的基础,要想有美的语文课堂,备课也就应该是美的。“审美化备课”就是要备“美的课”。所谓“审美化”,即将所有因素都按照美的原则包括逻辑美、形式美的构成原则加以审美转换或转化。“备...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  75
    摘要: 修辞学是一门集理论、应用、艺术为一体的学科,它的主要目的是教人怎样说话,能更好地达到交际的目的。“修辞学者,乃研究辞之所以成美之学也。”“所谓修辞学,实即研究如何修饰文辞、使能充分地美妙地发...
  • 作者: 尚美娟
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  76-77
    摘要: 每个人都不会忘记魏巍的《我的老师》,文中回忆了小时候模仿蔡老师写字的情景:“即使她写字的时侯,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。”想想我们,又何尝不是这样呢。如果我们的老师写的一...
  • 作者: 薛海红
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  77
    摘要: 爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  78
    摘要: 语文学习中视课文为例子的做法,很值得反思。在古代,从“三百千”到四书五经,文本就是学习的对象或内容,而不是什么例子。现代以来,有了一个语文的学科设置,课文或文本就下降为例子了。降课文为例子的...
  • 作者: 唐绍磊
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  79-80
    摘要: 鲁迅是“五四”时期最早关注农村妇女命运的作家之一。他的小说《祝福》塑造了中国现代文学史上第一个成功的农村劳动妇女典型——祥林嫂。祥林嫂是辛亥革命后贫穷落后的中国农村劳动妇女的典型,她勤劳、善...
  • 作者: 李明信
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  81
    摘要: 诗歌是人们借以抒情的最古老而又最常见的文学体裁,这种特殊的文学体裁的抒情方式也是多种多样的,概括地说,有直接抒情和间接抒情两大类。
  • 作者: 梁旭煜
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  82
    摘要: 语文课的课堂效果最终要靠教师的语言表达来实现,有声语言的传播是课堂教学的主要形式,而语言也是最利于表达情感的媒介,语文教师必须具备出色的、丰富的语言表达能力。
  • 作者: 李晓英
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  83-84
    摘要: 初中语文新课标教学要探索新的课堂教学法,要从根本上转变教师的教学观念。教师必须注重对学生实施主体教育和创新能力的培养,在进行具体的教学活动中,对学生要坚持先学后教,通过合理分组、合作阅读,培...
  • 作者: 褚香
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  84-85
    摘要: 儿童文学是根据儿童的需要,专为儿童创作或改编,适合他们阅读并能为他们理解和接受的各种文学作品,是审美和教育的结合。由于目标群体的特殊性,儿童文学有明显的特点:清晰、明确、质朴、优美。它贴近儿...
  • 作者: 李灵元
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  86-87
    摘要: 散文教学是语文阅读教学的重点和难点。由于散文大多运用丰富复杂的艺术手法,表达作者对人生的独到见解或抒发自我的强烈感情;学生由于年龄和经历的关系,对其深厚的思想感情和丰富的艺术表现手法难以理解...
  • 作者: 于琳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  87-88
    摘要: 多年来语文教学一直处在程式化、模式化教学的单一空间里,绝大多数教师仍停留在对知识的静态传授上,学生没有对文本的直接接触、观照、感受和解读,谈不上自主性学习,更谈不上创造性思维的培养。凶此,打...
  • 作者: 汪德怀
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  89-90
    摘要: 提问是教学中常用的手法。提问的目的在于促进学生思维发展,评价教师教学效果和引导学生达成学习目标。课堂教学效果的好坏往往取决于提问方式是否巧妙,能否切时、有效地激发学生思维,调控课堂教学节奏,...
  • 作者: 马新桥
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  91-92
    摘要: 非智力因素,一般是指动机,兴趣、情感、意志和性格等。简单地说,非智力因素就是不直接参与,但却制约整个智力活动的心理因素。
  • 作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  92
    摘要:
  • 作者: 田世亮
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  93-94
    摘要: 语文的教学,离不开口语的学习训练,而这一点在技工学校的语文教学中尤为重要,因为技工学校的任务是面向基层,面向生产、服务、管理第一线培养实用型、技能型的专门人才。这种人才突出的特点就是实践能力...
  • 作者: 霍彩月
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  96-97
    摘要: 江泽民同志在党的十六大报告中提出,要全面贯彻党的教育方针,“造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才”。21世纪是全球竞争的世纪,是科技竞争、国力竞争的世纪。作为教...
  • 作者: 胡凤丽
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  97-98
    摘要: 长期以来,高中文言文教学在高考指挥棒的作用下,始终以“培养学生阅读浅易文言文能力”为目标,要求学生能读懂课外文言文片断,能解释关键实词和虚词,能把握特殊文言句式,能简要翻译重点文句,确保高考...
  • 作者: 范文来
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  99-100
    摘要: 问题意识是思维的动力,创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课程的需要,是培养学生创新思维的起点。陶行知先生在一首诗中曾写道:“发明千千万,起点是一问”,用十分生动简练的语言概括了问题意识的...
  • 作者: 周颖
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  101-103
    摘要: 一、高中语文作业的现状 新课程语文标准指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”新课...
  • 作者: 李国洪
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  104-105
    摘要: 课堂,教育教学的主阵地。一个充满生命活力的课堂,必然会使学生在知识的探索上、想象力的发挥上,在创新与发现欲上达到最佳状态,使课堂教学获取最佳效益。曾有教育专家说过:“课堂是师生生命历程的一部...
  • 作者: 王长燕
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  106-107
    摘要: 基础教育课程改革如同一缕和煦的春风,给语文教学带来了翻天覆地的变化。在课改理念的指导下,经过一段时间的实践,教师的教学观发生了变化,学生的学习方式、课堂气氛、师生关系也发生了根本性的变化。走...
  • 作者: 马利娟
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  107-108
    摘要: 《〈论语〉选读》是2007年11月正式在浙江范围内开修的,它的诞生着实让一线教师既高兴又惶恐,高兴的是终于有机会系统地教授中国的经典文化,惶恐的是害怕自己的能力不能胜任教学。幸好《〈论语〉选...
  • 作者: 刘建军
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  109-110
    摘要: 苏联教育家赞科夫说:“为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。”从职校生心理来看,他们有自己的志向——很喜欢表现自己...
  • 作者: 张洪良
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  110-111
    摘要: 人们常说,眼睛是心灵的窗户。而语文板书则是语文课堂教学的窗户,透过这个窗户,学生可以发现语文世界的无限魅力。
  • 作者: 梅九泽
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  113
    摘要: 古代教育学家孔子曾说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”那么,如何使中学生“乐之”呢?根据二十多年的教学实践和研究,笔者认为,中学语文教学工作者如果能实施语文兴趣教学的话,教学活动...
  • 作者: 董玉宇
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  114-115
    摘要: 笔者教了十几年语文,也经历了新课程的改革,总以为语文课堂会一改以往的沉闷,然而有时却事与愿违。明明在备课时预设了种种情景营造课堂氛围,但是在课堂上却发现气氛不浓,学生兴致不高,甚至反应迟钝。...
  • 作者: 贾文钰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  116-117
    摘要: 英国大诗人柯立基则认为,诗是“最妥当的字句放在最妥当的地位”,诗是最经济的语言。培根说,记忆力归于历史,想象力归于诗歌,理解力归于哲学。的确,想象力是诗歌的翅膀。在冯至的笔下“我的寂寞像一条...
  • 作者: 陈水生
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  117-118
    摘要: 在现实的语文教学中,经常会遇到这种情况:教师在讲台的“孤岛”上挥汗如雨、手舞足蹈、滔滔不绝地讲或只好自问自答(设问),学生却或昏昏欲睡,或窃窃私语,或聆听音乐(随身听),或玩手机,或偷看闲书...
  • 作者: 孙蕊
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  119
    摘要: 绘画中有“留白”,书法中有“飞白”,音乐中有“余音”,它们都可展现无穷意味,传达无尽美感。同样,在语文课堂教学中,教师也应讲究一点留设“空白”艺术,给学生留下一些思考、想象的空间,从而激发学...
  • 作者: 王春梅
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  120
    摘要: 教育部《普通高中语文课程标准(实验)》颁发实施后,高中语文综合实践活动课被列为必修课程,高中语文教学工作出现了前所未有的鲜活局面。那么,如何开展高中语文活动?如何更有效地培养学生的实践能力,...
  • 作者: 刘黔欣
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  121-122
    摘要: 目前的语文教学中,“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的传统教学方法已有所改进。板书、图画用投影仪投出,范读、音乐用录音机,各种背景资料如电影、电视片段、动画等用录像机、电视机。但是这样一...
  • 作者: 蔺丽萍
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  123-124
    摘要: 叶圣陶先生曾在《拿起笔来之前》一文中明确指出,要写好文章先要有点“准备功夫”,这个准备功夫即:在实际生活里养成精密观察跟仔细认识的习惯;在实际生活里养成推理下判断都有条有理的习惯;养成正确的...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  124
    摘要:
  • 作者: 田晓荣
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  125-126
    摘要: 审美阅读的提出和实施顺应了素质教育的发展,它完全符合审美教育的目的,让学生在感受美、追求美、创造美的过程中去丰富知识、提高认识、陶冶情操、造就品格。
  • 作者: 袁开勇
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  126-127
    摘要: 《桃花源记》是巍晋大诗人陶渊明的代表之作,在研读过程中,我们除了惊叹于作者的奇幻构思,向往于桃花源的世外仙境外,亦发现作品有多重所指。我们不妨从文章的几个关键词句入手,来解读作品的思想意义。
  • 作者: 许鹏
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  129-130
    摘要: 计算机、多媒体和网络技术等现代化的教学手段越来越普遍地进入课堂,给课堂教学带来了新的生机和活力,充分显示了教育教学发展的广阔空间和美好前景。然而45分钟的课堂教学仍然是目前中小学教师“传道受...
  • 作者: 戴志青
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  131-132
    摘要: 课堂教学语言是课堂教学教师传递信息的媒体,是教师传道、授业、解惑,启迪学生思维,发展学生思维能力和开发学生智力的主要工具。教师的课堂教学语言也是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁。教师语言表达...
  • 作者: 李健芬
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  135-136
    摘要: 中学写作教学高耗低效,学生怕写作、不爱写作的现象普遍存在,而且成为中学语文教学中的一大痼疾。虽然作文在中、高考中占40%的比重,虽然广大语文教师大胆地进行作文教学改革,但据调查情况看,中学生...
  • 作者: 陈琳霞
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  139-140
    摘要: 叶圣陶先生曾说过:“练习作文是为了一辈子学习的需要、工作的需要、生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。”《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中也提出新课程教学关注的是成长中...
  • 作者: 葛超宇
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  140-141
    摘要: 提起作文,学生似乎有些不太情愿写,一则觉得费时,二则觉得难写,很伤脑筋。一拿到作文题,就开始头痛不已。作文问题已经成了普遍的问题,语文老师也为此伤透脑筋,总觉得学生高中三年下来,作文依旧在原...
  • 作者: 吴晓娟
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  142
    摘要: 一谈到作文教学,每每总让人联想到李白的“蜀道难,难于上青天”。笔者在长期的教学实践中体会到:蜀道虽难,可是只要越过古栈道,闯过瞿塘峡,不就进入“天府之国”了吗?问题是如何去逾越古栈道、闯过瞿...
  • 作者: 樊雪琴
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  143
    摘要: 如何提高学生作文水平,让学生写出高质量的作文来?首先必须培养他们写作文的兴趣,学生只有产生了作文兴趣,才能充分发挥语文才能,写出真实感人的文章。那么,怎么才能培养学生对作文的兴趣?
  • 作者: 高华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  145
    摘要: 我们写文章时往往面对一堆材料,却感到无从下手。为此,我们必须将话题缩小到一个便于驾驭的范围,树立起“化大为小,以情动人”的意识,即要善于在一个大的、宽泛的范围内,择其一点,不及其余,把这一点...
  • 作者: 郭宏才
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  147
    摘要: 曹操《短歌行》是人教版高中语文第三册中的一篇古典诗,教学生学习这篇古诗已好几遍了,每一次都有一个问题困扰在心头,即文中“譬如朝露,去日苦多”中的“苦”字到底何解。现把它提出来,聊以辨析,以和...
  • 作者: 韩芳芳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  148-150
    摘要: 引言 批判性思维指“一种有目的的,对产生知识的过程、理论、方法、背景、证据和评价知识的标准等正确与否做出自我调节性判断的思维过程”。此过程既体现为心理学智力层面的批判技能,也指称独立、开放...
  • 作者: 周利华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  151-152
    摘要: 一老师上《两小儿辩日》,学生问到究竟什么时候离太阳最近,该老师请教室里听课的物理老师作了解释。这一节课引起了很大的争议。这样课堂上大谈物理知识,算不算语文课?
  • 作者: 许亚冰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  153-155
    摘要: 在当今这个信息社会,人和人交往越来越频繁,口语交际的地位越来越重要。美国名人戴尔·卡耐基曾经说:“一个人的成功,约有10%取决于知识和技术,85%取决于人类工程——发表自己意见的能力和激发他...
  • 作者: 侯玥
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  156-157
    摘要: 语文教学的根本目的是提高学生正确理解和运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。语文课程标准在对语文学习规律性的表述上,也特别强调要培养学生的语文实...
  • 作者: 马兴国 马圣芹 高艳丽
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  159-160
    摘要: 社会发展对人才的标准要求越来越高,不但需要具有扎实业务知识、熟悉专业技能的专业能手,而且需要具有较高人文素质的综合人才。而当代大学生尤其是理工科大学生知识结构失衡和人文素质低下导致许多恶果,...
  • 作者: 陈思
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  8-10
    摘要: 彭小明是我国一名优秀的语文教育工作者和理论研究专家。20世纪80年代初,彭小明大学毕业,先后在浙江省云和伏布农林中学、云和中学、丽水学院和温州大学任教,并长期从事《语文》和《语文教学法》教学...
  • 作者: 姜利波
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  10-12
    摘要: 白居易在《与元九书》中说:“感人心者,莫先乎情。”这吸的“情”指的是人的情感。情感是人对客观事物的态度体验,是人个性中不可缺少的组成部分,它几乎伴随着一切心理因素,其健康与否也直接影响着其他...
  • 作者: 耿金卫
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  13-14
    摘要: 爱情是世间最美好的情感之一,也是文学作品中一个永恒的话题。为帮助中学生正确对待青春期的萌动,上海市率先在中学语文课本里增加了一个谈论爱情的单元——“爱情如歌”。这一主题过去在中国的教育系统里...
  • 作者: 张用蓬
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  15-16
    摘要: 从文化研究的角度探讨语文解读,是极有创意的,傅丽霞和张兴华教授所著《语文解读文化研究》一书,为语文解读开辟了新的角度和视野,打开了另一扇窗户,显示了理论和观念上的包容性、现代性,实践意义_上...
  • 作者: 何玲钰 屠锦红 谈春怡
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  17-18
    摘要: 一、调查的目的 近年来,无论是大众话语情境里,还是学术理论平台中,人们都大声疾呼:当今大学生的“母语素养”不容乐观,当今大学生正遭遇“母语危机”。无疑,这些都是人们直观的感受式的喟叹。现在...
  • 作者: 肖阳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  19
    摘要: 金代大诗人元好问诗曰:“鸳鸯绣出从教看,莫把金针度与人。”(《论诗》)魏本亚教授的新著《语文教育研究方法论》(以下简称《方法论》),不光厘清了语文教育研究的历史脉络和发展走向,更把语文教育研...
  • 作者: 李向文
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  20
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“一具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”但关于工具性和人文性历来论战不休,各抒己见,不是工具性战胜人文性,就是人文性战胜工具性,这就违背...
  • 作者: 王芝玉
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  21-22
    摘要: 语文综合性学习是新一轮课改的亮点,是一个全新的学习概念。自2002年课改实施以来,我们对语文综合性学习的认识经历了陌生、迷茫到了解,进而反思三个阶段,距离成熟的认识和把握仍有较长的距离。笔者...
  • 作者: 刘维杰
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  23-24
    摘要: 党的十七大把“以人为本”的科学发展观写进了党章,并把它作为推进我国社会主义现代化事业必须长期坚持的指导思想。生本教育是以人为本的科学发展观在教育领域的实践形式。生本教育就是以学生为本的教育,...
  • 作者: 张电春
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  25-29
    摘要: 中学语文阅读教学一向是遭受诟病比较多的,之所以这样的根源当然仁者见仁智者见智。本文试图从当前人们对提问的普遍认识出发,分析共性,找出缺憾,探究根源,提出建议:运用Qu:Est策略,提高语文阅...
  • 作者: 李春芽
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  30-31
    摘要: 现在如果随便去问一个初中学生最喜欢阅读什么。回答你的百分之九十以上是言情小说、科幻武侠小说、网络小说等休闲轻松类读物,抑或是各种漫画、笑话以及休闲小品和明星自传等流行读物。问他们有没有去读人...
  • 作者: 谭倩
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  32-34
    摘要: 近年来,随着语文新课程标准的实施及不断深入,“多元解读”一词成为热点词被引入到语文教学中,如何对文学作品的阅读教学进行“多元解读”的探讨越来越受到语文教学界的重视。
  • 作者: 闫兴晖
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  35-36
    摘要: 九年制义务教育初中语文教学大纲对朗读有明确的要求,读一般的现代文,“能用普通话正确、流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片断”;“读文言课文,要了解内容,能顺畅地朗读、背诵一些基本课文”...
  • 作者: 陈群
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  36-37
    摘要: 诗圣杜甫曾有言:“读书破万卷,下笔如有神。”可见,若想在写作时思如泉涌,下笔千言,必须先读大量的书做底子。对于现在的中学生而言,仅靠语文课本上的课文是远远达不列这个阅读量的,必须依靠课外阅读...
  • 作者: 李平
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  38-39
    摘要: 当代著名的哲学家和作家周国平曾经说过:“所谓语文水平,无非就是这两样东西,一是阅读的兴趣和爱好,二是写作的兴趣和能力。……无论阅读还是写作,最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。”而高中语...
  • 作者: 李春艳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  40
    摘要: 阅读是人们获取知识的一条重要途径,任何学科的学习都离不开阅读,尤其在语文教学中,阅读更是一个不可或缺的重要组成部分。它是一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。...
  • 作者: 王成松
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  43
    摘要: 阅读是语文课程中极其匝要的内容。阅读教学可以检测学生基础知识的掌握与运用情况,可以提高学生的写作素养,iE如叶圣陶所言:“阅读是写作的基础。”新课标指出“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思...
  • 作者: 陈秀征
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  44-45
    摘要: 一、课例简介 教学《老人与海》,在探讨李云龙形象和亮剑精神,激趣导入后,学生快速阅读,表达感受,然后梳理概括老人遇到的情况、奋争的工具、心理活动、奋争的经过与结局,以图整体把握,最后,选出...
  • 作者: 白庆良
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  46-47
    摘要: 中学语文教材选文荟萃了中外名著佳作,典范性很强儿文质兼美,富有深厚的文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,具有极高的审美价值。《普通高中语文课程标准(实验)》明确提出:语文课程的基本...
  • 作者: 李兴建
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  47-48
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中指出:阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程,是思想碰撞和心灵交流、互动的动态过程。王荣生指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程,这个...
  • 作者: 陈国麟
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  49-50
    摘要: 所谓研究性阅读是指学生在老师的指导下,分小组或独自研读文章,从中发现值得研究的问题,然后收集、筛选、归纳和整理相关阅读资料,进而总结规律,形成创见,在班上交流学习所得的一种学习活动。研究性阅...
  • 作者: 王郁芳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  51-52
    摘要: 《普通高中课程方案》指出:研究性学习活动是每个学生的必修课程……设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活巾的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题...
  • 作者: 刘鑫 张丽丽
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  53
    摘要: 随着语文教学改革宏观背景的改变,素质教育对中等职业学校语文教学提出了新的要求,阅读教学的研究也日益强化起来。就阅读教学的主要目的而言,是训练和培养学生对课内课外的作品达到理解和欣赏,而朗读水...
  • 作者: 赵明亮
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  54-55
    摘要: 语文教学中经常会出现对有的知识点解释不一、众说纷纭、莫衷一是的现象。学生有困惑请教教师时,有的教师干脆称之为版本不同,将之搁置一边,不予深究,这实在是对宝贵的课程资源的浪费。现以苏教版高中教...
  • 作者: 李明信
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  58-59
    摘要: 板书在整个教学过程中起着不可替代的作用。它是教师在教学过程中为了帮助学生理解课文、全面把握课文内容,根据教材内容与教学思路,在黑板上书写的文字与相关的线条、图画等简洁而直观的一种解读方法。它...
  • 作者: 毛辉玲
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  59-60
    摘要: 在中学语文教育中,文言文教学有着举足轻重的地位,无论是文言文本身在对中国古代文化的保存和承载,还是在现实的教育教学考核要求上,都是如此。文言文是古代书面语,而中国古代长期的口语与书面语双轨运...
  • 作者: 胡续文
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  61-62
    摘要: 目前,广大教师正对课堂教学进行着大胆的创新,灵活多样的教学形式令人耳目一新,学生在课堂中的主体地位得到了充分地体现。语文课堂教学更是百花齐放、精彩纷呈,给学生语文学习带来了诸多的兴奋点。但是...
  • 作者: 姚全福
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  63
    摘要: 美的艺术作品能震撼人心,唤起人们对真善美的赞美与憧憬和对假丑恶的揭露鞭挞,这与作品所体现出的深刻的思想性与崇高的艺术表现手法之美是分不开的。法国著名作家莫泊桑的不朽名作《我的叔叔于勒》是其精...
  • 作者: 乐占国
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  64
    摘要: 岸草平沙。吴王故苑,柳袅烟斜。雨后寒轻,风前香软,春在梨花。 行人一棹天涯。酒醒处、残阳乱鸦。门外秋千,墙头红粉,深院谁家?——读仲殊《柳梢青·岸草平沙》
  • 作者: 庞句线
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  69-71
    摘要: 戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为,一种独立的艺术样式。
  • 作者: 邱爱莉
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  71-72
    摘要: 孙犁是一位在小说创作上极具艺术风格和特色的作家。《荷花淀》是他于1945年在延安窑洞的油灯下写的一短篇小说,也是他的代表作品。当时在延安《解放日报》副刊上发表后,就吸引了不少读者,产生了很大...
  • 作者: 涂家富 涂志梅
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  73
    摘要: 学习《为学》,我们印象最深的可能是蜀之鄙二僧欲去南海的故事,结果怎样呢?贫僧至而富僧未能至,这样的结果很值得我们回味和深思。贫僧之所以能至南海,取决于他的自信心和主观努力;富僧之所以多年欲至...
  • 作者: 张晋良 高昕
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  74-75
    摘要: 语文协作式学习模式指的是利用网络以及多媒体等相关技术,由学习者发挥各自的认知特点,通过师生协作、生生协作,以达到学习、掌握教学内容的学习过程。协作学习便于学生取长补短,促进学生共同进步,既能...
  • 作者: 陈新文
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  75
    摘要: 在中学语文教学实际巾,经常能听到“剧原是。世界四大文化名人之一’”的说法。另外,在很多教辅资料中,也能见到这一说法。比如,《5年高考3年模拟·语文》说“心原……是我国第一位伟大的爱国诗人,世...
  • 作者: 杨立英
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  76-77
    摘要: 美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激是对所学知识的兴趣。”爱因斯坦也曾说:“兴趣是最好的老师。”语文作为一门基础学科,在语文教学中激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地走进文质兼美的语文课...
  • 作者: 尹小燕
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  78-79
    摘要: 古人云:“师者,所以传道受业解惑也。”在我们传统的教育模式里非常注重教师传授解惑的功能,学生常常处于被动接受记录的境地。这极大地压制了学生的创造欲、学习的兴趣,对学生的全面发展很不利。所以改...
  • 作者: 严久官
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  81-82
    摘要: 在新课程理念下,语文教师大多“热衷”于对“对话教学”的教学运用与理论探究。《普通高中语文课程标准(实验)》中就指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交...
  • 作者: 周学东
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  83-84
    摘要: 王国维在《人间词话》中说:“文章之妙,一言以蔽之,曰:有意境而已矣。”这早所谓的“意境”,就诗歌而言,是指诗人想象的疆域、感情的领土、形象的王国、艺术的世界。读诗如能进入意境,就会如临其境,...
  • 作者: 丁叶
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  85-86
    摘要: 传统文化是中华民族几千年来的政治、经济生活的沉淀,它是中华民族得以生生不息的根,是中华民族屹立世界之魂,传承并把它发扬光大是我们义不容辞的责任。然而,在心气浮躁的今天,在应试教育的指挥棒下,...
  • 作者: 俞西芬
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  86-87
    摘要: 口语交际是人们交流思想的主要形式。现实生活中,人们接待客人、反映情况、讨论问题、咨询答询、自荐应聘等,都需要有良好的口头表达能力。职业中学的学生,他们一毕业就要踏上社会,就要面临激烈的市场竞...
  • 作者: 许静如
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  89-90
    摘要: 上海市普通中小学课程的基本理念是以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展。倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合,倡导“做”“...
  • 作者: 顾琴
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  91-92
    摘要: 文言文载负着璀璨的华夏文明,是先人留给我们的一份珍贵的遗产。但文吉文教学是语文教学改革中一块相对滞后的阵地,多年来给人“春风不度玉门天”的感觉。可以这样说,文言文教学是顶着巨人的压力,带着巨...
  • 作者: 毕爱琴
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  93-94
    摘要: 语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具趣味性的语文课堂教学变成枯燥乏味的技...
  • 作者: 嵇庆法
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  95-96
    摘要: 随着社会交往的日益频繁,口语交际能力作为人们日常交往的必备能力的重要性越显突出。可以说,在语文教学中需着力培养的听、说、读、写诸能力中,听、说的能力尤为重要。它关系到人们生活中信息的共享,感...
  • 作者: 韩新
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  96
    摘要: 在课堂上提问学生既是教学的一个重要环节,也是教与学相互沟通的一座桥梁,是教师了解学生掌握知识的一个途径,也是教学效果优劣的一个侧影。这就需要教师课常上提问学生必须从实际出发,以科学的、艺术的...
  • 作者: 刘玲华
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  97-98
    摘要: 传统的课堂教学,提问成了老师的专利,回答成了学生的任务,而且什么时候提问、提问什么问题、提问什么类型的学生,问题的答案是什么等等,都是事先经过教师安排好了的,学生的鼻子一直由教师牵着走。而语...
  • 作者: 李蓉蓉
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  100-101
    摘要: 时下,新一轮课程改革开展得轰轰烈烈,改革成效“令人欣喜,叫人振奋”——中学语文课堂教学面貌发生了前所未有的变化,然而,不可否认在语文课堂教学实践中还有些做法值得我们关注与思考。
  • 作者: 武宇
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  102-103
    摘要: “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力...
  • 作者: 唐俐云
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  104
    摘要: 审美教育是按照美的标准培养人的教育,使受教育者具有美的理想、美的情操、美的品德、美的素养,具有欣赏美、鉴别美、创造美的能力。中学语文教学是借助祖国语言文字的教育,培养学生的听、说、渎、写能力...
  • 作者: 陈仕新
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  105-106
    摘要: 当前迅猛发展的信息技术创造出一个全新的教育时空,它极大地丰富了教学内容,极大地活跃着教学内容的呈现方式,在教学中恰如其分地使用电教媒体、网络,以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物,以图、文...
  • 作者: 蓝爱青
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  107-108
    摘要: 《阿房宫赋》是晚唐著名诗人、政论家杜牧(803-852)所著名篇,是中国文学史上赋体政论文的杰出代表作。全文篇幅不长,短短624字闪烁着作者的思想和文采光辉,揭示了朝代更替规律的偶然与必然,...
  • 作者: 冯文华
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  108-109
    摘要: 好书不厌百回读,常读常新。近来又看莫泊桑的《项链》,不由产生新的感悟:生活教人成熟,真爱使人崇高。
  • 作者: 王节
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  110-112
    摘要: [课文解读] 《秋大》是我国现代著名诗人何其芳早年创作的一首诗作。诗人用最精粹的语言为我们描绘了一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图,表现了一派明朗纯净的诗意诗风。无论是从诗歌的思想内容、表现手法,...
  • 作者: 黄越前
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  113-114
    摘要: [学习目标] 1.了解“颂”的文体特点,学习本文写景形象生动、寓情于景的写作方法,进一步提高散文的鉴赏能力。
  • 作者: 周颖红
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  115-116
    摘要: 一、课堂导语 上节课学习了《管仲列传》的文言知识,课后,大家就文本的阅读,提出了一些疑惑。老师把大家的问题概括了一下,主要涉及到三个内容,这节课就一起来探讨这三个问题。
  • 作者: 黄晓园
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  116-117
    摘要: [教材分析] 《给女儿的一封信》是九年级上册第二单元中的一篇自读课文。面对学生成长过程中的各种问题,我们最难解答的莫过于“爱情”这个敏感问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基以书信形式,引用少年时...
  • 作者: 冯美玲
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  118-119
    摘要: [教学目标] 1.领略朱自清笔下的温州仙岩梅雨潭那充满生命力、洋溢勃勃生机的自然美,感受其间所跳动着的作者勇于进取的激情。
  • 作者: 张文玲
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  120
    摘要: 对五年制大专生(初中毕业)讲《红楼梦》选段,常常讲得口干舌燥,效果却不佳,问题到底出在什么地方呢?
  • 作者: 开健
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  121
    摘要: 创造了“三本五重”教学模式的于永正老师,被教育部推为“跨世纪园丁工程名师计划”的首位名师。于老师的语文教学朴实、真实、扎实,大道无痕,达到了炉火纯青的高度。他善于抓住细节组织教学,对学生的学...
  • 作者: 郑秀玉
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  122-123
    摘要: 语音是人类知识传授、情感表达以及思想交流的主要工具。汉语作为世界上使用人口最多的语言,在国际上的重要性逐步得到认可,其学习人数也呈逐年递增趋势。因此,如何开展汉语教学尤其是语文教学,有效地将...
  • 作者: 黄立
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  124-125
    摘要: 接受美学认为:作品写出来,如果没有渎者参与,亦即没有读者的解读、欣赏、再创造,作品就是一种死的存在。但是纵观作文教学的实际情况,学生作文的读者往往只有一个,就是教师,这就是“读者缺失”。一位...
  • 作者: 邵长兰
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  128-129
    摘要: 作文的重要性及其教学的无序性使得作文教学成了我们语文教师的一块软肋。为此,笔者一直在寻找作文教学的良方。虽没有什么建树,但也有些许感悟。不揣浅陋总结如下,以划和同行共同探讨作文教学之路。
  • 作者: 张玉甫
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  130-131
    摘要: 在高考、中考以及各类考试中,作文成了衡量学生语文水平高低的重要标志。它的分数高低直接影响着学生语文成绩的优劣。然而,作文也是最令师生头疼的事了。对学生来说,作文难写:对老师来说,作文难改。长...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  131
    摘要: 中学语文教学资源网介绍(http://www.ruiwen.com)是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站,自2000年建站以一,始终坚持“关注语言语教学,服务语文教师”的办站方向,通过网上互...
  • 作者: 张改民
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  132
    摘要: 在长期的语文教学实践中,笔者深感作文批改是长期困扰广大师生的重要问题。批改作文虽然是语文教师从事教育教学工作的一种基本能力,但作文评语篇幅虽小,却对学生的健康成长具有深刻的影响。笔者总结多年...
  • 作者: 常彦
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  133-134
    摘要: 语言是人类最重要的交际工具,是思想的直接表现。人的思想只有在语言材料基础上才能产生和存在。完全没有语言的材料和完全没有语言的思想是不存在的,所以,语言又被称为“思想的外衣”。在写作过程中只有...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  134
    摘要: 中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到80000篇(个),其中教案13000篇,课件10000多个,教学参考30...
  • 作者: 吴宝宏
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  137-138
    摘要: 尽管语文同仁进行了殚精竭虑、筚路蓝缕的探讨,但是作文教学还是语文教学的“瓶颈”“老大难”,教学效果强差人意,学生大面积写作能力不高。笔者认为,加强以下四个环节,有助于改进作文教学。
  • 作者: 李秋平
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  139-141
    摘要: 新课程标准对语文教学提出了新的要求:“正确地把握语文教育的特点,不断丰富学生的人文内涵。”这就要求我们的语文教学要不断丰富人文内涵,充分张扬曾经失落的“人文精神”,引导学生在作文的过程中对人...
  • 作者: 鞠圣岳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  142-143
    摘要: 刘勰在《文心雕龙》中说:“志足而言文,情信而辞巧,乃含章之玉牒,秉文之金料矣。”孔子也曾说:“言之无文,行而不远。”可见古人说话讲究辞令,写文章讲究文采。现在也不例外,一篇文章如果语言优美,...
  • 作者: 林丽桃
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  144-145
    摘要: 由课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心与北京人学中文系、北京人学语文教育研究所合作编写的人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》系列教材是新课程标准的产物。存这些教科书中贯彻了新课程...
  • 作者: 张征
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  146-147
    摘要: 作为一名语文教育工作者,有感于几年来自己学习和工作的体验和见闻,笔者选择了这样一个老生常谈的话题,语文教学的问题之所以能长时间的引起人们的关注,主要源于两个原因:一是语文对于个人和民族的重要...
  • 作者: 陈珂
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  148-149
    摘要: 课堂集体教学是现代教育的主要形式,更是学生获取知识,发展能力,提高觉悟的重要途径。良好的课堂秩序、和谐的课堂气氛、融恰的师生关系,有助于提高学习效率、巩固学习效果。新课程改革后,语文课堂教学...
  • 作者: 唐江花
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  150-151
    摘要: 一、文本地位的失落 解读文本,分析文本,是语文阅读教学的前提与基础,如何解读与分析文本,是所有语文教师都要思考的问题。我们知道,文本(Test)一词有广泛的含义,一般而言,文本是指按语占规...
  • 作者: 罗晓艺
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  153-154
    摘要: 高考话题作文是一种很好的测试方式,它能够呈现学生的思想境界,检测出学生的知识积累,衡量学生的思维水平,考查学生的写作速度。如果训练得好,指导有方,手法得当,还能让学生尽情地展现自己的个性。这...
  • 作者: 陈鹏飞
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  154-156
    摘要: 新材料作文是2006年高考后的一种新提法。这种说法,主要是针对2006年全国卷1、卷2的作文题提出来的。自1999年起,全国卷作文一直是话题作文,2006年调整为材料作文——但又不同于上世纪...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  157
    摘要: 语文考试的范围,一般包括语言知识与语言运用、阅读、作文三大板块或专题。先说语言知识方面,常见的题型有字音字形,词义辨析及选用(包括实词、虚词、成语及熟语),句子方面主要是改病句或改错,修辞方...
  • 作者: 关丙卿
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  158-159
    摘要: 关于文章开头,明人谢榛说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”就是说,文章开头要简捷明快,能通贯全篇,这也是我们在平时写作训练中的一般要求。
  • 作者: 王广生
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  159-160
    摘要: 文体单一,素材撞车,思维狭隘,语言贫乏,这是高考评卷老师的共同感觉;摇头苦笑,蹙眉无语,唏嘘感叹,面面相觑,这是评卷场内的共同表情;急功近利,舍本逐末,重技轻道,素养缺失,这是评卷场外的共同...
  • 作者: 田朋朋
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  4-5
    摘要: 语文教学是在语文学习中教师的教与学生的学共同构成的一种活动。这种活动的进行不是盲目的,而是有目标、有计划的。语文教学的基本目标之一是充分发挥语文课程的育人功能。
  • 作者: 付怡萍
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  9-10
    摘要: 吉林毓文中学特级教师赵谦翔的“语文教育与人的发展”课题实验,历时两年半,于1998年11月在吉林市通过课题鉴定。这一课题立足“语文教育是人的教育”这一全新的理念,本着一切以认知发展为根本目的...
  • 作者: 魏锦
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  13-14
    摘要: 《汉语拼音方案》(以下简称《方案》)颁布至今已逾半个世纪。《方案》在文化教育、新闻出版、信息处理、对外交流等方面都发挥了巨大的作用。但在汉语拼音的教学与应用中,《方案》仍旧存在一些有待完善的...
  • 作者: 荣雪飞
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  15-16
    摘要: 新课程改革的洪流袭遍了大江南北,涌进了校园的每一个角落。轰轰烈烈之中,许多旧的传统被颠覆,这种颠覆带给我们教师巨大的挑战。许多教师顽固地认为,新课改只不过是教材的改编,完全可以以不变应万变,...
  • 作者: 宁群华
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  16-17
    摘要: 在高校扩招的大旗之下,我国的职业教育受到了前所未有的冲击,职业教育与大学教育冰火两重天。在这种大环境下,我国的职业教育很尴尬地发展着,无论是高职还是中职,生源几乎就是那些考不上高中或考不上大...
  • 作者: 刘科华
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  18-19
    摘要: 在中学语文教学中,如何客观具体地实施学生的学习评价是摆在广大中学语文教师面前的重大课题之一。美国著名心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论与新课程理念是一致的。笔者结合多年的中学语文教学经验,...
  • 作者: 罗勇珍
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  20-22
    摘要: 中职语文是中职学生文化基础课的重要组成部分之一,对培养中职学生的文化与专业素质具有很大的辅助、影响作用,但在现实教学过程中,中职学生对中职语文的学习却产生了“厌学”情绪,与普通中学相比,其现...
  • 作者: 程知文
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  22-23
    摘要: 课堂,永远是教学的主阵地。新课改形势下,以学生活动为主体的群言堂刷新了以教师意志为主宰的一言堂,课堂探究取代了以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的课堂学习状况,可喜可贺;但课堂探究也不...
  • 作者: 金广海
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  24
    摘要: 一直有一种倡议,要求中学教师争做“学者型教师”,倡议者的初衷当然是极好的,试想一下,如果中学教师都变成了睿智的学者,那将是怎样一个壮观景象啊,莘莘学子又是何等幸运啊!但事实上最终能够成为“学...
  • 作者: 王青寅
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  25-26
    摘要: 语文阅读教学的本质是什么?一直以来,方家们各抒己见:或日语言文字训练,或日文本的朗读教学,或日不求甚解的阅读之法,或日对话,或日自主创新。大学教材讲得更是繁杂而玄幻,宏观方面从哲学解释学、心...
  • 作者: 杨薛建
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  27-28
    摘要: 一、引言 为了提高语文教学质量与深化语文教学改革,许多教师在课堂教学中进行了各种尝试和探索,尤其对学生的阅读训练竭尽心力,但收效甚微。阅读教学作为语文教学的重要组成部分,对初中学生的智力发...
  • 作者: 李泽玮
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  29
    摘要: 文学体裁多种多样,内容、形式也千姿百态,但每一类文学作品都有其自身特点,如果我们在阅读时分别对待,抓住规律就能加深对文章的理解,尤其质疑阅读更是提高阅读效果不可缺少的一环。
  • 作者: 许宝灿
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  30-31
    摘要: 文本细读源自20世纪欧美文学新批评,引入中学语文阅读教学后,基本改变了早些年浮于文本表面甚至脱离文本教学的不良倾向,语文课堂也有了更多语文的味道。但从中职语文课堂教学实践来看,仍存在着脱离文...
  • 作者: 李波
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  32
    摘要: 这里所讲的“诗意”是一个宽泛的概念。应用在语文教学中就是希望我们的语文课堂能像诗里表达的那样给学生以美感的意境。
  • 作者: 王丽娟
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  33-34
    摘要: 美国心理学家、教学论专家布鲁纳是当代“发现学习”的主要倡导者和理论家,比起他的前辈杜威的“发现”“探究”的观念和苏格拉底的启发法,布鲁纳更注重理论依据。他认为,发现并不限于寻求人类尚未知晓的...
  • 作者: 朱平禄
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  36-37
    摘要: 现在教育的职能,正在由传授知识向培养能力的方向转变。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出:“培植学生热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方...
  • 作者: 张玉清
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  38
    摘要: 现代语文教学实践证明,抓好对职教生的诵读指导,将是语文教学的一个突破。而诵读教学实际也是兴趣教学方式之一,语文学科表情达意的工具性价值可以靠反复诵读来实现。虽然职教生的语文基础普遍较差,但可...
  • 作者: 伍芳霞
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  39-40
    摘要: 朗诵也叫诵读,即大声地有感情地读。现代的语文教育家都十分重视朗诵。叶圣陶和朱自清在《精读指导举隅》前言中说语文学科“不该只用心和眼来学习;须在心和眼之外,加用口和耳才好。吟诵就是心、眼、口、...
  • 作者: 孙玲霞
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  43
    摘要: “书声琅琅”历来是语文课堂教学的一大特征。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”道出了朗读的重要性。“书读百遍,其义自见”这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精...
  • 作者: 洪静
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  44-45
    摘要: 语文新课标指出:“阅读是学生的个性化行为”,“欣赏文学作品,能有自己的情感体验”,“应引导学生设身处地去感受体验,重视对作品中形象和情感的整体把握,注意作品内涵的多义性和模糊性,鼓励学生积极...
  • 作者: 陈云兰
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  46-47
    摘要: 我们知道,在搜索引擎中检索信息都是通过输入关键词来实现的。使用“关键词”搜索文献既快捷又方便。而把“关键词”概念运用于语文阅读之中,对提升学生的提炼、概括、思维能力大有裨益。
  • 作者: 郑新兴
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  47-48
    摘要: 德国的教育家第斯多惠说过:“一个人要不主动学会什么,他就一无所获,不堪造就,人们可以提供一个物或其他什么东西,但是人不可能提供智力。”可见自主学习将成为适合当今新课改洪流中教育发展的主导性学...
  • 作者: 江映瑜
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  49
    摘要: 随着现代教学手段的引入课堂,教师的范读、板书渐渐逝去。受新课改的影响,笔者倾向于多媒体的运用,其中不乏包括课文音频视频的朗读。似乎这样做才更像是在进行课改,才更能融入新时代的潮流。在各个教研...
  • 作者: 范中文
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  50-51
    摘要: 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,它的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,增强学生对文学作品的理解和感悟能力;这不仅是阅读教学的价值和作用的最根...
  • 作者: 贺宗泰
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  54-55
    摘要: 说明文是客观地说明事物或事理的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物状态、性质功能的特征;或解说事物的发展变化;或阐述某一种道理;或解说事物之间的关系。因其重在解释说明,所以给读者、尤其是...
  • 作者: 罗晓艺
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  56-57
    摘要: 《失街亭》是《三国演义》极为重要的章节,也是小说单元中很重要的一课。它有力地塑造了诸葛亮和马谡这两个有血有肉的人物,在一定程度上体现了《三国演义》常用的对比烘托的创作手法特点。在授课中,如能...
  • 作者: 刘凤煌
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  57
    摘要: “昂首观之,项为之强”,是沈复《童趣》中的句子(见人教社版七年级语文上册P19)。目前对此句的译文大致有两种情况。
  • 作者: 纪书润
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  58
    摘要: 面对当今一部分学生作文中人物形象削瘦苍白,感情平淡乏味的现实,笔者就想能不能教给学生一招两式的,让他们的作文因为有了些“佐料”从而变得有些味道。突破就从细节描写的小的单位形容词、副词、动词的...
  • 作者: 季治国
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  61
    摘要: 激发学生对科学探究的热情,培养学生科学研究的能力,树立学生崇尚科学精神的理想,历来被认为是数理化生等学科承载的任务,而为我们一贯强调“人文性与工具性”的语文学科所忽视。殊不知,语文学科同样担...
  • 作者: 存少辉
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  62
    摘要: 上完《离骚(节选)》后,有敏而好学的弟子对屈原“爱国主义诗人”的称谓提出了质疑,认为屈原没有“天下”的概念,看不到历史发展的趋势,对楚王愚忠而自蹈死地,是一个狭隘的民族主义者。况且楚国早受封...
  • 作者: 高丹
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  63-64
    摘要: 自主学习虽是一种高品质的学习,但也需要教师的教育、引导、示范和激励。有指导的自主学习,即是在教师的指导下放手让学生自主学习,“有指导的自主学习以‘先学后做,超前断后’为基本特征,强调超学性(...
  • 作者: 陈立
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  66-67
    摘要: 笔者从1997年秋季开始致力于文言文有效教学的尝试和研究。十多年来,先后有《文言文不但应该教而且不难教》等多篇关于文言文教学的论文在《中国教育报》等报刊发表,且总结归纳出以“分解难点,分步阅...
  • 作者: 赵东旗
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  67-68
    摘要: 自新课程改革实施以来,对高中语文课堂有效性的探索一直是一线语文教师重点关注、研究的课题之一。要做到养就学生的语文素养、培养学生独立的思想、促进学生个性的发展,语文课堂教学的方式手段就必须融合...
  • 作者: 董云云
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  69-70
    摘要: 语文作为一门重要的基础学科,其固有属性决定了它在素质教育中的功能是特有的。它既是进行素质教育的一条途径,又是素质教育本身的有机组成部分。但长期以来,应试教育导致语文教学扭曲异化,使学生对其产...
  • 作者: 陈国麟
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  70-71
    摘要: 语文课程标准指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。可见,开展语文综合实践活动,就是要引导学生对周围生活世界的各种问题、现象和事件...
  • 作者: 石有清
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  74
    摘要: 语文要充分利用课堂时间,提高课堂教学效率,让学生学得好、学得活、学得乐,就要充分激发学生的学习激情,让学生在课堂上充分“动”起来。通过师生互动、自我主动,营造轻松、活泼、快乐的教学氛围,引导...
  • 作者: 戚丽君
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  75-76
    摘要: 一、别具一格,促生成 语文课堂是师生互动、心灵对话的舞台,是师生共同创造奇迹、唤醒各自潜能的时空,是向未来挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。这意外的通道和美丽的图景,不就...
  • 作者: 张乐乐
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  77-78
    摘要: 高中语文课程改革实验从2004年开始在广东、山东、海南和宁夏推行后,全国各省市也逐渐展开,浙江省也在2006年全面铺开,至今己近三年。广大一线教师在一次又一次的新课程培训中,逐渐转变了旧有的...
  • 作者: 黄平飞
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  79-80
    摘要: 一、大学语文课程教学的重要性和采用表演法的必要性 (一)大学语文课程教学的重要性 大学语文课程,作为高等教育的基础课程,开设的目的是为了提高大学生尤其是非中文专业的大学一年级学生的人文素...
  • 作者: 任清梅
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  80-81
    摘要: “一碧如洗的天空下,绿油油的草地中间,一群天真烂漫的学生正席地而坐,每个人的脚下都放着一本语文书,中间有一位老师正讲解着什么,学生们都在认真地倾听着,不时兴奋地交头接耳,议论几声……”你不要...
  • 作者: 韦俊
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  83-84
    摘要: 语文是关于祖国语言和文学的一门学科。从学科内容的表现形式看,语文多表现为蕴含生动、丰富的形象的文篇,它多是直接的、感性的东西。但语文教学的目的是通过感性材料提高学生运用祖国语言的能力及其文学...
  • 作者: 陆妙琴
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  85-86
    摘要: 长期以来,由于历史的原因、应试教育的影响及其它种种因素,语文教学中普遍存在着重视书面语言的学习,轻视口语学习的现象,致使许多人终身缺乏较好的口语表达能力,成为人生的一大遗憾。在通讯日益现代化...
  • 作者: 韩新
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  87
    摘要: 朗读就是用标准语音有感情地清晰响亮地诵读文章。 朗读是培养我们当众表达思想,发表见解的重要途径。文章读熟了,读懂了,自己的语言连贯了,就有表达的基础,从而产生表达的欲望。那些不爱发言、性格...
  • 作者: 邹艳梅
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  88
    摘要: 所谓“有效教学”是指能训练学生从“不懂”到“匿”,从“不能”到“能”,从“不好”到“好”的教学,是能引导学生主动学习、快乐学习、持续发展的教学。“有效教学”的要义之一是教学对全体学生有效——...
  • 作者: 祁学文 魏鑫
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  89-90
    摘要: 口语交际是指人们运用语言交流思想、传递信息、表情达意的社会活动。这种活动是交流双方的互动活动,是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间沟通和交流的基本手段。《全日制义务...
  • 作者: 肖海红
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  91-92
    摘要: 古语说得好:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”也就是说有困难,有疑惑,向老师或者别人请教,经高明者指点开导,顿时茅塞顿开,这就是点拨。点拨可以说在学习过程中再普通...
  • 作者: 陈耀德
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  93
    摘要: 《高中语文课程标准(实验)》中明确提出语文教学的三个维度的目标——“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”,但在实际操作中,人文教育最容易流于形式,变成人文知识的教育。我们的教学既没...
  • 作者: 董亿斌
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  94-95
    摘要: 语文教学主体精神的培养,马克思认为:“不是每个人都是现实性的主体:只有当人具有主体意识、主体能力并现实于作用于客体的时候,他才可能成为活动的主体,具有主体性。换言之,人的主体意识、主体能力是...
  • 作者: 余钟琴
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  97
    摘要: 课堂教学是一种有计划、有目的、讲究效益的活动。有效性在整个课堂教学中至关重要。语文课堂的有效教学是指:学生在语文课堂中有没有学到什么或学生学得好不好,如果学生没有收获,即使教师教得辛苦也是无...
  • 作者: 骆科义
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  98-99
    摘要: 语文课程标准指出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新的重要途径。在农村,基于各方面条件的限制,存在着很多综合性学习的误区。面...
  • 作者: 高美菊
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  99-100
    摘要: 语言教学是语文教学的主要任务,教学语言是教学的第一要素,它直接影响教学效果。语文课堂上的教学语言既是教学的任务又是教学的工具。语文课堂的语言艺术对我们每位从事语文教学的老师来说,都具有十分重...
  • 作者: 李敏
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  101-102
    摘要: 新课改将对话理论作为语文教育的核心理念,这预示着教学方式由传统的“储存式”教学向“对话教学”转变。要实现理想的对话教学,必须让学生学会对话,提升他们的对话素养,这是对话理论走向课堂实践的新台...
  • 作者: 周头云
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  103-104
    摘要: 巢宗祺先生在《谈谈“语文素养”》一文中,对语文素养的定义是:“语文素养,指学生平时在语文方面的修养,包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维,也包括一些语文能力,如识字写字能力、阅读...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  104
    摘要: 中学语文教学资源网(http://www.ruiwen.com)是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站,自2000年建站以来,始终坚持“关注语文教学,服务语文教师”的办站方向,通过网上互动,
  • 作者: 李艳丽
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  105
    摘要: 点化是诗歌作者仿效前人的写法而加以变化,以获得新的思想和意境的一种手法,具有推陈出新的作用。点化不是引用,也不是用典,因为诗歌的语言极其精练,对平仄的要求又极其严格,诗人不可能把前人说过的话...
  • 作者: 孙春娟
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  106
    摘要: “给我一个支点,我就能撬动整个地球。”这是古希腊数学家、力学家阿基米德的醒世恒言。它启示我们:只要找准支点,撬动杠杆,就可以起到四两拨千斤的功效。同样,在语文教学过程中也应如此。怎样教好课文...
  • 作者: 迟向君
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  107-108
    摘要: 众所周知,语言是人们交流思想情感表情达意的工具,是人类进行一切活动必不可少的媒介,任何人的学习、工作、生活都离不开语言这个最基础的工具。这充分说明了语文这门学科的工具性。但这一工具又不同于镰...
  • 作者: 范国鼎
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  108-109
    摘要: 多媒体技术是把图文声像等媒体有机结合在一起,通过计算机进行处理控制并显示以达到交互性的操作的信息技术。这一技术在中学各科教学中得到了广泛的应用。客观地说,它的应用,对各课教学起到了有效的促进...
  • 作者: 何英 江海瑶
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  111-112
    摘要: “想象”,是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。爱因斯坦强调指出:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可以这...
  • 作者: 唐艳梅
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  113-114
    摘要: 【教学目标】 一、知识教学目标 1.了解作者及文章的思想内涵。 2.掌握文中常见文言实词及虚词的用法 3.学习本文借传立论、设事明理及对比手法的运用
  • 作者: 邱前进
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  115
    摘要: “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,徐霞客一句话道出了黄山之美。的确,黄山之美让无数人倾倒,古往今来许多文人墨客为黄山写过颂歌。在众多的文章之中,徐迟的《黄山记》独树一帜,颇具匠心。文章描绘...
  • 作者: 钟冬娥
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  116-117
    摘要: 上公开课《安塞腰鼓》,这节课笔者是这样设计的: 1.创设情境,导入新课。本文是一篇气势恢弘的散文诗,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言,对这样的文章,先从调动学生的兴...
  • 作者: 王玲娟
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  117-118
    摘要: 语文到底该如何去教,各国都进行了各种不同的教学改革,以期达到更好的效果。本文就谈一谈从《麦克白斯》这一教学案例中获得的对中国语文教学的几点启示。
  • 作者: 赵清林
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  119
    摘要: 《中国小说欣赏》是“小说与戏剧”系列的一个选修模块,做好学法指导是非常重要的一环。
  • 作者: 张仓焕
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  121-122
    摘要: 作文教学中评讲是指导习作的关键步骤。可是,相当多的教师常常借口进度赶不上或者根本没有意识到重要性而省去这个步骤,或者三言两语,或泛泛而谈,走一走形式而已。笔者认为必须高度重视作文讲评,花两堂...
  • 作者: 贾龙梅
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  125-126
    摘要: 人类文学的博大精深让人折服,耐人品味。现行人教版高中语文中的每一篇章都值得仔细揣摩,细加涵泳。阅读教学在从文本到学生的理解过程中担负着一个很重要的责任,其成功便能使学生更好地汲取文学精华,也...
  • 作者: 陈新燕
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  126-127
    摘要: 创新是~个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在当前中学教学中如何贯彻创新教育思想,如何正确认识把握创新作文的确是一个值得我们每一位中学语文教师重视与关注的问题。
  • 作者: 章育生
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  128-129
    摘要: 写作是复杂的精神劳动,是生命个体情感活动的表达,是一种精神体验,是一种与精神的发展、生命轨迹的成长同步的精神旅行。写作的过程是从观察积累,个性体验,构思酝酿到表达修改成文的系统工程。其中,个...
  • 作者: 顾元忠
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  133-134
    摘要: 如何提高初中学生的写作水平?这是困扰许多中学语文教师的问题,也是中学语文教学值得探索的问题。在作文教学中,经常会碰到有些学生一提写作文就头疼的现象。如何改变这种作文难的状况,较快地提高学生的...
  • 作者: 王光军
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  135-136
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对记叙类文体写作的最基本的要求之一,就是要做到记人叙事写景状物生动形象,感情真挚,让读者读后能产生如见其人如临其境的感受,给人留下久久不能忘怀的印象。...
  • 作者: 李文荣
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  136
    摘要: 职中学生最怕上作文课,究其原因,就是无话可说,无事可写。提高学生的写作水平,让作文课堂活起来,是职业学校语文教学的重要任务。针对学生的实际,笔者不断尝试实践,在多年的职业学校语文教学中得出了...
  • 作者: 许翊
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  138-139
    摘要: 每每接手初中新入学的预备班学生,就不得不为来自不同小学的不同层次的学生的作文水平苦恼:孩子的基础实在相差很远,作文水平相差悬殊。有的孩子的作文己相当老练,遣词造句、谋篇布局颇具规模;有的孩子...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  140
    摘要: 作文命题,有命题作文、材料作文及话题作文之分。命题作文及话题作文都是给一些关键词,材料作文则是给材料及图片。而给词语与给材料的不同,或许就在于文字的少与多。文字少,有可能套题。为防套题,除了...
  • 作者: 张晓燕
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  141
    摘要: 蚂蚁之所以能够安然过冬,是因为它们有储备的食物;蜂蜜之所以香甜,是因为蜜蜂采集好看的花朵。在规定时间内,选准新颖恰当的素材是作文成功的关键,因此,在写作时就要像它们一样,在占有一定数量的材料...
  • 作者: 康靖贤
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  142-143
    摘要: 据新华社2004年2月11日讯,一篇600字左右的学生作文,其中用了72个“死了”。如“热死了”“烦死了”……整篇文章都是十分简单的词语,毫无文采可言。笔者对中学生语言贫乏程度也做了相关调查...
  • 作者: 李平
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  146-147
    摘要: 唐人张固的《幽闲鼓吹》中载有一则趣闻:李贺以歌诗谒韩吏部,时为国子博士分司,送客归。极困。门人呈卷,解带旋读之。首篇《雁门太守行》日:“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”却援带命邀之。
  • 作者: 蔡运利
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  149-150
    摘要: 《(孟子)二章》是初中语文教材几经更新后始终保留的文言文基本篇目,是一篇经典的传统课文。在本篇课文的教学中,笔者发现新版教材和旧版教材在一些细节方面有些细微的变化,这些局部更改确实体现了编者...
  • 作者: 唐德应
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  150-151
    摘要: 新的课程改革已经全面铺开,新的课程标准也已深入实施,而课堂教学作为新课改的落脚点,在如何落实新课标方面就显得尤为重要。新的课程标准明确指出“课程改革的中心环节是课程实施,而课堂教学是课程实施...
  • 作者: 张晨子
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  152-153
    摘要: 一、语文校本课程资源开发的内涵 “校本课程开发”的主要思想是针对国家课程开发的弊端而提出的,它要求以学校为实施地点而进行课程的开发。1999年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进...
  • 作者: 刘天平
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  153-155
    摘要: 在新课程改革逐步实施的过程中,许多教师对新课标中提及的许多新的教学理念、教学方法感到非常困惑,甚至认为这些先进的教学理念是“舶来品”,不适合我国的国情,从而对新课标的推行产生抵触情绪。然而当...
  • 作者: 马祥勇
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  156-158
    摘要: 1977年以来,高考作文的命题形式大致经历了四种变化,1977年以命题作文为主,1978—1998年开始则以材料作文为主,命题作文和材料作文的交替使用,1999—2004年则成了话题作文的天...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  158
    摘要: 中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类数学素材已达到80000篇(个),其中教案13000篇,课件10000多个,教学参考30...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  159-160
    摘要:
  • 作者: 吴南中
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  4-5
    摘要: 一、情感教学的必要性 现代社会的飞速发展,使这个世界被包围在混凝土、钢铁、塑料和各种信息里,新闻和贸易通过报纸、电话、光纤和电缆进入我们的家庭,甚至缭绕于我们周围的空气也充满了歌声和故事,...
  • 作者: 陈太根
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  6-7
    摘要: 无论从哪个角度来说,饮食都不是一件小事。开门七件事也好,“民以食为天”也罢,都离不开一个饮食之道。恰如林语堂所说:“如果说还有什么事情要我们认真对待,那么,这样的事情既不是宗教也不是学识,而...
  • 作者: 薛海红
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  8-9
    摘要: 道德是一个人的灵魂,也是一个民族的灵魂。党的十七大报告提出,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。每...
  • 作者: 陈世鹏
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  10
    摘要: 语文学科包含着语言学与文学,建国以后,我们国家在确立语文科目之初就规定“语文科的教学包括语言和文学的教学”,并且认定语言是最重要的“交际工具”,是“社会斗争和发展的工具”,“文学是语言的艺术...
  • 作者: 朱平禄
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  11-12
    摘要: 当今社会科技高速发展,竞争日趋激烈,这对人的全面素质,尤其是心理素质提出了更高的要求。现代意义上的健康,包括身体健康、心理健康和社会健康。心理健康,是指人对环境及其相互关系具有高效而愉悦的适...
  • 作者: 庄敏 谈春怡 陶灵洁
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  14-15
    摘要: 大学生母语素养的缺失,如今已经成为学术界的一个热点话题。本文拟基于心理学的视角来摭谈大学生母语素养缺失的原因及其对策。
  • 作者: 朱钢杰
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  15-16
    摘要: 在新课程的理念和背景下,各省市的中考试卷开始悄悄变脸。如浙江省宁波市的语文中考试卷,现代文阅读的语段全部来自课外的文章。但是就是这样一个小小的变化,在宁波市语文教师中却泛起了层层涟漪。叫好者...
  • 作者: 仲卫东
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  17-18
    摘要: 当前,语文学科仍处于极其尴尬的境地。语文教材层出不穷,丰富中暗示着些许混乱:语文教学,教无定法,顿悟中暴露着几多迷茫:社会反响,学生口碑:语文教材教与不教、学与不学区别不大。
  • 作者: 单连金
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  19-20
    摘要: 随着素质教育的开展以及新课程改革的推进,如何在有限的课堂教学时间内提高语文教学效果成为备受教育工作者关注的问题,然而,当前语文课堂教学研究的一个弊端,是大多数研究者往往只重视方法的研究,忽视...
  • 作者: 高燕
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  21-22
    摘要: 随着经济的发展和科学的不断进步,计算机应用技术进入了中学语文教学课堂,多媒体计算机辅助教学(computer assisted instruction,即CAI)是一种集视、听、动画于一体的...
  • 作者: 陈扬东
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  23-25
    摘要: 和谐,作为多元事物相互关系的一种臻乎完美的状态,成为人们永恒的追求目标,贯穿人类社会活动的各个层面。所谓人和、家和、政和、天下和即是。从宏观到微观,从抽象到具体,到处可以见到和谐的身影。和谐...
  • 作者: 万岚岚
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  26-27
    摘要: 一、初中语文教育中存在的问题 由于受到应试教育的影响,初中语文教育中学生的学习方法,教师的教学方式仍旧停留在教与学围绕着考试和升学转的模式上,学生在语文课堂中很难发挥自己的想象力,更谈不上...
  • 作者: 张红
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  28-29
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》中对语文教学提出的要求是“促进学生均衡而有个性地发展”,既要使学生的语文素养“普遍获得进一步的提高”,同时也为具有不同需求的学生“提供更大的自主发展空间”。大...
  • 作者: 何英 孙萍
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  30-31
    摘要: 阅读教学在语文教学中占有重要地位。要搞好阅读教学必须了解阅读活动的心理历程。《中国大百科全书·教育卷》对阅读心理作了这样的说明:“阅读是从写的或印的语言符号中取得意义的心理历程,也是一种基本...
  • 作者: 冯颖艳
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  31-33
    摘要: 一、关于高职语文阅读教学的反思 反思一:基础=附属?——如何解读高职语文阅读教学的意义及地位 语文,是“五年制高等职业教育中各类专业学生必修的主要文化基础课”。作为语文课程的重要组成部分...
  • 作者: 刘建东
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  34-35
    摘要: 移情(transference)是心理咨询或治疗中精神分析的一个用语。来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中,来访者对咨询师产生的一种强烈的情感。是来访者将自己过去对...
  • 作者: 卞晓妍 王志红
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  36-38
    摘要: 一、文言教学渊源 文言文是古代的一种书面语言,中华民族五千年的文明源远流长,历史上的骚人墨客,经典的文学作品灿若星辰,无疑古代的语言文字是我们继承以至发扬光大古文明的一个通道,文言文扮演着...
  • 作者: 李琳琳
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  39
    摘要: 长期以来,语文阅读教学盛行以文章学为理论指导的阅读教学法。其主要表现有:主要由教师讲,满堂灌:普遍采用“三大块”教法,机械地划分段落大意,笼统地归纳中心思想,抽象地概括写作特点;从积累语文知...
  • 作者: 戴蓉菁
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  45-46
    摘要: 长期以来,阅读教学界存在着一种比较严重的问题,即学生在文学阅读教学中没有自己的体验,没有自由的阅读,他们应获得的关于生活的认识、审美的体验、情感的熏陶、智慧的启迪都被取消了,取而代之的是划重...
  • 作者: 周雪梅
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  47-48
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求:高中生课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。要培养学生广泛的阅读兴趣,拓宽阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多...
  • 作者: 王忠敏
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  49
    摘要: 科学合理的教学目标是构成一堂好课的第一要素,是整个课堂教学的核心和落脚点,是任课教师在精研教材、准确把握授课对象知能现状的基础上,对所授教学内容高度概括的结晶。教学目标对课堂教学具有统领作用...
  • 作者: 陈红
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  50-52
    摘要: 古语说:“疑乃学之始,思之端。”诺贝尔奖得主李政道博士也说:“我们现在的学校教育往往是学‘答’,学答案固然很重要,但学习怎样提出问题和思考问题,应在学习答案的前面。”可见“提出一个问题比解决...
  • 作者: 林青
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  52-53
    摘要: 吕叔湘先生曾经指出:“同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读。”这就是说,语文学科功在平时,...
  • 作者: 朱晓瑜
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  54-55
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中要求:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感...
  • 作者: 王建荣
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  56-57
    摘要: “十年时间,二千七百多个课时,用来学习本国语文,却是大多数学生不过关,岂非咄咄怪事?”上世纪70年代吕叔湘老先生的焦灼话语尚回荡在耳边,而自上世纪90年代开始,中学语文阅读教学更成为人们“口...
  • 作者: 丁亚萍
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  59-60
    摘要: 阅读是读者与文本的交流契合,是与文本产生碰撞、整合、内化的过程。读者在阅读中对知识的获取,情感的共鸣本身就是一个不断思考、不断反馈的由浅入深的思维过程。阅读能力的核心是思维能力。阅读的实质是...
  • 作者: 史国锋
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  61
    摘要: 阅读教学是培养学生语文素养、提高学生文化品位和审美情趣的重要手段,也是开发学生的创新思维,培养学生的创新意识和创新能力的重要内容。在阅读教学中,教师善于创设情境、营造氛围、把握时机,唤醒、激...
  • 作者: 黄培云
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  62-63
    摘要: 在新课程背景下,语文教师普遍意识到语文教学的开放性,在教学实践中努力追求放眼书外,对现有的语文课程资源进行优选和重构,将语文教学延展到课外、校外,将语文课程的优选和重构置于民族文化的大背景下...
  • 作者: 董惠婕
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  63-64
    摘要: 当前语文教学界提倡:语文是一门人文学科,语文教学是人本对文本实现的一种生命个体的审美体验,语文具备审美的人文价值性。故语文教学的重点应该落在传递汉语言文字所承载的民族文化上。中华民族是个文明...
  • 作者: 刘琛
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  65-66
    摘要: 学生总是在一定的情境中学习的。“情境”是作为促使学生主动学习和感悟的“教学刺激”和“学习条件”而存在的。随着新课程改革的不断推进,新课程理念下的语文教学要求教师为学生创设良好的自主学习情境,...
  • 作者: 孙庆卿
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  67-68
    摘要: 当前,语文教学不仅表现在对语言现象的讨论越来越丰富,有’一个从少到多的发展态势,对新语文现象的讨论愈益具体细致,而且表现在对语言趣尚、本质的认识、把握和理解愈来愈深入了,文学观念的理论色彩浓...
  • 作者: 张晋良 高昕
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  68-69
    摘要: 文言文教学一直是语文老师的难题,文字晦涩,语法复杂,难于理解,而且文言在现实生活中很难用到。因此,许多学生对文言文非常厌烦,于是就出现了这样的现象。教师备课费时费力,字字落实,课堂教学逐字逐...
  • 作者: 刘静黎
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  70
    摘要: 新课标指出:高中语文课程应关注学生情感的发展,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。新课标如此关注学生审美素养的提升,我们当然不可违背,而审美能力和审美情趣的提高...
  • 作者: 王世理
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  71
    摘要: 《林教头风雪山神庙》“风雪”描写方法不外乎直接描写和间接描写两种,具体分析如下。
  • 作者: 苏美珠
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  72-73
    摘要: 徐志摩的《再别康桥》,人民教育出版社选它为高中语文第三册教材,一直以来它也被当作写景抒情诗来解读,说诗人如何对康桥母校难舍难分,说康桥风光如何旖旎可人,种种这些,在该诗之中也都可以找到几句明...
  • 作者: 蔡云霞
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  74
    摘要: 文章开篇就态度鲜明地提出了论点——历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够过去的。
  • 作者: 黄冰瑾
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  75-76
    摘要: 纵观目前的中职语文课堂教学,仍然有许多令人深思的地方:第一,中职学生人部分来自初中的“差生部落”,学习兴趣不浓厚,学爿态度不端正,自控能力较差,导致了学生语文基础较差。目前学生的语文知识,尤...
  • 作者: 王国栋
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  77-78
    摘要: 正如苏霍姆林斯基所言:“究竟在教育工作中什么是最重要的,最主要的?答案只能是:促进儿童学习,激发他的学习兴趣。”所谓兴趣,在心理学上,指在认识事物或者参与活动中,人们表现出的一种积极倾向。进...
  • 作者: 何良瑜
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  79
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“良好的口语交际能力是公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。”口语交际是语文素养的...
  • 作者: 张素琴
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  80-81
    摘要: 审美教育是整个素质教育体系中的不可缺少的组成部分,也是语文学科重要的教学内容。2001年11月第1版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文》在修订指导思想中明确提出:“在教学过程中,努力...
  • 作者: 朱小平
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  82
    摘要: 现代教育的新理念应是学生本位,自主探索,发展为本,终身学习。语文教学方法自主合作探究既是一种学习方式,又是一种教学方法。本文在新课程理念的指导下对自主——合作——探究具体操作和实施策略等方面...
  • 作者: 陈东华
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  83-84
    摘要: 德国著名教育学家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞。”实践证明,语文教学不但要晓之以理,还需动之以情。对学生适时、适情、适境地情感熏陶,是语文科教学的突出特点。...
  • 作者: 李义海
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  84-85
    摘要: 语文课堂教学是师生的双边活动,是学生在教师教育与指导下获取语文知识、形成语文能力、陶冶思想情操的过程。因此,优化语文课堂教学,提高语文课堂教学效益,意义非常重大。面对新课程改革,教师如何走进...
  • 作者: 刘卫君
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  87-88
    摘要: 《国家课程标准》序言中指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。”科学素养是阳光,产生万物,活力无限;人文素养是雨露,滋养生命,润物无声。为此,在语文新课标中明确指出:“语文是最...
  • 作者: 李龙 王从华
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  89-90
    摘要: 作为母语学科的“语文”是一门综合培养言语素质,即理性地、艺术地运用母语的课程,它要求学习者通过系统的学习,经过举三反一的过程,全面提高语文素养。《普通高中语文课程标准(实验)》对文言文教学给...
  • 作者: 庞玉琪
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  91
    摘要: 孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”能让学生产生学习兴趣,关键是在语文课堂教学中,创设一定的情境。因为形象而生动的课堂情景设计更容易吸引学生的目光,激发学生的学习兴趣,从而使...
  • 作者: 刘娜
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  92
    摘要: 创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力。江泽民同志说:“一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”当今世界知识更新速度很快,学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创新性...
  • 作者: 幸萍
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  93-94
    摘要: 早在二千多年前,中国古代大教育家孔子就曾提出“因材施教”“教学相长”的进步教育观。要实现“教学相长”,就要达到教师“教”与学生“学”的和谐统一,而教学则是在特定时间内由师生共同实现教学目标、...
  • 作者: 周建光
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  94-95
    摘要: 古人云:“感人心者,莫先乎情。”情感是学生学习中不可忽视的心理因素,激发学生的情感是提高学习效率的重要途径。尤其在语文教学中,教师更应注重自己的讲课激情,并透过文字启发和引导学生触摸作者感情...
  • 作者: 刘斌
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  96-97
    摘要: 应用文以其实用性越来越受到重视,中小学的语文课中都有应用文写作的教学,中职、高职和普通高校甚至还专门开设应用文写作的课程。但是,应用文教学的效果却不容乐观,应用文教学中还存在一些问题亟待解决...
  • 作者: 施政明
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  98-99
    摘要: 语文教学如何提高学生的听说读写能力,如何为学生的可持续性发展奠定必要的语文知识和语文能力基础,这是摆在语文教师面前实实在在的问题。传统的语文教学是以教师为中心,“教师讲,学生听”成了语文教学...
  • 作者: 邬春琴
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  100-101
    摘要: 王尚文先生曾说过:“词之为物,有它或不可须臾或失的具体可感的物质形式,口头为声音,是听觉对象;书面为文字,是视觉对象。词的声音和形体,跟蝉声和桌子的形体不同,他们都表示一定的意义,而意义总是...
  • 作者: 李满意
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  101-102
    摘要: 爱情是文学创作永恒的主题。如何处理语文教材中爱情题材的作品,一直是中学语文教学关注与探讨的问题。高中阶段是人生的一个重要时期,处于这个时期的中学生,价值观、爱情观等尚未定型,可塑性强。他们对...
  • 作者: 刘青
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  103
    摘要: 语文教学的主要任务是帮助学生在语文实践活动中提高语言文字的应用能力。在语文教学中有计划、成系统地开展符合学生语言素质发展阶段的活动,对提高学生语文素质,达成语文课程目标具有重要意义。这种教学...
  • 作者: 周荣
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  106-107
    摘要: 传统的课堂教学是一种局限于颈部以上的只有知识存在而无人存在的活动,而我们想建构一种接通学生情感生活领域、充满儿童情趣的生活化课堂。在这种课堂上,师生是交流者、合作者,教师以积极的对象性情感和...
  • 作者: 洪少敏
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  107-109
    摘要: 一、问题的提出 传统评价以学习成绩为单一依据,存在种种弊端。评价片面、不及时、静态性、评价表面性。总之,传统评价忽视学生全面发展,与素质教育目标南辕北辙。所以,构建以学生自主发展为本的动态...
  • 作者: 董亿斌
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  110-111
    摘要: 语文教师要教人、教书、教课文,都需要在“人”的学问上做功夫。说的明白些,就是学了语文之后,我们能够识字、读书,能够写信、表达思想感情。要做到这一步,必须做到通过语文的学习明白事理,了解古今文...
  • 作者: 李德育 陈海燕
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  111
    摘要: 戏曲艺术是我们民族传统文化的精神家园,语文教学是传承并弘扬中华传统文化的重要媒介,因而语文教学对戏曲的传承义不容辞。高中语文教材中有些关于戏曲文学的内容,但在教学中,笔者发现当代高中生对戏曲...
  • 作者: 黄忠利
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  114-115
    摘要: 刘禹锡,彭城人(江苏徐州人),唐中晚期诗人,世代书香门第,自称汉代中山靖王刘胜后裔,天资聪明,敏而好学,从小才学过人,气度不凡,21岁与柳宗元同中进士,可以说是春风得意。生平创作了大量反映民...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  115
    摘要: 中学语文教学资源网(http://www.ruiwen.com)是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站,自2000年建站以来,始终坚持“关注语文教学,服务语文教师”的办站方向,通过网上互动,丰...
  • 作者: 卞云娟
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  118-119
    摘要: 农村中学生生活在以方言为基本交际工具的语言环境中,平时交际和思维的语言主要也是方言,随着与社会交往的日益频繁,他们方言积累较深厚。如果我们巧妙地利用学生已有的方言知识,来帮助他们学习语文,则...
  • 作者: 史云霞
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  121-122
    摘要: 中国古代大哲学家老子曾说:“大音希声,大象无形。”“大音希声”,是说最完美的音乐是人们听不到的音乐自身;而“大象无形”,就是说最大的形象是人们看不见形迹的“道”。至美的乐音、至美的形象已经到...
  • 作者: 杨洁
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  123-124
    摘要: 孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”“愤者,心求通丽未得之意。悱者,口欲言而未得之貌”。“启,谓开其意:发,谓开其辞”。强调的是教学中启发、提问的时机与技巧。在教学实...
  • 作者: 陈霞
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  125-126
    摘要: 作文教学一直是语文教学的重点、难点。许多教师都在结合学生的特点寻求最佳突破口,以求提高学生的写作水平。叶圣陶先生曾就作文批改说:“批改,无非就是向学生说几句提示性的话,引导他们自己去思考该怎...
  • 作者: 蔡景宝
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  126-127
    摘要: 让学生学会认知,学会思维,这是未来社会向学校提出的新要求,也是当今教育发展的潮流。在我国全面推进素质教育的过程中,思维教育正在日益引起人们的重视。语文作为中小学的一门基础学科,应该主动适应时...
  • 作者: 朱花玲
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  128-129
    摘要: 众所周知,作文在高考语文中占有重要分值,有人形容为“半壁江山”。可以说,作文写作的好坏与否在很大程度上直接决定了高考语文成绩的优劣。纵观近几年的高考作文写作,尽管每年都有高分作文出现,但我们...
  • 作者: 程爱兰
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  131-132
    摘要: 叶圣陶先生曾说:“口头为语,书面为言。文本于语,不可偏指,因合而言之。”儿童语言的发展是口头语言先于书面语言。口头语言是基础,只有在切实进行口头训练的基础上才能培养学生的书面表达能力。因此,...
  • 作者: 杨志洁
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  133
    摘要: 对于中学生来说,能表达他们最鲜活、最富个性激情的年轻生命的“语言”便是写作了,因此,语文教师的一个重要任务就是要引导学生通过写作来适应生命冲动的需要,自由地抒写自己的生活,倾诉生命情感,表达...
  • 作者: 郑宗升
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  134-135
    摘要: 作文就是用语言文字表达自己的认识,认识形成的过程需要思维的参与,认识外化为语言文字的过程同样离不开思维的参与。选材立意、布局谋篇、起草修改是作文的显性过程,思维则是作文的隐性过程,是贯穿于文...
  • 作者: 罗志群
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  135-136
    摘要: “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,作文应当有机地挖掘文本资源,通过读读、背背、读书积累,把书上的材料和思路印入脑中,把文本的营养化为己有,在日积月累中提高语文的素养。让文本资源成为作文写作...
  • 作者: 张乐乐
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  137-138
    摘要: 作文教学一直是语文教学的一个重点,也是一个难点,如何教作文,如何写作文,一直困扰着众多的师生。每次写作,学生们往往会说,“没东西写”,“我写作水平小学开始就不好”等等,这种先入为主的思维定势...
  • 作者: 赵锡萍
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  140-141
    摘要: 不少中学生在作文课上常常感到“没什么可写”,或抱着“抓到一个算一个”“拾到篮里就是菜”的态度。这是不可取的。没有米,当然无以成粥;有了米呢,关键还要注意舂洗,去除杂质,这样烧成的粥才香甜可口...
  • 作者: 潘飞
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  142
    摘要: 人教版高中语文第二册有《鸿门宴》一文,该文节选自《史记·项羽本纪》(中华书局1982年版)。文中有一节写樊哙闯入酒席后的一段文字:
  • 作者: 付绪红
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  143-144
    摘要: 教材是由编制者从一定的社会文化中选择出来供学生学习的材料,其选择基于自身的价值观、教育观和课程观进行材料的筛选,学校课程中仍然存在着性别不平等的问题,其隐含的观念通过教材的使用对学生产生着潜...
  • 作者: 程桂梅
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  145-146
    摘要: 由广东省职业技术教育学会和语文教学指导委员会组编、王虹主编,由广东高等教育出版社出版发行的广东省中等职业技术学校文化基础课改革实验教材《语文》在编排上践行了国务院所倡导的“以服务为宗旨,以就...
  • 作者: 王爱国
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  146-147
    摘要: 在中学语文新课程中,教师的角色将发生很大的变化,教师的教学行为将面临着新挑战。如何应对呢?根据自己多年的工作经历,笔者认为应该重点做好以下几方面的工作。
  • 作者: 黄济富
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  149-150
    摘要: 《高中语文教学大纲》(试验修订版)中要求:“高中语文教学要使学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。”《普通高中语文课程...
  • 作者: 杜芳
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  153-154
    摘要: 综合性学习是以综合性信息和直接经验为主要内容,以学生主体的学习活动及体验学习为主要形式,以促进学生的认知、情感、行为的统一协调发展为主要目标的学习方式及教学组织形态。《全日制义务教育语文课程...
  • 作者: 刘景春
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  155
    摘要: 最近读到了一篇作者为傅海洋的文章,名为《“满堂灌”缘何成了“满堂问”?》。在此文中,作者提到在一次随堂听课中,他细心地做了一个统计,一位任课教师在40分钟里竟然向学生提了110个问题!无独有...
  • 作者: 张爱巧
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  156-157
    摘要: 话题作文是近儿年高考语文试卷中一直采用的作文测试形式。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。为了更好地表达作文的内容,把“产品”推销给阅卷老师,获得阅卷老师的“芳心”,应该拟一个生动贴...
  • 作者: 高庆友
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  158-159
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》于2003年2月颁布,随后陆续有部分省区进入新课程实验。新课程中把“探究能力”作为课程内容之一,目的是培养学生发现问题,思考问题,分析问题,解决问题的能力,发...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  159
    摘要: 中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到80000篇(个),其中教案13000篇,课件10000多个,老家参考30...
  • 作者: 桑哲
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  4-6
    摘要: 桑哲(以下简称桑):赖老师,您认为当前的语文教育和语文教学存在的最大问题是什么?赖瑞云(以下简称赖):尽管当前出现了很多语文教学理念,我认为最大的问题还是孙绍振老师讲的对作品的解读。正在修订...
  • 作者: 何赪
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  9-10
    摘要: 课堂教学是一个由行政、专家、教师、学生、教材、教法、设施、环境等众多复杂的因素所构成的生态系统,泛而论之,除学校外,还有家庭、社会等等,也在对课堂这个生态环境施以各种影响。课堂教学情境所包容...
  • 作者: 陈光辉
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  11-13
    摘要: “无目的的合目的性”不是语文教学中的一个概念,它是德国哲学家康德在《判断力批判》中提出的一个针对文艺创作与审美的核心概念。我们无意从美学哲学上去探讨它。笔者只是觉得借用这个概念来解剖我们的让...
  • 作者: 周旭东
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  16-17
    摘要: 中学语文教学在由“知识中心说”向“语感中心说”的转变过程中,出现了两种极端的现象:一种是完全肯定“语感中心说”而彻底否定了语文基础知识;另一种是固守“知识中心说”,极力排除语感终极的教学目的...
  • 作者: 王珍源 莫书武
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  18-19
    摘要: 文言文是用文言写成的文学作品,文言文在我国文学遗产中占据着重要地位;在漫长的封建社会中,文言文在文化领域和教育领域一直拥有崇高的垄断地位。白话文是白话写成的文章,新文化运动以后,白话文兴起,...
  • 作者: 许亚冰
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  20-23
    摘要: 一、问题的提出 新课程标准中用“口语交际”代替“听说教学”,标志着我国语文界对传统听说教学认识的深化,“交际”才是“听说”的最终目的,为了交际而进行的听说活动与传统教学中的听说活动是不完全...
  • 作者: 幸萍
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  27-28
    摘要: 与所有课程一样,大学语文课也应重视对学生的课堂提问,常言说得好:“学问,学问,既要学,又要问。”“问”不仅是学生要问(请教)老师,同时老师也要经常提问学生,因为在课堂教学中,提问是必要的,下...
  • 作者: 盛群伟
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  29-31
    摘要: 课程教学实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。课程教学实施一般由教师的教育方案设计及其执行来完成,对教师来说,课程教学实施就是教学实践。课程教学实施的本质是变革...
  • 作者: 张金保
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  31-33
    摘要: 阅读,是人类认识世界的一种方式。从本质上说,阅读是主体主动地认识世界的实践活动,而不是被动地接受教育。阅读只能是学生的阅读,也就是说学生应该是阅读的主体。接受美学理论表明“作品”的价值只有经...
  • 作者: 孟前莉
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  34-35
    摘要: 一、将阅读作为语文教学的核心 (一)从学习语言文字的角度看阅读的意义语文是一门工具学科,这是无可否认的。语文学习首先是语言的学习,是为了掌握母语而开设的-_门重要课程。如何发挥它的工具性、...
  • 作者: 陈光耀
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  36
    摘要: 初中语文教材有相当的部分或是流传千古的文学经典,或是紧扣现实生活的文学佳作,文学即人学,文学即情学,这就势必要求教师在完成基础知识传授的同时,以富含情感的语言为手段,达到培养学生情商,增进学...
  • 作者: 马素君
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  37-39
    摘要: 一、当今语文教学的症结 “语文天生重要”,语文为人生奠定文化基础,让人明白做人的道理;为人生奠定使用语言文字工具的基础:为人生奠定思维发展和创新意识的基础:为人生奠定学会学习使其能够终生学...
  • 作者: 魏辉
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  40-41
    摘要: 有关数据显示,目前我国在岗的中职学校的语文骨干教师,多是从传统应试教育中诞生的佼佼者,在他们长年的教学中曾培育出一批批的高分学生,这也曾让这些骨干们沾沾自喜,便从此固守着“成功的教学教法”。...
  • 作者: 高美玲
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  42-43
    摘要: 文学作品有着深厚的文化底蕴,可以陶冶性情,涵养心灵,丰富学生的情感体验,提高语文素养,提升人生境界。现行高中语文新教材中文学作品篇目占到总量的50%以上,可见文学教育在语文教学中的地位愈来愈...
  • 作者: 普静
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  43-44
    摘要: 阅读是人重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人的身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,但是在传统的阅读教学中,课文具有一种绝对的、独一无二的意义,学...
  • 作者: 邓上荣
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  45-47
    摘要: 对于作文教学,历来是仁者见仁,智者见智。有人认为只有生活是写作的源泉,一味强调要学生写生活、写真实,这种看法脱离学生生活实际,因为对于学生来说,每天学校与家庭两点一线的生活,是无法获得丰富的...
  • 作者: 张震霄
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  47-48
    摘要: 苏州留园里有一副对联,上联日:“读书取正,读易取变,读骚取幽,读庄取达,读汉文取坚,最有味卷中岁月。”下联日:“与菊同野,与梅同疏,与莲同洁,与兰同芳,与海棠同韵,定自称花里神仙。”这副对联...
  • 作者: 郭秀凤
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  49-50
    摘要: 国家教育部将“研究性学习”列入课程计划以后,人们狭义地理解为它就是一个响亮的课题。其实,研究性学习是一种终生受用的学习方法,它贯穿于语文教学的始终。培养学生的研究意识,锻炼其研究能力,除昕、...
  • 作者: 文建军
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  52-53
    摘要: 鲁迅在《朝花夕拾》的《小引》中说:“我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角,罗汉豆,茭白。凡这些都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此:惟独...
  • 作者: 张海云
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  53-54
    摘要: 《烛之武退秦师》这篇课文可以说是一篇老课文了,位于旧人教版的第一册第五单元文言文单元的第一篇,是高一新生在进入高中文言文学习阶段首先遇到的一篇课文,编者这样安排可以说是独具匠心,从中也可见这...
  • 作者: 于吉东
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  55-56
    摘要: 人们通常习惯上把散文称作“抒情散文”,主要是因为“情”乃散文的命脉和灵魂。散文所表现的主要是作者的独特感受,叙事、写景、记人,无不是在写作者的主观感情,文字之中无不浸润着感情的分子。朱自清先...
  • 作者: 赵清林
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  56-57
    摘要: 范增,项羽的谋士,鸿门宴全剧的导演。鸿门宴尾声时,张良受沛公委托,将白璧一双献于项羽,玉斗一双献于亚父。项羽在听张良说沛公“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣”后,“受璧,置之坐上”。范增...
  • 作者: 王义林
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  58
    摘要: 教学《藤野先生》一文,已有两三次。教学过程中免不了对这篇文章作一些分析与思考,越想越觉得这篇文章的重点不是表现藤野先生的某一方面的品质,而是借对往昔的回忆,激励自己的斗志。藤野先生只是一个线...
  • 作者: 蔡银
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  59-60
    摘要: 鲁迅先生在小说《祝福》中塑造了祥林嫂这个旧中国劳动妇女的形象。她的一生是惨遭封建思想和封建礼教摧残的一生。传统分析一直认为,祥林嫂死于封建思想和封建礼教的毒害。这固然不错,但笔者以为,如果要...
  • 作者: 丁田海
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  61-62
    摘要: 在语文教师的口中经常能听到这么一句感慨之言:“好学生不是教出来的。”作为语文老师,为什么说好学生不是教出来的呢?其实这句话是说明语文成绩好的学生他们的语文感悟能力比较强,课堂上,老师稍微点拨...
  • 作者: 章云娟
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  62-63
    摘要: 目前,中职生生源素质下降、中职语文教学备受冷落、教学观念的落后、教材陈旧都导致了中职生语文基础逐年下降的趋势,从而使中职语文越来越陷入困境。表面上中等职业教育文化科教育呈现的还是一派歌舞升平...
  • 作者: 洪梅桑
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  64-65
    摘要: 叶圣陶先生曾对语文作过恰当的解释:“什么叫语文?平常说的话叫口头语言,写在纸面上叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”可见,语文包括两个方面...
  • 作者: 李立军
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  67-68
    摘要: 用“博大精深”来形容我国浩瀚的古代文学一点儿也不为过,而选入义务教育阶段中学语文教材的古诗文多为短小精悍的经典篇章,从思想内容、艺术表现手法等方面都为学生了解古代文化常识、积累文言知识、接受...
  • 作者: 曹景国 王美华
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  70-71
    摘要: 中国近代伟大的政治活动家、思想启蒙家、教育家梁启超曾感叹:“在今日学校各项课程之中,晟为重要者固属国文,而教授最感困难,教师最感缺乏,学生除有生性特别嗜好外,最感觉干燥而无生趣者,亦惟国文。...
  • 作者: 龙莲明
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  72
    摘要: 现代教学论认为,练习设计应具有发展智力的价值,应有利于学生灵活地运用已有的知识和经验,创造性地发现问题、分析问题、解决问题,提出不同凡响的创见,以激发学生的创造精神。因此,练习的设计者在着眼...
  • 作者: 舒红方
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  75-76
    摘要: 对于文言文,学生往往会有一个思想误区,认为文言文距现代时间久远,学习文言文没有什么现实意义。所以除了应付考试,平时很少主动学习文言文。教师也会有意无意地夸大文言文与现代文的差别,无形间加重了...
  • 作者: 高叶莲
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  77-78
    摘要: 席勒说:“如果要把人变为理性的人,唯一的途径就是先使他成为审美的人。”对学生进行美的事物、美的榜样的诱导、启迪,使学生树立正确的审美观点和审美理想,培养他们美好的品质和崇高的情操是现代教育的...
  • 作者: 金春梅
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  79-80
    摘要: 享受快乐民主的人生是人类心理的普遍特点。事实证明,人在愉快的情绪体验和民主和谐的氛围中可使认知活动更为高效,在中学语文教学中实施快乐民主教学会有效地提高语文课堂效率。
  • 作者: 单文
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  81
    摘要: 初中语文教学的重要任务之一就是培养学生的阅读能力和作文能力。在语文课堂教学中,教师如果能牢牢抓住课文“写了什么”(即课文记叙了怎样一个人?叙述了怎样一件事?论证了怎样一个观点等)和“怎么写的...
  • 作者: 刘维杰
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  82-83
    摘要: 如何让学生一开始就爱上语文课呢?本文就如何利用起始课激活中职语文学科教学作一些探讨。
  • 作者: 王平
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  84
    摘要: 教育被誉为太阳底下最光辉的事业,作为人类灵魂的工程师,我们不只是教书,更要育人。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中指出:“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教...
  • 作者: 韦月朝
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  87-88
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》强调学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,以全面提高学生的语文素养。那么...
  • 作者: 曹爽
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  89-91
    摘要: 现代汉语课程是中文系学生的必修课和专业基础课,现代汉语教学的好坏,直接影响到古代汉语、语言学理论等后续语言学课程及其他相关课程的学习。但是,和文学类课程不同,现代汉语课既没有曲折的故事情节,...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  94
    摘要: 中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到8000篇(个),其中教案13000篇,
  • 作者: 王文锋
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  96-97
    摘要: 韩军先生在《没有文言,我们找不到回家的路》一文中指出:是文言教育造就了白话大师,文言学习形成纯粹、典雅的汉语语感,文言是白话的根。因此,他倡导中学语文教育应“重文写白,回归语文教育‘文化’文...
  • 作者: 陈勇
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  98-99
    摘要: 在讨论语感的本质时,曾流行一种说法:“语感是感性和理性的统一。”长期以来,这。一说法得到众多学者的认同。然而,语感中的“感性”是指什么,“理性”又是指什么,“语感是感性和理性的统一”这种说法...
  • 作者: 李占伟
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  100-101
    摘要: 学生们从小学一年级甚至学前班就开始接触语文,可语文到底学什么?到底该学什么样的语文?就是现在的大学生也会被问得张口结舌,这不是夸张,而是发生在笔者的大学语文课堂上的事实。鉴于此,笔者认为,现...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  101
    摘要: 中学语文教学资源网(http://www.roiwen.com)是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站,自2000年建站以来,始终坚持“关注语文教学,服务语文教师”的办站方向,通过网上互动,丰...
  • 作者: 陈孝娟
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  103-104
    摘要: 中国语文,一词一句俱见精神,语文教学一直是一种经验型的教学模式,也就是“字词句篇”“听说读写”的语文活动以及现代文、文言文读写以及相应的知识体系,少的就是并没有建立现代的教学模式。
  • 作者: 陈小园
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  104-106
    摘要: 教学语言是教师在教学过程中把知识、技能传授给学生时所使用的语言。教学语言美是一种创造性的教学语言的运用艺术。教学语言美是教师必须具备的一项重要素质。教学‘语言美的水平,直接影响教育和教学效果...
  • 作者: 徐慧
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  107
    摘要: 广大语文教师在教学实践中不断总结教学经验,而且还通过语文课堂教学大赛之类的活动,使之推广。这是语文教学之幸事,但也让许多语文教师,尤其是刚上讲台的青年教师,感到无所适从。怎么办呢?笔者认为,...
  • 作者: 鲁姣华
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  108-110
    摘要: 文言文源远流长,它是博大精深的中华文化最丰厚的载体。多年来,文言文在初中语文教材中的比例都高达百分之三十左右,是中学语文教学不可忽视的一个板块。学习文言文,就是对中华文化最直接的了解和传承。...
  • 作者: 邹国飞
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  111-112
    摘要: 无论是教育方针,还是新课标都强调“美”在教学中的重要性。这里所说的“美”即“美育”,审美教育。美育着重培养青少年的审美观念和审美能力,开启他们的想象力和创造性思维,陶冶高尚的道德情操,增强爱...
  • 作者: 张敏
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  113-114
    摘要: 苏教版高中语文教材非常重视人文素质的培养,教材的编写考虑到学生需要大量的阅读才能形成语文能力的规律,所以文字信息量很大。如果按部就班,篇篇精讲是不可能完成教学进度要求的,在新课程教学理念指导...
  • 作者: 冯国维
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  115-116
    摘要: 情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。在语文的世界里,有诗歌的意境美,有小说的形象美,有散文的构思美,有议论文的说理美,有说明文的情趣美等,这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信...
  • 作者: 许乐瑾
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  116-117
    摘要: 情绪是客观事物是否满足自己需要而产生的态度体验。教学情绪是在课堂教学中伴随教师教学行为,对教学内容、教学对象、教学方式、教学效果等的态度体验。教学情绪对课堂教学效果有显著影响。愉快、欢乐、适...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  118
    摘要: 语文作为基础教育的一门学科,有其学科建构的必要。且鉴于各学科的横向比较,即大都有较完整的知识系统,语文也一直在建构自己的知识系统。大致说来,就有语言知识、文章读写知识及文学文化知识等。一般地...
  • 作者: 孙红珍
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  119-120
    摘要: “怎样激发起学生的学习兴趣而不是迎合迁就,这大概也得要点艺术。”许多教学名师运用精湛的教学艺术,为学生创设了富有情趣的魅力课堂:于漪老师的课,如缓缓流淌的溪水,自然明澈,让人如沐春风;窦桂梅...
  • 作者: 陈西川
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  121-122
    摘要: 诗歌是文学之母,是“一切艺术中最崇高、最完美的艺术形式”(亚里士多德语)。因此,诗歌教学不仅是一种知识教育,也是一种审美教育,更是一种情感教育。诗教是传统教育宝库中众多优秀教育值得借鉴发扬的...
  • 作者: 何春梅
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  122-123
    摘要: 什么是网络教学?“从广义上讲,网络教学是指在过程中运用了网络技术的教学活动。就狭义上而言,网络教学是指将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素,充分体现学习者的主体地位,以探究学习作为主...
  • 作者: 陈鹏
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  124-125
    摘要: 《山居秋暝》是盛唐山水田园派代表人物王维的一首五言律诗。它清新质朴,恬淡自然,是诗人隐居生活中的一个篇章,诗中极力赞美山村的美丽风光,反映了诗人所追求的理想境界,以“王孙自可留”表达了继续隐...
  • 作者: 吴剑如
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  125
    摘要: 常常会看到这样的情景:有些老师边玩电脑边回答学生的提问:没等学生把话说完就草率地打断他们;课堂上教师滔滔不绝,只顾台上讲,学生台下看,似懂非懂,一脸茫然……反思我们自己平时的教学行为,这样的...
  • 作者: 方绪豹
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  126-127
    摘要: 《雷雨》作为中学语文教材中的经典文本,被解读的已够详细。周朴园这个角色十分复杂,教材中对周朴园的人物分析一般都解读为“在半封建半殖民地的中国都市里,资产阶级往往带有浓厚的封建气息,周朴园正是...
  • 作者: 王梅
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  128
    摘要: 语文教学同其他学科教学有着相同的科学性,但又与其他学科有不小的区别。这是因为语文学科除了它的科学性之外,还有一个其他学科很难具备的艺术性特点。因此说,语文教学真正是科学美与艺术美的高度统一体...
  • 作者: 黄琴
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  129
    摘要: 近几年,为鲁庄公“翻案”的文章经常见诸报刊,如《再识鲁庄公——对(曹刿论战)一文中庄公的另一种解读》(《黄冈师范学院学报》2002年第2期)、《长勺之战关键在于鲁庄公》(《语文教学与研究·读...
  • 作者: 何伟松
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  130-131
    摘要: 人教版初中语文教科书七年级下册蒲松龄《狼》一文中,对“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”一句“假寐”一词的解释争议颇多,教材注解中解释为假装睡觉。配套的教参书中,在练习说明第二题第二句解释假寐这一加点...
  • 作者: 柯传伟
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  131-132
    摘要: 期待视野是德国接受美学大师姚斯提出的一个重要概念。它指的是读者阅读一部作品时,原有文学阅读经验构成的思维定向或先在结构,简而言之,它是一种“前理解”或“前结构”。姚斯认为期待视野有两大形态:...
  • 作者: 欧治华
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  133-135
    摘要: 写作指导是写作教学的核心,如何才能进行恰当有效的写作指导呢?以史鉴今,关注近代学者梁启超的写作教学思想,我们可以从中得到许多启迪。“实用观”是梁启超科学主义思想启发他对写作教育领域的深刻思索...
  • 作者: 王日淦
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  136-139
    摘要: 本文拟从写作体验与个性角度出发,谈写作教学过程中,我们应该如何引导学生真正建立起自己与世界、个人与社会、人与历史的三维关系,从而真正走进写作世界。
  • 作者: 陈岳纯
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  140-142
    摘要: 语文课程标准中指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学。”同时还指出:语文课程评价要注重“定性评价和定量评价相结合,更应币视定...
  • 作者: 张玉清
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  142-143
    摘要: 基于市场人才的需要,职业教育注重中学语文新课程标准的基本理念中的“自主、合作、探究”的学习方式,“培养学生的勇于创新的精神”。“创新是一个民族进步的灵魂。”培养学生的创新精神既是社会发展、民...
  • 作者: 林振波
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  144
    摘要: 叶圣陶先生说:“我当过语文教师,改过的学生作文本不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。”针对这种徒劳的工作,笔者认为应该改一一改传统的作文评改方法,让学生处于主动地位。教师只给些引导和指点,...
  • 作者: 朱德全 王伯宝
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  145
    摘要: 目前我国中学生的写作水平实在令人堪忧,据统计我国百分之八十几的中考作文句不成篇、辞不达意,一半以上的学生在高考作文时出现“失语现象”,高考作文也是千人一面,千篇一律。多数中学生认为写文章是非...
  • 作者: 胡敬麟
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  147-148
    摘要: 一、背景 长期以来作文教学一直在低谷徘徊,质量也一直不尽如人意,其一直囿于自我封闭的框架中:命题——写作——批改——讲评。而且这一程序占四分之三以上都是在教师作用下完成的,如果不破除这个老...
  • 作者: 张仓焕
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  149-150
    摘要: 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它是实施素质教育的核心内容。那么,如何在作文教学中进行创新教育,我们认为,应在“活”字上下功夫。
  • 作者: 李鸿
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  151-152
    摘要: 多数高一学生未经历过系统的议论文写作训练,对议论文体缺少明确认识。熟悉议论文体,写出符合文体特征的议论文是高一写作教学的首要任务。如何优化教学方法,使学生在有限的教学和练习时间中迅速掌握全新...
  • 作者: 曹化清
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  153-154
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这就是说,语文教...
  • 作者: 章颖菊
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  155-156
    摘要: 在初中作文教学中,我们常常会发现这样一个现象,即一个老师承担相同的~个班级教学,但学生们的成绩却千差万别,有的学习成绩优秀,有的却平平庸庸:有的学生在写作文时,勤于思考,对所选作文的题目有所...
  • 作者: 刘平
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  156-157
    摘要: “传统的语文教学以‘教师、课堂、教材’为中心,一方面在对教材的理解上,更强调统一而忽视差异,更强调共性而忽视个性的分析,更强调抽象而忽视情感的表达,使学生的思维受到严重禁锢。同时又由于对教材...
  • 作者: 党永海
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  158-159
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》明确提出对学习方式变革的要求,关注学生的学习,帮助学生从“要我学”的被动状态转变到“我要学”的自觉状态,不仅仅是学会知识,更重要的是会学知识,培养学生在学习方面的可持...
  • 作者: 赵得宁
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  159-160
    摘要: 一、新课标外衣下的花拳绣腿 不久前听了一节高一的公开课《拣麦穗》,这节课要贯彻新课标“突出学生的主体地位,同时讲求课堂的互动,运用现代化教学手段的辅助手段”等目标的。上课时老师首先让学生自...
  • 作者: 桑哲
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  4-9
    摘要: 潘新和,1952年12月出生。福建师范大学文学院教授,博士生导师。福建师犬语文课程改革与母语教育研究中心副主任、学术委员会主任,语文教学与写作教研室主任。兼任中国写作学会副会长,福建省写作学...
  • 作者: 卢群芬
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  10-12
    摘要: 一、现状分析新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了讴大变革,尤其值得瞩目的是在各门课程的设计中,始终注重培养学生健个的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是。个主要...
  • 作者: 丰竞
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  12-14
    摘要: 作为思想人师和语言大师,鲁迅的作品在中学语文教材中占有重要的地位。仅以初中语文教材为例,在人民教育出版社、语文出版社和江苏教育出版社所编辑的语文教材中,鲁迅的作品共有21篇(去掉重复的,实为...
  • 作者: 王海荣
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  15-18
    摘要: 一、言语对话规则的构建 人和人之间的交流是有规范的,老师和学生建立师生对话关系也一样有着一定的言语对话规则,把握好一定的言语对话规则,师生之间才能真正达到“对话”交流。对话本身就是一种约束...
  • 作者: 王立英
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  18-19
    摘要: 教学设计(实施)是教师和学生研读课程标准、开发利用课程资源、共同策划教学活动的过程。其主要任务是分析、思考教学问题,探寻教学问题的解决方法,预设、实施、评价、调整教学。教学设计和教学实施是一...
  • 作者: 李正存
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  20-21
    摘要: 在语文教育界,许多人认为语文知识中“程序性知识对语文教学的意义是巨大的”[1]。阅读知识和写作知识属程序性知识,本文拟探讨其意义、价值。研究语文知识于语文学习及语文教学的价值,即研究语文学习...
  • 作者: 司恬
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  22-23
    摘要: 教师职业自古以来就是社会各界寄予较高期望值的职业之一。“尊师重教”“师道尊严”也一直是传统教育的古训。《尚书》巾已经将君师并称,教师的地位由此可见一斑。而较高的社会地位也往往承载着社会更高更...
  • 作者: 王珺
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  24-25
    摘要: 在今天的中职语文课堂上,如果还有人满足于单纯地完成课本内容的教学,那就显得过于肤浅而不合时宜。因为,在重视素质教育、“大语文”观深入人心的时代,只有把课本内容合理地拓展和延伸,才能有效地提高...
  • 作者: 任玲
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  26-27
    摘要: 近年来,教师职业倦怠的问题已成为教育界关注的焦点,该问题的普遍存在对于教学质量的提高、教师和学生的身心发展有着很大的危害性,如何缓解教师职业倦怠问题已迫在眉睫。
  • 作者: 周艳青
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  27-28
    摘要: 教育在封建社会中有着特殊重要的地位,而它的内容在智育方面主要是语文教育,中国占代文化是以“求善”为目标的“伦理型文化”,儒家的伦理中心主义给语文教育打上了深深的烙印。早在两千多年前,圣人孔子...
  • 作者: 开健
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  29
    摘要: 科教兴国,人才为本。我国教育改革的根本问题是要提高教育质量,要从知识型人才的培养彻底扭转到创新型人才的培养上来,中国呼唤创新教育。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”...
  • 作者: 庄宽
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  30-32
    摘要: 人是“‘切动物中最社会化的动物”,人的本质在于社会性。个人只有在与他人的交往关系中才能确认自己的存在价值。按照通常的说法,社会交往是现代人的五大基本需要之一,并且交往需要是其中最广泛、最复杂...
  • 作者: 李文娟 李素娟
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  33-34
    摘要: 理解是任何学科教学都无法回避的问题,没有理解就不存在教学。语文阅读的教学内容主观性较强,不能将对文本的理解简单地等同于“学会”“掌握”或者是“达到情感上的共鸣”。那么,语文阅读教学中应持一种...
  • 作者: 刘艳萍
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  35-36
    摘要: “累累的伤痕是生命给你最好的东西”,罗曼·罗兰这句话揭示了成功同失败的关系。笔者从每一节语文课的遗憾中总结了优化语文课的点滴经验,即扎实生动的课文解读应有三个基本支撑点:把握住重点、诠释好难...
  • 作者: 徐曼宇
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  37-38
    摘要: 语文教材对选文的要求是“文质兼美”:选文的语言表达要规范优美,语文要提供合乎语法规范而又生动形象的典范性语言材料,通过组织学生学习语法规范、修辞技巧等知识,培养学生理解和表达的能力;选文的思...
  • 作者: 范华洲
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  39-41
    摘要: 新课标对文言文的基本要求是:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣……在教学建议中要求各个学段的阅读教学都要重视朗读。朗读是多种感官参与的以声释义的活动,其...
  • 作者: 朱凯
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  43
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,有所感悟和思考。”这就告诉我们,阅读教学其实是一个读者与文...
  • 作者: 刘睿
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  44-45
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的总目标是“培养学生热爱祖阳语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语言学习方法”,“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想...
  • 作者: 王涛
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  46-47
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》明确要求高中语文教学要让学生“具有广泛多样的阅读兴趣,努力扩大自己的阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整奉书,丰富自己的精神世界,提高文化品位...
  • 作者: 李先稳
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  47-48
    摘要: 今人与古人相比,古人更会写文章。然而,旧学塾里并不教作文,更无《文章作法》之类的传授。这就不禁使人要问:古人的作文教学是怎么做的?很简单,“读、背、写”。日积月累,胸藏万壑,自然下笔成章。诗...
  • 作者: 缪莉
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  49-50
    摘要: 语感是什么?在《现代汉语词典》中是这样定义的:语感,言语交流中指对词语表达的理解、使用习惯等的反映。朱光潜说过:语感就是对语言、文字的敏感。编写过《语感论》的王尚文教授认为:“语感是社会的人...
  • 作者: 阎继红
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  51-52
    摘要: 阅读教学的目的是学习和掌握现代文朗读、默读、精读、泛读、比较阅读等方法,进一步提高现代实用文章的解析能力,理清文章思路,概括要点,把握中心意思,了解写作特点,评价内容和形式特点,并从中吸取有...
  • 作者: 周岳
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  54-55
    摘要: 倒金字塔结构是新闻消息常用的写作体式。它的起源有种种说法,其中流传得最广的,是美国南北战争中因报道需要而产生的一种结构厅式。1861-1865年,美国爆发了南北战争,当时很多记者前往采访。由...
  • 作者: 杜颖
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  55-56
    摘要: 近年来,各地语文高考试题越来越重视对学生中国古典诗歌的鉴赏能力的考查。占典诗歌讲究韵味,蕴含了丰富多彩的表达技巧。正如虚实相生给人一种虚虚实实雾里看花飘忽难定的感觉,虚实相生作为古典诗歌的表...
  • 作者: 徐小霞
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  59
    摘要: 《孔乙己》是中学语文教材中的传统名篇,小说成功地塑造了一个被旧社会扭曲灵魂而最终被吞噬的悲剧人物,深刻地揭示了封建社会的世态炎凉,有力地控诉了封建科举制度的罪恶。
  • 作者: 耿燕
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  60-61
    摘要: 在备课《木兰诗》。一文时,笔者注意到里面有许多数词的使用现象。如:“军书十二册,卷卷有爷名”“将军百战死,壮士十年归”“策勋十二转,赏赐百千强”等等,而且课下注释也特别强调这些数词的使用都不...
  • 作者: 任洪国
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  64-65
    摘要: 文言文是中华民族辉煌灿烂的历史文化载体,是几千年来中华民族的结晶。中学生只有通过文占文的学习,了解汉语言的言简意丰、思想深刻、结构严谨等特点,才能培养热爱民族语言的兴趣,从而学习并进一步增强...
  • 作者: 郑勇
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  66-67
    摘要: 语文教学作为母语教育离不开生活。语文教学作为一种养成性教育,与生活共成长。强调语文教学与生活的联系,不仅是众多语文教育研究者的共同呼声,也是众多优秀语文教师的共同经验。于漪强调将语文教学放在...
  • 作者: 石武琴
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  68-69
    摘要: 语文新课程标准指出:“语文丰富的课程内涵对学生精神领域的影响是深广的。”“应重视语文的熏陶感染作用。”苏霍姆林斯基说:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上。”确实,在中学语文课...
  • 作者: 张晋秀 张晋良 高昕
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  69-70
    摘要: 近日,武汉科技大学的一项举措引起了人们的关注和热议——“普通话表达能力差将不能毕业”。该校将“一口话”作为大学生非专业素质的基础,并设学分,通过自我介绍、即兴表达(演讲或讲述)、辩论三个环节...
  • 作者: 马启斌
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  71
    摘要: 传统的语文教学模式是“切豆腐”式。在课堂教学中,教师要求学生对课文内容先分段,再分析,逐字逐句理解含义。莫说整个单元教学内容的整体把握,就是一篇课文的教学,也弄得支离破碎。学生自然而然地就把...
  • 作者: 朱春屏
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  72-73
    摘要: 笔者上完《泪珠与珍珠》这一课。这个老师评论说教态自如,教学语言丰富:教学目标完成,教学效果很好;另一个老师说学生参与积极,课堂气氛活跃……笔者不禁飘飘然,只听见今年刚毕业的小应老师低声说:“...
  • 作者: 田士军
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  76-77
    摘要: 文言文教学的“有效性”就是指文占文的教学要有效率、有效粜,要对语文的高考有效,还要对学生的精神成长有效,所以新课标中不仅相对应地规定了“能读懂文章内容”的基本要求,还规定了“体会其中蕴涵的中...
  • 作者: 宋政权
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  78
    摘要: 语文学科是一门工具性的基础学科,具有德育、智育、美育功能。因此,语文学科的课堂教学也就肩负着德育、智育、美育的重任。语文课堂教学的质量直接影响其他学科的教学质量。近年来,随着素质教育的深入开...
  • 作者: 季景华
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  79-80
    摘要: 新课程倡导教师做学生学习的组织者、指导者、引领者,是平等对话的首席。但是,在语文课堂上,我们却时常看到不少教师淡化自己的主导作用。其实,如果一味强调学生的“主体”而忽视教师的“主导”,就会使...
  • 作者: 孙彬
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  80-81
    摘要: 叶圣陶曾说过:“谁的说话能力差,往往间接又间接造成社会的损失。”口语交际能力是现代公民的必备能力。由于经济的发展,信息量的不断增加,现代社会对口语表达能力的要求也就越来越高。而作为应用性专门...
  • 作者: 钟琼
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  82-83
    摘要: 继天津码头港工人孔祥瑞被评为感动中国人物,笔者就在思考:作为一个职业学校的语文教师,如何根据市场和社会需求,更新教学内容,改进教学方法,培养出符合时代需求的创新型蓝领?
  • 作者: 吴常顺
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  84-85
    摘要: 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”程颐又云:“教人未见其趣,必不乐学。”可见要调动起学生学习语文的积极性,最重要的是“寓教于乐”,使学生愿学、乐学。在多年的语文教学实践中,笔者...
  • 作者: 符文萍
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  86-87
    摘要: 凡事预则立,不预则废。教师惟有将预设了然于胸,做到胸中有丘壑,这样才能很好地驾驭新课程的课堂。一、有效而合理的预设是课堂生成的基础教学必须先有预设,然后才能在此基础上有效地生成。课前预设是教...
  • 作者: 吴玲颖
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  87-88
    摘要: 语文课改已坚实地走过八个春秋,真是“让人欢喜让人忧”。我们欣喜地看到学生作为学习的主体地位已经确立,课堂不再沉闷。与此同时,教师作为学生学习的促进者、引导者这一角色逐渐黯淡。课堂卜很难再听到...
  • 作者: 马苏云
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  89-90
    摘要: 所谓美育,即审美教育,即美化教育、情感教育,就是用美的信息去激发引导教育对象的心理情感,培育符合人类崇高理想的心理情感和审美意识,从而使学生拥有健康的心灵、高尚的情趣。新课程标准强调,语文学...
  • 作者: 王木娟
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  90-91
    摘要: 中职语文教学要突出情感教育,是由这门课程本身的内容和性质决定的。这里要讨论的情感教育,主要通过教材中的文学作品教学来实现。要实现突出情感教育的教学目标就要抓住和讲好每一个具体篇目。在讲解具体...
  • 作者: 黄展鹏
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  92-94
    摘要: 最近听了几十节中小学的语文课,欣喜之余也有一些忧思。喜的是语文课堂教学呈现出新的气象,忧的是对话教学形式用得过多、过滥,而且假对话、伪对话、无效对话普遍存在,
  • 作者: 文道远 易淑
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  94-95
    摘要: 作为新课程改革积极倡导的学习方式,合作学习已经广泛而深入地运用在语文教学活动中,收到了极好的效果。但同时在教学教研实验中也存在着各种只有形式没有实效的合作学习,表现出对合作学习理解和运用的片...
  • 作者: 张丽端
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  96-97
    摘要: 中职教育是一种为社会培养实用性人才的职前教育,这与普通教育以选拔升学为目的,重在让学生完整系统地掌握知识体系是有一定区别的,因此这就决定了中职语文教学应具有以卜两个特点:一是较之普高而言降低...
  • 作者: 单友志
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  98-99
    摘要: 不少中学语文老师为语文这一学科难教而苦恼。在中学语文教学中,语文老师如何在有限的数年时间内激发学生学习语文的兴趣,提高语文水平呢?笔者认为,如果将平等思想贯穿于语文教学活动中,则会取得较好的...
  • 作者: 姜静
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  100
    摘要: 这似乎是一个幼稚的问题。有哪个语文老师不读课文的?可事实是,确有相当多的语文老师在这一点上得打一个大大的问号。也许有人会说,语文老师不读课文,怎么备课上课呢?这大可不必担心,有教参呢。教参上...
  • 作者: 王丽梅
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  101-102
    摘要: 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在语文教学中,如果学生没有语文学习的兴趣,带着一种消极抵触的情绪去学习,其学习效果可想而知,这样的教与学都会变成一种无用功,使得师生双方都很辛...
  • 作者: 胡耀文
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  105-106
    摘要: 情境导入,恰如一曲交响乐的序曲,先声夺人,华章溢彩。一部好作品,如果有。一个美妙的情境导入,会将作品的魅力演绎得更加精彩。如若哪位教师,能营造一种情境,你也将在学生心中倩影永恒。展示你那美妙...
  • 作者: 安敬国 郭爱芹
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  106-107
    摘要: 学习目标: 1.诵读:读出词作雄浑豪放的格调。 2.品味:品出词中精炼传神的语言。 3.感悟:悟出作者乐观旷达的情怀。 教学过程:课前听电视剧《三国演义》片尾曲,引导学生进入慷慨豪放...
  • 作者: 王丽梅
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  108-109
    摘要: 教学设想:传统的小说教学设计更多的是从情节入手,分出开端、发展、高潮和结局,然后在此基础上分析人物。但是,很多的小说在情节方面并没有明显的分层,如果仍然按部就班地去分析,就没有多少说服力。本...
  • 作者: 祝宇
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  110-111
    摘要: 教学目标: 知识目标1.了解罗曼·罗兰及《名人传》。 2.领悟罗氏的英雄观。 能力目标1.揣摩和理解文中意味隽永的语句,学会根据语境领会句子深刻含义的方法。
  • 作者: 杨霖霞
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  111-112
    摘要: 教学理念:最大限度地挖掘学生的潜能,调动起学生的积极性,不以自己的经验代替学生的阅读,把阅读真正还给学生;力求课堂氛围的和谐、融洽,师生交流的平等、自然:让学生体会到学习语文是快乐的。 教...
  • 作者: 石红禳
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  113-114
    摘要: 引言《普通高中语文课程标准(实验)》关于“阅读与鉴赏”的目标之一是“注重个性化阅读,充分调动学生的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中获得独特的感受和体验,学习探究性阅读和创造性...
  • 1781. 教研动态
    作者:
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  114
    摘要: ①河北省衡水中学本学期启动了“一级教师创新课暨青年教师学习课”活动。9位教师先后进行了创新课展示。学校领导、教研处成员和全体教师全程参加创新课的听课、评课,共同探讨和研究了新课程改革下课堂教...
  • 作者: 孙乃基
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  115-116
    摘要: 关于李白《梦游天姥吟留别》一诗的梦境意义,人教版教材认为是“借仙界美好反衬人间丑恶”“借仙界自由表达向往”。笔者仔细思考发现,这种解说无法解决三个问题:其一,既然仙境如此美好,那么李白“忽魂...
  • 作者: 霍燕生
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  116-117
    摘要: 南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》,仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光,描绘了祖困南方秀丽江山的奇异景象,使人读后确有悠然神往之感。吟诵此文,只觉得景美,情美,辞美,...
  • 作者: 吴玉和
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  118
    摘要: 《将进洒》为唐代伟大的浪漫主义诗人李白于天宝三载(744)即兴而作。诗人当时与好友岑勋在另一好友元丹邱家巾做客,此时诗人由于受排挤被迫离开长安,去时豪情万丈踌躇满志,归来却是空空的行囊,于是...
  • 作者: 吴胜尧
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  119-120
    摘要: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求:“大力提高教育技术手段和现代化水平和教育信息化程度。……继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。”至今,“多媒体”走进语文课堂...
  • 作者: 李刚
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  121-122
    摘要: 孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”可见,爱好和兴趣在学习活动中是刺激学生学习的最有力的因素,往往可以收到事半功倍的效果,尤其是在语文学习...
  • 作者: 郭卫军
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  123-124
    摘要: 新课标的出台,使长期以来备受笞挞的中学语文教学出现了一道新的曙光,也为中学语文教师的课堂教学指明了方向。在这一新思想、新理念的召唤下,许多新的课堂教学模式与手段便应运而生了。而多媒体技术的广...
  • 作者: 边香丽
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  124-125
    摘要: 有人说,20世纪的大门是蒸汽机撞开的,21世纪的大门是鼠标点开的。这句话充分体现了信息技术的巨大能量。跨进新世纪,信息技术更加广泛地应用丁各个领域,并不断改变着人类的生存方式和学习方式。我们...
  • 作者: 杨凯
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  126
    摘要: 全国第二届“新课程,新精彩,新走向”名师精品课观摩研讨活动于2008年11月14-16日在江苏教育学院举行。这次活动中名师云集,与会老师更是有幸聆听了余映潮老先生的一常精品示范课《荷叶 母亲...
  • 作者: 曹文洪
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  127-128
    摘要: 风声、雨声、读书声,声声入耳,家事、国事、天下事,事事关心。世事洞明皆学问,人情练达即文章。这几句耳熟能详的古语给我们揭示了语文学习的范畴。回想年少求学期间,曾醉心于优美的文字之中,与作者同...
  • 作者: 赵国宝
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  129
    摘要: 多年的语文教学实践让笔者认识到,语文教学的着重点±就在于如何教会学生读和写。其中读是前提和基础,写是总结女和收获。读和写的能力是衡量一个人语文能力的重要尺度。
  • 作者: 邓爱华
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  130
    摘要: 苏霍姆林斯基说:老师应当始终如一把引发学习和发展的内在动力即个性兴趣以及求知欲摆在首位。俗话说,兴趣是最好的老师。有了兴趣,已经可以闻到语文花海中的清香。
  • 作者: 黄海光
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  131-133
    摘要: 兴趣是以需要为基础,是推动人们积极从事创造性活动的重要心理因素。兴趣和人的精神活动密切相联,当事物能够满足人们的某种需要时,就会产生积极的愉快的情绪体验,这种情绪体验是人们认识世界的动力之。...
  • 作者: 尚振彦
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  133-134
    摘要: 在长期传统观念的影响下,作文教学已经成为让学生惧怕、老师作难的一项工作,究其原因主要是教师的教学方式过于老套,没有发挥学生的主观能动性。在新课改理念下,教师应更新过于老套的作文教学方式,发挥...
  • 作者: 吴金萍
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  135-136
    摘要: 作文,是语文学科的综合性训练,是学生语文知识的综合体现,也是学生融生活,融阅读知识、写作技巧及个性情感的综合能力的体现。但是我们常常看到或听到学生写作中所表现出的苦处,他们拿到题目或话题,不...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  137
    摘要: 平常心,是处于常态的心理。本来用不着怎么强调,但有鉴于平常心会失去,所以又有言说的必要。由于作文多是命题写作,且题意往往蕴于题中,只要不是理解能力太差,大都可以把握到的。照那个题意写去就是了...
  • 作者: 林银秀
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  139-140
    摘要: 作文是探测学生思想情绪的雷达,它能敏锐、迅速地反映学生心理活动。学生对老师、对家长、对社会、对学习等的心理反映,经常最先在作文中露出蛛丝马迹。在写作教学实践中运用心理学原理对学生进行辅导,消...
  • 作者: 耿建红
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  142-143
    摘要: 在全面实施《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,深入推进语文课程改革的今天,如何在中考作文中体现课标精神,折射时代风貌,具有鲜明的时代气息,贴近学生生活,立足学生的发展和成长,除了广博地...
  • 作者: 冯丽娜
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  144-145
    摘要: 苏教版高中语文课本从2005年秋天进入笔者学校至今已有四年了,使用这套课小进行教学的四年,也是笔者应用原形阅读理论研究语文教学的四年。下面,根据自己的教学实践对苏教版高中语文必修课本中存在的...
  • 作者: 谢树峰
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  146-147
    摘要: 补白,报刊上填补空白的文字。(《现代汉语词典》,商务印书馆,2001年)香港当代著名散文家董桥曾写《论补白》,行文幽默风趣,读之流连:“报纸杂志上偶然会有空白的地方,需要用一些文字补填上去,...
  • 作者: 李菊芳 潘洪建 王昌雷
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  147-149
    摘要: 《澳大利亚新南威尔士州高中语文课程标准(阶段六)》(以下简称《课标(阶段六)》)其十六章:第一章高中毕业证学习计划;第二章阶段六语文课程理念;第三章学习目标;第四章英语学习;第五章英语学习的...
  • 作者: 张元多
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  150-151
    摘要: 以课程改革、教学改革为主要层面的教育改革浪潮正以它的先进性、深刻性和磅礴气势冲击着传统知识教育的堤防,力图再新创设具有中国特色教育的新模式。这种新模式的标志之~。‘就是开展和谐校同建设。鉴丁...
  • 作者: 李荣华
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  151-152
    摘要: 当前语文教学改革的重点是“语文教学任务由培养双基到培养能力,进而又发展智力到塑造学生的健康人格,实现知识、能力、情感的和谐统一”。那么,在教育实践中,努力试图从先秦诸子大家中学习探索入手便成...
  • 作者: 张胜和
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  154-155
    摘要: 教育部《关于初中毕业升学考试改革的指导意见》指出:语文的现代文阅读应注重考查学生的整体感知能力。《浙江省初中毕业学业考试考试说明》也明确要求:“阅读记叙文(文学作品),首先要能整体感知文章内...
  • 作者: 刘庆根
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  156-157
    摘要: 自1997年语文教育大讨论以来,语文教育改革已经历了十多年的风雨,语文教育改革发生了很大的变化,但可惜的是,这种变化仅限于教材,而作为教育的一个重要的组成部分——考试,却并没有发生大的变化,...
  • 作者: 陈涓
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  158-159
    摘要: 福建语文高考试卷自2005年取消了“语言知识和语言表达”的第一大题选择题之后,在试卷的结构上和考试要求上不断有所改进变化,尤其是2007年创设文化经典和文学名著这一突出文化内涵与文学含量题型...
  • 作者: 卢俊
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  159-160
    摘要: 随着新课改的不断推进,在高三语文复习教学中,有的老师认为,高三学生面临高考,复习时不能再搞“花架子”了;有的认为,高三主要是针对各个考点展开有序的复习训练,这种复习教学和高一、高二的课文课堂...
  • 作者: 桑哲
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  4-8
    摘要: 桑哲(以下简称桑):孙老师,您个人认为,目前我们的语文教育、语文教学存在的最大问题是什么?该如何解决这个问题呢?
  • 作者: 付清莲
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  9-10
    摘要: 高中是学生收获知识、塑造人格、人生价值观逐渐形成的重要成长阶段,毫无疑问,高中阶段的学校教育在人生教育中占有非常重要的作用。高中所有课程中,语文课在学生人文精神培育和健康人格形成方面担当着重...
  • 作者: 宋旭民
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  11-12
    摘要: 近年来,人们对情感教育越来越重视,而语文学科是进行情感教育的重要依托。在语文教材中存在着丰富的情感因素,展现其中的情感因素,正是对学生进行情感教育的重要途径,本文主要是结合在语文课程中展现教...
  • 作者: 林唐广
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  13-14
    摘要: 当前的语文教学,无论是异彩纷呈、旁征博引的课堂,还是沉寂有序、条分缕析的课堂,都颇受指责,门外汉叫嚣着“人人都能教语文”,而行家却正困惑于“语文越来越不会教了”。反思这些现象,不能不让我们再...
  • 作者: 任华东
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  16-17
    摘要: 大学语文是普通高校所普遍设置的一门较为重要的课程。不论对于大学生阅读能力的提高,审美能力的培养,还是对其灵魂和人格的塑造,大学语文都有其特有的存在价值。然而,一个无法回避和让人颇感无奈的现实...
  • 作者: 周毅
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  19-20
    摘要: 语文新课标准明确提出:“要全面提高学生的语文素养”;“着重培养学生的语文实践能力”;“积极倡导自主、合作、研究的学习方式”。传统课堂教学己无法满足实际需要,创设高效语文课堂教学势在必行,这对...
  • 作者: 邱锦军
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  20-21
    摘要: 中等职业学校学生的语文素养与普通高中的学生相比明显偏低,日常教学过程中,学生的学爿热情也不是很高,但是中等职业学校学生和普通高中学生一样渴望成功,期待被人喜爱和尊重。语文学习具有重情感体验和...
  • 作者: 沈兆钧
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  22-23
    摘要: 近年来,随着全社会对职业技术类人员需求的不断扩大和国家对职业教育发展的日趋重视,深化职业教育改革已经成为了我国职业教育发展的必然趋势,尤其是在职业教育的课程改革上提出了许多新的要求和发展目标...
  • 作者: 庄宽
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  24-26
    摘要: “口语交际”在中学语文教学中的重要性已毋庸讳占,在教学实际中的诸多问题也无法绕过并亟待解决,笔者试从以下几方面来作一番努力,希望能有所“突围”。
  • 作者: 孔德静
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  28-29
    摘要: 一、何为探究 有一则给材料作文,说的是一个小男孩在草地上发现了一个蛹,便把它带网了家。过了几天,蛹身上出现了一道裂痕,里面的蝴蝶不断地挣扎,好几个小时过去了,蝴蝶的身体似乎被卡住了,一直出...
  • 作者: 袁炜
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  30-31
    摘要: 语文学科的教学目的是教学生“学习语言”,培养和提高学生运用语吉这一工具的能力。章熊先生说:“准确地说,语文课所涉及的不是语言,而是语言的运用。没有注意到二者的区分是当前语文教学的弊病之一。”
  • 作者: 刘丽艳 房均伟
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  31-32
    摘要: 语文阅读课教学中尤为重要的是培养学生自主发现的能力与创造能力,让学生充分发挥自己学习的主动性、创新性,培养学生的合作意识。这是语文教学体现素质教育的实质,也是从根本上把握实施素质教育的一个方...
  • 作者: 吴萍
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  33
    摘要: 时代飞速发展,网络、电影、电视成了学生获耿信息的主要渠道,而想让他们静下心来读点名著似乎成了奢求。是什么降低了高中生阅读名著的兴趣?教师抱怨在应试教育下老师的评价机制让语文教学充满了功利性,...
  • 作者: 郭志珍
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  34-35
    摘要: 创新教育是素质教育最重点的核心部分,在语文教学中其知识点和教学方法,无不蕴含着创新的素材。因此语文教师要不囿成见,认真挖掘和利用这一优势,努力对学生进行创新思维培养。
  • 作者: 邵之菡
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  35-36
    摘要: 古诗词教学是语文教学中的难点之一。新的课程标准明确指出:教读古典诗文,应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。那么古典诗歌阅读教学中唤起学生审美直觉的方法是什么呢?是诵读...
  • 作者: 张玉武
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  37
    摘要: 随着新一轮教学改革的推进,“朗读”在语文教学中又被拾起,细细想来,朗读是语文教学中不可或缺的且举足轻重的教学手段,是语文课堂的本色。然而目前初中语文课堂上的沉闷现象,却让人感到诧异而着急。于...
  • 作者: 朱海玲
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  38
    摘要: 传统的语文教学,强调由局部到整体,由分析到综合。过分强化教师的作用,而忽视学生的个体认知。语文教学应当是以读和写为主要手段,扩展学生的知识面,活跃思维,丰富情感。叶圣陶先生在《语文教育书简》...
  • 作者: 许金宝 赵红梅
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  39-40
    摘要: 放眼我们现在的文言文教学,逐词逐句的串讲,仍然是文言文教学比较普遍的现象,似乎大家对文言文采用串讲式的教学方法,具有高度的认同感。学生的学习主体性不强,记诵负担过重,厌学怕学文言文的情况不在...
  • 作者: 程亮
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  42-43
    摘要: 阅读中出现问题常常源于不良的习惯,而不良的习惯往往义源于对阅读的无知,如果我们不能认真地去解决一些理论性的问题,努力掌握’一‘些阅读的规律,形成良好的习惯,那么,即使花再多的时间,下再大的功...
  • 作者: 朱珣
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  44-45
    摘要: 精要、科学、美观的教学设计能帮助教师实现教学目的,突出重难点,启发学生思维,激发学生学习兴趣,提高教学质量和效率。语文教师可综合运用文字、符号、图表等书面语言来呈现教学内容,反映教学过程,给...
  • 作者: 杨永清
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  45-46
    摘要: 学生的学习能力是有差异的,这种差异不是能力在量上的差异,而是体现在发展速度上,即每一个正常的学习者,其每一种心智能力都处在发展之中,并且时时都在变化。作为教育者,不仅要因材施教,还要因时施教...
  • 作者: 刘琳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  47
    摘要: 朱自清先生的《荷塘月色》被一些人评价得近乎“飘飘欲仙”,仿佛欲采撷这颗明珠,非要另辟蹊径不可,于是,众多所谓“推陈出新”的理论配合花哨的课堂行为一时间竞相论起了经典。
  • 作者: 周维维
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  48
    摘要: 陈述性知识和程序性知识是当代认知心理学家安德森对知识的分类,其中陈述性知识正如它的修饰词所限制的一样,是可以被陈述和描述的,用来问答“世界是什么”的问题,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物...
  • 作者: 常彦
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  49
    摘要: 语文是一门综合性的学科,它的基本特点是工具性和人文性的统一。所谓“人文性”就是“人的真实情感和真实愿望”。语文教学中构建人文精神就是努力挖掘语文教材中的教育资料,以健全的人性为最高教学目标,...
  • 作者: 梁梅
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  50-51
    摘要: 《聋校教育学》明确指出:形成和发展聋生的语言是聋校教育的重要任务,是矫正他们心理缺陷的重要途径,是对他们进行教育、教学的重要前提,是他们回归社会的必备条件。然而,当今聋校的语言教学效果不容乐...
  • 作者: 余运孝
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  52-53
    摘要: 新课标已实施几年了,培养学生创造性思维能力的重要性大家已达成共识,可是如何在教学实践中具体实施操作,尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用,仍然是一个很值得研究的问题。我们以为,培养学生...
  • 作者: 肖昱
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  55-56
    摘要: 长久以来,由于受到传统教育思想的束缚,课常教学存在一个普遍性的问题,即学生的主体地位得不剑重视,处于人云亦云的被动学习状态。在这种固定教学模式中,学生难以体会到参与之乐,思维之趣,成功之悦;...
  • 作者: 黄少波
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  57-58
    摘要: 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“应该让我们的学生在每一节课上享受到热烈沸腾的、多姿多彩的精神生活,因为只有在这样的课堂上,师生才能全身心地投入,他们不只是在教和学,他们还在感受课堂中生命的涌...
  • 作者: 陈鸿
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  59-60
    摘要: 300多年前,捷克教育家夸美纽斯说:“一切知识都是从感官开始的。”新课程理念认为,优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突,启发学生发现问题,调动思维的积极性,又可以促进师生之间及学生之...
  • 作者: 张东升
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  62-63
    摘要: 由于文言文与现实生活存在着客观的时空差距,同时也因为对学生的文言学习能力信心不足,大部分教师在文言文教学时往往采用以教师讲授为主的教学方法,着眼于教师的言传“声教”,忽略了学生学习主体的存在...
  • 作者: 代小艳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  64-65
    摘要: 语文教材本身颇具情感性,如自然之美、社会之美、艺术之美、道德之美、人生之美。这些颇具美感的文章,多是古今中外名篇精粹,且都是作者“情动于衷,不吐不快”的力作,无不是“情”的喷涌结晶。语文教师...
  • 作者: 孙素云
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  65
    摘要: “大语文”教育观最早是由大教育家叶圣陶先生提出的。如今提倡的语文素质教育,其实也就是大语文教育。这种大语文要求教师课堂教学内容与学生的生活结合,把教语文与育人结合,把传授知识与发展语文能力结...
  • 作者: 柳蔚
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  66
    摘要: 语文教育家苏灵杨指出:“语文教学进行美育的广泛性和深远意义,胜过中小学的其他课程,甚至超过了音乐、美术等艺术学科。”初中语文教学大纲在教学目的中也对美育的实施提出了一定的要求:“注重培养创新...
  • 作者: 虞伟力
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  67
    摘要: 作为传统文化载体的文言文,在推动国民继承和发扬传统文化方面发挥着重要作用。如果我们对此认识不足,继续沿袭老一套教学方法,不去谋求改进,就会对推行素质教育非常不利。为此,我们不能不对当前的文言...
  • 作者: 顾祥
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  68
    摘要: “动态生成”作为新课程改革的核心理念之一,具有丰富的含义。它使我们的语文课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化的新特点。因此,在平时的语文课常教学中,我们应当从关注生命的高度,用变化的、动态...
  • 作者: 倪晨艳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  71-72
    摘要: 中华人民共和国劳动和社会保障部制定的《秘书国家职业标准(2003年版)》一书将“文秘”的概念定义为“从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及同常事务并为决策及实施提供服务的人员”。从中我们可...
  • 作者: 郑和华
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  73-76
    摘要: 教师是课堂教学的土导者和教学改革的推动者和实施者。在社会公众对优质职业教育资源的需求日益旺盛、囤家对中等职业教育的发展日益重视的今天,职业学校学生综合素质却每况愈下,常规的课堂教学面临“风马...
  • 作者: 杨瑛
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  76-77
    摘要: 多元智能理论是美国哈佛大学教育学、心理学教授霍华德·加德纳提出的。它认为人的思维和认识世界的方式是多元化的,人的智能有9种(或9种以上),即:音乐智能、身体运动智能、数学逻辑智能、语言智能、...
  • 作者: 陈晓燕
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  78-79
    摘要: 艺术大师罗丹曾说,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”语文教学中不是缺少美感,而是缺少重视,缺少发掘。一直以来,我们只是重视语文的工具性,忘记了构成语文的主要部分是一篇篇文质兼美的古...
  • 作者: 张晋秀 张晋良 高昕
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  79-80
    摘要: 口头表达能力是高等师范学校学生综合素质的重要组成部分,是师范学生重要的基本功之一。因此,许多学校都将训练学生的口头表达能力作为语文学习的重要内容,还有许多学校专门为学生开设了口语课程。应该说...
  • 作者: 张微 王东星 盖文燕
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  81
    摘要: 一、对联在识字教学中运用的依据 对联,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联的创制是以汉字自身的特点为基础,在识字的教学中适时地引入对联,能起到...
  • 作者: 党永海
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  82-83
    摘要: 一、默会知识理论的涵义 默会知识的概念见于英国著名的科学哲学家波兰尼在1958年出版的《个人知识》一书。他将人类通过认识活动获得的知识区分为“缄默”和“外显”两种形式。默会知识义称缄默知识...
  • 作者: 奚春华
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  84
    摘要: 当前职教语文课堂教学举步维艰,教师教得苦,学生学得累,效率低下。在课堂上,常常是教师在上面讲得津津有味,学生在下面恹恹欲睡,无精打采,偶有几个似乎在认真听讲,其实是埋头攻读言情小说。是教师教...
  • 作者: 吴乳燕
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  85
    摘要: 到底应该如何去读诗与解诗呢?我们首先要面对两个问题:读书有没有方法?读古典诗词有没有方法?这两个问题和占人关于写文章的说法相近,即“定体则无,大体须有”。至少前人行之有效的方法,还是可以参考...
  • 作者: 高学仓
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  86
    摘要: 生成,是学习者的一种学习策略。生成性是有效使剧学习策略最重要的原则之一,是指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料进行加工,产生某种新的东西。生成性教学是在弹性预设的前提下,在教学的展开过程...
  • 作者: 邹永合
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  87
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特征。”而在“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交...
  • 作者: 蔡晖
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  88
    摘要: 新课程改革以来,课堂教学有了一些可喜的变化,取得了较好的效果。但由于教师对新课程认识、理解不全面,教学中出现了一些偏离新课程标准,盲目追求创新、特色,缺少务实的现象。因此,对新课程改革中语文...
  • 作者: 周霞
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  89-90
    摘要: 受当前全球金融危机的影响,就业形势异常紧张,职校学生就业压力很大,提升学生的就业竞争能力显得尤为重要。“以就业为导向”是中等职业教育的发展方针,决定了中职语文教学也要以就业为导向。语文是中等...
  • 作者: 麦穗莹
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  91-92
    摘要: 本文试从哲学的角度审视、反思当前语文教学存在的种种问题,以期拨开迷雾,澄清认识。
  • 作者: 张冬梅
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  93-94
    摘要: “老师,‘其一犬坐于前’,‘犬’,名词用作状语,是不是就是英语语法中的表语?”乍听可笑之极,但这的确就发生在现实的课堂中,怎能不引起我们深思。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指...
  • 作者: 曹芳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  95-96
    摘要: 中学语文教材选了不少文质兼美的文章,它们像一粒粒明珠,又像碧天里的星星,闪现在学生们的阅读领域里。向人们展示出无比绮丽的审美天地,并昭示着人们去感知美、捕捉美。但许多情况下,学生不仅没有鉴赏...
  • 作者: 陈桂圣
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  96
    摘要: 经常听到语文老师抱怨:语文课难上,老师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡;作文难批,批得头昏眼花,腰酸背痛,学生对批语却懒得看一眼;一学期语文课数量可观,学生能力却不见长进。笔者认为老师越“勤快...
  • 作者: 王晓波
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  97-98
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布实施以来,语文课堂教学改革不断向纵深发展。如何在短暂的45分钟课堂教学中恪守“教师为主导、学生为主体、训练为主线”教学原则,培养学生的“自主、合作...
  • 作者: 张兴潭
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  100
    摘要: 新课程标准要求注重培养学生的语文素养和人文精神。语言的积累是提升语文素养的前提。教师应如何培养学生积累语言呢?经过多年的课堂教学研究,笔者发现,积累语言,无须刻意。在平时的学习生活中,就可以...
  • 作者: 王运强
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  101-102
    摘要: “君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘...
  • 作者: 张晓静
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  104-108
    摘要: 今天我们讲的内容是:古代汉语综合运用(三)文言文断句。我们将分四部分来学刊(投影):趣味导入 常识讲解 指点迷津 小试牛刀
  • 作者: 周娟
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  112-113
    摘要: 一、整合中的人文性特征 早在20世纪80年代末,国内就有研究者开始探索把现代信息技术应用于学科教学,用以提高教学质量。进入21世纪,现代信息技术得到了长足发展,信息技术与语文课程的整合成为...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  113
    摘要: 中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到80000篇(个),其中教案13000篇,课件10000多个,教学参考30...
  • 作者: 史天祥
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  114-115
    摘要: 在信息化飞速发展的今天,信息技术存在于社会的各个部门和行业之中。它已经成为社会发展不可缺少的重要部分,我们的中学教育事业也不例外。多媒体技术应用在中学语文教学中,由于它有集声音、文字、图像于...
  • 作者: 杨宏
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  116-117
    摘要: 一、当前作文教学存在的主要问题 当前作文教学存在的主要问题是作文教学观念陈旧,学生写作思维僵化,它们在很大程度上制约了作文教学效率的提高,影响了学生写作潜能的开发,导致学生写作思维的模式化...
  • 作者: 陈吉凯
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  118-120
    摘要: 一、作文教学的现状 作文教学是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文素养的重要尺度,与阅读教学一起构成了语文教学的两翼,一翼损伤或薄弱,语文素养就高不起来。在每年的中、高考中作文分数占到了...
  • 作者: 沈伟强
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  122
    摘要: 学生的情感是作文的内在动力,而作文又是其情感的记录。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何,情绪高昂,则效果倍增:情绪低落,则效果微小。只有靠...
  • 作者: 王应辉
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  123
    摘要: 新制定并颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》中提出“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望,引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情...
  • 作者: 刘占英
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  124-125
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中强调学生要“养成修改自己作文的习惯”。“学习修改习作中有明显错误的词句”,“修改自己的习作,并主动与他人交换修改”,“养成修改自己作文的习惯,修改时...
  • 作者: 陈海良
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  125-126
    摘要: 近期笔者有幸与《中国著名教师的课堂细节》一书“握手”,并为书中赵国忠老师之言“关注细节,其实就是关注新的课堂教学理念能否落实到位,就是关注我们的教学行为能否根据新的要求重新塑造;关注细节,也...
  • 作者: 郭卫军
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  127
    摘要: 长期以来,不少教师在作文评语中,仅从语言、布局、结构、立意诸方面给予客观评价,久而久之,学生的兴趣就渐渐泯灭了。心理学研究告诉我们:学生都有着渴望被理解、被关注、被爱护的心理。据此,笔者作为...
  • 作者: 周雪琴
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  128-129
    摘要: 写作应该是一个充满激情、充满想象、充满创造的过程。学生在写作的过程中应该学会感知美、审视美、创造美。然而传统的作文教学重写作技巧、轻写作内容,重理论讲解、轻实践引导,忽视了学生的情感体验和价...
  • 作者: 张爱萍
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  130-131
    摘要: 记叙文是以人、事、景、物作为记叙的对象,以叙述和描弓作为主要表达方式的一种文体。存此笔者就记叙文中人物描写淡谈一点拙见。
  • 作者: 郭冬梅
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  131-132
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对中学生提出了新的写作要求“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特...
  • 作者: 张莉娟
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  134
    摘要: 作文教学是有规律可循的。只要我们注意激活学生作文的兴趣,打开他们的思维,一定能够提高作文的质量。对此,笔者经过近几年的教学实践发现,教师在教学过程中“一、二、三、四”法,能够达到上述教学的目...
  • 作者: 何学林
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  135-136
    摘要: 当代作家王汶石指出:“必须下决心读点书,花点本钱,把基本建设搞扎实;读了书,艺术造诣就会高,提炼和概括生活的能力就强,就会得心应手。”(转引自京夫《道是无情却有情》)古华也很动情地说“老老实...
  • 作者: 田士军
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  137-138
    摘要: 作文教学一直是一块师生难啃的骨头。教师教得辛苦,改得憔悴;学生也思绪枯索,无话可说,视之为畏途。于是很多课堂上的作文教学也相应地呈现出一种自发和无序的状态。究其原因,排除学生生活阅历少,思想...
  • 作者: 高兰艳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  139-140
    摘要: 美是有客观性的。美丽的自然事物被文人们反复运用,多次启开人们的审美之门。这些意象,也借助优美的诗文,叠加了各种摇曳多姿的人文美。于是,梅不再是单纯的梅,她成了傲霜斗雪、冰清玉沽、坚贞不屈的高...
  • 作者: 周月
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  141
    摘要: 高中语文苏教版新教材的编选中设置了《史记》选读,一些入选篇目中模棱两可、不太确定的注解给共同学习的师生带来了很多困惑。在此,笔者将自己教学过程中发现的几处疑点写下,希望方家不吝赐教。
  • 作者: 王慧丽
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  143-144
    摘要: 台湾地区和大陆的文化教育同宗同源,共同植根于华夏民族肥沃的土地。台湾地区语文教材一直保持着中国传统文化的特色,传承着中华民族文化的精华。台湾地区的中学语文统称为国文,本文以台湾地区三民书局出...
  • 作者: 江跃
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  145-146
    摘要: 语文教材一直以来备受社会各界关注,站在不同立足点的专家学者、教师甚至是学生都有着自己的不同看法。中国人民大学复印报刊资料《中学语文教与学》2009年第一期高中版在“教材研究”板块中转载了两篇...
  • 作者: 孙娴
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  147-148
    摘要: 2000年,《全日制高中语文教学大纲》中将“说话能力”改为了“口语交际能力”。将听话、说话改为口语交际,注重提高口语交际能力。“这不仅是提法的改变,首先是认识的变化。”(《课程·教材·教法》...
  • 作者: 徐光超
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  148-149
    摘要: 关于大学语文教学改革,中心就是要解决教什么和怎样教的问题,教什么就是教材建设中的内容选择编排问题。从素质教育和学科特点的要求出发,确定语文课的教学内容,还是要从语文学科自身的规定性出发,达到...
  • 作者: 刘芳
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  150-151
    摘要: 新课标明确规定“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。它强调了语文的文化性质、文学性质,语文教育的精神作用、审美作用。新课标以“语感”为中心词,以“语文是实践性很强的课程”为核心命题...
  • 作者: 余耀清
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  152-153
    摘要: 语文新课标明确指出“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用”。为此,教师应摒弃课堂本位、课本定位的狭隘观念,大力开发和使用乡土语文资源,拓...
  • 作者: 王金玉
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  153-154
    摘要: 全日制义务教育和普通高中《语文课程标准》的实施,我们深刻的感受到它的带来的“新理念”“新模式”“新思潮”“新思维”等等,让我们耳目一新,也为语文教育界开拓了新的时空。然而,正凶为“新”,我们...
  • 作者: 安守花 杭起义
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  155-156
    摘要: 《论语》言简意丰,博大精深,是我国儒家学说之经典。从教育学的角度看,《论语》虽非专门探讨、阐述有关教育教学问题的专著,但它记载着我国古代许多宝贵的教学经验,包含着丰富的教育教学理论。这些经验...
  • 作者: 周海宏
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  157-158
    摘要: 诗歌,无论是写景还是叙事,无论是咏物还是怀古,都会寄寓着诗人一定的思想感情,对诗歌思想情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。把握古诗的思想感情是每个考生必须具备的能力。在指导学生的实践中发现,古诗的思...
  • 作者: 雷加利
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  158-159
    摘要: “得语文者得高考,得作文者得语文”这句广为流传的高考警句一语中的道出了高考作文对考生的语文成绩和总成绩的影响。那么,该怎样去打造一篇高考高分作文呢?
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  160
    摘要: 现代文阅读及考查,体现于操作中,有文本类别的区分。原先的分类有社科文、科技文及文学文,又调整为论述类、实用类及文学类。大致还是对应的,只不过侧重及范围有别而已。三分法中,既有功用的区分,又有...
  • 作者: 桑哲
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  4-7
    摘要: 陈日亮,福建省福州市人。特级教师,全国“五讲四美、为人师表”优秀教师,全国中小学教学改革“金钥匙奖”获得者。曾任福州第一中学语文教师,副校长,福建省写作学会副会长,福建省语文学会会长。
  • 作者: 朱俊霞
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  11-12
    摘要: 一、高职文秘专业学生人文素质教育现状 “就业是硬道理”“毕业生签约率就是专业的生存力”“岗位技能就是课程”——这是当下很多人对高职教育“以就业为导向”办学理念的简单阐释和实用经验。在这样的...
  • 作者: 董丽娟
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  15-16
    摘要: 今年河北省高中学段全面实施新的课程标准,也就是人们常说的新课改。据了解,高中新课程实验于2004年启动,海南、广东、山东、宁夏为首批实验区。2005年,江苏成为实验区。2006年,实验范围扩...
  • 作者: 倪丽霞
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  16-17
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》中明确要求高中生“正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”“书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康;思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构”。要有“良...
  • 作者: 丁汉荣
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  18-19
    摘要: 新一轮课程改革追求课常教学的动态生成,所谓“动态生成”是指在教学的开展过程中,师生间、生生间、师生与文本间,对话互动,交流思考和见解,师生在原有认知的基础上,自主建构信息的过程。新课程下的语...
  • 作者: 张建军
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  22-23
    摘要: 语文课其实就是语言课,语文教学的过程,具体地说,就是培养和积淀学生语感,提高学生语言生成和语言理解能力的过程。那么,怎样在语文教学的实践中培养和积淀学生的语感?下面从两个大方面淡一下。
  • 作者: 陈德信
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  24-26
    摘要: 当历史的车轮驶进二十一世纪的时候,一个新的时代诞生了,信息化、全球化,知识经济是这个时代的标志。面对新时代的挑战,国家提出了科教兴国的战略,科教兴国需要数以亿计的具有创新精神的高素质的劳动者...
  • 作者: 刘威
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  29-31
    摘要: 说起语文教学评价,人们有一种根深蒂固的观念,认为语文教学评价就是以纸笔测验为核心的量性评价,就是那一道道主观或客观语文考试题,就是由一组组数字组成的语文成绩——这显然是长期以来传统语文教学评...
  • 作者: 肖荣萍
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  31-32
    摘要: 自从人教版义务教育课程标准初中语文实验教材于2001年9月在全国各地推广以来,我们广大的一线教师就以饱满的热情投入到了这场轰轰烈烈的教改活动中来了。随着语文教学改革的不断深入,我们的语文教学...
  • 作者: 张伟超
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  33-34
    摘要: 新课标提出了教学目标设计的三个维度:“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”。许多人以为凡教学皆有“过程”,因此不必重视,不必设计。“过程”维度在实践中更具有迷惑性,更容易被忽略,被...
  • 作者: 陈鹏
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  35-36
    摘要: 中职教学的改革一直以来是各中职人关注的问题。就语文学科而言,随着教材、学生素质的改变,改革的方式也必定呈现多元化。
  • 作者: 蒋翠秀
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  36-37
    摘要: 在我们老师的圈子里几乎人人都知道:谁都可以上语文课,但要把语文课上好就很难了。这个“难”字包含两层意思:一是工作辛苦,作业尤其是作文难改;二是工作努力程度和学生成绩难成止比,语文课上起来比其...
  • 作者: 陈沭颖
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  38-39
    摘要: 中国是诗歌的王国,众多伟大诗人光照千古,许多诗词中的名言俊句更是突破了时空的限制,引起读者的共鸣。"学生读一点诗歌,背一点诗歌,不仅能开阔视野、学习语言,而且在咀嚼英华的过程中,必然同时承受...
  • 作者: 李建康
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  42-43
    摘要: 语文教学最主要的是要让学生在以后的生活中懂得如何表达自己,如何去阅读文字信息,如何去欣赏自然和人类社会的美,如何去分辨是非,如何去思考社会人生的问题。这就必须全面提高学生们的语文素养。
  • 作者: 张文成
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  43-44
    摘要: 在中学语文教材中,有许多脍炙人口的散文,这些散文大多经历了历史的积淀,可谓名家名篇。散文以它的独有的描绘细致、传情明朗而深受广大中学生的喜爱。但是在日常的散文阅读教学过程中却经常出现一些不良...
  • 作者: 金良学
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  45-46
    摘要: 初中语文教学的主要目的是指导学生正确理解和运用祖国语言,发展学生的语感和思维,提高学生的文化品位和审美情趣。综合起来看,语文有两个重要的性质:(1)作为重要的交际工具,它有其工具性;(2)作...
  • 作者: 张积桂
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  46-47
    摘要: 阅读教学是语文教学的核心,文言文阅读是阅读教学不可或缺的组成部分。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》课程目标之一就是"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容"。纵观近年来江苏省...
  • 作者: 彭冬梅
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  48
    摘要: 阅读对一个人的语文能力的提高和个性养成都有很大的帮助:它可以提高阅读技能,积累阅读经验,让学生在阅读中学会读书和做人,感受经典文化博大精深的思想,接受人类优秀文化的熏陶,全面提高语文素养,提...
  • 作者: 刘勇
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  49
    摘要: 长期以来,中学语文阅读教学强调共性教育而忽视个性教育,忽视了学生的个性需要,仅就阅读教学,笔者认为要重视个性化阅读。 一、什么是个性化阅读 个性化阅读是指在一定时期内,在动机、兴趣、信念...
  • 作者: 王剑
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  50
    摘要: 宋朝的陆象山曾说:"读书切戒在慌忙,涵泳功夫兴味长。"什么是"涵泳"?"涵",《辞海·词语分册》的解释是"沉浸";"泳",自然就是游于水中。曾国藩在给儿子的家书中说:"涵泳者如春雨之润花,如...
  • 作者: 魏丽
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  51-53
    摘要: 一、课程介绍 语文版选修教科书《外国优秀短篇小说选读》与《〈红楼梦〉选读》《中外戏剧名作鉴赏》《优秀电影作品欣赏》同属小说与戏剧系列,一个模块24学时,可在6至7周内完成课程的学习与检测。...
  • 作者: 李琳 钟菊莲
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  53-54
    摘要: 《范进中举》中对范进的细节描写很多,最精彩的就是范进中了举人后的一段: 范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:"噫!好了!我中了!"说着往后一交跌倒,牙关紧...
  • 作者: 李庆林
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  55
    摘要: 《项脊轩志》是明代文学家归有光的散文名作,"借一阁以记三代之遗迹"(清人梅曾亮语)。这篇散文风格朴素纯正,语言疏朗自然,淡而有味,尤其是正文与附记中的两处写景状物文字,真实生动,绘形传神,令...
  • 作者: 温莉艳
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  56
    摘要: "胜义无疑第一禅,几个曾解笑前贤。开宗不了逍遥字,空读南华三十篇。"(马叙伦《为庄子义证诚率题绝句》)《逍遥游》是《庄子》第一篇,"逍遥"二字是解读《庄子》的至要语素,也是解读《庄子》的一把...
  • 作者: 倪晨艳
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  58
    摘要: 中职语文基础版第一册第三单元说明文《南州六月荔枝丹》选自于我国著名生物学家、科普作家贾祖璋的《生物学碎锦》,它不仅有一般说明文简明准确、条理清晰的特点,更重要的是作者运用了引用这一有力的表现...
  • 作者: 黄雁翼
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  59-60
    摘要: 古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法。对于高中语文的学习,要做到三个"不要":首先是"不要一头扎在课本内"。读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等,也...
  • 作者: 李德宝
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  60-61
    摘要: 古典诗歌鉴赏需要还原历史的本真。本事例说法既是探求诗歌主旨的重要方式,又是诗歌课堂教学的有效手段。"本事"一词来自于唐代孟棨《本事诗》,用故事的方式记录诗歌本事,本旨是提供有关诗歌作品的写作...
  • 作者: 余涛 杨松霞
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  62-63
    摘要: 一、咸阳桥头悲惨送别图 讲解"车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄"这幅画面时,采取三个步骤: 第一,举王维《山居秋瞑》改写后的...
  • 作者: 周永华
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  63-64
    摘要: 《绝地之音》是苏教版选修教材《现代散文选读》中的一篇很重要的课文。众所周知,散文是最重要,也是最难教的。说重要,是因其语言精练、词藻华丽、行文隽永、手法巧妙,对激发学生学好语文大有裨益。说难...
  • 作者: 刘冰霞
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  65-66
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》对文言文教学的要求是:"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句的含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词文言虚词的意义和文言句式的用法,注重在阅读实...
  • 作者: 陈雪梅
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  66-67
    摘要: 文言文,想说学好它并不容易,想说不学它更不容易。几千年来的民族文化沉淀其中,几千年来的民族精神蕴涵其中,它是美的,是雅致的,是经典的,我们无可否认。但由于语言的障碍,我们与之有着或深或浅的隔...
  • 作者: 张维
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  68-69
    摘要: 语文包括作为最重要交际工具的语言和人类文化组成之一的文本。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。交际是基础,人文是内涵,语文的工具性体现在个体自主地理解运用语言、自主地领悟其人文性内涵...
  • 作者: 姚永红
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  71-73
    摘要: 有一种让人爱得近乎心痛的文学精灵,它就是诗歌。艾略特说过,诗歌代表着一个民族最精细的感受与智慧。诗歌往往以短小凝练的形式、形象含蓄的语言,表达出作者丰富的思想和感情,集中地反映社会生活。我国...
  • 作者: 黎妙嫦
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  75-76
    摘要: 中国是诗的王国,五千年的优秀文化熔铸了不计其数脍炙人口的优秀诗篇。所有的语文教材都选取了一些有代表性的诗歌,来提高学生的文化素养。所谓文学鉴赏,就是读者为了满足自己的审美需要,对文学作品进行...
  • 作者: 舒茂华
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  77
    摘要: 现代教育理论认为,教学应由教师为中心转移到以学生为中心,由传授知识为中心转移到以培养能力为中心,实现教与学、培养能力与传授知识的最佳结合,探索出最优化的教学方式,使教学过程真正成为师生双向信...
  • 作者: 张家佑
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  78
    摘要: 传统的文言文教学模式让老师感觉到教得吃力,学生也学得疲劳,课堂上的气氛死气沉沉,学生一点兴趣也没有,并且严重的影响教学质量。 怎样才能改变这种现状,怎样才能提高学生学习古文的兴趣呢,怎样才...
  • 作者: 季玉芳
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  79
    摘要: 课程改革、教学改革是社会发展的必然趋势,它确实给我们的教育教学带来了蓬勃的生机与活力。但有一部分语文教师在课改的潮流中迷失了方向,他们面对异彩纷呈的新课标、新流派、新模式,没有清晰的大脑,没...
  • 作者: 张斌
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  80-81
    摘要: 生成性教学也叫"课堂动态生成教学",是指在师生交往互动的教学活动中,教师以即时出现的有价值、有创意的问题和情境或观点为契机,及时调整或改变预先的教学设计,引发学生深入思考,充分挖掘学生潜能,...
  • 作者: 曲玲
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  83-84
    摘要: 语文课堂中的审美教育是一个开放的系统,是多样化的综合。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。王国维认为"无我境界与有我境界和谐中产生美"。语文课堂教学中,应创设美的环境,贯彻美学理念,让学生在...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  84
    摘要: 中学语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已如80000篇。(个),其中教案13000篇,课件10000多个,教学参考30...
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  85-86
    摘要: 众所周知,研究性学习是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战,国际社会比较普遍认同和实施的一种新的课程。在新课程标准中,研究性学习活动是高中阶段学生必修的一项课程,它旨在引导学生关注社会、经...
  • 作者: 唐桂芳
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  87-88
    摘要: 杜威认为那种为人们所熟悉的、其本身可以充分理解的并能够用来判断其他种种事物的普通名词,就是一个概念。比如石头、晚霞、花草等等所有固定的和可靠的普通名词,从他们的意义上来说,都是概念。概念是确...
  • 作者: 邓胜伟
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  90
    摘要: 语文学科是一门基础学科,语文教材既有灵活、生动的一面,也有抽象、枯燥的一面。新课程改革全面贯彻素质教育精神,以培养学生的探究创新精神、自主实践能力为目的。顺应改革的需要,合作、探究式教学应运...
  • 作者: 张兴爱 牛武军
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  93
    摘要: 语文课堂教学要时刻抓住学生心理,及时调控,让学生心理沿着好奇心理——好胜心理,在不知不觉中走进语文的神圣殿堂。只有这样,语文教学才能收到事半功倍的奇效。这是笔者语文课堂教学的经验。学习兴趣是...
  • 作者: 崔业云
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  94-95
    摘要: 语文新课标总目标中阐述:中学生应具有日常口语表达的基本能力,在各种活动中,学会倾听、表达与交流,学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。同时,随着改革开放的深入,信息交流的增多,
  • 作者: 陆卫仙
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  95-96
    摘要: 五年制高职语文教材(苏州大学出版社)第四册重点是文学作品的欣赏,而诗歌单元占了整本教材三分之一内容,这个分量安排契合了这一年龄阶段学生爱诗、追梦的特点。在教学过程中,笔者充分考虑到职高学生语...
  • 作者: 吴凌云
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  97-99
    摘要: 语文课堂教学审美场是美学审美场理论和语文教学理论在语文课堂审美教学活动中具体运用而创生的语文课堂教学美学范畴,指的是在语文课堂教学过程中,为了实现课堂教学目标,共处于同一时空的语文教师、学生...
  • 作者: 许兰
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  101-102
    摘要: 从教10年来,笔者忧心地发现,班里绝大部分学生由于从小被娇惯,他们任性、蛮横、散漫、懦弱、冷漠、浮躁;缺乏社会责任心;言行不一,爱狡辩;以自我为中心;追求享受,没有远大抱负;学习懒惰、纪律散...
  • 作者: 张桂珍
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  104
    摘要: 近年来,伴随着新的教学理念的弘扬,新的教学方法的实践以及多媒体教学手段的广泛应用,文言文教学也呈现出一派繁荣热闹的景象。但在这繁荣表象的背后,我们不难发现,由于一些教师对新课标的曲解和误读,...
  • 作者: 林涛
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  105
    摘要: 1949年,叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作,建议把旧有的"国语"和"国文"一律更名为"语文",从此开始了"语文"一词广为使用的新时代。叶圣陶解释说:"什么叫语文?语文就是语言...
  • 作者: 普国富
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  106
    摘要: 审美教育(美育),是"人类传播现有的审美文化,并启迪新的创造的一种教育活动",是语文教学的一个重要内容。作为语文教师,在全面推行素质教育的今天,如何在实际教学中提高学生的审美素养,改变学校审...
  • 作者: 李德新
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  107
    摘要: 语文有遣词造句的字词美,有布局谋篇的结构美,有表情达意的意境美,还有构思成文表达主旨的想象美。 语文的想象美一般体现在文学作品中。陶渊明想象出桃花源这个淳朴和谐的"绝境"表达自己对安宁祥和...
  • 作者: 胡登世
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  108
    摘要: 语言是在一个民族族群内部长期文明进化史中逐步发展丰富起来的,以思维为内核的多种发音器官共同协作完成,并有浓烈的人类情感积极参与的从而达成族群成员之间交际的有声信号系统,而文字则是记录书写这个...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  111
    摘要: 语文教学的知识建构,有过"字、词、句、篇、语、修、逻、文"的说法。其中文字、词语、句子及语法修辞都属于语言,篇是篇章或文章,逻是逻辑,文就是文学。这样一个框架,包括了语言、文章、逻辑及文学。...
  • 作者: 杨德元
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  112
    摘要: 俗话说得好:"编筐织篓,全在收口","描龙绣凤,重在点睛"。一堂好课的结尾就好比"收口"和"点睛"。语文课完美的结尾,可以使知识得以概括、深化,可以使课堂教学结构更加严谨。笔者将常态语文课常...
  • 作者: 祝宇
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  114-115
    摘要: 一、设计思想 《美腿与丑腿》是美国18世纪理性启蒙时代最负盛名的思想家、外交家、科学家富兰克林74岁时的作品。文章把世人分为两类:一类是乐观、积极,凡事惯于从正面着眼的人;一类是悲观、消极...
  • 作者: 黄新囡
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  116-117
    摘要: 一、教学说明: 苏教版九年级下册的单元主题为"疑为学之始",这个单元选编了内蕴颇为丰富的几篇散文、小说,为学生提供了"发现、发问、独立思考"的平台。《台阶》这篇小说以第一人称的视角,讲述了...
  • 作者: 孙丽芬
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  118
    摘要: 一直以来,教师侧重于"教"教材,从文章里出现的字词开始教起,然后是分析文章,理清思路,发现主旨。新课程实施之后,如何创造性地"用"教材,特别是如何引领学生去深入探究文章主题,成了一线教师思考...
  • 作者: 鲁峰
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  119-120
    摘要: 多媒体和网络技术广泛应用于语文教学实践以来,以其独特的魅力和超乎寻常的效果而倍受教师的青睐,它强大的冲击力打破了传统教学模式的桎梏,带来了语文教学的变革,它充分调动视觉、听觉感官,给学生以强...
  • 作者: 周可学
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  122-123
    摘要: 随着信息教育的推广和普及,多媒体教学在中小学语文课堂的运用也越来越广泛,给语文教学带来了全新的感受,但同时也给人们带来了一些困惑。不久前,笔者观摩了几节运用多媒体执教的语文课,这几节语文课是...
  • 作者: 刘红丽
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  123-124
    摘要: 二十一世纪是现代教育技术与传统教学方法相互碰撞与磨合的时代,多媒体教学正以其势不可挡的力量冲击着传统教学模式的堤岸,为语文教学重新焕发勃勃生机提供了很好的突围途径。它凭借自身声图并茂等得天独...
  • 作者: 刘杰
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  125-126
    摘要: 新课改下的语文教学要求加大信息技术教育的力量,那种单纯的教师在讲台上讲,学生在讲台下听的"传道授业解惑"的模式已远远不能适应当今素质教育发展的需要。因此多媒体作为一种现代化的电教手段已走进课...
  • 作者: 邓渊
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  127-128
    摘要: 一、问题的提出与释疑 朱立元先生在他的《接受美学》中提及这样一个论题:"语符——意象思维"。文中说:"语言的审美功能,主要不在它自身,而在于它指向它之外的审美意象、意境、意义。"对于语言的...
  • 作者: 王成和
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  129-130
    摘要: 学期开始,学生的作文还能够如数交上来,然而好景不长,学生交上来的作文本渐次减少,以至于后期交上来的几乎不到班级人数的一半。久之,即出现了教师怕教语文——怕改作文,学生怕学语文——主要是怕写作...
  • 作者: 杨德全
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  131-132
    摘要: 语文教学中的阅读和写作应该互相渗透,相得益彰。没有阅读修养的写作,就像井底之蛙视野狭窄;没有写作欲望的阅读,人们潜在的创造力就会受到抑制。可以说阅读和写作,分则两伤,合则共荣。
  • 作者: 戴余金
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  132-134
    摘要: 一、对当前作文教学的忧思 近年来,初中作文教学改革取得明显的成效。主要表现在:作文教学密切联系学生的生活经历和情感体验,倡导真实地写作,让学生写出自己的真情实感,让作文成为自我教育、自我涵...
  • 作者: 方前伦
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  135
    摘要: 作文教学是一项神圣的生命工程,是生命成长与内心世界碰撞交流的过程,在孩子生命成长过程中具有重要的意义。敬畏和关注每一个孩子鲜活的生命,以平等真诚、尊重欣赏的态度,让孩子在写作中与自己进行深层...
  • 作者: 郝允龙
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  136-137
    摘要: 许多学生说起话来或者写起文章来辞不达意、语病百出,高职学生对写作有畏惧感的亦不在少数。一直以来,所谓的"命题作文",以及种种"应考"的模式,极大地挫伤了学生作文的积极性和创造性。作文是交际的...
  • 作者: 陆桂珍
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  138-139
    摘要: 阅读教学的根本目的是要让学生学会欣赏,学会写作,这样才学有所获,而作文教学的最大难度就是学生不知道怎样写,没话可说,学生或多或少对作文都有畏难情绪。其实,提高学生作文水平的一个重要源泉,就是...
  • 作者: 付黎黎
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  140-142
    摘要: 有教育学者曾这样说过:"数学学科是一根线,语文学科则是一张网。"的确如此,语文是一门涉及面广、内容量大的学科,而作文教学更是语文教学中最重要的环节,因为学生写作水平的高低,作文成绩的好坏直接...
  • 作者: 冯开进
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  142-143
    摘要: 《语文课程标准》要求教师"遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略",明确提出"学生生理、心理的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的...
  • 作者: 孙文静
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  146-147
    摘要: 《论语》有言:"文质彬彬,然后君子。"这句话用来谈论作文之道同样适用。在高考考场作文中,含蓄质朴的作文未必是应试佳作,满载文采的应试作文往往能获取高分,因为文质兼美、情文并茂的文章在任何场合...
  • 作者: 戴亮亮
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  148-149
    摘要: 语文素养是新课程标准中一个核心概念,它区别于"语文能力"或"语文素质"等。2001年7月颁布的全日制义务教育《语文课程标准》第一次明确使用了"语文素养"一词:"九年义务教育阶段的语文课程,必...
  • 作者: 卢偓
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  150-151
    摘要: 全日制义务教育《语文课程标准》指出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息...
  • 作者: 李洪哲
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  151-152
    摘要: 戏剧是文学作品四大样式之一。作为舞台演出基础及戏剧主要组成部分的剧本,历来在中学语文教材中是必不可少的,它是中学生必须了解和学习的一种文学艺术形式。一般地说,选作教材的剧本应该主题鲜明,文质...
  • 作者: 鲍陆胜
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  154-156
    摘要: 当从报纸、电台中得知一幕幕惨剧发生、一个个年轻的生命离人们远去时,有的不光是震惊,更多的是反思……面对这样一个社会现象和严峻的现实,所有热衷于教育事业的人以及广大青少年的家长都不能不反思:是...
  • 作者: 孙静
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  157-158
    摘要: 随着2009年全国各地的中考作文题和满分作文的扑面而来,与往年比较,笔者最深切的感受就是"承接既往,创新未来"。本文拟从形式和内容两方面阐述今年作文的特点,并从知、悟、行三方面提出应对之策,...
  • 作者: 李坚
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  159-160
    摘要: 2009年的高考早已尘埃落定,和以往相比,今年语文试卷在"主观题"方面的分值在增加,逐步减少客观题比重,而文言文翻译题也成为各类增分对象之一。今年除北京卷考了一道3分值的选择题外外,全国总共...
  • 作者: 陈青
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  4-6
    摘要: 一、当下中专生人格缺陷的成因及拯救时机分析"人格"一词,现代汉语词典释义:一指人的性格、气质、能力等特征的总和;一指个人的道德品质。对照当代中专生,他们中的许多人没理想、没抱负,学习能力差,...
  • 作者: 夏艳芳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  6-7
    摘要: 当前,我国九年义务教育正在经历从应试教育向素质教育的转向,这应该说是教育的一大进展,但仍严重存在偏重学生的知识传授而忽视学生情感体验层面的培养与发展的问题。其实,教学过程自始至终都有教师、学...
  • 作者: 孟岩
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  8-9
    摘要: 对话教学是指为发展学生的创造潜质,以师生平等为基础,以互动交往为特征,以问题讨论为核心,在教师引导下,师生本之间进行交流合作、获取智慧、提高能力的学习活动过程。它的提出为语文教学的革故鼎新提...
  • 作者: 刘彩云
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  10
    摘要: 人类社会已进入信息时代,信息技术飞速发展,不仅渗入了千家万户,也向教育提出了挑战。"全国中小学信息技术教育工作会议"就曾明确提出,教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化...
  • 作者: 吴萍
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  11-13
    摘要: 一、问题的提出最近,笔者观摩了一堂高中一年级下学期语文对联活动课。该堂课由一位年轻的女教师执教。教学现场有大班额学生(估计不少于60人)、观课者。从课堂表现看,这位女教师具有较扎实的基础理论...
  • 作者: 俞佼
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  13-14
    摘要: 叶圣陶说过:"教亦多术矣,运用在乎人。"[1]教师应充分发挥教学过程的主导作用。这个主导作用反映在单元设置中就体现为:整合教材内容,重新配置资源,发挥单元教学多功能的作用,使教学效果达到最大...
  • 作者: 李聆
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  15-16
    摘要: 20世纪五六十年代,人本主义心理学成为美国当代心理学的主要流派之一,代表人物有马斯洛(A.Maslow)和罗杰斯(C.R.Rogers)。人本主义心理学提倡对人的研究,"以人为本",主张用人...
  • 作者: 吴斌 程俊花
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  17-20
    摘要: "以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明是非。"唐代魏征的这段话不仅给君王带来了提醒,也给后世的我们带来了启示。课堂教学评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用,...
  • 作者: 汪晓静
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  21-23
    摘要: 表达交流与传统意义上的"听话、说话"是有本质区别的:一是表达交流是听者与说者双向互动的活动。前者包含了参与活动的人在"听话"与"说话"之间的角色穿插和转换,进而实现言语和情感的沟通与交流。而...
  • 作者: 王雪莲
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  23-24
    摘要: 在语文教学中,我们常常会遇到课堂气氛不够活跃,对学生启而不发,对语文的学习没有兴趣的情况。这时我们就需要对学生进行引导,而引导的重要手段就是创设情景,运用情景教学。"所谓的情景教学就是充分利...
  • 作者: 王文卓
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  32-34
    摘要: 我国的语文教育有着几千年的历史,在大力推进基础教育课程改革的今天,对我国古代、近代、现代语文教育历史发展的轨迹从语文教育理论、教育内容、教学方法、教材建设等方面进行梳理,以求对其有一个更为清...
  • 作者: 王燕
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  39-40
    摘要: 十部名著,厚厚的一摞,足以让生活在图文时代的很多学生望而却步。男生不爱读《红楼梦》,女生畏惧读《三国演义》,这是实际情况。语文教师每天奔忙于办公室、教室,两点一线,整天的时间被备课、批改作业...
  • 作者: 聂欣华
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  40-41
    摘要: 感恩是人文精神内涵的重要部分,是帮助中学生特别是高中学生形成健全人格和良好个性的重要教学内容。中国的感恩教育源远流长,有着十分悠久的历史。自古以来就有"滴水之恩当涌泉相报""谁言寸草心,报得...
  • 作者: 霍永香
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  42
    摘要: 新课标中,阅读教学已成为一种趋势。如果仅仅停留于浅层次的阅读,自然不必大费周章,可是,阅读时只关注读读、背背,那是远远不够的。怎样才能使阅读达到最佳境界呢?笔者认为,只要掌握了阅读教学中的几...
  • 作者: 汤雅华
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  43
    摘要: 阅读是一种个性化的创造性活动,是学生认识世界、发展思维的重要手段,也是学生情感熏陶、审美乐趣的重要途径。个性化阅读是学生个体从书面语言中获取信息,并与非认知因素互为影响的活动。由于每个学生的...
  • 作者: 周世媛
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  44
    摘要: 阅读是每个人生活内容的一个重要组成部分。高一、高二时,语文教师都比较重视课外阅读。可到了高三,师生经常在题海中忙得晕头转向,忘记了课外阅读。没有课外阅读的滋养,学生的阅读能力、写作能力也就呈...
  • 作者: 王晓秋
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  45
    摘要: 语文课程丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的,学生对阅读材料的反应是多元的。因此,教师要充分关注学生阅读需求的多样性。这是语文新课标下阅读教学所关注的重心所在。那么,怎样充分关注学生...
  • 作者: 马琳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  46-49
    摘要: 《故乡》出自鲁迅的小说集《呐喊》,写于1921年。通过对故乡人、景、情的前后变化描写,描绘了半封建半殖民地统治下中国农村经济日益凋敝,人民生活日益贫困的悲惨景象,揭示了人们之间的可悲隔膜,表...
  • 作者: 谢建丽
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  53
    摘要: 人教版八年级上册第二单元,是一个以"爱"为主题,以一些小人物为主人公的叙事性作品单元。这样集中以小人物,甚至是社会的弱势群体为讴歌对象,体现了教材编者的良苦用心。但在实际教学中,虽经教者深挖...
  • 作者: 呼建兵
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  54
    摘要: 中学语文课本中引用唐代张志和的名句:"西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。"词中"蓑衣"原是用草麻等植物茎叶编成,人们雨天穿来防雨之用。它入诗很早,《诗经》中就有...
  • 作者: 张怡春
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  56-57
    摘要: 冤屈与人类相始终,古今中外,概莫能外。一部《资治通鉴》,一部二战史,上至王公贵族,下至平民百姓,冤魂何啻千万!也就是说,对人类而言,冤屈其实是很平常的事。而关汉卿称窦娥的冤屈"感天动地",那...
  • 作者: 向义杰
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  58
    摘要: 高中语文人教版第四册选用了《守财奴》中《家庭的苦难》一章,并把它列为自读课文。考虑到授课班级是一个文科班,故计划用近两个课时的时间来完成本课教学,让学生在了解小说基本内容基础之上,能够结合本...
  • 作者: 王文治
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  59-60
    摘要: 关注生命,"为了每一位学生的发展"成了一种教育追求。尊重学生的生命体验,遵循语文学科的本质特点,创设一个充满生命活力的语文课堂,是实施新课程理念,实现课程教学目标的有效途径。
  • 作者: 孟其银
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  62-63
    摘要: "教课文"与"教语文"差不多,平时我们老师所说的"教语文",其实就是"教语文书",也就是"教课文",能把课文教好,其实就是一个很不错的语文老师了。但"教课文"与用课文"教语文"是两个不同的概...
  • 作者: 黄先超
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  64-65
    摘要: 当前的语文教学备受批判,归根到底还是因为教师的教育观念尚未完全更新,教师的业务素养尚有待加强。新课改虽推行好几年,但传统的教学陋习依然存在,正如钱梦龙所说:"注入式是提高语文教学效率的大敌,...
  • 作者: 秦小五
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  66-67
    摘要: 语文新课标在教学建议中明确指出:学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。语文教师大多有这样的感触:青少年学生,虽有着旺盛的精力、良好的记忆力和敏捷的思维,但他们往往不像成年人那样精力...
  • 作者: 冯晔
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  67-69
    摘要: 吆喝,往往包含着个性与创造,是传统民俗文化的一种。对吆喝的品味,也是对文化的赏析。然而随着时代发展,吆喝声在逐渐消失,如今竟成了需要抢救的文化遗产。引导学生了解和弘扬本民族传统文化,已经刻不...
  • 作者: 瞿淑霞
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  70
    摘要: 新课程高中语文教学注重对文本的知识内涵和文化底蕴的探究,强化了人文价值的意义。课程标准在教学的三维目标中也认为,注重阅读文本的人文性,不仅能够帮助学生辨清各种文化中所包含的情感态度和审美价值...
  • 作者: 李汉武
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  71-72
    摘要: 作为语文教师,我们常有一些困惑:中学生天天在用语文却更多地不喜欢语文。本应异彩纷呈的语文天地却不能吸引学生。如何才能真正使语文教学更贴近中学师生?笔者觉得:应该建立以美感为中心的语文教学,充...
  • 作者: 尹小燕
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  74-75
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》要求"全面提高学生的语文素养","注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展"。课程改革的宗旨就是"一切为了学生的发展"。在新课程理念下,...
  • 作者: 陆忠东
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  75-76
    摘要: 随着新课改的推进,初中文言文课堂教学中仍然存在着低效无效或负效的问题,作为课堂阅读教学改革的"瓶颈",并未受到足够的重视。钱梦龙先生认为:"文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文...
  • 作者: 普国富
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  77-78
    摘要: 创新教育是学校教育的起点,也是学校教育的终点。现代社会变化越来越快,我们的学生走向社会,能不能成为社会有用之才,能不能在千变万化的社会中找到自己的立身之地,关键在于能不能适应社会生活的千变万...
  • 作者: 高苏
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  79
    摘要: 新课标明确指出"学生是语文学习的主人","一切为了学生的发展"。因此,关注学生就成了新课程的核心理念,新的语文课堂教学评价标准自然也就由关注教师的"教"转而关注学生的"学",强调关注学情。关...
  • 作者: 霍卫书
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  80
    摘要: 语文教学中的欣赏教学,学生因听不出什么新意而觉得没意思。这都要求教师步步引导,让他们插上想象的翅膀,创造性地去探索文学的奥秘,使他们能积极投入,听出味道,欣赏出趣味来。新课改下,笔者对欣赏教...
  • 作者: 钱静
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  81-82
    摘要: 语文课本中的文章无不是作者通过对现实的观察、体验和感悟,经过情感、文势的积累,再以火山喷发之势汹涌而出,造成或激越奔腾、或悲天悯人,或悠然自得,或缠绵悱恻等多种情感态势,所以语文和其他的学科...
  • 作者: 陈宏生
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  82-83
    摘要: 目前语文课堂教学处于一种尴尬状态:一方面口头上大喊新课改,另一方面在课堂上大搞应试教育。语文教学在这矛盾中艰难生存,较多地显示出停滞不前状态,农村中学更是难以发展。目前各级中考、高考数据充分...
  • 作者: 冯仰喜 汤磊
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  84-85
    摘要: 语文教什么和怎样教,一直是困扰语文界的两大难题,语文新课标明确提出了"自主、合作、探究"的学习方式,较好的解决了语文怎样教的问题,为沉闷的语文教学注入了新鲜的活力,指明了前进的方向,为广大的...
  • 作者: 张彤彤
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  86
    摘要: 所谓的创新教育就是运用科学、合理的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,造就创新型人才的一种新型教学方法。作为一名合格的中学语文教师要不断地通过自己的创新实践去培养学生的创新精神...
  • 作者: 王玉琴
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  87-88
    摘要: 学习不是一个纯粹的求知过程,而是一种文化行为,学生的语文学习活动更应该是一种充满人文精神的活动。建设语文学习文化,是语文教学实现本位回归的要求,也是提高学生语文素养的必然选择。长期以来,人们...
  • 作者: 李宝建
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  88-89
    摘要: "精神"一词《现代汉语词典》上的解释"指人的意识、思维活动和一般心理状态","表现出来的活力"。"精神关怀"(pastoral care)的概念,原指宗教活动中牧师或主教给予教民的关心和帮助...
  • 作者: 左显辉
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  90
    摘要: 近年来,很多中等职业学校将工作重点放在了技能教学方面,想方设法为提高学生的专业技能创造条件,却将文化课教学放在了边缘位置,尤其是语文课被当作可有可无的课程,随意压缩课时甚至取消语文课教学,导...
  • 作者: 施蓓蓓
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  92-93
    摘要: 在教学过程中如能有效发挥学生的主体性,将使教学效果事半功倍,关于这一点,大家都已达成共识。但是如何才算是"有效"发挥学生的主体性,很多教师在操作过程中还是觉得很茫然。有的教师甚至从一个极端走...
  • 作者: 王惠兵
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  96
    摘要: 当急功近利之风吹向各个领域,当"揪"的理念"深入人心",原本最有味道和文化气息的语文教学也变得索然无味。这里存在一个历史上争论很久的问题,到底是行王道还是行霸道? 观点一:霸道(典型代表:...
  • 作者: 段明琳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  97-98
    摘要: 课堂教学历来被称为"遗憾艺术"。每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛病,下课结束,教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵,所以教师必须对自己的课...
  • 作者: 杨德元
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  98-99
    摘要: 宋代大儒朱熹说:"读书无疑者,须教有疑。有疑者却要无疑。"在语文教学中如何教无疑者有疑,有疑者无疑?笔者的回答是巧妙的课堂提问,因为提问是触发学生思维的引线,是激发学生觉悟的契机,是检测教学...
  • 作者: 李朝霞 祝宇
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  101-102
    摘要: 一、教学理念和设计理念文言文是中华文化的瑰宝,其深厚的文化积淀,独特的审美底蕴,滋养着一代又一代的中国人。特级教师韩军说过:"没有文言,我们找不到回家的路。"但传统的文言文教学总是以教师串讲...
  • 作者: 罗贤科
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  103-104
    摘要: [课文类型]讲读课文[教材依据]七年级上第26课(语文版)[设计理念]由于七年级学生学过的文言文篇目还不多,新课标明确指出"阅读浅文言文,能借助注释和工具书理解基本内容"及"语文教学要注重的...
  • 作者: 程荃荃
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  104-106
    摘要: [问题与背景]随着语文教学课程改革不断向纵深发展,很多职教教师围绕着职业学校的语文教学,也开展了一波又一波的讨论。其中有相当一部分人认为语文教学应该为专业服务,强化语文的工具性,从而忽略或淡...
  • 作者: 王进禄
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  109-110
    摘要: 培养全面发展高素质人才的前提是铸造受教育者的灵魂,让他们保持一种健康的心理。笔者从事高中语文教学二十余年,十分注重对教材中心理健康教育因素的挖掘,注重在语文课中渗透心理健康教育。现就近年所写...
  • 作者: 谢洪喜
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  110-111
    摘要: 教学目标:1.学习提炼故事情节,理清思路的方法;2.学习通过人物的情态、语言、动作等细节描写来揭示人物心理、刻画人物的阅读方法;3.理解小说表现的主题思想,学生认识金钱社会中人与人之间赤裸裸...
  • 作者: 丁心玲
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  112-113
    摘要: 美国中学语文教材在本文中是特指由马浩岚编译,同心出版社2004年出版的《美国语文——美国著名中学课文精选》(以下简称《美国语文》)。全书共三本,供12至18岁的学生使用。捧起这本教材,让笔者...
  • 作者: 高新娥
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  113-114
    摘要: 现代社会需要具有创新意识和创新能力的人,教育是为社会服务的,因此,培养高素质的创新人才教育工作者责无旁贷。但是,传统的教学手段和方法已不能满足现代教育教学的需求,教学改革迫在眉睫。在现代社会...
  • 作者: 赵艳杰
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  117-118
    摘要: 文章好不好,表现在两方面:一是内容,一是语言。而且语言要重要一些。语言不好,就很难把内容表达好。人们说的美文,主要是针对语言说的。美丽的语言给人以享受,美好的思想需要美丽的语言来表现。文章要...
  • 作者: 李菊芳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  119-120
    摘要: 写作教学是语文教学中不可缺少的一个环节,对于每一个中学语文教师来说,写作教学是一项经常性的教学工作,司空见惯,习以为常。写作教学,通常又称之为"作文教学",它担负着培养学生现代语文的写作能力...
  • 作者: 申正秋
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  120-121
    摘要: 情感作为非智力因素中一个非常活跃的因素,在人们的认识和实践活动中具有非常直接而重要的影响力。在课堂教学中也是一个不容忽视的变量,特别是在中学作文课堂教学中,更有着非同寻常的意义。首先,它能够...
  • 作者: 张志祥
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  122-123
    摘要: 新课程改革以来,作文教学越来越受到广大语文教师的重视,大家对此表现出极大的热情和信心,进行了不少探索与尝试,取得了很好的教学效果。随着课改的进一步深入,中学作文教学中一些问题渐渐突显出来,亟...
  • 作者: 曹永华
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  124-125
    摘要: 随着新课程改革的实施和深入发展,初中作文教学必将有效体现语文新课标的要求,紧跟理性作文教学的步伐。语文新课标对写作作出了如下要求:强调表达学生对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,引导学生...
  • 作者: 李联庆
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  125-126
    摘要: 针对目前中学作文教学的困惑和学生在实际写作中存在的问题,现根据笔者在近年来作文教学实践中的具体做法与体会,就如何教学生作文,谈一下粗浅的看法,仅供商榷。目前在实验课教学的三维目标中,其中很重...
  • 作者: 关丙卿
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  127-128
    摘要: 关于文章结尾,还是明人谢榛的话:"结句当如撞钟,清音有余。"笔者的解读,文章结尾应当是:有回音(呼应开头),清楚(观点思想斩截明确),有余韵(隽语警句,言外有意,引人想象,发人思考)。参加2...
  • 作者: 刘玫
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  128-129
    摘要: 新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养,创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学占了语文教学的半壁江山,...
  • 作者: 雷加利
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  130-131
    摘要: 一提起作文,大多数学生总是感叹"赤手空拳难敌虎,家徒四壁羞待客"。一到写作文,总是苦于无米下锅,往往绞尽脑汁,搜遍枯肠,脑海里一片空白,不知道该写什么。只好胡编乱造,东拼西凑。即使凑足了字数...
  • 作者: 田新伟
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  133
    摘要: 作文是衡量学生语言综合水平和应用能力的一个重要指标,在高考中占有很大的比重(2/3),写好一篇文章对于考生本人而言具有举足轻重的作用,从某种意义上讲,能决定考生的高考命运。从幼儿教材中的说话...
  • 作者: 冉应春
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  134
    摘要: 当今的中学作文教学,教师往往有意无意地束缚学生的手脚,给学生设置若干条条框框,如限定写作的内容、材料,怎样安排思路等等。学生不能自己做主,没有机会自由地感悟、思索和写作。结果是或无病呻吟,或...
  • 作者: 张业海
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  135-136
    摘要: 写作能力是语文素养的综合体现。写作文是一种充满创造性的心智活动。但长期以来"作文难"一直是老师、学生及家长的共识。作文本来是五味俱全的东西,如今却味同嚼蜡,造成了学生消极作文的心理。在语文教...
  • 作者: 蒋芸云
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  136-138
    摘要: 写作能力是学生语文素养的综合体现。如何增强写作教学的有效性,是大家一直关注的问题。在进行了一系列的探究与实践之后,现选择笔者在作文教学中有代表性的案例加以介绍,并呈现自己的思考,以期抛砖引玉...
  • 作者: 齐军
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  139
    摘要: 语文课程与教学论是高等师范院校中国语言文学专业课程体系中的一门十分重要的专业必修课,是体现教师教育特色的一门标志性课程。该课程所具有的显著的动态性特征,决定了其教学内容必须与基础教育的发展实...
  • 作者: 马卓娅
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  140-141
    摘要: 近年来,随着社会的发展对职业人才培养的需要,中等职业学校的招生规模日益扩大,中职学校的语文教学也显得更加重要。与普通高中的语文学习对语文知识系统性和研究性学习目标追求的不同,中职学校则更强调...
  • 作者: 王红霞
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  141-142
    摘要: 西方现代派作品单元在2008年人教社新版高中语文教材中被删除,理由大概有这么几条:第一,西方现代派作品内容消极、悲观、颓废,不利于青少年的精神成长和人格培养。第二,西方现代派作品形式怪诞荒谬...
  • 作者: 韩克善
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  143-144
    摘要: 《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》指出:"高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课。"目前,高职院校学生对大学语文学习大都认为如同喝营养液,喝不喝无所谓,它与学好专业、找工作关系...
  • 作者: 崔林生 李翠玲
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  144-145
    摘要: 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,突出学生在教学中的主体地位,注重主体参与的积极性、主动性和创造性。但新课程在强调学生主体地位的同时并未忽视教师的主导作用,教师的教学策略设计直接影响着学...
  • 作者: 王霞
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  146-147
    摘要: 李吉林情境教育思想以促进儿童整体和谐发展为主要目标,既汲取了世界先进的教育学、心理学、教学论、课程论的精华,更立足于我国本土的文化,在长期的实践、实验过程中完善起来,在目前的"新课改"中有不...
  • 作者: 虎海霞
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  148-149
    摘要: 语文新课标指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于...
  • 作者: 李莹 连国义
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  149-150
    摘要: 今天,人文素质的重要意义已经得到社会的认同和重视。作为师范院校汉语言文学的专业必修课程,中国古代文学通过文学历史、文学人生和文学作品的评价与体验,使大学生具备古典人文知识,理解人文思想,掌握...
  • 作者: 邓渊
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  151-152
    摘要: 自《国务院关于大力发展职业教育的决定》颁布以来,我国的高职教育受到前所未有的重视并以空前的速度发展。这是一个可喜的局面,然而令人担忧的是,目前高职教育日益凸现出一个不容忽视的问题:有人认为职...
  • 作者: 葛云杰
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  153-154
    摘要: 从大类而言,作文分直接命题与非直接命题两种;从审题与立意来看,前者易后者难。非直接命题作文在90年代前后的代表是材料作文,在2000年前后为话题作文,至今则又出现了结合二者特点的所谓新材料作...
  • 作者: 王永芳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  156
    摘要: 一年一度的高考最让人牵挂的是语文,而语文试卷中最容易让人品评的是作文。那么,高考作文写作要注意哪几点呢?笔者从以下几方面进行了探索。一、内容要切题所谓内容切题,就是说作文内容要符合题目要求。...
  • 作者: 黄雁翼
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  157-158
    摘要: 科技文即"自然科学类"文章,它研究自然科学及技术、包括数学、物理学、化学、生物学等基础学科,以及天文学、地质学、医学、生命科学、信息科学等学科。这类文章看起来文字不难,但由于内容覆盖面宽,具...
  • 作者: 张晓琴
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  4-5
    摘要: 近年来,媒体常有一些校园自杀、校园暴力和巾学生伤害动物等案件的报道,触目惊心的案发现场的画面让人不得不震惊:这些青少年为什么要任意践踏动物的生命,为什么他们竟视别人的生命如草芥,为什么时值花...
  • 作者: 庄晓娟
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  5-6
    摘要: 课堂是师生充满实践智慧的“动态生成”,那种无法预约的“随意”,那些不期而遇的“灵动”更能触发笔者的教学感悟,促进教学反思。
  • 作者: 陈飞霞
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  7-8
    摘要: 著名教育家叶澜教授指出:要从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学,课堂教学戍被看作是师生人生中的一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。课堂教...
  • 作者: 赵静
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  9-10
    摘要: 先行组织者是由美国认知心理学家奥苏泊尔提出的。先行组织者是指包摄性较广、最清晰、最稳定的引导性材料,通常在呈现教学内容本身之前介绍,用来帮助学生确征意义学习的心向。利用先行组织者可以让学生把...
  • 作者: 左晓丽
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  11-12
    摘要: 余秋雨先生在《山居笔记·乡关何处》中说:“上海话的难学不在于语言的复杂而在于上海人心态的怪异,广东人能容忍外地人讲极不标准的广东话,北京人能容忍羼杂着各地方言的北京话,但上海人就不允许别人讲...
  • 作者: 倪晨艳
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  13-14
    摘要: 中华人民共和国劳动和社会保障部制定的《秘书国家职业标准(2003年版)》一书将“文秘”的概念定义为“从事办公室程序性下作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及实施提供服务的人员”。从中可以看...
  • 作者: 陈涛
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  15-16
    摘要: 杜郎口中学、东芦中学等名校的崛起彰显了新课改无限魅力和蓬勃发展的态势,课堂教学改革成为时下学校发展直接面对且必须解决的焦点问题。丰县实验中学“有效课堂教学”实验研究已有两年多的时间,诸多的现...
  • 作者: 金白梧
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  16-17
    摘要: 长期以来,汉语口语教学始终处于被忽略的状态中,这主要与现行的考试制度有关。不论是中考,还是高考,都将阅读教学和写作教学放在第一位,几乎难觅口语教学的踪影。目前这一状况在职业学校里有所改变。笔...
  • 作者: 蒋治平
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  18-19
    摘要: 高中语文新课标指出:“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本(作者)之间的多重对话,是思维碰撞和心灵交流的动态过程。”在这些“对话”中,学生与文本(作者)的对话最为重要,现代阅读理论也认为:人...
  • 作者: 李春丽
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  20-21
    摘要: 语文综合实践活动是职高新课改的热点和亮点之一,随着实践活动的深入开展进一步拓宽了学生学习与生活的视野,促进了职中生综合能力的快速提高。但是,目前综合实践活动也还存在着指导目标不明、各环节缺乏...
  • 作者: 何柳
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  22-23
    摘要: 语文教学创新是建立在语文教育规律和学生发展规律基础之上,为实现最佳的教学效果而进行的创新教育理念、创新教育方法和手段的教学方式。当前,我国的语文教育主要以课堂教学的形式进行。因此,语文教学创...
  • 作者: 潘宝
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  24
    摘要: 中国现代诗歌走进高中语文课本已经很多年,它在高考试题中的地位尴尬,在平时的课堂教学中也是尴尬依旧,师生双方对它都很感兴趣,但又同样视之为“鸡肋”。从教学现状来看,教师要么是略去不讲,学生自己...
  • 作者: 张建良
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  25-26
    摘要: 语文新课标在“课程的基本理念”中,提出:“丰富语言的积累,培养语感”;在“总目标”中再次强调“有较丰富的积累,形成良好的语感”,然后在各个阶段目标中再对此加以具体化,导向是很明确的。新的课程...
  • 作者: 叶敬芹
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  26-27
    摘要: 当前,在职业学校,语文学科处境尴尬。学生对语文学科不够重视,学习语文的时间不足,有些学校每周两节语文课,很难满足学生学好语文的时间需求。这是职业学校普遍存在的现象。为了对职业学校语文教学实行...
  • 作者: 谢北方
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  28-29
    摘要: 一、语文阅读与审美体验 阅读是语文学习的关键,阅读能力的强弱,直接影响着一个人的语文能力。高中阶段的语文教学,应把阅读教学当作课程重点。从阅读的过程看,阅读就是从语表到语内,由文里到文外,...
  • 作者: 艾杰
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  33-34
    摘要: 笔者多年从事中专(中职)语文教学,却常常遇到学生"不知有汉,无论魏晋"的情况,朝代更替,茫然无知,作家作品,张冠李戴,学生由于缺乏历史知识,而造成理解文章困难或错误的现象更是屡见不鲜。常言道...
  • 作者: 王兆芝
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  35
    摘要: 语文新课标指出:"培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。"这就要求教师采取合适的教学策略,拓宽语文学习和运用的领域。"拓展迁移"正好为学生构建了一个开放而有活力的...
  • 作者: 朱文霞
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  36
    摘要: 朗读是语文学习之根本,朗读教学在语文教学中亦应得到相当重视,其重要性不言而喻,但在实际教学中往往没有得到很好的落实。
  • 作者: 夏海波 文艺
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  37-38
    摘要: 现代社会的种种变革给教育带来机遇的同时也带来了挑战。就语文教学而言,教师必须正视以下问题:孩子们喜欢看漫画、看电影、看电视、玩电脑,不喜欢看书,有人称我们已进入了一个"读图时代";孩子们的阅...
  • 作者: 许嘉
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  39-41
    摘要: 个性化阅读是高中语文课程标准对于阅读教学的主要要求,它与自我教育、终身教育这些日渐为人接受的教育理念是一脉相承的。它强调学生独立、自主的思考,提倡多角度多层次地解读文本,鼓励独特的感受、经验...
  • 作者: 王玉文
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  45-46
    摘要: 要学好语文,仅守着一套课本是不够的,还要广泛涉猎,课外多读各类优秀作品。这是语文学习的一条基本规律,这一点没有人怀疑了。但学生的课外阅读存在着极大的盲目性,比如学生不知道读什么书,相当一部分...
  • 作者: 赵立东
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  47-48
    摘要: 大凡是语感好的同学语文成绩都不错,而语感的培养在很大程度上得益于有感情地朗读文章,这在教育界已是不争的事实。可见,朗读训练是一座桥梁,如果教师能在语文教学中有效实施,一定能够使语文教学悦耳动...
  • 作者: 闫瑞华
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  49-50
    摘要: 在初中语文教学内容中,文言诗词占了很大一部分,它们不仅是教学的重点,也是各级考试重点考查内容之一,学好文言文是初中语文教学不能忽视的问题。学好文言文,进行有效应试的关键就是文言阅读能力和诗词...
  • 作者: 吴贤友
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  50
    摘要: 人教版高中语文必修三选有杜甫《秋行八首》(其一),对诗中"白帝城中急暮砧"一句教材作了注释。但学生并不了解"捣衣"这种习俗以及这种习俗的文化意义。捣砧即"古之女子,对立,各持一杵,上下捣练于...
  • 作者: 陈荣华
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  51
    摘要: 语法即语言结构的规律。规律性的东西,其重要性不言而喻,对此本文不想也不必要详加阐述,笔者想说的是:语法也是一种重要的解题武器。
  • 作者: 王淑红
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  52
    摘要: 课上,有同学忽然提问:"在中国古代文化长河中,有许多齐名并称的人物如‘王孟’‘李杜’‘韩柳’等,他们并称时在排序上是随便排序还是有一定规律?"对于这种司空见惯的文化现象,大家还真从来没有认真...
  • 作者: 王海青
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  53
    摘要: 一位教师在执教初一的一篇《羚羊飞渡》的时候,学生大多都被羚羊那种团结互助、舍生忘死、勇于献身的精神打动了,但也有的同学提出了质疑,于是就有了下面的"未曾预约的精彩":
  • 作者: 郁娴
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  54
    摘要: 一次,因为要上《错过》一文的公开课,又是借班上课。为了让课上得顺当一点,教者先在校内借了两个班进行了试上,三次修改导语,让笔者认识到:课堂导语要因文而设。
  • 作者: 田秀娟
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  55-56
    摘要: 语文教材中有很多文章涉及到数量,尤其是记叙类作品,而这些数据在实际的教学过程中又往往会被教师忽视。但是,从作用上看,有些数据在课文中又是占有相当重要的位置的,不可或缺。
  • 作者: 吴茂娟
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  56-57
    摘要: 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动。从产生至今,一直受到关注。所谓"有效教学"主要指通过教师一段时间的教学后,学生所获得的具体进步和发展。也就是说,有效教学的核心是教学的效...
  • 作者: 张宝东
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  58
    摘要: 语文教学要求学生充分运用已有的知识与生活经验,在对新情景感知的基础上,通过感悟或体验,获取新的知识或技能。在实际的学习活动中,它表现为:第一,强调身体性参与。学习不仅要用自己的脑子思考,而且...
  • 作者: 冯小亚
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  59-60
    摘要: 心理健康教育是素质教育的重要组成部分。心理健康是一种良好而持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应,并能有效地发挥个人的身心潜力和积极的社会功能。
  • 作者: 岳冬萍
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  60-61
    摘要: 目前,如何利用课堂上有限的时间引领学生学好语文,是摆在每位语文教师面前的重要问题。在五花八门的课堂教学改革中,教师注重课堂40分钟的教学效率和艺术性,往往忽视了课前课后几分钟的效应。通过近几...
  • 作者: 李祥国
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  62-63
    摘要: 语文新课标明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,在语文教学中要贯彻好这一基本理念,就必须真正明确它们的内涵。第一,自主,即主动,要主动地在语文实践中丰富人文素养,提高语文能力。语文新...
  • 作者: 嵇康
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  64-65
    摘要: 《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:"课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验...
  • 作者: 薛惠
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  66-67
    摘要: 语文课堂要让学生多"说",那么如何让学生有的放矢地"说"呢?其中解说练习可以说是运用广泛、使用方便的一种口头表达训练方式。解说是针对某一事物或围绕某一内容向听众对象进行的介绍、解释、说明,它...
  • 作者: 梁建国
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  68-69
    摘要: 口语交际在现代人生活中显得越来越重要,口语交际能力是人的综合素养的一个重要组成部分,在新课程背景下,《普通高中语文课程标准(实验)》说:"良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。"但在教学实...
  • 作者: 李发斌
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  70
    摘要: 新课程标准中,《语文教学大纲》提出语文学科的基本特点是工具性与人文性的统一。要求语文教学中重视师生之间的平等对话与心灵沟通,激发学生学习兴趣。倡导自主、合作、探究的学习方式,提高学生文化品位...
  • 作者: 颜桂荣
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  71
    摘要: 在高中语文教学中,许多语文教师都深有体会:一节课要想取得好的效果,学生的有效参与必不可少,只有激发学生积极参与课堂教学的兴趣,开展师生双边活动,才能有效提高课堂教学效率。高中生大多处于16-...
  • 作者: 沈俊
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  72
    摘要: 诗歌是我国传统的文学体裁,具有语言精练准确、形象生动等方面的特点。学生通过对诗歌的学习,不仅能够理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力,还能够丰富自己的情感世界,养成健康...
  • 作者: 单思忠
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  73
    摘要: 近日,有关专家呼吁:儿童口才教育迫在眉睫!事实上作为语文教师,在平时的教学中不难发现,学生的口语水平确实普遍较低。我们在加强学生口语训练的同时,教师应该如何"导"呢?笔者认为从以下几个方面:
  • 作者: 姚志林
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  74
    摘要: 预设和生成是对立统一体。所谓"预设"就是教者在一节课前进行的有目的有计划的清晰理性的超时空设想与安排。所谓"生成",即生长和建构,它是指教者在课堂教学本身的进行状态中所产生的动态形成的活动过...
  • 作者: 汤磊 汤秋
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  75
    摘要: 语文新课标中指出:"要努力建设开放而有活力的语文课程。"纵观现状,我们的课堂教学,总的特点是"封闭型"的,即教学观念封闭、教学时间封闭、教学空间封闭、教学内容封闭、教学过程封闭、教学评价封闭...
  • 作者: 马新
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  76
    摘要: 创新是时代的主旋律,是教育的灵魂,是素质教育的主要组成部分和最高境界。那么,如何培养学生的创新意识,迈上语文学习的"快车道"呢?
  • 作者: 纪芹
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  77
    摘要: 21世纪是一个高信息化、高效率化的时代,"说"在现代社会交际中的作用越来越重要。为了让我们的学生适应现代社会的需要,我们的语文教学就要着力培养学生的说话能力,通过"说"的实践,提高学生的综合...
  • 作者: 陈勇
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  78-79
    摘要: 心理学研究表明,情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,是人的一种特有的、高级的需要。在语文学习中情感是进行理解和表达的心...
  • 作者: 倪丽霞
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  79-80
    摘要: 教育家于漪曾说过:"哪一门学科能有语文那样的灵动蕴藉;哪一片天地能有语文世界的斑斓多彩。"的确如此,语文思想美、情节美、语言美,其多彩的语言、丰厚的人文、绵绵的情思、深邃的哲理,能不断培养和...
  • 作者: 王桂秀
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  81
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说:"学校里的学习不是毫无感情地把知识从一个头脑装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。"教学中的认知因素如果能和情感因素相结合,就更易于发挥教学的潜力,发挥语...
  • 作者: 蒋施渊
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  82-83
    摘要: 高中语文课堂教学如何走出"多付出,少收获"的尴尬境地,高中语文课堂教学怎样才能真正体现"以学生为主体"的理念?新课标给予我们的解答是"应该让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文,逐步掌握运用...
  • 作者: 相正平
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  83-84
    摘要: 现在听公开课有一个明显的感觉,就是随着多媒体的应用,老师们的板书越来越少了。特别是年轻教师,很多人一节课讲下来,声音、图像、文字、动画扑面而来,让人眼花缭乱,目不暇视、耳不暇听,但是黑板上要...
  • 作者: 黄甫生
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  85
    摘要: 在新课程初中语文的教学中,教师应该以文本为教学载体,深入挖掘其中丰富的知识底蕴和文化内涵,不仅能够提高语文课堂教学的有效性,还能够促进学生语文综合素养的不断发展提高。
  • 作者: 刘克华
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  86
    摘要: 教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁,教师语言表达能力的高低,往往直接影响着学生的学习效果。教师的课堂教学语言,不但要力求规范、清晰、准确、严密,而且还应该符合学生的接受心理...
  • 作者: 邰雨春
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  88
    摘要: 高考制度的改革,教学内容的调整,把课堂教学改革推上了浪尖。改什么,怎么改,作为一名教师,应该有明确的思路。认清形势改观念,注重实效改方法。从传统的传授法中跳出来,把学生当作学习的主人,发挥他...
  • 作者: 司恬
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  89-90
    摘要: 新课程实施以来,对于每一位高中语文教师来说,都可谓是走过了一段在实践中艰难探索的过程。新课标明确指出"不刻意追求语文知识的系统和完整",淡化知识的机械训练和重复训练,同时更强调学生综合实践活...
  • 作者: 郑鸿义
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  92
    摘要: 良好的教育可以激活一个人大脑中潜在的能力素质,使其"活"起来,而不良的教育却可能扼杀一个人本有的活力,使之"归于死"。 作为一名有责任心和使命感的人民教师,我们不想"教死"人,就必须提醒自...
  • 作者: 祝宇
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  93-94
    摘要: 一、教学理念和设计理念 本课定位为鉴赏诗歌。教学重点是在诵读的基础上,了解赋比兴手法及其艺术效果,领悟诗中的思想感情,学习古代诗歌创作中的现实主义。
  • 作者: 杨扬
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  95-96
    摘要: 一、激趣导入 (布置收看任务,提醒学生注意内容的整理)同学们,圣火耀泉城,健儿展风采。中华人民共和国第11届运动会在山东省济南市隆重开幕。这是我国社会主义现代化建设和改革开放伟大进程的缩影...
  • 作者: 宋小燕
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  96-97
    摘要: 一、教学目标 知识与技能: 1.字词会写会读,理解意思。 2.在具体的语境中把握词、句子的意思和表达效果 3.概括段落内容。 过程与方法: 1.通过预习,扫除字词障碍,熟悉课文。
  • 作者: 严强
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  98-99
    摘要: [教学目的] 学习运用评点法分析王熙凤的形象特点。 [教学时间]一课时 [教学实录] (投影"字字看来皆是血,十年辛苦不寻常"两行字,导入时由投影幕上的"字字看来皆是血,十年辛苦不寻...
  • 作者: 李婷玉
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  100-102
    摘要: 一、背景 本节课的赏析内容为《念奴娇·赤壁怀古》,这是苏轼豪放派词作的代表作,写于词人被贬之时,借对古代英雄人物的怀念,感慨自己的功业无成。教学前笔者发现两个问题:一是学生经过小半学期的诗...
  • 作者: 袁东升
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  103-104
    摘要: 《最后的常春藤叶》是美国著名作家欧·亨利的短篇小说代表作。文章通过几个极为普通的人物,演绎了一幕至诚至爱的真情故事,蕴含着深刻的人生哲理。正因为如此,人教版四年制初中语文教材,
  • 作者: 王月华
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  105
    摘要: 作文,讲评课分优缺点讲评、优秀例文选读以及对症下药提高写作水平三个环节进行。 应该说,优秀作文选读与点评是非常重要的一个环节。一能给写作欠佳的同学树立一种规范,明确一篇好文章应具备的要素;...
  • 作者: 周小鸥
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  106
    摘要: 特级教师于漪说过:"兴趣是学习的先导。有兴趣就会入迷;入迷,就会钻得进去,学习就会有成效。"导入新课是每一节课的先导,是教师谱写一篇优美的教学乐章的前奏。在整个课堂教学中,它起着从旧知到新知...
  • 作者: 戴琴仙
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  107-108
    摘要: 提问是激发学生积极思考、独立探究,培养学生能力的重要手段,是教师输送信息,并获得信息反馈的主要途径。问题的设计,需要施教者对教学过程中的诸要素作出全方位的分析研究,斟酌发问的角度,设计提问的...
  • 作者: 张文成
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  108-109
    摘要: 阅读主题解读文本会受到兴趣、需要、动机、情感、意志、性格等主观因素与情境、场所等客观因素的制约,积极的兴趣、需要、动机、情感、顽强的探究意志与良好的阅读情境,能促成解读判断,完善建构过程。中...
  • 作者: 张学军
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  111
    摘要: 对于一名学生而言,学习态度是第一位的,学习方法也非常重要。大科学家爱因斯坦有一个著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话),它强调了正确方法的重要意义。
  • 作者: 蒋丽
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  112-113
    摘要: 教师、学生和媒体是教学过程的三个要素。伴随着教学过程而出现的媒体,是指教师向学生发出教学信息以及学生向教师借以反馈的载体,通常谓之教学媒体。在教学过程中,不同的教学媒体具有不同的功能,
  • 作者: 杨佳慧
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  113-114
    摘要: 现代信息技术应用于教学,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育坏境和有利的信息工具。但随着多媒体技术在语文教学中的深入广泛应用,越来越多的人却对它所发挥的效用产生了怀疑。
  • 作者: 莫莉
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  115-116
    摘要: 一、写作教学症结表现 写作教学是语文课程内容中的重要部分,也是语文基础教育课程改革关注的重点,随着改革的深入,对写作教学所存问题的认识也逐渐加深。奋斗在教育第一线的教师和教育理论研究者们对...
  • 作者: 丁茂华
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  116-118
    摘要: 长期以来,在我国义务教育阶段语文教育的作文教学中,存在着千人一面的写作教学模式,正是这些模式抹杀了学生的写作个性,学生回馈的同样是没有个性的千人一面的文章。笔者把造成学生写作个性缺失的这些写...
  • 作者: 张雅俊
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  119
    摘要: 现代教育是以人为本的教育,是追求人才发展的和谐性与创造性,培养创新型人才的教育。独立思考、主动参与、积极探索、敢于怀疑、勇于超越、善于创新将成为新时期人才的人格特征。反观传统的作文教学,从平...
  • 作者: 李向文
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  120
    摘要: 作文教学是一门充满思想,充满人文精神,充满智慧的心智活动,而我们的教学却恰恰缺少智慧缺少思想,缺少人文关怀。课堂中权威的声音,统一的答案,呆板单调的方法,重复无聊的过程,抹杀了学生个性化的理...
  • 作者: 周秋红
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  121-122
    摘要: 对中学作文颇有研究的江苏省特级教师蔡明曾说过:"写作的本质是生命个体情感活动的表达;它永远是一种精神体验,一种生命活动;是一种与精神发展、生命轨迹的变化同步的文字化的呈现。"
  • 作者: 王莺
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  123
    摘要: 相对于数学课而言,职校学生更喜欢语文课。因为语文课轻松,没有负担。不需要记住那些繁复的公式,也不需要做大量的作业。但是,每当作文课,学生们都会大叹一口气:"唉!又要写作文了!"
  • 作者: 李虎
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  124
    摘要: 作文水平的下滑,导致语文成绩的低落。青少年时期是语言发展的最佳期,应抓住机遇。让学生在写好作文上下功夫。 1.留住身边素材 在片面追求升学率的影响下,学生写作动机不纯,兴趣全无,把写作视...
  • 作者: 张永宏
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  125
    摘要: 作文教学在中学语文教学中占有相当重要的地位,一个学生语文水平和能力的高低主要体现在写作能力上,因此提高学生的写作能力无疑显得非常重要。我们常说好作文是修改出来的,然而在平时作文教学中,教师往...
  • 作者: 金良学
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  126
    摘要: 在作文教学中,我们发现很多学生在作文的时候思路堵塞、选材单一,硬着头皮想一句写一句,结果写出的文章干瘪、空洞。记了一篇流水账,主题得不到很好地表现。这部分作文具体表现为:记事则只会叙述事情的...
  • 作者: 卢少炜
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  127-128
    摘要: 当下,作为语文教学"半壁江山"的"作文"仍然是唱着"新课改的赞歌",重复着"昨天的故事"。我们的许多老师仍停留在"继承传统"的水平上。学校的作文课时总是固定安排,作文教学中仍然流行下列模式:...
  • 作者: 祝爱民
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  128-129
    摘要: 当前,各类学校都在倡导素质教育,中学生的语文素质分语文素养和语文能力,而语文能力的培养,重在听、说、读、写等能力的训练,其综合反映便是语文教学中写作能力的培养。因此,中学语文教师应特别重视学...
  • 作者: 钱灿群
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  130
    摘要: 在许多语文教师看来,阅读教学与作文教学所承担的教学任务不同,关系似乎不大,两者之间很难找到契合点。其实阅读教学与作文教学之间是相互依存,相互促进的。只是我们很少有语文教师能有意识地把两者有机...
  • 作者: 曾瑜
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  131
    摘要: 语文新课标在"总目标"中提出"在发展语言能力的同时,发展思维能力"。而当前,学生写作能力较低,一般表现在语感不强、语病较多、思路落入俗套、思维陷入混乱等方面。那么在作文教学中,怎样培养、发展...
  • 作者: 杨黎明
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  132-133
    摘要: 【教学设想】 写景物需要观察,写人物同样需要观察。只有仔细观察人物的特点,才能写出人物的个性,七年级下册第一单元的主题是,所选课文的人物所处的时代、环境不同,但各有特点,各具个性,因而留给...
  • 作者: 于娜 刘继明
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  134-135
    摘要: 在语文教学中最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。之所以造成这种情况,其中的一个重要原因是太多时候我们是为了作文而作文了,忽略了作文教学中应该鼓励学生多多进行课外阅读,或是在鼓励课外...
  • 作者: 李汉军
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  136-137
    摘要: 一、教科书使用的理性问题 新课程期待教师从课程的被动执行者转换为课程的主动构建者,提出了动态生成的课程观,这是具有革命意义的。"大纲——教材——教师——学生"这种课程单向下移的简单程式将淡...
  • 作者: 付睿
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  137-138
    摘要: 文言文在语文教材中占有重要的地位,通过文言文培养学生良好的语感,继承优秀的中国传统文化,都得通过具体的文言文篇目来实现。这些目标的实现又主要是通过文言文的作业系统来达成的。因此,文言文的作业...
  • 作者: 缪春蓉
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  139-140
    摘要: 1632年夸美纽纽斯写成的《大教学论》被誉为人类历史上第一部系统的、专门的教育理论著作,并且标志着教育学的诞生。然而,早在两千多年前,成书于伟大而神秘的东方古国-——中国的《学记》,全文虽仅...
  • 作者: 马成忠
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  140-141
    摘要: 2010年秋季,甘肃、四川等省高中新课程改革将全面实施,高中新课程改革的实施,将对课程体系在功能、结构、内容、实施、评价以及管理等方面都有重大突破和创新。新课程改革的实施,关键在教师,课程与...
  • 作者: 朱晓辉
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  142-143
    摘要: 一、背景 近年随着职业教育规模的大发展,原有的教育资源与现有招生规模之间的矛盾日益突出,提高职业教育质量成为当前职业教育改革的最重要的任务之一。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出,"...
  • 作者: 毛平
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  144-145
    摘要: 作为课程目标达成的重要基础和前提,语文课程资源的有效发掘与利用越来越成为人们的共识;但从目前课程改革的理论研究尤其是语文教学实践来看,学生这种极富活性的课程资源却被有意或无意地忽视了。
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  146-147
    摘要: 作文训练,功在平时,利在高考。我们反对作文教学中一切急功近利、临阵磨枪的做法;但与此同时,我们也应该看到,适当处理好作文过程中的一些细节方面的东西,对提高高考作文的得分确实有一定的作用。
  • 作者: 梁天万
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  148
    摘要: 素质教育时代,高考作文逐渐倾向综合性、高素质要求的命题方向,在此间,技巧依然是不容忽视重要问题,本文就试图从高考作文的真实、点题和审题三个方面对其做一阐释。
  • 作者: 高谦
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  149-150
    摘要: 汉字以其丰富而奇妙的表义独显魅力,唐诗宋词里炼字炼意的精品曾拨动多少读者的心弦。"僧敲月下门"一个"敲"苦煞了贾岛,"云破月来花弄影""弄"出了万般柔情,"春风又绿江南岸""绿"满了盎然的江...
  • 作者: 韩进莲
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  150-151
    摘要: 关于复习,两千多年前孔子就提出"学而时习之"、"温故而知新",而如何在教学过程中带领学生采用科学的方法进行复习,从而有效地提高课堂复习效率,则需要我们在实践中不断探索、总结、提高。教育家马卡...
  • 作者: 卓霞
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  152-153
    摘要: 当前谈及教育,无一不谈素质教育。不论是幼儿教育还是高等教育,主要的教育理念还是围绕素质教育展开的。"1999年,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并召开了以素...
  • 作者: 李克杰
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  154-155
    摘要: 现代语文教学发展到今天,已经处在一个非常尴尬的境地:不仅面临着外界的批语指责,作为受教育者——学生也对其兴趣索然。学生喜欢语文而不喜欢语文课的现象已非常普遍。学生不喜欢语文课的原因:
  • 作者: 朱小建
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  155-156
    摘要: 语文新课标强调"语文教学要提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健康的人格,促进德、智、体、美、劳的和谐发展。"语文教学具有人文、情感、感悟等诸多特点,可在促进学生形成健康...
  • 作者: 徐学愚
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  157-158
    摘要: 2009年高考已结束,纵观各地语文高考试卷,却发现一些似乎残缺不全、答非所问、根本无法解释的答案。令人非常迷茫!这里仅以现代文阅读为例,摭取如下,与各位商榷:
  • 作者: 季治国 王耀文
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  158-159
    摘要: 语文新课标明确:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"工具性与人文性并重,教学和学习自然应围绕这二者进行。同样评价考核也应围绕这两...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  160
    摘要: 语文考试着眼于能力,可谓方向明确。能力层级的区分,除原有的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用外,又增加了探究。其实筛选也可独立设点,而不必从属于分析综合。筛选是按要求在文中确立阅读区间...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  F0003
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  F0002-F0002,F0003
    摘要: 苟金彪1963年生于山东曲阜。1985年毕业于济宁师专美术系,1994年在中国美术学院国画系进修,1995年毕业于曲阜师范大学美术系,1999年研修于中国美术学院国画系。系山东省美术家协会会...
  • 作者: 弓木
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  F0004
    摘要:
  • 2150. 等风
    作者: 弓木
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  F0004
    摘要:
  • 作者: 弓木
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  F0004
    摘要: 去拜望先生 心情沉重却又 轻松 在这里 我们读懂了一个时代 读懂了一个民族
  • 作者: 弓木
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  F0004
    摘要:
  • 2153. 猪八戒
    作者: 弓木
    发表期刊: 2009年8期
    页码:  F0004
    摘要: 早就发现 我比你还懒 只是我却没你可爱 其实,你真是人 你是一个不羡慕神的人也许,这也是 让你做猪的缘由 你很现实 爱睡觉却也 没多少梦 偶尔有 也是嫦娥、高老庄 抑或关食
  • 2154. 唐僧
    作者: 弓木
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  F0004
    摘要: 不知道是因为吃了唐僧的肉能长生不老,还是因为几千年的传诵小时候真渴望随他西行取真经
  • 作者: 弓木
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  F0004
    摘要: 要走 你就走吧 今年的雪来的 很早 很大 这个冬季 会很漫长 也会 很冷
  • 2156. 罗星塔
    作者: 弓木
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  F0004
    摘要: 据说 早在宋代就有 坚贞的女人 建造了这塔
  • 作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  F0002
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  F0002
    摘要: 福建师范大学语文课程改革与母语教育研究中心是国家学位办批准设立的全国第一个“文学阅读与文学教育”博士点、硕士点,具有丰厚的学术储备,丰富的教育资源及较强的研究实力。在主任孙绍振教授的带领下,...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  F0002
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  F0002
    摘要: “孔子杯”中学生作文大赛已成功举办了六年,受到全国各地以及东南业国家学生的热烈欢迎,累计收到稿件达12万余份。大赛引导学生关爱生命、关心他人、关注社会,锻炼了写作能力,提高了作文水平。我们认...
  • 2161. 本刊启事
    作者:
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  F0003
    摘要: 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,崛起于孔子故里,有40余年的办刊历史。山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办,《现代语文》编辑部和全国中语会考试与素质教育研究专题组共同编辑。现将...
  • 2162. 本刊启事
    作者:
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,崛起于孔子故里,有40余年的办刊历史。山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办,《现代语文》编辑部和全国中语会考试与素质教育研究专题组共同编辑。
  • 作者:
    发表期刊: 2009年10期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 应马来西亚教育机构的邀请并全款资助,9月22日至29日,现代语文杂志社主编单承彬、执行主编桑哲赴马来西亚就儒学传播、华语教学等方面进行了学术交流。
  • 作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  F0002
    摘要:
  • 2165. 柳絮
    作者: 弓木
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  F0004
    摘要: 被风 从父母的怀抱里 强行接过 送出家门 纵然恋恋不舍 也必须张开翅膀 在自然中摇曳
  • 作者: 弓木
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  F0004
    摘要: 故乡的冬夜 不仅仅是寒冷和贫 穷围坐在火炉旁 吃地瓜剥花生 听母亲讲故事 拉家常 强壮了我的筋骨 也深邃了我的思想 欣赏煤油灯花的美丽
  • 作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 为了更方便、更有效地提高学生作文水平,培养文学创作新人,现代语文杂志社“青少年作文培训中心”从即日起面向全国招收学员,具体事项如下:
  • 2168. 本刊启事
    作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,崛起于孔予故里,有40余年的办刊历史。山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办,《现代语文》编辑部和全国中语会考试与素质教育研究专题组共同编辑。现将...
  • 2169. 本刊启事
    作者:
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  F0003
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  F0002
    摘要: 杨柳吐绿,桃花绽蕊,淋浴着初春的暖阳,现代语文杂志社工作人员开始了北京之旅……

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
地址 山东曲阜师范大学1号行政办公楼

现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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