现代语文:中旬.教学研究期刊
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0

现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 彭小明 杨玲
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  4-6
    摘要: 19世纪末,后现代主义思潮犹如一股新鲜的血液注入了整个人类社会,这为人们提供了一种认识世界的全新的思考方式。后现代主义课程观强调对传统课程观的怀疑与否定、解构与重构。后现代课程观视野下的语文...
  • 作者: 黄青绿
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  6-8
    摘要: 在中国语文教育史上,首开先河真正明确地建构"言语生命"这个概念的,是福建师范大学教授、博士生导师潘新和先生。关于语文教育的本质问题,尽管目前还没有定论,
  • 作者: 曹雪艳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  9-10
    摘要: 古代教育史大体上可以称之为语文教育史,而古代语文教育家中,李贽则占据着前无古人后无来者的独特地位。语文教育的最大特点是她的开放性,而李贽的内在风骨也是其开放性。正因如此,现代语文教育和李贽的...
  • 作者: 张金辉
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  11-13
    摘要: 诗歌教学一直是中学语文教学的一个薄弱环节,长期处在教无范式、学无套路的边缘位置。近些年来,随着素质教育和新课改理念的深入人心,凝结了深厚人文精神和极高美学价值的占典优秀诗篇在课文篇目中的比重...
  • 作者: 孔红蕾
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  15-16
    摘要: 一、问题的提出 如何优化语文课堂教学,激发学生自主参与学习活动,提高语文课堂教学效率和质量,促进每个学生全面素质的提高,这是摆在我们面前的共同课题。
  • 作者: 殷中杰
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  17
    摘要: 具有良好的口语表达能力,已成为现代人必备的素质。现代人才观认为,没有口才便不是完美的人才。"口才"已列作选用、聘用人才的重要条件。因此,加强对中职生的口语交际训练,培养其口语表达能力,能根据...
  • 作者: 徐松
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  20-22
    摘要: 近日课余,笔者拜读了2009年1期《语文学习》上刊载的金志浩老师写的一篇名为"生活中未必,艺术上何必"的文章。金老师在文中提出的观点,源于一次学生的随笔。现将此段文字引述如下:
  • 作者: 李学森
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  23-24
    摘要: 在高中语文教学中,现代诗歌的处境极其尴尬,完全成了鸡肋,而新课程标准对诗歌教学的要求是明确的,提出了"培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修...
  • 作者: 杨莉莉
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  25-26
    摘要: "文章不是无情物"。中学语文教材中编选的文章,多是古今中外的名篇佳作,无论是议论、叙事还是抒情,都饱含着作者的情感。如果教师能在语文教学中沟通作者与学者的情感,使彼此灵犀互通,感情共鸣,必能...
  • 作者: 王春华
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  28
    摘要: "名著推荐与阅读"是人教版高中语文教材中极富创造的设计,充分体现新课程标准的科学理念。编者给学生留足自主探索和创造性学习的空间,也把教学的主动权有意识的交给一线教师。部分教者不能正确领会教材...
  • 作者: 向峰
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  29
    摘要: 后现代主义课程观以其非理性、非线性、开放化、多元化等特征给我国语文教育提供了新的思维方式,并给以确定、逻辑、线性、封闭性和一元论等为特征的传统阅读教学带来了冲击和震荡。但是,后现代课程观只是...
  • 作者: 鲍建国
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  31-32
    摘要: 阅读是语文的一项基本技能。语文,是语言和文字,通过阅读,能锻炼学生的语言表达能力,识文断句能力。在历来的语文教学中,阅读一直被摆在非常重要的位置。新课标在继承老课标对阅读的再视外,对阅读教学...
  • 作者: 梁俊霞
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  34
    摘要: 为了了解中学生的课外阅读现状,笔者对部分初、高中学生进行了调查。调查结果表明学生的课外阅读的兴趣相当高,喜爱阅读的学生占绝大多数。绝大多数的学生能认识到了课外阅读的蘑要性,但尚未达到应有的高...
  • 作者: 王苗红
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  35-36
    摘要: 课程标准:"各个学段的阅读教学都要重视朗读。"朗读教学是阅读教学的有机组成部分,它可以促进阅读教学的展开。绘声绘色地朗读,可以充分发挥情绪感染在教学中的作用,较人限度地给学生自我体验的机会。
  • 作者: 陈佩华
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  39-40
    摘要: 古人有"读书百遍,其义自见。"、"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"、"读书破万卷下笔如有神"等等说法,可见,读书自古以来就是多么重要,而在语文学习中读书是一种必不可少的方式。
  • 作者: 墨亚
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  43-44
    摘要: 《祖国啊,我亲爱的祖国》,是当代最优秀的爱国抒情诗之一。舒婷,一个和共和国共同成长起来的诗人,曾经满怀憧憬,曾经暗抚伤痕,终于重沐春风。
  • 作者: 张茂全
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  45-46
    摘要: 《林教头风雪山神庙》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修⑤第一单元的第一篇课文。课文节选自我国优秀古典长篇小说《水浒传》第十回。
  • 作者: 李蕴哲
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  46-47
    摘要: 戏剧文学在高中语文教材中所占的比重远不及小说、散文、诗歌等其他文体,但是作为一种重要的文体,笔者认为戏剧文学在高中语文教学中同样应该受到重视。
  • 作者: 王麦艳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  49-50
    摘要: 板书在整个教学过程中起着不可替代的作用,它是教师在教学的过程当中为了帮助学生理解课文、全面把握课文内容,根据教材内容与教学思路,在黑板上书写的文字与相关的线条、图画等简洁而直观的图文并茂的解...
  • 作者: 任立学
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  52
    摘要: 面对新课程,教师要想有所作为,最重要的是要有好的教学设计。长期以来语文教学不尽人意,这与教学设计不良有很大关系。所以改变目前语文教学不景气的现状,语文教师一定要优化教学设计。
  • 作者: 杨东华
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  53-55
    摘要: 不久前,市教研室组织了一次公开活动,通过"微型课"竞赛考核教师的教学基本功,作为申报高级职称老师的晋升条件,一些老师由于不同的原因,遭到淘汰。
  • 作者: 袁海燕
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  59
    摘要: 老舍先生的《我的母亲》朴实无华,意蕴丰富。文章字字句句都饱含真情,读来非常感人,充分体现了母亲的传统美德和对儿女无私而深沉的爱,同时也表达了子女对母亲的感激和愧疚之情。
  • 作者: 余涛
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  60-61
    摘要: 结课是完成教学任务后的总结,是一堂课不可或缺的一部分,它连接着既往教学过程和未来教学过程。尽管结尾只有寥寥数语,在整堂课中也只占几分钟,但它能起到巩固知识、总结规律、激发兴趣、开拓思维的作用...
  • 作者: 万悦
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  66
    摘要: 鲁迅先生最得意的短篇杰作《孔乙己》诞生已近百年,该文以思想的深刻幽邃,笔法的老到犀利卓立于世。尤其是该文结尾:"我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”,更为人们津津乐道。
  • 作者: 高培存 高培芳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  68-69
    摘要: 在施教《雷雨》的时候,笔者曾与学生围绕"周朴园真爱鲁侍萍吗?"这一话题展开热烈的讨论。学生的发言出人意外,精彩纷呈,令人耳目一新。
  • 作者: 范海珍
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  69-70
    摘要: 语感就是语言传达的信息的感受能力,语文新课程标准的课程目标明确规定:学生应具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。郭沫若说:"大凡一个作家或诗人总要有对言语的敏感。这...
  • 作者: 秦建军
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  71-72
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对文言文教学提出了这样的要求:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。传统的文言文教学采用老师讲,学生记的方式,
  • 作者: 陈晓婷
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  72-73
    摘要: 文言文教学中重视对学生的诵读指导,不但有助于学生语感的培养,而且对文言文、白话文阅读能力的提高和语文知识的积累都有很大帮助。古语云:"读书破万卷,下笔如有神。”“书读百遍,其义自见。”“旧书...
  • 作者: 刘浩
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  75
    摘要: 高中生具有丰富的情感,教师在语文教学活动中,如果不能够尊重并有效激发学生的情感因素,就无法激发学生的学习积极性,难以让学生产生浓厚的学习兴趣,积极投入到语文学习之中。教师应当努力引导学生进行...
  • 作者: 林秋芸
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  76
    摘要: 教学工作是一项服务于学生的工作,如果能在每节课的最后五分钟采取非凡的措施来使服务增值,那教学成效势必非同一般。心理学研究表明:人的心理指向集中于某一对象时,大脑皮层相应区域就产生一个优势兴奋...
  • 作者: 周文元
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  77
    摘要: "语文课程标准"提出要"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。作为探究式课堂教学的引导者,教师的任...
  • 作者: 许倩倩
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  79-80
    摘要: 新课程背景下,《论语》被列入选修模块,选修课开设的初衷是让学生行使选课的自主权,促进学生个性的发展,然而受到"高考指挥棒"的严重影响,几年下来,《论语》教学挂选修之名,无选修之实,成了“必修...
  • 作者: 刘春燕
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  80-81
    摘要: 学生一生中所受的文学熏陶来源于从小学到大学的语文课堂和课本以及大量的课外读物,其中语文课堂和课本是最主要的阵地。语文教学进入高中阶段出现了一些新问题:学生对于课本内容不再满足,议论、说明性文...
  • 作者: 周霞
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  82-83
    摘要: 相信许多语文老师都曾经有过这样的苦恼:学生辛辛苦苦把文章背熟了,可是呢?写下来的却有一大堆错别字。江苏高考语文考纲中对汉字书写的要求很明确:正确、规范;而早在2007年江苏省高考语文命题研讨...
  • 作者: 徐爱莲
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  83-84
    摘要: “读了大半辈子书,倘若有人问我选择书的标准是什么,我一定会毫不犹豫地回答:愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要,排行榜说它多么畅销。如果读它不能使我感到愉快,我就宁可不去读它。”
  • 作者: 袁巍
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  87-89
    摘要: 传统的语文教学片面地强调语文的工具性,追求知识本位,从而忽略了学生应有的语文素养。语文教学的基本任务就是借助有关载体如语文教材去展示、交流和确认学生的这种理解、感受、体验和认识,并进而加以提...
  • 作者: 任荣
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  89-90
    摘要: 有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性...
  • 作者: 庄海红
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  91
    摘要: 伴随着新一轮课程改革的顺利实施,新课程理念的深入,作为语文教育主体的语文教师在教学理念,文化素养,知识结构,教学方法等方面将面临着新的冲击,新的困惑,新的挑战。怎样紧跟时代步伐,做一名新课改...
  • 作者: 吕跃强
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  92
    摘要: 在中学新课程中,教师的角色将发生很大的变化,教师的教学行为将面临着新挑战。如何应对呢?笔者认为语文教师的首要任务是提高自身的教研水平。如何才能提高教研水平呢?教师必须重视自身教研综合素养的培...
  • 作者: 陈龙春
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  93
    摘要: 高中语文教学不仅要完成知识性目标,还要兼顾到能力发展,全面提高学生语文素养。针对以往教学中存在的不足,教师应当从提高教学素质化水平入手,提高教学素质化水平,提升语文教学质效。
  • 作者: 曹化清
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  95
    摘要: 呼唤创造性,是我们这个时代的主旋律,开展创新性教学,是教育教学改革的当务之急。在教学创新中,尽管我们在不断地转变观念,借鉴新方法,运用新手段,但语文教学现状仍令人担忧,语文教学效率仍难如人意...
  • 作者: 宣兆群
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  96-97
    摘要: 初中语文教学,培养语感,至关重要。有人认为语感是语文教学的最终目标,也有人认为语感是语文能力(听、说、读、写)高度综合的表现形式。
  • 作者: 叶丽娟
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  98-99
    摘要: 传统的语文教学只是应试教育,学生只是为了高考而学习,老师也是单纯的追求升学率。而新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,这就给高中语文老师的教学提出了更高的要...
  • 作者: 曹达舟
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  101
    摘要: 语文教学的投入与效果不成正比,学生的语文素质低下,已成为当下教育界,特别是广大语文老师的一块心病。立足于新课程标准,着眼于学生的全面发展,开辟语文教学新的途径,创造语文教学新的境界,已迫在眉...
  • 作者: 葛军
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  102-103
    摘要: 语文既是一门科学,又是一门艺术。作为科学,讲求"真",作为艺术,讲究"美"。著名的语文教育学家刘国正先生说过:"语文教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性。”
  • 作者: 田玉芬
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  104
    摘要: 课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用,如果评价方式不改,教学改革就无法有质的突破。语文课讲的是听、说、读、写,但在历来的语文考试中,从来没有一张试卷把学生的听、说能力的考查放进去...
  • 作者: 吴艳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  105
    摘要: 20出头,笔者便尴尬在中学的讲台上。刚开始几年,总以为在课堂上潇洒地演绎语文之美,就能带着学生进入语文之绚丽世界潇洒走一回。可是,每当蓦然回首,却发现潇洒背后总会留下一丝遗憾:或不足,或疏漏...
  • 作者: 王举
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  106-107
    摘要: 新的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》已经颁布实施,但在我国教育相对滞后的广大农村,尤其是贫困地区的基础语文教学无论是在教学观念还是在教学方法等方面,仍存有许多不足之处。纵观这种现状,...
  • 作者: 李军民
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  108-109
    摘要: 有效,字面意思很简单,就是有作用,有效果。那么课堂教学"有效"包含哪些内容呢?有效包括三种,即效果、效率和效益。也就是说如何使学生在有限的时间内,以最高效率取得最好的效果、获得最好的效益。
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  109-110
    摘要: 拓展教学因其能够有效地拓宽学生的视野、提升学生的思维能力而成为当前语文教学中的新宠,颇为时尚和流行,很多语文教师也都能在教学过程中有意识地开展一些拓展教学的活动。而小说作为中学阶段语文教学的...
  • 作者: 边秀芳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  111
    摘要: 课堂是学习的场所,是教师运用智慧和创造力,挖掘蕴涵其中的生机和活力,营造生动活泼氛围的学习乐园。有的老师视为地狱,有的老师视为天堂。有的课堂,学生学得兴趣盎然,时而眉飞色舞,时而屏息凝神,学...
  • 作者: 祝宇
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  112-115
    摘要: 一、教材及学情分析 《廉颇蔺相如列传》通过"完璧归赵"、"渑池之会"、"廉蔺交欢"三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局,廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质...
  • 作者: 胡精美
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  115-116
    摘要: [教学目标] 1.了解作品中意象的特定属性; 2.体会作者作品中的别样"愁"情。 [教学重点] 1.知人论世,结合作者生平理解作品; 2.分析作品如何以意象传"愁"。
  • 作者: 林玲薇
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  117-119
    摘要: [教学设想]: 《论语》是语录体散文,大多是简短的谈话和问答,是古代儿童蒙学读物。本文所选十则,篇幅短小,内容浅显,适合初一学生学习。但笔者也发现这些内容都只是只言片语,且多为自言自语,有...
  • 作者: 吴银芳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  120-121
    摘要: 余文森教授认为:"从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过教学使学生获得发展。就其内涵而言,指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。
  • 作者: 冉恒
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  122-123
    摘要: 目前作文教学的现状是,绝大多数学生怕写作文,写不出好的作文。其实,学生并不缺乏通过生活的直接感受或间接感受而蓄积在心中的素材。在平日里,我们总会发现这样的一种现象:
  • 作者: 喻小三
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  125-126
    摘要: 在传统的教学模式下,语文教师为指导和批改学生的作文,往往耗费大量的时间和精力,而学生的写作水平却难以提高,作文教学的效率依然低下。怎样才能让学生在教师的指导下,培养和提高作文能力呢?笔者尝试...
  • 作者: 王红元
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  126-128
    摘要: 高中初始年级学生,习惯初中阶段的记叙文和说明文写作,能对客观事物进行具体形象的描摹、叙述或客观的介绍和说明,普遍不具备写好议论文所必需的逻辑思辨和逻辑分析能力,普遍不具备推理和论证能力,以及...
  • 作者: 周晓华
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  129
    摘要: 在初中语文教学中,作文教学一直是老师感到比较头疼的,即使是许多有经验的老教师,也认为作文难教。具体来讲,难在四个地方:学生学习兴趣低下、作文素材匮乏、写作技巧不高、作文教学成效提高不快。针对...
  • 作者: 刘晓军
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  130
    摘要: 生活是写作的直接源泉,有生活的地方必定有作文的材料,但是学生的生活空间太小,太窄,若要让他们在规定的时间内,写出一篇另人满意的作文来,那的确是有些勉为其难。
  • 作者: 唐明的
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  131-132
    摘要: 六十分的作文,虽然在语文高考中一直占据着半壁河山,但不少高中生对写作还怀有厌烦甚至是恐惧的心理。中学生对作文所持的消极态度和低下的写作能力,证明了中学作文教学的结果是令人遗憾的。
  • 作者: 霍佩峰
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  132-133
    摘要: 目前,在中学生作文中普遍存在着思维程式化、作文千篇一律的情况。究其原因,是由于教师长期运用传统思维模式指导学生写作所致。写文章要不落俗套,另辟蹊径,体现时代精神,就要在立意或选材上下功夫。
  • 作者: 胡立琴
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  134-135
    摘要: 民间有句谚语:"秀才不怕衣衫破,就怕肚里没有货。"自己"腹中空空",自然写不出内容充实的好文章。丰厚的生活积累是写好文章的基础,那么怎样才能使自己有丰厚的积累呢?
  • 作者: 姚丽修
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  136-137
    摘要: 命题是作文教学首要一环,题目命得如何,直接关系到学生有无兴趣写,能不能写好。早在50年代,我国语文教学的前辈们就提出了作文命题的原则应该使学生能写、会写。
  • 作者: 朱清风
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  137-138
    摘要: 作文,顾名思义即是写作文章。写作能力是一种书面表达能力。"它是语言能力的一个重要方面,也是社会生活中不可缺少的一种实际能力。在听、说、读、写的语文能力中,写是最难形成的一项能力”。
  • 作者: 赵伟
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  139
    摘要: 写作是对过去生命的驻足回眸,是对生命行进过程的提炼浓缩,更是对未来生命的理性规划。长期以来,学生将写作远拒于自己的生命活动之外,畏惧、厌倦,充盈着学生的写作体验。
  • 作者: 仲亚琴
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  140
    摘要: 叶圣陶是我国现代著名教育家,他对我国教育事业特别是语文教育做出了杰出的贡献,被誉为"一代宗师"。他的写作教学思想不仅引领着过去的写作教学的发展,而且对当前的写作教改仍然具有指导意义,我们只有...
  • 作者: 王兴军
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  141-142
    摘要: 写作能力是衡量学生语文水平高低的一个重要尺度,是学生语文基础知识、基本技能、思维能力、语言表达能力等各种知识与技能的综合体现,是语文教学的重点和难点之一。
  • 作者: 于小清
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  142-143
    摘要: 【困惑缠绕】 中考作文的分值是一路飙升,30分,40分,50分,直至现在的60分。这样,在初三复习应考时,老师自然是紧抓不放,"写作、批改、点评"的作文教学就成了语文复习的一道"风景线"。
  • 作者: 侯有国
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  146-147
    摘要: 自从2001年6月《基础教育课程改革纲要》(试行)颁布以来,关于课程问题的研究在全国开展得如火如荼。特别是新课程标准颁布实施之后,人们对于课程的认识在发生很大的变化。
  • 作者: 方源
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  148-149
    摘要: 王荣生先生的《语文科课程论基础》对"语文科课程"基本概念的构建作出了巨大的贡献,在语文课程目标、语文教材等方面树立了系统的分析框架。在对我国语文教材选文的分类进行梳理之后,王荣生先生鉴别出了...
  • 作者: 吴锡梅
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  150
    摘要: 近几年,笔者所在学校语文科组采用的是高中粤教版教材,该套教材由五个必修本和十几个选修本组成。总体上讲,这套教材的选编是符合广东地区的教育与经济发展现状的,体现了地区特色。
  • 作者: 许增
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  152
    摘要: 古诗文是我国文学遗产的重要组成部分,在中学语文教材中也占有一定分量。学习古诗文,可以使学生感受到这些经典之作中蕴含的人文思想,感受到古典文学的内涵与魅力。
  • 作者: 吴小东
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  153
    摘要: 美是一门学问,称为美学,它研究美的本质、美的标准、社会现象中的美、文艺作品中的美等等。美学有着悠久的历史,早在我国古代以及古希腊、古罗马时期就出现了很多对美的论述。
  • 作者: 高杭
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  154-155
    摘要: 【设计理念】 就近些年高考语文江苏卷诗歌鉴赏题的考点而言,情感分析类题型的"出镜率"极高,几乎年年遇之。而此类题实际的得分的状况并不容乐观。
  • 作者: 陆银立
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  155-156
    摘要: 近年来,高考现代文阅读能力考察中,外国小说大有取代散文,成为主要选考文体之势。2009年四川卷的《想象》,2010年全国新课标卷的《保护人》,2010年广东卷的《面包》等。
  • 作者: 颜巧兰
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  157-158
    摘要: 八部必考的文学名著在高考语文试卷中占有10分,面对这块蛋糕,绝大部分的老师不敢掉以轻心,但是现实往往很残酷,一是学生在基础年段的阅读积累有限,甚至有一些学生从没有阅读过《考纲》要求的这几部名...
  • 作者: 陈书斌
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  158-159
    摘要: 诗歌,特别是我国古代诗歌,是中华民族文化的瑰宝。由于古代诗歌远离当代生活,时间久远,语言的跳跃性很大,意象比较模糊,加上当前学生对古代诗歌读得较少,鉴赏能力较弱,所以历来是广大学生学习的难题...
  • 作者: 储红霞
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  160
    摘要: 【考场说略】 材料作文是近年来的热门题型,因其材料内涵丰富,给高考作文带来一股清新气息,为广大考生扬长避短,充分展现写作的灵气提供了最大的舞台。
  • 作者: 何九甫
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  4
    摘要: 八股文最主要的特征之一是“代圣贤立言”,其首先是要求肖题,刘熙载云:“肖题者,无所不肖也:肖其神,肖其气,肖其声,肖其貌,有题字处,切以肖之,无题字处,补以肖之。”其次,八股文作为代言文体还...
  • 作者: 陈慕
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  5-7
    摘要: 建构主义理论是支持当前新课改的几大理论之一,它和以往学习理论的比较,华东师范大学博士生导师倪文锦先生在《初中语文新课程教学法》中用一张表给我们作了如下概括:
  • 作者: 张全之
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  7-8
    摘要: 中学语文教学说到底就是两个问题:“教什么”和“怎么教”。这两个问题相比,第r__二个问题似乎更受人们重视。数量众多的教学改革论文,都是在研究“怎么教”的问题,也就是我们常说的“教法研究”。所...
  • 作者: 姚丽贤 雷传平
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  11-13
    摘要: 近年来,归因研究已成为国内外教育研究领域的一个活跃的课题。归因就是人们对他人或对自己的某种行为或倾向的原因进行分析、解释的过程。韦纳提出,在学校背景中,学生寻求理解的自然倾向,促使学生不断地...
  • 作者: 刘陇丽 李珺
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  14-15
    摘要: 无论是一个国家、民族、社会还是个人,离开了创新,就不可能振兴、繁荣、进步,不可能在竞争中立于不败之地。创新是人类文明的重要推动力量。人类的发展充满着新旧交替的历史演变,导致历史新旧之间交替的...
  • 作者: 张本军
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  18-20
    摘要: 曾听说这样一件事:某位学生因对语文课无聊,就逃课进了学校附近的网吧。没想到,一去就迷上了丰富的网上图书,原本只想逃半天的课,结果欲罢不能,在那里“泡”了三天。在此,先不谈该生的纪律问题,但我...
  • 作者: 郭春兰
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  20-21
    摘要: 语文是语言与文字、语言与文学的结合,它具有人文性与工具性两大特点。语文教学既要渗透文明文化的传播,又要提升学生使用语言的能力。但职业院校语文教学重阅读、轻读写,学生学到的是哑巴语文。动辄中心...
  • 作者: 李丹
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  22-23
    摘要: 看过电影《为人师表》的人都会对这样一个情节有印象:教师贾姆?伊斯卡兰特一边给学生发纸,一边说:“今天是星期一,明天是星期二,星期五就是你们的发薪日——每周测验。”相信这是大多数人对于教学评价...
  • 作者: 黄青绿
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  24-26
    摘要: 德国的接受美学理论先驱汉斯·罗伯特·姚斯指出:“一部文学作品,并不是一个自身独立、向每一时代的每一位读者均提供同样的观点的客体。它不是一尊纪念碑,形而上学地展示其超时代的本质。它更多地像一部...
  • 作者: 王立娟
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  29-30
    摘要: 提到修辞方法,相信大家就会不约而同的想起比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等等。在我们上学的时候,几乎在讲授每一篇课文的时候,修辞方法可能就是我们的语文老师说的最多的话了。每一节...
  • 作者: 谢斌
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  31-32
    摘要: 2008年11月28日,攀枝花市一所名校的老师到我们县某学校来献课,她上的是《香菱学诗》,当她问到林黛玉、薛宝钗你喜欢谁时,她出示了这两人的照片,请学生们起来回答,学生A说:“我喜欢林黛玉,...
  • 作者: 张斌
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  37-38
    摘要: 对于今天的语文教学,一些人认为,语文没有什么好的办法,让学生大量阅读就行了。而且认为,这是中国语文教学的成功经验。几千年来,中国的语文教学就是这样成功的,无数的人就是这样成功的。此一观点值得...
  • 作者: 陶冬红
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  39-41
    摘要: 在当前的语文教育实践中,朗读教学实际上已处在一个比较次要的位置,尽管在新的“语文课程标准”中,对朗读(诵读)要长期…贯的要求,贯穿于“各学段的目标中”,“加强对学生平日诵读的评价”,但事实上...
  • 作者: 王煜 石杰
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  41-42
    摘要: 在新的课程改革形势下,问题教学法作为一种基本的教学模式,已经为人们所接受,但就目前的语文阅读教学现状而言,我们对问题教学进行了浅层次的理解,忽视了对文本解读中问题的精心设计,而语文阅读教学“...
  • 作者: 杨博
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  43-44
    摘要: 古人云:尽信书,不如无书。我们也常说,发现问题比解决问题更重要。由于年龄特点,中学生有着旺盛的求知欲,喜欢探究具有开放性特点的问题,乐于创新。对话教学中,当学生具有质疑的精神时,他的思维被有...
  • 作者: 殷庆周
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  48-49
    摘要: 语文学习离不开阅读,阅读不仅可以开阔视野,陶冶情操,完善独立人格,还能积累语言信息,提高认识水平和写作能力。阅读的过程就是积累的过程,领悟的过程,潜移默化的过程。张志公先生指出:“语文这个工...
  • 作者: 朱兵
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  50
    摘要: 于漪老师说,无论是进行人文教育还是培养学生语文能力,“语文课就是要和语言文字亲切、亲密、亲爱,而不是把它冷落到一旁。”阅读教学中,教师引导学生理解语言、揣摩语言有助于学生品出.语言的韵味,体...
  • 作者: 李琳
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  51
    摘要: “美感的本质在于:是人在对象世界中直观自身.(指欣赏者和人类)所获得的精神愉悦。”就是人们在立美欣赏过程中,“通过美的对象而直观自身时产生的一种精神愉悦”。美学家叶朗认为审美教育目标是“个体...
  • 作者: 钟菊莲
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  52-53
    摘要: 冰心的《荷叶母亲》是人教版七(上)第五单元的一篇课文,文中借物喻人,借景抒情,抒发了作者对母爱的深沉感受。教学中,对于文章所颂扬的母爱这一情感,学生比较容易理解,但对于母爱的深刻内涵,心中往...
  • 作者: 孟庆民
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  53-54
    摘要: 离情别意自古就是文人骚客咏叹的永恒主题,抒写离情之章远在《诗经》巾就已出现,如“燕燕于飞,差池其羽。之子于归,远送于野。赡望弗及,泣涕如雨”(《邶风·燕燕》),南朝梁著名文学家江淹也慨叹:“...
  • 作者: 韩凤芹
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  55-56
    摘要: 每篇文章都会有一些关键点,它可能是句子,也可能是段落,但他们的共同之处在于这些地方的理解对于理解全文有着至关重要的作用,弄懂了文章的关键点,其他地方也便迎刃而解。因此,在阅读教学中,应指导学...
  • 作者: 朱寿松
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  56-57
    摘要: 主要环节 认识诗人,了解背景——理解诗意,感悟意境——品味赏析,体会情感——反复朗读,吟咏成诵实例概述学习杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》第一环节,认识诗人,了解背景。我们常说“诗如其人”,可见...
  • 作者: 王颖
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  58-59
    摘要: 新课程改革以来,语文教材可谓“大变脸”,在结构和篇目方面都发生了很大的变化。但必修一的《烛之武退秦师》却是一篇“旧”文章,以往上课采用的是较传统的教学模式,在新课程理念的指导下,笔者改变了一...
  • 作者: 刘春
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  60-61
    摘要: 《明湖居听书》是江苏省中等职业学校国家审定教材《语文》第三册中的一篇必读课文,本文节选自晚清四大谴责小说之一的刘鹗的《老残游记》第二回。课文记叙了老残游历济南时听大鼓书的情景,重点描绘了女艺...
  • 作者: 黄大鹏
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  61-62
    摘要: 诗歌是语言精练、富于乐感的一种文学样式。《礼记·乐记》中说道:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也;三者本于心,然后乐器从之。”诗歌之所以能长久不衰,应该跟它的起源和功用有很大关系,从...
  • 作者: 常丽华
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  63-64
    摘要: 课堂提问是语文课堂教学中必不可少的教学方式,它能够将教师、学生、教材三者有机结合,因此又是师生课堂交流的主要方式。在深入开展素质教育的今天,教师应充分地调动学生的主观能动性,激活学生的创新意...
  • 作者: 陶红
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  64-65
    摘要: 社会进步的重要标志是个人的全面发展和人类的自我完善。新课标提倡要“以人为本,创新教育”,其实质内涵就是要以人的发展为中心,教育不再是为了升学和谋生,而是为了充分发挥人的潜能,展示人的个性,促...
  • 作者: 徐小静
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  66
    摘要: 语言教学不是教教材,而是用教材教。怎么用才能使语言教学更有效是我们要探求的问题。本文将以《湖心亭看雪》为例对如何提高语言教学的有效性进行探求。
  • 作者: 董玉洁
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  67-68
    摘要: 多年来,占典诗词教学被困在读、记、背的围城中不得解脱,教师“被教授”,学生“被学习”,双方竟在互相折磨中达成了统一。孰不知灿烂辉煌的诗词文化,岂是肤浅释义就能深得其筋骨。如何摆脱“快餐文化”...
  • 作者: 陈畅
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  69-70
    摘要: 学贵有疑,疑则通,通则活。语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文教学必须关注学生不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神”“教学中,必须让学生在交...
  • 作者: 熊小莉
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  70-71
    摘要: 庄子《天地》篇有一段寓言说明只有艺“象罔”才能获得道真“玄珠”:“黄帝游生产游乎赤水之北,登乎昆仑之丘而南望,还归,遗其珠。使知索之而不得。使离朱索之而不得。使噢诟索之而不得也。乃使象罔,象...
  • 作者: 周晓芹
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  73-74
    摘要: 课堂气氛是指在课堂教学过程中,教师和学生所表现出来的情绪状态,也是一种心理气氛。良好的气氛,会造成一种感染力,使学生受到知识和情感的感染和熏陶,进而产生内心的共鸣。这种气氛还能给人以实感,对...
  • 作者: 曾永发
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  75
    摘要: 新课程强调基础教育课程改革目标“改革课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能...
  • 作者: 陆晓蕾
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  77-78
    摘要: 诗歌以升华的激情,凝练的语言,灵动的意境,吸引着每一个热爱生命的人。尤其十六七岁花季般的少男少女,正是诗情画意的妙龄,也正是诗歌教学的契机——让现代诗歌的美好意境渗入师生的心田,让语文课堂涌...
  • 作者: 王四林
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  78-79
    摘要: 长期以来,我们的语文课堂模式单一守旧,教法传统刻板,学生被动学习,课堂气氛沉闷。若能把游戏请入语文课堂,一定能改变这种局面,给语文课堂注入全新的活力。
  • 作者: 余涛
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  80-81
    摘要: 课堂提问是一种技巧,更是一种艺术。教师恰到好处的提问,可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,还能活跃课堂气氛,从而使整个教学活动达到事半功倍的效果。因此教师必须精心设问,以求达到“一石激起...
  • 作者: 张洋昌
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  81-82
    摘要: 当下不少语文老师都有这样的感慨:“现在的学生真像个木鱼疙瘩,上起语文课来一点也不来神不开窍”“我今天两节语文课,本以为能把课文结束,设计了一系列问题要学生参与讨论,学生一个个想讲又不敢讲,畏...
  • 作者: 丁汉荣
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  85-86
    摘要: 语文课上经常遇到这样的尴尬:当你讲得吐沫横飞时,学生却听得昏昏欲睡;当你提出一个很有思考价值的问题时,下面是鸦雀无声;当你满怀喜悦地看到一位学生在课堂上奋笔疾书时,走近一看,原来在演算数理化...
  • 作者: 刘春华
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  88-89
    摘要: 新课程改革的浪潮此起彼伏,一浪高过一浪。新的观念、新的理论如雨后春笋,在学术交流大会上、在课堂上绚丽地绽放,一时间各种教育理论、教学模式“乱花渐欲迷人眼”,于是我们的课堂开始了实际的教学实践...
  • 作者: 向翠珠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  91-92
    摘要: 中国是诗的国度,色彩斑斓的诗歌构成了古人丰富的精神世界,并融入了他们的血液,成为他们生活的一部分。占人云:不学诗,无以占。诗歌是诗人智慧的结晶,是诗人情志的外在体现,因此,学生要认真学习古典...
  • 作者: 袁杏琳
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  93-94
    摘要: 当21世纪的钟声已经敲响的时候,知识经济的冲击、科学技术的挑战、多元文化的交融,给我们语文教师提出了新的课题。如何才能在知识经济浪潮的冲击下,紧跟时代步伐,做一名与时俱进的优秀语文教师?语文...
  • 作者: 尹金珠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  94-95
    摘要: 随着课改的推进,语文课终于冲破了“满堂灌”、死气沉沉的瓶颈,迎来了百花齐放、百家争鸣的时期。一节节竞赛课、展示课、观摩课、特色课、高效课在各学校竞相比拼,互争高下,进行得如火如荼。公开课是课...
  • 作者: 陈伟海
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  96-98
    摘要: 在语文教学活动中,课堂教学的地位举足轻重,而课堂教学的效果与“教学场”的形成并有效地发挥效应密不可分。这里提的“教学场”是指在语文课堂教学中,师生之间能够形成默契的相互作用,教学对象与教学内...
  • 作者: 李缓建
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  100
    摘要: 在很多人看来,知识就等于能力。也有人提出过为什么中文系的毕业生成不了作家,这说明了一个什么问题呢?知识并不等于能力,你所学到的知识能否运用于实际,在实际中能否更好地发挥知识的力量,能否将所学...
  • 作者: 张永宏
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  101
    摘要: 为了提高课堂教学效率,提升教学质量,笔者所在学校提出了“两主双效”教学理念,其主要宗旨就是追求教学方式的最优化,实现教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体地位的最佳结合,从而实现课堂教学...
  • 作者: 杨佳慧
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  102
    摘要: 互动教学是新课程理念指导下出现的一种新的教学形态。它一一改过去课堂中充斥的“满堂灌”“一言堂”的模式,采用师生对话的方式组织教学,体现了新课程背景下师生关系的平等性,学生在学习过程中原本拥有...
  • 作者: 李朝霞 祝宇
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  106-108
    摘要: 本单元这篇课文题为一次演讲,好像是记事,其实是写人。很多老师觉得本文篇幅不长,情节简单,语言平实,上课时,很难上出精彩。于是,在教学设计上就想有意设计一些起伏。读者读这篇文章时,一般都只会看...
  • 作者: 张桂兰
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  109-110
    摘要: 本文是柳宗元所著文言寓言《三戒》中的一篇,语言精练传神,寓意深刻。文章既揭示了深刻的哲理,又塑造了生动的形象;不仅给人以思想上的启迪和教育,而且生动逼真的描写又给人以艺术上的享受和满足。本设...
  • 作者: 刘兴波
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  113-114
    摘要: 《虞美人》是高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元自主赏析中的诗词。这一单元是“通过对中国古典诗歌声律特点的把握,学习有感情地吟咏、诵读作品,在古典诗歌音乐美的熏陶中,深刻理解作...
  • 作者: 刘其芝
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  114-115
    摘要: 这是给高二年学生上的一堂专题课,意在引导学生领会古典诗歌“含蓄”的风格特征。“风格特征”是个抽象的概念,因为年龄关系,又处于白话文的语境下,这种含蓄的风格,让花季般的高二学生来领会,有一定难...
  • 作者: 吴燕芳
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  118-119
    摘要: 教学目标(一)知识目标1.积累一些重要的词语。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。3.背诵并默写全文。(二)能力目标1.重视诵读,提高朗读和背诵能力,力求读得...
  • 作者: 陈莎
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  120
    摘要: 《陈情表》能感动晋武帝和干百年后的读者,可以说原因很多,比如通篇洋溢着的哀哀苦情、拳拳孝心,对晋武帝的敬忠颂扬(至少表面如此),骈散结合的辞采句调之美等等。但在笔者看来,它备受世人推崇的魅力...
  • 作者: 杨大忠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  121-122
    摘要: 《项链》是十九世纪中叶法国短篇小说巨匠莫泊桑经典的批判现实主义作品,结尾尤其精妙:当佛来思节夫人得知玛蒂尔德花巨款买了一挂真钻石项链赔偿自己时,书中说:“佛来思节夫人感动极了,抓住她的双手,...
  • 作者: 陈廷雪
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  123
    摘要: 为了全面推进素质教育,从2003年开始,全国的小学、初中、高中开始实施新课程。我们河北省普通高中从2009年秋季开始实施新课程标准。作为一名语文教师,笔者较快地适应了新课程的改革。
  • 作者: 孙琳
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  124-126
    摘要: “占人有一种很好的写作理念,认为写作应该从写‘放胆文’起步,逐渐过渡到写‘小心文’”,即在学习写作的初期,应让孩子放胆子去写,消除写作的神秘感,做到“我口说我心,我笔写我志”,这就要求我们的...
  • 作者: 陈晓婷
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  126-127
    摘要: 作文是令人头疼的事情。一提到作文,学生便觉得无话可说,力不从心;而老师想改变现状,也总感到无从下手,心有余而力不足。
  • 作者: 张斌
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  128
    摘要: 每当写作文,不少学生总是“嘴咬钢笔杆,眼望天花板,写了老半天,才写一点点”。同学们感叹作文难写,往往是因为手头缺少素材。殊不知,语文新课程教材中的课文蕴藏着丰富的写作资源,是揣摩写作的标本,...
  • 作者: 周韶楠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  129-130
    摘要: 大多数学生作文时所表现出来的共性是“眼前闪烁着事物的形象,笔下却形容不出来”,故在实际教学中我们必须做到:
  • 作者: 杨刚祥
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  130-131
    摘要: 在作文教学中,我们经常会面对那些咬着笔杆满脸痛苦的学生:作文无话可说。如何改变这种局面?笔者在教育实践中总结出了一个作文教学模式:情境浸染,广泛积累——情境再现,挑选挖掘一一情境组接,纵引横...
  • 作者: 秦兴怀
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  132-133
    摘要: 叶圣陶先生说:“生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。”写作的根源在于自身生活,脱离了生活,写作就无从说起。“新课程标准”指出:“写作教学应贴近学生生活实际,让学...
  • 作者: 庄海红
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  135-136
    摘要: 尽管农村中学作文教学改革也在如火如茶的进行,然而,由于我们长期受到传统文化的谨严影响和传统思维方式的惯性影响,忽视了对人本体性的理性认识,作文教学仍是山重水复,春光不现。针对这一点,本人从农...
  • 作者: 刘径
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  138-140
    摘要: 回顾十几年的教学实践,笔者发现在学生作文上常出现的令人困惑的问题有以下几个:1.没有写作兴趣,打不开写作思路。很多学生每逢作文就如同受难,都是“横眉冷对方格纸,低头狠啃钢笔头”,
  • 作者: 杨正吉 秦贵生
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  143-145
    摘要: 许多教师反映作文难教。学生进行大量作文训练之后,作文水平仍然难以提高。其实导致作文教学难教现象的原因有很多,其中一个重要的原因便是学生缺乏主体性。
  • 作者: 冯文秀
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  145-146
    摘要: 随着社会的发展、生活节奏的加快及信息社会的到来,人与人、人与社会之间的交流日益频繁。应用文以它来于生活,服务生活这一一独特个性而适应现实的需要,其用途和范围在日益扩大。可以说社会上有多少事项...
  • 作者: 郑荣清
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  148-149
    摘要: 所谓“单元作文四环节教学模式”,就是作文教学要遵照循序渐进这一规律,注重平时积累和训练,以单元为阶段,精心设计课堂作文教学结构,使学生作文有阶段性的突破和提高。这一作文教学模式包括四个前后相...
  • 作者: 张恒峰
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  150
    摘要: 列举事例是写作议论文时常用的一种方法。列举事例不但可以丰富文章内容,而且为文章观点提供有利的依据,增强文章的说服力。可是在现实习作中,总是出现举例不当的现象,成了文章的硬伤,影响了文章的质量...
  • 作者: 张秀珍
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  151
    摘要: 叶圣陶先生指出:“作文教学欲其收效,欲令学生获得实益,最重要之一点在提高教师之业务水平。教师业务水平高,讲读课教得好,作文课指导得好,学生自能日进有益。”如何提高教师的业务水平,让教师把作文...
  • 作者: 刘卫锋
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  152
    摘要: 创新是一个永恒的话题,是万事万物赖以生存和发展的根本。作文教学是初中语文教学中分量很重的板块,在新课程改革风起云涌的日子里,作文教学改革面临前所未有的挑战和难得的大好机遇,作文教学改革的关键...
  • 作者: 陈战立
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  153
    摘要: 新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,它应该是五彩斑斓的,蕴涵着无穷生命力的。因此,教师应该用变化的、动态的、预设生成的观点来看待课堂教学,着力建构开放...
  • 作者: 靳文华
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  156
    摘要: 随着职业学校学生就业压力的不断增强,现代教育模式及其内容也在不断发生变化,越来越多的有识之士认为必须重视对职业学校学生语文基本素质的教育。有专家推断,二十一世纪的社会竞争,虽然是科学技术和综...
  • 作者: 章念
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  157
    摘要: 王力先生在《古代汉语·绪论》中指出:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言,以及后代作家仿古作品中的语言。文言文也就是用文言写出的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。”文...
  • 作者: 吉祖霞
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  158
    摘要: 随着课程改革的不断深入,各地语文中考试卷中出现了不少测试学生能力和思维水平的主观性、开放性试题,且在试卷中所占的分值也越来越大。《2009年南通市中考语文复习指导意见》明确要求:复习中要特别...
  • 作者: 陈俊伟
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  159
    摘要: 高效的作业才能完成高效的一轮复习。一般来说,高效作业应该包含以下五个方面的内容。
  • 作者: 邓春莲
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  160
    摘要: 写作文体学视野中,“文体意识”是个值得深入研究的课题,它不仅具有较强的理论品格,而且直接关联着写作思维和操作行为,所以高中生作文的文体意识不能丢弃。
  • 作者: 孟红霞
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  4-5
    摘要: 同其它学科课程相比,语文课程具有更强的思想性、人文性,其“丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的”。在学科中渗透贯穿生命教育,语文课程责无旁贷。现行人教版初中语文教材中,有大量关于生命话...
  • 作者: 谭玉雪
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  5-7
    摘要: 一、中职语文的学科特点和教学现状 语文学科是一门融思想启迪、道德教化、审美陶冶、写作借鉴为一体的具有很强人文精神的学科,对于促进中职生的人文精神和职业素养具有重要的作用。中职语文课应该是促...
  • 作者: 陈慕
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  10-11
    摘要: 在主体性问题上我们曾出现过失误,即过分强调学生的主体性导致教师主体性的失落。教育过程中教师不是主体,就抹杀了教师的创造性,教师就成了大纲、教材、教参的活工具。教师没有自己的思想、自己的创造,...
  • 作者: 孙志玲
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  12-13
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》在“关于选修课程的设计与教学”中明确要求:“高中语文选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高,有的侧重于实际应用,有的着眼于鉴赏陶冶,有的旨在引导探索研究。”从...
  • 作者: 傅敏
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  19-20
    摘要: 当前大部分的聋校忽视了聋生的特殊性,课堂教学基本上采用普通教育加手语的方法,造成了聋校语文教学高耗低产,教学质量普遍偏低的现象。面对这样的现状,教师应该更新教学理念,把“最大限度地挖掘聋生的...
  • 作者: 杨兴功
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  21-22
    摘要: 目前高等职业教育正转向“内涵型”发展,以提高质量为核心,通过改革创新来实现高素质的应用型人才的培养。然而,现在的高职院校的大学语文教学现状却与这一趋势并不相符。
  • 作者: 杨婉波
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  23-24
    摘要: 文言文历经历史淘洗,积淀了中华五千年文化的精华,承载着民族璀璨的人文精神,要引导学生“认识中华文化丰厚博大,吸收民族文化智慧”,文言文教学无疑是重要的途径。
  • 作者: 胡丹
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  24-25
    摘要: 有效教学要求教师进行“反思性教学”。何谓“反思”?杜威的界定是:对于任何信念或假设性知识,按其所依据的基础和进一步结论而进行的主动的、持续的、周密的思考。
  • 作者: 王燕飞
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  26-28
    摘要: 一、引言(一) 本文所谓对外汉语中高级阶段是指在中国接受了一个学年(本科一年级)或两个学期以上的正规课堂教学,掌握了基础语法点和3000左右词汇量,或同等程度学生所达到的水平。
  • 作者: 杨光
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  29-30
    摘要: 语文教学的有效性是所有从事语文教学和研究的人们共同追求的目标,新课程实施以来,语文教学取得了不少成效,但语文教学的低效仍然是当前语文教学亟待解决的问题,针对语文教学中的常见问题,我们要积极探...
  • 作者: 潘彩虹
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  30-31
    摘要: 想象是人们头脑中原有的表象经过加工改造和重新组合而产生新的形象的心理过程,是一种高级复杂的认知活动。“想象可以使人们突破个别经验认识的框子,把握普遍性,透过有限,深入到无限,超越现实的时空界...
  • 作者: 张乐
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  33-35
    摘要: 引言 教育兴衰,重在创新。江泽民总书记曾强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”“教育在培育民族创新精神和...
  • 作者: 吴维
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  36-37
    摘要: 一说到朗读,我们脑海当中立刻呈现出古人摇头晃脑、之乎者也的读书情景。“书读百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,不管是在古代还是现代,朗读历来受到人们的重视。但进入高中后,朗读...
  • 作者: 王晶
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  38-39
    摘要: 当前,新课程改革在全国各地开展得如火如荼,关于课堂教学形式的探讨亦开始步入一个新的阶段。纵观现在的高中语文课堂教学,形式手段日渐丰富,传统的教学观或被推翻,或被注入全新的活力,课堂建构形式呈...
  • 作者: 刘海润 魏华中
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  39-40
    摘要: 随着新课程实施的深入推进,新课改的理念与思想渐入人心,摒弃传统的教育教学理念、革新教育教学方式成为了每个教育者与教育机构的共同心声。毋庸讳言,课程改革的过程,是一个长期内化沉积的过程,是一个...
  • 作者: 王月仙
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  41-42
    摘要: 文言文是世界上绝无仅有的一种深奥文体,是中国古代优秀的文化遗产。学习文言文可以丰富现代汉语,更好地研究和掌握现代汉语,提高驾驭语言的能力。毛泽东同志早就提出了“古为今用”的原则。学好文言文,...
  • 作者: 孙爱美
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  43
    摘要: 近期听一位青年教师讲《春酒》一课,听过后感慨颇多。通过反思,笔者认为:语文课堂教学要真正实现有效或高效,必须认真仔细的研读文本,科学选择教学方法,精心进行教学设计。
  • 作者: 陈贤
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  44
    摘要: 笔者是一位从教近20年的教师,近几年连续教授初三语文,发现在中考中,学生阅读题的得分很低。教师下了很大的功夫却不能有效提高学生的阅读能力,对此,笔者深感困惑,困惑之余进行反思。中学语文阅读教...
  • 作者: 杨博
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  45-46
    摘要: 语文教学是受教育者的生命与情感赖以生长的土壤,语文教学的过程是在对话、交流的过程中实现人性的发展与解放,提升生命价值的过程。语文课程标准明确强调了学生在语文学习中的主体地位,凸显了现代社会对...
  • 作者: 张乐英
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  46-47
    摘要: 在一次绍兴市属“课堂有效阅读设计”教研活动中,笔者很幸运地听了绍兴一中谢老师上的两堂同课异构阅读公开课《故乡》,教师上课轻松,学生接受愉悦,真正达到了有效阅读教学的目的。繁杂的一篇课文,短短...
  • 作者: 卢小娟
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  48-49
    摘要: 语文课程标准提出:“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。”可见阅读能力至关重要,阅读教学也就成了整个语文教学中极为重要的一个组成部分。在新课标背景下,如何提高阅读...
  • 作者: 韩志强
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  52
    摘要: 新课标提倡创造性阅读。因此,创造适合时代需要的阅读图式、阅读氛围,无疑是大有裨益的。教师的责任不仅是让学生“创造性”地阅读,更重要的是教会学生“能阅读”,要培养学生的阅读能力。
  • 作者: 陈宝祥 高东梅
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  55-56
    摘要: 语文是丹青手下淡雅的水墨山水,是歌行者笔下醉人的诗句,更是鼓手眼中激情澎湃的乐章。语文可以描绘出世界的绚烂,亦可以奏出生命的绝唱。然而随着新课程的深化,我们时常把语文课程的综合性看成是其他学...
  • 作者: 李晓雯
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  58-59
    摘要: 如果说汉语是母语的话,的魅力就是地方母语的魅力。语文课堂上,引进一些方言,润色。那么方言就是地方母语,方言作为语文老师,不妨适时地在常常会悄然地为语文课堂滋彩润色。
  • 作者: 黄建明
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  60-61
    摘要: 语文课程标准指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”抓住语言进行品味欣赏,就是抓住了阅读教学的重点,这不仅给学生打下了扎...
  • 作者: 方娜娜
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  61
    摘要: 当今社会,一个人的综合能力显得非常重要,它决定着一个人的综合素质、职业走向、人际关系甚至未来命运。作为一种非常重要的能力——语言交际能力,主要起到展现一个人内在学识、品德、智慧及外在魅力、感...
  • 作者: 方宇芬
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  68
    摘要: 笔者经常有这样的感慨:现在的学生在课堂上对老师有一种依赖心理,而老师也乐于学生跟着自己转,因为这样的课堂是多么其乐融融啊。但老师和学生的这种“配合”,无意中禁锢了学生的思维,限制了学生学习的...
  • 作者: 刘小凤
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  69
    摘要: 高效的语文试卷评讲是对学生阅读评价后的心灵之旅,它的立足点在于试卷本身与学生能力得到和谐的辩正统一。教师进行试卷评讲,既要归纳总结出学生阅读中存在的共性问题,又要对学生学习中存在的薄弱环节有...
  • 作者: 潘景学
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  71-72
    摘要: 语文教学中凸显人文特色,关注学生的情感、态度,关注学生的生命、心灵,把学习过程变成师生之间、生生之间情感的交流、体验的分享、心灵的沟通、生命的对话的过程,是语文教学所追求盼一种境界。而运用联...
  • 作者: 刘思鑫
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  73
    摘要: 为了推进教育教学改革,实施有效教学,高效课堂,必须进行语文教学的本位回归——对学生进行“读”的训练,这是培养学生独立阅读的一条精准的、具有可操作性的具体路径。怎样有效地“读”才能使学生理解课...
  • 作者: 刘云红
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  74
    摘要: 语文教师都会觉得上复习课貌似轻松而实际上并不轻松。说它貌似轻松,是因为该讲的内容已经讲过,教师似乎没有了备课的劳苦;说它并不轻松,是因为复习的方式难以准确把握:放羊式复习,学生没有明确的目标...
  • 作者: 章琳
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  76-77
    摘要: 我们都有这样的体验:你若埘某一事物有兴趣,就会常常花费精力和时间进行观察、思考、研究,若厌恶某一样东西,尽管很好,也往往弃之而去,那么怎样才能改变学生学习环境,改善教师的教学方法,使学生产生...
  • 作者: 张志荣
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  78
    摘要: 文言文距今年代久远,学生难读难懂,生活中又很少应用,加之教师逐字逐句翻译,教学方法单一落后,使学生怕学厌学文言文。如何激发学生学习文言文的兴趣,提高文言文课堂教学效率呢?本人上了一节《咏雪》...
  • 作者: 唐永
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  79-80
    摘要: “口语交际”是中学语文教学的重要组成部分,对初中学生口语交际能力的培养是初中语文教学中不可缺少的一个环节,课标中明确指出口语交际能力是现代公民必备的能力。那么如何在语文教学中培养口语交际能力...
  • 作者: 刘华
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  82
    摘要: “校长讲课太精彩了!读书太牛了!”今天和王老师听了苗蔚林校长的初三语文课《绿》之后,听到学生们兴奋地说。
  • 作者: 曹翠巧
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  83
    摘要: “上复习课最枯燥无味”,这是许多初中语文教师经常发出的感叹。复习课既不像新课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”,复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深,形成新的认识结构,它...
  • 作者: 许云龙
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  84-85
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导...
  • 作者: 仇文丽
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  85-86
    摘要: 叶圣陶先生说过:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”老师说得好,不如学生悟得好。因此,教学中我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。对此,笔者认为在教学过程中有目的、有意识地...
  • 作者: 吴飞燕
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  87-88
    摘要: 前几年,《百家讲坛》风靡一时,给观众留下了深刻的印象,当再次观看《百家讲坛》于丹、易中天、王立群等教授的讲学后,还是很受启发,在新课程理念下语文教师应该向他们学学教师语言,锤炼课堂教学语言艺...
  • 作者: 段艳峰
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  88-89
    摘要: 在语文教学中,许多学生爱学现代文,对文言文则缺乏兴趣,这主要是因为文言文比较晦涩难懂,不如现代文学作品那么形象生动,学起来不免让人感到枯燥、乏味。教师该如何根据文言文本身的特点和学生的心理,...
  • 作者: 郑凤贤
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  91
    摘要: 阅读、问答、讲解、写练,是语文教学活动中师生互动的基本形式。讲解是教师的特权,读写一般说来,学生是主体。而对问答,一般的认识是:问是教师活动,是启发学生思考、学习的过程;答则是学生活动,是对...
  • 作者: 吕美娣
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  93-94
    摘要: 法国著名教育家赫伯特认为,人是发展与教育的过程,经过若干阶段才真正成为人,所以需要借助种种作用来促进成长,教育的目的是用情感来促使学生个性化,加强人与人的接近和合作,因此,教育应该辅导学生感...
  • 作者: 王振民
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  94-95
    摘要: 我国古代文学博大精深,源远流长,不论是内容还是形式,都充满着神奇的美的力量。但在文言文的教学中,这种力量却偏偏得不到重视。尤其是一些过于程式化的教学模式,弱化了文言文应有的功能——让学生从蕴...
  • 作者: 杨仟林 葛嵩林
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  96
    摘要: 高中阶段文言文教学费时多、收效低的情况较为普遍。很多学生视文言为畏途,甚至称为“第二外语”,在高考备考中苦苦复习,“温故”却难“知新”,阅读理解能力提升有限,最终仍不免走入死记硬背的老路。有...
  • 作者: 李永红
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  97-98
    摘要: 转变学习方式,培养学生创新精神和实践能力,是新课改提出的重要理念之一。由被动接受式学习向主动探究式学习转变,是落实新课改理念,培养创新人才的需要。笔者学校课题组成员利用两年时间,认真研究了农...
  • 作者: 高敏华
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  98-99
    摘要: 随着新一轮的苏教版语文教材的实施,对语法知识的教还是不教又再次引起了争议。在旧版的语文教科书中,语法知识是放在课本的重要位置,如今,直到七年级下册才开始在“附录”中出现了薄薄一页,试卷上更没...
  • 作者: 刘晓玉
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  100-101
    摘要: 课堂教学是实现教育功能的主渠道。创新型人才的培养,要依靠课堂教学来实现,作为语文教师,就是要抓好课堂教学。为提高教学质量,首先要更新教学观念,实现四个转变。
  • 作者: 祝斌
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  101-103
    摘要: 一、导入 病句是现实生活中较为常见的语言现象,见之于学生作文、报章杂志。日常的言语交际中亦为普遍。《考试说明》规定要考查的病句类型共有六种,即:1.语序不当;2.搭配不当;3.成分残缺或赘...
  • 作者: 周英顺 马进
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  104-105
    摘要: 【教材和学情分析】《小狗包弟》选自巴金先生的《随想录》,是一篇文字平实,内容感人的叙事性散文,其因小见大、以小动物反映大时代的表现手法,以及作者严于解剖自己的勇气、深刻的反省忏悔意识等等,都...
  • 作者: 徐慧聪
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  106-109
    摘要: 案例的背景 高中新课程标准要求课程目标设计体现“知识与能力”、“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,从而全面提高学生的语文素养。苏教版高中语文教材...
  • 作者: 管萱
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  109-110
    摘要: 一、教材简析《山地回忆》是五年制高职第一册第一单元中的第三课。这是一篇课内自读课文。本单元所选的文章皆为叙事类记叙文。单元学习重点主要是培养学生合理安排叙述的要素、线索、顺序和详略的能力,掌...
  • 作者: 缪铁生
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  111-113
    摘要: 教学目标:知识与能力:熟读课文,复述故事,初步培养学生透过语言的外衣捕捉人物心理的能力。
  • 作者: 高飞鹏
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  114-115
    摘要: 一、学情分析 《逍遥游》是高中阶段比较难解的一篇文章,由于学生与庄子生活的时代相隔久远,再加上庄子文章行文汪洋恣肆、天马行空,感情往往是无端而起,迷茫恍惚。因此学生理解起来不免有高深莫测,...
  • 作者: 曾敏敏
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  116
    摘要: 教学目标1.能够熟读课文,并且在理解课文的基础上能够有感情地朗读课文。2.学会抓住关键词赏析本首诗。
  • 作者: 梁素芳
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  119
    摘要: 语文新课标的调整,要求、任务的拓宽,尤其是创新思维的培养在教学中的地位得以确立后,要求在全新的语文教学环境中,必须创设一种全新的教学思路,不仅要夯实学生基础知识和基本技能,更要培养学生学习的...
  • 作者: 王峰
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  120
    摘要: 诗歌语言固有的精练、含蓄、跳跃等特点,在增加诗歌的意蕴、给读者丰富想象空间的同时,也给读者理解诗歌内容增加了难度。读者要品读诗歌,首先要明白诗歌写的主要内容是什么,在此基础上才能探究诗歌的表...
  • 作者: 吴鹏珊
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  121-122
    摘要: 目前,中学应用电化教育手段进行教学主要体现于课堂教学形式上,即利用电化教学的理论与方法,并与传统教学方法相结合,通过电化教育设计,使教育信息能够高速、准确、全面地传授给学生。而多媒体教学又以...
  • 作者: 张胜和
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  124-125
    摘要: 多媒体以其生动、直观、高效等特点,充分调动学生的各种感官,激发学生学习语文的热情和强烈的求知欲望,确实给我们的语文教学带来了勃勃生机。然而,在教学中,我们不难发现多媒体喧宾夺主,插图片、动画...
  • 作者: 代森
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  126-127
    摘要: 语文学科不仅是我们学习语言、运用语言的工具性学科,而且是培养我们性格、情感、意志等素养的人文学科。高中阶段作为语文学科学习的提高阶段对学生语文知识的学习将产生极其深远的影响。因此,抓好高中阶...
  • 作者: 陶少英
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  127-128
    摘要: 高中作文教学是高中语文教学的重要内容之一。但长期以来,高中作文教学形式死板,训练僵化,效率不高。语文教学的少慢差费,在作文教学中的表现极为突出。作文教学占用了师生大量教学时间,学生畏难怕写;...
  • 作者: 苏程
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  129
    摘要: 语文课程标准指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”乡土文化是乡土作文教学的丰富资源,如何有效开发和利用呢?下面以甘肃会宁这一特...
  • 作者: 刘成起
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  130
    摘要: 说起作文教学,每位教语文的老师都感到头痛。因为指导了学生半天,讲了很多,可是作文交上来一看,却不尽如人意。自己辛辛苦苦地把成堆的作文改出来,发到学生手里,可本子发下去,学生根本没有多少人看。...
  • 作者: 尹继云
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  132
    摘要: 中国是一个诗歌的国度,干百年来,诗歌在中华大地的每一个角落里穿行,渗透在每一个文人的细胞里,活跃在每一种体裁的文章中,它使我们的生活为之而闪亮,它让我们的情感为之激荡。笔者认为,如果我们的写...
  • 作者: 宋咏梅
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  133
    摘要: 人们常说:“兴趣是最好的老师。”的确如此,在教学实践中,笔者深有同感。学生由最初的怕作文到爱作文、想作文,归根结底要归功于我们对学生写作兴趣的培养。
  • 作者: 施锦英
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  134-135
    摘要: 在新课改的形势下,语文教师应如何引导学生扣紧语文课标的要求来写好作文,已经成为语文教师迫在眉睫的课题之一。经过几年课改的摸索,笔者初步得出了一个结论,即作为一个成功的语文教师,应时刻牢记课标...
  • 作者: 杨荣坤
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  137
    摘要: 作文教学一直是语文教师最头痛的问题,学生写作文难,老师改作文难,到头来,事倍功半,收效甚微。究其原因,传统作文教学无论是老师命题、学生写,还是学生写、老师改,学生都处于被动地位。欲改变现状,
  • 作者: 吴丹华
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  138
    摘要: “眼睛是心灵的窗户”,要了解一个人的思想,第一步要做的就是看他的眼睛,因为只有打开“那扇窗”,你,才能走进对方的心。于作文而言,你要把握好一篇文章,首先要做的就是从文章的“眼睛”入手,而这个...
  • 作者: 高淑梅
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  139
    摘要: 普通高中语文课程标准对高中作文教学有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”笔者对这句话的理解是:努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生。而要...
  • 作者: 张莉
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  140-141
    摘要: 与一般的知识性学习不同,作文写作是学生对一般知识性学习成果的综合运用,是其语文素养的集中体现。因此作为语文基础教育的一个组成部分,作文写作在初中语文教学中占有重要地位,培养学生的写作能力也就...
  • 作者: 夏智慧
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  142
    摘要: 话题作文一经问世,便倍受青睐。高考、中考对它情有独钟,几年来一直占据作文命题排行榜的首位。语文教师对它恩宠有加,唯“话题”是从,不敢稍有怠慢。学生更是口中念的、心里想的、笔下写的是“话题”。...
  • 作者: 庞句线
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  146-148
    摘要: 一、案例背景1.本人申报南京市第四期“个人课题”,课题《指导初中生写好半命题作文的策略研究》获得立项,经过一年的研究,取得一定成果。为推广研究成果,本人在全校范围内开设半命题作文指导公开课,...
  • 作者: 蒋全礼
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  149-151
    摘要: 教学目标知识与技能1.让学生理解什么是因素、什么是添加因素审题法。2.明确添加因素审题法的优点,并能灵活运用添加因素审题法。
  • 作者: 舒蔚霄
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  151-152
    摘要: 新课改后,我们浙江省在选修课的教材上,开始使用实际上也是40多年来第一本为专门讲授汉语语言文字知识和应用的中学语文教科书《语言文字应用》。笔者想和大多数一线老师一样对于语言文字应用的教学又重...
  • 作者: 马康
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  153-154
    摘要: 一、教学说明《歌风台寻访》是“寻访两汉古迹景观”专题里的一课。此课师生共同探索一道难题:面对灿烂的两汉文化景观,你怎样才能更好地理解其博大精深的文化内涵?通过对本课的学习,旨在创设语文教育与...
  • 作者: 朱兴
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  155
    摘要: 早在上世纪二十年代,我国著名教育家陶行知就提出了创造教育的主张,他认为创造教育是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化的精髓,改革开放以来,邓小平同志对教育创新的问题给予极大的关注,他说:“...
  • 作者: 郭肖肖
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  156-158
    摘要: 在探讨21世纪中国语文学科教育发展战略时,有一个问题正引起人们的普遍关注,那就是语文课程教材建设与继承民族历史文化传统的关系问题。具体地讲,就是如何建设具有中国特色的语文课程教材体系,为世界...
  • 作者: 杨乐分
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  4-5
    摘要: 一、教学方式:由单一老套到无所不用 在"新课标"条件下,语文教师一定要搞清楚"课程标准"和"教学大纲"的区别,一定要在真正意义上理解"新课标",一定要客观、科学、
  • 作者: 彭小明 赵文静
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  5-8
    摘要: 传统的语文教学在知识传授上往往过于重视语文的工具性或人文性,其对于学生的全面发展是极为不利的:重视工具性则忽视了学生作为个体人的存在;重视人文性则忽视了科学对于提高学生知识和能力的作用。我国...
  • 作者: 赵燕
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  9-11
    摘要: 一、引言 "真正的教育应该是文化的教育。文化的教育就是根据社会文化的有价值的内容所进行的为培养个人人格精神的一种文化活动。""语文是文化的载体,也是文化构成的一部分,语文教育本质上就是一种...
  • 作者: 蒋云飞
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  11-12
    摘要: 语文新课程标准明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"语文教育的人文性,就是要培养情感和人格,教育人正确看待自己,协调自己...
  • 作者: 杨银娥
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  13-15
    摘要: 劳动和社会保障局出版社出版的新版《语文》教材编写组提出了"构建以职业精神为核心的人文体系"的理念,这一理念的提出充分考虑了职业学校学生特点和社会需求。从培养对象的角度出发,从学生转岗和职业生...
  • 作者: 康九星
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  15-17
    摘要: 近年来,认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论,在西方逐渐流行。建构主义认为,学习是建构内在心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有的经验为基础,通过与外界的相...
  • 作者: 罗思梅
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  18-20
    摘要: 主演即扮演戏剧或电影中的主角,或处于中心地位的人物角色,是影片主题思想的重要体现者,始终处于矛盾冲突的主体地位;而导演(film director)是电影艺术创作的组织者和领导者,作为影视创...
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  20-21
    摘要: 启发式教学历来受到国内外教育家的青睐,在继孔子提出"愤启悱发"原则之后,古希腊思想家苏格拉底也用"问答法"来启发学生的独立思考能力。德国教育家第斯多惠说:"一个真正的教师指点给他的学生的,不...
  • 作者: 王书月
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  22-24
    摘要: 多年来我们只要谈到语文教学,往往就会想到如何提高课堂教学效率,如何扩大阅读面等等,我们的语文教学在空间上把学生局限于教室里,在知识上把学生束缚在书本中,在能力上把学生困在死记硬背上。这种重知...
  • 作者: 傅敏
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  24-25
    摘要: 当今社会竞争无处不在,无时不在,未来的时代将有更剧烈的竞争。要使聋生参与未来社会的竞争,必须在当前的教学过程中培养聋生的竞争意识和竞争能力。把竞争机制引入聋校语文课堂教学中,既可以凝聚聋生注...
  • 作者: 李志云
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  26-28
    摘要: 开展语文探究性教学是提高学生语文素养的重要途径之一。有效的语文探究性教学可以扩大学生的视野,丰富学生的知识,提高学生的语文实践能力与创新能力。但在语文教研活动中,我们发现,目前的语文探究性教...
  • 作者: 高侠
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  33-35
    摘要: 在朱熹的教育思想中,"为学"的基础就是要穷理,而要想穷理就必须读书,并且朱熹坚信"天理"就蕴含在圣贤书中,读圣贤的经典之作,是穷理的主要途径。
  • 作者: 李竹梅
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  37-38
    摘要: 开学之初,为了更好地了解学生的语文学习状况,笔者布置写一段关于自身情况的文字上交,仔细阅读过后发现了一个问题,有很多学生都提到了自己的口语表达问题,具体是25人,占总人数的26.9%,其中表...
  • 作者: 黄长德
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  38-39
    摘要: 随着人类科技的发展与文明的进步,审美化俨然已成为世界潮流。在我国伴随着美学、美育的普及、提高和教育改革的不断深入,审美化教学也已成为许多教师自觉的行为,
  • 作者: 张伟平
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  40-41
    摘要: 一、读者中心论与中学生接受群体 正如接受理论中所说,作品仅仅是一种人工的艺术制品(Artefact),只有被读者印入脑中,经过领悟、解释、融化后再生的艺术形象,才是真正的审美对象(Aert...
  • 作者: 唐斌
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  41-42
    摘要: 对语文的阅读教学的认知,往往涉及到对语言教学的整体教育指导思想和学生语言学习的成效与将来的实际运用程度。而语文阅读教学策略的探讨和研究,则又与语文阅读教学的演化趋势分不开。
  • 作者: 牛树超
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  43-45
    摘要: 名著,是提高学生的语言能力、文学素养,提升学生的文化品位、人格品质的一副良药,是考题中的小家碧玉(在考试中占3——5分)。作为中学生不能不读,也不得不读;
  • 作者: 周建文
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  45-46
    摘要: 阅读与写作是语文教学的两块基石,是语文素养的双翅,它们互为因果,密不可分。阅读是写作的基础,写作是阅读的应用。反过来,写作又会激发阅读的热情,推进阅读走向更广、更深的领域。作为语文素养最重要...
  • 作者: 侯玉睿
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  47-48
    摘要: "阅读教学的过程,是每个学生潜心读书,获得个体体验和独特感受的过程,是学生、教师、文本对话,思维碰撞,情感交流的过程。"阅读是一种享受,是一种审美过程,是学生个性化的行为,
  • 作者: 梁从文
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  51-53
    摘要: 现代文阅读教学占整个中学语文教学时间的二分之一还要多,篇目占教材总量的四分之三,可以说高中阶段老师、学生为现代文阅读投入了巨大的时间和精力,但应了一句老话“时间花了不少,效果没有多少”。
  • 作者: 乔桂英
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  54-55
    摘要: 古人云:"学起于思,思源于疑。"有了疑问,才会引发思考,激活思维,才会有真正的收获。的确,一个好的问题,就如投向平静水面的一粒石子,将在学生心中激起层层的涟漪,激发他们去探究、解疑,使他们获...
  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  55-57
    摘要: 近观这一年多来的课堂听课,笔者越发有一种感觉,现在的语文课堂中美观、醒目、简洁的板书很少出现了,甚至有一些课堂竟然连一点板书也没有!是现代的科技手段太先进无需这种古老的艺术,抑或是我们的语文...
  • 作者: 戴海泉
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  58-59
    摘要: 古文教学历来都是中学语文教学重点。其原因有二:第一,古文考查在高考中占有相当的比重;第二,古文学习一直都是高中生学习的难点、盲区。在古文教学的方法、技巧和重难点上,许多老师部有自己的思考。
  • 作者: 胡立琴
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  59-60
    摘要: 语文美育,是在语文教学活动中,对学生进行审美教育的活动。中学语文美育,是中学语文教学的目标之一。《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》强调:"美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开...
  • 作者: 沈静
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  62-63
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,在现实的教学过程中,很多老师在课堂的准备和设计方面比较重视,注重最大限度的强化学生的参与意识,切实有效地培养学生"自主学习"的习惯,
  • 作者: 刘绍云
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  64-65
    摘要: 今天听了我们组一位老师的一节公开课——《杨修之死》,这位老师教学态度认真,教师基本功扎实。她的教学设计流程如下:
  • 作者: 顾小兵
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  65-67
    摘要: 杨绛先生的《老王》是在1984年写下的一篇"忆旧之作",叙述的是作者一家和北京一位拉平板三轮车的老人"老王"交往的故事。作者以纯熟的手法和冷静的笔调,将老王生活中的几件小事剪裁在一起,展现了...
  • 作者: 王慧
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  68-69
    摘要: 诵读,是语文课堂教学的常规教学行为,它是一种语言能力,是学生体会文章思想感情的重要方法。语文课程标准明确指出:"阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受...
  • 作者: 向峰
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  71
    摘要: 《诗经·卫风·氓》中"抱布贸丝"在人教版(2004年初审通过)高中语文必修二第14页解释为"拿布来换丝",可见编者认为此处的"布"是物物交换时期的"布匹"。而实际上这里的"布"早已不是以物易...
  • 作者: 纵薇薇
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  72
    摘要: 《小狗包弟》是巴金晚年最重要的一部散文集《随想录》中的名篇。作为巴金反思文革、反省自我的力作,《随想录》反映的内容正如他自己所说:"一百五十篇长短文章全是小人物的喜怒哀乐,自己说是'无力的叫...
  • 作者: 朱义
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  73-74
    摘要: 新课程标准中对文言文教学的要求:"认同中国古代优秀文学传统,体会其基本精神和丰富内涵,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。"要培养学生"阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。"还能借助工具书理解...
  • 作者: 蓝翠英
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  76-77
    摘要: 阅读文本的切入点是师生研读文章的一个突破口,其目的不只是为了读懂文本,而是为了最有效地激发学生主动探究文本的兴趣,引领学生迅速与文本展开对话,进一步去体味文本中蕴含的思想情感。
  • 作者: 马光银
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  78-79
    摘要: "缀文者情动而辞发",许多作品传诵不衰,常读常新,就是因为作家饱蘸着自己的思想感情,甚至凝聚着心血和生命。"观文者披文以入情",读者的学习是"在他所创设的世界中直观自己"。
  • 作者: 吴桂梅
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  80-81
    摘要: 著名教育家叶圣陶先生有一句名言:"教,是为了达到不需要教。"联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人"。
  • 作者: 申春燕
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  81-82
    摘要: 怎样解决教学内容多和教学课时少的矛盾呢?讲究教学方法,进行长文短教是解决矛盾的重要途径。长文短教不仅能缩短学时、加快进度,而且课堂上能腾出更多时间让学生进行读写训练,以培养能力和开发智力。
  • 作者: 张华
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  83-84
    摘要: 学习语文,必须同认识事物相联系。必须坚持从整体出发把握局部,再从局部回到整体这一整体化原则,去研究文章及其所反映的客观对象,透过事物的表面的、现象的、偶然的联系去探究、发现和认识内在的、必然...
  • 作者: 冯佩碧
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  84-85
    摘要: 语文教学是我国的母语教学,但目前笔者所接触的学生对此科的学习积极性不高,起初总以为这只是比较个别的现象,但后来发现这种想法错了——这绝不是个别现象,而是一个普遍存在的事实,而且还有愈演愈烈的...
  • 作者: 钟秀峰
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  86
    摘要: 随着新课程改革的深入,打造高效的课堂,提高教学效率,已成为越来越多的语文老师的追求,而课堂提问,则是提高课堂效率的极其重要环节,语文老师应巧用提问,提高课堂效率。
  • 作者: 彭维花
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  87
    摘要: 众所周知,现在学生的书写水平不高。但不管信息技术如何发达,也不管应试教育如何肆虐,一定要加强学生的书写训练——这是笔者恪守的一个教学原则。每当接一个新班,批改作业时,首先映入眼帘的,
  • 作者: 仇文丽
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  88-90
    摘要: 教学设想 这篇散文作者用平淡如水的语言给我们介绍了老王的身世以及她与老王交往的几个生活片断,还有老王死后她的愧怍心理,集中刻画了老王这个人物的形象,他穷苦卑微,
  • 作者: 祝宇
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  90-93
    摘要: 一、知识和学情分析 "一般书信"(以下简称"书信")是人们在学习、工作、生活以及社会交往中广泛使用的应用文书。在现实生活中,人与人之间交往越来越密切。除了通过面谈、电话、
  • 作者: 郭敏
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  94-95
    摘要: 教材分析 《鲁提辖拳打镇打关西》是人教实验版九年级上册名著导读《水浒》中节选的一个精彩片断。《水浒传》是本学期学生的必读书目之一。许多学生通过影视、漫画、
  • 作者: 张磊
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  96-98
    摘要: 一、三维目标 1.通过诗词对仗格式背诵全诗。 2.运用"以意逆志,知人论世"的方法赏析诗歌,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
  • 作者: 张光波
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  100-101
    摘要: 一、设计说明 《骆驼寻宝记》是语文版七(下)第三单元的第一篇童话,是一篇精读课文,不仅蕴涵了丰富的人文思想,而且具有平易朴实、富有儿童情趣的语言和独特的构思。
  • 作者: 龚帅
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  103-104
    摘要: "问题意识是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题和理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。"
  • 作者: 赵中梁
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  105-106
    摘要: 语文新课程实施以来,一线的许多语文老师做了大量有益的尝试,语文课堂告别了曾经的单调与灰暗,呈现出姹紫嫣红、芬芳满园的新局面。然而,也有一些语文课堂过分注重了形式,哗众取宠,浮而不实,使得大量...
  • 作者: 朱春屏
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  106-107
    摘要: 在批改语文试卷时,老师总感叹学生错别字多;在分析成绩的时候,总感到选择题中字词掌握情况差,默写的名句中出现错别字的频率高;作文中出现别字多;阅读题从原文摘抄也要抄错了……。
  • 作者: 蒋绍虎
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  108
    摘要: 新课程标准实施以后给我们带来许多新的教学理念,为语文教育注入新的活力,这令人备受鼓舞。面对新课标,语文教学该怎么做?针对这些困惑,谈几点自己的体会和看法。
  • 作者: 龙建英
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  111-112
    摘要: 传统的课堂教学只是教学预设与课堂灌输讲授的简单拼加。师生双方的交流沟通一直处于失衡的单向度状态。教师更多的是在要求学生倾听,而自身却未能成为一个合格的倾听者。课堂教学中教师“失聪”,
  • 作者: 尤佳
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  114-115
    摘要: 当前,我国正处在快速迅猛发展的关键时期,面对全球经济一体化的严峻挑战与压力,造就高素质、高修养、高水平、高管理的创新型人才,必然成为了我国教育的首要任务之一。
  • 作者: 王春华
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  116
    摘要: 高中人教版语文必修五,选入了俄国著名作家契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》。小说的主人公处处身陷"套子"不可自拔,最终在"套子"中结束了自己的生命,由此笔者想到了我们的语文教学。在语文教学中...
  • 作者: 刘开松
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  117-118
    摘要: 学生们已经学过不少诗词,从李白的《静夜思》到白居易的《琵琶行》,从臧克家的《有的人》到艾青的《大堰河——我的保姆》,数不胜数。到了高中,适逢课改,更是接触了大量诗歌。
  • 作者: 蓝海正
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  118-119
    摘要: 有人说读李密《陈情表》不流泪者不孝,可见《陈情表》一文之感人,语文教科书把它安排在第三册第六单元的第一篇,目的让学生在精读之后充分感受文章丰富的感情。
  • 作者: 于瑞
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  120-121
    摘要: 由于农村学校受到经济、地理环境、师资等限制,再加上信息闭塞,阅读狭窄,严重制约语文教学的效果,导致学生语文能力的提高缓慢。多媒体教学在农村地区的推广,为提高农村地区的语文教学水平创造了一个良...
  • 作者: 张洁
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  121-122
    摘要: 社会发展日新月异,教育手段也在不断发生变化。对外汉语教学中多媒体教学正以它的优势被越来越多的人所接受。特别是位于教学战线前沿的老师们,把大量的时间和精力都放在了多媒体的制作与应用上,推动着教...
  • 作者: 孔日小
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  123-124
    摘要: 新课程标准指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"培养和提高学生的人文精神,是语文教学的目的之一。写作作为高度综合的语文活动,...
  • 作者: 周红霞
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  125-126
    摘要: 关于议论文写作,"课标"提出的要求是:"写简单的议论文,努力做到有理有据。"议论文作为初中生必须掌握的一种文体,在中考作文中频频出现。近年来受到了高度的关注。但由于部分学生对议论文的特点认识...
  • 作者: 刘晓玉
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  128-129
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分。评价一个人的语文水平,首要是看写作能力的高低,会写文章善于表达是语文能力的明显标志。因此,对于写作教学,教师应有计划有步骤地进行。
  • 作者: 黄丽平
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  134-136
    摘要: 在写作中,大多数高中学生都碰到过这样的问题:看到话题,搜索枯肠仍无话可说,或刚看到作文题目时像有千言万语,一下笔却又觉得无话可说,千辛万苦写出来的文章却平淡无奇,连自己也不能满意。
  • 作者: 宋开萍
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  137-138
    摘要: 近年来,高考语文试卷的题型比例与分数比例做过多次调整,但作文60分的地位从未动摇,充分体现了作文在语文教学中的重要地位。语言学家吕叔湘先生也说过:"中学应该看重作文训练,因为学生语文学得怎样...
  • 作者: 黄颖
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  140-141
    摘要: 在多年的语文教学中,笔者对作文教学作了长期的探讨。特别是农村初级中学,刚刚普及九年制义务教育,这个阶段的学生底子薄,基础欠扎实,步入中学的大门,可以说在语文学科领域中,各板块的知识都未入门,...
  • 作者: 李永红
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  141-142
    摘要: 加强想象类作文训练,对于培养学生想象力和创造力,激发写作兴趣,拓展写作思路,提高写作水平大有裨益。
  • 作者: 宋芷蓉
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  143
    摘要: 作文教学一直是令人头痛的问题,所以常常希望听到别人的作文指导课,好让自己从中取经探宝。遗憾的是,所听的作文指导课并不多,基本上是在有限的一节课里着眼于片断的训练。
  • 作者: 王照年 罗玉梅
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  144-146
    摘要: 语文课程标准是规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述较为详细、明确,特别是提出了面...
  • 作者: 黄海涛
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  146-147
    摘要: (一)自2005年9月以来,江苏省使用了苏教版普通高中语文实验教科书。五年来大量一线教师、教学研究专家对这套教材实践、研究,肯定了它的创新理念,合理体系,但也有部分教师认为苏教版高中语文教材...
  • 作者: 丁雅娟
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  150-152
    摘要: 作为高中选修课的外国小说欣赏,其教学的最终目的是提高学生文学鉴赏能力,培养高尚的审美情趣,提升人生境界。从08高考文学类文本阅读的命题的走向看,文学类文本阅读已由当代抒情散文欣赏的一枝独秀,...
  • 作者: 周万喜
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  152-153
    摘要: 为了阅卷的简便性、可操作性,高考主观性试题的答案必须相对统一,这种趋同就使得高考现代文阅读只需考生对文本作普遍意义、规律性的浅层阅读,无需作个性化的、深层的解读,这让高考现代文阅读具备了较高...
  • 作者: 崔亚荣
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  154-155
    摘要: 提到审题,无论是教师还是学生,更多的关注的是作文的审题;但对于诗歌鉴赏和大阅读的审题,却很少引起大家的注意,至多只在考试前强调一下而已。其实,诗歌鉴赏和大阅读的审题也是至关重要的,如果在审题...
  • 作者: 李文忠 熊纪涛
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  155-156
    摘要: 高考作文是考场作文,不是考生的自由创作。因此,考生接到高考作文材料或命题后,不可避免地要进行审题与立意。其实,自由创作也有审题与立意的过程,只是写作人因自己偏好或擅长使进行速度较快而不自觉。
  • 作者: 任莉莉
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  157-158
    摘要: 在经济大潮的冲击下,学生的生活与精神均疏离了传统文化,这对学生爱国情感的培养,道德品质的养成,积极人生态度和正确价值观的凝住,文化品位和审美情趣的提高都是一种缺陷。作为语文教师,我们有责任将...
  • 作者: 何锋兵
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  158-160
    摘要: 一、大学生人文素质的重要性及现状 当今经济社会,功利化的思维方式已经渗入我们的教育思想中,学生和社会都过分看重毕业生拥有"证书"的多寡和技能的高低,对"不实用"的人文教育重视不够。
  • 作者: 林萍
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  6-8
    摘要: 中国戏曲是一门综合性极强的艺术,它根植于博大精深的中华文化,在其漫长的发展过程中,与诗词、音乐、舞蹈、武术、绘画、书法乃至工艺、园林、建筑等方面互相影响、融合,从而成为中华文化一颗璀璨的明珠...
  • 作者: 卢静 张钰萌
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  9-11
    摘要: 自2001年新课程改革以来,新理念新思路以前所未有的深度和广度影响着课程教学的各个方面。语文课程标准追求一种全新的语文教育价值观,反映了教育课程改革的基本理念,表现出对人的尊重,对学生的关爱...
  • 作者: 方利贞
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  12-14
    摘要: 新版语文教科书的编撰者在课后习题设计这一环节上,立足于突出每一篇教材的教学重点,引导学生通过阅读、分析思考和提炼等一系列训练,强化学生语文学习方面的创造力。然而,我们要在教学实践中将新课标提...
  • 作者: 陈晓辉
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  15-16
    摘要: 中等职业学校的语文教学由于自身的特点,在教材中设置了语文综合实践活动。中等职业学校高教版《语文》基础模块、职业模块和拓展模块中,均有通过语文实践活动提高学生综合运用语文能力的要求。语文综合实...
  • 作者: 付睿
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  17-19
    摘要: 教学技能训练是教师教育的重要环节,其效果的好坏直接关系到所培养的教师是否具备合格的教师素养。"教学技能是师范生教师素养中最基本、最重要的技能,是教师教育师范性和示范性的具体体现。"[1]教学...
  • 作者: 林秋梅
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  19-21
    摘要: 江泽民总书记指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"当今世界的竞争是人才竞争,人才竞争的焦点是创造力的竞争。当今社会所需要的各种人才,都应该具有不断追求新知、实事求是、...
  • 作者: 杨仟林 石杰
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  22-23
    摘要: "主问题"教学设计是我国语文教育界发扬我国传统语文教学的优良传统,吸收问题教学法的合理内核,在教学实践中总结出,在语文课堂教学中可以引动学生整体性、主动性阅读的最重要、最基本的问题设计。华东...
  • 作者: 郭芬兰
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  23-24
    摘要: 自主合作学习是新课程提倡的教学方法。它是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《基础教育课程改革纲要》提出要"改变课程实施过于强调接受,死记硬...
  • 作者: 李少波
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  25-27
    摘要: 20世纪80年代是一个开天辟地的恢宏年代。改革开放如一股春风复苏了中国大地,人们开始逐渐走出文革十年动荡的阴霾,各行各业蓬勃发展起来。语文教师们也活跃在关系祖国发展的教育领域,奉献自己,培养...
  • 作者: 徐宏保
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  27-28
    摘要: 都说书声琅琅是学堂,现在经过高中校园却少有书声,就是有书声也大多是亨利、威廉,罕闻子曰诗云;都说语文能力包括听说读写诸多方面,可多少人真正重视听说读?基本上只剩一个写了;都说新的高考形势突出...
  • 作者: 谢平
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  29-31
    摘要: 文本解读是语文阅读教学赖以存在的前提,如何解读文本,一直是语文教师举棋不定的难题。新颁布的语文课程标准加强了对阅读教学的重视尤其是对文本解读的重视。它提
  • 作者: 王甜 赵宁
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  33
    摘要: 时至今日,笔者已从业三载,作为三本院校的一名语文教师,对于大学语文教学不禁有诸多思考,比如"如何营造课堂气氛?"、"如何处理师生关系?"等。笔者认为解决好这些问题的关键就是"吸引住学生",做...
  • 作者: 徐万晓 朱迎春
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  34-35
    摘要: 现象学是德国哲学家胡塞尔提出的一种哲学思想。在其产生后的一百多年里,现象学逐渐越出哲学领域,深刻地影响着自然科学和人文社会科学的研究范式。"回到事实本身"的原则被应用到社会学、生理学、教育学...
  • 作者: 梁新民
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  36-37
    摘要: 文言阅读教学是幼师语文教学中一个重要组成部分,而幼儿师范生对文言文的学习兴趣不高一直是幼儿师范学校语文教师较为头疼的问题之一,那么原因到底何在呢?笔者设计了"幼儿师范生文言学习情况调查问卷"...
  • 作者: 吴晓辉
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  38-39
    摘要: 语文课堂文化是语文课堂教学中课程、教师、学生、教学方式等各个要素形成的整合体,它是针对现今语文课堂缺乏主题深度、人文精神、创新高度,教学方法陈旧单一,仅停留在知识表面的肤浅性而提出来的一种观...
  • 作者: 赵颖
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  39-40
    摘要: 对话式阅读作为一种新型的阅读教学方式正在被越来越广泛地应用到教学过程当中,并显现出前所未有的生命力。目前将对话理论应用到阅读教学的时间还不算长,还不成熟,实践中还存在很多问题,主要表现为功利...
  • 作者: 王春梅
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  41-42
    摘要: 语文阅读教学中,一个突出的问题是阅读肤浅化,这一现象具有普遍性。学生阅读肤浅的原因有多种,例如,从阅读总量而言,学生的阅读视野比较狭隘,相当一批学生除了教材之外,较少阅读其他著作和文章。从教...
  • 作者: 杨进红
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  42-43
    摘要: 阅读是一种个性化的审美体验过程。面对同一文本,每一个阅读者都会有自己的独特感受和个性化的意义建构,所以,新课程标准鼓励学生个性化的阅读,尊重学生个人的阅读体验,提倡学生多元解读文本,这样的阅...
  • 作者: 蒋云飞
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  44-45
    摘要: 夏丏尊是我国现代著名文学家、教育家、翻译家、出版家。他在国内一直从事的是国文教学,在国文教学实践中,他有许多独特而又先进的见解。在《关于国文的学习》一文中他曾描绘过自己心中的一个理想的中学生...
  • 作者: 陈瑜
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  45-46
    摘要: 语文新课改的基本理念之一就是"全面提高学生的语文素养",实现这一教学理念的有效途径之一就是阅读教学。随着新课改的深入,语文教师的教学观念、教学方式都在悄悄地发生着变革,语文课堂教学取得了可喜...
  • 作者: 崔莲
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  50-52
    摘要: 阅读教学的对话包括"阅读对话"和"教学对话"两个方面。前者是人——本对话,即教师、学生分别与文本之间的对话;后者是人——人对话,即教师与学生、学生与学生之间的对话。本文将从对话式阅读教学的不...
  • 作者: 孟赛玲
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  56-57
    摘要: 2009年4月12日笔者开了一节公开课,课题为《胡同文化》,授课班级为高二(6)班,听课对象为外省市兄弟学校校领导、宁波市语文学界专家等,教学活动背景为"新课改.新理念"首届南三县中学教育教...
  • 作者: 张文玲
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  58-59
    摘要: 高职教育教改的趋势是突出实践,培养高素质技能型专门人才,体现高职的"职业性"和"高等性"。项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种教学法,是行为导向教学中的一种模式。它的特点是把整个学习过程...
  • 作者: 张海清
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  59-60
    摘要: 风不知不觉间换了柔和的面纱,和着湖面摇曳的水纹缓缓轻舞起来。新学期的脚步不期然已在门外,学生青春的笑声打响了上课的铃声。开学第一课:《我与地坛》,不是第一次教学,可是打开备课本,心情却如第一...
  • 作者: 蒋美女
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  61-62
    摘要: 古诗词教学,在初中语文教学中占有重要的地位。新课程标准对七至九年级的要求是:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。""背诵优秀诗文80篇。"在学生对古诗...
  • 作者: 周维纳
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  64-65
    摘要: 随着新课改的深入进行,学生的学习自主性日趋成为课堂教学所关注的焦点。如何让学生"学会学习"、"主动学习",引导学生形成自觉的主体意识,也成为现阶段教师教学中最重要的课题之一。在传统的文言文教...
  • 作者: 韩贵杰
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  66-67
    摘要: 学生要感知领悟课文的内容写法与思想情感,老师便是其中的引导者,鼓励扶助学生走进文本,师生之间有效的情感沟通、思想互动便显得尤为重要。若不能有效地激发出学生们的联想与想象、探究的欲望,使之进入...
  • 作者: 周北南
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  67-68
    摘要: 台湾诗人余光中的《乡愁》是人教版初中语文讲读课文。《乡愁》中的名句"乡愁是一枚小小的邮票"历来解释不一。归纳起来,各家解释主要分两种观点:一种认为这是一个比喻句;一种认为这里采用了象征的手法...
  • 1619. 浅谈阿Q
    作者: 肖丹华
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  69-70
    摘要: 阿Q是鲁迅著名小说《阿Q正传》中的主人公。他生活在旧中国,是一个贫苦落后尚未觉悟的、从物质到精神都受到严重残害的农民典型。阿Q的一生是悲惨的一生,是政治上受压迫、经济上受剥削、精神上受毒害的...
  • 作者: 洪丽梅
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  71-72
    摘要: 记得卢梭在《论人类不平等的起源和基础》一文中说:"我觉得人类的各种知识中,最有用又最不完备的就是关于‘人’的知识。"而语文教学成为集语言能力、文学修养、思维品性、心理素质、智慧灵气于一体的综...
  • 作者: 王德钧
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  72-73
    摘要: 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到重视。作...
  • 作者: 余秀微
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  74-75
    摘要: 【背景】每次教学检查时总会发现比较多的教师在备作业讲评课或试卷分析课的教案时,要么将答案全部抄一遍,要么以卷代案。所以笔者经常会想作业讲评课究竟应该怎样备课?作业讲评课究竟应该怎样上?为此,...
  • 作者: 王显英
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  76-77
    摘要: 语文课程标准在总目标中指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。"而说明文这种文体承载传递着大量的科技人...
  • 作者: 甘东海
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  78-79
    摘要: 小说以其扣人心弦的故事情节、立体丰满的人物形象、独具匠心的巧妙构思深受学生喜爱。然而传统的小说教学拘于课堂,囿于讲解,程式老套,方法单一,内容庞杂,浅尝辄止:教学过程无非是情节概括、人物分析...
  • 作者: 黄锦华
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  83-84
    摘要: 传统的语文教学耗费时间较多,效果不太好,既长期困扰着每一位语文教师,也不适合中职校的学生实际。所以我们中职校的语文教师的职责和紧迫任务,就是耐心细致地分析语文教学耗时低效的原因,共同努力开创...
  • 作者: 苏章云
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  84-85
    摘要: 21世纪是创新的世纪:科技在创新,文化在创新,经济在创新。创新的时代需要创新的人才,创新的人才要靠创新的教育来培养。江泽民总书记指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊...
  • 作者: 席继锋
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  86
    摘要: 朗读是我国传统语文和当代阅读教学的重要方法。是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。"书读百遍,其义自见"这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓。朗读...
  • 作者: 刘思鑫
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  87
    摘要: 追求精彩、高效,是语文教学永恒的话题。如何做到语文课的"精彩高效"?一、精彩在导入中生成俗话说:好的开始等于成功了一半。教师如果运用精彩规范的语言,抑扬顿挫的声调,导演出一个个"兴奋点",便...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  88
    摘要: 随着新课程的实施,高中语文课程中的古典诗歌在新课程中占有很大的比重,因而古典诗歌的教学应该引起高中语文教师的高度重视,古典诗歌对培养学生的审美意识,陶冶学生的情操都有很重要的作用,普通高中语...
  • 作者: 范晓广
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  89
    摘要: 文学是语言艺术,文学作品中以诗歌的语言最为精练,感情最为丰富。可以说,欣赏诗歌是欣赏文学作品的基础。在很长一段时期内,文学教育受到削弱,教学目的不明确,教学方法不对头。教诗歌,不注重朗读、品...
  • 作者: 张国兴
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  90-91
    摘要: 语文教学中教师要遵循教学审美化原则,善于运用审美形式来表现教学内容,让学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考。1.以"直观"手段让学生从整体上感受美采用直观形象的教学方法和手段,创设情...
  • 作者: 桑芝华
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  91-92
    摘要: 中学教材所选的文言作品可以说是古典文化作品中的精品,这些作品是丰富情感知觉的重要载体。深沉的思想,诚实的品德,宽宏的怀抱,情致婉约,风骨挺拔,注重操守,格调内敛是这些作品的特点。阅读它们,不...
  • 作者: 张茂胜
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  94
    摘要: 《春》是中学语文散文教学的名篇,整篇散文对春天景物细致描绘,对春天的勃勃生命力礼赞,自从它问世就散发着独特的魅力,有着经久不衰的清香曼韵。为了讲好《春》这篇课文,我们采用现代多媒体技术手段,...
  • 作者: 王一举
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  95
    摘要: 中学语文教学要加强语文基础知识的教学和基本能力的训练,这是当前语文教学的重点,也是教改的中心。只有围绕这个中心,语文教改才能卓有成效,才能大面积提高语文教学成绩,才能普遍提高学生的语文素养。...
  • 作者: 辜志坚
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  98-99
    摘要: 新课标提出:"学生通过必修课的学习,应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力,在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。"通过语文学习,每位高中生的人文素养和掌握语言文字...
  • 作者: 张瑜
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  99-100
    摘要: 塑造良好的精神品格、形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度是新课程标准赋予语文课程的基本任务,又把审美教育当作语文课程的重要功能,特别提出"关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的...
  • 作者: 张凤英
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  101
    摘要: 在语文教改中,对教法的研究可以说是成果迭出,热闹非凡,但对学法的研究却显得冷清,甚至被有些老师忽略了。所谓"教学",应该是"教"与"学"的统一。用辩证观点来认识,教与学实质就是外因和内因的关...
  • 作者: 曹永福
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  103-104
    摘要: 本学年接受新课程教学任务后,怎样提高课堂教学效率调动学生学习的主动性的问题,笔者一直在思考。在2010年暑假期间,笔者参加了新课程培训。接受了一些新课程理念,又在学校的组织下尝试着探讨了外地...
  • 作者: 程英萍
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  104-105
    摘要: "语文课标"把培养学生的"语文素养"定为语文课程的基本任务,语文素养应包括一项很重要的内容,即"培养学生的语文运用能力",而语文能力的形成单靠老师的解析是难以奏效的,必须通过学生长时间的训练...
  • 作者: 申一营
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  107-108
    摘要: "教学可以理解为一种言语性的沟通或言语性的活动,其中‘对话’是教学活动的重要特点。"由"训诲——驯化型"教学到"传授——训练型"教学,发展为对话教学是社会进步和时代发展的必然要求,是对话的时...
  • 作者: 陆长霞
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  109
    摘要: 高效教学作为一种追求,能否收到好的效果,关键取决于教学者。这里,教师的价值和作用就显得非常重要。那么,一个语文教师怎样才能适应高效教学的要求,做一个优秀的教师呢?笔者以为语文老师应重点进行六...
  • 作者: 方宇芬
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  110
    摘要: 从初中进入高中的学生,普遍存在语文知识薄弱的现象。由于初三的中考使初中语文教学处在应试的束缚中,仅囿于语文课本中应试知识的重复演练,死记硬背,看似"双基"知识训练,而实际效果却降低了学生的语...
  • 作者: 刘英民
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  113-115
    摘要: 教学设想在当今的新课改中,"满堂灌"摇身一变而为"满堂问",实则换汤不换药。"满堂问"的问题是预设的,学生的回答只不过是殊途同归。教师为了掌控教学的主流,只注重启发提问,而忽视了学生的主动发...
  • 作者: 李朝霞 祝宇
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  115-116
    摘要: 教学设想:按照人教版编者意图,本单元这篇课文是自读课文,通过学情调查,学生普遍认为此文虽为文言文但是从语意上理解起来比较容易。于是在授课上不把文言知识作为讲授重点,因为"师"字在文中出现了2...
  • 作者: 杨清汉
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  117-118
    摘要: 【从容说课】爱情是人类最美好的情感,也是人类永恒的话题。只要有人类存在,就会永远演绎着动人的爱情故事。《致女儿的信》是九年级上册的一篇课文。课文以书信的形式,为女儿解释什么是爱情。这是一个严...
  • 作者: 葛晓红
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  119
    摘要: 《桥边的老人》是海明威的短篇小说之一。小说以西班牙内战为题材,选取了战争即将到来前,一座行将陷落的小桥这一小小的窗口,呈现一位孤独的老人当人们竞相逃命时的内心世界,显示出了战火纷飞的年代里人...
  • 作者: 夏秀云
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  120
    摘要: 《三峡》是北魏郦道元所著《水经注》中的一段写景文字,人教版和苏教版的语文教材都选取了这一段文字作为写景教学的典范文章,可见它在语文教育家心中的地位。然而,在教学过程中,对于文章中的"四季"问...
  • 作者: 吴剑颖
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  125-126
    摘要: 遵循新课程"让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体验和感悟学习内容,掌握运用语文的规律"的理念,初中低年级的写作教学可按照读写结合、随文体验的实践策略循序推进。
  • 作者: 吴桂梅
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  127-128
    摘要: 在作文教学中,每次写作文,总有不少学生感觉苦不堪言。因为他们觉得作文没什么可写的,不知道写什么,怎么写,无从下手。于是,写作过程中经常有人胡编乱造,东拼西凑,为了凑足字数完成任务而绞尽脑汁。...
  • 作者: 张爱莲
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  128-129
    摘要: 一个人在成长过程中,语言是与人沟通的桥梁。作文是语言实践的温床,尤其是初中学生,合适的语言选择更是从孩童走向成人的阶梯,语文教师必须为学生的语言发展做些思考。怎样才能让学生的作文语言快速提升...
  • 作者: 王庆宇
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  131-132
    摘要: 从古至今,我国的教学基本上是一个以知识传授为核心的教学体系,走的是一条以传授知识、识记知识、考察知识的路线。这种教育思想在我国曾起过相当积极的历史作用,然而它在认识上的局限性和实践中的弊端,...
  • 作者: 柴长保
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  133-134
    摘要: 作文教学是语文教学的重中之重,但每次作文总有部分学生"怕"字当头,叫苦连天,有的东拼西凑,有的甚至干脆照抄原作上交应付。症结何在?在于学生"底气"不足,"巧妇难为无米之炊";在于学生缺乏写作...
  • 作者: 王红霞
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  134-135
    摘要: 教学设想:俗话说:万事开头难。写好作文开头就等于给文章奠定了成功的基础。"凤头精巧,新人耳目",这节课遵循感性认识到理性认识的认知规律,首先精选了六个优秀作文的开头,让学生自己动手,找出写作...
  • 作者: 高长峰
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  137-139
    摘要: 作文的视野体现着学生个人的积累、胸襟、识力和境界。我们每每惊叹于气凌云汉,字挟风雷,挫万物于笔端,安明月于调下的"云中俊鹘";惊叹于惊天地、泣鬼神,笔扫千军的"人间谪仙";惊叹于胸藏万汇、翕...
  • 作者: 叶霞 庄荣生
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  145-146
    摘要: 【前言】在人教版教材中,对作文课程没有专门界定。因此,教师对作文资源的整合和利用非常重要,它其实牵涉到如何教的问题。作文语言指导课《让语言靓丽起来》指出作文的特征就是作文的生活化。学生作文兴...
  • 作者: 胡丹
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  148-149
    摘要: 一、中学语文教材的价值意义教师、学生、教材是构成教学活动的三个基本要素。作为教学内容的载体,语文教材具有十分重要的意义。它是借以实现语文教学目标,发挥语文教育功能的物质基础。语文教材有广义和...
  • 作者: 陈星
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  150-151
    摘要: 偶读高职教材《大学语文》,发现仅选了鲁迅的一篇作品,散文诗《秋夜》,这让我们看到了编选者的眼光与识见,因为《秋夜》无疑能充分代表鲁迅创作及其精神内涵的复杂性。遗憾的是,编选者却在文前加了这样...
  • 作者: 侯守峰
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  152-153
    摘要: 每年高考,都会涌现一批满分作文。对众多作品进行比较阅读,我们不难发现:高考满分作文的诗词情结值得关注。一、初露头角,诗词做题别开生面心理学所讲首因效应,是说人们根据最初获得的信息所形成的印象...
  • 作者: 霍盛
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  154-155
    摘要: 一、高考语文试卷文言题目的基本组成与新课程标准对教学的要求高考语文试题古典诗文部分主要由文言文阅读、古诗词鉴赏以及古诗文基础知识三部分构成。《全日制义务教育语文课程标准(实验)》要求学生能借...
  • 作者: 徐林
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  155-156
    摘要: 标准化应试的突出表现就是客观题的备受青睐,而"主观题客观化"则一直是应试教育中文本阅读题始终难以摆脱的惯性和惰性思维。这种思维实质反映了一种霸道的应试本能,解题程式的简单化和操作评价的便捷化...
  • 作者: 仇文丽
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  157-158
    摘要: 语文教学与心理素质教育似乎是两码事,看似风马牛不相及,其实不然。学习语文从表层上看似乎只是掌握了一门交际工具,而从深层价值上看则是增添了新的思维方式,有助于发展学生的个性和特长。因此,仔细推...
  • 作者: 林卉
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  158-159
    摘要: 苏霍姆林斯基说:"学生学习文学,根本不是为了几年后从学校毕业时复述他背熟的东西。学习的最终目的是形成人的内心世界——道德、修养和美。"语文教材中蕴涵着丰富的人格教育素材,其中有抒发爱国情感的...
  • 作者: 张彦灵 彭小明
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  4-6
    摘要: 在对青少年的一切教育活动中,把他们培养成人格健全的一代新人应放在首位。对学校教育来说,人格教育无疑要体现在学科教学中。语文学科有着自身人文性的特点,语文教学中对学生进行人格教育十分必要。
  • 作者: 邵敏
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  7
    摘要: 【导读】情感教育是语文教学的一个重要目标,教师将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中,可以激活学生的情感,涤荡学生的心灵,使语文教学成为一方美丽的沃土。
  • 作者: 于卉芹 任晶
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  8-9
    摘要: 大学语文课是理工科院校人文素质教育的重要内容。教学设计是教学活动必不可少的环节。我们要按照大学语文教育的性质、目的、要求及规律,恰当选择教学内容,安排教学环节,选择教学方法。
  • 作者: 梅培军
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  10-11
    摘要: 一、"现象学语文"的提出:破冰"传统" 语文学科本身就具有强大的"传统"力量,而我们作为文化的传承者或接受者,从来就没有质疑过这种"传统"的合理性,比如说语文教学中,
  • 作者: 吴萍 曹红丽
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  17-19
    摘要: 新一轮课程改革的核心和关键是课堂。理想的语文课堂就是让学生在品读中感悟,在感悟中对话,在对话中追求,用心灵感动心灵,用灵魂塑造灵魂。然而在新课程已经实施的今天,阅读教学的"少慢差费",
  • 作者: 鲍小玲
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  23-24
    摘要: 当孔子和颜悦色地问"点,汝何如"的时候,中国的语文教学已经出现课堂讨论的雏形,但这种讨论局限在师生之间,而且目的在于知识的传授,现代教育则从能力为先的理念出发,课堂讨论扩展到学生与学生之间,
  • 作者: 桂朝晖
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  25-26
    摘要: 随着课程改革的不断深入,新课程理念已逐步为教师们所接受,特别是课程改革中研究性学习的提出,从根本上促进了教学模式的深刻变化和学生学习方式的根本转变。"为学习服务"、"创新教育"成为教育研究中...
  • 作者: 邰雨春
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  27-29
    摘要: 有人说,中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教育得没问题,"全都懂了",而美国衡量教育成功的标准是将没问题的学生教得有问题,这一针见血地指出了我国教育的弊端——我们培养的人缺少创造性、主体...
  • 作者: 张海兵 彭小明
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  30-32
    摘要: 教育主体间性是我国教育主体研究的新视角。它的提出不仅深化了我们对教育主体的理解,也为我们处理教育活动中主体与主体间关系的问题提供新的思路。彰显教育主体间性,是21世纪教育的价值和本体追求的需...
  • 作者: 刘智
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32-33
    摘要: 体育中专学生作为学生群体中较为特殊一个群体,有着与其它学生群体所不同的特点,在训练冲突、学习兴趣、意志习惯等非智力因素的影响下,体育中专学生的语文教学一直是一个困惑大家的课题,
  • 作者: 褚香
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  34-35
    摘要: 近几日整理个人材料的时候,偶然发现近两年开设的公开课大多是文言文,如《琵琶行》、《项脊轩志》、《孟子见梁襄王》等等,忽而想起学生们常说的一句话,"学生有三怕,一怕写作文,二怕文言文,三怕周树...
  • 作者: 高江华
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  37
    摘要: 在教学过程中,教师要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。
  • 作者: 何平
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  38-39
    摘要: 学习任何一种语言,不能占有这种语言的语言材料,是不能掌握这种语言的。现在学生的语文能力差,经常出现词不达意、语言混乱、语汇贫乏等现象,严重影响了语文学科健康有序的发展,尤其是阅读教学。
  • 作者: 沈娟
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  39-40
    摘要: 尊重学生的主体性地位,已经成为我们所熟知的教育教学观念。那么在语文教学实践中如何渗透并实现这一理念,在语文阅读教学过程中如何具体操作,就成为我们必须面对和探索的问题。
  • 作者: 虞国荣
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  42-43
    摘要: 读,作为从文字中提取、加工、运用信息的心智技能,历来被尊为语文"学习之母、教学之本",居于语文四大能力之首。中华民族素有重视诵读的优良传统。《国语》有"文公学读书于臼季"的记载,
  • 作者: 郑仲明
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  46-47
    摘要: 近十多年来,全国绝大部分省(市)高考语文均分始终停留于"及格"多一点的状态,学生学了十几年母语,到了高考的时候却没有信心,留下了语文教学的一路尴尬。
  • 作者: 蒋勇
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  48-49
    摘要: 新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,于是教师们一改原来那种"教师在台上拼命讲、学生在台下拼命记"的做法,纷纷把课堂还给学生,教学手段不断翻新,教学形式层出不穷。但是笔者个人认为,在阅读教学...
  • 作者: 李茂华
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  49-50
    摘要: 阅读可以启人心智,感受别样人生。高考对阅读的要求是:能阅读鉴赏中外文学作品,能了解小说、散文、诗歌、戏曲等文学体裁的基本特征及主要表现手法。对文学作品进行阅读鉴赏时,要注重审美体验,通过感受...
  • 作者: 苏红香
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  53-54
    摘要: 在新课程改革的理念中,教师的主导地位与学生的主体地位同样重要,教学过程中的生成与预设同样重要。因此,对课堂中教学环节的调控直接影响着教学的目标是否能顺利完成。
  • 作者: 张广银
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  54-56
    摘要: 随着新课程改革的逐步推进,"学案导学"教学模式也渐渐契合了课程改革的步伐,因而也得到了广大教师的拥护和接受,但是随着导学案编制的越来越持续深入,我们发现,语文学科的导学案的编写越来越违背了导...
  • 作者: 陈雅风
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  57-58
    摘要: 语文课堂教学中存在着教师创造的各式各样的教学内容,有的是无中生有的创造,有的是脱离文本的误读,有的是情感教育的内容,从而使语文课失去了本真的特点。在昆明市2010年初中语文教学比赛中,两堂《...
  • 作者: 李苹
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  64-65
    摘要: 《那树》是台湾作家王鼎均的一篇散文。它通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考。
  • 作者: 郭桂红
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  66-67
    摘要: 一、文本解读 读贾平凹的《落叶》,笔者感到愧疚。因为自己远没有作家那样豁达。总以为,生命的确值得悲哀。见过亲人的离去,落过那些刻骨铭心的眼泪,
  • 作者: 徐云琅
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  68-69
    摘要: 被选入八年级课本的《乡愁》是一代台湾人的心灵独唱。余光中在这首诗歌里利用了四个意象(邮票、船票、坟墓、海峡)把抽象的思乡情绪转化为具体可感的事物,
  • 作者: 王国平
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  69-70
    摘要: 在传统的语文课堂教学中,大量的教学时间被老师不必要的过多分析、翻来覆去的提问浪费了。学生的笔记和作业又只能是起到复习和巩固课本知识作用的课本内容的简单重复而已,并不利于学生知识、技能和情感的...
  • 作者: 刘新全
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  71-72
    摘要: 课堂教学是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道,随着新课程改革的推行,面对新的课程,新的教材,教师的教学方式在发生着悄然的改变。在几年的语文教学中,笔者不断的学习、思考和反思:如何...
  • 作者: 任霞
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  72-73
    摘要: 《普通高中语文课程标准》(试验)明确提出:高中语文教学要让学生"注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究问题和发现问题的敏感性。"著名物理学家爱因斯坦...
  • 作者: 周建光
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  74-75
    摘要: 口语交际能力是现代公民必备的能力。但是,在日常生活中,有些学生读完了高中还不敢在众人面前讲话,即使有时"硬着头皮上阵",也是结结巴巴、语言含糊不清或者层次混乱。
  • 作者: 严秀春
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  76-77
    摘要: "心之官则思,思则得之,不思则不得。"可见,我国古代的教育家、思想家已十分重视对学生进行思维能力方面的培养。然而创新能力的核心是思维,从某种意义上讲,培养学生良好思维品质,加强思维训练,无疑...
  • 作者: 张冰滢
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  79-80
    摘要: 从战国时苏秦始将连横,到三国诸葛亮舌战群儒,而今海派清口周立波名声远播,正所谓"一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌胜过百万雄师"。可见,出色的口才在实际生活中有着非同一般的作用。语文课程标准明确...
  • 作者: 顾名龙
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  82-83
    摘要: 情境教学是语文课堂上常用的一种教学手段。早在一千多年前刘勰的《文心雕龙》中就有"情以物迁,辞以情发"的提法;"好的开始是成功的一半",要使学生在整堂课中都能保持极高的学习热情,思维处于积极的...
  • 作者: 张小敏
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  86-87
    摘要: 语文教学最重要的形式之一就是课堂讲授,教师应当狠抓这一重点环节,与学生充分互动,让学生思维紧跟教师,提高教学效率。在教学中,教师应当充分利用课堂40分钟,紧扣关键要素,针对教学实际与学生特点...
  • 作者: 宋学友
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  87-88
    摘要: 语文课程标准对初中生提出了要求:"对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问","学起于思,思源于疑",一切学问都是从"疑"开始的。
  • 作者: 李朝霞 祝宇
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  93-95
    摘要: 一、学情分析和教学设想 古诗鉴赏是高考的一个重要考点,也是一个难点。在平时的教学中,语文教师经常面临着这样的困惑:在鉴赏古诗时,学生对课文把握透彻,领悟深刻;但是,单独做题时,却一筹莫展,...
  • 作者: 周晓琴
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  96-97
    摘要: 教学目标 1.诵读诗歌,以声传情。 2.品味文本,批文入情。 课时安排 一课时 教学过程 一、导入 老人杜甫适逢一个动荡的年代——安史之乱、藩镇割据,国家风雨飘摇,人民流离失所...
  • 作者: 李起
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  98-99
    摘要: 教学目的: (一)知识目标 1.了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 2.掌握重点文言实词和虚词的意义及用法。 (二)能力目标 1.掌握文言文翻译的基本方法,并能结合注释翻译文句。2.认清...
  • 作者: 姜锦芬
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  100-102
    摘要: 在现代社会里,人们进行各种社会活动、互相交往、传递信息、协调工作……都要使用到应用文,可以说,在所有的文章体裁中,应用文使用范围最广、使用频率最高。近年来,许多公司、企业在招聘员工时,都十分...
  • 作者: 钱静
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  102-103
    摘要: 所谓亲信度和安全度的教学环境是指课堂教学中师生关系亲和、彼此信任,老师鼓励每位学生,课堂氛围民主,生生合作,师生协调轻松愉悦,让每个学生在整个合作探究的学习活动中感觉到师者可亲可信,
  • 作者: 薛小华
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  104
    摘要: 语文课堂应该是充满生命活力的,应该是学生个性张扬的舞台,应该是润泽生命的殿堂,学生在课堂上应尽情发表自己的观点,充分展示自己的才华,这是课堂教学改革的要求,也是社会对人才的需要。
  • 作者: 戴海泉
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  106-107
    摘要: "教育优质均衡改革发展"到底是一个怎样的概念,具体到课堂上,到底要怎么落实,这是工作在教育教学一线的教师必须要解决的一个问题。通过语文教学课堂的实践,结合班主任工作心得等,
  • 作者: 邹翠玲
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  108-109
    摘要: 语文课堂气氛沉闷,已是令许多教师头疼的问题,本文作者结合自己的教学实践就如何打破沉闷的课堂气氛作了一点探索,认为和谐的师生关系、自由的课堂氛围、与时俱进的教师素养才是有效改变课堂沉闷的钥匙。
  • 作者: 马志伦
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  110-111
    摘要: 《老王》是杨绛先生的一篇记人散文,作者在写老王这个人物时,大多是用描写和叙述,很少议论和抒情,表现老王的"苦"与"善"都是让事实来说话,正因为如此,老王的不幸命运和内在的善良品质更耐人寻味了...
  • 作者: 陈秀霞
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  111-112
    摘要: 在文学作品中,运用衬托,往往可以更生动更深刻地刻画人物形象,反映现实生活,强化文章主题,泰戈尔的小说《素芭》就是一篇成功地运用衬托手法的小说。作者不惜笔墨,将素芭放置在一个又一个特定的情境中...
  • 作者: 谢建丽
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  113
    摘要: 张岱是晚明文坛中的最后一位"殿军",他的小品散文笔墨洗练,意趣深远,历来为人所称赏。《湖心亭看雪》当属此中佳构,捧读一遍,犹如尝肉一脔,意味隽永,历久难忘。这篇文章给人总的印象是一个"奇"字...
  • 作者: 孙苹
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  114-115
    摘要: 【背景】 教研员安排上一节中考现代文阅读(赏析句子)复习课。第一次试上,首先结合南京市历年中考真题,对现代文阅读中句子赏析题这一考点进行题型以及考查点的分析,结合课文实例和学生一起探索解题...
  • 作者: 吕慧
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  115-116
    摘要: 课堂是一个富于变化的时空,每一节课都有不可预设的生成,教师应该及时"抓彩"随机应变,让我们的课堂合理有效,灵光四溢。那么,怎样才能抓住生成,上出精彩呢?
  • 作者: 姜瑛
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  119-120
    摘要: 在语文的实际教学中,依据《全日制义务教育语文课程标准(实验)》,我们要全面提高学生的语文素养,简言之,要充分提高和增强学生的听说读写能力。新课标颁布后,语文课的课堂教学面貌得到了很大的改观。
  • 作者: 王艳秋
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  121-122
    摘要: 应用文是一种实用文体,是处理事务、沟通关系、洽谈工作中不可或缺的文字工具。应用文写作课程顺应时代需求,成为职业院校的一门必修课。作为以就业为导向的中职生,能写应用文是其必备的素质,
  • 作者: 徐敏
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  124-125
    摘要: 随着新的课程理念的推进,在写作教学中,强调"学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话","写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"
  • 作者: 江峰
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  125-126
    摘要: 情感、意志、兴趣、性格、动机等非智力因素对心理过程有着启动、导向、维持、强化的作用,传统的写作教学往往忽视非智力因素的开发。人在形象记忆时就伴随着情感活动,否则形象记忆也不会长久。
  • 作者: 杜居勇
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  127-128
    摘要: 语文能力由听说读写四大能力构成。这几种能力既相对独立,又相互制约,而其中的"说"的能力训练相当重要,首先,"说"与"读"相互制约,相辅相承,"读"是"说"的基础,读得多,见得多,知识就广博,...
  • 作者: 曹廷林
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  131
    摘要: 在语文教学中,应特别重视学生的说话和写作训练。这在当前社会发展中,对人才培养的要求来说显得越来越重要。我们培养的不管是高级的专业技术人才,还是业务精湛的普通劳动者,都需要有善于与人沟通、交流...
  • 作者: 崔沛泉 陈永森
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  134-137
    摘要: 进行韩信文化校本课程开发,首先要调查、了解、分析它的资源构成情况,其中包括物质形态的建筑文化遗存,精神意识的文章典籍留存,以及民间传说等非物质文化遗产和影视戏曲音乐等媒体存在几大方面。但是首...
  • 作者: 全忠
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  138-140
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,校本研究、校本课程与校本教材开发等概念从教育科研的神秘殿堂走进了中学的课堂。针对目前省编教材对作文教学指导过于理论化、概念化的问题,笔者学校语文教研组研究编写了适合...
  • 作者: 王芳
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  140-142
    摘要: 一、语文课后练习题的重要价值 我国于2001年6月颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。此后,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验)》相应地于2001年...
  • 作者: 谭阿明
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  144-145
    摘要: "语文版"高中语文教科书秉持"人本化"的教材编辑理念,在教材选文开发、教材内容呈现、教材板块设计上具有诸多创新之处,令人耳目一新。这不仅能有效提升学生学习语文的兴趣、提高语文学习质量,还极大...
  • 作者: 姜涛
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  146-147
    摘要: 《凡尔赛宫》(见苏教版七年级下册)是作家吉祖英写的介绍法国王宫——凡尔赛宫的一篇说明文,作者以传神洗练的文笔生动地说明了凡尔赛宫艺术价值高的特点。为突出这一特征,文章按由主到次的顺序依次从宫...
  • 作者: 赵安如
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  147-149
    摘要: 在高考语文卷中,古诗文名句名篇的默写是最易拿分,同时又是最易丢分的知识点。容易拿分,一是因为它属于考纲规定测试语文能力的最基本层级A层级,能识别和记忆就可以了,二是它的测试范围基本是确定的,
  • 作者: 韩红鹰
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  150-151
    摘要: 诗歌教学,历来是高中语文教学的难点。学生经常会读不懂,即便是读懂了,又往往答不准,答不全。但是,作为能力测试点来说,我们又必须给予充分的重视。那么,面对一首诗,该怎么鉴赏?鉴赏出哪些东西来呢...
  • 作者: 章孟水
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  152-153
    摘要: 散文阅读在历年全国各地中考中一直占有较大的比重。下面笔者结合2010年中考谈谈散文阅读的复习方法及解题策略。
  • 作者: 史俊英
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  153-154
    摘要: 材料命题作文最近几年备受青睐,对其如何快速审题立意成为行文成败的关键。(作文当立意在先,有了好的立意,新颖的选材和精致的构思,文章才具有应有的价值。)所以写作文必须打好审题立意第一役。本文认...
  • 作者: 景瑞鸽
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  155-156
    摘要: 文言文阅读一直以来都是中考的必考题型,且分值不低。河南中考在70分的基础知识中文言古文的阅读题就占了10分左右,约占14%。同时文言文的出题范围仅限于课标推荐的16篇文言文,并且近5年来题型...
  • 作者: 刘德萍
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  157-158
    摘要: 2010年全国语文高考古诗词鉴赏题中,有5个省份考到了对比衬托的表现手法,学生搞不清二者的区别。而在平时的鉴赏过程中,学生也往往把衬托、对比两种手法搞混淆了,把"对比"当成"衬托",或者相反...
  • 作者: 王枝木 胡涵青
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  159
    摘要: 马来西亚霹雳文艺研究会秉着"建基霹雳、立足大马、放眼世界"的宗旨,致力推动人文关怀的文艺活动。其中除了出版纯文学刊物《清流》,还为大马学子组稿参加中国一些征文赛如:"世界华人学生作文大赛"、
  • 作者: 孔营
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  160
    摘要: 6月4日,由曲阜市文化遗产管理委员会、曲阜师范大学《现代语文》杂志社、曲阜市文物旅游局承办的2011年中国曲阜孔子修学旅游节开幕式暨第八届"孔子杯"全球青少年华文作文大赛颁奖典礼在孔子故里—...
  • 作者: 付振华
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  4-6
    摘要: 关于杜甫《同诸公登慈恩寺塔》及高适、岑参、储光羲同题共作诗歌的论文主要有程千帆、莫砺锋《他们并非站在同一高度上——读杜甫等同题共作的登慈恩寺塔诗札记》(以下简称程千帆文)[1]、
  • 作者: 刘梅珍 彭保荣
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  6-7
    摘要: 近几年来,对于"文言文教学"的相关问题有着广泛的讨论和争鸣。而对怎样进行文言文教学,有的认为应重在让学生积累语言,有的认为应重在让学生理解选文。要辨清现有的文言文教学到底该重在积累语言还是理...
  • 作者: 何青 粟斌
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  8-10
    摘要: 一直以来,王崧舟老师都在积极倡导"诗意语文"的教学,着重发展学生的言语生命,以达到促进学生语言和精神协同发展的美好理想。虽然,教育界的学者专家对"诗意语文"褒贬不一,
  • 作者: 罗思梅 赖学军
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  10-12
    摘要: 中学作文的评价主观性、随意性较大,同一篇文章,不同的评价者会得出不同的甚至相反的评价,在我们现有的教育制度下,作文评价体系的粗陋,评价标准不一,极易使有创造性和个性的文章被否定,
  • 作者: 邹官保
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  15-16
    摘要: 随着课程改革的深入发展,语文教学改革也成为人们关注的热点。近几年来,有人以"误尽苍生是语文"的罪名对语文教学大加挞伐。其实,语文教学改革正在走着一条艰难的路,许多人为之付出了辛勤的劳动,
  • 作者: 张云兰
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  18-19
    摘要: 钱梦龙先生曾一针见血地指出,文言文教学是语文教学改革的一个"死角"。文言文课堂教学真的只能是"沉疴"?有没有走出困境的行之有效的策略?文言文教学应该重语言训练还是重思想拓展?
  • 作者: 李志云
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  20-21
    摘要: 语文课程改革尽管使老师的角色、教学观念、教学方式与学生的学习方式、学习资源等方面发生了较大的变化,也带来了一定的成效,但教学的效果与新课程要求仍有较大差距,
  • 作者: 黄亮生
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  22-23
    摘要: (一) 对于语文教学,我们应该有这样的共识:语文教学不仅仅是语文知识的传授,语文能力的培养,更重要的是要从培养人的角度,让学生在语文学习中,了解人类丰富的社会生活和情感世界,接受优秀文化的...
  • 作者: 陈玉兰
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  24-26
    摘要: 近几年来,随着新课标的出台和新课改的深化,高中语文教材和语文课堂也相应发生了很大的变化。新课改理念指导下的语文阅读教学已不再是一个封闭的系统,而是一个开发的平台,对话的平台。动态生成,自主、...
  • 作者: 杨月英
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  27-28
    摘要: "让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读",前苏联教育学家霍姆林斯基关于阅读的理念揭示了阅读在语文教学活动中的重要性,对于初中语文更是如此。
  • 作者: 康莉
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  28-30
    摘要: 语文学科是幼师校的一门基础学科,作为语文教学的一个重要组成部分,课外阅读是全面提高语文素养的重要途径,更有助于提高幼师生的综合素质、职业发展的潜力,完善他们的人格,并直接影响到将来的教育对象...
  • 作者: 程琼芬
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  31-32
    摘要: 众所周知,在高考语文试卷中,阅读题占有相当大的分量,许多学生怕做阅读题,因为他们把握不准文段信息,以致影响了该科成绩。
  • 作者: 黄孜华
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  32-33
    摘要: 近些年来,新课标在全国轰轰烈烈地宣讲和试点。作为一线教师,要不断地更新观念,研究新课标精神实质,把握时代脉搏,掌握学生心理特点,抓住具体教学问题,切合地域特点,进行操作性强的创造性教育教学改...
  • 作者: 许建军
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  34-35
    摘要: 目前,中学生课外阅读的现状不容乐观,阅读量太少是很值得关注的问题之一,"多读书、读好书"是非常重要的。为此,我们以"学生的终身发展和幸福奠基"为教育理念,努力创建"师生共阅读、共练笔、
  • 作者: 宋崇付
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  35-36
    摘要: 朗读是把文字符号化成有声语言,这种有声语言传达出眼、口、脑、耳的复合信号,有助于对文章内容的把握和作者情感的理解,这是其区别于默读的最大优点。语文新课程标准明确规定,中学生的朗读要做到正确、...
  • 作者: 印春芳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  39-40
    摘要: 在中学古诗词教学中,由于所涉及的景色风物、人情世态与学生的生活经验有很大差距,学生在理解上便存在很多障碍,难以体会感知,古诗词教学很多时候都成了教师的"一家言","满堂灌",显得枯燥而乏味。
  • 作者: 吴保华
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  40-41
    摘要: 教学中我们常常会发现,学生的理解和表达之间出现了脱节,有时是无法理解,而有时是理解了却表达不出或表达不清。这是因为在阅读理解的过程中,我们的逻辑思维能力出现了"断点"。
  • 作者: 金昌忠
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  42-43
    摘要: 德国接受美学的代表人物之一,姚斯提出了期待视野的理论,阅读期待视野是指文本读者在进入阅读过程之前,根据自身的生活阅历和经验和以往鉴赏中获得并积淀下来的阅读审美趣味转化而来的对于所阅读的艺术作...
  • 作者: 俞雯
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  43-47
    摘要: 一、问题的提出 语文是一门积累的学科,没有积累,一切语文活动都无从下手,也毫无意义。可以说积累在语文学习中占有着根本性、决定性的地位。语文课程标准把积累放在一个重要的位置,
  • 作者: 张所帅
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  48-49
    摘要: 莫怀戚的《散步》是一篇短小精致、意蕴丰富、感情细腻的散文,选在苏教版八年级下册"人生体验"单元。虽然只是一篇课内自读课文,却颇受中学语文教师的钟爱,在大大小小、
  • 作者: 孙建泉
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  51-52
    摘要: 有效教学是以学生为中心,始终关注学生的进步与发展,选定合理的教学策略。因此,教学策略的选定,必须符合所学材料的特点,遵循学生的认知规律,才能有效。基于此,在高中语文古典诗歌的教学中应该重视比...
  • 作者: 刘川江 罗红
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  53-55
    摘要: 戏剧与小说、诗歌、散文等其他文学体裁相比,有着鲜明的特点,集中体现为其戏剧冲突。因此,中学的戏剧教学也应和小说、诗歌、散文等区别开来,然而如今的中学戏剧教学却并非如此,
  • 作者: 陈登慧
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  57-58
    摘要: 特级教师于漪说过:"在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住导入课文的环节,一上课就能把学生牢牢地吸引住。课堂的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或歌唱奠定了基础...
  • 作者: 林惠爱
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  58-59
    摘要: 身为职校的语文老师,常常感叹课难上。学生学习态度不端正,学习兴趣不浓厚,自控能力较差,导致了学生语文基础较差。于是,学生在课堂上被动,没有强烈的求知欲,对课堂学习产生"厌倦感"。
  • 作者: 逯永新
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  60-61
    摘要: 中职学校的学生文化课基础较差,语文方面亦是如此。课堂提问是语文课堂教学中的重要环节,是培养学生思维习惯,确立和保持思维状态的基本手段,如果语文教师不注意激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考,
  • 作者: 陈荣华
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  61-63
    摘要: 教法的本质就是学法,教是为学引路、架桥、导航。教师应为学生创设良好自主学习的情境,引导他们树立自主意识,根据自身特点自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径,竭力使他们成为学习的...
  • 作者: 吴波
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  64-65
    摘要: "人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀",著名科学家爱因斯坦也说:"想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"正是有了想象,
  • 作者: 李丽芳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  65-66
    摘要: 入学之初,学生们知道有语文这一课程,而他们的反应大多是这样:"怎么还要学语文?""学语文干嘛?我是来学技术的,不是学语文。"语文真的不用学了吗?非也!中职语文教学大纲指出:"语文是最重要的交...
  • 作者: 徐昊琪
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  67
    摘要: 在初中语文教学活动中,教师要发挥自身的主导作用,确立学生的主体地位,引导学生积极参与语文实践活动中,学习语文基础知识,培养语文认知能力,提升思维理解层次,增强自身能力素质。
  • 作者: 高明
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  72-73
    摘要: 注意是掌握知识、从事实践活动必不可少的前提条件。俄国著名教育家乌申斯基把注意比喻为通向心灵的"门户",知识的阳光只有通过注意这扇门户才能照射进来。任何实践活动都需要人们集中注意力,
  • 作者: 滕先科
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  73-74
    摘要: 从主张学习凯洛夫的"教师中心论",到批判杜威的"儿童中心说",再到"以生为本""以人为本"的呼声渐起,教育呈现出一种良性发展的态势。如今,从一种极端走向另一种极端,
  • 作者: 朱卫阳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  75-76
    摘要: 语文课程标准中再次突出了语文学科的人文性,强调指出在语文教学中"应重视提高学生的品德修养和审美情趣","使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"
  • 作者: 彭雪岩
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  78
    摘要: 新课程改革要求初中语文教学充分体现学生学习主体地位,促进学生语文学习能力提升。教师要立足于学生身心特点与语文学科实际,渗透能力培养,为语文教学改革的深入开展奠定坚实基础。
  • 作者: 汪正军
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  79
    摘要: 创新是一种教育价值观,中学实施创新教育的价值就在于使全体学生全面系统地掌握未来人生发展所必需的文化科学基础知识,树立科学的学习观,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,培养初步的创新精神、
  • 作者: 潘晓婷
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  81-82
    摘要: 《烛之武退秦师》是苏教版必修三专题——寻觅文言津梁中的课文,要求从读的角度引导学生寻觅津梁,即因声求气。故课堂教学应以"诵读"为主要手段,应放手让学生在反复诵读中理解关键实词、虚词词义、句意...
  • 作者: 姚芳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  83-85
    摘要: 【背景】 上了苏教版的《离骚》之后,我们结合人教版的选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的《中国古代诗歌发展概述》,主要了解诗歌的另一源头《楚辞》,并了解楚辞的奠基人和代表作家屈原,
  • 作者: 董春利
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  87-88
    摘要: 教学目标: 知识与能力 1.了解漫画家、散文家丰子恺。 2.理解细腻的环境描写在文中的作用。 3.了解一些中国画和画家的相关知识,了解祖国优秀的传统文化;借助实物,立足文本了解中国画...
  • 作者: 黄立
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  89-90
    摘要: 一、设计思路 理解意象是解读诗歌的重要钥匙。本课的教学设计紧抓意象,通过对诗歌中主体意象和群体意象的深入解析来品鉴《致橡树》。赏析诗歌后,设计了能力训练环节,让学生比较阅读多首以"树"为主...
  • 作者: 梅艳秀
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  91-92
    摘要: 最近,看到这样的一则报道: 在2010年教学工作会上,某教育局副局长指出,"部分教师教学基本功不扎实","现在中小学教师的学历都提高了,但是写字等基本功和老一批师范毕业生相比有差距"……
  • 作者: 魏向峰
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  92-93
    摘要: 平常有些语文教师总感到课堂教学耗时多、收效低,甚至"吃力不讨好"。其实仔细想想,我们不难发现,我们的语文课堂教学中或多或少地存在着这样那样的无效行为表现。
  • 作者: 王绥锋
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  96-97
    摘要: 语文教学的有效性,是语文教育工作者和研究者共同追求的目标,在新课程实施以来,语文教学从不同程度取得了可喜的成果,但是语文教学的低效仍然是当前语文课面临的最大障碍。
  • 作者: 尹业强
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  97-98
    摘要: 有不少学生告诉笔者,他们不喜欢上语文课,越大越不喜欢上语文课,笔者问他们为什么,学生说语文课没意思,枯燥乏味。这引发了笔者的沉思,语文课怎么了?它什么时候成了单纯的知识技能课了。
  • 作者: 陈敏
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  100-101
    摘要: 在初中语文教学活动中,改革是提升教学效率的最有效手段,新课程改革旨在通过对旧的教育教学理念、方式、手段、模式等方面的改进与优化,进一步提高教学素质化程度,促进学生全面发展。
  • 作者: 王伟
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  101-102
    摘要: 新大纲在教学要求中明确指出:语文教学要使学生在阅读能力上"具有一定的语言感受能力"。培养学生语感是语文教学的重要任务。
  • 作者: 牛传福
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  103-104
    摘要: 在教育改革深入进行的今天,我们语文教师应该充分认识到语文教学走向"新"与"活"的重要性,应大力提倡"新"与"活"。
  • 作者: 李笑眉
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  105-106
    摘要: 新课程的全面实施必将带动语文教学的彻底革命。然而,现今的高中语文教学,尤其是农村的高中语文教学却不尽如人意。笔者工作的学校是一所普通中学,这里的学生都是被当地的重点高中所淘汰的,
  • 作者: 张玉芹
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  108-109
    摘要: 学校教育的目的之一是培养和塑造出有健全人格和一定的审美情趣的学生,在各个学科中,语文承担这一职责的比重要多一点。然而,长期以来,由于应试教育的影响,审美化被游离于语文教学之外,
  • 作者: 王志宏
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  110
    摘要: 笔者的班上有一个学生,每次作文训练他写的文章都是范文,特别是在历次考试中,他都能够很轻松地拿到高分。在语文学习经验交流会上,他说我从小就打下了学习语文的"童子功"。原来他在初中毕业的时候,
  • 作者: 钱凌辉
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  111-112
    摘要: 语文,是民族之根、华夏之魂,尽管备受呵护,可近年来,却受到了各种冲击,她的"工具性和人文性"地位受到了极大的挑战。那么,如何才能稳固语文之根基?笔者认为:要弘扬母语文化,就必须了解时代潮流,
  • 作者: 张程
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  112-113
    摘要: 教学是一门艺术,课的导入则是这一艺术的重要组成部分。叶圣陶先生曾经说过:"教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。""开头犹如一幕戏剧刚开幕的一刹那的情影,选择得适当,足以奠定全幕的情调,
  • 作者: 张东升
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  114-115
    摘要: 多媒体是指作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称。自引入学科教学以来,多媒体就以其方便快捷、形象直观等诸多优势而"风靡"各类学校,
  • 作者: 潘道胜
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  115-116
    摘要: 在科技高速发展的现代社会里,多媒体的运用,给学校教育注入了浓厚的现代化气息,更给语文教学带来了无穷的生命力。多媒体教学拥有直观、高效的特点,便于教师的教学,更便于学生对知识的识记与理解。
  • 作者: 顾小兵
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  117-120
    摘要: 期末考试终于落下帷幕,面对不尽如人意的成绩,笔者开始查看试卷,发现一个令人十分吃惊的问题:班上学生的作文得分太低,一个班43人,有15人得分在50分以下(不包括50分),甚至最低分只有33分...
  • 作者: 温静
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  120-122
    摘要: 作文批改在作文教学中是一个不可忽视的重要环节。然而,我们语文老师往往在这个环节做不好,花了大量时间、费了无数精力精批细改,结果学生往往只看个分数就把作文本关掉了,至于老师作的旁批、写的评语,
  • 作者: 陈洪声
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  123-124
    摘要: 在初中语文教学工作中,作文教学是一个公认的难点,学生的作文写作水平长期在低位徘徊。这种现象应当引起广大初中语文教师的重视,要深刻分析这种现状出现的根源,针对学生在作文学习中出现的不足之处,
  • 作者: 李红心
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  130-131
    摘要: 作文全程,就是作文教学的整个过程。它包括:作前准备,作时指导,作后讲评。从理论上讲,它是观察、思维、表达紧密结合的过程。传统的教学,只重视遣词造句、布局谋篇的训练,
  • 作者: 陈莎
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  131-132
    摘要: 现在的学生比较喜欢漫画、电视、网络游戏,普遍厌倦写作,不得已而为之的作文又存在着无物可写、无事可叙等写作资源匮乏和情感空洞、缺少文采等问题。其实,有座宝库可以很好地解决这些问题,
  • 作者: 曹爱红
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  133
    摘要: 如何提高学生的写作能力,这是让从事语文教学的老师最头疼的问题。初中新课标规定的"写作能力要求"中明确规定初中生能写内容具体的记叙文,简单的说明文、议论文和一般应用文,要做到思想感情真实、健康...
  • 作者: 魏加尧
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  134-135
    摘要: 作文一直是高职教育的软肋,对此,学校、教学管理机关、老师、学生都缺乏足够清醒的认识,这对学生语文能力提升构成了束缚。为此,笔者不惴学浅,曾作了些尝试,今整理成篇,希望对高职作文教学有参考价值...
  • 作者: 邹国伟
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  137-138
    摘要: 素材积累是写作准备的一个重要阶段,即把观察后得到的结果以各种方式保存起来。在中职语文作文教学中,学生在写作文时,常常因素材不够,作文写得总让人感觉大而空。为此,笔者在作文教学实践中,
  • 作者: 宋虎
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  139-141
    摘要: 议论文教学是高中作文教学的重要组成部分,是作文教学的重点和难点。同时,议论文写作也是学生的薄弱环节,很多学生往往感到束手无策,更因训练方法不当,费时费力,结果是广种薄收,劳而无功。
  • 作者: 杨亚全
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  141-142
    摘要: 文题背景 1.不知从什么时候开始,人们发现举家团圆欢庆新年的年味淡了,其他节日如清明、端午、中秋等节日气氛也变了甚或没了。随着生活水平的提高,过节时人们吃穿用玩与平时无异。到底民族传统节日...
  • 作者: 陈翠萍
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  143-144
    摘要: 一、在和谐师生关系构建上做文章,营造良好氛围 一是民主对待学生。笔者在语文教学中,注重研究学生的身心发展特点,将青春期学生的心理与思想发展状况作为设计与组织教学活动的重要参考因素。
  • 作者: 杨凡
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  144-146
    摘要: 语言和文化之间的关系十分紧密。不论东方还是西方,许多学者都在这一方面达成了广泛共识。早在上世纪四十年代,罗常培先生已意识到语言和文化的密切联系,对这方面进行了深入细致的研究,
  • 作者: 胥静
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  152-153
    摘要: 2010年江苏高考语文的选考题有了重大改革,一改过去二选一的形式;2011年江苏语文高考针对选考题又做了调整,从过去的一个选择题加两个简答题变成三个简答题,难度大幅度提升。
  • 作者: 边秀芳
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  154
    摘要: 语文学科的作文,分值是60,在高考中有着举足轻重的作用,有时甚至决定着考生的命运。得高分的作文往往具有以下普遍的特点:符合题意,符合文体要求;感情真挚,思想健康;内容充实,中心明确;语言通顺...
  • 作者: 于正春
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  155-156
    摘要: 一、问题的提出 众所周知,诗歌鉴赏题在江苏高考题中分值占10分,所以在复习的过程中,我们都是把它作为一个较大的专题来复习,花了很大的气力。但是,无论是从高考的得分情况还是从日常的模拟测试情...
  • 作者: 李建国
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  156-157
    摘要: 一、问题的提出 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。青少年学生是祖国未来的希望,青少年正经历前所未有的身体、心理等方面的急剧变化,因此,对中小学生进行心理健康教育是非常必要的。
  • 作者: 邹翠玲
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  158-159
    摘要: 泰戈尔说过:"教育的目的应当是向人类传送生命的气息。"关注生命,培养生命意识,是素质教育的要求,也是人本化教育的体现。语文课程与人的生命活动、精神活动有着天然的联系,在语文课中学习大量的经典...
  • 作者: 刘刚
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  159-160
    摘要: 审美是对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感体验。随着时代的前进,物质文明和精神文明的大力发展,人们对生活的要求越来越高,美已经成为我们生活的重要组成部分。
  • 作者: 刘江华
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  4-6
    摘要: "人文素养",从字面而言,与不文明、无教养,或是野蛮等相对而论,既指一般的行为规范、人伦教养等,更多是指人的精神层面较高的修养。古义中的"文"字,多指与天相对,自然的、属人的,同时离不开人的...
  • 作者: 金丽君
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  9-11
    摘要: 曾有人这样评价语文:"语文是最富有美学意味的学科,是一门艺术课[1]。"其实,每位语文老师都可以根据个人的迥异风格和不同的教学对象,
  • 作者: 许元洪
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  12-13
    摘要: 以往语文教学一个积弊是,作品阅读教学关注的都是语言问题,是对语言的解码和编码,漠视人的精神生命。在表现论、存在论视野下,首先关注的是人,是与言语有着密切关系的言语生命,是言语和生命存在的关系...
  • 作者: 戚赟萍
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  16-17
    摘要: 一、问题的提出 新课程标准要求培养学生"自主、合作、探究"的学习方式,借此来培养学生的自主探究,合作精神以及创新精神等等,让学生得到全面的发展。那么怎么落实呢?在90年代开始倡导的"研究性...
  • 作者: 夏英杰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  18
    摘要: 在众多的学科教学中,语文教学的现状一直不太令人满意,甚至有人把语文教学比做"学习餐桌上的鸡肋",那么如何打破课堂教学的沉闷现象,如何来调动学生的学习积极性,让学生得到真正的进步、发展,即让教...
  • 作者: 钱春艳
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  19-21
    摘要: 当前部分中学语文教师在课堂教学方面存在着诸多欠缺,如知识面狭窄、语言平淡、缺乏激情和教学方法单一等。本文试从文化底蕴、语言、感情、教学方法四个方面来谈谈中学语文教师课堂教学应具备的基本素养。
  • 作者: 任丹丹
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  21-22
    摘要: 我们在平时工作中时常听到这样的抱怨"上课时学生不听课,课后作业又不认真做"。这似乎是把教学的某些失败归罪于学生。试想,一堂课四十五分钟,若我们教师在这四十五分钟听一场枯燥的报告,肯定也会不耐...
  • 作者: 洪世昌
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  23-26
    摘要: 引导学生阅读文本,行走于文本"世界"之中,与作者对话,与文本中人物对话;心灵与心灵碰撞,情感与情感激荡;感受人文思想温暖的阳光,沐浴人格魅力的雨露,体验精神家园的构建和洗礼,使之也能成为文本...
  • 作者: 朱莉雅
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  28-29
    摘要: 语文课程标准在"教学建议"部分明确提出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"在新课标的积极推动下,越来越多的语文教师在自己的课堂里广泛实践着对话教学。对话教学作为自主、合作、探究的...
  • 作者: 周鸿波
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  29-31
    摘要: "有效拓展"是指学生在教师的引导下,以文本为载体,以发展思维能力、提高语文素养为目标,突破时空限制而进行适当的迁移延伸的教学环节。现在的文本拓展教学中存在这"延伸拓展自由化"和"固守文本模式...
  • 作者: 张瑞泉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  32-33
    摘要: 散文被誉为"美文",美在结构,美在语言,美在意境。近年来,笔者主持了山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"实验的子课题"记人叙事性散文"的阅读与研究工作,并且和课题组教师精心筛选了68篇记人叙...
  • 作者: 谭秀芝
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  35-36
    摘要: 语文课堂上,教师授课精彩,学生思维灵动,师生沉浸在课文所营造的氛围里,心灵产生碰撞,情感产生共鸣,那是多么美妙的事情!虽是室内,无论冬夏,也会有春意盎然之感,就如置身于曾皙所描绘的春日郊游图...
  • 作者: 张海朋
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  37
    摘要: 阅读能力是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱,与学生能否获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。七至九年级六册语文教学,量大、内容杂、知识覆盖面广,如果每篇...
  • 作者: 巩庆民
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  39-40
    摘要: 读和写关系密切,读写不分家,读和写相辅相成,这谁都知道。杜甫有言:读书破万卷,下笔如有神;俗话也说:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟,”可见,读之于写的重要,所以自古及今,“头悬梁,锥刺骨”...
  • 作者: 徐学凤
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  41-42
    摘要: 明月承载李白的梦想,承载李白的情思,承载李白的人生。明月只属于李白,永远属于李白。从李白有关写明月的诗中,我们能体会到,诗人与明月视对方为知音、挚友。人与明月共喜,明月与人同忧。
  • 作者: 张红
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  44-46
    摘要: 文本的解读是一切阅读教学的起始点,也是关键点。审视中学语文阅读教学的现状,在文本解读方面存在着种种弊端。为此,本文结合笔者的教学实践,总结、归纳了从语文学科本位、编者意图、文本教学价值、拓展...
  • 作者: 王献春
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  49-50
    摘要: 比较是人类思维的基本方式,也是创造性思维的重要方法。在中学语文教学中,运用比较的方法,不仅使学生学起来有条不紊,思路清晰,印象深刻,而且能使学生把握重点,加深理解,增强记忆,利于培养学生的辨...
  • 作者: 袁凤英
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  51-52
    摘要: 一、教学目标设计:预设与生成相结合 教学目标既是教学的起点,又是教学的归宿。确定合适、良好的教学目标是教学设计最重要的任务。教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划,它是教学设计的...
  • 作者: 邵正华
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  56-57
    摘要: 我们有很多老师常常抱怨学生在语文课上不愿多动脑筋,课堂气氛沉闷。究其原因,固然有学生的因素,但是作为教师的我们有没有考虑到学生的感受呢?有没有考虑我们老师上课设计的问题能否真正地引发学生的兴...
  • 作者: 倪红侠
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  58-59
    摘要: 课堂教学有效性在当前初中语文教学中,成为了许多教师关注的问题。以往,单向而陈旧的教学模式已经不能跟上新课程的改革要求,而且还局限了学生身心发展。作为合格的教师,应该随时关注教育发展的需求,
  • 作者: 谢丽蕴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  59-60
    摘要: 苏联教育家列节夫曾说:"语文应该让孩子们在美的空间遨游。"从这个意义上说,语文课在引导学生学习的过程中,充分实现它的审美教育功能是十分必要的。运用正确有效的方法,充分发挥语文教材自身富有的美...
  • 作者: 何敏慧
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  61-62
    摘要: 语文不仅是一门工具性的学科,更是一门体现人文关怀的学科。审美情感的培养不是语文教学的第一目标,却是语文教学中不可或缺的目标。我们可以充分挖掘作品中的审美因子,营造诗意的课堂氛围,来培养学生的...
  • 作者: 许瑞武
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  63-64
    摘要: 目前文言文教学中普遍存在着文言叠加、重"言"轻"文"的现象。这种教学,误解了新课标对文言文教学的要求,降低了学生对文言文学习的兴趣,也剥夺了学生对民族优秀作品的深度理解权,割裂了文与言的关系...
  • 作者: 谭怡
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  65-66
    摘要: 时下职业中学语文教师大都在感叹:现在的职中学生素质越来越差,课堂上陈现出"万马齐喑"的局面,学生对语文课的学习兴趣不高,教学越来越难以开展。的确,职中招生大都是在普高之后,
  • 作者: 张国锋
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  67-68
    摘要: 语文课程标准的基本理念之一,就是"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能"。要求教师在引导学生掌握语文基础知识、技能的过程中,获得思想感情的熏陶与感染,形成正确的情感、态度和价值...
  • 作者: 祁容
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  68-69
    摘要: 语文是一门内涵十分丰富的人文学科,充满无穷魅力,可是部分教师仅仅围绕高考指挥棒组织教学,将一篇篇文质并茂的文学作品肢解为单纯的字词讲解、高考知识点归纳、简单问题的讨论,使语文课堂变得枯燥、沉...
  • 作者: 李刚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  70-71
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》第一部分"课程性质"有这样的表述:"高中语文课程应进一步提高学生的语文素质,使学生具有较强的语文应用能力。"而这里所说的"语文应用能力"就包括我们常说的口语交...
  • 作者: 王勇
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  71-72
    摘要: 在探讨问题之前,请先看几段对话。(一)师:发现你上语文课时经常睡觉。生:是的!老师,很多时候,你讲的课文我在开学初就看过了。开学初我就把语文课本看完了,其实语文课本上好看的文章也就那么几篇,...
  • 作者: 胡文红
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  73-74
    摘要: 一切关乎语文教学的改革,说透了,就要把课堂激活,让学生乐学。刘国正先生说:"改革中学语文教学,关键在一个活字。"由于众所周知的原因,职业中学生源素质不够理想,不少学生缺乏良好的学习习惯和积极...
  • 作者: 庄留平
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  74-75
    摘要: 情境教学是一种以教师为学生创设特定的情境为途径,旨在注意调动学生的积极情绪,强调兴趣的培养和动机的激发,以形成主动发展的动因的教学。教学实践证明,学生的积极主动精神不是自发产生的,而需要教师...
  • 作者: 孙琴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  76-77
    摘要: 一年一度的中考已经结束,纵观历年的语文中考试卷,其中有两题跟古诗词有关:一是古诗词默写;二是古诗词赏析。学生的得分都不够理想:古诗词默写错字、别字较多;而古诗词赏析则是对作品的思想内容和作者...
  • 作者: 张玉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  77-78
    摘要: 良好的口语交际能力是每一位现代人不可或缺的。"语文课程标准"明确提出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养"。所以教师...
  • 作者: 贺杰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  80-81
    摘要: 著名教育家夸美纽斯曾经说过:"老师的嘴就是一个源泉,从那里可以发出知识的清流"。由此可见教师的语言对知识传授的重要性。作为一名教师"传道、授业、解惑",与同学交流的主渠道恐怕就是语言。
  • 作者: 肖伟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  82-83
    摘要: 如何发挥语文课在育人方面的作用,已经成为素质教育和新课程改革下摆在我们面前的课题。传统的应试教育只注重学生对知识的重复记忆和搬迁过程,而忽略了语文教学最重要的一个功能,即陶冶情操、健全人格、...
  • 作者: 韦庆鸾
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  83-84
    摘要: 一些高中生在语文课堂上沉默而被动地听,教师为了赶进度满堂灌,学生学习没有自主性,更没有合作探究,没有发言发表观点,老师演独角戏。本文针对语文课堂这种沉闷毫无生气的情况作一点分析,力求呈现出活...
  • 作者: 刘召元
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  86
    摘要: 在初中语文教学中,由于学生的学习主体地位得不到体现和尊重,使得教学成效也受到了制约。学生在教学活动中扮演着"被动"的角色,他们的学习兴趣和积极性又怎么会得到充分地培养和发挥呢?自实施新课程改...
  • 作者: 刘春侠
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  87
    摘要: 高效课堂需要教师灵活、准确地把握学情。学情是教师进行教学设计的依据,教师必须基于学生的实际情况因情施教,灵活地组织教学,学情研究贯穿于整个教学过程之中。课前教师可以通过学案了解学情,学案是师...
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  88
    摘要: 传统的语文解读,只追求问题结论正确唯一,不利于学生创新能力的培养。教师要以多样的教学手段努力开发多元智能,多角度、多层面地引导学生阅读文本,探究文本所讲述的内容,进而培养学生的创新思维能力。
  • 作者: 宋琰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  89-90
    摘要: 随着语文课程改革的不断推进,语文教育中的多元文化也越来越受到重视。中学外国小说教学是学生打开视野和了解世界的一个重要窗口,然而,目前中学外国小说教学的现状却并不乐观,其独特的文化意味也并未在...
  • 作者: 金华
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  90-91
    摘要: 语文教学如何实现工具性和人文性的统一?根据语文学科实践性的特点,我们只有从社会生活实践出发,以社会生活实践为手段,语文教学才能有新突破,才能显现语文教学固有的趣味性、丰富性和深刻性,
  • 作者: 贺彦彦
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  92
    摘要: 随着国家对中职教育的重视,对职业技术人才和劳动者的素质要求也越来越高。中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间,主要是看我们培养的学生能否符合日益变化的市场对人才的素质要求。中职...
  • 作者: 黄海涛
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  93
    摘要: 新课程改革的今天,学生成为语文课堂的主人已成为共识,大多数的语文课堂学生读书、讨论、探究,热热闹闹,不过很少有老师去注意学生的语言表达。而这一点恰恰是提高语文学习效率的关节所在,因为读书不仅...
  • 作者: 尹瑞松
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  94
    摘要: 实施新课程改革以来,中学课堂教学取得了很大的突破。但课堂教学的无效和低效性越来越成为一个不容忽视的问题。这种情况在农村中学尤为突出,农村中学无论办学条件、师资水平、教学环境与城区中学相比目前...
  • 作者: 曹玉玫
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  96-97
    摘要: 目前,新课程改革的试验探索阶段已经基本结束,全国各地即将进入大力推广和全面实施阶段。新的课程标准、新的教学内容,已经或者正在开始执行。由于很多中小学教师,对新课程改革的具体情况知之甚少,
  • 作者: 王宁
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  98-99
    摘要: 说课作为教学、教研改革的手段,是新的课堂教学的研究形式,是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。它包括:教材分析、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面。说课可以有效地调动教师投身教学...
  • 作者: 李舒
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  100-101
    摘要: 【教学设想】《发现》是闻一多先生的一首诗歌,出自苏教版语文必修三"颂歌的变奏"这一板块。诗歌教学的关键就是在反复诵读中品味语言,体会情感。因此笔者明确了这样的教学思路:重视语言的发掘和讨论,...
  • 作者: 李朝霞 祝宇
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  102-105
    摘要: 一、教材分析 这是一篇祭文。作者通过记述一些家常琐事,表达对十二郎深切的痛惜和怀念之情,融抒情于叙事之中,感人肺腑。教学时,教师一是应指导学生通过反复诵读,感受对亡侄的无限哀痛之情和自己宦...
  • 作者: 高光雄
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  105-106
    摘要: 曹操(155-220)字孟德,谥魏武帝,沛国谯(今安徽亳县)人。他不但是三国时期杰出的政治家、军事家,也是杰出的诗人。曹操"外定武功,内治文学",在统一北方的过程中,吸引了大批文人,形成了以...
  • 作者: 赵尚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  107-108
    摘要: 人类社会已进入信息化时代,多媒体教学已在教学中日益推广。把多媒体引入课堂,可以使"黑白"世界变得有声有色。尤其是语文课堂,学习内容情景交融,授课教师妙语连珠,加上多种媒体出奇制胜,使课堂气氛...
  • 作者: 谢秀丽
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  108-109
    摘要: 【背景与主题】翻开初中语文教材,就会发现教材中选编了许多诗歌,其中有现代诗歌,也有古代诗词。随着各类考试对古典诗词考查力度的增强,语文教师对古典诗词教学重视程度相应也有了提高,教学内容从传统...
  • 作者: 乔延俊
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  110-111
    摘要: 目前中职的作文教学相对于阅读教学来说比较沉寂。笔者认为要改变这种令师生苦恼的沉寂状态,激活作文教学,首先要审视当前中职作文教学存在的问题及其原因,然后在实践中找到解决问题的行之有效的教学方法...
  • 作者: 赵坤
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  112-114
    摘要: 中学作文教学是中学语文教学的重点也是难点。作文教学的改革如雨后的春笋正蓬勃开展,新的教学理念和教学方法不断涌现。在语文教学中提倡挖掘学生的潜力、尊重学生个体的情感体验、发展学生思维、激发创造...
  • 作者: 何婉娴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  114-116
    摘要: 针对《应用文写作》课中出现的种种教与学之间存在的困境,笔者认为应以"理论为基础,实践为主体"的教学观念指导应用文写作教学实践,结合传统教学模式和现代教学模式的优点以及各种教学方法的综合运用,
  • 作者: 陈西川
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  117
    摘要: 科学技术是推动社会前进的第一生产力,因此一个国家,一个民族,不能没有现代科学,没有先进的技术。现在,我们人类已经进入了信息社会。美国未来学家阿尔温.托夫勒指出,信息时代家庭工作的任务是编制电...
  • 作者: 张洪璀
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  118-122
    摘要: 写作是一项由个人情感积极参与的创造性的思维活动。学生先要从头脑中提取有关素材,经过大脑的整理、加工,才能诉诸笔端,形成文章。在整个过程中,学生只有思维积极,情绪高涨,才能写出佳作。巴甫洛夫认...
  • 作者: 贺迪
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  123-124
    摘要: 要提高学生的写作能力,首先得激起学生的写作兴趣。怎样才能激起学生的兴趣呢?一、给予高分,激活学生写作的信心在写作之前,笔者教给学生如何树立自信心,让他们在心中默念"我行,我能行,我是最棒的!...
  • 作者: 孟庆龙
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  124-125
    摘要: 作文教学,是整个语文教学的"半壁江山",其重要性不言而喻。但作文教学的现状是老师怕教、同学怕写。究其原因:首先,对于老师来说是因为作文教学长期缺少教材,作文训练无纲可循,无法可依,以至于作文...
  • 作者: 谢飞亚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  127-128
    摘要: 关于写作,新课标上是这样阐述的:"要指导学生养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。"但在平时的作文教学中普遍存在着"教师批改作文,学生看评语"的现象。这样既增...
  • 作者: 赵正永
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  129-130
    摘要: 写作兴趣是一种学习的需要,是推动学生主动学习的一种内部动力。当学生对某种学习产生兴趣时,就会心情愉快地进行学习,就会全神贯注地积极思考,甚至达到废寝忘食的境地,并不觉得是一种负担。
  • 作者: 牛蕾
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  133-134
    摘要: 叶圣陶说过:"作文不是为了考试,作文不是生活的点缀,而是生活的必须。""要提倡有所为而作。"(《叶圣陶答教师的100封信》)作为语文教学的重要组成部分的作文教学,不仅是进行素质教育的主阵地,...
  • 作者: 赵丽
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  135-136
    摘要: 钱学森教授把思维科学与自然科学技术、社会科学技术并列平行为八大现代科学技术之一。有了思维能力与方法,思维便活跃了,思路便开阔了,文章结构也相应完整了。因此,提高学生的写作水平的必要条件之一,...
  • 作者: 付超男
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  136-137
    摘要: 我国传统的写作教学,基本上是从文出发,而不是从人出发,所以导致学生作文缺乏生气,缺乏体现自我个性的创意。作文的个性化,依赖于生活的个性化。要想使学生写出个性化的作文,教师必须通过个性化的作文...
  • 作者: 崔亚娟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  138-139
    摘要: 在每年的升学考试中,大部分学生虽然写出了内容切题的作文,但是往往由于结构老套等原因,而只获得中等或中等偏上的一点分数。这样的成绩,对一些学生来说是不理想的,同时也是无奈的。这类作文假如结构进...
  • 作者: 刘祖付
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  139-140
    摘要: 人教版八年级下册《雪》一文后的研讨与练习第二大题,有三个探究句子含义的题目,所有教学参考书上的答案都大同小异。说实在的,笔者觉得这三个题目的参考答案有的错误,有的答非所问、含糊不清,有的理解...
  • 作者: 石朝辉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  141-143
    摘要: 大学语文教育在各个高校中占有一席之地,《大学语文》教材是大学语文教育的重要依托。从全国现行的各类教材中我们可以看到,关注大学语文教学中的地域文化有助于学生更好的理解、适应社会的需求。中国的地...
  • 作者: 陈颖
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  143-144
    摘要: 语文活动课的出现,是初中语文新的教学改革热点。语文活动课改变了传统语文课堂中单一的授课形式,以其生动活泼的特点受到了学生的喜爱。传统语文课堂气氛沉闷,激不起学生学习的兴趣,也使语文教学质量不...
  • 作者: 左香
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  151-152
    摘要: 培根说:"读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。"读好书,读名著更是如此。为了检测中学生的名著阅读情况,高考试题命题者越来越重视名著的考查。江苏省从2008年开始在40分附加题中设置了15...
  • 作者: 陈锋利
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  153-154
    摘要: 笔者从事语文一线教学多年,深知作文教学困难重重。一提写作文,学生就满脸愁容,唉声叹气,感觉无从下手。即使硬着头皮完成任务,也往往因为缺乏真情,文章语言苍白,难以让人信服,无法打动别人。本文着...
  • 作者: 周立伟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  155-156
    摘要: 散文文本的阅读鉴赏,是文学文本阅读的重要组成部分,也是高中现代文阅读的重要的着力点之一。它的训练过程有相当的难度,因而一直都是现代文阅读训练的重点。
  • 作者: 孙淑筠
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  157-159
    摘要: 新课改强调教学的创新与实践,促进了教学方式的很大转变。中学教学改革的步伐稳健有力。笔者认为,改革的同时,中学语文的学习,不能忽略基础知识的积累。以中考试题为例,词语内涵的基本义、引申义、语境...
  • 作者: 董少权
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  159-160
    摘要: 不少学生在高一第一次正规语文考试(比如期中考试)都会遭遇"滑铁卢",他们创造了学习生涯中语文考试成绩的新低,有的尖子生甚至都能上演高台跳水。究其原因,是他们一上来就遇到了高考题型的试题,"若...
  • 作者: 金华
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  4
    摘要: 一首钢琴曲《心如止水》可使一个情绪激昂的人沉静下来,一幅油画《蒙娜丽莎的微笑》可启迪人类的愚钝、呼唤自由的新生。音乐绘画之所以感人至深,不在于艺术的形式,而在于艺术所表现的深刻的生命意蕴。语...
  • 作者: 崔静芳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  5-6
    摘要: 比较,是人类思维的基本方式。不同的文学样式都可以通过比较教学来进行,让学生在比较阅读的过程中,掌握学习方法,提高阅读能力,激发阅读兴趣,使教师的财富化为学生自身的财富。本文主要讨论的是比较教...
  • 作者: 杜娟
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  6-7
    摘要: 中国的传统文化有着五千年的历史,语文是人类文化的重要组成部分,中学语文教学是继承传统文化的重要载体。因此,在中学语文教学中,我们应该融入传统文化教育,传承弘扬传统文化。
  • 作者: 任占涛
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  8-10
    摘要: 目前,影视艺术类专业成为大中专院校的热门专业,不仅报考人数多,而且在校生人数也较多。不仅北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学等艺术院校此类专业受到考生热捧,而且北京大学、上海交通大学等综...
  • 作者: 任莹
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  12-13
    摘要: 口语作为交际应用的重要方面,在整个对外汉语教学中占有重要的地位,而在汉语学习的高级阶段,口语课程教学更需要多元化的教学手段来着重提高汉语学习者的表达能力与汉语思辨能力,从而进一步的深入了解中...
  • 作者: 张海清
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  14-15
    摘要: 目前,国家大力发展学前教育,提高幼儿教师的素质,作为幼师生,他们是未来幼儿教师队伍的主要力量,他们的素质决定影响着幼儿教师队伍的建设。文学鉴赏能力则是幼师生综合素养的文学素养的一个重要的内容...
  • 作者: 龙银会
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  16
    摘要: 在职高语文教学中,困扰教师的一个重要难题就是学生的语文学习基础差异较大,照顾了优秀生就忽略了后进生,一刀切的教学模式难以满足全体学生的学习需求。对于这样的现状,教师应当强化创新研究,立足于学...
  • 作者: 乔德祥
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  17-18
    摘要: 通过几年的课改实验,我们发现,课改使课堂教学呈现出生机勃勃的景象,改变了以前那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式,活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识,促进了师生关系的融洽。但同时我们也...
  • 作者: 吴红
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  18-20
    摘要: 审美教育(以下简称“美育”)是中学语文教学中一项不可分割的重要任务,是《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《新课标》)下语文教学的重要目标之一。然而,在中学语文教学实际中,美育往往被忽...
  • 作者: 夏艳芳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  21-22
    摘要: 美国教育家华特·B·科勒涅斯称“语文学习的外延和生活的外延相等”。可见,学习语文是学好各科的基础,是现实生活当中像走路、吃饭一样平常的事,但是,作为中等职业学校的语文老师,受到来自各方面的制...
  • 作者: 韩君
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  22-23
    摘要: 当前初中语文教学中存在着一个突出问题,就是语文教学的文学性淡化了,“文学味”减弱了。一幅幅情景交融的画面,一个个生动有趣的情节,一个个血肉丰满的形象,在某些语文课上往往成了抽象的干巴巴的几条...
  • 作者: 陈磊
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  24-25
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)·前言》提出了“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程”,要求高中语文教师要在“语文应用、审美与探究能力的培养”、“语文素养及整体素质”等方面关注高中学生...
  • 作者: 夏俊
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  26-27
    摘要: 引言 语文是一门知识传授与情感熏陶并重的课程,教给学生的不仅仅是能读通文章,更重要的是教会他们读出“共鸣”,生发出自己的情感。笔者认为,要将这些能力的培养贯穿我们课堂教学的始终,就应该重视...
  • 作者: 卞海燕
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  29
    摘要: 《学记》里说:“善歌者,使人继其声;菩教者,使人继其志”。语文教学的目标,不仅是教育学生学会知识,更重要的是要教育学生学会学习。学会阅读是学会学习的首要条件,语文教学中应把帮助学生学会阅读作...
  • 作者: 陈佳
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  30-31
    摘要: 文言文教学一直是许多教师的难题,大多数学生的痛苦。难懂、难记、不实用,许多学生对文言文的学习有相当程度的畏难情绪和厌恶感。而在中职学校,由于学生语文基础普遍较差,这一现象尤为突出,可以说中职...
  • 作者: 陆素英
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  38-39
    摘要: 在文学理论中关于阅读的两个方面,分别指价值阅读和品质阅读,“价值阅读”就是阅读者“试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值”。这里所说的价值,就是指文本的人文内涵。同样地,语文新课...
  • 作者: 胡应忠
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  39-40
    摘要: 诵读对语文教学的意义十分重要。如何把诵读这一环节真正落实到语文教学过程中呢?笔者认为可以从以下几个方面进行尝试。
  • 作者: 朱洪伟
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  41-42
    摘要: 课堂是实施教学的主要平台,是师生交流的重要空间。如何让语文课堂教学充满活力,释放出师生交流的巨大能量,营造出课堂教学的最佳效果,是每位教师追求的目标。作为中职校的一名语文教师,笔者在教学中精...
  • 作者: 高淑梅
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  43
    摘要: 想象,是人类创造性思维的重要形式。在语文学习中,不但写作离不开想象,阅读同样也离不开想象。笔者试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面对阅读教学中培养学生的想像力进行一些探索。
  • 作者: 施德霞
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  44
    摘要: 阅读,是语文教学的主要内容,也是学生“语言积累”的主要途径。通过阅读,学生能感知丰富的感性语言材料,增加语感积淀。那么,语文教师该怎样进行阅读教学呢?下面,根据语文课程标准的有关精神,结合笔...
  • 作者: 苗敏
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  45
    摘要: 《伟大的悲剧》选自奥地利作家茨威格的历史特写集《人类的群星闪耀时》,选文故事悲壮,人物性格鲜明,语言内涵丰富,是一篇情感真挚,思想深邃的好文章。可是如何解决文章长而课堂时间紧的矛盾呢?笔者做...
  • 作者: 施雪飞
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  46-48
    摘要: 语文是一门多学科交叉的综合性学科,也是一门艺术。要上好一堂语文课,如同要演好一出戏。而结束语则作为戏的压轴部分,虽然才短短几分钟,却是语文课堂教学结构中一个不可缺少的组成部分。清代李渔说:“...
  • 作者: 李玉怀
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  48-49
    摘要: 散文,有广义与狭义之分。广义的散文指诗歌以外的一切写作文体,包括文学作品和科学论文、应用文等。狭义的散文指纯粹的文学意义上的散文,指与诗歌、小说、戏剧文学等并列的文学体裁,即通常所称的文学性...
  • 作者: 曹朋
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  50
    摘要: 新课程标准指出,要重视培养教师的语言魅力,在教学过程中要用独具魅力的课堂语言进行交流和讲解,来完成教学的各个环节。本文重点分析教师语言形象美和形式美,列举出教学语言中的快语、慢语、庄语、谐语...
  • 作者: 吕燕婷
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  54-55
    摘要: 当今社会是信息化的社会,各种各样的信息充斥着我们。面对海量的信息冲击,有几个人能保持清醒的头脑,在每天的阅读中产生自己独立的思考?很多教师都有一个共同的感受,那就是学生的阅读理解能力越来越差...
  • 作者: 吴梦
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  56-57
    摘要: “高中语文课程标准”指出:“阅读文学作品的过程,是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值,是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。文学作品的阅读鉴赏,往往带有更多的主观性和个人色彩。教师应该鼓...
  • 作者: 王新祥
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  57-58
    摘要: 《范进中举》一文选自《儒林外史》第三回。作者通过刻画范进这个艺术典型和他周围各色人物趋炎附势的嘴脸,不仅尖锐讽刺了用功名利禄扭曲读书人心灵的科举制度,而且把批判的锋芒指向整个封建社会。
  • 作者: 胡道洲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  59-60
    摘要: 文言文是我国古代文化的重要载体,是现代汉语的源头。学好文言文是学好语文的需要,也是继承民族优秀文化的需要。
  • 作者: 左永超
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  60-61
    摘要: 前几天听到一个学生请假时这么说:“我听不听语文课无所谓,就是一个学期不听语文课也没多少损失!”笔者听后感到很悲哀,难道我们现在的语文课就这样形同虚设?这样没有效果了吗?虽然这一学生所言并不代...
  • 作者: 朱晓萍
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  63-64
    摘要: 随着“构建和谐社会”口号的提出,构建和谐社会的观念已经深入人心,作为构建和谐社会的有机组成部分,校园的和谐发展也成为广大教育者热切关注的焦点。和谐课堂是校园和谐发展的重中之重。和谐的课堂氛围...
  • 作者: 欧君秋
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  65-66
    摘要: 在当前的职高语文教学中,普遍存在着教学成效低下的问题,学生语文学习兴趣不足,学习方法不够科学,教学流程不够优化,教学空间不够开阔,这些都影响了职高语文教学成效的有效提升。为了全面实现教育教学...
  • 作者: 张加明
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  66-67
    摘要: 古人云:“动乎心者,莫乎情字。”列宁也曾深刻指出:没有人的情感就从来没有,也不可能有人对真理的追求。这也充分表明:在语文教学中尽可能地调动学生的学习积极性,最大限度发挥学生的学习主动性。必须...
  • 作者: 吴从伦
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  68
    摘要: 自新课改以来,许多教师将确立学生的主体地位放在首位,让学生能够积极主动地投入到初中语文学习中,从而迅速提升了师生双边教学的成效。通过一段时期的实践与探究,涌现出各种新的教学理念和模式,为初中...
  • 作者: 李红香
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  69
    摘要: “成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字就叫‘活’”。伴随着新课程改革的春风,确立新理念、尝试新方法、力求新突破...
  • 作者: 汪洋
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  70-71
    摘要: 语文综合性学习强调语文知识的综合运用与实践活动的紧密结合。在高中新课程改革中,通过学生阅读自主体验和综合性专题学习,培养“大语文观”,从生活中发掘语文学习的各种因素,才能真正做到全面培养学生...
  • 作者: 韩静
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  72
    摘要: 在生活中,心理暗示无处不在。积极的心理暗示可以激发人的潜能,使人获得一种奋发向上的动力,促使人向好的方向发展。在语文教学中,恰如其分地运用心理暗示可以帮助学生树立信心,积极主动学习,营造良好...
  • 作者: 刘雪莲
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  73
    摘要: 创新是初中语文教学改革的灵魂,教师在教学活动的组织与实施中,应当将创新作为重要抓手,立足于学生的学习实际,进一步改进教学工作,在教学中积极创设良好的教学氛围,将学生的主体作用发挥出来,优化教...
  • 作者: 沈锋
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  74
    摘要: 近二十年的从教生涯,使笔者深深地为农村中学的语文教学现状担忧:学生对语文的学习兴趣越来越淡,学习内容仅限于课本,作文要搜肠刮肚……语文教学成了枯燥无味的代名词。如何改变这种现状,激发学生学习...
  • 作者: 裴新媛
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  76
    摘要: 课堂是初中语文教学的主阵地,教师应当牢牢抓住这~重点,注重从课堂教学的各个环节开展创新,提高课堂教学效率。针对以往语文课堂教学中存在的诸多问题,教师可以从教学手段、方法、模式等入手,贯彻落实...
  • 作者: 卢志雨
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  77
    摘要: 语文新课程标准提出“教师要对学生的语文学习考试结果进行分析,客观地描述学生语文学习的进步和不足,并提出建议。用最有代表性的事实来评价学生”。本文从试卷评价课存在的问题、评价试卷的原则、评价试...
  • 作者: 陈玉兰
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  79-80
    摘要: 新一轮课程改革,从提出方案开始,经过设点试验到现在的全面实施,已经过去十多年了。这一轮课程改革,是在历次课程改革中,教材内容变动最大、试验时间最长的一次。每个教育工作者,即将面对一个全新的课...
  • 作者: 朱立春
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  82-83
    摘要: 在当前的农村初中语文教学中,学生语文作业效率低下是一个普遍存在的问题,其对语文教学成效提升产生了制约作用,需要引起广大语文教师的重视。笔者近年来重点针对农村初中语文教学中学生作业效率低下的问...
  • 作者: 孙光前
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  83-84
    摘要: 语文素养,就是语文的素养,说到底是人从言语实践中表现出来的言语能力。以“言语”为本位的语文课程,则意味着“语文课”是教人学习言语(交际)的课,语文课的对象是动态的语言运用(听、读、说、写),...
  • 作者: 李雪彤
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  88
    摘要: 讨论式教学是非常重要的语文教学方式。著名教育家叶圣陶曾说:“上课的活动,教学上的用语称为‘讨论’”。新课标也提出:“提倡启发式、讨论式教学”。随着新课标的贯彻执行,讨论式教学已被广泛运用于课...
  • 作者: 杜显忠
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  89-90
    摘要: 学校组织教学测评,学生对语文老师的负面之词大多集中于“东扯西拉,多题外话”、“无聊无趣,缺乏激情”等。可见,苍白、拖沓、跑题的教学语言仍然充斥于语文课堂。这不仅偏离了课程改革的轨道,也是打造...
  • 作者: 沈卫华
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  90-91
    摘要: 在当前的新课程改革背景下,为了解决课时紧、任务重的难题,切实提高课堂教学效率,同时确立学生的主体地位,有益于其终身发展,有效预习不容小觑。为切实发挥减负增效的作用,预习要有具体明确的任务、灵...
  • 作者: 王成
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  92-93
    摘要: 二十一世纪的信息时代,以计算机和网络为核心的多媒体技术不断发展,其应用已逐步深入到教育领域。我们所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程,它...
  • 作者: 姚焕普
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  95
    摘要: 作为初中语文教师,在运用多媒体教学手段辅助教学活动的过程中,一定要注重扬长避短,提高实际运用成效,既要充分发挥多媒体在激发学生学习兴趣、优化教学过程等方面的作用,也要有效防止使用不当现象,提...
  • 作者: 单猛
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  97-98
    摘要: 【教学创意】 本篇是苏教版选修教材《唐诗宋词选读》内容,学习目标是要熟练背诵诗歌及学会诗歌鉴赏的基本方法,因此,本课拟从课文出发,通过听、读、品,把朗读、美品、探究合为一体,让学生真正领悟...
  • 作者: 李亚军
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  99-100
    摘要: 【设计思想】 本文是一篇译作,语言简明,内容晓畅,属于自主阅读篇目。因此,重在培养学生从课文中提取、整合信息的能力,定位于现代文的阅读教学。教学过程中,应当紧扣全文的中心句“对爱情的渴望,...
  • 作者: 高航兵
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  101
    摘要: 琦君的很多散文都倾注着满腔的真情去写故乡的风物,追忆当年的似水年华,写的动人心旌,醇味绵长。北师版八年级上期语文教材中选了她的《下雨天,真好》,这篇质朴感人的抒情散文读后让人击节赞叹,不忍释...
  • 作者: 谢敏
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  104-105
    摘要: 作文,一直被称为中学语文教学的“半壁江山”,可以说,作文能力低下的话,中考,高考是必败无疑,但在实际教学中,这“半壁江山”几乎成了“残山剩水”,学生的作文能力低下早己引起社会的惊呼。笔者在几...
  • 作者: 张剑鹏
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  107-108
    摘要: 由于对高分作文的追求,许多中学生喜欢以历史人物为写作对象,而又对这人物知之不多,理解不深,常常人云亦云,拾人牙慧。这样的文字,表面看来,美丽可人,但内里空洞无物。于是我们提倡写作感悟型的文章...
  • 作者: 王书月
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  108-109
    摘要: 作文是倾吐自我心灵感受、抒写自我性情的喷洒口和发泄地,但是,读目前很多学生的作文,总感觉缺少感情投入,为文造“情”,不能“我手写我心”,作文失去情感的依托,往往就表现为无病呻吟的矫情。
  • 作者: 陈文旭
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  111-112
    摘要: 中等职业学校语文教学大纲指出中职语文的教学目标是“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习...
  • 作者: 丁维秀
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  113
    摘要: 众所周知,语文学科是最重要的交际工具,也是最能凸显工具性与人文性统一的一门学科。然而由于多年来应试模式下受传统教学方式的影响,中学语文课程的多重功能尚未得到充分的发挥,严重阻碍了学生人文素养...
  • 作者: 张安杰
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  114-115
    摘要: 米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。据说,他无论雕刻还是绘画,速度都很慢,总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像作最后的修饰。过了一些日子...
  • 作者: 陈万理
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  115-116
    摘要: 一直以来,高中作文教学是高中许多语文老师共同的痛,其实作文何尝不是学生们共同的痛呢?然而现时的作文教学严重毁坏了作文教学生态。教师往往因抱有“高耗低产”而干脆“不耗不产”的态度,使学生厌烦作...
  • 作者: 林秋芸
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  117-118
    摘要: 叶圣陶曾说:“我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到个深切的体会:徒劳无功。”要“改变精批细改的作法,因为学生得不到实际好处,要启发学生自己修改文章,文章要自己改,学生只有学会了自改的本...
  • 作者: 张海朋
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  118-119
    摘要: 搞好口语训练,是新课程理念下对学生全面提高语文素养的需要,也是提高学生写作能力及社会交际能力的需要,发展语言和发展思维是相辅相成的。教师要充分发挥自己教学语言的感染和示范作用,充分利用新闻评...
  • 作者: 高彩虹
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  120-121
    摘要: 作文之难,难于上青天。每到作文课,一片叹息声后便是长时间的静默,有的一节课也写不出一两行,只能课后拼凑应付,草草收场。无话可写,无事可写,是很多学生的烦恼。
  • 作者: 张月芹
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  123
    摘要: 在初中作文教学活动中,提高学生学习能力的方法主要有四个方面,首先要有效激发学生对作文的学习兴趣,其次是要为作文写作积累丰富素材,还有就是要发挥信息手段的作用以及拓展作文教学空间,以此来全面提...
  • 作者: 陆丽琴
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  125-126
    摘要: 在高考作文评分中,语言是个重要标准。一个道理有一千种说法,要尽量选用形象的说法,以显生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少。笔者见微识浅,粗浅地谈谈一...
  • 作者: 顾士明
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  126-127
    摘要: 常听学生感叹:“作文,作文,就似捉魂”,不少语文教师则传授“一‘凑,二抄,三套”的作文诀窍,落实“开头至关重要,结尾马虎不得,中间无所谓”的应试对策。结果,污染了作文,也污染了学生的心灵。长...
  • 作者: 郭仲广
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  128-129
    摘要: 作文教学历来是语文教学不可分割的一个重要组成部分。要想提高学生的写作水平,本文从词语、修辞等方面谈中学作文中的语言运用策略,以求收到良好的作文教学效果。
  • 作者: 姜燕敏
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  129-130
    摘要: 众所周知,作文最终是由学生写出来的,学生是写作的主体。所以,作文教学要确立以学生为中心,唤起他们的主体意识,发挥他们的主体作用,让他们认识写作之重要,自觉地养成写作习惯,并具有自我求索怎样写...
  • 作者: 季钦
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  132-133
    摘要: 凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社出版的《语文补充习题》是“经江苏省中小学教材审定委员会2008年审定通过、配苏教版义务教育课程标准实验教科书”的练习册,其中七年级上册第一单元有两道习题的参考...
  • 作者: 朱永道
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  133-134
    摘要: 最新一轮课改开始使用的实验教材,用行到现在已有十多年了,但教师在使用过程中仍感觉有不少困惑;教材的内容仍然存在一个与教学适应,与学生适应的问题,其编写仍存在一个发展、完善的过程。语文课要上出...
  • 作者: 韩建
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  135
    摘要: “是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”这是人教版八年级下册第二单元第六课鲁迅作品《雪》文末的一句话,而且独立成段。毋庸置疑,这是作者对朔方的雪高度赞美的一句话,充分反映了文章的主旨...
  • 作者: 姜涛
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  136-137
    摘要: 一、探讨课文删节问题的缘起 近日在执教苏教版七年级下册语文时遇到了两个困惑。其一是在教学张岱的《于园》时对其中的“至于园可无憾矣”的翻译产生了疑问,根据上文,笔者把它翻译成“到了于园就没有...
  • 作者: 许琪江
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  140-142
    摘要: 语文新课程改革实施了十几年了,可是基层教学仍然流行搞题海战术,学生学得累,教师教得累。这已经严重抑制了学生学习的兴趣,极大地制约了学生学习活动的空间和语文素养的提高,导致出现学生过重的作业负...
  • 作者: 孙卫华
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  142-143
    摘要: 高中新课程改革提出了“教师与课程同步发展”的重要理念,立足于以校为本的教研评课活动是促进教师专业发展的重要途径。而评课这一看似简单考估活动现实教学中往往被人们忽视,新课程背景下的评课活动更多...
  • 作者: 尹成兰
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  144-145
    摘要: 市级课题《关于农村语文综合性学习的研究》在笔者学校如火如荼的展开了。组织引导学生开展了大量的语文综合性学习后,笔者越来越深刻地认识到要科学、有序、有效地开展丰富多彩的农村语文综合性学习,就要...
  • 作者: 张莉娟
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  145-146
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》课程设计高中语文课程包括必修课程和选修课程两个部分。课程标准中明确指出选修课和必修课的教学存在一定的差别,不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导课,也不能...
  • 作者: 熊士军
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  147-148
    摘要: 背景: 现代文阅读是语文考试考查的重点之一,分值为40分左右,同时也是大多数学生失分较多的一个题型。正因为如此,如何提高学生的现代文阅读的水平,便成了笔者的一个长期困惑。现代文阅读该如何教...
  • 作者: 袁葵
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  150
    摘要: 高考文言断句题是文言试题的一部分,学生们在解答这道题时,得分却很低。对此,笔者将自己30年的教学生涯以及在历年高三复习时的一些做法馈赠给高三的学子们,以便他们在应对这类试题时,心中有数。
  • 作者: 周波
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  155-156
    摘要: 文言文阅读在初中生的眼里,普遍认为是个难点。阅读的难点来自于陌生的信息无法落实,而陌生的文言实词的出现无疑是阅读路上最可怕的“拦路虎”。由于文言实词数量大,且一词多义的现象极为普遍,所以,如...
  • 作者: 吴有元
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  157-158
    摘要: 现代社会飞速发展,日新月异,学生的心理健康问题越来越引起人们的关注。近年来,国内外大量的调查研究表明,我国中学生心理健康状况不容乐观。嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、社交困难、学习不...
  • 作者: 张慧衡
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  159-160
    摘要: 为人师长者,难免给“患者”开出“批评”这剂药,尤其到了高学年,学生逐渐熟悉了师者的脾气,也逐渐进入了最为敏感和叛逆的时期,各种问题层出不穷。苦口婆心的教育失败之余,不少教师都会大开“炮弹”,...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  160
    摘要: 语文网中网(http://www.laomu.cn)承蒙广大网友的支持与厚爱,资料已大量增加,各类教学素材已达到80000篇(个),其中教案22000篇,课件13000个,阅读欣赏材料300...
  • 作者: 胡蓉
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  4-5
    摘要: 文学和语言历来是中文系的“两条腿”,共同培养学生的审美修养和工具使用能力,相辅相成,缺一不可。语言类的主干课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论,这三门课程都是高等院校汉语言文学专业的基础课...
  • 作者: 张武慧
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  6-7
    摘要: “学案导学模式”是一种以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的教学模式。“学案导学法”克服了传统语文教学“低效费时”的弊端,有效地培养了...
  • 作者: 吴闽闽
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  7-8
    摘要: 教学教学,先教后学,这是中国传统教学观念中早己约定俗成的概念。不论是旧日私塾中随先生摇头晃脑诵读“之乎者也”,还是新式课堂中老师的“一言堂”,皆是“教师为主体”观念的体现。这种教学模式,注重...
  • 作者: 王凤艳
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  9-11
    摘要: 唐诗宋词是中国古典诗歌中两座不可逾越的高峰,是中华民族永远的精神营养品,走近苏教版《唐诗宋词》(选修),你会为其溢彩流光的美所陶醉。但当你真正走进教学课堂,常常会看到如此尴尬的一幕:教师激情...
  • 作者: 严敏
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  11-12
    摘要: 目前,传统的以终极性评价为主的评价体系在追求客观性、公平合理性的同时,也转向了科学的反面,出现了考试的“异化”。“当教育机器把幼儿稚嫩的心灵纳入预先准备好的轨道上来的时候”,其“驯服的心灵下...
  • 作者: 邵敏敏
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  13-14
    摘要: 许多学生对文言文学习的兴趣不大,有的甚至产生厌学情绪。尤其是卫生职业教育中,学生医学类的学习占了很大一部分,对于语文学习少之又少,其中文言文更甚。如何能让学生对看似枯燥的文言文产生兴趣,笔者...
  • 作者: 殷齐齐
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  17-18
    摘要: 文言文教学历来是高职语文教学的难点,皆因文言文距离学生实际生活较远,学生对此缺乏认识,而且大多数语文教师在文言文教学时采用的是较为枯燥的“串讲法”,导致学生对文言文敬而远之。更何况高职学生的...
  • 作者: 李猛
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  19-21
    摘要: 新课标要求中学生创新作文具有人文性、生活性要求的价值,中学语文教师不得不对当前作文现状进行全面的透视,要想作文有所创新,必须按照新课标的指导,改进教法,创新思路,构建开放、活泼的人文动态体系...
  • 作者: 刘亭玉
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  22-24
    摘要: 自20世纪20年代夏丐尊等人提出“语感”这个概念以来,语感教学就在语文教学中居于“核心”地位。但随着语文课程改革的深入以及长期的教学实践反馈,我们却发现语感很难介入教学中,也就是说语感具有一...
  • 作者: 葛稳罡
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  24-25
    摘要: 中午偶尔打开电视,看到中央台十套的《希望英语》节目,被它生动活泼、灵活多变的节目风格所打动。这是一档“介绍英语语言文化的教育类栏目,教授生活的英语、时尚的英语以及西方文化”,让青少年在生动轻...
  • 作者: 邱代东
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  26-27
    摘要: 高等职业教育的目的是培养“下得去,用得上,留得住”的实用型人才。高职语文教育的内容不仅应该涵盖普通教育的基本内容,还应包含与职业岗位和社会实践相关的学习,使学生具有从事职业的基本能力。这样学...
  • 作者: 张敖忠
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  27-28
    摘要: 新课程理念认为:语文教学的本质在于拓展学生的精神自由。作为充满灵性和人性的语文课堂,它所观照的是学生内心的自由、愉悦、本真、释放,关注的是他们内在精神经验的丰富、个性生命的成长、生命本体的活...
  • 作者: 朱美兰
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  29-30
    摘要: 汉字承载着中华民族五千年的灿烂文化与悠久历史,是当今世界上使用人口最多、使用时间最长的文字。汉字的形体优美,表义突出,是其他任何文字无可比拟的,但同时,汉字难认、难写、难记,致使汉字难以迅速...
  • 作者: 单华英
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  33-34
    摘要: 语文课堂缺少“语文味”是当下语文课堂存在的普遍问题。究其原因,一是对新课标的理解与执行存在分歧,存在误区:二是原有的高考目标依然严重干扰日常语文课堂,三是语文教师个人的专业素养不够理想。如何...
  • 作者: 陆克珍
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  35-37
    摘要: 语文是一门基础学科,语文在教育中的地位和作用是不言而喻的。每个国家在自己的语文教育上都投入很大,可都没有达到所要求的成效,尤其是我国,语文教育历来问题较多,成效最低。因此,我们有必要看看外国...
  • 作者: 侯燕
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  37-38
    摘要: 语文教学中情感教育的实施,可谓“一枝一叶总关情”,教学中只有注重创建语文教学的情感氛围,才能丰富中职生的心灵世界。
  • 作者: 陈跃潮
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  39-40
    摘要: 板书是指教师通过黑板向学生传递教学信息的教学手段。它以精炼的语句,简洁的线条,醒目的符号,把文章的思路、重点和中心联结起来,简练地构成全文的主体框架,显示出知识的纲目、层次和内在联系,使教师...
  • 作者: 陈丽贞
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  40-41
    摘要: 新诗表情达意多委婉曲折,对刚进入高中的新生来说,要深刻理解新诗的丰富意蕴,把握新诗的主旨有一定的难度。本文试探究教师在高一起始课的现代新诗教学中,应如何从分析诗歌的意象入手,引导学生走向文本...
  • 作者: 叶志强
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  42
    摘要: 语文教学具有重要的审美教育功能,它的本质就是审美教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“要培养自己具有美的心灵,美是自我教育的重要手段。”语文教材蕴含着大量美的因素,在内容方面包括自然美和...
  • 作者: 王庆红
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  43-44
    摘要: 诗歌鉴赏可以提高学生鉴赏能力,了解并掌握易混淆的表现手法对提高诗歌鉴赏水平至关重要。笔者通过论述对比和反衬两种易混淆的表现手法的区别,主要从明晰概念,分清特征,认清区别等三个方面入手,全方位...
  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  45-46
    摘要: 2011年江西高考语文古诗词鉴赏,选择的是黄庭坚的《清明》,诗后有注释:此诗作于诗人被贬宜州期间。这条注释介绍了诗人创作《清明》的背景,极大地帮助了考生理解诗人感叹“人生无常,世事无情”、“...
  • 作者: 张闽敏
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  46-47
    摘要: 中国著名教学法专家谭惟翰先生说:“板书是课堂教学的重要辅助手段,对语文教学尤为重要。运用得法,可以提高教学质量;反之,则会起干扰作用。”那么,“尤为重要”到底体现在何处呢?对此,王松泉教授有...
  • 作者: 王应平
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  48-49
    摘要: 小说是一种运用文学语言,以记叙和描写为主要表达方式,通过完整的故事情节的叙述,典型形象的塑造和典型环境的再现,多方面、本质地反映现实生活的一种文学体裁。在中职学校语文教学中,小说占的比重不大...
  • 作者: 蔺运侠
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  50-51
    摘要: 语文课上有一个课前语文活动,叫做“课前诗歌朗诵”,由每位同学值日,在浩如烟海的诗歌海洋里择珠采贝,然后抄写在黑板上,既展示这位值日同学的书法功底,又可以体现自己的独特爱好和不俗品位,更能够培...
  • 作者: 董六九
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  51-52
    摘要: 文言文是古老的,但是,文言文中承载的优秀的民族文化却永远是青春的。科学有效地学习文言文是濡染学生精神、提升其文化品位的重要途径。文言文教学始终是语文教师的一块“心病”,学生对文言文也是谈“虎...
  • 作者: 李玉玲
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  53-55
    摘要: 本文作者根据语文课程标准要求,结合个人多年的教学实践,创造性地提出了在无法进行小班化教学的大班里实施分组教学的理念。语文课堂学习小组的建立可以有效地帮助大班进行现代化教学活动,落实新课程标准...
  • 作者: 杨学智
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  57-58
    摘要: 吕叔湘先生曾说,“语感培养是语文教学的支点和中心任务,是语文教学的首要任务,是语文教学的关键,是语文教学的突破口,是进行语文教学的前提和基础,又是语文教学的目的之所在”。可以看出,语文教学中...
  • 作者: 韦广玉
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  58-59
    摘要: 高效教学下的引导策略致力于建构一个集开放性、创新性、实践性于一体,由学校、家庭、自我共同构建的“学习场”。高效教学追求的不仅是优秀率、及格率、平均分的显著提高,还有学生自主学习,自我发展,相...
  • 作者: 张春林
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  60
    摘要: 在初中语文教学中,教学改革创新应当成为推进教学活动深入开展的重要动力。笔者在长期的语文教学实践中发现,教学手段滞后、教学前瞻不足、教学模式有待改进以及学生差异性兼顾不够等方面,已经成为提高语...
  • 作者: 李辉
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  62-63
    摘要: “任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维、互动式的教学理念,使学生处于积极的学习状态,每一位...
  • 作者: 戴贵云
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  65
    摘要: 语文是一门实践性很强的学科。新课程标准特别强调了语文综合实践性学习的重要性,学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,更能培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,同时也拓宽了语文学习和运...
  • 作者: 栾梅
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  68-70
    摘要: 古人写诗作词,讲究锤炼字眼。凡在节骨眼处炼得好字,使全句游龙飞动、令人刮目相看的,便是“诗眼”、“词眼”。因此在古诗词教学中,“诗眼”、“词眼”的分析便尤为重要,但这分析应放在整体意境中让学...
  • 作者: 苏俊
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  73-74
    摘要: 聋生心理学指出,聋生的抽象思维发展缓慢,原因就是进行逻辑思维时缺乏以词为中介,难以进行多层次概括,对信息的处理往往达不到揭示客观事物本质属性的深度和广度。正常儿童进小学后,通过文化知识的学习...
  • 作者: 谢燕琳
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  75-77
    摘要: 古代汉语是中文系汉语言文学专业最重要的专业必修课之一,至今已有三十余年的开设历史。目前,古代汉语教学却正处于一种尴尬境地,教学时数被不断压缩、减少,严重影响到古代汉语教学目标的实现。针对古代...
  • 作者: 裴新媛
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  79-80
    摘要: 在九年制义务教育初中阶段,语文课程标准中安排古诗文50篇,其中古代诗词34首。由此可见,在课程改革不断深化的今天,在整个阅读教学过程中,古代诗歌教学占有相当大的比重。古代诗歌是语言的精华,情...
  • 1984. 寓教于玩
    作者: 王海霞
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  80-81
    摘要: 如何使语文课堂变得愉快、轻松、活跃、高效,一直以来都是语文教师不断追求的一个目标,而在“玩”中学语文正是实现这一目标的有效方法。因此,笔者认为教师应该寓教于玩,恰当的把“玩”引入课堂教学。只...
  • 作者: 刘学习
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  84-86
    摘要: 一、教材与学情分析 《登高》是人教版高中《语文》必修3第二单元的一首诗。这个单元学习唐代诗歌,主要目标是理解诗歌的思想感情,领略诗人的艺术风格,掌握鉴赏诗歌的基本方法。
  • 作者: 唐四春
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  87
    摘要: 古典诗歌鉴赏是初中学生语文学习中的一个难点,加上学生和老师的简单“处理”,致使这个难点难以突破。一方面是学生从小养成的习惯,能背就过关,不懂意思没关系;另一方面是因为小学升初中考试不考古诗词...
  • 作者: 孙尊志
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  91
    摘要: 课堂是教师展示自己的舞台,也是传授科学知识的圣地,老师应该在这块舞台上点亮自己,照亮每一双渴求知识的眼睛。但是,很多老师感觉现在的学生越来越难教了,不如以前的学生听话,课堂上不少学生或交头接...
  • 作者: 陆国庆
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  93
    摘要: 品格是思想品德的核心。一个人优秀品格的形成,受多方面因素的影响。中学生处在情感敏感期,心理中的理性因素也正萌芽,具备了一定的辨别能力,懂得遴选与扬弃,这就为良好品格的塑造提供了绝佳时机。才为...
  • 作者: 李坤
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  94-96
    摘要: 太子河蜿蜒东流,甩下一个古老而秀丽的山庄——南甸,四十五年前笔者就出生在这个普通的辽东小镇。笔者生长在教师之家,从小受父母的熏陶,潜移默化地爱上了教师这一职业。高中毕业后毫不犹豫地报考了师范...
  • 作者: 周爱玲
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  101-102
    摘要: 古人云:“书读百遍,其义自见”。又有“读书破万卷,下笔如有神”。可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。目前语文教学的一种倾向是教师讲得多,学生读得少。走进语文课堂,已很难听到令人心旷神怡的...
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  103-104
    摘要: 对高职生来说,阅读能力与获取专业知识、提升职业素养、以及培养自学能力等方面都有密切联系。教师应该将阅读能力作为高职学生的一种重要能力来培养。对于高职语文教学而言,无论在教材编排上,还是在教学...
  • 作者: 刘艳丽
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  105-106
    摘要: 案例背景 语文教师对教材独特的感受、体验和理解,不仅影响着一堂课的质量,同时还影响着学生阅读文本的主动性、积极性和创造性。新课标对学生阅读提出了明确的要求:“欣赏文学作品,能有自己的情感体...
  • 作者: 杜荣凤
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  107-108
    摘要: 余秋雨曾说过:“阅读的最大理由是摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩:迟一天就多一天平庸的困扰。”所以不带任何任务的“纯阅读”在中学阶段是十分必要的。所谓“纯阅读”即教师不对学生的阅读提出要求...
  • 作者: 聂金莲
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  110-111
    摘要: 语文课程标准倡导自主的学习方式,强调学生自主学习,并不是说教师的作用可有可无,相反,教师的任务更重,责任更大。要培养学生自主学习的能力,教师首先要转变教学观念,以学生为中心,注重以人为本。其...
  • 作者: 黄文学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  111-112
    摘要: 众所周知,听、说、读、写是学生学习语文要培养的四种最基本的能力,也是语文学习最基本的内容和目标之一。其中,读这一能力在语文学习中更有着举足轻重的作用。
  • 作者: 金云霄
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  113-114
    摘要: 语文教学大纲中对文言文教学提出的要求是:“诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。”初中文言文的教学就是要使学生在小学现代文与古诗词学习的基础上开始学习古代汉语,...
  • 作者: 包磊
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  116-117
    摘要: 2011年高考江苏卷一面世,立刻引起轩然大波,尤其是现代文阅读题,从考生到老师,甚至很多专家都在言辞批评,认为题目偏、怪、难,完全颠覆了往日的训练。其实如果认真研究,不难发现,今年的江苏卷带...
  • 作者: 胡正莲
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  118-119
    摘要: 阅读教学,不应是简单的“说文解字”,作为一种独立的语文能力培养,应从源头探寻。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。所以学会解读文章,需追本溯源。语文阅读是一种站立的生命体验。本文结合教学实际...
  • 作者: 陈锁斌
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  119-120
    摘要: 切入点,是分析理解课文内容的入手处,也是解读一篇课文的突破口。好的切入点应该是文章思想内容、人物特点、故事情节、篇章结构的聚散点,它常常会起到“牵一发而动全身”的作用。由这一点可以向课文各部...
  • 作者: 魏雁飞
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  121-122
    摘要: 2011年江苏作文考题《拒绝平庸》催生了一大批平庸之作,社会舆论一片哗然。笔者认为这不仅仅是对考题平庸的质疑,更是对考生平庸的质疑。究其原因,我们不难发现创新的严重缺席是导致平庸之作泛滥的根...
  • 作者: 董羽
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  122-123
    摘要: 博客是网络生活中继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。博客作为这个时代的风尚,是现代人心灵展露的“园地”,是快节奏生活之下人们释放压力、表达意见、抒发感情的重要方式。作为...
  • 作者: 赵厚川
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  124
    摘要: 随着教学改革的深入发展,初中作文教学改革问题越来越受到关注。长期以来的应试教育模式,让初中作文教学成效陷于进展缓慢的境地,与当前教学改革形势不相适应。作为现代初中语文教师,应当充分关注当前作...
  • 作者: 许建将
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  125
    摘要: 在新课改的形势下,应如何引导学生扣紧语文课标的要求来写好作文,已经成为摆在语文教师面前的一个迫在眉睫的课题。在经过了几年课改的摸索之后,笔者认为,作为一个成功的语文教师,应时刻牢记初中语文课...
  • 作者: 高安绪
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  126
    摘要: 写作就是运用书面语言表达思想与认识的活动,是人类所独有的精神活动。一方面中学教学课程改革需要发展,另一方面语文作为独立的学科,其教学本身就是不断发展变化的。写作作为语文教学的重要部分也需要改...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  127
    摘要: 作文命题中的材料是多样的,应有所区分,便于审题立意。先说片断与整体之分。片断材料,就是不够完整,或者说不具有自足性的材料,多是提供一些解说,可侧重于关键词句的把握。比如“孙悟空的筋斗云,哪吒...
  • 作者: 赵金香
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  128-129
    摘要: 作文教学历来是语文教学中的重中之重。写出亮丽的文章,博得阅读者的青睐,也一直是每个学生殷殷期盼的。新课标对学生写作明确要求,“能够调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,力求准确、鲜明、生动。”...
  • 作者: 张慧
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  130-131
    摘要: 一般来说,“个性化作文”应具备“自主、真实、创新、健康”这四个特征。然而,初中生作文,往往千篇一律,个性严重缺失。选材、构思、语言、结构等大多雷同;敢说真话、抒真情、写真相、有个性的优秀作文...
  • 作者: 徐茹
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  131-132
    摘要: 背景 记叙文写作是初中阶段一项非常重要的且学生必须完成的任务。对于写人叙事类的记叙文,有的学生由于没有仔细注意、观察周围的生活,没有用心、体验周围的事物,只把作文简单地看成是一种词语运用的...
  • 作者: 周梅香
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  133-135
    摘要: 在我国浩如烟海的古代文学宝库中,有许多经典的古诗文就如同颗颗璀璨夺目的钻石,在历史长河里,愈冲刷洗涤,愈显出迷人的光芒。这些具有钻石般品质的古典作品,滋润、丰富、感动了一代又一代的中华儿女。...
  • 作者: 王君
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  135-136
    摘要: 非命题作文是在命题(全命题、半命题)作文的基础上,加大了发掘主题与谋篇布局难度系数,呈现多元化命题的势态。它着重考查学生对文章主旨的提炼和对储备材料的斟酌选取及建构文章的能力,更是对学生观察...
  • 作者: 刘春侠
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  137-138
    摘要: “在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”新课标指出作文教学应着力引导学生关注现实、注重生活体验,要体现出他们的个性感悟与...
  • 作者: 马敏
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  138-139
    摘要: 一篇好的作文,不仅要意境深远,而且要语言精妙、富有文采,才可动人心魄。而有的作文,虽然有好的立意和构思,但怎奈语言无味,不能给人以形象的观感,难以吸引人的“眼球”,打动别人,也就难以成为一篇...
  • 作者: 姜瑛
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  146-147
    摘要: 一阵乌鸦噪晚风,诸生齐逞好喉咙。 赵钱孙李周吴郑,天地玄黄宇宙洪。 《千字文》完翻《鉴略》,《百家姓》毕理《神童》。 就中有个超群者,一日三行读《大》、《中》。
  • 作者: 荣锡锡
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  151-152
    摘要: 病旬辨析题是目前语文高考的重要题型,它要求学生能正确造句,并在此基础上辨析句子的正误。在2010年的各地高考试卷中,全国、北京、天津、安徽、广东等十几份高考卷均有该题型。就江苏省来说,第二题...
  • 作者: 徐永
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  155-156
    摘要: “李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”,作文贵在创新,考场作文尤其如此。那些循规蹈矩、人云亦云的“家常便饭”难免落入俗套,使人生厌;而那些具有独特个性的作品,则能使读者怦然心动,眼睛为之一亮,从...
  • 作者: 路璐
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  158-159
    摘要: 进入新世纪以来,随着我国社会物质生活的极大丰富,人们的生活水平日益提高,初中生在身高、体重等身体指标上增加明显,而与此相对应的心理发展却显得相对滞后。目前的初中生几乎都是独生子,他们从出生起...
  • 作者: 杨梅
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  160
    摘要: 人文素养的内涵包括尊重人独立生命个体的情感需要,要求理解和信任他人,关心和爱护他人,相信每个人都有潜能,体现的是对人性的关怀。而语文学科的教学具有重要的人文价值,对于培养高中生形成完善的人格...
  • 作者: 廖颖
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  4-6
    摘要: 高中语文新课改从课程结构、教学目标到教学理念、教学方法等都发生着深刻的变化,其亮点也是教学难点就是增设了选修课,目的是为学生提供更大的学习空间,促进学生的个性发展。
  • 作者: 邹旭洋
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  6-7
    摘要: 语音教学在第二语言教学中至关重要,而由于汉英语音系统的差异,澳大利亚中学生在初学汉语时常会出现语音偏误。本文对学生常见的汉语语音偏误进行描述、分析,并提出相应的教学对策。
  • 作者: 杨科
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  10-11
    摘要: 随着教育体制的变革和完善,在教育教学形式的迫使下,对职业学校语文教育教学的重新思考和建构已经迫在眉睫。职业学校的学生总是用带着功利色彩的眼光去关注语文,本文通过分析价值取向与教学的关系以及职...
  • 作者: 管方明
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  11-13
    摘要: 教育具有开放性,职业教育亦然。职业教育的体系是开放的,语文教学作为它的一个子系统,更应该是全方位的立体开放的系统。
  • 作者: 刘萍
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  14-15
    摘要: 苏霍姆林斯基说:“每个孩子的内心深处都有他自己的一根弦,发出自己的调子,要想让那颗心与我的话相呼应,就得使我自己能和上这根弦的调字。”下面,笔者结合语文教学实践来谈谈自己是如何指导学生进行探...
  • 作者: 陈波
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  17-18
    摘要: 语文课程标准明确指出“语文课程应培养学生热爱祖国的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力和...
  • 作者: 乔军豫
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  19
    摘要: 高中语文教学追求速成,教师和学生在高考指挥棒下“奔跑”,搞得急迫而疲惫不堪。但学生所表现出的语文能力和素养与社会、家庭的期盼相差甚远。为此,提倡散步式教学有着现实的意义。
  • 作者: 胡正莲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  20-21
    摘要: 叶圣陶老先生曾说过:“教材无非是个例子。”多年来,语文界关于“例子说”的争论此起彼伏。随着素质教育的开展,尤其是语文新课标颁布以后,如何看“例子”,怎样用好文本,是摆在我们面前的需要重新审视...
  • 作者: 孙在美
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  21-22
    摘要: 口语交际能力是职业学校学生的必备能力。职业学校的语文教学应创设听话情境,强化听话训练效果,给学生创设敢说的氛围,训练学生能说的能力,培养学生会说的技巧,提高学生的口语交际能力。
  • 作者: 黄高松
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  23-24
    摘要: 在大语文观下,中职语文课堂如果能恰当地运用“闲话”,可以提高教学的有效性。本文从“闲话”的功能、内容及使用原则三个方面阐释了对于中职语文教学中“闲话”运用的见解。
  • 作者: 王美莲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  25-26
    摘要: 提起鲁迅的小说,人们立刻就会想到孔乙己、闰土、阿Q、祥林嫂……这些人物之所以能给我们留下深刻的印象,可以说在很大程度上是因为鲁迅塑造这些典型人物时善用、巧用了白描手法。
  • 作者: 王振民
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  26-28
    摘要: 互文又叫互文见义,是文言文中最常见的句式,指一些字数相同(或大体相同)、结构相同(或大体相同)的语句,各句在相对应的位置上,使用同义、反义或意义有关联的词,或同义互训,或上下文意互相呼应、补...
  • 作者: 李美丹
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  30-31
    摘要: 《金大班的最后一夜》塑造了金兆丽这个人物形象的矛盾性,她孤傲,看不惯众姐妹陆续嫁进富商的大门,最终在年老色衰时为了拥有安稳生活,又只能无奈的走向这条她所厌倦的传统道路。金兆丽复杂的思想和内在...
  • 作者: 韩立刚
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  32-33
    摘要: 在进行《烛之武退秦师》课堂教学时,结合“利”字,可以在四个层面实现教学目标:1.结合“利”,可以具体准确地把握烛之武说辞说理透辟、逻辑严谨的特点。2.“利”,有提纲挈领之效。3.透过“利”字...
  • 作者: 王昌军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  33-34
    摘要: 习俗描写在作品中一般是渲染气氛,烘托场景,汪曾祺的《受戒》独辟蹊径,独具匠心,不仅具有了习俗描写的一般作用,作者更用它来推动故事情节的发展,使主人公的爱情浪漫而和谐,充满情趣和意蕴。
  • 作者: 颜忠华
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  36-37
    摘要: 新课程背景下语文课堂教学中的小组合作学习应如何进行,小组之间乃至全班之间的有序竞争与合作的课堂控制应如何操作,如何既发挥小组合作的优势,充分调动学生学习的主动性,又能够充分体现语文学科的特点...
  • 作者: 曹化清
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  38
    摘要: 目前的城乡教育总体上存在巨大差距,如果以具体课程为例的话,尤以语文学科的差距为大。原因是多方面的,乡村缺乏良好的语言环境,乡村学生家长文化程度偏低,乡村学校和家庭缺少图书,乡村教师语文教学能...
  • 作者: 王青寅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  39
    摘要: 随着语文课程改革的不断深入,各种版本的新教材相继推出,如何使用这些新教材就成了人们必须思考的重要问题。由于新教材刚刚投人使用,本应配套的指导性文件和评估内容不能及时到位,加上不少教师忠得患失...
  • 作者: 颜梅英
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  40-41
    摘要: 所谓“高效课堂”是指最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在有限的教学时间内最完美地实现教育教学目标的整合。因此,在我们教学实践中,打造语文高效课堂应该是一个不容忽视的问题。笔者从精心备课、有...
  • 作者: 陈道君
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  41-42
    摘要: 《台阶》是李森祥的农村题材小说之一,主要人物是父亲。小说从第一人称的角度,叙说父亲不甘心自家的台阶低,低人一等,经过大半辈子辛苦准备,终于造成一栋高台阶的新屋。这篇小说被选入八年级语文上册第...
  • 作者: 丁庆党
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  45
    摘要: 阅读一篇名作家的经典文章,要从总体上把握文章的主要内容,真正读懂文章的内涵,领会作者借助文章的内容表明什么观点,表达对相关的人物、事件的什么感情,掌握文章写作上有哪些显著特点,以及在写作上有...
  • 作者: 王晓虹
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  46-47
    摘要: 文本是语文课程资源的主要载体,是语文学习的对象和凭借,也是语文课堂教学的根本。阅读教学的主要目的是使学生通过与文本的对话实践,培养起与文本对话的能力。但职业中专的学生在理解文本的过程中,由于...
  • 作者: 尹金珠
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  52-53
    摘要: 有人说“一堂好课起源于一个好问题”。提问是教师驾驭课堂的重要手段,一个好的问题,能点燃学生思维的火花,激发学生学习的兴趣,开拓学生思维的空间,达到“一石激起千层浪”的效果;一个蹩脚的提问会堵...
  • 作者: 夏永明
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  53-54
    摘要: 在社会科技发展进步的今天,影视已经渗透到我们生活的各个角落,特别是网络的飞速发展,使影视得以即点即现,更促进了影视的传播。在新课改背景下,学生语文素养的提升是语文教学的目标所在。要提高语文素...
  • 作者: 张国建
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  55-56
    摘要: 语文课程标准指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”可见,在语文教学中,我们应把发展学生的创造性思维、调动创造欲望、激发创造潜能、培养创造能力作为语文教学的重要职...
  • 作者: 杨昭玲
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  56-57
    摘要: 我国有源远流长的历史,有浩瀚灿烂的文化,语文是传承历史文化的载体,历来为人们所重视。可是长期以来,语文教学“少慢费差”的状况使之成为不受欢迎的学科。近年来,语文教改的春风给语文教学带来了新鲜...
  • 作者: 滕宏江
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  59-60
    摘要: 语文教学改革二十多年了,但语文教学的现状仍不尽如人意,盲目性、功利性、接受式、封闭式仍普遍存在。面对现状,我们语文教育工作者不得不进行反思。
  • 作者: 杨年青
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  61-62
    摘要: 随着课程改革的深入和新语文课程标准的全面实施,语文教学有了较大改进,但在中职校仍然存在着效率不高等问题。其原因是多方面的,如:课堂中没有真正的体现以学生为主体,没有与文本进行真切的体验,没有...
  • 作者: 蒋云飞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  62-63
    摘要: 中国有数千年的文化史,更是一个诗的国度,千百年来,占诗词中的名句佳篇浩如烟海,不可胜数。历史积淀出无数的优秀古典诗歌,这是先人给我们留下的巨大文化财富,更是精神的瑰宝。古诗词教学历来受到教育...
  • 作者: 黄平生
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  64
    摘要: 新课程标准在如何看待学生、知识、发展、课程等方面,都有着重大转变。新课程标准认为知识属于人的认识范畴,无论新知识的获得还是已有知识的运用,都离不开人的积极参与,离不开认识主体的活动。
  • 作者: 刘丽
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  65
    摘要: 语文新课程标准明确指出:“要全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程。”本文从“制订方案,搜索资料”、“形式多样,展示...
  • 作者: 王宁
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  67-68
    摘要: 最近,有关教育问题的新闻频频见诸于报纸、网络,从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》到北大试行“中学校长实名推荐制”,再到全国高校毕业生就业形势,舆论关注职业教育的问题热度持续走高,职业教育...
  • 作者: 沈卫华
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  69
    摘要: 为什么学了多年的母语,许多人还是口才不佳,文章既读不懂又写不出来呢?有时扪心自问:语文是教出来的吗?不是。那么语文不教成吗?也不成。
  • 作者: 李玉梅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  73-74
    摘要: 一、教材分析 《枣核》是当代著名作家萧乾表现海外华人思乡之情的美文,编者将其安排在苏教版八年级(上册)语文教材第二单元——爱国情怀单元。学习本文旨在让学生了解作品叙述的具体事件,倾听海外游...
  • 作者: 高西栋
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  75-76
    摘要: 一、教学目标 (一)运用“因声求气”的方法,通过反复诵读,把握文本的外在节奏和内在节奏。 (二)运用“文本间性”原理,以意逆志,体悟文章的“味外之致、韵外之旨”。
  • 作者: 王天龙
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  79
    摘要: 一直以来,初中语文教学的主阵地之一就是课堂。所以语文教师一定要重视这一点,根据新课程改革的创新教学理念,将课改的要求落实到教学活动中,在创建语文课堂有效教学的同时全面提升学生的语文素养。笔者...
  • 作者: 詹作永
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  81-82
    摘要: 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。在语文课堂教学中,能够使这两种特性得以完美地结合在一起的便是语文教师的课堂教学语言。苏霍姆林斯基认为教师的语言“在很大程度上决定着学生在课堂上的脑...
  • 作者: 张秀梅
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  83-84
    摘要: 如何让语文课堂美起来,笔者认为应做好以下几点:一是用精美的语言感染学生,让其产生探求美的渴望;二是用燃烧的激情感动学生,让情感潺潺流入心田;三是用精彩的文本感召学生,让其在知识的海洋畅游。
  • 作者: 陈红芳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  84-85
    摘要: 一只生活在南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风,这就是著名的“蝴蝶效应”理论。“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省,不但在...
  • 作者: 李国展
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  86-87
    摘要: 语言是社会生活中最普遍的交际工具,也是人们最常用的表达工具,它更是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。...
  • 作者: 刘慧芬
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  89-90
    摘要: 研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容,它是指学生在教师指导下,从自然现象、社会和自我生活中选择和确定研究专题,并...
  • 作者: 龚标
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  92-93
    摘要: 学生的学习是认知与情感相互作用的有意识活动,由情感决定的学习意愿构成了学习活动的直接诱因。学生的学习情感随着认知过程的变化而产生、发展,我们在教学过程中要充分激发学生学习的积极情感,抑制消极...
  • 作者: 于德龙 赵颖
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  93-95
    摘要: 读书,读书,再读书,教师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要,书的兴趣,要喜欢博览群书,当做饥饿者的食物。要有读要能在书本面前坐下来,深入地思考。——苏霍姆林斯基
  • 作者: 封超
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  96
    摘要: 口语是人类交流思想、表达感情、传递信息的重要工具,口语交际能力是学生语文能力的重要组成部分。语文新课标对“口语交际”提出明确要求:具有日常口头交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达...
  • 作者: 张辉
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  97
    摘要: 多年以来,语文课堂上都存在着浅薄、呆板的教学方式。说到基础知识,就是字词句;讲到阅读,语文老师犹如庖丁解牛,大卸八块;作文教学就是样板戏:语言要审美,那就朗读一下,最好再来点眼泪……说实话,...
  • 作者: 夏卫苏
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  99-101
    摘要: 学生的学习是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地以学习人类间接经验为主的活动。在方式上,有接受学习和发现学习两种。接受学习是以教师呈现知识为主导的学习,发现学习是以学生自主探究为...
  • 作者: 杜迤
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  103-104
    摘要: “整本名著阅读”的提出是相对而言的。从小学到初中,学生大量接触的是由一篇一篇的文章合成的文选式读本。语文课程标准提倡七至九年级学生读整本书,并明确规定“每学年阅读两三部名著”,也就是说初中阶...
  • 作者: 汪新军
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  106
    摘要: 随着语文教学改革的逐步深入,语文教学对中学生阅读能力的要求越来越高。语文新课标就提出了“逐步培养学生探究性阅读能力与创造性阅读能力”的新要求,尤其是近几年的语文教材,从每一单元课文安排上、语...
  • 作者: 孔建
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  107-108
    摘要: 在新课程改革走过了十年的今天,我们不难发现在语文阅读教学,尤其是初中语文阅读教学方面,存在着种种教学不到位的现象,即“抽条”现象。本文结合教学实际,从阅读教学背景、文本特点、文本内涵和朗读等...
  • 作者: 巩尊灵
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  109-110
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求学生对教材文本要多角度、有创意地阅读,能提出自己的见解和主张。因此,教师应当做好学生多角度、有创意阅读的引导者,积极创设宽松的环境,培养思维的流畅...
  • 作者: 王雪芹
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  110-111
    摘要: 与中学生学习成长密切相关的课外阅读,在农村存在严重的盲区和误区,农村中学语文教师应该加强对中学生课外阅读的指导。对此,笔者结合教学实际,主要谈以下几个方面:
  • 作者: 闫小会
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  112
    摘要: 阅读教学在初中语文教学中占有极其重要的地位。新课程标准对初中生的语文阅读量及阅读的种类等方面作出了明确的要求。因此,初中语文教师应遵循新课程理念,认真贯彻实施,提高初中生的阅读能力。当前初中...
  • 作者: 孙忠娴
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  113-114
    摘要: 语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势。文章试从涵咏文字、创设形象、置身情景、独立思考等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨。
  • 作者: 王凤艳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  114-115
    摘要: 随着新课程教学容量的增大,教学难度的加深,很多教师疲于赶进度,根本无暇精读文本,于是粗浅、浮躁的阅读教学目渐充斥语文课堂。为矫正其弊端,笔者在教学实践中尝试从两个方面探讨深度阅读的教学策略,...
  • 作者: 朱家峰
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  116
    摘要: 语文课程标准明确指出:阅读教学要培养学生独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自...
  • 作者: 张道恒
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  117
    摘要: 现代文阅读是高考语文除了作文外所占分值最大的试题,也是学生不容易获得高分的主要题型之一。笔者在分析近几年的学生高考语文现代文阅读得分率后发现:现代文的阅读存在着“缺原味,少主旨”、“知其意,...
  • 作者: 王新祥
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  118
    摘要: 语文教学应该重视课外阅读,下面笔者就语文课外阅读问题谈谈自己的体会。 一、培养学生课外阅读兴趣 学生阅读兴趣有显著的年龄差异,不同年龄学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。教师应尊重学生独...
  • 作者: 徐连书
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  119-120
    摘要: 初中阶段是人生读书的黄金阶段,这一年龄段的阅读会深刻影响一个人的发展。语文课程标准也提出了以下评价标准:(1)背诵优秀诗文80篇;(2)默读速度(阅读一般的现代文)每分钟不少于500字;(3...
  • 作者: 徐永红
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  123-124
    摘要: 笔者曾读到《读者》杂志上的一篇小品文:两篇同题作文《春游》,一篇是古代私塾蒙学七岁儿童所作,一篇是一位初中一年级学生所作。私塾儿童所作之文,叙事清晰,详略得当,其文理皆有可观者,读来使人感到...
  • 作者: 何佳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  124-126
    摘要: 在当下的作文教学中,“真情实感”普遍被认为是指导写作的黄金法则。本文从“真情实感”写作观提出的历史背景,以及对当下作文教学的影响出发,重新解读“真情实感”在作文教学中的作用和地位。
  • 作者: 郭婷婷
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  129-130
    摘要: 人文关怀即是对每一个具体的人的关怀。不管这个人是怎样的人、他来自哪里、家庭地位如何等等,都应该给予应有的人文关怀。它以人的生存、安全、自尊、发展、享受等需要为出发点和归宿,以充分尊重人、理解...
  • 作者: 陈春生
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  130-131
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分。在新课改如火如荼的今大,农村中学由于经济文化等方面的原因,作文教学质量比城市中学低,这一的问题一直困扰着广大的农村语文教师。
  • 作者: 贾会刚
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  132-133
    摘要: 合作学习是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生...
  • 作者: 刘文彬
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  135-137
    摘要: 一、导入 请同学们想想:你是否经常对作文分数不满意?你是否在探寻提高作文水平的方法而无果?想让你的作文独具魅力吗?从同学们的回答声里我听出了你们对提高作文水平的渴望!那老师今天就教你们一招...
  • 作者: 吕继红
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  138-139
    摘要: 作文向来是让学生较感头疼的问题,学生写作时不知道写什么,总觉得没什么可写,有时即使写了也是干瘪空洞,言之无物。出现这种“无话可说,无情可抒,无事可叙”的现象,并非是生活本身造成的,而是因为学...
  • 作者: 殷春霞
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  139-140
    摘要: 高中作文教学总是在“给题——写作——讲评”的模式中尴尬地进行,学生疲于应付,写出的记叙文素材老套、感情干瘪、叙述粗糙。如何进行高中记叙文的写作突围?笔者为此作了一些有效尝试,拟通过体验式教学...
  • 作者: 马海燕
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  142-143
    摘要: 议论文是学生在高中阶段必须熟练掌握和运用的文体之一,向现在的作文教学却经常面临令广大师生头痛又尴尬的局面:老师导得艰难,批得辛苦,评得无味;学生听得迷茫,写得平淡,改得机械。几次作文下来,老...
  • 作者: 曹霜秋
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  144-145
    摘要: 语文综合实践活动是以活动为主要形式,以学生为活动主体,以学习语言知识、形成语言能力为主要内容,以促进学生全面发展为主要目标的一门课程。那么,怎样才能有效的开展呢?笔者认为,教师既不能“全包”...
  • 作者: 师修武
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  148-149
    摘要: 随着新一轮课程改革的逐步深入,高中语文教材版本逐渐增多,且逐渐成熟。其中人民教育出版社与语文出版社出版的高中语文教材,编写体例新,贴近语文教学实际,接近学生生活实际,为广大高中语文教师所欢迎...
  • 作者: 杨华友
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  150
    摘要: 人教版高中语文第二册教材《阿房宫赋》,是杜牧借秦始皇失败的教训,以警告当朝的最高统治者而写下的诗赋。文章文词华美,气势宏伟,是思想性和艺术性的完美结合之作。文章被选入高中语文课本,其文中“一...
  • 作者: 徐向阳
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  151-153
    摘要: 一、“单元”的概说 “单元”这个概念自赫尔巴特首先提出以来,其内涵在逐渐地发生着变化。卡斯韦尔和史密斯都曾把与知识掌握有关的单元称为教材单元,用以和经验单元、过程单元相区别,这和我们今天所...
  • 作者: 吴秀珍
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  154-155
    摘要: 选文是语文教材编写中一项极为重要的工作,选文质量的高低决定着一套(本)教材的面貌和质量的好坏。人民教育出版社语文教材编写专家黄光硕先生在其专著《语文教材论》中指出:“课文的选定是编写语文教材...
  • 作者: 施秀山
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  156
    摘要: 一、概念阐述 重组句子,就是按题目提出的要求,对所给句子重新组合,即改变语言的组合形式,但不能改变原句的意思,一般是改变句子的开头或改变陈述对象。在不遗漏原句信息的情况下,由于陈述对象的改...
  • 作者: 张洪安
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  157-158
    摘要: 江苏高考对“阅读”的考查,包括古代诗文阅读和现代文阅读,现代文阅读又分文学类文本阅读和论述类文本(或实用类文本)阅读两个部分。关于文章“思路”的考查,试将历年的江苏高考《考试说明》相关的内容...
  • 作者: 高晴
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  160
    摘要: 著名教育家陶行知先生说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”笔者结合语文教学实践,把语文教学中渗透德育教育之法概括为以下几种:
  • 作者: 王剑莹
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  7-9
    摘要: 五年制高师的学生毕业后,主要承担的是基础教育阶段的教学任务,他的专业无论是学前幼儿教育、小学语文、数学,还是英语教育,都属于基础教育阶段。而广义的基础教育阶段的教育对象,是从学前儿童一直到初...
  • 作者: 黄小平
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  11-13
    摘要: 汉语言文学专业的发展历史悠久,是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。随着中国市场经济的快速发展,对应用型、复合型人才需求的不断增大,高等教育由精英教育逐步向应用型、复合型人才培养的大众化...
  • 作者: 周艳丽 程阳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  14-15
    摘要: 对外汉语教学概论是一门基础理论课,其课程内容密切联系实际,要求在课堂教学中加入实践环节。实践充分证明模拟课堂教学、观摩讨论教学、模块案例教学等方案科学有效。
  • 作者: 黄磊
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  17-19
    摘要: 近些年来,随着普通话推广的不断深入,力度的不断加大,普通话被越来越多的人所重视,在社会上占据重要地位。它是各级各类学校里使用的教学语言;是广播电台、电视台传播中,话剧、影视剧表演中使用的规范...
  • 作者: 乔福刚
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  22-23
    摘要: 赞可夫说:“我们的时代不仅要求一个人具备广泛而深刻的知识,而且要求发展他的智慧、情感、意志,发展他的才能和禀赋。”当教育已经进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪时,作为融工具性和人文性为一...
  • 作者: 夏永明
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  26-27
    摘要: 中国是诗的国度,源远流长的诗歌文化滋养了人们的情操趣味,构筑了国人的精神家园,古诗词已经成为中国传统文化中最精彩的组成部分。为了引导学生传承优秀文化,弘扬民族精神,各地高考都必考古诗词鉴赏。...
  • 作者: 张伟超 谢晓波
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  28-30
    摘要: 在中学语文教材中,诗歌占据着很大的篇幅,隐含着丰富但又容易被忽视的国俗语义。中学语文教材中诗歌涉及的国俗语义的种类可分为历史典故类、民俗风情类、意象类。理解诗歌中的国俗语义,可使学生吸收其背...
  • 作者: 赵旭升
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  31-33
    摘要: 本文从当前语文教学中语言文字能力培养的现状出发,提出了语文教学要从语音、语法、文字、词汇等汉语体系建构出发,培养学生对语言文字的整体感知能力和理解能力,从而对语文教学和语文能力考查提出改进意...
  • 作者: 谢晖
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  33-34
    摘要: 语文教学有一个较其他学科更为突出的问题:学的内容不一定能直接地考,考的内容有时又不能系统地去学,这是语文教师所处的窘境。该如何处理好学语文与考语文的关系呢?这个问题若不能较合理地得到解决,语...
  • 作者: 邱兴宇
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  35-36
    摘要: 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一,他在母爱的呵护下,走完了他虽短暂却很精彩的人生。他用手中的笔,通过平淡、朴实、真切的叙述,表现了世间最无私、最伟大的母爱,在那些平凡的细节之处,表现出母...
  • 作者: 李因军 涂家富
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  37-38
    摘要: 李森祥创作的小说《台阶》,作为教材编入八年级语文课本,较详细叙述了父亲盖新房、筑台阶整个过程,字里行间蕴含着父亲的勤劳善良、淳朴谦卑、顽强和伟大!
  • 作者: 吴玉和
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  38-39
    摘要: 一、努力做到教学“五认真” 教学五认真不仅是完成教学任务、提高教学质量的前提和基础,而且也是展示教师职业道德、增强学识和技能的主要途径,所以必须认真对待,绝不能敷衍了事。其中,认真备课尤为...
  • 作者: 杜娟
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  40-41
    摘要: 成语是汉语词汇中一部分定型的词组或短语,具有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,一般作为一个整体来运用。成语是中华民族的文化瑰宝,成语教学贯穿于中学语文教学的始终。因此,加强中学成语...
  • 作者: 苏惠芳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  43-44
    摘要: 汪曾祺的《金岳霖先生》和孙犁的《亡人逸事》是苏教版必修二的两篇课文。这两篇文章均为写人叙事的散文,虽然语言质朴无华,却感人至深,不愧为大家手笔。这样的文字,浅极淡极,意味却隽永无比、哀婉千转...
  • 作者: 季钦
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  44-46
    摘要: 一节公开课上,某老师教学鲁迅的小说《故乡》,在引导学生探究当时农村贫穷落后的原因时,老师要求学生用“的故乡”来作答,并从文中找出相应的依据。其中围绕学生指出的“充满封建迷信思想的故乡”,教者...
  • 作者: 徐玲玲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  47-48
    摘要: 现行语文教材大多情文并茂,脍炙人口,它们是美的载体,融自然美、社会美、艺术美于一炉。每一篇课文都体现着不同的美的内容,有的歌咏山川,有的歌咏花草;有的歌咏伟大,有的歌咏平凡;有的歌咏善良,有...
  • 作者: 马郁
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  48-50
    摘要: 在《水浒传》中,作者塑造了108位梁山好汉,他们受恩必报,有仇必复,路见不平,拔刀相助,劫富济贫,扶困救危,使性逞气,好勇、斗强,追求类似手足兄弟之间的平等和公正,体现了一种“侠义”精神。而...
  • 作者: 王海兰
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  51-52
    摘要: 鲍照(约415年~470年),南朝宋文学家,字明远,与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。但因他出身低微,故取湮当代,史书不立专传,《宋书》、《南史》仅将其附于临川烈武王道规传后,且所述甚略。...
  • 作者: 熊英
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  52-53
    摘要: 这是一部有关张爱玲自传性的小说,一部尘封了三十三年的遗稿,一部经历了速成写作和漫长修改过程的著作,一部险些被销毁而又在作者辞世十年后出版的畅销书,一部不为满足商业市场和市民大众的审美趣味,只...
  • 作者: 张永梅
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  54
    摘要: 鲁迅的《祝福》和莫泊桑的《项链》都是世界著名的短篇小说,它们的基本特征都是以对人物、情节、环境的具体描写来反映社会生活和妇女命运。它们均不受时间、空间的限制,通过虚构和想象来刻画人物性格,揭...
  • 2113. 说方言
    作者: 贾平
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  55
    摘要: 前日,一同事在QQ群中发了一份有关宁波方言的帖子,内容如下:
  • 作者: 张米凤
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  56
    摘要: 教学文言文,不仅要解决字词句和有关常识的问题,还要进行文学欣赏教育。要突出对文言文赏析教学的研究,则特别要进行“细节”性内容的探究,以此来发现规律,指导教学。下面以《唐雎不辱使命》为例,作简...
  • 作者: 田甜
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  58
    摘要: 新课标要求语文课堂应是对话互动的课堂。课堂的对话互动既包括教师与学生的对话,也包括学生之间、学生与文本、教师与文本之间的多重交叉的对话。当前,语文教学改革越来越强调以学生为主体,强调师生问平...
  • 作者: 王昌军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  61-62
    摘要: 本文试从营造课堂氛围和情感教学相结合入手,分析如何创造一个和谐的课堂。导入新课时的激发兴趣,新课进行中的氛围塑造,练习巩固中的情感投入,课后总结时的能力训练,突出的是以学生为主体的课堂理念。
  • 作者: 陈国磊
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  63
    摘要: 课堂是教学的主阵地,我们常提“向四十五分钟要效益”这样的口号,怎样才能做到呢?其中最重要的一环就是激发学生的学习兴趣。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的一种特殊的意识倾向。兴趣是学生...
  • 作者: 宋道东
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  65-66
    摘要: 教学不仅应有漂亮的“头”,也应该有绚丽的“尾”,但现在往往研究如何开头的多,重视结尾教学的少。差不多每一个稍微成熟的教师,都会对如何开头露出那么一两手。许多教师对语文课的“开头”教学技巧特别...
  • 作者: 周建军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  67-68
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》在界定语文“课程性质”时指出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。”苏霍姆林斯基也说:“没有...
  • 作者: 孙伟荣
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  70
    摘要: 在语文课堂学习中,对语言文字的揣摩与应用是进一步地把握文章的思想内容,实现真正语文教学所在的途径。读书时要熟读精思、虚心涵泳、反复咀嚼,在语文特级教师王君的教学中,咬文嚼字的艺术就别出心裁。
  • 作者: 仇红梅
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  71
    摘要: 在语文教学中,由于种种原因,文言文教学仍然处于一种相对封闭的状态。“解词——串讲——翻译”,这种传统的教学模式至今仍被许多老师采用。那么,怎样改变文言文教学低效的现状呢?笔者认为,应该以语文...
  • 作者: 陆清华
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  73-74
    摘要: 兴趣是最好的老师,是一种强大的精神力量。它能激发和引导人的思想和意志,使人集中精力去获得所喜欢的职业知识,探索某种事物的底蕴,激发学习的热情,提高学生的学习效率。因此,语文教学只有激发起学生...
  • 作者: 杨彪年
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  74-75
    摘要: 教学工作是学校实施素质教育,培养全面发展的学生的基本途径,而课堂教学又是教学工作的中心环节,是学生获取知识、发展能力、培养情感、提升素质的重要渠道。因此,只有提高语文教学的有效性,构建高效课...
  • 作者: 魏伦
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  77-78
    摘要: 文言文是我国的古代文化遗产,堪称民族文化中的瑰宝,学好文言文是传承民族优秀文化的需要,更是学好语文的需要。初中语文教材中的文言文,多为经典,文质兼美。因此,深入钻研文言文教学,探讨文言文教学...
  • 作者: 周文统
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  79-80
    摘要: 要提高中职语文的教学效率,就必须从培养学生学习语文的兴趣入手,抓住学生在学习上的心理特点,创设情境,精心设计导语,充分运用现代多媒体教学手段及多元鼓励性评价,调动学生学习语文的兴趣,提高语文...
  • 作者: 周学军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  80-81
    摘要: 新课标下的语文合作学习是学生自主学习,互助协作,发挥潜能,提高能力的有效方法。本文将从学习目标和内容的确定、学习方法的制定和学习成果的验证方面谈实施初中语文合作学习的有效策略。
  • 作者: 朱晓萍
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  83-84
    摘要: 小组合作学习模式已被越来越多的教师运用在生态课堂上,但在具体操作时还是发现了一些弊端。为了使合作学习富有成效,该文就教师设计问题作为切入点,联系教学实践,探究了适合合作学习的几种问题类型。
  • 作者: 单梅
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  85-86
    摘要: 一、教学设想 课文所描写的家庭故事贴近学生生活,结构精致,布局巧妙,情节发展曲折,矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写,符合人物个性。教学设计时,应把更多的自由、发现的快乐留给学生。让...
  • 作者: 高道泉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  86-87
    摘要: 打造高效课堂,这是教学的生命。学生在课堂上学了什么?得到了什么?这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。笔者在教学中,一直以高效课堂为目标,在多年的教学中,也有了一些自己的体会。
  • 作者: 杨年青
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  88
    摘要: 中等职业学校语文教学大纲明确指出语文课程的任务是:指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的运用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定...
  • 作者: 蒋毅
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  89
    摘要: 21世纪,是知识经济的时代。知识经济向教育提出了全方位的改革要求,要求我们用新的眼光去审视我们的教育体制、教育观念、教育行为。可以说,创新能力就是在知识经济竞争中制胜的法宝。作为中学基础学科...
  • 作者: 张玉青
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  90
    摘要: 语文课程标准指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”、“语文课程丰富的人文关怀对精神领域的影响是深广的。”复旦大学博士生导师陈思和在《语文教育是“人”的培养》一文中指出:“我们...
  • 作者: 丁飞标 陈光辉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  91-94
    摘要: 日记写作具有丰富而强大的功能,每篇日记都能呈现出独特的价值。其中“日记作为文史研究、文化传承的第一手资料,具有极高的史料价值和学术价值”、“日记写作是提高文学创作能力的最好途径,是作家的摇篮...
  • 作者: 陆应军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  94-95
    摘要: 笔者是一个从普教调到职教来的语文老师,说实话,在普教当了十九年语文老师,刚到职教的时候,还真不适应。笔者无法理解声情并茂的课堂教学无人聆听,精心准备的教学内容竟是英雄无用武之地,用同行老师的...
  • 作者: 李号
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  96-97
    摘要: 在教育教学中,教师们会逐渐地认识到:一些先进的教育理念和先进的科技成果相结合的现代信息技术,能很快地把学生引领学科知识的前沿,更好地拓宽学生学习的空间,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学...
  • 作者: 李伟帆
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  97-99
    摘要: 新课程标准的制订,使学生的学习发生了质的改变,由原来以教师为中心的被动接受式学习转化为以学生为中心的主动合作,及从多方面获取信息的探究式学习。以往的教学大纲注重的是知识的传授,而新课程标准注...
  • 作者: 孙青
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  100
    摘要: 随着社会的发展,对具有创新能力人才的需求量日益加大。为了适应这一需求,我们必须改变传统的、阻碍甚至扼杀学生创新能力的应试教育的模式,将教学重点放在学生创新能力的培养上。在语文教学实践中,笔者...
  • 作者: 许秀侠
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  101-102
    摘要: 阅读是学生的个性化行为。在阅读活动中,学生由于个体在生活经验、知识储备、感悟能力、思维方式等方面存在着客观差异,他们对同一篇文章解读的视角、审美所获得的体验也必然是不完全相同和丰富多彩的。因...
  • 作者: 厉洪侠
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  102-104
    摘要: 新课程理念强调尊重学生的主体性,培养学生的创新精神,主张个性化的阅读。在课改背景中的阅读教学,教师要改变自己的角色。教师作为参与者、合作者、引导者要有明确的目标定位,切实保证导向的正确性,彻...
  • 作者: 冯伟光 郦丽芳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  107-108
    摘要: 重视结构思路,这是我国语文教育的优良传统。不仅写作教学关注谋篇布局,阅读教学也注重理清结构、揣摩思路。现代著名语文教育家叶圣陶强调:“在讲解的时候,一定要靠讲明语言的运用和作者的思路——思维...
  • 作者: 肖小乔
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  109
    摘要: 目前中学生的阅读量小、阅读面窄、阅读水平低,总体情况堪忧,究其原因,与时代大背景、学生主体特征、语文阅读教学等多方面因素有关。作为语文教师,我们应该结合时代和学生特点改进传统的教学方法、调整...
  • 作者: 丁乃红
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  110
    摘要: 近几年来,新课改对高中文言文教学提出新要求,如何落实文言文教学成了高中语文教育者亟待解决的一个重要问题。笔者认为:高中文言文教学必须进行朗读。
  • 作者: 高翠娟
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  111
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说过:“三十年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”在阅读教学中,教师应把学习的主动权交给学生,注重启发诱导,让教的过程变为学生探索发现的过程,使他们成为学习的...
  • 作者: 王涛
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  112
    摘要: 新课程理念下开放性高中语文教学,就是要改变以往的课堂灌输的旧模式,为学生设计学习语文的新环境,在对学生进行基础知识、基本技能培养的前提下,把图书馆、阅览室、电教室以及电台、电视台,甚至社会各...
  • 作者: 田艳琴
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  113-114
    摘要: 说明文的教学在传统的语文教学中是最为枯燥的。在说明文的教学中运用网络资源,能够为教师提供丰富的教学资源,引进新的思路,改变学生的学习方式,建立双主体的教学模式,进而体现学生的生命价值。
  • 作者: 刘亮
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  114-115
    摘要: 从事初中语文教学工作20余年了,深感学生语文阅读能力每况愈下,这与新课标的理念格格不入,也将影响学生今后的发展,静心思考,有一点粗浅的认识。
  • 作者: 邢红光
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  116
    摘要: 在职高语文教学中,阅读教学是不可忽视的重要组成部分,笔者从增强阅读兴趣、教授阅读方法、构建开放平台出发,指出职高语文阅读教学课必须要提高有效性,激发学生阅读兴趣,引导学生乐读、会读、善读,使...
  • 作者: 兰新莲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  117-118
    摘要: 针对传统“全批全改”作文评改教学中的低效现状,我们创立了“范改、互评、反思”的作文评改新模式,介绍了这一评改模式的具体操作方法,论证了该模式在激发作文兴趣、发展写作能力、提高教学效率和培养学...
  • 作者: 邵佩华
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  119-120
    摘要: 应用文写作能力是现代大学生必须具备的能力之一,每一个现代人在学习、工作、生活中或多或少都将用到应用文写作。高职高专教育以培养应用性人才为主,应用文写作课程以其较强的实用性而被很多高职院校设为...
  • 作者: 徐爱蕊
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  121
    摘要: 由于受所处语言环境的影响和学生视野的狭窄,部分学生写作能力偏低,经常会出现错别字、词不达意等现象。这些问题严重制约了正常的语文教学。经过对学生多年作文情况的分析和研究,我们尝试通过改革批阅作...
  • 作者: 朱碧玉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  122-123
    摘要: 作文教学是整个语文教学的重要组成部分,也是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。如果说“能读会写”是语文课最核心任务的精要概括的话,那作文作为写的一块,恰是语文的“半壁江山”。但也应看到...
  • 作者: 徐开良 欧蕾
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  124-125
    摘要: 教学实效不高,学生对作文兴趣不大,甚至排斥,是中学作文教学的一大难题。怎样才能让学生对作文产生兴趣,对作文有激情并能保持下去?笔者认为,为学生营造一个良好的作文环境和写作心境,是解决上述问题...
  • 作者: 汪新军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  126-127
    摘要: 写作文对很多中学生而言,是一件比较头疼的事。拿起笔脑子乱糟糟的,一时不知从何下手。即使行之成文,也是泛泛之作,缺少闪光点,不是事不具体,景不悦人,就是情不动人、理不服人,难以打动读者。新课标...
  • 作者: 卢廷权
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  127-128
    摘要: 作文教学是初中语文教学的重要组成部分,加强作文教学有利于全面完成教学任务,促进学生的全面发展。作文教学的程序应该体现教与学的双边关系,体现教师的指导和学生的训练的统一,体现教师的主导作用和学...
  • 作者: 赵金香
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  129-130
    摘要: 文学贵在以情动人,能否打动人心是作品成功与否的重要标志,真挚的情感是作品存活的命脉。在作文教学实践中,学生作文往往是千人一面、空洞刻板的,写母爱仍旧是初中、小学时写过的事例,写感动也还是停留...
  • 作者: 郁玲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  130-131
    摘要: 自然万物以复杂的对比关系构织在一起,互相衬托地显现着。我们的先人早就发现了这样的对比关系,并将这种手法运用到了诗歌创作中。“远岸秋沙白”与“连山晚照红”形成冷与暖的对比;“过春风十里”和“尽...
  • 作者: 朱纬辉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  132-133
    摘要: 如果材料是文章的血肉,结构是文章的骨架,那么点意就是文章的心脏。只有心脏被激活了,才能赋予文章以灵魂。生活中的感性体验、理性认识、内心自省等等,都可任人去立意发挥,但学生写出来的文章还是千人...
  • 作者: 李卫东
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  134-135
    摘要: 写作是语文教学的半壁江山,写作能力体现了一个学生语文综合素养的高低。如何提高学生的写作能力,是每个语文教师都在思考探究的问题。当前出现了一些作文教学“自由化”的倾向,学生几乎全靠模仿习得、自...
  • 作者: 陈军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  135-136
    摘要: 在初中阶段,随着学生的年龄特征、认知水平、思维水平、表达能力的发展,随着作文训练的不断深入,学生的写作能力(比如对一种文体或一种表达方式的把握、或一种写作技巧的运用)也在渐进提升。这就要求我...
  • 作者: 魏博
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  139-140
    摘要: 语文课程标准明确指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。因此语文教师在教学中要冲破原有的教学模式...
  • 作者: 施伟萍
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  140-141
    摘要: 语文教学融入高职专业人才培养模式是改变传统的语文教学观,充分运用语文教学优势,在教学中渗透职业能力培养,结合不同的专业要求提升职业素养的培养模式。尝试开设语文实训课程,进行教学目标、教学内容...
  • 作者: 徐晓琳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  142-143
    摘要: 本文根据《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准(试行)》的要求,结合自身教学的实际,分析教学成果,总结了一些经验和教训,并对未来教学的改革和实践,提出了自己的看法。
  • 作者: 张春生
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  144-147
    摘要: 当今社会,知识经济蓬勃发展。知识经济是创新经济。创新已经成为一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。早在1998年,江泽民同志就多次提出要培养全民的创新意识、创新精神。1999年6...
  • 作者: 于文华
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  149-150
    摘要: 现代早期语文教育家阮真在其教育实践及论著《中学国文教学法》中体现出独特的语文教材观,本文试从以下三方面展开对阮真语文教材观的论述:以人为本,注意学生身心发展特点;联系生活、加强教材功效性;紧...
  • 作者: 朱秀伦
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  151
    摘要: 刘禹锡的《陋室铭》运用了对比、对偶、白描、隐寓、用典等手法,尤以对比的运用彰显突出了作者的品格高洁与“惟吾德馨”。然笔者在赏读及教学之余,也对现今某些教科书对文中两处对比的忽视与疏于解释颇为...
  • 作者: 张运明 曾祥涌
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  152-153
    摘要: “歼灭及击溃”一语出自《人民解放军百万大军横渡长江》。全句是“此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区...
  • 作者: 陈星
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  153-154
    摘要: 高考中鉴赏古诗词的关键在准确地把握诗词的主题、意境。要想做到这些就必须先关注题意与注释,做到知人论世,然后才能仔细品味诗歌的语言,把握诗歌中所用的表现手法,确定诗歌的题材,真正地走入诗人的内...
  • 作者: 徐宁
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  155
    摘要: 众所周知,培养学生阅读和写作记叙文的能力,是记叙文教学的目标。然而,中学生记叙文阅读差的原因很多,没有掌握阅读技巧是重要原因之一。本文重点介绍如何提高记叙文阅读的得分技巧,主张理论离不开实践...
  • 作者: 龚丽娟
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  157-158
    摘要: 2004年江苏高考首次独立命题,至今已有8个年头。但是总有一个怪圈跳脱不出,即江苏高考作文命题总是不被认可,甚至遭人诟病。当然,因为作文占了考卷的半壁江山,关注度比较高,自然就会出现不同的声...
  • 作者: 孙志广
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  159-160
    摘要: 20i1年的江苏省宿迁市中考语文试卷题型上出现了一些可喜的变化,尤其是阅读理解部分,更是进行了大刀阔斧的改革:调整了沿用多年的说明类、议论类、记叙类文体各一段的考查做法,取消了说明文段的考查...
  • 2171. 曲阜胜景
    作者:
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  F0002,F0003
    摘要: 曲阜,山东省西南部的一座历史文化名城,儒家学派创始人孔子的故乡,被称为“东方釜城”。先后被公布为首批国家历史文化名城、中国旅游胜地四十佳、全国爱国主义教育示范基地、首批中国优秀旅游城市,孔庙...
  • 2172. 我不懂你
    作者: 赵海伦
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  40
    摘要: 夫子,我只想用不事雕琢的语言,去还原心中最真实酊你。虽然,我并不懂你。 ——题记
  • 作者: 李炎
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  78
    摘要: 这座山只留出一个出口与市区相连,这里空气清新,环境优美。 在这座山中的一棵树上,生活着两只懂人话的松鼠。老的是奶奶艾,幼的是昔。
  • 2174. 行者无疆
    作者: 刘宁华
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  43
    摘要: 夫子,我想你是一位行者。十六年前的自我流放铸就了你不朽的生命传奇。那“嗒嗒”的马蹄声是你对世人的谆谆教导,那车轮划出的平行线是你对历史轨迹的校正。你行走在这片无边的土地上,闯荡出属于自己的世...
  • 作者: 薛又宁
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  115
    摘要: 我们都说越长大,就离快乐越远;得到的东西越多,就越不懂得珍惜快乐。其实快乐散布在我们身边的每一个角落,是我们急促的脚步让自己跟这份单纯简单的感情擦身而过了。
  • 作者: 黄琼
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  104-105
    摘要: 宽容,是一种爱,一种“海纳百川”的大爱。容忍他人的错误、过失、伤害……宽恕他人的罪过,用慈悲、宽大的胸怀去包容这一切,你那耿耿于怀的心,就会获得解脱。
  • 2177. 走近孔子
    作者: 陈伟忠
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  98-99
    摘要: 说到“孔子”,大家可能都认为他只是古时候一名比常人更有学问的“老人家”,不能跟上二十一世纪网络时代的拍子。记得我还未真正接触孔子之前,我也曾认为与其去看那些比耶稣还要早生的“老东西”,倒不如...
  • 2178. 寿王孔子
    作者: 常英杰
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  21
    摘要: 刘彻自称武帝,称孔子为寿王。缘何? 孔子虚心求教。正所谓学无常师,相传孔子曾问礼于老聃,学乐于茛弘,学琴于师襄。其求知若渴可见一斑。
  • 作者: 任昆仑
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  27
    摘要: 两扇门一关,剩下的便是妈妈的天地——一个空荡荡的客厅和厨房。 ——题记
  • 作者: 李应康
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  51-52
    摘要: 岁月的油轮,渐行渐远,风干了多少往事,模糊了多少记忆,带走了几声叹息,留下了几许忧愁。而那剪不断,碾不碎的,是如潺潺泉水般的悠悠亲情,是如冬日阳光般的浓浓父爱。
  • 2181. 无言的爱
    作者: 靳立恒
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  58-58
    摘要: 六月的野月季,开放的猖狂而自负,如同要吞噬一切的样子,一如那个自信得过了头的自己,总觉得只要努力开放,整个世界都是我的,年少的轻狂带给我太多太多,也带给了她太多太多……
  • 作者: 宋茜迪
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  73-74
    摘要: 伴随着两声清脆的啼哭,手术室外的父亲激动得跳了起来。医生面带微笑地走了出来,说:“恭喜你,先生,母女平安。”父亲隔着玻璃看着这两个小婴儿,她们多小啊,蜷缩着,最有意思的是她们互相抱着,似乎知...
  • 2183. 爱心无敌
    作者: 刘正
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  76
    摘要: 爱,如天空纯洁的白云, 没有一丝污染爱, 如优美的音乐, 没有一丁点儿杂糅 爱,如亘古长明的灯塔,
  • 作者: 刘明俊
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  92
    摘要: “健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”和“荣誉”都是大家想要的。然而,人生不会十全十美,有成功也有失败,有得也有失,有取也有舍,做抉择就是人生最常遇到的考验。虽说:“有弃...
  • 2185. 无言的爱
    作者: 任琼燕
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  55
    摘要: 这节晚自习,女孩的心又止不住地跃动起来。班主任刚刚来教室又叫走了一个同学。肯定是谈心,那个同学不知怎的,最近学习状态不是很好,本是成绩优异的,却在一次课堂提问中一问三不知。这不,又要进行新一...
  • 2186. 无言的爱
    作者: 杨洁
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  63-63
    摘要: 昏黄的街灯,清冷的月光,摇摇欲坠的老房子……他鄙夷地看着四周的一切,此刻他的心情是多么地畅快啊——他终于可以踏出这个小山沟,摆脱这个贫穷的地方,走向外面的大干世界。他的身旁有一只行李箱,里面...
  • 2187. 无言的爱
    作者: 陈淑娟
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  105
    摘要: 关于父爱,人们的评价一向是节制而平和的。母亲的伟大使我们常常忽略了父爱的存在,但是对于很多人来说,父爱一直以特有的沉静方式影响着他们。父爱,它羞于表达,疏于张扬,却巍峨持重,所以有人说:“父...
  • 2188. 爱的真谛
    作者: 张咏靖
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  89
    摘要: 我相信很多人都说过这么一句话:“唉,我怎么就没人爱呢?”到底什么是爱?从字面上来看,爱是指对他人或事物有深厚诚挚的感情,也有喜欢、爱惜之意。所谓“身在福中不知福”,其实自出生起,爱就一直伴随...
  • 2189. 宝宝回
    作者: 左怡芳
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  74-75
    摘要: 9:30,不算长也不算短,已经坐在这里整整一个晚上。我睁开酸胀的眼睛木然地看着电脑屏幕下角的时间,电脑幽冷的蓝光还在不停地闪烁着、变幻着。拖着拖鞋,我抓了抓杂乱的头发,无力地走出黑得像无底洞...
  • 2190. 无言的爱
    作者: 欧雁蓉
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  109-109
    摘要: 夏日炎炎,无聊之意突然涌上心头。指尖在浩瀚文字问漫游,停留在“爱”这字眼。我不是个缺乏爱的小孩,相反地,处在爱之中。
  • 作者: 冰虹
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  F0004
    摘要: 呵 美妙的夜曲 水流淙淙 轻柔的颤栗 静夜的流动 九彩 一重重 悄悄地 溜出昏暗之云 虹花或此或彼在芳草间 苏醒 不只发自梦 就是此刻 不动声色的光的眼晴
  • 2192. 慈母心
    作者: 阙嘉君
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  15
    摘要: “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝……”每当读起孟郊的这首诗,我眼前就会浮现出去年冬天母亲在村口给我钉扣子的那一幕。
  • 2193. 欢呼美好
    作者: 卢昊
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  24
    摘要: 大街上行人走着,我终于了解了那对丑恶的漠然,源于对美好的漠然。 ——题记
  • 2194. 戏子
    作者: 蓑依
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  F0004
    摘要: 她的酒窝盛满冰清玉洁的琼浆,似枝梢,一缕青烟的惆怅,古老的钟,轻便地奔跑在尾戒之上,星光熠熠。
  • 2195. 七夕
    作者: 弓木
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  F0004
    摘要: 浪漫的细雨 越下越大 悠闲的花雨伞 已经支撑不起 这千年的约定
  • 2196.
    作者: 冰虹
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  F0004
    摘要: 夏放慢了脚步 直到一轮清凉坠落清河 直到泪的芳香升起秘密的星月
  • 作者: 崔雅惠
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  121
    摘要: 曾无数个夜晚,坐在落地窗旁,仰头凝望漫无边际的苍穹。炎热的夏季,总有不知名的小虫在呜叫,声音轻轻在内心深处泛起涟漪,思念如潮水般汹涌而来,想起了家——在遥不可及的远方,那个有着四季的地方。
  • 2198. 走近孔子
    作者: 蔡妤荻
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  120-121
    摘要: 2008年8月8日晚8时。 东风夜放花千树,更吹落,星如雨。 礼炮齐鸣,三千将士击缶而歌。一阵流光溢彩后,星光在高高的条幕上缓缓落定,凝成一行字:
  • 作者: 徐斌
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  44
    摘要: 孔子不是“圣”,他只是尽自己最大的努力做了一个“人”,一个心存仁念、浩然坦荡、教人们怎么做人的普通人。
  • 作者: 李明翰
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  113
    摘要: 距离下课时间还有十分钟,同学们都进入了“倒数”的状态。有些同学正在打瞌睡;有些则偷偷享用自己的便当;也有些同学不断地拿起手机传简讯。这是一堂有史以来最无聊的历史课,历史老师正是我们的级任林老...
  • 作者: 王任远
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  65-66
    摘要: 易中天说,孔子是灰色的。为了验证这一命题的正确与否,我们不妨借助数学里的反推法,来判断这一命题的真假。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  122-128
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  F0002
    摘要: 王照年,甘肃武威人。先后于西北师范大学历史系、中文系获历史学学士、中国古代史硕士、文学博士学位。现华中师范大学历史文献学博士后,漳州师范学院中文系讲师。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  F0002
    摘要: 何良玉,男,湖南新邵人。1964年2月生,湖南邵阳学院中文系副教授,长期从事中学、中师语文教学及高师语文教学论课程的教学及研究工作。先后在《湖南师范大学学报》《中国文学研究》《语文月刊》、人...
  • 作者: 弓木
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  F0004
    摘要: 今年的清明 温度如电梯般 捉摸不定 桃,杏,梨等 被开的零零散散 杨树的叶子亦是
  • 2206. 家的乐章
    作者: 敖奥
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  13
    摘要: 我家非常特殊,爸爸怕妈妈,妈妈怕弟弟,弟弟怕我,而我又怕爸爸。这样的家庭充满戏剧般的快乐与温馨。
  • 作者: 刘晓东
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  20
    摘要: 中国是文明之国、礼仪之邦,孔子正是华夏文明的先驱。他首先提出了“仁爱”的思想,并创立了儒家学派,门下弟子无数。后由其弟子及再传弟子等人整理的《论语》一书,记载了孔子的言行,育人深刻,流芳百世...
  • 2208. 我爱我家
    作者: 方一同
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  26
    摘要: 家是温馨的港湾,疲惫时的停靠站,我为我有一个美满幸福的家庭而感到无比的骄傲和自豪。勤劳的妈妈,能干的爸爸和多才多艺的我组成了一个快乐开心的家。
  • 作者: 黄淑茗
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  117
    摘要: 夜阑人静,我坐在电脑前,指尖在键盘上游移。耳边使劲轰炸的音乐,似乎随时要窜出耳机,大肆翻搅这沉凝的寂静。
  • 2210. 爱的奇迹
    作者: 陈柔妤
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  35-35
    摘要: 什么是爱?爱的奇迹代表着什么?当你将这些问题抛给你身边的人时,往往会在耳边听到“切!不就是男人女人搞的那些东西叻”等等的敷衍话语。然而对于我来说,爱,不只是男女之间的爱,也包括对于父母、朋友...
  • 2211. 品读孔子
    作者: 徐茂青
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  43
    摘要: 孔子是一本书,是一本让人读了几千年仍不厌倦的精装古卷。 这本书以仁爱作封皮,以睿智作目录,以哲思为内容,而后记则是后人的无限感慨与敬仰。翻开这本书,流淌的是字字珠玑,句句大智,如一渊幽蓝的...
  • 作者: 王坤
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  46-47
    摘要: 12岁那年春天,桃花满岸,碧水青山。三月初五的下午,我在河边与玩伴嬉闹,第一次看见了他——孔丘。那时的他,正坐在蒲团上念着:“有朋自远方来,不亦乐乎?”四处都是他的弟子,认真地听着他的话。我...
  • 作者: 徐庆华
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  11
    摘要: 第八届“孔子杯”全球青少年华文作文大赛已经落下帷幕。回顾辅导学生参赛的全过程,收获良多。大赛给所有参赛同学提供了成长的机会,给了他们展示才情与智慧的舞台。
  • 2214. 无言的爱
    作者: 张嘉璇
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  39
    摘要: 早上,你把头埋在冰凉的枕头里,梦境在你的正上方。此时,熟悉的话语在耳边回荡,她说道:“还不快起床,一点时间观念都没有!”她将窗帘拉开,你极不情愿地睁开惺松的睡眼,却骇然发现窗外不再是与往常一...
  • 2215. 无言的爱
    作者: 高执文
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  60-60
    摘要: 多少次寻寻觅觅,想找到无限的温暖:多少次期期盼盼,想听到父母对自己爱的宣言;却不曾发现,父母在举手投足之间,将一颗颗爱的珍珠串连,帮我们套住温暖。这温暖无声无息,却不竭地滋润着我们的心田。
  • 2216. 无言的爱
    作者: 李乃茂
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  61-61
    摘要: 转身离开家门,背上行囊重踏“征途”。再回首,门前晨雾中的山依然沉稳地立着,仔细看,还有静得一如既往的父亲。
  • 2217. 无言的爱
    作者: 从光丽
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  28
    摘要: 儿时的我,是父亲的跟班,喜欢跟随着父亲到处玩。小手紧紧地拉着父亲那双宽大而温暖的手,感受着父亲手心的温度,不愿放开。两颗圆溜的眼珠不时望着父亲的后背:父亲虽不是很挺拔,甚至有那么一点矮,那么...
  • 作者: 刘幔
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  18-19
    摘要: 家是什么?我的家是两间小屋。走进爸妈的房间,迎面是一幅大大的“家”;环顾我和妹妹的小屋,最惹眼的是左墙上挂着的大大的“福”。爸爸妈妈撑起了“家”的屋脊,但他们说有了我和妹妹的家才是完整的家,...
  • 2219. 油菜
    作者: 蓑依
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  F0004
    摘要: 它就是一幅油画,我说不上是哪一类型或出于谁的手,它土生土长于想象,死亡于静物,干瘪的肉水涤起良善的小块土地,
  • 作者: 湛娟娟
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  82
    摘要: 公元XXXX年,地府最高人民法院里接到一桩离奇的案件。令人匪疑所思的是,案件的被告竟然是中国古代正统思想“儒家学派”的创始人——孔老夫子。原告是21世纪读过《论语》而深受其害的“知识分子”,...
  • 作者: 卢盈盈
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  93
    摘要: 俗话说:“老师是人类灵魂的工程师”,在我认为,老师不只是像工程师,老师在我心中更像蜡烛一般燃烧自己,照亮全世界莘莘学子前行的路。每当我在写作时,脑海中就会想起您的谆谆教诲声……
  • 2222. 爱的乐章
    作者: 陈敬萍
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  94
    摘要: “出发!”爸爸兴致勃勃,边吹口哨,边开着车,向我们的目的地——太平湖前进。平日爸爸对我和哥哥的学习成绩要求并不高,但非常注重我们的健康。每逢周末,他都会带我们一家人到公园里跑步。这对于天生好...
  • 作者: 许家莉
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  102
    摘要: 曾经的我是那么地令人讨厌的一个小孩,但,是它……是它……改善了我的态度,改变了我的人生。我将永远记得那一段学习时光且不让它从我的记忆中消失。
  • 2224. 无言的爱
    作者: 赵珑
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  24-25
    摘要: 爱,可以用很多形式表达。用说的,用写的,用唱的,用谈的……但,人世间最神圣的爱却是无言的。 ——逦记
  • 2225. 最后的爱
    作者: 林晓薇
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  99-100
    摘要: “你外婆过世了,妈帮你请了三天的假,我们现在就去玲珑吧。” 外婆终究还是走了。近几年,她变得十分依赖大舅舅与大舅母,不但患上轻微的老人痴呆症,不能控制自己的排便,甚至时常做出反常的事。这一...
  • 2226. 无言的爱
    作者: 任华玉
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  57-57
    摘要: 汩汩流水,我要捧一泓最清亮的;片片枫叶,我要捡一片最火红的;丝丝柳叶,我要采撷一片最完美的;包罗万象的世界里,我要保留人间最珍贵的——爱。
  • 作者: 陈筑
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  9
    摘要: 中学语文教学中存在一种很不正常的现象,即学生怕写作文,老师怕改作文。在师生问还流传了这样的句子:一怕周树人,二怕文言文,最怕写作文。确实,一提到作文,许多师生都有“难”的同感。可是,教师不教...
  • 2228. 蜗牛
    作者: 姚嘉懿
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  80
    摘要: 天亮了。地平线上跳跃着一束晨光。 走下楼,我坐在花坛边。一只小蜗牛进入我的视线。那样小的蜗牛背着如此沉重的壳往上爬,应该很累吧?或许摘掉壳爬起来会更轻松。它停了下来,将柔软的身体缩进了与它...
  • 2229. 月光树
    作者: 冰虹
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  F0004
    摘要: 月光树肆意生长 梦里的奇思妙想 这虚幻的夜的精妙 无拘无束的小兽 得意地昂首阔步
  • 作者: 赖曼琳
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  12-13
    摘要: “这一天,我开始仰望星空,发现星并不远,梦并不远,只要你踮起脚尖,我相信有一双手,把我轻轻牵到你的跟前……”庸庸碌碌,沉湎于世俗繁务的你是否也会抬头仰望星空,望着漫天星斗,长叹一声“月色无限...
  • 2231. 家的乐章
    作者: 王世宏
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  103
    摘要: 家,包含着错综复杂的情感,就如钢琴八十八个音键,随着不同的弹奏次序,渐渐编织出一段段优美的旋律。家所奉献的爱如同扣人心弦的和弦音,给人温暖、依靠、信赖。家之乐谱内的每一个音符都是由每位家庭成...
  • 2232. 本刊启事
    作者:
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  F0003
    摘要: 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,崛起于孔子故里,有40余年的办刊历史。山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办,《现代语文》编辑部和全国中语会考试与素质教育研究专题组共同编辑。现将...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 宁媛媛,女,1979年出生,毕业于陕西师范大学,获香港公开大学教育硕士学位。现任职于陕西省西安市卫生学校。在教学实践中,积极探索新的教育教学理念,注重调动学生的学习兴趣,鼓励其自主探究,培养...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  F0002
    摘要: 徐松,中学高级教师,无锡市学科带头人。居太湖之名城无锡,育市北之莘莘学予。三尺讲坛,二十春秋。左执笔,右看文;尚师德,静致远。任教至今,发文百篇。《浅谈新教材诗歌教学中的几个关系》《“只要有...
  • 2235. 心连着心
    作者: 魏秀颖
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  22
    摘要: 爱的繁体字是“爱”,这个字的中间是有一个心的。爱,需要心来连接,是吗? 溪水清澈见底,唱着令人愉悦的歌,把快乐带向远方。我带领着两只小狗来到这里听歌,那歌声是多么婉转、悠扬啊!这两只小狗一...
  • 2236. 娑罗双树
    作者: 左沁宇
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  71-72
    摘要: 我是来自百里星的白星人,在我们百里星的万山之巅有一棵娑罗双树,它是百里星的生命之树。这娑罗双树本是两棵,一雄一雌,几亿年前,地球的统治者恐龙为了保护地球向我们借走了雌树。娑罗双生,一棵死亡,...
  • 2237. 无言的爱
    作者: 王月
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  27
    摘要: “你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。”听着阎维文的这首《母亲》,我不禁回忆起从前。
  • 2238. 脚踏实地
    作者: 黄君儿
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  86
    摘要: 有只乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领而模仿老鹰的俯冲姿势。一天,它觉得自己实在是练得太棒了,于是便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论...
  • 2239. 无言的爱
    作者: 吴修业
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  23
    摘要: 爱,无言无语;爱,情感中的亮丽色彩;爱,只能用心体会。 年龄的墙,用爱筑,越筑越高;人生的路,用爱铺,越铺越远;心灵的画,用爱描,越描越艳丽。
  • 2240. 我爱我家
    作者: 黄桢咏
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  33-33
    摘要: 家,理所当然是让人们躲避风雨的地方,但其实不然,家不仅仅为我们遮风挡雨,它也和人一样,需要爱、关怀和包容。因为有爱的家才会幸福;有关怀的家才会温暖;有包容的家才会温馨。
  • 2241. 无言的爱
    作者: 黄韵桦
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  85
    摘要: 以前,每个老师都告诉我们母爱是如何的伟大,可是那时的我并不这么认为。 还记得我十岁那年,一天晚上,外面正下着倾盆大雨,正要准备晚餐的妈妈,发现家里的酱油没有了,便让我到对面的超级市场买酱油...
  • 2242. 思念
    作者: 蓑依
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  F0004
    摘要: 托鸟儿衔颗籽粒 叫云儿带些水滴 让风儿捎些泥土 从故乡到他乡
  • 2243. 家的乐章
    作者: 蒋佳佳
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  18-18
    摘要: 在生命的旅途中,有些人总是关心着我,也总为我默默奉献,他们为了我无怨无悔,从不奢求回报,像叶儿为了花朵而飘零,落下的美,那么的令人感动——这就是我的家人。
  • 作者: 黄馨仪
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  21
    摘要: 蓦然回首,孔子就在灯火阑珊处? “孔子热”早在外国普及,更何况在中国——孔老夫子的故乡。在国内,孔子已经被视为中国人的骄傲。孔子,儒家学派创始人,主张仁者爱人,克己复礼,而儒家学说则是古代...
  • 作者: 郑枚慧
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  42
    摘要: 历史的车轮缓缓前进,长江黄河交织成时光的经纬。而你,以永垂不朽的姿态穿越了两千五百多年的历史。你是古之圣人,你是东方的苏格拉底,你也是我人生中最重要的老师。
  • 2246. 无言的爱
    作者: 王真真
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  54-54
    摘要: 如果把父亲比作天,那母亲则可比作地。天虽强大,但地却很温馨。俯在地上,可以感知到您的温暖,让我在寒冷时也能感到一丝丝的暖意。
  • 作者: 陈俐筠
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  30
    摘要: 在班上,成绩向来顶呱呱的我,自从遇上了她,我在班上美好的人生,开始慢慢地,毁了!
  • 2248. 爱的奇迹
    作者: 吴异含
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  36-37
    摘要: 有一种东西,它无色、香、味,我们看不到,嗅不出,触摸不及。但,它却是世上最完美无瑕并能令人感受到温暖美丽的宝物。你知道它是什么吗?在每一个和平、繁荣的地方,甚至是非常落后的乡村都会有它的足迹...
  • 2249. 无言的爱
    作者: 张菲芩
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  114-115
    摘要: 轻轻把巴士的窗户打开,迎面而来的是让人精神爽朗的风儿,我深深地吸一口空气,乡间的空气果然比城市清新许多。多年在城市奔波的我已有三年没回过家乡了,如今终于可以放下工作、放下压力回来,回到您身边...
  • 作者: 弓木
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  F0004
    摘要: 没有风 一弯残月,让夜空 黝黑清冷 没有铃声 没有虫鸣 偶尔的犬吠 刺破幽长的 历史
  • 作者: 洪毓枋
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  88
    摘要: 宽容,看似简单的词语,却包含了深刻的内容。宽容,就是以宽大的肚量去包容别人,而不是责备别人。宽容,在我们日常生活中扮演着重要的角色,帮助我们培养良好的美德。正所谓“宰相肚里可撑船”,如果我们...
  • 作者: 郑静文
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  23
    摘要: 家,是我们每个人最熟悉的地方,在这里有我们亲爱的家人,家人们平等相处,相互关爱。 家是一个充满亲情的地方。当你取得成功时,看到的是亲人赞许的眼光:当你遇到困惑时,得到的是亲人耐心的开导;当...
  • 2253. 这就是爱
    作者: 马文
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  54
    摘要: “还让不让人吃饭了,唠唠叨叨的,烦死了……”娟子对于外婆苦口婆心的规劝厌烦到了极点,终于在忍无可忍之下扔下碗筷跑出家门。
  • 作者: 吴叶佳
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  53
    摘要: 公元2040年,世界范围内的反恐战争打响:2041年,恐怖主义一号人物本·拉登被捕,现囚于布里斯班……
  • 2255. 无言的爱
    作者: 谭燕妮
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  106-106
    摘要: 窗外正下着大雨,雨滴打在屋瓦上,沿着屋瓦向下滑,形成一道道水柱。凝望着这一幕美丽的雨景,我伫立在窗前,顿时陷入了沉思,回想刚欣赏完的一部电影,感触良多。世间千言万语,有多少人能勇敢地对亲爱的...
  • 作者: 卢玉
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  19
    摘要: 刚入学时,你给我们钉过扣子,系过裤带,擦过鼻涕,削过铅笔,帮我们洒水扫地,又手把手地教我们写字。您抚摸着我们的小脑瓜说:“快快长大,长大了就什么都会啦。”
  • 2257. 我爱我家
    作者: 陈章
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  70-70
    摘要: 家之于我们,是一种温暖,一种慰藉。它不需要雕梁画栋,不需要富丽堂皇,只因为家中有爱我的亲人,所以它超越了单纯房屋的涵义,也因独特,牵动人心。
  • 2258. 爱的奇迹
    作者: 张蓉
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  25
    摘要: 5月,汶川。 如果不是那场灾难,那个老师,一定还在家里,陪着妻子女儿,沉浸在幸福之中。当地震到来时,当他面对对家庭的爱和对学生的爱时,难以抉择;但他依然选择舍小家为大家,牺牲自己,照亮别人...
  • 2259. 风树夜话
    作者: 蓑依
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  F0004
    摘要: 夜 静悄悄的 只有皎洁的月播着白色的 乳 清风来了 轻轻地在树姑娘脸上打了 一个响吻 于是树影婆娑 婆娑树影 洁净如银的地上 映出了少女含羞的脸
  • 作者:
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  F0002
    摘要: 吴闽闽,徐州高等师范学校中文系讲师,教学骨干。徐州师范大学中文系研究生毕业,文学硕士。从教以来一直致力于“中国现当代文学”课程的教学与研究。研究成果丰厚,曾获“江苏教育学院高师语文协作组”论...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  F0002
    摘要: 崔莲,女,生于1966.11硕士研究生副教授就职于乌鲁木齐职业大学师范学院。研究方向:中国现当代文学、儿童丈学、教师口语。发表《对话式阅读教学的特征》等多篇论文,其中《试析语文教学中学生健康...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  F0002
    摘要: 陈琴婵,温州市实验中学语文教师,参与撰写的课题《初中语文名著导读教学实施策略研究》获温州市“青年双百”课题一等奖,多次在温州市中学教师教育教学论文和教学案例比赛中获奖,两次参加学校的“党员送...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 孙金平,大丰市职业技术中心基础部语文教研室副主任,江苏城市职业学院大丰办学点语文教研组组长,江苏广播电视大学文学艺术系论文答辩组成员,《阅读与写作》杂志特约编辑。先后发表《青龙、朱雀、白虎、...
  • 作者: 张国东
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  10-11
    摘要: 如何高效地提高学生的阅读写作能力,不仅是语文课堂教学的任务,也是学生文学社团面临的课题。广东实验中学顺德学校韵曦文学社有成员骨干48名,在文学社活动中,我们总结实践,认为可以用“共读一本书,...
  • 2265. 父亲
    作者: 王三五琪
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  67
    摘要: 当我提笔写下这个人时,我的内心,百感交集…… 在我儿时的记忆里,男人,因为生意的缘故,不会说些亲近鼓励的话。他只是一个对我不闻不问的常常不在家。他对我也从来
  • 作者: 黄瑞钊
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  31
    摘要: “阿隆,吃饭咯!”这是阿公大如洪钟的声音,虽然阿公已经离世三年了,但我还是非常怀念他的声音。多少个午夜梦回,我躺在床上,想他给我的鼓励和劝告,久久不能入眠。
  • 作者: 符沼杰
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  90
    摘要: 战争后,成千上万的败兵被俘虏。每天都有一队队被铁链绑着的士兵在广场上、大街上穿过。每次面容憔悴的士兵走过街道时,周围总是挤满了人——他们大部分是妇女,她们的丈夫都在战场上被眼前的这些军人杀死...
  • 作者: 胡雪莹
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  72
    摘要: 漆黑的操场上一束手电光亮着,追随着一个练习长跑的女生。跑完后的女生想坐下来休息,却被她一把扯起来,“不准坐,先走一下。今天感觉怎么样,我觉得你越来越快了!”气喘吁吁的女生说道:“没感觉,后面...
  • 作者: 宗玥琪
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  46
    摘要: 让我们走近《论语》,也做孔子席前一个安静的学生,跨越这千古的沧桑,看一看他那淡定的容颜。 ——于丹
  • 2270. 无言的爱
    作者: 赵则旭
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  62-62
    摘要: 爱的含义深切、厚重,承载的是浩瀚和无怨的奉献,于无声中呈现出伟大。 六岁。 在那操场上,巍峨的父亲站在小男孩身旁,男孩微颤的双手推着自行车,没有一句指导和丝毫的安慰,自然而然,小男孩是摔...
  • 2271.
    作者: 胡洋
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  77
    摘要: 子游问孝,子曰:“今之孝道,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?” ——题记
  • 2272. 我爱我家
    作者: 张舒凝
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  101-101
    摘要: 在我心目中,家人是世界上最重要的人。家人不像朋友、恋人或邻居,家人永远是我们最亲密的人,是最关心我们的人。无论发生什么事,我们都有难同当,有福同享。
  • 作者: 顾洲洪
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  17
    摘要: 老家是普普通通的上海石库门房子。 一个刻着“永盛1936”字样的弄堂,把我又带回了祖辈生活过的地方。
  • 2274. 黄河口
    作者: 弓木
    发表期刊: 2011年11期
    页码:  F0004
    摘要: 梦 在这生长的土地上 芦花般 荡漾
  • 2275. 爱·家
    作者: 申汉翔
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  108
    摘要: 经过一整天的忙碌,是时候回家了。 那时已是夜晚八点,巴士的趟次明显地减少了。于是,我和两位友人决定先搭计程车去巴士总站,再转搭巴士回务边的家。问了计程车司机去总站的价钱后,我们就上车了。在...
  • 作者: 李俊凯
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  96-97
    摘要: 带着一脸忧郁,我满腹委屈地独自在缀满霓虹灯的大街上徘徊。五彩夺目的灯儿一闪一闪地眨着眼睛,似乎正在调侃我这个失意的路人。灯光仿佛能看透我的心理,感应我的心情。悒郁伴随着灯光下的身影在蠕动,像...
  • 2277. 布谷鸟
    作者: 弓木
    发表期刊: 2011年7期
    页码:  F0004
    摘要: 麦子收到了仓里 很久没去 听布谷鸟的叫声 悄然转身 这鸟已没了踪迹
  • 2278. 无言的爱
    作者: 吴延诗
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  64-64
    摘要: 深秋的夜晚,秋风瑟瑟,吹得整个人世间是如此的凄凉。苏小明一直独坐在床头,望着窗外的那轮圆月,时不时地流下泪水。
  • 作者: 吴松慧
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  34-35
    摘要: 爱的定义是什么?在你心里,是否有过这样的疑问?那你找到答案了吗?那你的答案是什么呢? 爱是什么?爱是一种可以让人从那冷冰冰的心灵中解脱出的温度。
  • 作者: 孟娜
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  56
    摘要: 你,因为有你,世界上便多了一份活力;因为有你,生活中便多了一些感动;因为有你,日子里便多了一点精彩;也因为有你,许多人才能成就事业与家庭。
  • 2281. 幽兰操
    作者: 童雨薇
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  66
    摘要: 兰之猗猗,扬扬其香。不采而佩,于兰何伤。 ——题记 孔子奔走列国十多年只为游说,可惜当时的小国承载不了孔子的思想,于是这位已近古稀的老人只得悻悻而归,被人说成是“丧家之狗”。这段经历,在...
  • 2282. 无言的爱
    作者: 冯莹茜
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  87-87
    摘要: 她留着一头柔软的白发,却坚持不去理发店染黑;她的视力不怎么好,但坚持不戴眼镜;她的手脚不怎么灵活,但每天依然倔强地打扫;她脸上多了不少的皱纹,但微笑一如温暖的阳光,慈祥而美好。
  • 2283. 爱的奇迹
    作者: 梁文敏
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  116-117
    摘要: “我不管了。您老是这么说,17岁了还不让我在晚上出门。老是说晚上出门危险,哪有像我们这样年龄的是不爱和朋友一块出去的?”妈妈拒绝莹仪后,莹仪很任性地顶撞了妈妈。
  • 作者: 叶稼俊
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  95-96
    摘要: 暗沉的云,强烈的风,倾盆的雨,飞溅出的激荡让人惊心动魄。大雨的肆意洒落,使平静的心浪涛不断,心灵一次又一次地被撞击,悲痛难掩。胸口突感压抑,眼前一道强光,随之黑暗一片,紧接着一声巨响……
  • 作者: 刘黔欣
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  8
    摘要: 上周周末的凌晨,也差不多是这个时间,我迫不及待的打开学生的一篇篇初稿,不知什么时候,我已泪流满面,恍惚中,我隐约看到了自己生命中那些早已忽略了的种种细节……谁说现在的孩子冷漠霸道,就像一个学...
  • 作者: 李珊
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  49
    摘要: 今天一大早我便兴冲冲地跑向学校,因为学校邀请了世界著名的大教育家孔子为我们讲为学之道。这可是一个千载难逢的好机会,千万不能错过啊!
  • 2287. 无言的爱
    作者: 徐天
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  59-59
    摘要: 人们常说:大爱无言。的确,真正的爱无需用华美的词藻来歌颂,而更倾向于用平凡的行动来诠释。
  • 作者: 黄宝玲
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  111
    摘要: 随着大马SPM考试的逼近,学校的课业一目比一日繁重,学习时间不曾间断过,让我有些喘不过气来。除了学习,我对其他事情完全漠不关心。每一天,我就好像机械般,重复着一样的动作,上学,放学,补习,温...
  • 作者: 孔庆
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  41-42
    摘要: 孔子,历经千年,千年不衰。可我们所知的,是那个千年前最真的他么? ——题记
  • 作者: 李欣
    发表期刊: 2011年B05期
    页码:  22
    摘要: 我的家乡坐落在大山脚下,属于山区,但就是因为我的家乡是在农村,我才更喜欢这里。我喜欢这里的空气,很清新;我喜欢这里的树木,很茂盛:我喜欢这里的花儿,很鲜艳;我喜欢这里的人们,很友好;我喜欢这...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
地址 山东曲阜师范大学1号行政办公楼

现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊