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小学教学参考：综合版期刊
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小学教学参考：综合版

曾用名： 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版

服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
广西南宁市建政路37号
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  • 1231. 激发参研热情，促进有效教研——教学型教研之“多人同课循环”的实践与探索
    作者： 杨新玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  2
    摘要： 教研组是教师合作从事教学研究的学习型组织，是学校教学管理的基础组织，对提高学校科研水平、师资素质和教育质量有着举足轻重的作用。在课程改革背景下。教研组如何借助“多人同课循环”这一教学型教研，...
  • 1232. 浅谈如何促进家校教育合力的形成
    作者： 吴清 黄松
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  3
    摘要： 社会教育和家庭教育是学校教育的补充与完善，影响着学校教育的发展。特别是家庭教育，它是学校教育与社会教育的基础，在学生思想道德建设中具有特殊的重要的作用。因此，学校教育应该从校内向枝处延伸拓展...
  • 1233. 生命教育应成为教育的重头戏
    作者： 周换章
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  4
    摘要： 人最宝贵的东西就是生命，生命是美好的，它既像大海那样斑斓多彩，又像朝霞那样五光十色，婀娜多姿。但是，现在社会上有些学生对生命抱着冷漠的态度，苛待自己生命屡见不鲜。有的学生因一些挫折，经受不了...
  • 1234. 遵循“三动”原则，让学生在活动中学习
    作者： 谭拥军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  5
    摘要： 现代教学论研究认为：“学生的认识主要是在实践和活动中发展起来的。”著名教育家皮亚杰也认为：“认知结构是人的活动化的产物。”认识这一规律的主要意义在于必须使学生在教学过程中活动起来，既动脑，又...
  • 1235. 扎实有效地教——略谈小语阅读课第一教时有效性教学的策略
    作者： 刘志雄
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  6-7
    摘要： 许多老师认为阅读教学第一课时很难出效果。而第一课时也确实头绪繁多，牵涉到导入、字词教学及朗读课文等环节。怎样才能提高第一教时的效率呢？我认为，在简单的教学中要有大量的时间让学生进行扎扎实实的...
  • 1236. 警惕英语课堂中的两个“虚化”
    作者： 周志红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  7-8
    摘要： 在新课程改革过程中，许多教师为了提高学生学习的兴趣，激活学生学习的兴奋点，采用了新颖、灵活的教学手段，并取得了一定的效果。但是，我们发现在课堂上出现了两个“虚化”的现象。
  • 1237. “实在”——小学语文课堂教学的追求
    作者： 章素云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  9
    摘要： 我们的语文课，应该抓住字词句段、听说读写．实实在在，显现出语文训练的扎实；应该精于预设、巧于生成，实实在在，显现出语文内涵的厚实；应该手段简便、过程简约。实实在在，显现出教学的朴实。
  • 1238. 互动的艺术 高效的追求——以《春联》为例谈如何使用江苏省优质资源课堂教学片
    作者： 王晓伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  10
    摘要： 江苏省优质资源下乡工程推进会在我县举行，我有幸举行了一节观摩课，颇有感触：课堂中的互动艺术是决定课堂高效的关键所在。课堂中，主讲教师、现场教师、学生与文本之间形成积极的多维、有效的互动，使课...
  • 1239. 如何培养学生的朗读能力
    作者： 孔广叶
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  11
    摘要： 《语文课程标准》强调“要充分地让学生在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”，同时也把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学重要目标之一。因此，在语文教学中，我们教师应注意...
  • 1240. 浅谈小学朗读教学
    作者： 雍桂清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  12
    摘要： 朗读是领会作者语言运用意图最重要的方式，在读的过程中使学生增加接触语言的机会，促进对语言的记忆，学生边读边思考，文章中的词语、句式、表达方法就会被消化、吸收。所谓“读书百遍，其义自见”就是这...
  • 1241. 探究性学习在低段语文教学中的运用
    作者： 金祖凤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  14
    摘要： 探究性学习是一种积极的学习过程，主要指学生在教师指导下，以主体的姿态带着探究的精神自主地参与学习过程，以尝试发现、实践体验、独立探究、合作讨论等形式探索知识，发展思维能力和学习能力。语文教学...
  • 1242. 浅谈小学数学自主学习操作策略
    作者： 翁小将
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  15
    摘要： 自主式学习是数学课程改革中大力倡导的学习方式，但是，从教学的操作层面看，这种学习方式目前并未被广大教师欣然接受。不少教师觉得采用这种学习方式受种种条件制约，实际效果不理想，甚至存有误解，认为...
  • 1243. 小学数学体验型课堂的特点与形态
    作者： 施国柱
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  16
    摘要： 在扎实开展新课程实验的进程中，我校从改善教学方式入手，组织“体验学习”的教学活动，把知识通过开放性、实践性的形式展现给学生，使学生在探索体验中发展自己的学习能力，努力构建起有利于学生主体实践...
  • 1244. 简单明了教数学
    作者： 张瑜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  18
    摘要： “简单明了教数学”是当今数学课堂教学寻求的理想境界。“简单”是指教学的基本形式，“明了”则是教学的最终目标。我欣赏并提倡简简单单教数学、扎扎实实求发展，回归常态的数学教学。
  • 1245. 引领学生亲近儿童文学
    作者： 张辉玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  19
    摘要： 儿童文学文本的教学最主要的是教出儿童情趣来，教出童真、童趣来。儿童情趣是儿童文学的生命。因此，我们必须转变语文课堂，让课堂教学首先做到与儿童文学的最佳融合。
  • 1246. 阅读教学应该加强悟读的训练——谈学生悟读能力的培养
    作者： 侯静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  21
    摘要： 创新是人类文明的源泉，人类文明史就是一部人类认识世界、改造世界的创新史。江泽民同志指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”在小学教育教学中，教师不仅...
  • 1247. 要给学生创造体验数学的机会
    作者： 张萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  22
    摘要： 教育家波利亚曾说：“学习任何知识的主要途径是由自己去发现，因为这一发现，理解最深刻、也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”学生学习知识是接受的过程，更是发现的、创造的过程。在小学数学教学...
  • 1248. 浅谈课堂交际在语文教学中的运用
    作者： 张中全 黄伦日
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  23
    摘要： 教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为学生生活的一部分。”由此可见，师生之间有效的课堂交际活动在培养学生的语文素养上具有重要作用。所谓课堂交际活...
  • 1249. 从小学数学阅读的现状谈起
    作者： 郭永发
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  24
    摘要： 有效的数学阅读能够激发学生兴趣，丰富学生的数学素养；能够使学生掌握数学阅读方法，提高数学阅读能力；能够培养学生获取信息和处理信息的能力，发展学生的思维，使他们逐渐成为一个会学习的人。苏霍姆林...
  • 1250. 充分利用“博客技术”构建作文教学新格局
    作者： 徐庆祝
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  25-26
    摘要： “作文难教！”是语文教师的共同感叹。多年的作文教学改革并没有提供可普及的“灵丹妙药”。计算机的介入，为作文教学的有效改革提供了新的契机，但制作课件耗费老师大量精力，学校的条件也不允许老师常常...
  • 1251. 还作文教学以生命本色
    作者： 孙艳梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  27
    摘要： 作文过程是一种充满活力的生命活动过程。为此，笔者在作文教学中正努力做到还作文教学以生命本色，使得每一位学生都能最大限度地从中获得积极因素，从而促进他们更充分地发展。一、丰富作文形式。注重以人...
  • 1252. 让作文张扬个性
    作者： 张秀钦
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  28
    摘要： 新时期的习作教学应该是开放而富有创新活力的。习作教学要尊重孩子的个性，注重孩子个性的发展，让他们的想象力、创造力得到有效的发展，乐于表达真情实感，从而写出富有个性特征的作文。一、引导观察。开...
  • 1253. 作文后进生转化初探
    作者： 茅娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  29
    摘要： 每每布置作文，大部分学生都会哀呼一声：“又要‘榨’文!此苦何时才能了!”教师们每每批改作文，更是长吁短叹：“劣文真是太多了!”尤其对于那些苍白无力的作文更是唉声叹气。学语文的目的是为了说话，...
  • 1254. 如何进行有效作文教学
    作者： 崔淑清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  30
    摘要： 新课程标准明确指出小学阶段的学生要能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，要能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。作文写不好，从近处说，将直接影响学生的学习成绩；从远处说，将影响他们今后的...
  • 1255. 多重体验 乐于作文
    作者： 刘晓红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  31
    摘要： 《课程标准》指出：“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这就要求我们作文教学要生活化，引导学生充分体验生活，让作文回归生活。如...
  • 1256. 略谈作文指导方法
    作者： 覃江玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  32
    摘要： 小学作文是师生教与学中最棘手的问题。要使学生乐于作文，写好作文，教师必须激发他们的兴趣。授之以渔。一、指导学生学会观察观察是智慧的眼睛，是思维的触角，也是摄取写作素材的条件。没有观察，就没有...
  • 1257. 作文指导的大胆“放”与小心“改”
    作者： 曾绍南
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  33
    摘要： 如何指导学生写好作文，这是摆在语文教师面前的一个重要问题。一些人采取“老师出题学生写”的方法，效果往往不佳。这是因为老师出的题目范围窄，甚至脱离学生实际，因此，学生常常苦于没有材料写，只好胡...
  • 1258. 小学生作文需要养成的几个习惯
    作者： 王金秀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  34
    摘要： 养成良好的习作习惯，可以使学生热爱习作，提高习作水平。一、仔细观察的习惯如果没有生活体验，就写不出好的作品。生活是写作的源头活水，只有走向社会，走向大自然，在各种活动中动脑、动手、动情，才能...
  • 1259. 如何指导小学生写作文
    作者： 杨静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  36
    摘要： 写作是用文字表达自己思想和感情的学习形式，是小学生必须具备和掌握的基本技能。但教学中，我们发现，一提起作文，学生就觉得很难，不知道怎么写，无从下笔，那么老师该如何指导学生写作文呢？一、老师要...
  • 1260. 语文课堂评价现状及对策
    作者： 楼玉文
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  38
    摘要： 课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分，它不但影响教学的进程和效果，而且影响学生思想品德和人格的发展。但是，当前我们对于课堂评价普遍关注很少，教师课堂教学评价语言现状不容乐观。
  • 1261. 小学数学考试评价初探
    作者： 胡云尧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  40
    摘要： 《数学课程标准》指出：“评价的目的是为了全面考察学生的学习状况，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。对数学学习的考查和评价要关注学生的学习水平，更要...
  • 1262. 谈数学作业的学生自主评价
    作者： 刘昕霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  41
    摘要： 多年来，小学生数学作业的评价一直沿用由老师打对错号的作法，至多再加上一个“很好”、“好”或“差”、“重作”之类的评语。这种评价方法，虽然对学生能起到一定的促进作用，但却存在不容忽视的问题，它...
  • 1263. 浅谈语文教学中学生创新能力的培养
    作者： 曾娟娟 林长海
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  42
    摘要： 随着社会的发展，人类已进入信息时代，知识创新及创造性应用将成为人类社会进步的不竭动力，成为国家、民族的生存发展和竞争的基础。而语文是素质教育中最重要的基础学科，其课堂教学是培养具有创新精神、...
  • 1264. 谁是阅读世界的上帝
    作者： 赵永攀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  43
    摘要： “文本解读”是小学语文阅读教学改革的一大亮点，备受广大小语教学专家、教师的关注。当前，“文本解读”大致有这样的三种姿态：一是把作者当上帝，重视“作者原意”；二是把文本当上帝，重视“文本意义”...
  • 1265. 返璞归真 提高实效
    作者： 丁海琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  44
    摘要： 随着课程改革的推进，各种新理念不断涌现，给语文教学带来了生机与活力。然而，在现实中也出现了一些追求华丽新颖而忽视语文内核的“泡沫”，使语文课变得越来越复杂，越来越难以捉摸。
  • 1266. 导入也要讲究策略
    作者： 曹如忠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  45
    摘要： 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”所以一节好的数学课。导入一定要具有吸引力、趣味性。只有这样才能激发起学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，...
  • 1267. 口语交际的教学策略
    作者： 谭学健
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  46
    摘要： 口语交际在社会生活中历来就有举足轻重的作用．所谓“一诺值千金”、“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌胜于百万之师”就形象地说明了这一点。西方国家把舌头、金钱和电脑并称为人生的三大战略武器。现代社...
  • 1268. 创设探究氛围 培养探究能力
    作者： 徐永红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  47
    摘要： 在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动的探索、发现和体验，在研究的过程中主动地获取知识，解决实际问题，从而培养学生的创新精神和创新能力。本文就如何在数学课堂中实施研究性...
  • 1269. 当好“首席”角色 提高合作质量
    作者： 刘明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  48
    摘要： 我们在组织开展小组合作学习研究过程中，大多数教师总觉得课堂时间不够用，面对学生“千奇百怪”的“做法”、“问题”、“想法”、“答案”，教师们左右为、难欲罢不能。开放吧，时间明显不够，不让学生交...
  • 1270. 应该让数学课堂有序地“动”起来——在数学活动中培养学笺自主合作意识
    作者： 沙红芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  49
    摘要： 自我校开展“自主合作”的主课题研究以来，“自主合作”的学习方式已被广泛地应用在课堂教学中。最近听了一位老师执教的“统计与可能性”这一单元所安排的数学活动课一下棋，颇有体会。下面以“下棋”内容...
  • 1271. 活跃数学课堂教学 引发学生探究兴趣
    作者： 孔万青
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  50
    摘要： 有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，如何在课堂上激发学生自主探究知识的兴趣是十分重要的。一、创设情景。引发学生自主探究的兴趣教...
  • 1272. 追求生活化数学教学
    作者： 许吟秋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  51
    摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，教学要紧密联系学生的生活环境，从学生生活经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……”学习数学的兴趣和学习数学的信心，对学生来说是十分重要的...
  • 1273. 小学语文课堂中学生口语训练方法谈
    作者： 高文霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  52
    摘要： 《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”因此，我们教师在语文...
  • 1274. 识字教学的新探索
    作者： 苏金禄
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  53
    摘要： 小学语文教学长期不能摆脱高耗低效的困扰，与小学低年级识字量不足有直接关系。为解决这一矛盾，应加强低年级的识字教学，提高了识字效率。近年来，我进行了一些新的探索，主要有以下做法：一、向改革要时...
  • 1275. 质疑 品读 感悟——《唯一的听众》第一课时教学设计
    作者： 王华良
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  54
    摘要： 【教学目标】1．认识生字、新词，能正确书写“歉、唯、悠”，能用多种方法正确理解“沮丧、无法割舍、羞愧、洋溢、首席”等词的意思。2．能正确、流利地读通课文，对课文内容有一个整体的把握。【教学过...
  • 1276. “1/5000000”怎么读？
    作者： 张兴芳 张永芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  55
    摘要： 在一次公开课中，听了一位老师执教的《比例尺》一课。讲课中执教老师精彩的授课赢得了听课老师的阵阵掌声，可谓是一节非常成功的公开课。可是在巩固练习时，一道题的读法引起了我的注意。
  • 1277. “二重二防”教概念
    作者： 吴永萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  56
    摘要： 数学概念的教学是一切数学知识从初步认识到深刻理解、熟练应用的基础，是学生学好数学的前提。因此在概念教学中，让学生形成正确、深刻的第一印象非常重要。
  • 1278. “圆的认识”教学设计
    作者： 顾万全
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  57-58
    摘要： 教学目标：1．知识目标：让学生通过多种形式的操作进一步认识圆。会用圆规画指定大小的圆，知道圆各部分的名称，认识圆的基本特征。2．能力目标：在学习过程中，培养学生的观察能力，动手操作能力．抽象...
  • 1279. 预习，让自主探索走得更远
    作者： 黄芬芬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  58-59
    摘要： 预习与自主探索相联系似乎有点牵强，总以为自主探索是在茫茫知识海洋中欣喜若狂地发现某些东西。殊不知一个不晓得歌词的人只能听出歌曲的旋律，而一个熟悉歌词的人不仅感受到歌曲的旋律，更是在享受着词曲...
  • 1280. 浅谈小学语文课堂教学中的节奏美
    作者： 孙秋芹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  60
    摘要： 节奏，是一个音乐术语，是指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，是构成音乐的最基本要素。没有节奏，就谈不上音乐。更谈不上艺术。课堂教学也是一门艺术。一节课中，应该有紧有松，有展有收，讲究...
  • 1281. 语文假期作业，该如此变脸——寒暑假语文作业的调查与思考
    作者： 陈湘云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  61
    摘要： 现在的学生玩的东西太多，假期作业不再那么受学生欢迎了，甚至觉得它是一个负担。假期作业，尤其是语文假期作业不受欢迎，与其本身的弊端是分不开的。一、现行语文假期作业的弊端分析现在我市流行的语文假...
  • 1282. 新课标下低年级语文作业的改革与实践
    作者： 位晓燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  62
    摘要： 新课程强调要减轻学生课业负担，这不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革。给一二年级学生布置什么样的作业才能更好地落实新课程理念呢？一、口语表达型作业学生在家可谓无拘无束，畅所欲言。为此...
  • 1283. 巧借教材 活化课堂
    作者： 冯冬凤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  63
    摘要： 叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”要使学生形成其言语能力，必须适当拓展教材，整合教材，拓宽学生的视野，丰厚文化积淀。这就要求教师耍有全新的视野，创造陛地使用课文这个例子，用足例子，用好例...
  • 1284. 焕发教材的生命活力——谈如何活用教材
    作者： 陈莉兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  64
    摘要： 叶圣陶说过：“教材无非是个例子，凭借这个例子使学生能够举一反三。”教材只是学科知识的一个载体，而知识是实践者的心血和汗水凝成的。是实践者思维的火花留下的永恒闪光。然而，再好的教材，它也毕竟只...
  • 1285. “批改”有路巧为径——说说怎样优化数学作业批改
    作者： 王铫弘
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  65
    摘要： 随着素质教育的不断深入，如何改变传统的教师包办作业批改的模式？如何在作业批改中鼓励学生的发挥创造性思维？如何将评价模式引入作业批改机制，这些问题值得我们探讨与研究。一、在批改符号上改革创新实...
  • 1286. 谈导思式答疑解难
    作者： 王迪波
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  66
    摘要： 在数学学习中，学生经常会碰到一些疑难问题，学生对这些问题久思不得其解，因而有强烈的求知欲望，教师若能有效地答疑解难，则可激发学生的学习兴趣，使学生领悟数学的真谛，收到良好效果。但是面对学生的...
  • 1287. 让学生在数学教学中主动学习的尝试
    作者： 黄宵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  67
    摘要： 在数学教学过程中，怎样才能促进学生主动学习呢？一、创设兴趣情境。让学生主动参与学习“兴趣是最好的老师。”小学数学包含着极其丰富的可激发学习兴趣的素材，教学中，教师应注意充分利用这些素材，创设...
  • 1288. 关于数学作业的思考
    作者： 张琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  68
    摘要： 作业是学生在校期间最经常、最重要的学习活动，也是教师教学工作的三大内容（备课、上课、批改）之一。如何优化数学作业过程，提高数学作业的有效性，是减轻学生学习负担，提高教育教学质量的重要内容。一...
  • 1289. 体验学习，一种重要的学习方式
    作者： 张菊芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  69
    摘要： 在小学数学教学中，如何才能使学生在体验中学好数学，感受数学的魅力呢？一、创设情境，让学生体验数学生活化教育是科学教育与生活教育的融合。因此，数学内容必须与学生的生活实际相结合。在教学中，教师...
  • 1290. 浅谈网络环境下的数学教学
    作者： 黄阳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  70
    摘要： 网络教学正以它独特的魅力走进数学课堂，悄然改变着传统的数学教学模式。当前，广大教师正在积极摸索小学数学课堂教学一种重要的、有效的、又切实可行的全新教学方式，那就是网络环境下的小学数学课堂教学...
  • 1291. 挖掘教材中练习题的功能——谈使用教材的体会
    作者： 刘素平
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  71
    摘要： 教材中的练习题的设计有些是写明让学生找找规律，有些却没有明确要求，我们应根据练习题的特点，挖掘教材中的练习题所隐藏的功能。
  • 1292. “千万别小看你的学生”
    作者： 沈益红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  72
    摘要： 有些教师总抱怨学生课堂上发言不够积极，参与性不高。以前我也碰到过这样的情况，平时一提问，学生不是低头就是一脸茫然。后来在摸索中，我渐渐地发现“兴趣”的确是最好的“老师”。于是在课堂上我就想方...
  • 1293. 柳暗花明又一村——教学《虎门销烟》小插曲
    作者： 蔡建军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  73
    摘要： 案例描述“虎门销烟”这一历史事件，是顺乎民意的正义之举，是显示中国人民伟大力量的爱国行动，所以前来观看的人多而广。为了让学生体会场面的壮观，我引领学生精读课文相关内容。学生通过对“男男女女”...
  • 1294. 当学生“固执己见”时
    作者： 孙静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  74
    摘要： 今年的组内公开课，我执教的课题是“1000以内数的认识”，这样的教学内容比较枯燥。一上课我就让学生猜一猜篮子里一共有多少根小棒，学生充满好奇心，在好奇心驱使下，大胆猜测，接着我又抛出一个问题...
  • 1295. 无痕的“爱”——听《父亲与鸟》教学有感
    作者： 朱美仙
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  75-76
    摘要： “踏花归去马蹄香”是一句有名的诗句，也是宋朝时候一次画院招考出的题目。要画好这一题目实在不容易。游人、落花、马蹄都是有形的，好画。但“马蹄香”却不好画。香是气息，只能闻，看不见，摸不着，真不...
  • 1296. 数学教学应做到“三思”
    作者： 徐秋萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  77
    摘要： 提高课堂教学的实效性，减轻学生的课业负担，是目前课程改革急需解决的实际问题。本人认为要想大幅度提高课堂的实效性。我们老师应做到“三思”，即课前设计教学方案时要“慎思”；课中执行教学方案时应“...
  • 1297. 不要让“小组合作”成为一种“时髦”——“梯形面积的计算”两次执教的反思
    作者： 程震
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  78
    摘要： 下面根据笔者两次执教“梯形面积的计算”，就突破“两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形”这一难点，谈一谈自己对“小组合作”学习方式的思考。第一次执教：师（课件出示平面图形：长方形、正方形、...
  • 1298. 培养小学生语感能力之我见
    作者： 朱荣炉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  81
    摘要： 叶圣陶先生说过：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”语文课程标准明确提出：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发...
  • 1299. 如何在数学教学中培养学生的学习兴趣
    作者： 肖艳秋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  83
    摘要： 能否调动学生学习的积极性，变“苦学”为“乐学”，“要我学”为“我要学”，是教学成功的关键。为此，教学中在激发学生学习兴趣方面，我注意做到以下几点；一、挖掘数学内在魅力，激发学习兴趣不少学生总...
  • 1300. 关注学生的数学发展
    作者： 沈国军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  84
    摘要： 基础教育课程改革启迪着我们的教育理念，改变着我们教育活动的方式，激起了我们促进教育进步、变茧教育现实的热情。它吹醒了应试教育禁锢下昏睡的头脑，使我们更加关注学生的数学发展。那么，如何做到这一...
  • 1301. 低年级学生数学思维训练例谈
    作者： 金美玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  85
    摘要： 小学低年级学生的思维正处在以具体形象思维为主的阶段，而对理解抽象概括的内容有一定的困难。作为小学低年级的数学教师，应根据低年级学生的年龄特征和心理特征，有计划、有目的地设计每堂课的教学，为学...
  • 1302. 浅谈提高小学英语教学质量的对策
    作者： 林琼娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  86
    摘要： 随着课程改革的深入推进，关于小学英语教学方面的讨论和研究正在不断地深入。本文依据教育部新制订的英语课程标准，结合对当地小学英语教学现状的调查分析，就小学英语教学现存问题及对策方面的问题作一探...
  • 1303. 浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
    作者： 赵厚刚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  87
    摘要： 兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们乐于学英语，善于学英语，会学英语。可见，在英语教学中，要想使学生学得...
  • 1304. 巧用游戏激发学生学习英语的兴趣
    作者： 陆雯雯
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  88
    摘要： “激发和培养学生学习英语的兴趣”在《英语课程标准》中被列为基础教育阶段英语课程任务的第一条。可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要的作用。苏霍姆林斯基曾指出：“学习兴趣是学习活动的重要动力...
  • 1305. 谈小学英语课的整理与复习
    作者： 李安适
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  89
    摘要： 遵循国家教育部颁布的国家义务教育阶段《英语课程标准》，根据农村教育资源缺乏和我国外语教与学的实际，我以辩证法的思想处理小学英语课的整理与复习，帮助学生们更好地学习英语。那么，怎样上好小学英语...
  • 1306. 英语歌曲在小学英语教学中的作用
    作者： 梁国稳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  90
    摘要： 在英语课堂上，英语歌曲是教师与学生沟通、分享美的感受的最好媒介。特别是小学教材中的英语歌曲简单易懂、节奏感强、琅琅上口，是调节课堂气氛的法宝。英语歌曲动听的旋律、轻快的节奏和生动的内容可以大...
  • 1307. 奏响英语课堂美妙的乐曲
    作者： 杜廷云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  91
    摘要： 很多老师认为，小学高年级英语不再需要导入，每节课都开门见山，直奔主题，否则“耽误时间”。其实。在小学英语教学中，巧妙的导入可以引起学生强烈的求知欲，为下一步的教学奠定良好的基础。“导入的成效...
  • 1308. 小学英语教学中如何满足不同类型学习者的需要
    作者： 洪华英 蒋松来
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  92
    摘要： 教学中学生之间的个体差异是客观存在的现象。教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施，才能促进全体学生得到最好的发展。教师只有通过发现并尽力适应班级中不同的学习风格，才能够为所有学生...
  • 1309. 小学思想品德快乐课堂教学研究
    作者： 朱学军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  93
    摘要： 小学生的天性都是好玩、爱动的．因此，快乐的感受是他们更好地学习的情感基础。如果让学生处在非常紧张的机械操作中，这既不符合学生创造性思维的培养要求，也不符合学生个体思想品德素质提高的宗旨，更不...
  • 1310. 活动，品德与社会课堂中灵动的音符
    作者： 周波
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  94
    摘要： 品德与社会课是一门全新的课程，这门课程具有生活性、开放性和活动性的特点。在品德与社会课堂中，活动成了灵动的音符。结合教学实际，我浅谈以下几点体会：一、活动式教学。课堂成为学生主体性活动场活动...
  • 1311. 爱在进行时——《伸出我的手》教学设计与评析
    作者： 周琳芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  96
    摘要： 活动目标：1．引导学生关注并理解身边处境困难和不幸的人，增强主动关心弱者的意识与情感。2．通过“我与聋哑儿童手拉手”、“为汶川受灾民众写祝福卡”等活动体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步培养...
  • 1312. 跨出“门槛”探科学
    作者： 郭秋维
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  97
    摘要： 科学教学是以培养学生科学素质为宗旨，引导学生从中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，进而领悟科学研究的真谛。现就自己的科学教学实践，谈一些粗浅的做法。一、内容不锁定文本。善于活用并发掘教...
  • 1313. 对科学课中学生两极分化问题的思考
    作者： 姜建维
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  98
    摘要： 随着课程改革的不断深入，一些深层次的问题也随之出现，如合作学习的实效性、科学探究和科学概念的关系、教学方式变化与教师知识储备不足的矛盾、学生间的两极分化等问题。现对科学课中学生两极分化的问题...
  • 1314. 如何开发和利用美术课程资源
    作者： 王双华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  99
    摘要： 课程资源的开发和利用是美术课程改革的一个重要部分。课程的形式不仅仅是指课内课程教学，它还可以延伸到课外。美术来源于生活，而高于生活。因此，我们要从生活中去寻找课程资源，从而合理地开发和利用好...
  • 1315. 探寻丰富多样的美术教学方法
    作者： 孙宏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  100
    摘要： 新课程倡导有效性学习，让学生在有限的课堂时间里通过自己积极的参与，使学_习活动获得最好的效果。那么，在小学美术课堂教学中，如何给学生的有效学习搭建快乐的“舞台”，让他们在轻松愉快的氛围中学习...
  • 1316. 从“质疑”入手提高学生的美术创新能力
    作者： 孙维
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  101
    摘要： 在小学美术教学中，教师的教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬，要激发孩子们用自己的画将神奇的童心世界表现出来，使想象力得到发挥。这样。就必须创设民主、宽松、和谐的气氛，使学生有机会、...
  • 1317. 如何在美术教学中培养学生的创新能力
    作者： 张秀梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  102
    摘要： 幼儿时期美术教学的目的，不在于学生学会几种物象概念，而在于通过艺术创作，把儿童整个身心的潜能激发出来，促进智力的发展，受到美的陶冶。小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶...
  • 1318. 陶艺——美术教育教学中的新天地
    作者： 马清丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  103
    摘要： 随着新课改的推进，陶艺教学以心旷神怡的动手体验成了我们追求的一抹和煦的阳光，一道亮丽的风景。它引领着孩子们愉快地感受着，幸福地享受着，学生更自觉、更主动地参与学习，让我们的美术课堂教学事半功...
  • 1319. 课堂因“生成”而精彩
    作者： 张建英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  104
    摘要： 理想的音乐课堂教学是一个动态的生成过程。许多课堂的精彩之处往往来自不少绝妙的“生成”，这其中有的是精心预设产生的，也有的是意料之外获得的。在课堂教学中，应充分捕捉课堂信息，抓住一个个瞬间萌发...
  • 1320. 实践中体验活动中发展——对综合实践活动课的探究与感受
    作者： 张淑梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  107
    摘要： 综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活。体现对知识的综合运用的实践性课程。其特点是：课程资源自主开发，体现地方特色、校本特色，课程实施多元整合，体现主体性、实...
  • 1321. 在作文教学中开展综合实践活动的探究
    作者： 张传禄 林美枝
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  108
    摘要： 《语文课程标准》部分指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”农村有着美丽而神...
  • 1322. 班务管理中的“冷”与“热”
    作者： 刘小军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  109
    摘要： 所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。这是两种截然相反的力法，却各有其妙处。“热加工”能使铸件欲直则直，欲曲则则，很容易得到所要的形状；“冷处理”能够提高铸件的硬度和强度，...
  • 1323. 学会从失败的阴影中走出来
    作者： 冯丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  111
    摘要： 德国精神治疗专家迈克·蒂兹说过：“我们似乎创造了这样一个社会，人人都拼命地表现，期望获得成功，达不到这些标准心里就会不痛快，便产生耻辱感。”作为一名教师，工作的组合不再是单一的教书上课、批改...
  • 1324. 浅谈小学低年级学生的心理行为问题
    作者： 陈允斯
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  112
    摘要： 在莫雷所著的《青少年心理健康教育》一书中提到：“心理行为问题在我国青少年学生中经常出现。”一般而言，小学阶段年龄较小的儿童常见的心理行为问题是：注意力不集中、多动症、说谎、小动作、骂人、打架...
  • 1325. 放飞孩子的“梦”
    作者： 汤锦秀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  2
    摘要： 记得一次语文课，我在黑板上用粉笔画了个太阳，让小朋友看看图，然后说上一句话。原本我认为一年级小朋友各方面的能力尚未培养，能说到“太阳出来了。”“太阳从东方升起来了”已经不错了，可没想到孩子们...
  • 1326. 一次新颖、有效的数学教研活动
    作者： 祝雁飞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  3
    摘要： 近来我校数学教研组开展了一次形式新颖、扎实有效的教研活动，使我思绪万千，久久不能平静，欲借贵刊一角把自己的想法呈现出来与同行们共享。
  • 1327. 数学学习中“小老师”角色扮演的新尝试
    作者： 王丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  4
    摘要： 学生扮演“小老师”角色似乎是老生常谈，但在教学实践中，却又是一种有利于学生思维能力、认知策略及许多非智力因素的培养。因此，“小老师”的角色扮演要与教学过程有机结合，不流于形式，不浮于表面，要...
  • 1328. 在数学教学中创设高潮
    作者： 苏秀敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  5
    摘要： 教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”而这种“激励、唤醒、鼓舞”所产生的效果就是课堂教学中的高潮。它是在民主、自由的课堂教学环境中酝酿生成的，离不开师生双...
  • 1329. 数学课堂提问应注意“五度”
    作者： 黄秋湖
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  7
    摘要： 苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”在教学过程中，教师精心设计课堂提问。创造问题情境，以问题为中心组织教学非常重要。它是激发学生积极...
  • 1330. 语文课堂—心灵共舞的家园
    作者： 石亚琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  8
    摘要： 让孩子喜欢我的语文课堂是我的向往，让孩子在我的语文课堂轻松地飞翔是我的追求，让孩子在语文学习中快乐成长是我的理想。让孩子在语文课堂这一乐园中享受语文是我的幸福!在十多年的语文教学工作中，我一...
  • 1331. 浅谈语文课堂奖励艺术的有效策略
    作者： 陆佳音
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  10
    摘要： 新课程实施后的课堂，表扬声多了，物质奖励也多了。在重奖之下，课堂的确热闹了，但假性繁荣的背后隐藏着什么？奖品越来越贵，学生的学习效果却并不令人满意。我们不禁要思考：如何克服奖励的短效性，使它...
  • 1332. 如何开展语文情境教学
    作者： 梁玉香
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  12
    摘要： 在语文教学改革的百花园中，有一朵带有鲜明时代特色、散发着浓郁时代芳香气息的奇葩—情境教学。从语文教学角度来看，“情境”实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的语言生活实际为基础，以促使学生主...
  • 1333. 寻求语文课堂的“静”界
    作者： 朱红甫
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  13
    摘要： 人教社崔峦先生在《高年级阅读教学的问题与对策》一文中指出，语文教学应静下心来“潜心会文本”，切忌“把语文都讲肿了”。可见，语文课堂既是一个师生、生生、生本心灵对接、合作交流、个性发展的过程，...
  • 1334. 注意四个环节，扎实搞好阅读教学
    作者： 施广胜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  14
    摘要： 讨论阅读教学的改进，应该与贯彻新课程标准紧密地结合起来。与实施素质教育结合起来，充分注意新教材提供的良好基础和有利条件，高度重视培养学生的学习能力和个性发展。在实际工作中我校很多教师注重抓好...
  • 1335. 农村小学阅读教学有效性的初探
    作者： 吴兵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  15
    摘要： 如何进行有效的阅读教学是我们每位语文老师都曾思考过的问题。其实在进行阅读教学时应把语文学科的基本特点，即工具性和人文性的和谐统一放在首位。关于阅读教学，吉春亚说：“删繁就简三秋树，标新立异二...
  • 1336. 浅谈有效评价在文本解读个性化发展中的作用
    作者： 瞿德泉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  17
    摘要： 《语文课程标准》指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。学生对文本的个性化解读，是客观存在的。我们必须尊重学生的个性，鼓励学生富有个性的学习和发现，使学生真正成为...
  • 1337. 全员参与 共同发展
    作者： 杭国祥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  18
    摘要： 现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的填鸭式教学，把主要经历放在为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维上。关...
  • 1338. 新课程标准下小学数学教师的角色定位
    作者： 徐美荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  19
    摘要： 一、课程设计的优化者 对于“5的乘法口诀”一课，我预设利用学生已有的知识经验，先让学生观察场景图说说船的只数和人数之间的关系，来引导学生探索5的乘法口诀，而后在思考、讨论中进一步体会图形、算...
  • 1339. 合作是一种价值的追求
    作者： 缪群
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  20
    摘要： “积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，是新课程标准的基本理念之一。合作学习作为学生在学习群体中，为了完成某种共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，是个体学习模式的一种升华。而合作学习又...
  • 1340. 小学教学数学中的小组合作
    作者： 黄松
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  21
    摘要： 小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进，可以提高学生的学习效率，培养...
  • 1341. 如何培养学生数学课堂自主学习能力
    作者： 覃淑惠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  22-23
    摘要： 陶行知先生曾经说过：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”我们应该改变那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。让学生自主的参与教学活动也是素质教育的基本体现。数学知识原本就...
  • 1342. 八仙过海 各显神通—浅谈解答选择题的策略指导
    作者： 王爱英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  23-24
    摘要： 数学选择题具有知识覆盖面宽、能力立意高、思维容量大、小巧灵活、解法多样等特点。如何使学生准确、快捷地解答选择题，是小学数学教学中必须注重指导的一项重要内容。本文利用典故“八仙过海，各显神通”...
  • 1343. 让学生在活动中享受数学学习的快乐
    作者： 李宝会
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  25
    摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学应建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师要注重激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生获得对数学理解的同时，在情感态度与...
  • 1344. 爱上练习题
    作者： 李志侠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  26
    摘要： 练习课，顾名思义是为“练习”而上的课，它对上一节新的知识进一步巩固、复习，使学生的思维得到进一步拓展。提起练习课，无论是教师还是学生，都感到枯燥乏味，大量的练习激不起学生的学习兴趣。练习课的...
  • 1345. 浅谈如何唤起学生的主体意识
    作者： 郑洁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  27
    摘要： 传统教学中以教师为本位的思想往往会打消学生学习的积极性，扼制学生思维的灵动性。所以，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习和发展的主体，就成了实施语文新课程标准，进行教学改革的一...
  • 1346. 语文教学中如何调动学生学习的积极性
    作者： 余贞晴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  28
    摘要： 在教育教学过程中，仅仅是教师的说教是不行的。把学生从“要我学”变成“我要学”，这就需要教师在课堂上采用恰当的教学方式，引导学生积极、主动地参与教学活动，通过动脑、动口、动手，亲自体验认知过程...
  • 1347. 语文新课程改革的冷思考
    作者： 陈斐
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  29
    摘要： 随着新的语文教学大纲的颁布和语文新教材的推进，以及新课程标准的实施，从根本上开始了语文的课程改革。在这改革热潮中，值得我们冷静思考的是：
  • 1348. 浅谈小学语文课程资源的开发
    作者： 陈冉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  30
    摘要： 新课程标准指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”新课程的实施，改变了教师以往那种以教科书、...
  • 1349. 和煦春风浴满堂—也谈富有情趣的教学语言
    作者： 陈小红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  31
    摘要： 教学是一种特殊的人际交往活动，教师通过言传身教在学生的心中撒播知识的种子。教师的言传主要体现在教学语言之中。苏霍姆林斯基曾指出：“教师要有较高的语言素养。”一个教师的教学语言是否规范、生动，...
  • 1350. 用情，读出心灵的共鸣
    作者： 吕绿群
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  33
    摘要： 情感,是每一篇课文内在的感情支柱,更是朗读教学的生命线。作者胸有境,入境始欲亲。只有让学生进入一定的情境，才能让学生有所悟，才能悟得透彻。小学生活泼好动，情感纯真自然，丰富外显，但如果学生对...
  • 1351. 要品出语言的味道
    作者： 陈用敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  34
    摘要： 语言是有味道的，特级教师王崧舟先生在《好课三味》中就将“品词品旬、咬文嚼字的品味”作为“语文味”的表现之一。首先语言是用来表示意思的。歌德说：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看到字面的文字，另...
  • 1352. 从“扶”到“放” 自由飞翔—浅谈农村低年级课外阅读教学
    作者： 王金秀 金月明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  35
    摘要： 语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定。而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段，新课标对低年级阅读教学提出了如下要求：1....
  • 1353. 浅谈小学数学教学中的文化性建设
    作者： 左敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  37
    摘要： 《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”其实，科学性和文化性同属于数学的本质属性，也只有当科学性与文化性达到完美的结合时，数学才能...
  • 1354. 暴露学生原始思维状态 设计最佳数学活动—“认识角”教学片段与反思
    作者： 李芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  38
    摘要： 奥苏贝尔说：“影响学生的唯一的重要因素就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。”这就要求我们教师必须尊重学生“学”的要求，依托学生已有的知识和经验，顺应探索过程中学生的思维...
  • 1355. 浅谈新课程背景下的口算教学
    作者： 胡玲琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  39
    摘要： 新课程背景下口算教学与传统的口算教学并不矛盾，如能在把握新课程理念的同时做好适当铺垫，注重算理的直观性，在学生理解算理、掌握算理的基础上．再去理解算法多样化并引领学生注意算法策略化，这样学生...
  • 1356. 创造性地处理教材，让课堂充满活力
    作者： 季小烽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  40
    摘要： 【教学案例】一老师执教“三角形的认识”一课，本人听后深有感触。在学生理解和掌握三角形的特征之后．教师请学生观察表中七个三角形的角，然后根据三角形三个角的特征填写表，表填写好之后，让学生根据表...
  • 1357. 让学生体验知识产生的过程
    作者： 康述锦
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  41
    摘要： 源于生活的真实想法，恰恰是对数学最深刻的理解。这一点在我设计“20以内退位减法”的教学片断中可见一斑。课始，教师出示算式：17-9。师：根据算式，你能编题吗？生1：有17只杯子，拿走9只，还...
  • 1358. “乘法结合律”教学设计
    作者： 白静雪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  44
    摘要： 教学内容：人教版小学数学四年级下册第60页-61页教学目标：1.通过猜想，探究，验证，交流等活动，理解乘法结合律。2.运用乘法结合律进行简便运箕。3.通过猜想，验证等活动经历学习过程，体验数...
  • 1359. 再思“情境创设”的基点
    作者： 姜文霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  45
    摘要： 不久前我上了一堂“求不规则物体的体积”的数学活动课，我是这样进行教学的：一、创设情境师出示一些生活中常见的物体：魔方、不规则石头、一杯红墨水染成的水（一次性茶杯）、茶叶罐、墨水盒、漏斗型铁锤...
  • 1360. 感受谐音趣味 触摸汉字文化—《综合性学习·有趣的谐音》教学案例与评析
    作者： 周红日 姜正生
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  46
    摘要： 根据人教版五年级上册语文综合性学习“遨游汉字王国”中“有趣的汉字”而设计。谐音的表现形式很多，学生通过工具书、网络等去搜集。通过四个案例，引导学生了解汉字的谐音特点，感受汉字的有趣与神奇，弘...
  • 1361. 张扬个性与尊重道德—谈作文创新教学中的德育
    作者： 张玉萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  48
    摘要： 近年，鼓励学生在作文中自由表达真情实感和创新思想，已越来越得到教育界的认同。甚至有人进一步认为，不应在作文中有任何限制，只要学生思维积极活跃，都应给予肯定。那么，在尊重创造性的同时，究竟该如...
  • 1362. 让识字教学走向生活
    作者： 丁成霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  49
    摘要： 《语文课程标准》指出，要充分扩大学生识字量，教师除了帮助学生掌握教材中生字，还要巧妙地引导学生利用课外资源，培养学生自主识字的意识和习惯，让学生认识更多的字。汉字是一种文化，渗透于生活的方方...
  • 1363. 浅谈手势在拼音教学中的运用
    作者： 黄林丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  50
    摘要： 课堂教学活动中的信息交流主要依赖于师生言语和非言语的交流。手势作为非言语的一种形式直接或间接地参与课堂教学活动的始终。在低年级的课堂教学中，特别是拼音教学中，巧用双手，发挥手势语功能，对于提...
  • 1364. 数学也需要“咬文嚼字”—由一道数学题引发的思考
    作者： 郑成
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  52
    摘要： 这是六年级学生练习中的一道判断题。要求对的在（）里打“√”，错的在（）里打“×”。甲数比乙数多1/4，则乙数比甲数少1/5……（ ）从命题者角度考虑，是考查学生对两个数量之间对比的理解，根据...
  • 1365. 学有所思，才有所获—数学课堂中引导学生反思的策略
    作者： 朱锦云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  53
    摘要： 在数学课堂教学中，帮助学生养成学习反思的习惯，培养学生的反思意识，对丰富学生的数学活动经验，帮助学生掌握数学思想方法，有着不可估量的作用。因此，教师在教学活动中，要尽量给学生提供反思的机会，...
  • 1366. 当文本遭遇现实时
    作者： 夏骏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  54
    摘要： 教师的生命在于课堂，课堂的本源则是文本，如何把握文本，处理文体，有效地利用文本，对于教师来说，是其一生都在探究的东西。然而，当文本遭遇现实时，许多现象令人深思。
  • 1367. 唤起学生的问题意识
    作者： 时昕 杨云亚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  56
    摘要： 什么是问题意识？问题意识就是在人们认识活动中经常会遇至I一些疑惑、难解的实际问题。从而产生一种困惑、怀疑、焦虑、探索的心理状态。这种心理又强化个体积极思维，并不断提出问题和解决问题。对于思维...
  • 1368. 浅议小学生数学学习积极性的培养
    作者： 王德林
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  58
    摘要： 小学数学不仅是理论研究的课程，也是一门应用性很强的学科。如何在有限的课时内，使学生充分掌握小学数学的重要内容，设法调动学生的学习积极性就显得尤为重要。因此，教师要结合小学数学学科的特点，进行...
  • 1369. 因数和—完美数—梅森素数
    作者： 薜文伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  59
    摘要： 有这样一道思考题：144的全部因数的和是多少？方法1：列举出144的全部因数：1、2、3、4、6、8、9、12、16、18、24、36、48、72、144并将之相加可以得到所有数的和是403...
  • 1370. 如何让学生快乐地学习数学
    作者： 刘素芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  60
    摘要： 《新课程标准》指出：低年级—中年级的学生更多的关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此,学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性（玩具、故事等），使他们感...
  • 1371. 小学数学课堂教学有效性的实践与思考
    作者： 张琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  61
    摘要： 随着教育教学的深入发展，基础教育改革的重要性已被广大教师所认识，尤其是我们这些参与课程改革的教师，也由被动的执行者变成了课改的主动参与者。通过这几年的教学实践，我发现，教学作为一种有明确目的...
  • 1372. 开发“本土文化”语文校本课程的价值研究
    作者： 马晓燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  63
    摘要： 美国语言学家·B·科斯涅斯说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”语文与生活、与社会密不可分，离开了我们具体的生活环境、文化环境。我们的语文学习就成了无源之水、无本之木。各个学校的生活是具体...
  • 1373. 探究性学习在一年级教学中的实施
    作者： 孙玉荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  64
    摘要： 探究性学习是新课标对语文常规教学模式改革提出的基本思路之一，这种学习有利于改变语文教学一问一答的简单化教学模式，改变学生在学习中被动接受、缺乏独立思考的局面。这种学习能真正促进学生更好地掌握...
  • 1374. 对小学语文“开放式”作业设计的几点思老
    作者： 倪玉贵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  65
    摘要： 新课程指出：语文是开放的，是和社会生活联系最密切的学科。语文作业也应该是“开放式”的，应该将课内课外联系起来。使其成为一泓活水，让学生在丰富多彩的语文课外生活中学语文、用语文，长才干、学做人...
  • 1375. 浅谈如何培养良好的语文学习习惯
    作者： 陈美华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  66
    摘要： 叶圣陶先生说：“教育就是养成好的习惯。”现代教育的要求是：“学会怎样学习。”而习惯是态度与方法相结合而形成的一种稳定的动力定型，习惯的养成在教育中具有重要的地位和作用。
  • 1376. 新课程背景下小学作文教学存在的误区及对策
    作者： 何方晴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  67
    摘要： 叶圣陶先生曾说过这样的话：“练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要。”然而，对于绝大多数学生而言，“作文”已成了他们最害怕听到的字眼，“学生怕作文，教师忧作文，向来是小学作文...
  • 1377. 让语文追寻学生的生命成长
    作者： 翁静芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  69
    摘要： 阅读是一种高度个性化的心智活动，是阅读主体凭借自身的个性经历和语文积淀对文本的一种再创造。如何将课堂还给学生，充分激发学生的活力、发挥潜力、最大限度地释放情感，是我们教师值得思考的问题。
  • 1378. 多媒体技术在小学语文教学中的作用探析
    作者： 杨佩民
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  71
    摘要： 随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体技术在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用，课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此...
  • 1379. 让学生在读中放飞激情
    作者： 张黎明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  72
    摘要： “书读百遍，其意自见”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”等都是古人读书经验的精辟概括。说明了“读”的重要。新课标指出：“阅读是学生的个性化行为．不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”多...
  • 1380. 问题中“擦”出智慧的火花
    作者： 葛柳琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  73
    摘要： 课堂中的提问是教师教学观念的一种流露,是教师教学风格的一种表达，是教师教学能力的一种体现。提问人人都会，关键在于“巧”。因为“巧”的提问能够点燃学生思维的火花，激发他们探索的欲望，为他们发现...
  • 1381. 浅谈提高学生口语能力的多种途径
    作者： 陆占楼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  75
    摘要： 由于低年级的学生语言基础比较薄弱，口语表达能力差，注意力容易分散，接触事物不持久、不细致，往往不易形成深刻完整的表象，因此直接影响语言表达能力。作为农村小学低年级的一位语文教师，我在日常教学...
  • 1382. 如何提高小学生计算的正确率
    作者： 李娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  76
    摘要： 课程改革后的教材对计算能力的培养提出了新的要求，它不仅要求计算正确、迅速，更突出了计算方法是否合理、简便，灵活，注重口算、笔算、估算等多种方法的有机结合，使学生在使用各种计算方法的实践中逐步...
  • 1383. 让学生在比较中主动建构
    作者： 平璇莹 李盘高
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  77
    摘要： 著名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”小学数学中有许多内容既有联系又有区别，在教学中充分运用比较的方法，有助于突出教学重点，突破教学难...
  • 1384. 浅谈分数乘除法应用题的解题规律
    作者： 潘书文
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  78
    摘要： 解小学六年级分数乘除法应用题，多年来一直是教学中的重点和难点。正如“教师教学用书”第57页中说：“……这种应用题历来是教学中的难点。“……由于条件多了，学生往往难以判断应该把哪个数量作为单位...
  • 1385. 浅谈小学生数感的培养
    作者： 缪建
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  79
    摘要： 《数学课程标准》指出：数感包括“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数表达交流信息；能为解决问题选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出...
  • 1386. 让参与贯穿教学始终
    作者： 黄鑫
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  80
    摘要： 在小学数学教学中，教师如何引导学生主动参与整个教学过程，充分动脑、动口、动手，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，是提高课堂效率的关键。
  • 1387. 发展学生数感 提高数学能力
    作者： 冯福祥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  81
    摘要： 《数学课程标准》在数学课程内容的学习中，强调要发展学生的数感。所谓数感，主要表现在：理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问...
  • 1388. 师生互动，在活动中学数学
    作者： 张炜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  82
    摘要： 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，这就决定了学习数学有一定的难度。所以，在课堂教学中开发学生的大脑智力因素，引导学生数学思维更要求师生间有充分的交流与合作，因而师生互动也表现得更加突出。那...
  • 1389. 读写巧结合 训练落实处
    作者： 戎艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  85
    摘要： 吕叔湘先生说得好：运用语言是一种习惯，习惯的养成要通过反复的练习和实践。语文课就是要给予学生尽可能多的练习和实践的机会。那么，如何巧妙地进行读写结合，把语言文字训练落到实处呢？
  • 1390. “链接”生活 “保存”情趣—谈小学语文教学生活化的策略
    作者： 林伯苗
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  86-87
    摘要： 《语文课程标准》指出：要建设开放而富有活力的语文课程，语文教学必须让学生在生活中学习语文知识，体验语文情趣，用语文理解生活、感受生活、装点生活，让语文教学与学生心灵相沟通，使小学语文教学突破...
  • 1391. 故事教学法—英语阅读能力培养的捷径
    作者： 吴宁生
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  90
    摘要： 一、故事教学法的定义 故事教学法是指在教学过程中，通过故事来完成教学过程和教学目标的一种教学方法。这种方法可以调动师生参与课堂教学的积极性，提高学生学习的兴趣，从而有效地完成教学任务。
  • 1392. 论合作学习与小学英语教学
    作者： 孙玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  91
    摘要： 在过去几年的教学过程中，我遇到了一系列的教学难题：如在一个五六十人的教室里无法给有趣的英语活动课提供场所；四十分钟的课堂没有足够的时间让沉默寡言的学生充分表演；平时，教师不能及时收到每个学生...
  • 1393. 巧用休验教育提高德育实效
    作者： 孙丽女
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  92
    摘要： 在小学品德课教学中，恰当地运用体验教育法，不仅能丰富学生的生活经验，帮助学生体察道德问题，激发其高尚的道德情感，而且能有效地缩短文本与学生、课堂与生活的距离，切实提高品德课的教学实效，使学生...
  • 1394. 审视小学科学探究式教学中的问题
    作者： 罗荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  93
    摘要： 探究式教学给小学科学课注入了新的活力，改变了学生的学习方式，老师也积累了许多经验，但由于具体操作上的原因，使探究式教学没有达到理想的效果。本文试图对存在的问题进行梳理，以使探究式教学能够更好...
  • 1395. 浅议在科学教学中如何指导学生进行有效探究
    作者： 崔寅生
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  94-95
    摘要： 科学活动的本质在于探究，而学生的探究活动是在教师的指导下进行。因此，教师应营造各种适合学生探究的环境，为学生打造一个适宜发展的“温室”。
  • 1396. 教育即服务—让科学探究活动充满温馨
    作者： 邵明道
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  95-96
    摘要： 科学探究是新一轮科学课程改革倡导的主要学习方式。《科学课程标准》中明确指出：“积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解...
  • 1397. 浅谈音乐课中情感教学模式的应用
    作者： 董红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  97
    摘要： 情感教学模式是小学音乐课堂教学中最重要的模式之一，它以学生主动参与情感体验音乐活动为主要形式，重在学生的情感体验。那么，在这样的教学模式中，音乐教师如何构建情感教学模式，成功地运用这种模式驾...
  • 1398. 给孩子的回忆多些纯真与快乐
    作者： 陈鑫莹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  98
    摘要： 让美妙的旋律演绎丰富的生活 故事一：汽车里坐着一群去春游的孩子，为了活跃气氛，一名音乐老师提议唱歌。“春天在哪里呀？春天在哪里……预备唱!”孩子们拍着手开始唱起来。开始声音还挺响亮，唱唱就没...
  • 1399. 浅谈美术教学中的手工课教学
    作者： 黄绮静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  99
    摘要： 随着新课程标准的制定，美术课程越来越追求学习活动的综合性，注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。所以，在近几年的美术教材中，手工制作的教学内容越来越多。这对培...
  • 1400. 分层互动 全面提高
    作者： 严永飞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  100
    摘要： 分层互动教学策略是在重视学生“个体差异”的前提下提出的，目的是让每个学生学有所长，学有所得，学有所用。我校在体育教学中尝试实践分层课堂教学策略，使每一个学生都能找到适合自己的“最近发展区”，...
  • 1401. 体育课堂个性化学习模式的实践与思考
    作者： 徐菊文
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  101
    摘要： 一、理解个性化学习 随着体育新课程实施深入人心，现代体育教育思想逐渐取代过去的保守思想，因此我认为个性化的体育教学方式必须体现学生的个性特点，发挥学生的主动性，发展学生学习的能力，培养学生勇...
  • 1402. 中小学体育教师如何提高体育科研能力
    作者： 钟卫
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  102
    摘要： 体育科研是学校体育可持续发展的动力，也是提高体育教师素质和体育教学质量的重要途径，体育科研能力是21世纪体育教师素质的重要内涵。是否具备体育科研能力必将成为衡量体育教师业务能力的一项重要指标...
  • 1403. 小学快乐体育教学初探
    作者： 祝兵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  103
    摘要： 课程改革之前的体育教学因其过于强调基础知识及基本技能的掌握和运动成绩的提高，认为体育工作就是竞技比赛和达标，在教学上按专项训练的要求进行教学，重视少数体育尖子生的培养，而忽视大多数学生的体育...
  • 1404. 设置趣味运动，让学生“爱上”体育课
    作者： 丁勇林
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  104
    摘要： 学校体育教学以促进学生身体、心理和社会适应“三维”整体健康水平的提高为目标，突出“健康第一”的教学理念，肩负着提高学生身心健康与促进学生在身体、技能、认知、情感、行为等方面全面发展的使命。作...
  • 1405. 综合实践活动“主题”生成方式例谈
    作者： 谢金土
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  105-106
    摘要： 综合实践是以主题活动为组织方式,以研究、服务、调查、劳动、信息实践等为实践方式的课程形态。其四大指定领域—研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育应该在“主题活动”中相互...
  • 1406. 教师的幸福之源
    作者： 钱海萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  107
    摘要： 教师的幸福究竟是什么？最近拜读了郭元祥教授的《教师的20项修炼》，他是这样诠释的：幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验：教师的幸福是种精神享受。既然是从精神层面上来...
  • 1407. 老师，请闭上一只眼睛看孩子
    作者： 花秀荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  108
    摘要： 教学中，常发现一些教师动不动就把犯错误的孩子狠狠地批评一顿,暴风雨似的，让孩子无所适从；哪怕是孩子不经意的犯了个小小的错误,也不轻易放过他们,有的甚至请来家长,把孩子的错误扩大化，夸张地处理...
  • 1408. 做好“差生”转化工作
    作者： 农前锋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  109
    摘要： 一、寻找根源,对症下药 “差生”现象的成因是多方面的：一是由于前期学习上的障碍及成绩低下所致。这些学生一旦受到老师和同学的歧视就会对自己失去信心，出现无心学习的现象。对于这些学生教师首先要帮...
  • 1409. 刍议新形势下的班主任工作策略
    作者： 李日君
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  110
    摘要： 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
  • 1410. 如何培养小学生的公德意识、法制观念
    作者： 黄爱萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  111
    摘要： 我国是个文明古国，具有优良的道德传统。党和国家历来十分重视培养青少年的公德意识、法制观念，强调要坚持不懈地加强未成年人思想道德建设，并要“从娃娃抓起”、“从小事抓起”。可见，加强小学生公德意...
  • 1411. 小学生嫉妒心理的疏导
    作者： 孔广叶
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  112
    摘要： 心理健康教育是在新形势下加强和改进学校教育教学工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要。
  • 1412. 透析反常因素 关注学生成长
    作者： 王崇民
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年2期
    页码:  113
    摘要： 作为教师，每时每刻都要注意学生的波动。因为影响小学生情绪的因素不但有来自心理、生理的，而且还有来自社会、学校、家庭的，只要我们在平时的教育教学中留心观察，分析其原因，找到诱发学生学生不良情绪...
  • 1413. 搞好两个转变 建好两支队伍——谈新课改形势下教师进修学校的师资建设
    作者： 张帆
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  2
    摘要： 在基础教育由应试教育向素质教育转变，教师进修学校工作重心由学历补偿教育向继续教育转变的新形势下，教师进修学校应怎样加强自身师资队伍建设以适应新的需要？笔者认为，关键是搞好两个转变，建好两支队...
  • 1414. 调动教师积极性 提高管理实效
    作者： 阮达沛
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  3
    摘要： 教育心理学认为：“人的积极性是以需要为基础的。”教师在工作中也有生理需要、社会需要、精神需要。让教师的需要得到最大限度的满足是我们探究调动教师积极性的重要内容。为全面贯彻执行党的教育方针，积...
  • 1415. 深化阳光文化理念推动阳光教育工程
    作者： 刘飚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  4
    摘要： 校园文化是学校精神文明建设的重要内容。健康向上、生动活泼的校园文化是一种很重要的隐性教育方式，在学校德育工作中有着特殊的地位和作用。
  • 1416. 给青年教师备课的建议——丰富备课内容，进行有效备课
    作者： 黄锐
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  5-6
    摘要： 充分备课、精心上课是提高教学质量的关键。那么．如何以“有效备课来促进课堂教学的提高”？在这里，我提几点建议与各位同行探讨。
  • 1417. 浅析学会写好考场作文的“小窍门”
    作者： 刘小娜 徐颖
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  6-7
    摘要： 众所周知，考场作文就是应试者在考试时根据作文题目的要求所写出的文章。这类作文题型在语文试卷中一般缺一不可，而且命题单项分数比例特别大，小学一般占25％，中学大约也在40％左右；同时，此类考题...
  • 1418. 感受生活 融入生活 再现生活——用生活理念指导作文教学的尝试
    作者： 韦敏菊
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  8
    摘要： 《语文课程标准》关于写作的基本理念是：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、感受生活，认识自我、进行创造性表述的过程。”由此可见，学生的作文能力是语文素养的综合体现，教师...
  • 1419. 小学作文创新“三部曲”
    作者： 陈建芬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  10
    摘要： 如何利用作文教学这个有利平台，多角度、多形式、多渠道地引发和培养小学生的创新能力呢？主要抓好“三部曲”。
  • 1420. 浅议小学生习作评改的现状及对策
    作者： 周栋梁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  11
    摘要： 当下，老师在对小学生习作进行评改过程中，存在如下几种情形：1．从“小”处着眼老师每看到一篇作文，都要慢工细磨，不放过任何细节，甚至一个标点都不放过，从前到后，处处精批，既改错别字和病句，又想...
  • 1421. 激发兴趣，提高差生作文水平
    作者： 雷裕盛
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  13
    摘要： 长期以来，如何提高差生作文水平一直是令语文教师头疼的一件事情，要解决好它需要抓好如下几方面的指导工作：
  • 1422. 提升小学数学课堂教学有效性的几点探索
    作者： 戴永新
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  14
    摘要： 反思新课程背景下的小学数学课堂教学，我们不难发现，在轰轰烈烈的课改中，还存在着一些貌合神离的现象。如：貌似实施了新课标，其实没有实效性；看似新颖、热闹的课堂，存在着一些有效性尚待检验的教学理...
  • 1423. 创设学习情境，提高课堂教学时效
    作者： 潘美娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  15
    摘要： 形成良好的课堂风气，是创设最佳学习情境的关键。为此，我对课堂风气调控作了一些尝试。 一、因时因课而异首先，教师耍注意时机性，把握学生的心理状态，适时引导学生，注意新课导入的“引趣”，调整课...
  • 1424. 沙龙式数学课堂教学尝试
    作者： 吴丽萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  16
    摘要： 提到“课堂”，通常给人的感觉是正式、严肃、庄重，特别是数学课，与“沙龙”的悠闲、散漫、畅所欲言应该大相径庭；存新课改的大背景下，课堂上沙龙似的轻松虽常常出现，但在巨大的传统观念阻滞下，课堂上...
  • 1425. 数学课堂教学思维训练例谈
    作者： 张陈伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  17
    摘要： “思考问题的能力”是现代人不可缺少的具有可持续发展的基本素质。现代教学论也认为：数学教学实质上是数学思维活动的教学，没有思维，就谈不上数学教学，更谈不上培养能力、开发智力，因为思维是智力的核...
  • 1426. 谈小学数学课堂教学中的愉快教育
    作者： 郁佩华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  18
    摘要： “知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。...
  • 1427. 创设问题情境 促进课堂教学
    作者： 韦玉红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  20
    摘要： 随着课程改革不断深入，“培养学生的创新意识”“自主学习、探究性学习”等教学理念已成为教师们的共识。但是在具体的教学中，教师还是较多地考虑如何去教，学生不能正常地去体验真正的问题，尤其是怎样让...
  • 1428. 课堂教学中学生非标准思路生成及其教学价值
    作者： 陈震
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  21-22
    摘要： 一、“标准思路”与“非标准思路” 当教师面向学生进行教学时，对学生将如何学习这节课的内容，他已经形成了一个预定的思路。一般来说，教师希望学生能够沿着这条预定思路顺利地学习，因为他是据此组织...
  • 1429. 在语文教学中如何渗透心理健康教育
    作者： 王娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  24
    摘要： 严峻的现实告诉我们，学生不健康的心理问题越来越严重，因此，加强学生的心理辅导应该得到越来越广泛的重视。本人存长期的语文教学过程中，结合语文丰富的教学课程资源，存教学中渗透心理健康教育内容，通...
  • 1430. 言语智慧：语文课堂的自觉追求
    作者： 范崇英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  25
    摘要： 言语是人的一种行为活动，言语智慧是人在言语活动中表现出来的机智、艺术以及丰厚的人文素养和人文底蕴。语文课堂教学中，学生通过阅读课文，在获得课文所传播的信息的同时，获得“如何传播信息”的“言语...
  • 1431. 语文课堂求自由
    作者： 张慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  27
    摘要： 语文课是很多学生一听就有些害怕的课，为什么呢？这是因为在语文课堂中不是背诵课文，就是写作文。更令学生发愁的是抄写、默写，还有“老夫子”的无尽的天书，不停的唠叨。哎，上语文课一苦、二累。教师发...
  • 1432. 引导学生参与课堂的几点策略
    作者： 孙厚清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  28
    摘要： 课堂教学是学生获得知识、形成技能技巧、发展智力和能力，培养良好的思想品德的最基本的途径。要提高教学质量，应该注重对课堂教学策略的把握。这是深化课堂改革，全面落实新课程标准的关键。本文依据多年...
  • 1433. 转变学习方式 提高学生素质
    作者： 陈丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  30
    摘要： 为了提高学生的主动参与意识，我们按照课程标准倡导学生“自主、合作、探究”学习方式的要求，在教学中进行新型学习方式训练，改变学生被动接受知识的习惯，建立主动的理念，取得了较好的效果。 新型学...
  • 1434. 透过开满鲜花的月亮——浅议低段语文课堂“语言实践活动”现状
    作者： 王洪艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  31
    摘要： 《新课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”笔者在教学实践中观察发现：如今的语文课堂上，众多教师在语言的练习、运用上下...
  • 1435. 巧妙激趣，快乐识字
    作者： 陈丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  32
    摘要： 识字是阅读的基础．是低年级教学的重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，教师应努力培养学生识字的兴趣，充分发挥学生的自主性，调动学生的...
  • 1436. 深入浅出 趣味识字
    作者： 魏银珠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  33
    摘要： 识字教育是传统语文教育的一个重点。苏教版的低段教材中每一册都有两个单独的集中识字单元，对汉字进行归类编排，集中学习，这种编排方式有利于提高识字的效率，增加识字量，但集中识字也有弱点：与阅读分...
  • 1437. 生活实践式的口语交际教学
    作者： 奚颖
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  34
    摘要： 随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中，语文的功能有了新的定位。《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，应当培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种...
  • 1438. 口语交际，让快乐相随
    作者： 张东梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  35
    摘要： 培养和提高学生的口语交际能力，不仅是社会的需要，而且是每个人生存和发展的需要。对小学生来说，口语能力的培养与提高难度更大。
  • 1439. 生活是学生口语交际的大殿堂
    作者： 伊秋金
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  36
    摘要： 在实施口语交际的教学过程中，如何引导学生学到交际的本领，如何让学生真正实现交际呢？我觉得我们要在课堂中引导学生学会交际，在生活中锻炼交际的能力，可运用以下三大策略，让学生掌握交际的技能，养成...
  • 1440. 自主探究学习彰显个性课堂——例谈小学数学中自主学习能力的培养
    作者： 冯丽波
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  37
    摘要： 培养学生自主学习的能力是素质教育的要求，也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。但学生的自主学习能力要以学生为本位，...
  • 1441. 放手，让孩子做学习的主人
    作者： 欧云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  38
    摘要： 学校是孩子成长的摇篮，课堂是孩子学习的天地。新理念倡导要促进学生全面、持续、和谐地发展，强调从学生已有的生活经验出发，让孩子亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生...
  • 1442. 让学生在广阔的空间里学语文、用语文
    作者： 陈云宇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  39
    摘要： 语文综合性学习是使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养的重要方式。所以，我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系...
  • 1443. 小学语文教学中的“创新、人文、情感”浅析
    作者： 梅存良
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  40
    摘要： 《小学语文课程标准》总目标共有10条，我认为，概括起来讲“创新、人文、情感”是纲中之纲，只有抓住了这一纲，才能做到纲举目张。
  • 1444. 捕捉生成，让课堂闪耀智慧的火花
    作者： 张爱娥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  42
    摘要： 新课标所倡导的学生学习方式是自主的、合作的、探究的，以学生的自主学习为基础，以合作学习为途径，以探究学习为目的。在这个学习过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、...
  • 1445. 课堂和谐，学生个性张扬——我心目中的语文课
    作者： 吴金兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  43
    摘要： 基础教育课程改革如一股春风，承载着全面实施素质教育的希望扑面而来。课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为核心理念，关注学生“全人”的发展，从根本上解放了学生、解放了教师，也解放了课堂，让语...
  • 1446. 浅议如何进行有效的语言积累
    作者： 陈述
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  44
    摘要： 《语文课程标准》指出：“语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”因此，教师要注重训练学生自觉积累语言的习惯，将书本的语言内化，进而有效地表达，提...
  • 1447. 阅读有效性初探
    作者： 冯静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  45
    摘要： 语文学习需要丰厚的阅读积淀和广阔的阅读时空。阅读的弹性就是要给予学生适当的空间和恰当的时间，让学生真正感受语言文字的魅力，增强他们的理解能力，激发他们表达及与人交流的欲望，提高阅读的有效性。...
  • 1448. 读数学：让数学教学走向有效
    作者： 周晓红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  47
    摘要： 说起阅读，人们只会想到语文、英语的阅读，不屑于数学的阅读。其实，数学教学也离不开“阅读”，但数学教师往往忽略了这一点，始终认为理解能力的培养是学好数学的关键。殊不知，理解能力的培养是建立在数...
  • 1449. 浅析小学数学课堂中的“数形结合”
    作者： 顾娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  48
    摘要： 一、什么是“数形结合” 数学学习，不单纯是数的计算与形的研究，贯穿始终的是数学思想和数学方法。其中，“数形结合”无疑是比较重要的一种。“数”与“形”既是数学的两个基本概念，也是数学学习的两...
  • 1450. 让数学课堂绽放人文光彩
    作者： 叶小兴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  49
    摘要： 新课程呼唤数学教学的人文性，强调数学教育不仅仅是传授概念、方法、结论，更是真、善、美的和谐统一。教学中，教师要以“生”为本，充分关注学生的情感体验，凸显数学学科的人文价值，让学生在充满人文气...
  • 1451. 数学教师的语言讲究“五个性”
    作者： 孙再明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  50
    摘要： 数学教师的课堂语言要注意哪些方面呢？我们该怎样来提高自身的数学语言修养呢？我认为，主要是要把握好以下“五个性”。
  • 1452. 创设有效的数学教学情境
    作者： 刘斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  51
    摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种有效情境，为学生提供学习数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。”尤其是...
  • 1453. 对学生数学作业评价的思考与探索
    作者： 黄日晓
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  52
    摘要： 《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”在...
  • 1454. 让学生真心喜欢数学
    作者： 刘霞芬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  53
    摘要： 小学数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，与小学生的形象思维、逻辑思维及抽象概括能力差的特点形成鲜明的对立，所以学生常常感到数学学习枯燥无味。如何使每一堂数学课都生动活泼、趣味盎然呢？我从教学...
  • 1455. 教会学生用数学的眼光看世界
    作者： 葛灵光
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  54
    摘要： 从《数学课程标准》的阐述中不难看出数感是人的一种基本的数学素养。具有良好数感的人，对数的意义和运算有灵敏而强烈的感觉、感受和感知的．并能做出迅速而准确的反映。如伺让“犹抱琵琶半遮面”的数感走...
  • 1456. 创设生活化的数学课堂
    作者： 郑学锋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  56
    摘要： 《数学课程标准》十分强调数学教学与现实生活的联系，在其基本理念中明确指出：“使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系。”不仅要求选材必须贴近学生生活实际，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活...
  • 1457. 幼儿园课程特色化实施中的教师角色定位
    作者： 徐玲艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  57
    摘要： 在基础教育课程改革全面深入推进的新背景下，幼儿园课程也呈现出前所未有的多元化发展态势。幼儿园选择什么课程？如何在实施课程过程中形成自己的特色，以促进每一个幼儿富有个性地发展？在这过程中教师应...
  • 1458. 也谈情境创设的有效性
    作者： 邱剑文
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  58
    摘要： 案例一：下面是《角的认识》（苏教版第2册）的教学片断： 师：出示一串五颜六色的千纸鹤，提问：这是什么？ 生：千纸鹤。 师：你们觉得这些干纸鹤美吗？（生：美。）
  • 1459. 在操作中将理念向行为转化———《葡萄沟》课堂教学评析
    作者： 冯振秀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  59
    摘要： 看教师教学观念的转变，要看其是否将课标理念转化为自己的教学行为，最终落实于自己的教学实践中。前段时间，我们集中听完一轮我校一至五年级的语文课，感到无比欣慰，因为大部分教师在阅读教学上做到了这...
  • 1460. 在情境中体验关系，在关系中理解意义——“认识乘法”的教学片段比较与反思
    作者： 壮惠铃 孙玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  61-62
    摘要： “认识乘法”是乘法启蒙教学的一个重要单元，教学重点在于使学生理解乘法的意义，属于有意义学习中的概念学习。乘法概念的关键特征是什么？如何使学生掌握这一关键特征？这是每一位教师进行教学设计和实施...
  • 1461. 小学古诗教学之我见
    作者： 辛玉坤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  63
    摘要： 中国是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏。时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养着国人的性情。如何用新课程理念引导学生学好古诗，成为当前语文教...
  • 1462. 浅谈语文教学中的语感培养
    作者： 王艳华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  66
    摘要： 何谓语感呢？语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力，是对语言文字直觉的、整体的把握。它左右着语文教学中的读、写、听、说等言语活动的质量和效率，在言语活动中起着关键作用。可以说，敏锐的语感...
  • 1463. 丰富实践活动，培养语文能力
    作者： 葛振勇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  67
    摘要： 教育家叶圣陶先生说过：语文学习的最终目的是服务于生活实践。的确，人类是因生活实践的需要才不断地学习，生活实践的需要激发了人类积极学习、努力探求的欲望。因此，我通过组织学生参加丰富的实践活动，...
  • 1464. 多措并举，让朗读成为学生的乐事
    作者： 吴美萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  68
    摘要： 在阅读教学中加强朗读训练已成为广大语文教师的其识，然而，指导学生读好书并非易事。尤其是低年级学生，指导读书既要符合学习语文的规律，又要符合学生的年龄心理特征。低年级学生好动、活泼，注意力不能...
  • 1465. 如何提高学生的语文阅读能力
    作者： 彭洪亮
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  70
    摘要： 新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，即教师要真正把学习的权利还给学生，真正让学生成为课堂学习的主人。在教学活动中，阅读是小学语文学习的重要组成部分，它主要是培养学生的阅读能力。教师和学...
  • 1466. 阅读--语文教学的生命支柱
    作者： 蔡天明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  71
    摘要： 古人云：“读书百遍，其义自见。”在语文教学中，要以读为本，这是有识之士在新课程实践中提出并经实践验证的有效课程理念。阅读是学生学习语言，获取知识的重要途径，是形成和发展学生语文素养的重要手段...
  • 1467. 改进教学方法 优化语文课堂
    作者： 王世明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  72
    摘要： 教学方法是教师传授学生知识，培养学生技能的形式或手段，是师生之间教学活动的媒介。教学方法是否适当直接影响教学效果，适当地运用教学方法必然使教学事半功倍。
  • 1468. 让学生自己去发现
    作者： 蓝耀辉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  73
    摘要： 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈……”所以在数学教学中教师应以学生学会学习为教职...
  • 1469. 激发创新潜能优化素质教育
    作者： 薛金艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  75
    摘要： 素质教育是一种尊重学生主体的教育。它的目的就是要发挥学生积极、主动的精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，挖掘和调动每个学生的内在潜能，实现学生有个性地全面发展。要实现这一目标，就要在...
  • 1470. 数学课堂，培养学生思维能力的主阵地
    作者： 刘艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  77
    摘要： 《数学课程标准》明确指出：“要使学生具有初步的逻辑思维能力。”思维是智力的核心，它是理解知识的必要心理因素，又是巩固知识的重要心理条件。小学数学不仅要传授知识，更重要的是开发智力，培养思维创...
  • 1471. 联系生活教学，体现数学的价值
    作者： 朱世勇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  78
    摘要： 数学来源于生活，生活中数学无所不在。教材中的数学知识是生活中关于数学的凝结，是对生活的去粗取精，反复验证的结果。所以教材中呈现的数学知识更加简洁，概括性更强，比起生活原来的模样更加抽象。根据...
  • 1472. 以趣激学 变苦为乐
    作者： 朱燕珍 杨志明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  80
    摘要： 探索与创新，是社会发展的不竭动力，是一个民族的灵魂。 教育要培养具有创新精神的人才，必须立足于改革致力于创新，耍千方百计地激“活”学生主体。而培养这样的人才，也要从小开始，而现在的学生，特...
  • 1473. 创设情境 促进学生有效探究
    作者： 余代仕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  83
    摘要： 在小学数学教学中实施探究性学习，有助于学生的创新意识和自主探究精神的培养。本文就小学数学教学中如何创设情境，促进学生有效探究谈几点体会。
  • 1474. 向对手致敬
    作者： 叶美飞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  84
    摘要： 有一天，听二年级数学《统计》一课。为了使学生更直观形象地经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，获得展开教学所需的统计素材，执教教师特意安排了一个夹玻璃弹珠的游戏活动，让孩子们从一个盛水的...
  • 1475. 让学生学会反思
    作者： 唐聪英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  85
    摘要： 《数学课程标准》指出：“让学生具有回顾与分析解决问题过程的意识，以通过对解决问题的反思，获得解决问题的经验；评价应关注学生是否有反思自己思考过程的意识”。在新课程改革实施的过程中，我们如何引...
  • 1476. 让心灵与情境共舞——二年级下册《欢乐的泼水节》情境教学反思
    作者： 刘艺慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  86
    摘要： 《欢乐的泼水节》记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，字里行间流露出浓浓的喜庆之意和深深的民俗风情。但是，对于江南的学生来说，傣族的泼水节离他们很遥远，很难理解泼水节在傣族人民心中...
  • 1477. 都是粗心惹的祸吗——对低年级学生口算错误的初探
    作者： 孔伟芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  87
    摘要： 我曾多次统计，口算全对的人数并不很多，总有部分学生会错一二题．口算错误人数高达60％之多。更不容忽视的是，教师们都存在着认识上的错误，将“粗心”归为头号原因。错误的原因真的单纯是粗心吗？
  • 1478. 小学英语“情趣教学”漫谈
    作者： 李梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  88
    摘要： 教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对...
  • 1479. 如何提高小学生记忆单词的能力
    作者： 唐颖程
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  89
    摘要： 当今社会对英语实际应用能力的要求越来越高，良好的英语应用能力已成为必不可少的基本素质。那么，面对英语普及的态势，英语学习者该如伺提高英语的应用水平呢？其实在平时学习英语中最常遇到的问题，便是...
  • 1480. 突破教学难点，提高英语课堂教学有效性
    作者： 陈芸
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  90
    摘要： 教学难点是学生存学习过程中．难以理解或难以掌握的知识、技能：存课堂教学中，学生对教学难点的掌握情况，往往是衡量教学效果的重要依据。新课程理念下，每一位教师都在努力提高课堂教学效果，而能否把握...
  • 1481. 谈小学品德与社会教学的有效性
    作者： 曾水宝
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  92
    摘要： 品德与社会学科倡导活动化的教学方式，活动是品德与社会教学的重要载体，也是学生主体性生成和发展的源泉。要活动，更要求实效，这就要求教师不仅要有较强的目标意识，更要注意在活动时加以正确引领，确保...
  • 1482. 将德育渗透在科学教学中
    作者： 周世化
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  93
    摘要： 当前在小学科学教育教学中，教师很注意从有利于揭示科学概念的角度出发，但往往忽视科学教育教学的思想教育内涵，甚至在科学教育教学时与思想教育相抵触，使科学教学中的德育教育达不到预期的效果。我们的...
  • 1483. 让互动“点燃”体育课堂
    作者： 沃小琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  94
    摘要： 小学生有一种天性那就是爱玩好动，他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动。叶澜教授曾说：“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满...
  • 1484. 浅谈乒乓球正手攻球的教学
    作者： 赵双河
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  95
    摘要： 乒乓球近台正手攻球技术是乒乓球教学的基本和关键，初学者由于各方面的原因，很难在有效的期限内快速掌握技术动作与要领。为了使学生能够较快地掌握正手攻球技术，要通过一定的程序训练。
  • 1485. 体育教学中的六种激励艺术
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  96
    摘要： 激励，是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。体育教学中常用的激励方式有以下六种：
  • 1486. 和谐的师生关系是体育新课改的助推器
    作者： 丁勇林
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  97
    摘要： 体育教学中，教师的讲解、示范，具有强烈的真实性、针对性、即时性、灵活性、可学性和人文性，这是任何业外人士与现代教育技术都无法取代的。但是，教师的主导作用不等于一切独揽。如果体育教师能够摆正教...
  • 1487. 谈实施快乐体育的原则与策略
    作者： 顾建明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  98
    摘要： 所谓快乐体育，是指在体育教学工作中，教师在正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，创设生动、活泼、和谐的教学氛围中，唤起学生的自主性、能动性，使他们快乐地参加体育学习，并充分体验运动的...
  • 1488. 积极创设操作环境 培养终身体育意识
    作者： 陆建明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  99
    摘要： 1994年11月，欧洲终身学习促进会等国际组织，在罗马召开了首届终身学习会议。会议提出：如果没有终身学习的意识与能力。将难以在21世纪生存。在体育教学活动方面，如何培养学生终身体育意识，笔者...
  • 1489. 美术课堂——学生放飞心灵的天空——教学《我们身边的线条》一课
    作者： 胡静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  103
    摘要： 学生喜欢在一个宽松的课堂环境里学习关术，在这样的课堂环境里，学生迫切地想与大家交流自己的美术学习体验。这样，美术课堂便成了学生放飞心灵的天地。
  • 1490. 浅谈音乐教学中的美育渗透
    作者： 曹瑞丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  106
    摘要： 一堂成功的音乐课，一首好的歌（乐）曲，对学生都是一次美的熏陶，这是因为学生愉悦地进入构成音乐的两大要素——节奏和旋律的环境中。感受美、理解美，不仅可培养学生对音乐的鉴赏力及关的表现力和创造力...
  • 1491. 浅谈音乐课堂进行有效教学的新原则
    作者： 宋骁崖
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  107
    摘要： 在课堂上实施有效教学已经被越来越多的教师所重视并赋之于实践，音乐课当然也不例外。因此，我想从《音乐课程新标准》角度和近年来参加新课程教学活动实践出发，与同行们一起探讨自己对音乐课堂上进行有效...
  • 1492. 让宽容之花开满音乐课堂
    作者： 吴梅月
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  108
    摘要： 在多年的教学生涯中，我始终坚持一个原则，那就是教书育人。如果忽略了这一原则，不讲究教育方式，势必引起学生的逆反心理。因此，在教学中，我非常注意意外事件的处理，用宽容之心面对学生出现的错误，以...
  • 1493. 浅谈上好小学音乐课的几种途径
    作者： 花叶锋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  109
    摘要： 一堂好的音乐课可以用多种途径来引导孩子，激发孩子的学习兴趣，集中孩子的学习注意力，诱发孩子的学习热情。如果教学方法不得当，将会使孩子对音乐课变得茫然而无兴趣。为此，我想到了几种途径，与同行们...
  • 1494. 班队会课活动形式应通俗、简单、朴实
    作者： 黄建捷
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  111
    摘要： 班队会课课程设置的目的，就是通过班会课的活动对学生进行思想和行为规范教育，使全体队员学会做人，懂得生活，学会学习，学会交往，热爱劳动，辨明是非，提高品行修养和活动能力。
  • 1495. 是谁在拨动那根情弦——谈班主任工作之细微处
    作者： 潘玉兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  112
    摘要： 美国心理学家吉诺特曾说过：在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论，教育的成功与失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我...
  • 1496. 爱，用宽容诠释
    作者： 王芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  113
    摘要： 一天，我在班上总结班级路队情况，二路队被扣分最多。于是我就向二路队长询问原因，队长反映是何尉嘉每次都排不好，爱捉弄别人。一听到何尉嘉的名字，学生们就纷纷告起状来：何尉嘉喜欢给同学超外号，何尉...
  • 1497. 新形势下农村小学德育失效成因分析及对策研究
    作者： 朱水江
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  3-5
    摘要： 一、新形势下农村小学德育失效成因调查分析 德育的本质是灵魂的教育，只有建立在社会需要和个体发展需要相结合的基础上，才能深入人心。但传统的德育观过分强调社会对个人的塑造与改变，在指导思想上重...
  • 1498. 师生要和谐 教育须有“度”
    作者： 曹瑞珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  6
    摘要： 和谐、融洽的师生关系是教育成功的要求之一。正确的批评能帮助学生克服缺点，但批评不当。也会适得其反，不但达不到教育目的，也容易使师生关系变得紧张起来。那么怎样进行批评教育才能达到目的呢？我想，...
  • 1499. 环境创设与发展的新视点
    作者： 姜红 孙玮 董莉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  8
    摘要： 《幼儿园工作规程》强调要“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。通过实践我们认为，良好的教育环境是物质环境和精神环境的有机统一，二者既相互作用，又相互联合。 ...
  • 1500. 利用农村资源优势 开展小学实验教学
    作者： 倪国良
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  11-12
    摘要： 小学科学教学的最大特点是它的实践性，最常用的教学方式是实验，最重要的任务之一就是培养小学生的实验操作能力。《科学课程标准》指出：“科学课程是实践性很强的课程，教师需带领和指导学生进行大量的观...
  • 1501. 爱着，感动着——特殊家庭学生心理疏导案例
    作者： 赵莉敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  13-14
    摘要： “爱，是人类最美的语言；爱，是正大无私的奉献……”在教育的天地里，爱是学生基本的心理需要，是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。我们做班主任工作，应把更多的关注、更多...
  • 1502. 略而不“略”——谈略读课文的教学
    作者： 钱敏燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  14-15
    摘要： 人教版语文实验教材从三年级开始安排了略读课文。对于略读课文的教学，很多刚接触的老师或面面俱到，略读不“略”；或略略读过，不知所云。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是...
  • 1503. 我们该给学生一个什么样的语文课堂
    作者： 熊丹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  16
    摘要： 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，我真切地感受到了一节节撞击着智慧火花的语文课堂，其主体意识、创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。 一、给学生一个“情感的课堂” 1．一个语文教师...
  • 1504. 学生也是课堂教学的重要资源
    作者： 徐宝龙
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  17
    摘要： 案例：数学“用计算器探索规律” 课前教室里显得特别的热闹，学生们三三两两地聚在一起：“哎!你这计算器和我的不一样，这个究竟有什么用？”“来来来，我们比比谁算得最快。”“今天老师让我们带计算...
  • 1505. 如何在数学课堂教学中培养学生的创造能力
    作者： 吴文虎
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  19
    摘要： 在数学课堂教学中，如何确保学生的主体地位，如何创设一个有利于发挥学生的主体作用，有利于培养学生创造能力的课堂教学环境？笔者有以下几方面体会： 一、创设心理环境 （1）创设和谐、平等、宽松...
  • 1506. 在活动中轻松愉快地学数学
    作者： 蔡璟珏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  20
    摘要： 兴趣是最好的老师，是保持在人身上的内在而永恒的原动力。数学教学的首要任务是培养学生学习数学的浓厚兴趣。在教学中，我根据学生“好奇、好动、好胜”的心理，从学生熟悉的生活和感兴趣的事物出发，设计...
  • 1507. 让课堂成为学生学习拼音的乐园
    作者： 孙双燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  21
    摘要： 汉语拼音是一年级新生入学后首要的学习内容，下面是我在拼音教学中的几点具体做法： 一、用图画引领孩子深入情境 苏教版教材生动形象的图画多是儿童熟知的事物，易说易记，便于学生从旧知或经验的迁...
  • 1508. 创新，激发课堂的勃勃生机
    作者： 徐燕子
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  22
    摘要： 著名教育家尼尔波斯特曼曾提出这样一个问题：“孩子们入学时像个‘问号’，毕业时却像个‘句号’。”这句话充分说明了教育的失败，学生的创造能力被抑制，被扼杀。其实，每个学生内心都是一个丰富多彩的世...
  • 1509. 运用“模块”理念使“调查”更精彩
    作者： 何良 孙银华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  23
    摘要： “构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”，是一个非常重要的理念。它要求我们在教学、教材、试题的呈现方式上，知识逻辑服从生活逻辑，努力让学生在体验、回忆生活的过程中提高觉悟，获取知识。...
  • 1510. 低年级启蒙作文教学尝试
    作者： 蔡素芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  24
    摘要： 我从一年级第二学期开始，就尝试对学生进行启蒙的作文教学，让学生将口头说的话逐步地转化为书面语写出来，从易到难，循序渐进地进行启蒙训练。并注意不断激发学生写话的兴趣。教学中，我尝试运用了一些训...
  • 1511. 自由驰骋天地宽——优化学生习作教学的几点尝试
    作者： 俞丽美
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  26
    摘要： 作文不单是一种写作技巧的操练，更多的是一种写作个体心路历程的自我展示：每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的情结，把积淀在自己心中对生活的观察、认识和感悟表达出来，这就是“作文”。如何从小培养学...
  • 1512. 浅谈小学生作文兴趣的培养
    作者： 徐胜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  27
    摘要： 在作文教学中，我们经常发现学生面对作文题目无从下手、无话可写或者胡编乱造、应付了事。那么，如何培养学生的写作兴趣呢？ 一、引导博览群书 学生的阅读史就是他的精神发育史，良好的阅读的习惯有...
  • 1513. 也谈三年级作文起步教学
    作者： 庞红生
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  28
    摘要： “写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程”。而三年级是学生作文的启蒙阶段。学生刚刚由写几句简单通顺的话，一下子就要写一篇较完整的习作了，难度还...
  • 1514. 新课标下习作教学的两点思考
    作者： 杜吉军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  29
    摘要： 一、注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累 写好作文，必须从小打下扎实的基本功。具体地说，也就是从认识文字开始时学会积累，逐步从说过渡到写，并在此基础上，养成用笔抒发自己真实...
  • 1515. 如何激发学生的作文兴趣
    作者： 胡燕芬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  30
    摘要： 众所周知，小学作文教学是小学语文教学的难点。作文难教，学生怕写。因此，激发学生的写作兴趣，培养他们的乐写意识，增强他们的写作自信，是作文教学改革的当务之急。如何激发学生的写作兴趣呢？下面浅谈...
  • 1516. 创设情景 快乐作文—在听音作文中培养学生的想象力
    作者： 冯寿海
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  31
    摘要： 听音作文是培养学生想象能力，提高学生写作能力的一种作文训练方法。它通过声音激发学生兴趣，运用声音引导学生进行联想和想象。那么，如何在听音作文课堂培养学生的想象力呢？本人认为有如下方法：
  • 1517. 在情境中发展学生的数学能力
    作者： 黄宵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  32
    摘要： 《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发。教师创设生动有趣的情境，让学...
  • 1518. 创设思维情境 培养创新能力
    作者： 潘美娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  33
    摘要： 数学思维的最高层次就是创造性思维。创造性思维是人类历史发展的源泉，是人类历史进步的动力。因此，数学教学要冲破千人一面的传统教育模式和上仿下效的传统思维定式，把培养学生创新意识，提高学生的创新...
  • 1519. 浅谈数学教学中“问题情境”的创设
    作者： 黄金桑
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  34
    摘要： 苏霍姆林斯基说过：“儿童的精神中有一种特别强烈的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”这种需要能唤起学生学习的热情。教学实践证明，学生的认知活动总是在一定的情境中进行的，积...
  • 1520. 创设有效情境 追求和谐课堂
    作者： 潘苏雅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  35
    摘要： 创设有效的情境是导入新课、激发学生探索热情的重要手段。它在数学教学中发挥着重要的作用，已经成为广大教师不断追求的目标。 如笔者在教学“统计”一课时，通过情境“动物王国正在举行动物运动会”来...
  • 1521. 科学评价--新课程改革的风帆
    作者： 肖永生
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  36
    摘要： 学校是一个舞台，也是一个载体。在这里，学生、教师、学校都应各有发展，教育评价体系则是保证系统良好运转的润滑剂。合理、科学的评价策略，可以使学生获得最充分、最合理的发展，在整个教育过程申起着很...
  • 1522. 浅谈语文课堂即时评价策略
    作者： 罗文彦
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  40
    摘要： 课堂即时评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行及时有效的评价过程。即时评价是联系教师与学生思维、情感的纽带，对调控教学、激励学生起到及时调节与导向的作用。
  • 1523. 用活教材，让课堂充满灵性
    作者： 李霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  44
    摘要： 教材是重要的课程资源。为了更有利于学生进行语文实践，提高学生的语文综合素养，教师应根据学生发展的需要用活语文教材。
  • 1524. 引导探究性学习初探
    作者： 任燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  45
    摘要： 数学新课程强调“动手实践，自我探索,合作交流”的学习方式。为此，新课程大大地加强了探究性学习的比重，而探究性学习指的是学生在学科领域或现实生活的情景中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达...
  • 1525. 如何引导学生进行研究性学习
    作者： 李月翠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  46
    摘要： 如何推进教育教学改革的发展？如何提高教育教学质量？这是我们每一位教育工作者特别是教学一线教师面临的新挑战。根据自己多年的教学实践和探索，我认为有必要在学生中提倡和引导他们进行研究性学习。
  • 1526. 小议小学数学合作学习
    作者： 莫彬平
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  48
    摘要： 古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同时，新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见，小组合作学习是当今教学...
  • 1527. 如何实施自主合作的探究式学习
    作者： 郑志勤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  49
    摘要： 新课程标准指出：“学生是语文学习的主人。教学过程中，耍加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。”这里明确指出学生在学习中所处的主体地位。这就要求教师要真正发挥引...
  • 1528. 浅谈小学数学教学中创新性思维的培养
    作者： 钱卫
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  51
    摘要： 培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，是创新教育的关键，它的实施刻不容缓，势在必行。 由于小学生的教学创新思维能力需要有一个长期培养的训练过程，因此，教师要有意识地结合教学内容进行，在教...
  • 1529. “互动”可以有效地启迪学生的参与意识
    作者： 杨胜权
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  53
    摘要： 小学数学课程标准强调要“培养学生的创新意识、实践能力”。创新成为小学数学教学的一个指导原则,要体现在数学教学的过程之中。而互动式教学就是有效地提高学生的创新意识，为师生互动提供空间。
  • 1530. 数学教学呼唤创新教育
    作者： 倪帮琼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  54
    摘要： 创新教育注重学生通过自己的实践创造活动去发现知识，发展技能。小学数学教学中的创新教育主要是指培养学生对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知、独立思考，会从数学的角度发现问题和提出问题...
  • 1531. 数学教学要让学生主动参与
    作者： 陆燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  55
    摘要： 数学课堂中的有效对话，是指在教师的话语引导下，学生个体凭借已有的知识经验和生活积累，调动潜在的思维灵性，构建意义的过程，是学生主动获取信息、发展思维、训练语言的重要载体。这就要求我们教师在教...
  • 1532. 返璞归真走向生活——新课改呼唤生活化教学回归
    作者： 徐长森
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  56
    摘要： “数学课标”指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”在教学中，我们要尽可能地把教学内容与学生的生活紧密地联系起来，将学生熟悉的蕴涵着数学知识的生活实例引进课堂，...
  • 1533. 优化数学教学行为 促成学生自主发展
    作者： 陆根元 龚雪生
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  57
    摘要： 小学阶段的数学教学要注重让学生获取学习知识的方法，学会主动参与教学实践的本领，获得终身受用的可持续学习的发展性能力，因此，数学教师必须依据新课程标准的理念，不断优化自身的教学行为，促成学生的...
  • 1534. 切实落实数学课上学生的主体地位
    作者： 廖世昌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  58
    摘要： 义务教育课程标准实验教科书中，数学教材的风格和特点是：内容丰富，关注学生的经验与体验，体现知识的形成过程，鼓励算法及解决问题的策略多样化，改变学生的学习方式，体现开放性教学等。 随着新课程...
  • 1535. 培养学生自主学习的能力
    作者： 季玲丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  59
    摘要： 什么是自主学习？顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。我们如何培养学生的自主学习能力呢？
  • 1536. 让数学课堂洋溢生活气息
    作者： 殷卫华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  60
    摘要： 数学源于生活，寓于生活，运用于生活。在数学教学中，教师应根据学生的认知特点，把生活融入课堂，让数学走进生活，缩短数学与孩子之间的距离，是学生学好数学的前提。课堂上教师要善于结合教学内容，捕捉...
  • 1537. 知识的海洋中谁是水手
    作者： 张效佩
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  61
    摘要： 《语文课程标准》中的三个重要词语是：自主、合作、探究，简简单单，却给了学生无限自由的空间，更给语文教学注入了快活新鲜的因素。 一、在自由的海洋中快乐地遨游 新的课程改革指出，课堂是人生重...
  • 1538. 加强课外阅读 提高学生的语文素养
    作者： 陆雪珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  62
    摘要： 著名诗人歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”诗圣杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”，强调了多读书广集益的好处。但是，长期以来，不少小学生的课外阅读一直处于“自流”状态，“难读”、...
  • 1539. 趣学拼音 其乐融融
    作者： 熊红艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  63
    摘要： 《语文课程标准》指出，要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”。还具体提出，汉语拼音教学要尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合。也强调了要充分利用儿童生活经验等。这些...
  • 1540. 把握概念教学 促进学生发展
    作者： 孙小娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  64
    摘要： 数学概念是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也是进行计算和解题的前提。但是由于其描述较抽象，小学生学习概念普遍存在一定难度。在新课程背景下怎样搞好概念教学，...
  • 1541. 把偶然的思维冲突引入必然的目标指向——《圆柱体积》教例反思
    作者： 陈达中
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  66
    摘要： 笔者在教学中比较注重培养学生的创造性思维，因此在课堂中常常会出现一些意外的思维火花。如何把这些带有偶然性的思维引导到必然性的知识结构中去，值得我们思考。下面以笔者对《圆柱体积》的教学实例谈谈...
  • 1542. 步步为营，打好分数应用题教学“攻坚战”
    作者： 王军林
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  67
    摘要： 分数应用题是小学阶段应用题教学中的重点和难点，其数量关系比较抽象，学生学习这部分内容时往往感觉比较困难。针对这一问题，笔者就教师该如何按教材意图教好分数应用题谈几点看法。
  • 1543. 寻寻觅觅，仍还山重水复——诌议《倍的初步认识》教学引入
    作者： 史婉珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  69
    摘要： 《倍的初步认识》是一节起始概念课，知识的生长点是乘法的意义，对以后解决有关倍数的三类问题及分数、百分数的问题都有着至关重要的意义。很多教师在教学实践中，都采用摆图或看图说一说：把什么当作1份...
  • 1544. 适时补充 灵活调整——对一个教学片段的剖析与反思
    作者： 张庆兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  70
    摘要： “加法结合律”教学片断 出示体育活动的情境问题图：28个男生在跳绳，17个女生在跳绳，23个女生在踢毽子，参加活动的一共有多少人？ 师：求参加活动的一共有多少人，可以怎样列式计算？
  • 1545. 警惕滥用电教媒体
    作者： 陈志
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  71
    摘要： 新理念下的课堂教学，大力倡导教师使用电教媒体，然而小学数学知识的特点告诫广大教师，滥用电教媒体教学，将降低教学效果!
  • 1546. 克服惰性背古诗
    作者： 徐敏芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  75
    摘要： “今天，我们要背诵的古诗题目是……” ——“老师，我已经把这首诗背出来了!” ——“老师．我也背出来了!” ……
  • 1547. 让预习更精彩更有效——谈新课改背景下的小学生数学预习指导
    作者： 何健
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  76
    摘要： 预习，作为一种传统的学习方式，它本身并没有错，我们必须辩证地对待。传统的预习方式有局限性，但也有值得继承的地方。关键是我们应如何批判地继承，我们应持怎样的预习观，应如何利用预习，使它成为一种...
  • 1548. 浅谈从生活实践中引入数学教学
    作者： 张旭娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  78
    摘要： 《数学课程标准》明确指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。要实现这些目标，最基本的途径是紧密联系学生的生活实际，从学生熟悉的生活背景中发现数学、...
  • 1549. 让学生走进美妙的数学花园
    作者： 郁星宇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  79
    摘要： 我一直深深地记得一位学生说过的话：“学习数学真快乐!”对他来说，学习数学是一种乐趣，我也为他的这种快乐、执著而感到欣慰。我多么希望我的学生都能像他这样充分享受学习数学的快乐，这不由引起了我的...
  • 1550. 巧用电教手段教古诗
    作者： 曹艳英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  80
    摘要： 电化教育专家南国农教授曾经说过：“拨动电教一颗子，下活教改一盘棋。”随着课程改革的不断深入，电化教育作为一种先进的教学手段已经在教学领域中普及。实践证明，电化教学是推动课程改革、提高教学效率...
  • 1551. 引导思维活动 培养思维能力
    作者： 束德美
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  81
    摘要： 数学教学实质上是思维活动的过程，没有思维，也就谈不上数学教学了。《数学课程标准》明确指出：数学学习不仅要学习数学知识和技能，还要培养学生的情感态度、价值观：不仅要学会运用数学知识解决实际问题...
  • 1552. 启迪自觉性培养独立性——小学高年级学生心理特征与语文教学
    作者： 胡和同
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  82
    摘要： 小学高年级学生年龄一般在10至12岁之间。这个年龄阶段称之为少年期或学龄中期。这个时期的学生心理处于半幼稚、半成熟状态，是充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。正确认识这个年龄...
  • 1553. 让语文课堂充满情感的魅力
    作者： 何国英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  83
    摘要： 情感是小学语文的灵魂。我们在语文课堂教学中如何点燃学生情感的火花呢？让我们来细细品味几位教学大师的教学片断： 一、营造氛围：未成曲调先有情 在课堂教学中，教师要善于用情感化的语言拨动学生...
  • 1554. 在语文课堂上应让学生“说”起来
    作者： 陆兴贤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  84
    摘要： 笔者发现农村多数小学生说话能力不强。在口语交际课中，学生不主动发言、害怕发言。课堂上，老师提出了问题也很少入主动回答，课堂气氛沉闷。这一现象具有一定的普遍性，对教学质量造成了较大的影响。那怎...
  • 1555. 让“说”之花处处开放——浅谈培养学生口语交际能力的途径
    作者： 江新玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  86
    摘要： 《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。作为一名语文教师，...
  • 1556. 激发数学学困生主体参与的热情
    作者： 石莉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  87
    摘要： 在数学教学中，学困生是一个不容忽视的群体。他们在数学学习中能否主体参与及主体参与热情的高低将直接影响着他们能否迈入正常的数学学习轨道，脱掉“数学学困生”的帽子，达到“脱贫致富”。那么，如何激...
  • 1557. 幽默——英语教学中的亮点
    作者： 谭少娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  88
    摘要： 教育家斯维特洛夫说过：“幽默是教育最主要的手段和第一助手。”幽默是一种语言艺术，恰当地运用它已经成为古今中外许多优秀教师课堂成功的法宝和秘诀之一。课堂上如果只是照本宣科地死授教材内容．就避免...
  • 1558. 在合作中培养学生学习英语的兴趣
    作者： 井美霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  89
    摘要： 小学生英语学习的效果如何，很大程度上取决于学生的学习兴趣。兴趣是学好语言的关键。激发和培养学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。正如一位教育家说的那样：“教学上最凶恶、最可怕的...
  • 1559. 让生活成为英语教学的新天地
    作者： 恽慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  90
    摘要： 小学英语是一门语言课。语言的学习离不开良好的环境，我们要培养学生初步运用英语交际的能力。就需要在有限的时间和空间里，最大限度地让学生接触英语，使学生沉浸在英语交际的氛围中。实践发现，英语教学...
  • 1560. 浅谈学具在小学科学教学中的使用
    作者： 许风
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  92
    摘要： 学具作为一种新的知识载体，为学生完成实验提供了直观形象的物质基础，是教学的辅助工具。同样的学具在教学过程中运用的方法不同，所产生的作用和效果也会不一样。因此，教师应根据不同教学阶段的教学目的...
  • 1561. 赏识教育在小学信息教学中的应用
    作者： 王文静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  93
    摘要： 赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，是课改以来一直受到关注的教育理念。赏识教育就是教育者以信任、尊重、理解、宽容、激励、提醒的心态和思维方式对被教育者实施教育，教师在教学中紧紧抓住学生的优...
  • 1562. 多媒体在农村小学体育教学中的作用
    作者： 曹建国
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  94
    摘要： 教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛。体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教...
  • 1563. 改革体育教学方法切实提高教学效率
    作者： 陈伟华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  95
    摘要： 《体育课程标准》要求我们，教学不能停留在知识的层面上．要注重学习方法的指导，给学生一定的自由度，让其自己去探索、去发现，突出学生的主体性，发展其个性，培养创新精神和实践能力。如何才能搞好学校...
  • 1564. 提高体育课堂教学有效性的策略
    作者： 罗荣汶
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  98
    摘要： 体育教学的有效性，是体育教学中核心的内容。教师的教与学生的学构成了教学的双边活动，教师的“教”属于外因，而学生的“学”则是内因，外因通过内因起作用。可以看出，教学有没有效益，并不是指教师有没...
  • 1565. 新课程标准下小学音乐教学的几点认识
    作者： 罗钢
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  100
    摘要： 音乐从本质上来说是一项塑造“人”的工程，“它具有唤醒、联系和整合人格的力量”。基础教育阶段的音乐课，是人文学科的一个重要领域，是实施美育的重要途径之一。就小学音乐课堂教学而言，耍实现音乐课程...
  • 1566. 发挥评价功能 促进和谐发展——谈新课程理念下小学音乐课堂教学中对学生评价的新认识
    作者： 徐凤霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  101
    摘要： 当前的教学评价过分强调甄别和选拔的功能，忽视了激励与发展的作用。为使评价更能促进学生主体的发展，我在教学中进行了充分发挥评价的功能，让所有的学生体验到成功喜悦的尝试。 一、尊重学生个体差异...
  • 1567. 实施“综合艺术课程”的思索
    作者： 王悦芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  102
    摘要： 作为一种新生事物，综合艺术课程已在全国各地逐步开展并实施，然而毕竟是刚刚起步，它不可避免地存在着许多问题。 一、唱首歌＋画幅画＋游戏=综合课？ 近年来，我听过很多各类艺术课程公开课、研讨...
  • 1568. 浅谈儿童线条画的教学方法
    作者： 季丽丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  103
    摘要： 线条是一种神奇的符号，在画面上，它可以随着人们的感情、文化素质、性格、经历而产生变化。根据画面的需要而产生或刚强或柔关，或畅快或稳重，或明朗或晦涩，或跳跃或平静的效果。从某种意义来说，线条是...
  • 1569. 给孩子一颗创新的种子——试论小学美术教学中创造性思维的培养
    作者： 吴群芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  105
    摘要： 在提倡素质教育的今天，作为一名美术教师应根据儿童的年龄、心理特点，根据儿童自己的需要来设计美术课堂的教学，从而使每一个学生不断获取新知识，创作新作品。在美术教学中，怎样培养学生的创造性思维能...
  • 1570. 让单亲孩子重新绽开灿烂的笑容
    作者： 曾秀芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  106
    摘要： 案例：五年级男孩小森是一个生活在单亲家庭中的孩子，母亲在他读小学一年级的时候离开了他，只有父亲和爷爷带着他。平时，父亲对他置之不理，放任自流。由于长时间缺乏家庭的温暖，久而久之，森变得不再有...
  • 1571. 让爱走进学生心灵
    作者： 张云娥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  107
    摘要： “没有爱，就没有教育。”教师对学生的爱是人类特有的社会情感。它如温柔的春雨，滋润着萌生的新芽；它如和煦的春风，慰藉着企盼的心灵。那么，教师的爱通过怎样的传导途径，才能走进学生心灵，使学生受到...
  • 1572. 班级心理教育之我见
    作者： 刘继昌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  108
    摘要： 积极开展班级心理教育，营造一个健康、快乐、和谐的班集体，可以使学生的身心得到更健全的发展。多年的教育实践使我体会到，只有充分地利用好多种心理教育资源，采取有效的心理教育模式，科学地管理班集体...
  • 1573. 不断探究班主任工作的新路子
    作者： 李国刚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  110
    摘要： 班主任，是一个班级的直接管理者，班主任工作既是一项十分繁琐的工程。又是一项与社会各方面紧密联系的细活。班主任既要是专家，又要是个以身作则的践行者。下面我就我担任班主任以来，如何做好班主任，如...
  • 1574. 如何在班主任工作中实施情感教育
    作者： 梁韶勇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  111
    摘要： 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。在班主任对学生的教育、管理过程中，我认为情感教育应该时时处处渗透于...
  • 1575. 特殊幼儿个性的转变
    作者： 欧伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  112
    摘要： 我国古代著名的教育家孔子有“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也谚”之说，意思是说，他的弟子高柴愚笨，曾参迟钝，颛孙固执，仲田鲁莽。然而孔子对他们因材施教，使他们明白道理并不断地进步。在日常生活中，...
  • 1576. 规模 内涵 品质—以浙江省平阳县小为例谈学校发展战略管理
    作者： 钟振斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  2-3
    摘要： 随着改革开放不断深入，我国社会政治、经济、文化、教育发展很快。社会发展了，学校也在不断发展之中。如何把握学校的未来发展趋势，必须强化学校战略管理。所谓“学校战略管理”是指以未来为基点，为寻求...
  • 1577. 浅谈办学理念的确立与校长专业化发展
    作者： 陈义慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  4-5
    摘要： 一个好校长，必须有着自己的办学理念，而且这个理念应该渗透在学校各方面的工作中，体现在每位教职员工的行动中，成为学校处理各种问题的引航灯。
  • 1578. 课堂教学中“隐性”课程资源流失的原因及对策
    作者： 俞小兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  5-6
    摘要： 课堂教学中，利用和开发隐性资源，有时可以发挥令人意想不到的作用。因此，对于一线教师来说，如何开发、利用课程中的“隐性”资源成了当前教学中必须深入研究和思考的一个问题。
  • 1579. 浅析幼儿园的区域活动
    作者： 郑慧茹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  7
    摘要： 区域活动是幼儿园普遍采用的一种教学活动形式，是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门。实践证明，孩子们喜欢在活动中游戏和学习。那么，怎样才能更生动形象地展示区域活动的魅力...
  • 1580. 例谈幼师钢琴乐曲课堂教学情感目标的达成
    作者： 神卫东
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  9-11
    摘要： 音乐是情感的艺术，音乐的本质在于对睛感的体验与反映。音乐感知、音乐表现、音乐鉴赏、音乐创造无不号睛感体验与反应过程交织在一起，情感是展开音乐审美活动的动力、中介与归宿。我国的音乐课程标准（实...
  • 1581. “剪得秋光入卷来”—从古诗词中吸收言语智慧
    作者： 朱兴华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  11-12
    摘要： 言语智慧的习得和生成，必须经由主体内部的构建过程。感悟是这个过程中必不可少的一个环节。所以，古诗词的教学，必须对其中的言语智慧细细感悟，用心吸收。
  • 1582. 数学教学中的语言艺术
    作者： 翟延花
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  13
    摘要： 语言是人类交际的重要工具。课堂教学中，主要运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，就必须研究教学语言的艺术性。下面就数学教学语言艺...
  • 1583. 走进开放的数学课堂
    作者： 尹伟章
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  14
    摘要： 《数学课程标准》的重要理念之一就是让学生在自主学习与合作交流中体验知识的产生、发展和应用过程。在这种新的理念的指导下，教师要把数学学习的主动权交给学生，耍做好学生自主学习的组织者。给学生搭好...
  • 1584. 让学生主动学习—引导学生主动参与课堂教学的策略
    作者： 何伟坚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  15
    摘要： 在数学教学中，教师要善于交给学生思维的主动权，突出学生的主体地位，挖掘学生的个人潜能，积极引导学生主动参与教学全过程，主动探索，使学生真正成为学习的主人。下面谈谈引导学生主动参与课堂教学的几...
  • 1585. 优化课堂教学 实现自主体验
    作者： 覃善英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  16
    摘要： 现代教学论认为，学生是认识的主体，教学中应充分发挥学生学习的积极＇陛、主动性，促进学生主动学习。教师作为开放式课堂教学活动的引导者和组织者，要处理好“教”与“学”的关系，不断改进教学方法，让...
  • 1586. 浅谈低年级应用题的教学
    作者： 冯卫华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  17
    摘要： 应用题教学历来就是小学数学教学的一块重点内容。也是小学数学教学的一个重点和难点，尤其是低年级更是难上加难。如何教好低年级应用题，本人谈几点体会：
  • 1587. 创设生活情境 激活数学课堂
    作者： 汤秀锋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  18-19
    摘要： 《数学课程标准》指出：应加强数学与学生生活经验的联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。为此，数学教学中应把握“...
  • 1588. 提高作文教学效率须突出“三要”
    作者： 陈胜强
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  19-21
    摘要： 张志公先生曾感叹：“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐f自又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之，作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”学生搜肠刮肚却未凑得只言...
  • 1589. 走进生活，让作文语言更精彩
    作者： 沙秀芹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  22
    摘要： 写作是生活的反映，也是生活的投影。引领学生走进生活，吸收生活语言，让生活语言为作文所用，这对丰富与发展学生的作文语言是大有益处的。
  • 1590. 让“枯燥”的写字教学“生动”起来
    作者： 王家雄
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  23
    摘要： 提高学生的写字水平，教师的教学方法固然重要，但是最主要的是学生对待写字的态度。“态度决定一切”，只有良好的学习态度，学生才能积极热情地进行写字。因此，教师应让枯燥的课堂变得生动起来，设法让学...
  • 1591. 自主开放式的识字教学
    作者： 谢肖艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  24
    摘要： 小学的识字教学是基础教育的基础。《语文课程标准》规定，第一学段（1-2年级）对识字量的要求是1600-1800个，占小学阶段总识字量的50％。同时，新课程标准还要求儿童“喜欢学习汉字，有主动...
  • 1592. 让兴趣在快乐中延伸
    作者： 葛委委
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  25
    摘要： 教学不仅是一门知识，而且还是一门科学、是一门艺术，它应该是科学与艺术的完美结合。我们现在的语文教学正是以此来唤醒人的生命感、价值感的教育。怎样才能让语文课堂教学变得生动有趣，充满生机活力呢？...
  • 1593. 和谐，让课堂绽放美丽
    作者： 尚庆花
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  26
    摘要： 在构建和谐社会的今天，随着课程改革的不断深入，教育“以人为本”的理念已经逐步深入人心；一切为了学生的全面发展，已成为教师们的共识。作为对学生进行素质教育的主阵地—课堂，它的和谐与否对学生的全...
  • 1594. 阅读课堂—学生发展语言的大舞台
    作者： 李星菊
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  27
    摘要： 新课标指出：要“让学生更多地直接接触语言材料，在大量的语言实践中掌握、运用语言的规律。”新课标语文教材大多是名家名篇，其语言既规范，又极富童趣童真，蕴涵着无限的发展语言和启迪思维的空间。阅读...
  • 1595. 精心“预设”“生成”精彩
    作者： 李至艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  28
    摘要： 在学习过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有预料到的情况。因此，在教学中，我们决不能拘泥于预设的教案，必须独具慧眼...
  • 1596. 浅谈在课堂教学中培养学生的创新能力
    作者： 江洪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  29
    摘要： 培养学生的创新能力，是时代赋予我们教师的神圣职责。我们作为一名新世纪的教育工作者，要有意识地开发学生创新的潜能，在孩子素质土壤里播下创新的种子。如何培养孩子的创新能力呢？在这里介绍我的几点做...
  • 1597. 尊重学生，让课堂焕发生命活力
    作者： 李美萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  30
    摘要： 叶澜教授曾说过：“课堂教学应被看做师生人生中的一段重要的生命经历，是他们生命中的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生当前及以后的多方...
  • 1598. 让创新融入语文课堂之中
    作者： 陆丹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  31
    摘要： 我国新一轮的基础教育课程改革为适应信息社会发展需要，提出了“突出培养学生的创新精神和实践能力”的思想，就是要培养学生善于认识和发现新知识、新事物、新方法，掌握基本规律，使他们具有创新精神和实...
  • 1599. 共享文本价值与独特体验的和谐
    作者： 叶竹富
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  32
    摘要： 在新课程理念指导下,我们教师在课堂教学中已经凸出学生的主体地位，尊重学生的独特体验。教师必须时刻呵护、鼓励学生的个性化解读，使学生不囿于教师、不局限于教材、不拘泥于传统的思维习惯，勇于发表独...
  • 1600. 阳光评价—让语文课堂生动起来
    作者： 葛红霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  33
    摘要： 阳光，寓意温暖、生长、闪光、照亮、透明、成熟……所谓阳光评价，就是要赋予语文课堂这些新的内涵，激发学生学习的积极性和内在潜力，使之成为学生学习的催化剂，让课堂进发出生命的活力。
  • 1601. 谈悲剧作品教学中的人文性渗透
    作者： 林叶
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  34
    摘要： 《语文课程标准》多次强调人文性的培养。究竟伺为人文性呢？语文课程的人文性包含了美、爱、自由、智慧、情感、态度、兴趣、个性、尊严、教养、生存状态、道德情操、价值观、人生观、世界观、审美观、文化...
  • 1602. 享受朗读 享受快乐 朗读录音— 一种培养学生朗读能力的有效途径
    作者： 刘笑铭
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  35
    摘要： 朗读，是一种基本技能的训练，是一种品味感受的阅读活动，是一种充满诗意的文学活动，也是一种丰富细腻的情感活动。一股来说爱好朗读的学生口语发展较快，说话有条理、自然流畅。《语文课程标准》指出“各...
  • 1603. 浅谈新课程背景下语文的教与学
    作者： 范维素
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  36
    摘要： 新课程背景下的语文教学，注重学生是语文学习的主人，注重培养学生自主学习的意识和习惯，注重发挥学生的学习主动性，鼓励学生选择适合自己的学习方法，引导学生在实践中学会学习，从而提高学习的效率。
  • 1604. 讲究学习方法 提升语文素养
    作者： 游贵阳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  37
    摘要： 近年来，经常听到家长们这么说：“某某学生的学习太棒了!不知道他（她）有什么灵丹妙药？”“我的孩子智力不比别人差，为什么学业成绩不如他（她）呢？”……带着这样的问题和困惑，我经常深入学生中，走...
  • 1605. 作文指导，要让学生喜欢写
    作者： 李丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  38
    摘要： 一说到作文，小学生就感到无从下笔，因为他们看到题目，思路不清、无话可说、无事可叙。因此，我从激发兴趣、练习仿写、注重评价、养成习惯等方面对小学生写作进行初步训练。
  • 1606. 语文综合性学习例谈
    作者： 张国亮
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  40
    摘要： “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”语文综合性学习给语文教学和改革带来了的生机和活力。在教学实践中，我十分注意引导学生在自己感兴趣的、贴近生活实际的综合性学习活动中学习语文，提高学生搜索和处...
  • 1607. 做学生阅读的引领者
    作者： 杨晓燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  41
    摘要： 《语文课程标准》明确要求，要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并且对学生课文阅读的总量有具体而明确的量化规定。作为小学语文教...
  • 1608. 如何培养学生的阅读兴趣
    作者： 姜瑾
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  42
    摘要： “腹有诗书气自华”、“厚积而薄发”，这些至理名言告诉我们，读书对一个人的气质、品格、修养的形成起着至关重要的作用。所以培养学生读书的兴趣，是小学语文教学的一个重要任务，是影响学生一生的一件大...
  • 1609. 浅谈小学语文的创新教学
    作者： 陈伟玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  43
    摘要： 在落实素质教育的实践中，必须重视对学生进行创新意识和创新精神的培养，充分发挥课堂这一主渠道的作用，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生大胆实践，勇于探索，提高学生的全面素质，为新世纪培养出...
  • 1610. 利用电化教学 效果事半功倍
    作者： 杨军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  44
    摘要： 随着现代计算机技术的发展和普及,把现代计算机技术引入课堂,结合影视、幻灯、音响等先进的教学手段进行多媒体教学已成为现代教学的趋势。多媒体教学使原来“一支粉笔,一块黑板”的课堂教学融入了图形、...
  • 1611. 运用心理理论培养学习兴趣
    作者： 曹红广
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  45
    摘要： 心理学研究告诉我们，兴趣是人对客观事物的选择性态度。它表现为人力求认识和获得某种事物并力求参与相应的活动。兴趣通过情绪反应来影响一个人行为的积极性。即凡是从事自己感兴趣的事情，会觉得心情舒畅...
  • 1612. 阅读教学中的讲、读、练
    作者： 成丽华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  46
    摘要： 在语文教学过程中，向学生传授语文知识，发展学生的思维与语言，培养学生的阅读与写作能力，有许多途径与方法，其中讲、读、练是大家常用的教学手段。这里，我谈点粗浅看法，以求教于同行。
  • 1613. 让语文教学焕发出生命的光彩
    作者： 陈美宏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  47
    摘要： 语文，承载着人类文明的精华，其美妙的故事、精湛的语言、广阔的视野无一不闪烁着独特的熠熠光辉。语文课程就是要培养学生热爱祖国的语言文字．激发他们学习语文的兴趣。
  • 1614. 如何培养学生的情感、态度和价值观
    作者： 苏泽智
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  48
    摘要： 随着新课程改革的不断推进，人们已逐步形成这样的共识：“情感、态度和价值观”既是课堂教学的终结性目标之一，又是学生未来学习的情感与态度的基础。是实现掌握相应的知识与技能，形成实效性的过程和科学...
  • 1615. 在体验中感受有活力的数学
    作者： 朱学棉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  49
    摘要： 为了让我们的课堂学习富有生命活力，我们常常要思考这样的问题：我们该如何转变教学方式，使学生成为课堂主体？生成需要怎样的课堂生态环境？新课程理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是...
  • 1616. “年、月、日”教学设计
    作者： 覃海香
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  50
    摘要： 师：关于年、月、目的知识，同学们可能已经知道了一些，谁能说说你平时是在什么地方见到年、月、日的？同学们知道的真不少!在每个小组的课桌上，老师为你们准备了各年的年历卡片，下面，请同学们以小组为...
  • 1617. 强化体验 发现规律—《找规律》教学片段有感
    作者： 刘妍霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  51
    摘要： 由于数学本身具有严密的逻辑性和高度的抽象性，因此，通过引导学生观察、比较、分析、综合等活动，培养和发展学生的逻辑思维能力，这对于开发智力、培养创造性思维均有着不可估量的意义。小学生思维的特点...
  • 1618. “倍的认识及有关倍的实际问题”教学谈
    作者： 谭娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  52
    摘要： 一、复习揭题1．看图说出各是几个几？□□□ □□□ ○○ ○○ ○○ ○○ △△△ △△△ △△△ △△△2．8里面有（ ）个4、12里面有（ ）个3、18里面有（ ）个6、6里面有（ ）个...
  • 1619. 《认识周长》教学设计
    作者： 孙思青
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  53
    摘要： 教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第44页。教学目标：1．结合具体事物和图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2能测量并计算正方形、长方、梯形等图形的周长。也能...
  • 1620. 新课程标准下数学作业设计的尝试
    作者： 王芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  55
    摘要： 随着新课程改革的深入和新课标的实施，如何设计作业，设计什么样的作业，已成为摆在我们面前的一个亟待研究和解决的问题。下面结合自己的教学实践和体会，谈几点认识。
  • 1621. 谈优化学生作文心理环境
    作者： 全永良
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  56
    摘要： 在工作生活中，我们需要写文章、合同、报告等，这都离不开个人的作文基础。作文能力的培养，需要从小抓起，这就体现了小学作文教学的重要性。小学作文的教学实践证明，要使学生爱写作文，就必须要求他们具...
  • 1622. 试卷讲评课的教法刍议
    作者： 吴国贵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  59
    摘要： 试卷讲评课是一种重要的课型，但时常被广大教师所忽视，使试卷讲评课成为教学过程中最薄弱的环节之一。试卷讲评课是指在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的课型，对学生已学的数学知识起着矫正、巩固、...
  • 1623. 运用字理品词析句细欣赏
    作者： 郑志勤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  60
    摘要： 小学生的认识经验和阅读能力有限，他们阅读文童时，往往只停留在表面，很难完全领略到语言文字的神韵，这就需要老师悉心启发引导。这几年，我在字理实验教学中，认识到汉语是一种以形表意为重要特点的语言...
  • 1624. 小学生阅读方法指导
    作者： 李向华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  61
    摘要： 一个有创造性的教师应该能帮助学生在自学的道路上迅速前进。教会学生怎样对付大量的信息，他更多的是一名向导和顾问，而不是机械传递知识的简单工具。因此，如何加强学法指导已成为世界各国教育关注的焦点...
  • 1625. 语文，能为生命做些什么—关于“生命语文”的思考与探索
    作者： 周英 王亚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  62
    摘要： 案例：《印度洋上生死夜》教学片断。师：你们认为皮埃尔是否有责任留下来呢？生纷纷回答。（略）师：是的,作为丈夫,他没有责任留下，他的责任是救妻子,是离开。作为一个游客，也没有任何法律或条文规定...
  • 1626. 浅谈小学语文识字教学的有效性
    作者： 吴迪美
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  63
    摘要： 识字是阅读和表达的基础，是小学低年级语文教学的重点。让学生多识字，让识字成为学生快乐旅程，从内心喜欢语文，是识字教学的目标之一。我们要改变传统的识字教学“高耗低效”现状，真正实现“小学语文识...
  • 1627. 做文本“知音” 垫人文基石
    作者： 李庆珠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  64
    摘要： 一次听桌位教师教学《浅水洼里的小鱼》一课，这位教师制作了精美的课件，他的导课是这样的：首先猜一个谜语，答案当然是小鱼，然后出示课件：一条小鱼困在水洼里，它睁大眼睛可怜地说：“谁来救救我呀!”...
  • 1628. 丰富语言积累 提高语文素养
    作者： 陈金稳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  65-66
    摘要： 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生...
  • 1629. 例谈学生习作中的观察指导
    作者： 俞爱飞 潘利斐
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  67
    摘要： 培养学生学会观察必须让学生掌握一定的观察方法，这样才能充分发挥学生的感官作用，活跃学生思维，开发学生智能。那么，在小学习作教学中，如何培养学生的观察能力呢？
  • 1630. 以情激趣 快乐识字
    作者： 顾晓燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  68
    摘要： 识字写字教学，是小学语文教学的重要组成部分，也是学校素质教育的一项重要内容。因此，它一直是语文老师研究和探索的对象。根据多年的识字写字教学，我存摸索中实践，使学生对识字写字有一种浓厚的兴趣，...
  • 1631. 加强口语交际教学 提高学生语文素养
    作者： 郁灵芝
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  69
    摘要： 《语文课程标准》指出：使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。口语交际能力是语文素养的一个重要方面。苏教版小...
  • 1632. 数学教学中课程资源的巧用
    作者： 邢振霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  71
    摘要： 基础教育改革纲要指出：“没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也难变成中小学的宴际教育成果。”下面谈谈在数学教学中如何利用课程资源。
  • 1633. 用好教材上好课
    作者： 廖传伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  72
    摘要： 教材的知识结构、编排体系及其隐含的教育理念，对教师的教学方式、学生的学习方式起着直接而重要的弓I领作用。它总体上遵循了数学知识本身的特点和学生的认知规律，展现了数学知识的发生、发展顺序，呈现...
  • 1634. 唤醒孩子的耳朵
    作者： 李艳青
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  74
    摘要： 王尚文教授说过，听是学习的精髓。然而，当我们聚焦课堂时，却发现目前现状不容乐观。在课堂上，就时常会看到这样的现象：某一个同学发言还没结束，其他同学就追不及待地举起了手，还一边大声叫着：“我来...
  • 1635. 新课程背景下对数学家庭作业现状的思考
    作者： 楼孟娣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  75
    摘要： 笔者通过将近半年的调查了解和翻阅不同年级学生的数学家庭作业，发现了一些现象，引发了笔者的颇多思考，现呈现出来，供同行共同研讨。
  • 1636. 谈小学数学教学“轻”与“重”
    作者： 张勇兵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  77
    摘要： 培养学生的数学能力是教学改革发展的趋势，也是中小学数学教学活动的中心任务。正确认识学生数学能力的内涵，重视学生学习过程中各方面能力培养，已是各学科教学中的一个重要任务，提高学生数学能力已成为...
  • 1637. 巧妙整合，彰显有效性—信息技术与小学数学整合的案例举隅与反思
    作者： 顾万全
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  78
    摘要： 信息技术与小学数学学科如何有效整合呢？下面用两个案例来谈一谈自己的看法。案例一（观察物体）：师：从正方体的正面，你观察到什么？生。：我看到的是一个面，是正方形。生1：我看到了两个面。生2：我...
  • 1638. 数学教学中隋境创设的误区与思考
    作者： 房莉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  79
    摘要： 数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和学生发展需要的情境，是非常重要的环节。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”，失去了应有的价值。
  • 1639. 对小学数学课堂提问的几点思考
    作者： 叶宗树
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  80
    摘要： 新课程、新课堂注定是要向只允许有一种权威、一种声音的“一元化”的规范和禁令提出挑战的。试想，如果一种声音由父母传递给孩子，由老师传递给学生，由媒体传递给观众，从小学到大学，一个孩子十几年如一...
  • 1640. 是学生，也是老师
    作者： 许南疆
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  81
    摘要： 刚结束的教学单元，习作训练是要求学生练习写信。学生只要按照规定的格式给我写一封信，且我能够收到，那就算完成了作业。
  • 1641. 浅谈学习迁移在语文教学中的运用
    作者： 王艳华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  82
    摘要： 《心理学》指出：“学习的迁移问题是教育上一个极其重要的问题。它是检验传授知识发展能力的教学目标是否已经达到的最可靠的指标。”任何教师都不可能对学生存任何时候任何情境中都适用同一种教学方式。迁...
  • 1642. 作文教学中培养学生创造陛思维的误区及对策
    作者： 商丽芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  83
    摘要： 创新能力是人的一种高层次的心理品质。而小学语文作文教学正是培养学生综合素质，发展学生创造性思维的重要渠道，它以得天独厚的学科特点，为培养学生的创新能力、创造性思维能力提供了必要的条件。笔者认...
  • 1643. 如何提高学生的观察和想象能力
    作者： 李岚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  84
    摘要： 小学生作文最大的困难就是“巧妇难为无米之炊”，也就是无材料可写。在作文教学中要突破选材难，让学生获取并积累大量的作文素材，让学生有话可说，有内容可写，一个重要的方法就是引导学生养成善于观察，...
  • 1644. 多管齐下，培养口语交际能力
    作者： 蔡爱平 郑冬秀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  86
    摘要： 《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”笔者认为，口语交际教学必须采取多管齐下...
  • 1645. 浅谈小学生阅读能力的培养
    作者： 陆一波
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  87
    摘要： 语文教学往往只重视教师讲解和学生书面练习，重视提高学生的应试能力，而忽视了学生口头阅读能力的培养，忽视了学生阅读素质的提高。有的同学阅读课文结结巴巴，简单语句都读破了；有的同学阅读课文声音太...
  • 1646. 阅读技能训练以及转向
    作者： 杨秀斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  89
    摘要： 语文阅读教学必须由传统的技能训练转向策略型阅读教学。阅读能力是整体发生、内核生成的，字词句段、语修逻文、听说读写等基本技能是在整体大量的阅读过程中自然生成的。它注重学生对文本整体的感知、领悟...
  • 1647. 浅谈小学数学“问题解决”的教学策略
    作者： 黄秀银
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  90
    摘要： “问题解决”是指个体在一种新的情况下，根据获得的有关知识对发现的新的问题采用新的策略寻求问题答案的心理活动。那么，在教学中，怎样进行数学“问题解决”，引导学生主动学习呢？
  • 1648. 小学英语教学方法点滴谈
    作者： 姜旭丹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  91
    摘要： “兴趣是最好的老师”。教育家乌申斯基也曾指出：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是学习积极性中最现实、最活跃的成分。当学生对学习产...
  • 1649. 转化英语学困生的若干思考
    作者： 陈海陵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  92
    摘要： 学生学习英语的能力有差异，这是客观现实。如果不采取相应的措施，则会出现两极分化，进而出现英语学习上的学困生。造成英语学困生的原因是多方面的，我们应深入学困生内部，做好“扶困”工作，让他们爱上...
  • 1650. 小学英语教学中兴趣的激发和培养
    作者： 李娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  94
    摘要： 小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验。俗话说，良好的开端是成功的一半，因此，在起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，是十分重要的，
  • 1651. 《规则在校园安家》教学设计
    作者： 王莉虹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  95
    摘要： 教学目标：知识与技能：使学生知道校园生活有规则，了解与小学生相关的规则。情感、态度、价值观：懂得校园规则是学校正常有序活动的保证。过程与方法：在观察、采访之后，让学生懂得要自觉遵守校园规则。
  • 1652. 让学生评价成为品德发展的催化剂
    作者： 钱甫明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  97
    摘要： 作为一名品德教师，该如何在品德课程中对学生进行发展性评价，促进学生的全面发展呢？一、确立发展性评价理念，让品德课堂更具生命力 在我们的教学评价活动中，教学活动的主体—学生常常处于被动的甚至是...
  • 1653. 浅谈思想政治课的学习方法
    作者： 陈晓彬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  98
    摘要： 学习方法是指学生在学习过程中独立获取知识的途径、手段和方式。思想政治课的学习方法应符合本课程学习活动的特点，遵循本课程的学习过程和规律。现将思想政治课的学习方法概括如下：
  • 1654. 小细节 大智慧—执教《认识液体》有感
    作者： 赵明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  99
    摘要： 我有幸执教了一节科学研讨课，在磨课的过程中收获很大，感受最强烈的是科学课的严谨性，即处理好了细节，不仅能成功地完成教学任务，而且还能使课堂焕发出生命的活力。
  • 1655. 开启自由而欢乐的教学之窗—在美术课上构建创新思维空间
    作者： 王婷
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  100
    摘要： 美籍华人、著名心理学家李恕信在《潇洒的母亲》一书中，讲了一个故事：一个小女孩趴在窗台上看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫...
  • 1656. 体验式教学在美术课堂实践中的运用
    作者： 江鸿峰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  101
    摘要： 学生的美术素养是在对生活美感的不断体验中获得的。对此，笔者在小学美术教学中作了多年的积极探索，通过充分理解和挖掘教材、积极创设体验的情境、加强学科间有机整合等途径，设计了多种形式的美术实践活...
  • 1657. 小学美术创造性教学初探
    作者： 刘品品
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  102
    摘要： 什么是创造性教学？简单地说，创造性教学是根据“创造心理学”的原理，通过科学的教学途径和方法，培养学生的创造精神和创造才能的教学。小学儿童天真、纯朴，不受旧事物、旧观念的束缚，能够无拘无束地想...
  • 1658. 基于学生个性发展的音乐教学策略
    作者： 张春燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  103
    摘要： 一、学生个性化教育的内涵 《音乐新课程标准》在其“基本理念”部分明确地表述：“每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍...
  • 1659. 管窥新课标下体育教学中的“学”
    作者： 顾庆明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  105
    摘要： 《体育与健康课程标准》强调以学生发展为中心，注重激发学生的运动兴趣和培养学生的运动专长，关注学生的个体羞异与不同的运动需求，保证每一个学生受益。那么，如何让学生主动地“学”呢？
  • 1660. 小学体育教学中运用游戏的探讨
    作者： 沃小琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  106
    摘要： 游戏活动符合学生好动的天性，小学生对游戏尤其喜欢。体育教学应让学生全身心都“动”起来，让学生在“玩”中学到知识。掌握本领，真正体验体育的乐趣。游戏不仅能激发学生的学习兴趣，还有助于培养学生机...
  • 1661. 快快乐乐上体育课
    作者： 陈桂丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  107
    摘要： 体育课是一种师生互相交往的社会活动。在体育教学中，教师起着主导作用，而学生则是教学中的主体。上好体育课的关键在于如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分发挥师生的双边作用，有助于激发学生...
  • 1662. 在体育课堂中渗透德育方法浅探
    作者： 杨海燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  108
    摘要： 学校是培养社会主义事业接班人的重要阵地，也是对青少年学生进行共产主义教育的主要阵地。体育学科是学校中开设年限最长的一门学科，它可以培养学生的坚强意志和勇敢精神，可以培养学生的美好情操和文明行...
  • 1663. 爱着，收获着
    作者： 覃丽蓉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  109
    摘要： 苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。我们教...
  • 1664. 孩子，感恩在你的心中
    作者： 杨士春
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  110
    摘要： “三八”节到了，许多学生家长没有忘记我们女教师。这不，一大早就有不少家长、学生给老师送鲜花、送小礼品．我也收到不少。礼物是家长、学生的一片心意，我非常感谢他们。从他们那里。我看到自己的价值，...
  • 1665. 如何教育转化学困生
    作者： 陈德忠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  111
    摘要： 谈到学困生，许多年轻教师都感到头疼。学困生的成因多般是由智商、情感、心理因素、家庭背景等方面造成的，所以，必须运用现代教育学、心理学、情感理论为指导，耐心细致地做“动之以情，晓之以理，持之以...
  • 1666. 宽容—给错误打个“活结”
    作者： 张云娥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年5期
    页码:  112
    摘要： 一位哲人说过一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”哲人之言无疑...
  • 1667. 农村小学课改存在的问题及思策
    作者： 谢江长
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  2
    摘要： 国家基础教育课程改革的实施，已引起了社会的普遍关注。小学担负着普及九年制义务教育的重任，可以说，要发展教育，首先就必须要改善小学教育。而现在小学教育中最薄弱的环节就是农村小学教育。
  • 1668. 实施校本教研提高教学质量
    作者： 孙丽英 赵守祥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  3
    摘要： 几年来，我校小学英语教研组抓住“教师素质是影响学生学业成绩的最重要变量”这一牛鼻子，实施校本教研，强化教学研究意识，拓宽培训的方法与途径，积极探索师资培训的新模式，为提高小学英语教育教学质量...
  • 1669. 学科教学中的研究性学习
    作者： 奥则萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  5
    摘要： 研究性学习是以培养学生的创新精神和实践能力为根本出发点，着眼于学生学习方式的改变。而学习方式的改变不仅体现在研究性学习课程中，更要体现在学科教学中。那么学科教学中的研究性学习与研究性学习课程...
  • 1670. “说讲评”教研活动操作方法初探
    作者： 王光男
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  6
    摘要： “说讲评”活动始于1992年，由河南新乡发起，是教师学习提高最优化的方法和途径之一。通过多年来的学习和探索，本人对“说讲评”活动有了进一步的认识，现对“说讲评”教研活动谈谈我的认识。
  • 1671. 用责任铸造崭新的师魂
    作者： 李文
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  8
    摘要： 教育部周济部长最近阐述了当代教师面临的三项主要责任。即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记“为孩子负责。为家长负责，为社会负责，为国家负责”...
  • 1672. 构建动态课程 焕发课程活力
    作者： 吴俐莉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  9
    摘要： 《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：幼儿园教育活动的组织和实施是教师创造性开展工作的过程，要求教师善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。这就要求教师...
  • 1673. 让我们和农村孩子一起享受课外阅读
    作者： 夏水芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  10
    摘要： 新课标明确地提出小学课外阅读不少于145万字的要求。这让我们感受到了课外阅读对激发学生学习语文的兴趣和提高语文教学效率的重要性。然而，农村小学由于种种原因，课外阅读只是停留在口头上，没有落实...
  • 1674. 让后进生也喜欢诵读经典
    作者： 黄广红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  11
    摘要： 素质教育是面向全体学生的教育，是全面发展学生素质的教育。“后进生”是全体学生中的一部分，让后进生喜欢读书，自觉诵读，是开展“诵读中华文化经典”课题研究中不可缺少的一个部分。
  • 1675. 诵读经典提升小学生人格品位
    作者： 李绍国
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  12-13
    摘要： 为了使小学生能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，继承和发扬中华民族的灿烂文明，实现人的全面发展，在小学阶段开展诵读经典益处很多。作为小学教育工作者我们要弘扬国学，指导小学生广泛诵读中华经典，...
  • 1676. 在作文教学中培养学生的创造性思维
    作者： 彭陈平
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  13-14
    摘要： 新课标对写作的要求是：关心周围的人、事、物，逐步养成观察事物的习惯，及时记录下所见所闻所感；写熟悉的人、事、物，抒发自己的真情实感；能依据生活和知识的积累展开想象，使文童具有一定的感染力。笔...
  • 1677. 如何在中年级段进行有效的课堂小练笔
    作者： 金蓓蓓
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  15-16
    摘要： 课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一些小片断，或通过对课堂内外发生的一些突发事件的观察写一点自己的看法和认识。
  • 1678. 浅谈如何提高农村小学作文水平
    作者： 李国斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  17
    摘要： 作为在农村做了十几年语文教师的我，感触最深的是农村小学的作文难教，原因是农村小学生知识面窄，写作内容贫乏。农村大部分学校没有图书室、阅览室，就是有图书室也很少开放，形同虚设。许多学生除了读规...
  • 1679. 作文教学应从激发兴趣着手
    作者： 郁海燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  18
    摘要： 叶圣陶先生说过：“作文为的是要写出自己想说的话。”这里所说的“想说”，就是指学生有表达的欲望，完全是一种自我需要，学生作文有如内部动力的驱使，会变得饶有兴趣。学生如果具有一个迫切的写作愿望，...
  • 1680. 写作教学点滴谈
    作者： 张丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  19
    摘要： 一至三年级我们培养学生“写”的能力，重点放在使学生愿意写、有内容可写上。学生升上四年级后，愿意写、有内容可写仍然是写作最基本的要求。为了使学生愿意写、有话写，我主要抓好以下三个方面：
  • 1681. 让乐趣点燃写作的热情
    作者： 陆学奉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  20
    摘要： 小学作文教学是小学语文教学的重要环节之一。想让学生思维活跃，文笔流畅，就要激发学生的兴趣，让他们亲身体验生活的酸、甜、苦、辣，然后写出自己的真情实感。
  • 1682. 突破语言障碍,提高壮族山区小学生的作文能力
    作者： 韦世金
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  21
    摘要： 壮族山区的小学生由于受母语（即壮语）习惯的影响，他们的思维与表达基本上是按壮语的习惯进行的。而壮语语法与汉语语法有很大的差距，比如：词语“猪肉”，壮语则为“肉猪”；句子：“我的妈妈”，壮语则...
  • 1683. 兴趣盎然快乐表达——浅谈小学作文教学
    作者： 范俊
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  22
    摘要： 教育家叶圣陶说过：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话．说空话。说套话。”但因小学生生活阅历浅，对生活缺乏深刻的认识和理解，往往写作时无话可说，无话可写。再...
  • 1684. 摭谈后进生的作文教学
    作者： 张亚梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  24
    摘要： 我在多年的作文教学中，为了使每一名学生都得到发展，特别“偏爱”、“期待”后进生，让他们也“写有所得”。
  • 1685. 浅谈科学教育与作文教学的有机整合
    作者： 陈建华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  25
    摘要： 作文教学中怎样才能激发学生们的创作热情，唤起其内心的真挚情感，给予他们倾吐的话题，一直以来是我们着力探讨、迫切希望解决的话题。在不断的探索、实践中，我一直被这样的作文教学画面所感染。
  • 1686. 用素质教育观指导作文教学
    作者： 陈云飞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  27
    摘要： 作文教学不仅是让学生“易于动笔、乐于表达”的指导。也是对他们认识世界、认识自我、进行创造性表述的指导。素质教育对学生发展的要求，不仅有知识的，还有身体的、心理的、伦理的、文化的等许多方面。因...
  • 1687. 谈语文课堂的“格式化”转化
    作者： 周影
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  28
    摘要： “格式化”教学模式将会逐步得到转变，以真正地保证平等地对待每一位学生，使每位受教育者得到全面和谐的发展，笔者用如下方法阐述“格式化”的语文课堂：
  • 1688. 文融情 情载道——小学语文情感阅读教学方式初探
    作者： 潘婉君
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  29
    摘要： 提高小学语文课堂教学效率，教师在教学中除了要考虑认知因素，还要充分发挥情感因素的积极作用，调动学生学习的积极性，唤起学生对学习、对知识的兴趣，充分落实工具性与人文性的统一，让语言和精神共生，...
  • 1689. 激情趣善点拨妙收篇——提高课堂教学效率“三要素”
    作者： 林长海
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  30
    摘要： 孔子说过：“知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。”在课堂教学中，教师如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，减轻学生过重的负担呢？
  • 1690. 让语文课堂阅读焕发光彩——语文阅读生活化的探索与实践
    作者： 徐尹曼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  31
    摘要： 阅读教学是一个特殊的生命体验过程，是一种心灵的交流、精神的对话。阅读教材的每一篇文童都来自于生活，阅读的外延和生活的外延相等。为此，我们理应重视阅读教学与生活的沟通，让阅读教学贴近生活，联系...
  • 1691. 怎样实现有效的阅读教学
    作者： 杨粉霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  33
    摘要： 语文教学的核心教学环节是阅读教学，阅读教学则是通过一篇篇课文的教学实现的，因而每一篇课文的有效教学就是语文教学的牢固基石。在明晰了教学目标的前提下，我们来讨论一下怎样实现有效的阅读教学。
  • 1692. 运用多媒体教活小学语文
    作者： 徐松坤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  34-35
    摘要： 随着科学的发展和社会的不断进步，多媒体教学手段在语文课堂教学中的运用越来越普遍。多媒体教学打破了传统语文教学以语言为传授知识工具的单一模式，在教学中，融图、文、声、像于一体，使教学内容形象、...
  • 1693. 小学数学课堂教学中培养学生创新能力的探索
    作者： 陈冬梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  35-36
    摘要： 怎样在小学数学课堂教学中培养学生创新能力呢？我在教学实践中作了些粗浅的探索。
  • 1694. 培养识字兴趣 提高识字效率——浅谈低段语文识字教学
    作者： 陈孟学
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  37
    摘要： 《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点，在教学时要重视掌握识字方法，培养识字能力”。可见，小学低年级识字教学的重要性，那么，如何进行识字教学，才能达到最好...
  • 1695. 活化汉字，引导识字
    作者： 林丽丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  38
    摘要： 识字是学生进行各种学习生活的基础。要使学生在轻松愉快的气氛中主动地识字，教师就要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进...
  • 1696. 让数学走进生活
    作者： 陈金莲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  39
    摘要： 美国教育家彼得·克莱恩说：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”数学学习与生活实践的“链接与交互”，使封闭的书本文化积累过程转变为开放的、活生生的、与社会生活紧密联系的自我发展过程。...
  • 1697. “资源”引路“生成”精彩
    作者： 顾其君
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  40
    摘要： 作为一线的教师，在教学过程中要充分利用学生的生成资源，从学生实际水平和学生所能接受的活动方式出发，围绕学生的学习活动，激发学生的求知欲和参与感，让不同层次的学生的认知结构、个性品质在参与中都...
  • 1698. 更新教学理念 引领有效教学
    作者： 陶宏春
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  41
    摘要： 随着新课程标准的实施，阅读教学的有效性越来越受到重视和关注。如何提高阅读教学的有效性呢？我认为应从以下几方面入手：
  • 1699. 引导亲历自主探究
    作者： 陈理晋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  42
    摘要： 儿童对于大自然有着与生俱来的好奇心，他们希望自己是发现者、研究者或探索者，希望通过自己的亲身实践去发现科学的真谛和大自然的奥秘。缘于儿童内在的需要和兴趣，教师应积极营造探究的氛围。使学生敢于...
  • 1700. 走出数学课堂教学“低效”误区
    作者： 郁凤智
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  43
    摘要： 反观现实的数学课堂教学，经常会看到种种“低效”现象，这不仅是关系到教师个人教学素质和教学理念急需提高的问题，更为严重的是影响了学生对数学知识的掌握、技能的形成，还有可能导致学生对数学学习的兴...
  • 1701. 立足课堂，关注学生自主发展
    作者： 朱丽吉 高娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  44
    摘要： 新课标指出：数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。课堂教学的一项主要任务．是培养学生的主体性，促进学生的主动发展。
  • 1702. 利用远教资源 优化数学课堂教学
    作者： 黄斌丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  46
    摘要： 《数学课程标准》指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。”现代化信息环境尤其是远程教育为学生提供了图文音像并茂的学习资源、丰富多彩的人机交互界面，提供符合人类联想思维与联想记忆特...
  • 1703. 恰当把握操作时机 实现课堂有效操作
    作者： 张春芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  49
    摘要： 我们知道，强加给学生的操作活动是徒劳的，发自学生内在需要的操作活动才是最有效的，有效的操作活动必须建立在适宜的操作时机基础之上。
  • 1704. 刨设探究情境 构建生态课堂
    作者： 樊仙珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  50
    摘要： 生态课堂是从生态学的视野来关注课堂中的每一个生态元素，重构教育理念、师生关系、实践方式，并以此为基点建构出的新型课堂。构建数学生态课堂，源自多方需要。从生态学的视角看，课堂构成了一个微观的生...
  • 1705. 浅谈数学教学中的过程教学
    作者： 徐宁 许红英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  51
    摘要： 现代数学论认为：教学既要重视知识的传授，更要重视智能的发展，传授知识与发展智能是教学过程中必须同时完成的任务。而要发展学生的智能。必须重视数学知识的发展和形成过程。重视学生获取知识的思维过程...
  • 1706. 对小学数学思维训练的探究
    作者： 朱秀梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  52
    摘要： 教师在教学过程中不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”、“善学”，这是新的课程改革对每一位教师提出的新要求。因此，激发学生思维动机，理清学生思维脉络，教给学生思维方法，是培养学生思维能力...
  • 1707. 合作复习，学生喜观
    作者： 宋晓萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  53
    摘要： 复习是巩固已学知识的重要手段。由于大部分小学生受年龄特点的限制，主动复习的意识并不强，因此，语文教学一般在一个单元结束后、学期过半时或学期结束时，我们教师都会有计划地组织学生复习。但多年的教...
  • 1708. 小学数学教学中“小组合作学习”存在的问题及解决策略
    作者： 劳静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  54
    摘要： 通过大量的课堂观摩，“我发现很多教师在采用小“组合作学习的操作过程中，还存在一些有待研究和改进的问题。
  • 1709. 在合作中学习 在交流中进步
    作者： 黄童姣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  55
    摘要： “在教学中培养学生自主探索、合作交流的能力”是新课程标准倡导的教学基本理念之一。小组合作学习作为数学课堂教学中学生有效的学习方式之一，较好地体现了学生的主体地位，有利于提高课堂效率，已被越来...
  • 1710. 浅议数学合作学习的有效性
    作者： 覃争琪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  56
    摘要： 小组合作学习作为一种重要的教学组织形式，可以促进师生之间、生生之间的信息多向交流，培养学生的合作意识和团队精神。但是一些教师对小组合作学习的理论认识不足，常常只在比较浅显的表面上展开，使小学...
  • 1711. 小学数学合作学习的几点思考
    作者： 倪国栋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  57
    摘要： 随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式也发生了变化，原有的单一的、被动的学习方式已被打破。在新课标的指引下，小组合作学习现已成为学生在课堂上非常必要而且十分有效的学习方式。我通过对新教...
  • 1712. 让情感成为学生学好数学的催化剂
    作者： 陈金红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  58
    摘要： 《数学课程标准》指出：“既要评价学生数学学习的水平，更要评价学生数学学习的情感和态度。”那么，如何在小学数学教学中落实情感教育目标，让积极的、健康的情感成为学生学好数学的催化剂？
  • 1713. 在实际生活中学习数学
    作者： 李达
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  59
    摘要： 新课标指出。要让学生“认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从教学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的方法和策略”。数学源于生活...
  • 1714. 让生活为课堂注入鲜活气息
    作者： 宋随利
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  60
    摘要： 数学教学中。教师应组织和引导学生把数学知识与社会实际、生活经验紧密联系，使学生感悟理解数学、体验学习的乐趣。那么。怎样让数学走进学生生活实际，使课堂充满鲜活气息呢？我结合《数学课程标准》的学...
  • 1715. 关注学生阅读的个性化
    作者： 马鲁强
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  61
    摘要： 新的课程改革以来，语文课堂教学越来越重视学生的个性化行为，特别是在阅读教学中更是如此。《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的...
  • 1716. 加强课外阅读指导的途径与策略
    作者： 程心萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  62
    摘要： 《语文课程标准》明确规定小学阶段学生课外阅读总量不少于14527字，并要求“……多读书，读好书，读整本的书”。然而，要达到这一要求。仅靠课内每周几节语文课、每学期几十篇课文显然是不够的，所以...
  • 1717. 小学生课外阅读指导初探
    作者： 张彩华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  63
    摘要： 语文课程标准明确提出：小学阶段阅读总量不少于145万字。据专家们研究：学生的阅读量只有达到课本的4～5倍，才有可能形成语文能力。那么，如何指导学生进行课外阅读呢？
  • 1718. 引导自主，构建和谐课堂
    作者： 许萍霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  64
    摘要： 新课程标准明确指出：“学生是语文学习的主人，在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中生动地获得知识，形成能力。”可见，作为一个学习活动的组织者、引导者、合作者，语文教师必...
  • 1719. 在阅读教学中培养学生的创造性思维能力
    作者： 陈晓荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  65
    摘要： “语文课标”指出：在小学语文阅读教学过程中，对学生进行语言文字训练的同时，还要注重培养学生的思维能力。因此，语文教师不仅要教给学生语文知识，还要在教学过程中，重点培养学生的创造性思维能力。如...
  • 1720. 浅谈语文教学中学生自主探究能力的培养
    作者： 邓霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  66
    摘要： “自主、合作、探究”是《语文课程标准》倡导的一种学习方式。在语文教学实践中，应给学生实实在在的探索空间，从而有效地促进学生创新思维的发展和各项能力的提升，真正把学生引到主动发展的轨道上来。
  • 1721. 以读为本 读中感悟
    作者： 黄红云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  67
    摘要： 《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”具体地说，就是引导学生通过朗读，感悟词句的...
  • 1722. 如何培养学生的创新意识
    作者： 桑钱林
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  68
    摘要： 21世纪是从信息时代迈向创新的时代，培养学生的创新意识迫在眉睫。江泽民总书记早就指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”江总书记对创新意义的深刻阐述及时代发展的要求，启...
  • 1723. 阅读教学即时评价的有效性策略
    作者： 陈明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  69
    摘要： 阅读教学即时评价是对阅读教学中学生的言语行为立即做出价值评定的过程，它是一种形成性评价，是一个动态的交流过程。笔者认为，应立足于即时评价的针对性、启发性、主体性、技巧性等方面，从学生的言语实...
  • 1724. 以读促悟悟中赏美
    作者： 刘想艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  72
    摘要： 在语文教学中，对课文中具有丰富形象内涵的词语或句子，教师应引导学生联系语境，展开合理想象，使词语或句子变成活的画面、活的情境，让学生在语言的感悟中受到人文熏陶。
  • 1725. 感悟，让学生做真正的主人——《月亮湾》第二段教学谈
    作者： 盛冯慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  73
    摘要： 一、师生谈话，导入揭题 师：在我们江南水乡，散落着许许多多的小村庄。其中，在一个美丽的村子，这儿的花鸟鱼虫，山水景色，都保持着一种最自然的状态，它有一个美丽的名字，叫“月亮湾”。（学生读课...
  • 1726. 岂一个“粗心”了得——小学数学教学中“粗心”现象的归因及对策
    作者： 戴春凤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  74
    摘要： 在实际教学过程中，我们不难发现一些学生的分析、综合、判断能力很强，善于抽象思维，但容易出现漏题、抄错题等现象，导致无法正确把握和处理数与符号的信息，大多数人把这样的错误归咎为“粗心”。
  • 1727. 学无止境 教亦无止境——感悟《圆的周长》的创新教法
    作者： 范明新
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  75
    摘要： 今天听了海盐实验小学顾老师的《圆的周长》的创新教法，心中颇有感触，现介绍与同行们共享。
  • 1728. 关注数学课堂中的宽容意识
    作者： 陈进
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  77
    摘要： 如今，教育领域中比较重视培养学生具有独立精神，崇尚个性的发展，在学习知识的基础上更重视智慧的发挥，鼓励创造出与其他人不同的东西。而这一切如果缺少了宽容意识的环境那将是无法实现的。由此观之，在...
  • 1729. 在应用题教学中建立数学模型
    作者： 戎杰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  78
    摘要： 《数学课程标准》把应用题确定为“发展性领域”中的“解决问题”，应用题的内涵是从社会实际中提取出来的，需要学生运用数学知识解决实际问题。应用题教学对培养学生理解数学知识，发展学生的思维能力，培...
  • 1730. 漫谈低年级学生的说话训练
    作者： 马继秀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  79-80
    摘要： 随着高科技、高信息、高效率现代社会的到来，口语在人们工作、生活中占据越来越重要的位置，在语文教学中。也更应重视学生的说话训练了。新课程标准也明确提到：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学...
  • 1731. 挖掘教材思维因素培养学生思维品质
    作者： 钱少洪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  80-81
    摘要： 语文，是人类文化的基石；阅读，是学生成长的精神家园。苏霍姆林斯基指出：“谁不善于阅读，他就不善于思维。”学生的思维能力是在阅读教学的各个环节中培养起来的。新课程理念下的阅读教学，要求教师努力...
  • 1732. 在语文教学中渗透心理健康教育
    作者： 陈宇华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  82
    摘要： 教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：“在学科教学中，应注意对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。”可见，学科教学是对学生进行心理健康教育的主要阵地。《语文课...
  • 1733. 智取“文本”落到实处
    作者： 周佳 朱光艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  83
    摘要： 对于学习的理解，我总是问自己：为什么要教这些知识。教了之后对学生又有什么用呢？一次次的思索引领着我对教学有了更高的追求，即要学会站在学生的角度，想学生所想，珍视和引导学生对知识的“知情权”；...
  • 1734. 如何指导小学生课外阅读
    作者： 王海花
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  84
    摘要： 在《语文课程标准》的倡导下，课外阅读越来越引起学校师生和家长的重视。同时我们也看到很多学生虽然喜爱阅读，但他们不会选择读物，不懂阅读方法，阅读水平并没有提高，反而影响了正常的学习。如何正确引...
  • 1735. 谈阅读教学中的思维训练
    作者： 马瑞霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  85-86
    摘要： 阅读教学要对学生进行多方面的训练，其中，思维训练应是核心。只有抓住这个核心．才能带动听、说、读、写的训练。在阅读教学中应该怎样凸显思维训练的核心作用呢？
  • 1736. 以藏藏书、手工书为载体培养一年级学生的数学阅读能力
    作者： 郭金妹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  86-87
    摘要： 正确的学习方法是打开知识宝库的钥匙。较强的数学阅读能力对提高数学学习成绩和培养自学能力、创新精神具有重要意义。一年级是学生步入小学阶段的开始，数学阅读能力将决定学生将来的学习数学的水平。我们...
  • 1737. 培养低年级学生数学说话能力的探索
    作者： 王强 赵丽丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  88
    摘要： 《数学课程标准》指出：学生要“能描述对象的特征与由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系”：“能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据”。由此看来，数学教师应当科...
  • 1738. 浅谈小学生解题能力的培养
    作者： 陈亚灿
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  89
    摘要： 随着教育改革的不断深入发展，在小学数学教学中培养小学生的解题能力，让学生能从题目实际出发解题，是推动小学数学教学改革向纵深发展的关键。在一节数学课中，包含着课前预习、阅读教材、制作教具、尝试...
  • 1739. 让学生在“做”数学中培养思维能力
    作者： 王新妹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  90
    摘要： 《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在小学数学教学中，引导学生通过动手操作来学习抽象的数学知识，让学生的多种感官参与教学活动，不仅能使学生对所学知...
  • 1740. 在阅读教学中如何培养学生的创新能力
    作者： 任晓娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  91
    摘要： 语文课堂中阅读教学是语文素质教育的重要组成部分，它有助于学生从各种材料中摄取创造性成分，获得从事创造活动的养料，更有助于培养学生的创新能力和创新精神。那么，如何在阅读教学中培养学生的创新能力...
  • 1741. 直拼法为学生学习单词开辟“绿色通道”
    作者： 李星娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  92-93
    摘要： 对小学生而言，学习英语单词的最大拦路虎莫过于单词了。背单词难、词汇量少，是广泛存在于我国广大中小学生中的普遍问题；而直拼法是解决这一问题行之有效的方法。单词直拼法由上海华东师范大学章兼中教授...
  • 1742. 联系生活——品德课教学的必由之路
    作者： 杨秀标
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  96
    摘要： 品德课是教学生如何做人的一门主要学科。道德存在于生活中，品德教育要回归生活。新课程标准明确提出：“品德与生活（社会）是以回归生活为基本趋向”。作为小学课程，它所要回归的当然是儿童的生活。在教...
  • 1743. 兴趣 情感 态度 能力——培养学生科学素养的几点尝试
    作者： 潘文松
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  97
    摘要： 在科学教学中，教师要精心设计开展一些学生熟悉的、能直接引起他们兴趣的探究活动，有意识地联系生活中一些科学现象充实教学内容，认真筹划上好每一堂实验课，并适度开放教学空间，以培养学生的科学兴趣、...
  • 1744. 浅谈小学科学课中自主探究的“三放”与“二法”
    作者： 潘焕琪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  98
    摘要： 让学生真正成为教学主体，不仅指教学的目标是为了增进学生的主体性，更是指教学过程是随学习内部矛盾展开，学生的自我教育、自我活动和自我拓潜的过程，即提高学生的主体性，培养学生的自学能力和交往能力...
  • 1745. 学生“会想、会练”是体育教学的目标
    作者： 陈淑莲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  99
    摘要： 我们在上体育课时，都有这种感觉：学生把体育课当成活动课、“玩”课，他们喜欢我行我素，教师的说教总是徒劳无益。为了完成教学任务，学生学习时总是很被动，缺乏积极性，即使在教师的高压下，也缺乏学习...
  • 1746. 让画笔在想象中飞舞
    作者： 于巧芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  105
    摘要： 许多心理学家和教育学家都认为，绘画有利于发展孩子的智力，使孩子变得聪明起来。这是因为在绘画中孩子要观察、记忆、思维，更重要的是想象。那么我们应该怎样开发幼儿的想象力、创造力，让幼儿展开想象的...
  • 1747. 创新思想 舞动生活——新型示范法在小学舞蹈教学中的运用
    作者： 汪洵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  107
    摘要： 舞蹈教学中的示范法就是教师通过自己的演示，为学生提供范例来学习舞蹈。在传统的学生舞蹈教学中，它是学生掌握技能的主要方法。随着注重学生创造性发展理念的热起，示范教学法逐渐被大家所摒弃。在教学实...
  • 1748. 农村中小学京剧进课堂之我见——对京剧欣赏教学的思考
    作者： 李平娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  108
    摘要： 戏曲是我们中华民族五千年优秀历史文化的结晶。作为近代中国戏曲的代表——京剧，更是戏曲音乐中的一朵奇葩。然而，当流行音乐风靡神州时，我们传统的戏曲音乐受到了很大的冲击，中小学生对京剧知之甚少，...
  • 1749. 溜溜球事件
    作者： 林迎巧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  110
    摘要： 自从小摊上出现“溜溜球”开始，我班的男生就没有停止玩过。早晨、课间、午间，放学路上，那溜溜球仿佛粘在他们手上了，他们无时无刻不在把玩；一下课他们就拿着溜溜球冲出教室在走廊上甩呀甩。这种情况愈...
  • 1750. “这是老师给我面子”——丢钱风波给我的启示
    作者： 张云娥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  111
    摘要： 开学没几天，班里就有一位女生丢了钱，仔细询问，这钱还不少，有四十多元呢，小女孩急得眼泪直流。这事该怎么处理？
  • 1751. 浅议怎样当好一名班主任
    作者： 黄桂萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  112
    摘要： “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，作为班主任更应该如此。那么，怎样才能当好班主任。抓好班级管理，做到教书育人两不误？我认为...
  • 1752. 关爱 赏识 启新——班主任工作探微
    作者： 卢贵飞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  113
    摘要： 教育改革对广大班主任提出了更高的要求。它要求建立平等的、对话的、相互协作的新型师生关系。这种新型的师生关系可以有效地促进师生之间的交流和沟通，使双方能获得更进一层的自我完善和自我发展。
  • 1753. 创新校本管理 彰显学校特色
    作者： 唐广泉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  2-3
    摘要： 学校管理体制在很大程度上决定着学校的创新能力、学校的发展水平的高低以及学校的办学特色。近年来，我校注重创新校本管理，努力追求自己的发展目标、自己的教育风格，逐步形成了自己的校园文化，办出了自...
  • 1754. 学校管理中人本精神的体现
    作者： 戚素珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  4
    摘要： 人本精神的主要内容，就是以人为中心，一切为了人，一切依靠人。人本精神首先表现在对生命本身的珍惜和热爱；其次表现在对生命永恒的探索与追求；最后表现为对生命自由的渴望与向往。现在，由于学校间的竞...
  • 1755. 如蜂采蜜，破蛹成蝶——浅谈新教师的成长途径和方法
    作者： 傅春燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  5
    摘要： 一、如蜂采蜜，每天多一点收获 教师的成长如同蜜蜂采蜜一样，是一个连续的、长期积累的过程，是一个不断学习、不断实践、不断创造的过程。因此，教师要博览群书，像蜜蜂采蜜一样辛勤劳作，酿造甜美的教...
  • 1756. 峰回路转话成长
    作者： 范洁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  6
    摘要： “教研”这个词对每个小学英语老师来说都是再熟悉不过的了。谈起对教研的感受，我个人经历了一个很大的转变过程，从急切地希望参与教研学习，接着进入了心情烦躁的教研厌恶期，最后回归到能够带着平和的心...
  • 1757. 分层教学 关爱生命
    作者： 马国萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  7
    摘要： 我们的教育应把学生看做是具有生命意识的人。这种生命意识是学生的一种良好素质，但只是一种潜在的因素，有待于教师去唤醒。因此，在素质教育的今天，实施分层教学，关爱学生，让学生的个性充分自由地发展...
  • 1758. 吟美文，诵经典，培养学生人格
    作者： 黄素哨
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  8-9
    摘要： 语文《课程标准》指出：“要全面提高学生的语文素养。语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和...
  • 1759. 课堂中“能”与“不能”
    作者： 谢晓群
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  12
    摘要： 在课堂中并不缺乏知道自己有多“能”的教师，缺乏的是知道自己有多少“不能”的教师。问题的关键恰恰在于在课堂教学中，教师是否知道自己的“不能”，要比仅仅知道自己有多“能”，更有利于学生的成长。
  • 1760. 让课堂充满笑声
    作者： 蔡文慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  13
    摘要： 著名演员赵本山的小品人人爱看，百姓看了他的节目笑声不断，顿感精神愉快。哪一年春晚如果没有他的节目，人们便觉得年夜饭少了一道菜。
  • 1761. 初读也精彩
    作者： 熊晨曦
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  16-17
    摘要： 于永正老师说过：“书不读通不开讲”，就是指阅读教学首先要让学生将课文读正确、读顺畅，也就是做到不读错字、不漏字、不添字、不读破句，这是第一课时教学的重点。只有第一课时的教学目标落实了，才能更...
  • 1762. 适时点拨，拓展生成
    作者： 丁萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  18
    摘要： 教师作为课堂教学的组织行、引导者．要善于运用“点金之术”，让学生智慧的火花在轻轻一点间不断进发，使学生的智慧之火在巧妙一拨下，尽显其个性、灵性。那么，教师究竟在何时点拨才是恰到好处呢？
  • 1763. 课堂因“生动”而“生动”
    作者： 梁春宇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  20
    摘要： 学生是课堂的主人，教师是学生课堂学习的组织者、引导者、激励者。课堂教学是不是有效、生动，能不能焕发出生命的活力，作为小学数学教师必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章，让学生“心动”、...
  • 1764. 享受朗读的乐趣
    作者： 邱春英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  21
    摘要： 朗读能充分激活学生的内心世界，让学生个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。因此，《语文课程标准》中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。”
  • 1765. 创设有效“数学情境”，激发学生学习动机
    作者： 黄瑞仕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  22
    摘要： 情境的创设是数学教学中常见的一种策略，它有利于解决数学知识的抽象性与学生思维的具体性之间的矛盾。但在实际课堂教学中我们常常发现一些教师在创设情境时，蕴含其中的有效性却不是很高，出现了教学情境...
  • 1766. 课堂，因“自然生成”而精彩
    作者： 蒋聪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  23
    摘要： 现代课堂教学是一个蚪放的、变化的、动态生成的过程，其间会有很多意想不到的事情发生，教学中意外的精彩往往源于课堂的这些动态自然生成，面对生成，若我们教师能以此为契机，及时捕捉，让它变成一种有效...
  • 1767. 创新——数学课堂教学的必然追求
    作者： 黄艳华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  25
    摘要： 培养具有初步的创新精神、实践能力的学生是素质教育的培养目标之一。因此，教师应转变教学观念，注重培养学生的探索精神和创新能力的意识。
  • 1768. 让学生在课堂上感受探索的魅力
    作者： 王晓艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  27
    摘要： 布鲁纳说过：探索是数学的生命线。《数学课程标准》指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索的过程中。真正理解和掌握数学知识。”因此，小学数学教师...
  • 1769. 藉习作于沃土
    作者： 张碧香
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  30
    摘要： 习作就是让孩子把口头语高转化成书面语言的过程。生活环境、与人沟通、学习环境等，这些最基本语言学习环境都决定着语言文字的表达能力。因此，教学中，我特别珍惜一切可以利用的教学资源。
  • 1770. 聆听孩子的声音
    作者： 谭贵红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  31
    摘要： 我们来看看现在的小学生作文现状：作文内容“假”、“大”、“空”。写老师无非就是“批改作业到深夜”、“生病了仍然坚持上课”等等；
  • 1771. 让小学生的习作说真话吐真情
    作者： 徐艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  32
    摘要： 小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易忽略身边的事情，不容易挖掘身边的题材。这就需要教师加以恰当的引导，如伺引导小学生...
  • 1772. 多说 勤写 勤评——浅谈如何提高小学生作文能力
    作者： 包李花
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  33
    摘要： 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务，而能上好作文课，更是语文教师综合素质的体现。教学中，语文教师要培养学生作文的兴趣，让学生“乐”写。
  • 1773. 让漫画作文走进学生的生活
    作者： 李伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  34
    摘要： 从教学实践来看，运用漫画这种艺术教育手段进行教学也能体现素质教育，就连在学生比较“畏惧”的作文课上，漫画作文也很受大家欢迎的。
  • 1774. 谈利用跳牛皮筋游戏提高学生儿歌创编的能力
    作者： 张红霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  35
    摘要： 跳牛皮筋，也叫跳猴皮筋，是女孩们最喜欢玩的游戏之一。从表面上来看，跳牛皮筋只是一项游戏。但是，这种边唱边跳的特性同时决定了它也是儿童语文学习的一种极好的途径与平台，细细长长的牛皮筋暗藏着语文...
  • 1775. 胸藏万卷 下笔有神
    作者： 黄汉地
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  37
    摘要： 要想写好作文，学生不但应有丰富的语言积累，还应有丰富的生活积累。如何让学生做好语言积累和生活积累呢？下面我就这两方面内容谈谈体会。
  • 1776. 加强习作自能评改，提高学生语文素养
    作者： 黄琼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  38
    摘要： 语文新课程标准明确指出：从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”这“三个维度”来关注、发展学生。这给了我们指导小学生习作自能评改正确的导向，我们不仅仅要关注学生评改习作的结果，...
  • 1777. 如何调整小学生的作文畏难心理
    作者： 母燚华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  39-40
    摘要： 提起写作文，不少学生总会产生一种畏难心理——怕写。因此要想使作文教学有成效，首要的问题就是要帮助学生攻克这道心理障碍，增强学生作文的自信心。
  • 1778. 谈如何培养学生的自主学习的能力
    作者： 韦国丁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  40-41
    摘要： 学生是学习的主人、发展的主体，是“教学之本”。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主、创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课...
  • 1779. 引导学生自主探究的策略
    作者： 刘婉如
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  42
    摘要： 探究式学习目的不仅在于使学生获得数学知识，更在于让学生在探究的过程中学习科学研究的方法，从而增强学生的自主意识，培养学生的探究精神和创新思维。在教学中，如何有效地引导学生积极主动地进行探究呢...
  • 1780. 小学数学有效探究的实践认识
    作者： 黎惠萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  43
    摘要： 小学数学探究性学习．是小学生学习数学的主要学习方式，经过多年的教学实践，总结出：有效的探究性学习，需要做到以下几个方面。
  • 1781. 浅谈小学数学教学的生活化
    作者： 杨华卓
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  44
    摘要： 一、运用生活经验解决数学问题 数学来源于生活，教师在课堂教学中要善于挖掘生活中的数学素材，结合教材内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自己已有的生活经验探索...
  • 1782. 浅谈学生课程资源的利用
    作者： 凌世萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  46
    摘要： 学生是教育的对象，更是教育的资源，只要我们有心，可利用的学生资源是取之不尽的。下面我就今年4月份防城港市优质课展示观摩中李老师所上的《精打细算》一节课，谈谈如何用好学生课程资源的一些肤浅看法...
  • 1783. 如何运用信息技术来提高教学质量
    作者： 杨巧珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  47
    摘要： 在小学语文教学中充分发挥信息技术的优势，有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新的能力，势必会带来小学语文教学新的变化。
  • 1784. 把握好最近发展区 指导学生自己去学习
    作者： 周燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  48
    摘要： 前苏联教育家维果茨基曾经提出“最近发展区”理论，他的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平...
  • 1785. 创设情境 激发学习兴趣
    作者： 张凤琼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  49
    摘要： 教学情境是一种情境交融的氛围，一种有形与无形组成的“教学情意场”。为此，教师积极创设课堂情境，激发学生的参与热情，提高学生学习语文的积极性就显得尤为重要。那么，创设富有情感色彩的课堂情境有哪...
  • 1786. 让学生快乐地学习语文
    作者： 张爱民
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  50
    摘要： 我们知道，学习语文，重在积累，老师教，学生学，学字词，学句子，学作文，学古诗古文，学名家名篇，日积月累，集腋成裘。随着年龄的增长，课文越读越深，知识也越来越丰富。
  • 1787. 浅谈如何培养学生的想象力
    作者： 何涌洁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  52
    摘要： 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是无限的，而想象力概括着世界的一切。”然而，小学生的想象，是以天真烂漫的幻想为主的，要发展到符合现实科学的想象，这个过程需要老师积极启迪和正确引导...
  • 1788. 《自己的花是让别人看的》教学设计
    作者： 谷士霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  53
    摘要： 教学目标： 1．有感情地朗读课文、背诵课文第三自然段。 2．感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 3．认识三个生字，会写七个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不...
  • 1789. 在读中感悟美——《美丽的小兴安岭》教学反思
    作者： 邹艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  54
    摘要： 《美丽的小兴安岭》是人教版小学三年级语文上册第六单元中的一篇课文，是一篇传统的经典名篇。文章辞藻华丽、意境优美．字里行间显现着小兴安岭的魅力和流露出对祖国的热爱。在教学本课时，我引导学生通过...
  • 1790. 比喻句探析及其教学策略
    作者： 李法元
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  55
    摘要： 本文将着重探究比喻句的定义及构成特征、比喻句与“伪比喻句”的辨析，最后讲讲如何对小学生进行比喻句学习指导。
  • 1791. 现在的课堂，我们更应关注什么——听《面积和面积单位》有感
    作者： 梁有晖
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  57
    摘要： 在新课程全面引领，新教材全面推广的今天。老师的教学理念也随之发生了很大的变化。前不久，听了好几节《面积和面积单位》一课，这是第七册第六单元的起始课．也属于老教材的经典课，同样的教材，在不同老...
  • 1792. 数学概念教学“四要”
    作者： 邱淑云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  58
    摘要： 数学概念反映客观事物存数量关系和空间形式上的本质属性。学生对数学概念掌握是否准确、清晰与完整．将直接影响到各种性质、法则和公式等基础知识的掌握，同时也影响着数学技能的形成与提高。数学教学中要...
  • 1793. 为语文教学插上信息技术的翅膀
    作者： 黄培香
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  60
    摘要： 用信息技术整合学科教学是现代教育的亮点，信息技术在教育领域的运用，彻底改变了过去单一的说教教学模式，优化了课堂结构．改进了教学方法，使学生的自主性得到了充分的发挥，提高了学生创新学习的能力，...
  • 1794. 重视“人文”魅力渗透“人文”精神
    作者： 张熙
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  61
    摘要： 《语文课程标准》明确指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”这说明语文课程具有丰富的人文内涵，对学生...
  • 1795. 浅议如何在小学数学教学中变“学”为“做”
    作者： 汤伟珠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  62
    摘要： 荷兰的数学教育家弗赖登塔尔反复强调，学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”。所以存教学中，应自始至终让学生有自由活动的机会，使学生体验创造的过程。存具体的教学实践中，我谈几点个人肤浅的体会．
  • 1796. 小学数学教学有效性的缺失与重建
    作者： 黄锦姝
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  63
    摘要： 当前小学数学教学的有效性情况如伺？该如何去改进与提高呢？
  • 1797. 让数学教学成为数学与生活之间的桥梁
    作者： 季玲玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  64
    摘要： 在教学《认识人民币》时，我曾经碰到这样一件事情——
  • 1798. 浅谈小学生课外阅读习惯的培养
    作者： 刘烽峰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  66
    摘要： 记得苏霍姆林斯基曾说：“如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”
  • 1799. 小语教学如何体现“三维”目标
    作者： 黄美兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  67
    摘要： 一、知识与能力：突出工具性 1．抓好生字词的教学。字词是阅读、作文的基础，生字词学不好，掌握不牢，对学生的阅读和写作带来很大的障碍？
  • 1800. 执掌即时评价之匙 开启有效课堂之门——浅论小学语文课堂中教师即时评价语言艺术
    作者： 吴春敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  68
    摘要： 课堂是活的，充满未知的变数，具有动态生成的特性，因此可以开发利用的课堂教学资源会突如其来，也会稍纵即逝。但你若高明地运用即时评价语言，则会在“山重水复疑无路”的时候，迎来“柳暗花明又一村”的...
  • 1801. 课堂教学评价应反思的几个问题
    作者： 董继敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  69
    摘要： 课堂教学评价是对课堂教学成败得失及其原因做出切实中肯的分析与评价。课堂教学评价不仅是提高课堂教学质量，改进教学行为的重要手段，而且是促进教师专业发展的重要方法，对教师的发展有着导向、激励作用...
  • 1802. 口头评价：课堂教学中的平等对话
    作者： 金根银
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  70
    摘要： 《数学课程标准》明确指出：“评价应以促进学生发展为目标，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，又要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习后的结果与成效．更关注他们学习后的结果与成...
  • 1803. 语文·生活·启动力——语文自学能力的培养
    作者： 肖丽华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  71
    摘要： 语文是一门涉及方面多，综合性强的学科。《语文课程标准》的课程基本理念是：“全面提高学生的语文素质，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。...
  • 1804. 在数学教学中培养学生的实践能力
    作者： 林小红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  75
    摘要： 小学数学作为基础性学科，要紧靠知识经济时代对人才提出的要求，以“培养创新精神和实践能力为重点”，
  • 1805. 浅谈学生自主学习意识和能力的培养
    作者： 魏参共
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  76
    摘要： 世界著名学者波利亚指出：“学习任何知识的最佳途径都是自己去发现的，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律，性质和联系。”教育心理学家苏霍姆林斯也认为：“人的内心有一种根深蒂固的需...
  • 1806. 也谈农村英语课堂原生态资源
    作者： 吉广利
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  77
    摘要： 很多农村小学由于条件差，没有多媒体教学设备，不能为英语课堂创设一定的语言情境，由此造成了很多学生因为听不懂课堂用语而困惑，致使英语课堂一度陷入“尴尬”境地，成为农村英语教学中的一大“瓶颈”。...
  • 1807. 浅谈农村小学英语教学现状与思考
    作者： 常燕丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  78
    摘要： 按照上级规定．从2001年秋手开始，郭城驿镇村中心以上小学都开设了英语课，到目前为止三年制以上学校英语课都已全面开设、势头确实令人欣喜，但现状却并不容乐观。本人通过填表普查、个别交谈、现场听...
  • 1808. 上好农村小学英语课“四招”
    作者： 何良英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  79-81
    摘要： 农村小孩的各种素质与城市孩子有一定的差距，城市孩子思维活跃，有一定的英语基础，语感强，家长重视英语学科的学习，部分学生在课外还参加了英语班的学习；乡村学生语言基础薄弱，语感较差，加上环境因素...
  • 1809. 小学英语作业布置要体现“四性”
    作者： 黄齐娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  81-82
    摘要： 新课程的实施，给小学英语的教学带来了一股春风，在新课标下，小学英语的作业布置该如何改革呢？我认为，作业布置要体现“四性”。
  • 1810. 将课程资源与学生的学习有机地结合起来
    作者： 叶姚君
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  84
    摘要： 在新课程背景下，要想全面提高学生英语能力和综合素质，开发利用英语课程资源，是不容忽视的重要举措。
  • 1811. 小学英语课堂教学方法浅析
    作者： 吴志强
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  85
    摘要： 儿童时期是一个人学习语言的最佳时期，三年级的小学生提前学习英语，将使孩子终身受益，但小学英语教学要防止成人化倾向，应该根据小学生的生理和心理特点来开展教学。一、二年级是中国学生学习母语的启蒙...
  • 1812. 如何提高小学生记忆单词的能力
    作者： 宋帆
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  86
    摘要： 在平时英语学习中，最令大家头疼的问题，便是词汇不足。尤其是小学生，他们年龄小，注意力难以长时间集中，学习的自觉性、刻苦性较为欠缺，加之在汉语环境中学习英语，母语与英语差异较大，致使有相当多的...
  • 1813. 浅谈思想品德教学中多媒体技术的运用
    作者： 闫立宏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  87
    摘要： 随着教育技术的不断发展，越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中，为教学活动冲破时间和空间的限制，形象具体、生动活泼地表现教学内容，实现教学最优化创造了条件。在小学思想品德教学中，改变了以...
  • 1814. 如何在科学课中培养学生的问题意识
    作者： 黄裕美
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  88
    摘要： 心理学研究表明：学生的问题意识是指学生在认知活动中意识到的一些难以解决的、疑惑的问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状况。那么．在科学教学中，如何加强学生问题意识的培养呢？
  • 1815. 让评价为教学导航——三年级综合实践活动课《小小超市》教学设计与反思
    作者： 胡玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  90
    摘要： 综合实践活动属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条件下的深化与发展，它具有自己独特的育人功能与价值。它强调以多元价值取向，肯定学生与世界交往方式的多元方式，以此更好地落实课程的各项目标，激...
  • 1816. 此时无声胜有声——谈“无声歌唱”在音乐教学中的运用
    作者： 陈云峰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  94-95
    摘要： 音乐是声音的艺术，歌唱则是用人声表现音乐魅力的艺术，歌唱教学乃至音乐教学自然都是离不开声音的。然而，在笔者的音乐教学中却常常运用一种特殊的歌唱学习方式——无声歌唱。笔者在实践中发现，在一定的...
  • 1817. “生成”营造“和谐”花
    作者： 魏源
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  96
    摘要： 音乐课堂教学是音乐教师施展才华的阵地，是学生进行“美”的探索、享受、成长的场所，它像甘露一样，滋润着每一个祖国的花朵。
  • 1818. 谈如何提高小学音乐教学质量
    作者： 梁丹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  97
    摘要： 一旦音乐教学单调乏味，往往会使学生失去对音乐的学习兴趣，产生厌恶心理。因此，教师必须运用音乐新课程理念，配合有效的训练方法，注意正确性与趣味性相结合。激发学生的兴趣，才能提高音乐教学质量。
  • 1819. 音乐教育对儿童的启迪功能
    作者： 席君
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  98
    摘要： 儿童智力的开发对其一生的发展起着十分关键的作用。音乐教育在开发儿童智力方面有着特殊的功能，特别是在增强记忆、强化思维、培养想象力等方面，其作用尤为突出。
  • 1820. 巧导妙引 先声夺人——例谈小学音乐课堂教学的导入设计
    作者： 夏少林
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  99
    摘要： 良好的开端是成功的一半。在课堂教学中，优秀的教师都十分注重课始的导入设计。在音乐教学中，一个先声夺人的巧引妙导，能够优化、简化课堂教学的程序．提高课堂教学的实效，具有牵一发而动全身的作用。本...
  • 1821. 谈小学美术教学的原则
    作者： 王双华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  100
    摘要： 要上好美术课，教师就要围绕一定的教学原则来进行，笔者就这几年的教学经验总结如下：
  • 1822. 如何评定体育新课程教学课
    作者： 邱伟民
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  102
    摘要： 新一轮体育课程改革强调学生的主体地位，体育课教学应“以学生发展为中心”并保证每一位学生受益。不可以体育教师“表演”是否出色来评估教学效果。在新课程理念指导下，传统上认为好的体育课教学未必是好...
  • 1823. “爱”需要艺术——用有艺术的爱应对中小学生的心理脆弱
    作者： 朱其榜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  104
    摘要： 近来，学生出问题的报道频频见诸各类媒体：有因评不上班干部后，成绩一落千丈并拒绝上学的陕西宝鸡的女中学生；有洪泽县东二街居民孙学峰家的小龙，因打游戏被爸爸训斥了几句，结果小龙趁父母不在家时上吊...
  • 1824. 如何培养小学生的思想品德
    作者： 杜兆富
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  105
    摘要： 在多年工作实践中，我认为要使小学生具有良好的品德，就要把品德教育渗透在小学生的学习、生活以及各项活动之中。通过在课堂学习中、日常生活中、社会活动中的体验，逐步养成良好的品德。
  • 1825. 品质，孩子健康成长的奠基石
    作者： 韦苏宁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  106
    摘要： 道德教育在小学阶段的教育显得尤为重要，是学校教育不可缺少的重要组成部分。因此，优良品质的形成，应从小进行，从家庭、学校、社会开始，使小学生良好的道德修养从小建立起来。如何让孩子从小就得到良好...
  • 1826. 浅析小学生厌学逃课之现象
    作者： 钟坤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  107-108
    摘要： 在我国越来越普及九年义务教育，教育取得更加喜人的成就的同时．我国学生厌学逃课的现象也呈愈演愈烈之势。小学生的厌学逃课现象非常普遍，它不仅影响着青少年一代的健康成长，也带来了一系列的社会问题。...
  • 1827. 浅谈班级凝聚力的形成
    作者： 甘宏礼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  108-109
    摘要： 众所周知，一所学校有良好的校风是办好教育的基础，良好的校风是由良好的班风学风组成的，班主任在整个教育教学活动中发挥着主导作用，是进行素质教育。培养学生各种能力的先行者，是学生健康成长的引路人...
  • 1828. 班主任怎样管理好班级
    作者： 韦红兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  110
    摘要： 当前，新课程正在如火如荼地进行。这是一场深层次，全方位的教育革命，它以“一切为了学生的发展”为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，全面推进和实施素质教育。新课程改革是时代对教育的要求...
  • 1829. 激发后进生学习兴趣的妙招
    作者： 何素杰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  111
    摘要： 众所周知，每个班级总有一部分学生由于生活的经历、周围的环境，以及自身的接受能力等各方面因素，造成了学习上的困难，一次又一次的考试不及格，使他们无法面对父母，面对老师，面对同学。一次次的不及格...
  • 1830. 用心点亮“星”
    作者： 刘芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  112
    摘要： 自然界中的鹅卵石的日臻完美，不是靠锤的打击，而是水的冲刷。我们的教育对象是活生生的主体，他们是有理想、有个性、有感情、有素质差异的人，需要教育者倾下身子去了解他们的内心，认知他们的类型，捕捉...
  • 1831. 运用心理学原理 优化教师管理
    作者： 李广才
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  8-9
    摘要： 学校对教师的管理也是一种心理管理的过程。制度的实施、工作的落实，很大的程度上是通过教师的心理活动来完成的。教师在工作过程中，其心理活动和所处的心理环境直接影响着他的行为方式和行为结果。因此，...
  • 1832. 浅议教学辅导员在课改中的角色定位
    作者： 韦桂华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  11
    摘要： 教学辅导员是最基层的教研员。负责乡镇教学、教研、课程改革（以下简称课改）的管理和指导工作，是课改工作的倡导者、设计者、指导者、参与者以及课改成果的推广者。笔者所在的乡镇属边远山区，2005年...
  • 1833. 课程整合应立足于本学科
    作者： 冯阿丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  12
    摘要： 《基础教育课程改革》（试行）的具体目标中提到要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，...
  • 1834. 浅谈如何备好一节课
    作者： 李杰丹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  14
    摘要： 备好一节课，是教师综合主、客观情况进行教学艺术处理的结晶，是教师进行课堂教学的依据，是教师综合素质的具体体现。备好一节课，必须符合教学实际，必须符合学生的认知规律，必须做到前后衔接、逻辑严密...
  • 1835. 个性，让课堂教学精彩无限
    作者： 张勇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  15
    摘要： 曾经看过漫画大师丰子恺先生的一幅漫画《画说教育》，大意是说：在某种程度上教育就像一个造人的“模子”，教师是操作这个“模子”的“泥匠”，学生则是“泥匠”利用这个“模子”铸造出的“泥人”。一个多...
  • 1836. 有效的课堂教学 教师的不懈追求
    作者： 曹春娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  16
    摘要： 有效课堂教学是指以学生的进步和发展为宗旨，以学生学习方式的转变为条件，以促进学生学习为目的的一种教学。有效教学既是一种理念，又是一种策略。
  • 1837. 践行个性阅读 构建教学高效
    作者： 于桂华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  17
    摘要： 《语文课程标准》指出：阅读是个性化行为，阅读不应以教师的讲解、分析代替学生的阅读实践，而应该让学生自读自悟，积极主动地思考，寻求问题的答案，通过个性化的阅读积累、个性化的思考、表达，使“个性...
  • 1838. 对话，让小学语文课堂流淌和谐之美
    作者： 黄剑辉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  18
    摘要： 《语文课程标准》实施以来，常引发了我对语文课堂的反思，理想的语文课堂是什么样的？理想的语文课堂又应该给予学生些什么？或许，我们都会有不同的理解。然而，其中却有一个共通点，那就是：语文，必须培...
  • 1839. 悬念，让语文课堂春意盎然
    作者： 房海玉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  19
    摘要： 小学语文课堂上，大多数时间里学生的学习兴趣都不是很浓。如果教师能恰如其分地运用设置悬念的方法去激发学生的学习兴趣。使枯燥无味的语文课堂变成让学生心跳的舞台，学生在愉悦的过程中去思考问题、去质...
  • 1840. 优化课堂教学结构提高课堂教学效益
    作者： 张兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  20
    摘要： 课堂教学结构是课堂教学整体中的一个组成部分，是教师在组织课堂教学时按照一定的教学思路所确定的教学环节。不同的学科有不同的课堂教学结构，不同的课堂教学结构又可产生不同的教学效果。那么，小学思想...
  • 1841. 用智慧演绎课堂的精彩
    作者： 陆珠艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  21-22
    摘要： 随着基础教育课程改革的逐步推进，我国教育界逐步形成了一种共识：课堂教学是教师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念去认识语文课堂教学，建立新的...
  • 1842. 小学语文课堂阅读教学应注重“以读为本”
    作者： 蒙宪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  23
    摘要： 朗读训练是语文教学的一个重要任务，也是提高阅读能力的一条重要途径。学生反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能密切读与写的关系，深入体会文章的思想感情。因此，在小学语文课堂阅读教学中，...
  • 1843. 构建新课标下的语文新课堂
    作者： 黄文成
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  24
    摘要： 感悟课程标准，让新观念、新方法走进小学语文课堂，应是教学改革的核心，也是我们教师的必然选择。然而在实践中。真正地让“语文教学激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的...
  • 1844. 养“活”数学课堂
    作者： 夏晓利
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  27
    摘要： 数学本身是一门严谨的学科，理论性比较强。数学课堂学习的大都是既定的知识和理论，因此很轻易使课堂教学枯燥无味、平淡无奇，导致学生不乐意听，或者机械地去背理论知识，甚至昏昏欲睡。要想打破这种局面...
  • 1845. 知情交融 点亮智慧
    作者： 张文娜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  29
    摘要： 学生的学习过程是智力和非智力两种心理素质共同参与、相互影响的过程。因此，在课堂教学过程中，我充分挖掘数学课程的情感和智慧因素，积极营造情智氛围，使之成为有情有智、情智共生的课堂。
  • 1846. 小学语文教学如何实现寓教于乐
    作者： 石文凤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  31
    摘要： 寓教于乐，是教育工作者追求的目标。可是，让学生在玩中学，愉快的学，轻松的学。真正做到“寓教于乐”，并不是一件易事。小学生的年龄很小，繁重的学习任务与学生的心理承受能力是不相称的。他们有时觉得...
  • 1847. 给学生一片畅想的天空
    作者： 邵建云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  32
    摘要： 畅想，就是敞开思路，毫无拘束的想象。学生的作文，同样离不开想象，同时从中还可以看到想象能力是创新思维产生的前提之一，是学生作文创新的翅膀。为了培养学生的这种创造性思维能力，我们在作文教学中做...
  • 1848. 修改病旬如此可教
    作者： 杜勇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  33-34
    摘要： 近几年，我每年都听小学六年级教师的语文总复习课，总少不了听到“修改病句”的课例，心里不免有这样一个疑惑：修改病句就如此可教？在我反复阅读了《语文课程标准》以后，这种反思更令我不安。在农村，推...
  • 1849. 农村小学生作文能力低的原因及对策
    作者： 潘彩亮
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  34-35
    摘要： 笔者长期从事小学生作文教学工作，发现农村小学生作文能力低，甚至存在“低年级无作文、中年级乱作文、高年级抄作文”的现象。普遍存在的问题有如下三点：
  • 1850. 让小学生的作文个性像野花一样自由生长
    作者： 陈莉敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  36
    摘要： 一、场景 窦桂梅教师讲过这样一个典型的案例：北大研究生卢迪给一个小学生当家教。一天，卢迪看到了孩子的一篇作文。卢迪就问：“孩子，你的作文是不是抄来的？”
  • 1851. 用人文之光照亮作文教学前行之路
    作者： 周均龙
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  37
    摘要： 培养和提高学生的人文素养，是语文教学的目的之一。作文不仅体现了学生的语言表达能力。更显示了学生内在的精神和独特的个性差异，它折射出学生的人生态度、价值取向、审美情趣、个性特征。因此，我们只有...
  • 1852. 用心激发学生的学习兴趣
    作者： 王小敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  40
    摘要： 课堂教学是传授知识的主要方式，因此上好课，充分利用好课堂的40分钟便成为每个教师特别重视并认真思考的问题，其中如何激发学生的学习兴趣，更是教学成功的关键。怎样激发学生的学习兴趣呢？
  • 1853. 农村小学如何进行口语交际训练
    作者： 吴俐良
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  42
    摘要： 口语，作为一种社会语言，在日常生活中有着非常重要的地位，它是人际交往中思想交流成败的关键，因此，在新编的六年制小学语文课本中，“口语交际”作为一项训练内容贯穿于全套课本之中。但是在农村，特别...
  • 1854. 教给写字方法，提高写字质量
    作者： 张茂英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  43
    摘要： 汉字难写，形成技巧更是不易，加上儿童手部肌肉发育尚不健全，六七岁儿童大脑支配手指小肌肉尚有困难，未经训练更是难以掌握分寸，这就给写字教学带来了更大的困难。因此，需要教师遵循儿童的生理规律、认...
  • 1855. 基于小学生数学学习原生态的过程性评价建构
    作者： 娄亚敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  44
    摘要： 小学生数学学习原生态过程性评价应该包含两层含义：关注某个时段内的小学生学习原生态过程评价和关注具体某个问题解决的原生态过程评价。
  • 1856. 引导学生进行有效探究的几点尝试
    作者： 郑爱斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  45
    摘要： 小学数学探究性学习，是指学生在老师的指导下，用类似科学研究的方式，经历数学知识的探索、发现过程，从中获取知识，应用知识、解决问题的学习方式。在小学数学教学中实施探究性学习，有助于学生的创新意...
  • 1857. 利用多媒体，培养学生的能力
    作者： 黄海洋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  46
    摘要： 多媒体教学是现代化科学技术在教育教学中的利用．它以形、声、色等为表现手段，形象、直观、生动，使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识，在一种轻松愉快的学习环境中达到预定的教学目标。我在这几年的小学...
  • 1858. 数学课堂中的教学评价
    作者： 王文萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  47
    摘要： 素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能，以促进学生素质的全面提高。为此，在小学数学课堂教学中就要落实“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的三维教学目标，使学生成为既有丰富的知识，又有高尚人格的一...
  • 1859. 学习过程中的体验效应
    作者： 官凤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  49-50
    摘要： 所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历体验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般...
  • 1860. 让学生确有“感受”——《小数除法》片段教学案例与解读
    作者： 陆佩娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  52
    摘要： 教学片段一：小数除法的引入 师：在买东西的时候，顾客与老板之间经常讨价还价。这不，顾客又在砍价了：
  • 1861. 小学语文教学中的儿童立场
    作者： 朱桂金
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  53-54
    摘要： 小学语文要训练学生对语言文字的理解、训练表达方法和表达规律，这是一种思维方式的训练。它的表现形式就是听、说、读、写。因此，小学语文教学的思路应明晰而简约。基于这样的思考和定位，我在备课时坚持...
  • 1862. 《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计
    作者： 蒋慧杰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  54-55
    摘要： 教学目标： 1．通过阅读学习，感悟战争给人民带来的深重灾难，体会作者呼吁和平、渴望世界和平的真挚感情，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念；
  • 1863. 感受爱的沉重 感悟生的可贵——听《燕子专列》教学有感
    作者： 俞金华 姜天生
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  56
    摘要： 我们听了一堂《燕子专列》的教研课，感触颇深，现简介如下： 课文记叙了一个很感人的爱心故事。这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆...
  • 1864. 读出这株柳的神奇，读出这堂课的精彩
    作者： 吴金兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  58
    摘要： 教学目标： 1．通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运抗争的人生哲理。
  • 1865. 每一朵花都有盛开的理由——源于一则教学案例的思考
    作者： 范永宏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  59
    摘要： 学习《三顾茅庐》课文后，我让同学们根据课文内容对人物刘备做分析总结，以便概括人物的性格。因为同学看过电视剧或书本的《三国演义》，同学们对诸葛亮有了很深刻的印象，概括比较贴切。比如说，诸葛亮足...
  • 1866. 诗歌教学引导五法
    作者： 邓金艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  60-61
    摘要： 古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝练，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和爱好，提高他们的“诗学”素养。新的课程理念告诉我...
  • 1867. 口语交际教学的三大法宝
    作者： 万发荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  63
    摘要： 口语交际能力是一种在交往过程中表现出来灵活、机智的听说能力和待人处事的能力，这种能力要在语言的实践活动中培养。
  • 1868. 灵活转化解应用题举隅
    作者： 师阳霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  64
    摘要： 数学中的许多知识可以像线一样串起来，它们之间有着千丝万缕的关系。以表面上看，许多习题各不相同，但仔细研究后会发现它们能相互转化。
  • 1869. 让学生动起来 让数学活起来——“100以内的数的读法和写法”教学片断及反思
    作者： 李冬梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  65
    摘要： 片断一：在师生互动的过程中。让学生学会读、写数 师：猜一猜，我一把抓了多少粒豆子？（抓起一把豆子放在实物投影仪上）
  • 1870. “整十数乘一位数”教学设计
    作者： 黄江萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  66
    摘要： 教学内容：苏教版小学数学第二册第76页 教学目的：1．在具体情景中经历探索整十数乘一位数算法的过程，理解整十数乘一位数的数理，并掌握计算方法。
  • 1871. 阅读教学如何体现工具性与人文性的和谐统一
    作者： 韦志成
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  67
    摘要： 作为语文教师，要在课堂教学中科学灵活地引导和落实语文课程的“人文性”和“工具性”的和谐统一，寓掌握工具性于提升人文性之中。获得工具性与人文性双赢的效果。
  • 1872. 小学低年级识字教学的思考与实践
    作者： 吴颂斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  68
    摘要： 当前的识字教学仍存在一种机械、摹写、反复死记、高耗低效的状况，从而产生汉字难认、难记、难写，错别字泛滥的现象，影响了整个语文学习的效率。如何找到一种科学的识字教学方法，切实提高识字教学质量呢...
  • 1873. 探析揭示文本情感的有效方式
    作者： 陈玉海
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  69
    摘要： 教材是教师教与学生学的有效载体，是师生与作者沟通的媒介。如何引导学生感受教材之中承载的作者的故事、作者的情感、作者的思想，是任何一堂语文课需要面对、需要思考、需要破解的难题。由于小学生理解、...
  • 1874. 小学生语言表达有效价值引领的思考与策略
    作者： 姜玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  70
    摘要： 如何抓好低年级小学生语言表达的价值引领呢？我认为可尝试以下几种方法： 一、抓好低年级学生语言表达训练的“经” 1．从听入手——抓好语言表达训练的“导”
  • 1875. 小学生数学问题意识培养的途径和方法
    作者： 梁雄芬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  71
    摘要： 教师应从主观拟定问题转变为围绕着学生学习中产生的问题而展开，把提问的权利交给学生，使他们有较多的机会去发现，去研究，增强他们的问题意识。那么，如何培养学生的问题意识，提高学生质疑问难的能力呢...
  • 1876. 数学转换的思想方法
    作者： 李峙维
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  72-73
    摘要： 数学是抽去事物的质去研究它们的空间形式和数量关系的相互转换，具体地说是研究数与数、形与形、数与形之间的转换，按照对立统一的关系实现转换。因此，可以说，数学在一定意义上是研究转换的学科，数学的...
  • 1877. 浅谈小学数学教学方法
    作者： 郑雁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  73-74
    摘要： 对于小学老师来说，成功的教学都必须有学生的积极参与，只有学生主动地学，并且有兴趣地学，老师的教学才能成功。数学是一门基础课程，因此，教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发，注重教学环...
  • 1878. 追寻中小学语文教学中的美
    作者： 杨卜彬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  75
    摘要： 陶冶青少年儿童美感，培养审美感受力，是中小学语文教学不容忽视的重要内容。在中小学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材，作为语文教师，其本身具...
  • 1879. 音乐在语文教学中的魅力
    作者： 楼杨晓
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  76
    摘要： 中国的传统文学向来就和音乐融于一体，从《诗经》到唐诗、宋词、元曲，无不可吟唱，而且自古以来就有“踏歌赋诗”之说，这说明音乐与文学是不可分割的。所以在语文课堂上，音乐也会发挥它无限的魅力，对营...
  • 1880. 课外阅读，开启语文教学成功大门的金钥匙
    作者： 程正荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  77
    摘要： 课外阅读是课堂阅读教学的源头活水，是开启语文教学成功之门的一把全钥匙。但可惜的是这把金钥匙却被许多语文老师和学生遗弃在角落里。如何指导小学生进行有效的课外阅读呢？
  • 1881. 让课外阅读指导课也流光溢彩
    作者： 杨素萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  78
    摘要： 课外阅读是学生在教师的指导下逐步自学形成自能读书能力和习惯的过程，是一种开阔学生视野、培养学生阅读能力的一种有效的办法。怎样上好课外阅读指导课呢？
  • 1882. 夜村小学语文课后作业现象浅析
    作者： 李日君
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  80
    摘要： 由于农村小学教学资源相对匮乏，师资水平相对较低，观念相对落后，多年来，农村小学生的语文作业在设计上仍然只注重如何“巩固知识”和“强调技能”，学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，脱离生活和...
  • 1883. 在阅读教学中如何培养学生的创新能力
    作者： 任晓娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  81
    摘要： 《语文课程标准》指出：语文教学在发展学生语言能力的同时，要“发展思维能力，激发想象力和创造潜能”。而语文课堂中阅读教学是语文素质教育的重要组成部分，如何在阅读教学中培养学生的创新能力呢？
  • 1884. 浅谈小学语文教学中的朗读训练
    作者： 王雪峰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  82
    摘要： 朗读训练是小学语文教学的关键，不仅能培养学生的基本口头表达技能，也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法，从而更深入地去理解文本。因此，抓好朗读训练，在小学语文教学中具有极其重要的作用。那么...
  • 1885. 谈习作教学中审美创造力的培养
    作者： 姜英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  83
    摘要： 在小学语文教学中，培养学生的审美素质，引导学生热爱生活与追求真善美相结合的人生境界，是一个值得研究的重要课题。如果说阅读教学是引导学生认识客观世界，感受美、鉴赏美的话，那么习作教学就是引导学...
  • 1886. 笔下生花“四部曲”
    作者： 周小芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  84
    摘要： 一、兴趣：最好的老师 《语文课程标准》提出：“写作初始阶段的目标设定，要特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养写作兴趣上，让孩子愿意写作、热爱写作，变‘要我写’为‘我要写’。”因此，作...
  • 1887. 小学低年级写话的几种有效途径
    作者： 吴永兵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  85
    摘要： 《语文课程标准》指出，教师应培养低年级学生对“写话产生兴趣”，要让他们学会“写自己的话”“写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想”。从而为以后作文减缓坡度、打好基础。那么，如何抓好小学低...
  • 1888. 探究能力的培养使语文教学更具魅力
    作者： 陈宇华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  86
    摘要： 学生的探究能力表现在不墨守成规，敢于发表自己的见解，勇于探索。课堂是培养学生探究能力的主阵地，我们必须改革传统的教学观念，寓探究能力的培养于教学中。尤其是应该在语文课堂教学中对学生进行探究能...
  • 1889. 寻求源头“活水”让作文鲜活灵动
    作者： 袁荣斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  87-88
    摘要： 全国著名特级教师王栋生先生在《走出写作教学的困境》一文中指出：“作文要关注生活，关注自然，关注自我，在这里，特别重要的是‘关注自我’。学生最重要的写作资源是什么？毫无疑问，是他的个人生活，是...
  • 1890. 指导学生进行语言积累的一些做法
    作者： 方苑舒
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  88-89
    摘要： 众所周知，语言积累是提高学生语言表达能力、增加文化底蕴的基础，是提高学生作文能力的有效途径。语言教学，不仅仅局限于课堂的教学，语言的学习，也不仅仅局限于教材的学习。只有将语文课堂教学与学生课...
  • 1891. 浅谈低年级学生口语交际能力的培养
    作者： 邱玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  90
    摘要： 小学低年级学生，词汇量迅速增加，逐渐熟悉语言规律，正是口语发展的最佳时期。低年级学生大都爱说话，常常因心有所想、情有所发而不吐不快，头脑中产生非说不可的动机和情境。这一阶段，学生口语交际能力...
  • 1892. “尝”出变化“试”出成功
    作者： 陈治禄
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  91
    摘要： 在多年的教学实践中，我深深体会到“尝试教学法”的运用给教学带来的巨大变化。 一、从要我学转变为我要学
  • 1893. 品出“练习味”，爱上练习课
    作者： 黄堃
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  92
    摘要： 练习课是学生对上节课所学内容进行巩固的课堂，目的是使学生能熟练地掌握所学知识。要想让学生爱上练习课，教师在课前还需要做好一些必要的工作。
  • 1894. 在数学学习中培养学生的合作能力
    作者： 蔡宗岩
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  93
    摘要： 在合作学习的过程中还能促进师生的教学相长，为此，教师应树立新的“人才观”，注重培养学生与他人合作的意识和能力。 一、合作学习的优越性
  • 1895. 在数学教学中培养学生的能力
    作者： 吴明珠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  95
    摘要： 在实际教学中，我发现新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。我在理解教材、把握教材、使用教材时，始终把它作为出发点和归宿，努力培养学生学习的主...
  • 1896. 小学英语教学中渗透德育教育浅析
    作者： 李红清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  98
    摘要： 按照新课程理念的要求，现在教育的发展方向是强调素质教育，既要注重知识的传授，也要重视思想品德的教育。因此，我们的小学英语教学必须和思想教育有机地结合起来，培养学生成为德才兼备的有用人才。而德...
  • 1897. 游戏在小学英语教学中的作用
    作者： 余建玉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  99
    摘要： 著名的教育家陈鹤琴说：小学生生来好玩，好奇，好动，视游戏为生命。教师应紧紧抓住这一心理特点，在教学时巧妙穿插游戏，使学生能寓玩、乐于学习中。
  • 1898. 《隔海相望》教学设计
    作者： 卢金燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  101
    摘要： 《隔海相望》是《品德与社会》第十一册中的一篇课文，我通过实施如下教学设计收到了良好的教学效果。介绍出来，愿与大家共享。
  • 1899. 《家庭树》教学设计
    作者： 陈嫦聪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  102
    摘要： 教学目标： 1．感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。 2．在学习过程中，学生能够自主表达自己的感想。
  • 1900. 培养倾听习惯，赋予科学课堂生命力
    作者： 黄裕美
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  103
    摘要： 记得以前曾经听过一个小故事：“一个小孙子问爷爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵、两只手，却只有一张嘴巴呢？爷爷告诉小孙子：这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。”故事很短，却用寥寥数语，形象而...
  • 1901. 开展对话交流是有效科学探究的关键
    作者： 蔡晶淼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  104
    摘要： 《科学（3-6年级）课程标准》指出“小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，强调“科学学习要以探究为核心”，告诉我们“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。...
  • 1902. “动态生成”让音乐课堂五彩斑斓
    作者： 许安华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  106-106
    摘要： 随着新课程的不断深入实施，我们的音乐教学更加关注学生在成长过程中的独特性，努力营造一种使学生个性得到真正凸现、全面调动学生主体意识的新型学习环境，让我们的音乐课堂更加五光十色，焕发全新活力，...
  • 1903. 谈转化小学体育学困生的策略
    作者： 韩意
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  107
    摘要： 一、存在的问题 体育学困生——即体育学习困难的学生，是指在体育课知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷，身体得不到正常的开发，体能、技能目标都不能达...
  • 1904. 谈《第三套全国小学生广播体操》的教学体会
    作者： 许丽娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  109
    摘要： 第三套全国小学生广播体操是学校体育活动的重要内容之一。它是以基本体操为核心，同时汲取了健美操、健身舞蹈、卡通动画、旗语等多种学生喜爱的动作素材改造而成，突出了时代气息。它对于促进少儿的身心健...
  • 1905. 家庭中的美育
    作者： 贲海燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  110
    摘要： 家庭与学校的美育有着共同的目的，即促进儿童、少年、青年的全面发展和素质提高。如果家庭能成为幼儿园、学校、文化单位的良好助手，一切复杂的美育问题就能顺利地解决。
  • 1906. 从让座说起——谈谈如何培育孩子的爱心
    作者： 薛玉珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  111
    摘要： 曾经不止一次地给别人让座。虽然当时并不知别人心里会怎么想。但我却能感觉到给别人让座而带来的愉悦心情。去年，我有幸两次感受了别人给我让座的心情。那是一个特殊的生理时期，第一次是一个十几岁的小姑...
  • 1907. 以活动为载体，促进德育目标的落实
    作者： 吴文华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  112
    摘要： 幼儿辨别是非的能力较差，他们很难理解一些抽象的道德理念和政治理论，在品德发展中，他们判断是非的标准来自成人，他们对道德的认识带有很大的具体性和表面性，并易受情境的暗示。因此．笔者认为幼儿园的...
  • 1908. 试论小学生心理压力的缓解措施
    作者： 蒋孙叶
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  113
    摘要： 小学生正处于生理和心理发展的重要时期，是思维发展、品德培养和个性形成的关键时期。但在这个现代信息社会里，人们的生活节奏加快，生活方式不断变化着，科技与人才竞争不断升温，社会竞争力也逐渐增强，...
  • 1909. 小学校长要努力营造适合孩子生命更健全发展的管理氛围
    作者： 梁建华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  2
    摘要： 当前，我国小学教育事业正处于孩子要从“有学上”到“上好学”的强烈需求转变时期，孩子们“上好学”就能在小学阶段孕育远大的理想，萌生高尚的情操，养成良好的习惯，奠基生命的辉煌。从这个意义上来说，...
  • 1910. 谈谈支教工作的一些体会
    作者： 蒙炳超
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  3
    摘要： 一、支教工作的重要意义 本学期，我镇出台了《四塘镇小学教师支教工作方案》，并开始实施。该方案指出了这次支教的重要意义：“规范岗位位置工作，推进教师交流，以轮流支教方式解决边远学校教师缺编问...
  • 1911. 破解校本教研中听评课冷场的途径
    作者： 陈兰红 韦方国
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  7
    摘要： 当前农村学校开展校本教研活动，总是有始无终。究其原因，一是时间长了似乎没什么内容可研究；二是成效似乎没有。因而，导致了参与教研的教师热情一天不如一天，直至散场。针对这个现象，笔者认为，提高教...
  • 1912. 一心三用巧听课
    作者： 王铫弘
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  8
    摘要： 新课程实施以来，教师间相互切磋讲课技艺的机会增多。在听课时，笔者发现有的教师备课、上课可谓能工巧匠，但于听课之道却鲜知其详，更见诸多青年教师听课时或顾听失记或顾记失听，二者难以兼顾，手忙脚乱...
  • 1913. 如何当一名出色的科任教师
    作者： 甘海梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  9
    摘要： 班主任是班级的组织者、管理者。是学生健康成长的引路人。因此，学生心目中最尊敬的是班主任。那么，科任教师在学生心目中扮演的又是什么角色呢？我从教十六年，都是当科任教师，但给我的感受是：轻松，与...
  • 1914. 浅谈校本教研总课题《有效教学和教师的专业成长》的提出背景及效果
    作者： 莫曾琼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  10
    摘要： 校本教研是以校为本的教育教学研究制度，强调解决学校、教师自己的问题，真实的问题，实际的问题。实行校本教研就是以学校为教育教学研究的基地，以教师为教育教学研究的主体，以促进师生共同发展为教育教...
  • 1915. 教师在学校教育中应树立“成功教育”理念
    作者： 雷琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  11
    摘要： 学生的学校教育，是通过对学生创造力的训练，激发学生创造欲望，培养学生独立性、自信心、冒险敢为、幽默风趣等全面健康的人格，提高创造性思维能力，使学生勇于创新、乐于创新、善于创新。尤其在目前的知...
  • 1916. 浅谈儿童爱心的熏陶与培养
    作者： 周莉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  12
    摘要： 苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：教学效果在很大程度上取决于学生的内在心理状态。唯独教学如此吗？试想，一个心灵没有阳光、在黑暗中迷惘的孩子又怎会相信、接受别人的给予，进而烛照他人？于是，作为一个...
  • 1917. 建立聋校高段手工制作职业化教学体系的思考
    作者： 王琛
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  14-15
    摘要： 近几年来，我校积极调整教学思路，以适应市场和社会就业的需要为目的，结合自身实际，克服种种困难，在九年制义务教育之后又增设了专业化很强的职高班。笔者从自身多年从事聋生高段手五制作教学的实践中深...
  • 1918. 实施情智管理构建和谐校园
    作者： 伦军歌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  15-16
    摘要： “情智管理”就是管理者通过自己的惰感与智慧作用于被管理者。营造出富有浓郁人情味的和谐、高效的集体氛围，充分激发被管理者的情智潜能，让每个人的潜能得到最优化发展的管理。作为一名年轻的基层学校领...
  • 1919. 小学作文教学初探
    作者： 胡晓娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  17-18
    摘要： 小学作文是语文的重要组成部分，是小学生认识水平和语言表达等综合能力的实践，需要运用学生的观察力、想像力、表达能力及一定的写作技巧。由于小学生的心理尚不成熟，有意注意时间短，认知水平处于一个较...
  • 1920. 巧激趣 乐中写
    作者： 杨浩洁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  18-19
    摘要： 《语文课程新标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”并要求“为学生自主写作提供有利条件和广阔的空间，减少对学生写作的...
  • 1921. 作文教学四步曲
    作者： 蓝利珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  20
    摘要： 《语文课程标准》提出了关于作文教学改革的新精神、新理念，要求坚决摒弃传统的模式化作文教学的桎梏，高扬起个性化作文的旗帜。作为一名语文教师，如何使学生学会作文、善于作文，乐于作文呢？
  • 1922. 在最宜心动处下笔——小小散文《我喜欢》的故事
    作者： 邱慰燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  21
    摘要： 这天，我与孩子们愉快地品读着张晓风写的抒情散文《我喜欢》这篇课文。
  • 1923. 写作因“生活”而轻松
    作者： 李素清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  22
    摘要： “作文教学的内容就是要让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。”在日常作文教学中，我深切地体会到要想写好作文，首先要体验生活，因为“生活是写作的源泉”。丰富学生的生活有...
  • 1924. 教师应如伺辅导小学生作文
    作者： 徐丽丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  23
    摘要： 《语文课程标准》指出：“提倡学生自主拟题，少写命题作文”。这为学生习作松开了束缚，也为作文教学洞开了一个崭新的探索天地。如何让学生“易于动笔，乐于表达”呢？我觉得自主作文，教师更应做好引导工...
  • 1925. 让学生易于动笔，喜爱表达
    作者： 侯曙光 李大春
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  24
    摘要： 农村小学的习作教学，一直是让教师感到头痛的问题。农村学生受地理位置的限制，见的少，不会说，不善于表达，更不爱动笔写。学生一听说要写作文就愁眉苦脸、唉声叹气，认为写作文是一件痛苦的事。我也曾经...
  • 1926. 让农村作文教学“依山也傍水”
    作者： 张华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  25
    摘要： 农村学生普遍怕作文，作文内容贫乏，习作时经常出现写假人假事的“胡编式”作文，东摘西抄的“拼凑式”作文，甚至是全文照抄的“移植式”作文。农村孩子知识丰富、灵活机智。现实生活为学生提供了“取之不...
  • 1927. 体验与感悟作文教学
    作者： 谭冬梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  26
    摘要： 我国的农村小学教育，历来比较薄弱，尤其是作文教学，是许多老师教学生涯上的败笔，单调、机械、乏味、重复的习作，使学生的知识“窄化”，思维“僵化”，情感“淡化”，挫伤了学生习作的积极性、主动性，...
  • 1928. 让学生在生活体验中丰富习作素材
    作者： 崔艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  27
    摘要： 常言道：“耳闻不如目见，目见不如实践。”小学生愿意参与各种实践活动，他们会在活动中了解事物，认识事物，带着强烈感情色彩去关注生活，体验生活。教师应巧妙地把习作与实践活动紧密地联系起来，引导学...
  • 1929. 语文课堂教学应讲究提问的质量
    作者： 班志雄 韦安谋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  28
    摘要： 语文课堂教学过程中的课文导语、板书设计、课堂提问等每一个环节都要认真考虑，体现出教师独特的“匠心”作用。特别是课堂提问，是衔接课堂中师生互动的纽带，在开启学生思维和理解教材文本等方面起着关键...
  • 1930. 让书声由心底飞扬——浅谈有感情朗读的指导
    作者： 洪胜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  29
    摘要： 叶圣陶先生对朗读作过这样的倡导：“设身处地的，激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉……务期尽情发挥作者当时的情感，美读得其法。不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相通。”由此可见，朗读训练的...
  • 1931. 如何让学生在课堂上多说一些
    作者： 谭春梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  30
    摘要： 新理念、新课标、新教材呼唤着教学的改革。课堂也从“独自”到“对话”，在教师与学生，学生与学生的互动与对话中，在教学的每一话语的细节中，真正体现出师生人格对等基础上的精神交流和交融。对此，我深...
  • 1932. 如何激活课堂的情境教学法
    作者： 石文凤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  31
    摘要： 小学语文是一门趣味性、形象性、生动性很强的学科。在课堂上，通过创设各种情境，运用色彩鲜明的图画，形式多样的表演等直观手段，引起学生情感体验，激发学习热情，使学生获得情景感受，使教学变成具有魅...
  • 1933. 智慧的课堂 灵动的课堂——浅谈教师机智在构建“互动生成”中的运用
    作者： 徐艳琳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  32
    摘要： 教师机智是指教师在课堂中，能够敏捷快速地捕捉教学过程中各种信息的能力，而且能够灵活果断地采用恰当有效的策略与措施，从“执行教案”逐渐走向师生“互动生成”。在构建“互动生成”中如何运用教师机智...
  • 1934. 如何在课堂教学落实创新教育
    作者： 官风
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  35-36
    摘要： 创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。能否真正落实，关键在于课堂教学。因为课堂教学是学校教育的中心，是实践素质教育的主渠道、主战场。在课堂教学中如何落实创新，从以下...
  • 1935. 让数学课堂成为学生成长的乐园
    作者： 潘彩亮
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  37-38
    摘要： 传统的数学教育，重视系统训练，注意知识的梳理和结构的掌握。但随着时代的发展和素质教育的逐步推进，这种数学教学模式的弊端也显而易见。很多学生对数学的热情正在日益减退。一方面是因为随着数学学习的...
  • 1936. 在数学课堂教学中实施建构主义的教学策略
    作者： 李英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  38-40
    摘要： 随着课程改革的不断深入，传统课堂的内涵在课改的推波助澜下得到了及时的刷新与拓展。课堂变活了、变大了，更富朝气了，学生们用智慧的灵性演绎着一个又一个精彩与感动，课堂充满了生命活力，呈现出了生气...
  • 1937. 让“疑”贯穿于数学课堂教学
    作者： 刘淑玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  41
    摘要： 教育家陶行知说：“发明千千万，起点在一问。”世界上许多发明创造都源于疑问，“疑”是开启创造之门的钥匙。在课堂教学中，通过讲故事、猜谜语、做游戏等方式，营造“疑”的氛围，留给学生“疑”的空间和...
  • 1938. 让学生成为课堂教学的主人
    作者： 谭能霄
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  42
    摘要： 《数学课程标准》指出，“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。”学生是学习的“主人”，意味着在课堂上要凸现学生的主体地位，让学生享有学习的主动权。然而，反思过去的小学...
  • 1939. 赏识——唤起数学课堂生命力的催化剂
    作者： 王路远
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  43
    摘要： 苏霍姆林斯曾说过：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有好的东西。”因此，教师在数学课堂上应以赏识的眼光，善待学生的缺点，重视捕捉学生...
  • 1940. 凸显三大特性 提高教学实效
    作者： 邱淑云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  44
    摘要： 新课程实施以来，广大教师以新的理念指导课堂教学实践，课堂教学的面貌发生了可喜的变化。但课堂教学中的许多现象还有待我们认真思考与研究，以使课程改革取得进一步的发展。
  • 1941. 如何让数学课堂教学充满活力
    作者： 韦金莲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  45
    摘要： 在小学数学课堂教学中，从生活的实际出发，把教材内容与“数学现实”有机地结合起来，符合小学生的认知特点。只有从学生的生活经验出发，让学生在生活中学数学、用数学，数学课堂才能充满活力。具体做法是...
  • 1942. 让小学生的心灵插上情感翅膀
    作者： 黄妙法
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  46-47
    摘要： 每每与同事谈到教学话题时总离不开现在的小学生难教这一内容，学生厌学情绪严重。叹气之余，扪心自问，究其根源是教育者对每一个学生的尊重和爱。在教育实践中我紧紧抓住对每一个学生的尊重和爱这个前提和...
  • 1943. 抓住最根本的东西，简单扎实教语文
    作者： 张爱娥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  48
    摘要： 有人说，语文是个复杂的学科，既要扎实训练好学习者的语言，又要突出语文中的文以载道、文道合一，还要在这样的过程中培养学生的语文思维能力、语文品质。语文怎么教，语文教什么？
  • 1944. 展开想象 求异创新
    作者： 谢翠芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  50
    摘要： 苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”学生这种强烈的“需要”是否得到满足，就要看我们老师...
  • 1945. 注重情感教学 实现三维目标
    作者： 梁鑫
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  51
    摘要： 《数学课程标准》将培养学生的情感态度与价值观放在和培养学生的知识与技能同等重要的位置，体现了现代教育的新理念。心理学研究表明：情感、态度与价值观虽非智力因素，但与认知相互影响，同时与非智力因...
  • 1946. 数学中的情感教学
    作者： 吕士清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  52
    摘要： 教学具有其自身的规律性，具有原则性和很强的艺术性，是知识与情感的活动。古人说：“感人心者莫先乎情。”充满感情色彩的教学语言，不但能使学生从形式上，而且从内容上去感受知识：不但作用于学生的感官...
  • 1947. 数学与生活
    作者： 覃锦梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  53
    摘要： 新课程标程十分强调数学与现实生活的联系，要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味，...
  • 1948. 谈“合作学习”的几种形式主义
    作者： 于芹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  54
    摘要： “合作学习”作为新的学习方法已经广为教师课堂教学所运用，对于其中的“合作讨论”尤其被教师所青睐。但在实际的教学中，通过听课发现，有的“合作讨论”缺乏有效性，师生都感到别扭，留给教学的是形式主...
  • 1949. 引导学生自主探索，培养创新精神
    作者： 廖美二
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  55
    摘要： 在教学活动中，学生是学习的主体，教师必须转变角色，充分发挥创造性，根据学生的年龄特点和认知特点，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理...
  • 1950. 应用媒体课件 优化数学教学
    作者： 吕秀园
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  56
    摘要： 多媒体辅助教学，对教师的教学而言是～种创新。多媒体课件辅助教学作为一种新型的教学手段，能激发学生数学学习兴趣，优化课堂结构，有助于学生创造性思维的培养。多媒体形象、直观、大容量的特点使课堂教...
  • 1951. 课堂教学的奇妙杠杆——教学评价
    作者： 张倩
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  57
    摘要： 教学评价决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。新型的课堂教学评价就像一根奇妙的杠杆，能使教与学互动起来，收到意想不到的效果。良好的课堂点评在引导学生思维步步拓展，引导课堂讨论走向深入，使课堂...
  • 1952. 小学语文识字教学方法浅探
    作者： 张彩华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  59
    摘要： 小学语文新课程标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”因此，要突...
  • 1953. 浅谈低年级的识字教学
    作者： 谢振玲 陈勇芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  60
    摘要： 一年级小学生入学之后，每节课的学习任务较重，课堂教学带有一定的强制性，如果教师能把强制性的学习变成乐事，适应低年级儿童身心发展，教学的效果必然大大增强。根据这一指导思想，我在语文教学中注意教...
  • 1954. 知性还原，触摸文字的“温度”——谈识字教学中渗透汉字文化教育
    作者： 宋红如
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  61
    摘要： 识字教学是小学低年级语文教学的重点。然而，我们的识字教学长期以来却割裂了汉字与汉字文化的联系，忽视了汉字作为民族历史文化的全息镜像；忽视汉字中渗透的智慧灵感；忽视汉字中凝聚的民族文化精神。学...
  • 1955. 浅析小学古诗教学
    作者： 闫俊荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  62
    摘要： 诗歌是我国丰硕的文化遗产，如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化传统、接受爱国主义熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心，显得尤为重要。小学语文教材中的古诗大都绘声绘色，情景交融，展...
  • 1956. 让汉语拼音教学充满趣味——《aoe》教学设计
    作者： 江姝
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  64
    摘要： 教学目标：1．激发学生学习拼音的兴趣。2．学会单韵母a、o、e，能够读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。认识声调符号，能正确读出a、o、e的四声。
  • 1957. “认识角”教学谈
    作者： 洪明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  65
    摘要： 一、激趣导入 小朋友们，老师带来了一些图片，仔细观察一下（剪刀、金字塔、扇子…），里面藏着我们今天要认识的新朋友，瞧，老师的衣服上也藏着这个调皮的小朋友，猜一猜，它是谁？
  • 1958. 小学语文教学中情感的培养
    作者： 刘春玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  67
    摘要： “以情动人”是我国的文学创作最常用的一种手法。小学语文教材里的每篇文童，都有“情”的存在。它们或直抒胸臆，或情景交融，或借景抒情，或借物抒情等等。所以，我们应该充分利用教材，挖掘教材的情感因...
  • 1959. 浅谈小学语文人文精神的渗透
    作者： 林洁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  68
    摘要： 人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神，它要求尊重人的需要、情感，并有高尚的道德情操、审美能力和健全的人格。它以追求真善美与崇高的价值理想为核心，以人的自由和全面发展为终极目标。
  • 1960. 谈阅读课情境创设的有效性
    作者： 张启道
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  70
    摘要： 目前，在新课程理念的指导下，大多数语文老师已经能有意识或无意识地运用情境教学。所谓情境教学，由李吉林老师所创立，它在教学中充分利用形象，创设典型场景激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结...
  • 1961. 以细节感染学生 让习惯绽放光芒
    作者： 王婷
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  72
    摘要： 习惯决定性格，品德决定人生。小学阶段是学生形成各种良好习惯的关键时期。小学生可塑性大，向师性强，容易形成各种良好的习惯，也容易形成各种不良的习惯。因此，从小注意有计划、有目的地培养学生良好的...
  • 1962. 让人文素养在数学教学中提升
    作者： 张青岚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  74
    摘要： 在数学教学中如何注入人文精神，使学生得到更好的发展，是一个需要我们认真探索的问题。
  • 1963. 让阳光自由洒落——浅谈小学低年级数学教学中的“闲暇教育”
    作者： 马晓菡
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  75
    摘要： 闲暇教育，是指导人们有价值地利用闲暇时间的教育。中小学闲暇教育，就是引导广大中小学生树立科学的闲暇教育观，养成有价值地利用闲暇时间的习惯、技能和技巧，从而提高闲暇生活质量的一种教育。
  • 1964. “风是越来越大的”吗？
    作者： 陈碧芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  76
    摘要： 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了 谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树梢点头的时候 我们知道风正走过了
  • 1965. 对“带着问题读”的深度思考
    作者： 黄秋红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  77-78
    摘要： 读书之前该不该有质疑？孩子带着教师精心提炼的问题披文入境是否更利于培养他们深度思索的阅读习惯？引导式的质疑该出现在读前还是读后？一连串的问题在脑中冲撞。我陷入了思考。
  • 1966. 如何在阅读教学中培养学生“质疑”
    作者： 马阿丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  78-79
    摘要： 随着新课改的实施，语文课堂发生了很大变化，但在阅读教学中仍是教师提出问题为多，学生主动质疑少。质疑是探索知识、发现问题的开始．是获得真知的必要步骤。新课标提出：“学生是学习和发展的主体，语文...
  • 1967. 对个性化阅读教学的思考和实践
    作者： 刘胡双
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  80-81
    摘要： 一、对个性化阅读教学的反思 长期以来，以教师为中心的讲读型阅读教学，学生被当成被动接受知识的容器，泯灭了学生的阅读创造，违背了学生阅读的心理规律。最近，我结合一些语文课改观摩会，就个陛化阅...
  • 1968. 正确认识学生的个性化阅读
    作者： 周玉培
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  82
    摘要： 关于学生的个性化阅读，新课标强调：“阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”那么，怎样认识“不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”呢...
  • 1969. 浅谈在小学数学教学中培养学生反思能力
    作者： 吴亲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  83
    摘要： 反思在数学教学过程中具有重要的地位和作用。我们应高度重视学生的反思能力的培养，并通过有效的途径，帮助学生形成反思的习惯，促进学生的发展。我想从这个几个方面来培养学生的反思能力。
  • 1970. 加强朗读训练 提高感悟能力
    作者： 孙庆益
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  84
    摘要： 阅读感悟，需要朗读的支持。教材中的课文大多是文质兼美，通过有声有色的朗读，人物精神品质跃然于纸上，抽象的文字符号便折射出丰富的感情光芒，学生就容易感知课文，从而受到教育。随着小学语文教学改革...
  • 1971. 让个性化之花在阅读教学中盛开
    作者： 吴效青
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  85
    摘要： 在传统的阅读教学中。教师把从一大堆教学参考书中看到的对课文的理解、分析滔滔不绝地强灌给学生，或者把自己对课文“深刻”、“精辟”的个人理解自我炫耀式的或自我欣赏式的塞给学生。这些都是不负责任和...
  • 1972. 浅谈小学生学习习惯的培养
    作者： 李晓梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  87
    摘要： 学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学问行为方式。良好的学习习惯，有利于学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力...
  • 1973. 实施有效教学 提高教学质量
    作者： 叶志远
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  88
    摘要： 实施有效教学，提高课堂教学效率。是实行新课改的一项重要任务。如何让课堂充满活力，促使教学效率稳步上升呢？本人的具体做法是：
  • 1974. 在学习过程中如何培养学生的空间观念
    作者： 陈素清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  89
    摘要： 在数学学习中，要丰富学生对现实空间及图形的认识。建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。而在实际的学习活动中，学生在空间观念的发展上总是不尽如人意，存在着这样或那样的问题。如何把培养学生的空...
  • 1975. 让数学思想方法与学生的知识能力共同成长
    作者： 唐慧华 郭冰冰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  90
    摘要： 数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理论知识，是解决数学问题的根本策略。数学方法是解决数学问题的手段和工具，数学思想方法是数学的精髓，只有掌握了数学思想方法，才能真正掌握数学，因而数学思...
  • 1976. 小学思想品德课教学的几点做法
    作者： 陆榜坤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  92
    摘要： 小学思想品德课是向学生进行比较系统的共产主义思想品德教育的一门课程，是对学生实施公民道德教育的主渠道。思想品德课担负对学生进行德育的重要任务，就是耍在提高小学生的道德认识、激发小学生的道德情...
  • 1977. 小学《品德与生活》课中的目标教学探究
    作者： 刘芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  93
    摘要： 《品德与生活》课，是一门以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动综合课程。而小学《品德与生活》课中的目标教学又是随着教学目标分类学的研究而产生的一种新的教学思想...
  • 1978. 小学英语教师的群体控制能力研究
    作者： 韩彬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  95-96
    摘要： 英语教学的真正目的是通过一系列的教学活动来促进和发展学生的思维能力和语言交际能力。在不同的教学活动中，小学英语教师所起的作用是不同的，而起核心作用是教师对教学活动的群体控制能力。它是教师在长...
  • 1979. 谈谈多媒体课件在小学英语课堂中的运用
    作者： 夏茂荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  97
    摘要： 在小学英语课堂教学中运用多媒体教学能最大限度使课堂教学“活”起来，使学生以最佳的心理状态投入到学习中，让每一位学生的主动性都得到发挥。具体而言，我们可以这样操作：
  • 1980. 浅谈小学英语课堂教学的观察与评价
    作者： 王芝萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  98
    摘要： 如何才能做好对一节课全方位的评价，怎样让评课达到引领教师专业发展的目的，这就需要教师在听课时对课堂教学进行专业的观察并能做出专业的分析。课堂教学如何观察与评价，笔者谈一些自己不成熟的看法。
  • 1981. “探究式”科学教学的实践与探索
    作者： 李正忠
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  99
    摘要： 新课标提出，要以小学生自主探究为学习科学的主要方式和途径，以此来培养具有良好的基本科学素养的人。
  • 1982. 让科学课真正成为学生自主探究的过程——《声音是怎样产生的》教学感悟
    作者： 李志刚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  100
    摘要： 探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学，在掌握科学概念的同时体验、理解和应用科学研究方法，培养科研能力的一种学习方式。由此可见，探究性学习是一种积极能动的学习过程，使学生亲历科学探究过...
  • 1983. 电教媒体在美术课堂中的探索
    作者： 薛飞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  102
    摘要： 电教媒体的运用，把老师的讲转化为引导学生主动的学，使枯燥，呆板的教学模式变得丰富多彩。所以，教学过程中充分利用现代化教学，能极大地调动学生的积极性。使学生积极主动地参与教学活动。教学实践证明...
  • 1984. 小学音乐探究教学中创设问题情境的尝试
    作者： 白洪影
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  104
    摘要： 在小学音乐课堂教学中，适时、合理地创设问题情境，设置适当的悬念，有利于引导学生不断进行探索，使知识在情感的作用下更好地被接受、内化。笔者根据自己的教学经验，就音乐课堂教学中的问题情境的创设做...
  • 1985. 体育课堂教学的“干扰源”及解决途径
    作者： 刘守迎
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  107
    摘要： 体育课堂教学中不利于体育课堂教学效果的消极因素，严重地干扰了我们体育课堂教学的顺利进行，笔者对体育课堂教学的“干扰源”进行了研究。
  • 1986. 对计算机在体育活动教学中辅助作用的认识与实践
    作者： 刘永涛
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  108
    摘要： 体育活动课作为学校体育实践工作的主要途径，是对学校进行体育活动教育的主阵地。在体育课教学中，计算机可以发挥积极的辅助作用。现结合自己的教学实践，谈一点粗浅的看法。
  • 1987. 浅谈“留守儿童”的问题与教育
    作者： 叶年牒
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  109-110
    摘要： 随着改革开放的步伐和经济模式的改变，农村剩余劳动力外出打工挣钱不断地增加，随之产生了未成年人的特殊群体——留守儿童。而这一群体人数也相当可观。本人所在樟木林乡，全乡在校小学生3505人，留守...
  • 1988. 如何做好优秀生的思想工作
    作者： 莫雪凤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  110-111
    摘要： 作为班主任，做学生的思想工作是极为重要的一个环节，也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不相同，因此，班主任在做学生的思想工作时，也要根据不同特征的学生采取不同的教...
  • 1989. 试论班主任在学校心理健康教育工作的作用
    作者： 罗艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  112
    摘要： 在学校心理健康教育工作中，班主任是学校心理健康教育工作的主体力量。班主任怎样做好这一工作呢？
  • 1990. 严慈相济——班级管理的有效途径
    作者： 卢捷凌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  113
    摘要： 新的《教师职业道德规范》颁布了，对教师来说，按师德规范行事，既是一种义务，又是一种责任。一个负责的、优秀的教师，不仅要教学出色，更要有管理、驾驭班级的能力。良好班风的形成，除了要有正确的舆论...
  • 1991. 利用网络环境“唤醒”人格心灵
    作者： 吴红兵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  2
    摘要： 校园网的建设使小学生的文化生活变得丰富多彩、绚烂辉煌。在网络条件下，健全学生人格的培养途径就是利用网络拓展学生的视野，丰富学生的知识，培养学生的创造能力，使他们在知识的感召下树立正确的人生观...
  • 1992. 柏庐实验小学中华经典诵读活动介绍
    作者： 姚建芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  3
    摘要： 我校着力开展“中华经典诵读活动”，以此传承中华优秀的文化传统，营造浓郁的读书氛围，打好学生做人与学习语文的底子，弘扬民族精神，打造柏庐特色品牌。
  • 1993. 学校师本研究需要理性纠偏——关于目前中小学师本研究现状的调查报告
    作者： 房元品
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  4-5
    摘要： 一、调查的背景 师本研究要求充分发挥教师在校本培训中的主体意识与作用，以教师发展为本，以教师工作现状与状态为本，以教师心理需求为本，以教师课堂教学实践为基础，使教学研究回归教师的生活，从而...
  • 1994. 谈新课程背景下教师的新角色
    作者： 李志静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  6-7
    摘要： 目前，我国正在开展新一轮课程改革，作为新课程改革理念的直接应用者——教师，是课程实施过程中最直接的参与者，是新型学生发展的引导者、塑造者。新课程改革成功与否，教师起着关键性的作用，教师的素质...
  • 1995. 营造一个充满“磁性”的课堂环境
    作者： 刘淑清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  7-8
    摘要： 目前不少家长和教师感到头痛的是：孩子们不好管，不知道学习，不愿意学习。调查其原因，大多数小学生回答是这样的：“上课学习是一件很痛苦的事情。”听了这样的回答，作为一个教育者，我感到很震惊。学习...
  • 1996. 一次课堂教学调研给我的思考
    作者： 程琳钰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  9-10
    摘要： 于2006年10月，我组织本镇四所学校参加广西教育科学“十一五”规划重点科研课题《广西小学数学新课程课堂教学状况、问题与对策的研究》的课题研究，并担任子课题《那耀小学数学新课程课堂教学状况、...
  • 1997. 转换心理视角，提升数学教学实效
    作者： 陈茵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  14-15
    摘要： 在教学“进位加法”时，教师通过创设情境引出算式：28＋4。为了促成学生算法多样化，课前教师给每个学习小组都准备了小棒和模块等学具。教师首先让学生动手操作，独立思考，然后请学生汇报。
  • 1998. 主体性教学与教师价值引领的探究
    作者： 曹志坚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  15-17
    摘要： 辩证唯物论认为，内因是变化的根据．外因是变化的条件，外因要通过内因而起作用。在小学教学中，如何充分发挥学生的主体作用，使学生积极主动地参与学习，变学生被动地接受现成的结论为主动地获取知识，培...
  • 1999. 如何让语言鲜活化来构建充满活力的小学语文课堂
    作者： 俞慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  19
    摘要： 一、引言 语言是一门艺术。课堂语言是教学活动中的必要课程，也是教学的主要方法。语言的表达能力，直接关系到课堂的质量。所以，小学语文教师要让语言鲜活化，以调动小学生对语文的学习兴趣。
  • 2000. 创新是小学语文教学的生命
    作者： 王晓霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  20-21
    摘要： 创新，就是推陈出新。而创造性思维就是指人在创造过程中的思维，通过创造性思维，产生新的、前所未有的思维成果。因此说，培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。那么，在小学语文课堂教学中如...
  • 2001. 指导写作应唤醒学生的个性体验
    作者： 胡爱萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  21-22
    摘要： 最近听了不少老师的写作指导课，引发了我的反思：我们的写作指导课怎样才能有效呢？教给学生一些概念性的写作指导知识，学生就能够运用概念性知识写作了吗？
  • 2002. 注意观察 展开想象 创新作文
    作者： 秦惠如
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  23
    摘要： 观察、想象和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，是小学作文教学的“整体工程”。观察是想象的依据，是思维的“火花”，是创新的“源泉”；想象是思维的基础，是创新的灵魂，是写作的动力；思维是想象的升华...
  • 2003. 在快乐中生成 在作文中品味
    作者： 周桃燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  24
    摘要： “作文是老师让我写的，因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高，作文水平低下的最直接原因。真正想让学生的作文焕发出生命力，只有让学生从心理上认同作文。接受作文，喜欢作文。对此，本文将试着从...
  • 2004. “小学生活化作文教学”的探讨与实践
    作者： 邓细英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  25
    摘要： 小学生作文的性质是练笔，是“把自己的风闻、感受和想象写出来”的习作。如何使学生由害怕作文到喜欢练笔呢？
  • 2005. 小学三年级作文起步训练方法例谈
    作者： 廖文娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  26
    摘要： 一直以来，写作是学生最为头痛的事情，特别是小学三年级的学生，刚接触作文，根本无从入手。因此，老师要循循善诱，长期“别有用心”地对学生进行训练，从句到段、从段到篇进行有条不紊的引导，在激发学生...
  • 2006. 浅谈“探究性学习”
    作者： 虞智慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  27
    摘要： “探究性学习”是新课程改革倡导的一种学习方式。其内涵是指：学生在丰富的学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，从而获取知识、培养技能、形成良好价...
  • 2007. 更新理念，构建新型的学习模式
    作者： 杨燕萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  28
    摘要： 在教学《贺卡制作》时，我曾这样设计教学：插入剪贴画、图片，插入艺术字，教师演示完成后学生上机操作练习。一节课下来，觉得教学效果不是很理想。虽然学生一直在动手操作实践，但是他们只是按照操作步骤...
  • 2008. 浅谈在教学中激发学生的主动性
    作者： 魏琼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  30
    摘要： 德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始，学生的学习心理准备难免不充分，师生之间难免有一定的心理距离，这时教师一定要注意应用上课的启动艺术，即充...
  • 2009. 启发教学 优化课堂
    作者： 曾丽娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  31
    摘要： 孔子是中国古代最伟大的教育家，他提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。意思是说，学生不到渴望求知的时候，教师不去开导他；学生不到焦急表达的时候，教师不去启发他；教师举出正万...
  • 2010. 让学生享受“平等对话”
    作者： 羌金云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  32
    摘要： 平等对话教学是强调通过教师与学生的对话式的相互作用，来达到学生自主和自由发展的教学。课堂中，教师不是简单的教学管理者和单纯的知识传授者。而是学生学习的伙伴，师生彼此敞开心扉，相互接纳。《语文...
  • 2011. 亲近语文，快乐学习——提高小学生语文素养策略浅谈
    作者： 丁黄燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  34
    摘要： 语文教学要注重对学生创造性思维品质的培养，提高学生的语文素养，使学生亲近语文。因此，我们小学语文教师必须引导学生亲近语文，以培养与提高学生的整体素养。
  • 2012. 信息技术在低年级语文学科中的点滴应用
    作者： 姜佳佳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  35
    摘要： 信息技术与小学语文教学整合，是把信息技术和语文课程的学与教融为一体，将内容丰富的语文课堂作为信息技术的载体，又把信息技术作为语文课堂的一种崭新的支撑，采用“任务驱动”和“合作学习”的教学策略...
  • 2013. 课堂教学即时评价举隅
    作者： 戴少霄
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  37-38
    摘要： 《语文课程标准》指出，评价之目的在于弱化评价甄别与选拔的功能。通过评价，强化学生主动参与学习活动的积极性，唤醒井激发他们的创新欲望。人应该是在不断的激励和鞭策下不断获得内驱力而不断发展的。学...
  • 2014. 老师们，让我们学会倾听吧!
    作者： 邱绵绵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  40
    摘要： 新课程培训提出，倾听不仅可以树立良好的教师形象，使教师成为学生和善的朋友，聪慧的医生，慈祥的长者，而且对于教与学双方而言，它是获取信息。提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。实践证...
  • 2015. 数学与生活的联系 打开学生智慧的大门
    作者： 李达 王兆龙
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  41
    摘要： 《新课程标准》指出，数学源于生活，这就要求我们教师打破学生学习课堂40分钟的局限，把数学知识与生活实践紧密联系起来，让学生在数学中体验生活，同时又在生活中实践数学。现结合教学实践，谈几点体会...
  • 2016. 激发低年级学生学习数学兴趣的“五多”
    作者： 钱赛能
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  42
    摘要： 兴趣是一种力求认识、探索事物的积极的心理倾向。兴趣的培养在学生的整个学习过程中，起着十分重要的作用。低年级学生是活泼好动的，他们爱动手、爱动口，喜欢听富有动作色彩的语言，好胜心强。教师可以根...
  • 2017. 运用策略 实施开放式教学
    作者： 沙锋
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  43
    摘要： 几年来，我们不断探索如何有效地指导学生质疑、解疑的教学策略，积累了一些经验，取得了明显效果。
  • 2018. 课堂因学生独特的见解而精彩
    作者： 叶当养
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  44-45
    摘要： 数学课程标准指出：教师不应只是做教材忠实的实施者，而应该做教材的开发者和建设者。教材的教育价值和智力价值能否得到充分发挥，关键在于教师对教材的把握。因此，我们教师在用教材时不要盲目地唯本、唯...
  • 2019. 根据学生心理特点，巧妙创设问题情境
    作者： 蒙秀清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  45-46
    摘要： 一个好的问题情境，可以及时开启学生的思维宝库，迅速点燃主动探究的强烈欲望，因此，教师要多设计与学生息息相关的生活情境。让学生在生活中看得见、摸得着、想得到，让他们觉得要解决的问题就是他们身边...
  • 2020. 合作学习让课堂充满活力
    作者： 季洪娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  47
    摘要： 经常在教学中遇到这样的困惑：如果让学生在课堂上集体完成徒手操作或基本练习时，就可能严重限制学生个人能力的发展，但如果采用问答形式，每个学生能得到的机会就会很少，而且被问的学生精神紧张，听的学...
  • 2021. 如何引导学生自主探究
    作者： 袁静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  48
    摘要： 小学数学教学改革的根本出路，在于为培养儿童自身的学习能力、创造能力和自我发展能力创设一个广阔的空间。其核心就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。在教学实践中．我从以下几方面...
  • 2022. 浅谈数学课堂中如何让学生主动参与学习
    作者： 蒙永梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  49
    摘要： 自主学习就是一种让学生主动参与学习的学习方式．是自我成为主体的学习，握有学习的主动权，操纵控制自己的学习。那么，如何在数学教学中促进学生的自主学习呢？
  • 2023. 谈小学数学教学中创新意识的培养
    作者： 张芳梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  50
    摘要： 素质教育要求以人的发展为中心，促进全体学生的发展。为此，我们应改革传统的教材内容，改革教学中那种脱离学生生活、脱离社会实际的教学方法，逐步形成民主的、开放的教学环境和氛围，以培养适应社会发展...
  • 2024. 三精心，三段式，三成效——浅谈新课改下农村小学毕业班数学综合复习方法
    作者： 李应珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  51
    摘要： 几十年来，我在数学复习课教学中不断探索，总结出一套适合农村学生全面复习，提高教学质量的方法，这种方法归纳为：三精心，三段式，三成效。现综述如下。
  • 2025. 刍议小学数学“实践与综合应用”教学策略
    作者： 林丽珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  53
    摘要： 小学数学“实践与综合应用”是小学数学教学的重要领域。然而，这部分内容在教学实施中遇到了问题：新增设的内容对于教师来说是全新的，部分教师对这些内容的理解存在偏差，不能在学生的自主活动和教师的指...
  • 2026. 发挥多媒体的辅助作用 提高数学课堂教学实效
    作者： 韦柳琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  54
    摘要： 多媒体在课堂教学中的运用，不仅从手段和形式上改变了传统教学，还从观念、过程和方法等层面赋予教学新的含义。下面我就如伺借助多媒体的优势，提高小学数学课堂教学效果谈谈自己的一些体会。
  • 2027. 我看看法多样化
    作者： 韦益群
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  55
    摘要： “提倡算法多样化”是新一轮基础教育数学学科课程改革的一大亮点，也是个很有争议的问题。下面我谈谈自己的看法，以见教于同行。
  • 2028. 从“四两拨千斤”说支架式教学
    作者： 文振祥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  56
    摘要： 在学习维果斯基“最近发展区”的理念后，我在教学窦践中进行了很多探索，深感信息化背景下的支架式教学模式与培养学生的综合素质，发展学生的学习能力，具有相辅相成、相得益彰的作用。运用支架式的教学设...
  • 2029. 以多媒体丰富农村教学内容
    作者： 钱勤祥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  57
    摘要： 多媒体技术具有图、文、声、像并举的特点，它超越了传统课堂教学手段的功能，可以模拟仿真丰富多彩的世界，再现真实的生活情境。在课堂教学中，恰当地运用多媒体技术，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的...
  • 2030. 如何搞好小学语文识字教学
    作者： 曾春莉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  58
    摘要： 课程改革实施六年以来，语文课程的教学取得了重要进展，可以说是“忽然一夜春风来，小语园地百花开”。但是，在迷人的“风景”背后，也隐藏着一些令人担忧的问题。在传统的识字教学中，任伺一个字都可以在...
  • 2031. 调制语言训练的美酒佳酿——浅谈低年级阅读教学中的语言训练
    作者： 张敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  59
    摘要： 《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”面对语言积累还不丰富的低年级学生，该如何扎扎实实地进行词语、句子...
  • 2032. 穿越时空的“对话”，触摸文字的温度——谈诗词教学的拓展与深化
    作者： 章春燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  60
    摘要： 众所周知，唐诗宋词并列对举，各尽其美，各臻其盛。在岁月的车轮碾过千年后的今天，在历史的长河荡涤过数百年的现在，它们之所以仍能鲜活地展现在我们的眼前，是因为它们的脉络里流淌着的是华夏文化的璀璨...
  • 2033. 巧用电教手段，激活语文课堂
    作者： 黄丽茳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  61
    摘要： 随着科技的发展。多媒体及网络技术已逐步应用到语文课堂教学中。它改变了传统枯燥单一的语文课堂教学方法，为语文教学的改革创造了良好的物质条件。利用多媒体，激活语文课堂教学，可以提高课堂效率，全面...
  • 2034. 领悟童心之美——《池上》教学设计
    作者： 仰小红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  62
    摘要： 一、调动积累，导入新课 1．古诗是中华民族特有的艺术形式，是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠，是人类优秀的文化遗产，作为炎黄子孙，我们有责任把它继承下来。同学们在课外和课内积累了不少古诗，...
  • 2035. 创造机会 让学生展开想象的翅膀——《匆匆》教学谈
    作者： 许相娣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  63
    摘要： 《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文，安排在人教版小学语文十二册的第四组。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光的无奈和惋惜。文章极富文采，有些地方还写...
  • 2036. 让爱点亮生命——《爱的教育》读书交流会案例（四年级适用）
    作者： 任伟 马进
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  64-65
    摘要： 教学目的： 1．通过读书交流会，激发学生读书的兴趣，渗透读书、写作方法指导。
  • 2037. 24时记时法
    作者： 董江萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  66
    摘要： 教学目的： 1．通过具体的生活情景了解24时记时法。会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能进行普通记时法与24时记时法之间的互相转换。
  • 2038. 重视男生的阅读障碍
    作者： 杨红军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  67
    摘要： 这些年来，我们注意到：在小学生干部中，在各种活动中，在绚丽的舞台上……到处是小女孩的俏丽的身影，而鲜见小男孩的出现。其原因之一就是女孩的表达能力比男生强。我们成人的内心深处是否不少人还有这样...
  • 2039. 数学课堂巧妙提问的艺术
    作者： 徐玉春
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  68
    摘要： 出色的课堂提问，不仅能唤起和集中学生的注意力，激发学生的好奇心与求知欲，还可以启迪学生的思维和想象，开拓与引导学生的思路。同时，教师根据学生的回答，能够得到准确的反馈信息，从而调整自己的教学...
  • 2040. 为孩子储存童年的精神食粮——浅谈小学课外阅读的指导
    作者： 李雪萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  69
    摘要： 童年的经历对孩子的影响是巨大的，童年将奠定孩子一生发展的基础。储存童年精神食粮的方法有很多，如参观大自然，参加各种社区活动，与同伴玩游戏等，除此之外，最好的途径就是阅读、阅读、再阅读。
  • 2041. 让课外阅读从低年级起步
    作者： 祝细佑
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  70-71
    摘要： 低年级孩子的阅读尚处于起步阶段。这一阶段阅读的成效如何，必将对他们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深远的影响。那么，怎样让刚入学的学生养成乐于阅读的习惯，为终身阅读奠基呢？
  • 2042. 浅谈新课改形势下的小学识字教学
    作者： 梁卫英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  71-72
    摘要： 《语文课程标准》指出：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”这就是要求学生能读会写。因此，小学语文教学低年级要以识字为重点相应地进行读写的初步训...
  • 2043. 对小学数学“开放性”教学的思考
    作者： 朱玲玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  75
    摘要： 课堂教学的“开放性”，是针对过去教学的“封闭性”而言的，是指在课堂教学中要减少“指令性”的成分。在师生平等的条件下，提倡在教师的引导下学生独立思考，积极探索，多角度、多方向地探求和运用知识，...
  • 2044. 数学教学中学生符号感的培养
    作者： 陈华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  76
    摘要： 《小学数学课程标准》提出：“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。”
  • 2045. 注重朗读训练 培养朗读能力
    作者： 刘东
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  77
    摘要： 朗读是一种声音响亮而富有感情的读书方法．是理解课文的重要手段。它有利于发展学生的思维，丰富学生的情感，陶冶学生的情操。《新课程标准》明确要求“能正确、流利、有感情地朗读”，所以，小学语文教学...
  • 2046. 情境生活化 过程活动化 实践应用化——活用数学教材 培养探索能力点滴谈
    作者： 郭秀敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  78
    摘要： 新《课标》明确指出：“数学教学要紧密联系学生生活情境，从学生生活经验和已有知识出发，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”因此，在数学教学过程中，教师耍做到源于教材，又不拘泥于教材，重视...
  • 2047. 如何在朗读中培养低年级学生的语感
    作者： 吴燕杏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  79
    摘要： 低年级学生在未入小学之前的日常生活中，已有了一定的语言知识和积累，但他们的语感能力仍处在最初级的阶段，对于事物的理解和判断总以“对”与“不对”、“好’与“不好”、“喜欢”与“不喜欢”这些最明...
  • 2048. 请赋予学生“成功”的权利
    作者： 吴蓉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  80
    摘要： 人人都喜欢成功，学生也不例外。如果一个学生在刚学某一学科时，不管什么条件他总是学不好，每次小测验，他总是不及格，那么老师会认为他这一门课程学不好，而他自己也这么想。也就是说，他不幸地遇上了失...
  • 2049. 以情施教，优化小学英语课堂教学
    作者： 王娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  81
    摘要： 情感是打动人心灵的秘诀，是人们行为的内在动因。它在英语教学中具有推动、调节、强化等功能。教师温和的声音、微笑的面孔、理解的表情会给课堂带来愉快的气氛．学生会感到老师亲切可信，上课时遇到困难也...
  • 2050. 浅谈英语课堂中如何培养学生的参与意识
    作者： 黄卫丹
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  82-83
    摘要： 随着新课改的不断推行，新的教学理念也随之不断地深入课堂。传统的教育观念、教育模式被打破，取而代之的是新课改所带来的教育教学新貌：反对陈旧的“填鸭式”的课堂教学，要求转变教育观念，突出学生的主...
  • 2051. 英汉对比让不同文化放异彩
    作者： 黄齐娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  83-84
    摘要： 语言是文化的载体，不同的语言承载着不同的文化。在小学英语教学中，通过对比不但帮助学生了解世界和中西方文化的差异，而且帮助学生更好地理解、掌握和运用语言，从而培养和发展学生的交际能力。
  • 2052. 小学生“说”英语的评价探究
    作者： 李青芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  85
    摘要： 随着英语教学的改革与发展，以及新教材的使用，在教学中对于听说能力要求有了明显提高。同时人们对“说”的认识也有了很大的改变，这种改变在小学英语教学初始阶段的反应就是把“说”作为主要的教学目标之...
  • 2053. 浅谈小学英语作业批改的优化
    作者： 汤林霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  86
    摘要： 作业是英语教学中不可缺少的重要环节，批改作业的过程是师生之间无声的“对话”过程，通过这种“对话”可以从中获得教与学的信息反馈。批改作业的过程不是一个简单机械的重复劳动，而是一种复杂的、充满教...
  • 2054. 品德教育应重视学生能力的培养
    作者： 常慧
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  87
    摘要： 随着新课改的不断深入，发展素质教育，首先要从品德教育入手，小学品德教育尤为重要，它始终贯穿于德、智、体、美、劳等学科的课堂教学中。
  • 2055. 多维策略，追求有效课堂
    作者： 潘宇燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  90
    摘要： 《品德与社会》是一门活动性极强的课，这种性质，决定了它的教学可以不受时间、地点、形式、内容所约束，提高教学质量的方法也能够百花齐放。教师应该在活动中培养学生良好的道德品质、乐于探究的科学态度...
  • 2056. 浅谈小学思品与生活教学中情感的激发
    作者： 吴跃新
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  91
    摘要： 学生的情感是构成学生心理发展特点总貌的重要组成部分，表现为高兴、快乐，或忧愁、悲伤，或惊恐、厌恶。小学生年龄小，知识浅，活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师富于情趣的教学。为此，我在恩品课的...
  • 2057. 《他为什么学得这样好》教学设计
    作者： 石萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  92
    摘要： 教学目标 1．肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享成功的喜悦。
  • 2058. 别让音乐课堂“一问三不知”
    作者： 张静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  95
    摘要： 课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，也是课堂中最普遍的师生互动方式，它能帮助教师了解和把握学生的学习状况，调控课堂教学，它既是教师素质的体现，更是教师教学观念的体现。精彩而有效的...
  • 2059. 中、高年级学生美术学习兴趣消退的原因与基本对策
    作者： 林乃煌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  97
    摘要： 小学生学习美术，常常有这样一个规律：低年级学习兴趣浓厚；中年级相对减弱；到了高年级，真正对美术课感兴趣，且能积极、主动去学、去练的同学则不到一半。这种“兴趣”与“年级”成反比并“逐渐消退”的...
  • 2060. 让有效教学走进快乐的体育课堂
    作者： 蒋红英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  98-99
    摘要： 《体育与健康课程标准》指出：“体育与健康对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者具有极为重要的作用。”从新课标的设计思路来看，无论是根据课...
  • 2061. 赏识教育在小学信息教学中的应用
    作者： 王文静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  100
    摘要： 赏识教育是教育者以信任、尊重、理解、宽容、激励、提醒的心态和思维方式对被教育者实施教育，教师在教学中紧紧抓住学生的优点和进步，逐步给予肯定，逐步形成燎原之势，让学生在“我能行”的心态中走向成...
  • 2062. “换个角度看问题”活动课教学设计
    作者： 谢刊
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  101
    摘要： 活动理念：很多学生在与人交往和处理问题时，总是立足于自我的立场，考虑自己的利益和需要，很少从他人的立场来看问题。通过这节活动课，使学生认识到需要理解和尊重他人，同时运用“换位思考”的方法设身...
  • 2063. 每天爱多一点
    作者： 莫莉花
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  102-103
    摘要： 爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准绳，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范上，还是从行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新...
  • 2064. “三三六”——寝室管理的有效模式
    作者： 陈勇天
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  103-104
    摘要： 我校创办于1909年，1986年开始有住校生，住校生人数最多时有50多人，近几年约30人，均来自离校约5公里远的山联村。住校年级为三至六年级。现有寝室5个．为20世纪60年代建造的一层楼泥木...
  • 2065. 班主任工作浅谈
    作者： 徐霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  105
    摘要： 优秀的班主任都善于将教育目的与学生的实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程：教育形式灵活多样、富于变化，能激起学生内在的活力；妥善而巧妙地处理偶发事件，善于化解矛盾与冲突；情感...
  • 2066. 小学班干部选拔策略及实效分析
    作者： 姚美英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  106-107
    摘要： 班干部是班级的核心力量，在班级中构成了强大的影响力。班干部的选拔方式直接影响着班风建设和学生的身心发展。我们在借鉴他人成功的基础上，从实效性出发，提出了小学低、中、高年级可以分别采取“引导”...
  • 2067. 如何发挥少先队的德育功能
    作者： 黄秀平
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  109
    摘要： 赢得儿童，才能赢得未来。少年儿童思想道德建设事关党和国家的前途命运，是少先队教育的“制高点”，是今后少先队工作的中心内容。那么，如何发挥少先队的德育功能呢？
  • 2068. 浅谈幼儿角色游戏指导策略的运用
    作者： 于向阳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  110
    摘要： 著名教育家陈鹤琴说过：“儿童好游戏乃是天然。”因此，游戏在幼儿成长过程中，有着非常重要的作用。它能有力促进幼儿身体的、认知的、社会性和情感的发展，是幼儿能够积极主动地进行学习的主要方式，也是...
  • 2069. 学生健康交往心理教育研究
    作者： 詹丽娜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  111
    摘要： 交往活动伴随着人的一生，以致成为人的基本的需要之一。马斯洛曾经提出，人类有五大类需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。每一种需要的满足都离不开人的交往活动。...
  • 2070. 当前中小学生厌学的原因与对策
    作者： 王珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  112
    摘要： 一、中小学生厌学的原因 据抽查统计，当前中小学生中有50%左右的学生有厌学情绪。原因何在呢？
  • 2071. 浅谈家庭教育方式对孩子个性的影响
    作者： 黄桂梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  113
    摘要： 国外有人用30年时间对1500名天才儿童进行了追踪研究，发现他们所取得成就的大小，并不主要决定于智力方面的差别，而在于他们心理特征的优越程度，比如，做事有没有坚持性，研究问题有没有持久的耐力...
  • 2072. 我的变形记
    作者： 王伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  5
    摘要： 我原是一名体育教师，一次偶然的机会，转行当了数学教师。或是传统的观念，或是我们自身的原因，大家对体育教师的印象，无非是四肢发达、头脑简单的生物。所以，我有些担心和紧张，而内心却是有点期待的。...
  • 2073. 师生参与 共享欢乐——谈谈校园集体舞在课间活动的推广
    作者： 蒋傲勤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  6
    摘要： 为了积极贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和推进全国亿万学生阳光体育运动的开展，在全市各中小学还没有全部推行校园集体舞的基础上，我校欣然接受了市教育局下达的任务...
  • 2074. 以教立研以研促教
    作者： 杨振兴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  7
    摘要： 顾名思义，教研包括“教”和“研”，在教育教学中要将“教”和“研”有机结合起来。脱离于具体“教学”实践的“科研”，其犹如空中楼阁，缥缈迷离；游离于理论科“研”基础的“教”学，其犹如无源之水，断...
  • 2075. 行动研究——校本教研的一条有效途径
    作者： 董永钰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  8-9
    摘要： 美国著名的社会心理学家勒温认为，“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”，并把行动研究定义为“将科学研究者与实际工作者之智慧与能力结合起来以解决某一实际问题的一种方法”。由于行动研究独有的特...
  • 2076. 小学语文教学耍注意学生作文能力的培养
    作者： 许维胜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  9-10
    摘要： 小学语文教学的最终目的是培养学生会写作文。从低年级的识字教学到中高年级的阅读教学，每一课，每一单元，都体现了作文教学的思想；然而，我们有些教师在教学中往往忽视了这一点，把语文教学与作文知识的...
  • 2077. 学生作文缺乏真情实感的原因及对策
    作者： 吴永兵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  11
    摘要： 当前，小学生虚假作文的现象仍十分严重，如无中生有、照搬照抄、空洞无物、套话连篇、言过其实、矫情故作等。这极大地影响和制约着小学阶段的作文进程，抑制了学生作文水平的提高。
  • 2078. 浅谈如何指导中段学生克服害怕写作文的心理
    作者： 王红芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  12
    摘要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，作文水平的高低是衡量语文教学质量高低的重要标志。因此。作文教学向来被教师所重视。提起起步作文教学，教师们都会不由自主地想到三年级的作文教学。三年级是作文的起...
  • 2079. 张扬个性 快乐习作——谈如何提高作文质量
    作者： 牛健霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  13
    摘要： 写作就是表达自我，而学生为什么视习作为不易攻克的堡垒，有畏难情绪呢。怎样才能使学生摆脱写作的烦恼，怎样才能使学生写出个性化的作文来，怎样才能使学生快乐写作呢？
  • 2080. 花样的精彩——记一次作文指导课
    作者： 尹菊秀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  14
    摘要： 又是一年花开时。学生都将自己种的花从家里带来，摆放在操场的展台上，参加学校一年一次的花卉展。上课铃响了，学生回到教室里，都在议论着这些花儿，一个个显得异常兴奋。看着人在教室、心在展台的学生，...
  • 2081. 丹桂飘香 童心飞扬
    作者： 卫耀娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  15
    摘要： 秋天到了，可以安排写有关秋天的习作了。今年的秋天并没有凉意，再加上学生单调的生活，学生对秋天的感受更多的可能来自书本，而书本上的一些妙词佳旬可能会禁锢学生的思维，我一直在犹豫着。
  • 2082. 小学作文教学之我见
    作者： 杨俊萍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  16
    摘要： 提起作文，教师们有一个共同的感受：教师难教．学生难写。的确，就一堂作文课而言，往往是教师讲得口干舌燥、满头大汗，而学生仍然无动于衷、无法下笔。在几年的语文教学过程中，我领悟出了，作文教学不仅...
  • 2083. 小学数学课堂教学中的误区及其对策
    作者： 于永祥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  19
    摘要： 随着课程改革的深入，在许多教师的课堂教学实践中，发现对“合作与交流、生成与预设、转变学习方式、改变评价方式”等关键词的理解和在实际教学中的体现有着许多的问题，值得我们去思考、去研究、去改进。
  • 2084. 让有效交流走进数学课堂
    作者： 杨赞赟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  20
    摘要： 在数学学习中，数学交流可以为学生提供相互启发和相互学习的机会，帮助学生沟通数学知识之间的联系，促进学生数学思维的发展。因此在数学课堂教学中培养学生的交流能力应该成为教师关注的重要课题。
  • 2085. 开放数学课堂 放飞学生思维
    作者： 赵龙标
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  21
    摘要： 开放对应封闭，生成对应预设。教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾的统一体，在数学教学中，我们应构建开放的教学空间，让学生在课堂上真正地“活”起来，使学生插上创新的翅膀。
  • 2086. 让数学课堂成为学生的乐园
    作者： 许健
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  23
    摘要： 《数学课程标准》指出，在数学教学活动中，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获...
  • 2087. 联系学生心理特征，构建生动活泼课堂
    作者： 高永玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  24
    摘要： 如何提高小学数学的教学质量，提高学生的素质和能力。是当前教育的难点和重点。我认为，小学数学的教学应该适应学生的年龄特点和心理特征，应该着眼于学生兴趣化的养成，着眼于活泼的教学方式，着眼于生活...
  • 2088. 优化学习心态，享受学习过程
    作者： 袁小丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  25
    摘要： 良好的学习心态影响着学生在学习活动中的行为表现和学习效率。现代教学理论认为：教学中存在着两条主线：一条是知识对流的主线，另一条是情感对流的主线。教学活动正是在知识与『青感两条主线相互作用、相...
  • 2089. 让精彩的课堂提问点燃智慧的火花
    作者： 顾新娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  26
    摘要： 在听课中，我们不难发现，有的课堂气氛沉默而压抑，在课堂发言的学生寥寥无几；而有的课堂呢，学生学习兴趣盎然，在课堂上大家各抒己见，争着发表自己的见解。究竟是什么原因导致课堂出现了如此大的差距呢...
  • 2090. 巧用小学语文课堂中的“错误”资源
    作者： 吴建华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  27
    摘要： 在课堂上，我们经常会看到这样一种现象：老师提出一个问题，教室里一片寂静，但当某个同学发表了一个错误的见解之后，一只只小手举了起来，纷纷发表自己的见解，是错误的回答撞击了其他同学思维的火花，唤...
  • 2091. 阅读教学应该珍视学生的独特感悟和体验
    作者： 黄晓英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  28
    摘要： “阅读是一种再创造，它带有强烈的个性差异和学习潜能。”法国著名的儿童心理学家卢梭说“儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的...
  • 2092. 有效课堂不可忽视的三要素
    作者： 梁月秀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  29
    摘要： 课堂教学是学生获取知识、开发智力、发展能力、培养情感和意志的重要渠道。剖析当前的小学语文课堂教学，许多老师还是为考试而教学，考什么就教什么。这样上课，只是注重对基础知识的传授，却忽视了对学生...
  • 2093. 小学语文课授课方略谈
    作者： 江雪芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  30
    摘要： 在学校教育中。各个年龄阶段的学生具有不同的思维方式和身心特点，我们必须针对学生的年龄特点，选择不同的授课方式，以完成教学任务，达到教学目的。笔者就如何上好小学语文课，写出了自己的看法，以供各...
  • 2094. 如何培养小学生进行探究性学习
    作者： 卢道瑜
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  33
    摘要： 为使学生的学习方式发生根本性变革，保证学生自主性、探究性地学习数学落到实处，新课程标准强调要确立学生的主体地位，促使学生积极主动地去学习，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究过程，...
  • 2095. 浅谈组织学生探究性学习的策略
    作者： 罗扬坚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  34
    摘要： 探究性学习已成为学生学习的主要方式之一，怎样才能更好地有效引导学生进行探究性学习，培养学生自主的探究性学习能力。下面谈谈我在教学中的认识和体会。
  • 2096. 浅谈小学数学合作学习的有效开展
    作者： 徐静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  36
    摘要： 合作学习作为数学新课程倡导的重要学习方式之一，随着课程改革的推进，已越来越广泛地被应用于数学教学中。但只注重合作形态的展现，而忽视了实质意义上的交往合作，必然导致合作学习走进低效甚至无效的误...
  • 2097. 中小学生课外阅读的回归
    作者： 徐春良
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  38-39
    摘要： 《语文课程标准》规定9年期间学生课外读书量要达到400万字。当前，中小学生受“应试教育”的影响而远离经典名著的状况非常严重，许多学生、教师甚至包括语文教师都很少读除教材以外的书籍，甚至长时间...
  • 2098. 让学生感受数学的时代脉搏——24时计时法教学片段和思考
    作者： 杨建新
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  40
    摘要： 关于生活数学和学校数学的关系研究已成为目前的热点问题，郑毓信教授曾指出：“我们究竟应当如何去区分所说的生活数学与相应的数学知识？进而，数学课程的具体目标是什么？特别是。我们是否应当实现对生活...
  • 2099. 乐学，让学生展开学习的翅膀
    作者： 张海燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  41
    摘要： 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有乐于学习，才能产生探求新知识的欲望，展开学习的翅膀。为了让学生享受到学习的乐趣，我在教学中做如下尝试：
  • 2100. 浅谈语文教学中阅读兴趣的培养
    作者： 杨艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  44
    摘要： 培养学生课外阅读的兴趣是小学语文教学中一项十分重要的工作。那么，怎样才能培养小学生的课外阅读兴趣呢？下面谈谈我的一些看法。
  • 2101. 让良好的学习习惯留在身边
    作者： 张丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  45
    摘要： 我国伟大的教育家叶圣陶说过：“教育是什么？往简单方面说。只需一句话，就是培养良好的学习习惯的。”“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的...
  • 2102. 营造和谐课堂氛围 实施小班化语文教学
    作者： 王彦伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  46
    摘要： 为了全面推进素质教育，各地开展了小班化教育的有益尝试。我们应该深入挖掘小班化教育的实质，充分利用小班教学的独特优势，以人为本，尊重并张扬学生的个性，进而培养高素质、全面发展的新世纪人才。如何...
  • 2103. 让学生在生活中主动探索，创造性地地识字
    作者： 周雪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  50
    摘要： 低年级识字教学的目标，最主要的是让学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。这样，可以让学习汉字变得更轻松、更主动。那么，如何让学生一开始接触汉字，就喜欢上汉字，爱上汉字，从而主动识字呢？
  • 2104. 如何提高学生的语文素养
    作者： 雷琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  51
    摘要： 《小学语文课程标准》非常关注学生的情感，强调“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”，“要重视情感、态度、价值观的正确导向”，以“培植热爱祖国语言文字的情感，养...
  • 2105. 在小学语文教学中提升学生人文素养
    作者： 仇刘燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  52
    摘要： 人文素养是人类精神文明的重要组成部分，人类人文素养的高低直接关系到整个社会精神文明的发展。语文是有着丰富的人文内涵的课程，语文教育具有强烈的人文色彩。“培养学生的语文素养”、“挖掘语文教育的...
  • 2106. 培养参与意识 彰显学生主体
    作者： 曹立聪
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  53
    摘要： 现代教育理论认为，学生是学习发展的主体，应把学生放在生动活泼的主动发展的位置上。也就是说，要使教育卓有成效，就必须充分发挥学生的主观能动性，使他们真正成为学习的主人，获得参与的机会。那么，如...
  • 2107. 浅谈小学语文课堂激励性评价的策略
    作者： 施瑞娟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  55
    摘要： 所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的欲望和动力，并获得成功的一种评价手段。课堂上，教师不是简单地对知识进行“对”与“错”的判断，而是要挖掘问题背后的教育资源．使学生的知识、技能、情感、态度...
  • 2108. 捕捉信息，把握生成——浅谈语文课堂教学中的“生成”策略
    作者： 黄秋红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  56-57
    摘要： “生成”就是经过教师与学生、文本之间的互动而产生的精彩。因此，在课堂教学中，教师应时刻关注生成，并及时捕捉师生互动所产生的有探究价值的新情况、新信息、新问题，重新调整教学结构，重组信息传递方...
  • 2109. 语文综合性生学习应四“现”综合
    作者： 林天赐
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  57-58
    摘要： 在大语文观教学思想的指导下，以实现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体提升、实践操作水平的协调发展、学生语文素养的全面提高为教学价值，小学语文教材增加了一种新的学习方式——语文综合性学习。
  • 2110. 《认识角》教学设计
    作者： 李玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  59
    摘要： 一、导入 请同学们看屏幕，听，你们对这首歌熟悉吗？（播放《少先队队歌》） 当上少先队员的那天，对同学们来说都是难忘的，那么少先队员佩戴的标志是什么？（生答：红领巾）（出示红领巾）红领巾...
  • 2111. 让数学回归生活——《积的近似值》教学例谈
    作者： 黄西清
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  60
    摘要： 著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”“让数学回归生活”是我们教学数学的真谛。下面结合小学第九册教材中的“积的近似值”的...
  • 2112. 巧解行程问题
    作者： 曹静
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  61
    摘要： 教学内容：冀教版五年级上册教学目标：1．结合具体情境，经历自主解决“相遇”问题的过程。2．理解相遇问题的数量关系，会解决简单的相遇问题。3.能对问题中的数学信息作出合理的解释，体验解决问题策...
  • 2113. 《莫高窟》教学设计
    作者： 程明
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  62
    摘要： 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会背诵课文第二、三、四自然段。2．了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强学生的民族自豪感和自信心。3．引导学生习得一些语言规律和本文的表达...
  • 2114. 品词析句 一举多得
    作者： 孙皓
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  63
    摘要： 于永正老师曾经说过：“语文教学的亮点在哪里？语文的味道在哪里？关键在词句里，在品词析句后的理解里。”作为语文教师，我们要引导学生根据文本的特点去品词析句，加深对课文内容、思想感情、写作方法的...
  • 2115. 诗歌教学重在陶冶心情、拓展想象
    作者： 周艳英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  64
    摘要： 古诗词语言的精炼，意境的深远，留下非常广阔的想象空间。古诗词教学没有想象，就没有情境，就没有品味，就没有创意。老师教学时要重视创设情境，启发想象，把学生带进诗词所描绘的意境之中。叶圣陶曾说过...
  • 2116. 从续编故事中解读当今小学生的心理状态
    作者： 秦志平
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  65
    摘要： 教学案例： 《狐假虎威》这篇课文是一则寓言故事，全文用拟人的方式讲述了一只狐狸借老虎的威风吓跑森林中百兽的事。新课结束后，我让学生续编故事：一天，老虎和狐狸又碰到了一起，会发生什么情况呢？...
  • 2117. 识字教学应重在激发兴趣、教给方法
    作者： 张宏坤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  66
    摘要： 《语文课程标准》把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。低年级学生年龄小，有意注意的时间很短，因此，激发学生的兴趣，让他们主动学习就显得尤为重要。
  • 2118. 谈方言山区口语交际教学策略
    作者： 向红云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  67
    摘要： 我国广大山区的经济还不发达，信息文化程度也不高，但广大山区的孩子将是新世纪中国现代化建设的生力军，对他们进行语言交际（特别是口语交际）的能力培养，应该成为小学教学的一个重要课题。
  • 2119. 古诗《枫桥夜泊》的情景结合赏析
    作者： 梁冲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  69
    摘要： 诗与画的共同特点是含蓄而蕴藉。诗是有声的画。诗人把意境以凝练的语言，和谐地绘成瑰丽多姿的画面，托物言志，借景抒情，以间接的形式把主题思想表现出来。画是彩色的诗。作者把客观存在的事物以色彩的明...
  • 2120. 发挥电化教育优势 提高语文教学质量
    作者： 黎曼霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  70
    摘要： 电化教育手段在小学语文教学中的运用，对激发学生学习语文的兴趣、传授知识、进行语文基本功的训练、发展学生智力等方面有着极其重要的作用。在小学语文教学中，应该把现代化的教学手段与传统教学手段有机...
  • 2121. 浅谈小学语文教学中的“美育”
    作者： 朱雅芬 陈素丽
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  72
    摘要： 语文是一个美的世界，小学语文教材从内容到形式都蕴含着许多美感因素。因此，教师在教学中应充分挖掘、利用这些美感因素，引导学生品词赏句、反复朗读、欣赏插图、展开想象，以培养他们的审美感受力、鉴赏...
  • 2122. 利用现代信息技术培养学生创造性思维
    作者： 聂宜珍 郑娥
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  73-74
    摘要： 课堂是进行语文教学最主要的手段和方式。在课堂上通过现代教育信息技术对学生进行创造性思维的培养，引导学生树立创造的个性，是一项十分重要的任务。
  • 2123. 把握课程特点 培养学生能力
    作者： 王双莲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  74-75
    摘要： 《品德与生活（社会）》课程根据儿童的生活经验以及社会生活范围不断扩大的实际，设计思路由以“认识社会”为主线，转变为以“儿童的社会生活”为主线。该转变强调了儿童对生活的认识、体验、感悟。知识、...
  • 2124. 小学数学教学反思刍议
    作者： 许益姝
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  76-77
    摘要： 何谓反思？有专家指出：“反思是行为主体对自身、对实践活动过程及相关主体认识的再认识。”我认为，小学数学教学中的反思就是对课堂教学的设计理念、具体教案与教学实施过程中出现的各种问题进行重新认识...
  • 2125. 浅谈如何让学生参与数学教学活动
    作者： 王维斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  78
    摘要： 《数学课程标准》明确指出：“课程要为学生提供多种学习经验；丰富学习经验，确立学生在学习中的主体地位；要关注学生的已有经验和兴趣爱好，个性特长的发展；倡导自主探究，不断提高自主学习的能力；让学...
  • 2126. 教师如何“帮”学生“做”数学——由《圆的认识》教学片断引起的思考
    作者： 陈晓蕾
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  79-80
    摘要： 课程改革给小学数学课堂带来了深刻变化，然而，由于受传统教育观念的影响，有的教师在小学数学课堂教学中产生了一些困惑，导致了行为上的偏差。这不利于教育改革的顺利进行，也引发了我们更深层次的思考：...
  • 2127. 从《江雪》教学案例谈课堂生成对教师的素质要求
    作者： 管永梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  82
    摘要： 案例一：生。：老师，我不明白，天那么冷，雪那么大，这老翁为什么要出来钓鱼？师（略一沉吟）：这是一个问题，还有没有别的同学有问题？生：老师，我认为这首诗是假的!
  • 2128. 让活动煲出一锅“心灵鸡汤”
    作者： 邱宁松
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  87
    摘要： 品德新课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。在课堂教学中，教师实践着新课程理念，并不失时机地在活动中进行思想教育的渗透。可实际上教师往往只关注活动的内容与形...
  • 2129. 创造性地使用教材 提高教学实效
    作者： 安凡霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  89
    摘要： 在新课程理念下我们所使用的课本不应只是教学的全部内容，教材应该是可变的、发展的和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活和创造性地使用教材。
  • 2130. 谈小学英语课堂教学的主要问题及对策
    作者： 程芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  90
    摘要： 根据我校小学英语教学状况，我就小学英语课堂教学中的主要问题及应对措施做了如下探索。
  • 2131. 如何激发小学生学习音乐的兴趣
    作者： 傅颖莉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  92
    摘要： “兴趣是求知的巨大原动力”。《音乐新课程标准》也指出：以兴趣爱好为动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。如果学生对学习内容产生兴趣，那么他就会积极主动地学习思考，收...
  • 2132. 想象无极限——谈低年级音乐课堂教学中学生创造力的培养
    作者： 陆艳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  93
    摘要： 在传统的音乐教学中，教师往往更注重对学生进行音乐知识、技能技巧的传授，而忽略对学生的想象力、创造力的培养。研究证明：3岁儿童的想象力正处于萌芽阶段，5—6岁儿童的想象力逐渐丰富，目的性、独立...
  • 2133. 例谈美术课堂中的示范教学
    作者： 仇志刚
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  94
    摘要： 曾几伺，美术课上，教师不敢做示范。究其原因不外乎有这样两方面：一是示范讲解属于典型的讲授式教学，一触及就好像与新课程理念有悖；二是示范教学不当而产生很大的弊端，容易束缚学生的思维。因此，美术...
  • 2134. 评价，拨动学生的心弦——浅谈美术教学中的评价方式
    作者： 赵雯
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  97
    摘要： 作为一名一线的教育工作者都知道，教师短短的一句表扬能带给学生无穷的动力去探索新知，一句看似平淡的点评却是给学生的一把去打开知识宝库的金钥匙。
  • 2135. 浅谈中小学广播操的点评
    作者： 卢汤魁 皤从越 龚海奎
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  98
    摘要： 广播操点评就是对学校每日广播操完成情况进行小结，即指出问题、提出要求的评点过程。积极地探讨广播操点评的策略和技巧，坚持每日的广播操点评，对学校整体的广播操水平能起到极大的促进作用。不仅可以使...
  • 2136. 语言艺术在体育课堂教学中的运用
    作者： 翟志斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  99
    摘要： 体育课的教学语言是一种艺术，但有些人认为体育教师的语言表达并不十分重要。其实，语言同样是进行体育教学的重要手段，同一教学内容，有的教师能使学生茅塞顿开，很快掌握动作的技巧，有的教师讲得口千舌...
  • 2137. 小学科学教学中如何上单元起始课
    作者： 谢小立
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  102
    摘要： 一、什么是单元起始课 单元起始课是指每个单元中，统领单元教学内容的单元起始第一课。在教科版全部八册教材的32个单元中，有22个单元的第一课起到了“向学生交代单元主要学习内容”和“向学生介绍...
  • 2138. 班主任创新工作点滴体会
    作者： 杨凤英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  106
    摘要： 一个班级的兴衰，关键在于班主任，一个好的班主任，个人的品德修养、业务知识水平固然重要，但是在班级管理中，其管理思想、管理方法和管理才能更为重要，在新的历史条件下，没有创新的管理理念，没有科学...
  • 2139. 皮革马利翁效应与转化后进生的技巧
    作者： 陈惠平
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  107
    摘要： 现代教育心理表明：在教学中，若老师对学生有真挚的爱和热情的期望，就会在学生的心里产生一种耐人寻味的“皮革马利翁效应”，使学生获得新的生命和力量，甚至发生翻天覆地的变化。
  • 2140. 教学与细节
    作者： 赵裕华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  108
    摘要： 学习作为求知的过程，本来就是一项十分艰苦的活动。学生要搞好学习，当然离不开“老师的高标准，家长的严要求”，更离不开科学的教育方法，那就是关注细节。作为班主任的我，深切体会到细节在班级学习管理...
  • 2141. 如何充分发挥班级图书角的作用
    作者： 王岩锁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  109
    摘要： 班级图书角在学生的课外阅读中起着不可低估的。甚至是其他渠道不可替代的作用。作为学生借阅图书的主渠道——班级图书角，如何发挥班级图书角的作用。更好地为学生课外阅读服务呢？在实践过程中，我认为应...
  • 2142. 聋校团队工作的现状分析与对策
    作者： 王琛
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  110-111
    摘要： 团队是落实学校德育工作的一支中坚力量，是学生自我教育的重要组织形式，因此积极发挥团队作用，对加强学校的德育阵地建设尤为重要。而聋校的团队面对的又是一群更为特殊的群体，其团队工作的重要性就显得...
  • 2143. 以小见大，潜移默化——浅谈小学生安全教育
    作者： 乔虹 乔青山
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  112-113
    摘要： 镜头一：课间，二年级某班几个学生在教室的走廊上追逐嬉闹，其中一个胖男生把刚跨出教室门的女生撞倒，自己的头险些撞到墙角。追逐的男生们哈哈大笑地从这个倒在走廊上的女生身上跨过去……
  • 2144. 浅谈如何提高新时期小学德育工作的实效性
    作者： 周相宁
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  2
    摘要： 学校德育工作，常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾。如何解决这种矛盾是摆在我们教学工作者面前的重要课题。凭多年教学工作的经验，现就如何提高新时期学校德育工作的实效性说点粗浅认识。一...
  • 2145. 教科书循环使用的有效途径探析
    作者： 毕咏梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  5-6
    摘要： 多年来，我国的课本使用寿命一般只为半年，而且基本上是一次性使用。可在美国为5年，日本为10年。一次性使用课本，不仅浪费了国家的大量资源，而且加重了多个家庭的负担，尤其是广大的农村与偏远地区。...
  • 2146. 浅谈对学困生学习兴趣的培养
    作者： 郝振梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  7
    摘要： 新的《课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的方式，强调了学生是学习活动的主体。课堂上开展自主学习活动，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，特别是对班级中的学困生，如何培养他们的学...
  • 2147. 支教随感
    作者： 苏曼
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  10
    摘要： 心怀对祖国支教事业的向往，满怀着一腔热血，我报名参加了我市扬美希望小学的支教工作。在短暂的支教日子里，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我和我的同事收获着工作与学习的喜悦。这是一段令人终...
  • 2148. 巧用作文批语 训练语言文字
    作者： 刘伯伟
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  11-12
    摘要： 作文批语是教师指导学生写作的重要形式，它既是教师的知识、指导水平的体现，又是教师爱心、师德的自然流露。教师的作文批语既要能指导学生写作、训练学生提炼语言文字，又要指导学生做人。因此，教师要寻...
  • 2149. 让学生乐于作文的几种做法
    作者： 葛振勇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  12-13
    摘要： 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”所谓“乐于表达”就是要让学生有语言表达的欲望，喜欢把所见、所闻、所感用语言文字表达出来，即乐于作文。那么，如何使学...
  • 2150. 在那银色的月光下……—例谈小学语文综合性学习与习作教学的有效共振
    作者： 朱国来
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  14
    摘要： 在中秋节即将到来前的一段时间，笔者曾以月亮为主题组织了一次综合性学习活动，收到了不错的效果。下面，笔者就结合课例来谈谈如何将语文综合性学习和习作教学融合起来，实现二者的共振。一、发出倡议 活...
  • 2151. 带领学生自由地“飞”
    作者： 花红云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  15
    摘要： 学生成长与社会发展要求教师必须具备多方面的专业化素养，对语文教师而言，能否有效地对学生进行写作辅导则是衡量一个教师教育教学能力的一个显性标志。众所周知，学生的写作能力是语文学习能力中最基本也...
  • 2152. 小学作文“和谐评语”的尝试
    作者： 邹素燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  16
    摘要： 恰当的作文评语，不仅能使学生从中悟出习作的成功和不足，还能明确改进方向，激励学生乐于习作，提高作文的水平。然而，传统的作文评语往往不够细致，没有针对性，全是程式化，呈现出一副冷冰冰的说教面孔...
  • 2153. 以“读”促“会读” 以“练”促“会用”
    作者： 史志军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  17
    摘要： 语文作为一个工具学科，其主要任务是教会学生掌握语言。因此，语文教学必须抓住“双基”，把语文课上成扎扎实实的语言文字训练课，引导学生主动学习、积极参与、自主发展；给学生读书、训练、议论的时间，...
  • 2154. 创设有效情境 激活主体意识
    作者： 单志斌
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  18
    摘要： 小学语文是一门趣味性、形象性、生动性很强的学科。在课堂上，通过创设各种情境，运用色彩鲜明的图画、形式多样的表演等直观手段，引起学生睛感体验，激发学习热情，使学生获得情景感受，使教学变成具有魅...
  • 2155. 捕捉课堂的灵动，让美现实生成
    作者： 杜红梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  19
    摘要： 当绽放夺目光彩的新课改逼近我们的课堂时，我扪心自问：如何让我的学生们在课堂上更流光溢彩，美不胜收？这是值得小学语文教学工作者深思的问题。一、读—咬定青山不放松 朗读，是小学语文课堂教学的基础...
  • 2156. 加强听说训练，让语文走进生活
    作者： 周玉培
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  20
    摘要： 在人类语言发展的历史长河中，口头语言的产生是社会的一大进步，远远先于书面语言，书面语言是在口头语言的基础上产生和发展起来的。听话、说话是生活的需要，是读写的基础。小学生因其“小”，多不善于用...
  • 2157. 让语文教学洋溢生活的气息
    作者： 陈剑利
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  21
    摘要： 美国教育学家毕特·科勒涅斯指出：“语文的外延和生活的外延相等”，因为“生活的世界就是教育的世界，生活的范围就是课程的范围”。语文课堂呼唤生活的回归，我认为这一呼唤很重要，而进行生活化的语文教...
  • 2158. 我心目中的语文课堂
    作者： 朱永贤
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  23
    摘要： 作为一名在一线工作的语文教育工作者，我常问自己：我的课堂应能给予学生什么？理想的语文课堂应该是什么样的？因为课堂教学既是一门科学，同时也是一门艺术，作为一门科学，就应该有一定的标准，而作为一...
  • 2159. 解读教材—有效教学的基石
    作者： 黄凤扬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  27
    摘要： 教材是重要的课程资源和载体，是教师授课的主要信息源。如何解读教材，实施有效课堂教学？下面是我近几年来的一些做法，谨跟同行们一起交流、探讨。一、通读单元教材，把握教学航标 在新一轮课程改革中，...
  • 2160. 浅谈小学数学教学中的情感教育
    作者： 刘建红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  31
    摘要： 《课程标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。所以，在数学教学中，不仅要重视对学生传授知识和培养能力，还要重视与...
  • 2161. 数学教学要给学生自主探究的空间
    作者： 王兆龙
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  32
    摘要： 新的《数学课程标准》指出：“探索是一种重要的学习活动。”之所以“重要”，是因为探索不仅能引发学生学习的兴趣．而且可以激活学生的思维，培养学生的实践能力和创新意识。因此，在数学教学中，创设问题...
  • 2162. 积累、感悟和运用
    作者： 何金云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  34
    摘要： “语文教学要注重语言的积累、感悟和运用”（新课标语）。积累、感悟和运用三者紧密联系，相互依存，相互促进。教学中，我们该如何设计合理的训练形式，以使三者防凋发展，螺旋匕升呢？我们先来认识语言的...
  • 2163. 品诵经典歌词 聆听生命的足音—提高小学生语文素养的新探索
    作者： 徐东辉
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  35
    摘要： 曾在连云港市灌南县听过北师大教授肖川的一次讲座，他的旁征博引让会场上荡起了片片笑语，激起阵阵掌声。尤其是他背诵的大段大段经典歌词让人倍感亲切。当时我就想，能否将经典歌词诵读开辟为提高学生语文...
  • 2164. 浅谈小学语文教学中的积累
    作者： 蒋俊
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  37
    摘要： 《语文课程标准》明确指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、...
  • 2165. 浅谈幼儿探究能力的培养
    作者： 陆霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  39
    摘要： 教育家皮亚杰在认知发展理论中提出：幼儿是在与周围环境和事物的相互作用中获得经验、形成概念的。幼儿只有通过各种感官去感知事物，用积极的态度去操作探索，并踊跃地动脑思考，才能获得丰富的科学知识。...
  • 2166. 谈幼儿口语表达能力的培养
    作者： 廖贞贞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  40
    摘要： 幼儿时期，是人一生中语言发展的重要时期。幼儿园语言教育活动的根本目的是发展幼儿的口语表达能力。幼儿只有具备了一定的语言水平，才能听懂成人和同伴的话，才会表达自己的思想、见闻和情感，才能促进幼...
  • 2167. 信息技术与语文学科教学的整合探津
    作者： 叶飞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  41
    摘要： 在新课标理念指导下，信息技术与语文教学的整合，使得在小学语文教学中，学生的学习内容和学习方式及教师的教学理念和教学方式都产生了一系列变化。现就自己的教学实践，谈一些认识。一、运用现代信息技术...
  • 2168. 在课堂评价中渗透人文关怀
    作者： 夏培培
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  42
    摘要： 新的课程价值观关注人的生命发展，即教学所关心的不仅仅是人可以获得多少知识、认识多少事物，而应是人的生命意义可以经由教学而得到彰显和扩展。融合人文性和工具性的小学语文教学，在凸显新课程“以人为...
  • 2169. 贴切的评价 教育的艺术
    作者： 蒋新宇
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  43
    摘要： 我所理解的评价足教师即时（某阶段）对学生的语言行为、个性情感等方面所传导的信息价值的评定。这是教师为主导，学生为主体的双边活动。心理学指出，小学生学习行为的发展，在很大的程度上依赖于教师的评...
  • 2170. 实施有效的作业面批
    作者： 蔡心任
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  44
    摘要： 教育研究表明：面批比直接批改作业虽耗时四倍以上，但在加强教学反馈，提高学生学习成绩的效果上是直接批改作业的百分之三百。这充分肯定了作业面批的确是加强个别辅导，特别是帮助相关学生提高学习成绩的...
  • 2171. 让创新成为学生的自觉意识
    作者： 蒋桂兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  45
    摘要： 陶行知先生在《创造的儿童教育》中指出：“创造力是千千万万祖先至少经过五十万年以来与环境不断奋斗所获得而传下来之才能，之精华，教育是要在儿童自身的基础上过滤并适用环境的影响，以培养、加强这种创...
  • 2172. 教师要努力创新自己的教学行为
    作者： 吴锡华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  46
    摘要： 目前，新的课程存课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有了重大的创新和突破。面对新课程改。．革的深入发展，我们每一位教师如伺适应新形势的要求呢？我认为，关键是要努力创新自己的教学行为...
  • 2173. 引导积极参与 促进主动发展
    作者： 王艳芬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  47
    摘要： 教学过程是一个特殊的认识过程，它包含着教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等许多要素，教师和学生则是最为活跃的要素。现代教学论认为，在教学过程中教师起主导作用，学生是学习的主体...
  • 2174. 刍议数学教学中自主能力的培养
    作者： 韦海芳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  49
    摘要： 《小学数学课程标准》提出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的...
  • 2175. 实施有效评价 享受成功乐趣
    作者： 高素琴
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  50
    摘要： 数学课堂教学中，我们时时能听到教师对学生的表扬评价，掌声雷鸣，赞赏泛滥。其实，这种看似激励的评价往往像白开水一样没滋没味。那么。怎样的评价才是有效的，怎样才能让学生在有效的评价中真正享受到成...
  • 2176. 让语文课堂拨动儿童心灵的琴弦—《真想变成大大的荷叶》教学案例与思考
    作者： 王旭云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  51
    摘要： 新的课堂应该是充满生命力、充满问题探索的、充满知识魅力的、充满人文感怀的课堂。由于小学生的年龄特点，往往方法单调、缺乏一定教学手段的语文课是很难吸引学生的。因此，只有教学方法多样化，只有轻松...
  • 2177. 发挥想象 感悟语言—古诗《江畔独步寻花》教学片断与评极
    作者： 高桂花
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  52
    摘要： ……师：我们已经熟读了《江畔独步寻花》这首七绝诗，也弄明白了诗题的意思，现在请同学们小组讨论一下，说说你们对前两旬诗的理解。（学生小组讨论）师：讨论好了？请每组推荐一位代表，谈谈你们的理解。...
  • 2178. 让插图成为低年级语文教学的好帮手
    作者： 石美红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  53
    摘要： 小学低年级学生以直观思维为主，对直观形象的事物感兴趣。因此，教师可以借助一些课程资源，让学生轻松地学习。精美的插图是小学语文教材的重要组成部分，这些色彩鲜艳、生动有趣的插图在课本中起着画龙点...
  • 2179. 把握课文主要内容的几种方法
    作者： 李正东
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  54
    摘要： 小学语文教材所选编的课文不仅题材多样、内容丰富，而且涉及面也很广泛。有些课文的主要内容学生很容易就理解了，可大部分课文的主要内容学生却不易把握。那么，如何帮助学生把握课文的主要内容呢？我在多...
  • 2180. 浅谈小学数学教学中渗透环境教育
    作者： 卢小兰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  56
    摘要： 教师在教学中，应该结合自己的学科特点对学生进行环境知识的渗透教育，在数学教学中同样也可以适当地进行环境教育的渗透。一、利用数学学科特点创设情境，增强学生的环保意识 在小学数学中，教师引进环境...
  • 2181. 谈谈多媒体在数学教学中的影响
    作者： 李军
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  57
    摘要： 多媒体在进入教育领域后，得到了迅速的发展。多媒体在教育教学上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构，以至教学思想与教学理论都发生了变革。计算机辅助数学教学可以在数学课堂...
  • 2182. “数”“珠”结合，锦上添花—谈数学课改中如何发挥珠心算的作用
    作者： 黄雄英
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  58
    摘要： 新一轮基础教育课程改革正在各学科有序展开，在数学教学中，我们按照课程标准倡导的理念，积极地投身到课堂教学的探索中。但我们不难发现，课改中也出现了一些问题和不足，而珠心算教学的加入，恰恰弥补了...
  • 2183. 浅谈培养学生倾听习惯的途径
    作者： 孙燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  59
    摘要： 语文是听、说、读、写的综合，听说读写的能力构成了完整的语文能力。倾听使语文课堂教学更加高效。要实现全面提高学生的语文素养，就耍从小培养学生倾听的能力，让学生懂得倾听、善于倾听。倾听是提高课堂...
  • 2184. 浅谈语文教学中学生学习习惯的培养
    作者： 张利华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  60
    摘要： 培根曾说过“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”习惯对于人的重要性不言而喻，在我们的语文教学中，应关注学生课前、课上、课后学习习惯的培养，良好的学习习惯可以有效地提升学生的学习能力...
  • 2185. 如何培养学生的评价能力
    作者： 吴惠珍
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  62
    摘要： 心理学家罗杰斯认为：“如果要使儿童成为一个独立自主的人，必须从小就给他机会，不仅让他有机会自己判断，允许他犯错误，而且还要让他自己评价这些选择和判断的结果。在学校和家庭里依赖他人评价的学生，...
  • 2186. 培养学生观察能力的新型路径
    作者： 苏小燕
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  63-64
    摘要： 观察是学生增长知识、认识世界的重要途径，观察能力的发展是学生思维、想象、理解、表达、创造等诸种能力的基础。俄国心理学家巴甫洛夫曾将“观察、观察、再观察”作为他的座右铭。所有学科的一个最基本的...
  • 2187. 选择性活动的实践与探索
    作者： 吴艳君
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  64-65
    摘要： 广西区编教材《幼儿园适应性发展课程》由共同性i活动和选择性活动两部分组成。为了加强幼儿园选择性活动教育的组织和实施，我县近年根据课程要求，对选择性活动进行了系列的研究和探讨，取得了初步的成效...
  • 2188. 谈低年级的数学语言训练
    作者： 吴丽姣 庾向阳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  66
    摘要： 思维与语言是紧密联系的，语言是思维的载体，离开了语言，思维就无所凭借。因此，从小培养学生的数学语言训练能力，有利于促进学生口头表达能力的发展。数学语言表达能力的强弱，直接关系到学生对数的概念...
  • 2189. 多角度训练 提高解题有效性
    作者： 缪书园
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  67
    摘要： 应用题一向是小学数学教学中的重点和难点，小学生解应用题存在各种各样的问题，如数量关系不清，解题思路混乱；思维定式，解题不求灵活简洁；马虎草率，错误百出……如果我们在教学中对学生从多角度加强解...
  • 2190. 浅议表象积累与培养学生的思维能力
    作者： 顾丽杰
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  68
    摘要： 表象是保持在记忆中的客观事物的形象，即当感知过的事物不存而前时存脑中再现出来的形象。如，我们在头脑里可以呈现出父母的形象、自己房间的布局及各种用品的模样等等。这些都是记忆表象。表象的积累和丰...
  • 2191. 注重知识概念的串联、对比，培养学生学习能力
    作者： 邓智敏
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  70
    摘要： 数学学科是研究现实砒界的数量关系和空间形式的一门学科，具有广泛性、联系性、严谨性。依据其基本特性，我在课堂教学中，坚持重视基础概念相互联系，重视学生知识网络的形成；坚持引导学生观察、发现、联...
  • 2192. 数学课堂教学中求异思维的培养策略
    作者： 徐昌华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  71
    摘要： 课程改革背景下的数学课堂,要求教育面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，让学生在自主学习中学会思维，学会学习，学会做人。思维能力是一切能力的核心，它是通过对事物的感知、表象进行分析、...
  • 2193. 课堂导入虚假繁荣背后的思考
    作者： 胡兵华
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  72
    摘要： 教学案例：布一次校级公开课上，一位教师执教《春笋》一课。下面是这位教师的课常导入部分：师：小朋友们，令天我给你们带来了一个好朋友，想认识它吗？生（齐声响亮地同答）：想!（师出示春笋宴物，让学...
  • 2194. 陶行知“生活教育”理念的感悟和应用
    作者： 奠洪宣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  76
    摘要： 数学源于生活而又服务于生活，是一门实践性很强的学科。因此在教学中，教师耍善于结合学生已有的知识和生活经验设计教学活动，让学生在周围熟悉的事物和情境中学习数学，同时又能把学到的数学知识运用到生...
  • 2195. 农村小学生动手操作能力低下原因分析及对策
    作者： 谢清霖
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  77-78
    摘要： 一、问题提出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于这一基本理念,数学教学必须体现实践性、探究性与创新性,而在课堂教学中最常用的动手操作就成为实现这一课程改革理念的有效...
  • 2196. 审视学情 纠错促教—对学生除法问题列式错因的研究与分析
    作者： 夏建平
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  79
    摘要： 在五、六年级数学教学过程中，我经常发现学生在解答简单的除法问题时，列式错误多。如，（1）3.5千克小麦可磨面粉2.8千克，求平均每千克小麦磨面粉多少千克？磨1千克面粉需要小麦多少千克？（2）...
  • 2197. 品德课提升儿童生活的途径
    作者： 林泳强
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  81-82
    摘要： 品德课提升儿童生活是指教师用正确的价值观引导儿童积极面对课堂生活，从而“积累知识和经验，发展生活的能力，开发潜在的改变生活创造生活的能力。”提高一个“具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生...
  • 2198. 对《品德与社会》课激趣方法的思考
    作者： 陈旭东
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  83
    摘要： 我国古代伟大的思想家、教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为了调动学生对《品德与社会》课学习的积极性，使课堂直观、生动、有趣，开展偷决教学是优化教学的一个必不可少的途径...
  • 2199. 以生活为基点，为学生插上隐形的翅膀
    作者： 张玉美
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  84
    摘要： 生活即教育，是教育家陶行知的重要观点之一。生活教育内容博大无比，是动态的，随生活的变化而变化；也是全面的，由此而开展的教育影响受教育者的终身。因此，我们的教育内容必须尽可能地注人生活的新鲜内...
  • 2200. 让情感的音符在小学品德课堂中飞扬
    作者： 张燕霞
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  85
    摘要： 音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。随着时代的发展和人们观念的转变，学生对思想品德课的单纯说教、就事论事的教法已不能接受。这就对我们品德课教师提...
  • 2201. 浅谈小学英语活动单的生成性教学
    作者： 夏峰云
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  86
    摘要： 生成性教学思想最早起源于卢梭（J.J.Rousseau）的自然教育。他主张使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。在教学中，他强调儿童的个...
  • 2202. 为家长支招，让三年级的孩子爱上英语
    作者： 郑婷婷
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  87
    摘要： 为了适应现代社会发展的需要,教育部决定从2001年秋季起,以小学三年级为起点，在全国城市和县城小学开设小学英语课程，让孩子更早地接受英语教育。良好的开端是成功的一半，相信所有的家长都希望自己...
  • 2203. 浅谈如何提高英语学习的实效性
    作者： 程颖
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  88
    摘要： 为了让小学英语课充分绽放出它的独特魅力。牢牢地吸引我们的学生，教师应该从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，切实关注学生的情感发展，优化课堂教学。通过...
  • 2204. 快乐作业助成长
    作者： 陈波
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  89
    摘要： 爱因斯坦说：教育应该使提供的东西让学生作为一种宝贵的要他们负担那还何谈有效完成，谈何巩固？因此我们的英语作业不能仅仅停留在抄抄写写、读读背背的原始阶段，而耍在作业的内容与形式方面进行创新与改...
  • 2205. 说做读练，缺一不可—谈谈小学英语学习的基本方法
    作者： 洪梅梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  92
    摘要： 小学生从三年级开始学习英语，这当然符合语言学习的一般规律。然而，一些学生在初次接触英语的新鲜感消磨之后，开始对英语学习不感兴趣，成绩下降，并最终陷入恶性循环之中。那么，如何从最基本的方法着手...
  • 2206. 课堂高效与课堂教学细节之我见
    作者： 周玲
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  95-96
    摘要： 什么是课堂高效？它的提出有什么意义？实现高效课堂与教学环节在细节上的关联点在哪里？这些正是我们所面临、所需要切实解决的问题。它关乎学生学习能力的培养，关乎教学成绩的提高。我们提倡课堂的高效，...
  • 2207. 让学生放心地起跳
    作者： 陈晶
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  96-97
    摘要： 跳远是小学体育教材的重要内容，主要用来锻炼身体，发展跳跃能力。多教学生喜欢跳远，因为跳远集竞争性、趣味性于一体。和跳远的学习中，学生能体会到空中飞翔时的精彩、落地后超越自我的喜悦、相互比试中...
  • 2208. 生活物品在小学体育教学中的开发和利用
    作者： 杨芬
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  98-99
    摘要： 目前，按现有的九年制义务教育标准配备体育器材的使用率，它所占的比例只是教材本身的一部分，其中一部分还需要好多的小器材，而这些器材是从市场上难以买到的。这就需要教师因地制宜、就地取材，制作出合...
  • 2209. 体育课中安全教育现状与对策
    作者： 董依红
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  100
    摘要： 在当前的学校体育教学教改中，特别是倡导“阳光体育”活动后，“阳光体育”对学生来说是一件大事，也是一件好事。它能让全社会重视体育，开展丰富多彩的体育活动，从而增强学生体质，促进学生成长。但是，...
  • 2210. 让学生爱上体育
    作者： 许金兵
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  101
    摘要： 目前，中小学教育中普遍存在着只注重学生的语数英成绩，忽视体育锻炼的现象。不少学生认为只要文化成绩好，体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识，对体育学习不仅积极性不高，而且存...
  • 2211. 把心理训练融入体育课
    作者： 陈耀
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  102
    摘要： 近年来，随着社会经济的飞速发展和教育改革的不断深入，小学生正在承受越来越大的学习压力。关注小学生的身心健康已成为社会的共识及关注的热点。利用体育课这一小学生最喜欢上的课，对他们进行心理素质的...
  • 2212. 略论体育课堂心理环境的优化
    作者： 殷素梅
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  103
    摘要： 体育课堂教学过程中，教师、学生、教学内容、教学手段、评价方法等因素之间存在着紧密的联系，它们之间既有身体活动的联系，又有心理的相互作用，这种心理的相互作用就形成了一定的体育教学心理环境。良好...
  • 2213. 小学低年级学生体育兴趣的培养
    作者： 秦健
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  104
    摘要： 有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考，而且会达到废寝忘食的境地。人存满怀兴趣的状态下所学习的一切，常常掌握得迅速而牢固。因此在体育教学中，加强对学生体育兴趣的培养，是创造一个和谐的教学...
  • 2214. 经历探究过程 建构科学概念
    作者： 雷富平
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  105-106
    摘要： 在科学课教学中，教师如伺引导学生展开自主、合作、探究学习，从众多客观事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽象出共同的、本质的属性，把事物的共同特征归结在一起，概括形成科学概念，是中高年级科学启蒙...
  • 2215. 有效提升儿童科学素养的策略研究
    作者： 秦利群
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  107
    摘要： 科学素养的养成和提升包括基本的感官训练，探索意识和创新意识等，在本文中，笔者围绕这三个方面就如何有效提升儿童的科学素养，从策略层面做力所能及的研究。一、强化儿童感官功能的训练（一）训练儿童正...
  • 2216. 当前科学课评价中的几个问题与对策
    作者： 汤成琳
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  108
    摘要： 《科学课程标准》不仅提出评价的基本观点和要求，重视发展性评价、鼓励性评价和协商性评价，也以案例的形式表明，评价中要体现三个方面，即评价主体互动化、评价方式动态化、评价内容多元化。提倡从“知识...
  • 2217. 借传统文化之翼 富美术教学之涵—校本课程开发与利用的几点思考
    作者： 董建睿
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  111
    摘要： 一、海州石刻乡土课程开发的背景 从公元前221年秦代首设朐县，海州的建制史已有2200余年。在这座古老文明城市的地上地下，留下了丰富的历史遗迹，记录着海州的沧桑与兴衰。先民们用无穷的智慧，在...
  • 2218. 蹲下来，听花开的声音
    作者： 花秀荣
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  112
    摘要： 在日常教学中，有许多老师早已习惯对孩子发号施令，他们往往在自己的愿望和孩子的想法发生冲突时，就对孩子大失所望；更有甚者，当他们发现孩子犯错误时，便常常不问缘由地大声呵斥、责骂，甚至有的大发雷...
  • 2219. 班主任怎样与学生相处
    作者： 陈玉风
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  113
    摘要： 几年的班主任工作实践，让我深深地体会到，只要我们以科学的心理学、教育学为基础，以爱心待学生，对其精心培养、循循善诱，就能使他们茁壮成长，就能与他们友好相处。具体做法如下：一、要善于运用教育机...
  • 2220. 2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年3期
    页码:  F0004
    摘要：
  • 2221. “全国教育创新论文”征文通知
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  F0004
    摘要： 为实现2008年第五届中国教育家大会提出的目标，中国教育科学学会、中国国际教育科学研究院、中国教育科学出版社等特常年征集“全国教育创新论文”（每年一届）。本活动已得到了中国国际认证中心、中国...
  • 2222. 2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年6期
    页码:  F0004-F0004
    摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
  • 2223. 《教育论坛》征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年10期
    页码:  F0004
    摘要： 为促进教育改革的深入发展．同时为教师评职晋级提供一定的帮助。中国教育科学学会特聘请中国教育学会会长顾明远教授等为顾问．由各地教育专家组成编委会，决定继续编辑《教育论坛》丛书，由国家级出版社—...
  • 2224. 2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年4期
    页码:  F0004
    摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
  • 2225. 2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年7期
    页码:  F0004-F0004
    摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
  • 2226. 2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年9期
    页码:  F0004-F0004
    摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
  • 2227. 征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年12期
    页码:  F0004
    摘要： 《哲理》是国家新闻出版总署正式批准、由广西教育学院杂志社主办的教育类期刊。国内统一刊号为CN45-1373／G4，国际标准刊号为ISSN1674-604X，广告许可证号为450102226。
  • 2228. 2009年第四届“创造怀”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年11期
    页码:  F0004
    摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
  • 2229. 2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年8期
    页码:  F0004-F0004
    摘要： 为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全...
  • 2230. 二00八年“创造杯”论文大赛一等奖获奖名单
    作者：
    刊名： 小学教学参考：综合版
    发表期刊： 2009年1期
    页码:  F0003-F0003
    摘要：

小学教学参考：综合版基本信息

刊名 小学教学参考：综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
邮编 530023 电子邮箱 707055263@qq.com
电话 0771-58611 网址
地址 广西南宁市建政路37号

小学教学参考：综合版评价信息

小学教学参考：综合版统计分析

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